开放的花儿最美丽

孩子，老师每天都在用一种欣赏的目光在注重你们，用欣赏的态度在对待你们，也许你们不知道什么叫欣赏，仿佛你们就是一块未经打磨的裸玉，老师用老玉匠的目光审视你们，抚摸你们，老师一直想如何去掉你们的瑕疵，磨出你们的精化，塑造你们的个性，体现你们的完美，把你们雕琢成举世无双、价值连城的珍宝。

春天，万物复苏，生机盎然，多么美的季节，你们个个娇嫩，美艳的像花儿一样，老师在课堂上授课就如同蜜蜂在花间，哪朵花最漂亮，哪朵最芬芳，老师就先飞到那儿，采硕它哪芬芳、迷人、香甜的花粉。

美丽的季节里，五一班也体现出美丽的气象。陈好、方瑾瑜、李婉婷、张月、陈胜寒等同学，用了半学年的孕育，破土而出，花枝招展，芳香迷人，小王杰、王飞、裴曙佳、易浩等同学，也如同这娇艳的花朵，破茧而出，如凤凰浴火般重生。花枝招展的，多香的花啊！多美的花啊，多有进步、有新气象的花啊！花美，人更美。

蜷缩在角度里的孙科、陈传琪、李浩男颤巍巍的缩在花蕾中不愿开放，他们认为这春天的风太毒了，这春天的气温太低啦，蜜蜂老师看到这个切，心有多痛啊！这是几朵懒惰的花蕾啊！不在春天里开放，就会在等待中枯萎。

蜜蜂老师痛心疾首，花儿啊！你本属于春天，快点拒绝拖拉，勇敢的怒放。只有勇敢的花才是最美丽的，蜜蜂老师是过来人，它正在耐心的开导，期待着这些还未开放的花朵。

最美的花儿属于春天，最香甜的果实属于秋天，勇敢点，开放吧！春天也许有风霜雨雪，但更多的是艳阳高照，生命中有挫折，但更多的是成功。你们就是这怒放的生命，让我们努力学习，在春的季节里绽放最美吧。

2020年部编版三年级语文下册14.蜜蜂同步测试卷含答案

部编版三年级语文下册 14. 蜜蜂同步测试卷含答案姓名：班级：考号：一、把句子工整地抄写下来。看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语。，。，。二、读句子，根据拼音写出正确的词语。 1．听说蜜蜂有bi àn r èn方向的能力。 2．没等我kuàj ìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。 3．第二天我ji ǎn ch á蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 4．至少有十五只蜜蜂没有迷失方向，zhǔn qu è无误地回到了家。三、给句中加点的字选择正确的读音，打“√”。 1.二十只左右被闷．（mēn m èn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在找回家的方向。 2.蜜蜂飞得很低，大概．（kài g ài ）这样可以减少阻力。

3.它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾．（zhān ni án）着花粉呢。 4.那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括．（guāku ò）了采花粉的时间。四、选择加点字正确的解释，填序号。逆：①向着相反的方向（跟“顺”相对）。②抵触；不顺从。③不顺当。 ④迎接。逆．风（）逆．境（）逆．战（）逆．耳（）五、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。 1. 蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。 2. 在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。 3. 没等我跨进家门，小女儿就（走冲）过来，脸红红的，看上去很激动。 4. 我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。六、用“迷”组词，填在括号中。（1））至少有十五只蜜蜂没有（）方向。（2））抬头望去，深蓝色的天空是那样（）。（3））最近一段时间，成成（）上了手机游戏。七、在括号里写出下列句中加点词的反义词。 1.五点左右，艳．丽．的蔷薇绽开了笑脸。（） 2.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切．．的关系。（） 3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致．．是几点钟。（）八、选择恰当的关联词填空。

《风雨后,花儿绽放的更美丽》教学片段

《风雨后，花儿绽放得更美丽》教学片段（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入，揭题。 1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。 2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美) 师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面）师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题）【设计意图：让孩子知道小花就是我自己，我是美丽的。同时，创设良好的课堂气氛,学生形成自我欣赏和期待意识。】故事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件:图片\话语\话师:闭上眼睛，你现在就是海伦，，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛请学生回答。那海伦看到了什么？（点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦•凯勒的内心独白。师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。名人的故事激励我们积极向上,让我们再次认识了海伦姐姐，你一定感受很深，讲出来与大家共享。师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因为如此（点击课件出示话） 6、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书

