初中英语动词词组记忆方法
初中英语动词词组记忆方法
动词词组在英语学习中扮演着重要的角色。正确地使用动词词组不
仅能使我们的语言更加地地道，流利，还能提升我们的语言能力。然而，对于初学者来说，记忆大量的动词词组可能是一项艰巨的任务。
在本文中，我们将介绍一些有效的方法来记忆初中英语动词词组。
一、分类法记忆
分类法记忆是一种将词组按照类别进行分类来记忆的方法。通过将
词组分组，我们可以更好地理解它们之间的联系，并减少记忆的难度。
以下是一些常见的初中英语动词词组以及它们的分类：
1. 表示行动的动词词组：
- get up, go for a walk, take a shower
2. 表示思维的动词词组：
- think about, consider, make a decision
3. 表示情感的动词词组：
- be happy about, feel excited, cry out loud
4. 表示交流的动词词组：
- have a conversation, ask for help, give a presentation
通过将动词词组分类，我们可以更容易地将它们记忆起来，并在使
用时更加自如。
二、联想记忆法
联想记忆法是一种将记忆的信息与已有的知识或经验联系起来的方法。通过与我们熟悉的事物进行联想，我们可以更加深刻地记住这些
词组。
例如，如果我们要记忆动词词组"take care of"，我们可以联想到照
顾宠物的情景。当我们将词组与具体的场景联系起来时，记忆起来会
更加轻松。
三、反复操练
反复操练是巩固记忆的有效方法。我们可以通过不断地使用这些动
词词组来巩固记忆，并提高我们的语言能力。
以下是一些操练的方法：
1. 写作练习：尝试在写作中使用这些动词词组，如写日记或写文章。
2. 口语练习：尝试在日常对话中使用这些动词词组，与朋友或家人
进行口语练习。
3. 背诵练习：将这些动词词组写在卡片上，每天背诵几个，直到熟
记为止。
通过反复操练，我们可以更加熟练地运用这些动词词组，并在实际
运用中提升我们的语言表达能力。
四、利用学习工具
除了上述方法，我们还可以利用一些学习工具来加强动词词组的记忆。
1. 闪卡：将动词词组写在卡片上，将中文与英文分开，反复翻阅，
测试自己的记忆。
2. 学习应用程序：下载一些英语学习应用，其中很多应用提供了动
词词组的学习功能，并通过不同的练习方式来帮助记忆。
3. 视频教学：寻找在线英语教学视频，许多视频教程将动词词组以
生动形象的方式展示，更容易记忆。
通过合理利用这些学习工具，我们可以更加有效地学习和记忆大量
的动词词组。
综上所述，初中英语动词词组的记忆是一项重要的任务，但并不是
一项难以完成的任务。通过分类法记忆、联想记忆法、反复操练以及
利用学习工具等方法，我们可以更加轻松地掌握和运用这些动词词组，并在英语表达中取得更好的效果。不断地练习和运用这些方法，相信
你的英语水平会得到显著的提升。
英语语法记忆口诀
WORD格式-专业学习资料-可编辑 英语语法记忆口诀 1、动名词：哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。 喜欢、考虑不可免（enjoy,consider,escape,avoid） 停止，放弃太冒险（stop,giveup,risk） 反对想象莫推延（mine,imagine,delay,putoff） 要求完成是期望（require,finish,lookforwardto.） 建议继续勤*练（suggest,goon,practise） 不禁原谅要坚持（can’thelp,excuse,insiston） 继续注意使成功（keepon,mind,succeedin） 2.动词后接不定式，want，hope和wish， agree，decide，mean，manage，promise， expect，pretend，且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 3．感官动词和使役动词： 一感：feel 二听：hear、listen to 三让：let、have、make 四观看：observe、see、watch、look at 口诀：感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动结构中必须省略不定式符号to，但在变为被动结构时，省略的to则必须加上。 4．“否定转移”的5个常用词： 我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg:I don’t think he’ll come tomorrow. 口语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。 5.lie的变化 记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆： 规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。 即：lie—lied—lied—lying(说谎) lie—lay—lain—lying(躺，位于) lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋) 学习资料分享
英语动词固定搭配归类记忆
英语动词固定搭配归类记忆 一类：Vt + to do 只接不定式（不能接动名词）作宾语的25个常用动词有：afford,ask,agree,arrange,beg,care,choose,demand,determine,expect,fear,h elp,hope,like,learn,manage,offer,prepare,plan,prevent,promise,pretend,ref use,want, wish等。 1. want to do sth. 想要做某事 I want to buy a new computer this afternoon. 我想今天下午买台新电脑。 2. would like to do sth.想要做某事 I would like to invite you to come to my birthday party this Saturday. 我想邀请你这周六来我的聚会。 3. wish to do sth. 希望做某事 I wish to live on the moon one day. 我希望有一天在月球上生活。 4. help to do sth. 帮助做某事 I often help to do some chores at home. 我在家经常帮着做家务。 5. hope to do sth. 希望做某事 I hope to have a good rest this weekend. 我希望这周末好好休息一下。
