那些年我积累的申论文章素材

主讲教师：单淑玲

授课时间：2017.07.05

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那些年我积累的申论文章素材（讲义）

一、学习标题

1、高度关注明天谁来种地

2、打好四张牌，河南更精彩

3、将绿色转型进行到底

4、从“读书好”走向“读好书”

5、大春运，小细节

二、学习结构

让城市闪耀人文光辉

——四川省委常委、成都市委书记范锐平

第一段：文化，是一座城市的独特印记，更是一座城市的根与魂。

第二段：思想开明、生活乐观、悠长厚重、独具魅力的天府文化特质。

第三段：涵养天府文化，扬城市之韵。

第四段：传承历史文脉，固城市之根。

第五段：激发文化创造，立城市之品。

第六段：共建精神家园，铸城市之魂。

高度关注明天“谁来种地”

——人民日报

第一段：让农业成为有奔头的产业，让农民成为体面的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。

第二段：农村缺乏优质劳动力。

第三段：富裕农民，才会让人有盼头，让农业有吸引力。

第四段：提高农民，才会让人有能力，让农业有后劲。

第五段：扶持农民，才能让人有定力，让农业有保障。

第六段：结尾

三、学习论证

提升城市建设的文化品位（节选）

在因势利导上多想办法，学会“花小钱办大事”；杜绝花里胡哨的做法，积极践行简洁洗练、辞约意丰的城市建筑理念和风格。当然，精约简省不等于简单粗放，宏观构想要科学、微观设计要到位是其基本要求。

让城市闪耀人文光辉（节选）

涵养天府文化，扬城市之韵。成都，既有现代都市的快节奏，又有休闲城市的慢生活；既有传统文化的优雅从容，又有现代文明的前卫时尚；既有崇尚创新的基因，又有兼容并蓄的气度；既有聪慧勤巧的秉性，又有友善互助的美德。要深度发掘地域文化特质，从市民丰富多彩的生产生活实践中汲取营养，推动天府文化创造性转化、创新性发展，彰显继往开来、革故鼎新的时代风尚，发展“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的天府文化，让人文成都别样精彩。

四、学习语言

“星”闻报道要有价值坚守（节选）

“星”闻报道应当有价值坚守、价值担当，追什么“星”、推出什么“星”闻，媒体责任重大。不能为取悦受众而“失向”，不能为吸引眼球而“失真”，不能为刻意迎合而“失态”，更不能让廉价的笑声、无底线的娱乐、无节操的“爆料”淹没我们的生活。媒体的价值引领，不是关注谁要结婚生子、谁又离婚出轨，而要告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，应多一些激浊扬清、少一些哗众取宠，多一些积极向上、少一些庸俗格调。

有职业操守才有媒体公信（节选）

诚然，案件仍在审理，一切还未尘埃落定，但这并不妨碍我们对媒体责任的体认、对职业操守的反思。这样的一个事件，将一道考题如此沉重地摆到了新闻从业者的面前：我们正处于怎样的历史方位，面临何种时代挑战，担负什么社会期许，又被赋予了哪些使命？我们该如何铸造铁肩，担负起时代的道义？

高度关注明天谁来种地（节选）

一分耕耘，一分收获。站在新的发展起点上，牢牢抓住吸引年轻人务农、培育职业农民等工作重点，把中央惠农、强农、兴农的各项政策措施落到实处，我们就能为农业发展提供坚实人力基础和保障，让希望的田野焕发勃勃生机，结出累累硕果。

五、文章赏析

让城市闪耀人文光辉

——四川省委常委、成都市委书记范锐平

文化，是一座城市的独特印记，更是一座城市的根与魂。中央城市工作会议强调延续城市历史文脉，要求结合自己的历史传承、区域文化、时代要求，打造自己的城市精神，对外

树立形象，对内凝聚人心。这为我们在建设全面体现新发展理念的国家中心城市的生动实践中，传承巴蜀文明发展天府文化，努力建设世界文化名城，提供了根本遵循和行动指南。

成都是一座拥有2300多年建城史的历史文化名城，在长期的建设发展中，孕育积淀出思想开明、生活乐观、悠长厚重、独具魅力的天府文化特质。我们要传承历史文化，弘扬现代文明，让天府文化成为彰显成都魅力的一面旗帜。

