高考人物类 漫画类作文模拟题解及佳作点评
高考人物类/漫画类作文模拟题解及佳作点评
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有一位老人，被称为中国科学界的“扫地僧”，经常脚踏布鞋，衣着简朴，他就是中国著名遥感学家、遥感领域的泰斗李小文。他外表不羁，仙风道骨，体现了传统知识分子的风骨、本色、随性。有人说，这实在是当下社会的一泓清流。
清流：①清澈的水流;②比喻有名望而不与世俗同流合污的人或健康的风气。（《现代汉语规范词典》第3版）
读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？写一篇文章。
【注意】①立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
新题解析
题目材料首段由李小文谈及传统知识分子的特点，再结合第2段关乎“清流”的解释，我们不难看出命题人的用心，即要求围绕关键词“清流”，展开思考，确定立意。准确合理的立意如：坚守清流本色;“清流”当“逐流”而上;激浊扬清，创造清流畅通的风气。
审题立意时不能混淆概念，把“不忘初心”“大道至简”“保持纯朴的本色”等与“清流”等同起来，这些只是“清流”的某些表现形式。“清流”除了具备这些特点，更应当有“不与世俗同流合污”“荡涤社会风气”等本质内涵。
写作时，还应关注材料中反映的问题与现实的联系。朱熹读书时曾感慨道：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”其实，读书需要源头活水，个人、社会、国家也需要汩汩清流。人有了它，就能心清志明;社会有了它，就能风清气正。今天的中国正在迈向民族的伟大复兴，无论是个人还是国家，都需要清流常注、清风常沐。从这个层面看，这个作文题响应了时代的呼唤，充满正能量。
佳作1
在浮华的世界里做一泓清流
作家余华曾言：“为了不让真理的路上人满为患，命运让大多数人迷失方向。”世俗之外，真理的小径上，那些孜孜追寻着的人恐怕可以叫作“清流”了。无论是肃正社会风气、引领社会风尚还是激励社会向上，清流在社会中的作用是不言而喻的。窃以为，我们都应该以自身为器，冲破世俗藩篱，在浮华世界里做一泓引领改变的清流。
清流古已有之。“有些人默不作声，做的却是静水流深的事。”鲁迅先生便是近代灰暗历史中一泓鲜亮的清流。在众声寂寂的黑暗现实下，他写下了《好的故事》;在封建遗毒肆虐的现实中，他以笔为剑，用一篇篇犀利的文章揭开了封建道德的一层层遮羞布。作为反封建、引领新文化的旗手，鲁迅先生不可谓不是一泓清流。放眼当下，我国遥感学泰斗李小文是人们口中的“扫地僧”，他虽已功成名就，在遥感领域贡献颇多，却衣着简朴、仙风道骨，在这个追名逐利、蝇营狗苟的世界中堪称“清流”的最佳注解。
那些一代大家，被称作清流是毋庸置疑的。那么，难道普通人就不可以去做一泓清流了吗？不附和、不低头，本色做自己也可以成为一泓清流。这个世界上最大的不幸就是总有人想要消灭幸福所需的参差多态。在追名逐利之中，我们可以选择沉淀，拒绝浮躁;在“找个好工作”成了第一要义之时，我们也可以选择跟随心声，在志愿活动中洗涤心灵。这种“本色做自己”只要是充满正能量的，也可称作清流。
在“群体性无意识”日益代替“个性有意识”的现状下，我们不能沉默而重蹈伽达默尔所言的“前文本世界”，而应该坚守理性，在舆论场中勇敢发声，在众声喧嚣中做一泓清流。不可否认的是，随着网络走入千家万户，每一个人都被通信工具联系在一起，舆论由于形成得太容易，也太容易变成“愚论”，进而形成网络暴力，颠倒黑白。从“昆山反杀案”中舆论的惊奇反转，到重庆公交车坠江一事中网友对司机的无厘头谩骂，越来越多的事件警示我们不能人云亦云，而要守住道德底线，用自己的话语和头脑冲破“愚论”，成一泓清流。
在改革开放进入新时期以来，我们更应当践行陆放翁所说的“位卑未敢忘忧国”的精神，怀着“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光”的抱负和“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”的豪情，无论周围的人有多懈怠，都要以自身之努力刻苦成一股向上之清流，心怀天下，孜孜以求。在一室则成一室之洁净，居一家则整一家之遗风，处一位则执一位之法度。
浮华世界里，我们不能再随大流去做新时代里为利益奔忙的蝜蝂，而应当胸怀大志，做浮华世界里努力、正义、向上的一泓清流。
点评
文章立意准确，阐述详尽，结构清晰。标题开门见山，一语中的，准确地抓住了材料的核心。首段先引用余华的话，将其内涵与观点相结合展开解读，段末在此基础上迅速切入中心，强化观点。接着事理结
合展开论述，详略有别地举了鲁迅、李小文两个例子，对“清流”作注解。然后笔锋一转，以反问的形式过渡到平凡人如何做一泓清流的论述：应该“本色做自己”，而不能做随大流的“愚论”人，应该刻苦努力向上。结尾再回到中心论点，紧扣标题，呼应开头。
佳作2
且把清流
汇成大海
泰斗级遥感专家李小文因其“扫地僧”的形象被誉为当下时代的一泓清流，受人尊崇。他的形象实为中国广大科学家的形象：潜心科研，心怀国事，不求虚名浮利。而当今社会最缺的就是，让这样的一泓泓清流汇成一汪蔚蓝的大海。
清流之所以谓之清流，是因为世俗污浊、风气日下，逆流而上的人便凸显了出来。社会日益浮躁，追求虛名浮利的人一抓一大把，甚至连高才生也不能幸免。前两年盛行的“金融潮”因北大一名学姐的“后悔信”而走向高潮，不少本科生便盲目地转学金融专业。然而各行各业，若人人只是为利而学，怕是谋不到几分利。这样一比较，在故宫修复文物的、在太空舱背后默默工作的匠人们简直是清得不能再清的清流。长久的劳作、烦琐的程序、精密的要求和“与世隔绝”的环境没有阻挠他们，反而是他们前进的动力。这样的清流，我们需要！崔永元曾问过敲打人心的问题：现在的社会怎么了？诚信正直不应该是为人的底线吗？现在却成了众人推崇的好人。的确，在现代社会，不祸害社会好像就是好人。但我们需要去发现这个时代真正的清流，并大力弘扬。90多岁高龄的陈琳教授仍在讲台上辛勤耕耘，家境丰厚的
田家炳先生不断捐建学校立志扶起中国教育，解决了数亿人民温饱问题的袁隆平教授只领走国家颁给他的百万奖金中的一元钱……古往今来，中国不乏清流，扪心自问，为什么清流成不了大海？
试问，当初屈原追寻美政失败投江自尽时，是否也发自肺腑地问过这个问题？试问，当初林则徐睁眼看世界却不被国人接受而离世时，是否也发自肺腑地问过这个问题？试问，最初的最初，屡屡受挫的圣贤孔子，是否也发自肺腑地问过这个问题？
