破题致胜——期末复习检测高一语文:第4讲 孔雀东南飞 并序 Word版含解析

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破题致胜——期末复习检测高一语文:第4讲 孔雀东南飞 并序 Word版含解析

一、作者文体导读

1、故事背景

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的也是最长的一首叙事诗,是古乐府民歌的代表作之一,与稍后出现的北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。它选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》(是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集)卷一,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。(标题为何不直言“古诗为刘兰芝作”呢?封建社会妇女地位低下。)

“乐府”,本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐的机构(官署)。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌,称为“乐府诗”,或简称“乐府”。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。

一对彼此深爱着的年青夫妇,在封建家长的阻挠和高压下,被活活拆开,最终为了捍卫爱情而双双付出生命。这个故事很容易让人联想到中国古代的四大民间爱情神话和传说:牛郎和织女、七仙女与董永、白蛇和许仙、梁山伯与祝英台。这些故事中的男女主人公情投意合,满心指望能在一起过着幸福的生活,可是外在的强大的破坏力不会轻易放过他们,这些破坏力眼里有所谓的“法”“理”,却看不到“情”。《孔雀东南飞》中的焦母更不可理喻,因为看不惯儿媳妇就处心积虑地要把她赶走,儿子的恳求丝毫不能打动她。在她身上,封建家长违反人性的一面暴露无遗。今天读这首诗,刘兰芝、焦仲卿忠于爱情,勇敢捍卫纯洁爱情的言行仍令人震撼。

2、通假字

(1)今若遣此妇,终老不复取(“取”同“娶”,娶妻)

(2)箱帘六七十(“帘”同“奁”,古代盛梳妆用品的器具)

(3)蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”,坚韧,柔软而又坚固)

(4)十七遣汝嫁,谓言无誓违(“誓”同“愆”,过失、过错)

(5)府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”,嘱咐)

(6)虽与府吏要,渠会永无缘(“要”同“邀”,相约、约定)

(附:便要还家“要”同“邀”,邀请)

(7)未至二三里,摧藏马悲哀(“藏”同“脏”,脏腑)

(8)奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”,暗沉沉的)

3、偏义复词

(1)便可白公姥公公婆婆,这里专指婆婆;

(2)昼夜勤作息原意是工作和休息,这里专指劳作;

(3)我有亲父兄即同胞兄,亲哥哥;

(4)我有亲父母这里指母;

(5)逼迫兼弟兄这里指兄;

(6)其日牛马嘶这里指马。

4、古今异义

(1)可怜体无比(古义:可爱。今义:同情,怜悯。)

(2)阿母得闻之,槌床便大怒(古义:坐具,比板凳稍宽。今义:卧具。)

(3)涕落百余行(古义:眼泪。今义:鼻涕)

(4)感君区区怀(古义:忠诚相爱,真挚。今义:数量少,事物不重要。)

(5)自可断来信,徐徐更谓之(古义:信使,这里指媒人。今义:书信,信件。)

(6)处分适兄意,那得任自专(古义:处置、安排。今义:对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。)

(7)生人作死别,恨恨那可论?(古义:活着的人。今义:陌生人。)

(8)枝枝相覆盖,叶叶相交通(古义:彼此相通,连接。今义:各种运输和邮电事业的总称。)

5、名师导学

(1)高中语文闺怨诗鉴赏

闺怨诗是一曲痛苦心理的哀歌,也是一幕浓缩的人生命运悲剧,一首首闺怨诗织就了一部饱含辛酸情、浸满女儿泪的古代妇女苦难心灵的历史。闺怨诗以真挚的感情、细腻的心理刻画见长。这一主题,在古典诗词中占有重要地位,近几年也频频作为高考素材。那么我们如何鉴赏闺怨诗呢?

(2)高中语文文言文古今异义词

古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义词。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。

(3)高中语文古代文化常识——官职变动常见称谓

官职变动常见称谓就是古代文化常识中经常考到的一部分内容,古人提到官职变动时都有哪些常见的称谓呢?

二、巩固提高练习

1.下列画线的读音有误的一项是

A.箱帘(lián)摧藏(zànɡ)伶俜(pīnɡ)窈窕(yǎo tiǎo)

B.鲑珍(xi?)遗施(yí)公姥(mǚ)否泰(fǒu)

C.明月珰(dānɡ)自缢(yí)便言(biàn)玳瑁(mào)

D.箜篌(kōnɡhóu)踯躅(zhízhú)葳蕤(ruí)彷徨(pánɡ)

2.下列各句中“相”的读音、解释有误的一项是

A.登即相许和(xiāng,称代“它”,指亲事,副词)

B.誓不相隔卿,且暂还家去(xiāng,称代“你”,副词)

C.儿已薄禄相,幸复得此妇(xiàng,命相,名词)

D.好自相扶将(xiāng,互相,彼此,副词)

3.下列句中画线的词语,不是古今异义词的一项是()

A.生人作死别

B.二情同依依

C.叶叶相交通

D.可怜体无比

4.下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是 ( )

①却.与小姑别②适.得府君书③可怜

..谓新妇

..⑥举言

..⑤五里一徘徊

..体无比④汝岂得自由

⑦哽咽

..

..?本自无教训..不能语⑧昼夜勤作息

..⑨便复在旦夕

..⑩既欲结大义

A.①③⑩ B.②⑦⑧

C.⑤⑦⑨ D.④⑥?

5.下列句中画线的词语,不是偏义复词的一项是()

A.我有亲父母

B.昼夜勤作息

C.大人故嫌迟

D.便可白公姥

6.下列说法不正确的一项是

A.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事,而以浪漫主义的手法结尾,使全诗产生了质的变化,成为浪漫主义的代表作。

B.《孔雀东南飞》是乐府诗,也是我国最早的一篇长篇叙事诗,选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。

C.这首诗是乐府民歌的代表作,它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。

D.诗中采用了托物起兴的手法,借飞禽的离散相依,暗示了焦、刘两人婚姻的破裂,给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。

7.下列各句的句式不同于其他三项的一项是( )

A.仍更被驱遣 B.汝是大家子

C.为仲卿母所遣 D.渐见愁煎迫

8.下列关于文化常识的判断不恰当的一项是( )

A.“往昔初阳岁”——句中的初阳岁,指冬至以后,立春以前的一段时间。

B.“初七及下九”——句中的“初七”指的是阴历每月的初七日;“下九”为每月的十九日。古人以每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。

C.鸡鸣、五更、黄昏、人定等,均是古代表时间段的词语,其中“人定”指亥时,相当于现在夜间21~23时。

D.古代妻子对丈夫的称谓有“丈人”“君”“外子”“官人”等,丈夫对妻子的称谓有“夫人”“荆妻”“娘子”“糟糠”“内人”等。

9.阅读下面的诗歌,完成问题。

羽林郎

【东汉】辛延年

昔有霍家奴,姓冯名子都。依倚将军势,调笑酒家胡。

胡姬年十五,春日独当垆。长裾连理带,广袖合欢襦。

头上蓝田玉,耳后大秦珠。两鬟何窈窕,一世良所无。

一鬟五百万,两鬟千万余。不意金吾子,娉婷过我庐。

银鞍何煜爚,翠盖空踟蹰。就我求清酒,丝绳提玉壶。

就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜,结我红罗裾。

不惜红罗裂,何论轻贱躯。男儿爱后妇,女子重前夫。

人生有新故,贵贱不相逾。多谢金吾子,私爱徒区区。

(选自《乐府诗集》,有删改)(1)诗歌是如何表现胡姬的美丽的?请简要分析。

(2)胡姬有怎样的性格特点?请简要概括。

10. 阅读《孔雀东南飞(并序)》中的选段,完成问题。

府吏长跪告:“伏惟启阿母:今若遣此妇,终老不复取!”

阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”

府吏默无声,再拜还入户。举言谓新妇,哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”

新妇谓府吏:“勿复重纷纭!往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩。仍更被驱遣,何言复来还?妾有绣腰襦,葳蕤自生光。红罗复斗帐,四角垂香囊。箱帘六七十,绿碧青丝绳。物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人。留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘。”

鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月琏。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

2018_2019学年高中语文课时跟踪检测(十六)孔雀东南飞并序(含解析)粤教版必修1

课时跟踪检测(十六)孔雀东南飞(并序) (时间:分钟满分:分) 一、基础知识专练(分) .下列句子中加点的词,解释不.正确的一项是(分)( ) 错误! 错误! 错误! 错误! 解析:选项,“令”的意思是“美好”。 .下列各句中,有通假字的一项是(分)( ) .箱帘六七十.郁郁登郡门 .儿今日冥冥.否泰如天地 解析:选“帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣。 .下列句子中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是(分)( ) ①妾不堪驱使 .. ..②勿复重纷纭 ③本自无教训 ..适兄意 ..④处分 ⑤徘徊 .. ..庭树下⑥蹑履相逢迎 ⑦踯躅 .. ..青骢马⑧叶叶相交通 .①④⑦ .②⑤⑦ .③⑤⑥ .①③⑧ 解析:选①驱使:古义,使唤;今义,强迫人按照自己的意志行动。③教训:古义,教养;今义,从错误、失败中取得的知识。④处分:古义,处理安排;今义,对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。⑥逢迎:古义,迎接;今义,奉承。⑧交通:古义,交错连接;今义,各种运输和邮电通讯事业的总称。 .下列各句中,加点词语的词类活用类型与例句相同的一项是(分)( ) 例句:自名.为鸳鸯 .孔雀东南 ..于台阁 ..飞.仕宦 .手巾 ..掩口啼.卿当日.胜贵 解析:选项与例句均为名词作动词。、、三项均为名词作状语。 .下列句子中“相”字的意义不同于其他三项的一项是(分)( ) .枝枝相.覆盖,叶叶相交通 .便可白公姥,及时相.遣归 .时时为安慰,久久莫相.忘 .勤心养公姥,好自相.扶将

解析:选项,作副词,表示彼此对待的关系,译为“互相、相互”。其他是起指代作用。 .下列句子运用的修辞手法,不.同于其他三项的一项是(分)( ) .腰若流纨素,耳著明月珰。 .指如削葱根,口如含朱丹。 .出门登车去,涕落百余行。 .却与小姑别,泪落连珠子。 解析:选、、三项都运用了比喻的修辞手法。项用了夸张的手法。 .下列说法有误的一项是(分)( ) .《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的抒情诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 .“结发”,指束发,古人到了一定年龄后,把头发束起来,表示成年了。 .“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”四个词均为古代表示夜晚时段的名称。 .“初七及下九”中的“初七”指农历七月的初七日,旧时妇女在这天晚上乞巧。 解析:选项,《孔雀东南飞》是叙事诗。 二、阅读理解专练(分) (一)阅读《孔雀东南飞》的选段,完成~题。(分) 鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。 上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。 .诗中关于刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮和美貌的描写,有什么作用?请简要概括。(分) 答: 解析:回答此题应当从人物形象、诗歌主旨和艺术技巧等角度进行分析,要注意答案的条理性、规范性和多角度性。诗歌主要从衣着、打扮、外貌等角度对刘兰芝进行正面描写,突显了她的美丽、坚强及之后结局的悲惨。 参考答案:写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮和美貌,是为了突出刘兰芝的美丽无双,

《古诗为焦仲卿妻作》(《孔雀东南飞》)知识点整理(精)

《古诗为焦仲卿妻作》知识点整理 一、通假字 1.今若遣此妇,终老不复取.(“取”同“娶”,娶妻) 2.槌.床便大怒(“槌”通“捶”,捶打、敲打) 3.吾今且报.府(“报”同“赴”,赶赴) 4.箱帘.六七十(“帘”同“奁”,古代盛梳妆用品的器具) 5.蒲苇纫.如丝(“纫”同“韧”,坚韧,柔软而又坚固) 6.十七遣汝嫁,谓言无誓.违(“誓”同“愆”,过失、过错) 7.府吏见丁宁 ..(“丁宁”同“叮咛”,嘱咐) 8.虽与府吏要.,渠会永无缘(“要”同“邀”,相约、约定) 【附:便要.还家(“要”同“邀”,邀请)】 9.未至二三里,摧藏.马悲哀(“藏”同“脏”,脏腑) 10.奄奄 ..黄昏后(“奄奄”同“晻晻”,暗沉沉的) 11.合葬华山傍.(“傍”同“旁”,旁边) 二、古今异义 1.可怜 ..体无比(古义:可爱。今义:同情,怜悯。) 2.阿母得闻之,槌床.便大怒(古义:坐具,比板凳稍宽。今义:卧具。) 3.小子无所畏 ...,何敢助妇语(古义:没有什么惧怕的事。今义:说不上,不在乎、没有什么关系) 4.再.拜还入户/府吏再.拜还(古义:两次。今义:又一次。) 5.涕.落百余行(古义:眼泪。今义:鼻涕) 6.感君区区 ..怀(古义:忠诚相爱,真挚。今义:数量少,事物不重要。) 7.自可断来信.,徐徐更谓之(古义:信使,这里指媒人。今义:书信,信件。) 8.处分 ..适兄意,那得任自专(古义:处置、安排。今义:对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。) 9.生人 ..作死别,恨恨那可论?(古义:活着的人。今义:陌生人。) 10.念与世间辞,千万 ..不复全(古义:无论如何。今义:再三叮嘱) 11.枝枝相覆盖,叶叶相交通 ..(古义:彼此相通,连接。今义:各种运输和邮电事业的总称。) 12.多谢.后世人,戒之慎勿忘(古义:劝告。今义:感谢。) 三、一词多义 1.适 ①贫贱有此女,始适还家门(出嫁) ②中道还兄门,处分适兄意(适合、按照)