传承历史文脉，固城市之根。深度挖掘成都作为全国十大古都和历史文化名城的独特魅力，大力弘扬古蜀文化、三国文化、大熊猫文化等特有文化，加强古蜀文化遗址、工业文明遗址、历史文化街区、名人故里、古镇、古村落、古建筑等自然遗产和非物质文化遗产的保护利用，传承成都故事和民风民俗，留住天府文化的根脉和记忆。加大天府文化品牌打造和营销力度，精准实施对外文化交流活动和城市形象推广，高水平建成成都中心、天府中心等城市文化地标，持续办好中国成都国际非物质文化遗产节、成都创意设计周等文化活动，打造“非遗之都”“音乐之都”“设计之都”和“会展之都”，彰显天府文化的时代风采，让人文成都享誉世界。

激发文化创造，立城市之品。萃取天府文化精华，融合创意创新智慧，将文化资源优势转化为文化创造和文化产业优势。集聚文创资源要素。优化文创产业空间布局，构建文创产业集聚区和文创产业带，打造一批重点文创产业园区和文创特色街区。推动文创产业跨界融合。优先发展现代新兴文化业态，推进传统文创产业转型升级，构建以音乐、文博、设计、动漫、影视、传媒、文学创作等为重点的现代文创产业体系。实施文创企业培育工程。培育一批龙头文创企业、骨干文创企业、小微文创企业。培育巴蜀文化名家，推出天府精品力作，讲好成都故事，传播成都声音，让人文成都勇立时代潮头。

共建精神家园，铸城市之魂。坚持以社会主义核心价值观为引领，大力弘扬民族精神和时代精神，深化群众性精神文明创建活动，凝聚团结奋进的共同价值追求。牢牢把握意识形态工作主动权，用新发展理念凝聚城市精神，引领文化建设方向，以文化人、以德润城，让城市闪耀人文光辉。

人民日报评论员：高度关注明天“谁来种地”

——四论始终把“三农”工作牢牢抓住紧紧抓好

“让农业成为有奔头的产业，让农民成为体面的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。”不久前闭幕的中央农村工作会议，从战略层面高度关注明天“谁来种地”的问题，围绕“解决好人的问题”作出了重要决策部署，这必将对我国农业农村发展和整个经济社会发展影响深远。

如果说近20年前“谁来养活中国”的悲观论调已经被事实所否定，如今“谁来种地”已然是个摆在我们面前的现实问题。这些年，我国农业劳动力老龄化很快，据测算，2013年农业从业人员中50岁以上的比重已超过40%。同老龄化一并出现的还有农业从业人员女性化和低文化程度化。出去的不愿回乡干农业，留下的不安心搞农业，这种现象比较普遍。长此以往，再过10年、20年，谁来种地？如果不及时解决这些问题，农业后继乏人将日益严重。这不是杞人忧天，而是必须面对的严峻挑战。

正如习近平总书记指出的，农村经济社会发展，说到底，关键在人。没有人，没有劳动力，粮食安全谈不上，现代农业谈不上，一切都谈不上。“谁来种地”这个问题，实际上就是愿不愿意种地、会不会种地、什么人来种地、怎样种地的问题。充分调动人的积极性，把加快培育新型农业经营主体作为一项重大战略，正是破解种地困局的关键所在。

富裕农民，才会让人有盼头、让农业有吸引力。2012年农民人均纯收入中，来自农业的收入比重已经降到26.6%，农业收入对不少农户而言正在变成“副业”。在此背景下，做强农业、提升效益，需要提高种地集约经营、规模经营、社会化服务水平，需要发展家庭农场、专业大户、农民合作社等新型主体，同时重视普通农户的生产发展，千方百计增加农民务农收入，从而增强农业吸引力，让愿意种地的青壮年多起来。

