院校高技能人才培养联盟章程(征求意见稿)66
附件1:
技工院校高技能人才培养联盟
章程
（征求意见稿）
根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《国家人社部关于推进技工教育改革创新的若干意见》文件精神，为充分发挥技工院校在职业教育中的作用，加快推动全国技工教育转型发展，促进建立现代职业教育体系，形成技工院校校际的良性互动机制，实现合作共赢、共同发展，充分发挥技工院校为区域经济和社会发展服务的作用。在各方自愿加入的前提下，组建“技工院校高技能人才培养联盟”，并制定本章程。
第一章总则
第一条联盟名称：技工院校高技能人才培养联盟。（以下简称“联盟”）
第二条联盟性质：依托中国人力资源和社会保障出版集团，在人社部职业能力建设司指导下，全国各区域有影响力，办学有特色的骨干技工院校在自愿、互利、友好、协商的基础上，坚持“统筹发展、资源共享、优势互补、合作共赢、共谋发展”的原则，组建集教育教学与职业技能培训、科学研究、技术服务、对外交流、人才培养与项目合作于一体的全国性、紧密型、非赢利性的非法人社会组织。合作各方原有的隶属关系、单位性质、管
理体制、经费渠道、法人权利等保持不变。成员单位在学校办学合作、专业设置及调整、教科研工作及科研成果转化、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、职业技能培训和鉴定、教学信息及人才信息资源共享、产教结合及校企联办等方面开展紧密合作，以达到各成员学校合作的“共赢”，实现共同发展。
第三条联盟宗旨：以联盟为平台，以适应各自发展特点为纽带，以共同培养高技能人才为依托，以服务本地区经济社会发展为目标，不断提高技工院校适应市场的竞争力和提升技工院校发展的综合实力。
第四条联盟准则：联盟一切活动必须遵守国家法律法规及相关政策规定。联盟内各成员单位之间地位平等、互相尊重、互相支持，遵循“平等、合作、诚信、创新、共赢”准则。
第二章职能范围
第五条联盟的职能范围：
（一）共育师资力量。探索建立联盟院校师资信息库和师资培训基地，通过校际间优秀教师互兼互派、顶岗交流、以干代训等方式，开展学校间师资共同培养工作，拓展师资培养的合作渠道等方式，提高师资培养的针对性、实用性和有效性，加快联盟院校骨干教师培养，提升师资队伍整体素质。
（二）共享教学资源。实现各成员单位的职业资格和培训考核鉴定以及实训基地、培训中心等短缺资源的开放共享，为技工院校学生实习、实训及专业课教师培训提供支持，发挥教育资源
的综合效益，提高教育资源使用效率，探索合作共建新型教育资源。依托中国人力资源和社会保障出版集团开展教学教研活动，联合开发教材。联盟校际间联合开发教学教案、教学课件等教学资源包，并将优秀成果正式出版。探索建立教学备课资源库，实现教学资源包共享。通过联盟或联盟内各院校与国际职教组织、国际院校、跨国企业的交流与合作，引进国外优质教育资源，转介和分享已合作的国外优质教育资源，共同培育具有国际标准的新型高技能人才。
（三）共筑合作平台。联盟成员单位开展调研、考察、政策研究、学术交流等各项协作活动，促进各技工院校间的对话与协作，为技工院校转型发展和职业教育创新实践提供指导、交流。共建联盟院校招生和区域化就业平台，推动技工院校网络化、信息化招生工作，实现可持续发展。
（四）共建专业特色。联盟院校成员间通过互相学习和借鉴专业设置、课程开发、教学管理、课堂授课等方面成熟经验，发挥技工院校现有专业优势，促进专业区域特色的形成，培育具有地方特色的优势专业。联盟可每年选择5-10个特色专业学科进行互帮互学，促进地区专业优势互补；每年选择2-3个世界技能大赛项目，组织联盟成员院校学生进行对抗赛，共同提高技能水平。
（五）共创科技项目。搭建科技服务联盟平台，组建科技开发与项目研究团队，各联盟院校充分利用优势科技与研发力量，
对联盟内有前景的科研课题、产业项目进行科技攻关、技术开发和技术指导，联合申报重大研究课题，联手承接社会服务项目，联系、参与企业的专业技术服务项目，做好区域的技术推广转化工作，扩大服务社会的影响力。
（六）共评办学质量。联盟内部院校围绕毕业生就业状况、学校管理、社会服务三大评价内容，制定评价标准，采用交叉或共同评价的方式，对上述三大评价内容开展质量评价工作，以达到取长补短、你追我赶，促进共同进步的目的。
第三章成员的权利与义务
第六条联盟由法人单位会员组成。凡具有加入联盟的意愿，承认联盟章程，愿意履行联盟义务，有意为职业教育做贡献的具备法人资格的技工院校均可申请参加。
第七条加入联盟的程序：
（一）提交加入联盟的申请书及单位基本情况；
（二）经联盟理事会讨论通过；
（三）颁发联盟成员单位证书（或签订合作联盟协议）。
第八条联盟成员单位享有下列权利：
（一）有选举权、被选举权和表决权；
（二）联盟成员地位一律平等，有参与联盟举办的各种会议、政策研讨、信息交流、国内外合作及有关活动和重大问题决策的权利，对联盟的工作有批评建议权和监督权；
（三）联盟成员有优先享受师资培育、信息交流、教学咨询、
科研成果转让、实验实习设施及实训基地使用的权利；
（四）联盟成员发展中遇到困难，可根据本单位实际需要，有权向联盟理事会提出在教学、实习、招生、就业、师资、教学设备方面的请求支持和帮助议案；
（五）联盟成员根据需要，有相互签定单边或多边具体合作协议的权利；
（六）与联盟成员合作的企业在人才招聘过程中，对联盟内院校优秀毕业生根据需求在同等条件下优先录用；
（七）拥有对本联盟名称的使用权、保护权及命名决定权；
（八）加入自愿、退出自由。
第九条联盟成员单位应履行下列义务：
（一）遵守联盟章程，执行联盟决议，认真履行联盟成员之间签订的各项协议合同；
（二）完成联盟委托的工作任务，支持并参加联盟的各项活动，主动策划开展围绕联盟宗旨的各类创新工作；
（三）向联盟提供信息资料，反馈发展情况，通报相关工作进展，完成联盟交办的工作任务；
（四）联盟成员单位间应加强交流沟通，团结协作，自觉维护信誉，树立联盟良好形象，维护联盟的声誉与合法权益；
（五）为联盟开展活动提供必要的支持；
（六）各成员单位原则上成为联盟内院校的实验实训与产学研基地。
第十条联盟成员要求退出联盟时，应提前三个月向联盟理事会提出书面申请，经联盟理事会批准后，方可退盟。
第十一条联盟成员如违反本章程，损害联盟声誉和利益，情节严重且劝告无效，由联盟理事会表决通过后责令其退盟或予以除名。
第四章组织机构及其运作
第十二条联盟实行单位成员理事会制。联盟成员单位推荐1名代表担任理事（原则上由成员单位的主要领导担任），代表其所在单位参加联盟的会议及有关活动。
第十三条联盟理事会的职责是：
（一）制定和修改联盟章程；
（二）选举产生和撤消联盟所设的工作机构；
（三）研究制定联盟的工作计划；
（四）审议常务理事会年度工作报告；
（五）制订联盟规章制度；
（六）审议通过联盟理事或常务理事提出的议案；
（七）审议和决定联盟的其他重大事项。