中职《孔雀东南飞》练习题(含答案)

二十九孔雀东南飞 复习指导: 1.《孔雀东南飞》原题为____________,选自南朝徐陵编辑的_________,是汉乐府中最有名的诗篇,也是我国文学史上第一部长篇叙事诗,与北朝的《木兰诗》并称_________。 2.本诗通过______和焦仲卿的爱情悲剧,控诉了_______和家长制的罪恶,表达了青年男女追求婚姻自由的愿望。 同步练习: 一、基础知识 1.下列词语中加点字注音全对的一项是( ) A.哽咽.(yè) 遗.(wèi)施否.(fǒu)泰络绎.(yì) B.伶俜.(pīnɡ) 磐.(bān)石窈.(yǎo)窕公姥.(mǔ) C.白鹄.(hú) 赍.(jī)钱彷.(pánɡ)徨龙子幡.(fān) D.葳蕤.(ruí) 鲑.(ɡuì)珍踯.(zhí)躅晻晻.(yǎn) 2.下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是( ) ①却.与小姑别②适.得府君书③可怜 ..体无比④汝岂得自由 ..⑥举. ..⑤五里一徘徊 言.谓新妇⑦哽咽 ..?本自无 ..⑩既欲结大义 ..不能语⑧昼夜勤作息 ..⑨便复在旦夕 教训 .. A.①③⑩ B.②⑦⑧ C.⑤⑦⑨ D.④⑥? 3.下列各组多义词中,对意义相同的两项判断正确的是( ) ①a.儿已薄禄相 b.嬉戏莫相忘 c.黄泉下相见 d.会不相从许 ②a.相见常日稀 b.君既若见录 c.渐见愁煎迫 d.府吏见丁宁 ③a.阿母谢媒人 b.多谢后世人 c.谢家来贵门 d.谢家事夫婿 A.①bd ②bd ③cd B.①ad ②cd ③ac B.①ac ②ad ③bd D.①bc ②ac ③bc 4.下列各句的句式不同于其他三项的是( ) A.仍更被驱遣 B.汝是大家子 C.为仲卿母所遣 D.渐见愁煎迫 5.对下列句子中加点字解释完全正确的一组是( ) A.始适.还家门(女子出嫁) 适.得府君书(刚才) B.故.作不良计(故意) 大人故.嫌迟(特地) C.幸.可广问讯(幸亏) 幸.复得此妇(希望) D.徒留无所施.(用处) 留待作遗施.(施舍) 6.加点虚词用法相同的一项是( ) A.吾今且.报府四体康且.直 B.君尔.妾亦然诺诺复尔.尔 C.君既若.见录腰若.流纨素 D.于今无会因.因.求假暂归

高中语文课时跟踪检测(十六)孔雀东南飞并序(含解析)粤教版必修1

高中语文课时跟踪检测(十六)孔雀东南飞并序(含解析)粤教 版必修1 课时跟踪检测(十六) 孔雀东南飞(并序) (时间:40分钟 满分:67分) 一、基础知识专练(21分) 1.下列句子中加点的词,解释不. 正确的一项是(3分)( ) A.????? 妾不堪驱使,徒留无所施. 施:用女行无偏斜,何意致不厚. 厚:喜欢 B.????? 此妇无礼节,举动自专由. 由:随意,任意吾已失恩义,会.不相从许 会:当然,必定 C.????? 著我绣夹裙,事事四五通. 通:遍年始十八九,便言多令.才 令:身份 D.????? 处分适.兄意,那得自任专 适:听从多谢.后世人,戒之慎勿忘 谢:告诉 解析:选C C 项,“令”的意思是“美好”。 2.下列各句中,有通假字的一项是(3分)( ) A .箱帘六七十 B .郁郁登郡门 C .儿今日冥冥 D .否泰如天地 解析:选A “帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣。 3.下列句子中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是(3分)( ) ①妾不堪驱使.. ②勿复重纷纭.. ③本自无教训.. ④处分.. 适兄意 ⑤徘徊..庭树下 ⑥蹑履相逢迎.. ⑦踯躅..青骢马 ⑧叶叶相交通.. A .①④⑦ B .②⑤⑦ C .③⑤⑥ D .①③⑧ 解析:选B ①驱使:古义,使唤;今义,强迫人按照自己的意志行动。③教训:古义,教养;今义,从错误、失败中取得的知识。④处分:古义,处理安排;今义,对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。⑥逢迎:古义,迎接;今义,奉承。⑧交通:古义,交错连接;今义,各种运输和邮电通讯事业的总称。 4.下列各句中,加点词语的词类活用类型与例句相同的一项是(3分)( )

孔雀东南飞(并序)_3

孔雀东南飞(并序) [教学目标]A、把握这首诗故事情节的发展过程,通过人物对话分析理解男女 主人公的真挚感情。 B、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容, 理解作品的浪漫主义色彩。 C、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地 位,背诵默写诗歌中的名句。 D、掌握文中出现频率较高的几个文言实词 [教学重点]疏通文义,把握故事发展过程,分析人物感情; 掌握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。 识记有关文学常识,背诵有关名句。 [教学难点]教学目标B [教学安排]两课时 第一课时 一、导语 由该课文的教学目标和学习重点导人新课。 二、简介有关文学常识

1、乐府和乐府诗:概念略。举例:《上邪》《战城南》 2、汉代乐府与南北朝乐府 3、“乐府双璧”:汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府《木兰辞》 4、《孔雀东南飞》:是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。 三、结合小序简介本文故事情节 开头小序,交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。故事发生在汉代末年的建安年间,是以真人真事为基础创作的。 四、导读全诗,把握情节和人物 课文较长,重点引读,理清情节线索,鉴赏人物对话。 故事梗概: 东汉建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。 兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝。然而其兄恶言相向,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来,夫妻约定“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人双双命赴黄泉,成千古绝唱。 故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律,充满浪漫主义的理想色彩:两人合葬,林中化鸟。(其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”)

孔雀东南飞(知识点)

