2019年真题人教新版第7单元 燃料及其利用7.2燃料的合理利用与开发同步练习(word版有答案)

2019年真题人教新版第7单元 燃料及其利用7.2燃料的合理利用与开发同步练习(word版有答案)
2019年真题人教新版第7单元 燃料及其利用7.2燃料的合理利用与开发同步练习(word版有答案)

人教新版第7章燃料及其利用7.2燃料的合理利用与开发同步练习

一、选择题:

1、(2019?内江)如图所示,科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,下列说法不正确的是()

A.氢气作燃料的优点是燃烧热值高,产物无污染

B.在此循环中发生了反应:2H2O2H2↑+O2↑

C.燃料电池可以将化学能转化为电能

D.光照条件下分解水,急待解决的问题是寻找合适的催化剂

2、(2019?淮安)“化学链燃烧”技术是目前能源领域研究的热点之一。氧化镍(NiO)作载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示:

相比直接燃烧甲烷,对该技术的评价错误的是()

A.能量损耗少、利用率高

B.较安全,减少爆炸风险

C.消耗等质量甲烷,参加反应氧气较少

D.有利于分离和回收较纯净的二氧化碳

3、(2019?株洲)将石油加热炼制,不可能得到的产品是()

A.煤焦油B.润滑油C.柴油D.煤油

4、(2019?宜昌)最适合作清洁燃料的是()

A.氢气B.汽油C.柴油D.煤

5、(2019?攀枝花)下列不属于化石燃料的是()

A.天然气B.石油C.煤D.乙醇

6、(2019?江西)属于新能源的是()

A.煤B.石油C.天然气D.氢气

7、如图表示某市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分),下列说法错误的是()

A.煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是多种元素组成的化合物

B.液化石油气是石油化工的一种产品

C.家用燃料燃烧时均放出热量,而煤干馏的过程会吸收热量

D.煤、石油、天然气都是化石燃料

8、2018年11月12日,我国大型科学装置“人造太阳”取得重大突破,实现加热功率超过10兆瓦,等离子体储能增加到300千焦,等离子体中心电子温度首次达到1亿度。相比于核裂变,“人造太阳”产生的核聚变可以释放更大的能量,而且不会产生放射性废料,属于清洁能源。下列说法不正确的是()

A.有利于治理雾霾污染

B.可以减少酸雨的形成

C.可以减少白色污染

D.可以减少化石能源的使用分

9、分析推理是学习化学的重要方法。下列推理正确的是()

A.水电解产生氢气和氧气,所以水由氢气和氧气组成

B.金刚石和石墨均是碳的单质,金刚石十分坚硬,则石墨也十分坚硬

C.利用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量,则利用木炭也可以

D.化学反应伴随能量变化,则生石灰变成熟石灰过程中一定有能量变化

10、如图是某空间站能量转化系统的局部示意图,则下列说法正确的是()

A.循环过程中没有发生化学反应

B.该转化系统中水可以循环使用

C.光电转换器中电能转化为光能

D.氢气和氧气反应生成水是吸热过程

11、梳理、归纳、类推是化学学习中常用的思维方法,以下是某同学对化学知识的理解:①氧化物由两种元素组成,由两种元素组成的物质一定是氧化物;②催化剂在化学反应前后化学性质不变,在化学反应前后化学性质不变的物质一定是催化剂;③因为化学变化的实质是有新物质生成,所以生成新物质的变化一定是化学变化;④燃烧能放热,所以放热的反应都是燃烧;⑤一切化学变化均遵循质量守恒定律,所以变化前后总质量不变的变化一定是化学变化。⑥生活中常用煮沸的方法软化硬水。其中正确的数目是()

A.2个B.3个C.4个D.5个

12、2018年3月2日,电影《厉害了,我的国》在全国各大影院火爆上映。特别是作为大国工程“一带一路”国家名片的“华龙一号”核电机组(如图),代表创新成果的人造太阳,在影片中亮相,再次彰显了大国实力。下列关于“华龙一号”核电中核能说法正确的是()

A.核能直接转化为电能

B.该原理与太阳释放能量的原理相同

C.利用核裂变原理

D.核能是原子内部的化学反应释放出来的能量

13、我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家,可燃冰的结构如图所示,甲烷分子(CH4)被包进水分子构成的“笼子”内。下列有关说法正确的是()

A.用可燃冰作燃料会大大减弱温室效应

B.“笼子”内的甲烷分子不再运动

C.可燃冰中甲烷分子和水分子间存在间隔

D.可燃冰提供了水可能变成油的例证

14、在合理开发资源或能源时,不提倡大量开发的是()

15、我国北方冬季常使用煤炉取暖,而生煤炉时,需先引燃木材,来加热煤球使其燃烧。下列有关说法正确的是()

A.煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点

B.把煤做成蜂窝状,增大了煤与空气接触面积,使其燃烧更充分

C.煤、石油、酒精均属于化石燃料

D.燃烧时煤层上方的蓝色火焰是二氧化碳在燃烧

16、液化石油气作为燃料,已普遍进入城乡家庭,它是含有下列物质的混合物,在常压下,这些物质的沸点如下表所示:

A.乙烷、丙烷和丁烷B.乙烷和丙烷

C.只有己烷D.戊烷和己烷

17、由下图所示实验得出的结论中,不正确的是()

18、科学家发现一种新型催化剂,使CO和H2O在较低的温度下就可以反应转化为氢气,反应的过程如图所示,下列相关说法正确的是()

A.反应前后原子的数目发生变化

B.反应前后催化剂的化学性质发生改变

C.该反应的化学方程式为CO+H2O=H2+CO2

D.有利于氢能源的经济推广

19、能源是当今社会发展的三大支柱之一。有专家指出:如果对燃烧产物如 CO2、H2O、N2等能够实现利用太阳能让它们重新组合(如图),可以节约燃料,缓解能源危机。在此构想的物质循环中太阳能最终转化为()

A.热能B.电能C.化学能D.生物质能

20、逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是()

A.燃烧需要同时满足三个条件才能发生,所以灭火也一定同时控制这三个条件

B.点燃H 2与O2的混合气体可能爆炸,则点燃CH4和O2的混合气体也可能爆炸

C.因为化学反应都伴随能量变化,所以每个化学反应都要放出热量

D.若7g CO和8g O2混合点燃,则生成的CO2的质量一定是15g

二、填空题:

