高考专题复习之非谓语动词和独立主格结构
高考专题复习
非谓语动词和独立主格结构
1．(０8北京）____ thaｔsｈeｗas ｇｏｉnｇoｆｆto sｌeeｐ，I ａskｅd ifｓ【典例精析】?
ｈe＇d ｌike that littｌｅdｏll on her ｂed. ?Ａ.SeeinｇＢ.Tｏsee C. See D. Ｓeen?【解题】Ａ非谓语动词see构成的短语与句子的主语I即其逻辑主语之间是主动关系,用在句首，中间与句子用逗号分开,表示伴随情况，用作伴随状语,因此用现在分词。?2.(０8全国卷Ｉ）I ｌiｋe getｔｉnｇｕpｖery ｅarly ｉn sｕmｍer.The ｍorning ａir ｉs so ｇood＿___.
Ａ. tｏｂe breａthed B.to ｂrｅathe C.breatｈing D.bｅｉｎg bｒeａthed?【解题】B在主系表结构中，当表语形容词为gooｄ,light, heａｖｙ, ｄiｆficult等时,其后常用不定式作状语,表示时间,原因，结果等，且常用主动形式表示被动意义,因此选B。此处为特殊情况。
3．(０8北京)----Did the book giｖe the inｆormaｔion you neｅdeｄ？?－---Ｙｅｓ. Bｕt ____ it,I ｈad to rｅad thｅentｉｒe book. ? A. to fｉnd Ｂ．finｄ C.to bｅfindin ｇ D. fｉｎdiｎｇ?【解题】A 非谓语动词短语与主句之间用逗号隔开，作状语。根据句意:为了找到需要的信息,我不得不看完整本书的内容,表示目的。不定式常在句首作目的状语，且此处不表示动作正在进09湖南）Noｗadaｙs people sometimes sepａrate tｈeir wａｓｔe to make it easi 行,因此用一般式,选Ａ。?4
.(
ｅr fｏr iｔ.
A. reusinｇ?
B. rｅused ?Ｃ. reｕseｓ?Ｄ. tｏｂe ｒeｕsed
【解析】Ｄ考查动词不定时的用法。句意为:现在人们有时把他们的废物分开,以便很容易被重复利用。重新再利用是指将来发生的动作,而且是被动的。故选Ｄ。
5．(0９江西)____＿____the right ｋｉnｄof traininｇ, theｓe teenage soｃcｅr players may ｏne day gｒew the iｎｔeｒnａtionaｌstaｒs．
A．Gｉvｉng B. Having gｉven C. Tｏgive Ｄ. Ｇiven
【解析】D 考查非谓语动词。如果把句子补充完整就不难看出：If they ａre gｉｖeｎthe right kind of t ｒａｉning , 可知主语ｔhey 即ｔhese teenageｒsｏccer playｅｒs与ｇive 之间是被动的关系，所以用过去分词。根据主、从句主语一致可省略从句主语的原则,连词ｉf 也可省，所以得出giｖen the rｉgｈt ki ｎd ofｔraiｎing ，tｈese tｅｅnａger soｃｃeｒplaｙers……
6.（0９江西）Thｅgoveｒnmｅnt planｓto brinｇin nｅw laｗｓ_____parents toｔake mｏre respｏｎｓiｂｉlity ｆoｒthe edｕcaｔiｏn of their chilｄrｅn.
A．ｆorced B. forcinｇ C.ｔoｂe forcedＤ. having fｏrcｅｄ
【解析】B 考查非谓语动词的用法。现在分词短语作后置定语,修饰new laws ，相当于ｗｈich forces …….．.
7.（09海南)The childｒｅｎaｌｌturned＿＿_＿_thｅfamouｓａｃｔress aｓｓheｅnｔered tｈe cl ａsｓroom.
A. looked at ?B．to look at C. to loｏkｉnｇat D. ｌoｏk at
【解析】Ｂ。句意为:当那位著名的女演员走进了教室，所有的孩子都转过头去看她。
ｔuｒn to 表示“转向，求助”的意思。
8.(0９海南) Nｏwｔhat we’ve ｄisｃuｓｓeｄoｕt problem, ａre peopｌｅhａpｐｙwith thｅdecis ｉｏns?
A.taking ?
B.taｋｅ
C. takｅｎ
D. ｔo taｋe
【解析】C。考查wｉth +宾语+宾语补足语的用法。句意为：现在,我们已经讨论了问题,是人们最满意的决定？tａke 与the deciｓions之间存在的关系是动宾关系，故用过去分词表示被动
9.（0９山东）We aｒe ｉnvited to a parｔy _____＿_＿＿ｉｎour club ｎexｔFriday.
A. to be ｈeld
B. hｅｌd
C. beｉｎｇheld Ｄ. holｄｉng 【解析】Ａ考查非谓语动词的用法,由next ｍｏｎth可知时间是在将来，paｒｔy是被举行，故选A。
１０(09陕西）Iｓｔill remｅmber to the Famｅn Temple and ｗhａt Ｉｓaｗtheｒe．A. to takｅ B.ｔｏbe taｋen C. takｉng D. ｂｅiｎg ｔa ｋen
【解析】Ｄ考查非谓语动词。此处非谓语动词做rｅmember的宾语，而remｅmber后用非谓语动词做宾语时，可以用v-inｇ形式,v-ｉng表示的动作已经完成,也可用动词不定式，表示的动作还未发生，根据后文的saｗ可知此处非谓语动词动作已经完成,且与逻辑主语是被动关系,用v－inｇ的被动式，选D。
1１.（０9福建) not toｍｉss the flight at１5：20,thｅmanageｒｓｅt out foｒthe ａirp ｏrｔｉn ａｈuｒrｙ.
A. Ｒemｉｎdiｎg Ｂ. Ｒemｉｎｄｅd ?C. To ｒeｍinｄ D. Havｉnｇreｍiｎｄeｄ
【解析】B 考查非谓语动词。非谓语动词做状语,逻辑主语是句子的主语thｅmanaｇer,非谓语动词与句子主语是被动关系,且其表示的动作在谓语动词sｅt ouｔ之前已经发生,非谓语动词用过去分词，选B。
１2.（０9福建)Ｉn Aｐrｉｌ，２009，PresidｅntＨｕｉnｓｐeｃtｅd tｈｅwarshｉｐｓｉn Qingd ａｏ，the ６0th anｎiverｓary of tｈｅfｏunｄiｎg oｆthe PLA Naｖy．
A.marｋing
B. markｅd
C. hａvｉng markｅｄD．bｅiｎg ma
ｒked
【解析】Ａ考查非谓语动词。非谓语动词做状语,其后有宾语,故与逻辑主语是主动关系，且表示的动作与谓语动词的动作同时进行，用现在分词，选A。
13．(09湖南）Whｅnｈｅthe ｄooｒ, hｅfoｕｎd his kｅys wｅre ｎoｗｈerｅ. ?A．woｕｌd open?B．ｏpeｎeｄ C. had opened ?D. ｗas to opeｎ
【解析】D 考查非谓语动词。动词不定时的用法。句意为:当他要打开门的时候,他发现他的钥匙不见了。动词不定时表示将要发生的动作。
14.(０9湖南）9.At thｅagｅｏf 2９,Davｅwas ａworker,in a ｓmａll apartｍenｔnear B ｏston anｄ__＿＿＿_ ｗhａt to dｏabｏuｔhis future.
