最新初中历史八年级下册第14课《钢铁长城》精编版
2020年初中历史八年级下册第14课《钢
铁长城》精编版
新课标人教版初中历史八年级下册第14课《钢铁长城》精品教案 [内容分析]：
1.课程内容标准：了解人民海军和人民空军建立的史实。以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
2.地位和作用：本课是第五单元国防建设与外交成就的第一课，属于新教材增加的内容。粗看似乎相对独立，实际上本课内容与前面所学的新政权巩固、社会主义探索和改革开放，及后两课外交取得巨大成就都有着内在的联系。学习本课，首先有利于学生认识到国防力量的增强体现了国家和民族的日益强大。其次，有利于认识国防的重要性，加强和平时期的国防教育，增强学生国防观念。[学情分析]：
1.男生对军事有较多的了解，少数男生甚至是军事发烧友，让他们参与到教学中能激发学习积极性。
2.女生对军事武器装备兴趣不大，知之甚少，需要努力调动她们的学习兴趣。
[设计思想]：
1.师生互动、平等参与，拉近师生之间的距离，使学生在参与探究中掌握知识。
2.通过多媒体直观教学，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
3.教师本人对军事有较浓厚的兴趣，军事知识丰富，有利于引导学生学习。
[教学目标]：
一、知识目标：
人民海军的建立和三大舰队、我国自行研制的导弹驱逐舰和核潜艇、海军的多兵种和现代化、人民空军的诞生和现代化、导弹部队的建立和强大战斗力。
二、能力目标：
1.通过学生课外查找军事资料和图片，培养学生收集、整理资料的能力。
2.通过引导学生思考新旧中国海防的差异及原因，培养学生综合分析、比较能力。
3.通过设计和辩论各自的军事设计，训练学生组织能力和表达能力。
三、情感态度价值观：
1.通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。
2.认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
3.认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。
4.加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
[教学重点]：
现代化海军的建立。导弹部队的建立和强大战斗力。
[教学难点]：
1.国防力量的强大与综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
2.军事上的专业术语较多，学生较难弄清。
[教学方法]：多媒体直观教学、引导启发式教学法
[课前准备]：
1.查找军事图片、资料和相关的影像资料。
2.学生整理资料，制作部分幻灯片。
[教学过程]：
导入新课
播放视频资料《开国大典》阅兵片段和《国庆50周年阅兵》片段。鲜明的对比，雄壮的气势引发学生极大兴趣，进入本课探究学习。（活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣）师指出：过去的半个多世纪，我国的军队建设取得了长足进步。今天，我们将学习第14课《钢铁长城》，主要了解我国海军、空军、二炮部队发展的简史及其现状。
组织学生学习和探究新课
学生按兴趣自愿分入陆军、海军、空军和导弹部队四组。每组选派代表介绍本军种的发展历程和重要建设成就。
一、陆军
本组代表展示制作的红军、八路军、解放军的多媒体图片，简介陆军成长阶段和历
程。了解陆军正走向机械化和信息化，是祖国钢铁长城的重要军种。(补充内容，简介。目的：形成完整的军种认识。)
二、海军
1.海军的建立
学生阅读课文，了解人民海军建立初期状况，同时掌握海军的三大舰队。
2.海军的现代化
海军组选一同学展示收集的军舰图片，并介绍我国海军的突出成就：自行研制成功导弹驱逐舰和核潜艇。
引导学生思考：为什么旧中国“有海无防”，而新中国能够保卫祖国的海疆？（引导学生学会用历史的眼光来分析历史与现实的问题，并能在比较中了解国家的强大与国防力量增强的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时必须在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设，进而突破本课难点。）
师过渡：我国海军正朝着多兵种、高科技、远洋化高速发展着。“善攻者，攻于九天之上”，现代化军队离不开空军。
三、空军
1.抗美援朝战火中诞生的空军
教师播放视频，介绍抗美援朝中功勋卓著的战斗英雄王海、蒋道平的事迹。
2.空军的现代化进程
空军组同学播放制作幻灯片，简介我国三代战机的性能和进步。
教师引导学生思考取得巨大进步的原因。（对历史现象进行比较与概括，再次增强理解国家的强大与国防力量增强的关系，进而再次是难点弱化。）
四、导弹部队
教师简要介绍导弹的基础知识。
导弹组同学派代表展示收集的导弹图片，介绍我国各型导弹的先进性和导弹部队在钢铁长城中的重要职能。
讨论答疑：
教师展示中国三次裁军资料，学生思考讨论后回答：
1.中国裁军的目的是什么？
（适应世界军事变革、服从国家经济建设大局、集中有限的战略资源、加速军队现代化建设）
2.中国一再裁军说明了什么？
（中国人民解放军是和平之师。中国是维护世界和平的重要力量。）
教师过渡：中国军队是和平之师，也是威武之师。当祖国统一面临严重威胁，外国敌对势力把战争强加于中国人民时，我们的钢铁长城能捍卫祖国么？
合作探究，学以至用：
模拟战场：收复岛屿的登陆作战。（各小组讨论如何使用本军种。选派代表发言，探讨军种间如何合作与配合，打赢现代合成战争。）
巩固小结
指导学生归纳概括《钢铁长城》的主要内容，投影知识网络，师生共同回顾所学的内容，完成本课小结。
课后作业：P75“练一练”和填充图册。
[教后反思]：
1、学生课前准备充分，能积极参与课堂活动，师生互动效果良好。
2、学生对设计如何打赢战争表现出极大的兴趣。教师在今后教学中要多联系现实，关注学生兴趣。
3、本节课教学内容重点突出，能通过多媒体课件及教师的引导较好地解决难点。
4、课堂组织中，各组介绍部分的形式应该改进，避免重复