创伤急救培训教案-0

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创伤急救培训教案

创伤急救培训教案创伤急救培训教案授课人:

李春伟一、现场创伤急救技术现场创伤急救技术包括人工呼吸心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折临时固定和伤员搬运等。

(一)人工呼吸人工呼吸适用于触电休克,溺水,有害气体中毒、窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止、假死状态的患者。

如果呼吸停止不久大都能通过人工呼吸抢救过来。

在实施人工呼吸前,要先将伤员运送到安全、通风良好的地点,并将伤员领口解开,放松腰带,注意保持体温;腰背部要垫上软的衣服等。

应先清除口中脏物,把舌头拉出或压住,防止堵住喉咙,妨碍呼吸。

各种有效的入工呼吸必须在呼吸道畅通的前提下进行。

人工呼吸常用的方法有口对口(鼻)吹气法、仰卧压胸法和俯卧压背法三种。

1 、口对口(鼻)吹气法口对口(鼻)吹气是效果最好、操作最简单的一种方法。

操作前,先要使伤员仰卧,救护者在其头的一侧,一手托起伤员下领,并尽量使其头部后仰,另一手将其鼻孔捏住,以免吹气时,从鼻孔漏气;自己深吸一口气,紧对伤员的口将气吹人,促使伤员吸气,如图10 一 3 所示。

然后,松开捏鼻的手,并用一手压其胸部以帮助伤员呼气。

如此有节律地、均匀地反复进行,每分钟应吹气 14 一 16 次。

注意吹气时切匆过猛、过短,也不宜过长,以占一次呼吸周期的 1 / 3 为宜。

当患者有严重的下领和嘴唇外伤、牙关紧闭、下领骨折等,难以做到口对口不漏气时,可用口对鼻人工呼吸。

抢救者用一只手放在患者前额上使其头部后仰,用另一只手抬起患者的下颌并使口闭合。

抢救者作深呼吸,用嘴唇包绕封住患者鼻孔;再向鼻孔吹气,然后抢救者口部移开,让患者被动地将气呼出,如此反复。

2、仰外压胸法该方法是让伤员仰卧,救护者跨跪在伤员大腿两侧,两手拇指向内,其余四指向外伸开,平放在其胸部两侧乳头之下,借上半身重力压伤员胸部,挤出伤员肺内空气;然后,救护者身体后仰,除去压力,伤员胸部依其弹性自然扩张,使空气吸人肺内。

如此有节律地进行,要求每分钟压胸 16 一 20 次,如图 10 一 4 所示。

此法不适用于胸部外伤或二氧化硫、二氧化氮中毒者,也不能与胸外心脏按压法同时进行。

3 .俯卧压背法此法与仰卧压胸法的操作大致相同,只是伤员俯卧,救护者跨跪在伤员大腿两侧因为这种方法便于排出肺内水分,因而此法对溺水急救较为适合。

(二)心脏复苏心脏复苏操作主要有心前区叩击术和胸

外心脏按压术两种方法。

1、心前区叩击术心脏骤停后立即叩击心前区,叩击力中等,一般可连续叩击 3-5 次,并观察脉搏、心音。

若恢复则表示复苏成功;反之,应立即放弃,改用胸外心脏按压术。

操作时,要使伤员头低脚高,施术者以左手章置其心前区,右手握拳,在左手背上轻叩。

2、胸外心脏按压术此法适用于各种原因造成的心跳骤停者。

在胸外心脏按压前,应先做心前区叩击术,如果叩击无效,应及时正确地进行胸外心脏按压。

其操作方法是:

首先将伤员仰卧在木板或地板上,解开其上衣和腰带,脱掉其胶鞋。

救护者位于伤员左侧,手掌面与前臂垂直,一手掌面压在另一手掌面上,使双手重叠,置于伤员胸骨中下 1 / 3 交界处(其下方为心脏);以双肘和臂肩之力有节奏地、冲击式地向脊柱方向用力按压,使胸骨压下 3 一 4 cm (有胸骨下陷的感觉就可以了);按压后,迅速抬手使胸骨复位,以利于心脏的舒张,按压次数,以每分钟 60 一 80 次为宜。

按压过快,心脏舒张不够充分,心室内血液不能完全充盈;按压过慢,动脉压力低,效果也不好。

使用此法时的注意事项如下:

( l )按压的力量应因人而异,对身强力壮的伤员,按压的力量可大些;对年老体弱的伤员,力量宜小些。

按压的力量要稳健有力,均匀规则,重力应放在手掌根部,着力仅在胸骨处,切勿在心尖部按压。

同时,往意用力不能过猛,否则可导致肋骨骨折、心脏积血或引起气胸等。

( 2 )胸外心脏按压与口对口吹气应同时施行。

一般每按压心脏 5 次,做口对口吹气 l 次。

如果 l 人同时兼作此两种操作,则每按压心脏 15 次,需连续吹气 2 次。

按压显效时,可摸到颈总动脉、股动脉搏动,散大的瞳孔开始缩小,口唇、皮肤转为红润。

(三)止血 1 、指压止血法该方法是在伤口附近靠近心脏一端的动脉处,用拇指压住出血的血管,以阻断血流,此法是用于四肢大出血的暂时性止血措施,在指压止血的同时,应立即寻找材料,准备换用其他止血方法。

2、绞紧止血法在找不到止血带的情况下,可用毛巾、三角巾、绷带、衣片等折叠成带状,在伤口上先加垫,然后用带子绕衬垫一周打结,用小木棒插人其中,先提起,适当绞紧至不出血,而后固定。

(四)创伤包扎创伤包扎的目的是:

