系统解剖学实验指导

系统解剖学实验指导

实验一、骨学总论、躯干骨、颅骨

一、目的要求:

掌握骨的形态,构造和功能。掌握躯干骨的组成和功能,掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。掌握肋骨的一般形态,结构。掌握胸骨的基本形态结构,胸骨角的特征和意义。掌握躯干骨的骨性标志。掌握颅的组成和功能。掌握颅底内、外面观和颅的前面、侧面和上面观的结构。掌握骨性鼻腔的位置、形态和重要结构;骨性鼻旁窦的位置。熟悉脑颅、面颅诸骨的名称、位置。

二、标本:全身骨架标本、一般颈椎、寰椎、枢椎、胸椎、腰椎、骶骨、肋骨、胸骨标本。分离的脑颅骨8块;面颅骨15块;完整的全颅骨标本;经颅腔的水平切面标本;颅正中矢状切面标本。

三、标本观察:

1、选择胸骨进行观察,描述椎骨的一般形态结构。

2、观察颈椎、胸椎、腰椎,识别其形态特点。

3、观察骶骨、肋骨和胸骨,识别其主要结构。

4、在活体上确认以下骨性标志:第7颈椎棘突、颈静脉切迹、胸骨角、肋弓

等。

5、在整颅标本、颅的水平切标本上观察颅的分部及各颅骨的位置。

6、在整颅标本、颅的水平切标本上确认颅各面的主要形态和结构。

7、在下颌骨标本上确认下颌骨的形态和结构。

8、观察新生儿颅标本,确认其形态特点。

9、活体触摸,确认枕外隆突、乳突、颧弓、下颌角等重要骨性标志。

实验二、上肢骨、下肢骨

一、目的要求:

掌握肱骨、前臂骨的形态、位置和主要结构。掌握腕骨的排列顺序。掌握上肢骨的骨性标志。掌握髋骨的位置、形态和各部的主要结构。掌握股骨的位置、形成和结构。掌握髌骨的位置,小腿的位置、形态和结构。掌握各跗骨的位置关系。掌握下肢骨的骨性标志。

二、标本:全身骨架标本、锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨标本。全身骨架标本、髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨标本。

三、标本观察:

1、在人体骨架标本上,辨认上肢各骨,观察其位置及毗邻。

2、观察锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨,识别其形态及主要结构。

3、活体确认锁骨、肩峰、肩胛冈、肩胛骨下角、肱骨内、外上髁、桡骨与

尺骨茎突等骨性标志。

4、在人体骨架标本上,辨认下肢各骨,观察其位置及毗邻。

5、观察髋骨、股骨、胫骨、腓骨,识别其形态及主要结构。

6、活体确认以下骨性标志:髂嵴、髂前上棘、坐骨结节、大转子、胫骨粗

隆、跟骨结节和内、外踝等。

实验三关节学

一、目的要求:

掌握骨连结的分类,种类和名称。掌握滑膜关节的基本结构及辅助结构。掌握脊柱与胸廓的组成及其形态特征。了解颞下颌关节、颅与脊柱间的连接。掌握六大关节(肩、肘、腕、髋、膝和踝关节)的形态、结构特点和运动方式。掌握骨盆的组成与正常方位、分部,功能与性别差异。

二、标本:人体骨架标本;四肢骨标本;肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、距小腿关节、骨盆标本或模型。

三、标本观察:

1、观察椎骨的连结标本,识别椎间盘的位置、结构和各韧带、关节的位置、形态。

2、在脊柱标本上识别脊柱生理性弯曲的位置和方向。

3、在人体骨架标本上,观察胸廓的组成、形态及肋的连结。

4、取颞下颌关节标本,观察颞下颌关节的组成和结构。

5、肩关节:在纵切开关节囊前或后壁的肩关节标本上观察:二骨关节面的大小和形状,关节囊的结构特点,关节囊的簿弱部位,关节囊内有肱二头肌长头腱通过。

6、肘关节:在横行切开关节囊的肘关节标本和肘关节矢状切面标本上观察:

肘关节由肱桡关节、肱尺关节和桡尺近侧关节共同包被在一个关节囊内组成,辨认桡骨环状韧带的形态和位置及其与桡骨头的关系。观察关节囊的特点。

7、桡腕关节:取桡腕关节的额状切开标本,观察它的组成和特点。

8、骨盆:在骨盆标本或模型上观察(1)骶髂关节和耻骨联合:辨认骶髂关

节的组成、骶结节韧带、骶棘韧带,观察坐骨大孔和坐骨小孔的围成以及耻骨联合的位置。(2)骨盆:观察骨盆的组成、大小骨盆的分界及耻骨弓的构成。

9、髋关节:取关节囊环行切开的髋关节标本观察髋关节的组成、两骨关节面

的形态与大小、关节囊包被股骨颈的程度及髂股韧带的位置。

10膝关节:取关节囊前壁切开,后壁横行切开的膝关节标本观察:膝关节的组成;前、后交叉韧带的位置;内外侧半月板的形态和位置;髌上囊的位置及其与关节腔的关系;髌韧带的位置。

11、距小腿关节:在距小腿关节的标本上,观察距小腿关节的组成及关节囊周壁在形态结构上的差别。

实习四肌学

一、目的要求:

掌握肌的形态、起止、作用、命名原则和肌的辅助结构。全身肌的配布。了解肌的命名原则和肌的辅助结构(筋膜、滑膜囊、腱鞘和籽骨等结构的特点与分布情况和作用)及肌的血管供应特征和神经对肌运动的调控模式。掌握四肢各肌群的形态结构和功能;掌握躯干各主要骨骼肌的位置、形态和主要功能。掌握膈的位置、形态、功能和其上三个裂孔的位置及穿行结构。

三、标本:全身肌标本;上肢肌标本;下肢肌标本;全身肌模型

三、标本观察:

1、进行全身肌标本示教,观察头颈肌和躯干肌的分部、分群,确认胸锁乳突肌、胸大肌、前锯肌、膈、背阔肌、斜方肌、竖脊肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌的位置、起止和功能。

2、观察上、下肢肌标本,确认三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、梨状肌、股四头肌、缝匠肌、小腿三头肌的位置、起止,判断其功能。

3、在活体上进行观察,确认胸锁乳突肌、胸大肌、咬肌、背阔肌、三角肌、肱二头肌、臀大肌、小腿三头肌等重要肌性标志。

实验五、中枢神经

一、目的要求:

掌握脊髓的位置和外形结构。掌握脊髓的内部主要结构。掌握脑的位置、分部、脑干的组成和位置。掌握脑干、小脑、间脑和大脑半球的外形结构。掌握脑的内部各主要结构、基底核的名称、位置、各脑室名称、位置,内囊的位置和分部。掌握脑、脊髓被膜的分层和硬膜外隙、蛛网膜下隙的位置。掌握大脑动脉环的的组成。

二、模型和标本:离体脊髓标本;切除锥管后壁的脊髓标本;脊髓横切面模型;整脑标本或模型;脑正中矢状切面标本或模型;脑干和间脑标本或模型;大脑和小脑水平切面标本或模型;脑干神经核模型或电动脑干模型;基底神经核及背侧丘脑模型;脑室标本;硬脑膜标本;脊髓的被膜标本;脊髓和脑的血管色素灌注标本。

三、标本观察:

1、取离体脊髓标本,观察脊髓的形态,识别脊髓的两个膨大和脊髓表面的沟

裂,观察脊髓圆锥和马尾的形态。

2、取切除锥管后壁的脊髓标本,观察脊髓的位置,注意上、下端的高度。寻找和观察终丝。

3、取脊髓横切面模型,观察脊髓的内部结构,辨认中央管及其周围的灰质结构及白质结构。描述薄束、楔束、皮质脊髓侧束、皮质脊髓前束、脊髓丘脑侧束和前束在各束中的位置。

4、取整脑标本或模型,确认脑各部的位置。

5、取脑干标本或模型,确认延髓、脑桥、中脑。观察腹侧面及背侧面的重要结构,指出第三对至第十二对脑神经在脑干的附着部位。

6、在整脑标本和小脑水平切面标本或模型上,观察小脑的位置和外形,识别小脑上、下面、小脑蚓、小脑半球、小脑扁桃体。

7、取脑正中矢状切面标本或模型、脑干模型,识别背侧丘脑、内、外侧膝状体及下丘脑的各结构。

8、取脑正中矢状切面标本或模型,观察大脑半球各面,辨认主要沟回及其所在部位。

9、取基底神经核及背侧丘脑模型,辨认尾状核、豆状核,确认其位置。

10、取脑室标本,观察左、右侧脑室、第三脑室和第四脑室,确认其位置、形态和交通关系。

11、取脊髓的被膜标本,逐层辨认硬脊膜、蛛网膜、软脊膜,确认硬膜外隙

的位置及内容。

12、取硬脑膜标本,识别大脑镰、小脑幕,观察硬脑膜窦的位置、形态。

13、在脑的血管色素灌注标本上,确认大脑动脉环的位置、组成。识别大脑前动脉、大脑中动脉、大脑后动脉和基底动脉,观察其走行、分支和分布范围。

实验六、脊神经

一、目的要求:

