文史资料工作的特殊使命与独特作用
文史资料工作的特殊使命与独特作用
2016年7月，纪念人民政协文史资料工作50周年座谈会在京举行。
王宙摄
人民政协文史资料工作是周恩来同志亲自倡导和培育的一项富有统战和政
协特色的重要工作。半个多世纪以来，各级政协征集和出版了大量有价值、有影响的文史资料，为表现和还原真实的历史，为坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，为推动社会主义革命、建设和改革开放事业，作出了特殊贡献。在人民政协事业蓬勃发展和社会主义文化大发展大繁荣的新形势下，文史资料工作将继续发挥其独特作用。
文史资料工作的由来
20世纪中国的历史，是一个中华民族历经屈辱而从危亡中奋起、振兴和再
铸辉煌的伟大时期，中华民族和中国社会在此期间发生了翻天覆地的变化。20
世纪中国历史的一个特点，是参与甚至影响中国历史进程的人数骤然增多。历史的嬗变由于打上了更多人的印记而比以往任何一个世纪都更为生动和丰富，发动、
组织这些人士撰写回忆录就成了还原历史、鉴往知来的必然要求。
新中国诞生后，人民政协名流荟萃，集中了自晚清以来各个时代、各个地区、各个阶层的一大批风云人物，汇聚了政治、经济、军事、外交、文教、科技等各个领域有代表性的人士，具有任何其他组织难以相比的人脉资源，蕴藏着宝贵的文史资源。让这些已经或者正在步入暮年的老人叙述亲身经历、所见所闻，再现真实的历史，政协组织具有独特的优势。正是在这样的背景下，1959年4月29日，全国政协主席周恩来特地为60岁以上的政协委员举办茶话会，指出“戊戌以来是中国社会变动极大的时期，有关这个时期的历史资料要从各个方面记载下来”；“希望过了60岁的委员都能把自己的知识和经验留下来，作为对社会的贡献”。这篇讲话成为人民政协开创文史资料工作的标志。从此，在历届政协领导的亲切关怀和大力支持下，征集和整理以“亲历、亲见、亲闻”为特色的文史资料工作在全国政协和地方政协陆续展开，并逐渐发展成为一项具有广泛影响的社会主义文化事业。
半个多世纪以来，广大文史资料工作者按照政协章程的有关规定，高举爱国主义和社会主义旗帜，遵循政治性和科学性相统一的要求，征集、整理、研究、
编辑和出版了内容丰富的文史资料，在“存史、资政、团结、育人”等方面发挥了良好的社会作用。在工作实践中，文史资料工作逐步形成了存真求实、突出统一战线特色、注重履行政协职能的优良传统。近十几年来，文史资料工作坚持与时俱进，出现了一个引人注目的变化，那就是借鉴口述史学的经验，充分利用录音、录像、电脑、网络等现代技术手段，创新工作思路，实现多种征集形式并举，完善和丰富文史资料的征集、存储、编辑和传播工作，实现了文史资料数字化、多媒体化、网络化，为后人保存更为鲜活、生动、直观、形象的史料，拓宽了文史资料工作的领域。
文史资料工作的主题
民主和团结是人民政协工作的两大主题，同样也是文史资料工作的两大主题。文史资料工作以民主的方式写史，以写史的方式团结人，通过向政协委员及统战人士征集史料，保障政协委员及统战人士对于历史的发言权，发扬社会主义民主，交流和总结经验教训，逐渐达成对历史的共识，最大限度地团结一切可以团结的人，巩固统一战线和人民政协的共同政治基础。
团结是政协工作的大局。作为中国人民广泛的爱国统一战线组织，人民政协
负有团结社会各界人士的重要责任。通过征集和出版文史资料，忠实地反映历史事件，公允地评价历史人物，充分尊重各界人士的知识和经验，客观公正地对待历史，可以更好地以文会友，加强统一战线人士在爱国主义和社会主义基础上的团结，有效扩大统一战线的团结面和联系面，有利于发展和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有着其他史学研究部门不可替代的作用。随着征集工作的加强、史源的拓展，文史资料工作仍将一如既往地发挥其政治功能，调动一切可以调动的积极因素，巩固和发展爱国统一战线，增强中华民族的凝聚力和向心力。
民主是人民政协与生俱来的功能，又是政协组织努力实践的目标。从整个社会进步的角度看，通过当事人讲述自己亲历、亲见、亲闻的方式记述当代历史，是对史学传统的突破，也是发扬民主的体现。长期以来，人们在头脑中形成了很多禁区和忌讳，在对待历史问题上尤其如此。发动历史的见证人把历史事实真实客观地讲述出来，正是政治民主和学术民主的体现。所以，为各族各界人士提供宽松的环境，鼓励他们遵循历史唯物主义原则撰写文史资料，保障他们对历史的发言权，这种以组织名义征集史料的方式与政协委员在政协各种会议上发表意见、
以提案等方式提出建议、各党派之间平等对话等一样，都是人民政协发扬民主的重要渠道，都是人民政协有序发扬民主的具体体现。应该说，只有在社会主义民主的保障下，才能产生“当代人写当代史”的文史资料。
为了贯彻民主和团结两大主题，文史资料工作应注意把握好一些基本原则，包括坚持历史唯物主义原则、坚持爱国主义和社会主义原则、坚持解放思想和实事求是原则、坚持理论和实践相结合原则。在史料征集环节，文史资料工作从一开始就确立了“要存真，要实事求是”的原则；后来又进一步提出“不夸大，不缩小，不溢美，不贬损，不臆度，不杜撰，不因当前的需要而取舍”的要求，对撰稿人“不扣帽子、不抓辫子、不打棍子”，要求在撰写过程中“不为亲者讳、不为长者讳、不为贤者讳”等。这些原则和要求既继承了中国历史学的优良传统，又融进了新的时代精神。在编辑出版环节，按照“征集无禁区，出版有纪律”的要求，严格把好“政治关、史实关、文字关”，着力出版史料价值珍贵、富有教育意义、体现政协特点的文史资料。
文史资料工作的作用
党的十七大作出了推动社会主义文化大发展大繁荣的战略部署。文史资料工
作是人民政协文化建设的有机组成部分，对于继承丰厚的历史文化遗产、弘扬社会主义核心价值体系、充实人民群众的精神生活有着重要作用，对于促进社会主义文化大发展大繁荣具有重要意义。从这个高度来认识，文史资料工作责任重大、使命光荣，具有独特的作用，主要表现在为时代立鉴、为祖国立史、为人民立言方面。
为时代立鉴，就是为我们这个伟大时代提供历史的经验和教训。越是发生变革就越需要“以史资政”、“以史鉴今”，这样才能保证我们在前进的道路上保持清醒和坚定。文史资料从不同角度反映各界代表人士对历史事件的认识和看法，蕴含着宝贵的经验和深刻的教训，有利于我们冷静地观察和反思历史，从历史事件的嬗变和历史人物的沉浮中获得解决现实问题的智慧和才能。当前政协文史资料工作的重点是：在继续做好中华人民共和国成立以前史料征集的基础上，广泛征集新中国成立以来政协委员及其所联系的各方面人士的“三亲”史料。这是适应形势发展需要提出的新要求。新中国成立以来的历史虽然只有60多年，但取得成就之巨大、涵盖内容之丰富、发展道路之曲折，都有可资取法的经验和引以为戒的教训，这对没有成例可援的中国特色社会主义建设来说是弥足珍贵的。这
