东方作文五年级第九讲

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五年级第九讲《及时雨》教学设计

教学内容:《及时雨》【设计意图】所以首先教给他们写作的方法。,在谈话中,本课的设计,力争让学生产生写作的灵感和欲望,同时

考虑到的就是学生的兴趣。俗话说,兴趣是最好的老师。没有兴趣,就不能激发学生的创作欲望。当要求学生说出谁是你心目中这样的朋友与学生生活比较密切的语句来引入新课。故事通俗易懂、时,大部分同学都积极道出了自己好朋友的名字,气氛活跃使这堂课有了良好的开端。【教学目标】要运用具体的事例反映人物特点。1.写作时要选择典型事例,抓住人的性格特点来写,

要从生活中挖掘能反映人的性格特点的材料,2. 使人物形象更贴近现实生活,更真实可靠。【教学重点】通过具体事例反映人物的性格特点。【教学难点】选择典型的事例,使人物形象贴近现实生活,通过具体的事写出人物的品质。【教学过程】:一、歌曲《朋友》导入

“这些年,一个人,风也过,雨也走,有过泪,有过错,还记得坚持什么?真爱过,才会懂,会寂寞,会回首,终有梦,终有你,在心中。朋友一生一起走,那些日子不再有。一句话,一辈子,一生情,一杯酒。朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤,还有痛,还要走,还有我。。。。。”(师还可以从自己的角度走近学生,和学生交朋友。)

师:同学们,你们知道这首歌吗?对,这首歌就是围绕一个词来唱的,顾名思义,就是“朋友”。谁来到前面大大方方、重重地把这两个字写在黑板上。

(一学生上台,按老师说的,一笔一画地写下了“朋友”两个字。)

先别急,我们先帮“他们”找一找朋友吧,引入生活保健操

师:说起“朋友”这个词大家都觉得很轻松。大家有没有看过中央台王纲叔叔主持的《朋友》这个栏目?王纲说过这样的一句话,说起“朋友”这个词很轻松,真正地要去体验它、感受它、实践它,那却并不轻松。那在你的理解中怎样才算真正的朋友呢?

(师可先说说自己对朋友的理解:每每在生活中交朋友,在书本中咀嚼到这样那样的朋友故事的时候,我都以朋友的真情来激励自己的成长。最近,我就看了几本丛书,是由当代世界出版社出版,里面有一个栏目,专门讲了“朋友”。每每我读的时候,我就被里面的故事所感染,有时候会情不自禁地流下热泪。)

生:我看过《管鲍之交》这篇文章有很深的感受。齐桓公登位后,要杀管仲,报一箭之仇。鲍叔牙却极力劝说,并坚决辞掉相国之位,推荐管仲。这是出于对朋友的真情!齐桓公不记前嫌,重而管仲深知鲍叔牙对他的深其实是被他们的情谊感动了。用管仲,并不是因为管仲的才华有多高,情厚谊,就不辜负鲍叔牙的深情,逐渐施展出了才华,使齐桓公成为春秋五霸之一。所以我认为朋友应该互相帮助,互相谅解,互相取长补短。生:有福同享,有难同当。

生:在朋友有难的时候,我们要去帮助它,而不能选择逃跑!(学生:真正的朋友,应当将心比心,设身处地为朋友着想,这种友谊是高尚的,是纯结的。生联系书中相关的故事,来谈对朋友的理解。)

二、古人之间的友谊大家都知道在古诗中有许多关于朋友的诗句,

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。天涯若比邻。海内存知己,

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。师:每一句古诗背后都有一个故事。李

白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。短短的几句诗,蕴含着李白和汪伦的深厚友谊。

(传说:汪伦是唐朝泾州(今安徽省泾县)人,他生性豪爽,喜欢结交名士,经常仗义疏财,慷慨解囊,一掷千金而不惜。当时,李白在诗坛上名声远扬,汪伦非常饮慕,希望有机会一睹诗仙的风采。可是,泾州名不见经传,自己也是个无名小辈,怎么才能请到大诗人李白呢?后来,汪伦得到了李白将要到安徽游历的消息,这是难得的一次机会,汪伦决定写信邀请他。那

时,所有知道李白的人,都知道他有两大爱好:喝酒和游历,只要有好酒,有美景,李白就会闻风而来。于是汪伦便写了这样一封信:李先生喜欢游玩赏景吗?我们这里有十里桃花。李先生喜欢喝酒吗?我们这里有万家酒店。”“。””和“万家酒店李白接到这样的信,立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦,便要去看“十里桃花桃花是我们这里潭水的名字,桃花潭方圆十里,并没有桃花。万家呢,是“汪伦微笑着告诉他说:李白听了,先是一愣,接着哈哈大笑起来,连说:”我们这酒店店主的姓,并不是说有一万家酒店。“佩服!佩服!”重峦叠嶂。因为汪伦的别墅周围,群山环抱,汪伦留李白住了好几天,李白在那儿过得非常愉快。别墅里面,池塘馆舍,清静深幽,像仙境一样。在这里,李白每天饮美酒,吃佳肴,听歌咏,与高朋胜友高谈阔论,一天数宴,常相聚会,往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。因此,他对这里的主人不禁产生出相见恨晚的情怀。他曾写过《过汪氏别业二首》,在诗中把他汪伦作为窦子明、浮丘公一样的神仙来加以赞赏。李白要走的那天,汪伦送给名马八匹、绸缎十捆,派仆人给他送到船上。在家中设宴送别之后,

李白登上了停在桃花潭上的小船,船正要离岸,忽然听到一阵歌声。李白回头一看,只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊,古朴的送客形式,使李白十分感动。他立即铺纸研墨,写了那首著名的送别诗给汪伦:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

这首诗比喻奇妙,并且由于受纯朴民风的影响,李白的这首诗非常质朴平实,更显得情真意切。《赠汪伦》这首诗,使普通村民汪伦的名字流传后世,桃花潭也因此成为游览的胜地。为了纪念踏歌岸阁李白,村民们在潭的东南岸建起“”,至今还吸引着众多游人。)

三、生活中的“及时雨”

罗曼罗兰说的一句话,“从来没有人读书,只有人在书中发现自己,联想自已,检查自己,升华自己,超越自己”。同学们,我们能否也在读书中真正的发现自己,检查自己,超越自己呢?要想真正达到这一点很难。下面我们就选择一篇我们这一生也许遇不到的一篇《皮斯阿斯和达蒙的故事》,我们来体验体验,感受一下。

师:听了这个故事你有什么感触?通过这个故事说说你对朋友的理解。

生:达蒙冒着被杀头的危险替别人坐牢,证明他已把当成自己最好最好的朋友了,他本身就很信任彼此,相信他们之间的友情是纯洁的。

生:我听出了他们有颗互相信任的心,他们友谊是建立在互相信任之上。

生:达蒙是心甘情愿为他坐牢。

生:他之所以为皮斯阿斯坐牢,是因为他了解皮斯阿司,相信彼

生:达蒙不怕死。

生:我听出了朋友里面的一些真情。

生:我通过这句话听出了患难真情。

师:同学们,现在来个实话实说。如果你们碰到了这件事,你们会不会替他去坐牢?

