6.1矛盾是事物发展的动力

6.1矛盾是事物发展的动力

一、师生礼、考勤

二、复习提问：顺境和逆境的定义

三、讲授新课：

我们今天来学习第六课《矛盾推动人生发展》

说道矛盾，大家知不知道有一个作家也叫茅盾啊？

茅盾：原名沈德鸿，茅盾是笔名之一。中国现代著名作家，文学评论家，文化活动家以及社会活动家，在小说、散文、戏剧等方面都非常有影响，常听说的小说《子夜》，散文《白杨礼赞》等等。他在大革命时期创作了小说《幻灭》，由于作品中宣泄了很多的个人情感，许多报社都不敢登他的文章，使他的内心十分的矛盾，于是他将作品署名矛盾，但由于矛盾是一个哲学名词，过于尖锐，也不像是一个姓氏，于是在矛字上加了草字头，有了茅盾这个笔名。

同学们知道有茅盾这样一个人。

我们今天来一起学习一下哲学中的矛盾。老师觉得我们哲学与人生这本书中，唯有矛盾是比较难理解的内容。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，唯物辩证法的观点很多，像我们之前学习的运动、变化、发展、联系等等，也都属于唯物辩证法的观点，我们第六课第一节讲的是《矛盾是事物发展的动力》。希望同学们通过本节课的学习，能掌握矛盾的基本原理和基本属性。学会具体问题具体分析。在生活中正视矛盾，勇于面对并正确解决不同事物的不同矛盾。

那么哲学中的矛盾是怎样定义的呢？书上50页最后一句话：事物自身包含的既对立又统一的关系就是矛盾。

这里和大家一起欣赏两首诗：1：王安石的《钟山即事》涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔；茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。2：王籍的《入若耶溪》艅艎何泛泛，空水共悠悠，阴霞生远岫，阳景逐回流；蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽，此地动归念，长

年悲倦游。

两首诗中有一句非常相似“一鸟不鸣山更幽”“鸟鸣山更幽”。这两句诗是相反的，那大家觉得是“一鸟不鸣山更幽”还是“鸟鸣山更幽”呢？

王安石说的很直白，没有鸟叫山里更幽静，那王籍说的也没有错，山中有鸟叫也能烘托出山的幽静。其中“一鸟不鸣”和“鸟鸣”就是矛盾的双方。两句诗看起来是对立的，但都可以说出诗人想表达的幽静，思想又是统一的。这也说明了矛盾的基本属性是对立性和统一性。

书上对矛盾的对立性和统一性也分别给出了定义：书上52页第一自然段：矛盾的对立性是指矛盾的双方相互分离、相互排斥、相互否定的属性和趋势，又称斗争性。矛盾的统一性是指矛盾的双方相互依存、相互贯通、相互转化的联系和趋势，又称同一性。

老子中说：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

还有一个预言故事叫：塞翁失马焉知非福。

靠近边塞地方住着一群人，里面有一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，住在附近的壮年男子都被征兵上了战场，百分之九十都战死了，因为他儿子腿瘸了，父子的性命都得以保全。

塞翁失马的故事告诉我们生活中福祸是可以相互转化的。福与祸也是矛盾的双方，矛盾的双方是相互依存，一方的存在以另一方为前提，双方处在一个统一体中。矛盾双方又是相互贯通的，在一定条件下可以相互转化。

我们看51页的各抒己见，这是一个自相矛盾的故事：战国时楚国有一个卖盾和矛

的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿；又夸说自己所卖的矛十分锋利，没有东西不被它刺穿。路上有人听见后，忍不住说：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何？”楚国人立刻瞠目结舌，无法回答他的问题。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。

