可以打开heic的看图软件哪个好用

苹果系统已经升级到iOS12系统了，记得iOS11系统因为图片格式的变化让很多用户都很疑惑，相信也遇到了很多问题，其中最多的莫过于图片格式的问题了，说起heic格式。是安卓和电脑打不开的，很多看图软件也无法打开，那可以打开heic的看图软件哪个好用呢？

1.打开heic格式需要把其格式转换为电脑可打开的形式比如jpg，把所有的图片都传到电脑上，如果很多的话打包一下，方便转换;

2.运行苹果HEIC图片转换器，开始添加图片，对于想批量转换的朋友只需要全选图片即可，等待几秒即可添加完成；

3.然后在预览页修改相关参数

格式：jpg

质量：100

大小：50%

4.随后修改的是保存位置，保存到哪里都行，只要是方便找到就是最好的保存位置，然后“开始转换”批量需等待一会转换才可完成；

5.最后在保存位置或者打开路径中可打开图片，此时所查看的已经不再是heic格式，而是安卓和电脑都可以打开的jpg格式。

以上是可以打开heic的看图软件哪个好用的介绍，希望可以帮助到你！

五年级上册信息技术《第二课用看图软件欣赏图片》教学设计

《第二课用看图软件欣赏图片》教学设计教学目标 1、知识与技能认识ACDSee软件的界面;学会ACDSee 软件的基本使用方法;了解图片文件名特点和图片格式。 2、过程与方法通过阅读教材、合作探究、小组交流和尝试体验等方法认识ACDSee软件的界面,自主学习ACDSee软件的基本使用方法。 3、情感态度价值观引导学生学习新软件,学会新本领,从而培养他们的探索精神;通过欣赏图片、关注图片信息, 培养和提高他们的信息素养和审美情趣。学情分析五年级学生有一定的信息处理基础,他们喜欢探索新事物,喜欢实践。教师应该对他们实施为什么要学习新软件, 怎样学习新软件的影响,使他们有明确的学习目标,主动积累有效的学习经验。特别是通过类比各种软件找到相同点以达到触类旁通的效果。重点难点 1、学会使用快捷操作栏; 2、学会“文件浏览界面”和“图片观看窗口”两种界面的切换。

3、学会“旋转”、“翻转”图片的操作方法。教学过程【导入】引入课题看老师为大家准备的河东湿地公园的美景图片漂亮吗?(教师演示河东湿地公园若干张图片)请同学们好好欣赏,并观察老师是通过什么软件来观看这些图片的。在电脑上观看图片,需要用到“看图软件”,ACDSee就是一种很常用的“看图软件”,使用它,能方便地观看各种格式的图片。ACDSee软件怎么使用呢? 同学在以前的学习中,已经用过许多软件,对常用软件的界面和使用方法,都有一定的认识,今天,我希望同学们阅读教材,通过小组讨论和动手操作,自己来学会 ACDSee软件的使用方法。出示本课小组成员学习评价表。【活动】学习活动一：认识ACDSee5.0看图软件 1、启动ACDSee5.0观察这个新朋友的样子跟以前学过的软件有什么相似之处吗?又有什么不同呢? 2、仔细观察这个软件的界面,看一下这个软件的界面分为几个区? 3、观察文件显示区,说说它像我们以前学习的哪个窗口的界面? 4、观察文件浏览区和图片预览区,想想它们有什么不同的作用。

ACDSee 5.0 简体中文版看图软件使用教程

ACDSee 5.0 简体中文版看图软件使用教程 1.选择图片课件制作、文稿演示都离不开选择图片，而看图是ACDSee的看家本领。小技巧：我们可以通过点击“过滤器”指定想要显示的项目。 2.图像格式转换 ACDSee可轻松实现JPG、BMP、GIF等图像格式的任意转化。最常用的是将BMP 转化为JPG，这样可大大减小课件的体积。小技巧：该操作支持批量转换文件格式：按住“Ctrl”点选多个文件，然后点击右键，选择转换的相应命令。 3.获取图像 (1)截取屏幕图像：ACDSee显然不像HyperSnap那么专业，但截取桌面、窗口或选中的区域还是力所能及的事。点击“工具→动作”，点击“获取”图标，选择“屏幕”并点击[确定]按钮，然后按需要选择即可。 (2)从扫描仪中获取图像：点击主工具栏上的“获得→扫描仪→设置”进行扫描前的设置，设置自动保存的命名规则、保存格式(BMP、JPG)、保存位置，然后调出扫描仪操作对话框进行扫描。关于格式，需要转移或放入课件中的一般是JPG格式，若是用OCR进行文字识别的话，就必须是TIFF或BMP了。 4.批量重命名

我们经常需要图片有序，按住“Ctrl”键的同时点击选择需要重命名的文件，然后点击右键，选择“批量重命名”即可。 5.建立文件清单课件制作好后刻成的光盘，或手中的素材光盘，我们都可以用ACDSee制作文件清单。运行ACDSee，从目录树中找到光盘，从菜单的“工具”中选择“生成文件列表”，便产生一个文本文件，文件名为Folder-Contents，存放于临时目录TEMP下，该文件记录了光盘中的文件夹和文件信息。 6.声音的预听在制作课件时，用ACDSee选择一个恰当的声音显得非常方便：用鼠标选择一个声音文件，在预览区便出现播放进度条和控制按钮，MP3、MID、WAV等常用的格式它都支持。 7.影片的预览 ACDSee能够在媒体窗口中播放视频文件，并且可适当地提取视频帧并将它们保存为独立的图像文件。在文件列表中，双击一个多媒体文件可以打开媒体窗口，播放提取都很简单。 8.图像的简单处理完全安装ACDSee5.0 PowerPack会默认安装图像编辑工具ACD FotoCanvas 2.0，通过使用软件中的一些工具，能够方便地增强图像效果。方法是：在需要处理的图像上点右键，选择“编辑”图标，打开编辑器并载入需要编辑的图像。

