(完整版)2018年中考常见几何模型分析

(完整版)2018年中考常见几何模型分析
(完整版)2018年中考常见几何模型分析

中考直通车·数学广州分册

第八章专题拓展

第24讲常见几何模型

【考点解读】

常见几何模型是广州市中考的压轴题常考题型,主要以考察选择、填空最后一题和几何压轴题为主。几何模型类型较多,综合性强,属于中考中重点但同样是难点的一个考点。 【考点分析】

2011年 考查三角形全等和三角形中位线性质,标准的手拉手模型。

2014年 考查三角形全等的判断和性质,根据手拉手模型找出全等三角形,再应用其性质 2016年 本年度模型思想明显,分值占比大,主要考查三角形全等的判定及其性质、图像的旋转,利用模型思想作为解题突破口顺利完成辅助线。

【模型介绍】 手拉手模型:

1、 【条件】 如图两个等边三角形ABD ?与BCE ?,连结

AE 与CD ,

【结论】(1)DBC ABE ???

(2)DC AE =

(3)AE 与DC 之间的夹角为?

60

(4)AE 与DC 的交点设为H ,

BH 平分AHC ∠

2016 17 2 全等的判定及其性质、旋转模型 填空题、解答题

C

D

A

B

E

F

E

C

D

B

A

2、 【条件】如图两个等腰直角三角形ADC 与EDG ,连结CE AG ,,二者相交于点H 。

【结论】 (1)CDE ADG ???是否成立?

(2)AG =CE

(3)AG 与CE 之间的夹角为ο90 (4)HD 是否平分AHE ∠?

旋转模型:

一、邻角相等对角互补模型

【条件】如图,四边形ABCD 中,AB =AD ,90BAD BCD ?∠=∠= 【结论】452ACB ACD BC CD AC ?

∠=∠=+=

① ②

二、角含半角模型:全等 角含半角要旋转:构造两次全等

F

E

D C

B

A

G F

E

D C

B

A A

B

C D E A

B

C

D E F

【条件】:如图,点分别是正方形的边上的点,,连接

【结论】(1)AFE AGE △△? (2) ;

一线三等角模型:

【条件】 一条直线同一侧三个相等的角(如图); 【结论】CDE ABC ∽△△

1、锐角形一线三等角

2、直角形一线三等角

3、钝角形一线三等角

【真题拾遗】

1.(2014?广州)如图,四边形ABCD 、CEFG 都是正方形,点G 在线段CD 上,连接BG 、DE ,DE 和FG 相交于点O ,设AB=a ,CG=b (a >b ).下列结论:①△BCG ≌△DCE ;②BG ⊥DE ;③

=

;④(a ﹣b )2?S △EFO =b 2?S △DGO .其中结论正确的个数是( )

E F 、ABCD BC CD 、45EAF ∠=?EF

EF BE FD =

+

A.4个B.3个C.2个D.1个2.(2016?广州)如图,正方形ABCD的边长为1,AC,BD是对角线.将△DCB绕着点D顺时针旋转45°得到△DGH,HG交AB于点E,连接DE交AC于点F,连接FG.则下列结论:

①四边形AEGF是菱形②△AED≌△GED ③∠DFG=112.5°④BC+FG=1.5

其中正确的结论是.

三、解答题

3.(2011广州中考)如图1,⊙O中AB是直径,C是⊙O上一点,∠ABC=45°,等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,点D在线段AC上.

(1)证明:B、C、E三点共线;

(2)若M是线段BE的中点,N是线段AD的中点,证明:MN=OM;

(3)将△DCE绕点C逆时针旋转α(0°<α<90°)后,记为△D1CE1(图2),若M1是线段BE1的中点,N1是线段AD1的中点,M1N1=OM1是否成立?若是,请证明;若不是,说明理由.

4.(2016广州中考)如图,点C为△ABD的外接圆上的一动点(点C不在上,且不与点B,D重合),∠ACB=∠ABD=45°

(1)求证:BD是该外接圆的直径;

(2)连结CD,求证:AC=BC+CD;

(3)若△ABC关于直线AB的对称图形为△ABM,连接DM,试探究DM2,AM2,BM2三者之间满足的等量关系,并证明你的结论.

参考答案

一、选择题

1、C

考点:相似三角形的判定与性质;全等三角形的判定与性质;正方形的性质.

分析:由四边形ABCD和四边形CEFG是正方形,根据正方形的性质,即可得BC=DC,

CG=CE,∠BCD=∠ECG=90°,则可根据SAS证得①△BCG≌△DCE;然后根据全等三角形的对应角相等,求得∠CDE+∠DGH=90°,则可得②BH⊥DE.由△DGF与△DCE 相似即可判定③错误,由△GOD与△FOE相似即可求得④.

解答:证明:①∵四边形ABCD和四边形CEFG是正方形,

∴BC=DC,CG=CE,∠BCD=∠ECG=90°,

∴∠BCG=∠DCE,

在△BCG和△DCE中,

∴△BCG≌△DCE(SAS),

②∵△BCG≌△DCE,∴∠CBG=∠CDE,又∠CBG+∠BGC=90°,

∴∠CDE+∠DGH=90°,∴∠DHG=90°,∴BH⊥DE;

③∵四边形GCEF是正方形,

∴GF∥CE,

∴=,

∴=是错误的.

