2020届一轮复习人教版：第11讲新民主主义革命的崛起和国共十年对峙【作业】
第11讲新民主主义革命的崛起和国共十年对峙
一、选择题
1．(2019·枣庄模拟)“世界似乎没有一个国家的学生像中国的学生这样，一致而热切地追求现代的和新的思想。”这种社会和思想的酝酿，引发了一场大规模的全国性运动。这场“大规模的全国性运动”的主要影响是()
A．推动现代科学的传播B．促进民众的思想解放
C．加速国家统一的进程D．掀起抗日救亡新高潮
答案 B
解析材料中“大规模的全国性运动”是指五四运动，推动现代科学的传播并非五四运动的主要影响，故A项错误；五四运动使马克思主义的传播与工人运动相结合，大大促进民众的思想解放，故B项正确；五四运动对国家统一没太大影响，故C项错误；五四运动发生时日本还未大举侵华，因而五四运动不可能造成掀起抗日救亡新高潮的影响，故D项错误。2．(2018·大同、阳泉期中)下表为不同报刊对同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是()
A.火烧曹汝霖宅是事件的导火线
B．学生在运动中发挥了重要作用
C．波及全国所有的大中型城市
D．学生展开盲目的排日行为
答案 B
解析据所学可知，巴黎和会中国外交的失败是导火线，故A项错误；据材料“罢课、学界之大举动”均说明学生运动有重要作用，故B项正确；据材料“北京、北京学界”得出并不是所有的大中型城市，故C项错误；据材料“青岛问题当以死争，被拘同学应宜营救”可知是反对日本占领青岛，营救同学，不是盲目排日，故D项错误。
3．(2018·南宁模拟)1924年后，共产党一方面推动国民党中央先后设立了农民部、工人部、青年部、妇女部和商人部，工运、农运计划及相关政策、法规也相继出台；另一方面积极从事国民党不愿意做的下层民众动员工作。这说明()
A．共产党主导群众运动B．国共合作在基层未实现
C．国民党不愿发动民众D．中共掌握了革命领导权
答案 A
解析材料“一方面推动国民党中央”“另一方面积极从事国民党不愿意做的下层民众动员工作”，反映了共产党主导群众运动，故A项正确；共产党主导群众运动，不能推断国共合作在基层未实现，故B项错误；材料“国民党不愿意做的下层民众动员工作”，不能推断国民党不愿发动民众，故C项错误；共产党主导群众运动，不能推断中共掌握了革命领导权，故D项错误。
4．(2018·天津部分地区一模，6)胡适指出：民国十三年以后，国民党一度成为中国“一个簇新的社会重心……这四五年来，又逐渐失去做社会重心的资格了”。国民党成为中国“一个簇新的社会重心”的主要原因是()
A．北伐战争的胜利B．国民党的改组
C．黄埔军校的建立D．共产国际的帮助
答案 B
解析北伐战争的胜利在1927年，与材料时间信息不符，故A项错误；由材料“民国十三年”可知为1924年，结合所学，1924年国民党一大召开，国民党进行了改组，国共两党合作，故B项正确；材料强调的是国民党一大而非黄埔军校，故C项错误；共产国际的帮助是外部原因不是主要原因，故D项错误。
5．(2019·衡水高考模拟)中共机关报《政治生活》载：“(1925年)北方地区的国民党，已经走上了一条政党的轨道，已经有了比较严密的组织与纪律，已经慢慢地取得民众的同情与支持，在数量上和质量上都表现出了长足进步。”这主要得益于()
A．中国国民党的正确领导
B．国民革命运动的影响推动
C．北伐战争的强有力支援
D．国民党在一大后迅速发展
答案 B
解析据材料可得国民革命运动推动了北方国民党组织的改造，并发展了党员，取得广泛的群众基础，故B项正确。
6．(2018·邯郸一模，30)1926年，共产国际指示中共说：“在城市中退却并收缩工人争取改善其地位的斗争的政策是不正确的，必须在农村中展开斗争，但同时必须利用有利的时机来改善工人的物质生活状况和法权地位，用一切方法使工人的斗争具有组织性。”这说明共产国际()
A．忽视中国工人阶级领导地位
B．关注中共工农联盟政权的建设
C．比较关注中国城市革命战略
D．主张中共开辟农村革命根据地
答案 C
解析由材料“利用有利的时机来改善工人的物质生活状况和法权地位，用一切方法使工人的斗争具有组织性”可知重视工人领导地位，故A项错误；材料强调的是工人斗争而非工农联盟，故B项错误；农村革命根据地创建于1927年，故D项错误。
7．(2018·呼和浩特期中)1928年6月，中共六大在莫斯科召开。大会指出：中国国内的革命形势正处在两个革命高潮之间，党的总路线是争取群众。这一路线的确定反映了中国共产党()
A．致力于建立革命统一战线
B．将工作与实际情况相结合
C．坚持苏联城市中心的道路
D．独立自主逐步的走向成熟
答案 B
解析革命统一战线建立于国民大革命期间，与材料时间不符，故A项错误；根据材料“党的总路线是争取群众”和所学知识可知，总路线反映了中国革命符合中国的国情，团结工农，巩固农村革命根据地，故B项正确；党的总路线是争取群众，说明中共的工作中心在农村展开，与坚持苏联城市中心的道路不符，故C项错误；中共六大是在莫斯科召开，或多或少受苏联影响，无法体现独立自主，故D项错误。
8．(2018·唐山模拟)1927年8月1日，周恩来、朱德、贺龙、叶挺等率领革命军在南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。它标志着新型人民军队的诞生。这支新型人民军队()
A．党的领导是其显著特征
B．建立伊始毛泽东掌握军队领导权
C．抗战初期被改编为八路军
D．为“打倒列强除军阀”立下不朽功勋
答案 A
解析1927年南昌起义标志着中共创建军队的开始，因而党的领导是这支新型人民军队的显著特征，故A项正确；毛泽东掌握中共军队领导权是在1935年遵义会议后，故B项错误；中国抗日战争从1931年开始，而中共工农红军改编为八路军是在1937年，故C项错误；“打倒列强除军阀”是1924～1927年国民大革命时期的革命口号，此时中共人民军队尚未建立，故D项错误。
9．(2018·兰州模拟)《苏维埃乡村追求》一文中说：“在南京国民政府统治的前十年……苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及
这种趋向的中国化命运。”其中“这种趋向的中国化命运”主要体现在()
A．苏维埃政权的建立B．红军长征的胜利
C．工农武装割据的形成D．国共两党合作的实现
答案 C
解析根据材料时间可知是国共十年对峙时期，中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合，探索出中国的革命道路——工农武装割据的井冈山道路，故C项正确。10．(2019·德阳模拟)《中华苏维埃共和国劳动法》规定：“社会保险，对于一切雇佣劳动者，不论他在国家企业、协作社或私人的企业，不论工作时间之久暂及付给工资的形式如何都得施及之。”社会保险基金用于支付工人年老、患病、伤残、生育、失业、死亡等情况。这一规定()
A．旨在推进根据地的工业化
B．表明共和国政府关注民生
C．适应了社会生产力的状况
D．得到社会各界的广泛认同
答案 B
解析《中华苏维埃共和国劳动法》规定社会保险的内容与工业化无关，故A项错误；表明共和国政府关注民生，故B项正确；规定的内容表明政府关注民生，与适应社会生产力状况无关，故C项错误；得到社会各界的广泛认同与材料的内容表明政府关注民生不符，故D项错误。
11．(2018·汕头一模，29)某时期中共的宣传口号先后包括：“苗人下山来与汉族共同打倒帝国主义和国民党军阀”“保护喇嘛，信教自由”“抗日反蒋，保护回民”“苏维埃分田地牛羊粮食房屋财产给回番穷人”等。这些口号()