掌握脊神经的组成、区分。颈丛的组成、位置及分布情况。掌握膈神经的组成、行程和分布。掌握臂丛的位置和组成。掌握正中神经、尺神经、桡神经的行程,主要分支及分布。掌握肌皮神经、腋神经、胸长神经、胸背神经、的行程、分支、分布。掌握胸神经前支在胸腹壁的行程和节段性分布。掌握股神经、闭孔神经的行程、主要分支和分布。掌握阴部神经的行程、分支和分布。掌握坐骨神经的行程分支和分布。掌握胫神经的行程分支和分布。掌握腓总神经的行程分支和分布。

二、标本:颈丛皮支标本、膈神经标本、上肢神经标本。腰丛和骶丛及主要分支标本(显示腹后壁及盆腔的神经)、下肢神经标本、会阴部神经标本。

三、标本观察:

1、颈丛皮支标本:颈丛皮支穿出部位、枕小神经、耳大神经、颈横神经、锁骨上神经、左右膈神经。

2、膈神经标本:膈神经的行程。

3、上肢神经标本:上干、中干、下干、外侧束、内侧束、后束、胸长神经、肌皮神经、正中神经、正中神经返支、指掌侧总神经、指掌侧固有神经、尺神经、尺神经手背支、尺神经浅支、尺神经深支、桡神经、桡神经浅支、桡神经深支、腋神经、胸背神经。

4、腰丛和骶丛及主要分支标本:腰丛、骶丛、髂腹下神经、髂腹股沟神经、股神经、闭孔神经。

5、下肢的神经标本:臀上神经、臀下神经、阴部神经、坐骨神经、胫神经、腓总神经、腓浅神经、腓深神经、足底内侧神经、足底外侧神经。

6、会阴部神经标本:阴部神经、肛神经、会阴神经、阴茎背神经。

实验七、脑神经、内脏神经

一、目的要求:

掌握脑神经的名称、顺序、性质和分布概念。掌握视神经的行程和分布。掌握动眼神经纤维成分、行程、分支分布。掌握滑车神经的行程、分布。掌握三叉神经的纤维成分,三叉神经节的位置。三大主支在头面部的感觉分区。眼神经的主要分支(额神经、鼻睫神经、泪腺神经)及分布。上颌神经的主要行程及分布。下颌神经的行程、主要分支(耳颞神经、舌神经、下牙槽神经、颊神经)运动、感觉纤维的分布。掌握展神经的行程和分布。掌握面神经的纤维成分、行程、主要分支(鼓索、表情肌支)的分布。掌握前庭蜗神经的行程和功能性质。掌握舌咽神经的纤维成分,主干行程及各种纤维成分、分布情况。掌握迷走神经的纤维成分,主干行程及各种纤维成分、分布情况。掌握喉上神经的位置和分布。掌握左、右返神经的行程与分布。掌握副神经

的行程及分布。掌握舌下神经的分布。掌握交感神经低级中枢的部位。掌握交感干的位置、组成、主要的椎前节(腹腔神经节、肠系膜上神经节、肠系膜下神经节、主动脉肾神经节)。掌握颈上节的位置、节后纤维的分布概况;掌握颈下节的位置(及星状神经节的组成)和节后纤维的分布概况。掌握内脏大、小神经及其联系、分布概况。掌握副交感神经低级中枢的部位。掌握动眼神经内副交感节前纤维的起始,睫状节和节后纤维的分布、功能;面神经、舌咽神经副交感节前纤维的起始及节后纤维的概况掌握迷走神经副交感节前纤维的起始与分布情况。掌握盆内脏神经的分布情况。

二、模型和标本:三叉神经分支分布模型、面神经分支分布模型、眶内神经标本、三叉神经分支分布标本、面神经管外分支分布标本、迷走神经分支分布标本、舌咽神经和副神经及舌下神经标本。交感干标本、颅部副交感神经标本。

三、标本观察:

1、眶内神经标本:视神经、动眼神经上支、动眼神经下支、睫状神经节、滑车神经、泪腺神经、鼻睫神经、眶上神经、额神经、滑车上神经、滑车下神经。

2、三叉神经分支分布标本:三叉神经节、眼神经、泪腺神经、鼻睫神经、眶上神经、额神经、上颌神经、上牙后槽神经、眶下神经、颧神经、翼腭神经、翼腭神经节、下颌神经、耳颞神经、颊神经、舌神经、鼓索、下颌下神经节、下牙槽神经、颏神经、下颌舌骨肌神经、咀嚼肌支。

3、面神经管外分支分布:颞支、颧支、颊支、下颌缘支、颈支。

4、迷走神经分支分布:喉上神经、颈心支、喉返神经、食管前丛、食管后丛、迷走神经前干、迷走神经后干、胃前支、肝支、胃后支、腹腔支、鸦爪支。

5、舌咽神经、副神经、舌下神经标本:舌咽神经、舌支、颈动脉窦支、副神经、舌下神经。

6、交感干标本:交感干、椎旁节、节间支、颈上节、星状神经节、内脏大神经、内脏小神经、腹腔神经节、主动脉肾神经节、肠系膜上神经、肠系膜下神经节。

7、颅部副交感神经标本:动眼神经、睫状神经节、面神经、翼腭神经节、鼓索、下颌下神经节、舌咽神经、耳神经节、迷走神经及其分支。

实验八、感觉器官

一、目的要求:

掌握角膜、巩膜、睫状体及视网膜视部的形态结构与机能。掌握眼球折光装置的各种形态结构。晶状体的附着和调节。掌握房水循环。掌握眼睑的形态。掌握结膜的形态结构。掌握泪器的组成及泪道的形态结构。掌握运动眼球和眼睑的肌肉名称、位置及作用。掌握视网膜中央动脉的走行、分支和分布。掌握外耳道的位置、弯曲、长度和分部,幼儿外耳道的特点。掌握鼓膜的位置、分部和形态。掌握鼓室的位置、六壁及其主要结构和临床意义。掌握咽鼓管的位置、分部、作用及幼儿咽鼓管的特点。掌握乳突小房和鼓窦的位置。掌握骨迷路三个部分的形态。掌握膜迷路的分部及其骨迷路的关系。掌握声波传导的途径。

二、模型和标本:眼球模型、眼外肌和眼睑标本、切开的颞骨模型、切开的颞骨标本、听小骨标本、中耳鼓室模型、内耳迷路模型。

三、标本观察:

1、眼球模型:角膜、虹膜、瞳孔、睫状体、晶状体、玻璃体、视网膜及其血管,视神经盘、黄斑、虹膜角膜角、眼外肌止点、视神经。

2、眼外肌和眼睑标本:上睑、下睑、睑板、眶脂体、上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌、视神经。

3、切开颞骨标本:外耳道、中耳鼓室、半规管。

4、听小骨标本:锤骨、钻骨、镫骨。

5、中耳鼓室模型:鼓膜、咽鼓管半管、鼓膜张肌半管、鼓室壁(前壁:颈动脉壁、颈内动脉管;后壁:乳突壁、乳突窦口、锥隆起;上壁:鼓室盖;下壁:颈静脉壁、颈静脉窝;外壁:鼓膜壁;内壁:迷路壁、前庭窗、蜗窗、面神经管凸、岬)。

6、内耳迷路模型:前骨半规管、后骨半规管、外侧骨半规管、壶腹脚,膜半规管、壶腹嵴、前庭、前庭窗、蜗窗、椭圆囊、球囊、连合管、骨性耳蜗、蜗底、蜗顶、骨螺旋板、基底膜、前庭膜、螺旋器、蜗轴。

实验九、心脏

一、目的要求:

掌握心脏的位置、外形、心脏各腔(右心房、右心室、左心房、左心室)的形态结构,房间隔与室间隔的形态结构。掌握心脏传导系统的构成和机能。掌握左、右冠状动脉的起始、行程,重要分支及其分布。冠状窦的位置与开口。掌握心包及其临床意义。掌握肺动脉干、左右肺主动脉的行程,动脉导管索的位置及动脉导管未闭的临床意义。

二、模型和标本:心的外形和血管模型、心的外形和血管标本、心室各腔标本、心室底标本、心包标本、心脏位置标本、心脏冠状切标本、心脏连升主动脉和主动脉弓、肺动脉标本。

三、标本观察:

1、心的外形和血管标本:冠状沟、心尖、心底、前面(胸肋面)、前室间沟、下面(隔面)、后室间沟、房间沟、房室交点、冠状窦、心尖切迹、左缘、右缘、下缘、左冠状动脉、前室间支、旋支、右冠状动脉、后室间支、左室后支、右缘支、动脉园锥支、冠状窦、心大静脉、心中静脉、心小静脉、左心耳、右心耳。

2、心室各腔标本:

右心房:右心耳、梳状肌、上腔静脉口、下腔静脉口、界嵴、界沟、右房室口、冠状窦口、卵园窝。

右心室:室上嵴、流入道、三尖瓣、前尖瓣、后尖瓣、隔侧瓣、腱索、乳头肌、肉柱、节制索、流出道、肺动脉园锥、肺动脉口、肺动脉瓣。

左心房:左心耳、梳状肌、左房室口、肺静脉口。

左心室:流入道、二尖瓣、前尖瓣、后尖瓣、乳头肌、腱索、流出道、主动脉前庭、主动脉瓣、主动脉口、主动脉窦。

3、心室底标本:左纤维三角、右纤维三角、二尖瓣(前尖瓣、后尖瓣)三尖

瓣(前尖瓣、后尖瓣、隔侧瓣)、肺动脉瓣、主动脉瓣、主动脉窦。

4、心包标本:纤维心包、浆膜心包、心包腔、心包横窦、心包斜窦、心包前下窦。

5、心脏位置标本:心包、前室间沟、心尖、肺动脉干、主动肪弓、左心耳、右心耳、上腔静脉。

6、心脏冠状切标本:左心房、右心房、左心室、右心室、房间隔、室间隔膜部(房室部、室间部)、室间隔肌部。

7、心脏连升主动脉和主动脉弓、肺动脉标本:升主动脉、主动脉弓、头臂干、左颈总动脉、左锁骨下动脉、肺动脉、左肺动脉、右肺动脉、动脉韧带、上腔静脉、左肺静脉、左肺静脉、下腔静脉。