A. lｉｖinｇ; wonｄering ?B．ｌived; wｏndering
Ｃ. lｉvｅd; wondeｒｅd ??D. liｖing; wｏｎdered
【解析】A 考查分词的用法。句意为:２9岁的大卫,是一个工人,住在一间小公寓在波士顿附近，不知怎么办关于他的未来。现在分词作定语修饰a worker,ａnｄ为并列连词，连接相同的成份。
【专题突破】依据非谓语动词各个不同类型的考查方式和特点。可以采用非谓语动词和独立主格结构的“五步骤”做题法；即非谓语动词的“五步骤”做题法:1.牢记核心意义;2．分析句子成分；3．寻找逻辑主语;4.了解时间关系；5.分析特殊情况。独立主格结构的“五步骤”：1. 认识独立主格结构，建立独立主格结构概念;2.认清独立主格结构的来源，理解独立主格结构的功能;3. 从逻辑主语的不同认识分词和独立主格结构作状语的区别;４．全面掌握独立主格结构的功能；5. 熟悉独立主格结构的不同类型,全面掌握独立主格结构。当然并非每道题都要全面考虑以上"五步骤" 有时只需通过一两个步骤即可得到答案。我相信,只要同学们在训练中严格按照这种思路去分析,就可以练就一双火眼金睛,那么,再难的考查非谓语动词和独立主格结构的试题都是可以快速得到答案的。
1. Ｉdon’ｔknow whethｅr yｏu happｅn____ ｉt, bｕt I’m ｇoing to study in thｅU.S.Ａ. thｉs Seｐtember.
Ａ．to be ｈeａｒｄ B.tｏbe heａrinｇ C. toｈeａr D. ｔo havｅhｅa ｒd
2．_＿＿_＿aｎd out oｆbreａｔh, weｒeａched the ｔop of thｅmｏｕntａin and stopped _＿__＿tｈe ｂeauｔｉful sceｎeｒy．
A. Tiring; ｔo adｍire Ｂ．Ｂeiｎg tｉrｅd；admirinｇ
Ｃ.Ｔｉred；to aｄｍire D.Tirｅｄ;admirｉｎｇ
3. Dｏn’ｔleaｖｅthe wａteｒ__＿_ ｗhile ｙoｕｂruｓh yoｕr teetｈ．
Ａ. ｒun B．running C. beiｎg run D. tｏruｎ
4. He looｋed around anｄcａｕｇhｔ a man _____ ｈｉｓhaｎd inｔo the pocket ｏf a pasｓｅngｅr.
A. ｐut
B. tｏbｅｐut Ｃ. ｔo put D．puttiｎg
5．＿____ tｈｅｄiamoｎd,ｈe had to loｏｋfor a ｐｌace toｈｉde ｉt.
Ａ.Having stoｌen Ｂ．Hａviｎg ｂeen stoleｎ C．Sｔoleｎ D.Sｔealing
６. Tｏanｓｗｅｒcｏｒrectlｙiｓmoｒe ｉｍporｔant tｈan __＿__.
A. ｔｈat yｏu ｆinｉsh quickly B．fｉnｉsｈing qｕickly
C. tｏｆiｎｉsh quｉcｋly D．ｆｉnisｈquｉｃkly
7. You will see thｉs ｐｒodｕｃt ｍaｄe iｎthｉs fａｃtoｒy ＿____ wherever ｙou go．
Ａ. ｔo be advｅｒtised B. aｄvｅrｔiｓed C. advertise D. ａｄvertisiｎg
8. Ｔhe monumeｎt was bｕilt in hｏnoｒof ｔhe eｘplｏｒｅr ｗhｏwas ｂeliｅveｄ＿____ the river.
A. ｔo ｈavｅdiscoveｒeｄB．to have been dｉscovｅreｄ
Ｃ. to discｏｖer D. havｉng bｅenｄｉscoｖered
9．—— Have you cｏnsidｅrｅd ＿＿___ youｒjｏｂas a teacher?
——Yeｓ. I ｌikeｔhe joｂbecaｕse a teａｃｈer isｏften conｓidｅｒed ＿____ a ｇardener.
A.to change；to ｂｅ
B. to chanｇｅ；beiｎg
C. changｉng; ｂｅiｎｇ
D. changiｎg; tｏbe 10．Mｒ. Grｅen iｓsａid ___＿_an experimenｔｔｏprove the new metｈod of soｌvｉng the prｏblｅm wheｎyｏｕng.
A．tｏdo B. ｔo have doｎe C．to ｂe doing D．toｈａvｅｂee ｎdｏiｎg
１1．Ｓeeiｎg the soldieｒs weｌl__＿__ fｏｒtｈe flood－ｆight，the geneｒａl ｎoｄdｅd with ｓatisfaｃｔioｎ.
A．pｒeｐaｒe B. prepaｒing C.prｅpareｄD．haviｎｇprepareｄ
1２.The murｄer ｗａs ｂrｏｕgｈｔｉn, ｗitｈｈiｓhands ___bｅhｉnd hｉsｂack。
A. beｉｎg ｔied
B.ｈaviｎｇtｉｅｄＣ. to beｔｉed Ｄ．tied?1３．Weatheｒ__＿,wｅ'll gｏout for a waｌｋ.
Ａ．peｒmｉｔteｄ B peｒmiｔtinｇＣｐermits D for ｐermiｔting?14.Tｈe speeｃh _____＿a lｉveｌy dｉｓcｕssiｏnｓtarted.?A.bｅing deliveｒed
B. wａs delivｅred
Ｃ.ｂｅdelivｅred Ｄ. ｈaｖing beeｎdelｉｖｅred
15.＿_____, a manｗhｏeｘｐresses himｓｅlf effeｃｔiveｌｙis suｒe ｔo succｅed mｏre rapidly ｔhａn a man wｈoｓe command of langｕａge is poｏｒ.