保护伤口和创面,减少感染,减轻痛苦。

加压包扎有止血作用;用夹板固定骨折的肢体时,需要包扎,以减少继发损伤,也便于运送医院。

现场进行创伤包扎可就地取材,用毛巾、手帕、衣服撕成的布条等进行。

l、布条包扎法 ( l )环形包扎法。

该方法适用于头部、颈部、腕部及胸部、腹部等处。

将布条做成环形重叠缠绕肢体数圈后即成。

( 2 )螺旋包扎法。

该方法适用于前臂、下肢和手指等部位的包扎。

先用环形法固定起始端,然后把布条渐渐地斜旋上缠或下缠,每圈压前圈的一半或 l / 3 ,呈螺旋形,尾部在原位上缠 2 圈后予以固定。

( 3 )螺旋反折包扎法。

该方法多用于粗细不等的四肢包扎。

开始先做螺旋形包扎,待到渐粗的地方,以一手拇指按住布条上面,另一手将布条自该点反折向下,并遮盖前圈的一半或 1 / 3 。

各圈反折须排列整齐,反折头不宜在伤口和骨头突出部分。

( 4 ) 、 8 字形包扎法。

该方法多用于关节处的包扎。

先在关节中部环形包扎两圈,然后以关节为中心,从中心向两边缠,一圈向上,一圈向下,两圈在关节屈侧交叉,并压住前圈

的 1 / 2 。

2 、毛巾包扎法 ( 1 )头顶部包扎法。

该方法是将毛巾横盖于头顶部,包住前额,两前角拉向头后打结,两后角拉向下领打结,如图 10 一 11 所示。

或者是毛巾横盖于头顶部,包住前额,两前角拉向头后打结,然后两后角向前折叠,左右交叉绕到前额打结,如果毛巾太短可接带子, ( 2 )面部包扎法。

该方法是将毛巾横置,盖住面部,向后拉紧毛巾的两端,在耳后将两端的上、下角交叉后分别打结,在眼、鼻、嘴处剪润。

扎与腹部包扎方法相同。

3、包扎时应注意的事项 ( l )包扎时、出血、疼痛和感染应做到动作迅速敏掩。

不可触碰伤口,以免引起出血、疼痛和感染。

( 2 )不能用井下的污水冲洗伤口。

(五)骨折. 骨折团定可减轻伤员的疼痛,可以防止因骨折端移位而刺伤临近的的组织、血管和神经,也是防止创伤休克的有效急救措施。

1 .操作要点(l )在进行骨折固定时,应使用夹板、绷带、三角巾、棉垫等物品。

手边没有时,可就地取材,如板皮、树枝、木板、木棍、硬纸板、塑料板、衣物、毛巾等均可代替。

必要时也可将受伤肢体固定于伤员健侧肢体上,如下胶骨折可

与健侧绑在一起,伤指可与邻指固定在一起。

若骨折断端错位,救护时暂不要复位,即使断端已穿破皮肤露出外面,也不可进行复位,而应按受伤原状临时包扎固定。

( 2 )骨折固定应包括上、下两个关节,在肩、肘、腕、股、膝、裸等关节处应垫棉花或衣物,以免压破关节处皮肤,固定应以伤肢不能活动为度,不可过松或过紧。

( 3) 搬运时要做到轻、快、稳。

2 .固定方法 ( 1 )上臂骨折的固定方法。

该方法是于患翻腋窝内垫以棉垫或毛巾,在上臂外侧安放垫衬好的夹板或其他代用物,绑扎后,使肘关节屈曲 90 。

,将患肢捆于胸前,再用毛巾或布条将其悬吊于胸前。

( 2 )前臂及手部骨折的固定方法。

该方法是用衬好的两块夹板或代用物,分别置放在患侧前臂及手的掌侧及背侧,以布带绑好,再以毛巾或布条将前臂吊于脚前。 ( 3 )大腿骨折的固定方法。

该方法是用长木板放在患肢及躯干外侧,半舰关节、大腿中段、膝关节、小腾中段、躁关节同时固定。

( 4 )小腿骨折的固定方法。

该方法是用长、宽合适的木夹板 2 块,自大腿上段至踩关节分别在内并两侧捆绑固定。

(的骨盆骨折的固定方法。

该方法是用衣物将骨盆部包扎住,并将伤员两下肢互相捆绑在

一起,膝、裸间加一软垫,曲舰、曲膝。

要多人将伤员仰卧平托在木板担架上。

有骨盆骨折的伤员,应注意检查其有无内脏损伤及内出血。

( 6 )锁骨骨折的固定方法。

该方法是以绷带做形固定.固定时双臂应向后伸。

(六)伤员搬运井下条件复杂,道路不畅,转运伤员要尽量做到轻、稳、快。

没有经过初步固足、止血、包扎和抢救的伤员,一般不应转运。

搬运时应做到不增加伤员的痛苦,避免造成新的损伤及合并症。

搬运时应注意以下事项. ( l )呼吸、心跳骤停及休克昏迷的伤员应先及时复苏后再搬运。

若没有懂得复苏技术的人员时,则可为争取抢救的时间而迅速向外搬运,去迎接救护人员进行及时抢救。

(2)对昏迷或有窒息症状的伤员,要把肩部稍垫高,使头部后仰,面部偏向一侧或采用侧卧位和偏卧位,以防止胃内呕吐物或舌头后坠堵塞气管而造成窒息,注意随时都要确保呼吸道的通畅。

( 3 )一般伤员可用担架、木板、风筒、刮板输送机槽、绳网等运送,但脊柱损伤和骨盆骨折的伤员应用硬板担架运送。

( 4 )对一般伤员均应先行止血进行转运。

固定、包扎等初步救护后,再进行转运。

( 5 )一般上、下肢外伤的伤员,可平卧在担架上,伤肢抬高;有开放性气胸者,需封闭包扎后,才可转运;腹腔部内脏损伤的伤员可平卧,用宽布带将腹腔部捆在担架,以减轻痛苦及出血;骨盆骨折的伤贾可仰卧在硬板担架上,曲、曲膝、膝下垫软枕或衣物,用布带将骨盆捆在担架上。

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“创伤现场救护技术”教案

“创伤现场救护技术”教案 吴彩敏 课题:创伤救护技术课型:新授课 授课日期: 2013年2月28日教学课时:2学时 前修课程:心肺复苏技术教学方法:演示法、讲授法、练习法教学目的:掌握创伤救护技术的止血方法 熟悉常用的包扎方法和注意事项 了解处理鼻子出血的方法 重点:创伤救护技术的各种止血方法 难点:常用的包扎方法和注意事项 教学内容: 引言:创伤是各种致伤因素造成的人体组织损伤和功能障碍。轻者造成体表损伤,引起疼痛或出血;重者导致功能障碍、残疾,甚至死亡。 创伤现场救护技术 遇到出血、骨折的伤病员,救护人员首先要保持镇静,做好自我保护,迅速检查伤情,快速处理伤病员,同时呼叫急救人员。 1. 止血技术 出血,尤其是大出血,属于外伤的危重急症,若抢救不及时,伤病人会有生命危险。止血技术是外伤急救技术之首。 现场止血方法常用的有四种,使用时根据创伤情况,可以使用一种,也可以将几种止血方法结合一起应用,以达到快速、有效、安全的止血目的。 指压止血法

直接压迫止血:用清洁的敷料盖在出血部位上,直接压迫止血。 间接压迫止血:用手指压迫伤口近心端的动脉,阻断动脉血 运,能有效达到快速止血的目的。 加压包扎止血法 用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口, 加压包扎达到止血目的。 填塞止血法 用消毒纱布、敷料(如果没有,用干净的布料替代)填塞在伤口内,再用加压包扎法包扎。 重点提示:救护员和志愿者只能填塞四肢的伤口。 止血带止血法 上止血带的部位在上臂上1/3处、大腿中上段,此法为 止血的最后一种方法,操作时要注意使用的材料、止血带的 松紧程度、标记时间等问题。 重要提示: 如遇到有大出血的伤病人,一定要立即寻找防护用品,做好自我保护。迅速用较软的棉质衣物等直接用力压住出血部位,然后,拨打急救电话或场馆急救网点的电话,寻求医务人员的帮助。 . 包扎技术 快速、准确地将伤口用自粘贴、尼龙网套、纱布、 绷带、三角巾或其他现场可以利用的布料等包扎,是 外伤救护的重要环节。它可以起到快速止血、保护伤 口、防止污染,减轻疼痛的作用,有利于转运和进一 步治疗。 绷带包扎 ①手部“8”字包扎 它也同样适用于肩、肘、膝关节、踝关节的包扎。 ②螺旋包扎 适用于四肢部位的包扎,对于前臂及小腿,由于肢 体上下粗细不等,采用螺旋反折包扎,效果会更好。 三角巾包扎 ①头顶帽式包扎:适用于头部外伤的伤员。

最新急救知识教案

一、教学目标 让同学们通过多媒体技术和实际操作,初步掌握现代救护技能,为广大同学服务。 二、教学重点难点 现代基本救护技能的掌握 三、教学方法 多媒体、实际操作 四、教学过程 第一课时 一、组织教学 二、谈话引入 说明此次急救知识培训的意义和重要性 三、学习新知 (一)急救的定义

(二)急救的目的及原则 使伤病员脱离危险,并在急救过程中不会对伤病员造成二次伤害。 (三)主要的自救急救技术包括:心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运 (四)急救步骤及病情评估 1.初级检查 D.确保周围环境安全,适合抢救 R.判断伤病员的意识情况 A.判断伤病员的呼吸道是否通畅 B.判断伤病员的呼吸是否正常 C.判断伤病员的心跳是否正常 2.进一步检查 从头部开始→双耳→双眼→鼻部→口腔→面部→颈部→胸部→腹部→骨盆→下肢,检查过程中

