形容词比较级和最高级用法练习
形容词比较级和最高级用法练习
一，写出形容词的比较级和最高级形式
1．Inge ist gross. Hans ist noch _____. Fritz ist aber am ______.
2．Brot ist teuer. Gebaeck ist noch _____. Fleisch ist aber am ______.
3．Meine Wohnung ist ruhig. Peters Wohnung ist noch _____. Deine Wohnung ist aber am _____.
4．Otto lernt gut. Elmar lernt noch _____. Bernd lernt aber am ______.
5．Das Haus von Hans ist nah. Die T ankstelle ist noch ______. Die Garage ist aber am ______.
6．Du isst viel. Ich esse noch _____. Kurt isst aber am _____.
7．Peters Zimmer ist warm. Das Zimmer von Hans ist noch _____. Aber Inges Zimmer ist am ______.
8．Walter ist eigentlich schon intelligent. Jochen ist aber noch ______. Ulrich ist jedoch am ______.
9．Die schwarze Hose ist kurz. Die rote Hose ist noch ______. Die weisse Hose ist aber am ______.
10．D er Baum ist hoch. Das Schloss ist noch _____. Der Turm ist aber ______.
11．D as Band ist lang. Das Seil ist noch _____. Das Kabel ist jedoch ______.
12．- Kostet ein Auto so viel _____ ein Motorrad?
-Nein, ein Auto ist viel teurer _____ ein Motorrad.
13. Im Fruehling ist es nicht so warm _____ im Sommer.
14. Man faehrt mit der Bahn sicherer ____ mit dem Auto.
15. Koennen Sie mir sagen, welche deutsche Stadt _____ schoensten ist?
16. Dieses Maedchen ist wirklich huebsch. Ich habe noch nie ein _____ Maedchen gesehen. Das ist ____
_____ Maedchen, das ich bis jetzt gesehen habe.
17. Inge schrieb eine _____ Arbeit. Dieter schrieb eine _____ Arbeit ____ Inge. Erika schrieb ____ beste Arbeit.
18. Warum bist du nicht so puenktlich _____ dein Arbeitskollege?
19. Ich kaufe _____ im Kaufhaus ____ im Supermarkt.
20. Welcher Weg ist _____ kuerzeste zum Bahnhof?
21. Welche Stadt ist ___ ____, Koeln, Frankfurt, Muenchen?
二，选择适当的反义表达方式
22．Ist Peter da?
a)Nein, er ist dabei!
b)Nein, er ist fort!
c)Nein, er ist dran!
23. Bist du dafuer?
a)Nein, ich bin dagegen!
b)Nein, ich bin dahinter!
c)Nein, ich bin davor!
24. Damals trug man noch ganz lange Kleider,
a)aber heute nicht mehr.
b)aber frueher nicht mehr.
c)aber bald nicht mehr.
25. Sprich nicht so undeutlich!
a)Ich spreche doch frei!
b)Ich spreche doch direct!
c)Ich spreche doch deutlich!
26. Ich kann mich nicht mehr erinnern;
a)ich habe alles verglichen.
b)ich habe alles vergessen.
c)ich habe mir alles erklaert.
27. Manche Eltern erlauben nie etwas;
a)sie verbieten nur immer.
b)sie verlangen nur immer.
c)sie verwirren nur immer.
28. Er hat den Zug nicht mehr erreicht.
a)Er hat ihn verpasst.
b)Er hat ihn erhalten
c)Er hat ihn gefehlt.
三，综合选择
29. Ist das ein _____ Kleid?
a) neu b) neuen c) neue d) neues
30. Hast du Steine in deinem Koffer? Der ist ja so _____.
a) schwierig b) schwer c) stark d) kraeftig
31. Klaus, du musst mir helfen, du bist doch mein _____ Freund!
a) besten b) beste c) bester d) am bestener
32. Ich suche ein Zimmer mit _____ Wasser.
a) warm b) warmes c) warmen d)warmem
33. Das Gegenteil von sauber ist :
a) Schwarz b) schmutzig c) unklar d) dunkel
34. Das Wetter in Deutschland war _____ als ich gedacht hatte.
a) so gut b) am besten c) gut so d) besser
35. Mein Mann ist so gut! Es gibt keinen _____ Ehemann als ihn!
a) guten b) besten c) besser d) besseren
36. Sie wiegt 62 Kg und ist 1.78m ______.
a) gross b) hoch c) lang d) stark
37. 20 Minuten zu Fuss! Gibt es denn keinen ______ Weg zum Bahnhof?