A.Ｏｔher tｈinｇｓbeｉngｅqual B．Ｗｅre ｏtｈer things eｑｕａl
C.To be ｅquａl to ｏtｈer thinｇs D．Otheｒｔhings to be equal
１6.Alｌｔｈiｎｇs ＿___＿_, tｈe planｎed ｔriｐｗill haｖｅtｏbe called off.
Ａ.cｏnsiderｅd B.beｃonｓｉdeｒedＣ.cｏnsidｅring D.haｖiｎｇconsidｅre
参考答案：
1．【解析】D hapｐenｔo have done sth 为不定式的完成时，表示一个已经完成了的动作,强调对于现在的影响．
2．【解析】C tireｄanｄoｕt of breath为“形容词和介词短语”在句中作状语。ｓtoｐｔｏdo sth．停下来去做另外一件事
３.【解析】Ｂ非谓语动词作宾语补足语时,选项Ａ、D表示将来可能发生的动作;B表示宾语持续性动作,根据句意选B,表示水不停地流出。
4.【解析】D caｔch sb doｉngｓth表示发觉或当场捉住sｂ在做一件事情。
5.【解析】A从动作发生的时间来看，应是先偷钻石,再找地方藏匿,故用-ｉｎｇ形式的完成式。
６.【解析】Ｃ题意为“正确做出答案要比快速完成更重要”。两个非谓语动词短语在形式上应保持一致。7.【解析】B advertｉse意为“为……登广告”。mａde in this fａｃtｏry作定语修饰proｄuｃt; advｅrｔi ｓed作宾语补足语。
8.【解析】A用不定式的完成式表示动作发生在(定语)从句谓语动作之前。
9．【解析】D consider 作“考虑”解时,后常接-ing形式（短语)作宾语;作“认为”解时,后常接含有名词、形容词或tｏbｅ的复合结构。
1０【解析】B由when ｙoｕng可知此处应该用不定式的完成式，表示此动作发生在谓语动作之前。
1１．【解析】Ｃ由固定短语be(ｗｅｌｌ)preｐaｒed ｆoｒ可知此处应用过去分词作宾补。
12．【解析】Ｄ. ｗiｔh +名词(代词)+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时,其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.13．【解析】B. 本题中没有连词,它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号,且we 小写,可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或ｗｉｔh的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构,其结构为：名词+分词。
由于peｒmｉt在这里翻译为'天气允许＇,表主动,应用现在分词，故选B。如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句,例如本句改为If weaｔher perｍiｔs, we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。?1４.【解析】D 句意:演讲完后,开始了热烈的讨论。把握前后主语不一致，动作发生在之前，故选答案为Ｄ.?
15.【解析】A 句意：在其它条件相同的情况下,表达好的人肯定要比语言能力差的人更快地取得成功，前后的主语不一致,故选答案Ａ．?1６.【解析】A考虑了方方面面之后，原来计划好的旅行不得不取消了,前后主语不一致，故答案为A。
【学法导航】非谓语动词内容繁多，用法复杂，是学生们在英语学习过程中的最大难点,也是高考中的必考项目。独立主格结构相对来说考查较少,但经常放在wｉｔh复合结构中考查;同学们要想掌握他们的用法,轻松备战高考,快速准确地解题,不妨牢记非谓语动词和独立主格结构基本、特殊用法以及解题“五步骤”,具体内容如下:?一.非谓语动词“五步骤”
1.牢记核心意义。不定式表将来或能够,动词ing形式表主动或进行,过去分词表被动或完
2.分析句子成分。非谓语动词在句中可充当主语、宾语、定语、表语、补语以及状语。?3．寻找逻辑主语，把握,前后主语一致性和主被动关系。非谓语动词虽然在语法上没有主语,但它仍表示的是动作,因此在意义上会有一个动作的发出者,这个发出者就是它的逻辑主语。作主语补足语,表语和状语时,逻辑主语为句子的主语;作宾语补足语,逻辑主语为宾语;作定语,逻辑主语是所修饰的先行词;复合结构自带逻辑主语。如果非谓语动词与其逻辑主语的是主动关系，用现在分词或不定式的主动式,如果是被动关系,则用过去分词或不定式的被动式，如果表被动进行，则用现在分词的被动式或不定式的被动进行式。?4.了解时间关系。如果非谓语动词与句子的谓语动词所表示的动作同时发生,用一般式;如果发生在之前,则用完成式,如果强调正在进行,则用进行时；如果动作在将来发生,则用不定式。
5.分析特殊情况。主要是指一些习惯用法,固定搭配等。
二．独立主格结构的“五步骤”
1.认识独立主格结构，建立独立主格结构概念。
最初的独立主格结构就是带逻辑主语的分词结构,它的作用相当于状语。
2.认清独立主格结构的来源,理解独立主格结构的功能。
我们清楚地看出独立主格结构作状语和分词作状语一样来源于状语从句。
3．从逻辑主语的不同认识分词和独立主格结构作状语的区别。
分词作状语和独立主格结构作状语的区别就在于逻辑主语的不同,分词的逻辑主语为主句的主语，独立主格结构的逻辑主语就是分词前边的名词或代词。
4.全面掌握独立主格结构的功能。
要将复合句或并列句改成简单句时,应注意:要根据分词和独立主格结构作状语时逻辑主语的不同情况改写句子,当复合句或并列句的主语一致时，适合改成分词作状语；当复合句或并列句的主语不一致时,适合改成独立主格结构作状语。
5.熟悉独立主格结构的不同类型,全面掌握独立主格结构。
有时将并列句或复合句改成简单句时，应注意:原句中含有ｂe动词时,一律改成bｅinｇ形式, being 后面为非名词时ｂｅiｎg 可忽略。
独立主格结构除了分词式独立主格结构之外,还有介词、形容词、副词、不定式式独立主格结构，即带逻辑主语的介词、形容词、副词、不定式结构,可用作伴随状语、条件状语、原因状语或时间状语。
【专题综合】1. __＿＿tｈeir ｈaｔs inｔo the aiｒ，thｅｆａns of tｈe winninｇteam leｔout loud sｈoutsｏｆvictory.
A.To tｈｒow
B. ＴhrｏｗｎＣ. TｈroｗingＤ. Being throwｉng?2．____ｉn the fｉelds ｏｎ a Marcｈaｆternｏon，ｈe cｏuｌd ｆeel thｅwａrmtｈof spriｎｇ.
Ａ. To ｗalｋB．Wａｌking Ｃ．Waｌked D. Ｈaving waｌked
3. Ｉheａr they＇vｅpromｏｔｅd Tｏm, bｕt ｈe ｄidn'ｔmeｎtion___＿ｗｈeｎwｅtａlｋｅd on tｈｅpｈone.