1、“绿水青山就是金山银山”的理念成为展现八桂大地美丽形象的发力点,始终坚持广西“生态优势金不换”。

(1)我们需要洁净的空气。目前人们利用最多的能源是煤、石油和等化石燃料。下列不会增加空气中PM2.5的是(填字母序号)

A.露天焚烧垃圾B.治理工地扬尘C.发展共享单车、电车,低碳出行D.燃放烟花爆竹

(2)我们需要清洁的能源。氢能作为理想的新能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,科学家正在努力开发和利用的新能源除了氢能还有等(写一个)。

(3)我们需要洁净的水。自然界中的水一般要净化后才能使用,在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中单一操作相对净化程度最高的是,2019年3月22-28日是我国第三十二届“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。下列用水方式,符合该主题的是(填字母序号)

A.用淘米水浇花

B.洗险、刷牙时,连续地放水

C.及时修理坏的水龙头

D.农业和园林改浸灌为喷灌或滴灌

2、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,化石燃料是(选填“可再生”或“不可再生”)能源;(2)随着工业生产的高速发展和人们生活水平的不断提高,人类所消耗的化石能源急剧增加,由此对环境造成的不良影响主要有(限举两例);所以我们要践行简约适度、绿色低碳的生活方式。

(3)汽车三元催化器中发生一个重要的反应,可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示,反应前后的四种物质中属于单质的是(填化学式)。

3、2019年1月18日墨西哥中部伊达尔戈州的特拉韦利尔潘市一处输油设施遭不法分子偷油,随后发生爆炸并造成大量人员伤亡。

(1)石油属于 (填“纯净物”或“混合物”)。

(2)石油可以炼制液化石油气,液化石油气的主要成分是丙烷(C 3H 8)、丁烷(C 4H 10)等。丁烷燃烧的化学方程式为 。

(3)石油爆炸起火后可用高压水枪喷水灭火,其灭火原理是 。 4、化学就在我们身边,它能改善我们的生活。根据所学知识回答:

(1)常用燃料完全燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的接触面积和提供充足的 都有利于燃料的完全燃烧。 (2)公共场所常用“84消毒液”(NaClO 溶液)进行环境杀菌。NaClO 中Cl 元素的化合价是 。 (3)吸烟有害健康。在公共场所,非吸烟者常会被动吸烟,这是因为 。

(4)漂白粉可用于自来水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca (ClO )2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca (ClO )2+X+H 2O=CaCO 3↓+2HClO ,则X 的化学式为 。

(5)人类可以通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料。石油是化石燃料之一,它属于 (填“纯净物”或“混合物”)。

5、能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。

(1)化石燃料包括煤、 和天然气等。燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是 (填字母序号,下同); A .酸雨 B .温室效应 C .可吸入颗粒物增加

(2)北方有些地区出现雾霾天气,据检测首要污染物为PM 2.5,下列关于PM 2.5的说法以及减少PM 2.5的措施错误的是 。

A .PM 2.5是指大气中直径超过2.5μm 的颗粒物

B .控制城市汽车保有量

C .冬季取暖用天然气替代燃煤

(3)目前,我国面临能源消费结构不合理、利用率不高等问题。图1是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图,从图中可以看出,重要调整是 ;

(4)解决环境问题需要科技进步,如CO

2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重,科学家认为,人类不仅要努力减少CO

2的排放,更重要的是将CO2转化为有用物质。如图2是用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用的部分流程(已知反应室内有Ca(OH)2,部分条件及物质未标出):

下列有关该过程的叙述正确的是;

A.该过程可实现CO2零排放

B.该过程有2种物质可以循环利用

C.分离室中分离物质的操作是过滤

D.该过程至少发生了4个化学反应

6、氢能为21世纪最清洁的能源,也是重要的化工原料。

(1)氢氟酸(HF)能刻画玻璃,其中有一个化学反应的化学方程式是:CaSiO

3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,则X的化学式为。

(2)氢能是一种极具发展潜力的清洁能。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示。

写出反应I中,发生反应的化学方程式:。该反应置换反应(属于或者不属于)。

(3)氢化镁(MgH

2)是一种贮氢合金,当它与H2O混合时释放出氢气,同时生成一种碱,该反应的化学方程式是。

参考答案

一、选择题:

1、解:(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气;下列活动中露天焚烧垃圾、燃放烟花爆竹都能增加空气中PM2.5;而治理工地扬尘、发展共享单车、电车,低碳出行不会引起空气中PM2.5的

增加,帮选BC;

(2)科学家正在努力开发和利用的新能源除了氢能还有风能、地热能、太阳能等;

(3)在水的净化操作中:在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中单一操作相对净化程度最高的是蒸馏;

A.用淘米水浇花有利于水资源的保护,故A正确;

B.洗脸、刷牙时一直将自来水开着,会造成水资源浪费,故B错误;

C.及时修理坏的水龙头有利于水资源的保护,故C正确;

D.农业和园林改浸灌为喷灌或滴灌有利于水资源的保护,故D正确。

故答案为:

(1)天然气BC;

(2)地热能;

(3)蒸馏ACD。

2、解:(1)化石燃料有煤、石油和天然气,由于它们生成时间很长,都属于不可再生能源;

故填:不可再生;

(2)化石燃料燃烧产生的二氧化碳会导致温室效应,产生的二氧化硫会形成酸雨;

故填:酸雨、温室效应;

(3)单质有同种分子构成,且该分子中只含有一种原子,故D属于单质,其化学式为N

2。

故填:N

2

3、解:(1)石油是由多种物质混合而成的,属于混合物;故填:混合物;

(2)丁烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,故答案为:2C4H10+13O28CO2+10H2O;

(3)高压水枪喷水灭火,其灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下。故填:降低温度至可燃物的着火点以下。

4、解:(1)增大燃料与空气的接触面和提供充足的氧气,有利于燃料的充分燃烧;

(2)NaClO中,钠元素的化合价是+1价,氧元素的化合价是-2价,设Cl元素的化合价为x,根据在化合物中,元素化合价的代数和为零,则(+1)+x+(-2)=+1,则x=+1价;

(3)由于烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质。构成这些有害物质的微粒会不断运动,从而造成他人被动吸烟,也就是常说的“二手烟”,因此在公共场所应禁止吸烟;