实习十动脉、静脉、淋巴

一、目的要求:

掌握全身主要动脉干的起始、分部、走行、主要分支和分部。掌握上、下腔静脉的汇成、位置、走行及注入部位。掌握肝门静脉的汇成、属支、走行及去向。掌握四肢浅静脉起始、走行及注入部位。观察深部静脉。掌握胸导管的起始、走行及注入部位。掌握脾和胸腺形态和位置。

二、模型和标本:整体尸体解剖标本;心模型;全身血管、淋巴管模型;上、下肢血管标本

三、标本观察

1、在整体尸体解剖标本与局部标本上,观察主动脉的分段、主动脉弓的分支、

全身各部动脉干、颈外动脉的主要分支、腹腔干的三大分支、髂内动脉的分支。观察各部动脉的位置、走行、分支与分布。

2、在整体尸体解剖标本上,寻找观察颈内、外静脉的位置及属支、左、右头

臂静脉、上腔静脉的组成及静脉角、上肢浅静脉的起始、走行及注入部位、奇静脉。观察下腔静脉的组成、位置、走行。观察肝门静脉的汇成、位置、走行及属支。观察下肢浅静脉的起始、走行及注入部位。观察胸导管的起始、走行及注入部位。

3、在标本或模型上,观察静脉、淋巴管及淋巴结

实验十一、呼吸系统

一、目的要求:

掌握鼻腔的分部及各部的形态结构。掌握鼻旁窦的位置、开口、各窦的形态特点。掌握喉的位置、主要体表标志。掌握喉腔和形态结构。掌握气管的位置、毗邻。掌握左、右主支气管的区别及其临床意义。掌握肺的形态、位置和分叶。掌握肺的体表投影。掌握胸膜和胸膜腔的概念。掌握胸膜的分部及胸膜窦。掌握胸膜的体表投影。纵隔的概念,纵隔的分布及主要组成器官。

二、标本、模型:呼吸系统全貌标本、鼻腔矢状切面标本、鼻旁窦及其开口部位标本、喉的标本、气管及主支气管标本、支气管和肺标本、胸膜标本、纵隔标本。口、鼻腔和咽腔的矢状切面模型、喉软骨模型、喉剖面模型、喉肌模型、支气管和肺模型、纵隔模型。

三、标本观察

1、在头颈部正中矢状切面标本上确认:鼻腔外侧壁结构、鼻粘膜分部和形态、

鼻中隔的组成和鼻旁窦的开口部位、喉腔的分部、气管的位置。

2、取气管连肺标本确认左、右主支气管的形态差别。

3、在左、右肺标本或模型上确认左、右肺的形态特点和结构。

4、在纵隔标本或模型上,识别纵隔的位置和分部,找出各纵隔的主要器官。

5、在活体上准确触摸喉结、环甲正中韧带和环状软骨。

实验十二、消化系统

一、目的要求:

掌握腮腺、下颌下腺和舌下腺的位置及导管的开口部位。掌握舌的分部、颏舌肌的起止和作用。掌握软腭所形成的结构,掌握咽峡的构成。掌握咽的分部、各部形态结构;了解咽肌的种类和功能。掌握腭扁桃体位置、形态。掌握咽扁桃体环的概念及组成。掌握食管的位置、分部。掌握胃的形态、分部。掌握十二指肠的形态、分部及各部的位置、特征。掌握大肠的分部、各部位置、分界,掌握盲肠、结肠的共同结构特征。掌握直肠、肛管的结构、齿状线及肛管直肠环的概念。掌握肝的形态、位置、掌握肝外胆道的组成及结构特点,熟悉胆囊的形态、位置,。掌握肝的形态、位置、掌握肝外胆道的组成及结构特点,熟悉胆囊的形态、位置,了解胆汁的排泄途径。熟悉胰的形态、位置及结构特点。

二、模型、标本:尸体标本一具(示腹腔结构);头颈部正中矢状切面标本;胃、十二指肠和胰、盲肠和阑尾、直肠和肝标本或模型;示口腔腺标本或模型;盆部正中矢状切面标本或模型

三、标本观察:

1、在尸体标本(示腹腔器官)上观察腹腔器官配布概况。

2、取口腔腺标本,识别3对大唾液腺的位置和开口部位。

3、在头颈部正中矢状切面标本上确认:咽峡、咽的位置、分部、咽各部的结构和沟通关系;识别牙的形态、分类;观察舌乳头的形态和腭扁桃体的位置及其表面结构。

4、在胃、胰、十二指肠标本上确认:胃的形态和分部;十二指肠的分部;胰的形态;找出十二指肠空肠取曲。

5、在肝和胆囊的标本上确认:肝的形态和结构;胆囊的位置和分部。

6、在盆部正中矢状切面标本上确认直肠的位置和分部

7、在活体上,确认咽峡、口腔和咽的结构。

实验十三泌尿、生殖系统

一、目的要求:

掌握泌尿系统的组成。掌握肾的形态、位置、被膜、体表投影和肾冠状切面上的结构(肾窦、肾盏、肾盂)。掌握输尿管的分部和狭窄。掌握膀胱的形态、结构、分部,以及膀胱三角的位置和粘膜特点。掌握女性尿道的形态、位置和开口部位。熟悉肾、输尿管、膀胱和尿道的毗邻和主要血管供应。熟悉女性尿道结构特点。了解泌尿系统的机能。肾段概念。输尿管狭窄的临床意义。掌握男性生殖系统的组成,了解各器官的一般功能。掌握睾丸和附睾的形态、位置和机能。掌握输精管的行程、分部和形态特征,了解射精管的

合成、行径及开口。掌握前列腺的形态、位置及主要毗邻,了解前列腺的分叶。掌握精索的组成、位置。掌握阴茎的的分部和构成,了解海绵体的构造。掌握男性尿道的分部及各部的结构特点,三个狭窄、两个弯曲的临床意义。掌握卵巢的形态、位置及固定装置。掌握输卵管的位置、分部及其形态结构特点、以及临床或生理意义。掌握子宫的形态、位置和固定装置。了解阴道、外生殖器的位置和形态。了解乳房的位置、形态、构造及其临床意义。

二、标本、模型:腹后壁标本或模型(示肾及输尿管);离体肾及肾的剖面标本或模型、新鲜猪肾和离体膀胱标本;男、女性盆腔正中矢状切面标本或模型;离体男性生殖器标本或模型,睾丸切面标本;男盆腔正中矢状切面标本;显示精索的尸体标本;离体女性生殖器标本或模型;女盆腔正中矢状切面标本;女外生殖器标本