当花儿绽放时_初一话题作文

当花儿绽放时本文是关于初一话题作文的当花儿绽放时，感谢您的阅读！曾在地上经历痛苦的扎根，曾在风雨中的冰冷的洗礼，曾在阳光下绽放自己最甜美的微笑。一系列的成长一系列的蜕变一系列的喜悲……有人会忍不住问:“当花儿怒放时，他会有怎样的心情呢？也许花儿也会觉得累，但内心会有一种充满成就感的快乐。因为什么？“成功的话，人们只惊诧它现时的美丽，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。洒遍了牺牲的细雨”。冰心的话诠释了花儿的一切奋斗。我曾为自己的理想，有过无数次的蜕变。想当老师，立誓要当老师的小助手，借鉴他的教学方法，为我将来的教育之路做铺垫。想当科学家，于是又阅读了许多名人的励志故事。使自己的思想和周围事物的敏感程度都有了明显的增加。想当一名探险家于十月多了许多类似于《鲁滨孙漂流记》等，探索类的书籍。渴望从阅读中找到野外探险的乐趣……那么多纯真的梦想那么多奇妙的憧憬，都是因为一个目的——实现自己的人生价值！每当我有了一个梦想，就会不断努力去争取，因为我明白:人不能只生存在一个不现实的幻想之中。事实证明，我的一次次改变都没能阻止我对人生意义的发现。因为我始终相信这样一个真理:为人生价值和努力奋斗过后的快乐就是甘甜，回味无穷的。那么我在尝试着，在花儿怒放前，曾是艰辛的拼搏，是生命和泪水的较量，无法逃脱的痛苦，无法逃脱的伤悲，会把人社部的会窒息，但在花儿的不断成长，不断变化中，我感受到在她弱小的身躯里隐藏着强大的力量。令人诧异的，更有他坚持在彤彤艰辛后发现那种惊世骇俗的美。如同江姐在酷刑下流淌的血，如同居里夫人在恶劣环境下的不屈信念。这种美，早已不是单纯的快乐，而是真真正正的人生价值。花儿的快乐是在痛苦的磨练下实现自己的人生价值——绽放。那么我们呢？又该怎样实现属于自己的人生价值呢？其实我们人本身就是一株花，所谓的人生路就是一株花的成长过程。如果有人把实现自己的人生价值作为一种快乐，那么他一定会有所成就。相信总有那么一天会有这样一番景象:你站在荣誉与赞美之间，大声向世界宣布“当花儿怒放时，我们要用所有的英子挥洒属于自己的快乐。”那时正值繁花似锦的暖春……

花作文之那时花开满分作文

那时花开满分作文【篇一：2013中考语文复习资料7 作文评讲那时花开素材】 2013中考语文复习资料作文评讲那时花开素材【真题再现】文题：那时花开要求：（1）取材于生活，抒发真情实感；（2）文体除诗歌外不限；（3）不少于600字，不出现真实的班级、人名；（4）书写工整规范。【考场佳作】那时花开车近了，碾过细碎的阳光，“咯吱咯吱”；花开了，弥散甜蜜的香气，缠缠绵绵。远远地，望见了那一树金黄，之后方才认出了那被树影斑驳了的白发苍苍的老人。回忆的沙漏静静流淌，筛下一个花香四溢的童年。那时花开，躺椅轻摇。清楚地记得，当奶奶还是满头青丝的时候，总会毫不费力地从里屋将沉甸甸地躺椅搬到院子里。在暑气蒸腾的初夏，打一盆清凉的井水，一遍遍的擦拭，娴熟而又仔细。躺椅就在阳光下“吱呀吱呀”地哼哼，摇啊摇啊的，一副惬意的模样。井水由黑到黄，最后娈成了澄澈的透明，躺椅舒服地洗了澡，睡去了。我跟奶奶便蹑手蹑手蹑脚地抬起它，轻轻地放在那棵高大茂密的桂树下。夕阳西下，竹制的躺椅光滑油亮，散发着肥皂水淡淡的清香。奶奶就抱起我，慢慢地向后仰，生怕惊醒了躺椅的美梦。这时，霞光从树叶的缝隙中泻下，染红了奶奶布满细纹的侧脸。她拿着大大的蒲扇，为依偎在她怀里的小小的我扇着蚊虫。听着熟悉的歌谣和躺椅断断续续的呼噜声，我昏昏睡去。梦里，有桂树，有清凉的微风，还有慈祥含笑的奶奶，躺椅轻摇，梦醒，满天繁星，月亮爬上树梢。于是，炊烟袅袅。我发现树叶间的点点花苞。那时花开，芳香阵阵。在奶奶的悉心照料下，桂树终于开花了。一树金黄，风姿绰约。一朵朵四瓣的小花仿佛初生的婴孩的脸，粉嫩粉嫩的，让人忍不住上去捏一把。嗅一嗅，指尖花气氤氲，芳香阵阵。满树灿烂的笑脸，新奇地俯瞰着世界。奶奶就会拎一张板凳，戴着厚厚的老花镜，坐