A．为国民大革命准备了条件
B．扩大了中央革命根据地
C．有利于红军实施战略转移
D．巩固了抗日民族统一战线
答案 C
解析从这些口号中我们可以判断这是国共十年对峙时期中国共产党的口号，故A项错误；材料中提到了一些少数民族和中国共产党的关系，可以判断这是红军长征途中的一些史实，故B项错误；材料中中共的口号有利于团结一部分力量，从而有利于红军实施战略转移，故C项正确；抗日民族统一战线正式建立是在全面抗战时期，故D项错误。12．(2018·吉林二模，30)1934年9月《红旗》周刊指出：“湖南……江西等六省灾情最重，良田被毁，饿殍遍布，国民政府因国民党腐化而救灾不力，只有推翻国民党统治，建设劳动工农贫民自己的政权，才能从根本上根绝水患。”该文章的主旨是()
A．向全国通报六省灾情以争取救援
B．揭露国民政府的腐朽性和反动性
C．只有建立人民政权才能断绝灾害
D．将救灾工作同土地革命结合起来
答案 D
解析从材料“只有推翻国民党统治，建设劳动工农贫民自己的政权，才能从根本上根绝水患”，可知文章把救灾与推翻国民党腐朽统治的土地革命任务相结合，故D项正确。
二、非选择题
13．(2018·洛阳一模，41)阅读下列材料，回答问题。
材料一中国政治经济的根本危机，在全国任何一处都是同样继续尖锐化，没有丝毫根本的差别，因此在中心城市爆发了伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮……争取一省与几省首先胜利，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。——1930年6月中共中央政治局决议
材料二经过了一次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，强大的敌人，弱小的红军，土地革命——这是中国革命战争四个主要的特点。这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其许多战略战术的原则。——毛泽东《中国革命战争的战略问题》(1936年)
材料三红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。——毛泽东《星星之火，可以燎原》
(1)材料一与材料三对当时促成全国革命高潮的决定因素的看法有什么不同？
(2)材料一中认为中国革命应走什么道路？是否正确？结合材料二有关内容加以说明。
(3)结合所学知识简述毛泽东在探索中国革命道路方面怎样创造性地发展了马克思主义。
答案(1)不同：材料一认为中心城市的工人阶级斗争是促成全国革命高潮的决定因素，材料三则认为农民运动才是促成全国革命高潮的决定因素。
(2)道路：以中心城市工人暴动取得革命胜利的道路。不正确。
理由：中国政治经济发展不平衡，在城市敌强我弱，仅靠工人阶级的斗争不可能取得胜利，事实证明这条路走不通。
(3)发展：国民革命失败后，鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，开展土地革命，建立农村革命根据地，开辟了中国革命胜利的道路。14．(2018·南昌一模，42)阅读材料，完成下列要求。
新民主主义革命时期中国共产党党员人数变化表
——摘编自孙应帅《中国共产党党员数量与结构变化及发展趋势》结合材料与所学知识，围绕“新民主主义革命时期中国共产党党员人数变化”进行探究，自行拟定一个主题，并进行简要阐述。(要求：主题明确，观点正确，史论结合)
答案主题方向：①就中国共产党党员人数减少现象，进行分析论证(1927年和1934年～1937年)。
②就中国共产党党员人数由少增多，选取任意两个时间段进行分析论证(1925年～1927年；1927～1934年和1937～1940年等)。
③选取增减各一个时期，进行分析论证。
④从变化总的趋势，看中国共产党如何在奋斗中不断壮大。
⑤其他合理的论题
示例：论题：中国共产党党员人数减少原因略探。
论证：①1927年，蒋介石和汪精卫先后发动“四一二”和“七一五”反革命政变，大肆屠杀共产党人，也由于年轻的中国共产党出现右倾错误，大革命失败。使得中国共产党党员人数由5.7万急剧减少为1万。
②1934年，由于王明“左”的错误占据统治地位，导致第五次反“围剿”失败，红军被迫战略转移，南方革命根据地丧失殆尽。加上长征路上，红军物资匮乏、道路险峻以及敌人的围追堵截，红军损失巨大。使得中国共产党党员人数由30万急剧减少为4万。
总而言之：上述两个时期中国共产党党员人数的大量减少是由中国共产党自身错误和敌人的剿杀两个原因共同导致的。
解析对于中国共产党不断发展壮大的原因、人数减少的原因探究等，结合史实论证即可，注意史论结合。
第15课 《国共的十年对峙》教案
第15课《国共的十年对峙》 背景：中共从国民革命失败中认识到掌握军队的重要性 起义经过 1927.8.1 周恩来、贺龙等 占领南昌，成功后南下受挫，后兵分两路 意义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 标志中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺权的开始 土地八七时间：1927、8、7 汉口 革命会议内容 确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动 武装起义 意义：给党指明了前进的方向 背景：1927、 9毛泽东领导湘赣边秋收起义，开始找到革命的正确道路的创建 1927、10毛泽东创建井冈山革命根据地（第一个农村革命根据地） 根据地土地革命实质：废除封建剥削 意义：政治上翻了身，经济上分到土地，革命积极性 空前高涨 根据经济：进行经济建设，努力发展生产（意义：粉碎了国民政府的经济封锁，巩固了政权）地建政治：中华苏维埃共和国背景：1930年起，毛、朱领导红军取得三次反“围剿”胜利设临时中央政府成立 1931年冬、瑞金、毛泽东、朱德 性质：代表广大工农群众的民主政权 “工农武装割据”思想：毛泽东的武装斗争、土地革命和根据地建设即“工农武装割据”思想 红军的长征 “左”倾错误导致第五次反“围剿”的失利 时间：1934年10月—1936年10月 经过 1934、10 中央红军开始长征，从江西瑞金出发 1935、 1 遵义会议内容全力纠正博古等人的“左”倾军事路线错误 肯定毛泽东的正确军事主张，选举毛为政治局常委 取消博古、李德的军事指挥权 意义结束了“左”倾错误在中央的统治 事实上确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导 成为党的历史上一个生死攸关的转折点 1935、10 中央红军陕北吴起镇会师 1936、10 红二、红四与红一三大主力红军在甘肃会宁胜利会师（胜利标志） 意义粉碎国民党的“围剿”，使中国革命转危为安 播下了革命的种子，铸成了伟大的长征精神，成为激励党和人民继续前进的巨大动力 开创了中国革命新局面
人教版必修一：第15课《国共的十年对峙》同步试题(含答案)