a)naechsten b) nahe c) naeheren d) naeher
38. Wenn wir an eine Firma schreiben, beginnen wir gewoehnlich so: “ Sehr _____ Damen und Herren!”
a) geherte b) liebe c) verehrte d) geehrte
39. “Gefaellt Ihnen dieses Bild?” ---“ Ach wissen Sie, von ____ Malerei verstehe ich gar nichts!”
a) modern b)modernem c) moderner d) modernen
40. Er hat den Jungen ______ geschlagen.
a) gruen und gelb b) gruen und blau c) blau und rot d) blau und Schwarz
41. Wer nicht sehen kann , ist _____
a) stumm b) taub c) blind d) lahm
42. Ich gehe nie bei _____ spazieren.
a) schlecht Wetter b) schlechtem Wetter c) einem schlechten Wetter d) schlechten Wetter
43. Wie sit die richtige Reihenfolge?
a)eisig, kalt, lau, warm, heiss c) kalt, eisig, warm, lau, heiss
b)heiss , kalt, warm, lau, eisig d) heiss , lau, warm , eisig, kalt
44. Wer keine Verwandten und Freunde hat, ist sehr _____.
a) einseitig b) einfaeltig c) einig d) einsam
形容词比较级最高级专项练习题
形容词比较级最高级专项练习题 练习： 1. old ______ _______ 2. busy _________ _____ 3. thin ________ _______ 4. many _________ __ 5. slow ________ _____ 6. delicious _________ __ 7. bright __________ ___ 8. lazy________ ____ 9. safe _________ _____ 10. bad__________ _____11. Well_________ ____12. sad _________ _____ 3. Almost all the students' faces are the same but Li Deming looks ______ _ (fat) than before . 4. Which is _________ (heavy), a hen or a chicken 5. A dictionary is much _________ (expensive) than a story-book. 6. An orange ia a little ______ (big) than an apple, but much ________ (s mall) than a watermelon. Chen is __________ _________than Mr. Wang. (popular) 8. Mr. Lin ________ ________ _________ Mr. Brown. (sad) 9. Question A _______ ________ _________ ____Question B. (important) 10. A rose ________ ________ __________ __ a weed(野草). (beautiful) 11. He is ________than any other boy in the class.（clever） 12. Tom drives much ________ ________than John. (careful) 三、最高级的用法 ①三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“the十最高级”的结构表示．这种句式一般常有 表示比较范围的介词短语．例如：Zhang Hua is the tallest of the three．He works (the) hardest in his class. 练习： 1. He is ______ (bad) at learning maths. He is much _______ (bad) at Chi nese and he is the _________ (bad) at English. 2. Annie says Sally is the ________ (kind) person in the world. is one of the_________(friendly) people in the class, I think. 4. The basketball _______ ________ ________ the baseball. (big) 5. Question A _______ ________ _________ ________ Question B. (importa nt) 6. A rose ________ ________ __________ ________ a weed(野草). (beautifu l) 7. Toronto is _____ ______ city in Canada. (large) 8. Playing computer games is______ _____ _____ of all the activities.(intere sting).