《孔雀东南飞》文言知识点总结 1、必须掌握的实词及其在现代汉语中的运用 ?堪:承受得了。(不堪一击) ?徒:白白地,空地。(徒有虚名) ?可怜:可爱。(楚楚可怜) ?纷纭:凌乱。(头绪纷纭,众说纷纭) ?葳蕤wēiruí:繁盛的样子。(树木葳蕤) ?纤纤xiān:形容细长。(十指纤纤) ?念:记挂。(念念不忘) ?却:退出来。(望而却步) ?区区:愚拙(何乃太区区);真情挚意(感君区区怀)。现在多指数量少或人事的重要。(区区小事,何足挂齿) ?依依:恋恋不舍。(依依惜别) ⑴窈窕yǎotiǎo:美好。(窈窕淑女,君子好逑) ⑵令:美好;敬辞。(令名、令德;令尊、令兄) ⑶谢:A辞别;B告诉;C道歉;D感谢;E推辞,F衰亡,凋落(阿母谢媒人,多谢后世人,谢家事夫婿) ⑷相xiāng:A互相;B表示一方对一方有所动作。(及时相遣归,枝枝相覆盖,叶叶相交通) ⑸见:A看见,会见,拜见;B同“现”;C表示被动,被,受;D副词,放在动词前指动作对象。(相见常日稀,君既若见录,不久望君来,府吏见叮咛)。 ⑹怅chàng然:失意,不如意。(怅然若失,怅然而返) ⑺否pǐ泰:坏运气,好运气。(否极泰来) ⑻要yāo:邀。(要功,要买) ⑼络绎:接连不断。(络绎不绝) ⑽赍jī:赠送。(赍赏) (21)踯躅zhízhú:缓缓地走或徘徊。(踯躅歧路) (22)迎:A迎接; B迎娶;C逢迎(迎合别人的心意)。(还必相迎取。明日来迎汝。不足迎后人) (23)零:落下,凋落。(零泪应声落,泣涕零如雨)(枯叶凋零)

2、古今异义 .为仲卿母所遣,被焦仲卿的母亲赶回娘家(遣:遣送,休,指女子被赶回娘家。今常用义为派,派遣。) .守节情不移,遵守府里的规则专心不移(守节:遵守府里的规则。今义指妇女不改变节操。) .便可白公姥,你可以去禀告婆婆(白:告诉,禀告。今常指一种颜色。) .可怜体无比,她的体态可爱无比(可怜:可爱。今义为值得怜悯。) .汝岂得自由,你哪能由自己作主!(自由:自作主张。今义指不受拘束和限制。) .槌床便大怒,捶打着坐床勃然大怒(床,在古代既可以指卧具,也可以指坐具,这里是指古代的一种坐具。今指供人睡觉用的家具。) .本自无教训,本来就没有好的教养(教训:教养。今义从错误、失败中取得知识和经验。) .举手常劳劳,挥手告别两人怅惘若失(举手,告别时的动作。今常表示赞同或要求发言时的动作。今义中用“招手”“挥手”来代替举手。) .逆以煎我怀,想到将来我心如油煎(逆:逆料,想到将来。今义与“顺”相对。) .阿母大悲摧,母亲听了十分悲伤(摧:伤心。今义为破坏,折断。) .便言多令才,口才很好,又多才能(令:美好。今常有义为命令或使。) .府吏见丁宁,仲卿对我再三嘱咐(见:放在动词前,表示对自己怎么样。如今天的熟语还保留有古代的古义,如“见教”,“见谅”。今义,看见,见到。) .恐此事非奇,恐怕这件事不妥当(奇:宜,适宜。今常用义为特殊的,或惊异。) .寻遣丞请还,县令就派遣媒人来说亲(寻:过了一些时候。今常用义为寻找。) .否泰如天地,运气的好坏有如天地之别(否:坏运气。今常用义为否定,可否。泰,好运气,今常用义为,平安,安定。) .渠会永无缘,但是同他相会永远没有机缘了(渠:他。今常用义为奉承。) .便利此月内,婚期定在这个月内就很适宜(便利:吉利。今义:方便。) .蹑履相逢迎,轻步快走去迎接仲卿。(逢迎:迎接。今常用义为奉承。) .逼迫兼弟兄,还有个哥哥一起逼迫我(弟兄:哥哥。今指同辈之间或旧军队中对士兵的称呼。) .叶叶相交通,片片树叶互相交错连接(交通:连接。今为各种运输往来,邮递通讯工作。) .多谢后世人,多多劝告后世的人(谢:劝告。今常用来表示感激。) 3、通假字 终老不复取,我一辈子也不再娶妻(“取”通“娶”妻。) .箱帘六七十,衣箱和梳妆用的匣子有六七十个(“帘”通“奁(lián)”,梳妆匣(xiá)子。)

孔雀东南飞练习

《孔雀东南飞》文言知识整理练习 (一)文言整理: 一、请写出下面通假字: 1、终老不复取() 2、吾今且报府() 3、箱帘六七十 ( ) 4、蒲苇纫如丝 ( ) 5、府吏见丁宁() 6、摧藏马悲哀() 7、奄奄黄昏后() 二、写出下面的偏义复词的意义: 1、便可白公姥() 2、昼夜勤作息() 3、我有亲父兄() 4、我有亲父母() 5、逼迫兼弟兄() 三、写出下面古今异义词的意义: 1、共事二三年() 2、汝岂得自由 ( ) 3、可怜体无比 ( ) 4、本自无教训() 5、便利此月内() 6、叶叶相交通() 7、窈窕世无双() 8、生人作死别() 9、处分适兄意() 10、不久当归还() 11、主簿通语言 ( ) 12、既欲结大义 ( ) 四、写出下列一词多义的意义: 1、相 (1)儿已薄禄相() (2)相见常日稀/六合正相应/黄泉下相见/枝枝相覆盖/叶叶相交通/仰头相向鸣()(3)偏指一方相当于 及时相遣归() 久久莫相忘() 嬉戏莫相忘() 会不相从许() 还必相迎娶() 誓不相隔卿() 誓天不相负() 不得便相许() 好自相扶将() 登即相许和()

蹑履相逢迎() 怅然遥相望() 2、见 (1)相见常日稀/黄泉下相见() (2)君既若见录/府吏见丁宁() (3)渐见愁煎迫() 3、谢 (1)阿母谢媒人() (2)谢家事夫婿() (3)多谢后世人() 4、适 (1)始适还家门() (2)处分适兄意() (3)适得府君书() 5、举 (1)举动自专由() (2)举言谓新妇/举言谓阿妹() (3)举手长劳劳/举手拍马鞍() (4)莫令事不举() (5)举身赴清池() 6、区区 (1)何乃太区区() (2)感君区区怀() (3)谦辞 7、自 (1)自誓不嫁/亦自缢庭树/自挂东南枝/不图子自归/不迎而自归() (2)举动自专由/汝岂得自由/进止敢自专/那得自任专()(3)自名秦罗敷/自名为鸳鸯() (4)自君别我后() (5)我自不驱卿() (6)本自无教训() (7)自可断来信() (8)葳蕤自生光() (9)物物各自异() (10)好自相扶将() 8、遣 (1)为仲卿母所遣() (2)十七遣汝嫁() (3)县令遣媒来() 9、若 (1)今若遣此妇() (2)君既若见录()