第十四条联盟理事会每年至少召开一次，需三分之二以上理事出席会议方为有效。如遇特殊情况，可由理事长提议，常务理事会（由副理事长单位和常务理事单位组成）讨论通过后召开临时理事会。在召开理事会期间，理事长因故不能出席时可委托一名副理事长或秘书长主持会议。
理事会和常务理事会实行民主集中制，决议重大问题需经半数以上理事同意方为有效。
第十五条联盟理事会设名誉理事长单位、理事长单位、副理事长单位、常务理事单位和专家团。联盟理事会下设秘书处（设在中国人力资源和劳动保障出版集团职业杂志社）、信息中心和教学资源开发部（设在邢台技师学院）。
第十六条理事会实行常任理事长制，原则上以联盟倡导、发起院校为常任理事长单位。副理事长、秘书长和副秘书长每届任期三年。特殊情况下可以在届中改任，也可连任。
第十七条理事长的职责是：
（一）主持召开联盟理事会和常务理事会；
（二）组织制定实施联盟年度工作计划；
（三）向联盟理事会做年度工作报告；
（四）主持联盟的日常工作。
第十八条联盟副理事长的职责是协助理事长做好有关工作，完成理事长交办的工作任务。
第十九条联盟常务理事会是理事会的执行机构，其成员一般为联盟主体院校，常务理事人数一般不超过理事人数的三分之一。常务理事会的职责是：
（一）执行联盟理事会决议；
（二）实施联盟年度工作计划；
（三）向理事会提交职业教育发展议案；
（四）审议和接受新的成员单位；
（五）决定理事会召开的时间、地点和审议的主要内容；
（六）讨论和决定联盟的有关重要事项。
第二十条常务理事会可根据需要定期或不定期召开，在理事会闭会期间常务理事会行使理事会权力。
第二十一条联盟专家团是为联盟发展提供指导、咨询和培训的机构。专家团成员可由联盟单位推荐，并经联盟全体会议通过。专家团成员每届任期三年。
第二十二条秘书处是联盟的常设机构，为联盟理事大会及其常务理事会的日常办事机构，下设联盟信息中心（理事长办公室）和联盟教学资源开发部。秘书处办公地点设在名誉理事长单位，联盟信息中心（理事长办公室）和联盟教学资源开发部办公地点设在理事长单位。由理事长单位安排专人负责日常运转，各成员单位指派专人为秘书处成员。其主要职责是：
（一）负责联盟成员的联络协调工作，建立联盟单位校长、办公室主任互联互通系统；
（二）完成理事长、副理事长交办的日常工作；
（三）收集、发布职业教育人才培养信息和人才供求信息；
（四）负责联盟的宣传和有关文档管理工作；
（五）负责筹备理事会议和常务理事会议，起草会议文件，撰写工作报告；
（六）负责联盟网站维护、运转。
第二十三条理事长、副理事长和秘书长、副秘书长应具备下列条件：
（一）拥护党和国家的路线、方针、政策；
（二）有一定的技工教育工作经历；
（三）身体健康；
（四）未受过剥夺政治权利的刑事处分。
第五章章程的修改程序
第二十四条本章程如需修改，须经常务理事会讨论同意后报理事会表决通过。
第六章终止程序及终止后的财产处理
第二十五条联盟如果完成使命需要解散或由于其它原因需要终止活动时，由常务理事会提出终止动议，经理事会审议表决通过。合作双方财产按合法程序处置。
第七章附则
第二十六条本章程未尽事宜由联盟理事会研究决定。
第二十七条本章程解释权在联盟理事会。
第二十八条本章程于通过之日起生效。
108企业联盟章程
108企业联盟章程 联盟是市场经济条件下实现资源优化配置不可或缺的重要环节，是实现政府与商人、商人与商人、商人与社会之间相互联系的重要纽带。 第一章总则 第一条本联盟的名称是108企业联盟，英文名称是Hefei Wine Masters Chamber of Commerce，缩写为HWMCC。 第二条本联盟是由已经或有条件、有意愿走出去开展经济合作的企业和与走出去相关的企业、团体和个人自愿结成的全国性、非营利性社会团体。 第三条本联盟的宗旨是：团结带领广大会员，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观;坚持中国共产党领导，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会主义道德风尚;坚持统战性、经济性、民间性有机统一;引导和教育会员爱国、敬业、诚信、守法、贡献;围绕中心，服务大局，推动科学发展，促进社会和谐;坚持企业自主办会、服务立会、诚信兴会，为促进非公有制经济健康发展，引导非公有制经济人士健康成长做贡献。第四条本联盟接受业务主管单位中华全国工商业联合会、社团登记管理机关中华人民共和国民政部和行业主管部门的业务指导和监督管理。 第五条本联盟住所：合肥市。 第二章业务范围 第六条本联盟的业务范围： (一)宣传政策。积极在会员中宣传、贯彻党和国家的方针、政策，促进企业科学
发展;支持和引导会员自觉履行社会责任，积极参与社会公益事业，树立良好社会形象; (二)提供服务。举办经贸活动，促进交流与合作;提供信息、法律、融资、技术、人才、培训等方面服务;增进与境外工商社团的交往，促进会员的国际交流与合作; (三)反映诉求。畅通渠道，积极反映会员合理诉求;开展调查研究，就非公有制经济发展的法制和政策环境等提出政策建议;积极参与工商联建言献策工作; (四)维护权益。帮助会员排忧解难，维护会员合法权益; (五)加强自律。引导会员遵守国家法律法规，制订自律公约，规范会员行为，维护市场秩序;增强会员诚信意识，倡导诚信经营，推动诚信建设;引导会员企业构建和谐劳动关系，促进和谐社会建设; (六)完成全国工商联和有关部门交办事项。 第七条本联盟举办行业重要会议、重大活动和向社会发布行业信息时，应征求政府行业主管部门的意见，并按照国家法规和相关行业管理规定开展工作。 第三章会员 第八条会员分为企业会员、团体会员和个人会员。 (一)企业会员包括在中国境内依法成立的私营企业、非公有制经济成分控股的企业、港澳投资企业等; (二)团体会员包括行业联盟、行业协会、异地联盟等经济类社团以及与企业相关的社会中介组织或机构; (三)个人会员包括私营企业出资人和经营者、个体工商户等。 第九条申请加入本联盟的会员，应具备下列条件：
员工技能培训计划
员工技能培训计划 篇一：员工技能培训计划 公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想；以坚持服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素质为宗旨；以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着创建一支高素质、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。 一、重点工作 （一）实施管理层领导岗位轮训。通过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培养；二是掌握和运用现代管理知识和手段，增强企业管理的组织力、凝聚力和执行力；三是了解和掌握现代企业制度及法人治理结构的运作实施。 （二）继续强化项目经理（建造师）培训。今年xx公司将下大力气组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面 力争达到50%以上，重点是提高他们的政治素养、管理能力、人际 沟通能力和业务能力。同时要求xx公司各单位要选拔 具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到xxx 人以上。 （三）重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的
