汉字艺术美在现代平面设计中的应用论文

汉字艺术美在现代平面设计中的应用论文
汉字艺术美在现代平面设计中的应用论文

汉字艺术美在现代平面设计中的应用论文

汉字是一种艺术性的语言文字,通过其艺术形象的运用可以为现代平面的设计提供多种元素,并充分展现民族化的艺术气息。文章将汉字艺术美作为研究的重点,对平面设计的技术运用进行了系统性的探究,旨在通过汉字艺术美的体现,为现代平面设计的优化提供创新性的发展空间。

汉字艺术美;现代平面设计;技术应用

随着民族文化的传承及创新,汉字逐渐积累了多种艺术的表现形式,并成为一种视觉性的艺术符号。汉字不仅是语言信息的基本载体,而且也是一种具有特殊意义的符号系统,通过汉字艺术美的体现,可以实现文化、思想以及艺术的传承。而在平面设计领域中,通过文字信息的展现,其作为一种特殊性的设计价值,汉字可以作为一种特殊的设计形式,提升平面作品设计的感染力。因此,在现阶段平面设计的过程中,相关的设计人员应该充分挖掘艺术文化的基本内涵,将汉字的艺术美与平面设计进行充分性的融合,并充分彰显民族文化设计的基本内涵,从而实现现代平面设计的艺术性、民族性发展。

首先,汉字造型艺术的现代化运用,随着汉字艺术文化的创新及现代标志的运用,可以充分彰显汉字艺术中的形象及形声的特点,

通过艺术美的价值彰显,可以使文字的形象、结构得到充分性的展现,并有效传达 ___的意图以及平面设计的基本理念。例如,在中国银行标志设计的过程中,其造型的设计运用了汉字“中”并将其通过形象艺术进行展现,充分结合了古代圆通钱的图形构成,使图像符号以及现代化的艺术得到了充分性的展现,通过该种艺术文字的运用,实现了造型新颖、形象吻合以及艺术创新的基本价值。其次,汉字艺术在现代招贴广告中的设计运用。对于招贴广告而言,在其设计的过程中,应该实现“新奇、简洁、夸张”的艺术价值,并实现造型设计的可塑性,在这一环境下,使汉字艺术的空间得到了更为广泛性大发在,并实现了艺术文字的个性化。例如,xx年,上海世博会的会徽,就是将汉字“世”进行了形象化的展现,通过三个人动态化的设计,生动、活泼的表达了艺术文化的创作内容,并充分实现了更好的艺术效果。[1]

在现代化平面行业发展的过程中,通过意向艺术的运用,可以使平面设计的艺术性得到充分性的展现,其具体的运用可以体现在以下几个方面:第一,汉字艺术的意象美在平面设计中的运用。对于汉字的意象艺术而言,在其运用的过程中具有较为浓厚的符号意义以及象征价值,在其艺术创作的过程中,可以实现汉字形象以及意象的充分性展现,因此,在现代化广告主体文字设计中,应该有效注重汉字文化的充分结合,通过意象以及形象的充分集合,实现汉字艺术的充分体现。[2]例如,靳埭强所设计的“韩朝统一”海报,

就将意象以及形象的符合设计进行了充分性的融合,在正面观看作品时,整个作品是“朝”字,而在旋转180°之后,就形成了“韩”字,通过这一海报的设计,充分展现了韩朝统一的基本理念。第二,汉字意象在视觉艺术中的价值体现。对于中国汉字而言,通过其形象化的运用,可以实现平面设计标志性的创新,例如,在奥运火炬设计的过程中,就将云纹二维平面转化为多维立体的平面设计图,并在此基础上绘制出了火炬实物图,在这一形象设计的过程中,将云演变成了云纹图象,充分体现了该艺术字的视觉价值,并实现了平面设计的多元化展示。[3]

首先,在汉字线条设计的过程中,可以充分展现平面设计中的气韵特点。在艺术创作中,很多书法家会在作品书写的基础上,出现线条的急、缓、平、直变化,从而传达出一种韵味性的艺术变化。因此,在现代平面设计中,创作人员就可以通过这一艺术价值,进行色彩的科学运用,并实现线条与平面设计的充分集合,实现作品创作中艺术美及文化美的综合体现。其次,在平面设计的过程中,通过汉字的运用可以在充分展现气韵的艺术特点,汉字之“势”是书法笔画以及气韵之间的连接点,通过“势”的运用,可以使整个作品的设计体现节奏感,并使整个作品的艺术价值得到成分性的体现。最后,汉字设计中具有空间性的'意蕴特点,平面设计中,二维空间的视觉传达在一定程度上存在着局限性的因素,而通过汉字图形的空间化体现,可以使空间平面的设计提升艺术空间的整体效

果,给人一种虚拟性的空间感。汉字设计中的“空间”化可以充分展现艺术中的气韵价值,并通过设计标准的宽窄、高低以及距离的分析,实现文字设计的节奏性。例如,在平面设计的过程中,日本森植字体公司中的字体设计, ___在创作的过程中,巧妙的运用了黑色空间中的作品,采用了象形篆书中的“目”“眉”“齿”进行了设计,实现了空间艺术中的虚实处理,并将外框进行了虚化,使公司中的行业属性、文字结构以及文化内涵得到了体现,同时使人在艺术欣赏中得到了无限的遐想。[4]

总而言之,在现代化平面设计行业发展的过程中,通过文字艺术的运用,可以逐渐形成一种广泛性的艺术价值,并通过一种多元艺术、多元途径的艺术创新,充分展现汉字艺术在艺术文化中的体现,并在一定程度上提升汉字艺术文化的感染力。因此,平面设计人员在汉字艺术美运用中,为了实现中国民族文化以及民族素养的充分展现,可以为现代化平面设计及造型艺术的创新提供系统性的创作元素,并为现代科学技术的创新发展奠定良好基础,从而实现汉字艺术美中平面设计的时代化发展。

[1]姚伟.试论汉字在现代平面设计中的应用[D].山西师范大学,xx.