在2018年中国首届国际进口博览会上说：“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。”若是我们中国这一泓泓清流汇成了大海，“芬兰的清正廉洁”“美国的高端芯片”“日本的诺贝尔奖神话”等都可以是中国的。可能未来的某一天，会有“中国的清正廉洁”“中国的高端芯片”“中国的诺贝尔奖神话”！
这是最好的时代，也是最坏的时代。中国人要有中国人自己的脊梁。脊梁骨上，那一块块坚挺的骨骼，就是我们的一泓泓清流，它们组合在一起，就是“大海中国”。古有孔子、屈原，今有李小文、田家炳，往后自是我们这当代青年。自身是清流，才能汇聚更多清流，且把清流汇成大海，还看今朝！
点评
文章从材料中遥感专家李小文的事件入手，针对社会中“清流”不足的现状，提出“把清流汇成大海”的观点。在第2段中，先用“金融潮”现象呈现世人盲目追逐利益的现状，再以文物匠人、科学工作者以及陈琳、田家炳、袁隆平的事例，展示了何为“清流”——在风气日下的现实中逆流而上的人。紧接着，文章用三个“试问”，发出“中国不乏清流，为什么清流成不了大海”的疑问，引人深思。
倒数第3段，结合时代特征，联系现实生活进行阐述，认为只有将一泓泓清流汇成大海，中国才能实现自己的“神话”，并在结尾两段中表明，当代青年须自身成为清流，从而汇聚清流，最后汇成大海。文章主旨鲜明，思想深邃，富有哲理，催人奋发，论证较缜密，行文句式灵活多变，富有表现力。
佳作3
清渠有源
有人说，我国遥感领域泰斗李小文是当下社会的一股清流，他以简朴的外在与满腹的学识行走在物欲横流的信息社会中，洗涤着人们的心灵。除了他以外，“局座”张召忠、主持人白岩松等人也被网友称作“清流”，而他们的共同点便是“清渠有源”。
那么，他们为什么被称作“清流”？清渠有源，他们的源头是什么？而我们又要怎样做才能挖开自己的源头活水呢？
他们在纷杂的信息社会中，保持本心，以自身端正的“三观”洗涤人们的心灵，这是他们被称作“清流”的原因。以白岩松为例，无论是他早年对水污染问题的关注，还是近来对违章建筑问题的调查，都给人们传达了这样一个信息：我们要多关注身边的“污浊”了。这点醒了沉溺于享乐的我们，告诉我们在追求享乐、刺激之余，还有着更为重要的社会问题需要关注，还有更多的知识要去学习。他们如流水般拂去了人们心灵上的尘埃，因此成为了社会的清流。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”同为社会清流，他们有着多种多样的源头。外卖小哥雷海为以自己对诗词的热爱涤荡了人们的双眼，“局座”张召忠以深厚的专业知识和亲民的宣讲态度折服了网友，而不久前去世
的伟大科学家于敏则以其崇高的爱国之心与为国铸“核盾”的成就使国人潸然泪下。他们的源头或是对诗词单纯的热爱，或是对国家未来的关切，或是为国献身的伟大决心，而这些源头都有一个特点：它们是纯粹而又高尚的。
诚然，普普通通的于世俗中沉浮的我们似乎难以拥有如此高尚的理念，但是每个人都有办法挖开自己内心的源头，使自己成为一泓清流。源头需要有水的积淀，也要有吸取水的能力。无论是汲取高深的知识，还是聆听共青团的“青听”节目，我们都能从中得到良好、深厚的积淀，从中得到源头活水的补充。同时，源头活水不仅要有量，更要有质，如修竹之有节也、松柏之有心也，只有以端正的“三观”居天下之大端，我们才能在纷杂世界中不“改柯易叶”，在不变初心的同时成为一泓弥足珍贵的清流。
诚如加缪所言，这是一个所有人都在自我流放的时代。但也诚如他所说，露珠蒸发后的清凉才是我们所需要的。在这个繁乱的世界中，成为自己的清流，成为他人的清流，带给人心灵上的清凉感，正是我们为人处世的不二之选。
点评
这篇文章最大的特点是：聚焦一个点，深挖其根源。以探讨清渠的源头为重点，生发开去，试图寻找每个人开掘自身“源头活水”的办法。
文章先将李小文、张召忠、白岩松三个行业的人并列，指出三人同为清流的原因是“清渠有源”，观点明确。接着以三个设问句为过渡段，摆出了文章要论述的三个重点：为什么被称作清流、清流的源头是什么、我们应如何挖掘自己的源头活水。然后用三个段落分别进行阐述，回答自己提出的问题。最后以加缪的话作结，再次强调“我们”应成为清流。
全篇行文流畅、观点明确，有自己独到的见解且论述有条理，只可惜在结尾的总结和提升上略显不足，没有进一步深入社会的层面，仍然停留在对个人处世方法的论述上。此外，文章语言还需进一步润色。
漫画类材料作文审题
漫画——画中有话 1、1983年选为全国高考作文题：《这下面没水，再换个地方挖挖》。 《这下面没水，再换个地方挖挖》 画面上一个人在挖了四个井坑之后，认为下面没有水，再换个地方挖，殊不知水就在最后一个坑的下面。漫画告诉我们：做事不可半途而废，应该坚持不懈。2．1996年全国高考作文题
在《给六指做整形手术》这幅漫画中，画的是一只手，这只手中间的四个手指头下方，还有一个发育不完全的第六指向上翘起。 在《截错了》这幅漫画中，左边是一个被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿着一张“左腿截肢”的病历单，右手指着未被截肢的左脚，正下责问右边的医生。那位医生正在脱手套，他吃惊地望着病人，医生后面是一位护士小姐，她正在填写什么，也吃惊地望着那位病人。 立意：做事一定要专注，要对别人负责人，要有职业道德。3．2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》 阅读图画材料《摔了一跤》，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容的含意及范围作文，不要套作，不得抄袭。 解读： 描述画面:一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、学校、社会三方同时围了上来，都说“出事了吧!'，三方充满了关切之意，但面部表情有所不同，家庭似抚爱。学校似在责备，社会似有微笑。 那么这个图画在告诉我们什么呢? 那个使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”是关键因素。家长、学校、社会为 ?因为他踩上了“西瓜皮”。“西瓜皮”是这幅图画的“诱因”，没有“西瓜皮”则没有《摔 这“西瓜皮”它指代的是什么? 是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一层，“西瓜皮”则可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。障碍物既可是有形的，也可是无形的。有形的，如陡坡、沟坎、绊脚石等阻挡在道路上的一切具体的实物；无形 嘲笑孩子摔倒了不知该怎么办，面对摔倒孩子，我们不能讽刺他责怪他挖苦他，更不能对自己教育管理失之偏颇导致使孩子摔跤而袖手傍观，幸灾乐祸。 从哪个角度来立意呢? ①从孩子的角度，考虑自己的成长道路应该怎样走，自己需要怎样的教育。 ②是从家庭、学校、社会三方考虑在孩子遇到挫折时如何对待。 ③摔跤的原因是西瓜皮，家庭、学校、社会为什么事先没发现?如果发现了