关于名家写花的散文：最美丽的花

关于名家写花的散文：最美丽的花写花而让读者闻到现代生活的气息, 除了这用古喻今、以神喻人的手法外, 还用直面现实的手法; 下面是有关于名家写花的散文，欢迎参阅。关于名家写花的散文：最美丽的花很小的时候，我就在想，世间最美丽的东西是什么呢?是精致的工艺品，是美味的蛋糕，是五颜六色的衣服??不，或许他们很完美，但谁又知道，那华丽的外貌后面又是怎样一番风景呢?不是所有被称为“最美丽的” 都拥有出众的美貌，我所认识的小雏菊就是这样一处“最美丽的” 花。那天晚饭后，我悠闲地漫步在微弱的灯光下，贪婪地呼吸着新鲜空气，空气中夹杂着鲜花扑鼻的芳香。我的目光向周围不停地寻找着，终于，看见了花坛里各色生长的鲜花。仔细一看，花坛中竟有不少名贵的品种，例如蝴蝶兰。我把鼻子靠近花儿，却觉察不到那种淡淡的、幽幽的清香，端详一阵，出奇意料地发现了那些花的叶子已经有了枯黄的痕迹，花瓣也随风凋落了不少，眼见就要枯萎了，这使我大吃一惊，这样高贵的花居然这么脆弱那么，如果不是这儿的话，那么那阵芬芳扑鼻的清香，又是从哪里来的呢?无意间，我看到了墙角的水泥中盛开着一丛茂盛的小雏菊。“哇噻! ”我惊讶地欢呼起来，见着小雏菊，我心里不禁暗暗佩服起来。这出小雏菊既没有牡丹高贵，也没有白莲纯洁，更没有玫瑰妖娆，它竟然悄无声息地从水泥中生长起来，长得那么旺盛、那么有光泽，默默地为路过的人，释放一阵迷人的清香。有人说，小雏菊长得丑，淡黄点黑的黄蕊，小小白白的花瓣，在平凡不过了。而我却不这么认为，我认为小雏菊是最美丽的花! 与那些栽种在花坛里，日日夜夜被人精心呵护的花儿，它是

何等的高贵! 或许没有人知道它的存在，没有人知道它的名字，没有人把它关注，小雏菊却以它坚强的意志，冲破坚硬的水泥，不断的向上生长; 以它十足的勇气，经起日晒风吹，顶住狂风暴雨; 以它小小而又简单的愿望，为世界释放一阵芳香。你说，难道这小雏菊不是世界上最美丽的花吗?现实生活中，也有和小雏菊一样的人，他们做好事不留名，没有名望，却愿默默地为社会作出贡献，为社会奉献出自己的爱心，这样的精神是多么地难能可贵，这些平凡的人才是这世界上最美丽、最可爱的人啊! 小雏菊——最美丽的花，你永远盛开在我心中，我将以你为榜样，发扬小雏菊精神! 关于名家写花的散文：野菊花，绽放“喂，好久没给你打电话了。故乡的野菊花又开了，下一次带一些给你。”张雅君笑着说。 “谢谢你。”我回答道。野菊花，一个美丽的名字，一股清香飘散在我的心头，也将我的回忆带到那个时候?? 那是四年级的一个上午。“同学们，今天我们班来了一个新同学，她的名字叫张雅君。”此时此刻，映入我眼帘的是一个皮肤黝黑的女孩子，梳着齐耳短发，一笑，露出一排整齐而又洁白的牙齿。她穿的衣服很土，早听人说她是从农村来的，这个初次见面就应证了这个事实。班里很多同学都不喜欢她，甚至躲着她。还有一些男同学，整天拿她的衣服寻开心。可是她总是不理会他们，仍然天天很开心地在笑。有一次上语文课，老师问我们最喜欢什么花。同学们都争先恐后地回答：“牡丹”“玫瑰”“迎春”??教室里仿佛成了一片花的海洋，似乎空气都弥漫着一股沁人心脾得清香。“张雅君，你喜欢什么花呢?”随着老师的提问，教室里一下子安静了下来。“野菊花”她回答道。“哈哈! ”，教室里一下子炸开了锅“那种破花她也喜欢! ”我看见她的眼睛里噙满了泪水，倔强地撅着嘴

聆听花儿绽放的声音

聆听花儿绽放的声音清河中学陈显涛时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经十六个春秋，十六年来我和学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”真诚的，由衷的热爱自己的学生，是教师具备的基本品质，是教育成功的前提。爱是人类最美的语言，爱会产生巨大的能量，爱的满足能促进一个个小生命蓬勃生长。然而，在父母无止境的争吵，离异家庭长大的孩子，他们在长期缺乏爱的氛围中生活，失去爱的滋润，他们往往缺乏安全感，或胆小怕事，沉默寡言，孤独犹豫，或脾气暴烈，做事敏感，我行我素等不良心理状态。作为一名人类灵魂的工程师，我们有责任用我们的爱来弥补家庭残缺给孩子带来的不良影响，让他们和其他孩子一样健康快乐成长。初二时重新分班，班级新来了19名学生，我小心翼翼的热情的迎接着每个新来的学生，很怕自己稍微不得当的言行让学生有了“后妈”的感觉。宋晓雪是新来的一名女同学，他矮胖的身材，嘟嘟的大脸，留着一头鬓角过耳，留海过眉的短发，走起路来脑袋一晃头发就