6. learn to do sth. 学会做某事 He finally learned to play the piano with the help of the teacher.在老师的帮助下，他最终学会了弹钢琴。 7. manage to do sth. 设法做成某事 They managed to escape the fire yesterday. 昨天他们设法逃脱了火灾。 8. offer to do sth. 主动提出做某事 Never offer to teach fish to swim. 别在强人面前逞能。 9. plan to do sth. 计划做某事 He plans to travel around the world. 他计划要周游世界。 10. afford to do sth. 负担得起做某事（时间或金钱方面）We can’t afford to go abroad this summer. 今年夏天我们没有足够的钱出国。 11. agree to do sth. 做某事 He agreed to do it at once. 他同意立刻行动。 12. arrange to do sth.安排做某事 I arrange to wash clothes tomorrow morning. 我安排好明天上午洗衣服。 13. ask to do sth. 要求做某事
初中英语动词词组记忆方法
初中英语动词词组记忆方法 动词词组在英语学习中扮演着重要的角色。正确地使用动词词组不 仅能使我们的语言更加地地道，流利，还能提升我们的语言能力。然而，对于初学者来说，记忆大量的动词词组可能是一项艰巨的任务。 在本文中，我们将介绍一些有效的方法来记忆初中英语动词词组。 一、分类法记忆 分类法记忆是一种将词组按照类别进行分类来记忆的方法。通过将 词组分组，我们可以更好地理解它们之间的联系，并减少记忆的难度。 以下是一些常见的初中英语动词词组以及它们的分类： 1. 表示行动的动词词组： - get up, go for a walk, take a shower 2. 表示思维的动词词组： - think about, consider, make a decision 3. 表示情感的动词词组： - be happy about, feel excited, cry out loud 4. 表示交流的动词词组： - have a conversation, ask for help, give a presentation 通过将动词词组分类，我们可以更容易地将它们记忆起来，并在使 用时更加自如。
二、联想记忆法 联想记忆法是一种将记忆的信息与已有的知识或经验联系起来的方法。通过与我们熟悉的事物进行联想，我们可以更加深刻地记住这些 词组。 例如，如果我们要记忆动词词组"take care of"，我们可以联想到照 顾宠物的情景。当我们将词组与具体的场景联系起来时，记忆起来会 更加轻松。 三、反复操练 反复操练是巩固记忆的有效方法。我们可以通过不断地使用这些动 词词组来巩固记忆，并提高我们的语言能力。 以下是一些操练的方法： 1. 写作练习：尝试在写作中使用这些动词词组，如写日记或写文章。 2. 口语练习：尝试在日常对话中使用这些动词词组，与朋友或家人 进行口语练习。 3. 背诵练习：将这些动词词组写在卡片上，每天背诵几个，直到熟 记为止。 通过反复操练，我们可以更加熟练地运用这些动词词组，并在实际 运用中提升我们的语言表达能力。 四、利用学习工具
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀
初中英语动词的分类知识及语法速记口诀 一、实义动词 1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类： 后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。 2. 有些动词通常只作不及物动词。如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。有些动词通常用作及物动词。如：say, raise, lay, find, buy等。 3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study, sing, speak等。例如：
Who is going to speak at the meeting? 谁打算在会上发言？(speak作不及物动词) Few people outside China speak Chinese. 在中国以外很少人讲汉语。(speak作及物动词) 4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know, wash等。例如： It’s your turn to wash dishes. 轮到你洗碗了。 I had to wash and dress in a hurry. 我得赶紧洗漱穿衣。 5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。如：listen, reply, wait, look等。 二、连系动词 连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。 1. 表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher. 他是个教师。