注意有无出血、水肿、骨折等情况。 3.处理方法 ①如果伤者无意识,有呼吸,有心跳,应采取侧卧式,注意观察,等待救援。②如果伤者无意识,无呼吸,无心跳,应立即就地实施心肺复苏术。 四、模拟灾难现场,对患者进行病情评估 五、学生分组练习 六、现场考核 对无意识,有呼吸,有心跳的伤者该如何处理? 第二课时 一、组织教学 二、谈话引入 说明“七步洗手法”培训的意义和必要性

三、学习新知 (一)概念 1.洗手 2.卫生手消毒 (二)“七步洗手法”的步骤 第一步:洗手掌。 流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓; 第二步:洗背侧指缝。 手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行; 第三步:洗掌侧指缝。 掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓; 第四步:洗拇指。

外伤急救处理教学内容

外伤处理方法 一、深度裂伤:1.止血:直接加压加抬高患部。 2.清洗和消毒:生理食盐水、矿泉水、碘酒。 3.包扎→送医。 二、扭伤:1:让患部休息。 2:冰敷。 3:绷带包扎。 4:抬高患部。 三、骨折:1.止血。 2.固定:a.固定骨折处上下两端的关节。 b.以木板、长棍、雨伞等坚硬的物品皆可。 c.可将伤肢与健肢或躯干绑在一起 d.预防休克、保暖→送医。 ◎脱臼:疼痛、受伤关节无法移动。需加以固定→冰敷→送医。 四、从高处落下,怀疑颈部或脊椎骨折的征象为: 1. 外伤引起意识不清 2. 颈背疼痛、呼吸困难 3. 手脚无骨折却不能动

※请不要搬动患者以免造成二次伤害,尽速通知专业人员前来处理。 ※注意患者呼吸道是否通畅、预防休克、保暖→送医。 五、头部外伤,疑似脑震荡、脑挫伤、甚或脑出血之症状为:头痛、头晕、呕 吐、嗜睡、意识不清等等。 ※平躺观察、维持呼吸道通畅、外伤止血、送医。 六、异物哽塞:世界共通的语言→《手抓住咽喉口张开无法言语》 ※世界通用急救法→先问“你哽住了吗?”、再进行急救。 ※如患者意识清楚,采用头向下姿势鼓励他用力咳嗽。 ※无法咳出时,用《腹部挤压法》:双手握拳将横膈往上快速压挤6~10次 ※如患者是儿童的话,可将孩童倒提,于其两肩胛骨间用力扣击。 七、灼烫伤《开水、热汤、化学剂》:冲、脱、泡、盖、送。冲水15~30分钟 八、流鼻血:头前倾、捏住鼻翼、张口呼吸〈约5~10分钟〉 九、中热衰竭:大量出汗、脸色苍白、皮肤湿冷、会晕倒、有知觉、体温正常。 ※阴凉处休息、平躺、脚部抬高、喝少许盐水〈开水〉、严重者送医。 十、气喘:1.坐起、维持呼吸道通畅。 2.给予潮湿高浓度的氧气,简单型面罩氧气流速每分钟8~12公升。

医学基础教案-第八章创伤与急救-教案

第八章损伤与急救 人体受到各种致伤因子的作用,可发生各种损伤。例如:高温可造成烧伤,低温可造成冷伤,放射线可造成放射伤,机械性致伤因子可造成组织器官损伤等。 第一节烧伤 由热力所引起的组织损伤统称烧伤(burn),如火焰、热液、热蒸气、热金属等。 一、临床表现根据烧伤病理生理的特点,病程大致分为三期,但各期之间往往互相重叠,分期的目的是为了突出各阶段临床处理的重点。 1.急性体液渗出期(休克期)组织烧伤后的立即反应是体液渗出,一般要持续36~48小时。烧伤面积大而深者,由于体液的大量渗出和其他血流动力学的变化,可急剧发生低血容量休克。体液的渗出于伤后2~3小时最为急剧,8小时达高峰,随后逐渐减缓,至48小时渐趋恢复,渗出于组织间的水肿液开始回收,临床表现为血压趋向稳定,尿液开始增多。根据以上规律,烧伤早期的补液速度应掌握先快后慢的原则。 2.感染期烧伤水肿回收期一开始,感染就上升为主要矛盾。浅度烧伤如早期创面处理不当,此时可出现创周炎症(如蜂窝织炎)。严重烧伤由于经历休克的打击,全身免疫功能低下,对病原菌的易感性增高,可引起早期暴发全身性感染。烧伤因广泛的生理屏障损害,加之广泛的坏死组织和渗出,是微生物良好的培养基,感染的威胁将持续到创面愈合。伤后2~3周,组织广泛溶解阶段,又是全身性感染的另一峰期。与此同时,与健康组织交界处的肉芽组织也逐渐形成,坏死组织如能及时清除或引流,肉芽组织屏障多数在2周左右形成,可限制病原菌的侵人。如处理不当,病原菌可侵入邻近的非烧伤组织,造成大面积的侵入性感染,发生“烧伤创面脓毒症”。 3.修复期组织烧伤后,当炎症反应的同时,组织修复也已开始。浅度烧伤多能自行修复;深Ⅱ度烧伤靠残存的上皮岛融合修复;Ⅲ度烧伤靠皮肤移植修复。 二、【诊断】 1.烧伤面积的估算,为便于记忆,按体表面积划分为11个9%的等份,另加1%,构成100%的体表面积,即头颈部1×9%;躯干=3×

创伤患者的现场急救和护理讲课教案

创伤患者的现场急救和护理 院前急救是急诊医疗体系的重要组成部分,对突发事件现场抢救危重伤员非常重要,严重创伤患者的最佳抢救时间是在最初30 min,对危重病人的急救全过程而言,现场急救和转运途中的救治监护非常重要,这就要求我们院前急诊急救人员在最短的时间内到达现场,迅速对患者病情做出评估,建立静脉通道,保护重要的器官,维持基本生命活动,为进一步的救治赢得时间。 1 争取时间,提高出车效率 院前急救最重要的是时间效率,当接到呼叫电话时必须认真做好记录:接电话的时间、详细地址、电话号码、患者主要表现及症状、意识是否清醒、出车时间、到达时间、抢救时间、回院时间等。必要时电话指导现场人员在救护车到达之前采取一些简单有效的救治措施,为抢救赢得时间,避免盲目、随意的处理使病情加重,甚至危及生命、丧失抢救时机。立即通知司机、医生、护士、担架员,在2~3 min内出车。 2 现场评估

(1)护士到达现场后应配合医生迅速对患者判断有无威胁生命的征象,在急救现场应按照以下顺序及时检查与优先处理以下存在的危险因素:呼吸道梗阻,出血,休克,呼吸困难,反常呼吸,骨折。(2)在转运途中进一步检查,在转运途中可进行病史采集,通过询问护送人员,事故目击者了解受伤机制,以发现一些隐蔽部位的伤情,进一步处理,减轻患者伤情,进一步为患者赢得抢救时机。(3)转运途中密切观察患者的瞳孔、意识、体温、脉搏、呼吸、血压、出血情况,以及加压包扎部位的末梢循环情况等,以便及早发现问题,及早做出相应的处理。 3 急救与护理 3.1 保持呼吸道通畅,保障氧气顺利输入严重多发创伤患者大多合并呼吸道梗阻,保持呼吸道通畅在抢救过程中非常重要,检查呼吸频率、深度及规则性,若病人没有呼吸或呼吸缓慢时(<6次/min),护士应立即开放气道,对口、鼻腔内有分泌物、呕吐物及血凝块或其他异物者应迅速给予清除,平卧,解除束缚,并将头偏向一侧,防止胃内容物倒流至口腔引起窒息,对舌后坠患者应侧卧,并将舌体暂时拉

