四年级音乐上册 第一单元《跳柴歌》教案 苏少版ok

跳柴歌

教学内容、程序师生活动意图

一、组织教学。

二、欣赏导入

三、竹竿舞教学组织教学，复习歌曲

1、师：接下来我们要听的歌曲中赞颂的是我国的大好河山，你从歌曲中听到那些景色了？

2、师：你知道五指山、万泉河位于我们国家的什么地方吗？（播放课件，展现秀丽景色）

1、师：黎族是最早居住在海南一带的民族，黎族妇女精于纺织黎族人民每年三月初三这天各村寨的黎族同胞聚会在旷野上举行射箭比赛、黎族男女吟歌对唱、跳竹竿舞等有浓郁特色

的民俗民风活动。在黎族人民的眼中，竹可以当柴，跳柴是他们民间流行的一种游戏。竹子相打会发出卡卡的节奏声，所以他们也编了一些节奏来配合这种舞蹈。下面这条节奏就是最简单的舞蹈节奏（出示节奏卡）2、师：你能借用身边的东西模仿出这个节奏吗？生敲凳子、地板等物

（以小组为单位打节奏）

3、师：谁愿意上来试一试手持竹竿打一打这个节奏？

4、师：跳柴必须体现出跳，谁想来试一试怎样从开开合合的竹竿中自由的穿梭呢？请一到两位学生上来示范

5 小组示范（整个跳的过程中循环播放《跳柴歌》）

1、师：黎族人民爱跳也爱唱，我们一起

四、新歌教授、歌舞表演

五、小结来听听他们在跳柴时边（播放歌曲）跳边唱些什么呢？

2、师：你听到了什么内容？

五指山、万泉河…

3、师：那就让我们一起学唱《跳柴歌》，体会黎族人民的快乐吧。跟琴学唱，注意弹跳的感觉按分句、连句、全曲的步骤跟琴练习，努力表现出歌曲的弹跳性和快乐的情绪。

4、每一句歌词都表现出黎族人民对家乡的热爱和赞颂，你觉得歌曲中什么地方轻轻唱才能表现他们的快乐呢？

生：每一句话的最后两字

5：播放歌曲，跟音乐演唱）

6、以小组为单位，一组上来表演，其他小组为他们演唱。

小组协作表演

7、师：说说你觉得哪个小组表演的最好，为什么？小组互相评价

小结：这节课，同学们不仅学会了唱《跳柴歌》，还学会了“跳竹竿舞”的基本舞步，下节课咱们继续进行“竹竿舞”的创编和练

习。

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