[2]王瑛瑛.现代平面广告设计中传统文化汉字元素的应用研究[J].天津职业院校联合学报,xx,v.18;No.12701:104-107.

[3]孙敏.中国传统艺术在现代平面设计中的应用[J].大舞台,xx,No.32708:52-53.

[4]田甜.文字艺术在现代平面设计中的应用[J].教书育

人,xx,No.47533:111-112.

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《关于“汉字书写危机”》非连续文本阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成各题。 材料一 提笔忘字、书写能力弱化,常用汉字面孔模糊,遇到吃不准的字词就想着求助手机,遇到高 难度字词更是望“文”兴叹……在充分享受互联网时代各种快捷和便利的同时,中小学生汉字书写能力的弱化,成为日前在京参加“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第四期 国家级培训的专家学者们无法回避的“集体焦虑”。 中国书法家协会主席苏士澍坦言,电脑、智能手机等电子设备的普及,客观上正造成书法社会交流功能的退化,带来全社会尤其是中小学生汉字书写能力不断弱化的问题。“汉字书写危机”不容忽视。 “开展中小学书法教育并不是要让每一个孩子成为书法家,而是让每个孩子都写好汉字,让每个学生达到规范书写汉字的基本要求,以此为基础了解中华优秀传统文化,并为终身学习奠定良好的基础。”中国教育学会会长钟秉林说。 由教育部和中国文联共同实施,委托中国教育学会、中国书法家协会和教育书画协会联合承 办的“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”自2015年启动至今,目标是用5年左右时间,培训全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员约7000名,并以此推动中小学书法教育的普及和质量提升。 (摘编自张西流《化解“汉字书写危机”应从孩子抓起》) 材料二 事实上,从技术层面而言,在日常生活和工作中,手写汉字的功能逐渐被键盘取代是一种难 以逆转的趋势,就像当年毛笔和纸张取代了刻刀和木简一样。 但是,从文化角度来说,汉字作为世界上最古老的文字之一,在数千年的历史长河中不断演化,形成了’独特的象形方块字。在手写汉字被逐渐淡忘的过程中,由汉字衍生出来的相关文史哲知识和信息,也在人们的记忆中慢慢模糊。学习手写汉字,不仅是在学习一种语言, 了解其背后蕴含的丰富知识,更是在领悟一种独特的东方美学和由此衍生出的人生哲学。 不能简单把书写退化现象完全归因于电脑的使用,汉字书写问题与计算机没有直接因果关 系,写字问题实质上反映的是国人对文化的淡漠、精神的缺失,近年来人们对物质诉求过高,而忽略了精神上的追求。读书的人越来越少,阅读量的减少带来了识字量的下降及提笔忘字 几率的增加。 “中华文明有着良好的健康的基因。无论键盘也好,其他也好,无论汉字书写方式怎么变, 也不能改变汉字作为中华文化传承的一个载体”。在瞬息万变的信息化时代,保持我们的文

从汉字艺术表现形式标志设计

从汉字艺术表现形式标志设计 [摘要]标志是一个企业的精神象征和对外宣传的载体,它看似简单,却是拓展其它视觉形象要素的基础,也是企业视觉形象的浓缩。利用汉字丰富的艺术表现形式创造出具有时代性、民族性、艺术性和前瞻性的国际化标志,在宣传中国文化的同时,也展现出中国标志独特的一面,也是中国标志设计的一种新趋势。 [关键词]标志设计汉字标志 标志,是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。汉字是在象形文字基础上经过漫长演变而成的方块字。通过象形、会意等六种构成手段来传达特定的信息。加之“图形化”“符号化”的表现特质,可以说是标志的最原始形式。汉字本身的图底关系具有现代标志的相关特征。要将汉字应用于标志设计,不应表现在对汉字的简单挪用和变形,要力图对潜在客观条件进行发掘,运用合理技巧,构思造型都要从客观条件出发,使汉字图形化,兼具可读性与可视性,这样有助于突破不同地域和不同文化背景的限制,超越语言、文字的障碍,使更多的人能够理解设计意图。如何利用汉字这种设计元素表现现代的精神观念;如何赋予汉字标志设计新的活力和生命。本文主要从汉字艺术表现形式分析标志设计,具体体现在三个方面。 一、变体字在标志设计中的应用 汉字为方形形态,不同的字体传达出不同的感觉,有着不同的艺术特征,也体现着不同的思想情感。篆书的粗狂豪放,隶书的古朴典雅,行书的流畅有序,草书的行云流水等,这将为汉字标志的多样性提供了设计的可能。譬如,“羊”字,“羊”是中国原始社会的一个图腾,是受先民崇拜的。“羊”通“祥”,古代书籍中也可以见到“吉羊”这样的词,“吉羊”即是“吉祥”。 变体字是运用汉字的单字或多字进行主题表达一种字体,它是在汉字基础上发展而来。是汉字标志设计中应用最多、最受人们喜欢的形式之一。利用汉字这种艺术表现形式设计标志时,找出它们之间可供联系部分,相互借用,让字与字之间你中有我,我中有你,并将依据企业性质、标志本身的含义。达到造型简练、结构紧凑、浑然一体的艺术效果。如鲁迅先生为北京大学设计的校徽,其主观视

“规范汉字书写提高写字技能”课题实验方案

疃里镇中心小学“规范汉字书写提高写字技能”课题实验方案 一、课题的提出 在传统意识中,写字曾被认为是文化人自身修养的象征。随着信息技术的迅猛发展以及电脑的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,写字的“必要性”大大降低,不仅学生,就连一些家长和个别老师,也都认为字写得好不好无所谓了。在一些急功近利的思想观念支配下,人们对于写字的概念越来越模糊, 反映在现代教学中,写字教学往往被忽视,进而削弱了小学生的汉字书写能力。 事实上,这种做法是不科学的。汉字书写之所以成为中华民族的国粹,被世界人民引为艺术珍宝,根本原因是它在“育人”性质上的“多功能性”。教育部早在2002年5月出台《关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件就指出在语文教学中贯彻写字教学的意义所在:“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,井有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。”更于《关于中小学开展书法教育的意见》(教基二[2011]4号)文件明确要求:“为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。” 因此,我校语文课题组从树立新课程理念入手,明确写字教学的意义,探究写字教学实践与研究相结合的策略,提高写字教学有效性,从而提高学生的素质和能力,培养学生的全面发展。 二、课题理论依据