生:我会去,因为朋友之间的友谊是珍贵的,因为他是一个讲信用的人,所以我会去。

生:我会去,如果我被砍头了,我就会千古留名,人生在世,就是为了千古留名,活得精生:我是达蒙的话,我就不去,因为我的生命比他更有价值。

师:你比他更加珍惜自己的生命,你也知道生命只有一次。

生:我会去的,我信皮斯阿司,我知道他一定会来的。

生:如果我是达蒙,我就不去,因为我还没有做出一番事业就死去了。况且死了,也不好孝敬父母了。

师:如果还让你们接着说的话,你们还会说很多很多,你们刚才所说的去或不去,都是达蒙复杂的思想斗争,然而这样的事情在我们的现实生活中其实并不会发生。

师:也许成长的路上,你会遇到许许多多的困难、困惑与烦恼,你会害怕,会伤心,会迷惑,会不知所措,甚至会误入歧途。你也许会向师长倾诉,可是朋友的支持、理解与帮助更是不可或缺的。朋友不仅仅是那些在跌倒时把你扶起来,在饥饿时给你递面包的人,更是在你骄傲自大时给你敲响警钟,在你不知所措时帮你拿主意,在你犯错时帮你收拾残局与你共同承担的人,他们就像一场场“及时雨”《水浒传》中有一位“及时雨”宋江,每当江湖朋友有难之际,他都会伸出援手。在生活中,当你寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他介绍给大家?

师可根据情况提出相应的问题:在“及时雨”没出现以前发生了什么?你的心情怎么样?“及时雨”在什么时候出现了?“及时雨”长什么样子?他如何帮你解决了问题?你有哪些心理活动?片段示例:

在深秋树木被西北风蹂躏得干枯时,最疼爱我的妈妈也到很远的地方去打工,只留下我一个人在孤独的校园里完成我的求学生涯。我不知道多少次半夜醒来偷偷地哭泣,是你递来了手绢,并告诉我,无论我在什么地方,无论我多么孤单,你永远会聆听我的心声。你还说,假如我的痛苦能分成三份,那么你一定得承担其中的两份。我在你的鼓励下回到现实,顿时恍然大悟,原来枯黄的落叶会有如此高尚的情操,它并非无情,而是化作春泥更护花!.

在学生说的过程中对人物的写法做以具体的指导。下面的人物描写非常有特点,你也仿照着为自己的朋友画一幅像吧!(可引导学生有效的学习好词语超市的句子。)

例如人物的外貌:

他有一双蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的脸上特神气,一双会动的耳朵和一张常噘起来的小嘴。师:朋友是什么?不同的人对朋友的理解是不同的,生活中,我们人人都有知己、知心、知音,我们统称朋友。通过这一节课我也有几点感受:第一个感受是既然是朋友,就要记住朋友对你的恩惠,朋友对你的批评和鞭策,才能在人生的旅途中自己翱翔,飞得更好;第二个感受是既然是朋友,就应该在危险的时候给予别人最大的帮助;第三,朋友之间,应该守信用,这样的朋友才是最好的朋友。朋友还可以是无形的,在你骄傲自大,在你心情压抑的时候,当你不知前方路如何走下去时出现的一种力量。(板书关键字词)

附属材料:

皮斯阿斯和达蒙的故事

这是一个真实的故事。

公元前4世纪,在意大利,有一个名叫皮斯阿斯的年轻人触犯了国王。皮斯阿斯被判绞刑,将在某个法定的日子里被无辜处死。皮斯阿斯是个孝子,在临死之前,他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面,以表达他对母亲的歉意,因为他不能为母亲养老送终了。

他的这一要求被告知了国王,国王感其诚孝,决定让他与母亲相见。但条件是皮斯阿斯必须找一个人来替他坐牢,否则他的这一愿望只能是镜中花水中月。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件,有谁愿意冒着被杀头的危险替别人坐牢?这岂不是自寻死路?

但茫茫人海,就有人不怕死,而且真的愿意替别人坐牢,他就是皮斯阿斯的朋友达蒙。

达蒙进牢房以后,皮斯阿斯回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。日子如水,皮斯阿斯一去不回头,眼看刑

期在即,皮斯阿斯仍没有回来的迹象。人们一时间议论纷纷,都说达蒙上了皮斯阿斯的当。

行刑日到了,那是个雨天,当达蒙被押赴刑场时,围观的人都在笑他的愚蠢,那真叫愚不可及,幸灾乐祸的人大有人在!但刑车上的达蒙,不但面无惧色,反而有一种慷慨赴死的豪情。

追魂炮被点燃了,绞索也已经挂在了达蒙的脖子上。围观者中,胆小的人吓得紧闭双眼,他们内心深处为达蒙深深地惋惜,并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿斯。

但是,就在这千钧一发之际,在淋漓的风雨中,皮斯阿斯飞奔而来,他高喊着:“我回来了!我回来了!”

这真正是人世间最感人的一幕:所有的人都齐声高喊起来,刽子手甚至以为自己身在梦中。消息很快传到了国王的耳中。国王将信将疑地急急亲赴刑场,他要亲自目睹自己的子民。最终,国王万分喜悦地为达蒙松了绑,并当场赦免皮斯阿斯的罪行。.

这个真实的故事,不仅是感人的,而且唤醒了人们的灵魂!千百年来,有关朋友的解释有千种万种,但意大利的史书作者固执地以为这就是朋友,并在这个故事后面,只就朋友的含义写了一个词,那就是:信任。

是啊,说得多好呀,朋友就是信任!我认为:不讲信誉的人没资格做别人的朋友。我们有感于伯牙摔琴谢知音的故事,这正是因为我们需要友情。朋友之间的友情不是见面时寒喧式的问候,不是酒桌上的应酬,不是锦上添花,不是得意和失意的标志……而是在所有其他的人都舍弃了你的时候,你知道还有一个人在同情和热爱你,甚至不惜牺牲生命来保护你……这是最深沉的苦难之中的一种依傍,一种支持、一种安慰感,这不是财富所能换取的,也不是权力所能赐予的。所以,我想说:真正的友谊是极其罕见的无价之宝,当你有幸能够拥有它时,一定要小心谨慎地珍视和呵护它,不做任何有可能伤害、玷污友谊的事情,因为破碎的友谊对双方来说都会在有生之年留下无尽的遗憾和后悔的,况且世界上是没有后悔药可买的……

对于一个人来说,最美好的事情就是他能够拥有忠诚、真挚、可以生死相托的知心朋友!这使我想起了令人尊敬的迈诺特.萨维奇说过的一段话:“如果在地狱里的某个地方,我所有的朋友都在那里的话,我宁愿下地狱;同样,如果我的朋友们被扔在无穷黑暗中时,我宁愿不要任何我在书上看到过的天堂。”

财富不是朋友,但朋友是最大的财富!