2020年高考写作模拟练《“屈原是谁”》漫画作文题解及范例精选
2020年高考写作模拟练《“屈原是谁”》漫画作文题解及范例精选 【作文模拟练】 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【审题】 限制性 1.立意限制。这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。考生审题立意必须以漫画寓意为基础，脱离这一寓意的写作即为跑题。 2.思维限制。漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。 3.社会背景限制。对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。 开放性 1.写作角度是开放的。考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。也可以站
在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。 2.联想和思考是开放的。“传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。这就为考生的选材和写作提供了极大的开放性。 3.文体是开放的。考生可以选择议论文，侧重于思考与分析；也可以选择记叙文，将自己要表达的道理寄寓在对传播、传承传统文化事例的叙述中，且在篇末点题，卒章显志。 【解题】 这是一道以漫画为材料的作文题，综合考查了考生的读图能力、观察能力、联想能力、思辨能力、写作能力和文化积淀及社会关切。画面内容贴近高中生的生活和现实，具有极强的时代感，在坚持“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的今天，传统文化的传承与发展是一个不容忽视的问题，即将升入大学的高中生对此有何认识，有何思考，有何责任，有何担当，是十分需要思考的。命题紧扣现实，符合立德树人的高考命题理念。 【参考立意】 切题立意： 1.增强文化认同，弘扬民族文化。 2.树立文化自信，传播传统文化。 3.弘扬传统文化，我们责无旁贷。 4.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 5.学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环境。 偏题立意： 1.仁者见仁，智者见智。（“仁者见仁，智者见智”是因为立场不同或角度不同而有不同的看法，且都有一定的合理性，而漫画中的四个年轻人却是胡乱猜测，错误荒诞） 2.要敢于发表自己的见解。（敢于发表自己的见解是建立在一定的知识储备和认知思辨上的，此立意脱离漫画寓意） 3.年轻人应该如何实现自身发展。（题目太大，没有扣“传统文化”的主题）
高三语文漫画作文指导
高三语文漫画作文指导 Prepared on 22 November 2020
漫画作文指导 高考分析：漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》，全国Ⅰ卷《出事了吧》，江西卷《助鼠为患》等等。既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 掌握分析漫画的方法 这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。 一、看标题 标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。 二、观画面 以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。 三、读注释 图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。 四、析夸张 很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。 五、联现实 图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画。外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。 总之，漫画类材料审题难度并不大，最近几年，高考语言运用试题中有很多漫画类题目，或者说明画面内容，或者命一个题目，或者揭示寓意，这就是漫画式材料作文审题非常好的训练方式。 认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这一漫画材料审题不难，材料涉及到一个鸟、一个鸟笼，而且鸟笼有残破的地方，并且有文字说明：禁锢就是你以为你做不到。材料的主体是鸟，但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨，也就是写作的主旨。显然作者对鸟是否定的。鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。需要注意的是“以为”一词，它更强调了鸟之所以如此是由于自己的主观意识，而非客观现实。 文章的立意角度可以是解放思想，勇于冲破精神的牢笼，解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。 [例文一]
高考语文漫画类作文高分策略
1. 选定“触发点”，联想发散 即借助漫画类作文题中的关键信息或漫画的核心，以此为 “触发点”，联想发散与之相关的现实生活中的素材。可以选个 “定点”在一个面上进行平行发散，也可以从不同层面进行立体式的发散，也可以用追忆、畅想的形式打开行文思路。如: “你们再看看书”包含着老师对学生追求卓越的期待。“教育要从娃娃抓起”，改革开放的总设计师邓小平对老师的殷殷叮咛，老师们铭记在心。“少年强则国强，少年独立则国独立”，老师们深知我们这些“早晨八九点钟的太阳”对国家、民族的未来 的重要性……“活到老，学到老”，为实现梦想而读书，亦“为 中华之崛起而读书”，此乃新时代青年的光荣使命…… “你们再看看书，我再看看你们”是老师以学生为念的高尚人格的真实写照……汶川大地震时， 谭千秋、袁文婷、张米亚等老师为了保护学生，献出了宝贵 的生命；张丽莉，为救学生遭车轮碾轧导致高位截瘫；李芳，为 救学生献出了自己年轻的生命……他们，用自己的健康乃至生命，诠释了一个人民教师“一切为了学生，为了学生的一切”的高尚 人格。“捧着一颗心来，不带半根草去”既是陶行知先生对老师 的要求，也是老师们光辉人格的写照。老师啊，老师，爱您到天 涯，敬您到永远。 （摘自 2019 年高考全国新课标卷Ⅲ优秀作文《你们再看看书，我再看看你们》）