第15课国共的十年对峙 课程标准：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（１９３７年以前）。 一、南昌起义 1．原因 中共认识到掌握军队的重要性，中共掌握了部分武装力量，南昌附近的敌人力量比较薄弱。 2．经过 1927年8月1日，周恩来、贺龙等领导革命军占领南昌城。 3．意义 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 二、土地革命 1．“八七会议” 会议清算了陈独秀的右倾错误；确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针；决定发动秋收起义。 2．秋收起义 (1)概况：毛泽东领导工农革命军进攻长沙受挫，改向山区进军。 (2)结果：创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 3．土地革命 (1)内容：打土豪，分田地，废除封建剥削。 (2)意义：广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到了土地，革命积极性空前高涨。 4．根据地建设 (1)经济建设：毛泽东领导军民进行经济建设，粉碎了国民政府的经济封锁。 (2)武装斗争：毛泽东、朱德领导红军粉碎了敌人的三次“围剿”，巩固了革命根据地。 (3)政权建设：1931年11月，在江西瑞金成立中华苏维埃共和国临时中央政府。 三、红军长征 1．原因 博古、李德等人犯了“左”倾错误，导致红军第五次反“围剿”失利。 2．经过 (1)开始：1934年10月。
(2)遵义会议： ①时间：1935年1月。 ②内容：集中全力纠正博古等人的“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为政治局常委。 ③意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。 (3)长征胜利： ①1935年10月，到达陕北吴起镇，与当地红军会师。 ②1936年10月，三大主力红军会师。 3．意义 (1)粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安。 (2)播下了革命种子，铸就了伟大的长征精神，成为激励党和人民继续前进的巨大动力。 (3)开始了中国革命的新局面。 1．“井冈山，两件宝，历史红，山林好。”说井冈山“历史红”的主要依据是什么？“工农武装割据”的内容是什么？ 依据：点燃了工农武装割据的星星之火。内容：武装斗争、土地革命、根据地建设。 2．毛泽东“工农武装割据”各内容之间的关系 ………主题一中共对中国革命道路的探索……… [史料探究] 材料一秋收起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙……可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚，养精蓄锐，发展我们的武装力量。 ——《秋收起义》 材料二边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。
国共十年对峙
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第15课国共的十年对峙 【学习目标】 掌握工农武装割据的理论、实践、意义和影响；了解国共十年对峙结束的原因和发展； 体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神【基础自查】 1．南昌起义、八七会议、秋收起义、土地革命的基本概况；“工农武装割据”理论的内容和意义 2．红军长征的背景、经过（可结合图适当补充）、结果、意义（重点遵义会议的内容和意义）、“长征精神”的内涵 【概念解读】 1、土地革命：在革命根据地打土豪，分田地，废除封建剥削和债务。 2、工农武装割据思想：国共十年对峙时期，中共在领导武装起义，创建人民军队的基础上， 在广大农村进行土地革命、武装斗争、根据地建设并以此来反抗国民党反动统治的一种斗争形式，也是中国式革命道路必经的重要手段。 3、井冈山道路：通俗地说是建立农村革命根据地，农村包围城市，武装夺取政权。 4、中央红军长征胜利与长征的最后胜利：中央红军的长征胜利是指1935年10月，毛泽东 领导的红一方面军到达陕北吴起镇与当地红军会师。长征的最后胜利是指1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃，与红一方面军会师，长征胜利结束。 5、长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义； 重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦,二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。 6、苏维埃政权：（意即“代表会议”或“会议”）苏维埃制度是苏联的政治基础，是俄国 劳动人民在革命斗争过程中创造出来的政权组织形式。 7、左倾与右倾：“左”倾：是激进冒险主义、机会主义，往往以革命的面目出现，表现为 急躁冒进、急于求成，如王明的“左”倾错误，文革中的“左”倾错误等。“右”倾：是保守主义、投降主义，主要表现为保守、妥协、退让，如陈独秀右倾投降主义错误。 二者都以主观和客观相分裂、认识和实践相脱离为特征，思想基础都是主观主义。两者都有危害性，尤其是“左”倾错误的危害性更大。因此，既要反“左”，也要反“右”。【知识结构】 一、“工农武装割据”形成 1、武装起义 （1）南昌起义 （2）秋收起义 （3）八七会议 2、“工农武装割据”的形成 （1）土地革命 （2）根据地建设 （3）武装斗争 二、红军长征 1、背景 2、开始
第15课 《国共的十年对峙》学案
第15课《国共的十年对峙》 【内容标准】 了解南昌起义.“工农武装割据”.红军战略转移等中国共产党领导的新民主主义革命的主要 史实。 【学习要求】 1.了解南昌起义.“工农武装割据”.红军战略转移等中国共产党领导的新民主主义革命的主 要史实。 2.认识南昌起义.“工农武装割据”.红军战略转移等历史事件的伟大意义。 背景：中共从国民革命失败中认识到掌握的重要性 起义经过 1927.8.1 周恩来、贺龙等 占领南昌，成功后南下受挫，后兵分两路 意义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 标志中共、创建人民军队和武装夺权的开始 土地八七时间：1927、8、7 汉口 革命会议内容清算了陈独秀的 确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动 武装起义 意义：给党指明了前进的方向 革命根据地背景：1927、 9毛泽东领导湘赣边，开始找到革命的正确道路 的创建 1927、10毛泽东创建（第一个农村革命根据地）根据地土地革命实质：废除封建剥削 意义：政治上翻了身，经济上分到土地，革命积极性 空前高涨 根据经济：进行经济建设，努力发展生产（意义：粉碎了国民政府的经济封锁，巩固了政权）地建政治：中华苏维埃共和国背景：1930年起，毛、朱领导红军取得三次反“围剿”胜利 设临时中央政府成立 1931年冬、瑞金、毛泽东、朱德 性质：代表广大工农群众的民主政权 “工农武装割据”思想：毛泽东的、和即“工农武装割据”思想红军的长征 原因：错误导致第五次反“围剿”的失利 时间：1934年10月—1936年10月 经过 1934、10 中央红军开始长征，从江西瑞金出发 1935、 1 遵义会议内容全力纠正博古等人的“左”倾军事路线错误 肯定毛泽东的正确军事主张，选举毛为政治局常委 取消博古、李德的军事指挥权 意义结束了“左”倾错误在中央的统治 事实上确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导 成为党的历史上一个 1935、10 中央红军陕北吴起镇会师