三、标本观察

1、取腹后壁标本,观察并确认肾的位置、形态及被膜。沿肾盂向下观察输尿管的行程和狭

窄部位。

2、取肾的剖面标本,观察肾实质和肾窦的内容。

3、取盆腔正中矢状切面标本,观察膀胱的位置和毗邻。取离体膀胱标本观察其形态和分部。切开膀胱前壁,观察膀胱粘膜皱襞,确认膀胱三角。

4、取男性生殖器标本或模型和睾丸切面标本,

5、观察并确认睾丸和附睾的形态结构及睾丸鞘膜的脏层和壁层,确认前列腺和精囊腺的位置和形态。

6、取男盆腔正中矢状切面标本,观察输精管的行程、男性尿道的分部、弯曲和狭窄。

7、在显示精索的尸体标本上,观察精索的位置、被膜和内容。取男性生殖器

标本,观察阴茎的形态和结构,阴囊的形态和结构,注意观察阴囊的层次。

8、取女性生殖器标本或模型,观察卵巢、输卵管的位置和形态,辨认输卵管

各部的特点。确认子宫的位置、形态和分部、子宫腔及通连关系。

9、取女盆腔正中矢状切面标本,观察卵巢的位置,子宫的位置、毗邻及子宫的韧带。观察子宫的前倾前屈位,阴道的位置、形态和毗邻,阴道穹与直肠子宫陷凹的关系。

系统解剖学实验指导

系统解剖学实验指导 实验一、骨学总论、躯干骨、颅骨 一、目的要求: 掌握骨的形态,构造和功能。掌握躯干骨的组成和功能,掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。掌握肋骨的一般形态,结构。掌握胸骨的基本形态结构,胸骨角的特征和意义。掌握躯干骨的骨性标志。掌握颅的组成和功能。掌握颅底内、外面观和颅的前面、侧面和上面观的结构。掌握骨性鼻腔的位置、形态和重要结构;骨性鼻旁窦的位置。熟悉脑颅、面颅诸骨的名称、位置。 二、标本:全身骨架标本、一般颈椎、寰椎、枢椎、胸椎、腰椎、骶骨、肋骨、胸骨标本。分离的脑颅骨8块;面颅骨15块;完整的全颅骨标本;经颅腔的水平切面标本;颅正中矢状切面标本。 三、标本观察: 1、选择胸骨进行观察,描述椎骨的一般形态结构。 2、观察颈椎、胸椎、腰椎,识别其形态特点。 3、观察骶骨、肋骨和胸骨,识别其主要结构。 4、在活体上确认以下骨性标志:第7颈椎棘突、颈静脉切迹、胸骨角、肋弓 等。 5、在整颅标本、颅的水平切标本上观察颅的分部及各颅骨的位置。 6、在整颅标本、颅的水平切标本上确认颅各面的主要形态和结构。 7、在下颌骨标本上确认下颌骨的形态和结构。 8、观察新生儿颅标本,确认其形态特点。 9、活体触摸,确认枕外隆突、乳突、颧弓、下颌角等重要骨性标志。 实验二、上肢骨、下肢骨 一、目的要求: 掌握肱骨、前臂骨的形态、位置和主要结构。掌握腕骨的排列顺序。掌握上肢骨的骨性标志。掌握髋骨的位置、形态和各部的主要结构。掌握股骨的位置、形成和结构。掌握髌骨的位置,小腿的位置、形态和结构。掌握各跗骨的位置关系。掌握下肢骨的骨性标志。 二、标本:全身骨架标本、锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨标本。全身骨架标本、髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨标本。 三、标本观察: 1、在人体骨架标本上,辨认上肢各骨,观察其位置及毗邻。 2、观察锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨,识别其形态及主要结构。 3、活体确认锁骨、肩峰、肩胛冈、肩胛骨下角、肱骨内、外上髁、桡骨与 尺骨茎突等骨性标志。 4、在人体骨架标本上,辨认下肢各骨,观察其位置及毗邻。 5、观察髋骨、股骨、胫骨、腓骨,识别其形态及主要结构。 6、活体确认以下骨性标志:髂嵴、髂前上棘、坐骨结节、大转子、胫骨粗 隆、跟骨结节和内、外踝等。 实验三关节学

系统解剖学实验大纲及实验指导

系统解剖学实验大纲及实验指导 系统解剖学实验教学大纲 一、前言 本大纲适用于临床医学、护理、中西结合专业学生使用。编写本大纲的目的是要求学生在学习系统解剖学课程的过程中,通过实验课的教学,使学生掌握系统解剖学实验学习的方法和技能,学会科学地观察和描述人体的器官与结构,培养科学地分析和解决问题的初步能力,为学习其它医学基础课、医学专业课打下坚实的知识和技能基础。同时,通过实验教学,培养学生珍爱生命、严谨求是、勤奋敬业的科学态度。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,以便于学生重点学习。 二授课教师在保证学生掌握本大纲核心内容的前提下,可根据学时和教学条件,示教讲解重点内容,介绍一般内容,并对学生进行相应的技能考评。 实习一绪论、骨和骨连结总论,躯干骨及其连结 一、教学目的 通过本次实验教学,使学生了解系统解剖学实验学习的基本方法,学会科学地观察和描述运动系统的器官:骨和骨连结,并在躯干骨及其连结的实习中加以观摩和自主运用。 二、教学要求 1.掌握骨的形态、构造,理解其功能。 2.掌握躯干骨、上肢骨的组成、配部,理解其功能。 3.掌握椎骨的一般形态,各部椎骨的特征,辨认特殊椎骨。 4.掌握胸骨、肋骨的形态及主要结构。 5.掌握脊柱的位置、组成、连结和形态。 6.掌握胸廓的组成和形态。 7.掌握骨盆的构成、连结及大、小骨盆的分界线。

8.掌握颞下颌关节、肩关节、肘关节、髋关节和膝关节的组成和构造特点。 三、教学内容 1.观察长骨、短骨、扁骨、不规则骨的形态特点和分布。 2.观察骨密质和骨松质的配布和形态;辨认与重力传导有关的骨小梁。 3.观察骨膜的性状和被覆的部位;关节软骨的位置;骨髓的类型和分布。 4.观察煅烧骨、脱钙骨的外形并比较其物理特性,理解骨的化学成分与物理特性的关系。 5.观察椎骨的一般形态;辨认其结构,骶骨的形态和主要结构。 6.比较颈、胸、腰椎、寰椎、枢椎、隆椎各自的形态特点。 7.观察胸骨、肋骨的形态;辨认其主要结构。 8.观察脊柱、胸廓、骨盆的位置和组成。 9.观察椎间盘的性状、形态、构造,查看前、后纵韧带的位置,棘上韧带、棘间韧带、黄韧带的附着部位及其韧带间的连结关系,查看关节突关节的位置和组成。 10.观察胸廓各骨的位置以及各肋前、后端连结的关系。 11.观察颞下颌关节面的形态,查看关节盘、外侧韧带,关节囊的薄弱部位。 实习二上肢骨及其连结、下肢骨及其连结 一、教学目的 通过本次实验教学,使学生进一步掌握骨和骨连结的观察和描述运动系统的器官:四肢骨和 骨连结,并能联系自身骨性标志和生活中的案例运用分析。 二、教学要求 1.掌握上肢带骨及附肢骨各骨的形态及主要结构。 2.会触摸躯干骨及上肢骨的骨性标志。 3.掌握下肢带骨和附肢骨各骨的形态及主要结构。 4.会触摸下肢骨的骨性标志。

系统解剖学实验课教学大纲

系统解剖学实验课教学大纲 系统解剖学实验课教学大纲 系统解剖学实验课是医学生必修的一门课程,旨在通过实际操作和观察,让学 生深入了解人体结构和器官的形态、位置、功能等方面的知识。本文将从实验 课的目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面,对系统解剖学实验课的教 学大纲进行探讨。 一、实验课的目标 系统解剖学实验课的目标是培养学生对人体结构和器官的准确理解和深入认识,提高学生的观察能力和操作技能。通过实际操作,学生能够掌握人体各系统的 基本结构,了解其功能和相互关系,为后续的临床实践打下坚实的基础。 二、教学内容 1. 骨骼系统:学生将进行骨骼解剖实验,通过观察和操作,了解人体骨骼的构造、特点和功能。学生将学习到人体骨骼系统的命名、位置和相互关系,以及 骨骼系统与其他系统的联系。 2. 肌肉系统:学生将进行肌肉解剖实验,通过观察和操作,了解人体肌肉的形态、位置和功能。学生将学习到肌肉系统的分类、命名和相互关系,以及肌肉 系统在人体运动和姿势维持中的作用。 3. 器官系统:学生将进行器官解剖实验,通过观察和操作,了解人体各个器官 的形态、位置和功能。学生将学习到器官系统的分类、命名和相互关系,以及 各个器官系统在人体正常生理功能中的作用。 三、教学方法 1. 实验操作:学生将通过实际操作,亲自进行解剖和观察。教师将指导学生正

确使用解剖工具,进行器官的切割和观察。通过亲身操作,学生能够更加深入 地了解人体结构和器官的形态和特点。 2. 示范演示:教师将进行解剖操作的示范演示,让学生了解正确的操作步骤和 技巧。通过观看示范,学生能够更好地理解实验的目的和方法,提高实验操作 的准确性和效率。 3. 小组合作:学生将分成小组进行实验操作,通过小组合作,互相交流和讨论,提高解剖操作的技能和团队合作能力。小组合作还可以促进学生之间的交流和 思维碰撞,激发学生的学习兴趣和创造力。 四、评价方式 1. 实验报告:学生需要撰写实验报告,详细描述实验过程、观察结果和结论。 实验报告要求准确、清晰、完整,能够反映学生对实验内容的理解和掌握程度。 2. 实验操作评价:教师将对学生的实验操作进行评价,包括操作的准确性、规 范性和效率。评价结果将作为学生实验成绩的重要依据,鼓励学生注重实验操 作的细节和技巧。 3. 参与度评价:教师将评价学生在实验课中的参与度和合作能力。学生积极参 与实验操作、与小组成员合作并积极提问和讨论的行为将得到肯定和鼓励。 综上所述,系统解剖学实验课教学大纲旨在通过实际操作和观察,培养学生对 人体结构和器官的准确理解和深入认识。通过骨骼系统、肌肉系统和器官系统 的解剖实验,学生能够掌握人体各系统的基本结构,了解其功能和相互关系。 教学方法包括实验操作、示范演示和小组合作,评价方式包括实验报告、实验 操作评价和参与度评价。通过系统解剖学实验课的教学,学生能够为后续的临 床实践打下坚实的基础。

《系统解剖学》实验指导教程

《系统解剖学》实验指导 课程中文名称:系统解剖学 课程英文名称:Systemic Anatomy 实验学时:60 适应专业:临床医学、预防医学、医学影像、康复治疗学 开课学期:第2学期 教材及实验指导书: 1.曾志成主编,《系统解剖学》第3版,世界图书出版公司,2006.9. 2.任同明,付升旗主编,《人体解剖实验学》,世界图书出版公司,2006.6. 实验一骨总论、躯干骨 实验目标 1. 掌握骨的形态、分类和构造。熟悉骨的化学成分和物理性质。了解骨生发育过程中如何增长和增粗。 2.掌握脊柱的组成、分部和功能。椎骨的一般形态、结构分部和功能。掌握各部椎骨的形态结构特征及其功能特点。 3.掌握胸骨的基本形态结构和分部。掌握胸骨角的特征和意义。 4. 掌握肋骨的一般形态、分部、结构和功能及肋弓和剑突的位置。 5.掌握躯干骨重要的骨性标志:第七颈推棘突、胸骨角、剑突、骶岬、骶角。 实验材料 1、人体骨架标本 2、躯干骨标本 3.纵行剖开的长骨标本,示骨松质、骨密质,骨膜,骨髓腔。