初中英语学习记忆口诀和顺口溜
初中英语语法口诀 一．知识口诀化，朗朗上口，得心应手。 “顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。 如： 1.最初的简单动词的学习。 来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。 2.关于Be的用法： 我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。 3.关于冠词的使用： 不见原因（元音），别施恩（n）。 4.不用冠词的部分情况： 季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。 5.以-fe结尾变复数只加s的单词： gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。 6.复习以-f (e)结尾的名词变复数： leaf half self wife knife shelf wolf thief 树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮， 架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。 7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况： Negro hero tomato potato 黑人英雄吃土豆和西红柿。 8.关于非延续性动词： begin leave go borrow come return join die buy arrive 开始离去，借来还，出生入死，买到家。 9.过去时： 过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。 巧记动词过去时形式-ed的变化： （1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。 （2）读音规则： 清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。 10.关于基数词的书写： 基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90，尾随ty是整十，说到几使几，中有“—”要强记，遇到整百要警惕。 11.关于基数词变序数词： 基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅（音）后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。 12.修饰名词的大致词序排列： (A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美”代表描述性的词，“圆”代表形状，“小”代表大小，“旧”代表新旧、年龄，“黄”代表颜色，“法国”代表产地“木”代表质地“书”代表名词性定语说明用途。如： (1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.
初中英语不规则动词记忆口诀
初中英语不规则动词记忆口诀 动词过去式和过去分词的不规则变化终于不用那么枯燥的去记了，为大家带来27句口诀，帮你轻松有趣记住初中英语全部不规则动词！ 一、AAA型：即原形、过去式和过去分词三式都相同 口诀1：（三句口诀任选一种）（10个单词） 助记口诀①：花钱cost 切割cut（门窗），（头被）撞击hit，（心）受伤hurt；让let 读书read 放put；安置set 关闭shut 传播spread（厂） 助记口诀②：2H（hit，hurt）花钱（cost）让（let）3S（set，shut，spread）放（put）（下）读书（read）（去）切割（cut）助记口诀③：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读（read）书，以免伤害（hurt）头被撞（hit），还要花钱（cost）安置（set）关闭（shut）传播（spread）厂。 AAA型（原形→原形→原形） 原形过去式过去分词汉语意思 cost cost cost 花费，值 cut cut cut 切，割 hit hit hit 撞，击 hurt hurt hurt 使…伤痛 let let let 让 put put put 放
read read read 读 set set set 安排，安置 shut shut shut 关闭 spread spread spread 传播，散布 注意：read ---read--- read发音分别是：[ri：d]---[red]---[red] 二。AAB型：即原形和过去式相同 口诀2：打败天下无敌手，分加en（1个单词） 原形过去式过去分词汉语意思 beat beat beaten 打败 三。ABA型：即动词的过去分词与原形相同。 口诀3：跑、来、成为、超越，元音字母变成a（4个单词）原形过去式过去分词汉语意思become becamebecome 成为 come came come 来 run ran run跑 overcome overcame overcome 超越 四、ABB型：即动词的过去式和过去分词相同 口诀4：教书被抓，有a则a，aught （2个单词） 原形→aught →aught 原形过去式过去分词汉语意思 catch caught caught 捉，抓 teach taught taught 教
中考动词不定式记忆口诀