遮住了眼睛，她第一印象让我感觉完全没有女孩子的甜美和清秀，因为她的法式不符合学校要求，我要求她中午回家剪了头发，下午上学她嫌刚剪的头发丑不进班上课，任凭我苦口婆心劝说，她就是不肯走进坐满学生的班级，无奈我为她打开了班级平时不开的后门，趁着同学们都在上课，他才从后面捂着头悄悄的进了班级，第一天我就领教了这个小丫头的倔强和任性。随后几天学生排队入楼时，她和值班老师顶撞，不按要求排队不服从管理，我再次找她谈话，她承认自己错了，但是从她那漫不经心的表情，我明显的感觉到，她只是表面的敷衍认错，内心根本没有认识到自己顶撞老师的错误，我开始默默的观察她，关注她的言行。一天中午我在班级辅导个别学生，便把班级喇叭声音调小些，当喇叭播放歌曲时，宋晓雪走到教室前面调大了喇叭声，让我的个别辅导难以继续，我又一次对她进行了教育，没来班级几天，她随心所欲的做法快把我气疯了，一次次的批评教育谈话，虽然每次最后她都承认自己错了，但是在我心理，我感觉她是个太怪异难以理喻的孩子。毕竟她刚刚来到我们班，彼此不很了解，为了避免再发生更多的矛盾，我对她不远不近不冷不热，有事尽量不找她，远远的看着她琢磨她。随后的日子彼此相安无事，我心理稍微踏实些，心想她或许就是适合冷处理的孩子，不理她反而没事了。很快到了期中考试，在读阅学生考试后的分析反思时，宋晓雪在反思中写到：老师我很喜欢这个班级，虽然你批评过我很多次，但是我真的不讨厌你，希望你也能喜欢我，哪怕是那么一点点。这几句话让我心理感觉很不是滋味，是我在孩子

安徒生童话：世界上最美丽的一朵玫瑰花

安徒生童话：世界上最美丽的一朵玫瑰花从前有一位权力很大的皇后。她的花园里种植着每季最美丽的、从世界各国移来的花。但是她特别喜爱玫瑰花，所以她有各种各色的玫瑰花：从那长着能发出苹果香味的绿叶的野玫瑰，一直到最可爱的、普罗旺斯①的玫瑰，样样都有。它们爬上宫殿的墙壁，攀着圆柱和窗架，伸进走廊，一直长到所有大殿的天花板上去。这些玫瑰有不同的香味，形状和色彩。但是这些大殿里充满了忧虑和悲哀。皇后睡在病床上起不来，御医宣称她的生命没有希望。只有一件东西能够救她，御医之中一位最聪明的人说。送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花——一朵表示尚、最纯洁的爱情的玫瑰花。这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来。那么她就不会死掉。各地的年轻人和老年人送来很多玫瑰花——所有的花园里开着的最美丽的玫瑰花。不过这却不是那种能治病的玫瑰花。那应该是在爱情的花园里摘下来的一朵花；但是哪朵玫瑰真正表示出尚、最纯洁的爱情呢？诗人们歌唱着世界上最美丽的玫瑰花；每个诗人都有自己的一朵。消息传遍全国，传到每一颗充满了爱情的心里，传给每一种年龄和从事每种职业的人。至今还没有人能说出这朵花，那个聪明人说，谁也指不出盛开着这朵花的那块地方。这不是罗密欧和朱丽叶棺材上的玫瑰花，也不是瓦尔堡②坟上的玫瑰花，虽然这些玫瑰在诗歌和传说中永远是芬芳的。这也不是从文克里得③的血迹斑斑的长矛上开出的那些玫瑰花 ——从一个为祖国而死去的英雄的心里所流出的血中开出的玫瑰花，虽然什么样的死也没有这种死可爱，什么样的花也没有他

所流出的血那样红。这也不是人们在静寂的房间里，花了无数不眠之夜和宝贵的生命所培养出的那朵奇异之花——科学的奇花。我知道这朵花开在什么地方，一个幸福的母亲说。她带着她的娇嫩的孩子走到这位皇后的床边来，我知道在什么地方能够找到世界上最美丽的玫瑰花！那朵表示尚和最纯洁的爱情的玫瑰，是从我甜蜜的孩子的鲜艳的脸上开出来的。这时他睡足了觉，睁开他的眼睛，对我发出充满了爱情的微笑！这朵玫瑰是够美的，不过还有一朵比这更美，聪明人说。是的，比这更要美得多，另一个女人说。我以前看到过一朵，再没有任何一朵开得比这更高尚、更神圣的花，不过它像庚申玫瑰的花瓣，白得没有血色。我看到它在皇后的脸上开出来。她取下了她的皇冠，她在悲哀的长夜里抱着她的病孩子哭泣，吻他，祈求上帝保佑他 ——像一个母亲在苦痛的时刻那样祈求。悲哀中的白玫瑰是神圣的，具有神奇的力量；但是它不是我们所寻找的那朵玫瑰花。不是的，我仅仅在上帝的祭坛上看到世界上最美的那朵玫瑰花，虔诚的老主教说。我看到它像一个安琪儿的面孔似的射出光彩。年轻的姑娘走到圣餐的桌子面前，重复她们在受洗时听作出的诺言，于是玫瑰花开了——她们的鲜嫩的脸上开出淡白色的玫瑰花。一个年轻的女子站在那儿。她的灵魂充满了纯洁的爱，她抬头望着上帝 ——这是一个最纯洁和尚的爱的表情。愿上帝祝福她！聪明人说。不过你们谁也没有对我说出世界上最美丽的玫瑰花。这时有一个孩子——皇后的小儿子——走进房间里来了。他的眼睛里和他的脸上全是泪珠。他捧着一本打开的厚书。这书是用天鹅绒装订的，上面还有银质的大扣子。妈妈！小家伙说，啊，请听我念吧！