朋友们,人生苦短,不是所有的话都能够来得及说,不是所有的诺言都能够来得及实现……珍惜眼前的友谊,珍惜眼前一切应该珍惜的东西吧!

我的“及时雨”朋友

人的心就像一只蚌,蚌里的珍珠便是心中铭记的那个人,我心中的那颗珍珠就是我最要好的一位朋友。

那位朋友一张瓜子脸,一双黑宝石似的炯炯有神的眼睛,一对大耳朵配在脸上特别匀称,一张能说会道的嘴巴。

俗话说:“好雨知时节,当春乃发生。”朋友,就像这好雨一样,在需要帮助的时候,他们会向你伸出援助之手,让你感到人间自有真情在。我就被朋友这场“及时雨”感动过......

期末考试是竞技场,每个人都是自己的敌人,在这个关键的时候,我的笔竟丢了。我心急火燎地把天涯海角都找遍了,还是没找到,我坐立不安,想接下来可能发生的事,朋友的一声问候打断了我的思路:“你怎么了?”我不安的说:“我的笔找不到了,”她听完马上递给我一支笔,祝我考个好成绩,我思绪万千,心里有说不出的激动,感激的看着她,顺利的答完了试卷。

朋友,千言万语,我只想对你说一声:“谢谢。”

朋友是一本书,她陪伴我们经历风风雨雨;朋友是一把伞,下雨时她为你遮风挡雨;朋友是一股甘泉,在伤心时,她会像泉水一样滋润着你。生活中,我们不可缺少一个朋友。我就有着一个“及时雨”朋友,她总是在我最需要帮助的时候伸出援手。

那天,放学天上下着雨,豆大的雨点打在头上,顿时疼痛极了!在这种天气里回家,更何况,还没有雨伞。就在我“山重水复疑无路”时。只见那边出现一个熟悉的身影:大大的眼睛、小小的嘴巴、穿着一身白色的衣服,嘴里咱们俩一起回家“她马上把自己的雨伞送入我的手中,然后冲我笑笑。轻声说:”白衣天使来拯救你了。“还喊着:

吧!”就这样,我和她慢慢坐在马路上。虽然有了雨伞,但因为雨伞太小,我俩的后背淋湿了,我浑身发抖。这时,她吧雨伞往我这边推推。雨越下越大,这听见雷声阵阵,路上没有行人,我和她共同打着一把伞走向远处……

我的那个称“及时雨”的朋友总是那样,在我最需要帮助的时候出现。有时她虽然帮不上我什么忙,但是她却能给我

带来快乐,分担我的忧伤。朋友是山,朋友是帆,朋友是伞……朋友就是那个可以倾听你说心里话的人。朋友总是喜欢听你唱歌,也许你唱得十分难听,因为她喜欢与你共同快乐;朋友总是喜欢听你给她讲故事,尽管是没完没了,因为她已经习惯了;朋友总是喜欢跟你倾诉心里话,尽管你已经听烦了,因为你是她最好的朋友……如果说朋友是星星,那么你就是月亮,因为你们共同生活在一片蔚蓝的天空……

语文:作文辅导第二套第九讲 文贵创新 突出个性(教学实录)

语文标准教材 语文:作文辅导第二套第九讲文贵创新突出个性(教学实 People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

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情时,有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球,文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球,“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。由于新知迭出,读者获得了知识和情感的双丰收。 2、以事出新 初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野,但雷同者多,出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上,给人“人有我新”之感。浙江宁海市2001年中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思,有位考生却取“明天”的本义作文,拟题《明天就是中考》,记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在“后记”中这样结束全文:“粗硬的派克正在舞动,已被小米粥填饱的肚子正在提供能量,nike在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔

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盲人老奶奶也同时来到那里,拄着拐杖一步一步走向柜台。她她颤抖着从身上摸出一个小布包,慢慢打开,轻轻地递给工作人员,说:“我想在家门口装上一盏路灯。”“装路灯?可是您……”工作人员知道这是一位盲人。“对我是一个盲人,根本不需要装什么路灯。但是,我坐在屋里时,经常听见外面夜行人摔倒的声音。那时候,我的心……我的心就一阵阵地痛,所以我想在家门口装一盏路灯。”工作人员惊呆了。“同志,这是我所有的积蓄,你看够不够!”周围的一切好像都被这位老奶奶的行为感动了,空气都好像凝固了……等工作人员回过神来时,盲人老奶奶已经拄着拐杖离去了。看着盲人老奶奶渐渐远去的身影,我的眼睛里噙满了泪水。 这位盲人老奶奶虽不能看到自然的光明,却拥有满心的阳光。她把这阳光变成了路灯,照亮了我的心灵,让过路人不再摸黑,让世界永远光明,这多么让人感动而温暖啊! 让我们像那位盲人老奶奶那样,用自己细心的关爱,去点亮周围的每一盏心灯吧! 第三篇:一件令我感动的事五年级作文400字 母亲,生下了我们,并且养育了我们。母亲为了我们的成长呕心沥血,无怨无悔,她的爱是崇高的、无私的、伟大的。但我们有没有想过怎样报答母亲呢?而不是怎样依赖母亲呢? 还记得一个正下着雨的冬天,我发烧了。在凌晨两点的时候,我被我额头上热乎乎的感觉惊醒了,我一摸额头,手就热乎乎的,我知道我发烧了,马上去妈妈的房间叫醒妈妈,妈妈马上赶过来,摸我的额头,她知道我发烧后,就马上去客厅给我拿药吃,我走

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道了我的心思,望望那位爷爷,继续说道:“星期三是我们约定出来清理小广告的日子,已经三年了,不管是夏天还是冬天从不间断。”我又问:“那您们清理小广告为什么不戴上棉手套呢?”奶奶笑着说:“因为带棉手套有时会弄不干净呀!”说完就接着处理那些小广告。 那时候,虽然天气很冷,但我的心暖暖的。那些可恶的小广告,就是城市的垃圾,而像这两位爷爷奶奶的人,是城市的美容师,他们让城市美丽,让我们迎接一个美好、崭新的一天!但他们却不求任何回报,默默无闻的做着这些事情。如果我们每个人,都能像这两位爷爷奶奶一样,不求任何回报的为他人着想,祖国的明天一定会更好!就在这时,我看见爷爷和奶奶露出了灿烂的笑容,原来他们收工了。是呀,一个以城市的整洁为己任的人,还有什么能够比城市的整洁更令自己开心、自豪的呢? 这就是百音盒里最好听的那首歌,最嘹亮的那首歌,每次只要听到这首歌,我的心都会暖暖的!