1.教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》(2002年5月)从充分认识写字教学的目的和意义,明确写字教学的要求,各门课程都应重视写字教学,为学生写好汉字创造环境提供必要条件,改进写字教学评价等五方面提出了明确的指导性意见;《关于中小学开展书法教育的意见》(教基二[2011]4号)则对在中小学开设书法课,为书法教学,为落实书法教育提供条件保障提出更为具体要求。 2.建构主义理论。建构主义从其认知论出发,对学习作出了全新的解释。建构主义认为,学习是建构内心心理表征的过程,学习者不是从外界把知识搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的作用来获取,建构新知识,学生要主动建构客观事物及其关系的表征,但这种建构不是外界刺激的直接反应,而是通过已有的认知结构(包括原有的知识经验和认识策略)对新信息进行生动加工而建构起来的。建构主义提倡一种更加开放的学习。对于每一个个体来说,这种开放的学习在学习方法和学习结果上都可能是不同的。建构主义学习观强调学习的主动性、目的性、情境性、协作性。 3.人本主义理论。人本主义学者认为,首先我们需要接纳每个孩子都是独一无二的以及每个个体都有不同的情感和看法的观点;其次我们需要帮助他们观察到自己与他人都是有价值、有能力的个体。有这种观点和倾向的教师相信“每个学生都是有价值的”,并且“每个儿童都能以自己的方式行事”。其核心观点有:拥有对自己和他人的良好感觉对于个人的积极发展来说是非常关键和重要的;学校与教室的环境必须帮助儿童对一些基本的个体需要感到满意;要以学生的视觉观察和理解某种情况;要使用一些可以帮助学生更好理解自己情感和价值的技巧。 4.认知主义学习理论。认知学派建立在认知科学的理论基础之上,产生于20世纪60年代中期,研究的主要是人们如何思维。认知科学家试图

汉字设计的“难”与“易”分析

汉字设计的“难”与“易”分析 汉字是视觉传达设计中不可或缺的一部分,也是完成设计主题的重要手段,从汉字的形、音、意三个角度研究汉字,厘清汉字的设计方向,不盲目追寻西方化的表现方式,方能在信息传递的过程中既做到本土化又体现出中国文化的鲜明特点。 标签:汉字;字体设计;信息传递;“难”与“易” 在中国现代平面设计领域中,汉字是主要的视觉传达要素,除了图形,汉字也是信息传递的主体,汉字独特的字形与汉字的书写方式创造出的艺术魅力更是西方文字无法取代的。但在字体设计中,汉字有着其他文字所没有的特殊性。 1.汉字设计之“难” 汉字已有四千多年的历史,在数千年的演变中,汉字所能表达的含义越来越丰富,字数也越来越多。仅常用的汉字字数就有6763个。数字化设计背景下,汉字设计的难处首先体现在大量汉字设计之上,即字库的设计。与其他西方文字相比,汉字字库的设计不仅工作量大,而且周期长。 汉字的来源是象形文字,是由图形逐渐转化为笔画的,今天的汉字也依然保留了象形的特征,这使得汉字结构具有复杂的特点,汉字的结构有上下、左右、包围等,有点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折这八种笔画,兼笔画更有搭接、交叉、填充等不同的组织方式。汉字笔画的形态、角度和方向变化十分丰富。传统的书法创作是将汉字作为一种艺术语言,挥洒出的是书法家胸壑万千的气势,不以信息传递为主要目的。结构的丰富、笔画的多变为丰富表现形式提供了便利,而字体的设计则是将文字作为视觉语言,要求保证文字应有的识别性,汉字特有的结构和笔画特点反而为设计增加了难度。 文字的编排同样也是汉字字库设计时的重点,不同字号下的视觉重心要根据字体的风格进行调整。汉字方块字的字形外观使汉字在整体编排时字与字之间上下高度过于一致,字体编排的整体形态比较呆板,重心相对平均。相比西方文字而言,编排汉字时,想要获得视觉节奏的变化,就困难许多。 2.汉字设计之“易” 尽管设计汉字存在着许多难处,汉字的设计是十分复杂且繁重的工作,但汉字本身所具有的丰富深邃的含义、中国悠久的艺术与文化的传统都为汉字设计提供了大量的素材。汉字中体现的中国哲学思维方式也拓展了设计师的想象空间。 汉字集形、音、义三种元素于一体,从形的角度来看,许多汉字拥有相同的偏旁部首或是相似、相近的笔画,在设计装饰性字体时,将相同或相似的结构归纳起来,借助共用笔画等方法得到设计方案就显得较为简便。汉字是象形字,许

汉字创意设计

浅谈汉字的创意与设计 【摘要】 汉字,亦称中文字、中国字、国字,是汉字文化圈广泛使用的一种文字,属于表意文字的词素音节文字。它是中华民族的一个伟大创造。是永葆青春的文化精灵。汉字是中国特有的文字,具有丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力,在几千年的演变过程中,汉字字型不断变化,发展成为具有高度符号化、图像化的方块字。 【关键词】 汉字精深创造改造 【正文】 汉字,是我们中华民族特有的一种文字,也是中华文明的象征。在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影,可以说,只要有中国人的地方,就一定有汉字。它具有丰富的文化内涵和无穷的艺术魅力,在几千年的演变过程中,汉字字型不断变化,发展成为具有高度符号化、图像化的方块字。常常被应用于平面设计之中,既体现了传统民族文化特性,又突出了时代气息,以其巨大的生命力和感染力为世人所关注。我们可以深入其中发现很多设计元素及灵感,去表现纯正的中国本土文化特征,这也就是我选择汉字创意为毕业设计课题的初衷。 在本人毕业设计中的汉字设计内容出自北京方正字体设计大赛参赛用字,主要以汉字的外形作为出发点,通过不同的表现手法对汉字进行创意设计(总设计共3套)。本文将会对字体的创意设计理念和制作方法进行分析以及对创意灵感的来源及字体特征进行描述。 1.字体设计的要求 1.1整体风格的统一 文字在组合时,只有在字的外部形态上具有了鲜明的统一感,才能在视觉传达上保证字体的辨识性和注目度,从而清晰准确地表达文字的含义。以及字体所表达出的文化底蕴与特色。 1.2笔画的统一 字体笔画的粗细要有一定的规格和比例,在进行文字设计时,同一字内的笔画和不同字间的相同笔画的粗细、形式应该统一,不能使字体因变化过多而丧失了整体的均齐感,使人在视觉上感到不舒服。