④∵DC∥EF,∴∠GDO=∠OEF,∵∠GOD=∠FOE,∴△OGD∽△OFE,

∴=()2=()2=,∴(a﹣b)2?S△EFO=b2?S△DGO.故应选B

点评:此题考查了正方形的性质,全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定和性质,直角三角形的判定和性质.

二、填空题

2、①②③

考点:三角形全等、三角形内角和、菱形

分析:首先证明△ADE≌△GDE,再求出∠AEF、∠AFE、∠GEF、∠GFE的度数,推出AE=EG=FG=AF,由此可以一一判断.

解答:证明:∵四边形ABCD是正方形,

∴AD=DC=BC=AB,∠DAB=∠ADC=∠DCB=∠ABC=90°,∠ADB=∠BDC=∠CAD=∠CAB=45°,

∵△DHG是由△DBC旋转得到,

∴DG=DC=AD,∠DGE=∠DCB=∠DAE=90°,

在RT△ADE和RT△GDE中,

∴AED≌△GED,故②正确,∴∠ADE=∠EDG=22.5°,AE=EG,

∴∠AED=∠AFE=67.5°,∴AE=AF,同理EG=GF,∴AE=EG=GF=FA,

∴四边形AEGF是菱形,故①正确,

∵∠DFG=∠GFC+∠DFC=∠BAC+∠DAC+∠ADF=112.5°,故③正确.

∵AE=FG=EG=BG,BE=AE,∴BE>AE,∴AE<,∴CB+FG<1.5,故④错误故答案为①②③.

点评:本题考查正方形的性质、全等三角形的判定和性质、菱形的判定和性质、等腰直角三角形的性质等知识,解题的关键是通过计算发现角相等,学会这种证明角相等的方法,属于中考常考题型.

三、解答题

3、

考点:(1)三点共线(2)中位线、全等三角形(手拉手性质)(3)同(2)

分析:(1)根据直径所对的圆周角为直角得到∠BCA=90°,∠DCE是直角,即可得到∠BCA+∠DCE=90°+90°=180°;

(2)连接BD,AE,ON,延长BD交AE于F,先证明Rt△BCD≌Rt△ACE,得到BD=AE,∠EBD=∠CAE,则∠CAE+∠ADF=∠CBD+∠BDC=90°,即BD⊥AE,再利用三角形的中位线的性质得到ON=BD,OM=AE,ON∥BD,AE∥OM,于是有ON=OM,ON⊥OM,即△ONM为等腰直角三角形,即可得到结论;

(3)证明的方法和(2)一样.

解答:(1)证明:∵AB是直径,

∴∠BCA=90°,

而等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角,

∴∠BCA+∠DCE=90°+90°=180°,∴B、C、E三点共线;

(2)连接BD ,AE ,ON ,延长BD 交AE 于F ,如图1,

∵CB=CA ,CD=CE ,∴Rt △BCD ≌Rt △ACE ,∴BD=AE ,∠EBD=∠CAE , ∴∠CAE+∠ADF=∠CBD+∠BDC=90°,即BF ⊥AE ,

又∵M 是线段BE 的中点,N 是线段AD 的中点,而O 为AB 的中点, ∴BD 21 =ON ,AE 2

1

=

OM ,ON ∥BD ,AE ∥OM ; ∴ON=OM ,ON ⊥OM ,即△ONM 为等腰直角三角形, ∴MN=

OM ;

(3)成立.

理由如下:如图2,连接BD1,AE1,ON1,∵∠ACB ﹣∠ACD1=∠D1CE1﹣∠ACD1, ∴∠BCD1=∠ACE1,又∵CB=CA ,CD1=CE1,∴△BCD1≌△ACE1, 与(2)同理可证BD1⊥AE1,△ON1M1为等腰直角三角形, 从而有M1N1=

OM1.

点评:

本题考查主要三角形全等的判定和中位线的性质,熟练掌握手拉手模型,作为本题切入点,可以非常顺利的解决本题。 4、

考点:

圆的相关概念、等腰三角形、截长补短(旋转模型性质)、勾股定理 分析: (1)要证明BD 是该外接圆的直径,只需要证明∠BAD 是直角即可,又因为∠

ABD=45°,所以需要证明∠ADB=45°;

(2)在CD延长线上截取DE=BC,连接EA,只需要证明△EAF是等腰直角三角形即可得出结论;

(3)过点M作MF⊥MB于点M,过点A作AF⊥MA于点A,MF与AF交于

点F,证明△AMF是等腰三角形后,可得出AM=AF,MF=AM,然后再证明△ABF≌△ADM可得出BF=DM,最后根据勾股定理即可得出DM2,AM2,BM2三者之间的数量关系.

解答:解:(1)∵=,∴∠ACB=∠ADB=45°,

∵∠ABD=45°,∴∠BAD=90°,∴BD是△ABD外接圆的直径

(2)在CD的延长线上截取DE=BC,

连接EA,∵∠ABD=∠ADB,∴AB=AD,

∵∠ADE+∠ADC=180°,∠ABC+∠ADC=180°,∴∠ABC=∠ADE,

在△ABC与△ADE中,

,∴△ABC≌△ADE(SAS),∴∠BAC=∠DAE,

∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD,∴∠BAD=∠CAE=90°,∵=∴∠ACD=∠ABD=45°,∴△CAE是等腰直角三角形,

∴AC=CE,∴AC=CD+DE=CD+BC;

(3)过点M作MF⊥MB于点M,过点A作AF⊥MA于点A,MF与AF交于

点F,连接BF,

由对称性可知:∠AMB=ACB=45°,

∴∠FMA=45°,

∴△AMF是等腰直角三角形,

∴AM=AF,MF=AM,

∵∠MAF+∠MAB=∠BAD+∠MAB,

∴∠FAB=∠MAD,

在△ABF与△ADM中,

,∴△ABF≌△ADM(SAS),

∴BF=DM,在Rt△BMF中,∵BM2+MF2=BF2,BM2+2AM2=DM2.