提高农民，才会让人有能力，让农业有后劲。从国际经验看，培育新型农民是推动农业现代化的重要举措。与传统农民不同，新型农民不仅要有文化、懂技术、会经营，而且要深度参与市场竞争。凡事预则立，不预则废。下好农业人才培养的先手棋，加大农业职业教育和技术培训力度，把培养青年农民纳入国家实用人才培养计划，让更多大中专院校特别是农业院校毕业生扎根农村，我们才能造就宏大的新型农民队伍，确保农业后继有人。

扶持农民，才能让人有定力、让农业有保障。农业面对自然灾害和市场波动双重风险，国家的支持保护必不可少。尤其针对农业投入难、融资难等现实问题，需要加大农业投入力度，建立适合农业农村特点的金融体系，为农业发展开辟新的融资渠道。以良好务农条件和环境抗风险、增动力，是稳定务农预期、提振种地者信心的基础。

那些年我积累的申论文章素材（笔记）

【说在课前】

（1）本节课和大家分享“那些年我积累的申论写作素材”。当看到“素材”，大家可能会想到引用某个句子、某个事例，或许你认为这是素材中最重要的部分；实际上本节课要讲的并不是这些，本节课要讲的“素材”是一个大范围、大概念。老师从业这么多年积累了很多文章，会把这些都教给大家，也会教大家如何积累其他文章。

（2）看一篇文章，想要它对你的申论大作文有帮助，可以看标题、结构、论证和语言这四个地方，会让你的作文更出彩。正常一篇大作文应该先审题、读材料、抓住文章重点，但本节课不讲解这些内容，只讲解如何让你的文章更出彩。

一、学习标题

1、高度关注明天谁来种地——高度关注（）

2、将绿色转型进行到底——将（）进行到底

3、打好四张牌，河南更精彩——打好（）张牌，（）更精彩

4、从“读书好”走向“读好书”——从（）走向（）

5、大春运，小细节——大（），小（）

【解读】

（1）标题的重点是写出这篇文章想要写出的关键词。如通过审题发现文章主题为“创新”，那么标题最好要出现这个词，且整个文章都要围绕“创新”写。一般情况下，通过材料和题干能够发现这个词。本节课因为时间有限，不带着大家去看材料，重点讲解用下面这五种方法把主题词融入到题目中。

（2）方法一：破折号之前的题目都是老师在《人民日报》中随机摘抄下来的，如看到某篇文章的标题是“高度关注谁来种地”，此时则可以积累素材（积累标题）。可以用填空的形式，这篇文章写“明天谁来种地”，但是你要写“创新”，那么可以写“高度关注创新”。又如主题为“户籍制度改革”，也可以写为“高度关注户籍制度改革”。即使只是看了一篇文章的标题，对写大作文也是有帮助的，积累下来再也不用花很多时间写一个标题了。方法：把能留下来的留下来，不能留下来的主题部分用括号括起来。

（3）方法二：“将绿色转型进行到底”，“绿色转型”是一个可替换的关键词，则可以写“将创新/户籍制度改革/爱情进行到底”。方法一和方法二都为一个关键词。

（4）方法三：有的文章为多个关键词，也可以运用之前积累的标题。如“打好四张牌，河南更精彩”摘自（《人民日报》），可以将这个题目变为“打好三张牌，发展更精彩”，如文章中突出了协调发展、绿色发展、创新发展三个关键词，则可以用这个标题。文章有两个关键词也可以使用这个标题，如“打好两张牌，发展更精彩”。

（5）方法四：两个主题词之间有关系。如从“读书好”走向“读好书”，“从（）走向（）”，这两个词之间有递进的关系。在写作中可以替换为：从“会花钱”走向“花好钱”，

从“今天”走向“未来”等。

（6）方法五：对比。如标题“大春运，小细节”中的“大”和“小”是一组明显的对比，则在写作中可以替换为“大城市，小人生”、“大城小爱”。

16山东B卷

四、“给定资料7”中提到：“互联网是人类共同发展的机遇、人类共同进步的希望，也是人类共同需要承担和完善的责任。”请从对这句话引发的思考说开来，写一篇议论文。（40分）