大学生汉字书写能力的现状及对策

大学生汉字书写能力的现状及对策 【内容摘要】伴随着科技的日益进步和和社会的飞速发展,提高当代大学生的汉字书写水平在当今社会是个迫切需要解决的问题。大学生是祖国的未来,是国家知识人才最为集中的群体,读懂汉字、写好汉字、热爱汉字,不仅是继承中国优秀传统文化的需要,也是新形势下国家软实力的主要体现。作者主要调研了当代大学生汉字书写能力存在的一些问题,以及提出解决这些问题的基本对策和意义。 【关键词】书写能力现状对策 汉字承载着我们中华民族的历史、文化与气质,其是五千年中华文明最直接的传承者,是我们的先民几千年来生产劳动的智慧结晶。汉字书写的教育,在我国有着悠久的历史传统。《周礼?保氏》中曾提道:“养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”①其中的“六书”就是指汉字识读与书写技能。如果说学校教育的重要任务之一,是教导学生如何欣赏和继承中华民族优秀的传统文化,那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。就个体而言,书写汉字体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感,使他人读后如见其人,心生温暖。曾几何时,写一手漂亮汉字是令人无比钦羡的技

能。但伴随着互联网和手机业务的飞速发展,国人手写汉字的机会越来越少了,“提笔忘字”的情况屡屡发生,中国人的汉字书写能力正遭遇前所未有的尴尬。 一、大学生汉字书写能力的现状 汉字的书写能力主要体现在两个方面:一是能写和会写,不写错字和别字;二是要写得规范美观,易于识别。简单地说,汉字的书写能力包括实用性和审美性,就是不仅要把汉字写对,也要把汉字写得好看。 在此次调查中,笔者一共发放了256张调差问卷,其中253张调查问卷真实有效。在对“喷嚏、饕餮、鳏寡、颠簸、荼毒、沆瀣一气”这些常用词进行的书写调查中发现,大学生正确书写的综合率仅为35%。需要注意的是,在书写正确的学生里,能够把汉字书写得规范并且美观的比例更低,大多数学生书写的汉字大小不一,字体东倒西歪毫无章法,有的则把笔画写成一团,无法识别。凡此种种,说明了大多数学生在汉字书写的规范性和美观性上还存在较大差距。清代刘熙载说过:“书者,如也,如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已矣。”我们常说“字如其人”。②清初的冯班明确指出:“书是君子之意,鲁公书如正人君子,冠佩而立,望之俨然。”③从古至今,在中国的传统文化里,字写得好坏与人品和才学是紧密联系在一起的。从写字上能够看出一

海报中的汉字艺术设计之美

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的时候,今天我们也可以指着自己的鼻子表示,这就是我自己,有气息,有生命状态的。另外,男人的“男”字,从汉字造型结构上来说是“田”字与“力”字的组合,意即:下田干活的劳力为“男”。可见,甲骨文的发掘就是古文字的发掘,为我们今人与古人搭建了一座桥梁,使我们能够走向古人内心,探秘汉字的本质。再看打人的“打”字,目前发现最早的字型是小篆。小篆与楷书比较类似,一个提手加一个丁,组合起来表示什么意思呢?语言学家陈原写了一篇文章《神奇的“打”》,罗列出“打”字的很多含义。比如,“打架”、“打的”、“打酱油”、“打毛衣”、“打成一片”等等。古人造这个字,最初是有其基本信息含义的。汉字的字型创造出来以后,随着时间的推移,它所包含的信息量就越来越大,然而,“汉字神奇,就这么一个字形包含那么多的意思,但是里面却不见得统一”。说明这种丰富的文化内涵正是现代可以加以利用和发展的关键切入点。日本著名海报设计大师福田繁雄先生认为:“招贴海报是人类文化和智慧的象征”。汉字设计正是文化和智慧的完美体现。 现代汉字设计是对汉字的发展和拓充手段,它在继承古代汉字形与义的基础上,可以不断推陈出新,加以发展。如打散重构、同质替换、仿生设计等。这既是一种艺术现象又是一种文化现象。开放的设计思维,敏锐的艺术感觉,“游戏”的创作心态,为汉字创意提供了极其丰富的文化营养。现代设计大师的探索实践表明,取多元文化的精华,进行图形元素分解重构,加强汉字的创意设计,是走向成功的关键。靳埭强、吕敬人、白木彰、田中一光、陈绍华、陈幼坚等设计大师的海报设计作品中,汉字的运用游刃有余,在继承与创新之间找到了闪光的契合点。他们的作品则以海报作品居多。汉字的独特魅力在设计上展现无疑,海报设计为汉字的创新和发展提供了广阔的空间和平台。 2.汉字在海报创意设计中的独特魅力 汉字的结构多样性,字体的多样性,以及汉字神韵的多样性,使设计师可以根据海报主旨内涵和视觉审美规律,选择恰如其分的汉字作为形象化的语言,实现与观者受众的无声交流。更好的传达海报设计的精神内涵,使海报设计由内而外的散发 创意的文化含义。使汉字成为海报设计表现上独特的形象元素,除了以上我们对汉字的结构、形状、意蕴等特质有所了解外,还应该掌握其独特的艺术表现形式。单就汉字来说,可以从以下几方面来加以认识和发挥。 2.1 汉字表象装饰设计之美 现在汉字的表象艺术设计是依据汉字的字义或一个词组的内容,从文字笔画构形本身的含义中派生出的半文半图的“形象字”,又称为字体图形。它体现出视觉直观的“体势美”和“情态美”,视觉传达的信息效果很强烈,赋予了海报设计鲜活的生命力。如图1所示,田中一光《现代音乐80》,表现的主题是前卫性的声乐表演,因此以汉字“声”转化成红、黄、青等色彩的构成形式,充分表达了音乐中的现代节奏。再看白木彰的一组海报设计,充分展示了汉字结构因素的夸张变形:“美”字以色块衬托白粗线字体,以悦目的颜色表达字义,又不失其原来的结体;“街”字则巧妙分割,以黑线穿插字的结构,烘托了街道的繁杂。此外,台湾招贴设计协会创作的《中国印象》(图2)海报,主题体现的是中国特色的文化品质。因此,以汉字“中国”的厚重书写体结合中国特色的青花瓷器纹样的形式,体现了中国文化的博大精深,给观者留下过目难忘的深刻印象,同时又十分生动完美的表现了海报的主旨含义。 2.2 汉字的意象构成设计之美 汉字的意象构成设计可称为意象变化的字体图形。是将汉字个性化的意象表现和内涵特质,通过视觉化的表现构成了自身的趣味性。意象化字体图形渗透了现代设计的思想,巧妙而丰富的联想能够产生的浪漫艺术效果,超脱了具体的“形似”,将“形”提炼成了“意”,从而达到艺术上的感染力和震撼力。它是一种意象化的字体图形的表现手法,一般不以具象形穿插配合,而是单纯以笔画竖、横、点、撇、捺、勾与部首偏旁的多与少,大与小,有与无,增与减等及空间结构的配合进行灵活的变化。如图3,陈幼坚《森泽季刊出版》宣传海报,设计以“右”、“左”并列构成,“右”是由“左”字排列构成,“左”字由“右”字排列构成,突出了字义形象化发构成。又如:黄炳焙的主题海报设计《互动》(图4),将汉字“母”中间换成了“子” ,表现两者相互关系的含义。另外,中国的书法艺术尤富 44