那一刻的绽放作文中考范文5篇

那一刻的绽放作文中考范文5篇那一刻的绽放作文中考范文一花儿绽放时，是她最娇艳美丽的时刻，无论是花园中精心栽培的名贵花种，还是路边无名的野花，在他们绽放的那一刻，都是最骄傲的时候。花儿的生长只为了那一刻短暂的绽放，而我们的人生中，也要有一次完美的绽放。以前，我是一个不太自信的人，在班里的各种活动都不太敢参与。教师曾说我在班里像一只兔子，安安静静，学习挺好，做着一个好学生，可是缺乏一点胆量。我也想使自我得到锻炼，让我自我绽放一次。在与教师和家长沟通交流之后，我做出了一个决定。于是，在五年级上学期的班干部竞选中，我坚决的竞选了班长。同学们没有多少投我的票，多数都是不信任我能把班长做好。可是，我并没有放弃，在最终的竞选宣言中，我坚定了自我要绽放的决心，说服了同学们，我当上了班长。前两个月还有同学对我表示质疑，可是我就是坚定了决心要开花、要绽放，我不管别人怎样看我，我只是要让我自我绽放。当上了班长之后，我经历了无数个第一次，第一次站在讲台给全班同学开班会。第一次去大队部开会……最终，我得到了教师的认可，班长一当就是到毕业，在毕业感恩营的时候，我带领着我们班成为了优秀班级。我们也就在这种欢乐的气氛中毕业了。毕业后，在QQ上联系的时候，同学们也会不会经意间的叫起班长。这是我很满足。经过我自我的努力，使自我有了一次绽放，并让其他

人铭记住了那一次完美的绽放。或许上帝分给每个人的东西都是一样的，有诚实有善良；有真诚还有自信。可能是因为人们一时的疏忽，一些东西掉落在了赶路的途中。我们不应埋怨上天的不公，丢失的东西，需要自我去一点一点的找回。而我就是丢失了那份属于自我的自信，所以我要自我去找回，只能自我给自我创造机会，让自我去绽放。花儿绽放是为了诠释自我的美丽，而绽放自我，是为了寻找那份原本属于自我的，被遗失的完美。一齐绽放自我，开出青春最美的花。那一刻的绽放作文中考范文二霞，染红了天。华灯初上梢头，春风拂了一夜，悄然间，花儿绽放出它一季的芬芳。汲取泥土的养分，沐浴阳光的温暖，在一度沉寂之后，又迎来了一季醉人的芬芳。是的，春天来了，清新的空气，柔和的春风，这完美的一切环绕在我们周围，等待着那个最完美的你。在西双版纳的竹楼下，我看到鸟儿清脆的歌声，看到那只翩翩起舞的孔雀。是的，你将自我融化在了自然的怀抱中，只愿能够舞出最美的自我。那一年，舞动春晚的《雀之灵》，让人们深深记住了你——杨丽萍这个名字，一个美如孔雀的姑娘。我明白，你已将舞蹈当做自我的生命，我更明白，你舞动的一生里，户口本上配偶的那一栏一向空缺。不是你无情无心，而是你在舞蹈与感情之间，毅然选择了前者。你说过；“没有人喜欢看一只胖孔雀。”所以，你要为了舞蹈舍弃一些难以舍弃的东西。虽然，你也只是个女子。

六年级心理健康备课

1.小学生心理健康教案：揭短会(培养心理承受水平...) 教学目的：理解心理承受水平差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并理解培养心理承受水平的重要性,激发学生对培养自身心理承受水平的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受水平. 教学重.难点：培养学生的心理承受水平. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考：（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？（2）他们的死都和哪些因素相关？（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？ 3、全班交流。 4、教师小结二、拿子照自己 1、教师引导学生用下列情形对照自己（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？ 2、学生交流 3、点拨三、看录象激起兴趣 1、播放录象 2、学生阅读材料 3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。老师指导五、写感受

春天的花开了拟人句大全

春天的花开了拟人句大全 1、花儿开了，开心地笑了。 2、公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。 3、公园的花儿张开了笑脸。 4、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。 5、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。 6、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。 7、春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏 8、春天来了，那是刚落地的娃娃;花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。 9、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌 10、春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。 11、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。 12、春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽的春天! 13、春天静悄悄地到来，爱睡的花被吹醒，打开可爱的脸蛋，小鸟也欢乐地歌唱起来 14、春天姐姐来了，花儿妹妹们都盛开了，小草弟弟也穿上了绿衣裳! 15、春天花儿绽放出她灿烂的笑脸 16、春天到了，花儿摆动着花瓣,向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌 17、春姐姐来了,花儿露出灿烂的笑脸 18、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢! 19、迎春花时儿扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它正在微风中向我们招手呢! 20、迎春花露出了笑脸，在向人们问好。 21、迎春花儿笑了，那笑让人感到春的温暖。 22、迎春花的叶子呈柳叶形，和眼睛一样大小，生长在花朵周围，都是三片连在一起，穿着一身嫩绿色的衣服，似玉石般水灵。 23、几阵春风吹过，迎春花开花了，朵朵小花像一位位害羞的小姑娘，低着头，笑着，笑着…… 24、春天来了，迎春花在春风中舞蹈。 25、春天来了，,迎春花害羞地绽放黄色的薄纱。