要求：

（1）自选角度，自拟题目，见解明确、深刻；

（2）字数1000—1200字。

【审题】

（1）即使不看材料，只看题干也能找到主语，从题干中看到“互联网是……也是……”，说明主语是“互联网”，说“互联网”是“机遇”、“希望”，还是“责任”，三个词中强调了“责任”。

（2）取标题：

①第一种方法：高度关注互联网责任建设（“责任”后加上“建设”更好）。

②第二种方法：将互联网责任建设进行到底。

16联考福建卷

给定资料3中提到“为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动。”请你根据对这句话的理解，结合所给材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。（50分）要求：

1.观点明确，内容充实，论述深刻；

2.思路清晰，结构严谨，语言流畅；

3.字迹清楚，书写工整，限800~1000字。

【审题】

（1）自拟题目：题目关键词在材料和题干中找（本节课只看题干）。

（2）“为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动”：“创业”有两种，为钱和为梦。标题可以用：

①从“为钱创业”走向“为梦创业”。

②如果只认为“为梦创业”很重要，则可以写：将为梦创业进行到底。

14国考副省级

“给定资料”结尾写到：“我们或许应该如作家米兰·昆德拉所言，要‘慢下来’，因为自在有为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考，联系自己的感受和社会实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：

（1）自选角度，见解深刻；

（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；

（3）思路清晰，语言流畅；

（4）总字数1000～1200字。

【审题】

（1）关键词：慢、急。

（2）标题可以写：

①慢下来、急不得。

②“慢”指生活慢，“急”指急时代，可以写为对比式：身在急时代，心享慢生活。

③强调慢生活：将慢生活进行到底/高度关注慢生活。

1、高度/热切/密切关注（）

2、将/让（）进行到底/大放光彩；让（）闪耀（）光辉

3、打好/唱好/下好（）张牌/重奏/先手棋，（）更精彩/更有样；

4、从/变（）走向/为（）

5、大/远（），小/近（）

【解读】

（1）高度关注：可以改为“热切/密切/重点关注”。

（2）将……进行到底：可以改为“让……怎么样”，如：让中华文化大放异彩，让城市闪耀人文光辉。

（3）打好几张牌：可以改为“唱好二重奏”或“下好……先手棋”，如“下好农业人才先手棋”。

（4）从……走向：可以改为“变……为……”。如前段时间老师看到《人民日报》写广东的社会公共服务为：变“等上门”为“上门等”；也可以写为：从“等上门”走向“上门等”。

（5）“大……，小……”可以写为：“远……，近……”。

（6）这样就变成不止十种形式的标题。以后在写标题时可以自由排列组合；不用再在写大作文时，先写文章后写标题了。

【注意】

本节课听完之后可以去看一下《人民日报》的标题，把标题变为填空的形式进行积累。

二、学习结构

1、让城市闪耀人文光辉

——四川省委常委、成都市委书记范锐平

2、高度关注明天“谁来种地”

——人民日报

【解读】

（1）结构即框架，即写一篇大作文的提纲。对于申论大作文来讲，提纲是由每一段的中心句构成的（要写几段，每一段都应有一个中心句，这样大作文会写得更好）。

（2）分享两篇文章：一篇是成都市委书记范书记的文章“让城市闪耀人文光辉”；另一篇是《人民日报》在2014年出的文章“高度关注谁来种地”（任何一年都有值得学习的文章）。

