理科高考应试技巧
评2008年山东高考理综试题——化学部分
化学天地2008-06-19 14:25:51 阅读107 评论0 字号：大中小
评2008年山东高考理综试题——化学部分
庄辛秘
山东莱阳一中化学组（邮编：265200）2008年山东高考是新高考的第二年，命题依据《2008年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》(以下简称《考试说明》)，而又不拘泥于教材，在继承中发展，在发展中创新。试题以能力测试为主导，密切联系考生生活实践和社会实际，综合考查各学科基础知识、基本能力和重要方法的同时，注重了对考生基本科学素养的考查。试题难度适中，区分度合理，无偏题、怪题和超纲题。试题符合素质教育的要求，体现普通高中新课程改革的理念。具有很好的选拔功能和积极的导向作用。
1.试题以能力测试为主导，全面考查考生的化学基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法的同时，着重考查考生的实验探究能力以及分析问题、解决问题的探究能力，实验继续保持较高的分值（占卷Ⅱ的36%）。
试题中的第11、12、13题侧重于考查考生的化学基础知识，试题所考查的内容均为主干知识中的核心知识，考查重点突出。第14、15、28、29题以考生必须具有的基础知识为载体，着重考查了考生对核心知识的理解情况以及利用这些知识分析问题、解决问题的能力。第28题的第(4)小题以及第30题均为实验题，试题不仅考查了物质的提纯、溶液的配制、酸碱中和滴定以及常见气体的制备等实验基础知识，还通过仪器装置的选择考查了考生分析和解决实验问题的能力，通过实验设计等方式考查考生的实验探究能力。08年山东卷理综化学试题的这些特点，与《考试说明》中确定的命题指导思想是完全吻合的。这对于引导中学化学教学跳出“题海”，重视对主干知识的理解和应用具有积极的作用。整个化学试卷做到了对基础知识、基本技能和化学学科能力的综合考查。
2.试题突出了化学知识与生产、生活和社会的联系，题目贴近考生实际，很好的体现了素质教育的要求和新课程改革的理念。
试题力求以与生产、生活和社会有关的内容为情景，而且这些情景都真实、具体，为考生创设了一个学以致用的氛围，有效地考查了考生应用化学知识的能力，充分体现了化学学科知识的综合性和应用性。每一个小题的设计也都充分考虑了化学与生产、生活及社会的联系，做到了题目贴近生产、贴近生活、贴近考生实际。如28、29、30、31、32、33等题都以简洁的语言创设了问题赖以展开的情景，这些情景涉及生活实际、工业生产、科学事实、社会热点等方面，这些情景的创设极大地丰富了试题的内涵，赋予试题以积极的教育意义。
试题还关注了考生的科学素养，特别是情感、态度、价值观的考查，如试题中的第9、10题。这些内容的出现是今年山东卷高考化学试题改革的有益尝试，体现了高考试题命制与素质教育和新课程改革在理念上的统一。
3.试题注重在继承的基础上求发展，稳中有变，变中有新，导向作用明显。
试题在继承了07年高考山东卷化学试题的结构和题型，试题所涉及的重要考点也具有明显的继承性，如电解、原电池、盖斯定律、平衡常数、阿伏加德罗常数、水解电离、化学实验等，但试题在命题形式和考查方式上实现了发展和创新，比如，盖斯定律与有机反应相结合，火炬燃料与原电池相结合，通过电离平衡、沉淀溶解平衡考查平衡常数的应用，水解问题的考查实现了从“知其然”到“知其所以然”的发展，化学实验能力考查继续得到加强的同时，增大了化学实验基础知识的覆盖面等等。这些发展与创新对今后中学化学教学起到了积极、正确的导向作用。在处理不同版本教材的问题上，继承了07年的做法，并进一步向“以‘纲’(考试大纲和考试说明)为纲，不以本(教材)为本”的方向发展，逐步构建起化学学科所应有的、合理的知识体系与能力结构。另外，试题在科学性、规范性等方面也得了发展，试题语言更加简明、易懂、科学、规范，试题表述准确，无歧义。试题难度也根据08年考生的特点和基础教育教学的实际作了合理的调整，更有利于高校选拔新生和中学推进素质教育及新课程改革。
4.选做题注重考查基础，反映选考模块的知识体系与学科特点，难度适宜，试题内容的考查层次相对等值，做到了对选考不同模块考生的公平。
《化学与技术》体现了化学在技术中的应用；《物质结构与性质》突出了原子结构、分子结构和晶体结构等知识体系的考查，体现了物质结构与物质性质之间的关系；《有机化学基础》则侧重于对有机化合物从官能团、性质、反应类型到有机物间的转化等知识体系的考查。三个模块的题目虽源于基础，但也不乏有分析问题、解决问题能力的考查。三道选做题从做答时间和难度控制等方面综合考虑实现了等值。
总之，作为新课程实施以来的第二次高考，2008年理科综合能力测试试题(山东卷)凸显了稳定、新颖、基础、能力和创新等特点，实现了在平稳过渡中的新突破，科学、公正地检验了新课改的成果，将对我省今后的中学教学和进一步推进素质教育起到良好的导向作用。
附录：
2008年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理科综合能
力测试（化学部分）
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Cl:35.5
9.下列叙述合理的是
A．金属材料是导体，非金属材料是绝缘体
B．棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO2和H2O
D．我国规定自2008年6月1日起，商家不得无偿提供塑料袋，目的是减少“白色污染”
10.下列由事实得出的结论错误的是
A．维勒用无机物合成了尿素，突破了无机物与有机物的界限
B．门捷列夫在前人工作的基础上发现了元素周期律，表明科学研究既要继承又要创新
C．C60是英国和美国化学家共同发现的，体现了国际科技合作的重要性
D．科恩和波普尔因理论化学方面的贡献获诺贝尔化学奖，意味着化学已成为以理论研究为主的科学11.下列说法正确的是
A．SiH4比CH4稳定
B．O2－半径比F－的小
C．Na和Cs属于第ⅡA族元素，Cs失电子能力比Na强
D．P和As属于第ⅤA族元素，H3PO4酸性比H3AsO4的弱
12.下列叙述正确的是
A．汽油、柴油和植物油都是碳氢化合物
B．乙醇可以被氧化为乙酸，二者都能发生酯化反应
C．甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到
D．含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成4个C—C单键
13.N A代表阿伏加德罗常数，下列叙述错误的是
A．10mL质量分数为98%的H2SO4,用水稀释至100mL，H2SO4的质量分数为9.8%
B．在H2O2＋Cl2=2HCl＋O2反应中，每生成32g氧气，则转移2N A个电子
C．在标准状况下，分子数为N A的CO、C2H4混合气体体积约为22.4L，质量为28g
D．一定温度下，1L0.50mol·L－1NH4Cl溶液与2L0.25mol·L－1NH4Cl溶液含NH4＋物质的量不同
14.高温下，某反应达平衡，平衡常数K= 。恒容时，温度升高，H2浓度减小。下列说法正确的是A．该反应的焓变为正值
B．恒温恒容下，增大压强，H2浓度一定减小
C．升高温度，逆反应速率减小
D．该反应化学方程式为CO＋H2O CO2＋H2
15.某温度时，BaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。
下列说法正确的是
提示：BaSO4(s) Ba2＋(aq)＋SO42－的平衡
常数K SP=c(Ba2＋)·c(SO42－),成为溶度积常数。
A．加入Na2SO4可以使溶液有a点变到b点
B．通过蒸发可以使溶液由d点变到c点
C．d 点无BaSO4沉淀
D．a点对应的K SP大于c点对应的K SP
28.（14）黄铜矿（CuFeS2)是制取铜及其化合物的主要原料之一，还可制备硫及铁的化合物。
（1）冶炼铜的反应为：8CuFeS2＋21O28Cu＋4FeO＋2Fe2O3＋16SO2
若CuFeS2中Cu的化合价为＋2，反应中被还原的元素是（填元素符号）
（2）上述冶炼过程中产生大量的SO2。下列处理方案中合理的是（填代号）
a.高空排放
b.由于制备硫酸
c．用纯碱溶液吸收制Na2SO3
d.用浓硫酸吸收
（3）过二硫酸钾（K2S2O8）具有强氧化性，可将I－氧化为I2：
S2O82－＋2I－===2SO42－＋I2