中学生规范汉字书写能力调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-6292-80 中学生规范汉字书写能力调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

中学生规范汉字书写能力调查报告 (完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、调查背景 汉字是中华文化延续进步的根本,而对于中学生来说,正确的书写尤为重要。《中学语文课程标准》指出:要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。但由于应试教育的强大势力和一些学校不重视学生书写能力的培养,写字情况及其效果不尽人意,走进教室,不难发现很多学生写字时脑袋歪着、本子写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面,姿势及不正确;翻开作业本,有的笔走龙蛇、龙飞凤舞,似秋风咋起,吹乱一地稻草;错别字在学生的作业本中随处可见,特别是作文时更突出。作为中学生连一些基本的常用字都弄不清楚。种种原因,使中学

生在规范汉字书写方面存在一系列问题:字迹潦草、不整洁、错别字太多等等。 二、调查内容 1、字迹潦草的原因。 2、如何规范写字。 3、对规范些的看法。 三、调查结果及分析 对200多学生进行了问卷,情况如下:在校时间经常动手写字的占59%,偶尔动手的占15%,老师布置作业了才写的占26%;坚决反对写错别字的占22%,认为情有可原,有事难免会犯点小错误的占78%;认为整体上写字字迹工整程度一般的占96%;很工整的占4%;认为写字时出现错别字的占70%,很少出现错别字的占30%;学生认为导致写汉字字迹潦草的原因是写字态度马虎的占85%,汉字难写,书写效率低的占11%,习惯用电脑打字的占26%,汉字书写能力规范化不受重视的占67%;学生认为写字字迹潦草对日常工作、学习、生活的负面影响很大的占30%,较大的占56%,一

艺术设计专业毕业论文选题大全

艺术设计专业论文参考选题 ★汉字艺术在平面设计中的应用研究 ★汉字字体设计与民族文化的融合研究 ★汉字在标志设计中的运用研究 ★汉字构成法对图形设计的启示研究 ★汉字字体设计的时代特征和审美风格研究 ★汉字字体图形设计研究 ★民间图形在现代平面设计中的应用研究 ★图形创意在平面广告设计中的应用研究 ★书籍装帧设计研究 ★房地产广告设计研究 ★公益广告创意设计研究 ★广告设计中的创意策略研究 ★户外广告创意设计研究 ★网络广告设计研究 ★影视广告设计研究 ★现代企业形象设计研究 ★商业摄影在现代平面设计中的应用研究 ★商业插画在现代平面设计中的应用研究 ★传统美学观对现代广告招贴设计的影响研究★传统装饰纹样中的吉祥观念与现代设计研究★论环境中的光塑造 ★艺术设计的科学性——材料技术与功能之关系★谈艺术设计中的共性与个性 ★设计作品的思想性研究 ★设计美与艺术美之比较 ★“以人为本”设计原则的再认识 ★当地民居建筑与装饰艺术 ★浅论广告的整合传播 ★浅论广告的道义 ★浅谈包装设计中的信息诉求 ★浅论品牌塑造 ★浅谈加入WTO以来中国企业的形象塑造 ★浅论设计中的功能和审美取向 ★新形式新方法在设计中运用的探讨 ★浅谈平面广告中的字体设计 ★试论平面广告中的色彩运用 ★浅谈平面广告中的图形 ★浅谈传统商品包装中的继承和创新 ★试论现代标志设计的要点 ★浅谈现代VI设计 ★我眼中的绿色包装设计 ★公益广告对精神文明建设的效应

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艺术设计参考选题大全

艺术设计专业论文参考选题大全(364个) ★汉字艺术在平面设计中的应用研究 ★汉字字体设计与民族文化的融合研究 ★汉字在标志设计中的运用研究 ★汉字构成法对图形设计的启示研究 ★汉字字体设计的时代特征和审美风格研究★汉字字体图形设计研究 ★民间图形在现代平面设计中的应用研究★图形创意在平面广告设计中的应用研究★书籍装帧设计研究 ★房地产广告设计研究 ★公益广告创意设计研究 ★广告设计中的创意策略研究 ★户外广告创意设计研究 ★网络广告设计研究 ★影视广告设计研究