急救知识培训教案(1)只是分享

急救知识培训教案 一、教学目标 让同学们通过多媒体技术和实际操作,初步掌握现代救护技能,为广大同学服务。二、教学重点难点 现代基本救护技能的掌握 三、教学方法 多媒体、实际操作 四、教学过程 第一课时 (薛芳芳主讲) 一、组织教学 二、谈话引入 说明此次急救知识培训的意义和重要性 三、学习新知 (一)急救的定义 (二)急救的目的及原则 使伤病员脱离危险,并在急救过程中不会对伤病员造成二次伤害。 (三)主要的自救急救技术包括:心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运 (四)急救步骤及病情评估 1.初级检查 D. 确保周围环境安全,适合抢救 R. 判断伤病员的意识情况 A. 判断伤病员的呼吸道是否通畅 B. 判断伤病员的呼吸是否正常 C. 判断伤病员的心跳是否正常 2.进一步检查 从头部开始→双耳→双眼→鼻部→口腔→面部→颈部→胸部→腹部→骨盆→下 肢,检查过程中注意有无出血、水肿、骨折等情况。 3.处理方法 ①如果伤者无意识,有呼吸,有心跳,应采取侧卧式,注意观察,等待救援。 ②如果伤者无意识,无呼吸,无心跳,应立即就地实施心肺复苏术。 四、模拟灾难现场,对患者进行病情评估 五、学生分组练习 六、现场考核 对无意识,有呼吸,有心跳的伤者该如何处理? 第二课时 (白谪仙主讲) 一、组织教学 二、谈话引入

说明“七步洗手法”培训的意义和必要性 三、学习新知 (一)概念 1.洗手 2.卫生手消毒 (二)“七步洗手法”的步骤 第一步:洗手掌。 流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓; 第二步:洗背侧指缝。 手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行; 第三步:洗掌侧指缝。 掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓; 第四步:洗拇指。 一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行; 第五步:洗指背。 弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行; 第六步:洗指尖。 弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行; 第七步:洗手腕、手臂。 揉搓手腕、手臂,双手交换进行。 四、观看视频 五、学生一起动手跟着视频练习 六、现场抽查学生 第三课时 (薛芳芳主讲) 一、组织教学 二、概念引入 是指对心跳、呼吸停止的伤病员实施胸外心脏按压和人工呼吸的抢救技术,以恢复血液循环及气体交换。 三、学习新知 (一)心肺复苏操作程序 (1)判断意识 (2)高声呼救 (3)将伤病员翻成仰卧姿势,放在坚硬的平板上 (4)打开气道 ①解开衣领、腰带,检查并取下活动义齿。 ②清除口鼻分泌物。 ③就地抢救,复苏体位,可背垫木板或仰卧于平地上。 ④打开最常用的气道方法:仰头举颏法。 (5)判断呼吸、心跳

急救知识培训心得体会

急救知识培训心得体会 篇一:急救知识培训总结 急救知识培训总结 根据市安监局安排,在参加矿山安全管理人员培训过程中参加了有市红十字会举办的急救知识培训,培训主要内容为事故现场急救相关知识培训,现就培训相关认识、体会总结如下。 一、掌握急救知识的必要性。当事故发生后及时、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的,是挽救生命、减少损失的首要任务,如果不能及时的开展现场急救,很有可能导致本可以避免的人员伤亡发生。因此,作为一名现场安全管理人员掌握基本的现场急救知识十分必要,也是衡量一名安全管理人员是否合格的基本条件。 二、正确的现场急救至关重要。通过培训,我认识到对于事故发生后现场急救而言,正确的开展急救至关重要,因为急救是一门相对而言较为专业的知识,需要掌握一些基本的医疗卫生知识,如果不能正确的掌握相关急救知识,或在急救过程中实施不当,可能导致人员急救无效或伤势加重,甚至导致人员伤亡,因此正确的开展急救至关重要。 三、急救的及时性直接关系急救效果。当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救,直接关系急救是否能够成功,

人员生命是否能够挽救,因此当事故发生后,现场人员应在第一时间能对受伤人员开展现场急救,并且及时联系专 业急救人员前来支援,在专业急救人员未到之前,现场人员不应放弃急救。 四、通过培训认识到的问题。通过本次培训,我深刻的认识到,包括我自己在内的公司安全管理人员及现场人员所掌握的急救知识还远远不足,不能满足现场急救需要,需进一步加大培训、训练,以达到急救需求;同时公司现有急救设备设施存在不足,如担架、绷带、药箱等,器材的不足可能直接影响急救的实施成败,因此公司应根据急救需求,配臵基本的急救器材。 篇二:学习急救医学心得体会 学习急救医学心得体会 很有幸能选上这门课,这也是我上选修课最认真、最感兴趣的一门课了,老师不仅人很漂亮,人也很好,很理解学生,讲课也非常认真、生动,深受我们学生的尊敬和喜欢。 通过在对急救医学的学习,我从一个不懂任何急救常识的人逐渐的学会了一些简单的急救常识。在这个学期的学习中,在老师的仔细认真讲解下,通过讲课与一些多媒体的材料生动形象的讲述,总结下来,我学到紧急状况发生时应如何应对?了解了以下几个方面的急救常识: 一、紧急状态发生正确应对

创伤急救培训教案学习资料

创伤急救培训教案

创伤急救培训教案 一、现场创伤急救技术 现场创伤急救技术包括人工呼吸心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折临时固定和伤员搬运等。 (一)人工呼吸 人工呼吸适用于触电休克,溺水,有害气体中毒、窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止、假死状态的患者。如果呼吸停止不久大都能通过人工呼吸抢救过来。 在实施人工呼吸前,要先将伤员运送到安全、通风良好的地点,并将伤员领口解开,放松腰带,注意保持体温;腰背部要垫上软的衣服等。应先清除口中脏物,把舌头拉出或压住,防止堵住喉咙,妨碍呼吸。各种有效的入工呼吸必须在呼吸道畅通的前提下进行。人工呼吸常用的方法有口对口(鼻)吹气法、仰卧压胸法和俯卧压背法三种。 1 、口对口(鼻)吹气法 口对口(鼻)吹气是效果最好、操作最简单的一种方法。操作前,先要使伤员仰卧,救护者在其头的一侧,一手托起伤员下领,并尽量使其头部后仰,另一手将其鼻孔捏住,以免吹气时,从鼻孔漏气;自己深吸一口气,紧对伤员的口将气吹人,促使伤员吸气,如图10 一3 所示。然后,松开捏鼻的手,并用一手压其胸部以帮助伤员呼气。如此有节律地、均匀地反复进行,每分钟应吹气14 一16 次。注意吹气时切匆过猛、过短,也不宜过长,以占一次呼吸周期的1 / 3 为宜。当患者有严重的下领和嘴唇外伤、牙关紧闭、下领骨折等,难以做到口对口不漏气时,可用口对鼻人工呼吸。抢救者用一只手放在患者前额上使其头部后仰,用另一只手抬起患者的下颌并使口闭合。抢救者作深呼吸,用嘴唇包绕封住患者鼻孔;再向鼻孔吹气,然后抢救者口部移开,让患者被动地将气呼出,如此反复。2、仰外压胸法 该方法是让伤员仰卧,救护者跨跪在伤员大腿两侧,两手拇指向内,其余四指向外伸开,平放在其胸部两侧乳头之下,借上半身重力压伤员胸部,挤出伤员肺内空气;然后,救护者身体后仰,除去压力,伤员胸部依其弹性自然扩张,使空气吸人肺内。如此有节律地进行,要求每分钟压胸16 一20 次,如图10 一4 所示。此法不适用于胸部外伤或二氧化硫、二氧化氮中毒者,也不能与胸外心脏按压法同时进行。