通过改变反应途径，Fe3＋、fe2＋均可催化上述反应。试用离子方程式表示Fe3＋对上述反应催化的过程。、（不必配平）。
（4）利用黄铜矿冶炼铜产生的炉渣（含Fe2O3、FeO、SiO2、Al2O3)可制备Fe2O3。方法为
①用盐酸浸取炉渣，过滤。
②滤液先氧化，再加入过量NaOH溶液，过滤，将沉淀洗涤、干燥、煅烧得Fe2O3。
据以上信息回答下列问题：
a.除去Al3＋的离子方程式是。
b．选用提供的试剂，设计实验验证炉渣中含有FeO。
提供的试剂：稀盐酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、碘水
所选试剂是。
证明炉渣中含有 FeO的实验现象为。
答案：
（1）Cu、O
(2)b、c
（3）2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2 S2O82－＋2Fe2＋===2SO42－＋2Fe3＋
（离子方程式不配平不扣分）
（4）a:Al3＋＋4OH－===[Al（OH）4]－或Al3＋＋4OH－===AlO2－＋2H2O
b.稀硫酸、KMnO4溶液
稀硫酸浸取炉渣所得溶液使KMnO4溶液褪色
29.（12分）北京奥运会“祥云”火炬燃料是丙烷（C3H8)，亚特兰大奥运会火炬燃料是丙烯(C3H6)。
(1)丙烷脱氢可得丙烯。
已知：C3H8(g)===CH4(g)＋HC=CH(g)＋H2(g) △H=156.6kJ·mol－1
CH3CH=CH2(g)===CH4(g)＋ (g) △H=32.4kJ·mol－1
（2）以丙烷为燃料制作新型燃料电池，电池的正极通入O2和CO2，负极通入丙烷，电解质是熔融碳酸盐。电池反应方程式为；放电时，CO32－移向电池的（填“正”或“负”）极。
（3）碳氢化合物完全燃烧生成CO2和H2O。常温常压下，空气中的CO2溶液水，达到平衡时，溶液的pH = 5.60,c(H2CO3)=1.5×10－5mol·L－1。若忽略水的电离及H2CO3的第二级电离，则H2CO3 HCO3－＋H＋的平衡常数K1===。（已知：10-5.60=2.5×10-6）
（4）常温下，0.1mol·L－1NaHCO3溶液的pH大于8，则溶液中c(H2CO3) c(CO32－)(填“>”、“=”、“<"),原因是 (用离子方程式和必要的文字说明)。
答案：
(1)124.2
(2)C3H8＋5O2===3CO2＋4H2O
(3)4.2×10－7mol·L－1
(4)> HCO3－＋H2O CO32－＋H3O＋(或HCO3－ CO32－＋H＋)
HCO3－＋H2O=H2CO3＋OH－、HCO3－的水解程度大于电离程度
30.（16分）食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。
（1）粗食盐常含有少量K＋、Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO42－等杂质离子，实验室提纯NaCl的流程如下：提供的试剂：饱和Na2CO3溶液、饱和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、75%乙醇、四氯化碳
①欲除去溶液I中的Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO42－离子，选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为
(填化学式)。
②洗涤出去NaCl晶体表面附带的少量KCl，选用的试剂为。
（2）用提纯的NaCl配制500mL4.00mol·L－1NaCl溶液，所用仪器除药匙、玻璃棒外还有
(填仪器名称)。
（3）电解饱和食盐水的装置如图所示，若收集的H2为2L，则同样条件下收集的Cl2(填“>”、“=”或“<”)2L，原因是。装置改进后，可制备NaOH溶液，若测定溶液中NaOH的浓度，常用的方法为。
（4）实验室制备H2和Cl2通常采用下列反应：
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
据此，从下列所给仪器装置中选择制备H2的装置（填代号）和制备并收集干燥、纯净Cl2的装置（填代号）。
可用制备气体的装置：
答案：（1）①BaCl2、NaOH、Na2CO3(错选或多选本小题不得分。NaOH溶液的顺序及是否答NaOH不影响得分)
②75%乙醇
（2）天平、烧杯、500mL容量瓶、胶头滴管
(3)< 电解生成的氯气与电解生成的NaOH发生了反应酸碱中和滴定
（4）c d
【选做部分】
共8 个题，考生必须从中选择2 个物理题、1 个化学题和1 个生物题在答题卡规定的区域作答。
31.（8分）[化学—化学与技术]
钢铁工业对促进经济和社会发展起了重要作用。
（1）炼铁高炉分为五部分，铁矿石与高温煤气主要在部分发生反应，在部分开始生成生铁和炉渣。
（2）炼钢时，除磷的化学方程式为: ；加入硅、锰和铝的目的是。
（3）不锈钢含有的 Cr 元素是在炼钢过程的氧吹（填“前”或“后”）加入，原因
是。
（4）炼铁和炼钢生产中，尾气均含有的主要污染物是。从环保和经济角度考虑，上述尾气经处理可用作。
答案：（1）炉身炉腰
（2）2P＋5FeO＋3CaO Ca3(PO4)2＋5Fe
脱氧和调整钢的成分
（3）后避免Cr被氧化（或“氧吹前加入Cr会形成炉渣被除去”）
（4）CO 燃料（或还原剂）
32.（8分）[化学—物质结构与性质]
氮是地球上极为丰富的元素。
( 1 ) Li3N 晶体中氮以 N-3存在，基态N-3的电子排布式为。
( 2 ) 的键能为 942 kJ·mol-1 , N－N 单键的键能为 247kJ·mol-1，计算说明N2中的键比
键稳定（填“σ”或“π”）。
( 3 ) ( CH3 )3 NH+和AlCl4-可形成离子液体。离子液体由阴、阳离子组成，熔点低于 100 ℃，其挥发性一般比有机溶剂（填“大”或“小” ) ，可用作（填代号）。
a ．助燃剂
b.“绿色”溶剂
c．复合材料
d．绝热材料
( 4 ) x+中所有电子正好充满 K 、 L 、 M 三个电子层，它与 N3-形成的晶体结构如图所示。 X的元素符号是，与同一个N3-相连的 x+今有个。
答案：（1）1s22s22p6
( 2 )πσ
(3)小b
（4）Cu 6
33.（8分）[化学—有机化学基础]
苯丙酸诺龙是一种兴奋剂，结构简式为
（1）由苯丙酸诺龙的结构推测，它能（填代号）
a.使溴的四氯化碳褪色
b.使酸性KMnO4溶液褪色
c．与银氨溶液发生银镜反应 d.与Na2CO3溶液作用生成CO2
苯丙酸诺龙的一种同分异构体A，在一定条件下可发生下列反应：
据以上信息回答（2）—（4）
（2）B→D的反应类型是。
（3）C的结构简式为。
（4）F→G 的化学方程式是。
答案：(1)a、b
(2)加成反应（或还原反应）
（3）
（4）
理科综合应试技巧与策略
化学天地2008-06-19 14:51:54 阅读55 评论0 字号：大中小
理科综合应试技巧与策略
庄辛秘
山东省莱阳一中化学组（邮编：265200）
从2002年全国首次实行理科综合考试以来，虽然试卷结构不断调整，但命题方式基本没有多大变化。三科机械拼接，基本没有学科间综合试题。所谓综合题实际上只是学科内的综合。尽管如此，每年总有一部分考生，理、化、生单科考试成绩不错，而进行理综考试成绩较差，原因何在？笔者多年来从事高考理科综合辅导，发现存在的问题是：思维转换能力差，时间安排不合理，答题节奏跟不上。
那么怎样才能解决这个问题？
设计一个合理的应试策略，减少思维跳跃次数，合理安排时间，调节答题节奏。要赢得高考的成功，首先靠的是实力，但也不可忽视技巧。建立在实力基础上的技巧是考生避免失误，获取高分的重要保证。
第一部分应试技巧
（一）充分利用好开考前三分钟，把握好时间
在未发试卷前，要涂好答题卡，做好“两写三涂”：写姓名、写准考证号，涂准考证号、涂试卷类型、涂科目。试卷发到手，先浏览全卷，有无缺页、残页、空白页等，然后按要求写好姓名、准考证号等，使试卷成为自己的。这样开考铃声前一般还能剩余三分钟左右，充分利用好这三分钟，全力以赴去研究第1小题，第1小题的用时可以是正常做题时间的2～3倍时间，保证百分之百正确，以起到稳定心态，顺利进入答题状态。
（二）先易后难，敢于放弃
