中山大学本科其他教学专项经费暂行管理办法

附件5

第一章总则

第一条为进一步规范和加强本科教学专项建设经费的管理，提高经费的使用效益，促进本科教学改革与建设工作的顺利实施，参照《财政部教育部关于印发<高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法>的通知》（财教〔2007〕376号）等相关法规和学校财务管理制度，特制定本办法。

第二条本办法所指的本科其他教学专项经费是学校开展

本科教学改革与建设工作的项目经费，包括人才基地配套、教

材建设、学生竞赛、学生科研、本科教学改革专项、视频公开

课课程建设、实习教学、优秀本科生国际交流项目、全英教学

专业课程建设项目等。

第二章经费用途

第三条本科其他教学专项主要包括以下项目：

（一）人才基地配套：作为国家人才培养基地建设配套资金，主要用于本科生教学、实验和实习条件建设，图书资料购置，骨干教师培训，课程体系和教学方法研究与改革等，实施战略性基础科学后备人才培养。

（二）教材建设（含理论课和实验课教材建设）：主要用于

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校级教材、国家级规划教材和优秀教材（含电子教材）建设，并对特色专业和特殊专业教材进行建设和协助出版。

（三）学生竞赛：支持开展和参与有学科特色的国际及全国性学生竞赛、校级竞赛以及通过项目制方式申报立项的院（系）级竞赛。

（四）学生科研（含各级大学生创新创业训练计划项目）：支持校级大学生创新训练计划项目的开展，根据教育部和广东省教育厅的要求，对省级和国家级项目进行经费配套和本科生科研论文集的编印出版。

（五）本科教学改革专项：主要用于本科专业建设、理论课和实验课教学改革研究和各类课程建设。

1．本科专业建设包括特色专业的立项建设和评审、验

收，对省级、校级名牌专业进行奖励和推广，支持新专业建设和传统专业的改造；支持参与相关领域的专业认证，提高专业建设的竞争力；支持开展专业建设国际评估试点工作。

2．理论课和实验课教学改革研究包括教学成果的培育、

申报、推荐和资助；教师教学改革论文集的编印；课程教学及其他方面的本科教学改革工作。

3．课程建设包括校级精品课程建设和评审工作；国家

级、省级精品课程和双语课程的配套建设及获立项课程建设的验收工作；加强精品课程网上资源建设和管理；建设优质的通识教育选修课、若干跨院(系)专业共享课程和moocs课程；支持课程教学队伍建设，举办青年教师的中英文授课竞赛等。—2—

（六）视频公开课课程建设：组织开展国家视频公开课程的培育、遴选、申报及校级视频公开课的建设。

（七）实习教学（含综合性实习教学基地和野外实习教学专项）：包括综合性实习教学基地的立项建设和评审、验收，对国家级、省级、校级实习教学基地进行推广；支持相关学科和专业开展野外实习教学。

（八）优秀本科生国际交流项目：主要用于多渠道拓展和建设有利于与国际接轨、有利于本专业课程建设、可持续发展的优秀本科生海外交换项目。

（九）全英教学专业课程建设项目（主要用于支持我校优势学科、特色学科以及有区域特征的专业培育建设一批适应本科教育国际化需求的全英教学课程）

第三章经费的预算及分配原则

第四条每年9月份，由教务处根据学校本科教学改革与建设工作的计划和重点，向学校提出下一年度经费申请，经学校党委常委会审批通过后纳入学校年度预算。

第五条校级本科其他教学专项经费的划拨方式：

（一）按教学单位核拨。由教务处根据学校下达的预算控制数，依据学生数、专业特点等因素进行经费划拨。主要有人才基地配套、专业建设等专项。

（二）按项目制方式核拨。由教务处组织项目申报、评审、立项，以及下达经费指标；以项目制运行的专项经费可根

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据实际情况分次拨款或一次性拨款。主要有教材建设、学生竞赛、学生科研、课程建设、教学改革、视频公开课课程建设等。

第六条校级本科其他教学专项经费由教务处根据项目立项通知、建设任务书或承诺书对经费的使用进行专项管理。

第七条经费管理要求：

（一）按项目立项通知书（任务书）要求编制经费预算；预算一经批复，原则上不得调整。项目实施期间由于项目计划任务调整、项目负责人变更或调动单位、项目承担单位变更等原因，需对项目经费的预算进行调整或预算科目间的调整超过规定范围的，必须按程序报批、备案。

（二）校级本科其他教学专项经费设立专户（以实体院系为单位）、专款专用。人才基地配套、专业建设、学生竞赛、学生科研、教材建设（含理论课和实验课教材建设）、实习教学（含综合性实习教学基地和野外实习教学专项）等经费由院（系）教学负责人审批；课程建设、教学改革、视频公开课课程建设经费由立项项目的负责人审批。

（三）各相关单位和项目负责人必须严格按照经费预算核定的用途、范围和开支标准使用项目经费。

（四）校级本科其他教学专项经费原则上在项目执行期内使用完毕，承担项目的相关单位和负责人应按预算做好经费使用进度安排，接受学校教务处、财务主管部门的检查与监督。

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第四章经费的支出范围

第八条校级本科其他教学专项经费主要用于支付与项目实施直接相关的费用，各类专项经费均由公用经费、劳务费和专家咨询费、其他业务经费组成。

（一）公用经费：一般包括设备购置费、办公费、材料费、印刷费、邮电费、资料费、交通费、差旅费、会议费、培训费及教学资源使用费等。

1．设备购置费：用于项目研究、建设等必备设备的采购，设备购置按学校有关程序办理。使用专项资金购置的固定资产，纳入学校固定资产管理。

2．办公费：是指在项目实施过程中购置各类办公用品所发生的费用，其中“学生科研”项目中的开支比例不得超过资助总额的20%。

3．材料费：是指在项目实施过程中消耗的各种原材料、辅助材料等低值耗材的采购及运输、装卸、整理等费用。其中，测试费、实验耗材费在“学生科研”项目中的支出占资助总额的比例为文科类≤40%，理工科类≤80%。

4．印刷费：在项目实施过程中产生的各类文件资料打字、复印、印刷费用。

5．邮电费：在项目实施过程中产生的邮寄费、网络费。

6．资料费：指文献收集、录入、翻拍、翻译资料、制图等费用，必要的图书、音像、软件开发购置与改造费，以及数据采集中的问卷调查、数据跟踪采集、案例分析费用等。其中，“学生