让城市闪耀人文光辉

——四川省委常委、成都市委书记范锐平

第一段：文化，是一座城市的独特印记，更是一座城市的根与魂。

第二段：思想开明、生活乐观、悠长厚重、独具魅力的天府文化特质。

第三段：涵养天府文化，扬城市之韵。

第四段：传承历史文脉，固城市之根。

第五段：激发文化创造，立城市之品。

第六段：共建精神家园，铸城市之魂。

【解读】

（1）这篇文章一共分为六段，每段都有主旨句。

（2）第一段：“文化，是一座城市的独特印记，更是一座城市的根与魂”，可以将这种方式用在大作文的第一段。如主题词是“创新”，可以写为“创新是一个民族的独特印记，更是一座城市的根与魂”（把“文化”、“一座城市”换为括号，进行填空）。

（3）第二段：本段不是特别适用，每个城市文化不同。

（4）第三到六段：每段都有其主旨句。以后在写作时可以加以运用，如“让中华文化大放异彩”这篇文章，想要写好，可以写“涵养中华文化，扬中华之韵”、“传承中华文化，固中华之根”、“激发中华文化，立中华之本”、“共建中华文化，铸中华之魂”。要学习使用“涵养……，扬……韵”、“传承……，固……根”、“激发……，立……品”、“共建……，铸……魂”的句式。

（）是（）的独特印记/标杆/准绳/风向标，更是（）的根与魂/基本前提和重要保证。

涵养/培养/（），扬/塑（）韵/形。

传承/弘扬（），固/植（）本/根。

激发/激扬（），立/树/达（）品/德/行。

共建/共筑（），铸/育（）魂/人。

【解读】

（1）写作时可以写“……是独特印记/标杆/准绳/风向标,是基本前提和重要保障”。如“好政策能够滋养公民的理性和德行”这篇文章（2016年国考题目），第一段的第一句话可以写为：好政策是社会好的标杆和准绳，更是人们过上好日子的基本前提和重要保障（不放在第一段，放入论证中也可以）。

（2）当文章写“涵养”时，我们可以写“培养”；当文章写“扬韵”时，我们可以写“塑性”；当文章写“传承”时，我们可以写“弘扬”；当文章写“植根”时，我们可以写“固本”；当文章写“激发”时，我们可以写“激扬”；当文章写“立品”时，我们可以写“树德”；当文章写“树德”时，我们可以写“德行”，这些都是看文章时，可以进行积累的。

（3）本节课是老师分享给大家的自己积累的知识内容，更重要的是学会这种方法。当自己看文章时要注意看它的结构，把它变成填空，下课后要练习“填空大法”，以后就再也不用担心和别人写得一样。

高度关注明天“谁来种地”