高考题是本着“先易后难、逐题深入”的原则命制的，所以在答题时可采用“三轮答题法”：首先将会做的基础题的分数拿到手，对于简单题，一看就会或似曾相识的题目，千万不能掉以轻心，要谨防“陷阱”；其次，做稍加思考就能做出的中档题，对经过分析才能做出的中档题，力争得全分，理科做题，注意步骤细化，分分必得；第三，在低、中档题分数拿到手后，全力一以赴攻克难题，多得一分赚一分。
因为一方面做容易题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利；另一方面如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第2问、第3问。
当真正碰到难题（什么叫难题？一般说来，认真地读了2遍，还是毫无头绪的题目，就算是难题了）时，一定不要过多地犹豫，因为人在犹豫中时间过得往往是飞快的。要先跳过去，答下边的题目。很多人的经验表明，人脑像计算机一样，具有“分时工作”的本领，你做后边题的同时，“后台”其实仍在不断地思考刚才“被别住”的题目；另一方面，有时，后边的题目对解决前边的难题也可能有暗示或启发，因为命题人毕竟只有那么几个。看似困难的题目，不要轻意放弃，认真分析，也许会豁然开朗，柳暗花明。若读了3、4遍仍无思路，要敢于放弃。
（三）审题要慢，答题要快
有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢”，才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。
要舍得在审题上花时间。审明题意，是正确解答的前提，做到“四审”与“四字审题法”相结合。整体试卷要做到四审：一审题意，即中心内容问什么；二审题型，即属何类题；三审题注，即括号内的具体要求；四审题分，即各题给分比率，以确定先答何题并掌握时间。具体题目采用“四字审题法”：即“读、划、联、挖”。“读”即仔细读题，从题干到每个问题；“划”即将重要的、特殊点划上横线；“联”即联系自己所学有关知识点，进行综合分析；“挖”即挖掘题目的隐含信息、隐含条件。抓住关键词和导向语，明确答题的指向性，千万不要还未看完题，就急于作答、下结论。
（四）书写规范，既对又全
试卷不是给自己批的，要给批卷人留下良好的印象，见到你的试卷有舒心悦目的感觉。因此必须书写规范，层次分明；要点清晰，重点突出。否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此做简答题时切忌只求结论，不顾过程，要力争既对又全，把该得的分都得到手。
第二部分应试策略
策略一整体综合答卷。I卷按试卷顺序作答；Ⅱ卷按自己得分率高低顺序分科作答，即先做得分率最高的一科，最后做得分率最低的一科。
具体做法如下。
I卷：选择题速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以备复查。审题要细，对于选项是肯定或否定要有根据。选择题（包括涂完答题卡）总体时间控制在45分钟左右。生物8个小题，化学7个小题，每个小题平均一分半钟；生物、化学全是单选题，充分利用单选题的特点，用好排除法和推理法。对选择题不要看到一个认为“正确”的结果就忽略其它选项，也许你并没有看到本题的全貌，或此项上存在着的“陷阱”。应该瞻前顾后、细心比较，从而得出正确答案。物理是不定项选择，相对难度较大，应放慢速度。每小题平均二分半钟，共7
个小题。做完全部选择题立即涂好答题卡，并核对一遍，以防涂错。
Ⅱ卷：首先，分析自己单科学习情况，先做自己学的最好的一科，即得分率最高的一科；把自己最弱科，即得分率最低的一科放在最后做。原因：先将自己最好的科做完，分数有了保证，心情就比较舒畅，思维相对就比较活跃，再去做自己弱科，原来不会的一兴奋有可能就做出来。无论你先做哪一科，都应先将选做题放在最前面先做。根据命题规则，选做题在命题上属于中低档题，并且每题有多个小题，每个小题分值较低，更容易得分。高档题或说难题一般在必做题中。
其次，时间安排要合理。Ⅱ卷生物控制在20～25分钟左右；化学控制在30～35分钟左右；物理时间控制在45～50分钟左右。在前几次练习中一定要看着表答题，严格控制好时间，合理分配每道试题的时间，看分化时。Ⅱ卷平均每分钟做1.5分的题，经过多次操练自己的生物钟，一段时间后，让自己的生物钟准确得必石英钟还要准确，这样既可以避免在考试中不停地看表而干扰考试，又可以准确地把握好时间。
策略二分科答卷。此法适用于物理、化学、生物单科考试成绩非常理想，而理综考试成绩较差的同学；而且必须试卷结构非常清楚，如第31题是哪一科哪个模块的试题，是不是自己要做的等等。否则弄不清自己应做哪个题，在考试时找不到要做的试题，乱翻卷，造成心理烦躁。同时也要明确三科中，哪一科是自己的优势科，哪科是自己的较弱科。先做自己的优势科，最后做自己的做弱科。
具体做法是：第一科做完选择题，Ⅱ卷选做题、必做题，然后涂卡。第二科做完选择题，Ⅱ卷选做题、必做题，然后涂卡。第三科做完选择题，立即涂卡，再做Ⅱ卷选做题、必做题。原因：前两科全做完后涂卡，目的是利用涂卡时间进行思维转换；第三科，选择题做完后立即涂卡，以防时间不够，答不完卷，不能充分利用好最后15分钟，造成两头忙的现象。这样做卷思维转换只有两次。而第一种方法需要5～7次思维转换。
无论先做哪一科，总体时间安排是：生物科全部做完共用35分钟左右；化学45分钟左右；物理65分钟左右。
试着自己设计一个合理的应试策略，把握好考试节奏，调整好心态，充分利用好考试技巧。在高考中你一定能出奇制胜。
高考考前应试技巧指导
高考生物应试技巧 一、选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。 ①读题，标出关键词②读完各选项③不确定的先随意选一个④做完所有选择题，就转涂好 1.提倡“两遍读题” 第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。 2. 掌握“错误原理” “知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。排第四。 技巧诠释：在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一半以上。其实，对这类试题来说，只要我们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。对考查生物基本概念、原理、过程、规律的记忆型选择题，可利用已有知识信息，直接选出正确答案。 例10、（08广东）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是 A．分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成 B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 D．同源染色体分开分别进入两个子细胞 解析：此题考查有丝分裂和减数分裂的过程及两者的异同。有丝分裂与减数分裂在分裂间期都要进行DNA的复制和相关蛋白质的合成；减数第二次分裂过程中，其染色体的行为和有丝分裂基本一致，都有着丝点在赤道板上排列整齐及姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞的现象等；二者的主要不同点在于减数第一次分裂时同源染色体的联会、分离及染色体的交叉互换。答案：CD 3. 启用“对比思维”,用“已知”推导“未知” 采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项，特别是表格和坐标图类选择题，常常需要我们启用“对比思维”，注意横向对比、纵向对比，甚至多方向对比，进而找出合适的选项。选择题涉及到新材料、新情景、新知识等新内容的情况，我们要用“已知”推“未知”，解题时，从已知条件出发,采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。 4. 几种常见的选择题解题技巧 认真审阅题干，确定解题思路。选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。现今高考注重学生能力的培养，题干的设置更复杂更隐晦更难把握，而此类试题一旦审题失误，必错无疑。故认真审阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得尤为重要。审题应本着以下几个方面： (1)审限定条件。 限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等。限定的程度也不同，如根本、直接、最