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科研”项目中的开支比例不得超过资助总额的70%。

7．交通费和差旅费：交通费是指在项目实施过程中产生的市内交通费用；差旅费指在项目实施过程中开展的国内调研与交流活动、参加相关学术会议所发生的交通费、食宿费及其它，开支标准按照学校有关规定执行。其中，“学生科研”项目中的开支占资助总额的比例为文科类≤60%；理工科类≤50%。学生科研项目原则上不能报销出租车票、飞机票、劳务费等，具体事宜由教务处负责解释。

8．会议费：指在项目研究与建设过程中组织开展教学研讨、咨询以及协调项目或课题等活动所发生的会议费用。应按有关规定严控会议规模、数量、开支标准和会期。

9．培训费：是指组织或支持教师或教学管理人员参加与教学相关的培训产生的费用。

10．教学资源使用费：指在项目实施过程中对使用学院现有仪器设备、场地（馆）及其它所缴纳的费用。

（二）劳务费和专家咨询费：劳务费是指支付给直接参与项目实施的在校学生和课题组临时聘用人员的劳务性费用，包括加班费、户外研究活动补助等；专家咨询费指在课程、教材、教改课题、教学专项评审或鉴定中产生的专家评审、鉴定、论证、验收的咨询费等。

劳务酬金额度规定：本科其他教学专项经费的劳务费控制在项目资助金额的15%以内，其中，“学生竞赛”项目的劳务费不得超过资助总额的10%。校级精品课程、双语教学课程建设—6—

项目的劳务费含课件制作、教学录像制作、网络维护劳务酬金等；

提取劳务酬金时，涉及个人所得税的问题，由学校财务主管部门按国家有关法规代扣代缴。

（三）其他业务费：主要用于在项目实施过程中产生的论文发表版面费、申请专利费、教材出版费等及其它必要支出。其中，“学生科研”项目的开支比例不得超过资助总额的70%。

（四）校级本科其他教学专项经费禁止开支的内容。

1．接待餐费（教学研讨等活动发生的会议餐费除外）。

2．个人费用开支，含个人电话费、网络费等。

第九条本科其他教学专项经费的开支范围和标准应严格按相关财经法规执行，不得用于与项目无关的支出。

第五章经费的执行与决算管理

第十条经费的使用必须严格按照教务处项目批复通知、建设任务书（或承诺书）内容执行。

第十一条教务处不定期对核拨的教学专项经费使用情况进行审查及绩效考核，结果将作为后续项目建设投入和验收的依据。

第十二条项目结束或通过验收后，原则上应在一个月内办理结题和销账手续。未按期办理结题手续的，财务主管部门将根据教务处通知冻结项目经费，待办妥结题手续后方能继续使用。

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第十三条校级本科其他教学专项的结余经费，按照学校有关规定办理。

第十四条教务处根据专项经费年度执行情况，撰写经费年度执行总报告报学校财务主管部门。

第十五条学校财务主管部门及审计部门定期或不定期对经费使用情况进行专项检查。

第六章附则

第十六条本办法自发布之日起执行。

第十七条本办法解释权属教务处和财务与国资管理处。—8—

原发性闭角型青光眼临床特征-中山大学中山眼科中心

2019年度广东省科学技术奖公示表项目名称原发性闭角型青光眼临床特征、机制和预防的系列研究拟申报奖项及等级拟申报2019年度广东省科技进步奖一等奖主要完成单位中山大学中山眼科中心主要完成人（职称、完成单位、工作单位）1.何明光（职称：教授、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：全程参与该项目内所有研究的实施、管理、质量控制、论文撰写和成果申报工作。支撑材料：代表性论文1- 10的第一或者通讯作者，或者第一兼通讯作者） 2.黄圣松（职称：教授、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼预防的相关研究。支撑材料：代表性论文1的第三作者，论文9的第五作者，论文10的第六作者） 3.蒋宇振（职称：主治医师、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：National Institute for Health Research Biomedical Research Centre, Moorfields Eye Hospital, London, UK、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼预防的相关研究。支撑材料：代表性论文1的第二作者，论文9的第一作者，论文10的第一作者） 4.黄文勇（职称：教授、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼流行病学和临床特征相关研究。支撑材料：代表性论文6的第二作者，代表性论文2-5的第四作者） 5.郑颖丰（职称：副研究员、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼流行病学和临床特征相关研究。支撑材料：代表性论文6的第三作者，代表性论文2的第五作者）

中山大学学生学籍管理规定

中山大学学生学籍管理规定第一章总则第二章入学与注册第三章课程考核与成绩记载第四章课程选修与免修第五章主、辅修和双专业、双学位第六章转专业与转学第七章休学与复学第八章退学第九章考勤与处分第十章毕业、结业和肄业第十一章自费岀国留学第十二章附则第一章总则第一条为了维护学校正常的教育教学秩序，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《中山大学学生管理规定》，结合本校实际，制定本规定。第二条本规定适用于在校接受普通高等教育的全日制本科生。第二章入学与注册第三条按国家招生计划录取的新生，持学校签发的《录取通知书》，按有关要求和规定的期限到学校办理入学手续。因故不能按期入学者，应在规定期限内来函向学校本科生招生办公室请假，并附有关证明。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定、休检标准进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时发现，一经查实，即取消其学籍，退回生源地，情节恶劣者，转有关部门处理。第五条凡休检复查不合格的新生暂不予注册。对患有疾病的新生经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断证明，短期内治疗可达到健康标准的，由本人提出申请，校医院签署意见，报学校本科生招生办公室审批，可保留入学资格一年，回家或回原单位治疗，往返路费和医疗费自理。

保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格的新生，可以在下一年六月份向学校本科生招生办公室提出入学申请，并提交医院开具的健康检查及诊断证明，由学校医院复查合格后，重新办理入学手续。复查仍不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。第六条取得学籍者，由学校发给学生证。学生遗失学生证应向所在学院（系）办公室报告遗失原因，并提交补办学生证申请，由学院（系）办公室统一报送教务处。由教务处统一登报声明作废（登报费用由学生支付），并按规定补发学生证。若补发后找到原学生证应主动交回教务处处理。学生证只作在校学生本人身份证明之用，持证人不得私自涂改，不得转借他人，不得弄虚作假和一人持多证，违者视其情节轻重给予严重警告或以上处分。第七条学生必须在每学年按学校规定准时交费，未按学校规定缴纳学费或不符合其他注册条件的不予注册。每学期开学前两天为学生注册时间。学生必须按时持学生证到学院（系）办公室注册。因故不能如期注册者，应当办理请假手续，否则以旷课论处（旷课1 天按5 学时计，下同）。未经请假或请假未获批准逾期两周不注册者，按自动退学处理。家庭经济困难的学生可以按照《中山大学资助经济困难学生管理规定》申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。凡休学、保留学籍或因其它原因离校的学生，未经批准复学者，不予注册。学院（系）办公室对未准时回校注册的学生，要分别按病、事假或旷课记载，于每学期开学的第一天向教务处报告学生到校注册情况。第三章课程考核与成绩记载第八条各专业设置的课程分为必修课和选修课两类。学生应当按照所在专业的教学计划和培养方案规定的年限和学分要求，完成必修和选修课程的修读。必修课是指学生必须修读的课程。是根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生