点评:本题考查圆的综合问题,涉及圆周角定理,等腰三角形的性质,全等三角形的性质与判定,勾股定理等知识,熟练掌握旋转模型的特征和性质,作为本题切入点,构造出等腰直角三角形,方向明确,减小了本题的难度。

【模拟演练】

一、选择题

1、(2014番禺华附一模)如图2,在矩形ABCD中,E为AD的中点,EF⊥EC交边AB

的是(D ).

于F,连FC,下列结论不正确

...

A .A

B ≥AE B .△AEF ∽△DCE

C .△AEF ∽△ECF

D .△AEF 与△BFC 不可能相似

2、(2017十六中一模)如图,边长为1的正方形ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O .有直角∠MPN ,使直角顶点P 与点O 重合,直角边PM 、PN 分别与OA 、OB 重合,然后逆时针旋转∠MPN ,旋转角为θ(0°<θ<90°),PM 、PN 分别交AB 、BC 于E 、F 两点,连接EF 交OB 于点G ,则下列结论中正确的是( C ). (1)EF=√2OE ; (2)S 四边形OEBF :S 正方形ABCD =1:4; (3)BE+BF=√2OA ;

(4)在旋转过程中,当△BEF 与△COF 的面积之和最大时, AE= 3

4; (5)OG ?BD=AE 2+CF 2.

A.(1)(3)(4)(5)

B.(2)(3)(4)(5)

C.(1)(2)(3)(5)

D.(1)(2)(3)(4)

二、填空题

3、(2016黄埔区一模)如图6,已知ABC ?和AED ?均为等边三角形,点D 在BC 边上,

DE 与AB 相交于点F ,如果12AC =,4CD =,那么BF 的长度为 .

三、解答题

4、(2016荔湾区一模)如图,正三角形ABC 内接于⊙O ,P 是弧BC 上的一点(P 不与点

B 、

C 重合),且PC PB <,PA 交BC 于E ,

点F 是PC 延长线上的点,PB CF =,13=AB ,

4=PA .

(1)求证ABP ?≌ACF ?; (2)求证AE PA AC ?=2; (3)求PB 和PC 的长.

5、(2016海珠区一模)已知正方形ABCD 和正方形CEFG ,连接AF 交BC 于O 点,点P 是AF 的中点,过点P 作PH ⊥DG 于H ,CD=2,CG=1。

(1)如图1,点D 、C 、G 在同一直线上,点E 在BC 边上,求PH 得长; (2)把正方形CEFG 绕着点C 逆时针旋转α(0°<a <180°) ①如图2,当点E 落在AF 上时,求CO 的长; ②如图3,当DG=7时,求PH 的长。

6、(2017二中一模)已知抛物线C 1:23

(0)2

y ax bx a =+-≠经过点A (1,0)和B (-3,0).

(1)求抛物线C 1的解析式,并写出其顶点C 的坐标;

(2)如图1,把抛物线C 1沿着直线AC 方向平移到某处时得到抛物线C 2,此时点A ,C 分别平移到点D ,E 处.设点F 在抛物线C 1上且在x 轴的上方,若△DEF 是以EF 为底的等腰直角三角形,求点F 的坐标;

(3)如图2,在(2)的条件下,设点M 是线段BC 上一动点,EN ⊥EM 交直线BF 于点N ,点P 为线段MN 的中点,当点M 从点B 向点C 运动时:①tan ∠ENM 的值如何变化?请说明理由;②点M 到达点C 时,直接写出点P 经过的路线长.

参考答案

1、D

考点:相似三角形、三角形内角和(一线三直角)

分析:利用等角的余角相等得到∠AFE=∠DEC,则根据有两组角对应相等的两个三角形相似得到Rt△AEF∽Rt△DCE,由相似的性质得CD:AE=DE:AF,而CD=AB,DE=AE,则AB:AE=AE:AF,即AE2=AB?AF,利用AF≤AB,得到AB≥AE;再利用Rt△AEF ∽Rt△DCE得到EF:EC=AF:DE,把DE=AE代入得到EF:EC=AF:AE,根据比例性质得EF:AF=EC:AE,加上∠A=∠FEC=90°,则根据两组对应边的比相等且夹角对应相等的两个三角形相似得到△AEF∽△ECF;由∠EFC≠90°可判断△AEF∽△BFC相似不成立,而当∠AFE=∠BFC时,可判断△AEF∽△BCF.

解答:∴∠AEF+∠DEC=90°,∵∠AEF+∠AFE=90°,∴∠AFE=∠DEC,

∴Rt△AEF∽Rt△DCE;∴CD:AE=DE:AF,∵E为矩形ABCD的边AD的中点,

∴CD=AB,DE=AE,∴AB:AE=AE:AF,即AE2=AB?AF,

而AF?AB,∴AB?AE;

∵Rt△AEF∽Rt△DCE,∴EF:EC=AF:DE,而DE=AE,

∴EF:EC=AF:AE,即EF:AF=EC:AE,∵∠A=∠FEC=90°,∴△AEF∽△ECF;

∵∠EFC ≠90°∴△AEF ∽△BFC 相似不成立, 但当∠AFE=∠BFC 时,△AEF ∽△BCF.故选D.