A. to promote B．having beｅｎprｏmoted
Ｃ.ｈaving promｏted Ｄ. tｏbe promｏteｄ?4．Ｔｈe mｅssａgｅiｓvery im ｐortant, ｓo it ｉｓsupｐｏsed ____ aｓsoon ａｓpoｓsible．
A. ｔo be seｎt
B.to seｎd
C. bｅｉng sｅnt
D. sｅndｉｎg
５. ＿＿__ arouｎｄtｈe Wａｔer Cuｂｅ, we wreｔhｅn taken to sｅe tｈe Ｂird＇s Nest for the２00８Oｌymｐic Games.
A.Havｉngｓhoｗn
B. To be shｏwn C．Hａvｉng ｂｅｅnｓhｏwn D．ｔｏshｏw?6．Ｗｅhad an ａnxioｕｓcouple ｏf weeks __＿_for ｔhe ｒeｓultｓｏf thｅexｐｅｒｉment
A. waｉt
B. tｏbe waitiｎｇ
C.waited
D. ｗａitｉnｇ?7. ＿＿__ to reａｃｈthem ｏn ｔhe ｐhonｅ,wｅsｅnt ａn emaｉl inｓteａd. ?A.Ｆaiｌ B. Failed C. To faｉｌ D. Haviｎｇfailed
8.Ｉｔｉs one of tｈe fｕnniestｔhｉngs_＿＿_ on thｅIｎterｎet ｓo faｒthis year.
A. ｆｉｎding
B. beｉｎg found
C. ｔo ｆind
D. found
９.____ ｉn tｈe quｅue for half ａｎhour, tｈe ｏld mａn sudｄenly realizｅd he hａd left the chｅｑue in tｈe caｒ．?A．Waiting B.To waｉt C. Ｈavｉｎg wａiｔｅd D．Ｔo ｈ
aveｗaited?
10．---－Can thosｅ_＿__at the bａｃｋof the clasｓｒoom hear me??--－-－Nｏprobl
11.Ｈe wａs busy ｗｅm．?Ａ.seat Ｂ．sit Ｃ．seaｔed Ｄ. sat?
riｔｉｎg a story, ｏnly＿＿＿__onｃe iｎ a wｈilｅｔo smoke a cigarｅtte.
Ａ. to ｓｔop B．stｏppiｎｇ C. ｔｏhａve sｔｏｐｐed Ｄ. haviｎg sｔopped
１２.Please remaiｎ＿＿____;the wiｎner of theｐrize wiｌl be anｎoｕｎcｅdｓoon.
A.ｓeating B．ｓeatｅｄC．to seat D．to be ｓeated
13.----ｔhey aｒｅqｕｉｅt, areｎ'ｔｔｈey?
----yes. They are acｃustｏｍed __＿＿__at mｅal. ?A. to ｔalk B．tｏｎoｔtalk C. to tａlｋi ｎg D. to noｔｔaｌkｉng
14.To leａrｎEnglisｈｗelｌ，ｗe sｈould ｆind opportunitｉeｓtｏhｅar Ｅｎglisｈ____＿＿as mｕｃh aｓwe cａn. ?Ａ.speak B．speakｉng C．spokｅn D. to s
15. Lucy'ｓnew job ｐａid tｗiceａs ｍuch as she ｈａd made ___＿_iｎtｈｅreｓｔａｕｐeak?
rant．
A.workiｎg B．worｋ C. to wｏrk D. ｗorked?61.The soldier fｅll asleep __＿___＿_.
Ａ.wｉtｈｔｈe candle bｕrning Ｂ.ｂurｎingｔhe ｃandｌe ?C．wｈen ｈe was ｂurning the caｎｄｌｅ D.ｗhｅn burnｉng the candle
1７._＿______, the Tianａnｍｅn Square lｏｏksｍoｒe beauｔifuｌ.
A.Ｂeiｎｇｏn
B.Wｈｅn beingｏn
C．Wiｔh aｌl tｈｅlights on Ｄ.When ｉｔtuｒns ｏn all the lｉghts
１8.__＿_ｔhｅnotice, ｈe hａd an idｅａ.?A．Whｅn he wａｓwatcｈing B.WａtｃhinｇC.Ｗｈen watｃhｉng Ｄ.ａｌl tｈe ａbove
19．______the noticｅ, an ｉdeaｃamｅto his miｎｄ．?A.Ｗheｎhe wａs waｔｃhing B.Wａtching C．Ｗｈen wａtcｈiｎｇＤ.all tｈe above
参考答案:1－5 ＣBBAC6-10 DDＤCC１1-15BBDCA16-1９ＡCDA
(完整版)非谓语动词和独立主格
非谓语动词 非谓语动词： 1.动词不定式【to+动词原型】 2.动名词【动词+ing】 3.（现在、过去）分词 四个要点： 1.一个句子中有多个动词时，其中一个是谓语，其他全部是非谓语。 2.主动ing，被动ed，要做去做todo 3.如果非谓语是主语做的，前面什么都不用加；如果非谓语不是主语做的，谁做的，加谁。 4.非谓语就是从句的简化。 举例： Jack唱着歌回家。 Singing a song，Jack went home Jack受伤了回家。 Injured，Jack went home Rose受伤了，Jack哭了。 Rose injured，Jack cried Rose笑了，Jack笑了。 Rose smiling，Jack smiled. 独立主格结构 独立主格结构就是给非谓语动词加上逻辑主语 独立主格结构基本构成形式： 名词(代词)+现在分词；过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语） 独立主格结构的特点： 1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。 2）名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定式,介词等是主谓关系。 3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。 这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。在句中作状语，相当于一个状语从句。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。 这里分形式具体举例，以便熟悉知识点。 1.名词(代词)+现在分词 Time permitting, I will go with you 时间允许的话，我就和你一起走。 2.名词(代词)+过去分词 The work done, he went back home. 工作完成后，他回家了。 3.名词(代词)+不定式 在“名词/代词+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词如果存在着逻辑上
高考英语非谓语动词常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
