《水环境保护》期末考试复习资料
1、水体污染源、水体污染物的主要种类及其危害？
水体污染源分为点源污染和面源污染。
点源污染：污水牌坊有固定地点的排污口，如工业污水源、生活污水源、医院污水源。
面源污染：污水源来自广大的面积上，如农村污水和灌溉水、地质溶解作用和降水淋溶作用。
水体污染物的主要种类及其危害：
耗氧有机物造成水体溶氧亏缺，影响水生生物生长，甚至威胁其生存。
植物营养物水体富营养化
重金属急性毒性、三致作用、生物富集
农药环境难降解，造成大气、水体、土壤污染；通过食物链生物富集对人体产生毒性；对害虫的天敌和其它益虫（鸟）有杀伤作用；使害虫产生抗药性。
石油类一般每年排入海洋的石油及其制品高达1000万t左右；石油中很多种成分具有一定的毒性；石油污染破坏海洋生物的正常生活环境；石油污染破坏海滨风景区和海滨浴场。
酚类化合物对人体有慢性毒性；使鱼类带异味影响食用；影响饮用水水质。
氰化物剧毒；水体自净能力强。
酸碱及一般盐类破坏水体的自然缓冲作用；消灭或抑制细菌及微生物的生长；腐蚀管道和船舶；增加水中的无机盐类和水的硬度。
热污染水温升高，溶解性气体过饱和，使水生生物得气泡病；使化学反应和生化反应速率提高，有毒物质毒性增强；使水生生物群落种群结构发生剧烈变化。
放射性物质半衰期长；具“三致”作用；可经食物链生物富集而放大危害。
病源微生物和致癌物致病、致癌。
2、需氧有机污染物的主要种类、来源及其危害？
定义：包括碳水化合物、蛋白质、油脂、氨基酸、脂肪酸、脂类等物质；常以COD、BOD、TOC等指标表示。污染源：生活污水和工业废水
危害：造成水体溶氧亏缺，影响水生生物生长，甚至威胁其生存。
3、水体富营养化的定义及其危害？
定义：在人类活动影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
危害：水质恶化：透明度降低、溶解氧减少、水生生物死亡蓝藻产生生物毒素
水体中亚硝酸盐、硝酸盐具有毒性
湖泊沼泽化
4、水体自净的定义、特征及其机制？
广义的定义是指受污染的水体经过水中物理、化学与生物作用，使污染物的浓度降低，并恢复到污染前的水平；
狭义的定义是指水体中的微生物氧化分解有机物而使水体得以净化的过程。
水体自净的特征
①染物浓度逐渐下降。
②多数有毒污染物转变为低毒或无毒的化合物。
③金属由溶解状态被吸附或转变为不溶性化合物，沉淀后
进入底泥。
④杂的有机物被微生物分解利用。
⑤稳定污染物在自净过程中转变为稳定的化合物。
⑥在自净初期，水中溶解氧急剧下降，到达最低点后又缓
慢上升，逐渐恢复到正常水平。
⑦自净初期，水中生物种类和个体数量大量减少，随着自
净过程的进行，生物种类和个体数量逐渐回升，最终趋于正常。
机制：物理净化过程，是指污染物在水体中混合、稀释、沉淀、吸附、凝聚、向大气挥发和病菌死亡等物理作用下使水体污染浓度降低的现象。化学净化过程，是指污染物在水中由于分解与化合、氧化与还原、酸碱反应等化学作用下，致使污染物浓度降低或毒性丧失的现象。生物进化过程，是水体内的庞大的微生物群，在它们分泌的各种酶的作用下，使污染物不断发生分解和转化为无害物质的现象。
5、天然水化学成分特征及其影响因素？
6、水生生物生存和活动的影响因素？
7、我国流域水环境面临的主要问题？人类活动对水环境的
影响主要有哪些方面？
8、什么是环境标准？环境标准如何分类？
环境标准（environmental standards）是为了保护人群健康，防治环境污染促使生态良性循环，合理利用资源，促进经济发展，依据环境保护法和有关政策，对有关环境的各项工作所做的规定。
《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）
《地下水质量标准》（GB/T14848-93）
《海水水质标准》（GB3097-1997）
《渔业水质标准》（GB11607-89）
《农田灌溉水质标准》（GB5084-92）
9、水污染防治的主要措施？
防治水污染的主要措施有哪些？
⑴减少和消除污染源排放的废水量。第一，改革生产工艺，减少废水排放量；第二，尽量采用重复用水及循环用水系统；第三，控制废水中污染物浓度，回收有用产品；第四，处理好城市垃圾与工业废渣。
⑵全面规划，合理布局，进行区域性综合治理。第一，在制定各种规划时，对可能出现的水体污染要采取预防措施；第二，对水体污染源进行全面规划和综合治理；第三，杜绝工业废水和城市污水任意排放，规定排放标准；第四，将同行业废水集中处理，以减少污染源的数目，便于管理；第五，有计划地治理已被污染的水体。