(4)反应Ca(ClO)

2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO中,根据化学变化前后原子种类、个数不变,可判断在物质X的一个分子中含有1个C原子和2个O原子,则物质X的化学式为CO

2;

(5)化石燃料都属于混合物。

故答案为:(1)氧气;(2)+1;(3)分子在不断运动;(4)CO

2;(5)混合物。

5、解:(1)化石燃料包括煤、石油和天然气等。燃煤会影响环境,如酸雨的性质、温室效应和可吸入颗粒物增加;故填:石油;ABC;

(2)因为PM

2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,故A说法错误;而“控制城市汽车保有量”“冬季取暖用天然气替代燃煤”说法正确,故选A;

(3)我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图,可推测:减少煤炭的使用,增加石油和天然气、化石能源的使用。故填:减少煤和石油的使用、增加天然气和非化石能源的使用;

(4)根据题干提供的信息进行分析,碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳;增大反应物的接触面积能促进反应的进行;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和

氢氧化钠;而氢氧化钠溶液可来“捕捉”CO

2;故该过程有碳酸钙、氢氧化钠等都可以循环利用;而含有二氧化碳含量低的气体排出,并没有“实现CO

2零排放”;在“反应室“中发生的反应有CaO+H2O=Ca (OH)

2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,所以分离CaCO3和NaOH用过滤操作;该过程化学反应有:碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故至少发生了4个。

故选CD。

6、解:(1)由质量守恒定律可知,化学反应前后,原子的种类与数目保持不变,反应前:1个钙原子、1个硅原子、3个氧原子、6个氢原子、6个氟原子;反应后:1个硅原子、4个氟原子、6个氢原子、3

个氧原子,所以X中含有1个钙原子和2个氟原子,其化学式为CaF

2;

故填:CaF

2;

(2)由图可知,反应I为二氧化硫、水与碘发生反应生成硫酸和HI,化学方程式为:SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI;置换反应是单质与化合物反应生成单质与化合物,故该反应不属于置换反应;

故填:SO

2+I2+2H2O=H2SO4+2HI;不属于;

(3)氢化镁(MgH

2)是一种贮氢合金,当它与H2O混合时释放出氢气,同时生成一种碱,该反应的化学方程式是:MgH

2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑;

故填:MgH

2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑。

人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点和习题

第七单元燃料及其利用 考点1 燃烧的条件 1、燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、燃烧的条件(高频考点) (1)可燃物; (2)与氧气(或空气)接触; (3)温度达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。 注意:燃烧必须同时满足三个条件,有的燃烧不一定需要氧气,如: 2Mg + CO22MgO + C 3、探究燃烧的条件 考点2 灭火的原理和方法 1、原理:破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止。 2、灭火的方法(高频考点) (1)清除或使可燃物跟其他物品隔离。 (2)隔绝氧气(或空气)。 (3)使温度降低到着火点以下。 注意:(1)破坏燃烧的三个条件中的任何一个,就可达到灭火的目的。 (2)着火点是物质固有属性。灭火只能降低温度,不能降低着火点。 泡沫灭火器干粉灭火器液态二氧化碳灭火 器 灭火原理隔绝氧气隔绝氧气降温和隔绝氧气 适用围扑灭木材、棉布等燃烧引 起的失火 扑灭一般的失火外,还可以扑灭 电器、油、气等燃烧引起的失火 扑灭图书、档案、贵 重设备、精密仪器等 处的失火 4、火灾自救措施(高频考点) (2)如果被困在火灾区,要用湿毛巾捂住口鼻,弯下身子跑出火灾区。 (3)若是燃气炉灶失火,应迅速关闭燃气阀门,再灭火。 (4)电器或线路失火,要先切断电源,再灭火。 (5)救火时,不要贸然开门窗,以免空气对流加速火势蔓延。 实例灭火方法灭火原理 油锅着火锅盖盖灭让油与空气隔绝 熄灭酒精灯灯帽盖灭隔绝氧气 酒精洒到桌面上燃烧用湿抹布盖灭隔绝氧气,使温度降低到着 火点以下 森林火灾设置隔离带隔离可燃物 电线着火先关电闸,后用二氧化碳灭 火器扑灭 隔绝氧气,使温度降低到着 火点以下 图书馆档案着火用二氧化碳灭火器扑灭隔绝氧气,使温度降低到着 火点以下 天干物燥,容易引发火灾用高压水枪灭火使温度降低到着火点以下1、爆炸:可燃物在有限的空间急剧地燃烧,就会在短时间聚集大量的热,使气体的体积迅

(完整版)人教版七年级上册政治知识点汇总

人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代(P2) ★1、中学生活的新起点是什么样? ①中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用? ①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? ①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。②新的课程,引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我? ①越来越有活力,能坚持,有韧劲。②越来越坚强,会合作,能包容。③越来越有主见,敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么? 梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想? ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。②少年有了梦想,才能不断地进步和发展。③少年的梦想,与个人目标紧密相连。④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点?(少年应树立什么样的梦想?)

①少年的梦想,与个人目标紧密相连。②少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”? ①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么? ①努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力?(如何努力?) ①努力,需要立志。②努力,需要坚持。③努力,需要方法。 ◆◆第二课学习新天地(P14) ★1、为什么学习不仅仅局限在学校? 学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么? 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点?(为什么需要终生学习?) ①我们终生都在学习,终生都要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性?(为什么学习点亮生命?) ①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。

九年级化学上册 第七单元:《燃料及其利用》测试卷 含答案

一、选择题(每小题只有一个正确选项) 1、【2019四川自贡】炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是() A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点 C.清除可燃物D.升高可燃物的着火点 【答案】A 【解析】炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄,原理是隔绝空气或氧气。 故选:A。 2、【2019湖南邵阳】2019年3月30日,四川省凉山州木里县境内发生森林火灾,当地政府迅速组织人员展开扑救工作。扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带。该方法利用的灭火原理是() A.隔绝空气或氧气B.降低可燃物的着火点 C.降低温度至着火点以下D.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 【答案】D 【解析】扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,该方法利用的灭火原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。故选:D。 3、【2019江苏上饶中学八年级上期末】如图是探究燃烧条件的实验装置,有关该实验的说法不正确的是() A.只有左侧试管中的红磷能燃烧 B.只有右侧试管中的白磷能燃烧 C.磷燃烧的反应属于氧化反应 D.烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染 【答案】A