中考形容词比较级专项练习(附答案)
形容词比较级和最高级 绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。 形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如: poor tall great glad bad 形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。 规则变化如下: 1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。 great (原级) (比较级) (最高级) 2) 以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。 wide (原级) (比较级) (最高级) 3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。 clever(原级) (比较级) (最高级) 4) 以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-est 构成. happy (原形) -happier-happiest heavy-heavies-heaviest 5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然 后再加-er和-est。big –bigger-biggest thin –thinner-thinnest fat-fatter-fattest 6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和most 加在形容词前面来构成。 Beautiful-more beautiful –most beautiful difficult -more difficult-most difficult 常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级: 原级------比较级------最高级 good------better------best many------more------most much------more------most bad------worse------worst far------farther, further------farthest, furthest 形容词前如加less 和least 则表示"较不"和"最不" important 重要less important 较不重要least important 最不重要 形容词比较级的用法:形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语(系动 词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常 省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。 Our teacher is we are. 我们老师的个子比我们的高。 It is warner today than it was yesterday. 今天的天气比昨天暖和。 This picture is more beautiful than that one. 这张照片比那张照片漂亮。 This meeting is less important than that one. 这次会议不如那次会议重要。 The sun is bigger than the moon. 太阳比月亮大得多。 形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。 She is the best student in her class. 她是班上最好的学生。 Shanghai is one of the biggest cities in China. 上海是中国最大城市之一 This is the biggest apple I have ever met. 这是我见到的最大的苹果。 Tom is the tallest boy in his basketball team. 汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。 1. This box is___ that one. A. heavy than B. so heavy than C. heavier as D. as heavy as 2. When we speak to people, we should be ' .A. as polite as possible B. as polite as possibly C. as politely
形容词的比较级和最高级的教学反思
形容词和副词的比较级和最高级的反思 形容词、副词比较级和最高级是八年级上册英语教学的重点和难点。在教学过程中，首先我从复习天气入手，采取全班交流的形式，与学生们谈起今天和昨天的天气比较，与三亚的天气比较等，然后引入到班里的情况进行比较，让学生进行亲身比较，来提高其参与意识,鼓励其大胆地使用所学的英语语言知识，新课结束后，我让学生把有关的这一语法现象的句子找出来，一起学习，学生通过观察，知道了形容词、副词比较级和最高级的构成规律，知道了如何进行应用。然后我根据以上所复习到的形容词、副词进行归纳总结其构成规则及用法。为了让学生能达到复习所学内容并加以巩固，我以三个步骤进行，复习规则变化接着练习，到不规则变化加练习，再到特殊题型并做练习讲解分析，为了能达到教学效果，我把练习从易到难进行安排，使学生在做练习时不会感到困难的感觉。在进行专题检测时，大部分学生都能较好地掌握，部分优秀学生甚至能够说明理由。这无疑是一次意外的收获，刚开始我还担心学生会不会在我没有讲解的情况会做得一塌糊涂，原来效果是出乎我以外的，这样我想到了语言知识的提前渗透是多么的重要，另外一点就是要相信学生，他们的自学能力可是很强的。 我对这节课的感到满意是学生们能认真、积极地与老师配合，主动参与到教学活动中去。但是这节课也有一些不足之处，我觉得自己在时间掌握上还是不够好。各个环节不够紧凑。所以到后来练习时间不够，没来得及分析就下课了所以，在以后的教学中，一定要改善这点，把教学节奏控制好，一定要40分钟内把教学内容上完然后进行5分钟的总结，让学生回顾一下本节课的重点。另外，我在教学设计过程中的某些地方不够科学，安排不够合理，在今后的教学中，我将加强学习，根据实际情况备课。
小学英语形容词的比较级专项练习
形容词加er的规则： ①一般的直接在词尾加er ，如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如fine - finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④以结尾，双写最后的字母再加er， 如big--bigger, thin--thinner ,hot–-hotter，sad--sadder，fat—fatter 另外多音节词，在多音节词前加more 如：beautiful--more beautiful，expensive--more expensive 除此之外，还有几个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则。如：many / much（原形）- more（比较级）- most（最高级） little / few（原形）- less （比较级）- least（最高级） good（原形）- better（比较级）- best（最高级） bad （原形）- worse（比较级）- worst（最高级） far （原形）-- further-- furthest 一、请写出下列形容词的比较级和最高级。 