些经验和教训很多来源于曾经发生的鲜活实践，来源于人们对这段历史的回忆和思考。因此，做好新中国成立后文史资料工作，从成功的经验和失败的教训中得到启示，以史资政，少走弯路，显然是十分必要的。
为祖国立史，就是要为我们伟大祖国20世纪的巨变留下真实而又清晰的记载，为后人解读这段历史提供丰富的第一手资料。50多年来，各级政协组织共有30多万人次通过各种形式参与文史资料工作，广泛征集了80多亿字的文史资料文稿，编辑出版了70多亿字的文史资料选辑和图书，还采用期刊、音像、网络等多种形式将其奉献给社会。这些史料纵横交错、宏纤毕现地展示了戊戌变法以来中国社会的巨变，最大限度地发掘和汇集了历史当事人的所历、所见、所闻，填补了一般历史记载的空白和不足，匡史书之误，补档案之缺，辅史学之证，一定程度上达到了“信史”的高度，显示了独特而珍贵的史料价值。
为人民立言，就是以马克思主义唯物史观为指导，让更多的人介入历史记述当中，增进人民群众对于历史的共识。传统的历史记述往往掌握在少数人手里，封建社会的历史则基本上是一部帝王将相的历史，人民群众一直被排斥在历史记述之外。文史资料工作则让所有参与历史进程的人来讲述自己的亲身经历，拥有
对于历史的发言权；让广大人民群众知晓历史真相，使历史真正走进人民群众的视野。这是史学史上的重大突破，使古老的中国历史学焕发出新的活力。50多年来，文史资料工作积极征集出版各族各界人士的“三亲”史料，记录和传颂他们振兴中华的奋斗足迹，如实反映中国革命和建设的成功经验与曲折道路，帮助人们学习历史、认识国情，培育热爱祖国、热爱社会主义的思想品德。正是在这个意义上，文史资料工作拓宽了人们的视野，被赋予人民性的品格。
（作者为全国政协文史和学习委员会主任）
黑龙江省人民政府办公厅关于印发黑龙江省高等学校设置“十二五”规划的通知黑政办发〔2012〕66号
黑龙江省人民政府办公厅关于印发黑龙江省高等学校设置“十二五”规划的通知 黑政办发〔２０１２〕６６号 各市（地）、县（市）人民政府（行署），省政府各直属单位： 《黑龙江省高等学校设置“十二五”规划》已经省政府领导同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。 二○一二年八月二十三日 黑龙江省高等学校设置“十二五”规划 为贯彻落实全省教育工作会议精神和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（以下简称《纲要），做好“十二五”时期全省高等学校设置工作，进一步优化高等教育结构和布局，推进高教强省建设，更好地服务于国家和区域发展战略，根据《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》（教发〔２０１１〕９号）和《黑龙江省教育事业发展“十二五”规划》，结合我省实际，特制定本规划。 一、现实基础、发展机遇和形势需要 （一）现实基础。 “十一五”时期，在省委、省政府的正确领导下，全省高等学校设置工作以服从、服务于经济社会发展和满足人民群众的需求为宗旨，科学把握发展节奏，适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，各项改革和事业发展取得了重要进展。 ——工作重心有效转移。积极推进高等教育由“精英教育”向“大众化教育”跨越，全面实施《黑龙江省高等教育强省建设规划》（黑政发〔２００８〕６８号）和《黑龙江省教育为老工业基地振兴服务计划》（黑政办发〔２００５〕８号），高等教育综合实力显著增强，服务经济社会发展水平不断提高，为全省经济社会发展提供了有力的人才、智力和科技支撑，有效实现了高等教育重心由重视规模发展转向更加注重提高质量的目标要求。据统计，全省普通本专科招生年均增幅由“十五”期间的１６．６％下降到“十一五”期间的２．５％，高等教育毛入学率由２００５年的２３．１６％提高到２０１０年的３３．９７％，高等教育大众化程度进一步提高。５年来共为社会培养大学毕业生１２０万人，其中，研究生６．４万人，普通本专科生８０．５万人，成人本专科生２６．７万人，我省具有高等教育文化程度人口由２００５年的２４０万人提高到２０１０年的３５０万人，主要劳动年龄人口平均受教育年限９．５年，比２００５年提高了０．８年。 ——布局结构进一步优化。全面落实《黑龙江省高等学校设置“十一五”规划》确定的工作原则和目标任务，通过院校设置与调整，进一步优化了资源配置、丰富了办学类别、提高了办学层次，逐步改善了我省学前教育师资层次较低的现状，进一步满足了行业和社会发展对人才的需求。“十一五”期间，共完成学院更名大学、专升本、独立学院转设、设置医学和师范专科等国家审批项目１０个，完成院校更名、成人院校并入高职学院、建立高职学院等国家备案项目８个。全省普通高等学校由２００５年的７１所（含独立学院）发展为２０１０年的７９所，覆盖了全部１２个类别，其中民办高等学校１６所，占学校总数的２
步步惊心观后感
步步惊心观后感 《步步惊心》是一部宫庭剧、穿越剧。下面是我给大家整理的步步惊心观后感，供大家参阅! 步步惊心观后感篇1 花了几天的时间，终于把《步步惊心》看完，心中郁郁然不得解。回想书中的一幕幕，确是称得上"惊心"二字，然这"惊心"固然也因宫闱之争，尔虞我诈的残酷多变，但更多的却是由"物是人非"所带来的伤痛郁愤。 我还记得他陪她在雨里一起淋着，还记得他送她的那链子她日日小心保管，还是他为她挡箭那一幕最是感人，他说，如果给我时间考虑，我绝对不会这样做。可是他还是这样做了，遵循自己的心罢了。就如康熙要将她许配给十四阿哥时，若曦差一点说出了愿意二字，可是后来也仍然遵照了自己内心的意思。不过后来，这个世界仍然是男人的天下，权力或许比任何人都重要，兄弟，情谊，或许微不足道。可是，这整本书里的女人不仅仅是点缀，不仅仅是背后的女人，她们就像一朵朵鲜艳的花，深情，盛开，活得精彩，轰轰烈烈，无怨无悔。敏敏，明慧，若兰，又或者是绿芜，都是那样的浓烈，让人不得不佩服这些奇女子。 结局不尽完美，带着些许的遗憾，让人吁嘘扼腕，我一遍一遍的看步步惊心的片花，找寻小说里她们的影子，心里实在是泛着酸酸的难受，如仓央嘉措能否看透，第一最好不相见，如此便可不相恋，第二最好不相知，如此便可不相思...... "我看得到所有人的结局，唯独不知道自己的"，这才是最让人心神荡漾的《步步惊心》，这才是称得上清穿之作的经典故事，这才是那个多少年魂牵梦绕的清梦。 步步惊心观后感篇2 一个偶然的机会看了几集《步步惊心》，算是落伍的我第一次接触宫庭剧和传越剧。由于是从后半部开始看的，评价不太全面，本人不喜欢由刘诗诗扮演的若曦，就是叫马尔泰若曦的这个女一号。若曦是个倔强的、任性的女子，和阿哥闭嘴、和格格打架，连康熙都笑她是"拼命十三妹"。 她在感情中确游离在老四和老八之间，无法抗拒八王爷的柔情，但又对面