【解析】A.红磷的着火点是200℃左右,热水的温度达不到其着火点,所以红磷不能燃烧,故错误;B.白磷的着火点较低,热水的温度达到了白磷的着火点,且与氧气接触,所以白磷发生了燃烧,故正确;C.磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应,属于氧化反应,故正确; D.白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种有毒物质,可以与氢氧化钠反应,所以烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻空气污染,故正确。 故选A。 3、【2019江苏徐州联校期末】能使煤燃烧更充分的措施是() A.减少空气通入量B.充分利用热能C.块状煤碾成粉末D.净化尾气 【答案】C 【解析】将煤粉碎或做成蜂窝煤,能增大煤与氧气的接触面积;或鼓入空气,增加氧气的浓度,都可以使煤充分燃烧。 故选C。 4、【2018湖南邵阳】吸烟有害身体健康,香烟的烟气中含有几百种有毒物质,其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是() A. CO2 B. N2 C. O2 D. CO 【答案】D 【解析】烟草在燃烧过程中,产生了许多有害物质,如尼古丁、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等,其中一氧化碳有毒,它能与血液中的血红蛋白结合,导致体内组织器官严重缺氧而死亡。故选D。 5、【2019江苏南京】下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是() A.氨气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳 【答案】B 【解析】根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的,因此要满足燃烧的条件,气体必须是可燃性气体遇明火, A、氮气不能燃烧,也不支持燃烧;故A错; B、氢气具有可燃性,因此氢气与空气混合后遇明火,可能发生爆炸;故B正确; C、氦气不能燃烧,也不支持燃烧;故C错; D、二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧;故D错。 故选:B。 6、【2019甘肃兰州】2019年3月30日,四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列

九年级化学上册 第七章 燃料及其利用 拓展性课题 石油和煤的综合利用导学案新人教版

拓展性课题石油和煤的综合利用 【学习目标】 1.知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用。 2. 知道石油和煤的综合利用方法。 【活动方案】 活动一、感受化石燃料在工业等领域的重要性。 1.猜猜它是谁。 ⑴人们称之为“工业的血液”。⑵人们称之为“工业的粮食”。 2.小组讨论:人们为什么这么称呼它? 活动二、知道化石燃料的综合利用。 1.阅读课本P147—148,完成下列题目: ⑴石油中主要含有和两种元素,属于(填混合物、纯净物)。利用石油中组分的沸点不同经过将它们分离,得到不同的产品如、、、、,使石油得到综合利用,这个过程属于(填物理、化学)变化。石油产品不仅可作燃料,经综合利用还可加工制成像、、等产品。 ⑵煤是(填混合物、纯净物),主要含有元素,此外还有,煤做燃料主要利用的化学反应是,煤燃烧通常会有 等燃烧产物,因此煤(填适合、不适合)直接做燃料。为了使煤得到综合利用,将 煤,可以使煤分解成许多有用的物质,如、、、,这个过程是(填物理、化学)变化。 2.小组讨论交流:想象一下假如没有煤和石油世界将会变成怎样?

【课堂反馈】 1.下列燃料中,不属于化石燃料的是()A.天然气 B.石油 C.煤 D.酒精 2.下列变化不属于化学变化的是 A.将煤隔绝空气加强热获得焦炭、煤焦油、焦炉气等 B.将石油加热炼制汽油、柴油、煤油等 C.煤和石油的形成过程 D.植物的光合作用 3.在煤矿的矿井里,为防止爆炸事故,常采取的安全措施是() A.进矿井应先做灯火实验 B.准备好灭火器材 C.通风并严禁烟火 D.戴呼吸面具 4.现有以下几种措施:①对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理,②少用原煤做燃料,③燃煤时鼓入足量空气,④开发清洁能源。其中能减少酸雨产生的措施是() A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.液化石油气是石油综合利用得到的产品之一,作为燃料,已普遍进入了城市家庭,它是含有下列物质的混合物。在常压下,这些物质的沸点如下表所示: 在常温下使用液化气至无气体放出时,钢瓶中常剩余一些液态物质。则这些物质最有可能是()

人教版七年级上册政治教案③篇

人教版七年级上册政治教案③篇。 教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排。无忧考网小编整理了人教版七年级上册政治教案三篇,希望对你有帮助! 第一课:珍惜新起点目标预设:知识与能力:通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新友谊与新朋友结伴成长。过程与方法:面对崭新的初中生活,通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受,遇到的新问题。情感态度和价值观:帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会,珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。教学重难点:重点:珍视新友谊难点:与新朋友结伴成长珍教学准备:图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程:一、导入新课进入中学后,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地,我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!二、新授(一)初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点,你对这个新起点是怎样认识的?活动2议一议:从小学升入初中,面对的是一个新的学习环境,这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢?提示:可从以下方面谈起,如:校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园,可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况,也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。活动3说一说:进入新的环境,你有什么样的感受呢?(注

意调动新转入学生的参与)提示:除教材第5页内容外,可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如:我感到既兴奋又郁闷,兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法,我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑,自信的是我的成绩能像小学一样不断进步,走进优秀行列;自卑的是在这优秀生云集的地方,我再难有小学的年年“奖状”了。教师归纳:如何面对初中的新生活呢?1)调整心态,适应环境。进入初中后,面对新的学习环境,可能会有一些不适应,所以要进行及时调整,提高适应能力。首先要从心理上认可和接受,及时分析不适应的原因,及时进行心理上的调整,这样能使自己尽快与新环境相适应。2)珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段,我们的身体将迅速成长,知识会不断地丰富,能力会得到很大提高,为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点,把它作为我们人生道路上的一个加油站。3)珍视新友谊。我们踏入新的班级,将认识更多新的同学,结交更多的新朋友。这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精彩。4)准备应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同,将学习很多新课程,面对很多新老师,适应新的学习节奏,采用新的学习方法。因此要做好思想准备,成功地度过这个学习上的过度期。(二)珍视新友谊在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学,彼此较为熟悉,但本学期也转入了不少新的同学,彼此间不认识,比较陌生,既然我们走在了一起,来到了同一个班集体,就要互相认识、互相了解,建立友谊。活动4向同学自我介绍小结:认识新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。活动5寻