《让花儿悄悄绽放》阅读

（二）一个馒头 ①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。 ②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。 ③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。 ④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。 ⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。 ⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。 ⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。 ⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线…… ⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道…… 11．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（3分）（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文，或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情节的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴的感情。（答对一点得2分，答对两点得4分） 12．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（4分） 12．（4分）（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；或为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。（2分）（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相响应。（答出两点即可得2分）13．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（3分） 13．（4分）（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分）（3）我扔了馒头。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分） 14．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。 14．（4分）（1）动作描写。（1分）写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜。或“里三层”“外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。（1分）（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。（2）肖像（外貌）和动作描写。（答对其中一种即可得1分）写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而极度伤心。（1分）（3），慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上 15．文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。（2分） 5．（4+2分）（1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。（答对“爱自己孩子”和其它任意一点，即可得2分）（2）答题要点：表达出道歉；学会理解母爱，学会感恩，用实际行动回报母亲。（2分）（能紧扣文章，答到两点，意思大致相同即可，认识深刻，表达流畅，可适当加2分）参考答案：啊！母亲，我知道错了，你就原谅我吧！可是我开不了口向你道歉啊！母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？不行，我一定要好好学习，以后用千倍的努力报答你，可怜天下父母心。母亲啊！路难走，您要小心。 16最后一段的作用。（2分）

一年级最美的玫瑰花的故事----第四版

从前有一位权力很大的皇后。她的花园里种植着每季最美丽的、从世界各国移来的花。但是她特别喜爱玫瑰花，因此她有各种各色的玫瑰花：从那长着能发出苹果香味的绿叶的野玫瑰，一直到最可爱的、普罗旺斯①的玫瑰，样样都有。它们爬上宫殿的墙壁，攀着圆柱和窗架，伸进走廊，一直长到所有大殿的天花板上去。这些玫瑰有不同的香味，形状和色彩。但是这些大殿里充满了忧虑和悲哀。皇后睡在病床上起不来，御医宣称她的生命没有希望。 “只有一件东西可以救她，”御医之中一位最聪明的人说。“送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花,一朵表示最高尚、最纯洁的爱情的玫瑰花。这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来那么她就不会死掉。”各地的年轻人和老年人送来许多玫瑰花──所有的花园里开着的最美丽的玫瑰花。然而这却不是那种能治病的玫瑰花。那应该是在爱情的花园里摘下来的一朵花;但是哪朵玫瑰真正表示出最高尚、最纯洁的爱情呢? 诗人们歌唱着世界上最美丽的玫瑰花;每个诗人都有自己的一朵。消息传遍全国，传到每一颗充满了爱情的心里，传给每一种年龄和从事每种职业的人。 “至今还没有人能说出这朵花，”那个聪明人说，“谁也指不出盛开着这朵花的那块地方。这不是罗密欧和朱丽叶棺材上的玫瑰花，也不是瓦尔堡②坟上的玫瑰花，虽然这些玫瑰在诗歌和传说中永远是芬芳的。这也不是从文克里得③的血迹斑斑的长矛上开出的那些玫瑰花──从一个为祖国而死去的英雄的心里所流出的血中开出的玫瑰花，虽然什么样的死也没有这种死可爱，什么样的花也没有他所流出的血那样红。这也不是人们在静寂的房间里，花了无数不眠之夜和宝贵的生命所培养出的那朵奇异之花──科学的奇花。” 看球吧体育资讯https://https://www.360docs.net/doc/9917259591.html,/

绽放自我作文

绽放自我作文花儿绽放时，是她最娇艳美丽的时刻，无论是花园中精心栽培的名贵花种，还是路边无名的野花，在他们绽放的那一刻，都是最骄傲的时候。花儿的生长只为了那一刻短暂的绽放，而我们的人生中，也要有一次完美的绽放。以前，我是一个不太自信的人，在班里的各种活动都不太敢参与。老师曾说我在班里像一只兔子，安安静静，学习挺好，做着一个好学生，但是缺乏一点胆量。我也想使自己得到锻炼，让我自己绽放一次。在与老师和家长沟通交流之后，我做出了一个决定。于是，在五年级上学期的班干部竞选中，我坚决的竞选了班长。同学们没有多少投我的票，多数都是不信任我能把班长做好。但是，我并没有放弃，在最后的竞选宣言中，我坚定了自己要绽放的决心，说服了同学们，我当上了班长。前两个月还有同学对我表示质疑，但是我就是坚定了决心要开花、要绽放，我不管别人怎么看我，我只是要让我自己绽放。当上了班长之后，我经历了无数个第一次，第一次站在讲台给全班同学开班会。第一次去大队部开会……终于，我得到了老师的认可，班长一当就是到毕业，在毕业感恩营的时候，我带领着我们班成为了优秀班级。我们也就在这种欢乐的气氛中毕业了。

毕业后，在QQ上联系的时候，同学们也会不会经意间的叫起班长。这是我很满足。通过我自己的努力，使自己有了一次绽放，并让其他人铭记住了那一次完美的绽放。或许上帝分给每个人的东西都是一样的，有诚实有善良；有真诚还有自信。可能是因为人们一时的疏忽，一些东西掉落在了赶路的途中。我们不应埋怨上天的不公，丢失的东西，需要自己去一点一点的找回。而我就是丢失了那份属于自己的自信，所以我要自己去找回，只能自己给自己创造机会，让自己去绽放。花儿绽放是为了诠释自己的美丽，而绽放自我，是为了寻找那份原本属于自己的，被遗失的美好。一起绽放自我，开出青春最美的花。