…电脑怎么查看heic格式如何打开heic

每一个苹果新用户似乎都会遇到一个共同的问题吗，那就是为什么拍出来的照片电脑和安卓手机都打不开，其实仔细看一下就知道了，苹果iOS11系统之后的默认图片都是heic格式，而安卓和电脑中都不支持这种格式，只有将其进行格式转换才能打开，那电脑怎么查看heic格式，如何打开heic呢？ 1.想打开苹果拍出来的照片，首先要把格式转换一下，电脑可见的图片格式经常使用的也就是jpg/png/bmp，转换成这三种任何一种都可以在电脑和安卓手机上打开；

2.运行“苹果HEIC图片转换器”，打开软件可以看到一个“添加图片”的按钮，添加图片之前要把heic图片传到电脑上，支持批量转换图片哦； 3.图片上传之后，会自动跳到编辑预览页，在预览页可以看到之前不能看的图片了，然后进行下一步操作；

4.接着开始修改相关参数，格式、质量大小都有默认值，可改可不改，如果图片大小想调成50%以上须先登录； 5.参数都改好之后，可以修改一下储存位置，保存位置还是很重要的，要确保转换过的图片可以找到就行，然后可以点击“开始转换”等待图片转换成功即可；

以上是电脑怎么查看heic格式，如何打开heic的步骤，希望可以帮助到需要的用户。倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临… 许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流… 秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。

看图软件Xnview使用

看图软件Xnview使用教程 XnView，一个集成了图像浏览器和多媒体播放器的强大工具。它能够支持大约400种文件格式（如：ping、jpeg、targa、tiff、gif、bmp等），同时还支持动画gif、tiff、以及mpeg、avi、wav、aiff和Quicktime格式的文件。此外，XnView还具有浏览器、幻灯片、屏幕捕捉、缩略图制作、批处理转换、十六进制浏览、拖放、通讯录、扫描输入等功能。第一：下载安装 XnView拥有43种语言版本，并且支持Windows/Linux/FreeBSD/Irix/Solaris/HP-UX/AIX等多种系统平台。下载地址https://www.360docs.net/doc/9a11892402.html,/en/download.html，安装很简单，出现下面提示时选择接收协议，其余的默认点击下一步就可以第二：软件界面 XnView的主界面，采用传统的布局显示方式，顶部为一排功能菜单，下方为两排快捷按钮，界面左侧为分类导航窗口，包含了文件夹、收藏夹及分类三种导航，右侧为显示及操作窗口；

第三：功能特色 1：多语言、多平台支持 XnView，支持Windows/Linux/FreeBSD/Irix/Solaris/HP-UX/AIX等多种系统平台，对于非Windows版本，用户可以根据需要去其官方网站进行下载；另外，XnView还拥有43种语言版本，用户可以通过“工具—>选项”菜单或者快捷按钮，进行设置。

2：多样而灵活的图片管理及浏览功能 XnView拥有强大的图像管理及浏览功能，支持约400种文件格式。不仅提供了传统的文件夹查看方式，还提供了收藏夹直接查看及分类标记查看方式；另外，XnView还支持用户采用多种方式来进一步的浏览、查看图片；查看方式：XnView提供了多种查看方式，用户可以以缩略图、缩略图加标签、缩略图加细节、图标、列表及详细信息等方式进行查看；

Allegro Free Physical Viewer看图软件的使用图解教程

Allegro Free Physical Viewer看图软件的使用图解教程（含软件）随着Cadence公司产品在国内的大量普及，PCB设计工具软件ALLegro凭借其人性化设计与强大的功能，已得到越来越多工程师的关注。下面我们将带你迅速掌握ALLegro Viewer的使用，但并不是一篇详细的使用指引。 1、快速了解ALLegro Viewer界面 ALLegro Viewer采用的是完全标准的Windows风格，包括下拉菜单。弹出清单。快捷键、工具栏、控制面板等等，这使得用户非常容易掌握其操作，如下图：

2、Allegro Viewer工具栏中常用的几个功能：如下图

3、快速查看各个菲林层快速查看PCB文件中由TopLayout定义的各个菲林层，可以通过以下步骤实现：选择控制栏中的可视选项栏（Visibility）点击下拉菜单Views 如下图所示，可以点先任一菲林层

单击后在工作区就可以看到相应的层。提示：art01即为Top布线层，相应最大数值的布线层（如八层板中的art08）就是Bottom布线层。 artXX为布线层，一般为所谓的菲林“正片”，即是所见到的线段都是铜皮。而pgpXX为电源层，一般为所谓的菲林“负片”，即是所见到的线段都是“切割线（antiLine）。 4、工作区缩放及操控放大工作区视图可以点击菜单VIEW→ZOOM IN或图标实现，但是最便捷的操作是使用快捷键F10。缩小工作区视图可以点击菜单VIEW→ZOOM OUT或图标实现，但是最便捷的操作是使用快捷键F11。