big ______ ______ small ______ ________ new ______ ________ tall ______ ______ short______ ________ old______ ________ weak ______ ______ strong ______ ______ fat______ ________ hot ______ ______ cold ______ ________ thin ______ ________ nice ______ _____ good ______ ________ high______ ________ bad ______ ______ much ______ ________ low______ ________ well ______ ______ far ______ ________ little ______ ________ cheap______ ______ easy ______ ________ ugly ______ ________ heavy ______ ______ cute ______ ________ fine______ ________ early ______ _____ tidy______ ________ bright______ ________ large ______ ______ happy ______ _______ pretty______ ________ young _______ _______wet _____ _______ long______ _______ clean_______ _______ dirty_____ ______ lovely______ _________ famous________ __________ boring __________ _____________ interesting ________ __________ important ________ ____________ delicious _________ __________
人教版八年级英语上册形容词副词比较级
形容词的比较等级（一） 一、形容词、副词的原级(即原形)的使用： 1.常用于very, too, quite, so（如此，这样）等之后。 I’m very busy. She is too old now. I’m so happy. She is quite right. 2. 还用于同级比较的句型as + 原级+as…(…和…一样)，以及not as / so+ 原级+as… (…不如…; 与…不一样)中。The book is as interesting as that one.这本书与那本书一样有趣。 He is not as tall as I. 他不如我高。Linda didn’t sing so / as clearly as Kate. 二、形容词、副词的比较级的构成。 (一)、单音节形容词、副词. 1.一般结尾加er. tall--_____slow--_______ quiet--_______ quick--_______ long--_______ few--______ short--_______ clean--_______ loud--_______ 2. 以字母e结尾的词，在词尾加r. fine –finer, late—later nice—nicer wide—wider 3. 双写末尾的字母，在加er. red--__________ slim(苗条的)--_______ big--________ fat--_______ wet--________ hot--______ thin--___ (二)、双音节和部分多音节形容词、副词. 1.以ow、er、ble结尾的双音节形容词、副词加er构成比较级; narrow(狭窄的)--________ clever(聪明的)--________ able(有能力的)--______ 2. 以辅音字母加y结尾的双音节形容词、副词变y为i, 在加er . easy--______ happy--______ lucky--______ lovely--______ friendly--_______ busy--______ noisy--_______ lazy--_______ early--_______ funny--________ 3、“形容词＋ly”构成的双音节和多音节副词;由ing分词和ed分词演变过来的双音节和多音节形容词,在前面加more构成比较级。 slowly--____________ quietly--______________ loudly--____________ quickly--________ happily--____________ easily--_____________ tired--__________ tiring --____________ interesting--___________ interested--____________ relaxed--____________ relaxing--____________ bored--____________ boring--___________ excited--____________ exciting--____________ 4.以ful结尾的双音节和多音节形容词，在前面加more构成比较级。 careful(小心的)--___________ wonderful--______________ useful(有用的)--___________ helpful(有益的)--___________ beautiful--___________ (三)、多音节形容词、副词在在前面加more构成比较级。 expensive--________________ important--_______________ popular--________ different--____________ differently--______________ hard-working--__________ (四)、不规则变化（见教材P114）. good / well--________ bad / badly /(坏) ill(病的)--_________ many / much--___________ old(老的；旧的) --_________ old (兄弟姐妹间的长幼关系)--__________ far--__________(距离上的“更远”) far--__________________(程度上的“进一步的”) little(很少；几乎没有)--___________ My elder brother is two years older than I． 口诀：合二为一共三对, “坏、病”、“两多”并“两好”；一分为二有两个，一是“远来”、二是
形容词比较级的用法讲解
形容词比较级的用法讲解 形容词比较级的基本用法，即用于两个人或事物的比较，其结构形式如下： 主语+谓语（系动词）+形容词比较级+than+对比成分。也就是，含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分，而只剩下对比的成分。 It is warmer today tha n it was yesterday. 今天的天气比昨天暖和。 This picture is more beautiful tha n that one. 这张照片比那张照片漂亮。 1. 同级比较 两个比较对象程度相同时，用“ as+形容词原级+as的结构” 例如：Tom is as tall as his brother. My hair is as long as mine. 在这两种结构中，第一个as是副词，而第二个as是连词；在第二个as的后面接名词、句子或代词的主格（一般不要接代词的宾格）。 例如： His bedroom is not as big as his sister's. It is not so hot as yesterday.