前期培训。客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年xx公司 员工继续教育的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选择优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，通过学习，吸收和掌握客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资；xx公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位，积极组织客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作；确保施工所需的员工数虽和能力满足要求。 （四）加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。今 年，xx公司将选择部分主业工种进行轮训，并在兰州技校适 时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达xxx人以上。使其结构和总虽趋于合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能焙训的基础上完成初次鉴定取证工作。 （五）做好新员工岗前培训。对新接收的复退军人在兰州技校进行一年的岗前技能培训，通过培训考核，取得相应工种“职业资格证书”后，方可上岗；新招录的大中专毕业生，由各单位组织培训，重点进行职业道德素养和基本技能，企业概况、文化、经营理念，安 全与事故预防，员工规范与 行为守则等内容的培训。同时要注重个人价值取向的引导, 实现个人与企业价值观的统一。培训率达100%。 （六）加强复合型、高层次人才培训。各单位要积极创
产学研合作管理办法
产学研合作管理办法 第一章总则 第一条为了进一步增强企业技术中心的科研创新能力，促使产学研合作项目规章化、制度化，特制定本办法。 第二条产学研合作是指企业、高校和研究机构协调各自的资本、人力和技术资源，通过合作，最大限度实现软硬资源优化配置和高效利用，从而获得经济效益和社会效益的活动。产学研合作项目是技术中心建设先进制造业基地的主要途径之一。 第三条产学研合作的主要目的。 （一）技术中心通过产学研合作，运用高新技术改造提高传统产业、提升技术含量与性价比，降低生产成本。 （二）技术中心通过产学研合作开发新产品、新材料、新工艺，推广新技术、新成果。 （三）技术中心通过产学研合作吸收、消化国内外先进技术，进行技术创新。 （四）技术中心通过产学研合作获取市场信息和技术支持，为技术中心开辟新的领域，提供信息和技术支撑，加快项目开发生产周期。 第四条产学研合作的原则 （一）以市场为导向，以产品为龙头，以效益为中心，以科技成果向现实生产力转化为重点，增强技术中心的科研实力，促进陶瓷行业的技术进步。
（二）以广东宏陶陶瓷技术中心为主体，大力推进技术中心、研究院所、高等院校的合作，实行自主开发与引进技术的消化吸收相结合，从而促进技术中心形成良好的创新机制。 （三）产学研合作项目与技术中心其他科研项目紧密衔接，发挥整体优势，全面有效地提升技术中心的技术水平。 第二章产学研合作的责任与义务 第五条充分利用技术中心的设备优势和生产条件为高等院校提供良好的生产试验条件和校外实训基地，在不影响企业中心研发活动的情况下，为学生的实践活动提供方便。 第六条优先接纳与技术中心开展产学研合作活动的高等院校的毕业生到本中心或其依托单位就业。 第七条接受高等院校的教师到技术中心进行实践活动，为学校进行科学研究提供良好的生产试验条件，合作完成科研任务。 第八条针对学校的专业设置、人才培养目标、学生的知识和能力结构、提高人才培养质量等问题提出建设性意见。 第九条根据技术中心的具体情况和高等院校的要求，推荐经验丰富的技术人员和管理骨干作为学校的兼职教师。 第十条配合高等院校人才培养及专业设置等项目的市场调研，及时向高等院校提供行业最新的市场信息。 第三章组织架构
爱心志愿服务联盟章程
双桥区爱心志愿服务联盟章程（草案） 第一章总则 第一条本联盟名称为“双桥区爱心志愿服务联盟”。 第二条双桥区爱心志愿服务联盟是全区志愿从事社会公益事业和社会保障事业的各个网络、民间个人和团体组成的群众团体,是非营利的社会组织,是双桥区青年志愿者协会的分组织。 第三条本联盟的目的是通过网络等数据平台团结凝聚民间志愿者队伍,开展志愿服务活动,培养广大群众的公民意识、奉献精神，改善网络环境和人际关系，完善社会保障服务体系为促进社会和谐发展创造良好的社会环境。 第四条本联盟隶属双桥区年志愿者协会，在团区委的指导下，在宪法和法律允许的范围内开展工作。 第五条联盟的组织方式主要是互联网等数据平台召集。 第六条联盟主要的发展渠道是吸收公益QQ群，论坛，贴吧、优秀民间团体等社会公益组织。 第二章业务范围 第七条本联盟的业务范围 （一）组织、整合全区爱心志愿者的志愿服务活动，协调、指导全区爱心志愿者组织开展工作，促进我区志愿者服务体系的建立和完善。 （二）为大型活动、社区建设、抢险救灾等公益活动提供志愿服务。（三）对具有特殊困难和需要帮助的社会成员提供服务。 （四）对爱心志愿者进行业务和素质培训，对联盟开展活动提供指导。（五）负责区青年志愿者协会交办的其他工作。
第三章会员 第八条本联盟会员包括网络团体组织、民间组织和个人等。 第九条申请加入本联盟的网络团体、民间组织及个人，必须具备下列条件：（一）个人会员要遵守法律，具有良好的社会公德； （二）拥护联盟的章程； （三）有加入本联盟的意愿； （四）有志愿服务的热情和能力； 第十条会员加入的程序 （一）提交加入联盟QQ群申请和入会审批登记表，并在志愿服务网填写注册； （二）经联盟理事会讨论确认通过； （三）由联盟配发网络标识并配发注册号码。 第十一条会员享有下列权利： （一）享有本联盟的选举权、被选举权和表决权； （二）对本联盟工作提出建议，进行批评和监督的权力； （三）参加本联盟的活动和独立开展志愿工作 （四）请求本联盟维护其合法权益的权力； （五）获得区志愿者协会，及本联盟服务的优先权； （六）入盟自愿，退盟自由。 第十二条会员的义务 (一) 遵守本联盟的章程;