2020年高考数学应试技巧
2020年高考数学应试技巧 高考数学不仅是数学知识的较量，也是考生心理素质和考试技巧的比拼。下面是小编为大家整理的关于2020年高考数学应试技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 想要在高考中取得好成绩，不仅取决于掌握扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。考前一个月精神要集中，心态要平和，要自信，学会自我暗示，用积极的态度做好应考准备。 这一段时间一定要做几份模拟试卷，但也不应把大量精力放在做模拟卷上，切忌由于对自己不放心，总想多做几套，打疲劳战肯定得不偿失。但每当做一份模拟试卷都应以高考的态度来对待，养成良好的考试习惯，做到以下几点： 1、通览全卷，迅速摸透“题情” 拿到试卷，先浏览一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。 2、明确答题目标、把握好答题顺序、控制好答题时间 (1)立足中下题目，力争高水平 平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。 (2)从卷首开始依次做题 一般来说，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。如果先做难题，很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
英语高考应试技巧(全)
英语应试技巧 一、听力。 拿到试卷之后，要充分利用好听录音之前的时间和听各段对话之间的间隔时间读一遍题目和全部选项，做到心中有数，然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。听语篇时，要抓住要素，即：事件、时间、人物、地点、数字等，以便较好地理解和回忆全篇故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。即使有的题没有听好，也可以先根据模糊印象选上个答案，以免影响了集中精力听后面的题。 听力应试策略概括为如下几条：（1）放松情绪、集中精力。（2）预览问题。（3）记好笔记。（4）学会跳听、预测。 二、单项选择。 近几年来的高考试题中，单项选择的内容越来越贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识外，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。一定要注意好知识与语境的关系。 三、完形填空。 解完形填空题之前先通读全文，尤其注意文章的首句和结尾句，因为完形填空文章一般都没有题目，而第一句也不留空格，通读全文后就可以联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。通常情况下，一篇完形填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣整篇文章意思和情景，从上下文中寻找线索，务必使答案填入句子后，句子的结构和意思都能上下连贯。 四、阅读理解。 答阅读理解题前，要仔细通读全文，遇到不懂的生词、词组和句子不要急躁，跳过去，尽量根据上下文悟出其义。答题时要带着问题读查短文，答完后要认真复查。高考英语阅读理解一般是五篇文章，分为五种题材，其中，三篇容易，两篇较难。比较容易的文章，应该先把文章读懂然后再做题；对于比较难的文章，先快速读一遍，了解大体意思，重点读懂文章的首句、每段的第一句话，然后看题目，再回到文章中推敲答案。 五、语法填空。 命题形式是在一篇200词左右的语言材料中留出10处空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)或所提供单词的正确形式。一般文章的首尾一、二句一般不留空格，至少应该保证第一句的完整，以帮助学生进入文章内容，了解作者的写作风格，便于后面的填空（短文没有超出课标的生词，但可以有课标词汇的派生词）。文章中的人名、地名等专有名词，以及日期、数字等不能作为空格。纯空格题通常考查体现上下文逻辑关系的纽带词汇，如冠词、介词、代词和连词等；给提示词的填空通常考查实词，如名词的单复数、谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、词类转换等，答案可能是一个单词、两个单词或两个以上的单词。设题不以学生常范的语法错误作为考点，语法中的“偏”、“难”、“怪”等考查方向与文章理解没有直接关系，将会偏离测试目标，从而误导学生。因此语法填空主要测试学生的语言应用能力。 做题前，首先要结合上下文先对划空句子进行仔细阅读，注意有无提示词语;然后判断所填词语在句子中所充当的成分，例如，主语、谓语、状语等;最后根据所充当句子的比较级或者最高级等。如果句子中没有提示词或者标志词存在，考生要根据句子中所填词语的位置，判断所填词语的属性，例如，连接词、定冠词或者不定冠词、代词或者介
高考生物应试答题技巧新人教版
高考生物应试答题技巧 现行的高考模式中，不论是广东、江苏的单科生物，还是各地的理综生物中，考查的深度与广度都有所拓展，题目更加灵活，特别是理综生物，总分72分，而题目只有7题，提高答题的准确率显得尤为重要。解答好生物试题，只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的。这些试题中存在着障碍，障碍将会随着解题步骤的展开呈现出来。试题中有障碍，就应该有相应的排障方法，即解题方法。因此，要解答好生物试题，提高表达的准确率，就要熟悉一般的解题程序，学会一般的解题方法。 一、避免思维定式 有些试题的已知条件是命题者对教材中的有关知识、学生平时做过的试题、接触过的某些提法稍作变动后给出的，目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题，如果在审题时粗心大意、凭经验办事，势必犯思维定式的错误。 例：在蕃茄中，紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，控制这两对相对性状的等位基因，位于两对同源染色体上。现将紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶植株杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶，在F2的重组性状中，能稳定遗传的个体占的比例为( ) A.1/8 B. 1/3 C.1/5 D. 1/16 有很多同学误选了B。出现这种错误的原因是审题时的思维定式，即原封不动地套用了高中生物教材中，亲代用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交这一典型的遗传实验的内容，而确定出的答案。如果在审题时能认真一些，不凭经验办事，就可以弄清题干中列出的“F2的重组性状”(相对于亲代的紫茎马铃薯叶、绿茎缺刻叶)应该是紫茎缺刻叶、绿茎马铃薯叶这两种重组表现型。答案为：C。 二、避免概念混淆 有些试题的题干或供选项中由于设置了容易混淆的概念作为障碍，如果没有试题中会存在易混淆概念的意识，或者审题不仔细，就会导致无法选出正确答案。要避免概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要仔细，注意发现易混淆的概念。 例：人的一个受精卵中的DNA分子数为( ) A.23个 B.23～26个 C.大于46个 D.46个
高考应试技巧与方法指导