爱岗敬业,尽职尽责,履行新使命
爱岗敬业尽职尽责履行好“三句话”总要求 课目：爱岗敬业尽职尽责履行好“三句话”总要求 目的：通过学习，使官兵能够自觉在本职岗位上履行好“三句话”总要求，圆满完成各项工作。 地点：电教室 授课人：李瑞刚 授课提纲： 一、人人找准自己的角色，发挥各自的作用。 1、“三句话”总要求是每名官兵的使命。 2、基层官兵是履行“三句话”总要求的主体。 3、实现“三句话”总要求要靠大家共同努力。 二、人人明确自己的职责，切实把岗位作为履行“三句话”总要求的平台。 1、小岗位中有着大使命。 2、尽好职责就是履行使命。 3、平凡岗位大有作为。 三、人人干好自己的工作，自觉以实际行动履行“三句话”总要求。 1、要明确部队建设的新起点。 2、要树立各项工作的高标准。 3、人人在完成任务中建功业。 授课时间：2013年3月15日 要求：1、认真听讲 2、完成课后讨论 授课保障：电脑教材
授课内容 胡锦涛同志“三句话”总要求作为消防部队新世纪新阶段的历史使命，与每个官兵的岗位、职责紧密相中,对各项工作提出来了新的标准和要求。从调查了解的情况看，当前，一些同志对总要求的认识还不够清，对总要求的内涵理解还不够深，没有能够找准实践的切入点和落脚点。有的感到总要求比较高，是战略层面的问题，是上级领导机关和干部的事；有的感到总要求很遥远，是几代人甚至十几代人的事，自己在服役期内、任期内难有作为；也有的认为总要求很大，身处平凡岗位、基层中队，和自己没有直接的关系；还有的认为自己知识水平比较低，在履行职责使命中起不到什么作用等等。这些认识是十分片面和模糊的。可能有的同志会说，好，就算你讲得对，那么作为基层中队的官兵，我们要怎么做才能履行好“三句话”总要求。下面，就由我来和大家就这个问题共同探讨一下。 一、人人找准自己的角色，发挥各自的作用 充分发挥履行“三句话”总要求的主体作用在履行历史使命这个大舞台上，每名官兵都承担着各自的任务，扮演着各自的角色，发挥着各自的作用。我们必须要紧密联系消防部队的职能使命，联系自己的本职工作，拉近距离，找准位置，明确责任，切实增强履行”三句话”总要求的政治责任感和使命感。
2019年度最新统计：黑龙江省普通高等学校名录(81所)
2019年度最新统计：黑龙江省普通高等学校名录（81所） 黑龙江省普通高等学校名单（81所） （按学校办学层次和标识码排序） 序号学校名称学校标识码主管部门所在地办学层次备注1黑龙江大学4123010212黑龙江省哈尔滨市本科 2哈尔滨工业大学4123010213工业和信息化 部 哈尔滨市本科 3哈尔滨理工大学4123010214黑龙江省哈尔滨市本科 4哈尔滨工程大学4123010217工业和信息化 部 哈尔滨市本科 5黑龙江科技大学4123010219黑龙江省哈尔滨市本科6东北石油大学4123010220黑龙江省大庆市本科7佳木斯大学4123010222黑龙江省佳木斯市本科 8黑龙江八一农垦 大学 4123010223黑龙江省大庆市本科 9东北农业大学4123010224黑龙江省哈尔滨市本科10东北林业大学4123010225教育部哈尔滨市本科11哈尔滨医科大学4123010226黑龙江省哈尔滨市本科 12黑龙江中医药大 学 4123010228黑龙江省哈尔滨市本科 13牡丹江医学院4123010229黑龙江省牡丹江市本科14哈尔滨师范大学4123010231黑龙江省哈尔滨市本科 15齐齐哈尔大学4123010232黑龙江省齐齐哈尔 市 本科 16牡丹江师范学院4123010233黑龙江省牡丹江市本科17哈尔滨学院4123010234黑龙江省哈尔滨市本科
18大庆师范学院4123010235黑龙江省大庆市本科19绥化学院4123010236黑龙江省绥化市本科20哈尔滨商业大学4123010240黑龙江省哈尔滨市本科21哈尔滨体育学院4123010242黑龙江省哈尔滨市本科22哈尔滨金融学院4123010245黑龙江省哈尔滨市本科 23齐齐哈尔医学院4123011230黑龙江省齐齐哈尔 市 本科 24黑龙江工业学院4123011445黑龙江省鸡西市本科 25黑龙江东方学院4123011446黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 26哈尔滨信息工程 学院 4123011635 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 27黑龙江工程学院4123011802黑龙江省哈尔滨市本科 28齐齐哈尔工程学 院 4123012729 黑龙江省教育 厅 齐齐哈尔 市 本科民办 29黑龙江外国语学 院 4123013296 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 30黑龙江财经学院4123013298黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 31哈尔滨石油学院4123013299黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 32黑龙江工商学院4123013300黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 33哈尔滨远东理工 学院 4123013301 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 34哈尔滨剑桥学院4123013303黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 35黑龙江工程学院 昆仑旅游学院 4123013304 黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 36哈尔滨广厦学院4123013306黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 37哈尔滨华德学院4123013307黑龙江省教育 厅 哈尔滨市本科民办 38黑河学院4123013744黑龙江省黑河市本科