点评: 此题为非常明显的考查相似三角形知识点,根据一线三等角模型特征快速得出答案。

2、C

考点: 正方形的性质,全等三角形的判定与性质,旋转的性质,相似三角形的判定与性质 分析:

①由四边形ABCD 是正方形,直角∠MPN ,易证得△BOE ≌△COF (ASA ),则可证得结论;

②由(1)易证得4

1

==BOC OEBF S S △四边形ABCD S 四边形, 则可证得结论;

③首先设AE=x ,则BE=CF=1-x ,BF=x ,继而表示出△BEF 与△COF 的面积之和,然后利用二次函数的最值问题,求得答案;

④易证得△OEG ∽△OBE ,然后由相似三角形的对应边成比例,证得OG ?OB=OE2,再利用OB 与BD 的关系,OE 与EF 的关系,即可证得结论.

②∵ABCD 正方形BOC △COF △BOE △BOE △BOE △OEBF 四边边S 4

1

=S =S +S =+S =S S ∴4:1=S :S ABCD 正方形OEBF 四边边;故正确;

③过点O 作OH ⊥BC ,∵BC=1,∴OH=12BC=12, 设AE=x ,则BE=CF=1?x ,BF=x , ∴,32

9+14)-(x 21=21×x)-(121+x)-x(121=OH CF 21+BF BE 21=S +S 2COF △BEF △?? ∵a=?12<0,

∴当x=14时,COF △BEF △S +S 最大;

即在旋转过程中,当△BEF 与△COF 的面积之和最大时,AE=14;故错误; ④∵∠EOG=∠BOE,∠OEG=∠OBE=45°, ∴△OEG ∽△OBE , ∴OE:OB=OG:OE , ∴,OE =OB OG 2?∵OB=2

1

BD,OE=22EF , ∴2EF =BD OG ?,

∵在△BEF 中,2

22BF +BE =EF ,

∴2

22CF +AE =EF ,

∴2

2CF +AE =BD OG ?.故正确。

故选C.

点评:

从图形上看是一个比较复杂的题,但是实际题目难度并不是很大,利用对角互补旋转

模型结论再结合个够定理就能解决此题。

8

3、

3

考点:相似三角形的判定与性质, 等边三角形的性质

分析:先利用等边三角形的性质得到∠C=∠ADE=∠B=60°,AB=BC=AC=12,再利用三角形外角性质证明∠BDF=∠CAD,则可判断△DBF∽△ACD,然后利用相似比计算BF的长.

点评:此题利用对角互补旋转模型推导过程得到对应结论,再利用相似解决第(2)(3)问4、

考点:圆周角定理,等边三角形的性质,等边三角形的判定,圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角

分析:对于(1),先根据等边三角形的性质得到AB=AC,再利用圆的内接四边形的性质得∠ACF=∠ABP,根据“SAS”即可得证;

解答:

(1)证明:∵正三角形ABC 内接于⊙O , ∴AB=AC.

∵四边形ABPC 为圆的内接四边形, ∴∠ACF =∠ABP . 在△ABP 和△ACF 中,

??

?

??CF =BP ACF ∠=ABP ∠AC =AB ∴△ABP ≌△ACF.

(2)证明:∵正三角形ABC 内接于⊙O , ∴∠ABC =∠ACE=60°, ∴∠APC =∠ABC=60°, ∴∠ACE=∠APC ∵∠CAE=∠PAC ∴△ACE ∽△APC

点评:此题为标准手拉手模型,所以除了相似三角形得出答案,还能利用手拉手模型性质解决。

5

2018年中考常见几何模型分析

中考直通车·数学广州分册 第八章专题拓展 第24讲常见几何模型

【考点解读】 常见几何模型是广州市中考的压轴题常考题型,主要以考察选择、填空最后一题和几何压轴题为主。几何模型类型较多,综合性强,属于中考中重点但同样是难点的一个考点。 【考点分析】 2011年 考查三角形全等和三角形中位线性质,标准的手拉手模型。 2014年 考查三角形全等的判断和性质,根据手拉手模型找出全等三角形,再应用其性质 2016年 本年度模型思想明显,分值占比大,主要考查三角形全等的判定及其性质、图像的旋转,利用模型思想作为解题突破口顺利完成辅助线。 【模型介绍】 手拉手模型: 1、 【条件】 如图两个等边三角形ABD ?与BCE ?,连结 AE 与CD , 【结论】(1)DBC ABE ??? (2)DC AE = (3)AE 与DC 之间的夹角为? 60 (4)AE 与DC 的交点设为H , BH 平分AHC ∠

C D A B F E C D 2、 【条件】如图两个等腰直角三角形ADC 与EDG ,连结CE AG ,,二者相交于点H 。 【结论】 (1)CDE ADG ???是否成立? (2)AG =CE (3)AG 与CE 之间的夹角为 90 (4)HD 是否平分AHE ∠? 旋转模型: 一、邻角相等对角互补模型 【条件】如图,四边形ABCD 中,AB =AD ,90BAD BCD ?∠=∠= 【结论】45ACB ACD BC CD ? ∠=∠=+= ① ② 二、角含半角模型:全等 角含半角要旋转:构造两次全等 F E D C B A G F E D C B A A C D E A C D E F

中考数学常见几何模型简介教学总结

初中几何常见模型解析 模型一:手拉手模型-旋转型全等 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。(2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②; ?③平分。 (3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②; ?③平分 模型二:手拉手模型-旋转型相似 (1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?结论: ?右图中①; ?②延长AC交BD于点E,必有

(2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有;③; ④; ⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形)

模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE; ②;③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明; ?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变); ②;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。 (2)全等型-120° ?条件:①; ?②平分; ?结论:①;②; ?③ ?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。(3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②; ?③.