2、在比较级+ than的结构前可以加上某些副词类的词，以对其进 行修饰，如：far （远），even （甚至），much（许多），still （更, 还），a lot （许多），a little / bit （—点），rather （相当地）， 等等。例如： She' s a little more outgo ing tha n me. My bike is much n ewer tha n his. 3、比较级中的两个特殊作用的结构是： a. The +比较级+句子，the +比较级+句子。它表示的意义是 "越（怎么样就）越（怎么样）”，在这个结构中的两个”比较级”不要求一定词性相同，它们各自的词性要依句子的需要而定。 例如： The harder you work at your study, the better grades you will have. 你学习越努力，你的成绩就越好。 The more we get together, the happier we ' ll be. 朋友越多，我们就越高兴。 b. 比较级+ and +比较级。它表示的意义是”越来越（怎么样）”，在这个结构中的两个"比较级"则要求词性相同。例如： Our country becomes more and more beautiful.
Unit 3 I am more outgoing than my sister 的教学案例
Unit 3 I am more outgoing than my sister 的教学案例 一、背景 1、上课时间： 2、上课地点：八年级一班 3、学生情况：30位来自远郊农村。学生英语基础一般，接受能力一般，英语语言环境较少，英语在实际生活中运用较少。 4、知识背景：学生在第一课时中已学会了单音节和双音节形容词比较级的用法，并在教授Drill 1 时讲明了比较级与最高级的构成法规则相同，掌握了good, much , many, bad, little等形容词的比较级和最高级。 5、教学内容：unit3 Ｉmore outgoing than my sister 八年级第一学期第二教时 6、教学目标：能掌握单音节和双音节形容词的最高级的用法；能归纳总结形容词原级、比较级、最高级的用法并能理解运用。 7、预期目的：传统的语法教学中,教师往往给出语法规则,然后让学生操练、套用规则以达到巩固目的。这对学生来说,属于接受性学习方式。这样的教学,学生的主体性没有得到充分发挥,课堂气氛较沉闷,学生较易感到枯燥乏味。因此,我想将探究性学习方式渗透在课堂语法教学中,创设情境,让学生发现语法规则,巩固规则,运用规则,从中发展学生的探究能力、创新精神。 二、设计意图、教学片段及诊断分析 “探究性学习”强调的是以学生为主体，问题为中心，研究为手段，实践为途径，过程体验重点，创新精神和实践能力培养为目的的一种学习方式。在本课设计时，我力求将上述特征体现在课堂教学中。我发现，研究性学习实施时三个相互交叉推进的阶段-进入问题情景、实践体验、表达和交流与外语教学“3P模式（Presentation -Practice-Production）”是相通的。因此，我在Presentation这一阶段中，从身边的事物出发，创设情境，引出最高级，激发学生探求最高级使用规则的欲望并归纳总结（即发现、探究问题）。在Practice这一阶段中，我让学生前后联系，形成形容词三种形式用法的知识网络，并探求相应的记忆策略，然后操练（即探究、实践问题）。研究性学习培养解决实际问题的能力，而英语学习的最终目的是“学以致用”（交际）。找到了两者的结合点，我就在Production这一阶段中，让学生展开联想，实际运用。本课较大的探究活动都安排了“小组合作”这一研究性学习的基本组织形式。研究性学习以过程体验为重点，因此，我着重实录了学生探究活动中的三个片段，以期发现这种学习方式对教师和学生产生的影响，从中提炼出值得探讨的问题。 案例（片段） (一) 引入中“发现规则”的探究活动 1、创设情境，激发学生探究欲望。 我先通过实物比较（三个球，三个高矮不一的学生，三本大小不一的书）、和学生问答，引出本课的结构、功能。 T: This is a basketball. This is a football. Which is bigger, the basketball or the football? S1: The basketball is bigger (than the football.) ...... T: Right. So the table tennis ball is the smallest of the three. T: What about the basketball? It's the biggest of the three. (边说边板书上述划线的两句，重要部分划线后，让学生齐读一遍)然后让学生以pair work 形式操练Drill 2 Model 1 A: Is "Micky Mouse and Donald Duck" the best of all these cartoons? B: Yes, itis. Model 2 A: Are whales the biggest animals in the world? B: Yes, it is . discussion with your group members. 听到指令后，有的学生立刻开始讨论，有的盯着黑板上的例句思索......。我在几个小组间巡
形容词比较级专项练习题.