第七单元燃料及其利用 知识点总结

第七单元燃料及其利用 【知识点1】燃烧和灭火 1.燃烧 (1)定义:燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 (2)燃烧的条件(三个条件必须同时具备):①物质必须是可燃物;②可燃物与氧气(或空气)接触;③可燃物温度达到其着火点。 2.灭火的原理和方法 灭火原理:(1)清除可燃物;(2)隔绝氧气(或空气);(3)使温度降至可燃物的着火点以下(三者 之一即可)。 灭火器材: (1)水基型灭火器:用于扑灭木材、棉布等引起的一般性火灾。 (2)干粉灭火器:除用于扑灭一般火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 (3)液态二氧化碳灭火器:用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火。 3.燃料充分燃烧的措施有:①鼓入足够多的空气;②使燃料与空气有足够大的接触面积。4.有些氧化反应进行得很慢,甚至不容易被察觉,这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物的呼吸、 金属的锈蚀、食物的腐烂、农家肥料的腐熟、酒和醋的酿造等。 5.可燃物在有限空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体体积迅速膨胀 而引起爆炸。 6.由于可燃性气体或粉尘跟氧气(或空气)接触,遇到明火就有发生爆炸的危险,因此加 油站、 面粉厂、煤矿矿井等必须严禁烟火。 7.不同的火灾,应根据实际情况使用不同的灭火原理和方法,当发生火灾时,应知道一些自 救的 方法,如:用湿毛巾或口罩捂住口鼻,低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区,到窗口呼救等。 【知识点2】知道化石燃料(煤、石油、天然气) 1.、、是当今世界上最重要的化石燃料,也是重要的化工原料,对人类 生产和生活有着重要的作用。化石燃料是再生能源,面临被耗尽的危险,应合理开采并 节约使用。 ⑴煤是复杂的混合物,主要含元素,还含有氢元素和少量的硫元素等。 ⑵石油也是复杂的混合物,主要含元素。将石油加热分馏,利用石油中各组分的 沸点不同而分离(属于物理变化),得到汽油、柴油、煤油、液化石油气等。 ⑶在三大化石燃料中天然气是最清洁的燃料,天然气(主要成分为甲烷)燃烧____________ 2.酒精的学名是,化学式为,其燃烧的化学方程式为 ___________________________,可用 做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏可制得酒精,属于 再生的能源。 3.氢气是最清洁的燃料,燃烧的化学方程式是___________________。氢气是最理想的燃料,主要表现在资源丰富、燃烧发热量高、无污染。目前,氢气的制取成本高,贮存困难,作为 燃料 还暂不能广泛使用,随着科学技术的发展,氢气终将成为主要能源。 4.人们正在开发利用、、、、和等能源,这些能

新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2020年单元测试卷

新人教版九年级上册《第7章燃料及其利用》2020年单元测试卷 一、选择题Ⅰ卷(课题1燃烧和灭火) 1.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是() A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧 B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分 C.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风 D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点 2.如图是一组与燃烧有关的实验对下列实验现象的分析不正确的是() A.实验1红磷未燃烧,说明红磷的着火点比白磷高 B.实验2红磷燃烧,产生白烟,是因为氧气的助燃性 C.实验2集气瓶中水的体积超过,是因为红磷量不足 D.实验1热水中白磷没有燃烧,是因为水中的白磷没有与氧气接触 3.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是()A.油锅中的油着火用锅盖盖灭 B.消防队员用高压水枪灭火 C.砍掉树木形成隔离带 D.用二氧化碳灭火器进行灭火 4.强化安全意识,提升安全素养。下列做法错误的是() A.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 B.发现火灾立即拨打119火警电话 C.发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场 D.高楼住宅发生火灾时,如果楼内有电梯,则迅速使用电梯逃生 5.孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是()

A.纸张不是可燃物,不能燃烧 B.空气不充足,纸张不会燃烧 C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 6.下列做法不正确的是() A.发现煤气泄露,立即打开排气扇排气 B.公共场所做到人离电断 C.酒精灯洒出的酒精着火,用湿抹布盖灭 D.加油站、面粉厂等地严禁烟火 7.下列灭火方法中,利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是() A.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭 B.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭 C.扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D.熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭 8.现有的是①石油气②面粉粉尘③氮气④天然气⑤一氧化碳,当这些物质与空气混合,遇明火,有发生爆炸危险的是() A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤ 9.如图实验说明,燃烧需要的条件是() A.有可燃物 B.有助燃剂 C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物与火焰直接接触

人教版七年级政治上册教案

2009——2010学年度第一学期 七年级思想品德教学计划 一、指导思想: 针对七年级学生如何走向新的学习生活,适应新课标教学的需要,使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”,特制订如下计划。 二、教材分析: 本册教材共有四个单元,就教材体系而言,既体现综合又有整体感,神形散聚,杂而不乱,立足于学生当前成长过程中存在问题,着眼于学生未来发展。既有全面性,又有科学性和典型性。 三、学情分析: 根据调查,全体班级情况有所区别,优生、差生差别大。有些男生、女生对待学习态度不端正,学习目的不明确,导致这样的原始是:错误的意识形态,扭曲变形的价值观念。 四、改进措施: 1、讲练结合,对考点、重点、难点要讲解透彻,言简意赅,让学生多读多练,锻炼学生全面灵活的思维。 2、体现创新。注重课本知识与社会实践相结合,以提高学生的综合素质,培养创新能力。 五、教学进度安排: 时间内容 第一周第一课第一框题 第二周第一课第二框题 第三周第二课第一、二框题 第四周第三课第一框 第五周第二框题 第六周第三框题 第七周第四课第一框题 第八周第二框题 第九周第三框题 第十周复习迎考 第十一周期中考试 第十二周第五课第一、二框题 第十三周第三框题 第十四周第六课第一、二框题 第十五周第七课第一框题 第十六周第二框题 第十七周第八课第一、二框题 第十八周第九课第一、二框题 第十九周复习迎考 第二十周期末考试 思想品德备课组 2010-9-1