我们说寓言中的矛盾属于逻辑矛盾，而唯物辩证法中的矛盾是辩证矛盾，逻辑矛盾是排除在科学认识之外的。书上也对逻辑矛盾和辩证矛盾分别做了解释。

在生活中也有很多逻辑矛盾，比如说，人们明知道吸烟有害健康，但还在吸烟。明知道喝酒不能开车，却还有很多酒驾事故。

辩证矛盾在生活中却是无处不在的，不论是自然界还是人类社会，矛盾都是普遍存在的。书上也举了很多例子，包括生物的遗传和变异，古人说的：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”易经中的阴阳等等，都说明了一个哲学原理，矛盾存在与一切事物之中。

辩证法就是研究对象本身的矛盾的。不同事物有不同矛盾。我们第二小点讲的是不同事物有不同的矛盾。

世界上没有两片相同的树叶，世界上也没有两片完全不同的树叶。人也是一样，我们每个人自身都有矛盾，矛盾是普遍存在的具有普遍性，我们又都有自己的特殊性，每个人的指纹都是独一无二的，在很多刑侦剧中，通常会利用指纹来锁定犯罪嫌疑人。

矛盾的普遍性表现在，事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的特殊性表现在不同事物有不同的矛盾，不同的矛盾有不同的特点。在生活中我们要根据矛盾的特殊性，主动的认识矛盾，寻找正确解决矛盾的方法。

在这里跟大家分享一个小故事：古代有一个国王，长得很丑，一只眼瞎，一条腿瘸。一天，他召集全国的画家为他画像，第一个画家想，国王的权威至高无上，尊严不可冒犯，于是，他把国王画得非常漂亮。谁知国王看后非常的生气，说道：善于弄虚作假的人必有野心，拉出去斩首。第二个画家一看，便如实的给国王画了一张像，，

国王看后勃然大怒说道：丑化国王，冒犯天威，拉出去斩首。画家们个个吓得魂不附体，谁还敢给国王画像呢？这时候走出了一个人，呈上一副画像。国王看后非常高兴，赏金千两。

原来是一张国王打猎的像，国王一条腿站在地上，一条腿蹬在一个树墩上，睁一只眼，闭一只眼，正在举枪瞄准。

我们看这个小故事，给国王画像，画师们既要反应事实，又不能冒犯国王，两个要求本身就是矛盾的，但是最后的画家对具体问题进行了具体分析，巧妙的解决了矛盾。

我们在生活中遇到矛盾时也要一样的对待，要正视矛盾的存在，主动认识矛盾，并用正确的方法解决。

我们看53页各抒己见，孔子根据冉有和子路不同的性格特点，对同一个问题给予截然不同的解答，体现出了具体问题具体分析的方法。

我们看书中给出了具体问题具体分体的定义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

第三小点讲的是矛盾是事物发展的根本动力，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。两种属性本身又是对立统一的关系，没有斗争性就没有同一性，没有同一性就没有斗争性。

我们一起看54页中间小资料。

狼和羊在这里是对立的关系，然而失去了狼的威胁，东岸的羊几乎灭绝。狼和羊缺了一方都不能构成矛盾的同一体，两者是具有同一性的。狼和羊只有在一起，构成矛盾的整体，双方才能形成对立的关系，这也是说对立是同一中的对立。矛盾的同一性与斗争性的相互作用从而推动事物的发展。

54页，矛盾是推动事物发展的根本动力。

小结：我们今天学习了唯物辩证法中的矛盾，知道了矛盾的定义，是事物自身包

含的对立统一的关系。矛盾具有两个基本属性，和两个特性。在遇到矛盾时要坚持用具体问题具体分析的方法解决。最后通过对矛盾原理的学习，我们知道了矛盾是推动事物发展的动力。

本节课的作业：1、思考：生活中常见的矛盾和解决方法

2、作业本：矛盾的定义；矛盾对立性和统一性的定义。

3、预习一下下节课内容：矛盾是人生发展的动力。

板书

矛盾｛定义：事物自身包含的对立统一的关系

基本属性：对立性、统一性

特性：普遍性、特殊性

解决方法：具体问题具体分析事物发展的动力