人教版历史必修一第15课国共的十年对峙学案(无答案)
第15课国共的十年对峙学案 【学习导航】 1. 课程标准 概述武装起义和土地革命、红军长征等中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识其伟大历史意义。 2. 学习目标 （1)知识目标:南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山革命根据地、“工农武装割据”、红军长征的历程、遵义会议 (2)能力目标： 探究能力：探究“工农武装割据”革命道路的必然性；探究“长征精神”的内涵。 评价能力：南昌起义在中国共产党历史上的地位；遵义会议在中国共产党历史上的重要地位。 比较能力：中共斗争方式转变、革命道路的转变 （3)素养目标： 时空观念：国共十年对峙是在大革命失败后阶级矛盾不断激化和中日民族矛盾逐渐上升的大背景下展开的。 唯物史观：实践是检验真理的标准；实事求是和群众路线。 历史理解：“以农村包围城市、最后夺取城市”是一条惟一适合中国国情的正确道路；中国共产党是一个自我完善、不断发展、具有创造力的党，中国共产党的正确领导是中国革命胜利的坚 强保证。 家国情怀：中国共产党是一个自我完善、不断发展、具有创造力的党，中国共产党的正确领导是中国革命胜利的坚强 保证；长征精神是精神财富。 3. 重难点 重点：南昌起义；“工农武装割据”思想；红军的长征；遵义会议。 难点：“工农武装割据”思想；遵义会议。 【学习过程】 材料一残酷的现实 “宁可错杀一千，不可放过一人”——汪精卫
问题：依据材料一概括当时中共面临的形势。 材料二中共的选择 毛泽东说：“要发动群众，恢复工作，山区的上山，滨湖的上船，拿起枪杆子进行斗争，武装保卫革命。”张太雷说：“整军经武，准备应变”。 蔡和森说：“只有以进攻对付进攻，以暴动对付暴动，以政变对付政变，才能制胜一切敌人”。 问题：依据材料二概括当时中共的选择。 第一篇一声枪响寻找正确的革命方式 1.观看视频，请思考：八一南昌起义的历史意义是什么？ 2.请结合教材回答：党在八七会议上作出了怎样的抉择？ 3.两次武装起义后，革命军队的行军路线是怎样的？有何启示？ 第二篇一次转兵寻找正确的革命道路 1.观看视频，回答文家市会议上，毛泽东做出了怎样的决定？ 2.合作探究1：中国革命为什么要走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路呢？ 材料一：农村的探索 阅读教材第71页”土地革命“一目录，思考 （1)毛泽东在革命根据地领导农民做了哪些事情？ (2)毛泽东在其农村实践的基础上形成了怎样的革命思想？
国共十年对峙与抗日战争时间表文档
国共十年对峙时间表 1927年8月1日南昌起义 1927年8月7日八七会议 1927年8月湘赣边秋收起义 1927年8月秋收起义部队到达井冈山 1927年底广州起义 1928年4月井冈山会师 1928年张学良宣布东北易帜 1931年九一八事变 1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立 1932年一.二八事变、十九陆军抗战 1932年伪满洲国成立 1934年10月中央红军开始长征 1935年1月遵义会议 1935年中共中央发表八一宣言 1935年10月红军第一方面军长征到达陕北 1935年一二.九运动 1936年10月红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地，长征结束 1936年12月12日西安事变 抗日战争时间表 1931年9月18日九、一八事变 1931年10月12日黑龙江沦陷 1932年1月28日淞沪事变 1935年5月29日梅津美治郎就华北问题提出备忘录，7月6日，何应钦复函全部承认日方要求，《何梅协定》 1935年8月1日中共《八·一宣言》 1935年11月24日冀东内蒙脱离中央 1936年5月5日国共初步议和 1936年12月12日西安事变 1937月2月15日中共接受国民政府改编 1937年7月7日芦沟桥事变事变后,国军最高统帅蒋介石即宣示求战必应战战略原则,中国抗日战争全面爆发。。 1937年7月26日平津沦陷 1937年8月7日国民政府决议抗战 1937年8月13淞沪会战 "八一三"事变，又称"八一三"淞沪抗战，是抗日战争初期继"七·七" 事变以后，1937 年8 月13 日上海军民奋起抗击日本侵略军的壮烈战斗，日本帝国主义为扩大侵华战争在中国上海制造的事变，1937年8月13日爆发，即第二次上海事变 1937年10月30日国民政府迁都重庆 1937年11月5日上海沦陷 1937年12月13日南京沦陷南京大屠杀 1937年9月11日-11月8日太原会战包括有：天镇战役[1]、平型关战役、忻口战役、娘子关
人教版2019届高考历史一轮复习知识归纳：国共的十年对峙
国共的十年对峙 1.“工农武装割据” （1）．含义：工农武装割据是指在中国共产党领导下，把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。 （2）．三者之间的关系：党的领导是前提，土地革命是基本内容，武装斗争是中国革命的主要形式，是土地革命和根据地建设的重要前提和根本保障；土地革命是中国民主革命的基本内容，是发动群众支持革命战争、巩固根据地的法宝，根据地建设是中国民主革命的阵地，是武装斗争和土地革命的依托，根据地是战略基地。 （3）．意义：它是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物，推动了当时根据地的建设和红军的发展。 2、中国共产党开创正确革命道路的过程: (1)南昌起义开创了中共独立领导武装斗争夺取政权的新局面。 (2)“八七会议”确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，给中国共产党指明了新的出路。 (3)1927年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区。经过近半年的努力，创建了井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。 (4)1930年夏，全国建立起大小十几块农村革命根据地。革命武装达到10万人。井冈山的星星之火，发展成为燎原之势。 (5)在革命根据地开展土地革命，粉碎敌人三次反革命“围剿”，1931
年11月，成立中华苏维埃共和国临时中央政府，工农武装割据局面形成。 3.八七会议和遵义会议的异同。 (1)异：八七会议纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，但又滋长了“左”倾错误，给后来的中国革命带来了极大危害；遵义会议纠正了王明“左”倾错误，事实上确立了毛泽东的正确领导地位，是中国共产党从幼稚到成熟的标志。 (2)同：都是在革命的危急关头召开；都纠正了党内的错误路线，使革命转危为安；都撤换了错误的领导人。 4．“井冈山精神”和“长征精神” 井冈山精神的内涵可以用五句话来概括： (1)坚定不移的革命信念；(2)坚持党的绝对领导；(3)密切联系人民群众的思想作风； (4)一切从实际出发的思想路线；(5)艰苦奋斗的作风、坚定的信念不能停留在口头上，而要付诸行动。 从1934年10月红军开始长征到1936年10月长征结束，形成了伟大的长征精神： 不怕牺牲、前赴后继的精神，勇往直前、坚韧不拔的精神，众志成城、团结互助的精神，百折不挠、克服困难的精神。