信息时代教师专业能力培养模式的创新与实践
信息时代教师专业能力培养模式的创新与实践 ——以福建省“三优联评”活动为例 福建省电化教育馆研究室陈凤燕 关键词：信息时代教师专业能力培养创新与实践摘要：信息时代教师专业能力面临挑战与机遇，培养和提高信息时代教师的专业能力是时代赋予我们的历史使命，本文阐述了如何从省级电教馆层面提升信息时代教师专业能力的培养模式，并对实践进行了总结和反思。 一、信息技术与教师专业能力发展 1、信息时代教师专业能力面临的挑战与机遇 当今社会，信息技术作为一种先进的科学技术引入教育领域，不仅引起了教育理念和方式的变革，还给传统的教师专业能力培养赋予了新的使命：教师的信息素养务必得到提升。然而，在教育领域，传统滞后的教学观念、僵化保守的教育体制、参差不齐的教师信息素养，严重制约着信息时代教师的专业发展。教师的专业能力发展是新时期教育发展赋予教师的特殊使命，是教师自身发展所必备的条件之一。信息技术作为一种先进的科学技术，必然要对中小学教师专业发展提出新的要求：一是教师要在课堂教学中熟练地运用信息技术；二是要把信息技术与教学研究有效地结合起来；三是要运用信息技术进行交流与合作。由此可见，信息技术在推动我国教育现代化的同时，实现了教师教育观念和手段的变革，为教师专业能力发展提供了更加广阔的舞台。
2、信息技术与教师专业能力培养的新取向 信息时代的教师必须具有信息时代教育意识和素养，并掌握信息化相关的教学技能。纵观现实，已有越来越多的学校将技术纳入到他们的课堂。随着信息技术进入课堂，教师被赋予更多新的内涵和角色。教学的对象出生于信息时代，他们与互联网有着天然的联系，获取信息的渠道多元化，课堂教学的组织形式和方法也正发生着改变，学生的学习不只仅仅依赖于课本知识，依赖于教师的课堂讲解，网络让学生能够独立自主地获取大量信息，教育者在知识上的权威地位受到了极大的挑战，教师在课堂上应用信息技术于学科教学的能力已成为当代教师专业成长的重要命题。 二、致力于教师专业能力培养的福建省“三优联评”活动 如何培养和提高信息时代教师的专业能力，本世纪初我们就开始尝试引导一些信息化环境较好的学校开展信息化教学研究，开始组织教师收集资源，制作课件，随后逐渐把课件应用到学科教学中，做了几年后，一些教师开始写文章，谈感受，总结得与失。至此，围绕“一个好的课件，一节好的整合课，一篇好的整合论文”，福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评活动（以下简称“三优联评”）初具雏形。活动主旨是引导各学科教师通过领会新课程理念，有效整合各类资源，探索在课堂教学中进行信息技术与学科课程的有机融合，促进信息化教学反思，以期提高课堂教学效率。由于该活动与教师需求相吻合，参与面和影响力逐年增加。截止2012 年已举办八届，累计有超过两万的中小学教师、幼儿园教师、中职学
《知足常乐》电视剧分集剧情介绍
《知足常乐》电视剧分集剧情（1-11集）介绍 摘抄：https://www.360docs.net/doc/9418967961.html,/ 电视剧《知足常乐》分集剧情介绍：第1集剧情 从古至今，无论是男人娶老婆，还是女人嫁丈夫，都讲究门当户对，都希望两口子的肩膀能一般齐，其实这很有道理。早年丧夫的孙妈妈为三个漂亮女儿的婚事牵肠挂肚。大女婿从政做官员，二女婿从商当老板，唯独三女婿是出租车司机，孙妈妈有些看不上三女婿。为此，丈母娘跟倔强耿直的三女婿开始了长达十年的“战争”。 李琼第一次去丈母娘家就被泼了一盆脏水，她不想把孙茜嫁给他，将门关上后还将孙茜锁在屋中，孙妈妈一心想把孙茜嫁给周勇，周勇是交警队的中队长，他爸还是公安局局长。孙茜看到了楼下李琼的求婚，围观的人也很多，孙茜求她妈把门给打开，李琼也不知道喊了多少遍，他的嗓子也喊哑了，最后却惹了众怒。孙茜看到李琼的头被砸伤，她着急之下从窗户上系了床单下去，结果摔倒在地上，孙茜的腿被摔断，孙妈妈的心脏病也发作了。孙茜大姐孙菲来到医院看她，孙妈妈对孙茜十分担心，孙芸在照顾着她妈，孙妈妈听完孙茜电话后就放心了。 孙菲的劝告让孙茜想起了以前的男朋友霍达，李琼在门外听到了她们的对话。孙妈妈给周勇打去电话，周勇感觉再去她家不合适，这才知道孙茜的腿被摔断了。出租司机小于听到了周勇和交警的对话，他不知道该如何对李琼说，小于给老婆打去电话询问。孙妈妈将两个女婿叫到家中，看到孙菲回到家后她问起孙茜的情况。 李琼买的香皂被孙菲指责，孙芸告诉李琼说她家遗传病，是因为癌症的事情，她爸因此在35岁的时候去逝，李琼听到并不放在心上，孙芸的计谋没能得逞，李琼明白是她故意说的。孙茜二姐夫将十万块钱扔给李琼，他声称这是分手费，李琼将钱扔回他的车中。孙茜大姐夫郑奇也给李琼打去电话，他也想让他和孙茜分手，但李琼态度十分坚决。 电视剧《知足常乐》剧情分集介绍：第2集剧情 小于找到李琼说孙茜的事情，李琼说起港商霍达的事情以及他和她的相识经历，小于将周勇的话告诉了李琼，李琼讲起了以前当赝品的故事，李琼没想到见面的人是周勇。孙菲带着女儿兰兰来到孙妈妈家中，她担心她的身体。孙妈妈最担心的人是孙茜，二女婿赵启龙也带着小笼包送过去，他还留下两万块钱就走了，孙菲拿着钱去了医院，孙妈妈对她有些担心，孙菲接电话的时候透露了她包里有钱的事情，假冒协警的人跟着她，还答应送她一段，结果被骗了，她急忙去派出所报案。 孙菲给郑奇打电话说钱被抢的事情，她让他给自己两万块钱给小茜送去。兰兰唱了新学的京剧逗她姥姥开心，孙妈妈的心情很烦燥，兰兰将电视打开后她看到孙茜和李琼的事情爆光了，这让她感觉到万分丢人，邻居也来到她家中剧情介绍说起此事。孙妈妈激动之下去了医院，李琼在门口看到孙妈妈来后有些惊慌，他急忙去病房告诉了孙茜，然后背起她就离开了病房。李琼将孙茜接到了于刚的车上离开医院，孙妈妈到医院后发现孙茜不见了。于刚将他们送到郊区自己的房子里住，那房子实在是太破了，他们躲了起来，这让孙家人很着急。 李琼接到公司通知说他被解聘了，孙茜猜测是她大姐夫干的，她要等腿好后就和他结婚，两人简陋的小平房中十分开心。赵启龙经常带着孙芸出席宴会，这让孙菲有些羡慕，她回家后质问郑奇，她也想让他带她出席。孙芸在宴会上喝了很多酒，这都是为了赵启龙的生意，郑奇不带孙菲是因为她有些二，两人在床上打了起来。 电视剧《知足常乐》剧情分集介绍：第3集剧情