⑶加强监测管理，制定法律和控制标准。第一，设立环境保护管理机构，协调和监督各部门和工厂保护水源；第二，颁发有关法规，制定保护水体、控制和管理水污染的具体条
例。
10、水污染治理的系统工程包括哪些主要技术体系?为什么
强调系统工程？
环境保护生态工程措施主要有：
流域（区域）合作综合整治
清洁生产
水土保持
生态农业
水利工程
人工湿地技术
污水处理厂技术
生态工程可以理解为，依据生态学原理，进行优化设计的能使资源充分利用、循环利用、且污染程度最小的可持续发展的综合性系统工程技术，它是各种适宜的环境保护与治污技术的多层次优化组合系统，强调经济发展与环境保护同步进行，人与自然和谐共处。
15、水环境容量的定义？水环境总量控制的基本思想及其程序。
定义：当水体的自净能力大于污染物进入水体的强度时，水体将不断得到改善，趋于良好状态；反之，水质将不断恶化，严重者将导致污染，使得水体丧失水环境保护所要求的功能，即环境质量低于规定的标准要求。显然，自然情况下，对已一定的水体，在满足规定的环境质量标准下，允许有一个最大纳污量，该纳污量即常说的环境容量。
1)水环境功能区的划分
2)流量确定
3)流速确定
4)衰减系数
5)环境容量计算
16、污染源调查的基本内容及污染源评价的基本方法？非
点源污染的特点是什么？研究非点源污染负荷对水体水质影响的重要意义是什么？降雨径流污染负荷形成过程？
17、地面水环境质量现状调查的基本内容及其评价的基本
方法？
调查内容
水文调查和水文测量
降雨
气象
水文特性
水体特征
水质调查和监测
常规水质参数
特殊水质参数
水生生物和底质方面的参数（高级评价项目）
18、怎样确定水环境现状评价因子及其预测评价因子？
19、地表水环境预测评价的基本方法及其特征？
20、水环境预测评价设计条件有哪些？确定的基本原则是什么？
受纳水体的水质状况
按照评价工作等级要求和建设项目外排污水对受纳水体水质影响的特性，确定相应水期及环境水文条件下的水质状况及水质预测因子的背景浓度。
一般采用环评实测水质成果数据或者利用收集到的现有水质监测资料数据。
拟预测的排污状况
一般分废水正常排放（或连续排放）和不正常排放（或瞬时排放、有限时段排放）两种情况进行预测，两种情况均需确定污染物排放源强、排放位置及排放方式。
预测的设计水文条件
在水环境影响预测时应考虑水体自净能力不同的多个阶段。对于内陆水体，自净能力最小的时段一般为枯水期，个别水域由于面源污染严重也可能在丰水期；对于北方河流，冰封期的自净能力很小，情况特殊。
在进行预测时需要确定拟预测时段的设计水文条件，如十年一遇连续7天枯水流量、多年平均枯水期月平均流量。
水质模型参数和边界条件（或初始条件）
确定参数的方法有实验测定法、经验公式估算法、模型实定法、现场实测法等。
对于稳态模型需要确定预测计算的水动力、水质边界条件；对动态模型或模拟瞬时排放、有限时段排放的模型，还需确定初始条件。
21、水环境预测评价数学模型选择的基本原则？
22．水环境保护规划的目的、意义何在？有哪些主要类型？
定义：水环境保护规划是根据经济社会发展以及生态环境系统对水体质量的要求，以水环境承载能力和污染物排放状况为基础，通过总量控制，对各种污染源和污染物的排放作出安排，以达到控制污染改善水环境的目的。
目标:协调系统内部各组成或部分之间的关系，以最低
的水污染控制费用满足水环境质量要求.
范围和层次来划分:
流域规划
任务：在一个流域范围内确定水污染控制的战略目标，包括环境质量目标和经济目标。
主要内容：在流域范围内协调各个重要污染源之间的关系，以保证流域范围内的各个河段和支流满足水质要求。
区域规划
区域规划是指流域范围内具有复杂的污染源的城市或工业区的水污染控制规划。区域规划是在流域规划的指导下进行的，其目的是将流域规划的结果—排放总量分配给各个污染源，并为此制定具体的方案。.
设施规划
设施规划的目的是按照区域规划的结果，来选择合理的污水处理设施，所选的污水处理设施既要满足污水处理效率的要求，又要使污水处理的费用最低。
从不同管理目的来划分
2
针对水质管理的不同目的，水环境规划可以分为水环境综合整治规划、水污染物总量控制规划、水污染系统规划、城市饮用水源保护规划等类型。
水环境综合整理规划师根据经济社会发展需要和水资源开发利用现状编制的开发、利用、节约、保护水资源和防止水害的总体部署。而其它规划属于专业规划范畴.