键盘平移工作区，在键盘上可以通过上、下、左、右按键实现相应方向的平移。鼠标平移工作区，可以按住鼠标中间键不放，拖动鼠标即可实现平移工作区。提示：要操控工作区，必须把光标停留在工作区上，并点击鼠标左键一次。 5、如何查找一个器件？ 1.ALLEGRO中所有对工作区内的实际内容进行操作的命令都必须配合控制栏进行；对不同的对象操作须勾选不同的对象，常用的有Symbols（器件）、Net（网络）、PIN（管脚)、VIA(过孔）、DRC errors（报错标志）； 2.确认板上已打开与器件相关的层后；操作步骤： A. 点击工具栏中高亮（Highlignt）命令； B. 点击控制栏中的Options，从颜色列表中点击一个自己想要的颜色； C. 点击控制栏中的Find选项，在Find By Name中输入想查找的值（如C1）后回车，此时工作区内将用黄色高亮并定位在C1的器件上提示：在缩略图上也会显示所有高亮的元素。所以建议在高亮器件前先把所有的高亮元素取消高亮。 6、如何查找一根网络信号？操作步骤： A、点击工具栏中高亮（Highlignt）命令； B、点击控制栏中的Options，从颜色列表中点击一个自己想要的颜色； C、点击控制栏中的Find选项，在Find By Name中输入想查找的值（如ddr-d1）后回车，如下图此时工作区内将用黄色高亮并定位在ddr-d1的网络上；

初中信息技术：图片的获取--教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材图片的获取--教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Acquisition of pictures-- 教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育

图片的获取-- 【教材分析】本课时为江苏省xx年审查通过的初中信息技术（上册）第6单元第1节中第1课时的内容。通过本课时的教学，使学生了解获取图片的几种途径，掌握获取图片的几种常用方法，培养学生独立运用信息工具主动探究知识的能力，培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识，通过图片的获取，提高学生的审美水平，加深学生对校园生活的热爱，树立正确的审美观。【教学目标】知识与技能：使学生知道利用多种渠道可以获取图片，掌握获取图片的几种常用方法。过程与方法：能够掌握获取图片的一般过程，能够选择较合理的方法获取图片。情感、态度与价值观：培养学生热爱美、欣赏美的审美情趣，养成正确的审美观。行为与创新：培养学生自主探究能力，培养学生自主创

新精神。【教学重点、难点】教学重点：掌握获取图片的几种常用方法。教学难点：能够在实际学习生活中采用恰当的方法获取图片，为将来的学习与生活打下坚实的基础。【教学准备】教师准备：教师搜集一些美丽的校园风光图片、学生的日常学习生活图片及其他的一些特色风景图片。学生准备：依据就近与互补原则每5～6位学生分为一个小组，并推选一名为小组长。硬件准备：联结互联网的多媒体教室、两台扫描仪、两台数码相机以及必要的数据传输线。【教学过程】一、创设情境，激发学习兴趣师：利用ppt课件展示校园风景图片、学生学习生活图片及从网络上获取的风景图片。通过图片的展示，再现学校美丽的校园风光，激发学生学习热情。生：观看图片。师：同学们已经观看了许多图片，你认为图片同文字、语言相比，具有哪些特点？与同学们交流分享彼此的感受。生：小声交流讨论。（设计意图：通过课件展示学校如画的风景，激发学生

heic文件怎么在电脑上打开查看转换heic的方法

熟悉iPhone的用户应该都知道，自从升级到iOS11系统之后，很多功能都发生了很大的变化，目前已经升级到iOS12系统，而苹果也遇到了从未有过的瓶颈期，但是不得不说iPhone还是有很多安卓手机没有的功能的，比如iOS11系统之后的heic格式，这种格式占存更小，在不压缩图片的情况下，更大的为手机节省了很多的空间，但是这种格式在电脑和安卓中无法查看，那heic文件怎么在电脑上打开查看，转换heic的方法是什么呢？ 1、刚刚也说到了，其实iPhone是由于升级到了iOS11系统才遇到的这些问题，那对于iOS11之前的照片格式还是可以在电脑上查看的，而iOS11之后的就需要转换一下格式啦！

2、在百度搜索苹果HEIC图片转换器即可，在其官网下载即可，没有广告和垃圾插件弹出，可以自由下载； 3、直接可以添加图片，然后在预览页就可以看到要转换的图片，对转换过的图片的格式，大小以及画质进行修改，默认的也可以不作修改，但是保存位置最好重新编辑一下，方便找到；

4、点击右下角的“开始转换”就可以了，如果前面添加的是很多张图片，那转换的速度可能会稍慢一点，只要网络正常即可； 5、在编辑的保存位置即可找到刚刚转换的图片，不再是电脑打不开的格式，而是电脑和安卓手机都通用的图片格式。

以上就是heic文件怎么在电脑上打开查看，转换heic的方法，希望可以帮助到你！ When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face;