风雨后,花儿绽放得更美丽

风雨后，花儿绽放得更美丽设计意图：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。活动目标： 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。活动准备: 1、课件(名言、图片、音乐等)。 2、学生带好笔。 3、小花40朵，大花１朵活动过程：一、热身游戏（课前播放百花盛开的图片） 1、师：同学们，在这春光明媚的日子里，万物滋润，百花盛开，呈现出了一派生机勃勃的美丽景象。你的桌上也有一朵这样的花。（学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。

老师也拿起花）师:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。花是美丽的,你同样是美丽的。但是，人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,在成长的过程中难免要经历风雨，那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 3、游戏：花儿开放游戏内容：两个人剪刀石头布，胜者开花（把花举起），输者花儿枯萎（把花放下）；胜者再与胜者剪刀石头布，败者再与败者剪刀石头布，胜者开花（把花举起），输者花儿枯萎（把花放下）。时间：2分钟规则：真实，有序进行。不到时间不能停止，音乐停止活动停止。结束后记住自己的情况，是开花的还是凋谢的。活动结束后，教师采访学生：开花：你这朵花的成长经历怎么样？从开花到枯萎时有什么感受？最后又能开花有什么感受？枯萎：你的成长经历怎么样？现在仍是枯萎的有什么感受？枯萎：一直想开花却开不了花的时候感受怎么样？老师小结：在游戏中我们感受到在成长的过程中都不是一帆风顺的，有进也有退。二、认识挫折 1、师：在平时的学习生活中，你遇到过哪些失败或不顺心的事？当时的感受怎么样？（教师引导学生回忆）把你想到的和大家分享一下。这些不顺心的事，也就是挫折（板书：挫折）

花儿开放的拟人句

花儿开放的拟人句拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。下面是关于花儿开放的拟人句的内容，欢迎阅读！ ⑴美丽的花儿悄悄展开了她那迷人的笑脸。 ⑵花儿悄悄地探出了小脑袋，舒舒适服地伸伸花瓣。 ⑶公园里花儿张开了甜蜜的笑脸。 ⑷花园里的花儿绽开了笑颜。 ⑸花儿在春风中羞答答的盛开了。 ⑹花儿像小姑娘似的害羞的开了 ⑺花儿们争先恐后的开了 ⑻花儿开了，开心地笑了。 ⑼公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。 ⑽公园的花儿张开了笑脸。 ⑾各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。 ⑿春天拖着绿色的长裙来了，花儿快乐地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。 1⑶春天悄悄地来了，花儿们在春风里渐渐舞了起来，鸟儿们在枝头愉快地唱着歌谣。

1⑷春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏 1⑸春天来了，那是刚落地的娃娃；花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。 1⑹春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌 1⑺春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。 1⑻春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，仿佛在迎接春姑娘的到来。 1⑼春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽的春天！ 20、春天静悄悄地到来，爱睡的花被吹醒，打开心爱的脸蛋，小鸟也欢乐地歌唱起来 2⑴春天姐姐来了，花儿妹妹们都盛开了，小草弟弟也穿上了绿衣裳！ 2⑵春天花儿绽放出她绚烂的笑脸 2⑶春天到了，花儿摆动着花瓣，向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌 2⑷春姐姐来了，花儿露出绚烂的笑脸 2⑸春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢！

鲜花绽放

鲜花绽放，为的是感谢阳光的普照。小鸟欢唱，为的是感谢天宇的高远，感谢梦想的起航。感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！感谢您——老师，是您让我们从失败中汲取教训，在困难中积累力量，在黑暗中寻找光明。是您让我们懂得生活能像天空一样辽阔，您带领我们经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识的海洋中闪烁。感谢您——老师，您用最无私的爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您用生命的歌声呼唤醒种子的成长！您们用无限的爱编织着我们对未来的渴望！感谢您——老师，您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。老师，您是春天里的第一滴细雨，滋润了你，我，他；老师，您是夏天里的第一束鲜花，送给了大家；老师，您是秋天里的第一缕阳光，金灿灿，洒向大地；老师，您是冬天里的第一场白雪，不畏严寒。在着金秋的九月，在着属于您自己的节日里，老师，我要给予你一声美好的祝福：老师，节日快乐！老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

世界上最美丽的一朵玫瑰花_安徒生童话

世界上最美丽的一朵玫瑰花从前有一位权力很大的皇后。她的花园里种植着每季最美丽的、从世界各国移来的花。但是她特别喜爱玫瑰花，因此她有各种各色的玫瑰花：从那长着能发出苹果香味的绿叶的野玫瑰，一直到最可爱的、普罗旺斯①的玫瑰，样样都有。它们爬上宫殿的墙壁，攀着圆柱和窗架，伸进走廊，一直长到所有大殿的天花板上去。这些玫瑰有不同的香味，形状和色彩。但是这些大殿里充满了忧虑和悲哀。皇后睡在病床上起不来，御医宣称她的生命没有希望。 “只有一件东西可以救她，”御医之中一位最聪明的人说。“送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花——一朵表示最高尚、最纯洁的爱情的玫瑰花。这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来。那么她就不会死掉。” 各地的年轻人和老年人送来许多玫瑰花——所有的花园里开着的最美丽的玫瑰花。然而这却不是那种能治病的玫瑰花。那应该是在爱情的花园里摘下来的一朵花；但是哪朵玫瑰真正表示出最高尚、最纯洁的爱情呢？诗人们歌唱着世界上最美丽的玫瑰花；每个诗人都有自己的一朵。消息传遍全国，传到每一颗充满了爱情的心里，传给每一种年龄和从事每种职业的人。 “至今还没有人能说出这朵花，”那个聪明人说，“谁也指不出