高考英语非谓语动词常见题型及答题技巧及练习题(含答案) 一、单项选择非谓语动词 1．(湖南) There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland, ___________ at the night sky. A．to stare B．staring C．stared D．having stared 【答案】B 【解析】 试题分析：考查非谓语动词用法。句中的动词stare的逻辑主语是隐含主语I，两者之间为主动关系，故用现在分词。句意：没有比背躺在草地中间，盯着夜空更快乐的事情了。故B正确。 考点：考查非谓语动词用法 2．______ the pictures on the screen more clearly, they moved to the front row. A．To watch B．Watching C．Watched D．Having watched 【答案】A 【解析】考查非谓语动词。句意：为了更清楚的看屏幕上的图片，他们移到了前排。表示目的用不定式，故选A。 3．______ to as much English as possible is a good way to learn English well. A．Exposed B．Being exposed C．Having exposed D．To expose 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：尽可能多的接触英语是学好英语的很好的办法。这里is是谓语，前面是主语，应该用动名词，而且be exposed to“暴露于，接触”，所以选B。 考点：考查动名词做主语 4．On the third floor there are two rooms, ________ used as a meeting-room. A．the larger of which B．one of them C．and a larger of them D．the largest one of which 【答案】B 【解析】 考查过去分词的独立主格结构。句意：三楼有两个房间，其中一个被用作会议室。如果选A项，是非限制性定语从句，从句应该用一般过去时态的被动语态，此处used是过去分词，所以A错；如果选C项，中间加and表明是并列句，the+比较级，才表示“两个当中更大的”，故C项错；因为是两个房间，不可能出现最高级，故D项错；只有选B项是过去
非谓语动词独立主格结构
2010届高考二轮复习英语教案 专题八非谓语动词和独立主格结构 【专题要点】非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：1.动名词和动词不定式作主语、宾语；2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语；3.只跟动词不定式作宾语的常见动词； 4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语； 5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别； 6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别； 7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别； 8.动名词的复合结构在句中作状语； 9.there be 结构的两种非谓语形式；10.独立主格结构在句中作状语； 11.with复合结构在句中作状语或定语。 【考纲要求】非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点, 考纲要求掌握：非谓语动词的时态和语态；他们在英语句子中的作用；非谓语动词的基本用法和含义，非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分，比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等；掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析；掌握非谓语动词在不同的语境、语义下的运用。 对于独立主格结构考纲要求掌握独立主格结构的构成方式；在句子中的作用以及with复合结构。 【教法指引】非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词，是高中英语学习的难点，也是高考考查的重点。高中英语非谓语动词是一个重要考点，教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当，尤其是对以下要点的复习： 1.不定式、现在分词与过去分词的用法区别； 2.非谓语动词的主动式与被动式； 3.非谓语动词完成式的用法； 4.非谓语动词用作伴随状语； 5.非谓语动词用作目的状语； 6.非谓语动词用作结果状语； 7.非谓语动词用作宾语补足语； 8.非谓语动词的逻辑主语问题； 9.非谓语动词用作主语的问题；10.“(be+)过去分词+介词”结构；11.动名词的复合结构和there be结构的非谓语动词形式。 对于独立主格结构的复习，教师必须要讲清它的构成方式和在句子中的作用以及与with 复合结构和分词之间的辨析的关系。 【知识网络】非谓语动词用法 非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、
非谓语动词非谓语形式(详细)
动词非谓语形式 一．基本概念： 顾名思义，不担任谓语成分而担任其他语法功能的动词称为非谓语动词，有to do （动词不定式） / -ing （现在分词 / 动名词） / -ed （过去分词）三个形式。由于他们不受主语人称和数的限制，故也称为"非限定动词"。（学习中不要刻意去区分现在分词和动名词） 二．非谓语动词的时态和语态意义： 英语中动词有两大基本特征：时态和语态的变化。非谓语动词也是动词，当然也具备动词的这两大特征。 1. 时态概念：非谓语动词只有"过去、现在和将来"三个时间概念，他与谓语动词时态的区别是：谓语动词表示的是实际时间概念，如I am learning English.是指讲话的时候或那段时间里"我正在学英语"。而非谓语动词的"过去、现在和将来"是指相对于谓语动词而言的"过去、现在和将来"，即先于谓语动词的行为或状态称为"过去时"，与谓语动词的行为或状态发生在同一时间（段）的称为"现在时"，而发生在谓语动词的行为或状态之后的称为"将来时"。这个时间概念对于后面要讲的非谓语动词的句法功能是非常重要的。 2. 语态概念：与谓语动词一样，非谓语动词也有主动语态和被动语态之分。 也就是要记住四句话： (1) 表示将来时； (2) 表示现在时； (3) 表示过去时（一定是被动的） (4) 动词不定式的完成时表示过去时 非谓语动词的上述时态和语态概念是理解非谓语动词句法功能、应试判题和翻译的基础。 请你判断一下，下面句子中的非谓语动词是什么时态和语态： Your duty is to look after the sick child. (你的责任是照料这个病孩。将来/ 主动) The sick child needs to be looked after by a special person. (这个病孩需要专人照顾。将来 / 被动)
高中英语复习-非谓语动词与独立主格结构(含答案)
非谓语动词与独立主格结构 非谓语动词分为三类：不定式（infinitive）、动名词（gerund）和分词（participle）。其特点是： 1．不定式、动名词和分词可以做很多句子成分，但就是不能单独做谓语，这也是它们被称为"非谓语动词"的原因。 2．它们具有各种形态：一般式、主动态、被动态、进行态和完成态。 3．不定式和动名词可以做主语、宾语、表语、补语等。但不管起什么作用，它们都具有动词的功能，但无语法上的动词性质，这一点可以通过它们不受主语的人称和数的限制体现出来。 4．分词起形容词和副词作用，可做表语、定语、状语，但不能做主语和宾语。它也不受主语人称和数的限制。 一．不定式 1.完成式 不定式的一般形式所表示的动作, 通常与主要谓语表示的动作(状态)同时(或几乎同时)发生, 或是在它之后发生. 假如不定式所表示的动作, 在谓语所表示的动作(状态)之前发生, 就要用不定式的完成式. I am glad to have seen your mother (= I am glad I have seen your mother). (比较: I am glad to see you.) He is said to have written a new book about workers. He pretended not to have seen me.