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有趣的汉字测试题 特殊说明:本试卷考生只做第五题,考试时间为5分钟 一、给下列加点字选择正确的读音并画“√”。 仓颉.(yíjié)鸿鹄.(húhào) 迂.回(yūyú) 剖.开(pōpōu) 锥.子(zhēi zhuī) 搁.板(gēgě) 外甥.(shēn shēng) 虫蛀.(zùzhù)二、汉字变魔术。 1.在下列各字上加一笔,变成另外一个字并组词。 (1)竞()______(2)史()______ (3)中()______(4)折()______ 2.把下列各字减一笔,变成另外一个字并组词。 (1)鸣()______(2)匆()______ (3)钧()______(4)待()______ 三、猜猜我是什么字。 1.人累了靠在树旁歇息。() 2.田里长了草,细看不是草。() 3.回国团圆个个有。() 4.十字尾巴弯弯,算算数目少三。 () 5.高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。() 四、判断“册”“典”“删”三个字的意思,选择填空。 1.“册”在词典中有三个意思:①册子;②量词;③皇帝封爵的命令。下列词语中“册”的意思分别是: (1)一册.书()(2)纪念册.() (3)册.封() 2.“典”在词典中有以下意思:①标准,法则;②典范性的书藉;③典故; ④典礼。 下列词语中“典”的意思分别是:(1)开国大典.()(2)引经据典.() (3)行文用典.()(4)优秀典.范() 3.“删”在词典中有以下意思:①用刀削去;②除去文章中不妥当的部分。在“删.繁就简”中的意思是()。 五、把正确答案的选项填在括号里。 1.在古代人,人们最早使用的是() A.甲骨文B.金文C.隶书 2.最初有文字的时候,人们把字写在()。 A.竹子B.纸上C.兽骨 3.甲骨文是()发现的。 A.王懿荣B.张乖崖C.仓颉 六、根据句子的意思,将下面的歇后语补充完整。 1.在六一儿童节这天,同学们都拿出

五年级有趣的汉字作文400字【六篇】

五年级有趣的汉字作文400字【六篇】 都说中国汉字博大精深,它多姿多彩的书法字体和无比有趣的汉 字游戏,还有它的来历,它的历史都会使人感到非常神奇,对汉字产 生浓厚的兴趣和深深的喜爱。使人还想更深刻地了解汉字,迫不及待 地想成为它最最亲密的好朋友! 首先,有趣的谐音和字谜就使人深深地爱上汉字。例如,十二点,谜底是“斗”,是不是很有意思呢?还有一个关于谐音的经典故事,它 讲的是:在古时候,一个人给一个县官送枇杷,可在礼单上他把“枇杷”写成了“琵琶”。县官一见,便笑道:“枇杷不是此琵琶,只恨 当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”像这样的例子,不计其数,经常出现在生活中,不计其数,这 些都让人感到趣味无比。 还有“书法”,各种书法字体都不一样,各有各的好处,也各有 各的缺点,就拿草书来说吧,它能提升写字速度、美观,可不易识别。汪竹柏就曾这样赞美过书法字体:“篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”王羲之是我国的大书法家,汉字 在他的笔下,仿佛活了起来,使人不得不由心发出一种敬佩!他的《兰 亭序》更令人神住,简直是妙不可言的书法作品。轰动了书法界!而柳 公权的《玄秘塔碑》和它比起,则别有一番趣味。 汉字的文化如长江之水滔滔不绝,我爱你!中国的汉字! 【篇二】五年级有趣的汉字作文400字 其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像 这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。 我愿以为中国汉字是那样枯燥乏味,单调难写,而且难于学习记忆。不过,今天老师给我们上了一节课,让我改变了我的看法。

上课的时候,老师对我们说有些人将桥字的木字旁,写成了禾字旁,这样能够吗?为什么不能把木字旁换成禾字旁呢?因为禾字代表 的是庄稼,用庄稼的秆子来造桥,怎么能走人呢?我想了想:是呀, 人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉,那样就起不到桥的作用,而且 还会淹死人的呀! 像这样的汉字还有很多,比如说“聪”字就很有趣。为什么呢? 你想,只要有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心,你才能聪明。而“聪”字就包括这些东西。你看,“聪”字的左边就是一个“耳”字,代表 耳朵;右边最上面的两点,看起来就像眼睛;右边的中间是一张口; 下面是一颗心。这个汉字很有趣吧! “孙”字和“睡”字也很有趣。“孙”字的左边有一个“子”字,右边是一个“小”字,“小”、“子”自然就是晚辈的意思了,所以“孙”字是“子”和“小”组成的。“睡”字左边是一个“目”字, 代表眼睛,眼皮垂下去了,肯定是要休息、睡觉了。 其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像 这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。 【篇三】五年级有趣的汉字作文400字 我们今天课上讲了一些相关汉字的字、词语、歇后语。在这个节课,让我想起了小时候学汉字闹出笑话来。 小时候,我在幼儿园。课上,老师教我们写“一”字。每个小朋 友都写得很好,因为只一一横,所以老师还教我们“二”。“二”就 是两个的意思。 我一笔一笔地写,“哦!终于好了!”我大声叫起来,老师马上 跑到我的座位上,竖起大拇指说:“真棒!写得真漂亮!”我听了, 很高兴,便骄傲起来。我想:真简单,便骄傲起来。我想:真简单!“一”就一横,“二”就两横,“三”就三横啦!“四”就四横啦。 其它都一样,“五”就五横……

五年级阅读与写作教案 [五年级阅读与写作课外辅导班教案第九讲,(1)]