郑州市产学研合作计划项目
郑州市产学研合作计划项目 申请书 项目名称： 项目领域： 申请人： 申请单位（签章）： 合作单位： 填报日期：年月日推荐部门（签章）： 郑州市科学技术局制
填报要求 1．本项目仅针对高等学校、科研院所（包括由政府主导成立的新型研发机构）。 2．申请书内容必须真实有效、所附材料齐全。 3．申请书中的项目团队及项目负责人指的是项目申请单位的项目团队及项目负责人。 ．项目申报人除填写《郑州市产学研合作计划项目申请书》外，还需按要求提供相关资料的复印件（提供的复印件材料需签署“此件与原件相符”并加盖提供该材料单位公章）。网上申报时，相关材料扫描后上传。 ．项目应在申请前已完成实施。 ．“申请书”打印规格统一使用纸，按照所提供模板进行填写，小四号宋体字，于左侧装订成册。 1 / 9
目录 一、概况………………………………………………………………………… 二、项目总结报告………………………………………………………………（一）项目简介……………………………………………………………………（二）项目执行情况………………………………………………………………（三）主要科技创新点……………………………………………………………（四）产学研结合情况、经济效益和社会效益………………………………… 三、项目财务决算报告…………………………………………………………（一）项目实施、经费收支总体情况……………………………………………（二）项目经费收入情况…………………………………………………………（三）项目经费支出和结余情况………………………………………………（四）项目经费核算管理情况………………………………………………… 四、项目申请单位、项目合作企业及推荐部门意见…………………………… 五、其他有关附件、证明材料复印件……………………………………………
高技能人才计划
2018年高技能人才计划 高技能人才计划 为加快吸引和激励高技能人才投入我市产业转型升级和现代化建设，根据《xxx 市“十三五”金山英才计划》相关要求，现制定“金山英才”高技能领军人才计划。 一、引才重点及目标 （一）重点领域。针对“中国制造2025xxx行动纲要”九大领域、“互联网+”等关键环节，重点支持对我市新兴产业突破发展和传统产业转型升级有明显技能支撑的人才。 （二）重点方向。新材料、智能装备、汽车及轨道交通装备、航空航天装备、新能源与节能环保装备、新一代信息技术、特种船舶与海洋工程装备、工程机械和农业机械设备、生物医疗和健康产业等。 （三）目标任务。围绕“十三五”期间xxx产业发展人才需求，从18年开始，每年有计划、有重点地引进培养25名左右高技能人才，进一步完善高技能人才队伍建设体系。 二、申报条件 1.引进的高技能人才标准 （一）具有国家二级职业资格以上（技师）或同等技能水平，年龄一般不超过55周岁，境外引进的高技能人才年龄一般不超过65周岁。 （二）具有5年以上在企事业单位关键岗位从事技术技能工作或技能人才教育培训工作的经历，并取得突出的成果和业绩。 （三）引进的高技能人才应为尚未来镇或来镇时间不超过3年（以人才申报的时间为准计算）。 （四）申报人已与我市用人单位签订具有法律效力的劳动合同或工作协议，与被引进企业签订3年以上聘用合同，每年在受聘单位工作时间6个月以上，并在企业主要技能骨干岗位或担任技能负责人的职务。 （五）申报单位给予的薪酬月均不低于10000元，以申报单位代扣代缴个人所得
税完税证明为准。 2.培育的高技能人才标准 （一）具有国家二级职业资格以上（技师）或同等技能水平，年龄一般不超过55周岁。 （二）具有5年以上在企事业单位关键岗位从事技术技能工作的经历，并取得突出的成果和业绩。 （三）申报人已与现单位签订具有法律效力的劳动合同或工作协议，并在企业主要技能骨干岗位或担任技能负责人的职务。 （五）申报单位给予的薪酬月均不低于6000元，以申报单位代扣代缴个人所得税完税证明为准。 其它条件（引进或培育的高技能人才在满足上述硬性条件外，还需有如下相关技能或业绩）：具有绝招绝技，有发明创造或重大技术革新成果；或创造过先进操作法，提高劳动生产率，对提升企业或行业产品质量有突出贡献；或在编制标准工艺、工作法方面对企业、行业、社会有突出贡献；或企业高度认可，能够带领技能人才团队排除重大关键技术障碍、重大安全隐患，消除质量通病，解决企业生产过程中的实际问题；或进行技术革新和技术改造，利用所掌握的绝技绝活用于实际生产与经营；或开发研制、创作有价值的新产品、新作品、新工艺等，取得显著经济效益和社会效益的，以及引领我市行业、产业发展的有技能、有项目的人才。 三、资金支持 （一）对经认定的高技能人才，按照创新成就、企业或者项目运行质量、经济和社会贡献等，分两年给予30万元或15万元的资金支持。 （二）对获评“xxx市首席技师”的高技能人才，一次性奖励每人2万元，经考察合格，可作为劳动模范的优先推荐人选；对通过参加竞赛获得“xxx市技术能手”称号的，给予1000元至3000元的奖励；对获评“市突出贡献技师（高级技师）”的，享受300元/月、500元/月的政府津贴（连续享受3年）；对获评“市技能育徒名师”的，给予一次性1万元的奖励；优先参与国家及省市技能大师工作室、省首席技师等评选。 四、评选程序
职业学院校企合作管理办法20120911
XX职业学院 校企合作管理办法 第一章总则 第一条根据《国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）》，结合国家骨干高职院校建设和体制机制创新、开放办学的理念，为拓展教育资源，进一步提升学院办学水平，走产学结合、校企合作的人才培养模式，更好地为地方和行业经济建设服务，特制定本管理办法。 第二条校企合作是指学院（各系处室）与国（境）内外的企业在人才培养、实践教学、就业、招生、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作。校企合作是高校建设和发展的必由之路，是高校办学优良传统和特色的重要体现。 第三条校企合作的主要任务是加强学校与企业在开发生产、经营管理方面的合作与交流，构建适应社会发展需求的产、学、研紧密结合的先进技术信息平台，引进现代企业的先进理念、先进装备、先进技术、先进管理，重点为学生实践教学提供现代企业场景化的实验实训环境，提高教学、科研能力和水平。 第四条合作企业要遵守国家法律规定，遵守学院各项规章制度。守法经营、按时交纳国家及地方的税费、按时交纳学院规定的各种应缴费用。 第二章合作 第五条合作原则。校企合作应坚持为地方经济建设服务的原则；坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则；坚持“优势互补，资源共享”的原则。坚持“学院以教学为中心，服务企业，企业以经营为中心，为教学服务”的互动原则。坚持“企业应达到增加经济效益、促进科技进步、提升员工素质等目的；学院应达到增强教学实力，促进产学结合，提高学生技能的目的”的互利原则。 第六条合作目标。适应地方产业结构调整需要，实施多元化办学模式；优化学院专业设置；提高学生岗位适应能力和就业能力；