在这两个选段中，考生用漫画中的关键句“你们再看看书， 我再看看你们”作为联想的“触发点”。第一段由“你们再看看书”联想到邓小平、梁启超、毛泽东、周恩来等人的名言，并 以此来论证老师对学生追求卓越的期待。第二段由“你们再看看书，我再看看你们”联想到为学生奉献健康乃至生命的众多老师 的事例，并进一步指出这些是老师们以学生为念的高尚人格的真 实写照。文章正是在选定“触发点”的基础上联想发散到与之相 关的现实生活中的素材，使漫画的寓意与现实生活中的现象对接 起来，再加上全文构思严谨，内容丰富，论证充分，所以受到了 阅卷老师的青睐。 2. 聚焦“寓意处”，由此及彼 漫画的寓意是考生确定写作主旨的前提。一般来说，漫画的寓意都有较强的针对性，写作时要注意找到漫画寓意与社会现实 的对接点，思考漫画所蕴含的现实意义，从而写出对自然、社会、人生的真切体验和独特感受。即揣摩漫画类作文题命题者命题的意图，聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生，抒写深刻的感受。 看到孩子脸上鲜红的唇印或掌印，我不禁想问：我们的教育怎么了？ 诚然，当今社会竞争激烈，饱受现实之苦的父母不愿让孩子输在起跑线上，便大有拔苗助长、急于求成之意。北大一母亲望 子成龙，用各类兴趣班、培优班将孩子的课余时间挤占得满满当
2015年天津事业单位申论写作备考：漫画类材料作文审题立意
2015年天津事业单位申论写作备考：漫画类材料作 文审题立意 文章来源：天津事业单位考试网 https://www.360docs.net/doc/981753973.html,/tianjin/?wt.mc_id=bk14672 随着经济的发展，新媒体传播能力的提升，单纯的文字传播已经不能满足人们的需求，图文并茂的传播形式越来越受欢迎，在近几年的事业单位写作考试中，给定材料也紧跟发展形式，材料作文也不限于单纯的文字材料，图画类，音频类等材料也逐渐被使用，如2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)事业单位的漫画《假话重复一百遍就是真理》，2013年10月19日浙江衢州市衢江区第二期事业单位的漫画《打破思维定式》等，都是以图片的形式进行考察的。中公教育专家就漫画作文如何审题给学员一些建议。以期在考试中帮助考生准确立意，在事业单位考试中获得更好的成绩。 漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢? 一、看漫画文字部分 漫画的文字部分包括漫画的标题和漫画的注释部分，漫画本身是抽象的，但是漫画的文字部分可以为我们立意提供帮助和思路。
【典型例题】【2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)事业单位】 请根据文字及图画寓意，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：1.观点正确，内容充实，结构完整; 2.条理清楚，语言流畅，卷面整洁; 3.用钢笔或圆珠笔在专用答题纸线框格内作答。 【方法解说】 这副漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。画面中第一个人说出的是谣言，经过8个人的转述传播，最后一个人说出来就成了真理。但是我们通过对这幅漫画的标题和注释文字的理解可知，整篇漫画说的是谣言和传播之间的关系。注释文字“不要说‘许多人都在说，不会错的。’要知道，受欺骗的也许是许多人，假话被重复一百遍之后就像是真理了”这句话道出了谣言传播的实质，每个人不假思索的盲目传播，是谣言盛行的主要原因。联系实际生活，无论是非典时期大家疯抢板蓝根，还是在2011年因日本核辐射事件引起的中国谣“盐”风波，都是人们不加辨认的相信“多数人没有错”，没有独立思考的结果。综上，这篇材料的立意可以是拒绝人云亦云，坚持独立思考。 二、看漫画图像部分 漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形、比拟为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出
高考漫画类材料作文审题
高考漫画类材料作文审题 【写作指导】 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，1996年全国卷《给六指做手术》、《截错了》，2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》，2008年江西卷《助鼠为患》等等。 何为漫画? 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。 著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 漫画常见的种类有：讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。 漫画既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 1、掌握分析漫画的方法。 仔细观察画中的人（服饰、表情、
动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而 不能遗漏了画面中的文字和标题。 ②人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。 2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。 从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。 3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。 其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明，则要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。 4、漫画说明类文章：宜实，传其形，重方位交代。 漫画描写议论类文章：宜虚，传其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一点：分析画面，摸清绘画者的绘画意图，漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，