五年级阅读与写作教案[五年级阅读与写作课外辅导班教案 第九讲,(1)] 课题第九讲讲 小学写景作文写作方法 励志言 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 知识要点 写作目标: 1 开始写明景物的(不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化;善于通过五官观察体会)。 2 中间按照一定顺序,抓住特点、选择重点描写景物。(远近、方位、整体与局部关系)。 3 不管些什么景物都要有真情实感,所谓(由情生景,有情有景;由景生情,有景有情)。 4 最后写明自己的心里感受、感情的表达。 一、 课前检测积累一些词语山水清丽风景优美万紫千红花红柳绿姹紫嫣红一碧千里翠色欲流 翠色欲滴五彩缤纷五光十色风和日丽烈日炎炎和风细雨彤云密布晴空万里万里无云狂风暴雨倾盆大雨天昏地暗 翠色欲流千山一碧 碧波荡漾翠绿欲滴绿草如茵碧千里翠色欲流绿草如茵百花齐放 百花盛开百花争艳花团锦簇含苞欲放花红柳绿争奇斗艳姹紫嫣红 五彩缤纷秋水无痕秋高气爽天高云淡风和日丽和风细雨鸟语花香 气象万千欣欣向荣莺歌燕舞春深如海春露秋霜春江如练莺啼燕喃 春风轻拂桃李春风蓓蕾初绽春山如黛彩蝶纷飞春色宜人杨柳吐翠 绽红泻绿春苗青葱霜叶如醉天寒地冻东山如睡玉树银花郁郁葱葱 浑然一体五光十色诗情画意行云流水星罗棋布亭台楼阁雕梁画栋

例文引路《美丽的小兴安岭》 我国东北癿小兴安岭,有数丌清癿红松、白桦、栎树几百里连成一片,就像绿色癿海洋。 春天,树木抽出新癿枝条,长出嫩绿癿叶子。山上癿积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有癿俯下身子喝水,有癿侧着脑袋欣赏自己映在水里癿影子。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层癿枝叶把森林封得严严实实癿,挡住了人们癿视线,遮住了蓝蓝癿天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色癿浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样癿金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前癿草地上。草地上盛开着各种各样癿野花,红癿、白癿、黄癿、紫癿,真像个美丽癿大花坛。 秋天,白桦和栎树癿叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口癿山葡萄,又香又脆癿榛子,鲜嫩癿蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上癿雪厚厚癿,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊丌得丌躲迚各自癿洞 里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚癿脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里癿松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是丌是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽癿大花园,也是一座巨大癿宝库。记金华的双龙洞 4 月 14 日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。

小学五年级感动作文

小学五年级感动作文 导读: 小学五年级感动作文(一) 说起令我感动的一件事,我突然想起去年寒假发生的事情。放寒假的前一天,我就和妈妈商量好了,放寒假时我可以去姥姥家玩,我可高兴了。第二天,我立刻迫不及待的来到了405车站,当时天刚下完大雨,泥泞的路面上有许多小水坑,脏兮兮的。“这鬼天气”我正嘟囔着,对面来了一名老爷爷和一名小女孩。这时,马路中间突然开来了一辆大货车,还没等我看清楚,他就以迅雷不及掩耳之势的速度冲过了路面上的积水。它过去了,我们可遭殃了,路面上霎时就水花四溅,一米多高的水花像在路面上跳舞。那令人恶心的污水立刻溅了我一身。“真倒霉”我不满的说,便拿起手纸擦掉满身的泥。再看看小女孩和爷爷,他们被泥水“狂轰乱炸“之后同样损失惨重。小女孩的裙子上也满是泥点子,最可怜的是站牌,被污水溅了个正着,漆黑的泥水遮盖了它那用洁白的油漆刷出的一行行醒目的大字。小女孩从兜里拿出纸巾,我以为她会擦自己,没想到她顾不得自己拿狼狈不堪的样子,竟拿着纸巾擦那已经被泥水溅的不成样子的站牌。我望着小女孩的样子发愣了,小女孩已经擦完了,他的爷爷笑着问她:“为什么你要擦站牌?”小女孩回答说:“因为我觉得站牌和人一样,是要爱护的,不应该破坏”。我被小女孩的话感动了,我被小女孩爱护公务的精神感动了,我被小女孩的行为举止感动了,我对她致以崇高的敬意。

小学五年级感动作文(二) 每当我坐在公交车上,凝望窗外的景致,那位让我记忆犹新的老奶奶的身影便会浮现在眼前。记得那天是五一劳动节,我们一家人乘车去旅顺。车子欢快的跳着华尔兹,不过这可苦了瘦小的我。我偷偷环视周围的人看看有没有人能给我让个座的。但很快我失望了,在我附近坐着的只有几个年逾花甲的老人。失望的我正懊恼着运气不佳,突然一个很慈祥的声音从背后传来——“小朋友到这来坐吧。”我超音速的回头,但看到对方是一个老奶奶时那高兴劲一下就散失的一干二净,想到尊老爱幼的传统美德我装作不累的样子潇洒地挥挥手说:“不用!”可老奶奶固执地把我拉过去,说:“我就要下车了,你坐吧。”我欢快的坐下。看着老奶奶走向车尾的身影我心想:运气真好。好一会儿,车到站了,我却意外的看见了老奶奶,顿时我知道了老奶奶的良苦用心,眼泪不争气地流了下来。自此每当我坐公交车时,总会想起那个令我永远难忘的老奶奶。 小学五年级感动作文(三) 虽然记不清是哪一天了,但想起那件事我仍记忆犹新。 一年夏天,我到爷爷奶奶家去玩,在一个不起眼的清晨,我被鸟儿的叫声给吵醒了,我穿好衣服,走到窗前往外看,只见一位老爷爷摇摇晃晃地走在小道上,我起初不以为然,但一个细节使我惊恐万分,因为我突然发现在老爷爷的后方骑来了几辆自行车,骑车的是几个孩子,他们一边不停地往前骑一边还在谈笑风生,好像并未注意到前方的老人似的。我当时心急如焚,立马跳出窗户,从边上的梯子爬

五年级有趣的汉字作文500字【五篇】

五年级有趣的汉字作文500字【五篇】 【篇一】五年级有趣的汉字精选作文500字 今天是要采访汉字的一天,记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。 汉字嘉宾们出场了,记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。有的人问:“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说:“你等到我上台发言再来问我吧。”话音刚刚落,主持人就说:“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。”杰字上台了,他说:“四个人搬木头,猜一个字。”台下有人说了:“是杏字”“杰”摇了摇头,然后又有人说:“杰”。“杰”点了点头,马上走到那个人面前,给了他一张亲笔签名的纸。紧接着“交”又上场了,他给大家出了个难习题:“一口咬定,打一个字。”大家想了半天也没想出来,突然有一个人站起来说:“哈哈,太简单了,是交。”大家一看还是方才那个人。 “交”也鼓掌说:“太厉害了,这么难的习题都能答出来。”最后出场的是“汁”这个大名人。他刚上场就给大家出了个大难习题,是:一字十三点,难在如何点。这个习题呀,可把大家给难住了,大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。“汁”突然发话了:“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个习题不就是答案吗?你们认真想想。”“哦!”方才问“汁”的那个人突然明白了:“一字十三点,难在如何点,不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了,真是一个有趣的采访会!