实施企业在岗人员培训,提高学院开展社会培训的服务能力；建立适应企业需要的招生就业渠道。 第七条合作条件。 1．校企合作的企业必须是进行了国内工商注册的法人单位，应属国家和地方的支柱产业企业或在行业中处于领先地位的高科技企业，具有持续提供同类产业先进技术信息的能力，具有可持续发展能力和较好业绩，具有较高的合作诚信度。 2. 校企合作的项目应符合学院的定位和发展需求，基本符合学院实验室、实训基地的设备仪器的配置条件，合作企业提供的设备、技术、管理应达到同行业的先进水平，提供产学研紧密结合的教学、科研平台。 3．拟引进的校企合作项目中不能含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺和技术；也不能单纯进行商业性生产经营；占有的学校资源量与其产、学、研项目效益明显不相一致；有关法律、法规禁止的其它情形。 第八条合作形式 1.“订单”合作模式。学院或系部与企业签订联合办学协议，保证不低于90%的“订单”学生就业；坚持“严格选拔、双向选择”的原则，既考虑合作企业的要求，也尊重学生及其家长的利益，合理选拔和淘汰培养对象，实现企业、学校和学生的“共赢”，与学生、家长签订委培用工协议。校企双方共同制订人才培养方案、课程设置、实训标准，开展培养方案的外部论证，实现培养内容的社会适应性和合作企业岗位针对性的兼顾与融合，形成“合格+特长”的培养模式，避免因培养内容的针对性太强而知能面过窄，导致转岗困难；学生的基础理论课由学院为主完成，专业课由企业为主负责完成，学生的院内实训环节企业参与指导，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，学院派人参与管理。毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标。 2. 工学交替模式。企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业准备教育。其方式为学
苏州科技创新服务联盟章程
苏州市科技创新服务联盟章程 第一章总则 第一条名称：苏州市科技创新服务联盟（英文名称：Suzhou Technology Innovation Services Alliance，英文缩写：STISA，以下简称：联盟）。 第二条联盟是由苏州市科技服务中心、苏州市生产力促进中心、苏州科技创业投资公司、国家知识产权局专利局苏州分理处、中国（苏州）知识产权维权援助中心等发起成立，联合苏州其他科技服务相关单位和机构自愿组成的专业性、非营利性社会组织。 第三条联盟主要以打造众创发展高地为目标，围绕建设具有全球影响力的产业科技创新高地和苏南国家自主创新示范区核心区，加强与江苏省科技创新服务联盟的上下联动和资源共享，加快科技服务链与产业链、创新链、资金链的融合，探索政府引导、市场主导的全新服务机制，通过集成科技服务资源推动企业技术创新，通过搭建网络化服务体系为大众创业、万众创新拓展新空间，大力推进苏州科技创新服务体系建设，加快苏州科技服务业发展。 第四条联盟遵守国家宪法、法律和国家有关部门的政策规定，遵守社会道德风尚，遵守职业道德和有关规定。 第五条联盟接受苏州市科学技术局、苏州市知识产权局的业务指导和监督管理。
第二章主要任务 第六条联盟主要围绕苏州市“十三五”科技创新规划，提升本市各类科技服务主体能力水平，响应科技创新主体多样化需求，强化科技服务创新载体建设，推动苏州科技企业技术创新和产业转型升级。 1、整合科技创新服务资源和专业机构，探索建立苏州科技服务业发展新模式。发挥桥梁和纽带作用，推动政府部门、服务机构、行业组织加强合作，建立和完善全市科技服务网络体系，推动我市科技服务业发展，提升苏州科技服务的影响力。 2、开展学术研讨、专题培训等会员服务，促进会员之间的交流与合作。建立联盟运行管理长效机制，规范创新服务流程，开展服务机构绩效评价和管理，提高会员单位服务能力和水平。 3、围绕科技企业等创新主体需求，组织联盟成员开展专业论坛、政策咨询、企业沙龙等活动。线下提供技术转移、研究开发、科技咨询、科技金融、科技人才、检验检测、知识产权服务与保护等服务，线上助推自主创新广场服务超市建设。 4、承担政府委托的相关事务。 第三章成员 第七条联盟成员为在苏州大市范围内注册的独立法人单位或部门。
学院在产学研合作方面的规划、政策、措施
工程技术学院 在产学研合作方面的规划、政策、措施 工程技术学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走政产学研合作教育的道路，实现了开门办学，提高了就业率，促进了学院的良性持续发展。 在学校不断深入开展的应用型本科人才培养教育思想大讨论的中，我院教职工普遍对如何办好应用型本科专业的途径和道路有了清楚的认识。为了培养符合社会需要，建立适合我院特点的政产学研合作办学机制和模式，全面提升我院教育教学质量和办学水平，大力培养具有良好职业素质，较强工作应用能力和创新精神的工程、技术及管理一线的高等应用型专门人才，制定了切实可行的我院2010-2013年正产学研合作教育实施计划。 一、指导思想 （一）以就业为导向，以满足培养工程、技术及管理专门人才为核心，以优势互补，互惠双赢为动力，积极吸纳企、事业单位的教育资源服务于我院的工学和管理学两大学科的电子商务、工程管理、软件工程、计算机科学与技术、电子信息科学与技术五个专业应用型人才的培养工作； （二）突出应用性，积极主动的加强同企业、地方政府及科研单位的合作，建立一批相对稳定，具有真实职业岗位氛围的校外实训基地；（三）在服务地方经济发展的同时，积极推动应用型本科各专业实践
教学的发展，为社会培养大批适销对路的工程、技术及管理人才，以赢得地方、行业、企业的重视和支持，提高学校的社会信誉度，实现办学事业的良性循环和持续快速发展； （四）把政产学研结合提高到一个新的认识层次，坚持实践教学走政产学研合作育人之路，积极探索应用型人才培养新思路，努力提高人才培养质量的水平，提高就业率。 二、目标任务 （一）深入开展应用型本科人才培养教育思想与教育理论的学习，继续开展应用型本科教育思想大讨论，使应用型本科的办学理念深入人心，变成自觉的行动，为改革和发展本科教育奠定坚实的思想基础。提高广大师生对本科教育特色、走校企合作办学道路的认识，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，构建校企合作、政产学研结合的人才培养新模式。 （二）对照学院“评估指标体系”中政产学研基地建设的要求，对教研室及相应的专业、课程以及日常的教学管理工作进行了认真安排落实，并对关资料进行系统的整理、汇总、归类保存，发现问题及时纠正。 （三）聘请有关企事业单位一线管理人员、技术人员、行业知名专家、教授成立专业建设指导委员会，有效地参与我院教育、教学重大事宜，关键环节的研讨与决策，指导专业开发，专业建设，承担教学指导、专题讲座等任务。 （四）继续保持和巩固我院过去几年间各专业在长期实践教学中与校