实验方法 1.观察骨骼标本时,应对照书本上插图,准确地将其放在解剖方位上;即分清其上、下、前、后、左、右各方向,因为文字描述是以解剖学方位为基础进行描述结构之间的位置关系。若遇有疑难问题,请以完整骨架作为参照。 2.各重要骨性标志需在活体摸认。 3.实习完毕后必须把标本整理好,发现散失和损坏者,应向任课老师报告。 实验内容 躯干骨(51块)椎骨:颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块,骶骨1块、尾骨1块。胸骨:1块。肋骨:24块 骨总论 1.骨的形态 在版装固定的骨上辨认,长骨呈长管状,长径大于横径,且有中空的骨髓腔存在;短骨呈立方体,较规则;不规则骨的突起较多;扁骨呈板状,内、外均为密质骨。 2.骨的构造 在新鲜动物长骨上观察,骨外膜较厚,位于关节面以外的骨表面;理解骨膜的作用。骨髓腔居长骨体内,含黄骨髓。骨密质较坚硬,位于外表面,尤其是长骨干;骨松质呈疏松状,位于长骨骺、短骨、扁骨和不规则骨的内部,多含红骨髓,在长骨干与两端骺的结合处寻找骺软骨或骺线,理解其发生及作用。 3.骨的理化性质 用手指捻捏锻烧骨,极易破碎,借此理解无机质的特性;取出脱钙骨,观察其外形未见改变,如用手触摸、扭转此肋骨,发现可打结,说明了有机质的弹性和韧性。 躯干骨 1.椎骨 (1)椎骨的一般结构:取胸椎标本观察。 解剖方位确定:解剖学形态结构和结构之间关系的描叙通常依据解剖学方位。确定手中所持标本的解剖学方位。胸椎解剖学方位的确定依据是;大的圆柱体结构为椎体,其放置朝

人体解剖学实验指导

人体解剖学实验指导 生殖系统 一、男性生殖系统 实验要点 1.男性生殖系统的组成。 2.男性生殖系统各器官的位置和形态。 实验材料 1.男性生殖系统概观标本。 2.男性盆腔正中矢状面标本。 3.阴茎的解剖标本。 实验内容与方法 1.睾丸取男性生殖系统概观标本,观察:睾丸的位置和形态,睾丸鞘膜的配布和鞘膜腔的形成。 2.附睾取男性生殖系统概观标本,观察附睾的位置和形态。 3.输精管和射精管取男性生殖系统概观标本和男性盆腔正中矢状切面标本,观察:输精管的起始、行程,并结合活体触摸输精管的硬度;射精管的合成、行程和开口部位。4.精囊腺取男性生殖系统概观标本,观察精囊的位置和形态。 5.前列腺取男性生殖系统概观标本和男性盆腔正中矢状切面标本,观察前列腺的位置、形态,以及与膀胱颈和直肠的位置关系。 6.阴茎和阴囊取男性生殖系统概观标本和阴茎的解剖标本,观察:阴茎的构造及三条海绵体的形态和位置关系,尿道外口的位置,阴囊的构造。 7.男性尿道取男性盆腔正中矢状切面标本,观察:尿道的两个弯曲和三个狭窄的形态和部位。 二、女性生殖系统 实验要点 1.女性生殖系统的组成。 2.女性生殖系统各器官的位置和形态。 实验材料 1.女性生殖系统概观标本。 2.女性内生殖器标本。 3.女性盆腔正中矢状切面标本。 4.女阴标本。 5.女性乳房解剖标本。 6.男、女性会阴标本。 实验内容与方法 1.卵巢取女性盆腔正中矢状切面标本,观察卵巢的位置和形态。 2.输卵管取女性内生殖器标本,观察输卵管的位置、分部及各部的形态特征。 3.子宫取女性内生殖器标本和女性盆腔正中矢状切面标本,观察:子宫的位置,以及子宫与膀胱、阴道和直肠的位置关系;子宫的形态和分部;子宫腔和子宫颈管的形态及其通连关系;子宫各韧带的位置。 4.阴道取女性盆腔正中矢状切面标本,观察:阴道的位置,阴道穹的构成,阴道穹后部与直肠子宫陷凹的位置关系。 5.女阴取女阴标本,观察:女阴的形态,尿道外口与阴道口听关系。 三、乳房和会阴

人体解剖学实验报告材料指导

《人体解剖学实验报告指导》 解剖教研室编写

邢台医学高等专科学校 目录 第一章绪言 一、实验课的目的及要求………………………… 二、实验报告书写要求…………………………… 三、实验室守则…………………………………… 第二章实验指导及报告 任务一观察躯干骨及其连结………………………… 任务二观察颅骨及其连结…………………………… 任务三观察四肢骨及其连结………………………… 任务四观察头颈肌(系解+局解)…………………… 任务五观察躯干肌(系解+局解)…………………… 任务六观察四肢肌(系解+局解)………………… 任务七观察消化系统………………………………… 任务八观察呼吸系统……………………………….. 任务九观察泌尿系统……………………………….. 任务十观察男性生殖系统……………………………….. 任务十一观察女性生殖系统……………………………. 任务十二观察腹膜内分泌系统……………………. 任务十三观察心脏模型…………………… 任务十四观察全身动脉…………………… 任务十五观察全身静脉…………………………..

任务十六观察淋巴系统……………………………. 任务十七观察眼模型……………………………… 任务十八观察耳模型…………………………………任务十九观察脊髓模型………………………………任务二十观察脑干、小脑、间脑、端脑………… 任务二十一观察中枢神经系统传导通路………………任务二十二观察脑的被膜、血管……………………任务二十三观察脑神经…………………………………任务二十四观察脊神经…………………………………任务二十五观察内脏神经……………………………

实习指导-运动系统

系统解剖学实习指导 第1次骨学总论、躯干骨 一.实验目的和要求 1.掌握骨的形态分类、骨的构造 2.了解骨的发生与生长、骨的化学成分与物理特征的关系 3.掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要形态特征 4.掌握肋骨的一般形态结构 5.掌握胸骨的形态结构与分部 6.掌握躯干骨的骨性标志 二.重点 1.骨的形态、构造 2.椎骨的一般形态和各部椎骨的主要形态特征 3.肋骨的结构 4.胸骨的分部和结构 三.难点 1.骺线 2.椎骨上、下切迹、椎间孔、骶骨岬、骶角、胸骨角、肋角、肋沟、前斜角肌结节、锁 骨下动脉沟和锁骨下静脉沟 四.实验时间:4学时 第—节骨学总论 成人共有206个骨。按照部位分为中轴骨和附肢(四肢)骨两大部分。中轴轴包括颅骨(23个)、听小骨(6个)和躯干骨。躯干骨由24个椎骨、1个骶骨、1个尾骨、1个胸骨和24个肋骨组成。附肢骨包括上肢骨64个、下肢骨62个。每侧上肢骨包括肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨各1个,腕骨8个、掌骨5个、指骨14个。每侧下肢骨包括髋骨、股骨、胫骨、腓骨、髌骨各1个、跗骨7个、跖骨5个、趾骨14个,对照教材中的全身骨骼图,初步掌握上述各骨在骨架中的位置。 骨的形态多样,基本上可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四种类型。在骨架或离体骨标本上观察各类型骨。找到位于臂部的肱骨,以它做为长骨的代表进行观察。肱骨呈长圆柱形,两端膨大部分叫骺,中间细长部分叫骨干。骨干中部附近的内侧有一孔(直径约1mm)通入骨内,名滋养孔,是血管进出骨的通道。长骨位于四肢,四肢上绝大多数骨是长骨。找到腕骨(每侧8个)、跗骨(每侧7个),它们均为短骨;胸骨(位于胸前壁正中)是一个扁骨;构成脊柱的椎骨是不规则骨。其它扁骨和不规则骨在学习具体骨时再观察。 在干的长骨纵剖面标本上观察。可见骨干内有一大空腔叫髓腔,是长骨的特有结构。外层坚硬致密的骨质叫密质。内部的骨质呈海绵状叫松质。松质由许多小梁交织排列而成。小梁之间有许多间隙击各类型骨的表面都有一层密质(其厚度因不同骨或骨的不同部位有很大差异),密质的深面为松质,在长骨,骨干的密质较厚,松质主要分布在骺内。在颅盖(颅的顶部)骨剖面上观察,可见颅盖由两层密质、中间夹一层松质构成。外层密质叫外板,内层密质叫内板,中间的松质叫板障。外板、内板、板障仅在颅盖才这样叫。 在湿的长骨标本上观察。骨的两端都有光滑颜色较白(标本陈旧呈紫色)的关节软骨。