我从汉字里学到了很多东西,汉字太有趣了,我以后要努力学习,掌握更多的知识。 【篇二】五年级有趣的汉字精选作文500字 我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》,学到了以前从未在课堂上学过的词汇,同时也发现了一些有趣的汉字。 一次,我拿字典检字时,偶然发现“呵”字竟然有着6种读音,分别是ā、á、ǎ、à、a、he,“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎,而“呵”却有6种读音,真是太巧妙了!我又寻根问底,找到了它们的意思:ā是叹词,表示赞赏、惊奇;á表示追问,也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a(轻声)是副词,在句末,表示吩咐、催促;he表示怒斥,也有惊讶的意思。 另一次,我在预习课文时,用部首检字法查“成”字,发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似,只有一笔之差,仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辩这几个字,我又查阅了每个字的意思:“戊”发音wù,是地支的第五位,生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū,是天干的十一位;“戍”发音shù,意思是军队防卫,如:卫戍、戍边等。 汉字真是太巧妙,太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。 【篇三】五年级有趣的汉字精选作文500字

以《感动》为话题的五年级作文3篇

感动 从深蓝色的夜幕中,飘来了一群穿着白色小礼服的小精灵,带着晶莹透亮的六角帽,好像是巧手的织女裁剪出来送给人类的新年贺卡。啊,这美丽的小雪花…… 过了一会儿,不知道是谁把冬爷爷惹怒了,小雪花们变成了鹅毛大雪。我走在回家的路上,地上已经是白茫茫的一片了,好像走进了白色的宫殿。当我还在想像的时候,只听见“砰”的一声,一位老奶奶滑倒了,嘴里发出一声惨叫:“哎呀,疼死我了!”我正要走上前问老奶奶怎么样了?这时一位年轻的大哥哥走上前问道:“大娘,你怎么了?”“我不小心跌到了!”老奶奶用超标准的青岛话慢悠悠地说道。“我扶您起来吧!”“哎,,我站不起来了!”这时,我心想:也许老奶奶是骨折了吧!应该打120。可……大哥哥早已拿出手机打了120急救电话,然后对老妈妈说:“大娘,您家里的电话是多少?”老奶奶把他家里的电话号码告诉了大哥哥,过了几分钟,老奶奶的家人来了,120急救车也来了!老奶奶去了医院,而大哥哥呢?他走了!我看见了他的身影,连忙跑上前问:“大哥哥,你为什么不告诉老奶奶的家人是您救了她呢?”他对我说:“你知道吗?帮助别人会使自己感到开心,看到被帮助人的笑容,这是最快乐的事情。 你不知道现在社会上有“微尘”这个词吗?我愿意做微尘中的一员,让整个世界都充满爱!”说完,他便头也不回的走了。

一件令我感动的事 这件事大概发生在去年的冬天。那天,北风呼呼地刮着,妈妈让我去交电话费,我极不愿去,这么冷的天,谁想去啊!但是妈妈的命令必须得做呀,于是我去了。我来到移动大厅,这里有几个人在排队,我也排起了队。 排在我前面的前面是一位老奶奶,大概有五、六十岁,头发散乱着,还有许多白头发,围着一条毛线围巾,带着一副手套,鼻子、脸都冻得通红。 轮到她交电话费了,收费员很冷淡地问了一句:交手机话费吗?号码是多少? 老奶奶咳嗽了两声,脱口就说出了一个电话号码,收费员嗒嗒嗒的几声,把老奶奶报的数字敲进电脑。是叫吗? 不!那是我儿子的。老奶奶说道,接着她又一口气地报出一串数字。是叫吗? 不,不!她是我女儿! 老奶奶摇了摇头,回答道。对不起!您家电话号码到底是什么,请您想好再说! 年轻的收费员有点儿不耐烦了。您要是想不起来,就先让我交,还有事! 后面传来一个人的说话声,有人已经不耐烦了,唧唧喳喳有些骚动。 老奶奶左思右想,怎么也记不起来了。她发觉到了后面人的骚动,便自责道:哎呀,记性不行啦!自家号码都记不得了,只记得儿子、女儿的。哎!主要是天天往他们家打,问这问那的当这位老妇人准备要离开的时候,她忽然像是又想了什么,转身问收费员:小姑娘,前两个电话都没交费吧! 嗯!没有。那我帮

五年级上册语文《有趣的汉字》教案

五年级上册语文《有趣的汉字》教案 导读:一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下:第一课时:制定和交流小组活动计划。 第二、三课时:分组活动。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时:展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时) 1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。 3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。

4.制定计划: 例 “有趣的汉字”活动计划 活动时间:x月x日 活动地点:xx家 活动内容:1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。 分工:组长:xx搜集资料:xx 编辑:xx抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日 5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。 交流活动成果 一、猜字谜 1.激趣:现在请大家张开想象的翅膀,一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。

五年级汉字真有趣作文300字

五年级汉字真有趣作文300字 汉字,是我国最为有趣的宝藏,自从有了汉字,我们就不再比手 画脚了。 汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事。这些有感情、有声音、有气味的小精灵,怎能不诱发对你学习的兴趣呢? 在我们的生活中,有很多令人开怀大笑的语句。一个个优美的词 语令我们心旷神怡。其中,有很多文章,歇后语等 很多地方都要用到汉字,如果一个人不识字,就会感到非常尴尬。下面,这个故事就是不识字没有文化的可怕后果。 从前,一个人只上了几天学,所以就以砍柴为生,有一天,在上 山砍柴的过程中,斧头掉了,正好落到一个人头上,这两个人就去打 官司,不过他没文化,说也说不清楚,于是让他写。这个人写道:某日,去砍柴,用斧子伤人。结果被送进监狱里了,原来只要把用改成 甩就行了。 这个故事让我们知道了:活到老学到老,还有三分学不到这个道理。 【篇二】五年级汉字真有趣作文300字 汉字中国精华,博大精深,但汉字也是神奇、有趣的。 谜,有谜面、谜底组成。一般有合成法、加字法、减字法、离和法、暗示法、附。 和法、笔画加减法六种写字谜的方法。 歇后语也是谜面和谜底。破折号前为谜面,后为谜底,破折号的 意思是解释说明。谜底一般都是通过译音写的,如:草把做灯粗(芯)心;出太阳下暴雨假(晴)情;高山上敲鼓四面闻(鸣)名。名著里