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文字图形化在平面设计中的应用

文字图形化在平面设计中的应用 第一章绪论 1.1选题的依据和意义 文字是人类交流沟通的工具,是传递信息的媒介。文字的产生和发展,是人类社会进步的标志,是人类文化发展的象征。文字在当今图形化时代的设计中起着举足轻重的作用,无论是在平面设计领域,还是网络、多媒体、电视、电影等视觉传达领域,都展示了其独特的魅力,是现代设计领域中不可多得的设计元素。 可以说,中国的汉字是世界上最美的文字,它的创作方法是由象形为开端而形成的形、音、义三者合一的文字,统称为“六书”:象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中“象形”是指以一事物的图形作为某一物的文字;“指事”是指用记号造成的文字;“会意”是指把两个或两个以上的文字合成一个新意义的文字;“形声”是指字的一半是形,一半是声,形指资料或形状,声指字的发音;“转注”是指两个或两个以上的文字之间的意义大致相同,也就是由一个字派生出多个字;“假借”是指原来没有这个字,而把别的型意相近的文字借来应用,也就是引申一文字的声义以表示其他的事物,文字不增多,而字义增多。 此外,汉字还包括许多不同的形态组织结构,如:点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折,以及他的多种结构构成和不同的外部形态,都是非常有趣和别具一格的。 汉字的这种独特魅力使现代人在共享古人智慧的同时,感受到传

统汉字中蕴藏的无限灵感。汉字图形化的设计正是这种灵感的具体体现。 从视觉传达角度来看,文字是在原始图形的基础上演变而来的,是一种抽象的符号、静态的语言,其本身就具有图形之美。此外,文字还具有独特的形式美感,尤其是中国的汉字,它的方形结构、笔画特点都体现出中华民族古老、悠久的文化内涵。而文字的图形化使文字的特征得到了升华。 在平面设计领域中,汉字的设计是以“美术字”为开端的,文字只起着标题和图解的功能,随着改革开放,国外设计手法的影响和外文字体设计形式的影响,我们的汉字艺术设计形式得到了根本性的转变,汉字艺术设计的发展进入了新的阶段。 在时代进步发展的今天,世界各国的设计家都将文字艺术作为一种有效的设计元素。他们无不在运用本民族文字方面下足工夫,精心创意,创造出具有强大视觉感染力的形式语言与多变的效果。 目前,汉字的图形化设计普遍追求具有个性的视觉冲击力,注重文字的意象性特征,可以较为融洽的融入国际性的平面图形设计中。这样,即可以使文字形象化,又可以使文字图形的含义更加深刻而准确。文字图形化也正是因为这些因素来代表或指示某一事物,成为可以互为转化的信息传播载体。 平面设计就是把平面上的几个基本元素,包括图形、字体、文字、插图、色彩、标志等等以符合传达目的的方式组合起来,使之成为批量生产的印刷品,使之具有进行准确的视觉传达的功能,同时给观众

汉字创意字体的设计

汉字创意字体的设计 一、创意字体设计的目的 首先,打破以往传统美术字和电脑印刷 字的笔形,结构,去创造出一种新型的、富 有个性化的字体,其最终目的就是适应社会 发展的需要。在当今这样一个高度商业化、 高度信息化的时代里那。那些雷同、相似, 缺乏鲜明形象和个性的字体和图形是很难 被消费者记住的。 也就是说,不被消费者注意的设计和产品,在市场上很难竞争的。所以,企业家们总是千方百计想通过设计提高产品的识别力和传播力。 其次,字体设计是被消费者注意的最直接视觉元素。在这样的社会背景下,一些标新立异的创新字体已被人间高度关注,创新字体也是平面设计师必须掌握的重要课程。 二、创意字体如何构想 这里讲的新字体,必须要强调字体设计的原创性,也就是说是你自己创造出来的,不是抄袭别人的,或是市场上司空见惯的字体。正因为是你自己本人所创的,往往有很强的个性,也不容易与别人雷同,那么该字体也就显得新鸨。视觉冲击力很强。然而,要想字体设计有创新,其实也并不容易,在汉字本身笔划结构复杂,初学者很难掌握, 一些变形的基本规律。归纳起来,在构思的 时候,要从汉字的字形与字意上入手。 1. 汉字本身具有形和意。形就是字形、 字态、笔划形态。每个汉字有共同笔态。同 时,每个汉字又各有不同的字形形态。如“一” 与“警”字就是形态完全不同的字,这点从汉 字结构这一节上已分析得很透彻了。 2.“意”字的含义,指汉字的表意功能,如 象形文字。有很多汉字都是从事的本来面态抽象变形而来,隐藏着很多深刻的含义。 3.在字体设计构思时,从“形”“意”入手是最直接的手法。由“意”通过复杂的心理活 动并利用形式法则创造出可视的“形”,并通过这个“形”直接或间接地对“意“的内涵进行进一步的表现。观者通过”形“引发联想,得到”意“的内涵。这样的过程,即为以“意”生“形”,以“形”表“意”,最终目的就是开发创意的灵感。 三、汉字创意字体的分类和构思的基本特征 汉字创意字体设计按实际运用可区分为: 1、创意印刷字体 这种字体主要从笔形特征,结构变化上入手,创造出全新的字形。当今参加日本国际字体大赛,中国方正字体比赛等的字体都归此类。 2、企业标准字体 这种字体主要应用在企业形象视觉识别系统上、有企业中英文简称、全称标准字体。 这种字体主要是以从字形、笔形变化上入手为主。但与创意印刷字体的不同之处是其字