创伤急救技术培训教案

创伤急救技术培训教案 【培训课题】:创伤急救技术 【教学目的和要求】:通过本章学习,使学员掌握抢救伤员的基本方法及现场急救的操作技术,在发生事故后或受到创伤时,正确开展自救互救,减小创伤危害程度,减少人员伤亡,最大程度地减小损失。 【授课主要内容】:1、人工呼吸 2、心脏复苏3、止血4、创伤包扎 5、骨折临时固定 6、伤员搬运 【重点难点】:掌握人工呼吸、心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折临时固定、伤员搬运技术要领。 【授课内容及步骤】:按教材根据井下创伤的特点,结合井下创伤的救治经验详细编制本章节教学内容: ?1、人工呼吸技术 ?2、心脏复苏技术 ?3、止血技术 ?4、创伤包扎技术 ?5、骨折临时固定技术 ?6、伤员搬运技术 一.现场急救概述 现场急救包括心肺复苏术(人工呼吸、心脏复苏)、止血、创伤包扎、骨折临时固定和伤员搬运。 现场救护的基本原则及救护程序 1 、安全原则:作为第一反应人或救护员抵达现场后,首先必须评估现场情况,确保自身、伤病员以及在场人士的安全。 2 、无危害原则:确保救护人员的行为对于患者来说是有益无害的,不会加重患者的损伤或病情。 3、寻求帮助原则:寻求现场的旁观者,协助处理伤病员或拨打急救电话。

4、生命支持原则:通过止血包扎,辅助畅通呼吸道,人工呼吸以及胸外心脏按压的救护行为来进行。 5、争取时间原则:现场救护必须争分夺秒,积极抢救。现场救护的“生命链” 第一环节----早期通路:包括第一反应人在现场发现危重病人后,对患者的情况作出基本评估、判断,并立即向专业急救机构求援,这是患者得到专业救治的前提。 第二环节----早期心肺复苏:第一反应人判断病人心跳、呼吸停止后,立即实施心肺复苏,是等待专业人员到达后实施心脏除颤、高级生命支持的最好措施。 心跳呼吸突然停止时的表现: 1 、患者意识突然丧失,昏倒于各种场合。 2 、面色苍白或转为紫绀。 3 、瞳孔散大。 4 、部分病人可有短暂抽搐,伴头眼偏斜,随即出现全身肌肉松软,甚至有大小便失禁。心搏呼吸停止与否,应做综合性判断,因时间宝贵,可先判断意识,此后再做进一步处理。 二.徒手心肺复苏(CPR)操作方法 1 、判定病人有无意识 轻轻拍击病人肩部,高声喊出“喂,你怎么了?”如果认识,可直接呼喊其姓名。 2 、呼救求援 一旦初步确立病人神志不清,应立即招呼周围的人前来协助抢救,如大声呼喊“来人哪!救命啊!” 3 、将患者臵于仰卧位 常用的体位有两种,即仰卧位(复苏体位)和侧卧位(昏迷体位)。 仰卧位:抢救者跪于患者一侧,将患者同侧的手臂向上伸直,对侧手臂自然下垂紧贴身体,拉直双腿后交叉,一手拖住患者

创伤急救知识教案

自救互救及创伤急救 单选 1、对二氧化硫和二氧化氮中毒者进行急救时,应采用[ ]抢救。 A.仰卧压胸法 B.俯卧压背法 C.口对口的人工呼吸法 D.心前区叩击术 【答案】C 2、出血颜色暗红,出血时缓慢流出,属于[ ]出血。 A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心内血管 【答案】B 3、对触电后停止呼吸的人,应立即采用( )法进行抢救。 A.人工呼吸B.清洗C.心脏按压【答案】A 4、电击伤伤员的现场救护,需首先立即[ ]。() A.脱离电源 B.包扎伤口 C.进行心肺复苏 【答案】A 5、对骨折伤员的肢体,用夹板或木棍、树枝等固定时应[ ]。() A.超过骨折段上、下关节 B.超过骨折段下关节 C.超过骨折段上关节【答案】A. 6、踝关节扭伤,为防止皮下出血和组织肿胀,在早期应选用[ ]。() A.局部按摩 B.红外线照射 C.冷敷 【答案】C. 7、现场急救应优先转运[ ]。() A.已死亡的病人 B.伤情严重但救治及时可以存活的伤员 C.经救护后伤情已基本稳定的伤员 【答案】B. 8、创伤急救时,对失血伤员应该[ ]。() A.先止血后搬运 B.先送医院后处置 C.先搬运后止血 【答案】A. 9、创伤急救时,对骨折伤员应该[ ]。() A.先搬运后止血 B.先固定后搬运 C.先送医院后处置 【答案】B. 10、井下发生人员重伤事故时,在场人员对受伤者应(),并报告调度室。 A.送出地面 B.立即抢救 C.打急救电话等待救援 【答案】B 11、当物体扎入人员的身体时,应采用的救助方法是()。 A.拔出扎入的物体 B.拔出扎入的物体实施加压包扎 C.固定扎入的物体后送往医院

急救知识培训教案

急救知识培训教案

叫无反应,但仍呼吸和脉搏。首先开放气道,判断有无口鼻异物堵塞,帮助溺水者清理,帮助倒水。怎么倒水呢?抱起溺水者的腰部,使其背部朝上,头朝下进行倒水,注意千万不要学影视剧上的直接按压腹部。第三种,没有呼吸却有脉搏。只需为其开放气道,进行人工呼吸,恢复呼吸后,将其侧卧。怎样进行人工呼吸呢?首先于一侧托起溺水者下巴,捏住溺水者鼻孔,深吸一口气,然后往溺水者嘴里缓缓吹气。2.眼睛余光注意溺水者胸腹部,当溺水者胸部有起来时,放松其鼻孔,并且用手压其胸部帮助Ta 呼吸。注意哈人工呼吸要有规律的进行,并且要长时间的坚持,你不能说诶,有点累哈,不做了。这样不可以的。当然你做到他自己有呼吸了,你就可以停了。那刚才为什么说柳大尉是错误示范呢?首先姜医生的头摆的方向不对,为了保持呼吸道通畅,头颈要尽量后仰,简单说就是,下巴和耳垂的连线垂直于地面。然后大尉吹气时必须要捏紧病人的鼻子,否则吹的气都从鼻子里跑了,同时眼睛要瞟病人的胸部,胸廓隆起才说明气体被吹进去了。而且人工呼吸前先把病人嘴掰开看看有没有异物,比如溺水者会有泥沙,水藻之类的,如果有一定要先清理再做人工呼吸。第四种,对心跳快要停止或已经停止的溺水者,要进行胸外心脏按压。将溺水者仰躺着放平,头稍微后仰,于溺水者一侧,双手十指相扣重叠,放在胸骨下1/2处,在哪里呢?你沿着你的肋骨向上滑行至两侧肋弓交界处,食指与中指并拢,另一手掌紧靠食指放好。掌心翘起,手指离开胸壁,为什么要这样你,其实你两边的肋骨很脆弱,如果你整个手掌按下去很容易弄断你的肋骨进行二次伤害。然后上半身前倾,双臂伸直,垂直向下,用力有节奏的按压。注意当在做心脏按压时,同时与人工呼吸交替进行,一般是心脏按压四到五次,人工呼吸一次。持续复苏至患者呼吸脉搏恢复或急救人员到达。我们再说说刚才太阳的后羿里面的漏斗嚯。大尉这招是胸外按压,先说胸外按压的使用是有条件的,不能一看人晕了就按压,必须要触摸颈动脉发现搏动消失,也就是说患者心跳骤停或心博减弱等情况才用,如果心跳没问题就按,会按出问题的。还有大尉手按压的位置太高了,在那里根本不起作用。再有就是按的速度,大尉按得速度太慢了。所以电视剧是电视剧,我们看看养养眼就好了。