欣赏成长的照片

《欣赏成长照片》教学设计一、教材分析：《欣赏成长的照片》是新版省编小学信息技术教材第一册第2单元《有声有色伴成长》第5课内容，本课是了解电脑多媒体的基础课程。第一部分先通过对个人照片的查找，使孩子们认识了“我的电脑”，引导孩子们学会使用“我的电脑”来查找文件的方法；第二部分通过和孩子们一起查看“照片”，回忆美好生活片段，教育孩子们热爱生活，健康生活，并认识组成多媒体的第一种元素——图片，学会查看图片的方法。二、学情分析：小学三年级学生已经学习了电脑基础知识，掌握了鼠标的操作的基础上学习的。教育要达到的目标之一就是要教会学生学习。三年级学生对外界和自身有着强烈的好奇心和求知欲，如何激发学生的学习兴趣成为本课教学成败的关键。针对这一特点，我主要采用兴趣驱动，使学生由“让我学”到“我要学”，引领学生在老师的指导下逐步实现自主学习，利用学生的好奇心、求知欲，全面培养其各方面的能力。三、教学目标： 1、知识与技能（1）了解“我的电脑”窗口；（2）认识电脑的盘符、文件及文件夹；（3）了解图片查看器的一般性操作。 2、过程与方法通过对电脑中照片的查找和欣赏，让孩子在愉快的教学中掌握“我的电脑”窗口的简单操作及利用电脑进行图片欣赏。 3、情感态度价值观（1）以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣；（2）培养学生热爱生活、做生活中的有心人，学会感恩。四、教学重难点分析： 1、教学重点：（1）“我的电脑”窗口的组成及基本操作；（2）文件、文件夹的区别；（3）windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。 2、教学难点：（1）windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。五、教学安排：一课时六、教学过程

制作网页相册解析

《制作网页相册_ XnView的简单应用》教学设计 2012—2013（下）———赵慧研教材分析本课是大连理工大学出版社七年级下册第二课《制作网页相册_ XnView的简单应用》，这节课从下载、安装及使用XnView完整地描述了一个应用软件在计算机中得以使用的全过程。从知识体系上看，它是让学生学会如何使用一个应用软件的一课；从本册的教材结构体系上看，介绍看图软件的XnView依然是为后续的学习作一铺垫，为图像文件的浏览提供一个载体，而且这一载体很重要，对提高看图效率、方便快捷处理图像信息不可缺少。根据初中信息技术新课程标准的要求：学生要学会对合适的软件和工具的综合应用。因此对于本节课的知识点讲解不应只停留在了解的层面，而应是掌握和领会，且能培养学生能触类旁通，学会使用其它工具软件。教学目标知识与技能： 1、了解获取、安装应用软件的一般方法； 2、学会简单操作XnView。过程与方法： 1、亲自动手下载、安装XnView软件，了解应用软件安装应用的全过程； 2、参照书中实例掌握和领会XnView软件的使用。情感态度和价值观： 1、在使用XnView的过程中培养学生对事物能够有分门别类进行整理的意识； 2、通过网络搜索、自主学习的方式培养学生积极主动的学习态度； 3、了解XnView的简单操作，能利用它解决实际生活中的问题。教学重点、难点重点： 1、如何通过网络搜索获取所需资源的方法； 2、了解XnView的工作界面，学会使用XnView；难点： 1、学习下载、安装应用软件的一般方法。 2、在利用XnView制作网页相册时其对话框参数的设置。学情分析学生已经有了上网查询资料的经历，因此课程导入并不会很困难，关键在于如何让学生能够快速、准确的找到所需资源——强化关键字查询；至于XnView的学习及使用，由于其工作界面与资源管理器界面十分相似，所以应和资源管理器相对比来进行讲解，这样学生理解也会很快。本课的难点部分就是针对XnView 的一些常用操作（图像文件的处理加工及制作电子相册），所以这部分要讲解更为细致，让学生能够理解。课前准备（课前教师和学生需要的准备工作，如果不重要或没必要可以不写）教师：收集一些图片，为学生制作网页相册提供素材。学生：无。

CAD看图软件4种隐藏功能!

CAD看图软件4种隐藏功能！隐藏功能：隐身模式不想暴露你图纸中的全部，那就开启浩辰CAD看图王电脑版隐身模式吧！用隐藏功能将批注/标注内容进行隐身，是每张CAD图纸都能拥有的超能力。自己的批注的内容往往会有特殊意义，帮助自己，理解图纸中的内容，就像讲解PPT下方的备注一样。就像自己的笔记，为自己记录下学习的过程。为了协助看图大胆的给图纸上标注上尺寸，用浩辰CAD看图王电脑版，显示与隐藏自己的图纸内容，那就是你独有的图纸标识。隐藏功能：链接查看图纸模式

习惯了接收文件格式的图纸，在某个时刻，你会不会也想甩掉占内存的文件，直接查看CAD 图纸？这时候就可以开启隐藏功能：链接查看图纸！甩掉占内存的文件格式图纸，文件夹里堆积的图纸垃圾冲刷干净，浩辰CAD看图王电脑版链接接收图纸来袭！复制粘贴别人通过浩辰CAD看图王分享的图纸链接，选择直接打开就可以查收分享的CAD 图纸了。方便又简单，与其通过第三方工具下载占内存的CAD图纸，不如使用浩辰CAD看图王，直接打开链接图纸，轻松快速！隐藏功能：安全分享模式既然可以打开链接图纸，也应该可以直接将图纸分享成链接模式？浩辰CAD看图王云图安