孔雀东南飞测试练习题

古代诗歌鉴赏:孔雀东南飞(并序)课后练习 1.指出并解释下列各句的词类活用现象。 (1)卿当日胜贵 (2)千万不复全 (3)逆以煎我怀 (4)足以荣汝身 【答案】(1)名词“日”充当谓语“胜贵”的状语,表示时间动作的连续性:一天天地。(2)形容词“全”受否定副词“不”与“复”修饰,用作动词:保全。 (3)煎:使……煎,动词的使动用法,可译为“使……像受煎熬一样”。 (4)荣:使……荣,形容词的使动用法,可译为“使……享荣华”。 点睛:词类活用的类型包括:名词活用为动词、意动词、做状语,形容词活用为名词、动词、意动词、使动词,动词活用为名词、使动词。可以根据词语在句中的位置和担当的成分来辨析活用类型,如“日”,这是名词,但它在句中的位置“卿当日胜贵”,放在动词的前面,修饰动词,故担当状语的成分。如“千万不复全”,“全”本是形容词,但前面有否定词,否定词一般修饰动词,故此处“全”要活用为动词。 2.指出下列特殊句式的类型。 (1)为仲卿母所遣 (2)君既若见录 【答案】(1)用“为……所……”的格式表示被动。 (2)这里的“见”有指代性质,指代兰芝自己,可译作“我”,放在谓语前,可看作宾语前置。

【解析】试题分析:题干要求“指出下列特殊句式的类型”,这是考查文言句式。首先了解文言句式的类型,然后根据句中的标志判断。“为仲卿母所遣”,“为……所”,这是被动句的标志之一,这句话的意思是“被焦仲卿的母亲赶回娘家”;“君既若见录”,此处的“见”代指“刘兰芝”,应放回动词“录”的后面,属于宾语前置句。 3.解释下列语句的含意。 (1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 (2)慨当以慷,忧思难忘。 (3)但为君故,沉吟至今。 (4)明明如月,何时可掇? (5)绕树三匝,何枝可依? (6)周公吐哺,天下归心。 (7)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 (8)开荒南野际,守拙归园田。 (9)暧暧远人村,依依墟里烟。 (10)久在樊笼里,复得返自然。 【答案】(1)渡过江水去采撷芙蓉花,生长着兰花的沼泽地里芳草萋萋。(2)歌声这样激越慷慨,是因为有隐衷在心底深埋。(3)正是因为你们的缘故,我时刻不忘直到如今。(4)贤士犹如那皎洁的明月,我何时才能招募得到呢?(5)它们围着树木绕来绕去,哪个枝干可以依附呢?(6)只要像明主周公那样礼贤下士,就能征服天下人的心。(7)笼中的飞鸟依恋旧日住的树林,池中的游鱼思念原来生活过的深渊。(8)在南边的原野边开垦荒地,因守住愚拙,回乡过田园生活。(9)远处的村落依稀可见,轻柔飘扬是村落上空的炊烟。(10)长期被困在牢笼里面,今日终于能重新返回大自然。

《孔雀东南飞》知识点整理解析

《古诗为焦仲卿妻作》知识点整理 需背诵部分 序曰:汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。 一、通假字 1.今若遣此妇,终老不复取(“取”同“娶”,娶妻) 2.箱帘六七十(“帘”同“奁”,古代盛梳妆用品的器具) 3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”,坚韧,柔软而又坚固) 4.十七遣汝嫁,谓言无誓违(“誓”同“愆”,过失、过错) 5.府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”,嘱咐) 6.虽与府吏要,渠会永无缘(“要”同“邀”,相约、约定) (附:便要.还家“要”同“邀”,邀请) 7.未至二三里,摧藏马悲哀(“藏”同“脏”,脏腑) 8.奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”,暗沉沉的) 二、古今异义 1.可怜 ..体无比(古义:可爱。今义:同情,怜悯。) 2.阿母得闻之,槌床.便大怒(古义:坐具,比板凳稍宽。今 义:卧具。) 3.涕.落百余行(古义:眼泪。今义:鼻涕) 4.感君区区 ..怀(古义:忠诚相爱,真挚。今义:数量少,事物不重要。)

5.自可断来信.,徐徐更谓之(古义:信使,这里指媒人。今 义:书信,信件。) 6.处分 ..适兄意,那得任自专(古义:处置、安排。今义:对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。) 7.生人 ..作死别,恨恨那可论?(古义:活着的人。今义:陌生人。) 8.枝枝相覆盖,叶叶相交通 ..(古义:彼此相通,连接。今义:各种运输和邮电事业的总称。) 三、一词多义 1.适 ①贫贱有此女,始适还家门(出嫁) ②中道还兄门,处分适兄意(适合、按照) ③适得府君书,明日来迎汝(刚才、方才) ④少无适俗韵/削足适履(适合) ⑤从上观之,适与地平(正、恰好) ⑥逝将去女,适彼乐土(到、往) 2.谢 ①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别) ②阿母谢媒人:女子先有誓(辞谢) ③多谢后世人,戒之慎勿忘(劝告) 3.令

孔雀东南飞字词翻译检测

1、勤心养公姥 2、理实如兄言 3、手巾掩口啼 4、为仲卿母所遣 5、自名秦罗敷 6、槌床便大怒 7、千万不复全8、千万不复全 9、谢家事夫婿10、蹑履相逢迎 11、终老不复取12、箱帘六七十 13、摧藏马悲哀14、蒲苇一时纫 15、儿今日冥冥16、奄奄黄昏后 17、合葬华山傍18、守节情不移 19、共事二三年20、何乃太区区 21、汝岂得自由22、可怜体无比 23、勿重复纷纭24、本自无教训 25、不堪母驱使26、自可断来信 27、处分适兄意28、便利此日内 29、渐见愁煎迫。30、府吏见丁宁 31、君既若见录。32、自君别我后,人事不可量。 33、我自不驱卿,逼迫有阿母。34、黄泉下相见,勿违今日言35、贱妾留空房,相见常日稀。36、枝枝相覆盖,叶叶相交通37、仰头相向鸣,夜夜达五更38、便可白公姥,及时相遣归。 39、时时为安慰,久久莫相忘40、初七及下九,嬉戏莫相忘41、不久当归还,还必相迎取42、吾已失恩义,会不相从许。

43、誓不相隔卿44、不久当还归,誓天不相负。 45、登即相许和,便可作婚姻46、幸可广问讯,不得便相许47、新妇识马声,蹑履相逢迎48、勤心养公姥,好自相扶将。 49、怅然遥相望,知是故人来50、儿已薄禄相,幸复得此妇。 1、勤心养公姥(心:用心) 2、理实如兄言(理:按道理) 3、手巾掩口啼(手巾:用手巾) 4、为仲卿母所遣(为……所:被动句) 5、自名秦罗敷(名:名词作动词,取名)