国共政权的十年对峙
第十一单元国共政权的十年对峙 [复习目标] 1．分析说明国民政府只是形式上统一了全国，比较南京国民政府的“北伐”与广东国民政府北伐的异同，正确分析国民政府政权性质的变化，全面分析国民大革命失败后中国国内阶级关系的变化。 2．从政治、经济、外交等方面概括归纳国民政府统治前期的内外政策及其特点，并揭示其政策的实质，进而认识南京国民政府的性质。 3．运用历史唯物主义观点，全面深入理解毛泽东创建农村革命根据地的革命实践和“工农武装割据”的理论。 4．结合世界历史背景，联系二、三十年代国内形势，理清日本侵华逐步深入的线索，分析日本帝国主义侵华原因和影响，认识蒋介石“攘外必先安内”政策的实质。 5．对比“八七”会议与遵义会议的异同，分析说明中共是怎样从幼稚走向成熟的。 6．分析对比张学良东北易帜和发动西安事变的原因、特点、实质和影响，学会透过现象看本质，正确全面地评价历史人物。 7．掌握抗日民主运动的主要史实，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，正确评价国民党内爱国力量的抗日活动。 [要点梳理] 本单元包括1927年-1937年国共十年对峙时期的历史。涉及的主要内容是国民政府前期的统治，“工农武装割据”的形成，日本大举侵华，抗日民主运动的兴起和高涨。 1．主要线索和阶段特征 国民政府统治前期，在政治上加强专制统治，围剿“红军”；同时，采取一系列整理财政和发展经济的措施。形成以“四大家族”为首的官僚资本；在外交方面，发起改订新约运动。 大革命失败后，经过实践和理论的探索，中共找到了中国革命正确的发展道路。由于“左”倾错误和第五次反“围剿”斗争的失败，红军被迫长征，实现战略转移。遵义会议成为中国革命的转折点。 1931年，日本帝国主义制造了“九·一八”事变，民族矛盾开始上升。民族危机加重，抗日民主运动不断高涨，中国共产党制订抗日民族统一战线，政策。西安事变和平解决，揭开了国共两党合作的抗日序幕。 这一时期的基本特征是国共两党、两个政权的对立斗争；中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾；国共两党由对抗走向合作；中共由幼稚走向成熟。 2．中国社会主要矛盾的变化 (1)从国民大革命失败到“九·一八”事变前，中国社会的两大主要矛盾
第15课 国共的十年对峙
第15课国共的十年对峙 【教学目标】 1．课标：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（1937年之前） 2．重点：土地革命，红军长征 3．难点：“工农武装割据”思想，遵义会议。 【视频导入】播放视频“南昌起义”——视频中介绍南昌起义的背景，经过，结果和意义。学生通过观看视频并结合课本完成本课第一子目内容。 一、南昌起义 1．背景：中共从国民革命失败的教训中认识到掌握军队的重要性。 2．经过：1927年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军在南昌起义。 3．意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 【过渡】国共十年对峙期间中共领导的主要实践活动除了南昌起义等一系列革命斗争外，还有结合我国国情的新创造——土地革命 二、土地革命 【过渡】国共十年对峙时期，中共不仅在实践中积极探索同时也通过实践进行理论总结，以便更好的指导革命实践活动。下面我们一起来学习这十年间的比较重要的理论探索： （一）“八七会议” 1．时间、地点：1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开了紧急会议，即“八七会议”。 2．内容：会议清算了陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。 3．意义：给处于思想紊乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。 （二）秋收起义1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义。 （三）农村根据地的建立和发展 1．建立：1927年10月，毛泽东建立了井冈山革命根据地，这是中国第一个农村革命根据地。 2．发展：1930年夏，在毛泽东“工农武装根据”思想指导下，全国建立了十几块农村革命根据地。 （四）工农武装割据的理论和实践 1．理论：毛泽东的武装斗争、土地革命和根据地建设，即“工农武装割据”思想。 2．实践： （1）土地革命：在革命根据地，毛泽东发动了群众打土豪，分田地，废除封建剥削，开展土地革命。 （2）根据地建设：①政权建设：1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金。②经济建设：毛泽东领导根据地军民开展经济建设，发展生产，粉碎了国民政府的经济封锁。 （3）武装斗争：从1930年起，毛泽东、朱德领导粉碎了敌人的三次“围剿”。 三、红军长征 1．原因：博古、李德等人坚持“左”倾错误，第五次反“围剿”失败。 2．过程：①1934年10月，中央红军开始长征。 ②1935年1月，遵义会议召开，事实上确立了以毛泽东为核心的正确领导。 ③1935年10月，中央红军在陕北吴起镇与当地红军会师。 ④1936年10月，红二方面军和红四方面军与红一方面军在甘肃会师，长征结束。 3．意义：①粉碎了国民党的“围剿”，使中国革命转危为安。
人教版高一历史必修1课后练习题：第15课国共的十年对峙
第15课国共的十年对峙 一、选择题 1.“革命失败以后,剩下的一点小小的力量,若仅依据某些现象来看,自然要使同志们(作这种看法的同志们)发生悲观的念头。但若从实质上看,便大大不然。……它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性,简直是具备了发展的必然性。”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于( ) A.国民革命时期 B.井冈山时期 C.长征时期 D.北伐战争时期 答案:B 2.★1930年,闽西苏区掀起文化建设热潮,有一首红歌《你追我赶实在忙》唱道:“哥哥栽禾妹送秧,横直疏密要适当,但愿今年多产谷,支援红军打胜仗。”这反映出( ) A.苏区的农业生产迅速恢复发展起来 B.土地革命调动了农民生产和革命的积极性 C.苏区人民期盼结束内战的美好愿望 D.苏区农民的生活条件得到了根本改善 答案:B 3.据下图的信息判断,当时该政府向群众发行“借谷票”的主要目的是( ) 图中下方文字:此票专为一九三四年向群众借谷充足红军给养之用。粮食人民委员会陈潭秋 A.支援北伐战争中的革命军队 B.争取反“围剿”斗争的胜利 C.解决抗战时期的经济困难 D.救济生活困难的人民群众 答案:B 4.法国民谣《两只老虎》的旋律传入中国后有多个不同版本的填词。其中最有名的是“打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀……”和“打倒土豪,打倒土豪,分田地,分田地……”这两段歌词出现的时代背景分别是( ) A.北伐战争、土地革命 B.土地革命、抗日战争 C.北伐战争、国民革命 D.抗日战争、人民解放战争 答案:A