——人民日报

第一段：让农业成为有奔头的产业，让农民成为体面的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。

第二段：农村缺乏优质劳动力。

第三段：富裕农民，才会让人有盼头，让农业有吸引力。

第四段：提高农民，才会让人有能力，让农业有后劲。

第五段：扶持农民，才能让人有定力，让农业有保障。

第六段：结尾。

【解读】

（1）第一段使用的句式：让（）成为（），让（）成为（），让（）成为（）。如：让蓝天成为鸟儿翱翔的乐园，让绿草成为孩子的游乐场，让青水成为鱼儿的美丽家园。

（2）第二段：缺乏优质劳动力。

（3）第三到五段：为明显的对策，使用的句式：

①富裕/发展/创新（），才会让（）有盼头/有梦想/有期望，让（）有吸引力/魅力。

②提高/增强/加速（），才会让（）有能力/有本领/有智慧，让（）有后劲/干劲/拼劲。

③扶持/帮扶/落实/贯彻（），才能让（）有定力/有耐力/有毅力，让（）有保障/基础/进步。即填空大法二。

（4）把关键词添到括号中，而关键词来源于材料。抄材料的关键词，除了关键词以外的内容自己进行添加。

（5）大家会担心自己与他人的内容雷同，老师所讲的方法是要求大家拿来一篇文章运用填空大法，把文章的关键词进行放置，看自己是否能掌握。

三、学习论证

1、提升城市建设的文化品位

——人民日报

2、让城市闪耀人文光辉

——四川省委常委、成都市委书记范锐平

【解读】

本次课程讲授的论证方法是填空大法，与之前教过的引用论证、正反论证不相同。

提升城市建设的文化品位（节选）

纠正追求浮华的偏向。一些城市建设盲目追求“世界第一”“亚洲之最”，这种追求浮华的做法是错误的。表面华丽气派但缺乏人文含量的城市，显露出来的往往是单调、浅薄与浮躁。相反，像伦敦街头随处可见新旧砖块拼接而成的路面，却丝毫没有影响其作为国际知名都市的地位和形象。因此，城市建设除了要在城市功能完善和优化上下足功夫，还要在挖掘城市文化底蕴、提升城市文化品位上做文章。应坚持精约简省原则，在就地取材上多动脑筋，在因势利导上多想办法，学会“花小钱办大事”；杜绝花里胡哨的做法，积极践行简洁洗练、辞约意丰的城市建筑理念和风格。当然，精约简省不等于简单粗放，宏观构想要科学、微观设计要到位是其基本要求。

【解读】

（1）“纠正追求浮华的偏向”为主旨句，故放在段首。

（2）“一些城市……浅薄与浮躁”在段旨句后面，跟着的是问题。在一篇申论材料中，想找不好的问题也可以到材料中找。

（3）“相反……地位和形象”，这是反面案例也是成绩，在申论材料中也可以找到好的成绩。

（4）“因此……做文章”是结论，“应坚持……基本要求”是对策。

（5）此段落采用的是“段旨句+问题+相反（成绩）+因此（结论）+应坚持”结构，而这些内容都可以从材料中找，也可以来源于材料外。

从为钱创业走向为梦创业（改写）

坚守创业梦想，力求基业长青。一些创业者盲目追求金钱至上，甚至走烧钱路线，这种只追求物质财富的做法是错误的。创业者追求物质财富本身无可厚非，但是只追求物质确实目光短浅，难以走远。相反，像华为、可口可乐这样不忘初心的企业反而能够在残酷的竞争中立于不败之地。因此，创业者的创业动力不能仅仅因为金钱，还要为梦想创业。应该保持初心，明确将创业的最初目的写入公司的章程，并在企业发展出现偏向的时候试试纠正，杜绝一心向钱看，甚至被利益驱使而背离初心的现象。

【解读】

（1）“坚守创业梦想，力求基业长青”是段旨句；先写错误的内容作为问题，即“一些创业者……难以走远”；“相反……不败之地”是成绩；“因此……梦想创业”是结论；“应该……初心的现象”是对策。

（2）此段使用了“段旨句+问题+相反（成绩）+因此（结论）+应坚持”的结构，自成一段内容。

让城市闪耀人文光辉（节选）

涵养天府文化，弘扬城市之韵。成都，既有现代都市的快节奏，又有休闲城市的慢生活；

既有传统文化的优雅从容，又有现代文明的前卫时尚；既有崇尚创新的基因，又有兼容并蓄的气度；既有聪慧勤巧的秉性，又有友善互助的美德。要深度发掘地域文化特质，从市民丰富多彩的生产生活实践中汲取营养，推动天府文化创造性转化、创新性发展，彰显继往开来、革故鼎新的时代风尚，发展“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的天府文化，让人文成都别样精彩。

【解读】

（1）“涵养天府文化，弘扬城市之韵”为段旨句/主旨句，“成都……互助的美德”中使用了“既有……又有……”的排比句式。“要深度发掘……别样精彩”是对策。

（2）这段话使用了“段旨句+既有+又有（排比）+对策”的结构，可以运用到申论的文章写作当中，既可以学习词汇，也可以学习论证的骨架。

从为钱创业走向为梦创业（改写）

为梦创业，创业舞台更宽广。创业梦想既承载者企业的明天发展方向，又影响着企业今天的发展方式；创业梦想既寄托着创业者的信仰，又满怀着消费者的期望。创业梦想既左右着个人的选择品质，又汇聚着国家发展迸发的集体智慧。创业者要以梦为马，不忘初心。国家更应该维护良好的创业环境，为有梦想的创业者提供有力的政策支持。要在税收、融资、品牌、人才、创新、平台等方面给予政策支持，切实推进大众创业，万众创新，让有梦想的人能创业成功。