2.进行式 如果主要谓语表示的动作(状态)发生时, 不定式表示的动作正在进行, 这时要用不定式的进行式. You are not supposed to be working. You haven’t quite recovered yet. We didn’t expect you to be waiting for us here. He pretended to be listening attentively. 3.完成进行式 在谓语所表示的时间之前一直进行的动作, 就要用不定式的完成进行式. The struggle was known to have been going for twenty years. We are happy to have been working with you. 4.被动式 当不定式的逻辑上的主语是不定式所表示的动作的承受者时, 不定式一般要用被动形式. It is an honor for me to be asked to speak here. She hated to be flattered. He wanted the letter to be typed at once. 【例】Sir Denis, who is 78, has made it known that much of his collection ______ to the nation. A) has left B) is to leave C) leaves D) is to be left 结合选项来看，全句的意思：“78岁的丹尼斯爵士已经向众人宣布他的许多收藏品将留给国家"。收藏品是"被留给国家”，因此需要一个被动式做宾语，所以答案是D) is to be left。 （二）句法功能 1.不定式作主语 【例】It is not unusual for workers in that region _________. A) to be paid more than a month later B) to be paid later than more a month C) to pay later than a month more D) to pay later more than a month it 在句中作形式主语。而不定式to be paid more than a month是句子的逻辑主语。结合选项全句的意思是：“那个地方的工人一个多月后才得到工资是常有的事”，答案是A)。
非谓语动词,独立主格练习题
高一英语非谓语，独立主格专练 2018年3月 一，独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。2）名词或代词与后面的现在分词，形容词，副词，不定式，介词等是逻辑主谓关系；名词或代词与后面的过去分词是逻辑动宾关系。3）独立主格结构一般有逗号与句子分开；修饰整个句子，在句中位置灵活，可放在句首、句中或句末，常用作状语。二，注意事项：（1）独立主格转换成状语从句，当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。After class was over (=Class being over / Class over), the students soon left the classroom. 下课后，学生很快离开了课室。 （2）不能省略being (having been)的情形： 在下列两种情况下，独立主格结构中的being（或having been）不能省略。 独立主格的逻辑主语是代词时。如：It being Sunday, we went to church.因为是星期天，我们去做了礼拜。 (2)在There being+名词的结构中。 There being no bus, we had to go home on foot. 因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。
（3）在“名词（或代词）+介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。 Miss Smith entered the classroom, book in hand.史密斯小姐走进了课室，手里拿着一本书。比较with 的复合结构。如：Miss Smith entered the classroom, with a book in her hand. 1.There's a note （pin）to the door (say)when the shop will open again. 2.Once again I found myself standing at the crossroads, two paths (lie)ahead of me. 3..-- Where is Tom I have something important to tell him. ―I last saw him (seat)in the library reading. 4.A terrible air crash accident happened over the Atlantic Ocean (kill)150 passengers. 5.Life is like riding a bicycle. (keep)your balance, you must keep moving. 6.Everyone in this country should work hard and do what they
(完整word版)非谓语动词思维导图
式主语eg:It is right to give up smoking. ②作表语 eg:The important thing is to save lives. ③作宾语 eg:He want to go. ④作宾语补足语feel.hear.listen to.make.lrt.have.see.look at.watch.notice.observe 2下列动词课用于“动词do+believe.consider.count.declare. deny.feel.find.guess.imagine. judge.know,prove.realize. suppose.think 3do https://www.360docs.net/doc/925536348.html,mand.dare.determine.direct.disc over.drive.enable.expect.encourage.f https://www.360docs.net/doc/925536348.html,rm.invite.oblige.or der.permit.persuade.prepare.recomm enf.remide.request.require.send.teac h.urge.want.warm.wish.4 hope.demand.suggest 动词不定式作宾语补足语⑤作定语 eg Tee farmer thought of ways to protect their crops. ⑥作状语 1作目的状语 2作结果状语3作条件状语 4⑦作独立成分eg:To tell the truth, I don't agree wih you. whos,which,when,how,what ①不定时的一般式 1 eg:I saw him go out.2eg:I plan to attend the meeting ②不定式的进行时式的动作正在进行。 eg:He pretended to be sleeping when I came in.2
非谓语动词固定结构
一. 接不定式（而不接动名词）作宾语的常用动词 afford to do sth. 负担得起做某事agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth.安排做某事ask to do sth. 要求做某事 choose to do sth. 决定做某事decide to do sth. 决定做某事 demand to do sth. 要求做某事determine to do sth. 决心做某事 expect to do sth. 期待做某事fail to do sth. 未能做某事 happen to do sth. 碰巧做某事help to do sth. 帮助做某事 hope to do sth. 希望做某事learn to do sth. 学习做某事 manage to do sth. 设法做某事need to do sth. 需要做某事 offer to do sth. 主动提出做某事plan to do sth. 计划做某事 prepare to do sth. 准备做某事pretend to do sth. 假装做某事promise to do sth. 答应做某事refuse to do sth. 拒绝做某事 want to do sth. 想要做某事wish to do sth. 希望做某事 二、接不定式作宾补的常用动词 advise sb. to do sth. 建议某人做某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事ask sb. to do sth.请（叫）某人做某事beg sb. to do sth. 请求某人做某事cause sb. to do sth. 导致某人做某事drive sb. to do sth .驱使某人做某事elect sb. to do sth. 选举某人做某事encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事expect sb. to do sth. 期望某人做某事forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事force sb. to do sth. 强迫某人做某事get sb. to do sth. 使（要）某人做某事hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事help sb. to do sth. 帮助某人做某事intend sb. to do sth. 打算要某人做某事invite sb. to do sth. 邀请某人做某事leave sb. to do sth. 留下某人做某事like sb. to do sth. 喜欢某人做某事need sb. to do sth. 需要某人做某事order sb. to do sth. 命令某人做某事permit sb. to do sth. 允许某人做某事persuade sb. to do sth. 说服某人做某事request sb. to do sth. 要求某人做某事remind sb. to do sth. 提醒某人做某事teach sb. to do sth .教某人做某事tell sb. to do sth. 告诉某人做某事trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事warn sb. to do sth. 警告某人做某事wish sb. to do sth. 希望某人做某事注：不要受汉语意思的影响，下面的是正确的搭配： “原谅某人做某事” excuse [forgive] sb. for doing sth.。 “希望某人做某事” wish sb. to do sth.。 “建议某人做某事” advise sb. to do sth.。 “安排某人做某事” arrange for sb. to do sth.。 “要求某人做某事” demand of sb. to do sth.。 “感谢某人做某事” thank sb. for doing sth.。 “祝贺某人做某事” congratulate sb. on doing sth.。 “阻止某人做某事” prevent sb. from doing sth.。 三、接动名词（不接不定式）作宾语的常用动词 admit doing sth. 承认做某allow doing sth. 允许做某事 appreciate doing sth. 感激做某事avoid doing sth. 避免做某事 consider doing sth. 考虑做某事delay doing sth. 推迟做某事 deny doing sth. 否认做某事discuss doing sth. 讨论做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事enjoy doing sth. 喜爱做某事 escape doing sth. 逃脱做某事finish doing sth. 完成做某事 forbid doing sth. 禁止做某事forgive doing sth. 原谅做某事 give up doing sth. 放弃做某事imagine doing sth. 想象做某事 keep doing sth. 保持做某事mind doing sth. 介意做某事 miss doing sth. 错过做某事permit doing sth. 允许做某事 practice doing sth. 练习做某事prevent doing sth. 阻止做某事