6、槌床便大怒(槌:名词作动词,敲) 7、交广市鲑珍(市:名词作动词,买) 8、千万不复全(全:形容词作动词,保全) 9、谢家事夫婿(事:名词作动词,侍奉) 10、府吏见丁咛(丁咛同叮咛,嘱咐) 11、终老不复取(取同娶,娶妻) 12、箱帘六七十(帘同奁,盛物之器) 13、摧藏马悲哀(藏同脏,脏腑) 14、蒲苇一时纫(纫同韧,柔软而结实) 15、儿今日冥冥(冥冥同暝暝,日暮) 16、奄奄黄昏后(奄同晻,昏暗) 17、合葬华山傍(傍同旁,旁边) 18、守节情不移(守节,古义:忠干职守;今义:妇女不改变节操) 19、共事二三年(共事,古义:一起过日子;今义:一起工作) 20、何乃太区区(区区,古义:愚拙;今义:很小) 21、汝岂得自由(自由,古义:自作主张;今义:不受约束限制) 22、可怜体无比(可怜,古义:可爱;今义:值得怜悯同情) 23、勿重复纷纭(纷纭,古义:麻烦;今义:多而杂乱) 24、本自无教训(教训,古义:教养;今义:从失败或错误中取得知识) 25、不堪母驱使(驱使,古义:使唤;今义:强迫别人按照自己的意志行动)

《孔雀东南飞》(并序)

《孔雀东南飞》(并序) 教学目标 知识与能力 学习文学常识,了解汉乐府在中国文学史上的地位。 过程与方法 从小序切入,弄清作品中男女主人公走过了怎样的人生之路。情感态度与价值观 了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧,进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残,以及刘、焦之间忠贞不渝的爱情。同时体味只要矢志不渝,执著追求,美好的理想就会实现。教学重点 理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。 教学难点 探讨导致男女主人公爱情悲剧的根源。 教学方法 诵读法研讨法讨论法 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一.导语 当今时代,人人倡导自由恋爱,爱情男女来来去去,离离合合都

无人干涉。但大家是否知道,自由的恋爱方式脱胎于漫长黑暗的封建时代,当中有多少有情人付出了高至生命的代价? 压迫与抗争,一个贯穿数千年的爱情主题,在梁山伯与祝英台身上出现过,在陆游与唐琬的爱情故事里演绎过,在宝玉黛玉肩上仍承载着。到底是什么促成了一个又一个凄美爱情故事的诞生?今天,让我们跟随一对五彩孔雀,走进焦仲卿与刘兰芝的爱情故事里看个清楚。 二.简介文学常识 1.乐府双壁: 本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》,又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》,这是我国最早的乐府诗集。本诗是保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗,被称为“古今第一首长诗”(区别于第一首长篇抒情诗:离骚)。与北朝的《木兰辞》合称“乐府双璧”。 2.乐府、乐府诗: “乐府”本来是汉武帝刘彻设立的一个官署,就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。 三.关注小序,了解梗概 1. 齐读序文,思考:序文交代了那些内容? 明确:交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局,作诗的缘

《孔雀东南飞》知识点整理-(1)

《古诗为焦仲卿妻作》知识点整理 文学文化常识 1.《古诗为焦仲卿妻作》 《孔雀东南飞》,是我国文学史上最早的长篇叙事诗,全诗(除小序外)共357句,1785字,是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗,也是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一。《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又把《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。选自南朝陈代徐陵所编《玉台新咏》。 2.乐府 “乐府”本来是汉武帝刘彻设立的一个官署,即掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”,属于南北朝的叫“南北朝乐府”。汉乐府的代表性作品有《古诗十九首》、《上邪》、《陌上桑》、《孔雀东南飞》等。南北朝乐府的代表性作品有《敕勒歌》、《木兰诗》。 一、通假字 1.今若遣此妇,终老不复取.(“取”同“娶”,娶妻) 2.槌.床便大怒(“槌”通“捶”,捶打、敲打) 3.吾今且报.府(“报”同“赴”,赶赴) 4.箱帘.六七十(“帘”同“奁”,古代盛梳妆用品的器具) 5.蒲苇纫.如丝(“纫”同“韧”,坚韧,柔软而又坚固) 6.十七遣汝嫁,谓言无誓.违(“誓”同“愆”,过失、过错) 7.府吏见丁宁 ..(“丁宁”同“叮咛”,嘱咐) 8.虽与府吏要.,渠会永无缘(“要”同“邀”,相约、约定) (附:便要.还家“要”同“邀”,邀请) 9.未至二三里,摧藏.马悲哀(“藏”同“脏”,脏腑) 10.奄奄 ..黄昏后(“奄奄”同“晻晻”,暗沉沉的) 11.合葬华山傍.(“傍”同“旁”,旁边) 二、古今异义 1.可怜 ..体无比(古义:可爱。今义:同情,怜悯。) 2.阿母得闻之,槌床.便大怒(古义:坐具,比板凳稍宽。今义:卧具。) 3.小子无所畏 ...,何敢助妇语(古义:没有什么惧怕的事。今义:说不上,不在乎、没有什么关系) 4.再.拜还入户/府吏再.拜还(古义:两次。今义:又一次。) 5.涕.落百余行(古义:眼泪。今义:鼻涕) 6.感君区区 ..怀(古义:忠诚相爱,真挚。今义:数量少,事物不重要。) 7.自可断来信.,徐徐更谓之(古义:信使,这里指媒人。今义:书信,信件。)