-中山大学中山眼科中心

2017年度广东省科学技术奖项目公示项目名称青光眼发病新机制与诊疗的系列研究及应用主要完成单位中山大学中山眼科中心主要完成人（职称、完成单位、工作单位）1.张秀兰（职称：教授；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：项目的总体设计者。负责课题的总体设计、实施和统筹协调，是本研究主要科学技术的设计者和指导者，是本项目论文成果的通讯作者，及著书的第一作者。 2.黄文彬（职称：医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：项目的的主要设计者之一，负责课题的部分设计和实施；为本项目青光眼影像学研究、原发性急性闭角型青光眼房水炎症因子的分布状态以及血氧代谢研究、青光眼循证医学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为50%。是项目中17篇论著的第一作者。 3.王伟（职称：主治医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：为本项目青光眼影像学研究、青光眼循证医学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为45%。是项目中15篇论著的第一作者。 4.周民稳（职称：医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：为本项目青光眼影像学研究、难治性青光眼系列研究、青光眼循证医学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为40%。是项目中9篇论著的第一作者。 5.陈士达（职称：医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：为本项目青光眼视神经损伤及保护机制的热点问题研究、青光眼影像学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为35%。是项目中7篇论著的第一作者。项目简介世界卫生组织（WHO）资料提出，致盲眼病已成为继肿瘤、心血管疾病之后的第三大危害人类健康之疾患。而青光眼疾病是我国乃至全世界最常见的且第一位的不可逆性致盲眼病，它给人类的光明健康造成了巨大的威胁，对社会造成了沉重的经济负担。然而，青光眼发病机制迄今尚未完全阐明，其发病机制、早期诊治、及神经保护治疗等研究已成为21 世纪眼科基础和临床研究工作的重点之一。本项目在多项国家、省部级基金的支持下，对青光眼发病机制以及青光眼诊疗方面进行了系统地研究，并取得了以下创新性成果：一、针对青光眼视神经损伤及保护机制的热点问题，最先将嘌呤调节机制、压力相关调节机制、“亚炎症”概念等引入青光眼领域，进行发病机制研究的研究；同时进行“生物能

中山大学培养方案之数学及计算科学学院数学类

数学与计算科学学院专业培养方案一、培养目标培养德育、智育、体育和美育全面发展，具有坚实数学或统计理论基础及计算能力，综合素质高的优秀本科毕业生。为全国重点高校输送高素质的研究生生源。培养今后能从事数学基础研究和教学的后备军。二、培养规格和要求 1．坚持四项基本原则，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。 2．具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学或统计科学的思想方法。 3．了解数学、计算科学与统计学的发展与应用前景，具有应用数学、计算科学或统计学知识，解决实际问题或专业教学的能力。 4. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有一定的软件设计能力。 5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询，文献索引以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究或教学研究能力。 6．具有健康的体魄和良好的心理素质，能胜任将来负担的工作。三、授予学位修业年限：按要求完成学业者授予理学学士学位，学制四年。四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程：数学分析、几何与代数、概率统计、常微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、代数学、微分几何、偏微分方程、高级语言程序设计、数据结构与算法等。六、专业特色课程：国家及省级精品课程：数学分析校级重点课程：几何与代数、概率论校级精品课程：偏微分方程、现代常微分方程七、专业课程设置及教学计划（见附表一）八、辅修、双专业、双学位教学计划（见下文）

附件表一： 12013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。2包含政治理论社会实践活动2个学分。 3包括技能18天，理论36学时。

中山大学数学学院(珠海)本科生

中山大学数学学院（珠海）本科生综合测评实施方案（征求意见稿）第一部分总则第一条为了贯彻国家教育部《普通高等学校学生管理规定》，落实我校“人心向学”教育理念，及“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标，提升学生专业素养与综合素质，根据《中山大学本科学生奖励管理规定》，结合我院专业特点与教学管理、学生活动等各方面实际情况，制订《中山大学数学学院（珠海）本科生综合测评实施方案》。第二条本方案实施宗旨为保证学院本科生综合测评评定及奖学金评定工作程序规范、过程公开、标准客观、结果公正。适用对象为具有中山大学学籍的数学学院（珠海）在校全日制本科生。第三条我校奖学金包括政府奖学金（国家奖学金、国家励志奖学金）、中山大学优秀学生奖学金（一等奖、二等奖、三等奖）、中山大学逸仙励志奖学金、中山大学单项奖学金、校级捐赠奖学金（如永旺奖学金）、院级捐赠奖学金共五大类别。以上奖学金按学生综合绩点评定，部分奖学金评定会综合考虑家庭经济情况。一、综合绩点=原始绩点+德育绩点二、关于原始绩点： 1.学生原始绩点以学院教务部门所出具绩点为准（故原始绩点又称裸绩，平均绩点）。 2.单科原始绩点:若原始成绩（百分制）小于60分，则原始绩点为0；若原始成绩（百分制）大于或等于60分，则原始绩点= （原始成绩-50分）/10。 3.学年原始绩点：各科目绩点分别乘以对应科目学分后求和，再除以该学年总学分，所得值即为学年原始绩点。 4.原始绩点核算科目为公共必修课，专业必修课和专业选修课三部分。三、德育绩点计算方法：

