人体解剖学实验报告材料指导

《人体解剖学实验报告指导》

解剖教研室编写

邢台医学高等专科学校

目录

第一章绪言

一、实验课的目的及要求…………………………

二、实验报告书写要求……………………………

三、实验室守则……………………………………

第二章实验指导及报告

任务一观察躯干骨及其连结…………………………

任务二观察颅骨及其连结……………………………

任务三观察四肢骨及其连结…………………………

任务四观察头颈肌（系解+局解）……………………

任务五观察躯干肌（系解+局解）……………………

任务六观察四肢肌（系解+局解）…………………

任务七观察消化系统…………………………………

任务八观察呼吸系统………………………………..

任务九观察泌尿系统………………………………..

任务十观察男性生殖系统………………………………..

任务十一观察女性生殖系统…………………………….

任务十二观察腹膜内分泌系统…………………….

任务十三观察心脏模型……………………

任务十四观察全身动脉……………………

任务十五观察全身静脉…………………………..

任务十六观察淋巴系统……………………………. 任务十七观察眼模型………………………………

任务十八观察耳模型…………………………………任务十九观察脊髓模型………………………………任务二十观察脑干、小脑、间脑、端脑…………

任务二十一观察中枢神经系统传导通路………………任务二十二观察脑的被膜、血管……………………任务二十三观察脑神经…………………………………任务二十四观察脊神经…………………………………任务二十五观察内脏神经……………………………

第一章绪言

一、实验课的目的及要求

系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。因此，要求学生：

1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。

2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。如：（1）椎骨的形态特征？（2）各部椎骨的特殊结构？（3）椎间盘的结构及临床意义。（4）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。

3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。

二、实验报告书写要求

每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。主要项目要求如下：

1.注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。

2.实验号数和题目（如：任务一观察上皮组织的结构）。

3.实验目的。

4.实验器材。

5.实验内容。

6.实验结果：将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。

7.讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。

三、实验室守则

1.遵守学习纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。

2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。

3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。

4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，不得与别组调换，以免混乱。

第二章实验内容

任务一观察躯干骨及其连结

一、实验指导

（一）实验目的

1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。

2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。

3.能指出躯干骨的主要体表标志。

（二）实验器材

分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本

（三）实验步骤

1.分组取标本

学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。

2.保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。

3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。

4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。

（四）实验内容

本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接时，重点认识椎间盘的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。认识胸骨角。

二、实验报告

专业班级组别姓名日期代教教师分数

（一）实验号数及题目名称

（二）实验目的

（三）实验器材

（四）实验内容

（五）实验结果

（六）实验讨论和结论

任务二观察颅骨及其连结

一、实验指导

（一）实验目的

1.能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。

2.能在骨标本上辨认颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面的主要结构。

3.能指出颅骨的主要体表标志。

（二）实验器材

分离颅骨标本完整颅骨标本

（三）实验步骤

1.分组取标本

每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。

2.保持安静，听代教教师讲解颅骨的组成、分类和名称及颅骨的整体观，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。

3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点理解颅的侧面观、前面观及颅底内、外面观，最后绘图，书写实验报告。

4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。

（四）实验内容

本实验主要是观察颅骨，重点辨认颅骨侧面观、顶面观、前面观及颅底内、外面观的主要结构。

二、实验报告

专业班级组别姓名日期代教教师分数

（一）实验号数及题目名称

（二）实验目的

（三）实验器材

（四）实验内容

（五）实验结果

（六）实验讨论和结论

任务三观察四肢骨及其连结

一、实验指导

（一）实验目的

1.能在骨标本上说出上肢骨及下肢骨的组成和名称。

2.能在骨标本上辨认肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主要结构。

3.能在骨标本上辨认髋骨、股骨、胫骨的主要结构。

4.能指出四肢骨的主要体表标志。

（二）实验器材

四肢骨标本完整骨架

（三）实验步骤

1.分组取标本

每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。

2.保持安静，听代教教师讲解四肢骨的组成和名称及四肢主要骨的主要结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。

3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解四肢骨的组成和名称，重点理解肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨和髋骨、股骨、胫骨的主要结构，最后绘图，书写实验报告。

4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。

（四）实验内容

本实验主要是观察四肢骨的主要结构。

二、实验报告

专业班级组别姓名日期代教教师分数

（一）实验号数及题目名称

（二）实验目的

（三）实验器材

（四）实验内容

（五）实验结果

（六）实验讨论和结论

任务四观察头颈肌一、实验指导

任务五观察躯干肌一、实验指导

任务六观察四肢肌一、实验指导

（

任务七观察消化系统一、实验指导

任务八观察呼吸系统一、实验指导

任务九观察泌尿系统一、实验指导

任务十观察男性生殖系统一、实验指导

任务十一观察女性生殖系统一、实验指导

任务十二观察腹膜内分泌系统一、实验指导

任务十三观察心脏模型

一、实验指导

任务十四观察全身动脉

任务十五观察全身静脉

任务十六观察淋巴系统

任务十七观察眼模型

任务十八观察耳模型

任务十九观察脊髓模型

任务二十观察脑干、间脑、小脑和端脑

任务二十一观察中枢神经传到路

任务二十二观察脑的血管、被摸任务二十三观察脊神经

任务二十四观察脑神经

任务二十五观察内脏神经