孔雀东南飞 - 课后练习及答案

1.下列各句中加点成语的使用,全部不正确的一项是(3分)( ) ①2017年的文化金融将呈现“马太效应”,那些不会运用金融工具的文化企业,将难以驾驭资本,而在资本市场长袖善舞的文化企业将越来越好。 ②优秀的文学作品清新自然,不落言筌,用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境,使读者在平淡的语句中体味作者的深意。 ③中方对 4 月 3 日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责,对一切危害公共安全的言行不赞一词。 ④导师是位德高望重、儒雅谦和的师长,前后共招了十数名博士生。我忝列门墙,且为大弟子,理应辅助导师的工作,为其分忧解难。 ⑤风骨是文艺批评的一个标准,也代表着文艺作品的品质,但遗憾的是,近年来,风骨不再成为多数作家的自觉追求,风骨之说颇有些大音希声。 A.①④ B.②③ C.③⑤ D.④⑤ C【解析】①长袖善舞:原指有所依靠,事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人,善于钻营,会走门路。使用有误。 ②不落言筌:不在语言运用上留下用工的痕迹,没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章,却给人很好、出彩、舒服清新的感觉。 ③不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话;后也比喻一言不发。使用有误。 ④忝列门墙,谦辞,表示自己愧在师门,只能用于第一人称,一般指仍在老师门下。 ⑤大音希声:最大最美的声音乃是无声之音,即达到极致的东西是不可捉摸的。使用有误。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( ) 近年来出现了所谓国学热。__________。__________。__________。__________。__________。__________。重要的不是意见之争,而是学理或技术性争论。 ①就像自然生态需要多样性,不能随便说哪个物种是“坏的”,更不能随便认为哪种文化不应该存在 ②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义 ③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论,这就让人失望了 ④何况国学存在数千年,自有其伟大力量和深刻道理 ⑤过于随便地进行批判,没有任何建设性 ⑥国人对国学有兴趣,本是理所当然的事 A.⑥④②③①⑤B.②①④⑤③⑥ C.②①⑤③④⑥D.⑥③⑤①④② D【解析】这类题目首先要通观原文,了解大概内容,然后默读所给各句子,找出句中的关联词、人称代词、指示代词,关注句首和句尾。关联词常常成对出现,代词出现前前面一定要出现此人或事物,而句首和句尾应该是一致的。解答时,首先确定首句。比较⑥②两句,其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相连,故选⑥。然后,根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系;第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相连;而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说;第①句与第④句构成递进关系。 3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)() A.随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展,近年来旅游部门将开发新的旅游景点,推出新的旅游项目,以最大限度地满足市场需要。 B.当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时,日本的大多数媒体、报纸和电视台都公布了事实真相,破坏了日本极端媒体妄图达到它们险恶目的的阴谋。 C.《时尚装修魔鬼省钱细节》一文,介绍了很多实用、省钱但又不失时尚的装修办法,让

孔雀东南飞知识点归纳

《孔雀东南飞》词类活用归纳 1.仕宦于台阁(名词“仕”作动词:做官) 2.头上玳瑁光(名词“光”作动词:发光) 3.交广市鲑珍(名词“市”作动词:购买) 4.孔雀东南飞(方位名词“东南”作“飞”的状语:朝东南方向) 5.手巾掩口啼(名词“手巾”作“掩”的状语:用手巾) 6.卿当日胜贵(名词“日”作“胜”的状语:一天天) 7.晚成单罗衫(名词“晚”做“成”的状语:在晚上) 8.留待作遗施(动词“遗施”做名词:遣施之物,纪念品) 9.千万不复全(形容词“全”作动词:保全) 10.足以荣汝身(“荣”形容词使动:使----荣耀) 11.以此下心意(“下”名词使动:使……委屈) 12.戒之慎勿忘(“戒”,动词意动用法:以……为警戒) 13.时人伤之,为诗云尔(“伤”,为动:为...哀悼) 14.五里一徘徊(名词“五里”作动词:飞五里) 15.三日断五匹(名词“三日”作状语,隔三日) 16.自名秦罗敷(名词“名”作动词,取名) 17.府吏马在前(名词“马”作动词,骑马) 18.新妇车在后(名词“车”作动词,坐车) 19.逆以煎我怀(动词“煎”使动用法,使……受煎熬) 20.贫贱有此女(形容词“贫贱”作名词,贫穷、没地位的人家) 21.理实如兄言(名词“理”作状语,按道理) 22.槌床便大怒(名词“槌”作动词,敲) 23.便利此月内(形容词“利”作动词,吉利)

1.汝是大家子(判断句) 2.何言复来还(宾语前置) 3.誓天不相负(宾语前置) 4.仕宦于台阁(状语后置) 5.今日被驱遣(被动句)【以“被”为标记】 6.为仲卿母所遣(被动句)【以“为……所”为标记】 7、会不相从许(宾语前置) 8、还必相迎取(宾语前置) 9、渠会永无缘(宾语前置) 10、箱帘六七十(定语后置) 11、赍钱三百万(定语后置) 12、杂彩三百匹(定语后置) 13、从人四五百(定语后置)便可白公姥:“公姥”偏“姥”我有亲父母:“父母”偏“母”昼夜勤作息:“作息”偏“作”我有亲父兄:“父兄”偏“兄”逼迫兼弟兄: “弟兄”偏“兄”进退无颜仪:“进退”偏“进”其日牛马嘶:“牛马”偏“马”

孔雀东南飞同步练习题及参考答案

孔雀东南飞同步练习题及参考答案 1.下列词语中加点字注音全对的一项是() A.哽咽(yè)遗(wèi)施 否(fǒu)泰络绎(yì) B.伶俜(pīnɡ) 磐(bān)石 窈(yǎo)窕公姥(mǔ) C.白鹄(hú) 赍(jī)钱 彷(pánɡ)徨龙幡(fān) D.葳蕤(ruí) 鲑(ɡuì)珍 踯(zhí)躅晻晻(yǎn) 【解析】A.否,pǐ;B.磐,pán;D.鲑,xié。 【答案】 C 2.下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是() ①却与小姑别②适得府君书 ③可怜体无比④汝岂得自由 ⑤五里一徘徊⑥举言谓新妇 ⑦哽咽不能语⑧昼夜勤作息 ⑨便复在旦夕⑩既欲结大义 ?本自无教训 A.①③⑩B.②⑦⑧ C.⑤⑦⑨D.④⑥? 【解析】①退出来;②刚刚;③可爱;④自作主张;⑥发言;⑧只指工作;⑩婚姻;?教养。 【答案】 C 3.下列各组多义词中,对意义相同的两项判断正确的是() ①a.儿已薄禄相b.嬉戏莫相忘c.黄泉下相见d.会不相从许②a.相见常日稀b.君既若见录c.渐见愁煎迫d.府吏见丁宁 ③a.阿母谢媒人b.多谢后世人c.谢家来贵门d.谢家事夫婿 A.①bd②bd③cd B.①ad②cd③ac C.①ac②ad③bd D.①bc②ac③bc 【解析】①a,命相;b、d,单指一方;c,互相。②a,见面;b、d,我;c,被。③a,拒绝;b,告诉;c、d,辞别。 【答案】 A 4.对下面句子中“书”字解说正确的一项是() ①十六诵诗书 ②视历复开书 ③适得府君书 ④人多以书假余 ⑤相如顾召赵御史书曰 ⑥读其书未毕,齐军万弩齐发 A.①②同B.③④同 C.⑤⑥同D.都不同 【解析】①书经,②历书,③书信,④书籍,⑤写,⑥文字。 【答案】 D

孔雀东南飞(练习测试)