1.德育绩点=德育加分/10 2.德育加分项目包括“政治思想与道德品质”、“文章发表”、“学术竞赛与学习成绩”、“文体竞赛”、“学生工作”、“课外实践”共六大部分。各部分加分细则见第二部分。 3.德育加分幅度：德育加分上限为6分，超过6分按6分计算；且德育绩点不得超过学生原始绩点的20%。如某同学原始绩点为2.0，则其德育绩点上限为2.0*20%=0.4，即德育加分不得超过4分。加分必须有相应证明。四、综合绩点计算示例：某同学的原始绩点为3.5，德育加分为：0.2 + 0.3 + 0.4 + 0.5 + 0.2 + 0.1 =1.7分（“政治思想与道德品质”部分加0.2分，“文章发表”部分加0.3分，“学术竞赛及学习成绩”部分加0.4分，“文体竞赛”部分加0.5分，“学生工作”部分加0.2分，“课外实践”部分加0.1分），则该同学的德育绩点=德育加分/10=1.7/10=0.17。综上，该生综合绩点 =原始绩点+德育绩点=3.5+0.17=3.67。第四条学生所获“中山大学优秀学生奖学金”等级只能较以原始绩点排名所获等级上调一级。例如：某同学原始绩点为3.5，按照原始绩点排名，获优秀学生奖学金三等奖；该生德育加分0.6分，综合绩点为4.1，按照综合绩点排名，获优秀学生奖学金一等奖。根据本项规定，优秀学生奖学金等级只能上调一级，则该生只能获得优秀学生奖学金二等奖。第五条在中山大学本科学生奖励管理规定的基础下，我院参与评选学校各类奖学金必须同时满足以下条件：一、所有科目（含辅修，公选，双专业，双学位）修满后第一次考试无不及格者；二、未受到党、政、团通报批评（含院级）及纪律处分者；三、在公益活动方面应满足以下对公益活动的要求之一：参加社会公益活动的时间需要30小时以上；因公益表现突出获得院级或院级以上表彰或者奖励

中山大学联合培养类本科生学籍管理办法

中山大学联合培养类本科生学籍管理办法为规范与国（境）外大学联合培养本科生的学籍与教务管理，根据《中山大学章程》、《中山大学本科生学籍管理规定》和《中山大学授予学士学位工作细则》，结合我校实际情况，特制定本办法。第一章总则第一条联合培养本科生是指按照学校或学院（系）与国（境）外大学签署的人才培养合作项目协议和培养方案，在完成规定课程、修满所需学分后，获合作学校学士学位的学生。第二条人才培养合作项目协议的签署，须经学校相关职能部门的审核、批准。如国家法律法规有规定的，还应获得教育行政主管部门的批准。第三条本办法仅适用于学校或学院（系）与国（境）外大学签订人才培养合作协议的联合培养本科生计划，适用对象是普通全日制在校本科生。第二章培养模式第四条联合培养本科生的培养模式包括如下三种类型：（1）以联合培养类专业招生形式录取的普通全日制本科生，一、二年级在中山大学学习，三、四年级到合作院校学习（考核合格者）；（2）按照签署的人才培养合作项目协议，在中山大学本科生标准学制时间内，赴国（境）外大学学习的普通全日制本科生，方式可以是“2+2”（即：国内两年+国（境）外两年）、“1+2+1”（即：国内一年+国（境）外两年＋国内一年）或“3+1”（即：国内三年+国（境）外一年）等；

（3）按照签署的人才培养合作项目协议，在中山大学本科生标准学制时间内均在我校培养，通过引进对方教材、互派教师等形式进行培养。第三章培养方案制定原则与审批程序第五条联合培养类专业须制定本科专业联合培养方案，并报送学校教务管理部门审批备案。未提交培养方案者，不予以课程学分认定。第六条本科专业联合培养方案按双方协议中对人才培养的要求、结合我校本科专业培养方案的原则和目标，由相关学院（系）会同国（境）外合作院校制定。对在中山大学本科生标准学制时间内、通过合作项目形式赴国（境）外学习者，要求在合作院校所修课程应与我校本专业修读课程的内容相近或相当，所修学分和学时总量原则上应与依据我校本专业培养方案、学生未修读的学分和学时总量相当。第七条本科专业联合培养方案报送程序：报学院（系）本科教育与学位专门委员会审议通过，提交学校教务管理部门审核备案。报送学校教务管理部门材料包括：1）人才培养合作协议书及相关备忘录；2）本科专业联合培养方案；3）学院（系）本科教育与学位专门委员会意见。第四章注册第八条学院（系）须于每个长学期第十六周的周五之前、报送本学院（系）下学期将赴国（境）外进入合作院校培养阶段的本科生名单及数据，教务管理部门汇总后由学校统一发文备案，并进行后续学籍管理。

中国最著名的十大眼科医院-全国最佳眼科专科医院排名

中国最著名的十大眼科医院全国最佳眼科专科医院排名 1、中山大学中山眼科中心>> 中山大学中山眼科中心（中山大学附属眼科医院）的历史渊源最早可追溯到1835 年由美国传教士医师伯驾（Peter Parker）创办的眼科医局——中国最早的西医院。1953年，中山大学医学院和岭南大学医学院合并成立华南医学院，两个医学院的眼科合并为华南医学院眼科教研组；1954年，光华医学院眼科也并入华南医学院眼科教研组；1956年，随着华南医学院更名为广州医学院，眼科教研组更名为广州医学院眼科教研组；1957年，又更名为中山医学院眼科教研组。【详细>>】2、首都医科大学附属北京同仁医院>> 首都医科大学附属北京同仁医院有3个院区，分别位于北京市东城区东交民巷1号、崇文门内大街8号、经济技术开发区西环南路2号，始建于1886年，总面积达到33.6万平方米，是一所以眼科学、耳鼻咽喉科学为国家重点学科的三级综合医院，是北京市医保定点医院。眼科、耳鼻咽喉科为原卫生部批准的国家临床重点专科，变态反应科为国家卫生和计划生育委员会批准的国家临床重点专科，中医眼科学为国家中医药管理局批准的国家级中医重点学科。【详细>>】3、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院>> 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院坐落于徐汇区汾阳路83号，由国家一级教授胡懋廉、郭秉宽等创办于1952年，

创办时名为上海医学院眼耳鼻喉科医院。2000年上海医科大学与复旦大学合并后更为现名，2006年获得第二冠名——上海市五官科医院。至今医院仍是全国范围内唯一一所集眼科和耳鼻喉科医疗、教学、科研为一体的三级甲等专科医院；亦为国家临床药物实验机构、上海市红十字冠名医院。医院获评2013-2014年度上海市文明单位，这是继2005年以来，医院连续5次获得上海市文明单位称号。【详细>>】4、天津市眼科医院>> 天津市眼科医院是中国规模最大、分科齐全及医疗、教学、科研、预防为一体的专科医院之一；是新中国成立以后第一家眼科专科医院，也是天津市唯一的专科医院。天津市眼科医院前身为1924年北洋医科学校法籍教授卢梭望创办的中国华洋防盲会，沿京山、津浦铁路每100华里设防盲施诊所一处。2001年经英国BSI认证，成为国内第一家通过ISO9002质量认证的眼科医院。2001年中华医院管理学会推荐为首批明明白白看病，百姓放心医院。【详细>>】5、温州医学院附属眼视光医院>> 温州医科大学附属眼视光医院成立于1998年，设有温州总院、杭州院区、之江院区等三个院区，是全国唯一一家同时获眼科国家临床重点专科和卫生部优秀重点实验室的医疗单位，也是目前浙江省唯一一家三级甲等眼科专科医院，是全国医药卫生系统先进集体。医院集医疗、教学、科研、产业、公益、推广为一体，位列中国眼视光医学教育第一，眼科科技实力前二，