中考动词不定式记忆口诀 篇一：后接动词不定式作宾语的动词口诀记忆一览表 后接动词不定式作宾语的动词口诀记忆一览表 篇二：英语动词不定式口诀及解析 动词的不定式： ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表 语、状语。⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功 能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 动词不定式结构及用法 动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式的形式一般是to +动词 原形，但to有时要省去。而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。现就以下几方面介绍如下。 一、不定式结构 1. 带to的不定式结构 能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, e等。如： I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。 Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。 注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即 not to do sth.。如： Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。
初中英语不规则动词巧记法
初中英语不规则动词巧记法 英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式和过去分词由词尾加-ed构成，而不规则动词的变化因词而异。但如对不规则动词的过去式和过去分词做一分析，就可发现其中的“规则”。为方便同学们记忆，现将初中英语(新目标go for it)中常见的不规则动词的原形、过去式和过去分词列出并规为五种类型。同学们还可将第四、五类分为若干组，以便准确记忆。 一、AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形） cost（花费） cost cost cut（割） cut cut hit（打） hit hit hurt (伤害） hurt hurt let（让） let let put（放） put put set（设置） set set read（读） read／red/ read ／red/ 二、 AAB型（动词原形与过去式同形） beat（跳动） beat beaten 三、 ABA型（动词原形与过去分词同形） become（变成） became become come（来） came come run（跑） ran run 四、 ABB型（过去式与过去分词同形） dig（挖） dug dug get（得到） got got hang（吊死） hanged hanged hang（悬挂） hung hung
hold（抓住） held held shine（照耀） shone shone sit（坐） sat sat babysit(临时照顾）babysat babysat win （赢） won won 五、 ABC型（动词原形、过去式与过去分词三者不同形）begin（开始） began begun drink（喝） drank drunk ring（铃响） rang rung sing （唱） sang sung swim（游泳） swam swum blow（吹） blew blown draw（画） drew drawn fly（飞） flew flown
初中英语语法记忆口诀
初中英语语法记忆口诀 如下： 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后 双元音也好背，合口集中八个整 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握 非谓语动词的一些特殊用法： 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want，hope 和wish， agree，decide，mean，manage，promise， expect，pretend，且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己 后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have，let和make， 此三动词是使役，注意观察听到see， 还有feel和watch，使用它们要仔细， 后接宾补略去to，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握八字言 一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接动名，使用它们要记清， 放弃享受可后悔， 坚持练习必完成， 延期避免非介意 掌握它们今必行 动名词在句中的功能及其它
动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主， 动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义 现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用)： 现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表 还有宾语补足语，忘记此项不可以 分词做定语的位置及其它 定分位置有二条，词前词后定分晓 单个分词在词前，有时此规有颠倒 分词短语在词后，定从和它互对照 现分动作进行时，过分动作完成了 (注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词) 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义 时间和原因，结果与目的 方式加伴随，条件常出席 且谈其主语，谓语头前的*. 欲要记住它，必须常练习(*指句子的主语) be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它; 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in.