【漫画作文写作】山西省太原市2019届高三模拟作文审题立意
山西省太原市2019届高三模拟作文审题立意 各有绝活 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。 【范文】 化劣为优 有人说，优势就是优势，劣势就是劣势，这两者混淆不得。然而我认为，两者不是混淆不得，而是最好能将两者混淆，来一个郑板桥式的“难得糊涂”，相信收获定会不少。 漫画中身材矮小的人，如果要跟大力士比举重，那自然是非惨败不可的。然而他却很智慧，利用自己的特点，在举重横杆上练起了体操，结果不言而喻，一定会吸引众多的眼球。为什么呢？他成功地将劣势转化成了优势。 如此看来，劣势即优势，确实有一定道理。毋庸讳言，没有人会喜欢劣势，因为劣势意味着缺陷，事事不顺利，要付出努力，经过不少的磨难，才能成就自我。优势的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。然而
你不可能时时顺利，处处处于优势，因此在面临劣势时候，你的心态、你的做法是获得成功的重要筹码。 著名作家张贤亮也是个把劣势变成优势的大师。他提出了出卖荒凉的理念。将大西北的沙漠、古堡变成了影视城和旅游观光园。以前一钱不值的荒凉成了滚滚的财富之源。劣势是客观存在的，但有时也是一种潜能和优势。充分利用你的智慧，努力地挖掘这种潜能和优势，土坷垃就会变成金疙瘩。就如一位哲人说的那样生活中最重要的一件事是学会从你的劣势里获利。 这个故事很好地说明了劣势也可以转变成优势，尽管某些方面不如人，但是可以想办法来弥补劣势。人生在世，应该相信自己的能力，也应该相信自己的实力，毕竟一个人如果连自己都不相信的话，又有谁能相信你呢? 内蒙古高原南缘，是新西伯利亚和蒙古国冷压南下的必经通道，这里以风大风多著称。当地有一段形容坝上风的话：一年一场风，从春刮到冬。春天刮出山药籽，秋天刮出犁底层。风，是坝上的劣势，过去人们怨风、讨厌风。可是近些年，人们却把风这个劣势变成了优势，安装了大量的风力发电机，比比皆是的风力发电机成了坝上的一大景观。如今，坝上的风力发电机装机容量已达到一百多万千瓦，相当于一个大型发电站。 “自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”，劣势更能锻炼人，更能磨练意志，使你具备了获得更大成功的条件，这个劣势就变成了你自身的优势。而只要有了坚强的意志，无论是处于顺景还是面临逆境，都能游刃有余，不会怨天尤人，只会想着怎样克服这些困难，怎样把暂时的劣势转化为优势。
(完整word)高考作文指导漫画类材料作文审题立意
漫画类材料作文审题立意 漫画类作文作为新材料作文的一种，高考出现的频率并不高，2007年以来仅出现了三次，2007年“摔了一跤”，2010年“有鱼吃还捉老鼠”，2016年“奖惩之后”。正是因为考查的不多，大家在平时备考时都有所忽视，以致于2016年高考作文公布之后引起一片哗然，大家都惊呼出乎意料，考生也都感觉猝不及防。
这也启示我们，高考作文备考，一定要全面，形式多样化，注重学生基本写作能力的提升，而非心存侥幸，盲目地功利化地训练热点作文题型。 漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。 漫画类材料作文审题时要做到： 1 第一，理解漫画特点。 漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式。取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智。 2 第二，审读漫画内容。
首先看漫画的标题，标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以发现整幅漫画的内容和指向。其次，品读漫画上的文字，这些文字言简意赅，或是提示，或是交代，或是观点，常常是点睛之笔，透过它们，往往可以洞察出漫画的主题或作者的思想倾向。比如 这幅漫画的文字就清楚明白地交代了一只小鸡喊出“我想去看大海”的语境，即到了晚上该回鸡窝睡觉的时间，小鸡却有了异于常“鸡”的举动。这种举动该如何解读，将直接决定考生立意的方向和观点。 再次，全面理解漫画内容，不放过每一个细节。 细节主要包括画面中人物的形体、相貌、服饰、表情、动作等，可以从中弄清人物的性别、年龄、身份，推测人物的思想面貌、心理动态以及行为取向。此外还有周围环境，事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。 考生要弄清事情的主次，谁是背景，谁是主要人物；如果有多个人物，哪个是主要人物；多种情节，哪个更有意义、更典型。比如上幅漫画，细节在于一只小鸡和一群鸡各在一边，区别明显，
高考模拟漫画作文【VIP专享】
高考模拟漫画作文“距离之美”分析及优秀作文 一道自福建省高考自主命题以来第一次考查的漫画作文题目，使得2012年福建语文省质检余波难尽，格外引人注目；而关注的焦点就是这道漫画作文题目的审题立意。 事实上，无论是广大考生，还是评改省质检作文的老师，注意力都太过于侧重漫画——太专注读懂漫画、太看重所谓的审题——而忽略了作文试题本身。作文材料是由三幅图组成的一幅多图漫画，该漫画共呈现出三个形象：一个老人，一个年轻人，一个花瓶。根据“角度自选”的写作提示，这道作文题目既可从老人的角度立意，写心境、谈距离、论珍惜等；也可从年轻人的角度立意，写写赠与和回报；还能从花瓶的角度立意，谈谈对自身价值的感悟，等等。总之，三幅图呈现出来的写作角度是开放的，写作难度也并不高。 但从质量分析的数据上看，作文得分情况却并不理想，这充分说明了高中传统作文教学的固有思想的巨大影响力。面对命题者“美妙”的命题意图，掌握评分大权的一线教师立场坚定：作文，需要审题，看重立意。而这，恰恰就是给即将赶赴高考战场的考生们最重要的“考前警示”：就算作文题目明确要求“角度自选”，不管是材料作文还是漫画作文，最佳写作角度就是整体立意。 就像2011年福建省高考作文题目，材料内容是杂交水稻之父袁隆平说的两句话：第一句话可以理解为袁隆平对自己工作积极乐观的态度，即虽然“常晒太阳”，但却能“呼吸新鲜的空气”，而且还“使我有了个好身体”；第二句话可以理解为袁隆平的人生理想或梦想。