中山大学学生奖励管理规定

中山大学学生奖励管理规定第一章宗旨和适用范围第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的校风和学风，根据《普通高等学校学生管理规定》及《中山大学学生管理规定》，结合本校实际情况，特制定本规定。第二条本规定的适用对象为在校接受普通高等学历教育的本科生和研究生。第三条学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主。第四条各项奖励的评选应坚持公开、公平、公正和实事求是的原则。第二章评奖机构第五条中山大学学生资助基金管理委员会负责全校各种奖励项目的评审工作以及对院（系）评奖工作进行指导、监督和协调。中山大学学生资助基金管理委员会由主管学生工作的校领导、相关部门的负责人以及教师代表和学生代表等组成。

中山大学学生资助基金管理委员会办公室设在学生处和研究生院研究生管理处，其中学生处负责本科生奖励的日常管理工作，研究生院研究生管理处负责研究生奖励的日常管理工作。第六条各院（系）设立学生奖励工作小组，负责本院（系）学生奖励工作的评审工作。院（系）学生奖励工作小组成员应包括各院（系）主管学生工作的党委（党总支）副书记、主管教学工作的副院长（副系主任）、学生教育管理教师、班主任和学生代表等。第三章奖项的设置第七条奖励项目的设置（一）国家（政府）设立的奖励项目 1. 国家奖学金 2. 国家励志奖学金 3. 台湾、港澳及华侨学生奖学金（二）学校设立的奖励项目 1. 优良学风班奖； 2. 优良学风标兵班奖； 3. 文明宿舍奖； 4. 文明标兵宿舍奖； 5. 优秀学生奖学金（分一、二、三等奖）； 6. 单项奖励金；

眼科急诊抢救绿色通道制度与流程 - 中山大学中山眼科中心

中山大学中山眼科中心眼科急诊抢救绿色通道制度与流程门诊接到需要眼科急诊患者，由接诊医生和护士按照预检分诊标准，分级进行抢救。必要时请专科医生进行会诊，诊断明确，进一步治疗，留门诊观察或收入院治疗。接诊医生在没有其他医生接收时，要对病人负责，在交接病人时要完成门诊抢救病历，与接收医生进行交接。急诊绿色通道的要求： 1、眼科急症均进入绿色通道。 2、确定病人进入绿色通道后，及时处理，不属于本专科范围的要尽快请相应专科医生紧急会诊。接到会诊通知，在医院医疗岗位的医生10分钟内到达现场，如有医疗工作暂不能离开者，要指派本专科有相应资质的医生前往。在院外的二线医生30分钟内要到达现场。 3、进入绿色通道的医学检查结果报告时限 (1)病人到达放射科后，放射检查30分钟内出具检查结果报告（可以是口头报告）。 (2)检验科接受到标本后，30分钟内出具常规检查结果报告（血常规、尿常规等，可电话报告），60分钟内出具生化、凝血结果报告。 (3)药学部门在接到处方后优先配药发药。 (4)手术室在接到手术通知后，10分钟内准备好手术室及相关物品，并立即通知手术相关人员到场，在手术室门口接病人，病人到达后，接入手术区，麻醉医生进行麻醉评估和选择麻醉方案。急诊抢救手术要求在病人到达急诊室后2小时内开始（全麻除外）。 (5)所有处方、检查申请单、治疗单、手术通知单、入院通知单等医学文件在右上角盖红色“急诊”印章，先进行医学处理再进行财务收费或同时进行。 (6)病人的病情、各种检查和治疗方案等根据医院规定完成知情同意，如病人没有家属和委托人，可由二值、三值医生共同签署知情同意书，并报医务科或总值班批准、签名。

香港中文大学数学系怎么样

香港中文大学的数学系教职员研究水平一流，一个只有十四个教授的学系和两个教授的研究所可以把中大的数学系排到亚洲第一。不过，对于本科教育水平和他的亚洲第一的排名并不很相称。 360教育集团介绍：首先，中大的数学课程安排不够合理。这里一味的效仿北美的课程安排和设置，殊不知亚洲和北美的高中数学教育有天壤之别。这点在基础课的安排上体现的淋漓尽致：本来应该当成分析上的微积分被单独拿了出来，并分成了上中下一共三个学期的课，每门课进度只有内地教程的两三章，而且不需掌握分析，难度和广度上都远逊于北大给文科生上的高等数学。数学分析在微分之前构建实数体系的七大等价定理只讲了一个。之后的数学课事实上内容也不很多，但由于不太了解内地的这些课的教学情况了，就没法对比了。不过总体的情况就是，绝大多数课一学期的内容用一两天看懂并掌握绰绰有余。当然，对于有研究性质的课程比如讨论课而言，教育质量是很高的，因为学的东西可以直接与教授的研究相关，因此他能给你相对前沿的引导，会使你收获颇丰。另外，对于内地学生的第一学年，香港中文大学的做法显得很不负责任。一年只有3门数学课给可以上，而且上的内容不是高中学过的就是之后还要再学一遍的，好在这个情况应该在明年香港本地学生学制改变后会有所改变。另外，评价一个本科数学系很重要的标准就是学生质量，在跟教授水平差距非常大的情况下，同学之间的互相交流和对大神的追赶基本上是提高水平的原动力。中大本科数学系学生的整体水平非常差，前文提到的那门都称不上数学分析的数学分析课，居然有14个人不及格。对于内地学生，基本都是上进的好学生，不过并没有人可以被称为大神。缺少知识面很广的同学，又处于中大这个非常小，课程也不多的数学系，学术方面的视野很容易被局限住，这是很可惜的。中大的数学系教授非常友善，也愿意帮助学生，但是没有可以称作老师的。大家基本上是履行自己上课的任务，然后安心搞自己的研究。在香港这种工厂流水线式的教育体系中，这种意义上的各司其职显得非常理所当然，但并不是人们所期待的教育。最后再说说数学系的申请，之前已经提到了，申请结果并不太好。学系里教授的推荐信我觉得都没什么特别大的作用（对于申请顶尖学校而言），另外中大数学系还有个劣势，就是GPA普遍比其他学校低。在港大，城大等有A+档的学校，3.7, 8比比皆是，而在这里的数学系，上3.5的人其实也只是寥寥无几。另外由于之前消息不充分，没有意识到考试的重要性，很多人T和G考的也不尽如人意。不过，如之前提到的，数学系会有一些暑期实习的项目，这是些非常好的体验不同生活的机会。截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学110、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。