也有很多歇后语,如:《红楼梦》的刘姥姥进大观园眼花缭乱;《西 游记》的猪八戒照镜子里外不是人;《三国演义》的张飞穿针粗中有细。多种多样,多彩多姿。 错别字,古代也称白字。在信息网络发达的现在,错别字的出现 越来越频繁,大大损害了汉字的名声,如果我们不能准确的使用我们 的国粹汉字,那就丢脸了。让我们去看一看接头错别字吧。完(安) 全带、疏(蔬)菜、公告拦(栏)、介(芥)菜不计其数,所以,也 会闹出很多笑话。 字谜、歇后语、错别字(白字),多么有趣的汉字啊! 【篇三】五年级汉字真有趣作文300字 汉字是我们中华民族智慧的结晶,它给了我们知识,让我懂得了 一个个不解之谜……它像一个个小精灵,神奇般的跳跃在雪白的纸上。 今天,我们举行字谜大赛。首先,一个同学出了一个“七十二个 小时”。我们转动脑子,想啊想,突然,一个同学站了起来,说: “七十二小时,有三天,就是有三个日,不就是‘晶’吗?”同学们发 出了雷鸣般的掌声。 这次,老师自己出题,“高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。”同学们陆续举了手,我也跟着举了手。老师看我举手,就叫起 我来,我立即说:“郭”。然后,我出了一个谜语:“皇帝的新衣。”过了好一会儿,我看大家猜不出来,就说出了谜底,“皇帝是龙,然后,下面是衣,不就是‘袭’吗。”大家的掌声又响了起来。 汉字有很多的谜语,它真是有趣的汉字,神奇的汉字啊! 【篇四】五年级汉字真有趣作文300字 “魃魈魁鬾魑魅魍魉,又双叒叕。火炎焱燚,水沝淼,。”。同 学们生僻字这首歌都听过吧,里面的汉字你们理解多少个呢?今天我 们就来讲一讲汉字吧。

初中语文作文第九讲

初中语文作文第九讲——心理描写 想一想:这样写好不好? 语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。 用抽象的概述代替具体可感的描写。 人物的心理活动描写,(在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动)就是结合人物的语言行动描写,把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时,适当地描写人物的心理活动,对刻画人物的形象,表现文章的主题思想有着重要的作用。 要写好人物的心理活动,离不开人物的面貌、行动、语言等因素。 可是为了充分展示人物的思想,表现人物的精神面貌,需要写好人物的心理活动。写好人物的心理活动,可以从以下几方面入手。 心理描写要求:符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题 心理描写的三个原则 第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写。 第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。 第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。 完成心理刻画的思维过程 ?第一步明确写作对象 ?第二步了解情节环境(情境) ?第三步揣摩(分析)心理状态 第四步选择适当方法 心理描写分为两大类:直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等,间接描写包括环境烘托、动作语言描写等。 一、直接描写 采用这种方法,一般常用“他感到……”“他觉得……”“他认为……”“他想到……”“他想……”“他回忆……”“他思索着……”“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然,也可以不用这些词语,直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 例:课文《穷人》,当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家,安顿好他们之后,有一段心理活动描写,十分精彩。 他忐忑不安地想:“他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……事他来啦?……不,还没来!为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!” 内心独白:就是自己对自己讲的无声的话。作用:让读者感同深受,产生共鸣。 例:我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊! 练习:奶奶给了我无尽的快乐,也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说……(补上内心独白) 梦境和幻觉 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,把我网住,使我不能动弹,不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。 姥姥微眯着眼睛对我说:“春天夜里凉,别冻着了。多学习点好,但不要太累,早些睡才好啊!”姥姥

五年级关于感动的作文

五年级关于感动的作文 每天,我们身边都发生着许多令人感动的事情。然而,有一件事给我留下了深刻地记忆。下面橙子为你带来五年级关于感动的作文,希望大家喜欢。 令我感动的一件事作文400字 感动,是黑暗中绚烂的光芒;感动,是海底最耀眼的珍珠;感动,是沙漠中一眼清澈的甘泉;感动,是寒冬中一轮温暖的太阳。令我们感动的事情数不胜数:最美教师、最美司机、最美妈妈…… 但,你认为,只有在人类身上,才会发生令人感动的事情吗?不,在动物界,也有许许多多令人感动的事情。而我要说的,是我很久以前看到的一个故事。 故事大致是这样的:一个人打算搬家了,当他取下墙上用钉子钉住挂上的一幅他与妻子的婚纱照时,意外地发现,钉子上竟然有一只蜥蜴!蜥蜴甩了甩尾巴,瞧着主人。主人大吃一惊,他与妻子结婚二十年,这婚纱照是二十年前挂上去的啊!二十年,蜥蜴还活着?原来,蜥蜴的几只同伴日复一日,每天都给它送来食物和水,这只蜥蜴才得已存活。 看完这则简短而深刻的故事,我有些震惊。我深深地感到,有时候,人类并不如动物。这只蜥蜴等于说被判了“无期徒刑”,对其它蜥蜴来说,帮助它没有任何好处。可是它们义不容辞,一帮就是二十年!人类只是为了利益而相互依存,谁又能做到二十年如一日地帮助

同伴?这个问题犹如锤子,敲击着我的心。 二十年,能让一个嗷嗷待哺的婴儿长成一个英姿飒爽的年轻人;二十年,能让一个风华正茂的中年人变成一个双鬓斑白的老者。但,二十年,几只小小的、不起眼的蜥蜴,坚定着一个守护同伴的决心,没有放弃,没有怨言…… 若人生没有感动,那人与人之间将是态度淡漠。感动,是何等重要!请铭记,连动物都有如此坚定的决心,如此高尚的品质,那么我们又有什么理由不去帮助别人,让他人也为我们而感动呢? 五年级关于感动的作文 在我的学习生涯中,有一件事,每每想起,常常令我羞愧,也令我感动。 在我上四年级的时候,班里新转来一个同学,叫王嘉欣。她的皮肤很白,眼睛只有一只能看见,另一只虽然看着没什么事,但其实是看不见的。她还有一个毛病,就是走路一瘸一拐的,有时还得扶着桌子走。这使我们班的同学都瞧不起她,不愿意和她玩,也包括我。上体育课的时候,因为她的腿不好,所以不能跑步。我们都在炎炎烈日下跑步,她却坐在树荫里乘凉,我心里想:腿不好有什么关系,只要想跑就能跑。看她,肯定是不想跑!跑完以后,我气喘吁吁地回到教室,一边喝水,一边想着讨厌的王嘉欣。突然,我的脑子里冒出一个坏想法——报复报复她。可我的心里也在犹豫:害人之心不可有,不可有。可谁叫她搞特殊呢?我看了看外面没有人,教室里也只有我一个,我就把她文具盒里唯一的钢笔藏到了教室的墙脚。等到上语文课