2020年(完整版)学生卫生急救知识培训教案(10页)

学生卫生急救知识培训教案 一、教学目标 让同学们通过多媒体技术和实际操作,初步掌握现代救护技能,为广大同学服务。 二、教学重点难点 现代基本救护技能的掌握 三、教学方法 多媒体、实际操作 四、教学过程 (一)开场白,说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性 (二)急救的定义 (三)主要的自救急救技术包括心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运 (四)心肺复苏 1、心肺复苏术的定义 2、操作方法及程序(生命链 ) 1 )早期通路 2 )早期徒手心肺复苏 3 )早期心脏除颤 4 )早期高级心肺复苏 3、心肺复苏操作程序 1 )判断意识 2 )高声呼救 3 )将伤病员翻成仰卧姿势,放在坚硬的平板上

4 )打开气道①解开衣领、腰带,检查并取下活动义齿。 ②清除口鼻分泌物。 ③就地抢救,复苏体位,可背垫木板或仰卧于平地上。 ④打开最常用的气道方法仰头举颏法。 5 )判断呼吸 一看看胸部有无起伏二听听有无呼吸音 三感觉感觉有无呼出的气流拂面 6 )口对口人口呼吸 7 )胸外心脏按压①操作者体位根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式,紧靠病人一侧,必要时可用踏脚凳。②定位方法一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。 ③按压部位胸骨下切迹上两横指。④按压方法二手掌根重叠,手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。 ⑤按压力量胸骨下陷 4 ~5cm 。 ⑥按压频率 100 次/分。 ⑦按压与放松比例比例适当 1 1,放松时手不离开胸壁。 ⑧按压与人工呼吸的比例单人或双人操作均为30 2 8 )胸外心脏按压的错误示例 9 )胸外按压的注意事项 ①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI 可造成胃内大量充气 ②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离 ,稍抬头部 ,眼视病员胸部 , 吸入新鲜空气 ,以便做下一次人工呼吸, 同时放松捏鼻手指 , 以便病员从鼻孔呼气 . ③病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸 ④按压垂直向下用力, 不要左右摆动 ⑤放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力

创伤急救教案新部编本1

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

教案首页 一、创伤急救的定义及特点 1、定义 2、特点:创伤急救是立足于“现场”的抢救要求救护员要通过实地感受,眼睛观察,耳朵听声,鼻子闻味等方式,对异常情况做出,确保现场所有人员生命安全。

二、创伤急救的主要内容: 三、创伤急救的原则 必须遵守“三先三后”的原则: 1、对窒息或心跳、呼吸停止不久的伤员必须先复苏后搬运; 2、对出血伤员,先止血后搬运。 3、对骨折的伤员,先固定后搬运。 四、伤情的判断与分类 (一)伤情的判断 首先检查心跳、呼吸和瞳孔三大体征,并且观察伤员的神志情况: 1、心跳:正常人60~100次/分钟,严重创伤,大出血时,心跳增快。 2、呼吸:正常人16~20次/分钟,垂危伤员呼吸变快变浅或不规则。 3、瞳孔:正常人两侧瞳孔等大等圆,遇到光线能迅速收缩变小,医学上称之为对光反射存在。 4、意识:正常人意识清楚对外来刺激有反应,伤势严重的伤员,对外来刺激没反应。 通过以上简单地检查就可以将伤情的轻重作出初步判断。 (二)根据伤情的轻重大致可将伤员分为三类: (1)危重伤员。 (2)重伤员。 (3)轻伤员。 五、心肺复苏 (一)定义及重要性 (二)适应症 (三)心肺复苏的操作步骤 1、判断有无意识 2、呼叫求援 3、摆正体位 4、疏通呼吸道 5、判断呼吸是否存在(评估呼吸不超过10秒) 6、判断有无脉搏(循环不超过10秒) 提出:心跳骤停的早期表现是什么? (四)心脏复苏 1、心前区叩击术 2、胸外心脏按压术、 (1)胸外心脏按压促使心脏排血的原理 (2)按压部位:胸骨中下1/3处或剑突上二横指 (3)操作方法(观看电教片) (4)操作中常见错误:肘部弯曲,手指贴胸壁,双手掌交叉,手掌离开胸壁,按压位置过低或过高。 (5)使用胸外心脏按压术的注意事项 A、按压的力量因人而异 B、胸外心脏按压与口对口吹气同时施行 (6)心肺复苏有效指征 A、颈动脉、股动脉搏动 B、散大的瞳孔开始缩小

《创伤急救学》教学大纲

《创伤急救学》教学大纲 《创伤急救学》课程教学大纲课程基本信息课程编号:BZ0801003 课程类别:专业课课程性质:必修课学时/学分:2学分,总学时32,理论24,见习8学时 一.课程简介(中医学专业--骨伤方向用32学时)《创伤急救学》是高等中医药院校骨伤专业系列教材中的一门临床课,本教材是根据国家教育部《关于“五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神,按照国家教育部规定的骨伤类专业《创伤急救学》的基本要求而制定。 学习本课程的目的是使学生能够掌握必要的创伤急救基本知识和基本技能,提高对创伤的诊断水平和急救能力,以提高学生独立思考.科学思维.分析问题和解决问题的素质和能力。 二.课程目标课程目标: 1.建立知识目标。 通过学习要求掌握创伤急救学的基本特点,创伤急救学的基本理论.基本知识和基本技能,骨伤创伤急症常见病的病因病机.临床表现.辨证.治疗及内伤急救,防治原则。熟悉其理论及知识在临床中的指导作用;熟悉其理论及知识在临床中的指导作用;了解创伤急救学的最新发展。为今后的临床.教学和科研工作奠定基础。 2.建立能力目标。

在授课时逐步培养学生中医临床辨证思维能力.运用中医术语进行语言表达的能力.批判性思维能力.运用网络资源获取新知识和相关信息的能力.与人合作的能力培养,让学生逐渐具备自主学习和终身学习的能力,培养学生的动手能力.专科特殊检查.急救操作技能。 3.建立态度目标。 对教学内容作适度调整,融入中国传统文化,巩固学生的专业思想和中医专业的热爱。 本课程设为考试课程,总学时数为32学时,其中课堂教学24学时,临床见习8学时。 三.教学目的要求与内容 第一章创伤急救概述 【目的要求】 1.掌握:现场急救与转运,开放性创伤处理原则。 2.熟悉:创伤的定义及类型.急救组织。 3.了解:创伤严重性的判断,院内及院外急救设备。 【教学内容】 1.主要内容:创伤的定义及类型及急救组织工作的程序.手术原则。 2.重点内容:现场急救的主要措施;伤员转送中的注意事项尤其脊柱及骨折的搬运;开放性创伤的定义.特点及处理原则。 3.难点内容:开放性创伤局部伤口的处理。