因此，考生就应当将材料中的两句话联系在一起来理解，或阐释两句话之间的关系，或表达对两句话的理解和感情，即是对材料准确的整体解读。 这道漫画作文题目，贯穿三幅图画的人物是老人，前后发生变化的也是老人，因此，从老人的角度立意才是最准确、最保险的整体立意；至于花瓶与年轻人，都没有始终“占据”三幅图画，以此立意，便可能招致审题失当的风险。 最后，作为一门独特的艺术样式，漫画的本质就是讽刺与幽默。而这幅多图漫画，讽刺的对象明显就是老人；老人的前后态度转变，体现的正是漫画的夸张、变形、诙谐、幽默和荒诞不经，所以，最保险的写作角度，也是最顺应一线评卷教师“口味”的写作角度，就是老人这一角度。而这也正启发我们，漫画作文，最重要的就是抓住漫画的讽刺对象或者制造幽默的对象展开写作。 在剩下的一个月时间里，考生如果想在作文上有所突破，恐怕并不在于多写多训练，而在于多想多悟。最需要想和悟的，就是掌握“生杀大权”的评卷教师的“口味”：翻一翻历年高分作文，看一看这些高分作文都“长”得什么模样，想一想为什么这“模样”能得到考场评卷教师的“青睐”；然后再“反
高考模拟作文：漫画作文《各有绝招》写作指导及例文
高考模拟作文：漫画作文《各有绝招》写作指导及例文 山西省太原市2019届高三模拟作文审题立意 【提示：开头概述漫画内容，概述自己的观点：智者了解自己的优势和劣势，善于借助外物，化劣势为优势。接着引用《劝学》中的名言，论证善假于物的重要性。】各有绝活 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。 【范文】 化劣为优 有人说，优势就是优势，劣势就是劣势，这两者混淆不得。然而我认为，两者不是混淆不得，而是最好能将两者混淆，来一个郑板桥式的难得糊涂，相信收获定会不少。 漫画中身材矮小的人，如果要跟大力士比举重，那自然是非惨败不可的。然而他却很智慧，利用自己的特点，在举重横杆上练起了体操，结果不言而喻，一定会吸引众多的眼球。为什么呢？他成功地将劣势化成了优势。 如此看来，劣势即优势，确实有一定道理。毋庸讳言，没有人会喜欢劣势，因为劣势意味着缺陷，事事不顺利，要付出努力，经过不少的磨难，才能成就自我。优势的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。然而你不可能时时顺利，处处处于优势，因此在面临劣势时候，你的心态、你的做法是获得成功的重要筹码。 著名作家张贤亮也是个把劣势变成优势的大师。他提出了出卖荒凉的理念。将大西北的沙漠、古堡变成了影视城和旅游观光园。以前一钱不值的荒凉成了滚滚的财富之源。劣势是客观存在的，但有时也是一种潜能和优势。充分利用你的智慧，努力地挖掘这种潜能和优势，土坷垃就会变成金疙瘩。就如一位哲人说的那样生活中最重要的一件事是学会从你的劣势里获利。 这个故事很好地说明了劣势也可以变成优势，尽管某些方面不如人，但是可以想办法来弥补劣势。人生在世，应该相信自己的能力，也应该相信自己的实力，毕竟一个人如果连自己都不相信的话，又有谁能相信你呢? 内蒙古高原南缘，是新西伯利亚和蒙古国冷压南下的必经通道，这里以风大风多著称。当地有一段形容坝上风的话：一年一场风，从春刮到冬。春天刮出山药籽，秋天刮出犁底层。风，是坝上的劣势，过去人们怨风、讨厌风。可是近些年，人们却把风这个劣势变成了优势，安装了大量的风力发电机，比比皆是的风力发电机成了坝上的一大景观。如今，坝上的风力发电机装机容量已达到一百多万千瓦，相当于一个大型发电站。 自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男，劣势更能锻炼人，更能磨练意志，使你具备了获得更大成功的条件，这个劣势就变成了你自身的优势。而只要有了坚强的意志，无论是处于顺景还是面临逆境，都能游刃有余，不会怨天尤人，只会想着怎样克服这些困难，怎样把暂时的劣势化为优势。 可是，让认识到优势即劣势，心理上并非容易接受，更别说在实践中能保持宽松的心态了，甚至，当自己处于劣势，他人却不断享受时，心理会产生嫉妒和不平衡，然而临渊羨鱼，不如退而结网，如果一直悲观自叹，自甘堕落，那就是神仙也救不了你的了。所以，从这个角度来说，要真正做到劣势即优势，还有需要具备一定的条件的，那就是你自己本身是一个上进的人，否则一切的一切都免谈。 其实，在成功的路上，没有所谓的优势和劣势，把握好自己的条件和机遇，劣势就是优
2018年高考语文漫画型材料作文写作指导
2018年高考语文漫画型材料作文写作指导 提分攻略3 漫画型材料作文写作指导 漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 漫画型材料作文的审题立意： 第一步：弄清漫画要素。审题之初要弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的所有的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。 第二步：理清人物关系。弄清了漫画里都有哪些人、哪些物之后，我们还需要从整体着眼，分析人物之间的关系。漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。 第三步：把握漫画寓意。漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻意义、象征意义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。 第四步：多角度思考，与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提，要注意发散思维，多角度思考、探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑，因此留心生活，关注时代热点，注重积累，
观察完漫画后想着与社会人生相对接，揭示社会现实寓意。 [典例剖析] 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 让座 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【名师析题】 第一步：弄清漫画要素。 漫画共两部分内容，左边是一个厂家代表的人和一个商家代表的人在一拉一推一个消费者代表的人；右边是一把椅子，上面写着“3·15”。 第二步：理清人物关系。 从人物的动作可以看出，厂家和商家是被消费方，中间的人是消费方。 第三步：思考寓意。 通过“3·15”、漫画上方的文字和漫画题目“让座”，漫画寓意不言而喻。 第四步：与现实对接。 消费者权益如何真正得到落实，而不是搞一天的形式，是写作的中心。立意示例： (1)厂家和商家的角度：保护消费者权益不能搞形式，不能为物质利益损害消费者权益，记住自己的社会责任，要诚信经营，真正把消费者当成“上帝”，让位让利于消费者。