初中英语单词记忆技巧知识点归纳
初中英语单词记忆技巧知识点归纳 单词是语言的基本单位，对于学习英语的初中生而言，掌握单词记忆技巧是非 常重要的。本文将从记忆策略、关联记忆和多种技巧等方面，归纳总结初中英语单词记忆的相关知识点。 首先，记忆策略是单词记忆的关键。对于初中生而言，通过采用合适的记忆策 略可以事半功倍。以下是几种常用效果较好的记忆策略： 1. 朗读记忆：将单词朗读多次，帮助记忆。可以重复地读出单词的发音和拼写，加深对单词的印象。 2. 分类记忆：将单词按照一定的类别进行划分，如动词、名词、形容词等，有 助于记忆。通过将相关联的单词放在一起，可以提高记忆效果。 3. 缩略记忆：将单词的首字母缩写成一个词组或短语，有助于记忆。比如，“bus”可以缩略记忆为“Be United, Students!”，这样将更容易记住。 其次，关联记忆是提高单词记忆的重要技巧之一。人们容易记住与自己经历相 关的事物，因此，通过与经历和现实生活相联系，可以有效提高单词的记忆效果。 1. 联想记忆：将单词与事物形象进行联想，构建关联记忆。例如，要记住“apple”这个单词，可以想象吃苹果时的味道和感觉。 2. 情景记忆：在学习单词时，可以创造具体情景，与单词内涵相符，增加印象。例如，学习“run”的时候，可以将自己想象成参加长跑比赛，这样在脑海中形成的 情景印象更为深刻。 还有一些其他的记忆技巧也非常实用： 1. 使用记忆工具：有许多在线和手机应用程序可以帮助学生记忆单词，如Quizlet等。这些工具提供独特的记忆方式，如闪卡和拼写游戏等。
2. 制作记忆卡片：将单词写在卡片上，一侧写单词，另一侧写单词的释义或例句。通过不断翻看卡片，加深记忆。 3. 多维度学习：单词的记忆可以从不同的维度进行，比如通过图片、声音、实物等的方式相结合，可以增加记忆效果。 此外，有些单词具有相同的词根、前缀或后缀，通过学习这些词缀的含义和规律，可以帮助记忆更多的单词。比如，“un-”表示“不”，“-ful”表示“充满”，通过掌握这些常见的词缀，可以帮助理解和记忆更多的单词。 总结起来，初中英语单词记忆对于学习英语非常重要。通过采用合适的记忆策略，如朗读记忆、分类记忆和缩略记忆，以及关联记忆技巧，如联想记忆和情景记忆，可以提高单词的记忆效果。此外，记忆工具、制作记忆卡片和多维度学习等技巧，也可以帮助初中生更好地记忆英语单词。通过合理运用这些记忆策略和技巧，初中生可以更加轻松地掌握和记忆英语单词，提高语言的应用能力。
人教部编版初中英语中考不规则动词总结及记忆方法详解
人教部编版初中英语中考不规则动词总结及记忆方法详解 一. AAA型：即原形、过去式和过去分词三式都相同。 口诀1：（三句口诀任选一种）（10个单词） 助记口诀①：花钱cost 切割cut（门窗），（头被）撞击hit，（心）受伤hurt；让let 读书read 放put；安置set 关闭shut 传播spread（厂） 助记口诀②：2H（hit, hurt) 花钱(cost) 让(let) 3S(set,shut,spread) 放(put)（下）读书(read)（去）切割（cut) 助记口诀③：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读（read）书，以免伤害（hurt）头被撞（hit)，还要花钱（cost）安置(set) 关闭（shut) 传播（spread)厂。 AAA型（原形→原形→原形） 原形过去式过去分词汉语意思 cost cost cost 花费，值 cut cut cut 切，割 hit hit hit 撞，击 hurt hurt hurt 使…伤痛 let let let 让 put put put 放 read read read 读 set set set 安排，安置
shut shut shut 关闭 spread spread spread 传播，散布 注意：read ---read--- read发音分别是：[ri:d]---[red]---[red] 二. AAB型：即原形和过去式相同 口诀2：打败天下无敌手，分加en（1个单词） 原形过去式过去分词汉语意思 beat beat beaten 打败 三. ABA型：即动词的过去分词与原形相同。 口诀3：跑、来、成为、超越，元音字母变成a（4个单词） 原形过去式过去分词汉语意思 become became become 成为 come came come 来 run ran run 跑 overcome overcame overcome 超越 四. ABB型：即动词的过去式和过去分词相同。 口诀4：教书被抓，有a则a, aught (2个单词） 原形→aught →aught 原形过去式过去分词汉语意思 catch caught caught 捉,抓 teach taught taught 教
英语动词归纳记忆