?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①;②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。 ?对角互补模型总结: ①常见初始条件:四边形对角互补;注意两点:四点共圆及直角三角形斜边中线; ②初始条件“角平分线”与“两边相等”的区别; ③两种常见的辅助线作法; ④注意平分时,相等如何推导?

【猿辅导几何模型】中考必会几何模型:相似模型

中考必考几何模型(猿辅导) 最 新 讲 义

相似模型 模型1:A、8模型 已知∠1=∠2 结论:△ADE∽△ABC 模型分析 如图,在相似三角形的判定中,我们通过做平行线,从而得出A型或8型相似.在做题使,我们也常常关注题目由平行线所产生的相似三角形. 模型实例 【例1】如图,在ABC中,中线AF、BD、CE相交于点O,求证: 1 2 OF OE OD OA OC OB ===. 解答:证法一:如图①,连接DE.∵D、E是中点,∴ 1 2 DE BC =.,DE//BC ∴△EOD∽△COB(8模型)∴ 1 2 OE DE OC BC ==.同理: 1 2 OF OA =, 1 2 OD OB =. ∴ 1 2 OF OE OD OA OC OB ===.

证法二:如图②,过F作FG//AC交BD于点G,∵F是中点,∴ 1 2 GF BF AD BC ==. ∵AD=CD, ∴ 1 2 GF AD =.∵FG//AD,∴△GOF∽△DOA(8模型) ∴ 1 2 OF GF OA AD ==.同理 1 2 OE OC =, 1 2 OD OB =.∴ 1 2 OF OE OD OA OC OB ===. 【例2】如图,点E、F分别在菱形ABCD的边AB、AD上,且AE=DF,BF交DE于点G, 延长BF交CD的延长线于H,若AF DF =2,求 HF BG 的值. 解答:∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD. 设DF=a,则DF=AE=a,AF=EB=2a.∵HD//AB,∴△HFD∽△BF A ∴ 1 2 HD DF HF AB AF FB ===,∴HD=1.5a, 1 3 FH BH =,∴FH= 1 3 BH ∵HD//EB,∴△DGH∽△EGB,∴ 1.53 24 HG HD a GB EB a ===,∴ 4 7 BG HB = ∴BG=4 7 HB,∴ 1 7 3 412 7 BH HF BG BH == 跟踪练习: 1.如图,D、E分别是△ABC的边AB、BC上的点,且DE//AC,AE、CD相交于点O,若S△DOE:S△COA=1:25.则S△BD E与S△CDE的比是____________.

初中数学几何经典模型

初中数学几何模型 中点模型 【模型1】倍长 1、倍长中线;2、倍长类中线;3、中点遇平行延长相交 E D A B C F D A B C E 【模型2】遇多个中点,构造中位线 1、直接连接中点;2、连对角线取中点再相连 【例1】在菱形ABCD和正三角形BEF中,∠ABC=60°,G是DF的中点,连接GC、GE. (1)如图1,当点E在BC边上时,若AB=10,BF=4,求GE的长; (2)如图2,当点F在AB的延长线上时,线段GC、GE有怎样的关系,写出你的猜想;并给予证明; (3)如图3,当点F在CB的延长线上时,(2)问中关系还成立吗写出你的猜想,并给予证明. 图3 图2 图1 G F D C G F D C G F D C A B E E B A E B A 【例2】如图,在菱形ABCD中,点E、F分别是BC、CD上一点,连接DE、EF,且AE=AF,BAF DAE∠ = ∠. (1)求证:CE=CF; (2)若? = ∠120 ABC,点G是线段AF的中点,连接DG,EG.求证:DG上GE. 【例3】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别为BC、AD中点,BA交EF延长线于G,CD交EF 于H.求证:∠BGE=∠CHE. H G E F A B D C

E A B C O D E A B C O D B O A C 角平分线模型 【模型1】构造轴对称【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形 【例4】如图,平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD交BC边于E,EF⊥AE交CD边于F,交AD边于H,延长BA到点G,使AG=CF,连接GF.若BC=7,DF=3,EH=3AE,则GF的长为. H G F E A D B C 手拉手模型 【条件】OA OB OC OD AOB COD ==∠=∠ ,, 【结论】OAC OBD ?;AEB OAB COD ∠=∠=∠(即都是旋转角);OE AED ∠ 平分; - 【例5】如图,正方形ABCD的边长为6,点O是对角线AC、BD的交点,点E在CD上,且DE=2CE,过点C作CF⊥BE,垂足为F,连接OF,则OF的长为. 【例6】如图,ABC中,90 BAC? ∠=,AB=AC,AD⊥BC于点D,点E在AC边上,连结BE,AG⊥BE 于F,交BC于点G,求DFG ∠ G F D C B A E

初中几何八大经典模型(一)