2017年高考模拟全国卷任务驱动型作文汇总
全国卷的任务驱动型作文题和范文。 第一篇：教育部考试中心命制（全国一卷） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 有一种爱或许无需别人理解（《中国青年报》曹林） 小陈： 你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此
举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。 而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安
2020高考模拟作文及2篇范文：选最难的路,登最高的山
2020高考模拟作文及2篇范文：选最难的路，登最高的山请从上面的漫画中选择一幅或者两幅，结合漫画的内容和寓意写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 命题方向 科学精神：理性思维、勇于探究 实践创新：问题解决 健康生活：自我管理 审题 限制性 1.如果两幅图可解读角度过多的话，可以采用“求同法”来确定最准确的立意。
如图可见，图一的消极方面，虽然也能读出来，但与图二没什么关系，极有可能作为二类立意。而两圆交汇之处，便是综合立意的范围。考生应紧抓两图的内在关联处，尽量避免剑走偏锋。 2.题目要求“结合漫画的内容和寓意”，文中必须有对内容的描述。在理解内容的基础上，解读画面的寓意，不可脱离整幅图画的内容天马行空。例如，有些同学抓住图一的云彩，忽略了通往山峰的两条路，去写保持好心态和知足常乐等等。 3.漫画的寓言性质，决定考生立意行文不能就登山说登山，也不能笼统地谈目标和困难的关系，要能表达出考生对社会人生的感性认识或理性思考。 开放性 1.立意角度是自由的。题目的要求比较宽泛，可以“选择一幅或者两幅”进行立意。图二有明确的文字“困难”和“目标”，围绕这两者的关系立意即可。图一的立意更加宽泛，有消极和积极的两面。考生也可以综合两幅图的内容进行立意。 2.漫画类题目本身的延展性决定题目的外延是开放的。考生要从画面的提示，分析出社会人生方面的道理。
3.联想想象的丰富性。考生在行文中围绕论点援引事例、追问思考均是自由的。 4.文体是自由的，但文体特征要明显。 解题 这是一道漫画类题目，在继承之中又有创新。 1.本题继承了2016年全国Ⅰ卷作文的命题思路，考查思辨能力。2016年全国Ⅰ卷作文是左右两组图形成对比，引发读者反思。此题的图一和图二存在内在关联，图二是上下两组人物形成对比，引发读者反思。解读的关键在于抓住相同点“困难”，解读不同处“目标”。 2.本题与2018年全国Ⅲ卷作文考核方向一致，考查综合能力。2018年全国Ⅲ卷作文要求综合三句标语进行立意，此题可选择综合两幅图画进行立意，解读的关键在于搞清楚两幅图都在针对什么问题来设题，以此定位出最佳立意。 参考立意 图一 1.困难是攀登高峰的垫脚石，困难越多，成就越大。 2.想攀登另一座高峰，需放下已得的成就。 3.选择更困难的道路，抵达更高的成就。 4.与其望峰兴叹，不如重新攀登。 5.如果目标太大，不妨换一个方向。
2016高考漫画作文
高二语文材料 何以高处不胜寒董越（北京大学） 人处于世间，恰如蜉蝣渺于沧海。是选择做一只曳尾游鱼，乘兴而来，了然自适；还是选择做那一跃龙门的锦鲤，追求飞黄腾达的掌声与荣耀；这无非是“人生得意须尽欢“和“直挂云帆济沧海“的两种人生态度。是否大鹏就一定要一飞冲天，翔于九天之上？是否可登高处，便要永居于高，一旦拾级而下，便要为世之不齿？ 不知从何时起，“优秀“就像一种标签，一旦被贴上，就难以摘下，甚至成为一种责任。得了一百分的孩子，成绩优异似乎就成了他的责任，稍有失误，即使仍有不错的成绩，也是被谴责的对象。而曾经不及格的孩子，自然而然被贴上了“六十分万岁”的标签，只要刚刚及格，便会得到褒奖。这种评价标准表面上是对”超越自我便是胜利“的摇旗呐喊，但更进一步，这样的评判是否对那些身居“高处”的人太过不公。为何一日为高，就要终身为栖身高处而不懈努力？为何“高处”就一定要“不胜寒”？ 不得不承认这世上的偏见依旧存在，种族歧视、性别歧视等虽随着各种政治活动和社会问题不断被推翻，社会秩序在不断地向公平、合理的方向发展；但我们往往会忽视，这社会对优秀者的偏见。这种偏见被“能者多劳”不断地粉饰、放大，成为优秀者一定要做成大事的筹码。社会的这种期盼使得被冠以“优秀者”标签的那类人，永远被戴着“只能得一百分”的镣铐，甚至稍有不慎，便被裹挟到舆论的风口浪尖，成为众矢之的。而这种偏见，却恰恰容易被期待与希望粉饰，成为高处不胜寒的元凶。 在百度搜索栏中输入“北大学生”或是“高校学生”，仅从其搜索条中自动跳出的结果，便可以看出这社会中对于大学生群体，尤其是高校大学生的偏见与恶意。近年来的新闻噱头中，标题党屡见不鲜：“北京大学学生军训惊现
高考漫画材料作文
高考漫画材料作文Newly compiled on November 23, 2020
高考材料作文漫画作文命题审题图1 图2 某公下蛋 图3 习惯 图4
图5 图6 图7 图8 图9 图10 练习题 1阅读下面图画，根据要求作文 这幅“跨越”的漫画给了你什么联想或启示请根据对图画的理解选准角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 2 阅读下面这幅漫画，写一段记叙性文字 3阅读漫画，
写一段说明 性的文字。 4阅读漫画， 写一段说明性文字 5请阅读上面漫画，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 高考真题 1（2007全国卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2 （2010全国卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 3 （模拟题）认真观察这幅图，按要求作文 提示： 材料涉及到一个鸟、一个鸟笼，而且鸟笼有残破的地方，并且有文字说明：禁锢就是你以为你做不到。材料的主体是鸟，但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨，也就是写作的主旨。显然作者对鸟是否定的。鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。需要注意的是“以为”一词，它更强调了鸟之所以如此是由于自己的主观意识，而非客观现实。 文章的立意角度可以是： 解放思想，勇于冲破精神的牢笼， 解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。