5.贺龙说:“南昌起义……是马克思列宁主义与陈独秀右倾机会主义斗争的胜利。”这说明( ) A.中国共产党认识到掌握军队的重要性 B.北伐战争胜利 C.中国共产党认识到土地革命的重要性 D.红军长征取得胜利 答案:A 6.某同学从图书馆借了一本《政治大纲》,封面上有“一九二九年十二月十日”“琼崖红军军事政治学校出版”等字样。通过阅读该书他可以了解( ) A.革命统一战线的来龙去脉 B.“工农武装割据”的伟大创举 C.红军长征的艰苦岁月 D.共产国际对中国革命的支持 答案:B 7.油画《井冈山上》描绘了毛泽东率军队到达井冈山的场景。当时毛泽东在井冈山重点思索的是( ) A.如何建立农村革命根据地 B.如何把苏联的指导落到实处 C.如何尽快建立新统一战线 D.如何尽快同党中央取得联系 答案:A 8.国共十年对峙时期,党的主要领导人王明等人犯了严重的“左”倾错误。其错误产生的根源是( ) A.完全听命于共产国际的指导 B.完全否定毛泽东正确的军事和政治路线 C.顽固坚持苏联式的革命道路 D.没有把马克思主义与中国革命的实际相结合 答案:D 9.《闪闪的红星》中的潘冬子曾是一代又一代中国少年的偶像,年仅十岁的潘冬子一心要参加红军,参加革命。国共十年对峙时期,根据地广大人民踊跃参加红军,主要是为了( ) 《闪闪的红星》电影海报 A.表明革命的决心
高中历史必修一(人教版 练习)：_第15课 国共的十年对峙
第15课国共的十年对峙 基础巩固 1贺龙说:“南昌起义……是马克思列宁主义与陈独秀右倾机会主义斗争的胜利。”这说明( ) A.中国共产党认识到掌握军队的重要性 B.北伐战争胜利 C.中国共产党认识到土地革命的重要性 D.红军长征取得胜利 解析根据“与陈独秀右倾机会主义斗争”等信息,可知材料反映了中国共产党在国民革命失败的惨痛教训中,认识到陈独秀右倾机会主义的错误,认识到掌握武装的重要性,故选A 项。B、C、D三项与材料无关,排除。 答案A 2某同学从图书馆借了一本《政治大纲》,封面上有“一九二九年十二月十日”“琼崖红军军事政治学校出版”等字样。通过阅读该书他可以了解( ) A.革命统一战线的来龙去脉 B.“工农武装割据”的伟大创举 C.红军长征的艰苦岁月 D.共产国际对中国革命的支持 答案B 3油画《井冈山上》描绘了毛泽东率军队到达井冈山的场景。当时毛泽东在井冈山重点思索的是( ) A.如何建立农村革命根据地 B.如何把苏联的指导落到实处 C.如何尽快建立新统一战线 D.如何尽快同党中央取得联系 答案A 4国共十年对峙时期,党的主要领导人王明等人犯了严重的“左”倾错误。其错误产生的根源是( )
A.完全听命于共产国际的指导 B.完全否定毛泽东正确的军事和政治路线 C.顽固坚持苏联式的革命道路 D.没有把马克思主义与中国革命的实际相结合 答案D 《闪闪的红星》 电影海报 5《闪闪的红星》中的潘冬子曾是一代又一代中国少年的偶像,年仅十岁的潘冬子一心要参加红军,参加革命。国共十年对峙时期,根据地广大人民踊跃参加红军,主要是为了( ) A.表明革命的决心 B.为根据地经济发展赢得稳定环境 C.粉碎国民党的经济封锁 D.保卫土地革命的胜利果实 答案D 6“群龙得首自腾翔,路线精通走一行。左右偏差能纠正,天空无限任飞扬。”朱德这首诗缅怀的是( ) A.中共一大 B.中共二大 C.八七会议 D.遵义会议 答案D 72016年暑假,为缅怀革命先烈的丰功伟绩,某学校组织学生“重走长征路”,他们沿着当年红一方面军的长征路线,经过下列重要景点的先后顺序应是( )
6 第十五课 国共十年对峙教学设计
第十五课《国共十年对峙》教学设计3 一、课程标准要求 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。 二、学情调查 我所任教的是北京四中高一年级的7班和9班，在第一次上《鸦片战争》的时候，我感觉这两个班的基础都很好，7班的同学要比9班的更活跃一些，两个班的同学不需要在基础知识上过多的去强调，他们更需要提升能力，提升认识，评价，解读历史的能力，所以，在日常教学的时候，需要多给学生提供一些看问题的视角，补充相对鲜活和新鲜的史料。 我这次讲的国共十年对峙，又称“土地革命战争”时期，是中国新民主主义革命史的重要组成部分，内容相对简单，也比较容易理解，但又有些枯燥乏味。政治性比较强，可供探究的余地不大，只要能接受既成的，公认的结论即可，所以在讲的时候，一定要注意讲述的生动性，不要照本宣科式的死板讲述。除了对既成结论的强调之外，可以补充一些相对新鲜的史料故事，同时在讲授中共土地革命的同时，可以安排和以往的农民革命的土地政策的比较，例如：天朝田亩制度，突出新民主主义革命的先进性以及其成功的必然性，进而为解放战争以及对新民主主义革命胜利的理解，做一些铺垫。
四、教学重点难点 土地革命，工农武装割据思想的理解与评价 五、教学流程 【导入新课】 大革命失败后，中国共产党开始探索中国民主革命的正确道路，在大革命失败后，中共是怎样走出低谷，找到中国革命正确道路的？后来又经历了怎样的曲折？带着这些问题，我们来开始今天的新课“国共十年对峙” 【讲授新课】 提问：我们在上节课，讲到了国民革命的失败，轰轰烈烈的国民革命为什么会失败呢？提问：中共应该得到的教训是什么呢？ 一、南昌起义 意义点一下即可。十大开国元帅中，参加过南昌起义的共有7人，除彭德怀，罗荣桓，徐向前外，都参与过。 二、土地革命 1．八七会议 在党的革命事业危急时刻，中共中央政治局于1927年8月7日在汉口召开的紧急会议，请大家看教材71页第一段，划“清算陈独秀右倾错误，开展土地革命，武装反抗国民党统治”的总方针，意义：为党指明了方向。 尽管八七会议确立了土地革命的方针，但实际的行动却仍然是以夺取中心城市为主要目标，进而掀起全国的革命浪潮，最后取得革命的彻底胜利的道路。根据这一精神，中共又领导和发动了100多次的旨在夺取大城市的武装起义，其中著名的有湘赣边秋收起义，广州起义等，让我们看一下秋收起义。 2．秋收起义 讲述：秋收起义原定分三路进攻长沙，结果均遭失败，5000余人的部队，起义几天后锐减为1500人，不得不停止进攻，而1927年12月的广州起义，尽管起义军在一开始顺利占领大部分广州市区，并建立了自己的政权，但这种占领也仅仅维持了一天，随后便被武装反扑的军阀部队赶出了广州，起义军除了少数突围之外，其余大部牺牲。 【提问】：中共组织的以攻占大城市为目的的武装起义，为什么都失败了？补充材料：1928年国民党军队，272个师又21个独立师18个独立旅，总数约200余万人。且多盘踞在大城市和经济发达地区。中共则不到1万。中共党员的人数此时也仅仅是一万余人。 【总结】（1）城市敌人力量过于强大 补充材料：由于中国工业化程度很低，中心城市产业工人的数量和组织远不
人教版必修一：第十五课 国共十年对峙 教学设计
国共的十年对峙 教 学 设 计