教师廉洁从教心得体会
教师廉洁从教心得体会 教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。 首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。 其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。 通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。 廉洁从教心得体会 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。 一、廉洁教育是学校、教师的职责所在 学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。 学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，
《步步惊心》读后感
《步步惊心》读后感 有人说《步步惊心》不好，也有人说《步步惊心》里有很多故事情节是抄袭的《宫》，错，相反，我感觉这是一部非常优秀的情感剧，如此动人的情感剧，让人潸然泪下，让人心如刀割，我甚至感觉这是导演和编剧为我量身打造的。 若羲常说：第一最好不相见，如此便可不相恋;第二最好不相知，如此便可不相思。 一眼之念，一念执着充满悲情的音乐总是把我带进剧情里，我似乎真的入戏了，剧情如此委婉曲折，生在现代的若羲在大清显得如此另类，若不是她的另类，也不会出名的如此之快，更不会让她受到如此多皇子的关注，似乎每个皇子都对她有好感，美丽活泼，聪明智慧，是天不怕地不怕的拼命十三妹，却唯独缺少一份单纯，因为她知道身边每个重要人物的结局，所以总是徘徊在融入与隔离的边缘，使她明净的脸上多了一种不属于她的哀思。 随着剧情的发展，若羲发现这个原本不属于她的世界使她显得那么的与众不同，她知道每个人，却无法让任何人了解她，没有人会相信她其
实不是这个世界的，她只是一个过客。但有人却 告诉她即来之则安之。当她发现她不知不觉也不 得不陷入这场九子夺嫡的战争时，她更加恐惧心 慌不知所措了，她知道每个人的命运，甚至知道 某些人命丧何年，却唯独不知道自己的命运。 当看到第四集时，若羲走在雪中，悲伤的音 乐总是恰到好处的袭来，与同样在雪中走来的八 爷不期而遇后同肩并走的场景时，让我莫名的感动。我很喜欢雪，每次走在雪中，伴随着漫天飞雪，心灵深处总会被不为所知的一种情怀所触碰，总会带来阵阵感伤，可能是雪就是连接我内心的 一根弦吧，稍微触碰就会荡起涟漪。而这部戏所 演的每一年都不会错过冬天，不会错过漫天大学，所以总是牵动着我的心。 若羲选秀女入宫，深得皇上宠爱，早已经得 到若羲好感的八爷更是每年春节元宵节都会送来 礼物或信件，每当收到，都会有种无法解释的欣喜，而对四爷送来的礼物却爱理不理视而不见， 终于在相思相望的几年后，随皇上行场围猎时相 拥相吻，相许誓言：死生契阔，与子成说，执子 之手，与子偕老。虽若羲无法控制自己的感情， 但却无法让自己忘记她自始至终都知道八爷的下
教师从教作为担当心得体会
教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。 首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。 其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一
个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。 通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
班主任：特殊角色的特殊使命
班主任：特殊角色的特殊使命 班主任是学生亦师亦友的一位特殊人物，他给学生留下的思想、方法、智慧有可能成就学生的一生，如果是误伤也有可能伤害他们一生。我们今天刊登的几篇书摘，意在展示、介绍这几位班主任和班主任研究者的经验、体悟和研究成果，希望班主任们能够由此生发出更多的智慧和方法，完成班主任这一特殊角色在学校教育中的特殊使命。 让后进生尝到成功的滋味 后进生在学校里，主要表现为不愿意学习，或者不认真听讲，或者趴在课桌上睡觉，或者趁老师不注意搞恶作剧，干扰课堂秩序，经常不完成作业，对考试、测验无所谓。相反，他们却对电游、球类运动或者言情、武侠小说等感兴趣，总是幻想离开学校、离开课堂、离开老师、离开作业、离开考试，更有甚者，因为空虚、孤独、无聊等消极情绪的困扰，沾染上了吸烟、沉迷游戏网络等不良习惯。这将严重影响到学生自身的心理和生理健康发展和良好个性的形成。尤其是这些不良习惯具有扩散性，很容易破坏班级的学习气氛，传染给周围同学。因此，老师要从学生心理需要出发，对后进生进行尽早的教育和帮助，切实解决好他们的学习问题，使他们爱上学习，进而让他们更好地适应学校教育的要求，健康快乐成长。 【案例】 娜娜原来是一位学习中等的学生，因家庭变故让她情绪很消沉，加上交了几个调皮、厌学的学生，精神状态非常不好，好像变了一个人似的，课堂上不是看言情小说，就是玩手机游戏，或者在本子上涂鸦，成绩迅速下滑，心思全不在学习上。 潘老师看到娜娜不求上进的样子，很着急，下决心要帮助她转变过来。 一次，讲“中心对称和中心对称图形”时，潘老师提醒娜娜认真听课。娜娜却说：“听有什么用，考试还是不及格。” “怎么会呢？只要你每节课都能记住几个知识点，考试的时候就会做相关考题，成绩就会进步。如果你一个字也不听，肯定是不会进步的。”娜娜没有说话。 “你现在学会一个是一个，否则等哪天想认真学习了，再去补，就困难了，因为落下的功课太多了。”娜娜依然没有说话，但打开了课本。 下课后，潘老师主动找到娜娜问：“这节课学到了什么啊？” “什么都没学到。”娜娜沮丧地回答。 “不可能！什么叫中心对称？”
步步惊心观后感
