四年级语文下册第一单元作文教学设计及讲评

四年级语文下册第一单元作文教学设计及讲评课题第一单元作文:写校园的景色

1、观察景物，运用已学过的写作方法描写景物。课

2、通过习作训练，培养学生的书面表达能力。时

教

学

目

标

教学重点观察一处景物，再把所观察到的景物用文字描写下来。教学难点

观察一处景物，再把所观察到的景物用文字描写下来。教学方法走进生活，寻找素材

教学手段有关写景素材课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、揭示主题谈话引入:春天来了～校园1、小组讨论校园里春天的气导入新课也呈现出不同于以往的生机～息

同学们在课前仔细面容了校2、点名回答

园。你觉得我们的校园美吗～

最美的是什么。,自由发言,想

把这些美用笔记录下来吗,

二、读题:1、自读题目～弄清写作的内容

明要求和要求。

习作要求 2、梳理:内容:,1,校园

的一处景物

,2,别处的景物

,3,发生在校园的一件事

要求:顺序清楚～内容

具体～语句通顺。

knowledge, Zhuang Shaozhen said pro-democracy work, lecturing is in charge of the underground. In addition, singing revolutionary songs of the Taihang mountains and the Yan ' an ode. Underground activism attracted the attention of reactionary forces, one day, Dong Ling Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities

教学环节教学内容教师活动学生活动三、指导1、典型性:写一处景物～选择选材: 选材最美的、自己观察得最仔细的。选材1、典型性:写一处景

2、新颖:善于发现别人没物～选择最美的、自己观察

有发现的得最仔细的。

2、新颖:善于发现别人

没有发现的

四、指导观察方法写法:选1、要有一定的顺序材1、典型2、怎样写具体:观察要细致, 性:写一采用多种表现手法,语言优美。运用多种写法处景物～选择最美的、自己观察得最仔细的。

2、新颖:善于发现别人没有发现的

五、相互1、分小组交流自己的构思～在交流:运交流中得到启发。相互交流用多种写 2、提出自己在思考过法程中遇到的问题。

knowledge, Zhuang Shaozhen said pro-democracy work, lecturing is in charge of the underground. In addition, singing revolutionary songs of

the Taihang mountains and the Yan ' an ode. Underground activism attracted the attention of reactionary forces, one day, Dong Ling Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities

教学环节教学内容教师活动学生活动六、拟定习作教师指导～及时发现优点和问拟定草稿草稿。题。

部分学生完成后～选择一篇较

七、点评学生习作为典型的文稿做点评～肯定优

点～指出问题～然后对自己的

作文进行修改。

板书设计

第一单元作文:写校园的景色

写作思路:

总写——分写(空间方为变化)——总写

总写——分写(春秋冬夏变化)——总写

开头——对比写景(静态、动态)——结尾

教学反思

同学们学会了观察景物，能运用已学过的写作方法描写景物。书面表达能力有所提高。课堂上能够积极主动的配合教师进行讨论和发言。

Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities

课题作文讲评:写校园的景色

课

时

教总结上次习作的情况，交流习作。学找出自己习作中的优缺点，联系独立修改。目

激发学生热爱自己校园的情感。标

教学重点学生弄清楚自己习作中的优缺点。教学难点联系独立修改习作。教学方法阅读，评价教学手段学生范文课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动

一、激趣导语同学们，我们已经四年级了，

导入我们生活在美丽的校园中，通学生听讲

过这次的习作，同学们写出了

校园的美丽，对校园的喜欢，

写出了自己所见所想，讲得很

具体，有顺序，有条理，但有

的同学还存在一定的问题，这

节课我们来交流一下，上节课

的作文。

二、老师

总结上次1、能按一定顺序，能抓住景作文情物特点，层次清楚，内容况。具体的有:刘明霞赵心

怡崔立鑫

2、内容简单、缺乏顺序的有:

郝亚鑫张文哲崔香宜

3、不符合要求的有:张志明

孙洪炟戴海宁

教学环节教学内容教师活动学生活动三、交流学生作文 1、请挑选若干典型习作片

习作段，请小读者朗读自己的请小读者朗读自己的文章。

文章。

2、学生认真倾听后交流，提学生认真倾听后交流，提出

出建议。建议。

1、留意语句是否通顺恰当。学生评价

四、补充 2、语句是否精妙准确。

五、同桌学生习作找出自己习作中的优缺点，进学生点评交流行点评。

attracted the attention of reactionary forces, one day, Dong Ling Yuanpei (head of the Youth League of the Wujiang), suddenly the field "inspection", then in establishing the Middle circuit Education Office Wujiang, anti-communist activities

教学环节教学内容教师活动学生活动

教学设计

习作讲评:校园景色

教学反思

通过这次的习作，同学们写出了校园的美丽，对校园的喜欢，写出了自己所见所想，讲得很

具体，有顺序，有条理，但有的同学还存在一定的问题，需要继续努力。