23．什么是排放口最优化处理？什么是最优化均匀处理？什么是区域最优化处理？
排放口优化处理问题-以每个小区的污水处理厂为基础，在水体水质条件的约束下，求解各个污水处理厂的最佳处理效率组合。排放口优化处理问题，在水污染控制系统中研究最多，技术也最为成熟，它是建立在河流水质状况模拟基础上的优化问题。
最优化均匀处理在实际的河流污水系统中常与城市污水系统（或工业区）联系在一起，需均衡考虑污水处理厂规模及经济效益问题，也就是一个小区的污水可能进行处理，也可能输往另一个小区后作集中处理，这就出现最优化均匀处理问题。
区域最优化处理的规划，实际这是排放口最优化处理和最优化均匀处理有两者的综合，而后两者又是前者的特例。系统的分解试探法
24．何谓“全部处理或全不处理”的策略？试说明之。
由于污水处理厂的规模一经确定后，为发挥其经济效应，在某一个节点汇集来的污水，不可能把它“分裂”为两部分或多部分进行处理。对一个节点来说，它本身收集的污水加上由其它节点转输来的污水，只存在两种可能选择：或者全部处理，或者全部转输到其它节点上去处理，这就是“全部处理与全不处理”的决策。
25．何谓试探法？它在水污染控制系统规划中有什么作用。
区域最优化处理系统规划的分解可以通过试探法进行，试探法是一种直接寻优的方法，它没有固定的运算程序。在试探过程中主要的要点是力求在制定的程序中包含最大数量的组合方案，从中选出目标值最优解。
常用的试探法：开放节点试探封闭节点试探最优输水路线试探
试探法具有很多优点，它原理简单，方法易行，而且本身对目标函数的形式没有特别的要求，因此应用起来十分灵活，框图编出的程序，不仅可以计算区域最优规划问题，同时也可以计算排放口最优化处理问题和最优化均匀处理问题。
26．污染源排入河流后水体的污染与自净过程。归纳水体中耗氧和充氧的各种来源。
水体中的耗氧过程
a．有机物在微生物作用下发生碳的氧化分解，在这个过程中耗氧；
b．有机物的分解产物氨氮又因硝化作用氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，在过程中耗氧；c．沉积在河底的淤泥发生有机物的厌氧分解和水底分解作用，产生有机酸和还原性气体，这些物质释放到上面的水体成为流水中的BOD而耗氧；
d．夜间光合作用停止时，水生植物（和藻类）呼吸作用而耗氧；
e．水中还原性物质引起水体中耗氧；
f. 流出本水体的水流，将挟带一定的溶解氧输送到下游。水体中的氧的供给和恢复
a．水体和废水中原来含有的氧；
b．大气中的氧向水中扩散溶解；
c．水体中繁殖的光合自养型水生植物，白天通过光合作用放出氧气，溶于水中。
27．污染物排入河中后，沿河流的混合过程。分子扩散、紊流扩散和弥散过程各有什么不同，
在一般河流中它们的作用如何？
分子扩散：水中污染物由于分子的无规则运动，从高浓度区向低浓度区的运动过程。
紊动扩散：由于水流的紊动特性引起水中污染物自高浓度向低浓度转移。
弥散：由于水流方向横断面上流速分布的不均匀（由河岸及河底阻力所引起）而引起分散。
弥散(Dispersion)是由于横断面上各点的实际流速不等而引起的
分子扩散和紊流扩散的比较:分子扩散系数（约为10-9~10-10米2/秒）要比紊流扩散系数（约为10-4~10-6米2/秒）小得多，因此，一般在河流中污染物的分子扩散作用可以忽略不计。
弥散和扩散的区别
扩散是由于浓度差而产生的单向不可逆的流动，只要有浓度差就有扩散存在。
弥散是由于流速在空间的差别形成剪切流，并且是由于取全断面平均值来研究时而产生的。
研究河流空间各个点的浓度，只有扩散，研究河流中断面平均浓度，则有扩散和弥散。
28．河流中有机物氧化的两个阶段随时间的变化关系应怎样表达？各个耗氧量和总耗氧量应如何表达？
第一阶段为碳化阶段（有机物中的碳被氧化成二氧化碳）各个耗氧量
第二阶段为硝化阶段（氨被氧化成硝酸和亚硝酸）
各个耗氧量
总耗氧量
29．河底沉泥、地表径流、水生植物呼吸所引起的耗氧速率如何表达？大气向河流再曝气的速率如何表达？水生植物光合作用的产氧速率如何表达？
30．一维河流水质模型的基本方程及其推导过程是什么？了解基本方程对实际应用水质模型有什么作用？
31．简要归纳一维河流水质模型基本方程的解析解法及其应
用举例？（包括：稳态解、忽略弥散时的解、具有简单边界条件的一般解）。
32．Streeter－Phelps模型的假设条件及其推导。它的使用条仲及其局限性是什么？如何由Streeter－Phelps方程
来推求临界氧亏量和临界氧亏距离
c
x。
Strecter—Phelps提出两个假设：
1）方程中的源和漏项rA，只考虑好氧微生物参加BOD衰减反应，并且认为这种反应符合一级反应动力学:rA =－K 1L。2）对河水中溶解氧而言，认为耗氧的原因只是BOD反应引起的，BOD的反应速率与水中溶解氧的减少率相同。还认为水中溶解氧的复氧速率与水中的氧亏量D=Os-O成正比。
它的使用条仲及其局限性是什么
33．Thomas修正项和Dobbins－Camn 、O′Conner修正式及其解是什么？
34．简要叙述QUAL－Ⅱ模型中各种水质组分之间的关系。
1、复氧作用；
2、河底生物（包括底泥）耗氧；
3、碳化BOD 降解耗氧；
4、光合作用产氧；
5、氨氮氧化耗氧；
6、亚硝酸氮氧化耗氧；
7、碳化合物BOD的沉淀；
8、浮游植物对硝酸氮的吸收；
9、浮游植物对磷（磷酸盐）的吸收；10、浮游植物呼吸产生磷（磷酸盐）；11、浮游植物的死亡、沉淀；
12、浮游植物呼吸产生氨氮；13、底泥释放磷氨氮；14、氨氮转化为亚硝酸氮；15、亚硝基氮转化为硝酸氮16、底泥释放磷。
35．碳化BOD衰减系数k1的估值方法有几种？各有什么特点？
（1）由BOD实验室试验资料估算（a）最小二乘法（b）斜率法（c）两点法
（2）由野外水质监测资料估算（a）两点法（b）溶解氧平衡模型法（c）由河流水力学特性来估算K1
36．大气复氧系数k2估值方法有几种？各有什么特点？
（1）由现场专门实验资料估算（a）干扰平衡法（b）示踪剂法测定K2放射性同位素示踪法低分子烃类示踪法
（2）由野外水质监测资料估算
（3）由公式估算（a）奥康纳—多宾斯公式（b）多宾斯公式（c）撒克斯顿—克林凯尔公式
37．你对河流水质模型的各参数值k1、k2、E L能否举出大致的范围。
38．在利用水质模型预测某污染源排入河流后对河流造成的水质影响时，问：（1）需要收集哪些现场信息？（2）需要进行哪些现场试验？（3）如何预测控制断面的水质？（4）如何估计现场总工作量？
需要收集信息：污染源信息和河道基本资料；
现场实验：水质监测试验和参数估算试验；
控制断面水质预测：通过建立水质模型来预测；
现场总工作量的估计：根据现场工作的工作内容的工作计划进行估算。
4
初一年级信息技术期末考试试卷
第一学期 初一年级信息技术期末考试试卷 1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C.不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件，并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。 A.512×8 B.512×1024×1024 C.512×1024 D.512×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部，数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 A.RAM B.ROM C.PROM D.EPROM