英语动词变化及用法归纳记忆北京市仁爱教育研究所陈世琦整编 一、常见不规则动词记忆方法： 1). A—A—B型 1.beat beat beaten 打 2). A---B---B型 2.bleed bled bled 出血 3.bless blest/blessed blest/blessed 保佑 4.bring brought brought 带来 5.build built built 建 6.burn burnt/burned burnt/burned 燃烧 7.buy bought bought 买 8.catch caught caught 抓 9.deal dealt dealt 处理 10.dig dug dug 挖 11.dream dreamed/dreamt dreamed/dremt 做梦 12.feed fed fed 喂 13.feel felt felt 感觉 14.fight fought fought 战斗 15.find found found 发现 16.flee fled fled 逃离 17.get got got 得到 18.hang hanged/hung hanged/hung 绞死/悬挂 19.have had had 有/使得 20.hear heard heard 听见 21.hold held held 举行 22.keep kept kept 保持 https://www.360docs.net/doc/9119158442.html,y laid laid 放置 24.lead led led 领导 25.learn learnt/learned learnt/learned 学习 26.leap leapt leapt 跳跃 27.leave left left 离开 28.lend lent lent 借出 29.lose lost lost 丢失
初中英语语法快速记忆方法归纳总结-最新
初中英语语法快速记忆方法归纳总结·最新 句子成分 prep V adv adj n 状语，主语+ 谓语+ 冠词/数词+ 副词+ 形容词+ 名词+ 补语 + 状语 + 非谓语...+ 状语
介词积累表（45个）: 空白处自己填上 举例子 Luozhixiang is a big basketball fan and he is the tallest in our classroom At school ,there are lots of children playing basketball . sun yixing isn’t good at soccer Sunhonglei goes to school by bus Zhangyishan visited the museum with me
句子正常顺序（陈述句） 状语，主语+ 谓语+ 冠词/数词+ 副词+ 形容词+ 名词+ 补语 + 状语 + 非谓语...+ 状语 时间人动词 a/an/the ..地 ..的人补充时间 地点物 1/2/3/4... 物地点 介+①①①介+① I have a very beautiful dog at home I gave her flowers At home, I have a cat Pandas are very quiet My dad has three cellphones Tomorrow , I will go his home 备注： 1、蓝体字中的“介”为“介词”； 2、①为短语，即冠词/数词+ 副词+ 形容词+名词； 3、名词分为宾语和表语；当谓语是Be动词时，名词为表语，当谓语是实义动词时，名词为宾语。 4、非谓语和谓语后面所连接句子成分一样，均为：冠词/数词+ 副词+ 形容词+ 名词+ 补语 + 状语； 5、除了谓语必不可少以外，其他成分可增可减。 如：I have a very beautiful dog. I have a dog.
初中英语不规则动词及单词记忆方法
初中英语不规则动词及单词记忆方法 英语不规则动词归类记忆表 一、AAA 型 动词原形过去式过去分词中文 cost[kost] cost[kost] cost[kost] 花费 CUt[kAt] cut[L\t] CUt[kAt] 割，切 hurt[ho:t] hurt[ho:t] hurt[hs:t] 受伤 hit[hit] hitfhit] hit[hit] 打，撞 let[let] let[let] let[let] 让 put[put] put[put] put[put] 放下 read[ri:d] read [red] read[red] 读 set[set] set[set] set[set] 安排，安置spread[spred] spread[spred] spread[spred] 展开，传播，涂spit[spit] spit / spat[spit] spit / spat[spit] 吐痰，shutU^vt] shut[jAt] shutLp\t] 关上，闭起，停止营业 二、AAB 型
动词原形过去式过去分词中文 beat[bi:t] beat[bi:t] beaten[*bi:tn] 打败 三、ABA型 动词原形过去式过去分词中文become[brkAm] became[bi'keim] become[bi'kAm] 变 come[kAm] came[keim] come[kAm] 来 run[rAn] ran[r