创伤急救培训教案

创伤急救培训教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

创伤急救培训教案 一、现场创伤急救技术 现场创伤急救技术包括人工呼吸心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折临时固定和伤员搬运等。 (一)人工呼吸 人工呼吸适用于触电休克,溺水,有害气体中毒、窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止、假死状态的患者。如果呼吸停止不久大都能通过人工呼吸抢救过来。 在实施人工呼吸前,要先将伤员运送到安全、通风良好的地点,并将伤员领口解开,放松腰带,注意保持体温;腰背部要垫上软的衣服等。应先清除口中脏物,把舌头拉出或压住,防止堵住喉咙,妨碍呼吸。各种有效的入工呼吸必须在呼吸道畅通的前提下进行。人工呼吸常用的方法有口对口(鼻)吹气法、仰卧压胸法和俯卧压背法三种。 1 、口对口(鼻)吹气法 口对口(鼻)吹气是效果最好、操作最简单的一种方法。操作前,先要使伤员仰卧,救护者在其头的一侧,一手托起伤员下领,并尽量使其头部后仰,另一手将其鼻孔捏住,以免吹气时,从鼻孔漏气;自己深吸一口气,紧对伤员的口将气吹人,促使伤员吸气,如图10 一3 所示。然后,松开捏鼻的手,并用一手压其胸部以帮助伤员呼气。如此有节律地、均匀地反复进行,每分钟应吹气14 一16 次。注意吹气时切匆过猛、过短,也不宜过长,以占一次呼吸周期的1 / 3 为宜。当患者有严重的下领和嘴唇外伤、牙关紧闭、下领骨折等,难以做到口对口不漏气时,可用口对鼻人工呼吸。抢救者用一只手放在患者前额上使其头部后仰,用另一只手抬起患者的下颌并使口闭合。抢救者作深呼吸,用嘴唇包绕封住患者鼻孔;再向鼻孔吹气,然后抢救者口部移开,让患者被动地将气呼出,如此反复。2、仰外压胸法 该方法是让伤员仰卧,救护者跨跪在伤员大腿两侧,两手拇指向内,其余四指向外伸开,平放在其胸部两侧乳头之下,借上半身重力压伤员胸部,挤出伤员肺内空气;然后,救护者身体后仰,除去压力,伤员胸部依其弹性自然扩张,使空气吸人肺内。如此有节律地进行,要求每分钟压胸16 一20 次,如图10 一4 所示。此法不适用于胸部外伤或二氧化硫、二氧化氮中毒者,也不能与胸外心脏按压法同时进行。

创伤急救课程教案

“创伤急救”课程教案 学科名称:中医伤科学 题目:创伤急救 教学目的: 了解:周围血管损伤、周围神经损伤、创伤性休克、筋膜间隔区综合征、挤压综合征的药物治疗; 熟悉:周围血管损伤、周围神经损伤、创伤性休克、筋膜间隔区综合征、挤压综合征的定义;掌握:周围血管损伤、周围神经损伤、创伤性休克、筋膜间隔区综合征、挤压综合征的诊查要点及现场创伤急救五项技术和创伤的处理。 教学重点和难点: 难点——现场创伤急救五项技术和创伤的处理; 重点——周围血管损伤、周围神经损伤、创伤性休克、筋膜间隔区综合征、挤压综合征的诊查要点及急救处理。 教学方法:课堂讲述和讲解为主,结合图片演示和病例讨论。 教具:powerpoint 课件、板书示意图、以及急救技术的图片。 教学进程: 一、急救技术(15分钟) (一)创伤急救 目的:维持伤员生命,避免继发性损伤,防止伤口感染。 急救原则:先抢后救,先重后轻,先急后缓,先近后远,连续监护,救治同步。 创伤救护步骤:止血,包扎,固定,正确搬运转送。 (二)伤口的处理 伤口分类及病因病理。 清创术概念及步骤。 术后的处理及内治法。 利用powerpoint 课件、相关图片并请学生扮演患者,课堂演示进行讲解。 二、周围血管损伤(20分钟) 血管伤紧急处理原则:抢救生命和保存肢体。

病因病机:直接暴力和间接暴力。 血管损伤分类:(1)血管断裂;(2)血管痉挛;(3)血管内膜损伤;(4)血管受压;(5)动脉瘤、动静脉瘘。 诊断要点:(1)明确的外伤史;(2)出血、血肿、低血压和休克;(3)肢体远端血运障碍、搏动减弱、消失、皮肤颜色,温度、感觉、运动障碍。 检查要点:(1)放射线检查;(2)动脉造影;(3)其他:多普勒血流检测仪等。 治疗要点:(1)止血;(2)先抗休克、同时处理内脏伤、多发伤;(3)缓解血管痉挛;(4)清创与探查;(5)手术治疗。 利用powerpoint 课件、相关图片进行讲解。 三、周围神经损伤(20分钟) 概念:周围神经是12对颅神经和31对脊神经的总称。 病因病机:(1)开放伤原因:①锐器切割伤;②火器伤;(2)闭合伤原因:①牵拉伤; ②神经挫伤:③挤压伤。 神经损伤分类:(1)神经断裂;(2)轴索损伤;(3)神经失用症;(4)神经刺激。 诊查要点:(1)外伤史;(2)局部检查;(3)临床症状:①感觉障碍;②运动障碍;③畸形;④腱反射的变化;⑤植物神经功能障碍;⑥神经本身的变化。(4).电生理检查。 治疗要点:(1)非手术治疗:①复位+外固定;②手法治疗和功能锻炼;③针灸治疗; ④中药治疗。(2)手术治疗:原则上越早越好。 利用powerpoint 课件、相关图片进行讲解。 四创伤性休克(20分钟) 概念:机体遭受严重创伤,导致出血与体液渗出使有效循环量锐减,激发疼痛与神经-内分泌系统反应,影响心血管功能,影响心血管功能,引起组织器官血流灌注不足、微循环衰竭、急性氧代谢障碍和内脏损害为特征的全身反应综合症。 病因病机:(1)失血;(2)神经内分泌功能紊乱;(3)组织坏死;(4)细菌毒素作用。 病理分期:(1)休克代偿期;(2)休克失代偿期;(3)休克晚期 诊断要点:(1)严重的外伤史;(2)症状体征:意识与表情改变;呼吸;中心静脉压;皮肤变化;尿量;甲皱微循环。(3)实验室检查;(4)心电图;(5)内脏出血。

创伤急救技巧培训教案

创伤急救技术培训 【培训课题】:创伤急救技术 【授课人】:成祚亮 【教学目的和要求】:通过本章学习,使学员掌握抢救伤员的基本方法及现场急救的操作技术,在发生事故后或受到创伤时,正确开展自救互救,减小创伤危害程度,减少人员伤亡,最大程度地减小损失。 【授课主要内容】:1、人工呼吸 2、心脏复苏3、止血4、创伤包扎 5、骨折临时固定 6、伤员搬运 【重点难点】:掌握人工呼吸、心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折临时固定、伤员搬运技术要领。 【授课内容及步骤】:按教材根据井下创伤的特点,结合井下创伤的救治经验详细编制本章节教学内容: 1、人工呼吸技术 2、心脏复苏技术 3、止血技术 4、创伤包扎技术 5、骨折临时固定技术 6、伤员搬运技术 一.现场急救概述 现场急救包括心肺复苏术(人工呼吸、心脏复苏)、止血、创伤包扎、骨折临时固定和伤员搬运。 现场救护的基本原则及救护程序 1 、安全原则:作为第一反应人或救护员抵达现场后,首先必须评估现场情况,确保自身、伤病员以及在场人士的安全。 2 、无危害原则:确保救护人员的行为对于患者来说是有