全分享功能了解一下？如果你使用浩辰CAD看图王云图安全分享将会得到不消耗流量链接分享，设置有效天数，批注内容是否可见，又方便又安全的分享模式，你会选择它吗？这也是图纸分享的趋势，越来越多的伙伴选择使用浩辰CAD看图王的原因吧。毕竟越快越安全，才是我们工作中追求的。隐藏功能：一键链接手机与电脑模式随着智能手机的普及，更多的朋友外出的时候会选择用手机查看CAD图纸，特别是，有人说，快速查看CAD图纸就用浩辰CAD看图王，那是因为浩辰CAD看图王不仅有电脑版还有手机版。

五年级上册信息技术教案-用看图软件欣赏图片川教版

第二课用“看图软件”欣赏图片教学目标： 1、知识与技能：让学生认识ACDSee软件的界面；学会ACDSee软件的基本使用方法；了解图片文件名特点和图片格式(扩展名)。 2、过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、相互讨论和动手操作，认识ACDSee软件的界面，自主学习ACDSee软件的基本使用方法。教学重点：学会使用快捷操作栏教学难点：理解“文件浏览界面”和“图片观看窗口”两种界面的关系和转换方法教学过程提出问题引入课题：老师为大家准备了很多漂亮的图片，（教师演示其中若干张），今天要请同学们好好欣赏。在电脑上观看图片，需要用到“看图软件”，ACDSee就是一种很常用的“看图软件”，使用它，能方便地观看各种格式的图片。 ACDSee软件怎么使用呢？同学在以前的学习中，已经用过许多软件，对常用软件的界面和使用方法，都有一定的认识，今天，我希望同学们阅读教材，通过讨论和动手操作，自己来学会ACDSee软件的使用方法。学习新课：学习任务一：使用ACDSee软件观看老师为同学们准备的精美图片 1、首先，请同学们阅读教材第一节和第二节，然后动手试一试，用ACDSee软件观看老师为大家准备的漂亮图片。 2、（教师巡视、个别指导） 3、小结（运用讲解、演示、提问和讨论等多种教学方法）：ACDSee软件的启动、两种界面的转换方法、快捷操作栏的位置和使用方法 4、（重点讲解和演示“文件浏览界面”和“图片观看窗口”两种界面的关系和转换方法，强调在不同的需要时，使用相应的界面：在查找图片位置、大致浏览图片的时候，使用“文件浏览界面”；在详细查看和欣赏图片的时候，使用“图片观看窗口”）生活动：自主阅读教材第一节和第二节；启动ACDSee软件；进入“图片观看窗口”，尝试“前翻”和“后翻”图片；

用看图软件欣赏图片

用看图软件欣赏图片信息技术刘艳梅课时安排：2课时教学目标： 1、知识目标：认识ACDSee软件的界面，知道几种常见的图片格式及文件扩展名。 2、技能目标：会打开ACDSee软件。会用ACDSee软件浏览图片，翻转和旋转图片，调整图片的亮度和对比度。会用ACDSee向Word文档传递图片。 3、情感目标：通过学生动手操作，培养学生的学习能力。教学重点与教学难点：教学重点：会使用ACDSee软件浏览图片。教学难点：会用ACDSee翻转和旋转图片，调整图片的亮度和对比度。教学准备：1、图片素材若干；2、教学课件。3、若干张横着、倒着的图片。教学过程：第一课时：一、启动Acdsee软件。师：Acdsee软件又叫“看图软件”。可以方便地观看各种各样的图片，并能帮助我们对图片进行一些简单的处理。二、任务1：用Acdsee软件打开“我的文档\欣赏图片”文件夹，欣赏图片。学生尝试，汇报方法。三、任务2：在看图软件窗口中看图，图片太小了，怎么才能进入图片观看窗口。生尝试，结论：在图片上双击。四、任务3：使用主工具栏观看图片。熟悉上一张、下一张，放大、缩小等操作。五、任务4：浏览按钮的作用。生尝试，返回文件浏览界面。六、任务5：欣赏其他指定目录下的图片。七、常见的图片文件格式有哪些？ .jpg .bmp .gif

第二课时：一、欣赏图片，发现问题。二、解决问题任务1、怎样才能把图片的方向纠正过来？生尝试。在工具菜单中找到“旋转/翻转”命令，打开“图像旋转/翻转”窗口，使用八个朝不同方向进行“旋转”和“翻转”的按钮，调整图片方向。任务2：对于太暗或太亮的图片我们可以怎样处理？生尝试。在“工具”菜单中点击“曝光”命令，打开“图像曝光调整”窗口。调整“伽玛”滑块。任务3:怎样把大的图片缩小？在“工具”菜单中点击“调整大小”命令，打开“调整大小”窗口。三、应用图片任务4：把调整好的图片插入打Word中欣赏效果。板书：用看图软件欣赏图片？翻转和旋转图片？调整图片的亮度和对比度图片？格式及文件扩展名。

如何把heic格式转换为jpg

如何把heic格式转换为jpg 没有使用苹果手机的用户可能没有在意，苹果系统已经升级到iOS11，所以就有了heic格式的横空出世，heic格式有它的特点，当然也有不方便的地方，比如拍出来的的照片安卓手机和电脑无法查看，这就给很多用户带来了一些麻烦，只有把heic转换为jpg才可以查看，那如何把heic格式转换为jpg呢？苹果HEIC图片https://www.360docs.net/doc/9a11892402.html,/download-heic2jpg HEIC转换器https://www.360docs.net/doc/9a11892402.html,/download/1642489.html 小编最近研究了一下，发现现在有很多软件都可以解决这个问题，但是并不是所有软件用起来都很方便，小编特意挑选了一个，分