第一课第一框新学校,新同学【1课时】 【教学目标】:引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感,正确认识个人与集体的关系,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。 【教学重点】:珍惜新友谊 【教学难点】:珍惜新友谊 【教学方法】:事例分析法;讲解法;谈话法;讨论法 【教具】:一张空白纸和一支笔。 【教学过程】: 在打开课本之前,你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容? 好了,那么从踏入着所学校的大门开始,你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说,升上初中是你们人生道路上的一个新的起点,那么,我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢?你们都熟悉了这里的环境,适应了新的校园了吗?你们都认识了周围的同学吗?接下来我们来学习第一课的第一节“新学校,新同学”) 初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门,你已经是一名中学生了,进入新的环境,你有什么样的感觉? 2、开学以来,你遇到了哪些新鲜的事? 3、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗? 小结:初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始,我们将在新的校园里学习,认识新的老师和同学,那么多新的同学组成了这个新的集体,对于我们来说,一切都是崭新的。 珍惜新友谊 那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢?老师这里就有一个游戏,让大家尽快熟悉起来。串名字游戏 游戏方法:以四人小组为单位,先给几分钟时间给你们互相认识,并且呢要记住对方的名字。待会呢,老师就叫一个组的成员来自我介绍,介绍的时候说,例如:我是性格开朗、爱交朋友的徐璇,第二名学员轮流介绍,但是说:我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边(后面)的热情善良的某某;第三名学员说:我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边(后面)的热情善良的某某的后面的某某,依次下去……,介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。 注意:其中一组介绍的时候,其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字,不可以说话,待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。 算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁? 认识新的同学成为了新的朋友,你快乐吗?你还想认识更多的同学吗? 小结:在我们这个新的班级里,有这么多新的同学聚在一起是一种缘分,让我认识你,也让你认识我,从记住对方的名字开始,大家就成为了好朋友。 交流活动 大家都想认识更多的新同学,同时也想让更多的同学认识你。(那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法,认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢?)好,现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来,在纸的左边画上你的自画像,自画像可以简单一点,表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容:让咱们尽快熟悉起来。 1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。(课前已叫准备好) 2、大家先给自己画一幅自画像,注意突出你的特征,能让大家一看就知道画的是你。 3 姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等, 4、收上来,打乱顺序,发回给同学们。 5、你拿到的是谁的自画像?可以说说吗?然后有请这两位同学出来认识一下,先微笑,再握手,表示很高兴认识对方。 小结:同学们,通过这个交流活动,我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流,最基本的是记住彼此的名字。试想,一班同学相处了一周了,还没有一个同学能说出你的名字,你心里会有什么感觉? 通过刚才的交流后,我们会发现这个小小的班级里,有这么多亲密的伙伴。而且,有些同学呢,是跟自己同一所小学毕业的,有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好,甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的,这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初

九年级化学七单元《燃料及其利用》教学设计及反思

九年级化学七单元《燃料及其利用》教学设计及反思 一、教学设计思路 在课程标准理念的指导下,切实提高课堂的实效性,以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性,就必须把学习的主动权交给学生,在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚点,以学生研读、质疑、思悟为主体,以教师启发、辨析、点拨为主导,培养学生的综合思维能力。 二、教材分析 “燃料及其利用”是人教版九年级第七单元的教学内容。 本单元共2个课题:燃烧和灭火;燃料的合理利用与开发。 其中1课题是重点,也是难点,并且配有大量的实验来解决重点和难点。本单元从多见的燃烧现象入手,介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很多,而生活中利用最多的是燃料的燃烧,所以,在介绍燃烧等知识之后,又介绍了燃料及其用途,以及使用燃料对环境的影响等。并用所学知识去解决生活中的实际问题,体现了新课程改革的理论联系实践的科学理念。 三、学情分析 本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发,选 择学生熟悉和生活中多见的知识和现象,并配合图像,增强学生对知识的感受;同时,注意通过与探究、调查研究、讨论和实验等形式,培养学生的创新精神和实践能力。教材中还合适的编入与社会发展、新科技等相关的资料,以开阔学生的眼界。 四、教学目标 知识与技能:1、认识燃烧的条件和灭火的原理,了解易燃物和易爆物的安全知识。

2、知道化石燃料是人类严重的自然资源,对人类生活起着严重作用;同时了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的严重性。了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的严重性。 3、了解化石燃料燃烧对环境的影响,认识使用和开发纯洁燃料及各种能源的严重性。 过程和方法:1、通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法; 2、从化石燃料的元素组成及其变化角度,分析化石燃料燃烧在使用过程中对环境的污染; 3、通过对燃料的选用和化石燃料综合利用的学习,培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。 情感态度与价值观:1、通过引导学生自主研究,学习对现象,事实进行分析得出结论的科学方法,认识燃烧的条 件;认识灭火的基本原理;掌握灭火的常用措施;了解多见易燃物和易爆物的安全知识;增强安全意识; 2、以化石燃料的利用为载体,体会化学与社会发展的关系,感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用; 3、体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的严重性,树立节约能源和保护环境的意识。 五、重点:燃烧的条件和灭火的原理;认识使用和开发纯洁能源及各种能源的严重性。 六、难点:燃烧的条件和灭火的原理。 七、教学方法:实验、归纳、练习设计相结合。 八、教学过程: 课题1燃烧和灭火

人教版九年级化学上册第七章《燃料及其利用》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题 班级考号姓名成绩________ 一、单选题(每小题只有一个正确答案,每题2分,共28分)请将唯一正确选项的标 1.下列措施不能达到“节能减排、低碳生活”目的是 A.利用潮汐能发电B.用节能灯代替白炽灯 C.利用太阳能制氢燃料D.用家用汽车代替公交车 2.如图所示的四种消防安全标志中,解释不正确的是 A.禁止吸烟B.禁止燃烧鞭炮 C.禁止放易燃物D.当心爆炸 3.2015年5月25日,沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾,造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示,你认为错误的是 A.芦苇着火时,只能用沙子灭火 B.芦苇仓库外要有明显的防火警示标志 C.芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离 D.芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材 4.下列做法符合安全要求的是 A.氢氧化钠不慎沾到皮肤上,立即用稀硫酸冲洗 B.做一氧化碳还原氧化铁实验时,将尾气直接排放 C.酒精灯中的酒精不足时,需要先熄灭酒精灯,再添加酒精 D.家用天然气泄漏,立即打开排风扇排气 5.下列各物质中,属于最清洁燃料的是 A.氢气B.酒精C.天然气D.无烟煤 6.下列物质中,有一种物质化学性质明显不同于其它三种,它是