高考应试技巧与方法指导 一、考前准备应充分 1、备知识。在适度放松的同时，每天坚持看课本、看做过的作业和试卷，处理好“放松”与“学习”的关系。每节有计划，每分有收获。 2、备心态。作好准备，顺其自然。不过多改变平时的安排，保持适度的兴奋。要有平静的心态：“我易人亦易，我难人亦难，一切抛天外，惟我独存在。” 3、备考技。坚持这样的原则：容易题，确保不失分；中档题，争取多得分；难度题，不放弃，做一步是一步，得一分是一分，分厘必争。 4、备精力。考试前夕要保证充足睡眠；考前宜静不宜动，不作剧烈运动；不争吵，不外出，不谈与考试无关的内容；不为偏、难、怪题耗心费神；第一场考试要提前到场，不能迟到。 二、考试中应沉着冷静 1、考前5分须镇静 ①考前准备要充分：在考试前一天晚上睡觉前，就要准备好《准考证》《身份证》及考试用品（钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等），将考试用品装入专用的塑料袋。另外，最好提前去考点看一下自己的考场位置，既熟悉了考试环境，也熟悉了从住处到考点所需要的时间。 ②入场须做“心灵操”。首先，进场铃响时进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦，证件放在桌角，以便老师检验。把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。 其次，在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔，一直到小腹内，在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数“1……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。如此反复做10次左右，时间约为1分钟。情绪就会镇静自若。 ③填写项目要仔细。拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。以免最后仓促交卷，成为“无名氏”。然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求。这样做的好处是可以及时发现试卷错误，如发现这种情况可尽早调换，避免不必要的损失。 ④宏观把握结构清。接下来，整体认读试卷：试卷分几个部分，总题量是多少，有哪几种题型等等。对全卷作个整体把握，以便尽早订下作战方案：对全卷各部分的难易程度和所需时间作一大致匡算，做到心中有数，以便灵活应答各题。这样做对心理调节有积极作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与《考试说明》是一致的，当看到这些形式完全与预料的一致时，自己的情绪就初步稳定下来了。反之，舍不得花这段时间，一开始就埋头对具体题目作解答思考，正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、顾此失彼的现象。 对全卷作整体感知后，重点看一两题比较容易的甚至一望便知结论或一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，情绪会进一步稳定，紧张情绪也就消除了，答好全卷的信心就树立起来了。这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心。 2、分配时间最重要 不少同学接到试卷，就急于动笔，以致在审题上出现许多错漏，甚至出现难题没做出，容易题却没时间做的遗憾情况。因此要重视整体把握试卷、合理分配做题时间。在动笔前，一定要快速浏览试卷，看清题目总数、大致难易程度、所占分值比例，迅速安排答题顺序和答题时间，不要把注意力停留在某一题上。平常文综考试时，不要认为考试时间是150分钟，而要以120分钟到130分钟的时间来要求自己，这样就能在考试中做到游刃有余。所以我建议：根据2008年考试大纲提供的样卷，第一卷单选选择题35道题，平均1分钟一小题，40分钟内完成。较难的试题不要过多用时间，应放弃向后答题。第二全综合题36、37、38、属于学科综合，约9个小题，39、40题，跨学科综合，约10小题，共110分钟，平均每小题约5分钟左右。特别需要说明的是，地理是文科中的理科，是制约文综成绩的主要科目，地理试题又排在最前面，千万不要纠缠于地理试题而占用了有限时间，而导致总分上不去。另外，遭遇难题时，若屡试不爽，则干脆跳过去，千万不能纠缠不休。试想想，一道15分的题目，你花了半个多小时才解答出来，即使正确，而因为你已付出了全场考试1/4的时间，却只得到了总分的1/10的回报，实在是得不偿失。这时候，说不定你已急得如热锅上的蚂蚁，方寸大乱了。这就要求答题速度宜求快。答卷时，必须在严把审题关的前提下“宁快勿慢”、“先快后慢”，以免做不完试题，或来不及检查。总之，在应试的时间运筹上，前松后紧、提前交卷、5分的小题占用了20分钟、25分的大题只剩10分钟等现象都是应试技巧上的误区，须慎之又慎！ 3、认真审题要牢记。每做一道题都要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，抓住重点，然后扣题做答。要找准“题眼”。有些题目，似曾相识，貌似简单，一些考生匆匆瞥上一眼，欣欣然大笔一挥便已了事。而实际上，题目中虽然只更换了一两个词，但已变换了问题的角度，为你设下了一个“美丽的陷阱”，而你一不留神就上当了。有些题目的表述较繁，必须认真剖析，反复推敲，抓住关键词，单刀直入、切中肯綮。所以，审题时务须千万小心！有些考生可能会产生疑惑，这样谨小慎微地审题，哪能按时完成？其实，“磨刀不误砍柴工”，在审题上多花时间，正是为更少浪费时间，少走弯路，提高准确率。试想：如果一道试题，已花了十多分钟才发现走错了方向，再回过头来“重新收拾旧河山”，自然是懊悔莫及、倍感焦躁。总的要求是：选择题要做到四点：一是审题干把握材料中
考试金点子：每科多得10分的详细应试技巧(整理精校版)
考试金点子：每科多得10分的详细应试技巧 学法指导 1008 09:57 ：： 1、通览全卷，迅速摸透“题情” 刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服"前面难题做不出，后面易题没时间做"的有效措施，也从根本上防止了"漏做题"。 2、答题顺序：从卷首依次开始 一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地"依次"做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。 3．答题策略： 先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。 先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
2020高考数学应试策略
2020高考数学应试策略 高考数学应试策略 一、提前进入“角色” 高考前一个晚上睡足八个小时,早晨吃好清淡早餐,按清单带齐一切用具,提前半小时到达考区,一方面可以消除紧张、稳定情绪、从 容进场,另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单 的数学活动,进入单一的数学情境。如: 1.清点一下用具是否带齐(笔、橡皮、作图工具、身分证、准考 证等,用具由省考试院统一发放)。 2.把一些基本数据、常用公式、重要定理在脑子里“过过电影”。 3.最后看一眼难记易忘的知识点。 4.互问互答一些不太复杂的问题。 二、精神要放松,情绪要自控 最易导致紧张、焦虑和恐惧心理的是入场后与答卷前的“临战”阶段,此时保持心态平衡的方法有三种: ①转移注意法:避开临考者的目光,把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上,或转移到对往日有趣、滑稽事情的 回忆中。 ②自我安慰法:如“我经过的考试多了,没什么了不起”,“考试,老师监督下的独立作业,无非是换一换环境”等。 ③抑制思维法:闭目而坐,气贯丹田,四肢放松,深呼吸,慢吐 气,(最好默念几遍:“阿弥陀佛或祖先保佑”呵呵,还真的管用)如此 进行到发卷时。 三、迅速摸透“题情”