步步惊心观后感 导读: 步步惊心观后感（一） 近日闲来无事，在家抱着电脑看起了泡沫剧，近日网络有一部很红的电视剧叫步步惊情，是步步惊心的第二部，原想着应该是若曦回到现代与四爷再续前缘的，结果一看居然不搭调只是张晓的另一个故事的开端，这让我很是郁闷呀。 所以我又翻看了步步惊心唉这虐心的电视剧呀看了两天终于把它重头到尾又看了一遍，我最喜欢若曦在八贝勒爷府时的天真浪漫，那时的她无忧无虑跟着几位阿哥各种胡闹，大家闺秀的她居然为姐姐打起了架，从此她便是人人都知的“拼命十三妹”。 故事的开头每集都是充满了欢乐，我喜欢若曦的勇敢！ 转眼间她到了入宫时间，各位阿哥们为她不被皇上选妃子做各种手脚，此时的她其实是不幸也是幸运的，不幸的是在那个皇权古代女子的命运犹如草芥，命运从来不是自己可以掌握的，幸运的是因她的不同、她的特别得到了各位阿哥们的欣赏，愿意为她这个朋友两肋插刀。 入宫的若曦再也不是当初的小女生，若曦说：在这紫荆城每走一步都步步惊心，谨言慎行，说话要再三琢磨还得再三琢磨！ 我敬佩若曦的为人处事，谨言慎行，不论在哪随时随地都能够揣摩别人的心思。她聪明伶俐，揣摩着每个人的心。也许是她知道故事的结局，她懂故事的发展，但是她的细心最是让我折服，剧中有一
次她给皇上奉茶皇上问他为何今天的差入口甘甜而后又是带着些苦涩呢？若曦说看到皇上有些干咳皇上自己可能没察觉所以给他泡了止咳的茶（剧中台词就忘了反正回答得很好面面俱到）这是多么细微的小细节呀，不论是谁听到这样一句贴心的话，都无法不爱她呀，我深深的服了她！ 剧中就因为她知道所有人的结局都是那么的悲剧，虽然知道自己无法改写历史的结局，可是任然无法不为他们担忧，在宫里的她是那么的忧伤，左右为难，以至于长年忧思，过于恐惧，最后郁郁而终！ 步步惊心观后感（二） 昨天看了步步惊心，早就听说了这部小说，一直没看，昨天终于看完了。小说最后的结局并不圆满，但是又没让人感觉很悲伤，一切都是那么的顺理成章，这个这个结局很好，很真实，虽然女主角死了，其他的阿哥下场也很悲惨，但这就是历史，像现实的生活般不可能都有美满的结局。 刚开始我以为这部剧会和宫一样，女主最后的选择会是八阿哥，会和八阿哥一起经受仕途的大起大落，却结果却是四阿哥，刚开始一直搞不懂，为什么她在那么爱八阿哥的情况下，可以断然割舍，为什么会选择遗忘然后请四阿哥娶她，可能是她知道了即使在她与八阿哥最相爱的那段时间，八阿哥都没有完全的相信她，我想这就是也女主最后彻底伤心决定遗忘八阿哥选择四阿哥的原因吧，一对恋人在一起如果不能彼此信任，那他们最终是走不到一起的，四阿哥就答应过她，无论发生什么事即使很残忍都不会骗她，那一刻女主的心真正的走向
教师德为先,甘为人梯
教师德为先，甘为人梯 作为人民教师必须忠诚党的教育事业，热爱党的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是由教师劳动的特殊性决定的，我身边的张老师就是这样做的。 教书育人是教师的天职。教书和育人是相辅相成的有机整体，教书是育人的前提，教书的过程就是育人的过程。教书离不开育人，育人不能没有教书。教师不仅仅是教会学生学习而已，更重要的是教会学生做人。教师既要做“经师”，更要为“人师”，也就是既要向学生传授科学文化知识，更要教会学生做人的道理。教师的本职工作是教书，张老师绝不是照本宣科的“教书匠”。作为教师，应当是先进生产力、先进文化的传承者，应该着眼于千千万万学生的未来发展和根本利益。祖国的未来，民族的希望，就是孕育在我们人民教师身上。 师爱是师德师风的精髓，也是教师职业道德的核心和精髓，是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。 张老师对学生倾注全心身的爱，以爱的态度、情感和行为来尊重信任学生，关心爱护学生，感化陶冶学生，引导教育学生。用爱的甘泉雨露，滋润培育每一个学生健康茁壮成长。热爱学生是教师重要的职业道德规范。教师对学生的爱，是教育学生的前提，是党和人民赋于教师的重任，体现了社会主义教育的本貭。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师风是教师最基本的道德素养。师德师风对一个教师特别重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为一名教师，就要严格要求自己，处处时时事事率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 师爱是师德师风的精髓，也是教师职业道德的核心和精髓，是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。 教师要对学生倾注全心身的爱，以爱的态度、情感和行为来尊重信任学生，关心爱护学生，感化陶冶学生，引导教育学生。用爱的甘泉雨露，滋润培育每一个学生健康茁壮成长。热爱学生是教师重要的职业道德规范。教师对学生的爱，是教育学生的前提，是党和人民赋于教师的重任，体现了社会主义教育的本貭。理想信念,是好教师的人格基石。“师者,所以传道授业解惑也。”而其中“传道”是第一位的。一位教师,如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”,不能说这位教师是完全称职的。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。 一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元化的时代,我们要以理想信念为基,让广大教师具有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人云:“贤希贤,士希贤。”作为一名教师只有树立崇高的职业信念,张老师把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。
要始终树立国家利益高于一切的观念
要始终树立国家利益高于一切的观念