初中几何八大经典模型(一) 几何对于中考数学来说非常重要,从某种意义上来说中考数学中几何部分做的怎么样直接决定了中考数学是否能 够拿到高分,是否能够拉开差距!所以初中数学的江湖中一直流传着这么一句话:得数学者得天下,得几何者得数学!从分值来看,120分题目,几何每次考试都占50%左右,正可谓占着中考的半壁江山。从得分率来看,填空和选择比较简单,属于送分题,难度不大。大题难度很大,得分率很低,是孩子们中考拉开差距的关键所在。中考数学要想取得高分,并且让数学成为自己的优势学科,必须克服几何难题!巧学数学在这里为大家总结了初中几何的八大几何模型,掌握了这些模型,应对考试中的难题将轻而易举。也希望大家学习后,能够多加练习,掌握其中的奥妙,这对今后的学习大有益处!初中几何八大经典模型(一)旋转模型类型一旋转特殊角度1、旋60°,造等边例:已知:△ABC是正三角形,P是三角形内一点,PA=3,PB=4,PC=5.求:∠APB的度数.考点:[等边三角形的性质, 直角三角形的性质, 勾股定理的逆定理, 旋转的性质]分析:先把△ABP旋转60°得到△BCQ,连接PQ,根据旋转性质可知△BCQ≌△BAP,由于∠PBQ=60°,BP=BQ,易知△BPQ是等边三角形,从而有PQ=PB=4,而PC=5,CQ=3,根据勾股定理逆定理易证△

PQC是直角三角形,即∠PQC=90°,进而可求∠APB.2、旋90°,造垂直 例1、如图,P为正方形ABCD内一点,若PA=a,PB=2a,PC=3a(a>0)。(1)求∠APB的度数;(2)求正方形ABCD的面积。考点:[旋转的性质, 全等三角形的性质, 全等三角形的判定, 勾股定理, 正方形的性质]分析(1)已知PA=a,PB=2a,PC=3a,并不在同一个三角形中,因为AB=BC,可将△ABP 绕点B顺时针方向旋转90°得△CBQ,连接PQ,构成两个特殊三角形,可求∠APB的度数;(2)用(1)的结论,证明∠APQ=180°,得出△AQC是直角三角形,根据AQ,QC 的长及勾股定理求AC,从而可求正方形ABCD的面积.今天练习这两道经典题目,之后我会为大家接着发送其他类型的经典练习,欢迎大家评论和转发!!!

中考数学必会几何模型:半角模型

半角模型 已知如图:①∠2=1 2 ∠AOB;②OA=OB. O A B E F 1 23 连接FB,将△FOB绕点O旋转至△FOA的位置,连接F′E,FE,可得△OEF≌△OEF′ 43 2 1 F' F E B A O 模型分析 ∵△OBF≌△OAF′, ∴∠3=∠4,OF=OF′. ∴∠2=1 2 ∠AOB, ∴∠1+∠3=∠2 ∴∠1+∠4=∠2 又∵OE是公共边, ∴△OEF≌△OEF′. (1)半角模型的命名:存在两个角度是一半关系,并且这两个角共顶点; (2)通过先旋转全等再轴对称全等,一般结论是证明线段和差关系; (3)常见的半角模型是90°含45°,120°含60°. 模型实例 例1 已知,正方形ABCD中,∠MAN=45°,它的两边分别交线段CB、DC于点M、N.(1)求证:BM+DN=MN. (2)作AH⊥MN于点H,求证:AH=AB.

证明:(1)延长ND 到E ,使DE=BM , ∵四边形ABCD 是正方形,∴AD=AB . 在△ADE 和△ABM 中, ?? ? ??=∠=∠=BM DE B ADE AB AD ∴△ADE ≌△ABM . ∴AE=AM ,∠DAE=∠BAM ∵∠MAN=45°,∴∠BAM+∠NAD=45°. ∴ ∠MAN=∠EAN=45°. 在△AMN 和△AEN 中, ?? ? ??=∠=∠=AN AN EAN M AN EA M A ∴△AMN ≌△AEN . ∴MN=EN . ∴BM+DN=DE+DN=EN=MN . (2)由(1)知,△AMN ≌△AEN . ∴S △AMN =S △AEN . 即EN AD 2 1 MN AH 21?=?. 又∵MN=EN , ∴AH=AD . 即AH=AB .

初中数学常用几何模型及构造方法大全

初中数学常用几何模型及构造方法大全几何是初中数学中非常重要的内容,一般会在压轴题中进行考察,而掌握几何模型能够为考试节省不少时间… 全等变换 平移:平行等线段(平行四边形) 对称:角平分线或垂直或半角 旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转 对称全等模型 角分线模型 往角两边作垂线 往角两边截取等线段 过角分线某点作垂线 说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。两边进行边或者角的等量代换,产生联系。垂直也可以做为轴进行对称全等。

对称半角模型 说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。 旋转全等模型 半角:有一个角含1/2角及相邻线段 自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等 共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等 中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题 旋转半角模型 说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

自旋转模型 构造方法: 遇60度旋60度,造等边三角形 遇90度旋90度,造等腰直角 遇等腰旋顶点,造旋转全等 遇中点旋180度,造中心对称 共旋转模型 说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。通过“8”字模型可以证明。

模型变换 说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。 当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

初中几何模型及常见结论的总结归纳

初中几何模型及常见结论的总结归纳 三角形的概念 三角形边、角之间的关系:①任意两边之和大于第三边(任意两边之差小于第三边);②三角形内角和为0180(外角和为0 360);③三角形的外角等于不相邻的两内角和。 三角形的三线:(1)中线(三角形的顶点和对边中点的连线);三角形三边中线交于一点(重心) 如);DE 之到?S 如图,已知AB ,AC 的长,求AF 的取值范围时。我们可以通过倍长 中线。利用三角形边的关系在三角形ABD 中构建不等关系。(AC AB AF AC AB +- 2). (2)角平分线(三角形三内角的角平分线);三角形的三条内角平分线交于一点(内心)