享给你们哦！ 1.第一步，下载苹果HEIC图片转换器，大家都知道去哪里下载吧（官网），安全放心； 2.第二步，把HEIC图片传到电脑上，这个方法也比较多，方便着来； 3.第三步，打开图片转换器，直接就会有添加图片字样，点击“添加图片”，把传到电脑上的图片都可以一次性添加进去；

4.第四步，预览图片，修改储存位置，即我们看到的“输出目录”； 5.第五步，修改图片的参数，在电脑上可以打开的方式有jpg/png/bmp,而我们选择jpg，图片质量自行修改；

6.第六步，图片大小的参数也可以改哦！然后就是转换图片了; 7.然后我们只需要等待jpg格式的新鲜出炉就可以了；

8.最后就可以在我们储存的位置找到成功转换的图片喽！（建议新建一个文件夹或者直接保存到桌面）以上就是如何把heic格式转换为jpg的详细使用教程，希望苹果用户可以笑纳哦！

heic文件怎么打开

heic文件怎么打开不知道众多苹果用户有没有发现自己手机里的照片偷偷被改了文件格式，不是大众的jpg格式而是独有的heic格式，是升级到ios11之后才有的，但是heic格式太局限，只有在苹果设备可以打开，那么heic文件怎么打开？图片转换器https://www.360docs.net/doc/9a11892402.html,/heic2jpg 图片转换器https://www.360docs.net/doc/9a11892402.html,/soft/1214073.htm 其实有简单的方法，只要在手机设置>相机>格式选择兼容性最好，以后拍出的格式就一直是jpg格式，但是会占用手机内存。可以使用以下方法进行转换，这样也为手机节省了内存。

修改文件格式首先把heic格式图片通过聊天工具传输到电脑，然后文件扩展名要显示出来。然后重命名，把后缀.heic改为.jpg。或者通过聊天工具传输然后右键保存到电脑，直接就保存为jpg。但是这两种方式都比较麻烦，只能一张一张修改，也不能批量转换。

第三方软件在百度上搜索苹果heic图片转换器，此软件体积小而且兼容性比较好，可以转换多种格式。然后下载安装软件，在桌面创建快捷方式。

然后点击添加图片，图片可以拖拽进来。可进行批量添加，可添加文件夹，然后heic文件也可默认打开程序为苹果heic图片转换器，这样直接用的时候就直接可以转换而且可以查看文件。

设置输出格式，可以设置jpg、bmp、png这些都是比较常见的文件格式。其实特别好操作，然后设置文件保存位置，如果没设置转换后的文件会默认保存。设置了之后就点击开始转换就可以了。然后图片就变成普通格式了。

图片处理教学设计_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 图片处理教学设计图片的处理教学设计【教材分析】《图片的处理》是江苏初中《信息技术》（上）第六单元第 2 节的内容，这节内容主要是介绍简单的图片处理方法，是上节内容的延伸，引领学生经历加工图片的活动过程，体验利用图片表达主题，同时也为后面制作多媒体作品打下良好的基础。本节课以 ACDsee 软件为图片加工的工具，教学内容实践性强，要求学生能够熟练掌握。【学情分析】教学对象是初一年级的学生，通过前面的学习，学生具备了一定的信息素养，掌握了多媒体技术的概念及应用。在此基础上让学生掌握一些简单的图片处理方法。图片是学生最喜爱和最容易感知理解的的信息之一，容易激发学生的学习兴趣。学生对感兴趣的东西学习积极性比较高而且乐于探索，再加上学生动手能力较强，而 ACDSee 软件是比较简单的一款软件，因此比较适合学生自主探究。根据学生的年龄和特点，教学内容不易过深，重在让学生在学习中体验、感悟以及激发学生的兴趣。【教学目标】知识与技能： 1．通过对图片进行曝光操作方法的学习，使学生掌握用 1 / 7

ACDSee 改变图像明暗度的方法与技能； 2．通过对图片进行裁剪和旋转操作方法的学习，使学生掌握用 ACDSee 获取图片某一部分或调整图片的方向的方法与技能； 3．通过对图像进行滤镜操作方法的学习，使学生能用 ACDSee 把图片处理成艺术效果（镜像）的方法与技能。过程与方法：会处理简单的图片素材情感态度与价值观： 1．培养学生的动手操作能力、观察和语言表达能力；2．培养学生独立思考问题、解决问题的能力； 3．在处理图片的过程中，体验图片处理带来的乐趣，激发学生学习的乐趣。【重点与难点】教学重点：利用 ACDSee 对图片进行裁剪、旋转、调节图片明暗度。教学难点：根据需要对图片进行正确的美化等处理。【教学方法】讲解演示法、任务驱动、探究学习、讨论学习【课时安排】 1 课时【教学过程】一、引入 1．创设情境师： 2019 年 4 月 22 日是第 42 个世界地球日，为做好世界地球日宣传活动，增强中小学生环境保护意识，为此我市举办了中小学世界地球日环保摄影活动，老师收集了一些环保主题的图片供大家欣赏。欣赏一组环保图片，激发学生的学习兴趣（1）使用