中大全日制自考本科怎么样

中大全日制自考本科怎么样中大全日制自考本科怎幺样？报考中山大学自考全日制，教学模式基本上已经等同于普通统招生的教学模式，在中大里，自考生不仅能进行循序渐进的学习，还能参加学校里安排的各类活动，学习和课余生活都相当丰富，十分有利于自考生的自我成才及发展。中山大学全日制自考本科报考条件凡是中华人民共和国公民，包括港澳台同胞，不受性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等条件限制，均可报考中山大学成人全日制自考本科。报考中山大学成人全日制自考本科考生需在毕业前交验国家承认的专科学历证书，否则无法申领全日制自考本科毕业证。中山大学全日制本科学习形式全日制本科学习就像是统招学校的学习方式一样，周一至周五在校住读，跟班学习，同时可以参加学校开设的所有文体活动，与统招生无任何差别。中山大学自考计算机信息管理(独立本科段)专业计划专业代码：B082208专业名称：计算机信息管理(独立本科段)*主考学校：中山大学开考方式：系统委托报考范围：全省电子信息系统及港澳地区 ?01511393计算机信息管理课程实验5必考实践考核01607999毕业设计不计学分必考实践考核20102382管理信息系统4加考笔试02383管理信息系统1加考实践考核20202384计算机原理4加考笔试23100024普通逻辑4加考笔试23205679宪法学4加考笔试课程设置：必考课16门73学分;加考课4门17学分。说明：1、015课程含009、011实验各2学分，012课程实验1学分。2、计算机信息管理专业专科毕业生可直接报考本专业;工科与工程管理类专科(或以上)毕业生报考本专业，须加考201课程;其他专业专科(或以上)毕业生，须加考201、202两门课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。3、港澳考生不考001、002两门课程，但须加考231、232

2014中山大学数学分析考研真题与答案

《2014中山大学数学分析考研复习精编》编写说明《复习精编》是博学中大精品考研专业课系列辅导材料中的核心产品。本书严格依据学校官方最新指定参考书目，并结合考研的精华笔记、题库和内部考研资讯进行编写，是博学中大老师的倾力之作。通过本书，考生可以更好地把握复习的深度广度，核心考点的联系区分，知识体系的重点难点，解题技巧的要点运用，从而高效复习、夺取高分。主要内容考试分析——解析考题难度、考试题型、章节考点分布以及最新试题，做出考试展望等；复习之初即可对专业课有深度把握和宏观了解。复习提示——揭示各章节复习要点、总结各章节常见考查题型、提示各章节复习重难点与方法。知识框架图——构建章节主要考点框架、梳理全章主体内容与结构，可达到高屋建瓴和提纲挈领的作用。核心考点解析——去繁取精、高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点并进行详细展开解析、以星级多寡标注知识点重次要程度便于高效复习。历年真题与答案解析——反复研究近年真题，洞悉考试出题难度和题型；了解常考章节与重次要章节，有效指明复习方向。主要特色《复习精编》具有以下特点：（1）立足教材，夯实基础。以指定教材为依据，全面梳理知识，注意知识结构的重组与概括。让考生对基本概念、基本定理等学科基础知识有全面、扎实、系统的理解、把握。（2）注重联系，强化记忆。复习指南分析各章节在考试中的地位和作用，并将各章节的知识体系框架化、网络化，帮助考生构建学科知识网络，串联零散的知识点，更好地实现对知识的存储,提取和应用。（3）深入研究，洞悉规律。深入考研专业课考试命题思路，破解考研密码，为考生点拨答题技巧。

使用说明 1、全面了解，宏观把握。备考初期，考生需要对《复习精编》中的考前必知列出的院校介绍、师资力量、就业情况、历年报录情况等考研信息进行全面了解，合理估量自身水平，结合自身研究兴趣，科学选择适合自己的研究方向，为考研增加胜算。 2、稳扎稳打，夯实基础。基础阶段，考生应借助《复习精编》中的考试分析初步了解考试难度、考试题型、考点分布，并通过最新年份的试题分析以及考试展望初步明确考研命题变化的趋势；通过认真研读复习指南、核心考点解析等初步形成基础知识体系，并通过做习题来进一步熟悉和巩固知识点，达到夯实基础的目的。做好充分的知识准备，过好基础关。 3、强化复习，抓住重点。强化阶段，考生应重点利用《复习精编》中的复习指南（复习提示和知识框架图）来梳理章节框架体系，强化背诵记忆；研读各章节的核心考点解析，既要纵向把握知识点，更应横向对比知识点，做到灵活运用、高效准确。 4、查缺补漏，以防万一。冲刺阶段，考生要通过巩固《复习精编》中的核心考点解析，并参阅备考方略，有效把握专业课历年出题方向、常考章节和重点章节，做到主次分明、有所侧重地复习，并加强应试技巧。 5、临考前夕，加深记忆。临考前夕，应重点记忆核心考点解析中的五星级考点、浏览知识框架图，避免考试时因紧张等心理问题而出现遗忘的现象，做到胸有成竹走向考场。考生体悟考生A：博学版复习精编对知识点的归纳讲解得很不错，其中复习指南在复习期间给我指明了方向，让我不再盲目。另外书中还将核心考点解析做了整理，使我可以更有侧重点地复习，效率提高的同时，自信心也增强了。相信我一定可以给自己一个满意的结果。考生B：考研是一场持久战，在这长时间的复习过程中选择一本好的复习资料相当于缩短了复习时间。博学版复习精编有对真题的详细解析，以及对出题规律的把握，通过该精编我能更高效地进行备考，更坚定考研的道路。考生C：622数学分析公式又多又杂，博学版复习精编将这些公式整理得挺清楚的，对知识点的归纳讲解也还不错，配合着教材复习，省了很多事。