一、教学目标： 1、知识与能力 （1）了解南昌起义的背景和经过；理解南昌起义在中国共产党历史上的地位。 （2）了解八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、粉碎国民党反动派的三次“围剿”和中华苏维埃共和国临时中央政府的建立等基本史实，探究“工农武装割据”革命道路的必然性，提高分析问题、解决问题的能力。 （3）了解红军第五次反“围剿”的失利，红军长征的历程；理解遵义会议在中国共产党历史上的重要地位；学会深入分析和正确评价历史问题的能力； 2、过程与方法 （1）通过对课本图片和相关文字材料的分析，初步学会通过多种途径获取历史信息的方法。 （2）探究“长征精神”，初步掌握从不同角度探究问题和解决问题的方法，学会独立思考与合作学习相结合学习方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过引导分析“工农武装割据”理论产生的背景及探索和形成过程，得出“以农村包围城市、最后夺取城市”是一条惟一适合中国国情的正确道路。认识到这一革命道路的选择是历史的必然，也是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，是对马克思主义的丰富和发展。 （2）通过长征历程的学习和“长征精神”问题的讨论，培养不畏艰难险阻的乐观主义精神和坚韧不拔的意志品质，增强直面困难、挫折的信心和勇气；通过遵义会议和长征胜利的学习，认识到中国共产党是一个自我完善、不断发展、具有创造力的党，中国共产党的正确领导是中国革命胜利的坚强保证。 二、教学重点、难点： 1、重点：土地革命、红军长征 2、难点：“工农武装割据”思想、遵义会议 三、教学方法： 本节课主要采用谈话讲述法进行。在教学过程中可结合图片、历史诗歌、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。应注意调动学生的学习积极性，培养学
国共十年对峙教案
库车二中教师集体备课 第15课国共的十年对峙《教案》 一、本课教材内容分析 教材内容主要从三个方面介绍了国共十年对峙情况，即南昌起义、土地革命以及红军的长征。这些内容全方位介绍了工人阶级政党——中国共产党在国民革命运动失败后，继续引导中国新民主主义革命的曲折发展历程。 二、教学目标 1．知识与能力 （1）认识南昌起义的相关史实，分析南昌起义的背景和影响。 （2）认识“八七会议”、秋收起义、井冈山革命根据地的创建、“工农武装割据”思想的提出和作用、三次反“围剿”、中华苏维埃共和国临时中央政府成立等的基本史实，归纳总结中共在1927至1936年工作重心实现了怎样的转移、探索出了怎样的新的革命道路，分析中共成功探索的原因。 （3）认识红军长征的历程，遵义会议的召开，分析长征的原因和胜利意义，分析遵义会议召开的原因和意义， 2．过程与方法 （1）结合大革命失败的史实，分析南昌起义的背景，结合现实分析南昌起义的影响，使学生学会联系的学习方法，将前后发生的事物联系起来，将历史与现实联系起来，分析事物发生的因果关系。 （2）引导学生疏理由八七会议到中华苏维埃共和国临时中央政府成立的基本史实，理清中共在这一阶段抗争探索的足迹，从而培养学生总结归纳，深刻分析历史事物的能力。 （3）联系第五次反“围剿”的失败，分析长征的原因和遵义会议召开的原因，联系后来中国历史的发展分析长征和遵义会议的意义，培养学生联系历 史，对比分析，总结规律的能力。 3．情感态度与价值观 通过本节内容的学习，使学生认识到在新民主主义革命时期，中国共产党人不懈努力，艰苦探索，将马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合，探索出一条走农村包围城市的道路。中国共产党一次次使革命转危为安，妥善处理党内的分歧，开始独立自主地利用马克思主义原理解决中国革命的重要问题。中共由幼稚走向成熟。
《国共的十年对峙》教案
第15课国共的十年对峙 【课标要求】 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 一、教学目标 1．知识与能力 了解南昌起义的背景和经过；理解南昌起义在中国共产党历史上的地位。 了解八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、粉碎国民党反动派的三次“围剿”和中华苏维埃共和国临时中央政府的建立等基本史实，探究“工农武装割据”革命道路的必然性，提高分析问题、解决问题的能力。 了解红军第五次反“围剿”的失利，红军长征的历程；理解遵义会议在中国共产党历史上的重要地位；学会深入分析和正确评价历史问题的能力； 2．过程与方法 通过对课本图片和相关文字材料的分析，初步学会通过多种途径获取历史信息的方法。 分组讨论，探究“长征精神”，初步掌握从不同角度探究问题和解决问题的方法，学会独立思考与合作学习相结合学习方法。 3.情感态度与价值观 通过引导分析“工农武装割据”理论产生的背景及探索和形成过程，得出“以农村包围城市、最后夺取城市”是一条惟一适合中国国情的正确道路。认识到这一革命道路的选择是历史的必然，也是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，是对马克思主义的丰富和发展。 通过长征历程的学习和“长征精神”问题的讨论，培养不畏艰难险阻的乐观主义精神和坚韧不拔的意志品质，增强直面困难、挫折的信心和勇气；通过遵义会议和长征胜利的学习，认识到中国共产党是一个自我完善、不断发展、具有创造力的党，中国共产党的正确领导是中国革命胜利的坚强保证。 二、教学重点难点 重点：遵义会议 遵义会议是在长征途中革命危急关头召开的，结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，是党的历史上一个生死攸关的转折点。她表明中国共产党的成熟是通过自身的不断斗争实现的，只有把马克思主义同中国革命实践有机地结合起来，才能保证中国革命取得胜利。 难点：“工农武装割据”思想 “工农武装割据”思想，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，及时总结井冈山斗争及其它根据地的经验教训，逐步形成和发展的。它基本阐明了中国民主革命的正确道路，即建立农村革命根据地，以农村包围城市、最后夺取全国胜利这样一条道路。“工农武装割据”思想将马克思主义的普遍原理和中国革命实际相结合，丰富、充实和发展了马克思主义。推动中国革命走向高涨。“工农武装割据”思想，既有实践探索和理论探索，又被正反的经验所证明，涉及历史事件较多，又有一定的理论高度，是学生理解的难点。 三、教学内容安排 教学要点 第一目“南昌起义” ①南昌起义的背景。②南昌起义的经过。③南昌起义的意义。 第二目“土地革命” ①“八七会议”。②湘赣边秋收起义。③井冈山革命根据地的创建与巩固。④“工农武装割据”思想。⑤三次反“围剿”和中华苏维埃共和国临时中央政府成立。
人教版历史必修一第15课国共的十年对峙教案