刚拿到试卷,一般心情比较紧张,不忙匆匆作答,可先从头到尾、 正面反面通览全卷,尽量从卷面上获取最多的信息,为实施正确的解 题策略作全面调查,一般可在十分钟之内做完三件事: 1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(建议第一 题做两遍,直至答案一致为止,一旦解出,情绪立即会稳定)。 2.对不能立即作答的题目,可一面通览,一面粗略分为甲、已两类:甲类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目,乙类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。 3.做到三个心中有数:对全卷一共有几道大小题有数,防止漏做题,对每道题各占几分心中有数,大致区分一下哪些属于代数题,哪些属 于三角题,哪些属于综合型的题。 通览全卷是克服“前面难题做不出,后面易题没时间做”的有效 措施,也从根本上防止了“漏做题”。 四、信心要充足,暗示靠自己 答卷中,见到简单题,要细心,不要忘乎所以,谨防“大意失荆州”。面对偏难的题,要耐心,不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会,人家不会的我也会”的必胜信念,使自己始终处于最佳竞技状态。 五、三先三后 在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后,情绪基本趋于稳定,大脑趋于亢奋,此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果 实的黄金季节了。实践证明,满分卷是极少数,绝大部分考生都只能 拿下部分题目或题目的部分得分。因此,实施“三先三后”及“分段 得分”的考试艺术是明智的。 1.先易后难。就是说,先做简单题,再做复杂题;先做甲类题,再做乙类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍),就无需拘 泥于从前到后的顺序,应根据自己的实际,跳过啃不动的题目,从易到难。
专家指导：高考数学得高分秘诀及应试技巧
专家指导：高考数学得高分秘诀及应试技巧?现代考试学和经验表明，正确运用高考临场得分策略，不仅可以预防多种考试心理障碍或极不规范所造成的不合 理丢分，而且能通过科学的检查方法建立神经联系，挖掘思维和知识潜能，考出最佳成绩，提高一至二个分数段。 事实上，高考时不可能个个考生全做全对得满分，为了区别其答题理解的深与浅、解决得多与少，高考试题每年都制定了比较规范严格的评分标准，各题的评分标准是按照所考查的知识点，一一分段给分，考生只要答出了这些知识点（即得分点）就给分，答得越多就给得越多，进而累计得分就越高。有鉴于此，为了给今年参加高考应试的考生提供比较切实可行的临场“多得分，少丢分”策略，现以上年高考数学试题为例，作一粗浅的分析介绍。 一、合理分配时间，做题先易后难 据统计，每年高考数学试卷大约有2500个印刷字符，若以每分钟300至400个字符速度读题审题，约需6至8分钟，考虑到有的题目（如一些创新题）要反复阅读，约需15分钟；书写主要用于解答题，约300个字符，按每分钟150个字符的书写速度，约需20分钟。这样，留给思考、草算、文字组织、复查检验及填涂的时间只有80多分钟。所以，为了给解答题（特别是中档题）留下充裕的思考解答时间，做选填题的时间总量应不超过45分钟，每小题一般应在两
三分钟内解决，用了五分钟仍未解决的就敢快丢下，先跳过去，待做第二轮时解决，并统一涂卡、填答。解答题中的容易题不妨边想边写，以节省草算等中间环节。对于创新题或压轴题，我们也要给它分配腾出足够的思考解答时间，以免造成很容易做的第（Ⅰ）问及第（Ⅱ）问前几步而得上三五分的，却因没了时间做，后悔不迭，抱憾终身。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。虽然高考试卷中题目本身的排列次序已原则上考虑了先简后繁，从易到难，但这往往与实际情况有所出入，所以，考生在具体答题时，不必拘泥于试卷的既定次序，要通览全卷，根据自己的实际，采取先做简单题，再做复杂题的由易到难的策略；先做那些基本知识和方法掌握较好，语言、题型熟悉的题目，再啃那些题型生、背景新、思维力度大的题目——先熟后生
2020年最新的关于高考英语听力试题应试技巧和解题基本方法分享
2020年最新的关于高考英语听力试题应试技 巧和解题基本方法分享 高中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求 考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有 “回头看”的余地。 今天WTT给大家整理分享了就结合近几年的高考英语听力试 题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。一起来学习一下吧。 一.听力应试技巧与策略 听前：略读 题目，切入话题，划出重点，预测内容(确定人物身份) 听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真(短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H) 听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。 二.快速记录能力 心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。 笔记： 1)运用速记符号例如：↑up↓down←left- right=equal 2)发明并运用字母的缩写形式Ex expensive lg large eq earthquake
三.预测技巧 1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5 Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测： 1)Who are the two speakers? 2)What is the possible Relationships between them? 3)When did they have the conversation? 4)Where did the conversation take place? 5)Why do they have the conversation? 6)What did they plan to do? 2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息 1)What facts did the speaker offer? 2)What facts did the speaker fail to offer? 3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。 例如：Americans have a popular saying “Time is money。” 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围： 1)这是一篇关于时间的话题。 2)涉及对象是美国人。 四.听力特点及高分应试策略 话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社
高考指导：学法指导与应试技巧
高考指导：学法指导与应试技巧 一、高考冲刺阶段如何复习地理 1．回归教材 教材中的基本内容、重要知识点是高考试题解答原理的源泉。考题以课本为基础进行雕饰,加以延伸，所以只要将教材中的内容看透、理解透，就可以以不变应万变。 首先，要特别注意课本中的图表及图表下的注解,对图表进行观察、分析、理解、运用。因为在高考中出现的读图题，大多源于课本中的基本图像知识。 其次，理解课本中出现的重要概念、原理、数据,找出知识的内在联系。当然，光看不行,还需做适当的读书笔记，将课本读薄。 第三，不要忽视课本中的阅读材料和课后习题，对这些要做出必要的理解与记忆。 最后,要将自己整理的读书笔记经常拿出来翻阅,以加深印象。 2.常看地图册 复习时，应与地图册形影不离。在高考试题中，有关区域地理的分值比重较大,所以识记地图册很有必要，要在脑海中形成多维立体动态图像。 首先是定位,记住常见的一些经纬线,如赤道、南北回归线、3０°Ｎ、35°N、3０°、20°W、160°E、3０°Ｅ．9０°E、11０°E、1２0°E和０°、18０°线等所穿过的地 形区与国家,也可依据大陆、海洋轮廓、地理事物的相对位置进行定
位。 其次是叠加。叠加如“三明治”般有层次感, 便于整体记忆。以中国政区为例，在34个省级行政单位分布基础上,从下往上，分层依次叠加与各省相对应的自然、人文地理特征,如气候类型、植被、地形、河流分布、土壤、资源种类、自然带、干湿 地区、内外流区、耕作制度、工业、农业、第三产业、交通、人口、文化景观、环境问题、商品粮基地、经济带、城市发展、自然灾害等。在处理世界政区时也应如此,但要再加几层,如洋流图、世界地形图、世界气候类型图、风带图、六大板块示意图等，大家可选择自己熟悉的已有信息和要记忆的信息相叠加,使已知和未知的知识联系起来，记忆效果会好一些。 最后,联系自己叠加后的知识点,进行区域间的比较：如中国与世界各区的相互联系、中亚与中国的联系、澳大利亚与中国的联系等。 3．查漏补缺 经过一、二轮系统复习后,还会有散落的知识点与解题规律，这需要我们在做练习或测试题时,查出“漏网之鱼”。切记:做题应选择综合性强的，避免题海战术，以免浪费时间。根据自己的实际情况,可进行专题训练,然后进行总结、归纳,找出内在联系。 ４.重视“错题” 在冲刺阶段，或多或少总会有做错的题目，从某种程度上说,这是件好事，因为它暴露了你的知识盲点,加强学习便于“对症下药”。临考前再次翻看“错题集”,可以避免同样的错误再次出现。