1.指出加黑字的读音及解词完全正确的一组:A.箜篌kōnghóu公姥mǔ公婆,这里偏指婆婆伶俜língpīng孤单的样子 B.腰襦rú齐腰的短袄葳蕤wēiruí草木繁盛貌遗施yí赠送、施与C.玳瑁dàimào(又mèi)磐石pán厚重巨大的石头誓违qiān,违背,违反D.踯躅zhízhú徘徊不前赍钱jī赠送钱财鲑珍xié鱼类菜肴,各种美味。 E.白鹄舫húfǎng舫,船龙子幡fān旗帜名青骢马zōng金镂鞍lòu()2.下列句中加黑字读音完全正确的一组是:(1)供养卒大恩(gōng)(2)慎勿违吾语(wéi)(3)著我绣夹裙(jiā)(4)耳著明月珰(zhuó)(5)纤纤作细步(qiān)(6)受母钱帛多(bó)(7)隐隐何甸甸(tián)(8)且暂还家去(zhǎn)(9)阿母大拊掌(fǔ)(10)汝可去应之(yìng)(11)恐此事非奇(jī)(12)作计何不量(liàng)(13)处分适兄意(chǔ)(14)交语速装束(yù)(15)移我琉璃榻(tà)(16)左右种梧桐(wú)A.(1)(4)(5)(7)(9)(11)(14)(16)B.(1)(3)(6)(9)(10)(12)(14)(15)C.(2)(4)(7)(8)(10)(12 )(15)(16)D.(2)(4)(6)(9)(10)(11)(13)(16)()3.下列句中“为”字读音和意思分类正确的一项是:(1)为仲卿母所遣(2)为诗云尔(3)君既为府吏(4)非为织作迟(5)君家妇难为(6)黄泉共为友(7)始尔未为久(8)阿母为汝求(9)时时为安慰(10)遣丞为媒人(11)自名为鸳鸯 A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11) B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/( 8)C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11) /(8)()4.指出每组中加黑字的读音特殊的一项:(1)A.相见常日稀 B.儿已薄禄相 C.会不相从许 D.登即相许和()(2)A.便可速遣之 B.不得便相许C.便言多令才 D.便作旦夕间()5.指出句中加黑词用法不同的一组:A.便可白公姥昼夜勤作息B.我有亲父母其日牛马嘶C.逼迫兼弟兄后嫁得郎君D.进退无颜仪好自相扶将()6.选择对句中加黑词语的正确解释:(1)徒留无所施 A.措施 B.施予 C.用处 D.使用()(2)何意致不厚 A.意思 B.心意 C.料想 D.意图()(3)遣去慎莫留 A.谨慎 B.小心 C.千万 D.慎重()(4)君既若见录 A.记录 B.录用 C.记载 D.惦念()(5)蒲苇纫如丝 A.柔软 B.柔韧 C.缠绕 D.连结()(6)阿母大悲摧 A.折断 B.伤心 C.毁伤 D.摧折()(7)恐此事非奇 A.奇怪 B.奇特 C.惊异 D.适宜()(8)寻遣丞请还 A.寻找 B.寻觅 C.不久 D.然后()7.下列句中不含代词的一项是:A.阿母为汝求 B.我自不驱卿 C.吾今且赴府 D.汝今何罪过 E.渠会永无缘 F.卿可去成婚G.以我应他人()8.下列各组中加点词语含义不同的一组是:9.下面加黑词语用法特殊的一项是:A.举手长劳劳,二情同依依B.左手持刀尺,右手执绫罗C.东西植松柏,左右种梧桐D.枝枝相覆盖,叶叶相交通()10.下面句中加黑词语古今意思相同的一组是:(1)孔雀东南飞 (2)汝岂得自由 (3)千万不复全(4)窈窕世无双 (5)可怜体无比 (6)手巾掩口啼(7)络绎如浮云 (8)蹑履相逢迎 (9)哽咽不能语(10)何不作衣裳 (11)大人故嫌迟 (12)举手长劳劳(13)徘徊庭树下 (14)处分适兄意(15)两家求合葬(16)叶叶相交通(17)寡妇起彷徨A.(1)(3)(5)(7)(9)(11)(13)(16)B.(1)(4)(7)(9)(12)(13)(15)(17)C.(2)(4)(6)(8)(10)(12 )(14)(16) D.(2)(3)(5)(8)(11)(13)(15)(17)()11.选择对句中加黑词语的正确解释:(1)妾不堪驱使()A.不能忍受 B.不能承担 C.不能胜任 D.不能担当(2)以此下心意()A.耐心受委屈 B.放下心思 C.低下的心意 D.下定决心(3)既欲结大义()A.结拜大义 B.结成婚姻 C.凭大义相结 D.结成合乎大义的婚姻关系12.与“否泰如天地”句中加黑字读音、意思一致的是:A.廉颇老矣,尚能饭否 B.否,非否是也C.我观其状,果困若否 D.陟罚臧否不宜异同()13.将下列句中的“自”字,按要求归类:(1)自誓不嫁 (2)举动自专由 (3)汝岂得自由(4)自名秦罗敷 (5)我自不驱卿 (6)进止敢自专(7)葳蕤自生光 (8)物物各自异 (9)本自无教训(10)好自相扶将 (11)不图子自归 (12)不迎而自归(13)自可断来信 (14)哪得自任专(15)自君别我后(16)自挂东南枝 (17)自名为鸳鸯(1)当“自己”讲的有:(2)当“其(他的)”讲的有:(3)当“原本”讲的有:(4)当副词“自然”、“当然”讲的有:(5)当副词“亲自”讲的有:(6)当介词的是:(7)当助词的是:(8)当连词的是:14.为例句加黑词选择正确义项,

孔雀东南飞(并序)(人教版高二必修).doc

孔雀东南飞(并序)(人教版高二必修) 教学目的 一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 三、了解偏义复词、古今字的特点,掌握“相”、“迎” 在不同语境里的用法。 教学设想 一、本文语言接近口语,而且注释较详,学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长,不宜在课堂内串讲。因此,教学本文可从语境入手,分析人物形象,揭示主题思想;以“预习提示”为突破口,组织课堂教学。 二、本文故事情节在民间广为流传,被改编成戏剧、电影等多种艺术形式,影响深广。在教学本文时,有条件的学校可利用电教手段,或阅读有关资料,以加深对课文的理解。 教学时数2教时 第一教时 教学重点 初步读懂全诗,理清脉络,掌握故事情节。

教学过程 一、布置课前预习。 1.利用工具书和注释,扫除诗中文字障碍。 2.读“单元知识和训练”中“语言和语境”部分。明确: %1联系上下文理解语句的含义。 %1对上下文内容要形成整体认识。 %1结合与作品相关的时代背景作深入理解。 二、引导学生读“预习提示”。 1.补充介绍: “乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。 《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选,是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。 2.学生默读“预习提示”,思考问题。 %1从表达方式的角度看诗歌的发展,《孔雀东南飞》与《诗经》、《涉江》有什么不同?(《诗经》、《涉江》是抒情诗,《孔雀东南飞》是叙事诗。) %1本诗的主题思想是什么?(见“预习提示”)作者怎 样来表达主题思想的?(通过塑造焦仲卿、刘兰芝的人物形象)作品主要从哪些方面来刻画人物形象的?(曲折的故事情节,个性化的人物对话。)

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