职工技能提升培训、高技能人才培养工作计划
郑州登电煤业开发有限公司 职工技能提升培训、高技能人才培养 工作计划 为进一步提高煤矿职工的整体素质，全面贯彻落实“三并重”原则和“安全第一，预防为主，综合治理”的煤矿安全生产方针，确保煤矿安全生产的长治久安，实现煤矿安全生产的顺利进行，把职工职业技能培训工作纳入制度化和规范化轨道，通过开展职业技能培训各工种人员的操作技能，增强安全意识，更好的服务于煤矿的安全生产，根据《河南省人民政府关于印发深入推进河南全民技能振兴工程2014- 2017年行动计划的通知》（豫政[2014]36号）和《关于报送2015年企业职工技能提升培训及高技能人才培养工作计划的通知》文件的相关要求，结合我公司实际，特制定2015年度职工技能提升培训、高技能人才培养工作计划： 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,以科学发展观为指导,以服务煤矿安全生产为主题,坚持采用简便易行的培训方法，突出培训重点,提高培训质量,创新培训机制,面向全体职工开展各类职业技能培训,大力开发技术性人才,贯通技能职工职业成长通道,逐步构建职工终身职业培训体系,提高高技能人才的地位，为登电煤的发展提供高素质技能人才保障。
二、目标任务 建立覆盖对象广泛、培训形式多样化、管理运作规范化、保障措施完善的职业技能培训工作机制,完善技能人才培养、评价和激励等措施,健全职工职业培训制度,加快培养高素质技能职工,打造高技能人才优势,为登电煤业发展需要提供强有力的技能人才支撑和保障。 1、全面落实准入岗位技术工人的就业准入。“变招工为招生”，抓好各矿新增加技术工人的准入工作；以煤矿井下关键岗位为突破口，抓好生产和技改矿井人员的准入工作；以全面落实准入为基础，抓好下属各矿井的职业技能鉴定工作。 2、做好技术工人特别是煤矿井下一线岗位晋级鉴定工作，加大高级工、技师和高级技师的鉴定力度。 3、加快高技能人才队伍建设，建立高技能人才培育、使用、管理和激励机制，拓宽高技能人才晋升渠道，搭建高技能人才学习交流平台。 4、扩建培训鉴定考试题库。组织专业技术人员，编写培训鉴定考试题库，力争考试题库工种数达到50个，满足煤矿技术岗位工人正常培训鉴定的需要。 5、将培训鉴定考试题库录入模拟仿真培训考试系统，实现初、中级工的在线练习和考试。 6、利用实操基地，开展岗位人才技能奖励机制，激励
校企合作项目管理办法(试行稿)
示建领导小组成员、系主任（院长）： 校企合作项目管理办法（试行稿）已起草完毕。请各位仔细审阅，如有修改意见请用红字在上面修改，修改后于2月14日前发回示建办，若没有意见也需回应表态注明“同意”。谢谢合作。 示范建设办公室/2009-2-10 校企合作项目管理办法 （试行稿） 一、指导思想 按照“资源共享、优势互补、责任同担、利益共享”的原则，建立校企合作机制，只有建立健全了校企合作机制，才能培养出企业需求的高技能人才。 搭建校企合作平台，创新校企合作运行机制，与企业形成资源共享、人员互动、双向介入、互利共赢的校企合作运行机制。学校本着资源共享、实现双赢的原则，通过引进企业的设备、技术、销售、培训业务等，提高学生的实际动手能力；企业在实现自身工作任务的同时，接受学生的专业实训，使学生得到企业文化的熏陶，尽快实现由学生到职业人角色的转化转换，更快地融入到社会中去。 二、组织机构 （一）校企合作委员会 该机构是固定机构，由学院院长担任主任，委员由学校教师、企业负责人、行业负责人等人员组成。 校企合作委员会负责制定校企合作战略，筹集合作资金，发挥联合优势，加强校企联系，协调校企双方的互动，共同推进校企双方发展。 （二）校企合作办公室 该机构为常设固定机构。校企合作办公室负责落实校企合作委员会的决定和各项管理制度的制定，负责合作项目的管理、协调。建立和强化质量管理的监督制约机制、自我完善机制，保证合作项目科学、规范地运行，更好地满足高素质高技能人才培养的需求。 （三）校企合作项目组 该机构为非固定机构，随项目立项而建，随项目结束而终止。由院、系、部或校企合作办公室指定人员担任。小项目可由一人担任，大项目可由多人担任，但一般情况下不超过5人。选派其中一人担任项目组长。项目组长的选派要考虑该老师的任课任务不能太重，学期任课超过平均12节/周以上者不适宜担任组长。一旦担任项目组长，将来院系排课时也要考虑不能任课太多。院、系、部在指定人员时要充分考虑组员在学期内的任课任务，以免负担过重。 三、校企合作的任务与方式 （一）校企合作的任务 1、合作开展师资培养：企业为学院进行教师培训。每年安排部分教师到企业挂职、锻炼，提高教师的专业技能水平；学校为企业兼职教师培训，提高企业兼职教师的教学水平。 2、合作开展专业建设：各专业应建专业建设指导委员会。学院不定期邀请企业代表举办专业建设研讨会、讲座，每学年邀请企业专家为学生毕业设计进行指导和考评。 3、合作开展实验实训基地建设。企业提供资金，用于学校的建设、专业改选、实验实训环境改善等方面。包括：共建二级学院的建设资金、进入学校财务的建设实验实训场地资金、提供给学校用于购置专业实训及科研设备的资金。合作建设校内生产性实训基地，学校
产业联盟章程
则总第一章 XXXXXXXXXXXXXXXX 联盟的名称：第一条产业联盟（以下简称“联盟”）是由积极联盟的性质：XXXXX第二条 产品及应用的研究、开发、制造、服务的产业，从事XXXX投身于XX 企、事业单位及有关机构自愿组成的、非营利性的全国性社会组织。联盟的宗旨：遵守法律法规，遵守社会道德规范，贯彻执行第三条产业发展的方针、政策、规划，协助政府提升产业整XXXX国家关于体的技术研发水平及制造水平，促进在中国建设完整的产业链和成熟健康的市场，维护产业和成员单位的合法权益。联盟接受工业和信息化部、国家发展改革委的行业管理和业第四条务指导。联盟内部实行民主管理。第五条 :XXXXXXXXX。第六条联盟总部（即联盟秘书处所在地）设在业务范围第二章 联盟的业务范围：第七条 产业内部及与其他产业在技术、经济、管理、知识（一）促进XXXX产产权等方面的合作，协调联盟成员之间的关系，建立并完善XXXX 业链；产业的行业、国家或国际标准，使其在本行业（二）推动制定XXXX和其他相关行业中得到广泛的认可和推广，推动产品认证、质量检测等体系的建立和完善；（三）开展对产业基础资料的调查、收集、统计、研究，向相关政府1 / 12
