合作探究学习模式在教学中的运用

合作探究学习模式在教学中的运用

江苏泰州市姜堰区克强学校（225502）朱亚军

【摘要】［摘要］目前，合作探究的教学模式逐渐走进小学数学课堂，并逐渐被接受和推广。这种教学模式能充分发挥学生的主体作用。教师在教学中要合理创设情景，尊重学生的个体差异，引导学生进行有效的沟通、合作和探究，从而增强学生的合作意识和自主学习的能力。

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2016(000)008

【总页数】2

【关键词】［关键词］合作探究小学数学课堂教学学习模式

随着我国教育体制的改革和发展，合作探究的学习模式被逐步应用到小学教育教学中。合作探究学习模式在小学数学教学中有着非常显著的作用。教师应结合学生的性格特征以及学习情况，合理运用合作探究的学习模式，使学生更加积极主动地投入到数学学习中，从而有效提高他们的数学学习能力，推动我国小学教育事业蓬勃发展。

一、提供更加自由的探究学习环境，促进学生更好地进行合作探究学习

小学生正处于成长和发展的重要阶段，生性活泼好动。因此教师在教学时应为他们提供更加自由的探究学习环境，以调动学生的主观能动性，促使学生更加积极主动地投入到教学活动中，并通过合作探究的学习方法圆满地完成学习任务。在合作探究学习中，通过分组合作进行学习，学生可以从中发现其他同学的优点以及自身的不足，进而通过交流探讨，及时有效地改进不足。同时，教