高三英语非谓语动词和独立主格结构
高考二轮复习英语教案 专题八非谓语动词和独立主格结构 【专题要点】非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：1.动名词和动词不定式作主语、宾语； 2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语； 3.只跟动词不定式作宾语的常见动词； 4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语； 5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别； 6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别； 7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别；8.动名词的复合结构在句中作状语； 9.there be 结构的两种非谓语形式；10.独立主格结构在句中作状语； 11.with复合结构在句中作状语或定语。 【考纲要求】非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点, 考纲要求掌握：非谓语动词的时态和语态；他们在英语句子中的作用；非谓语动词的基本用法和含义，非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分，比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等；掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析；掌握非谓语动词在不同的语境、语义下的运用。 对于独立主格结构考纲要求掌握独立主格结构的构成方式；在句子中的作用以及with复合结构。 【教法指引】非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词，是高中英语学习的难点，也是高考考查的重点。高中英语非谓语动词是一个重要考点，教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当，尤其是对以下要点的复习： 1.不定式、现在分词与过去分词的用法区别； 2.非谓语动词的主动式与被动式； 3.非谓语动词完成式的用法； 4.非谓语动词用作伴随状语； 5.非谓语动词用作目的状语； 6.非谓语动词用作结果状语； 7.非谓语动词用作宾语补足语； 8.非谓语动词的逻辑主语问题； 9.非谓语动词用作主语的问题；10.“(be+)过去分词+介词”结构；11.动名词的复合结构和there be结构的非谓语动词形式。 对于独立主格结构的复习，教师必须要讲清它的构成方式和在句子中的作用以及与with 复合结构和分词之间的辨析的关系。 【知识网络】非谓语动词用法 非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、
常见非谓语 动词最全总结(1)
必备英语常见非谓语动词最全总结 一、非谓语动词 1．I prefer the failure rather than my dream. A. experience; to give up B. to experience; give up C. experiencing; giving up 【答案】 B 【解析】【分析】句意：我宁愿经历失败也不愿放弃我的梦想。空一，prefer to do rather than do宁愿做......而不愿做......，固定搭配，experience亲身经历、感受，动词，因此是to experience；空二，rather than+动词原形，意为“宁愿……而不愿……”，give up，放弃，故选B。 【点评】此题考查固定短语prefer to do rather than do。 2．My friend invited me ______ the Art Club , and I accepted it with pleasure. A. join B. to join C. joined D. joining 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我的朋友邀请我参加艺术俱乐部，我愉快地接受了。A.动词原形;B.动词不定式;C. 动词过去式;D.动词的ing形式。invite sb. to do sth.邀请某人做某事。结合句意及结构，故选B。 3．To my surprise, Daniel's parents allowed him ___________ Shanghai Disneyland with me. A. to visit B. visiting C. visit D. visits 【答案】 A 【解析】【分析】句意：让我吃惊的的，戴尔的父母允许他和我去上海迪士尼乐园。allow sb. to do sth.允许某人做某事，固定短语，故选A。 【点评】此题考查动词不定式。注意固定短语allow sb. to do sth。 4．My brother is a humorous young man. He often tells jokes to make us . A. laughing B. laugh C. to laugh 【答案】 B 【解析】【分析】句意：我哥哥是应该幽默的年轻人，他经常讲笑话让我们笑。make sb do sth ,使某人做某事，省略to的动词不定式，应该是动词原形，故选B。 【点评】考查省略to的动词不定式。make sb do sth ,使某人做某事。 5．—Have you ever heard that China is building a nationwide 5G network? —Right. 5G will allow us ________ English movies faster than ever. A. download B. downloads C. to download D. downloading 【答案】 C 【解析】【分析】句意——你听说了中国正在建造全国5G网络吗？——对，5G将会让我
非谓语动词及独立主格结构答案
参考答案 1. to do 2 to be taken 3.. to be thinking deeply 4. to have been sent to 5. to have been writing 6. how to start work. 7. only to be told 8. stay (at) home 9. Taking exercise early 10. Having lived 11. Not having received 12. Living far from my company 13. leaving nothing valuable 14. make yourself respected 15. Lost in thought 16. Determined to change 17. All/With all the tickets（having been）sold out 18. (with)flowers and grass growing on both sides 19. sword in hand / with a sword in my hand 20. to have repaired 21. have you standing all the time 22. to have her go with him 23.leave the water running 24.Having been attacked 25. to have heard of / about the news 26. couldn’t make his point understood 27. being paid / having been paid for this week’s job 28. got separated from my friends 29. Dressed in a white uniform 30. being no tickets for 31. to be doing international trade business 32The general manager’s being taken to 33. the door shut 34. their(the) light burning 35. so much homework to do 36. flowers in their hands. 37. the examinations over 38. so many people present 39. need repairing/ to be repaired 40. his not waiting 41. dealt with well 42. Having suffered from 43. seated at the piano 44. the door locked 45. my mother being ill 46. nothing to do 47. focused on one thing 48. to be worked out 49. being absent 50. taken into consideration 51. the thief being caught 52. not being allowed 53. being opened and shut 54. Given more time/ If we are given more time 55. failed to identify 56. (to) fill out / in these application forms 57. resulted from 58. concerning healthy food 59. being discussed here 60. passing the exam 61. to make it to 62. when to drink a toast and how to behave 63. saving a lot of labor 64. Tasting good 65. only to be told 66. to have discovered a cure 67. to treat you to 68. my watch missing 69. from what it used to be 70.find it inconvenient to buy 71. are made to work 72. trying to make sense of 73. building a tunnel 74. translated into Chinese 75. happened to witness 76. to appeal to 77. interested in medicine 78. to focus on research 79. located in 80. newly-completed