如等 OE ; r = 2

(3)垂线(三角形顶点到对边的垂线);三角形三条边上的高交于一点(垂心) 如图,O为三角形ABC的垂心,我们可以得到比较多的锐角相等如 COD ABC ACO ABO∠ = ∠ ∠ = ∠;等。因此垂线(或高)这样的条件在题目中出现,我们往往可以得出比较多的锐角相等。(等角或同角的余角相等),此外,如果要求垂线段的长度或与垂线段有关的长度问题,我们通常用面积法求解。在上图中,若已知CE AC AB, ,的长度,求BE的长。 特别注意:在等腰三角形中,我们通常所指的三线合一就是指中线、角平分线、高线。三线合一:已知三角形三线中的任意两个条件是重合的,那么就可以得出第三条线也是重合的。在具体运用时,我们往往时把三线合一的等腰三角形补充完整再加以运用。 三角形全等 三角形全等我们要牢记住它的五个判定方法。(SSS,SAS,ASA,AAS,HL) 在具体运用时,我们需要找出判定三角形全等的各种条件,不外乎是关于边相等或相等的问题。 对于寻找角相等:常有四种方法:①两条平行线被第三条直线所截得出的“三线八角”的结论;②对顶角相等;③锐角互余;④三角形的外角等于不相邻的两内角和。 对于寻找边相等:常有三种方法:①特殊图形中隐含的条件(如等腰三角形、等边三角形、菱形、正方形。。。。。);②利用三线合一的正逆定理;③通过已有的全等三角形性质得出。对于证明角相等,证明边相等,我们都要优先考虑边或角所在的三角形全等。(一定要注意对应)如果不能直接通过全等证明,我们就要转化角或转化边(用上面的几种方法)然后再考虑全等。 全等三角形的基本图形: 平移类全等;对称类全等;旋转类全等;

初中数学九大几何模型

初中数学九大几何模型 一、手拉手模型----旋转型全等 (1)等边三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等边三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=60°;③OE 平分∠AED (2)等腰直角三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰直角三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=90°;③OE 平分∠AED (3)顶角相等的两任意等腰三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰三角形; 且∠COD=∠AOB 【结论】:①△OAC ≌△OBD ; ②∠AEB=∠AOB ; ③OE 平分∠AED O A B C D E 图 1 O A B C D E 图 2 O A B C D E 图 1 O A C D E 图 2 O A B C D E O A B C D E 图 1 图 2

二、模型二:手拉手模型----旋转型相似 (1)一般情况 【条件】:CD ∥AB , 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=∠BOA (2)特殊情况 【条件】:CD ∥AB ,∠AOB=90° 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=∠BOA ; ③ ===OA OB OC OD AC BD tan ∠OCD ;④BD ⊥AC ; ⑤连接AD 、BC ,必有22 22CD AB B C AD +=+;⑥BD AC 21 S △BCD ?= 三、模型三、对角互补模型 (1)全等型-90° 【条件】:①∠AOB=∠DCE=90°;②OC 平分∠AOB 【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=2OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 2 1 S S S =+= 证明提示: ①作垂直,如图2,证明△CDM ≌△CEN ②过点C 作CF ⊥OC ,如图3,证明△ODC ≌△FEC ※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如图4): 以上三个结论:①CD=CE ;②OE-OD=2OC ; ③2△OCD △OCE OC 21 S S =- O B C O A C D E O B C D E O A C D A O B C D E 图 1 A O B C D E M N 图 2 A O B C D E F 图 3 A O B C D E M N 图 4

初中数学经典几何模型

初中数学几何模型 【模型1】倍长 1、 倍长中线; 2、倍长类中线; 3、中点遇平行延长相交 E D A B C F D A B C E ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【模型2】遇多个中点,构造中位线 1、 直接连接中点; 2、连对角线取中点再相连 【例1】在菱形ABCD 和正三角形BEF 中,∠ABC =60°,G 是DF 的中点,连接GC 、GE . (1)如图1,当点E 在BC 边上时,若AB =10,BF =4,求GE 的长; (2)如图2,当点F 在AB 的延长线上时,线段GC 、GE 有怎样的数量和位置关系,写出你的猜想;并给予证明; (3)如图3,当点F 在CB 的延长线上时,(2)问中关系还成立吗?写出你的猜想,并给予证明. 图3 图2图1G F D C G F D C G F D C A B E E B A E B A 中点模型

【例2】如图,在菱形ABCD中,点E、F分别是BC、CD上一点,连接DE、EF,且AE=AF,BAF DAE∠ = ∠. (1)求证:CE=CF; (2)若? = ∠120 ABC,点G是线段AF的中点,连接DG,EG.求证:DG上GE. 【例3】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别为BC、AD中点,BA交EF延长线于G,CD交EF于H.求证:∠BGE=∠CHE. H G E F A B D C 【模型1】构造轴对称 【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 角平分线模型