彭春波：高考数学有哪些应试技巧
一、历年高考数学试卷的启发 1.试卷上有参考公式，80%是有用的，它为你的解题指引了方向； 2.解答题的各小问之间有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前问的结论。如果前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。当然，我们也要考虑结论的独立性； 3.注意题目中的小括号括起来的部分，那往往是解题的关键； 如果大家还有关于数学或者其他科目不明白的，没有学习方法，我整理了《高考九大科目答题技巧》视频，大家可以领一份看看，里面讲解的很详细。同学们放心领，不要钱的！当然，如果有什么学习上的困惑，可以和我说，希望能用过来人的经验，给大家一些建议！私信回复：“九大科”，即可领取。 二、答题策略选择 1.先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。 一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答； 2.选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做”。 注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分，但写了就可能得分。 三、答题思想方法 1.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。 2.如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法； 例题：方程sinx=lgx的根的个数为：（） A1个B2个C3个D4个 3.面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是…… 4.选择与填中出现不等式的题目，优选特殊值法。 5.求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法。 6.恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏。 7.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式。 8.求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简（注意去掉不符合条件的特殊点）。 9.求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可；回忆椭圆离心率公式：回忆双曲线离心率公式；。 10.三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答；解三角形的题目，重视内角和定理的使用；与向量联系的题目，注意向量角的范围。 11.数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法；注意归纳、猜想之后证明；猜
高考应试技巧与方法
高考应试技巧与方法。 很快就要高考了，考生该如何安排好学习和生活呢？记者近日采访了长沙市一中教务处副处长张万敏老师。张老师从考前准备、考试技巧等多方面谈了他的看法。 考前应做好充分准备 张老师介绍说，就知识层面来说，考生备考一般会经历三个阶段，首先是不知道自己不知道，第二是知道自己不知道，第三是不知道自己知道。现在学生基本处于第三阶段，这时的复习应注意以下几点： 一、理清思路。考生要静下心来，认真复习基础知识、主干知识，对知识点实行认真梳理。每天坚持看课本，看做过的作业和试卷，构建一张完整的学科知识网。 二、不要再盲目做新题。在这个阶段不要再找新题来做，因为如果碰到不会做的新题或者做错了，那么对考生的自信心就是一个打击。此时考生应回过头来看做过的旧题，注意自己容易出错的地方。 三、调整心态。在这个阶段，学校一般会实行多次摸拟考试，此时考生要注意调整好自己的心态和情绪，要懂得考试成绩有起有落很正常。在此阶段，考生不应过多改变平时的安排，应保持适度的兴奋，要有平静的心态：“我易人亦易，我难人亦难。一切抛天外，惟我独存有。” 四是储备精力。考试前夕要保证充足睡眠；不宜外出，不要做剧烈运动；不争吵，不谈与考试无关的内容；不为偏、难、怪题耗心费神；考试要提前到场，不能迟到。 考试中应沉着冷静 张老师介绍说，在考试中还要过好应试关。所谓应试关，指的是临场的应试技巧。考试时要坚持这样的原则：容易题，确保不失分；中档题，争取多得分；难度题，不放弃，做一步是一步，得一分是一分，分厘必争。 在考试中还要注意以下几点： 纵览全局，心中有数。拿到试卷后，有5分钟的检查时间，填好准考证号和姓名后，利用剩余时间先看一遍试卷，做到心中有数，避免出现难题花的时间太多，而后面的题能拿到分而没有做，使自己的成绩受到影响。 合理安排，先易后难。文科综合考试时间为两个半小时，Ⅰ卷最好能在50分钟内做完，且保证准确率；Ⅱ卷试题应本着“分数最高”的原则，先易后难，遇到难题可最后集中攻克。 缜密审题，从容解答。要全面、准确地理解题意，弄清题目要求和解答范围。审题时要将题目中的相关信息与已学知识联系起来，通过关键词句捕捉相关的信息，激活已有知识，找准问题与已有知识之间的关联点，整合已有知识，重组答题思路。条理要清晰、逻辑要严谨。 专心致志，排除干扰。考场上要学会专心致志，别人的写字声、翻卷子声，老师的脚步声等都与己无关，我行我素，执着专一。只有这样，才能冷静思考，超水平发挥。 考试后不对答案。考完一门后，不比、不议，做到“考一门丢一门”。即使自感失误较多，也要抱着“我在这里失误，人家也可能在这里失误”，“这科差了，下科捞回”的积极心态，以旺盛的斗志、必胜的信心迎战下一场。 考试怯场怎么办 高考过程中，有的考生可能会产生怯场反应，轻则心情紧张、面红气促、手脚发冷，重则出现恶心、休克。此时，考生千万不可慌乱，而应暂时放松一下。比如能够闭目端坐，做深呼吸十余次，再用双手拇指分别按
高考应试技巧
立足课本，熟悉掌握基础知识，复习资料一定要精选 1.要牢记“题在书外，理在书内”，无论什么综合题，联系实际的新情境问题，原理都在小小的课本里，不要乱买参考书，要踏踏实实读课本。参考书把知识搞繁杂了，题目难度大了，没有必要。注意能力考查与强调基础知识并不矛盾，而是统一的。没有基础知识，能力培养就成了无源之水，无本之木。知识是能力的基础。不是炒冷饭，而是按考纲重新组织复习内容，整理加工不能机械重复，按专题，抓考点。不要加宽范围，不要加大难度。 2.提高能力，立足于掌握基础知识。 3.要按考纲来读书，要有详有略，把不懂的地方想方设法搞明白。不能像读小说一样乱翻，到头来，什么也记不住。 4.要把零散的知识串成线，结成网，形成完备的知识体系。 抓完考点，还要帮助学生构建知识体系。有了基础知识的数量和质量，才能很好构建知识体系，不构建知识体系就谈不到能力培养。例如：染色质——染色体——染色单体——同源染色体——染色体组——二倍体、多倍体、单倍体。知识复习，变成“知识＋方法”复习5.要有合理可行的复习计划，不赶进度，要有计划性、有序性。最好对不同学生进行分层指导，对偏科学生，本科薄弱生开展工作。 △要知道三个公式：知识＋方法=能力；勤奋=效益；时间×效益=成绩 △要注意四个点：知识主干的重点；学科内的综合点；考纲与教学大纲的不同点；热点问题与基础知识结合点。 (三)注重解题思路与方法的训练 1.精选有启发性、有代表性题目，是思维活化的源头，是主动学习的基础。反对题海，注重解题思路与方法。注意： ①分清各类高考，新课程卷理综考试才是方向。