如何提高学生对汉字的书写能力

如何提高学生对汉字的书写能力 作为中国一个人,写字是最基本的语文素养, 古人云:“字如其人。”正确、美观、工整的书写,无 疑会令人赏心悦目, 爱不释手。《义务教育语文课程标 准》对汉字的书写也提出了明确的要求:有较强的独 立识字能力, 累计认识常用汉字 3000个;硬笔书写楷 书,行款整齐,力求美观,有一定的速度;写字姿势 要正确,要有良好的书写习惯。汉字的书写能力涉及 两个方面:一是正确,二是美观。怎么做到正确、美 观地书写汉字呢?我们不妨从以下几个方面动点脑 筋。 名”、 时,可以结合造字法的知识来分辨。 “遐” 跟距离远近 相 关,自然用“”旁;“暇”跟时间相关, 自然用 旁;“瑕”跟玉石相关,自然用“王 2、通过准确理确词义来辨析错别字。如: “川流 不一、正确地书写汉字,避免错别字的出现。 1、利用造字法来分辨字形。如,在辨析“遐迩闻 “自顾不暇”、“瑕不掩瑜”三个成语中的相近字 a “十”学左 ”字旁。

息”的“川”字是“河”,这里属名词作状语的用法,是说人特别多,像河水那样不停地流,写成“穿流不

息”自然错了。兰州电视台曾有过一个很有地方特色 的节目叫“ xuan 关",这个"xuan "字不少会写"喧"。 喧的本意是“太阳温暖”,“喧关”的“喧”字来自“寒 喧”(见面时谈天气冷暖之类的应酬话)一词。因此, 生可以通过准确地理解词义来辨析错别字。 3、 通过分析短语结构来辨析错别字。 如,很多学 生写“山清水秀”时容易写成“山青水秀” ,这是因为 学生没有理解这一成语的权成方式。 这一成语是将“清 秀”一词拆开,用互文的方式组成的,意思是说山水 清秀。明确了这一点,学生自然不会写错该成语了。 同类成语还包括:察言观色、通情达理、急功近利、 伶牙俐齿、貌合神离、闲情逸致、名门望族等。 4、 结合成语的来历判断字形的正 误。如: 前茅”的“前茅”是古代行军 时,前消部队的 里拿着茅草,遇有敌情就 举起茅草作为信号, 能写成“名列前 矛”;“班门弄斧”的班是鲁 不能写成“班门弄斧” ;“破釜沉舟”中 项羽军队煮饭用的铁锅,当然也不能写成“斧 守成规”的“墨”指墨子,古代墨子善于守城,后世 就称善守者为“墨守” ,跟“沉默”没有关系。 二、工整、大方地书写汉字, 提升汉字的美观度。 “名列 兵手 所以不 班,自然 的“釜”是指 ” ;“墨

培养汉字书写能力的意义

浅谈培养小学生汉字书写能力的重要意义 摘要:现在许多的小学生受电脑、网络等一些新事物“新文化”的影响,不但写不好字还用不好字,出现并使用了一些网络上所流行的什么“火星文字”、等生僻怪字,影响了对汉字的正确使用和推广。在从事语文教学的过程中,我们应该把小学生汉字书写能力的培养放在一个重要的位置上,并真正利用有限的教学条件,一步步将书写能力的培养问题落到实处。 关键词:素质教育书法写字重要性 根据小学语文课的教学目标,应该是以“读”、“写”为主的教学目标要求。而这里我重点要谈论的是关于“写”的问题。“写”不光是写作,在小学低年级阶段更应该指的是“书写的能力”。在过去教学的日子里,深深感受到我们今天的孩子,从小学到高中甚至到大学毕业,能写好中国特有的方块字的太少了。网络上有这样一件事情:“说的是我们一位大学本科毕业生,毕业后分配到一所中学上高中,第一堂课就让学生哄了堂。事后,学校了解原因却很简单,就是因为这位老师的板书简直是不看入眼。”虽然故事的真实性不一定准确,但是也应该值得我们思考,写不好字在生活中也会给我们带来许多难堪。2008年9月开始,我们在固堤小学进行了写字教学实验,不仅毛笔书法是每天的必修课之一(每天一节),语文作业也强调书写的工整和规范。通过近三年来的教学,学生们初步掌握了毛笔的运笔技巧和结构的基本原则,不仅在汉字书写上取得了令人羡慕的成绩,在其他方面也有一定的变化:活泼好动、精力不容易集中的同学慢慢地静了下来,能够专心致志地写字、听讲;思维活跃,初步具有一定的分析能力。当看到某个字写得不好看时,很多同学都能够分析其中的道理。随着书写的进步,自信心明显增强了。

汉字艺术美在现代平面设计中的应用论文

汉字艺术美在现代平面设计中的应用论文 汉字是一种艺术性的语言文字,通过其艺术形象的运用可以为现代平面的设计提供多种元素,并充分展现民族化的艺术气息。文章将汉字艺术美作为研究的重点,对平面设计的技术运用进行了系统性的探究,旨在通过汉字艺术美的体现,为现代平面设计的优化提供创新性的发展空间。 汉字艺术美;现代平面设计;技术应用 随着民族文化的传承及创新,汉字逐渐积累了多种艺术的表现形式,并成为一种视觉性的艺术符号。汉字不仅是语言信息的基本载体,而且也是一种具有特殊意义的符号系统,通过汉字艺术美的体现,可以实现文化、思想以及艺术的传承。而在平面设计领域中,通过文字信息的展现,其作为一种特殊性的设计价值,汉字可以作为一种特殊的设计形式,提升平面作品设计的感染力。因此,在现阶段平面设计的过程中,相关的设计人员应该充分挖掘艺术文化的基本内涵,将汉字的艺术美与平面设计进行充分性的融合,并充分彰显民族文化设计的基本内涵,从而实现现代平面设计的艺术性、民族性发展。 首先,汉字造型艺术的现代化运用,随着汉字艺术文化的创新及现代标志的运用,可以充分彰显汉字艺术中的形象及形声的特点,