A.H2B.CO C.CO2D.C 7.人类的日常生活和工农业生产离不开水,下列说法正确的是 A.用水浇灭着火的纸箱,其原理是降低了可燃物的着火点 B.硬水中含有较多的钙镁离子,可用明矾降低水的硬度 C.通直流电时,电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃 D.H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数 8.化学与我们的生活息息相关,下列有关说法中正确的是 A.人类需求的不断增加以及对自然资源的过度开发和不恰当使用,造成了温室效应、酸雨、赤潮、白色污染、潮汐等环境问题 B.绿色化学是指绿色植物为原料的化学新工艺 C.北京等城市雾霾天气是由液态水变成水蒸气导致的结果 D.氯氟烃(一种用于冰箱的制冷剂)是破坏臭氧层,导致臭氧层空洞的祸首 9.把煤做成蜂窝煤是为 A.降低着火点 B.散热面积大 C.方便运输 D.使煤和空气充分接触 10.我国政府高度重视实施可持续发展的战略方针,明确提出了要建立一个节约型和谐社会。节约能源,应从我们身边做起,下列做法错误的是 A.随手关灯,随手关水,节约每一度电,每一滴水 B.为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上 C.用洗澡水冲洗厕所,用淘米水浇花 D.节约用纸,草稿纸使用时要两面都用 11.酸雨对下列物质的腐蚀作用最小的是 A.汉白玉石雕 B.铜制雕塑 C.铝合金门窗 D.水泥制品 12.蓬溪县创建国家级卫生县城的工作正在有条不紊地进行中,“创卫”工作其中一项措施就是提倡保护我们身边的环境,营造一个舒适的生活空间。你认为下列措施不利于环境保护的是 A.尽量减少使用一次性塑料制品、一次性木筷等 B.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 C.将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧 D.分类回收、利用垃圾,减少资源浪费 13.对下图所示实验现象进行分析得出的结论中,错误 ..的是 2

人教版七年级上册政治知识点

七年级上册政治知识点 第一课:珍惜新起点 1.初中生活新体验:这里的“新”主要包括新的校园,新的老师和同学,新的友谊,新的班集体,新的学习天地等等。 2.如何创建优秀集体?(我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀) (1)共同的目标,前进的动力。(2)各尽所能、发挥所长、奉献集体。(3)团结协作,互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性? 团结协作的力量是无穷的,只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最美的班级乐章,在集体中不断成长。 4、如何为班级做贡献? ①积极参加班集体的活动;②积极参加班级的劳动;③遵守纪律,为班争光;④平时上课认真听讲,努力完成老师布臵的作业;⑤为班级建设出谋划策。 第二课:把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些? (1)课程门类增多。(2)各门课程的内容也逐渐系统化和深化。(3)学习任务变重。(4)老师的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者?(初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人)(1)学会自主学习。(2)提高学习效率。(3)科学安排时间。(4)寻求和探索适合自己的学习方法.(5)适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率? (1)课前认真预习。(2)上课时专心听讲。(3)课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划?(在制定学习计划时,需要遵循的原则有哪些?)(1)从实际出发。(2)区分轻重缓急。(3)可操作。(4)要有弹性。(5)适合自己。(6)自我激励。 5、如何才能将学习成绩提高? ①自己一定要勤奋、努力;②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式,不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式,在不断尝试的努力过程中,找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法,却产生了两种不同的结果。为什么? 在不同的学习阶段,学习方法也不一样。 8.为什么说学习是苦乐交织的? 学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。 9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。 10.为什么说探索奥妙,获得新知也是一种快乐? 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议: ①做好课前预习;②上课认真听讲;③做好课堂笔记;④独立完成作业;⑤加强课外阅读;⑥建立错题本,并经常翻看错题本;⑦课后及时复习;⑧勤学好问,

人教版九年级上册化学第七单元《燃料及其利用》知识总结

人教版九年级上册化学第七单元《燃料及其利用》知识总结 课题1 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 1.燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 2.燃烧的条件 (1)探究燃烧的条件 (2)燃烧需同时满足三个条件 ①可燃物; ②氧气(或空气) ; ③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。 二、灭火的原理与方法 1.原理:破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。

2.灭火方法 (1)清除或隔离可燃物; (2)隔绝氧气或( 空气); (3)使温度降到着火点以下。 三、易燃物和易爆物的安全知识 1.气体的爆炸极限:可燃性气体在空气中达到一定含量时,遇到火源就会发生爆炸,这个能发生爆炸的含量范围,称为爆炸极限。 2.一些与燃烧爆炸有关的图标 课题2 燃料的合理利用与开发 一、化学反应中的能量变化 1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化。 2.能量的变化通常表现为热量的变化,有些反应放出热量,如氧化钙与水的反应、镁与盐酸反应等;有些反应吸收热量,如碳与二氧化碳的反应。 二、化石燃料的利用 1.煤 主要含 C 元素,此外还含有H元素和少量的N、S、O等元素以及无机矿物质。

2.石油 主要含C、H 元素(还含少量S、O、N等元素)的混合物。 3.天然气 (1)组成:主要由C、H元素组成的气态碳氢化合物,主要成分是甲烷。 (2)物理性质 (3)化学性质 三、使用燃料对环境的影响 1.化石燃料燃烧造成的空气污染 2.酸雨的形成及危害 (1)形成:化石燃料燃烧时会排放出NO2、SO2等污染物,这些气体溶于雨水,形成酸雨。

初中化学第七单元《燃料及其利用》知识总结

第七单元《燃料及其利用》知识总结 课题1 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 1.燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 2.燃烧的条件 (1)探究燃烧的条件 (2)燃烧需同时满足三个条件 ①可燃物; ②氧气(或空气) ; ③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。 二、灭火的原理与方法 1.原理:破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。

2.灭火方法 (1)清除或隔离可燃物; (2)隔绝氧气或( 空气); (3)使温度降到着火点以下。 三、易燃物和易爆物的安全知识 1.气体的爆炸极限:可燃性气体在空气中达到一定含量时,遇到火源就会发生爆炸,这个能发生爆炸的含量范围,称为爆炸极限。 2.一些与燃烧爆炸有关的图标 课题2 燃料的合理利用与开发 一、化学反应中的能量变化 1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化。 2.能量的变化通常表现为热量的变化,有些反应放出热量,如氧化钙与水的反应、镁与盐酸反应等;有些反应吸收热量,如碳与二氧化碳的反应。 二、化石燃料的利用 1.煤 主要含 C 元素,此外还含有H元素和少量的N、S、O等元素以及无机矿物质。