【解读】

这段文字使用了两种方式：一个是对比，一个是排比，运用了“段旨句+既有+又有（排比）+对策”的架构。

1、段旨句+问题/回顾过去/放眼世界+相反/回望当前/立足国内（对比）+因此/综上/有鉴于此（结论）+应坚持/加强/做好

2、段旨句+既有/要/不仅/是+又有/还要/而且/而不是（排比）+对策

【解读】

（1）段旨句+问题/回顾过去/放眼世界+相反/回望当前/立足国内（对比）+因此/综上/有鉴于此（结论）+应坚持/加强/做好：

①可以用问题和成绩进行对比，也可以使用回顾过去和放眼世界进行对比。如：

a回顾过去，我们的工人过去的荣誉称号是“工人老大哥”；而放眼当前，没有人愿意当工人，他们的社会地位在不断下降。

b放眼世界，各个国家都非常支持品牌建设，像欧美、日本、韩国等国家都有自己的品牌，而立足国内，我们国家虽然也重视品牌建设，但我们的品牌企业屈指可数，更多的是山寨、是模仿、是复制，没有超越。

②用对比引出的结论也很重要，用“因此/综上/有鉴于此”引出结论，用“坚持/加强”来引导对策，如：因此/综上/有鉴于此品牌建设很重要，所以我们应该坚持/加强/做好品牌建设。

（2）段旨句+既有/要/不仅/是+又有/还要/而且/而不是（排比）+对策：

①排比可以使用的句式“既有/不仅……又有/还要……”。

a如果自己积累了许多案例，可以这样说：我们既有古代的将相和，又有今朝的团结协作；我们既有古代的举案齐眉，又要今天的白头偕老。

b如果论证知识很重要，教育很重要，育人也很重要，就可以说：既有古代的孟母三迁，又要今朝的百万考生过独木桥；既有文化巨匠的老子、孔子、孟子，又有今天的科学家袁隆平、屠呦呦等。

c不好的事情也可以作为案例：既有豆腐中的吊白块，又有辣椒中的苏丹红；既有大米中的石蜡，又有鱼中的孔雀绿等等。

②可以把案例放到排比句中，不仅可以使用自己积累的素材，也可以联系材料内的素材，还可以把本次课程老师所讲到的案例加在一起，这样写一篇申论作文就不难了。

（3）注意：以上都是小方法和小技巧，系统班课程中主要讲大方法和常考题型，这些是对系统班课程的一个补充。

四、学习语言

1、“星”闻报道要有价值坚守

——人民日报

2、有职业操守才有媒体公信

——人民日报

3、高度关注明天谁来种地

——人民日报

【解读】

（1）“星”闻报道要有价值坚守：正文的主体段落可以用。

（2）有职业操守才有媒体公信：作为主体段落或过渡段学习。

（3）高度关注明天谁来种地：学习如何写结尾。

（4）可以根据自己的情况，记住部分方法，或者全部记住。

“星”闻报道要有价值坚守（节选）

【解读】

（1）本段为文章节选，用填空大法可以进行分析。

（2）“不能（），不能（），不能（），更不能（）”可以进行积累。

（3）“失向/失真/失态”都是可以学习的，还可以说“不要失意、不要失志”。

（4）多一些（）、少一些（），多一些（）、少一些（）

（5）本段拆开来，可以学到以上3个点。还可以花时间把本段背下来，在其他题目中使用。

创业应当有价值坚守、价值担当，创什么业、推出什么产品，创业者责任重大。不能为取悦受众而“失向”，不能为吸引眼球而“失真”，不能为刻意迎合而“失态”，更不能让廉价的仿造、无底线的复制、无节操的抄袭淹没我们的生活。创业的价值引领，不是关注谁要圈钱上市、谁又获得风投青睐，而要告诉人们什么是应该赞扬和学习的，什么是必须反对和否定的，应多一些激浊扬清、少一些哗众取宠，多一些积极向上、少一些庸俗格调。