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《振动力学》习题集（含答案） 1.1 质量为m 的质点由长度为l 、质量为m 1的均质细杆约束在铅锤平面内作微幅摆动，如图E1.1所示。求系统的固有频率。 图E1.1 解： 系统的动能为： ()22 2 121x I l x m T &&+= 其中I 为杆关于铰点的转动惯量： 2102120131l m dx x l m x dx l m I l l ??==?? ? ??= 则有： ()2 212212236 16121x l m m x l m x ml T &&&+=+= 系统的势能为： ()()()2 1212124 1 4121 cos 12 cos 1glx m m glx m mglx x l g m x mgl U +=+=-? +-= 利用x x n ω=&和U T =可得： ()()l m m g m m n 113223++= ω
1.2 质量为m 、半径为R 的均质柱体在水平面上作无滑动的微幅滚动，在CA=a 的A 点系有两根弹性刚度系数为k 的水平弹簧，如图E1.2所示。求系统的固有频率。 图E1.2 解： 如图，令θ为柱体的转角，则系统的动能和势能分别为： 2222224321212 1θθθ&&&mR mR mR I T B =?? ? ??+== ()[]()22 22 12θθa R k a R k U +=+?= 利用θωθ n =&和U T =可得： ()m k R a R mR a R k n 34342 2 +=+=ω
1.3 转动惯量为J 的圆盘由三段抗扭刚度分别为1k ，2k 和3k 的轴约束，如图E1.3所 示。求系统的固有频率。 图E1.3 解： 系统的动能为： 22 1θ&J T = 2k 和3k 相当于串联，则有： 332232 , θθθθθk k =+= 以上两式联立可得： θθθθ3 22 33232 , k k k k k k +=+= 系统的势能为： ()232323212 332222*********θθθθ?? ????+++=++=k k k k k k k k k k U 利用θωθ n =&和U T =可得： ()() 3232132k k J k k k k k n +++= ω
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2018高二英语期末考试题 Ⅰ 第一部分：阅读理解（共20小题，每小题2分；满分40分） 阅读下列短文，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 A Friends and Buddies This program is planned for teenagers who have special needs with the goal of meeting within a community with other peers(同龄人). The purpose of the program is that it will lead to a better understanding of friendships. Gym, Swim, Surprise Guest, and Pizza are included. Ages 12-18, numbers of members are limited. Contact: Gloria Bass. This progra m is held 2 Fridays per month. Fees: $65/$85 Club Saturday Swim This program is available to anyone aged 5-14 who is challenged by mental, physical, or emotional trouble. The program will be held each Saturday afternoon, 12:00-12:30 pm or 12:30-1:00 pm. Fees: $136/$260 Sibshops (Ages 10-13) Sibshops is a program for siblings(兄弟姊妹) of children with challenges. It includes group activities and talk treatment ways with the focus on improving sibling relationships and whole family happiness. Location: Hope Church, Wilton CT. Wednesday: 4:00-5:00 p m. Fees: $50/$65
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解： 平面在液体中上下振动时： 02=++? ? ?kx x S x m μ d n d n T T m k πξ ωωπω2-1,220==== k S m S m S n n 222,22μξωμξξωμ==?= k S k 2 22 --1μξ= 2020220 -2-22T T T ST m k S k T T T T d d d πμμ=?= 3.如图所示均匀刚性杆质量为1m ，求系统的频率方程。 解：
先求刚度矩阵。 令0x 1,==θ得： 22212111a k b k a a k b b k k +=?+?= b k 221-k = 令1,0==x θ得： a k k 212-= 222-k k = 则刚度矩阵为：?? ? ? ??+=2222221--k a k a k a k b k K 再求质量矩阵。 令0,1==? ?? ?x θ ，得： 0,3 1 212111==m a m m
第二学期高二英语期末考试题
梅州中学2005?2006学年第二学期期末考试题 （2006.7） 高二英语 本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）。共150分，考试时间120分钟。 第一卷（三部分，共115分） 说明： 1. 答题前，学生务必将自己的姓名、班级、座号用钢笔或墨水笔写在答题卷上。 2 . 每小题选岀的答案后，请写在答题卷对应题目的位置上，如需改动，用橡皮擦干净。答案不能答在 试卷上。 3. 考试结束，学生可只交答题卷。 一、听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音结束后，你将试卷上的答案写到答题卷上。 第一节：听对话或独白（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在答题卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读每个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白 读两遍。 请听下面一段材料，回答第1至3题。 1. What 'the possible relatio nship betwee n the two speakers? A. Teacher and stude nt. B. Classmates. C. Headmaster and teacher. 2. What has Bill don e? A. he 'done some wash ing. B. He ' touched the wet paint. C. He's draw n someth ing. 3. What do we know about the floor? B. The workme n has forgotte n to pain t it. A. It ' just bee n pain ted. C. Bill has just walked across it.
