正确使用词语 教案汇总

正确使用词语——实词

教学目标：正确使用现代汉语的实词

教学重点：1、同义词、近义词的辨析方法；

2、积累常用易错同义词、近义词。

教学过程：

一、高考分析：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，从近几年的高考情况来看，同义词、近义词的辨析是词语考查的重点，以选择题的形式出现，同时，在病句辨析题和第二卷的修改题中也会涉及。

本节课的重点是掌握常用近义词的辨析方法。

二、方法指导：握常用近义词的辨析方法

1、别语素（区别词语的不同语素）

（1）岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的。（终止中止）

析：终，结束；中，中途。根据语境，应是“不意味着学习的”结束。

（2）如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。（鉴别、鉴赏）

析：“鉴别”是指“辨别（真假好坏）”；“鉴赏”是指“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”。本题中“盲目地去摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。

2、定范围（确定词语的适用范围）

（3）校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。（场合、场所）

析：场合：一定的时间、地点、情况/场所：活动的处所

（4）寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的足有上千岁。

（年龄、年纪）

析：年龄，指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；年纪专指人的年龄，范围小。再如：局面——场面时代——时期边疆——边境——边界战争——战役——战斗

3、明色彩（明确词语的感情色彩和语体色彩）

（5）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。(应付、应对

析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；选“应对”。

（6）他这种勇于承认的精神值得大家。（效尤、效仿）

析：“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。再如：成果——后果节俭——吝啬维护——庇护聪明——狡猾果断——决断——武断团结——结合——勾结鼓舞——鼓动——煽动牺牲——死亡——丧命

宏大——巨大——庞大

（7）如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。（步子、步伐）

析：步子，口语；步伐，书面语。此句为书面语体，故应选“步伐”。

（8）我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二。（故乡、家乡）

析：家乡，多用于口语；故乡，常见于书面语。再如：哆嗦——颤抖吓唬——恫吓商量——商榷（口语、书面语）；诞辰—生日商讨——商议陵墓——坟苍穹——天空（庄重与一般）；头部—脑袋（专业与一般）。

4、辨轻重（辨别词语表义程度上的轻重）

（9）小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的。（成就、成绩）

析：“成就”词义过重。应改为“成绩”

（10）. 在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。（妨害、妨碍）

析：妨碍，指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨害，指使人或事物受到损害，词义重。再如：轻视——蔑视小气——吝啬请求——恳求——哀求失望——绝望

希望——盼望——渴望研究——探讨重视?——珍视

5、定对象（确定词语的适用对象）

（11）北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后_________新的会徽和吉祥物标志。（起用、启用）

析：“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志” “开始”用，自然应选用“启用”了。

（12）由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。（蜕化、退化）

“退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由优变劣，由好变坏”对象为人或物；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落，对象为人的思想或行为。

（13）随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。（终生、终身）

析：终生，就事业而言；终身，就切身的事。教育是切身的事。

（14）我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。（抚养、赡养）

析：抚养，爱护并教养；“赡养”，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。再如：接见（上对下）—会见（平等）—拜见（下对上）。垂问（垂询）：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。垂爱（书）：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。惠顾：惠临，多用于商店对顾客。惠临：敬辞，指对方到自己这里来。

6、试搭配（测试与上下词语的搭配）

（15）如果没有_____过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？（体味、体验）

析：“体味” “味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。

（16）“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青这里的民俗艺术。

（观赏、参观）

析：下面的宾语是“民俗艺术”，只能和“观赏”搭配。再如：改善—关系、条件、生活；改进—技术、方法、工作；改正—缺点错误。严厉—制裁、批评、处分、处罚；严格—遵守、执行、要求、监督；严肃—态度、作风、气氛。发扬——优点、作风、传统、精神、民主；发挥——作用、威力、积极性、创造性。侵犯

——主权、利益、领海、人权；侵占——土地、财产、领土、公款。履行——诺言、合同、手续、条约；执行——命令、任务、路线、政策

7、析词性（分析词性及其语法功能）

（17）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。（品位、品味）

析：只能填“品位”，因为“品味”是动词，不能修饰“作品”

（18）这是一个多么的场面啊! （感动、感人）

析：“感动”是一个动词，此使用为形容词。可改为“感人”。再如：阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。障碍（名词）排除障碍。强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。壮大（动词）人多可以壮大声势。深刻（形容词）他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入（动词）党的政策深入人心。深入（形容词）必须深入批判反动理论。英勇，形容词。英雄，名词。必须，能愿动词，作状语。必需，动词，作谓语。

（19）卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多（岁月、年）

析：岁月，集合名词，不能用具体的数字修饰，类似的词还有布匹、人口、书籍、河流、树木等。

8、重语境（重视语境的作用）

（20）这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，早一点完成任务。（尽快、尽量）析：不能用“尽快”，因为这样就和“早一点”重复，因这道题可充分看出语境的重要作用。

三、小结：通过上面的例句我们复习了辨析近义词的方法，这些方法只能说对我们辨析选用近义词有所帮助，它们不是放之四海而皆准的，所以还必须提醒大家三点：

1、不能将词语孤立起来辨析，词语的选用离不开句子所提供的语境；

2、选用词语首先要凭语感，然后再去作理性思考。

3、做题时要善于使用排除法，不用在一些极难区别的词语上纠缠。

四、反馈练习：

五、课后训练：