②立足中档题，不求难求异。 ③做题多与成绩高不成正比。 ④高考时碰上几个题，几乎不可能。 ⑤注重“解题思路与方法”培养五大能力，才是根本。 2 注重解题思路的训练。常见解题思路：审题→找考点→思路→好方法→改变条件。要遵循读懂题目、细找考点、组织答案、科学表达的一般程序，切记死记硬背。 2010名师高考指南之生物：加强图表识别能力训练 2010年理综生物部分与2009年理综生物部分相比，有如下变化： 一、适当调整了生物科目的分值和题量。 生物科目的分值增加了8分，由原来的72分增加到80分。其中，生物选择题有原来的5题增加到6题，选择题分值也相应地增加到36分；非选择题部分试题数量不变，仍旧为2大题，但题目编号改成29和30.，同时分值增加到44分。 二、部分调整了生物科目的考试范围和知识内容。 2010年的生物考试大纲与2009年的大纲相比，变化不大，重点还是突出细胞代谢和遗传及动植物的生命活动调节部分，但有部分知识有如下变动(有提高或降低或删除)。 知识点要求提高：①糖类的种类和作用; ②影响光合作用速率的环境因素；③生物进化理论的主要内容;④神经、体液在维持稳态中的作用; ⑤血糖的调节。这些知识点均由原来的Ⅰ类型上升到Ⅱ类型
高考地理考前注意事项及应试技巧
高考地理考前注意事项及应试技巧 一、几个值得关注的点： 关注地球运动：地球运动在近几年全国卷中每年都出现，而对这部分内容考核却发生着明显的变化，这种变化体现出几个特点：由静态考察向动态考察变化，更注重学生对知识的理解和运用能力的考察;从全面向局部的变化，即呈现材料不在以完整的一幅光照图来呈现，而是注重局部和细微处的信息呈现，考察学生的想象力和运用知识的能力;由面到线和点的变化，主要关注切点、交点(晨昏线与纬线圈的切点、交点，晨昏线与经线的交点)及这些点的空间运动变化的规律;由光照图到模拟图变化，不再以学生熟悉的图形作为命题背景，而是另辟蹊径由书本抽象出一种变式图式来考察。要密切注意文图和图文之间的转换，把所给图形或文字用自己熟悉的方式表达出来，以利于解题。 遇到光照图的变式要多考虑，记住尽可能缺图补图、变式图还原，努力实现图图转换和图文转化或文图转化，这样变不熟悉为熟悉，许多问题不难解决。 关注气候：气象和气候是高考考察的又一个钟情点，气象现象和气候要素的变化要善于从成因角度去分析，任何现象的产生必然事出有因，影响因素要从现象的有无地带性规律性去思考，地带性规律的影响因素主要从太阳辐射和大气环流角度去分析，而非地带性现象的产生多由地面状况造成，而其中地形因素是重要的非地带性因素。有些现象要从所给的材料中去寻找答题依据，而不是单纯靠记忆来完成的。 例如温带海洋性气候成因一般笼统地说成是“受西风和暖流的影响”，但要注意这主要指北半球的温带海洋性气候;南半球的温带海洋性气候主要是受西风的影响，有的地区要考虑地形的影响，如南美南部的温带海洋性气候的影响。对一些小知识的放大考察是高考重要特点，如热力环流、如天气系统等，如果单独考察难度不大，而命题者往往把这类小知识放在大的解题背景中去考察，如考察大气环境问题中就可能会把热力环流、反气旋、锋面逆温等嵌入其中，往往不易发现解题点(或者得分点)。 关注人地问题：人地关系问题是地理学的核心问题，人地矛盾的加剧必然带来许多环境问题，对这类问题要注意从问题产生原因(自然原因、人为原因)、危害(对人类生产和生活、生物等)、对策(法律层面、意识层面和措施层面——从原因方面找，尤其关注应急预案和预警系统的建立)等方面去考虑。实现人地和谐发展，要从可持续发展的内涵方面去寻求答题的依据(注重生态可持续发展——生态保护和环境污染的防治、经济可持续发展——循环经济——生态农业和清洁生产以及产业结构调整、产业升级、区际协调等和社会可持续发展——就业问题、劳动力短缺问题、社会稳定)。对于资源问题分析思路与环境问题相似，要注意资源问题产生原因(自然和人为;时间和空间)、影响(生产生活和生态环境——尤其是森林和水)、对策(开源和节流、区际协调等)。 关注区位分析和区际协调：区位思想是高中人文地理的核心思想，区位因素是区位分析的关键，区位的两层含义要清楚，区位因素的实质就是影响因素，强调一定区域内部各种要素与核心事物的关系。区位思想要注重区位的比较分析和区位的综合分析，关注区位因素的利用和改造以及区位因素的发展变化，主要有两类题型，一类重在区位因素的分析，从理论上确立区位思想。另一类重在区位因素以及区位因素的发展变化对区域发展的影响的分析、区位因素的比较较各自对区域发展的影响。例如，珠三角的工业化和城市化、东北地区的农
高考听力应试技巧
拯救英语听力！没有比这更全的技巧了 高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位，它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。 01 听力应试技巧与策略 听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份） 听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H） 听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。 02 快速记录能力 心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：1、运用速记符号例如：up（↑）、down（↓）、left（←）、right（→）、equal（=） 2、发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake 03 预测技巧 1、对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测： （1）他们是谁？ （2）他们最可能是什么关系？ （3）对话发生在什么时间？ （4）对话在哪里进行？ （5）对话的目的是？ （6）他们打算做什么？ 2、语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息
3、依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。 例如：Americans have a popular saying “Time is money。” 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围： （1）这是一篇关于时间的话题。 （2）涉及对象是美国人。 04 听力特点及高分应试策略 话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。 高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。 1、领略主旨大意，概括话题内容 这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什
高考政治考试的应试技巧
高考政治考试的应试技巧 在政治高考中，如何最大限度地发挥自己的水平，取得最佳成绩，是每位即将步人高考的考生所要思考和解决的问题。现结合本人多年的高三教学经验，从以下几方面谈一谈考生应掌握的应试策略和步骤。 高考考场上的政治考试应试策略 1.通览全卷，迅速摸透“题情’ 刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服"前面难题做不出，后面易题没时间做"的有效措施，也从根本上防止了"漏做题"。 2.答题顺序：从卷首依次开始 一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，
效果也会大打折扣。但也不是坚决地"依次"做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。 3.答题策略先易后难、先熟后生。 先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛.先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。 4.学会分段得分高考阅卷评分办法是"分段评分"，或者"踩点给分" 踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用"分段得分"的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决"会而不对，对而不全"这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、