陈家祺同志是中山大学中山眼科中心教授

陈家祺同志是中山大学中山眼科中心教授，博士生导师，俄罗斯自然科学院外籍院士，我国著名角膜病学专家。1938年7月出生，广东东莞市人，中共党员，中国共产党十四大代表。1961年毕业于中山医学院临床医疗系，并以优异的成绩留校从事临床教学工作。曾任中山眼科中心主任、眼科医院院长、眼科研究所所长、中华医学会理事，广东省医学会眼科学会主任委员、全国角膜病学组组长等职务。现任教育部眼科学重点实验室学术委员会副主任、全国医学专业学位指导委员会委员、广东省眼库主任、广东省视觉眼科学研究所所长。陈家祺同志从事眼科临床医疗、教学和科研工作40多年来，立足本职、扎根临床，在平凡的岗位上默默耕耘、辛勤奉献，用实际行动履行了一名医务人员救死扶伤、全心全意为人民服务的誓言。他视工作为生命，爱岗敬业，至今已为眼病患者施行角膜移植及眼表手术4万多例，是我国角膜移植手术例数最多、成功率最高的医生之一，有力推动了我国角膜移植技术的发展。他视患者为亲人，无论白天黑夜还是酷暑严寒，只要患者需要，他都随叫随到，从无怨言。他从不收受病人的“红包”和礼品，多次为贫困患者垫付医药费，赢得了无数患者的信任与爱戴。他视学生为挚友，言传身教，甘为人梯，以高尚的医德、精湛的医术赢得了学生的尊敬。他为官勤政、廉洁自律，在担任中山眼科中心领导职务的10多年中，为医院的发展倾注了大量的心血，留下了不可磨灭的历史功绩。他勤于钻研，勇攀医学高峰，在角膜病的诊疗技术方面有很深的造诣，获得了丰硕的科研成果。他把全部精力和满腔热血无私奉献给党的医疗卫生事业，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的优秀品质，体现了医务工作者救死扶伤、行医为民、无私奉献的高尚品德，是值得全省广大医疗卫生工作者学习的典范。陈家祺同志先后获得全国百名优秀医生、全国优秀科技工作者、国家科技进步奖、卫生部有突出贡献中青年专家、广东省劳动模范(两次)、广东省卫生系统白求恩式的医务工作者、广东省高校优秀共产党员以及南粤杰出教师等多项殊荣。陈家祺同志的先进事迹集中体现了一个共产党员坚定的理想信念、崇高的思想品德和全心全意为人民服务的高度政治觉悟，展现了当代医务工作者大医精诚、无私奉献的优秀品质和精神风貌。他的事迹具有鲜明的时代性和先进性。大力宣传学习陈家祺同志的先进事迹，对于教育和引导全省医疗卫生工作者树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬正气，树立社会主义荣辱观，构建和谐社会，营造和谐的医患关系，推进卫生改革，加快医疗卫生事业发展具有重要意义，是开展“三个走在前面”排头兵实践活动的有效载体之一。为此，省卫生厅决定，在全省卫生系统广泛开展向陈家祺同志学习活动。省卫生厅号召，全省医疗卫生工作者要学习陈家祺同志不断加强党性修养，把共产党员的先进性体现在岗位奉献上，体现在立足本职，恪尽职守,全心全意为病人服务的工作中。学习他视病人如亲人，几十年如一日，把救死扶伤作为天职，把廉洁行医作为准则，全心全意为人民服务的敬业精神；学习他对工作满腔热忱，对眼科专业的执着追求，对技术精益求精，善于学习，刻苦攻关，永攀科技高峰的创新精神；学习他淡泊名利、忘我工作、扎实苦干、严谨求实的务实精神；学习他甘于清贫，廉洁自律，吃苦在前，享乐在后的奉献精神。省卫生厅要求，全省各级医疗卫生单位要采取各种形式，广泛深入地开展向陈家祺同志学习的活动，把开展向陈家祺同志学习活动与“三个走在前面”排头兵实践活动以及社会主义荣辱观教育学习活动结合起来，精心组织，加强领导，广泛发动，迅速形成热潮；要认真学习陈家祺同志的先进事迹，不断提高政治和业务素质，争做人民满意的共产党员和优秀医务工作者；要广泛宣传陈家祺同志先进事迹，充分发挥先进典型的教育、示范、引导作用；要把学习陈家祺同志先进事迹与医德医风建设和行业作风建设结合起来，努力推动全省卫生系统精神文明建设迈上新的台阶，为构建和谐社会，促进我省卫生事业现代化建设做出更大的贡献。

中山大学本科生期末考试 Sun Yatsen University.doc

中山大学全日制本科生课程考试监考记录表 1、本表由中山大学教务部统一制作，所有的全日制本科生课程考试都应填写本表。 2、本表每个考室需填写一份，若同一门课程安排在不同课室考试，则每间课室都应填写一份。 3、考试结束后，监考人员应将本表及考生违纪作弊证据等相关材料一起交给课程主考，由课程主考提交院系本科教务办公室（全校公选课程考试的相关材料应交给巡视人员或交送教务部）。

考试违纪作弊行为分类及处理规定考生在考试过程中必须严格遵守考场纪律，服从考试工作人员的管理。考试作弊课程，成绩记为“作弊零分”。考试作弊者，不授予学士学位。 1、考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，认定为考试违纪，给予警告以上处分：（1）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（2）未在规定的座位参加考试的；（3）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（4）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；（5）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；（6）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（7）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；（8）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；（9）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 2、考试过程中有下列行为之一的，认定为考试作弊，视情节轻重和考生认错态度，给予以下处分：（1）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的，给予严重警告或记过处分；（2）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的，给予严重警告或记过处分；（3）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的，给予严重警告或记过处分；（4）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的，给予严重警告或记过处分；（5）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的，给予留校察看处分；（6）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的，给予留校察看处分；（7）携带具有发送或者接收信息功能的设备的，给予留校察看或开除学籍处分；（8）代替他人或者让他人代替自己参加考试，给予留校察看或开除学籍处分；（9）有其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为，视情节轻重，给予相应处分。 3、考试过程中或考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为，视情节轻重和考生认错态度，给予下列处分：（1）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的，给予记过或留校察看处分；（2）评卷过程中被认定为答案雷同的，或课程论文被认定有抄袭行为的，给予记过或留校察看处分；（3）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的，给予记过或留校察看处分；（4）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的，给予记过或留校察看处分；（5）其他应认定为考试作弊的行为，视情节轻重，给予相应处分；（6）两次考试作弊者，给予开除学籍处分。对考试违纪作弊行为的处理程序 1、考试现场处理（1）若考生拒绝出示证件或证明材料，监考人员可在《监考记录表》上详细记录情况并签名。（2）监考人员、巡视人员发现考生的考试违纪行为，应立即予以警告，终止其违纪行为，监考人员应在《监考记录表》上详细记录情况并签名；巡视人员应在《巡考记录表》上详细记录情况并签名。（3）监考人员、巡视人员发现考生的考试作弊行为，应立即终止其作弊行为，暂扣其相关的作弊证据及其证件，监考人员应在《监考记录表》上详细记录情况并签名；巡视人员应在《巡考记录表》上详细记录情况并签名。 2、上交相关材料考试结束后，监考人员应将《监考记录表》及考生的违纪作弊证据等相关材料一起交给本课程的主考，由课程主考提交院系教务办公室（全校公选课程考试的相关材料应交给巡视人员或交送教务部）校级巡视人员应将《巡考记录表》等材料交至教务部。院系巡视人员应将《巡考记录表》等材料交至院系教务办公室。 3、院系调查处理学生所在院系应按照《中山大学学生处分管理规定》的有关条款，对照学生的违纪作弊行为，在弄清事实后20天内提出初步处理意见，报教务部会同有关部门审核。 4、学校审核、发文教务部收到院系的处理报告及相关材料后，提交学校（校长办公会议）研究决定，并以学校的名义发文，将处理决定告知相关院系，学生所在院系应将决定书直接送达学生本人，由本人签收。其他具体事项详见《中山大学学生处分管理规定》。