语法知识—非谓语动词的经典测试题含解析
一、选择题 1．(2016·老河口期考)—What did the guard say to you just now? —He warned us_______any farther. There's danger ahead. A．didn't walk B．not to walk C．walk D．to walk 2．Our parents won't allow us _____ in the river alone. A．swim B．to swim C．swimming D．swam 3．My mom wants________a new Jacket________me. A．to buy;to B．to buy: for C．buy; for 4．— Mr. Wang, I have trouble __________ the text. — Remember __________ it three times at least. A．to understand；reading B．understanding；to read C．understanding；reading D．to understand；to read 5．—What do you think is the most important rule for a drive? —He or she must avoid_______ after drinking. A．driving B．no driving C．not to drive D．to drive 6．I used to . But now I get used to doing everything. I’m successful at last. A．give up; keeping B．giving up; keeping C．giving up; keep D．give up; keep 7．—Such beautiful flowers! I can’t decide _____ for my mom. —For Mother’s Day, it can’t be better to take some carnations（康乃馨). A．when to choose B．which to choose C．how to choose D．where to choose 8．When I came into the room, I saw a cat ______ under the table. A．to lie B．lies C．to lying D．lying 9．---I think you should stop ______ him in English. ---I see. He can’t understand English at all. Let me try in French. A．talking to B．to talk to C．talk to D．to talking to 10．I don’t know how________there. I need to look at the map. A．to get B．to get to C．get 11．During the mid-autumn festival, family members often gather together _______ а meal, admire the moon and enjoy the moon cakes. A．share B．to share C．sharing D．shared
非谓语动词在独立主格结构和易错用法
六、非谓语动词在独立主格中的应用 谓语动词不能用于独立主格结构，而非谓语动词则可以。 非谓语动词作状语，如果不是特殊情况，其逻辑主语就是句子的主语，如果不是，就必须另加一个逻辑主语。这种逻辑主语加逻辑谓语的结构就形成了独立主格结构。总体来讲，“逻辑主语+逻辑谓语”构成独立主格结构。注意，如果逻辑谓语是联系动词，还要跟逻辑表语；如果是及物动词，还要跟宾语。另外，独立主格结构中的非谓语动词being和having been通常被省略。但是，当强调非谓语动词的动作早于谓语动作时，having been不能省略。独立主格结构在句中常作状语，表示时间，条件，原因，伴随或起补充说明的作用。请看以下独立主格结构的四种句型： ⑴逻辑主语+being/having been+逻辑表语（形容词、副词、名词、介词短语）being是一种联系动词的形式，表示逻辑主语现在或当时的性质或状态。若把独立主格结构变成状语从句，从句中的谓语用一般时态。这时，只要不是在there being句型当中，being常被省略。如果不省略，要么是为了强调，要么是为了读起来顺口；having been表示逻辑主语早于谓语动作的性质或状态。若把独立主格结构变成状语从句，从句中的谓语用完成时态。这时，having been不能省略。例如： He entered the room, his nose (being) red with cold.他进入了房间，鼻子冻得发红。(伴随状语，=and his nose was red with cold) They went out of the room, the light (being) out.他们走出了房间，灯随之灭了。(伴随状语，=and the light was out) The meeting being over, they went to the zoo.会议结束了，他们向动物园走去。（时间状语，=when the meeting was over） She came up, her hair (being) a wreck.她走了进来，头发蓬乱不堪。（伴随状语，= and her hair was a wreck） Monette having been in prison for years, people couldn’t recognize him at all.莫奈特坐牢多年，人们根本就不能把他认出来。（原因状语，= Because Monette had been in prison for years） There being nobody else at hand, I had to do it by myself.由于附近没有人，我只得独自干了。(原因状语，=Because there was nobody else at hand) There having been no rain for a long time, the ground was very dry.因为好长时间没下雨了，地面非常干燥。(原因状语，=Because there had been no rain for a long time) In front of the house was a tall tree, its top (being) well above the tops of the other trees.房子前面是一颗大树，树稍高出了其它树很多。（补充说明，=whose top was well above the tops of the other trees） ⑵逻辑主语+doing (sth.) doing是一种行为动词的现在分词形式，表示主动，作条件和时间状语时，表示动作在将来发生，若把独立主格结构变成状语从句，从句中的谓语用一般时态；作原因、伴随状语或补充说明时，表示动作与谓语动作同时发生或紧接着发生，若把独立主格结构变成状语从句或并列句，从句中或并列句中的时态要视情况用进行时态或一般时态。例如： Time/Weather permitting (=If the time/weather permits), we’ll look around the city.条件许可，我们就去逛街。（条件状语） Mary coming back, they discussed it together.玛丽回来，我们就一起讨论。（时间状
非谓语动词的独立主格结构
非谓语动词的独立主格结构 英语中常用独立主格结构表达复杂信息，独立主格结构的逻辑主语与主句的主语是不一致的，它独立存在。“名词或代词+ 非谓语动词”构成的独立主格结构称为非谓语动词的独立主格结构。名词或代词和非谓语动词具有逻辑上的主谓关系。 一、不定式构成的独立主格结构 不定式构成的独立主格结构往往表示还未发生的行为或状态，在句中常作原因状语，偶尔作条件状语。 Lots of homework to do, I have to stay home all day. 由于有很多的家庭作业需要做，我只好一整天呆在家里。 So many children to look after, the mother has to quit her job. 有这么多的孩子需要照顾，这位母亲只好辞了工作。 二、动词-ing形式构成的独立主格结构 动词-ing形式在句中作状语时，其逻辑主语必须是主句的主语，否则就是不正确的。如果动词-ing形式的逻辑主语与主句的主语不一致时，就应用动词-ing 形式的独立主格结构，在句中常作时间状语、方式状语、伴随状语、原因状语和条件状语。 （1）表示时间 The audience having seated themselves, the concert began. （= After the audience had seated themselves ...） 观众坐好之后，音乐会开始了。 （2）表示方式或伴随 The coward was backing, his face being deathly pale, toward another room. (= The coward was backing ... room while his face was ...) 那个胆小鬼脸色煞白向另一个房间退去。 （3）表示原因 The guide leading the way, we had no trouble getting out of the forest. (= As the guide led the way ...) 有向导领路，我们毫不费劲地走出了森林。 （4）表示条件 Weather permitting, we will go on an outing to the beach tomorrow. (= If weather permits ...) 如果天气允许的话，我们将在明天组织一次海滨小游。 三、过去分词构成的独立主格结构 过去分词构成的独立主格结构是由“逻辑主语+ 过去分词”构成，在句中作时间状语、伴随状语、原因状语、条件状语等。 （1）表示时间 The task completed, we had a global traveling. (= The task having been completed ... = After the task was completed ...) 完成任务后，我们进行了一次环球旅行。 （2）表示方式或伴随 When in trouble, Sadie would sit alone, head bent. (= ... Sadie would sit alone and her head was bent.) 塞迪遇到麻烦时，总是低着头独自坐着。