初中信息技术教案-图片的获取--

【教学准备】教师准备：教师搜集一些美丽的校园风光图片、学生的日常学习生活图片及其他的一些特色风景图片。学生准备：依据就近与互补原则每5～6位学生分为一个小组，并推选一名为小组长。硬件准备：联结互联网的多媒体教室、两台扫描仪、两台数码相机以及必要的数据传输线。【教学过程】一、创设情境，激发学习兴趣师：利用ppt课件展示校园风景图片、学生学习生活图片及从网络上获取的风景图片。通过图片的展示，再现学校美丽的校园风光，激发学生学习热情。生：观看图片。师：同学们已经观看了许多图片，你认为图片同文字、语言相比，具有哪些特点？与同学们交流分享彼此的感受。生：小声交流讨论。（设计意图：通过课件展示学校如画的风景，激发学生学习的兴趣。通过问题的讨论，进一步引发学生对图片的思考，导入本节将要学习的内容。）二、自主探究，欣赏图片师：同学们，你知道老师刚才演示的图片是怎么得来的吗？

五年级上册信息技术《第2课用“看图软件”欣赏图片》教案

《第2课用“看图软件”欣赏图片》教案教学目标： 1、知识与技能：让学生认识ACDSee软件的界面；学会ACDSee软件的基本使用方法；了解图片文件名特点和图片格式(扩展名)。 2、过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、相互讨论和动手操作，认识ACDSee软件的界面，自主学习ACDSee软件的基本使用方法。教学重点：学会使用快捷操作栏教学难点：理解“文件浏览界面”和“图片观看窗口”两种界面的关系和转换方法教学过程提出问题引入课题：老师为大家准备了很多漂亮的图片，（教师演示其中若干张），今天要请同学们好好欣赏。在电脑上观看图片，需要用到“看图软件”，ACDSee 就是一种很常用的“看图软件”，使用它，能方便地观看各种格式的图片。 ACDSee软件怎么使用呢？同学在以前的学习中，已经用过许多软件，对常用软件的界面和使用方法，都有一定

的认识，今天，我希望同学们阅读教材，通过讨论和动手操作，自己来学会ACDSee软件的使用方法。学习新课：学习任务一：使用ACDSee软件观看老师为同学们准备的精美图片 1、首先，请同学们阅读教材第一节和第二节，然后动手试一试，用ACDSee软件观看老师为大家准备的漂亮图片。 2、（教师巡视、个别指导） 3、小结（运用讲解、演示、提问和讨论等多种教学方法）：ACDSee软件的启动、两种界面的转换方法、快捷操作栏的位置和使用方法 4、（重点讲解和演示“文件浏览界面”和“图片观看窗口”两种界面的关系和转换方法，强调在不同的需要时，使用相应的界面：在查找图片位置、大致浏览图片的时候，使用“文件浏览界面”；在详细查看和欣赏图片的时候，使用“图片观看窗口”）生活动：自主阅读教材第一节和第二节；启动ACDSee 软件；进入“图片观看窗口”，尝试“前翻”和“后翻”图片；学习任务二：认识常见的图片文件格式

八年级上册信息技术教案_活动一___图像的获取

第一单元图像处理活动一图像的获取一、教学目标知识与技能： 1．了解获取图片素材的途径。 2．学会使用Snagit截取图像。 3．熟悉使用超级解霸截取VCD中的图像。过程与方法： 1．欣赏图片，并从图片中获取信息。 2．根据具体任务要求，确定需要获取的图片的格式类型。情感态度与价值观： 1．关注与日常生活和学习密切相关的图像和图片信息。 2．学会利用图像和图形帮助思考和解决日常生活和学习中的问题。 3．能够用正确的价值观评价图像与图形信息。 4．养成从官方网站下载的习惯。二、教学的重点和难点：重点：获取图片的途径与方法。难点：能够针对具体任务需求，从多种渠道收集的图片进行筛选和评价三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、SnagIt 抓图软四、教学方法：讲授法提问法演示法讨论法分类法对比法五、教学安排：1课时六、教学过程：任务一：从不同途径获取图片素材一、探究活动获取图片素材的途径：从网络上下载；利用屏幕拷贝键抓取图像；利用抓图软件获取图像；利用数码相机拍摄图像；利用扫描仪输入图像。活动主题：获取图像 1、通过百度搜索引擎获取“天河一号”超级计算机图片。（1）启动IE，进入百度首页；（2）输入“天河一号”，搜索。（3）选择一张你需要的图片，保存图像。 2、通过PrintScreen键获取“天宫一号”视频中的图片。（1）启动IE，进入百度“视频”搜索页面。（2）输入“天宫一号”，搜索。（3）播放一段你喜欢的视频，当视频播放到“天宫一号”发射画面时，同时按下Alt键和PrintScreen键。

