班主任工作点滴谈

班级是学校教育教学工作的基本单位，是学校中学生集体的基层组织，班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思维教育的主要力量。一个初中教学班几十位同学，来自不同的学校，不同的家庭环境，为了一个共同的学习目标走到了一起，组成了一个班集体。要使这几十位同学心往一处想，劲往一处使，真正成为一个名副其实的优秀班集体，则需要全体同学及班主任的共同努力才能完成。当了10多年的班主任，经历了其中的酸、辣、苦、甜，体验了其中的悲、喜、哀、乐，付出了不少心血和汗水，但也从中得到了不少的知识，体会到了班主任工作既是一个师生相长的过程，又是一门独具魅力的艺术，笔者试从如下几方面谈点体会：

一、爱就是教育，没有爱就没有教育

爱是教师教育学生的思想基础。教师既要爱“好学生”，更要爱“差学生”。我们班很多学生的家庭是不完整的，父母离异的多，家庭给学生的温暖少，甚至无人管教他们。例如刘×同学，他父母离婚后，跟父亲过。父亲爱打牌，输了钱，就把他当出气筒，打他，骂他。放学回家后，家里经常没人，没有饭吃，后来，他沾染了许多坏习惯，经常旷课、打架，常和一些社会青年混在一起，吃喝玩乐，全然不像一个学生。为了帮助他，我用慈母般的师爱去温暖他，买饭给他吃；把儿子的衣服拿给他穿；他病了我带他去看病；他旷课我就去他家或街上把他找回来；成绩差我就利用课余时间帮他