系统解剖学实验教学大纲

《系统解剖学》实验教学大纲 课程编号: 课程名称:系统解剖学/Systematic Anatomy 课程总学时:90 实验总学时:22 实验课性质:非独立设课 适用专业:中西医结合专业、康复治疗学专业 承担实验室(或教研室):基础医学院人体解剖学教研室 一、课程实验教学简介 系统解剖学课程在高等中医学院校的中西医结合、康复治疗学以及其它一些相关专业的教学计划中,是一门十分重要的专业基础课,实验课是完成本课程教学的重要环节。系统解剖学实验的主要目的是使学生获得和掌握人体各个系统内各器官的形态、结构及其功能的相关知识,通过实验培养学生理论XXX实际及分析问题、解决问题的能力。实验中力求以学生动手操作为主,教师指导为辅的方针,并且通过这门课程的实验教学为学习其他医学课程奠定必要的形态学基础。 二、课程实验教学的目的和基本要求 1.掌握人体各系统的组成,各器官形态、位置、结构及其主要机能; 2.了解人整体结构的相互关系及其整体性概念; 3.了解人体器官的年龄变化及其临床意义; 4.为其他医学专业课学习打好基础。 三、学生应掌握的实验技术和基本技能 通过对标本、模型的观察,结合电脑投影及挂图,掌握人体各个系统内各器官的形态、结构及其功能。 四、实验项目名称、性质和学时分配

五、各单项实验的具体内容和要求(包括实验分组人数要求): (一)实验名称:躯干骨和颅骨 实验内容:躯干骨、颅骨 实验目的:通过对标本、模型的观察,结合电脑投影及挂图,掌握人体躯干骨和颅骨的配布和形态特征。 实验要求:30人/小班,5人/组。 (二)实验名称:四肢骨 实验内容:上肢骨、下肢骨 实验目的:通过对标本、模型的观察,结合电脑投影及挂图,掌握人体四肢骨的配布和形态特征。 实验要求:30人/小班,5人/组。 (三)实验名称:骨连结 实验内容:躯干骨连结、上肢骨连结、下肢骨连结、颅骨连结 实验目的:通过对标本、模型的观察,结合电脑投影及挂图,掌握人体各部主要关节的构成、功能特点和主要运动形式。 实验要求:30人/小班,5人/组。 (四)实验名称:肌学 实验内容:躯干肌、上肢肌、下肢肌、头颈肌 实验目的:通过对标本、模型的观察,结合电脑投影及挂图,掌握人体各部主要肌群的配布、形态特征、功能和形成的局部结构。 实验要求:30人/小班,5人/组。 (五)实验名称:消化系统和呼吸系统 实验内容:消化管、消化腺、呼吸系统 实验目的: 1.通过对标本、模型的观察,结合电脑投影及挂图,掌握消化管各部的形态特征,各主要消化腺的位置、形态,腹膜的分部及其形成结构; 2.通过对标本、模型的观察,结合电脑投影及挂图,掌握呼吸道各部的形态特征,肺的形态,胸膜的分部及其形成结构,了解纵隔的概念、分部。 实验要求:30人/小班,5人/组。

大学系统解剖学实验内容

大学系统解剖学实验内容 实验一骨学总论、躯干骨实验 目的要求: 1.掌握骨的形态分类和骨的构造; 2.掌握躯干骨的组成;椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特点;肋骨、胸骨的形态; 3.理解躯干骨的骨性标志。 作业: 1、简述骨的构造。 2、简述椎骨的一般形态。 3、在活体上能摸到躯干骨的哪些重要的骨性标志? 4、何谓胸骨角?有何临床意义? 5、绘图:P8:图1-1 全身骨骼 实验二颅骨实验 目的要求: 1.掌握脑颅、面颅各骨的名称、各骨在整颅中的位置关系。 2.掌握颅顶、颅底、颅前面及颅侧面的主要形态结构及重要的骨性标志。 3.掌握翼点的位置及其临床意义。掌握鼻旁窦名称、位置、开口。 作业:

1、脑颅、面颅各由哪些骨构成? 2、从颅底内面观,颅中窝可见哪些孔裂?其中哪些孔裂与眶相通? 3、在活体上,能摸到颅骨的哪些重要的骨性标志? 4、简述眶的交通? 5、鼻旁窦有哪些?试述它们的位置和开口。 实验三四肢骨实验 目的要求: 1.掌握上、下肢各骨的形态及主要结构; 2.掌握四肢各骨重要的骨性标志。 作业: 1、在活体上能摸到上、下肢骨的哪些重要骨性标志? 2、肱骨下端和尺骨上端各有哪些重要结构? 实验四关节学实验 目的要求: 1.掌握关节的基本结构和辅助结构;颞下颌关节的组成、结构特点。 2.掌握椎间盘、前纵韧带、后纵韧带、黄韧带、棘上韧带、棘间韧带的位置; 3.掌握脊柱的整体观;骨盆的组成和形态;胸廓的组成、形态; 4.掌握肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的组成和结构特点;作业: 1、关节的基本结构和辅助结构各有哪些? 2、椎间盘的结构特点和功能。

大一人体解剖学实验报告

大一人体解剖学实验报告 一、引言 人体解剖学是医学生必修的一门基础课程,通过解剖学的学习,可以深入了解人体的结构和组织,为今后的临床实践打下坚实的基础。本次实验旨在通过对人体解剖学的实际操作,加深对人体各个系统及器官的认识。 二、实验目的 1. 学习人体解剖学的基本概念和术语; 2. 熟悉人体各个系统及器官的位置和结构; 3. 掌握人体解剖学的常用解剖技术; 4. 加强对人体解剖学知识的理解和记忆。 三、实验材料和仪器 1. 实验材料:人体解剖模型、标本; 2. 实验仪器:解剖刀、剪刀、镊子、解剖锤、解剖锯等。 四、实验过程 1. 骨骼系统解剖 首先进行骨骼系统的解剖,通过观察实验材料中的人体骨骼模型,学习人体骨骼系统的组成和结构。了解骨骼系统的主要功能,包括支撑、保护内脏器官、运动和造血等。

2. 肌肉系统解剖 接着对肌肉系统进行解剖,观察实验材料中的人体肌肉模型,了解肌肉的结构和功能。通过解剖模型,可以清晰地看到不同肌肉的位置和形状,进一步理解肌肉的作用和运动原理。 3. 器官系统解剖 在进行器官系统解剖时,可以选择解剖标本进行实际操作。通过解剖刀等工具,逐层解剖,观察和学习人体各个器官的位置、形态和结构。例如,解剖心脏可以了解心脏的四个腔室、心瓣和血管的分布。 4. 神经系统解剖 神经系统是人体的重要组成部分,解剖时需要仔细观察和操作。通过解剖材料和模型,了解神经系统的结构和分布,包括大脑、脊髓、神经节和神经纤维等。 5. 微观解剖 除了对人体的宏观解剖外,还可以进行微观解剖,观察组织和细胞的结构。通过显微镜等仪器,观察标本切片,了解细胞的组成和结构,学习不同组织的特点和功能。 六、实验结果与讨论 通过本次实验,我们对人体解剖学有了更深入的了解。通过观察实验材料和实际操作,我们熟悉了人体各个系统及器官的位置和结构,

系统解剖学实验课程教学大纲

系统解剖学实验课程教学大纲 课程编号:12011030 课程名称:系统解剖学/ SYSTEMATIC ANATOMY 课程属性:必修实验属性:独立设课 开课学期:第一学期学时:44 适用专业:四年制本科护理学专业学分:4.0 开课部门:医学院考核要求:考试(闭卷) 课程简介: 系统解剖学是按人体器官功能系统阐述形态结构的科学,属于生物科学中形态学的范畴,是医学科学中一门重要的基础课程。通过实验课观察、解剖,让学生掌握人体各系统器官的形态结构、配布形式、相关功能以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系,充分验证、巩固理论课所学知识。同时也培养学生的动手、观察、综合分析和操作能力。

二、实验内容及教学要求 实验项目1:四肢骨 1、教学内容 (1)在人体骨架标本上辨认长骨、短骨和不规则骨,观察它们的形态特征,归纳它们的分布部位。 (2)在肱骨上观察肱骨头、大结节、小结节、外科颈、三角肌粗隆、肱骨滑车。 (3)在桡骨上观察桡骨头、桡骨粗隆、茎突。 (4)在尺骨上观察鹰嘴、滑车切迹、茎突。 (5)在肩胛骨上观察肩胛冈、肩峰、喙突、关节盂。 (6)在髋骨上观察髋臼、闭孔、髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、弓状线。 (7)在股骨上观察股骨头、股骨颈、股骨体、大转子、小转子、内上髁、外上髁。 在胫骨上观察内上髁、外上髁、内踝。 2、教学目标 (1)了解上肢骨和下肢骨的数目和位置。 (2)掌握骨的分类。 (3)掌握长骨、短骨和不规则骨的区别。 (4)掌握上肢骨和下肢骨的名称、形态和构造。 (5)掌握肱骨外科颈、解剖颈的位置区别。 实验项目2:躯干骨、颅骨、关节 1、教学内容 (1)在标本上观察脊柱的位置和组成。 (2)在颈椎上观察横突孔、棘突。 (3)在寰椎上观察前弓、后弓、侧块。 (4)在枢椎上观察齿突。 (5)在骶骨上观察骶骨岬、骶前孔、骶后孔、耳状面、骶管、骶管裂孔。 (6)在标本上观察胸廓的外形、胸骨角、颈静脉切迹、肋弓、剑突。 (7)在颅骨标本上观察颅的分布、各颅骨在整颅中的位置和有关的形态结构。 (8)在颅底内面观察筛板、垂体窝、眶上裂、圆孔、卵圆孔、棘孔、破裂孔、舌下神经管。 (9)在颅的侧面观察颞窝、翼点。 (10)在颅的前面观察视神经管、骨性鼻腔外侧壁的结构、各鼻旁窦的位置和形态。 2、教学目标 (1)了解脊柱的各类骨连接、组成和形态特点。 (2)了解胸廓的组成和形态。