《 形容词比较级专项练习题 一、变化规则； 1、规则变化： （1）单音节词和少数双音节词一般在词尾加er或est：以不发音的e字母结尾的加r,或st：large; 以辅音字母加y结尾的变y为I加er或est:easy；以一个辅音字母结尾的重 读闭音节词双写最后一个辅音字母再加er或est: big 以er，ow结尾的双音节词加er 或est:clever slow （2）多音节词前加more或most, 副词最高级前省略the. (3) 部分形容词本身表示最高级，因此他们没有比较级和最高级形式：favourite round 2、不规则变化： good, well; bad, badly, ill; much, many; little; far; old; 注：只有少数形容词和副词有两种比较级和最高级形式： old far 二、形容词各等级的用法： 1、原级（同级）比较：as…as…; not as(so)…as… We’ll give you as much help as we can. She isn’t as(so)active in sports a s before. 2. 比较级：表示两者之间比…… 更……可用状语much, a little, even等修饰： He made fewer mistakes than I did. He is even richer than I. 3、高级：形容词最高级前必须加the, 副词最高级前常省略the，后面多用of……，in…… 短语表示范围： It was the most/least interesting story I have ever listened. He is the tallest of the three. 4、如果在两者之间表示“最……”时要在比较级前加the，而且还用of the two, of the pair短语： John is the clever of the two boys. Of the two boys, John is the clever. 三、重点与难点： 1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。 You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 2、 (1)too…to与so…that ’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为 复合句，主语有两个，试比较： The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. The milk was too hot to drink. The milk was so hot that we can’t drink it. (2) too…to…与 not enough to 句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义： 约翰不象迈克那么苯。John is not so stupid as Mike.
PEP小学英语常见形容词及比较级、最高级变化一览表
PEP小学英语常见形容词及比较级、最高级变化一览表 1.在形容词词尾加上“er” “est” 构成比较级、最高级： bright（明亮的）—brighter—brightest broad（广阔的）—broader—broadest cheap（便宜的）—cheaper—cheapest clean（干净的）—cleaner—cleanest clever（聪明的）—cleverer—cleverest cold（寒冷的）—colder—coldest cool（凉的）—cooler—coolest dark（黑暗的）—darker—darkest dear（贵的）—dearer—dearest deep（深的）—deeper—deepest fast（迅速的）—faster—fastest few（少的）—fewer—fewest great（伟大的）—greater—greatest hard（困难的，硬的）—harder—hardest high（高的）—higher—highest kind（善良的）—kinder—kindest light（轻的）—lighter—lightest long（长的）—longer—longest loud（响亮的）—louder—loudest low（低的）—lower—lowest near（近的）—nearer—nearest new（新的）—newer—newest poor（穷的）—poorer—poorest quick（快的）—quicker—quickest quiet（安静的）—quieter—quietest rich（富裕的）—richer—richest short（短的）—shorter—shortest slow（慢的）—slower—slowest small（小的）—smaller—smallest smart（聪明的）—smarter—smartest soft（柔软的）—softer—softest strong（强壮的）—stronger—strongest sweet（甜的）—sweeter—sweetest tall（高的）-taller-tallest thick（厚的）—thicker—thickest warm（温暖的）—warmer—warmest weak（弱的）—weaker—weakest young（年轻的）—younger—youngest 2.双写最后一个字母，再加上“er” “est”构成比较级、最高级： big（大的）—bigger—biggest fat（胖的）—fatter—fattest hot（热的）—hotter—hottest red（红的）—redder—reddest sad（伤心的）—sadder—saddest thin（瘦的）—thinner—thinnest wet（湿的）—wetter—wettest mad（疯的）—madder—maddest 3.以不发音的字母e结尾的形容词，加上“r” “st” 构成比较级、最高级： able（能干的）—abler—ablest brave（勇敢的）—braver—bravest close（接近的）—closer—closest fine（好的，完美的）—finer—finest large（巨大的）—larger—largest late（迟的）—later—latest nice（好的）—nicer—nicest ripe（成熟的）—riper—ripest rude（粗鲁的）—ruder—rudest safe（安全的）—safer—safest strange（奇怪的）—stranger—strangest wide（宽广的）—wider—widest wise（睿智的，聪明的）—wiser—wisest white（白的）—whiter—whitest 4.以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上“er” “est”构成比较级、最高级：busy（忙碌的）—busier—busiest dirty（脏的）—dirtier—dirtiest dry（干燥的）—drier—driest early（早的）—earlier—earliest easy（容易的）—easier—easiest friendly（友好的）—friendlier—friendliest