《教育研究方法》2017期末试题及答案
《教育研究方法》2017期末试题及答案 一、填空题(每空2分。合计30分) 1．在假设检验过程中允许犯第一类错误的概率又称为事件。 2．外在效度是指实验结果的性，或推论、应用之范围的准确性。 3．结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合 当时意见、态度的一个或几个答案。 4．测验的性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面：测验刺激的客观性、量化的客观性、推论的客观性。 5．取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。 6．测验是一种系统化了的程序和一种测量的。 7．文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献。 8．无结构型问卷的结构较松懈或较少，并非真的完全没有结构，只是不将资料，但必须向有关人士问差不多相同的问题，被访问的人数一般较少，自由回答。 9．成就测验是指经过一定的数量化或测验编制程序化的各类教育测验。 10．用专业语言来说，某一个随机事件在n次实验中出现的情况称为该随机事件的次数，各种随机事件在n次实验中出现的次数分布情况称次数分布。 11．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于分析。 12．以结构形式为标准，问卷法可划分为型和无结构型两种类型。 13. 变量又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。 14．结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作封闭型、半封闭型、型。 15．在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的和无关变量保持恒定。 二、单项选择题(每题3分。合计l5分) 1．下列关于观察法中编码的说法中，正确的是( )。 A．策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码 B．常见的一些编码有：过程编码，活动编码，策略编码和行为编码
高一信息技术期末考试试卷
2010学年第一学期 信息技术期末考试试卷 时间：90分钟，满分：100分。 一、单项选择题：每题1分，计60分。请将答案填入第五页的表格内。 1、“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在进行重大交易时，往往要签订书面协议。这主要体现了信息的： A、载体依附性B、时效性C、共享性D、真伪性 2、李先生在报纸上看到一则消息：“10月1日至4日到家电商场购买家用电器有较大的优惠”。李先生于10月6日旅游回来，前往商场咨询，被告知优惠活动已经结束。这个事例主要体现了信息的： A、载体依附性 B、时效性 C、共享性 D、真伪性 3、教师将知识传授给学生，但教师并不会失去这部分知识，这是因为信息具有： A、载体依附性 B、时效性 C、共享性 D、真伪性 4、下列网上信息可信度最高的是： A、国家教育部网站公布的2010年高校招生计划 B、某人博客上发布的旅途见闻 C、某网站发布的下期彩票中奖号码预测 D、BBS上某用户发布的未来几天股票走势的预测 5、小明收到一条手机短信，称他的手机号码在一次抽奖活动中得了特等奖，奖金金额为100万元，当小明进一步与对方联系时，对方要他先汇去税金等费用共5000元，你认为这条信息属于: A、高准确度信息 B、低可信度信息 C、高可信度信息 D、有效信息 6、从信息安全角度看，以下选项中比较适合作为密码的是： A、 B、password C、px965m3h D、aaaaaaaa 7、随着信息化进程的不断加快，信息安全越来越被人们所关注。下列说法正确的是： A、及时安装计算机系统软件的补丁程序，堵住系统的漏洞与后门 B、对计算机中的文件进行加密，可以防止感染计算机病毒 C、在计算机中安装了杀毒软件，就不会再感染计算机病毒 D、保持计算机教室的清洁卫生，能有效防止计算机病毒的入侵 8、 2009年3月1日，我国自行研制的月球探测卫星“嫦娥一号”在完成预定任务后成功实现撞月。这之前，“嫦娥一号”拍摄了约1.37TB的月球照片传回地球供后续研究，“嫦娥一号”拍摄月球照片的过程在信息技术中常被称作 A 信息加密 B 信息管理 C 信息交流 D 信息采集 9、地理老师想在课堂上形象地表达太阳、地球、月球三者的运动关系，他可采用的最佳表达形式为 （A）文本（B）音乐（C）三维动画（D）室外实景 10、计算机中，表示一个采用GB2312标准编码的汉字需要的字节数为 （A）1 （B）2 （C）4 （D）8 11、某地发生了自然灾害，小秦想通过捐款奉献自己的一片爱心。他通过网络获取了一些捐款账号，可信度较高的是 （A）中国红十字会总会网站发布的账号 （B）在网络上通过搜索引擎搜索到的账号 （C）网友通过QQ发布的账号 （D）来历不明的电子邮件中的账号 12、二进制数(1101)2转换成十进制数是 （A）10 （B）11 （C）12 （D）13 13、二进制数(1110)2转换成十进制数是 （A）12 （B）13 （C）14 （D）15 14、.大写字母C的ASCII码值为67。则大写字母A的ASCII码值为（） A．69 B．68 C．65 D．63 15、下列现象中，感染了计算机病毒可能性最大的是( )
机械行业振动力学期末考试试题(doc-11页)(正式版)
… 2008年振动力学期末考试试题 第一题（20分） 1、在图示振动系统中，已知：重物C 的质量m 1，匀质杆AB 的质量m 2，长为L ，匀质轮O 的质量m 3，弹簧的刚度系数k 。当AB 杆处于水平时为系统的静平衡位置。试采用能量法求系统微振时的固有频率。 解： 系统可以简化成单自由度振动系统，以重物C 的位移y 作为系统的广义坐标，在静平衡位置时 y ＝0，此时系统的势能为零。 AB 转角： 系统动能： % m 1动能： m 2动能： m 3动能： 系统势能： 在理想约束的情况下，系统的主动力为有势力，则系统的机械能守恒，因而有： 上式求导，得系统的微分方程为： E y m m m k y '=+++) 2 1 31(4321 固有频率和周期为： ~ ) 2 131(43210m m m k ++= ω 2、质量为m 1的匀质圆盘置于粗糙水平面上，轮缘上绕有不可伸长的细绳并通过定滑轮A 连在质量为m 2的物块B 上；轮心C 与刚度系数为k 的水平弹簧相连；不计滑轮A ，绳及弹簧的质量，系统自弹簧原长位置静止释放。试采用能量法求系统的固有频率。 解：系统可以简化成单自由度振动系统，以重物B 的位移x 作为系统的广义坐标，在静平衡位置时 x ＝0，此时系统的势能为零。 物体B 动能：2212 1 x m T = 轮子与地面接触点为速度瞬心，则轮心速度为x v c 21=，角速度为x R 21=ω，转过的角度为x R 21 = θ。轮子动能： )83 (21)41)(21(21)41(212121212221212212x m x R R m x m J v m T c =+=+=ω \ x
高二英语上学期期末考试题及答案解析