要始终树立国家利益高于一切的观念。一位已故的政治家也说过：“没有永久不变的国家友谊，只有永久不变的国家利益。”国家安全涉及到国家社会生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。所以，把国家安全放在高于一切的地位，是国家利益的需要，又是个人安全的需要，也是世界各国的一致要求。 要努力熟悉有关国家安全的活动、法规。有人统计，涉及有关国家安全和保密工作的法律、法规、规章制度有一百多种，我们都应该有所了解，弄清什么是合法，什么是违法，可以做什么，不能做什么。其中，特别应当熟悉以下一些法律、法规：宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学技术保密规定、出国留学人员守则等，对遇到的法律界限不清的问题，要肯学、勤问、慎行。 善于识别各种伪装。从理论上讲，有关国家安全的常识、规定都比较完善了，依规行事不会出什么大问题，但是，实际生活比我们想象的要复杂得多。比如，有的间谍情报人员和负有特殊使命的记者等，常以你能接受的面孔出现，用交朋友、做学术研究、出国经济担保、旅游观光、新闻采访等五花八门的手段，套取国家秘密、科技政治情报和内部情况。如果丧失警惕，就可能上当受骗，甚至违法犯罪。因此，在对外交往中，既要热情友好，又要内外有别、不卑不亢；既要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益；既可争取各种帮助、资助，又不丧失国格、人格。识别伪装既难又易，关键就在于淡泊名、利、情。对发现的别有用心者，要依法及时举报，进行斗争，决不准其恣意妄行。 要克服妄自菲薄等不正确思想。任何国家都有自己的安全与利益自不待言，也有别人没有的政治、经济、文化、军事、科技、资源和秘密，还有其独具特色的传统工艺等。也就是说，再富有的国家也不可能应有尽有，再贫穷的国家也不可能一点没有别国羡慕的东西。中国是发展中的国家，但又是不可小视的国家，虽有许多落后，又绝不是样样落后。所以，作为中国人要挺直腰板，决不妄自菲薄、悲观失望。要看到我们也有许多世界第一和“中国特色”，有一系列国家秘密和单位秘密。对这一切，如果没有正确的认识，就可能在许多问题上产生错误的看法，乃至做出亲痛仇快的事情来。个别误入歧途者的教训，已成前车之鉴，我们千万不可重蹈覆辙。 要正确理性的看待和处理好当前严峻的中日关系；北大国际关系学院原亚非所所长、中日关系问题研究专家李玉教授告诉学生，要从中国外交战略及中日关系与世界格局的高度来正确认识目前的中日关系，一是要认清日本发展的历史和民族文化特点、战后日本政治生态变化以及美国战略对中日关系的影响；二是要认清中日关系的特殊性，全面认识两国存在于相当多领域的问题；三是要认清中日关系的重要性，认清中日关系在世界格局中的重要影响以及对中国发展战略机遇期的影响。现阶段北大学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，从我做起。坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，不要让个人非理性的行为为日本右翼分子所利用，共同维护国家的根本利益。。
步步惊心观后感(精选多篇)
步步惊心观后感(精选多篇) 第一篇：步步惊心观后感 今天下午将《步步惊心》的后面两集看完了。本是已经从校内分享的一段视频里知道了结局本是想直接跳着看最后一集就了但是最终还是没有那么做。一集一集的认真看完我自己是个感情用事的人哪怕是一部电视剧只要是自己爱的角色便会伤心久。所以面对许多电视剧在看与不看之间徘徊不定不是电视剧本身的问题只是不敢让自己看怕自己入戏太深久久无法自拔。 现在的心情还是很沉重心仍停留在最后若曦回到现代在展厅里摘下眼镜、泪眼婆娑的那一刻之前看四爷不应该唤作雍正爷看见奏折奏报若曦死讯时顿时崩溃的那幕我已经泪下最后再看见若曦在展厅里看见一个与四爷长相相同的人我想这里应该换称四爷因为若曦的心里只有四爷无谓雍正。那一刻在她的泪帘底下在她那颗历经沧桑和忧伤的心里在想些什么。我也知道此时无声胜有声可还是忍不住恨不能有字解说。算了也。如果换做那时是我的话我想除了眼泪也不知道该有什么想法了。面对那张熟悉却又陌生的面孔一句“我们认识吗？”凄凉了是谁的心？穿越三百年的爱恋只留下一个充满回忆的躯壳没有物是没有人非。一转身早已变迁了世事转换了轮回。让她如何作废如何搁浅！在烈火燃烧她的尸体时在四爷将她的骨灰撒向那天高地远的天地间时若曦应该是快乐的再也没有争斗、没有伤痛、没有自责、没有担心受怕就
像她自己说的“我自私的将他们都忘记了只剩下我和他”。我想这一段是否能被轻易的称为一段毕竟对于若曦就算是梦那也是个延续了十几年的梦快乐过、悲伤过、爱过、恨过于她张晓也该是刻骨铭心永生不能忘却的。或许这样的结局对于若曦至少还能称得上是美的但是于张晓是不是也算得上是一种折磨。回到现代她还是之前那个模样可是她的心已经不再是张晓而是改姓了马尔泰之前她拥有着马尔泰若曦的躯壳存着张晓的灵魂之后她驾驭着张晓的躯壳跳动着的却是若曦的心哪般更悲？我想观众们都会有评价吧！对于穿越剧多数人都会希望主人公最后能够回到属于自己的时代。对于张晓不应该是若曦吧回到现代后再也没有高墙红瓦的紫禁城再也没有尔虞我诈的养心殿再也没有姹紫嫣红的御花园再也没有严肃冷酷的“冰块脸”、没有重情重义的八贤王、没有毫无城府的草包老十、没有志趣相投的“拼命十三郎”、没有横刀立马的十四爷像一场梦醒瞬间烟消云散寻不得半丝踪迹。在我看来若曦这个角色是剧中最为悲剧的一个人物了。我想她是不愿意再回到现代的她应该愿意化为无形、逍遥于大清的天地之间或者守候在那个让她想爱而不敢爱的四爷身边。如今她回到的这个曾经心心念念的现代如今这个所谓现代于她来说或许也只不过是个比较明的“紫禁城”。她的悲从穿越的那一刻已然开始并且从未停止哪怕到香消玉殒的时候。当她的身体真正得到自由的时候便是她灵魂禁锢的开始。她至始至终都是孤独的最初从现代莫名其妙的穿越到清朝时的孤独最后又背着满心回忆返回现代的孤
教师职业道德
教师职业道德 1、必须根据评价对象所涉及的客观事物的各种联系和发展规律，根据评价主体的活动需求，给出实施评价的途径和手段，这是进行教师职业道德评价的方法与技能的重点所在。 正确错误未填写 标记 2、爱国主义和社会主义，是巩固统一战线的思想政治基础。 正确错误未填写 标记 3、循序渐进地提高教师个体的职业道德认识水平，是教师职业道德要求内化的首要条件，那种认为不必经过职业道德认识阶段，直接就可以培养职业道德行为习惯的观点是不正确的。 正确错误未填写 标记 4、教师的公正是学生认识社会之端始。教师待学生不公正，学生有可能视为社会无公正；教师待学生以公正，学生往往视为社会对己之公正，进而相信社会之公正，遂自养成公正之心，正直之志。 正确错误未填写 标记 5、乐教是勤业的内在动因，是勤业的动力和能源，勤业是乐教的具体体现，是满足乐教需要的基本途径。 正确错误未填写 标记 6、教师的劳动能影响学生的一生，甚至可能决定或者改变其发展方向。 正确错误未填写 标记 7、师爱是培养学生高尚社会情感的重要手段。 正确错误未填写 标记 8、相对而言，教师道德规范是一种对教师职业行为的外在社会要求，而教师义务更重要的是诉诸教师对教育事业和整个社会利益的深刻理解，把“外在要求”转化为“内在需求”，成为高度的自觉和坚定的信念。 正确错误未填写 标记 9、教师担负着传递人类文明的接力棒,担负着把前人经验、知识、智慧、品德教给下一代的光荣而艰巨的责任。正因为教师的特殊使命，需要教师永远发扬奉献精神。 正确错误未填写 标记 10、一般来说，教师职业道德信念一旦确立，其师德行为和师德意识的一致性就不可动摇了。 正确错误未填写