【解读】

（1）如果今年写共享单车，本段就可以用得上。

（2）虽然不是百分之百可以适用，但是红色部分是突出的关键词，关键词来源于题干和材料，不需要自己想太多，只要能够找到即可，而黑色部分是日常积累的。有些同学看到1000字大作文觉得很难、写不出来，但实际200字非常简单，用此方法进行套用就可以解决。

（3）如果担心模板化，就自己看人民日报积累个性化的内容。老师今天教给大家“鱼”，也授予以“渔”。

有职业操守才有媒体公信（节选）

【解读】

（1）本篇文章曾是老师偶尔读到的文章，而此段完全可以用在申论文章中。2012年考过“活熊取胆”的真题，和这段是有关联的。

（2）“这样的一个事件”说明是一件不好的事情。

（3）“活熊取胆”让写人和动物的和谐相处，文章大篇幅在写活熊取胆，如果提前有看人民日报的这篇文章，考试中就可进行套用。如：诚然，活熊取胆的争议还在继续，一切还未尘埃落定，但这并不妨碍我们对人类责任的体认、对操守的反思。这样的一个事件，将一道考题如此沉重地摆到了每一个社会公民的面前：我们正处于怎样的历史方位，面临何种时代挑战，担负什么社会期许，又被赋予了哪些使命？我们该如何铸造铁肩，担负起整个社会包括人与动物的和谐相处？这些是可以通用的。

（4）可以积累：①（）事件将一道考题如此沉重的摆在了（）面前。②历史方位、时代挑战、社会期许、社会使命、时代道义。

诚然，为钱创业还是为梦创业之争还在继续，虽然一切还未有盖棺定论，但这并不妨碍

我们对创业责任的体认、对创业操守的反思。这样的一个争议，将一道考题如此沉重地摆到了创业者的面前：我们正处于怎样的历史方位，面临何种时代挑战，担负什么社会期许，又被赋予了哪些使命？我们该如何铸造铁肩，担负起时代的道义？

【解读】

（1）本段中红色部分是填的空，可以换得部分。

（2）如果担心大家都写得一样，那就不要用老师的。老师仅是给大家“引个道”，大家自己看人民日报，用填空大法进行积累。

（3）如果觉得记不住一段，可以重点积累“（）事件将一道考题如此沉重的摆在了（）面前”作为过渡。

高度关注明天谁来种地（节选）

【解读】

可以积累：牢牢抓住（）等工作重点，把中央（）各项政策措施落到实处，我们就能为（）提供坚实人力基础和保障。

一分耕耘，一分收获。站在新的发展起点上，牢牢抓住吸引有梦想的青年创业这个工作重点，把中央大众创业，万众创新各项政策措施落到实处，我们就能为全面建成小康社会提供坚实人力基础和保障，让创业这片希望的田野焕发勃勃生机，结出累累硕果。

【思维导图】

【梳理】

（1）后半部分是“鱼”，是老师教给大家实实在在的东西、老师自己积累的素材，可以记。如果担心模板，学会老师授予的“渔”。

（2）有时间看文章不要只看事例。①如果时间特别少，每天花1-2分钟看标题，就不用发愁写标题。②如果时间多一点，不用把文章都看完，看每段第一句话，就可以学会结构。

③如果时间再充裕一点，看一看论证，就会学到更好的论证方法。④如果有时间，经常看晨读材料、人民日报，就可以学习大段的语言。

（3）在文章积累过程中，没有一点东西是白费的，只要有一点时间学、看，就会有收获。

（4）强调标题、结构、论证和语言。

【说在课后】

“业精于勤荒于嬉”一定要勤奋学习，一定要苦练“泳技”，跟上老师的步伐，老师带着小粉笔们游过浩浩荡荡的“湖面”，在岸上等着大家。