益无害的,不会加重患者的损伤或病情。 3、寻求帮助原则:寻求现场的旁观者,协助处理伤病员或拨打急救电话。 4、生命支持原则:通过止血包扎,辅助畅通呼吸道,人工呼吸以及胸外心脏按压的救护行为来进行。 5、争取时间原则:现场救护必须争分夺秒,积极抢救。现场救护的“生命链” 第一环节----早期通路:包括第一反应人在现场发现危重病人后,对患者的情况作出基本评估、判断,并立即向专业急救机构求援,这是患者得到专业救治的前提。 第二环节----早期心肺复苏:第一反应人判断病人心跳、呼吸停止后,立即实施心肺复苏,是等待专业人员到达后实施心脏除颤、高级生命支持的最好措施。 心跳呼吸突然停止时的表现: 1 、患者意识突然丧失,昏倒于各种场合。 2 、面色苍白或转为紫绀。 3 、瞳孔散大。 4 、部分病人可有短暂抽搐,伴头眼偏斜,随即出现全身肌肉松软,甚至有大小便失禁。心搏呼吸停止与否,应做综合性判断,因时间宝贵,可先判断意识,此后再做进一步处理。 二.徒手心肺复苏(CPR)操作方法

创伤急救培训教案-0

创伤急救培训教案 创伤急救培训教案创伤急救培训教案授课人: 李春伟一、现场创伤急救技术现场创伤急救技术包括人工呼吸心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折临时固定和伤员搬运等。 (一)人工呼吸人工呼吸适用于触电休克,溺水,有害气体中毒、窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止、假死状态的患者。 如果呼吸停止不久大都能通过人工呼吸抢救过来。 在实施人工呼吸前,要先将伤员运送到安全、通风良好的地点,并将伤员领口解开,放松腰带,注意保持体温;腰背部要垫上软的衣服等。 应先清除口中脏物,把舌头拉出或压住,防止堵住喉咙,妨碍呼吸。 各种有效的入工呼吸必须在呼吸道畅通的前提下进行。 人工呼吸常用的方法有口对口(鼻)吹气法、仰卧压胸法和俯卧压背法三种。 1 、口对口(鼻)吹气法口对口(鼻)吹气是效果最好、操作最简单的一种方法。 操作前,先要使伤员仰卧,救护者在其头的一侧,一手托起伤员下领,并尽量使其头部后仰,另一手将其鼻孔捏住,以免吹气时,从鼻孔漏气;自己深吸一口气,紧对伤员的口将气吹人,促使伤员吸气,如图10 一 3 所示。 然后,松开捏鼻的手,并用一手压其胸部以帮助伤员呼气。

如此有节律地、均匀地反复进行,每分钟应吹气 14 一 16 次。 注意吹气时切匆过猛、过短,也不宜过长,以占一次呼吸周期的 1 / 3 为宜。 当患者有严重的下领和嘴唇外伤、牙关紧闭、下领骨折等,难以做到口对口不漏气时,可用口对鼻人工呼吸。 抢救者用一只手放在患者前额上使其头部后仰,用另一只手抬起患者的下颌并使口闭合。 抢救者作深呼吸,用嘴唇包绕封住患者鼻孔;再向鼻孔吹气,然后抢救者口部移开,让患者被动地将气呼出,如此反复。 2、仰外压胸法该方法是让伤员仰卧,救护者跨跪在伤员大腿两侧,两手拇指向内,其余四指向外伸开,平放在其胸部两侧乳头之下,借上半身重力压伤员胸部,挤出伤员肺内空气;然后,救护者身体后仰,除去压力,伤员胸部依其弹性自然扩张,使空气吸人肺内。 如此有节律地进行,要求每分钟压胸 16 一 20 次,如图 10 一 4 所示。 此法不适用于胸部外伤或二氧化硫、二氧化氮中毒者,也不能与胸外心脏按压法同时进行。 3 .俯卧压背法此法与仰卧压胸法的操作大致相同,只是伤员俯卧,救护者跨跪在伤员大腿两侧因为这种方法便于排出肺内水分,因而此法对溺水急救较为适合。 (二)心脏复苏心脏复苏操作主要有心前区叩击术和胸

煤矿现场创伤急救教案

山西阳城阳泰集团西冯街煤业有限公司第一季度应急救援培训教案(二) 二〇一九年三月

应急救援培训教案 培训时间:2019年3月日 培训教师: 培训内容: 现场创伤急救、窒息急救、出血急救、骨折急救、伤员搬运等基本技能

一、创伤急救操作方法包括人工呼吸、心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折临时固定和伤工搬运等。 二、人工呼吸适用于哪些情况?人呼吸的方法主要有哪些? 人工呼吸适用于触电休克、溺水、有害气体中毒窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止、假死状态者。短时间内停止呼吸者都能用人工呼吸方法进行抢救。 人工呼吸主要有口对口吹气法、仰卧压胸法、俯卧压背法和举臂压胸法四种,其中口对口吹气法即急救者的口对着伤工的口,向伤工的肺里吹气方法,是效果好、操作最简单、应用最普遍的一种人工呼吸方法。 三、煤矿井下抢救伤员时必须遵守的“三先三后”原则是什么? (1)对窒息或心跳呼吸停止不久的伤员必须先复苏后搬运。(2)对出血伤员必须先止血后搬运。(3)对骨折伤员必须先固定后搬运。 四、常用的暂时性止血法主要有哪些? 常用的暂时性止血方法主要有手压止血法、加压包扎止血法、加垫屈肢止血法、绞紧止血法和止血带止血法等。 五、创伤包扎有什么作用? 创伤包扎具有保护伤口和创面减少感染、减轻伤工疼痛、固定敷料、夹板位置、止血和托扶伤体以及防止继发损伤的作用。 包扎可使用绷带、三角带、毛巾、手帕、衣片等材料。 六、搬运伤工注意事项 1、搬运伤工一般注意事项 (1)在搬运伤工转送以前,一定要先做好对伤工的检查和进行初步的急救处理,以保证转送途中的安全。

(2)要根据当地具体情况,选择适当的搬运方法。 (3)用担架搬运伤工时,应使其脚在前,头在后。这样可以使后面的抬头人员随时看清其面部表情,如发现异常情况,能及时停下来进行抢救。 (4)搬运过程中,动作要轻,脚步要稳,步伐要迅速一致,要避免摇晃和振动,更不能跌倒。 (5)沿斜巷往上搬运时,应头在前,脚在后,担架尽量保持前低后高,以保证担架平稳使伤工舒适;沿斜巷往下搬运时则反之。 (6)在抬送伤工的过程中,一定要为伤工盖好毯子或衣服,使其身体保暖,防止受寒受冻。 (7)抬送伤工时,急救者一定要始终保持镇静,不论发生什么情况,都不可惊慌失措。将伤工搬运到井上后,应向接管医生详细介绍受伤情况及检查、抢救经过。 2、危重伤工搬运时注意事项 (1)对呼吸、心跳骤然停止及休克昏迷的伤工应先及时复苏后再搬运。大出血的伤工一定要先止血,后搬运。 (2)对昏迷或窒息症状的伤工,要把其肩部稍垫高,使头部后仰,面部偏向一侧采取侧卧位和偏卧位,以防胃内呕吐物或舌头后坠堵塞气管面造成窒息。 (3)对脊柱损伤的伤工,要严禁让其坐起,站立和行走,也不能用一人抬头,一人抱腿或抱背的方法搬运,应用硬板担架运送。 (4)对颈椎损伤的伤工,搬运时要有一人抱其头部,轻轻地向水平方向牵引,并且固定在中立位侧卧,不使颈椎弯曲,严禁左右转动。担架应用硬木板,肩下应垫软枕或衣物,注意颈下不可垫任何东

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