圆梦教育中心高二年级上学期考试试卷 第二部分：英语知识运用(共两节，满分45分) 第一节单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分) 21. Dave wanted to study till ________ midnight, but sleepiness got_____ best of him. A. 不填; the B. 不填; 不填 C. the; the D. the; 不填 22. At times, worrying is a normal________ to a difficult event or situation—a loved one being_______ in an accident, for example. A. response; injured B. reaction; wounded C. reply; hurt D. reflection; died 23. If I hadn’t stood under the ladder to catch you when yo u fell, you_______ now. A. wouldn’t be smiling B. couldn’t have smiled C. didn’t smile D. won’t smile 24. ________ the Internet is bridging the distance between people, it may also be breaking some homes or will cause other family problems. A. When B. If C. While D. As 25. _______ today, he would get there by Saturday. A. If he leaves B. Was he leaving C. Would he leave D. Were he to leave 26. After he retired from office, Rogers _______ painting for a while, but soon lost interest. A. saved up B. kept up C. took up D. drew up 27. When he was young, he used to ________ hard at his lessons. A. devote to working B. devote himself to work C. be devoted to work D. be devoted to working 28. At assembly, our monitor made a speech, swearing to try our best to study well______ us students. A. in memory of B. on behalf of C. in honor of D. in favor of 29. They swear they will push ahead with the experiment whatever _____they might meet with. A. disadvantages B. shortcomings C. troubles D. hardships 30. He told me how he had given me shelter and protection, without which I ______of hunger. A. would be died B. would have died C. would die D. will die 31. ________ with a difficult situation, Arnold decided to ask his boss for advice. A. Faced B. Having faced C. To face D. Facing 32.Though you may hate some customs in other countries, ______ , you must remember “Do in Rome as Rome does”. A. likewise B. therefore C. otherwise D. anyway 33. What the leader referred to in the report was really something _______. A. worthy of considering B. worth to be considered C. worthy to be considered D. worth being considered 34. Generally speaking, ______ according to the directions, the drug has no side effect. A. when taking B. when taken C. when to take D. when to be taken 35. If the weather had been better, we could have had a picnic. But it ______ all day. A. rained B. rains C. has rained D. is raining
2010年1月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案
2010年1月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2044； 适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科； 资料整理于2020年9月29日。 一、判断题 1.搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。 [答案]对 2.编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面。 [答案]对 3.研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。 [答案]对 4.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。 [答案]对 5.测验(或，测验量表)法是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。 [答案]对 6.在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定。[答案]对 7.在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件。 [答案]错 8.两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零相关。 [答案]对 9.结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案。 [答案]对 10.测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。 [答案]无错，但不完备 11.随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解，或总体中的个体之间差异程度较小，或样本数目较大等情况下，它是一种很好的取样方法。但是，它有自己的限制要求和局限性：事先把研究对象编号，比较费时费力；如果总体中的个体分散，抽取到的样本的分布也比较分散，给研究带来困难；当样本容量较小时，可能发生偏差，影响样本的代表性。 [答案]完全正确 12.等距变量有相等单位，能用数量准确说明某一量比另一量大(或小)多少，但无绝对零点，像身高、摄氏温度、体重、百分制计分等都是等距变量的例子。 [答案]部分错误 13.操作定义的作用主要有4条：第一，它有利于提高研究的客观性；第二，它有助于研究假设的检验；第三，它有利于提高教育科学研究的统一性；第四，它有利于提高研究结果的可比性。 [答案]无错误，但不完备 14.次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据
信息技术期末试卷