盛开着这朵花的那块地方。这不是罗密欧和朱丽叶棺材上的玫瑰花，也不是瓦尔堡②坟上的玫瑰花，虽然这些玫瑰在诗歌和传说中永远是芬芳的。这也不是从文克里得③的血迹斑斑的长矛上开出的那些玫瑰花——从一个为祖国而死去的英雄的心里所流出的血中开出的玫瑰花，虽然什么样的死也没有这种死可爱，什么样的花也没有他所流出的血那样红。这也不是人们在静寂的房间里，花了无数不眠之夜和宝贵的生命所培养出的那朵奇异之花——科学的奇花。” “我知道这朵花开在什么地方，”一个幸福的母亲说。她带着她的娇嫩的孩子走到这位皇后的床边来，“我知道在什么地方可以找到世界上最美丽的玫瑰花！那朵表示最高尚和最纯洁的爱情的玫瑰，是从我甜蜜的孩子的鲜艳的脸上开出来的。这时他睡足了觉，睁开他的眼睛，对我发出充满了爱情的微笑！” “这朵玫瑰是够美的，不过还有一朵比这更美，”聪明人说。 “是的，比这更要美得多，”另一个女人说。“我曾经看到过一朵，再没有任何一朵开得比这更高尚、更神圣的花，不过它像庚申玫瑰的花瓣，白得没有血色。我看到它在皇后的脸上开出来。她取下了她的皇冠，她在悲哀的长夜里抱着她的病孩子哭泣，吻他，祈求上帝保佑他——像一个母亲在苦痛的时刻那样祈求。” “悲哀中的白玫瑰是神圣的，具有神奇的力量；但是它不是我们所寻找的那朵玫瑰花。” “不是的，我只是在上帝的祭坛上看到世界上最美的那朵玫瑰花，”虔诚的老主教说。“我看到它像一个安琪儿的面孔似的射出光

绽放高中作文三篇

绽放高中作文三篇【篇一】 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在冰天雪地里，梅花仍然傲然绽放，不畏严寒，不怕困难，散发出沁人心脾的幽香。作为一名中学生，我们更要不畏艰辛，勇于奋斗，让自己的生命绽放出美丽绚烂的花朵！我国的杂交水稻之父，袁隆平先生不正是绽放出美丽的花朵了吗？小时候，他便树立了要当一名园艺师的理想。长大以后，他发现中国人吃饭还成问题，于是他一年四季，不顾严寒酷暑，几乎每天都投入到“杂交水稻”的研究中。无数的汗水，无数的努力，终于研究出了高产量的杂交水稻——一个解决了中国人的温饱问题法宝。他生命中的大部分时间都在努力奋斗，只为了绽放出*绚烂的花朵。影星史泰龙也是如此。他热爱电影，为了当一名出色的演员，用自己亲手写的剧本请导演来拍电影，可是因为没有名气，没有一位导演答应他。他是怎样的坚持啊——被拒绝了120次，才终于有位导演同意试一试。于是他更加努力的排练，每个细节都要求完美，终于得到了导演的认可，观众的认可，成为了那个时期*闪耀的明星。为了让理想的花儿绽放，他不畏挫折，勇往直前。他们追逐梦想，不畏艰辛，这种可贵的精神难道不值得我们学习吗？花儿在绽放前，要不停地吸收养分，要历经春夏秋冬，要沐浴阳光，要经历风雨。我们要让生命绽放出美丽的花朵，同样需要付出努力和汗水。我从小喜欢音乐，尤其喜欢萨克斯。9岁时初学萨克斯，根本吹不出声音来，非常沮丧，甚至想放弃。可是我喜欢。我想让理想之花绽放！于是我坚持下来了，开始半年只能吹出几个音，但还是每天坚持练，枯燥的长音训练，烦人的吐音练习……终于可以吹奏出完整的曲子，终于可以吹得像模像样。经过4年的学习，我终于考过了萨克斯6级。看着那精致的证书，我几乎热泪盈眶了——这是我人生中绽放的一朵小花啊！我希望这朵花继续绽放下去，开得更灿烂、更绚丽！花朵绽放的过程并不都是一帆风顺的，大多会遇到各种困难。只有克服困难，努力奋斗才能成功。我相信，朋友们，我们一定能绽放出*美丽的花朵！【篇二】文相之才，六韬三略，万古留名，武将之能，纵横驰骋，千年颂扬，以草木之盛见生命之力，借山河之观壮自然之美，绽放，古往今来，人世自然，是永恒的姿态，绽其靓丽，放其光芒，秦文汉赋，唐诗宋词，正是多彩的绽放构成中华上下五千年的文化长廊，在我看来，绽放的含义就是：孕其真谛，亮其本色。