新文化运动学案

《新文化运动》学案

云南省富源县第一中学历史组姜丽

【学习目标】

1.知识与能力

了解新文化运动的背景、开始标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响，学会评价新文化运动。

2.过程与方法

课前联系初中所学历史知识和前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，结合《导学案》进行自主学习。做到全面参与教学，实现师生互动，生生互动。

3.情感态度与价值观

通过本课学习，认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华改造黑暗的旧中国而进行的新探索，明白当代中国要全面发展，不但要传承中国优秀的传统文明，还要吸收外来文明的精华，要与时俱进。

【学习重难点】

学习重点：新文化运动的背景、基本内容及影响。

学习难点：新文化运动的影响以及对新文化运动的评价。

【学习过程】

一、新文化运动兴起的背景(一组归纳，二组点评)

阅读教材和下列材料，归纳新文化运动出现的历史背景。

材料一：孔子之道，自古常新，与天无极。……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。——袁世凯《大总统祭圣告令》

材料二：面对严酷的现实，陈独秀认为，“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。他把启蒙视为“救国之要道”。

政治方面：

经济方面：

思想方面：

二、新文化运动兴起的概况

2.当时被称为“官僚养习所”的北大之所以能成为新文化运动的活动基地，谁起了重要作用？为改革北大他提出了怎样的办学方针？在旧思想、旧文化占统治地位的北大，提出这一方针的目的是什么？（三组完成，四组点评）

三、新文化运动的内容

1.阅读材料

“自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍受……近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉……国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”

——陈独秀《新

青年·敬告青年》“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？从材料中你看出了陈独秀先生提倡什么、反对什么？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？（五组完成，六组点评）

2.阅读教材P55资料卡片：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。——陈独秀《孔子之道与现代生活》

这段材料反映新文化运动的什么主张？为何把斗争矛头指向儒家思想？（七组完成，八组点评）

3.阅读材料：

胡适是第一个提出把文言文变成白话文的人，他当时也面临很大压力。有一个学生问胡适：白话文就没有缺点吗？白话文语言不简练，打电报用字多，花钱多。胡适说：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我来电报，邀我去做行政院秘书。我不愿从政，决定不去，为这事我复电拒绝。请同学们根据我这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”

15分钟后，他挑选一份用字最少的文言电稿，电文是这样写的：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”

胡适说：“你用了12个字，而我的白话文电报却只用了5个字：‘干不了，谢谢！’”

设问：你眼中的新文学和旧文学相比具有怎样的优点？文学革命起到了什么作用？（二组完成，三组点评）