绝密☆启用前 信息技术期末考试 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），共两部分。 第一部分（选择题共100分） 一、单项选择题（每小题2分，共34分。每题所给的四个选项中，只有一个正确答案，） 1.CPU 是由( )组成。 A.控制器和运算器 B.内存储器与外存储器 C.运算器和存储器 D.输入设备和输出设备 2.目前计算机最常见的接口是 ( ) A.PS/2 https://www.360docs.net/doc/922851620.html,B C.串口 D.并口 3.Windows的文件夹完全展开后 ( ) A.文件夹名前全部显示“+” B.文件夹名前全部显示“-” C.包含子文件夹的文件夹名前显示“+” D.包含子文件夹的文件夹名前显示“-” 4.将文件放在回收站的方法中，以下不一定能实现的是 ( ) A.拖动文件到回收站 B.选中文件后，按Shift+Delete键 C.选择文件后,选择“剪切”命令，在回收站中选择“粘帖”命令 D.选择文件后，使用“文件”菜单“删除”命令 5.BIOS的含义是 ( ) A.基本输入输出系统 B.系统集成 C.互补金属氧化物半导体 D.计算机输入输出系统 6.按 +D键的作用是 ( ) A.查找文件 B.打开“我的电脑”窗口 C.最小化所有窗口 D.运行程序 7.以下方法中，不能在Windows中打开DOS窗口的是 ( ) A.在“运行”对话框中输入命令CMD
B.在“运行”对话框中输入命令DOS C.在“运行”对话框中输入命令Command D.在“开始”菜单选择“程序”→“附件”→“命令提示符”命令 8.CAD表示 ( ) A.计算机辅助设计 B.计算机辅助制造 C.计算机辅助教学 D.计算机辅助模拟 9.在Windows XP中，搜索文件时不能( )搜索。 A.指定文件名 B.指定文件夹 C.指定文件生成日期 D.指定文件创建者 10.Windows XP自带的媒体播放器是 ( ) A.千千静听 B.QQ音乐 C.Windows Mdeia Player D.Windows Movie Maker 11.Windows XP个性化设置不能实现的是 ( ) A.设置自己的桌面 B.设置自己的鼠标图标 C.设置自己的系统安装磁盘 D.设置自己的“我的文档”文件夹位置 12.以下是局域网简称的是 ( ) https://www.360docs.net/doc/922851620.html,N B.MAN C.WAN D.Wifi 13.在因特网的域名系统中，“gov”类顶级域名表示的是 ( ) A.教育机构 B.军事机构 C.商业机构 D.政府部门 14.以下是正确的电子格式地址的是 ( ) A.ss01&https://www.360docs.net/doc/922851620.html, B.yu.li@https://www.360docs.net/doc/922851620.html, C.09@com D.tf#https://www.360docs.net/doc/922851620.html, 15.以下关于木马，说法不正确的是 ( ) A.木马也是人为制造的病毒之一 B.木马是以获取别人的密码等信息，用以控制别人的计算机 C.木马不能用杀毒软件查杀 D.木马也有隐蔽性，它可以伪装为其他类型的文件 16.目前电脑要接入互联网，必须要的设备或部件的是 ( )
(完整word版)高二英语期末考试试题及答案
高二年级第一学期期末测试----英语 单项选择（共25小题；每小题1分，满分25分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. The film _______ him _______ what he had seen in China. A. reminded; to B. remembered; of C. recalled; with D. reminded; of 2. I sight of an empty seat at the back of the bus and went directly there. A. lost B caught C. looked D. took 3. He asked us to him ______ carrying through their plan. A. assist; with B. help; to C. assist; in D. help; with 4. His report was so exciting that it was interrupted by applause（掌声）. A. constantly B. constant C. seldom D. never 5. _______ in a friendly way, their quarrel came to an end. A. Being settled B. Settled C. Settling D. Having settled 6. A driver should __ the road when . A. concentrate on; drive B. concentrate in; driving C. concentrate to; drove D. concentrate on; driving 7. We must work hard to a good knowledge of English. A. take B. acquire C. catch D. hold 8. Tom kept quiet about the accident ________ lose his job. A. so not as to B. so as not to C. so as to not D. not so as to 9. Not until the early years of the 19th century ________ what heat was. A. man did know B. did man knew C. didn't man know D. did man know 10. The stone bridge __ _ last year is very beautiful. A. built B. was built C. being built D .to be built 11.The poor man , ________，ran out of the dark cave. A. tiring and frightened B. tired and frightened C. tired and frightening D. tiring and frightening 12. Don’t be discouraged. ______ things as they are and you will enjoy every day of your life. A. Taking B. To take C. Take D. Taken 13. These articles are written in simple language, _____ makes it easy to read. A. that B. this C. which D. it 14. After the war, a new school building was put up __________there used to be a theatre. A. that B. where C. which D. when 15. Tom’s mother kept telling him that he should work harder, but ______ didn’t help. A. he B. which C. she D. it 16. Along with the letter was his promise _______ he would visit me this coming Christmas. A. which B. that C. what D. whether 17. Victor apologized for __________ to inform me of the change in the plan.