牛解剖学实验报告指导

实验报告 实验课的目的及要求 系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型,使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能,巩固解剖学大体理论和大体知识,从而培育学生的观察能力和思维能力,自学、表达和分析解决问题的能力。因此,要求学生: 1.重视实验课,实验前仔细阅读实验指导,了解实验目的、方式及步骤并结合实验内容温习有关理论。 2.实验时要仔细观察、认真操作,并对观察结果进行思考。 如:(1)椎骨的形态特征? (2)各部椎骨的特殊结构? (3)椎间盘的结构及临床意义。 (4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。 3.实验后,认真整理实验物品,如有损坏及时交给实验老师。 班级: 组别: 日期: 实验指导教师: 实验室守则 1.遵守学习纪律,准时抵达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。 2.要严肃认真地进行实验,实验期间不得进行任何与实验无关的活动。 3.维持实验室安静,发言要低声,不要影响其他人实验。 4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。

实验内容 任务一观察躯干骨及其连结 一、实验指导 (一)实验目的 1.能在骨标本上说出躯干骨的组成,胸廓的组成。 2.能在骨标本上识别椎骨、胸骨的形态结构。 3.能指出躯干骨的主要体表标志。 (二)实验器材 分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本 (三)实验步骤 1.分组取标本 学生需提前分组,每组成员需依照课代表及组长的分派肯定座位,未经代教教师允许不得擅自改换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本,分发给每位组员作好记录以便回收。 2.维持安静,听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构,然后组织学生进行观察,最后教师归纳总结。本进程要求学生要维持安静,如有问题等教师讲解完毕再行询问。 3.观察并记录结果每位同窗需认真观察标本,结合理论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角,最后绘图,书写实验报告。 4.还标本,打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表,检查物品是不是有损坏,如有问题及时向代教教师反映情况,按实验室相关规定提供补偿。服从课代表分派弄好实验室卫生。 (四)实验内容 本实验主如果观察躯干骨的一般结构和特殊结构,观察躯干骨连接时,重点熟悉椎间盘

人体解剖学实验报告指导

人体解剖学实验报告指导

《人体解剖学实验报告指导》 解剖教研室编写

第一章绪言 一、实验课的目的及要求 系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型,使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能,巩固解剖学基本理论和基本知识,从而培养学生的观察能力和思维能力,自学、表达和分析解决问题的能力。因此,要求学生: 1.重视实验课,实验前仔细阅读实验指导,了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。 2.实验时要仔细观察、认真操作,并对观察结果进行思考。如:(1)椎骨的形态特征?(2)各部椎骨的特殊结构?(3)椎间盘的结构及临床意义。(4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。 3.实验后,认真整理实验物品,如有损坏及时交给实验老师。 二、实验报告书写要求 每次试验后要写实验报告,实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。主要项目要求如下: 1.注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。 2.实验号数和题目(如:任务一观察上皮

组织的结构)。 3.实验目的。 4.实验器材。 5.实验内容。 6.实验结果:将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。 7.讨论和结论:实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析,实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断,即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。 三、实验室守则 1.遵守学习纪律,准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。 2.要严肃认真地进行实验,实验期间不得进行任何与实验无关的活动。 3.保持实验室安静,讲话要低声,不要影响其他人实验。 4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示,实行各组器材自己使用的原则,不得与别组调换,以免混乱。 第二章实验内容 任务一观察躯干骨及其连结

人体解剖学实验指导

人体解剖学实验指导 【实验目的】 1.说出解剖实验室和组织实验室的区别 2.在组织技工室内指出石蜡切片的制作程序 3.在不同的解剖标本上指出人体的各种切面 4.利用活体上的关节运动说出其运动轴和动作的解剖名称 【实验材料】 1.组织切片技工室各种仪器设备 2.人体断层切片标本 3.尸体解剖标本 4.各系统整体观模型、挂图或标本 5.组织切片挂图、电镜照片挂图 6.X线图片 【实验内容及方法】 一、教师示教 1.由教师带领学生进入解剖实验室讲解实验室规则和进行尸体标本观察的道德行为。 2.由教师带领进入组织切片技工室讲解制作切片的器械名称和功能。教师演示切片制作的操作程序和过程。 3.教师在组织实验室讲解实验室规则和组织切片观察的操作程序和注意事项。 二、学生自主认知和操作 1.在显微镜上练习观察组织切片规范操作的程序。教师进行辅导和纠正。 2.对解剖实验室尸体、标本、模型和挂图进行观察。大致辨认各系统的主要器官名称和所在位置。 3.以分组的形式活体演练,对解剖学姿势和方位术语进行讨论认定。 【实验考核】 1.以抽签的形式考核学生的显微镜操作规范。 2.以抽签的形式考核学生在活体上对解剖学姿势和方位术语的认定。 第一章运动系统 实验一概述及躯干骨 【实验目的】 1.描述骨的形态及构造 2.说出椎骨的一般形态及各部椎骨的特点 3.辨认肋骨及胸骨的形态

【实验材料】 l.人体骨骼架标本及挂图 2.各类骨标本及挂图 3.儿童长骨的纵切面标本(示骨膜、骨髓和能软骨)及挂图 4.躯干骨的标本及挂图 【实验内容及方法】 一、教师示教 1.在各类骨标本及儿童长骨纵切面标本上讲解骨的形态及构造。 2.在躯干骨的标本上讲解各部椎骨的特点。 二、学生分组实践,教师巡回指导 l.观察各类骨标本,并在各类骨标本中找出长骨、短骨、扁骨和不规则骨。了解它们的形态、分布和功能。 2.在儿童长骨纵切面标本上观察骨膜、骨髓及骨质的构造。结合书本了解骨的化学成分和物理特性以及骨的发生和生长。 3.在胸椎标本及挂图上辩认椎骨的一般结构及胸推的特殊结构特点。 椎骨的前部成短圆柱状为椎体,后部成弓状为椎弓。椎弓可分为前方低窄的椎弓根和后方的椎弓板。在椎弓板上向两侧伸出一对横突,向上、下分别伸出一对上、下关节突,向后伸出一个棘突。椎体和椎弓之间围成椎孔。由于胸椎两侧与肋骨相接,故椎体两侧的上、下和横突末端均有小的关节面,分别称上肋凹、下助四和横突肋凹。棘突细长向后下方倾斜。 4.在颈椎标本上可见颈椎的横突上均有一孔称横突孔。横突末端各有两个结节,结节上面有脊神经沟。2-6颈椎棘突末端分叉。 (1)第1颈椎(又称寰椎):呈环形,无椎体和棘突,它是由前弓、后弓和两个侧块构成,前弓的后面正中有齿突凹。 (2)第2颈椎(又称枢椎):在椎体上方伸出一个突起称齿突。 (3)第7颈椎(又称隆椎):棘突特别长,稍低头时,在颈后正中线上容易看到和摸到。 5.在腰椎标本上可见腰椎的椎体最大,椎弓发达,棘突宽大呈矢状位水平后伸,末端钝圆。 6.在骶骨标本上可见骶骨呈倒三角形,上端前缘向前突出部为骶骨岬,上端外侧有粗糙的耳状面,骶骨前面有四对骶前孔,后面有四对骶后孔,后面正中有棘突融合而成的骶正中嵴,骶正中嵴的下方有形状不整齐的骶管裂孔,此孔两侧有明显的骶角。临床上以它为标志进行骶管麻醉。 7.在尾骨标本上可见尾骨由3-5块退化的尾椎融合而成。 8.在肋骨标本可见肋骨左、右各12条,每条肋骨后端稍膨大称肋头,与胸椎椎体肋凹相关节。肋头外侧稍细的部分称为肋颈,再向前移行为肋体。颈、体交界处的后外侧有突出

人体躯干骨实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 人体躯干骨实验报告 篇一:人体解剖学实验报告指导 实验报告 实验课的目的及要求 系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型,使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能,巩固解剖学基本理论和基本知识,从而培养学生的观察能力和思维能力,自学、表达和分析解决问题的能力。因此,要求学生: 1.重视实验课,实验前仔细阅读实验指导,了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。 2.实验时要仔细观察、认真操作,并对观察结果进行思考。 如:(1)椎骨的形态特征? (2)各部椎骨的特殊结构?