五年级语文《有趣的汉字》活动设计

《有趣的汉字》活动设计 仁怀市三合一小校本部任玉明 一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、活动安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下: 1、制定和交流小组活动计划。 2、分组活动,根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 3、展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划 1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。 3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。 4.制定计划: 例

“有趣的汉字”活动计划 活动时间:x月x日 活动地点:x x x 活动内容:1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。 分工:组长:xx 搜集资料:xx 编辑:xx 抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日 5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。 搜集和调查资料 通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。 相关资源介绍。 一、猜字谜 1.激趣:现在请大家张开想象的翅膀,一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。 (1)画时圆,写时方;冬时短,夏时长。 (2)千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。 (3)一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。 (4)有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。 (5)这里是两幅画:一个人靠在树旁休息,钟指向了十二点 (6)一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自己猜。

【五年级作文】有趣的汉字游戏

【五年级作文】有趣的汉字游戏 今天是周六,妈妈带我去看望奶奶。我刚一进家门,周围的小伙伴们就闻讯赶来。妈 妈嫌我们太吵,让我们去楼上玩。 玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飞行棋吧”……伙伴们你一言,我一语,争论不休。我突发奇想:我不是刚学过《遨游汉字王国》这类课文吗?汉字不仅博大精深,还妙趣横生。我们何不玩一场有关汉字的游戏呢?于是,我说出了自己的想法,伙伴们异口同声地 答应了。 我们讨论了一会儿,拟定了游戏规则:姐姐当考官,负责出题和打分。我们四个为学生,两个为一组,我分在第二组。一共五道题,每道题的抢答时间为三十秒,答对一题加 一分,得分高的一组为胜。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 游戏开始了,姐姐念出了第一题:“两人同工(打一字)?”向雨迅速地站起来,毫 不犹豫地说:“是巫字。”姐姐肯定了她的答案,给一组加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。姐姐紧接着念出了第二题:“上下难分(打一字)。”机会终于来了,我飞快地跳起来回答:“是卡车的卡字。”姐姐笑着看了看我, 给第二组也加了一分。经过四轮激烈的抢答,两组打成了平手。就剩最后一题了,大家都 迫不及待地想分出胜负。姐姐清了清嗓子,大声地念道:“一字两个月,不可猜作朋?” 伙伴们你看着我,我看着你,似乎都被这道题难住了。一秒、两秒……大家都在冥思苦想,一组的向红宇迟疑了一下,小声地说道:“是——有用的用字。”姐姐不说话,直接走到 她的身旁,握着她的手用力地举过头顶。我们恍然大悟,雷鸣般的掌声即刻响了起来。 游戏圆满地画上了句号。我们组输了,却输得心服口服。有趣的汉字,激烈的游戏, 不仅给我们带来了快乐,还增长了知识。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教案设计

人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教学设计 教材教学简析 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。本课的内容有《字谜七则》、《有趣的谐音》、《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》。《字谜七则》让学生感受汉字的有趣,初步认识字形往往表示着一定的意义。《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式,使学生感受到汉字的神奇和有趣。《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》主要让学生了解到:没有文字非常不便;汉字的历史已经非常久远;最早的汉字是从模拟事物的形状开始创造的;以及汉字的来历;以此激发学生学习汉字的兴趣,加深了对汉字的热爱之情。 教学目标 1.通过猜字谜、读对联的活动,感受汉字的有趣现象,尝试编字谜,增强热爱汉字文化的情感。2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。 3.初步了解汉字的起源,汉字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。 4.通过学习,能增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情。 5.通过实践活动,提高学生的合作意识及自主学习的能力;培养学生搜集、整理资料的能力,引导学生在生活中学习语文。 教学重难点 通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起 源,引发学生对汉字的兴趣。 教学准备 1.预习课文,分组按要求准备有关字谜、谐音的资料。 2.搜集有关汉字来历的资料。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入,明确学习目标 1.上节课我们一起制订了《畅游汉字王国》的活动计划,根据分工,每个小组都承担了具体的任务,大家完成了吗?游览了“汉字王国”,一定有很多收获。这一节我们进行展示、交流,相信同学们会体味出更多的妙趣。 【设计意图:这样导入既是对上一节学习活动的总结,同时也明确了本节课的学习任务,激发学生的学习兴趣。为展示交流活动做好铺垫。】 2.板书课题。 二、交流汇报学习成果 活动一:有趣的小字谜 1.出示教材中的字谜。(课件出示) 2.小组代表出示小组成员搜集整理的字谜,并宣布竞猜规则,开展竞猜比赛,教师做好组织。

感动五年级作文500字.

感动五年级作文500字 2020-06-16 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的感动五年级作文500字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 感动五年级作文500字篇1 感动是心灵的舞动,是灵魂的飞舞,是内心的震撼,是心中最最柔软之出的一丝颤动。感动是美好人生的启迪。它富于美好与幸福又富于感慨与同情。如果没有感动,人之灵魂也将是死寂一般,没有半点生动的感受与颤动。感动是桥梁,是通往内心深处的桥梁;是阶梯,是搭起成功人生的阶梯;感动就是真诚的召唤,是唤人觉醒的真诚的召唤;感动就是内心的呐喊,是生命支源和生命之终的发自内心的呐喊! 看过舞台上那优美迷人的舞姿,《天鹅湖》最后一幕那舒缓动人的舞姿,完全表露出对生的眷恋!那是演员对角色的深入洞悉和为之感动,才能用自己那完美的舞姿来表达人物内心,传递着真挚的感情。使台下的每一位观众为之动容,为之感动,为之流泪!只要你能用心去看,用心去品,用心去体会,就一定会有所感动,一定能为之感动。人类是个感情充沛的动物,我们没有理由对生命中的美好与幸福置之不理,也没有必要板着生硬的面孔,表示你无所谓。其实生命的真谛在无时无刻地启迪我们去感动,生活的美好又在不停的配合五们去感动! 金色的阳光中,一片羽毛悠然飘落;清幽深邃的池水中,一般罗红回旋漂浮;黛蓝色的天幕中,一颗流星一瞬而逝;青嫩新绿的草叶尖,一滴晶莹剔透的露珠悄然滑落。千变万化的自然,日生日落,潮汐起伏,多少美景怦然心动,悠然神往。你都一一感受过,体验过吗?自然就是那么简单,那么朴实无华,那么自然生动!感动就在一瞬之间,就在一念之间,十分容易,十分简单。最最重要的事,你要去领听,去体会,去与自然为伍,去与人性为伴! 可爱的人啊!去感动吧!不要掩饰你的心扉,打开心扉面对世界,面对人生,面对自我,面对自然。一切美好的与善良的都应该去感动,感受生命的美好,感受生命的真谛。让我们动起来,让我们的心动起来,让我们的心灵舞动起来! 感动五年级作文500字篇2

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