（4）打开“附件”中的“画图”程序，粘贴的画面，保存文件。 3、利用屏幕抓图软件抓取桌面“我的电脑”图片。（1）启动SnabIt抓图软件，将视图设置为普通视图；（2）选择“基础捕获方案”中的“范围”方案，单击“捕获”按钮，进入捕获状态；（3）将捕获图标移到桌面“我的电脑”图标上，定义一个捕获区域，被捕获的图像处于编辑状态，单击“完成”按钮，保存所捕获的图像。二、使用超级解霸截取VCD中的图像 1、启动超级解霸，打开超级解霸 2、释放一个“影音文件”，拖动播放进度滑块，，选取要截取的 3、“单张抓图” 4、保存图像二、创新活动 1、比较上述几种获取图像方法的优缺点。 2、利用抓图软件SnagIt的捕获“全屏幕”和“窗口”功能，获取“天宫一号”视频中的图片。 3、进入百度“视频”搜索页面，打开一段自己喜爱的视频，尝试SnagIt中的“录制屏幕视频”功能，录制一段视频，并存盘。任务二：探究常用图像文件格式一、探究活动活动主题：图像文件格式的转换 1、认识不同的图像文件格式。（1）BMP图像文件格式（2）JPG图像文件格式（3）TIF图像文件格式（4）GIF图像文件格式（5）PSD图像文件格式 2、通过ACDSee看图软件，转换图像文件的存储格式。（1）在ACDSee看图软件中打开“江南水乡.bmp”，执行“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存类型”中，分别选择jpg、gif、tif和psd、四种文件格式，保存文件。（2）在ACDSee看图软件浏览这4幅不同格式的图片，并比较文件的大小。二、创新活动 1、在ACDSee看图软件打开一张图片，将文件另存为bmp和gif格式，认真观察图像的显示质量和色彩的变化。 2、根据bmp、jpg、tif、gif和psd图像格式的特点，说说每种图像文件格式的优缺点及适用的范围。 3、假设你要存储几千张分辨率为1000万像素的图像资料，你认为用哪种存储格比较合适？为什么？（3）单击工具箱中的“缩放工具”，选择相应的工具。（4）单击画面，放大或缩小图像，让图像以合适的比例显示。知识窗口 1、像素与图像分辨率

CAD工具的使用及看图

CAD制图主要是要学会工具的使用及如何看图，我这里有一些资料供你参考：你也可以到下面的网址中去下载：https://www.360docs.net/doc/9a11892402.html, 随州市计算机学校教学大纲：第一节讲到CAD软件的简介及各种绘图区及命令窗界面的介绍第二节讲到部分绘图工具的直线、构造线、多段线、偏移、正方形等的使用。第三节讲到圆的多种画法、圆弧的画法，点、点样式的特点，交叉窗口等用法。第四节讲到夹持点的使用与特性，图样填充的特点与使用、椭圆、椭圆弧的绘制。第五节讲到缩放、平移、与从不同的角度鸟瞰视图。第六节讲到修改工具中的移动、旋转、拉长、镜像等工具的使用。第七节讲到修改工具中的比例缩放、拉伸、拉长、阵列等工具的使用。第八节讲到修改工具中的分解、打断、偏移等工具的使用。第九节讲到文字样式、标注样式管理器中的参数设置。第十节讲到线型、基线、连续标注的、使用。第十一节讲到标注半径、直径、角度的标注使用与特性。第十二节讲到创建三维曲面、直纹曲面与经线、韦线的设置数量。第十三节讲到创建三维的旋转曲面的编辑与设置。第十四节讲到三维绘图中的几种辅助工具如切割等工具的使用与练习。第十五、六节讲到三维交互窗口中的各种特性及如何使用第十七节讲到如何创建三维实体与如何应用命令或工具来绘图第十八、九节讲到三维图形的编辑与渲染第二十节讲到三维的材质、灯光、渲染效果的编辑与设置 Auto CAD备课教案第一节CAD简介教学目的：了解绘图软件Auto CAD的用途及功能。教学内容：各种工具栏的用途及分区。 Cad是Autodesk公司开发的专门用于计算机绘图设计的软件。绘图区：最大的空白区域便是绘图区，称为视图窗口。

《欣赏照片看成长》教学设计

三年级第二单元第5课《欣赏照片看成长》教学设计一、教材分析本课是电子工业版小学信息技术第一册中第二单元的第5课欣赏照片看成长的教学内容。本节课的内容既承上一单元学习的鼠标的基本操作的回顾，又对后面的学习电脑的其他应用方面做好基础。相比较而言，欣赏照片是利用鼠标的基本操作的简单应用。有利于学生的理解与操作，提高学生的学习热情。二、学情分析本节课的教学对象是小学三年级的学生，对于他们是刚开始接触电脑学习，是有些陌生却又不陌生。陌生的是信息技术课的学习，不陌生的是电脑。对于现在计算机的普及，大多数学生是见过甚至摸过、操作过电脑的。所以学生电脑的操作水平参差不齐，这将对课堂教学带来避免不了的麻烦。老师一个人的精力是有限的，这就需要利用“小老师”帮扶更多有困难的学生，共同进步。三、教学目标【知识与技能】 1、认识“我的电脑”窗口。 2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。 3、理解图标、硬盘、文件夹、文件等电脑术语。 4、了解图片查看器的一般性操作。【过程与方法】 1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。 2、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。 3、使用快捷菜单运行相应的看图软件。 4、尝试使用看图软件来查看图片。 5、熟练使用图片查看器的控制按钮浏览图片。【情感态度价值观】 1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。 2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。 3、通过欣赏成长照片，提高学生学习电脑的目的性，明白并学会使用电脑欣赏各种图片。四、教学重难点教学重点： 1、“我的电脑”窗口。 2、看图软件的基本操作。教学难点：看图软件的基本操作。五、设计思想本节课主要是带领学生温习鼠标的指向、拖动、单击、双击等基本操作，同时告诉学生鼠标的操作除了玩游戏，还有很多应用方面。从本单元开始学习利用鼠标的基本操作来完成欣赏照片、听音乐、看动画片以及看电子杂志等。为了抓住学生学习的目的是学习电脑的用