部门报告本产业发展情况及存在问题，反映成员的愿望和诉求，提出产业发展建议，为政府制定相关产业政策提供依据；市场发展，营造良好的产业环境和舆（四）组织联盟成员推动XXXX 论氛围；产业共享信息、培训交流的平台，促进产业资源有XXXX （五）搭建效利用，对外开展咨询服务和人才培训等活动；（六）发展与国内外相关组织、企业的联系和交流，开展多种形式交行业利益、形象；流与合作，维护XXXX （七）组织联盟成员防止行业不正当竞争，积极应对纠纷；XXXX产业发展的公益事业。（八）开展有益于员第三章成产业的研发、制XXXX第八条凡具有独立法人资格，从事或准备从事造、服务的企、事业单位及相关机构，承认本章程，均可向联盟提出申请。经批准后为联盟正式成员，享受联盟成员权利，承担联盟成员义务。成员分为理事会成员（简称理事）和非理事会成员（简称成第九条员）。（一）理事会成员：联盟发起人（联盟发起人是指积极参加联盟成立初期的活动，并自愿作为发起人的企事业单位及有关组织）为当然的理事会成员；承认本章程的非理事会成员，提出申请并经理事会成员提名，按照本章程的规定，由理事会决议通过，即可成为联盟理事会成员。2 / 12 （二）非理事会成员：承认本章程，向联盟提出申请并经理事会成员提名，按照本章程的规定，由理事会决议通过，即可成为联盟非理事会成员。申请加入联盟的成员，必须具备以下条件：第十条（一）申请成为理事会成员：1、为联盟成员；XXXX
产学研校企合作协议书
产学研校企合作协议书 厦门软件职业技术学院（以下简称甲方）与厦门楚人教育咨询有限公司 （以下简称乙方），就建立“厦门软件职业技术学院产学研合作基地”事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向： 一、总则 为大力发展高等职业技术教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方挂牌建立“厦门软件职业技术学院产学研基地”。根据上级有关校企合作，走“产、学、研”相结合道路的精神，本着双方互惠互利的原则，甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。 二、责任和义务 (一)、甲方的权利与义务 1、如果乙方提出用人需求，甲方应根据乙方的需求调整教学计划，进行有 针对性培养，使毕业学生达到乙方要求的质量标准。 2、甲方将优先聘请乙方人员担任甲方的专业顾问委员会成员。 3、甲、乙双方加强人员之间的交流，甲方优先聘请乙方人员担任甲方兼职 教师，所需费用由甲方承担。 4、甲方为乙方在职人员企业内部培训及新进员工的培训提供场地、设备及 人员上的便利。 5、甲方将利用自身优势为乙方在市场宣传、品牌推广提供支持，如果乙方 提出，甲方可协助组织学生为乙方举办的大型活动提供帮助。 6、在同等条件下，甲方在信息产品与软件产品的采购中将优先选用乙方推 荐的产品。
7、双方可在充分协商的基础上，利用甲方的设备、资源联合开展面向第三方 的各种培训，双方也可联合进行产品开发。 (二)、乙方的权利与义务 1、乙方定期向甲方提供人才需求信息并提出培养建议。 2、在条件允许时，乙方优先接收甲方学生进入公司实习，学生实习所需实 习费用由甲乙双方共同协商确定。 3、乙方人员为甲方教学人员在甲方实践与学习提供便利。 4、乙方可根据甲方的要求，定期安排技术人员到甲方进行交流。 5、在接收甲方学生实习，乙方负责学生实习期间的各项安排，制定好实习 工作计划，强化学生的日常纪律，全面保证学生实习质量。 5、对于人数较多的实习，乙方可要求与学院专业教师一起共同组成实习。 6、甲方承诺将优秀的学生向乙方推荐，乙方在招聘新员工时，在同等条件 下优先录用甲方毕业生。 (三)、未尽事宜 1、本协议不涉及双方经济关系利益，如涉及具体费用则需另行签订补充协 议。 2、人员互相聘用办法及费用由双方另行商定。 3、学生在乙方实习所需费用届时商定。 4、例外事项双方本着建设性态度协商解决。 甲方：厦门软件职业技术学院乙方：厦门楚人教育咨询有限公司 （盖章）（盖章） 代表：（签字）代表：（签字）
技术部专业技术人员培训计划及目标
技术部专业技术人员培训计划及目标 为提高专业技术人员专业技能和能力，同时实现一专多能的目标，更好的发 挥专业技术对产品研发、生产及技术保障的指导作用，让公司在未来的行业市场中拥有较强的竞争力，稳定快速的向前发展。根据公司要求，结合技术部部门现有的实际情况，特制定专业技术人员培训学习计划。 一、指导思想 技术人员要学习培训，重在学习知识、提升专业技能，尤其是对专业领域的新技术、前沿知识的学习，以解决安全生产、产品研发实际问题为契机，不断提高技术部专业技术人员的技能和实践能力，进而全面提升全体人员的综合业务水平。 二、学习培训方式 部门一年2 次培训学习；邀请公司领导、总工程师举办讲座；个人自学、专题研究等。 三、组织人员及参加学习人员 由技术部总工程师负责组织，技术部全体人员参与。 四、培训时间 1、每年6 月份及12 月份左右进行。 2、邀请公司领导、专业领域专家举办讲座。 五、考核管理 1、培训期间严格实行考勤制度，全员做到不迟到、不早退。并严格执行公司培训班纪律。 2、学习期间全员必须参加，不准请假，确实因工作原因等特殊情况需请假的，必须经总工程师同意，并自行完成学习计划，补充学习内容。 3、所有参加学习的人员，必须认真做好学习笔记，学习笔记作为考核内容，由总工程师检查。 4、每次固定学习时间不低于4 小时，否则给予扣考勤成绩的5%。公司领导、专业领域专家举办的讲座，技术部全体成员必须全部参加，否则给予扣除考勤成绩的10%处罚。 5、培训考核成绩分为3 部分：考试成绩占60%，考勤成绩占30%，学习笔记占10%。成绩低于90分的，每降低 1 分给予10元罚款。 6、个人自学情况考核：根据考核目标，逾期未达到要求的，每拖一天给予 50 元罚款。 六、附录 附录1、培训计划表 附录2、培训记录表
××公司产学研合作管理办法
××有限公司 产学研合作管理办法 第一章总则 第一条为了贯彻落实公司“持续不断的创新与改进”的经营理念，进一步增强企业科研创新能力，充分利用外部资源，引进外脑，广泛、深入地与高校、科研院所开展合作，增强企业竞争力，并使产学研合作项目制度化、规范化，特制定本办法。 第二条产学研合作是指企业、高校和研究机构协调各自的资本、人力和技术资源，通过合作，最大限度实现软硬资源优化配置和高效利用，从而获得经济效益和社会效益的活动。产学研合作项目是公司贯彻实施公司经营理念的重要途径之一。 第三条产学研合作的主要目的 （一）通过产学研合作，运用高新技术提高公司产品性能、提升技术含量与性价比，降低生产成本。 （二）公司通过产学研合作开发新产品、新工艺、新材料，推广新技术、新成果。 （三）公司通过产学研合作吸收、消化国内外先进技术，进行技术创新。 （四）公司通过产学研合作获取市场信息和技术支持，为公司开辟新的领域，提供信息和技术支撑，加快项目开发生产周期。 