(3)椎间盘的结构及临床意义。 (4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。 3.实验后,认真整理实验物品,如有损坏及时交给实验老师。 班级: 组别: 日期: 实验指导教师: 实验室守则 1.遵守学习纪律,准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。 2.要严肃认真地进行实验,实验期间不得进行任何与实验无关的活动。 3.保持实验室安静,讲话要低声,不要影响其他人实验。 4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。 实验内容 任务一观察躯干骨及其连结 一、实验指导 (一)实验目的 1.能在骨标本上说出躯干骨的组成,胸廓的组成。 2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。 3.能指出躯干骨的主要体表标志。

(二)实验器材 分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本 (三)实验步骤 1.分组取标本 学生需提前分组,每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位,未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本,分发给每位组员作好记录以便回收。 2.保持安静,听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构,然后组织学生进行观察,最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静,如有问题等教师讲解完毕再行询问。 3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本,结合理论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角,最后绘图,书写实验报告。 4.还标本,打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表,检查物品是否有损坏,如有问题及时向代教教师反映情况,按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 (四)实验内容 本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构,观察躯干骨连接时,重点认识椎间盘的结构,椎骨间的韧带,脊

解剖学实验指导脉管系统

实验二十、心脏、肺循环的血管2019年9月6日 一、目的要求:掌握心脏的地点、外形、心脏各腔(右心房、右心室、左心房、左心室)的形态构造,房间隔与室间隔的形态构造。掌握心脏传导系统的构成和机能。掌握左、右冠状动脉的开端、行程,重要分支及其散布。冠状窦的地点与张口。掌握心包及其临床意义。掌握 肺动脉干、左右肺主动脉的行程,动脉导管索的地点及动脉导管未闭的临床意义。 二、模型和标本:心的外形和血管模型、心的外形和血管标本、心室各腔标本、心室底标本、心包标本、心脏地点标本、心脏冠状切标本、心脏连升主动脉和主动脉弓、肺动脉标本。三、标本察看 1、心的外形和血管标本:冠状沟、心尖、心底、前面(胸肋面)、前室间沟、下边(隔面)、 后室间沟、房间沟、房室交点、冠状窦、心尖切迹、左缘、右缘、下缘、左冠状动脉、前室 间支、旋支、右冠状动脉、后室间支、左室后支、右缘支、动脉园锥支、冠状窦、心大静脉、心中静脉、心小静脉、左心耳、右心耳。 2、心室各腔标本: 右心房:右心耳、梳状肌、上腔静脉口、下腔静脉口、界嵴、界沟、右房室口、冠状窦口、 卵园窝、主动脉凸、Koch三角。 右心室:室上嵴、流入道、三尖瓣、前尖瓣、后尖瓣、隔侧瓣、腱索、乳头肌、肉柱、克制 索、流出道、肺动脉园锥、肺动脉口、肺动脉瓣。左心房:左心耳、梳状肌、左房室口、肺 静脉口。 左心室:流入道、二尖瓣、前尖瓣、后尖瓣、乳头肌、腱索、流出道、主动脉前庭、主动脉 瓣、主动脉口、主动脉窦。 3、心室底标本:左纤维三角、右纤维三角、二尖瓣(前尖瓣、后尖瓣)三尖瓣(前尖 瓣、后尖瓣、隔侧瓣)、肺动脉瓣、主动脉瓣、主动脉窦。 4、心包标本:纤维心包、浆膜心包、心包腔、心包横窦、心包斜窦、心包前下窦。 5、心脏地点标本:心包、前室间沟、心尖、肺动脉干、主动肪弓、左心耳、右心耳、上腔 静脉。 6、心脏冠状切标本:左心房、右心房、左心室、右心室、房间隔、室间隔阂部(房室 部、室间部)、室间隔肌部。 7、心脏连升主动脉和主动脉弓、肺动脉标本:升主动脉、主动脉弓、头臂干、左颈总动脉、 左锁骨下动脉、肺动脉、左肺动脉、右肺动脉、动脉韧带、上腔静脉、左肺静脉、左肺静脉、下腔静脉。 实验二十一、主动脉、头颈部动脉、上肢动脉 一、目的要求:掌主动脉的起止、行程及分部。掌握升主动脉的行程、分支(左右冠状动脉)。 掌握主动脉弓的行程、分支(头臂干、左颈总动脉、左锁骨下动脉)。掌握左右颈总动脉的起 始、地点和行程,颈动脉窦、颈动脉小球的形态地点与功能观点。掌握颈外动脉的行程及甲状腺动脉、面动脉、颞浅动脉、上颌动脉、脑膜中动脉的行程、散布及其临床意义。掌握颈 内动脉颈部的行程。掌握锁骨下动脉的起止、行程、主要分支散布。掌握腋动脉、肱动脉、桡 动脉、尺动脉的起止、行程、主要分支散布。掌握掌浅弓的构成、分支及体表投影。 二、标本:主动脉及其分支标本、头颈部的动脉标本、锁骨下动脉标本、腋动脉和肱动脉标 本、上肢的动脉标本、桡动脉和尺动脉标本、掌深弓和掌浅弓及其分支标本。 三、标本察看 1、主动脉及其分支标本:升主动脉、主动脉弓(头臂干,左颈总动脉和左锁骨下动脉)、降 主动脉、胸主动脉、腹主动脉。 2、头颈部的动脉标本:颈总动脉、颈内动脉、颈外动脉、甲状腺上动脉、舌动脉、面动脉、

系统解剖学实习指导-神经系统

第19次脊神经 一.实验目的和要求 1.掌握脊神经数目、分部、名称、组成和纤维成分及前、后支分布概况 2.了解颈丛的组成、位置,熟悉浅支浅出部位及分布,掌握膈神经的行程、分布 3.掌握臂丛的组成、位置,正中神经、尺神经、桡神经、腋神经的起始、行程、分布,肌皮 神经、胸长神经、胸背神经的位置和分布;了解正中神经、尺神经、桡神经和腋神经损伤后运动及感觉障碍的主要表现 4.掌握胸神经前支在胸腹壁的行径、分布及前皮支分布的节段性 5.熟悉腰丛的组成和位置;掌握股神经、闭孔神经的行径、分支分布;熟悉髂腹下神经、髂 腹股沟神经、股外侧皮神经的行径和分布概况 6.熟悉骶丛的位置、组成,臀上、下神经、阴部神经的位置和分布;掌握坐骨神经的行径、 分支和分布;胫神经和腓总神经的行径、分支分布,了解胫神经和腓总神经损伤后运动和感觉障碍的主要表现 二.实验重点 1.脊神经的组成(前根、后根、脊神经节、脊神经干、前支、后支) 2.臂丛的组成和位置 3.膈神经、正中神经、桡神经、尺神经、腋神经、肌皮神经、胸长神经、胸背神经 4.胸神经前支分布概况 5.腰丛的主要分支和骶丛的主要分支(股神经、闭孔神经、坐骨神经)的起始、行径与分布, 臀上神经、臀下神经、阴部神经的位置和分布 三.实验难点 1.臂丛的三个束的辨认 2.臂丛的主要分支损伤表现的理解 3.隐神经、股外侧皮神经、髂腹下神经、髂腹股沟神经、生殖股神经、阴部神经、腓浅神经、腓深神经 四.实验时间:4学时 脊神经 一、注意事项: (一)观察神经的行径时,须将神经和邻近结构放还原位观察,同时注意勿损坏伴行的血管。 (二)分布至各肌的细小分支不必一一细究。 (三)在观察脊神经的同时,结合复习肌学有关内容,并体会各主要神经在自身上的大致位置、行径和分布,以帮助加深记忆。 二、实习内容: 脊神经与脊髓相连,分布于躯干和四肢。脊神经共31对,计颈神经8对、胸神经12对、腰神经5对、骶神经5对和尾神经1对。 (一)脊神经的基本组成: 取显示脊神经基本组成的胸段脊柱标本,分清它的前后方位。该标本已锯去左半或右半的椎体,椎管已被打开,可见椎管内有脊髓(有的标本脊髓可能残缺),外包被膜。在脊髓及被膜的两侧前后各有一条神经相连,居前方的称前根,居后方的叫后根。前根和后根在外侧,即椎间孔处会合成一条神经,称脊神经干(很短)。两根会合前,后根上有一略为膨大的结构,叫脊神经节。脊神经干出椎间孔后,立即分为前、后两支。后支较小,走向后方,呈节段性

系统解剖学实验指导

系统解剖学实验指导 (供五年制本科临床、麻醉、护理、口腔、影像 生物、预防、药学、检验专业教学使用) 主编王金平 专业____________年级____________ 班_______________组______________ 学号_____________________________ 姓名_____________________________

系统解剖学实验指导 (供五年制本科临床、麻醉、护理、口腔、影像 生物、预防、药学、检验专业教学使用) 主编王金平 参编人员:王新明王聚信蒋吉英 于剑锋李若葆王岱君 梁翠宏刘洪国李磊 于树娜王箐张杰 齐安东马春明李进 鞠晓华

目录 实验一、骨学总论、躯干骨……………………………………………实验二、上肢骨…………………………………………………………实验三、下肢骨…………………………………………………………实验四、分离颅骨………………………………………………………实验五、整体颅骨………………………………………………………实验六、躯干骨连结、颅骨连结………………………………………实验七、上肢骨连结……………………………………………………实验八、下肢骨连结……………………………………………………实验九、肌学总论、头、颈肌…………………………………………实验十、躯干肌…………………………………………………………实验十一、上肢肌………………………………………………………实验十二、下肢肌………………………………………………………实验十三、消化管………………………………………………………实验十四、消化腺………………………………………………………实验十五、呼吸系统……………………………………………………实验十六、泌尿系统……………………………………………………实验十七、男性生殖系统………………………………………………实验十八、女性生殖系统………………………………………………实验十九、腹膜…………………………………………………………实验二十、心脏、肺循环的血管………………………………………实验二十一、主动脉、头颈部动脉、上肢动脉………………………实验二十二、胸部动脉、腹部动脉……………………………………实验二十三、盆部动脉、下肢动脉……………………………………实验二十四、静脉………………………………………………………实验二十五、淋巴………………………………………………………

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