(完整版)形容词比较级知识讲解及练习(含答案)
形容词和副词比较级 形容词和副词有三个等级：原级，比较级，最高级 （一）形容词、畐恫比较级的构成： 2、其他双音节词或多音节词，在该词前面加-more beautiful ——more beautiful ；difficult ——more difficult 3、不规则变化： 1当不进行比较时，在程度副词very, so, quite, too等后面的形容词或副词要用原级。例 如： This box is too heavy. 这个箱子太重了。 She speaks English very well.她英语讲得很好。 2、在“as…a或’"not as/so ?结构中，虽有比较的意思，但形容词或副词要用原形。例如: This ruler is as long as that one.这把尺子和那把尺子一样长。 Jim is not as/so tall as Tom.吉姆不如汤姆高。 （三）比较级：表示两者（人或事物）之间的比较 1 A+形容词比较级+tha n+ B Susa n is happier tha n Jane. His brother is youn ger tha n me. Beiji ng is more beautiful tha n Osaka. （形容词或副词前有much, a lot, a little, far, still, even等词时，要用比较级） This story is much more in teresti ng tha n that one. 这个故事比那个有趣的多。 2、在比较级的句子中有“ of the two之类意义的词组时，比较级前要用定冠词the。 Bill is the taller of the two boys. 比尔是两个男孩中个子较高的一个。 3、比较级+and+比较级，表示越来越..... ”（多音节词要用“ more+and+more原级”。
形容词最高级教学案例-2
形容词最高级的教学案例 一、教材分析：本节课学习形容词最高级专项。本节课主要利用图片等帮助学生 理解形容词最高级的用法，练习应用形容词最高级。 二、教学目标： （1）知识目标： 1、能掌握单音节和双音节形容词的最高级的用法； 2、能归纳总结形容词原级、比较级、最高级的用法并能理解运用。 （2）能力目标：本课时在前面对两者事物进行比较的基础上，要求学生学会对三者或三者以上事物进行比较，会运用最高级谈论自己所熟悉的人或事物，会和他人运用最高级的句式进行交流。 （3）情感目标：通过观察本班的同学，发现别人的闪光点，从而学会“取人之长，补己之短”。学生们也会从中体会到合作学习的重要性。 三、教学重、难点： 1、教学重点：掌握知识目标中涉及的单词及句型。 2、教学难点：运用最高级的句式进行语言交流。 四、教法：以任务型教学法为主，情景交际法等为辅。 五、学法：小组合作学习法 六、教具：多媒体，图片，实物 七、教学流程（教师活动、学生行为与课件运用） Step1：新课引入： 让学生观察三个男学生Li Pan ，Wang Lei， Zhang Yang，引导学生描述这三个学生。引出形容词的最高级的结构和功能。 边说边板书： Li Pan is very tall. Wang Lei is taller than Li Pan. Zhang Yang is taller than Wang lei, Zhang Yang is the tallest of the three. 最高级处重读，并用黄色粉笔写出，接着问Who is the tallest in our class? 学生大声答Zhang Yang is the tallest in our class. 然后也将其写在黑板上，接着就要求学生边念边抄写上述句子。
形容词比较级练习题
英语习题专项练习之形容词比较级最高级 (一)写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式: long_____ ______ wide ______ _______ fat ____ _____ heavy____ ______ slow ______ _______ few____ _____ brightly______ -_____ bably _____ _______ far____ _____ quickly _____ ______ happy_____ -______ unhappy_______ (二)用所给词的正确形式填空: 1.Of the two girls,I find Lucy the _______ (clever). 2.Gold(黄金) is ______ (little) useful than iron(铁). 3.My sister is two years _______ (old ) than I. 4.John’s parents have four daughters,and she is the _____ (young) child. 5.The _____ (cheap) bags are the not usually the best ones. 6.The short one is by far _______ expensive of the five. 7.The boy is not so ______ (interesting) as his brother. 8.Dick sings _____ (well),she sings ______(well) than John,but Mary sings______(w ell) in her class. 9.She will be much ______ (happy) in her mew house.