2.石油 主要含C、H 元素(还含少量S、O、N等元素)的混合物。 3.天然气 (1)组成:主要由C、H元素组成的气态碳氢化合物,主要成分是甲烷。 (2)物理性质 (3)化学性质 三、使用燃料对环境的影响 1.化石燃料燃烧造成的空气污染 2.酸雨的形成及危害 (1)形成:化石燃料燃烧时会排放出NO2、SO2等污染物,这些气体溶于雨水,形成酸雨。

(2)危害:①危害人体健康;②造成水体酸化,严重影响水生动植物的 生长;③破坏土壤、植被、森林;④腐蚀金属及建筑物。 (3)防治:①减少向大气中排放SO2等气体;②开发新能源;③使用脱硫煤或天然气替代煤。 四、能源的利用与开发 1.能源的分类 (1)根据是否可再生分为不可再生能源,例如煤、石油、天然气等。可再生能源,例如太阳能、水能、风能、地热能等。 (2)能源类型——根据直接或间接利用可分为一级能源和二级能源。2.清洁能源 (1)氢能源 ①本身无毒,极易燃烧,燃烧产物为水;氢气作为未来能源的三大优点: 原料来源广泛,可由水分解制得; 发热量高;产物是水, 不污 染环境; ②氢气作为无污染的能源不能被普及的原因:制取成本高、储存、运 输困难。 (2)乙醇 化学式为C2H5OH ,俗称酒精。燃烧的化学方程式为C2H5OH+ 3O22CO2+3H2O 。 (3)正在利用和开发的其他能源有太阳能、核能、风能、地热能等。

第七单元燃料及其利用复习资料教案

第七单元燃料及其利用复习及测试 内容提要 1、认识燃烧的条件和灭火的原理。 2、了解灭火器的使用方法、适用范围和一些易燃物、易爆物的安全常识。 燃料 3、能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火、防爆问题。 及其4、知道三大化石燃料,了解其不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要。 利用 5、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。 、了解化石燃料燃烧对环境的影响。 7、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 复习指导 一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件:氧气(或空气 (缺一不可) 2、灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可) (1)消除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下 3、影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积 使燃料充分燃烧的两个条件:(1)要有足够多的空气 (2)燃料与空气有足够大的接触面积。 4、爆炸:可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。 一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇 火种均有可能发生爆炸。 二、燃料和能源 1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源) (1)煤:“工业的粮食”(主要含碳元素); 煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等 (2)石油:“工业的血液”(主要含碳、氢元素); 汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分:甲烷),是较清洁的能源。 甲烷的化学式: CH4 (最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物) 物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。 化学性质: 可燃性 CH4+2O2点燃CO2+2H2O (发出蓝色火焰) 2、使用和开发的新燃料:乙醇(绿色能源)、氢气(最清洁燃料) (1)乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5OH) 化学性质: 可燃性 C2H5OH+ 3O2点燃2CO2+3H2O 工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH,故不能用工业酒精配制酒!

中学七年级上册政治教案人教版

中学七年级上册政治教案人教版 中学七年级上册政治教案人教版初中学习与小学会有很大的不同,将学习很多新课程,面对很多新老师,适应新的学习节奏,采用新的学习方法。因此要做好思想准备,成功地度过这个学习上的过度期。学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会,珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。 教学重难点: 重点:珍视新友谊 难点:与新朋友结伴成长珍 教学准备:图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片 教学过程: 一、导入新课 进入中学后,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地,我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧! 二、新授 (一)初中生活新体验 活动1 七嘴八舌话初中新生活 初中生活是每个同学的一个新起点,你对这个新起点是怎样认识的? 活动2 议一议:

从小学升入初中,面对的是一个新的学习环境,这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢? 提示:可从以下方面谈起,如:校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园,可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况,也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。 活动3 说一说: 进入新的环境,你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的参与) 提示:除教材第5页内容外,可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如:我感到既兴奋又郁闷,兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法,我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑,自信的是我的成绩能像小学一样不断进步,走进优秀行列;自卑的是在这优秀生云集的地方,我再难有小学的年年奖状了。 教师归纳:如何面对初中的新生活呢? 1)调整心态,适应环境。进入初中后,面对新的学习环境,可能会有一些不适应,所以要进行及时调整,提高适应能力。首先要从心理上认可和接受,及时分析不适应的原因,及时进行心理上的调整,这样能使自己尽快与新环境相适应。 2)珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段,我们的身体将迅速成长,知识会不断地丰富,能力会得到很大提高,为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点,把它作为我们人生道路上的一个加油站。 3)珍视新友谊。我们踏入新的班级,将认识更多新的同学,结交更多的新朋

2019年人教版《第七单元 燃料及其利用》(word版有答案)

第七单元燃料及其利用 【例1】(2019青岛)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是() A.空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸 B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,可使煤炭燃烧更剧烈、更充分 C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为降低了酒精的着火点 D.森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火 点拨:空气中混有可燃性气体,遇明火会发生剧烈燃烧,在有限空间里时可能发生爆炸,A 正确;用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,能增大氧气的浓度,使煤炭燃烧更剧烈、更充分,B 正确;物质的着火点一般不变,实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为湿抹布隔绝了氧气,C错误;森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,可隔离可燃物,实现灭火,D正确。 答案:C 【例2】(2019长沙)2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”,了解防灾减灾的相关知识,有利于保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是() A.严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车 B.遭遇火灾,如果火势较大,立即拨打119电话报警 C.生活中常用水来灭火,其原理是能降低可燃物的着火点 D.从火灾中逃生时,应有序撤离着火区域 解析:严禁携带易燃、易爆品乘坐火车,A说法正确;遭遇火灾火势较大要立即拨打119电话报警,寻求消防人员帮助灭火,B说法正确;可燃物的着火点是可燃物的性质之一,改变的是可燃物的温度低于着火点以下,故C说法错误;从火场中逃生时应有序撤离着火区域,避免拥堵造成意外伤害,故D说法正确。 答案:C 【例3】(2019 东营)近期发生的火灾和爆炸事件恰人们敲响了安全警钟,下列说法或做法不正确的是() A.对发生的火灾,首先要尝试用水扑灭,同时考虑其它办法 B.只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类 C.加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸

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