通过艺术美的价值彰显,可以使文字的形象、结构得到充分性的展现,并有效传达 ___的意图以及平面设计的基本理念。例如,在中国银行标志设计的过程中,其造型的设计运用了汉字“中”并将其通过形象艺术进行展现,充分结合了古代圆通钱的图形构成,使图像符号以及现代化的艺术得到了充分性的展现,通过该种艺术文字的运用,实现了造型新颖、形象吻合以及艺术创新的基本价值。其次,汉字艺术在现代招贴广告中的设计运用。对于招贴广告而言,在其设计的过程中,应该实现“新奇、简洁、夸张”的艺术价值,并实现造型设计的可塑性,在这一环境下,使汉字艺术的空间得到了更为广泛性大发在,并实现了艺术文字的个性化。例如,xx年,上海世博会的会徽,就是将汉字“世”进行了形象化的展现,通过三个人动态化的设计,生动、活泼的表达了艺术文化的创作内容,并充分实现了更好的艺术效果。[1] 在现代化平面行业发展的过程中,通过意向艺术的运用,可以使平面设计的艺术性得到充分性的展现,其具体的运用可以体现在以下几个方面:第一,汉字艺术的意象美在平面设计中的运用。对于汉字的意象艺术而言,在其运用的过程中具有较为浓厚的符号意义以及象征价值,在其艺术创作的过程中,可以实现汉字形象以及意象的充分性展现,因此,在现代化广告主体文字设计中,应该有效注重汉字文化的充分结合,通过意象以及形象的充分集合,实现汉字艺术的充分体现。[2]例如,靳埭强所设计的“韩朝统一”海报,

小学生汉字书写能力存在的问题及思考

小学生汉字书写能力存在的问题及思考 ——宝鸡高新第二小学赵晓利随着科技的发展,人类进入了信息时代。电脑的使用已基本普及,手写汉字已越来越少,越来越得不到应有的重视。尤其是我国基础教育阶段的教育政策以及以片面追求升学率的应试教育为主要导向,致使中、小学生乃至大学生的写字水平和能力越来越差,这是应该引起我们教育工作者重视的不争事实。小学生汉字书写能力存在的问题主要表现在如下几个方面。 (一)书写不规范。具体表现为:字迹不工整;基本笔画的写法、偏旁部首的写法以及结构安排欠妥当,有些甚至处于“想当然”的状态;看不出笔画起笔和收笔的动作,基本上没有“提按”,形状如“木棒”;有的学生笔画书写顺序颠倒;当然还有自创的写法等等。 (二)姿势不正确。笔者长期在农村中小学任教,对学生的执笔姿势和坐姿了如指掌,发现做得完全正确的学生几乎是凤毛麟角。单就执笔方法(这里说的是硬笔,毛笔已基本绝迹)来说半数以上不正确,其表现为“抱”“搂”“压”着笔写字。身体坐姿大部分学生也不端正,有趴在桌子上写的,有侧着身体斜放本子写的,有翘着腿写的,仰着上身写的,还有歪着脑袋枕着手写的,各种奇形怪状的“姿态”都有。 (三)书写能力差。由于基本不懂笔画名称、笔顺结构,因而写出来的字极不规范,笔画不清晰、部首和结构不合理、潦草难认,加上涂改不整洁,有些字连他们自己也难以辨认。

(四)思想不重视。实施素质教育已经多年了,但教育的现状仍然处在只看分数的应试教育阶段。为了分数,学生的写字课被挤占了,教师也没有必要去指导学生写字练字了,即使课标规定也没用。学生写作业追求的是速度和效率,对字的规范和工整度根本不顾,考虑的是如何最快地完成作业,而不是字的好坏。即使是试卷上第一题的田字格汉字的书写,而为了分数,再难看教师也全给分。 小学生汉字书写能力如此之差,是有其深刻原因的。最根本的原因是教育的体制问题,其次是学生思想上不重视,再者是教师的影响,当然还有电脑的普及冲击了手写。 小学生汉字书写能力总体较差,不由得我们教育工作者进行认真思考。 首先,小学生写字不打好基础,到了中学、大学怎么办?作笔记、做作业能用电脑代替吗?如果说真能用电脑代替手写的话,那么使用了几千年的方块汉字又应该由谁去传承呢?若干年后,汉字是否会消失?如果是,这样严重的后果又由谁来买单? 其次,普通话有等级证书,英语考试有等级证书,为什么汉字书写就没有等级证书呢?若将汉字书写等级证书作为升学的条件之一,学生能不写好字吗? 第三,针对目前电脑化之后,写字能力普遍下降的状况,新课程标准中特别加强了写字教学的分量。从小学一年级到初中三年级都有相关规定,强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”,强调书写的规范和质量。明确要求“在小学每天语文课都要求安排随

艺术设计专业毕业论文选题大全范文

艺术设计专业论文参考选题大全(364个) ★汉字艺术在平面设计中的应用研究 ★汉字字体设计与民族文化的融合研究 ★汉字在标志设计中的运用研究 ★汉字构成法对图形设计的启示研究 ★汉字字体设计的时代特征和审美风格研究 ★汉字字体图形设计研究 ★民间图形在现代平面设计中的应用研究 ★图形创意在平面广告设计中的应用研究 ★书籍装帧设计研究 ★房地产广告设计研究 ★公益广告创意设计研究 ★广告设计中的创意策略研究 ★户外广告创意设计研究 ★网络广告设计研究 ★影视广告设计研究 ★现代企业形象设计研究 ★商业摄影在现代平面设计中的应用研究 ★商业插画在现代平面设计中的应用研究 ★传统美学观对现代广告招贴设计的影响研究★传统装饰纹样中的吉祥观念与现代设计研究★论环境中的光塑造 ★艺术设计的科学性——材料技术与功能之关系★谈艺术设计中的共性与个性 ★设计作品的思想性研究 ★设计美与艺术美之比较 ★“以人为本”设计原则的再认识 ★当地民居建筑与装饰艺术 ★浅论广告的整合传播 ★浅论广告的道义 ★浅谈包装设计中的信息诉求 ★浅论品牌塑造 ★浅谈加入WTO以来中国企业的形象塑造 ★浅论设计中的功能和审美取向 ★新形式新方法在设计中运用的探讨 ★浅谈平面广告中的字体设计 ★试论平面广告中的色彩运用 ★浅谈平面广告中的图形 ★浅谈传统商品包装中的继承和创新 ★试论现代标志设计的要点 ★浅谈现代VI设计 ★我眼中的绿色包装设计 ★公益广告对精神文明建设的效应.

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