形容词比较级和最高级讲解及练习
形容词、副词的比较级和最高级的用法： 当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级； 当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。※形容词、畐I」词的比较级和最高级的变化规律： 1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-est tall —taller —tallest fast —faster —fastest 2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st large —larger —largest n ice —ni cer —ni cest 3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est busy—busier —busiest early —earlier —earliest 4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est hot ——hotter — hottest big ——bigger — biggest 5. 多音节形容词或副词前面直接加more或most delicious —more delicious —most delicious beautiful ——more beautiful ——most beautiful 6. 不规则变化 good (well) —better —best bad (badly) —worse—worst man y(much)-more-most little-less-least old-older(elder)-oldest(eldest) far-farther(further)-farthest(furthest) 以下笔记请手动记录！！！
(完整word)形容词比较级与最高级复习教案设计方案书
形容词的比较级和最高级复习教案设计 形容词的比较级和最高级复习教案设计 一．教学课型：语法复习课 二．教学内容分析及教法学法分析 1.教学内容分析 本节课的教学内容是《课标》七年级下册Unit2与Unit9的内容，考虑到这两个单元的语法是形容词的比较级和最高级，所以合并在一节课来复习。我把复习内容分为如下 一）形容词的比较级，最高级的构成规则，是本语法的重点和难点，在复习中通过归纳总结规律，让学生理解掌握， 二）对于基本句型）1)…比较级+than… 2）“ Who is+ 比较级，…or…?” 3）…最高级+of (in)…4）What /Who is the +最高级，…..or…..? 在新授时大多数同学都能掌握，通过复习，让全体同学理解并应用。 三）1）一些副词如much/ a little/a lot 等可以修饰形容词的比较级； 2） very /really/quite 等副词修饰形容词的原级，…one of the+形容词的最高级+名词复数句式有一部分学生不会灵活运用，所以通过复习，让学生掌握并会运用。 四）形容词的原级比较1）. 肯定句： as+形容词原形+as … …和…一样…. 2)否定句： not as+形容词原形+as… …和… 不一样 学生不会正确运用，作为本节课的重点。 2.教法、学法分析 根据笔者观察和研究，结合学生的知识和生活经验，结合学生的认知能力和年龄特点，本节课我使用1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而形成在语境中对语言的运用能力。2）合作学习法，两两合作、小组合作是英语教学中常用的教学方式。他不仅有利于学生在交流中形成用英语进行交际的能力，而且有利于任务的完成，集体智慧的发挥，协作能力的培养，面向全体学生这一理念的落实。3）归纳总结法，在复习形容词比较级最高级的构成时，让学生做一组练习，根
(完整版)初中英语形容词比较级最高级以及练习题
形容词比较级 (一)一般句式的构成： A + is / are+ 形容词比较级+ than + B A 是主格 B 是宾格 如：She is taller than me. 主格形容词比较级宾格 （二）英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。 形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。 规则变化 1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级） 【例】原级比较级最高级 great greater greatest small smaller smallest clean cleaner cleanest 2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级） 【例】fine finer finest wide wider widest 3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级） 【例】big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest 4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为
-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。 【例】clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest able abler ablest easy easier easiest 5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。 【例】careful more careful most careful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious 不规则变化 原级比较级最高级 good/well better best bad worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest 注：有些形容词一般没有比较等级。如：right, wrong, 等。 形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较。 【例】Li Ping is older than Wang Hai. 李平比王海年纪大。 There are more students in Class One than in Class Two.一班比二班学生多。 二、形容词各等级的用法： 1、原级（同级）比较： （1）very、so、quite、too等词后用原级