第四条产学研合作的原则 （一）以市场为导向，以产品为龙头，以效益为中心，以科技成果向现实生产力转化为重点，增强公司的科研实力，促进公司的技术创新与进步。 （二）以公司为主体，努力推进公司、研究院所、高等院校的合作，实行自主开发与引进技术和联合开发的消化吸收相结合，形成良好的创新机制，大力提升公司创新能力。 （三）产学研合作项目与公司其他科研项目紧密衔接，发挥整体优势，全面有效地提升公司的技术水平。 第二章产学研合作的责任与义务 第五条充分利用公司的生产条件和设备优势为高等院校提供良好的生产实验条件和校外实训基地，在不影响公司研发活动的情况下，为学生的实践活动提供方便。 第六条优先接纳与公司开展产学研合作活动的高等院校的毕业生到本公司就业。 第七条接受高等院校的教师到公司进行实践活动，为学校进行科学研究提供良好的生产试验条件，合作完成科研任务。 第八条针对学校的专业设置、人才培养目标、学生的知识和能力结构、提高人才培养质量等问题提出建设性意见。 第九条根据公司的具体情况和高等院校的要求，推荐经验丰富的公司技术和管理骨干作为学校的兼职教师。 第十条配合高等院校人才培养及专业设置等项目的市场调研，及时向高等院校提供行业最新的市场信息。 第三章组织架构 第十一条为了搞好产学研合作，合作各方成立合作研发团队，××有限公司为产学研合作活动的主管单位，对产学研的运作进行监督管理，指导合作各方遵守国家法律、法规和
企业人才培养方案
企业人才培养方案（一） 第一章总则 第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求，经研究，特制定本办法。 第二条：人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。 第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。 第二章管理机构 第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。党支部负责企业人才需求计划的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。 第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负责对本单位人才的培养、使用和管理工作，企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。 具体工作职责： 1、审定列入企业人才培养计划的人员名单； 2、负责人才培养目标和措施的制定及落实； 3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作； 4、研究人才培养过程中出现的各种问题。 第三章管理实施 第六条：人才培养规划的制定。对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。 第七条：人才的跟踪考评。对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；每季度要对培养对象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。 第八条：人才的培养方式： 1、以老带新。对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内，要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师，负责对其思想政治、业务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。 2、加强培训，提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。 3、加强锻炼，促其成长。对人才培养对象要敢于压担子，提要求。在用人机制上，应提供更多的竞争上岗机会，可先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式，促进各类人才的健康成长。 4、提供学习深造机会。企业将根据企业的发展需要，组织、选送部分对企业做出突出贡献、具有一定培养前途的优秀毕业生和专业技术人员到高等院校、科研单位继续深造，使他们真正成为企业的支柱人才。 5、加强交流、取长补短。要通过多种渠道，为各类人才提供技术交流的机会，有计划地选送青年人才到其它省市单位进行学术交流、科技合作、参观访问或进修学习，开阔他们的视野。 6、积极开展丰富多彩的业余文化生活，满足青年人才物质和文化生活需要。关心他们的工作生活，积极组织各种健康文明的文娱体育活动，增强企业的凝聚力和向心力。 企业人才培养方案（二）
产学研合作管理制度
产学研合作管理制度 第一章总则 第一条为了进一步增强公司研发部的研发创新能力，构建产学研合作创新能力，积极搭建产学研合作平台，发挥产、学、研 的资源整合和互补效应，促使产学研合作项目规章化、制度 化，特制定本制度。 第二条产学研合作是指企业、高校和研究机构协调各自的资本、人力和技术资源，通过合作，最大限度实现软硬资源优化配 置和高效利用，从而获得经济效益和社会效益的活动。 第三条产学研合作的原则 （一）产学研合作应当遵循自愿公平、诚实信用的原则， 并依法或依照合同约定享受利益、承担风险。 （二）产学研合作以市场为导向，以产品为龙头，以效益 为中心，以科技成果向现实生产力转化为重点，增 强研发部的科研实力，促进公司的技术进步。 （三）产学研合作以公司研发部为主体，大力推进公司研 发部、研究院所、高等院校的合作，实行自主开发 与引进技术的消化吸收相结合，从而促进研发部形 成良好的创新机制。 （四）公司研发部为产学研合作的职能部门，负责全公司 产学研合作的技术交流、组织管理、考核评价及协 调工作。
第四条产学研合作的主要目的 （一）研发部通过产学研合作，研发新产品，推广新成 果。 （二）研发部通过产学研合作吸收、消化国外先进技术，进行软件研发及相关技术创新。 （三）研发部通过产学研合作获取信息和技术支持。 （四）研发部通过产学研合作，开辟新的研发领域，获 取信息和技术支持，加快项目的研发周期。 第二章产学研合作的责任与义务 第五条充分利用公司的优势和研发条件为高等院校提供良好的校外实训基地，在不影响企业中心研发活动的情况下， 为学生的实践活动提供方便。 第六条优先接纳与公司研发部开产学研合作活动的高等院校的毕业生到公司就业。 第七条接受高等院校的教师到研发部进行实践活动，为学校进行科学研究提供良好的研发条件，合作完成科研任务。第八条针对学校的专业设备、人才培养目标、学生的知识和能力结构、提高人才培养质量等问题提出建设性意见。 第九条根据公司研发部的具体情况和高等院校的要求，推荐经验丰富的技术人员和管理骨干作为学校的兼职教师。 第十条配合高等院校人才培养及专业设置等项目的市场调研，