优秀作文示例： 给心灵一双翅膀 给心灵一双翅膀，别让内心的枷锁禁锢你的飞翔。 漫画中身居笼子的鸟儿，本可破笼而出，振翅天宇，却仍生活在鸟笼的方寸之间，那是因为，在它的心中，鸟笼是永难逃脱的地狱。 马戏团中的象，自幼年至成年，却被栓在一般粗细的木桩上。以那木桩之固，仅可拴住幼象，但那些不费吹灰之力就能将木桩拉断的成年象却能被拴住而不逃走，那是因为它们年幼时就见识了那木桩的“牢固”，在它们心中，那小小的木桩是它们穷尽一生也难以撼动的大山。 真正的悲哀，不是环境的桎梏，而是心灵的束缚；最大的破产，不是钱财的流失，而是心灵的绝望。如果鸟儿怀着一颗不羁的心，冲出牢笼，如果大象怀着一颗不羁的心拉断木桩，那么它们所得到的也许不仅仅是自由，更是心灵的成长。 平原君门客毛遂，其貌不扬，做门客三年仍不为平原君所知，平原君游说楚王之时，只因毛遂自荐，方令其补人数之缺。可就是这个别人认为“做不到”的人，在楚国仗剑威慑楚王，又以三寸不烂之舌说服楚王与赵国结盟，从而传出了“毛遂自荐”、“脱颖而出”的佳话。聪明的毛遂，没有让别人的言语禁锢住自己内心的勇气，这就是大勇，也是大智。 奥运会上的体育明星固然令人佩服，但残奥会上的健儿更值得尊敬。身体上的缺陷并没有挡住他们对梦想的热忱，命运中的不幸也没
2020年高考模拟热点材料作文审题点拨
2020年高考模拟热点材料作文审题点拨 近年来，无论是全国卷还是省卷，高考作文试题的命制大都会不约而同地围绕一条主线，如“社会主义核心价值观”“依法治国”“中国优秀传统文化”“家国情怀”等。 2019年高考作文试题则重点突出“中国学生发展核心素养”（简称“核心素养”），如：全国卷的“热爱劳动，从我做起”扣合“核心素养”的“劳动意识”“社会责任”; 全国卷的“青年有为，强国有我”扣合“核心素养”的“国家认同”“社会责任”; 全国卷的“毕业前最后一课”扣合“核心素养”的“人文情怀”“友善宽和”; 北京卷的“韧性”和“2019的色彩”分别扣合“核心素养”的“健全人格”“国家认同”; 天津卷的“名人名言”扣合“核心素养”的“健全人格”“国家认同”“社会责任”; 上海卷的“中国味”扣合“核心素养”的“审美情趣”“国家认同”; 浙江卷的“如何对待‘读者”扣合“核心素养”的“人文情怀”“社会责任”等。 可以预想，2020年高考作文命题的主旋律仍将继续围绕“核心素养”这一“核心”，全面考查考生的综合品质，进一步渗透“立德树人”理念。在此，紧紧围繞“核心素养”这条主线，特拟制2020年高考作文模拟试题，并作简要的审题点拨指导，以期引导考生明确方向，紧扣热点，精准备考，提高复课效率和精准度。 1. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近期来，统编语文教材总主编在解读语文教材变化时强调，新教材专治“不读书”，“考试倒逼你读书”，“在语文教材编排中下猛药”，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”……针对这些言论，有人认为“毫无人文关怀”，有人讽刺“读读读”到头来还不是为了“考考考”;还有人觉得，新课改不是在给学生减负，而是在“增负”…… 对此，你有什么看法？ 要求：结合材料，自选角度，确定立意;自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。 审题点拨： 这个作文材料由两个层次组成：第一层属于叙述性文字，主要引用了统编语文教材总主编在解读语文教材变化时强调的几种观点或做法;第二层是议论性文字，主要列举了针对统编语文教材总主编言论的三种不同看法，表现了人们对统编语文教材改革的不理解。题目要求考生谈谈自己的看法，可以有两个不同的角度：一个是从“人”的角度去解读，如统编语文教材总主编的角度、“有人”的角度，还有考生自己的角度。再一个是从“正反”的角度去解读，即肯定或否定的态度。 题目中所列举的三种观点都是反面的，从后面的省略号可知，观点远不止这些，允许考生在此基础上，提出自己与众不同的观点和看法，当然也可以从题目所列举的观点中选择一种确定立意。虽然两个角度不同，但审题立意的方向是一致的。如从“正反”的角度去审读，可以有众多不同的立意：正面如“好读书，读好书，读书好”“用阅读包装自己”“书中自有黄金屋”“书犹药也，善读之则可以医愚”“倒逼读书，势在必行”“用‘猛药唤醒阅读意识”等;反面如“别让‘猛药残害无辜”“让关怀充满人间”“倒逼读书，治标难治本”“加大阅读
高考漫画类作文5篇
高考漫画类作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。线条柔和者为通子。他们是通达主人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该进时则进，该退时则退。于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歌于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林。他们行吟高歌，他们倚风长啸。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，宁“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶渊明，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；闲适者如王维，“行到水穷处，坐看云起时”……通子们胸中释然，他们圆如卵石。他们明白，面对乱世昏
君，我自留清白足矣，凡事何必去认真。于是他们游闲山乐水，以渌水清猿、曲径通幽为伴，倚马挥毫，信可乐也。然而，受命于危难，救民于水火的往往是执子们。他们胸中自有乾坤。披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汩罗江，子兰谄言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？死可以明志，生却可以践志。当死降临到司马迁头上时，他选择了生，他隐忍苟活因“恨私心有所不尽，鄙陋没世，文采不表于后世”。这又是怎样的一种执着呢!他终成一家之言。棱角分明，无所谓惧者如执子。他们执著着他们的追求，无悔无怨。那个“投戎从笔”的辛弃疾，一生被弃用多达38次，仅剩一把软羊毫，