第15课国共的十年对峙教案 【课标要求】 概述武装起义和土地革命、红军长征等中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识其伟大历史意义。 【教材分析】 本课《国共十年对峙》上承国民大国命，下接抗日战争，是中国共产党由幼稚走向成熟的过渡期，是中国共产党领导新民主主义革命走向成功的准备阶段。 教材主要从三个方面介绍了国共的十年对峙的情况：南昌起义、土地革命和红军的长征，全方位介绍了中国共产党在国民革命失败后，继续领导中国新民主主义革命的曲折发展历程。建议教师在教学中适当补充有关的文字与图片资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。 【学情分析】 高一的学生，已经具备了一定的历史知识储备，这是优势，但是高中历史教学不同于过去线条式的初中历史，需要学生更多思辨能力，这些过去没有过训练，这是劣势；高中学生具有探究的欲望，我们可以利用这些积极因素，引导学生如何思考历史问题。同时刚上高一的学生注意力更多的停留在感性思维的历史事件上，对历史演进趋势的原因、影响和评价缺乏理性思维的考量，因此在教学过程中注意思维和能力的衔接，从直观、鲜活、有趣、动情的角度出发，通过巧妙的设计达到历史思维的升华。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）了解南昌起义的背景和经过；理解南昌起义在中国共产党历史上的地位。 （2）了解八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立等基本史实，探究“工农武装割据”革命道路的必然性，提高分析问题、解决问题的能力。 （3）了解红军第五次反“围剿”的失利，红军长征的历程；理解遵义会议在中国共产党历史上的重要地位；学会深入分析和正确评价历史问题的能力； 2、过程与方法
国共十年对峙
第15课.国共十年对峙 国民大革命（第一次国内革命战争）1924～1927 含义：是指中国人民在国共两党合作领导下进行的国内革命战争，是中国人民反对北洋军阀统治的战争和政治运动。 国共的十年对峙（第二次国内革命战争/土地革命战争）1927～1937 一．南昌起义 1.背景：①国民大革命的失败； ②中共从国民革命失败的教训里，认识到掌握军队和革命领导权的重要性； ③敌人在南昌地区的兵力薄弱。 南昌起义军的部队来源：国民革命军 2.时间：1927.8.1 3.领导人：周恩来、贺龙 4.经过：起义成功后南下受挫，部分转战湘南，部分进入海陆丰。 5.意义：①打响了武装反抗国民党的第一枪； ②标志着中共独立领导武装斗争，建立人民军队和武装夺取政权的开始。 二.土地革命 ⑴八七会议（枪杆子里出政权） 1.时间：1927.8.7 2.地点：汉口 3.内容：①清算了陈独秀的左倾错误； ②确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针； ③决定在秋收时节发动武装起义； 4.意义：给中国共产党指明了方向。 (2)秋收起义 1.时间：1927.9 2.领导人：毛泽东 3.目标：长沙 4.结果：进攻长沙失败，转向农村发展 注：三湾改编：1927年秋，确立了党对军队的绝对领导 （3）井冈山革命
工农武装割据：1.含义：在中共的领导下，把土地革命、武装斗争和根据地建设三者结合 起来，使根据地不断巩固和扩大。 2.关系：党的领导是前提，土地革命是基本内容，武装斗争是基本形式， 根据地建设是物质基础，使根据地不断巩固和扩大。 3.原因：①中国是半殖民地半封建社会，资本主义经济发展不充分，无产 阶级力量不够强大。 ②中外反动势力强大，并大多集中在城市，力量相对集中，农村 是其统治薄弱的地方，利于突破。 4.意义：①是马克思主义基本原理，同中国革命具体实践相结合的产物， 对中国革命的发展具有特别重要的指导意义； ②推动了当时根据地的建设和革命的发展。 注：左倾：急躁冒进，急于求成（危害性更大） 右倾：保守妥协退让 三.工农武装割据 （1）革命根据地的建设1927.10 1.井冈山革命根据地①俄国：城市中心论，城市包围农村 ②中国：农村包围城市，武装夺取政权 为什么要在井冈山建立革命根据地 1.这里群众基础好，国民革命时期湘赣边界地区曾建立过党的组织和农民协会； 2.井冈山位于罗霄山脉的中段，地势险要，易守难攻； 3.井冈山四周各县都是产粮区，便于筹粮筹款； 4.井冈山位于湘赣两省之间，距离大城市较远，反动统治力量较为薄弱，便于利用敌人的 矛盾，而革命影响也较容易传播出去。 2.其他根据地的建立（1930.夏） （2）土地革命 1.内容：打土豪，分田地，废除封建剥削，开展土地革命。 2.意义：广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到土地，革命积极性空前高涨。 （3）革命根据地的建设与项目
国共十年对峙时期
国共十年对峙时期：在农村革命根据地实行“依靠贫雇农，联合中农，限制富农，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制。抗日战争时期：在敌后抗日根据地实行了农民交租交息、地主减租减息的政策。解放战争时期：在解放区实行土地改革，执行了依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产的土地改革路线。建国后：颁布了《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。期间为了更好地孤立地主，保护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级，将过去征收富农多余土地、财产的政策，改变为保存富农经济的政策， 1919年，五四运动爆发，标志着新民主主义革命的开始，当时中共尚未建立，但是五四运动中的爱国之士遵循的思想路线是由苏联传入的马克思主义，而这些爱国之士实际上为日后中共的建立奠定了组织基础。1921年，中共一大召开，中共成立，思想路线是推翻资产阶级，建立无产阶级政权，废除私有制，直至消灭阶级差别。1922年，中共二大召开，确立现阶段思想路线为反对帝国主义，反对封建主义，反对军阀。1924年，国共开始合作北伐，当时的思想路线依然是反帝反封反军阀。1927年，中共召开“八七会议”，思想路线是反对国民党反动派的统治，建立农村革命根据地，同年十月，创立井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市最终夺取全国政权的井冈山革命道路。1935年，长征途中召开遵义会议，确立以毛泽东为代表的党中央的正确领导，纠正了左倾错误思想。1937年，抗日战争全面爆发，其思想路线是与国民党合作抗日，挽救民族危亡。但是1939年，国民党召开五届五中全会，确立了“溶共、防共、限共、反共”的方针，中共的思路随即调整为“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”“在斗争中求团结”“有理有利有节”的方针。1945年，抗战结束，思路是寻求合作，建立民主联合政府，联合执政，但是随着谈判的破裂，1946年，全面内战爆发，思路即为解放全中国。1949年，中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命胜利。 新民主主义革命的三大经济纲领： 第一，没收官僚资本的大银行、大工业、大商业归新民主主义国家所有。 第二，没收封建地主阶级的土地，分配给无地和少地的农民，实行"耕者有其田"，发展各种具有社会主义因素的合作社经济； 第三，保护民族工商业。 总路线： 一、新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义革命的目的，是改变买办的封建的生产关系以及腐朽的政治上层建筑，从根本上解放被束缚的生产力。 总政策：建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、几 个革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。