教育研究方法期末考试重点
一、中小学教育研究的类别 1、以研究目的对教育研究所作的分类：基础性研究和应用性研究。基础性研究以抽象、一般为特征，目的是揭示、解释、描述某些现象和过程，直接增加知识的价值；应用性研究以具体、特殊为特征，对基础性成果做进一步验证，目的在于解决某些特定的问题或提供直接有用的知识。（如相对论原理为基础性，核能应用研究为应用性。）学校情境中的教育研究大多为应用性。 2、以研究目的对教育研究所作分类：探索性研究、描述性研究、解释性研究。a、探索性研究。进行新课题，对该课题进行初步了解。缺点是难以提供满意答案；b、描述性研究。对教育中出现的某一情况或事件进行描述，把过程中观察到的情形记录下来；c、对教育中某一现象做出解释。 3、定性研究与定量研究——依教育研究性质或手段区分的两种范式：（1）定性研究：主要用文字来描述现象，从人文学科中推演而来，注重的是整体和定性的信息以及说明的方法。定性研究的5个特征：a、把自然情境作为资料的主要来源，其中研究者起关键作用；b、是描述性的（不采用数据形式）；c、关心过程而非结果或产品；d、倾向于对资料进行归纳分析（自下而上，即通过资料找问题）；e、关心的最基本的事情是人们对事物的理解。（2）定量研究：模仿自然科学，对教育现象进行观察，是经验的、可定量的研究，研究目的在于确定因果关系，并做出解释。优点：a、消除研究过程中主观性和各种偏向偏见，使研究保持客观、精确；b、把教育实践工作者以为理所当然的东西加以检验。缺点：a、教育现象具有模糊性；b、不仅受物质条件限制，还受伦理上和社会条件的限制。（3）定性研究与定量研究的关系——定性研究为定量研究提供框架，定量研究为进一步定性研究提供条件。 4、教育研究内容可分为宏观的、中管的、微观的。宏观教育研究主要研究社会现象；中观的对应机构；微观研究重点研究人与人之间。在学校情境中主要研究的是微观的。 5、按研究开展地点和资料收藏方式可分为书斋式研究和现场研究。书斋式以查阅资料为主，而非在实践中。现场研究在实践中进行。 6、研究方向尺度分为横向研究和纵向研究。横向研究-同一时间-探索性研究、描述性研究；纵向-不同时间-趋势研究、各年龄组特征研究，定组研究。 7、定性研究与定量研究的区别。①资料来源：定性研究来源于自然情境，定量研究来源于经过严密控制的情境；②研究成果的表现形式：定性研究来源于图片文字，定量研究来源于数据；③对研究关注的方面：定性研究重过程，定量研究重结果；④分析资料的方法：定性研究采用归纳分析，定量研究采用演绎分析；⑤关心的基本项：定性研究关心意义和理解，定量研究关注变量与操作；⑥学术属性：定性研究属社会、历史、人类学类，定量研究属于心理、经济、物理范畴；⑦目标：定性研究目标在于描述现实现象提高认识，定量研究目标在校验理论证实事实；⑧设计：定性研究设计灵活、一般、可引申，定量研究设计有结构、预定的、正是具体；⑨技术和方法：定量研究重观察漫谈，定性研究重实验和有组织的交谈； ⑨与被试关系：定性研究者热情接触被试，视为朋友，定量研究与被试疏远；⑩工具或手段：定性研究重录音等，定量研究中项目表问卷占比重大。 8、在学校情境中开展的研究：是应用性、中/微观的、现场式的研究。 二、研究问题选择的三个基本准则：问题必须有价值，有新意，有可行性。主观条件：研究人员自身的素质。客观条件：物质条件。时机条件：理论、工具、技术手段等成熟度。 三、研究变量的类型 1、自变量：又称刺激变量，是引起或产生变化的原因，是研究者操纵的假设的原因变量。 2、因变量：又称反应变量，也称依变量，是受自变量影响的变量，是自变量作用于被试后
高二上学期期末考试英语试题4
第一学期期末考试 高二英语试题 第Ⅰ卷（选择题，共115分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话仅读一遍。 1. What is the purpose of the woman’s coming to fitness club? A. To take part in the exercise here. B. To ask about the courses for her friend. C. To pick up her best friend who is exercising here 2. What does the woman mean? A. Basketball is interesting B. She doesn’t like any sport. C. Baseball is the dullest sport. 3. What are the speakers talking about? A. The singers in the show. B. Their favorite songs. C. Their favorite stars. 4. What time is it now? A. 8:00. B. 8:10. C. 8:30. 5. Why does the man want to ask for leave? A. He is sick. B. He thinks Miss Li’s class is boring. C. He has to go to visit Miss Li. 第二节听下面5段材料。每段材料后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段材料前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段材料读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6. Why can’t Sara go with the speakers? A. She has to look after her brother. B. She dislikes going with them. C. She will go to her hometown. 7. What will the speakers do this weekend? A. Go to the beach. B. Go on a picnic. C. Have lunch at Sara’s. 8. What does the woman ask the man to do tonight? A. Tell Sara their plan. B. Complete his homework. C. Go to see Sara together. 听第7段材料，回答第9至11小题。 9. Why did Jane come to the coffee house to be a waitress? A. To earn money. B. To learn English. C. To learn how to make coffee. 10. Who usually does housework at home? A. The father. B. Jane. C. The mother. 11. How many people are there in the woman’s family?