中山大学中山眼科中心LOGO及视觉形象识别系统设计方案征集

中山大学中山眼科中心及视觉形象识别系统设计方案征集项目名称：中山大学中山眼科中心及视觉形象识别系统设计征集单位：中山大学中山眼科中心日期：2012年9月28日

应征方须知一、概述：1、征集方式为公开报名参加；2、发起方案征集的单位简称征集方；3、报名参与设计方案征集的设计单位简称应征方。二、征集单位：中山大学中山眼科中心三、项目名称：中山大学中山眼科中心及视觉形象识别系统设计四、合格条件与资格要求 1、本次征集方案采取公开报名的方式参加。 2、应征方必须是在中国工商行政管理机关登记注册，取得营业执照，具有独立法人资格并被征集方认为有实力的企业。 3、应征方必须具备相关专业资质证明。 4、所有应征方均须提交经过年检的有效的营业执照复印件（加盖公章），法人资格证书或组织机构代码证书、法人委托书原件，委托代理人身份证复印件（加盖单位公章并携原件备考）。应征文件应按要求注有公司公章。 5、有为本项目成立专案小组的能力。 6、提交作品原创保证书。注：作品一经采用，所有权、修改权和使用权均归征集方所有,应征方不得再在其他任何地方使用该设计作品。 7、提供应征方机构简介（包括注册资金、员工人数、主要人员简历、本项目专案小组成员简历、成功案例）五、评审方式： 1、组成评审专家小组，评定中选方案。（1）评审小组由征集方自行组织。（2）评审小组阅读应征技术要求，审核相关图纸、资料。（3）评审小组评议，决定三个初选方案。 2、全体职工投票确定最终入选方案。（1）在眼科中心内公开3个初选方案，由职工进行投票。

（2）确定入选方案的最终名次。六、征集技术要求 A）征集技术要求包括以下内容：1、应征方须知；2、应征方提交文件、项目的要求： B）应征方应仔细检查征集技术要求是否齐全，并认真、全面阅读，充分理解征集技术要求的全部内容。 C）所有应征方均须做好保密工作，不得泄漏征集技术要求的内容。 D）应征方不得转让征集技术要求和应征文件。七、征集技术要求补遗 1、征集方如需修改征集技术要求的内容或答复应征方提出的问题，将以征集技术要求补遗的方式通知所有应征方；应征方如有疑问在开标前10天可发送邮件到139邮箱。联系人：梁晓松联系电话：， 2、征集技术要求补遗与征集技术要求具有同等法律效力，当内容有矛盾时，以征集技术要求补遗的内容为准。八、应征方的认可及承诺 1、若应征方对征集技术要求的个别内容不能接受，允许在应征文件中加以说明，征集方在评审时将以此为前提决定取舍。若应征文件中未对征集技术要求另作说明，视为应征方已经完全接受征集技术要求的内容。 2、应征方的应征文件一旦提交，便具有了法律效力。应征方与征集方任何个人的口头协议均不能影响应征文件的任何内容。但征集方有权对应征方的应征文件提出咨询，与应征方讨论、商谈应征文件。征集方有权决定是否确定应征方为中选单位，无论征集方是否确定应征方为中选单位，应征方不得以任何理由要求征集方承担任何责任或做出任何补偿。 3、应征方在应征文件开启前或后，如要求撤消应征文件均必须提出书面申请并加盖公章。

中山大学数学与应用数学专业课程设置

中山大学数学与计算科学学院数学与应用数学专业课程开设与就业方向该专业是我校基础科学研究与数学人才培养基地，以数学、应用数学、经济数学等为主要研究、发展方向。（一）数学方向每年挑选部分品学兼优的新生进入基地班学习。基地班以我院的全国重点学科基础数学学科为依托，由教学经验丰富、学术水平高的教师任教，加强数学基础理论、外语和计算机知识的训练，并可以尽早了解国际数学发展前沿的一些研究方向，培养一批有坚实数学理论基础，将来能在国际数学研究前沿工作的数学研究工作者和能利用现代数学方法和计算机解决实际问题，综合素质高，能在各种高科技产业、科研机构和高等学校从事科研、教学与管理的专门人才。该方向主要课程有大学英语、数学分析、几何代数、数学实验、常微分方程、复变函数、概率统计、数学物理方程、实变函数、泛函分析、抽象代数、微分几何、拓扑学、计算机应用基础、程序设计、数值分析、物理基础等。此外，还开设近代物理学概论、实分析、复分析、黎曼几何、代数数论、非线性泛函分析、数学模型、会计学、数据结构与算法、数据库管理系统、信息系统分析与软件设计、计算机网络系统等选修课程，供学生选修。（二）应用数学方向该方向以信息管理系统、数学模型、数据库系统和网络工程、图象识别、运筹学与系统工程、计算机应用软件等为主要研究对象，培养适合在政府、企事业部门从事决策分析、信息管理及应用技术工作和在高等院校、科研机构从事应用数学研究和教学的专门人才。该方向主要课程有大学英语、数学分析、几何代数、数学实验、常微分方程、复变函数、线性规划、离散数学、计算机应用基础、程序设计、数值分析、数据结构与算法、数据库管理系统、计算机网络系统、多媒体技术、图象处理、数学模型、物理基础等。此外，还开设近代物理学概论、实分析、泛函分析、数据库原理、系统分析与软件设计、资源最优管理、会计学、经济预测与决策、运筹学、金融数学、系统工程等选修课程，供学生选修。就业情况凭借数学和计算机技术解决问题的能力优势，数学系毕业生具备适应社会需要的广泛性和较强的发展潜力。多年来就业情况良好，除为高校和科研机构输送数学、应用数学的研究人才外，毕业生通常在政府、海关、电信、外资企业、银行金融、保险核算等部门从事与应用数学相关的工作。近年来一次就业率为95%。