电视剧中的隐语
电视剧中的隐语 ——以《北平的战与和》和《断刺》为例在现代语言学中，隐语被划分为社会方言的一种，被定义为：指某些行帮、社团为了进行活动，防止泄密而使用的一些特别词语。 其实，在我国国共内战的特殊时期，尤其是肩负特殊使命的人员，他们为了完成工作的同时还保全自己，几乎都有隐语进行联络。比如电视剧《北平的战与和》中有这样一个片段。 中共代表王钰与潜伏在傅作义身边的中共特殊工作人员零九号（即阎又文）接头时有这样的对话。 玉钰：喂，文兄，你好你好，我是武弟呀。 阎又文：你好，什么时候来的。住到哪儿呢？ 玉钰：我是刚到，还是老地方。北平饭店二一八房间。舅舅让我告诉你啊，多亏你在同仁堂抓的几付中药，舅妈的病见好了。如今她不喘不痛，神清气爽。这次呢我是专程来看你的。代表舅舅对你表示感谢呀。 阎又文：谈不上什么感谢。只是我最近公务繁忙，这几天可能无法见面，舅妈的病可不能大意。我再抓几付中药给你带回去。尤其是那个药方子，你要特别注意，带回去给舅妈照方抓药好好调养。 玉钰：舅舅说了，到了北平，一切听你的安排。 阎又文：我看这样吧，一会儿我下班顺道把方子送到同仁堂，再配几付中药，你回头拿了药就赶紧回去。还是舅妈的病要紧。注意，方子可千万别弄丢了。 玉钰：好的。 这段看似平淡的对话中，就算被老对手——国民党的军统局或是保密局的人员，他们监听到这段对话也无非是两个表兄弟间的一些家常话。但事实并不是那么简单，对话里面提到的什么舅舅、舅妈并不是实实在在的舅舅、舅妈。舅舅是中共党委，情报科等的代称，而舅妈则是指当前的军事概况。“多亏你在同仁堂抓的几付中药，舅妈的病见好了。如今她不喘不痛，神清气爽。这次呢我是专程来看你的。代表舅舅对你表示感谢呀。”这里不仅仅是表
电影及剧情介绍
《夏天协奏曲》主要是描述三个年轻人暑假在金门发生的一段凄美的爱情故事，剧情中结合了金门的候鸟、高粱酒和传统聚落等外岛的夏日美景。男主角是大家熟悉的潜力小生、金马奖最佳新人张睿家，女主角则是师大音乐系毕业，精通小提琴以及钢琴的音乐才女林逸欣，还有受大家欢迎的喜剧天后林美秀（亚太影展最佳女主角）、金钟奖最佳男主角康丁、新生代谐星李嘉文等，演员用轻松诙谐且富有浓郁感情的演出方式，一同写下最美丽的乐章。 世界上的任何两个人，最多只需要通透过六个人，就能产生连结，透过六个朋友的朋友，就可以认识就最想认识的人……于是说，爱情就是在不经意间出现。回头就是为了再见。 金门第一痴情男，每天会送是上老婆最爱的百合花，坐在坟头，唠叨几句，这就是他余年最幸福的事。而她又是一个喜欢百合花的女生，这一刻，就注定了分离。一个在外头，一个在里头。 一个夏天的恋爱，伴着堡垒，海边，坑道，骑着脚踏车，到达路的尽头，就这样结束了。接下来要面对的就是一次次的等待，把去过的地方再去一遍，做过的事情再想一遍，把深爱着的人继续深爱。用一年，或者是一辈子的时间。 画面中栗色候鸟一次次飞回，离开；夏天一次次的离去，到来，只是几秒钟的事，殊不知等待的日子如此漫长。但还是有希望的，至少飞鸟还是回来了，时间一到，夏天还是会到来，就算是死了，她还是回来了。就像栗喉蜂对金门有承诺。 所有到过金门的人都是过客，除了逼不得已，除了她，绝对不会让另一只夫妻鱼死的。所以就算死了，她还是回来，陪他，一辈子。 密码疑云：一帮恐怖组织在世界四座大城市里安置了四枚核弹。爆炸时刻即将到来，一个代号为“漂亮”的俄罗斯女性秘密组织受命调查，她需要破译在三个卫士手里的密码以拆除炸弹。调查以步步深入，真相慢慢浮现在人们眼前，原来法国富有的银行家路易司·德维尔也是这次核弹爆炸案的策划者之一，并且事情远远不止这么简单。 剧情评价：电影《密码疑云》主线是俄罗斯克格勃卧底特工与恐怖分子为找到即将引爆藏于纽约、伦敦、东京、莫斯科世界四个超级城市核弹的一组密码展开惊险角逐，影片情节惊险紧张、扣人心弦，悬念直到最后一刻方解开。配以主人公作为克格勃特工的特殊感情线索，情感真挚，打动人心。 特别值得一提的是尽管影片是多国合拍影片，但是影片动作场面水准非常高。《密码疑云》为一部纯粹的动作场面构筑的影片，这样才能忠于影片的特点与人物性格，同时也更合乎时代。这不像那种要完全依赖计算机CG特效的影片。《密码疑云》的特点，就是要有令人瞠目结舌的动作场面，而影片所达到的效果比当初预期的要好。观众能看到真实的动作与惊险绝技。场面紧凑又盛大，符合你对间谍动作影片的期待与希望。 大部分的动作设计都围绕在女特工的果断与干练作风。根据影片情节，女主角一路追踪核炸弹的线索，走遍了中亚、法国、意大利、挪威和马来西亚吉隆坡，随时面对各种化妆、枪战、跳伞、对打、拆弹等等常人难以想象的困境，但是她都能一一化解，从容程度赶超《007》系列中的詹姆斯·邦德和《碟中谍》系列中的亨特特工，给人一种上天入地、无所不能的感觉。《密码疑云》是2008年最棒的动作片之一，甚至是近年来最写实、最震撼的动作片：枪战、爆破、飞车反恐，加上全新米格29战斗机，米-24“雌鹿”武装直升机及武装直升机发射的反坦导弹，还有多国超级明星的精彩表演，绝对是近年来最精采好看的超级动作强片。剧情：以恐怖分子扎法德为首的犯罪集团，在全世界的四个国际大都市，秘密安放了四枚遥控核炸弹。俄罗斯国家安全局派女特工达莎以玛丽的身份，受命卧底于扎法德的武装基地，逐渐取得了他的信任。但扎法德被其同伙巴特杀死，幸存者达莎受命找到一个叫做路易斯的巴黎银行家来阻止整个阴谋。巴特迅速得到了引爆四枚核炸弹的大部分密码，事态异常紧急。达莎前往巴黎，一起看似偶然的小小事故，让路易斯和达莎“浪漫地”相遇了。而达莎“恐怖分子玛丽”的公开身份，也吸引了美国中央情报局的注意。很快，达莎得知路易斯也在追寻那密码的下落。路易斯和达莎追寻密码和巴特的行踪来到挪威。在与巴特的交易过程中，路