最新中考数学必会几何模型

目录 将军饮马模型 (3) 模型1:直线与两定点 (3) 模型2/角与定点 (10) 模型3两定点一定长 (15) 第十二章辅助圆 (20) 模型1 共端点,等线段模型 (20) 模型2 直角三角形共斜边模型 (23) 半角模型 (32) 模型实例 (33) 8字模型与飞镖模型 (50) 模型1:角的8字模型 (50) 模型2:角的飞镖模型 (54) 模型3 边的“8”字模型 (57) 模型4 边的飞镖模型 (58) 中点四大模型 (63) 模型1 倍长中线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形 (63) 模型2 已知等腰三角形底边中点,可以考虑与顶点连接用“三线合一”. (66) 模型3 已知三角形一边的中点,可考虑中位线定理 (71) 模型4 已知直角三角形斜边中点,可以考虑构造斜边中线 (78) 二次函数 (85) 圆中的辅助线 (91) 模型1 连半径构造等腰三角形 (91) 模型2 构造直角三角形 (94) 模型3 与圆的切线有关的辅助线 (100) 相似模型 (111) 模型1:A、8模型 (111) 模型2 共边共角型 (116) 模型3 一线三等角型 (121) 模型4 倒数型 (127) 模型5 与圆有关的简单相似 (132) 模型6 相似和旋转 (136) 1.2空间几何体的三视图和直观图 (145)

1.3 空间几何体的表面积与体积 (145) 手拉手模型 (147) 模型手拉手 (147) 三垂直全等模型 (158) 模型三垂直全等模型 (158) 蚂蚁行程 (170) 模型立体图形展开的最短路径 (170) 截长补短辅助线模型 (180) 模型:截长补短 (180) 角平分线四大模型 (192) 模型1 角平分线的点向两边作垂线 (192) 模型2 截取构造对称全等 (194) 模型3 角平分线+垂线构造等腰三角形 (198) 模型4 角平分线+平行线 (200)

初中数学九大几何模型

初中数学九大几何模型 Prepared on 24 November 2020

初中数学九大几何模型 一、手拉手模型----旋转型全等 (1)等边三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等边三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=60°;③OE 平分∠AED (2)等腰直角三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰直角三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=90°;③OE 平分∠AED (3)顶角相等的两任意等腰三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰三角形; 且∠COD=∠AOB 【结论】:①△OAC ≌△OBD ; ②∠AEB=∠AOB ; ③OE 平分∠AED 二、模型二:手拉手模型----旋转型相似 (1)一般情况 【条件】:CD ∥AB , 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=∠BOA (2)特殊情况 【条件】:CD ∥AB ,∠AOB=90° 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=∠BOA ; O A B C D E 图 1 O A B C D E 图 2 O A B C D E 图 1 O A B C D E 图 2 O A B C D E O C D E 图 1图 2O C O C D E O B C D E O C D

③ ===OA OB OC OD AC BD tan ∠OCD ;④BD ⊥AC ; ⑤连接AD 、BC ,必有22 22CD AB B C AD +=+;⑥BD AC 21 S △BCD ?= 三、模型三、对角互补模型 (1)全等型-90° 【条件】:①∠AOB=∠DCE=90°;②OC 平分∠AOB 【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=2OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 2 1 S S S =+= 证明提示: ①作垂直,如图2,证明△CDM ≌△CEN ②过点C 作CF ⊥OC ,如图3,证明△ODC ≌△FEC ※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如图4): 以上三个结论:①CD=CE ;②OE-OD=2OC ; ③2△OCD △OCE OC 21 S S =- (2)全等型-120° 【条件】:①∠AOB=2∠DCE=120°;②OC 平分∠AOB 【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 43 S S S =+= 证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如右下图:在OB 上取一点F ,使OF=OC ,证明△OCF 为等边三角形。 (3)全等型-任意角ɑ 【条件】:①∠AOB=2ɑ,∠DCE=180-2ɑ;②CD=CE ; 【结论】:①OC 平分∠AOB ;②OD+OE=2OC ·cos ɑ; ③α cos αsin OC S S S 2△OCE △OCD △DCE ??=+= ※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如右下图): 原结论变成:①; ②; ③。 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。 A O B C D E 图 1 A O B C D E M N 图 2 A O B C D E F 图 3 A O B C D E M N 图 4 A

中考必会几何模型:角平分线四大模型

角平分线四大模型 模型1 角平分线的点向两边作垂线 如图,P是∠MON的平分线上一点,过点P作PA⊥OM于点A,PB⊥ON于点B,则PB=PA 模型分析 利用角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等,构造模型,为边相等、角相等、三角形全等创造更多的条件,进而可以快速找到解题的突破口 模型实例 (1)如图①,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,BC=6,BD=4,那么点D到直线AB的距离是 解答:如图,过点D作DE⊥AB于点E,∵AD平分∠CAB,∴CD=DE. ∵CB=6,BD=4,∴DE=CD=2,即点D到直线AB的距离是2. (2)如图②,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AP平分∠BAC 证明:如图,过点P作PD⊥AB于点D,PE⊥BC于点E,PF⊥AC于点F, ∵∠1=∠2,∴PD=PE,∵∠3=∠4, ∴PE=PF,∴PD=PF 又∵PD⊥AB,PF⊥AC,∴AP平分∠BAC(角平分线的判定)

练习 1、如图,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=DC,BD平分∠ABC , 求证:∠BAD+∠BCD=180° 证明:作DE⊥BC于E,作DF⊥BA的延长线于F,∴∠F=∠DEC=90°, ∵BD平分∠ABC,∴DF=DE,又∵AD=DC,∴△DFA≌DEC,∴∠FAD=∠C ∵∠FAD+∠BAD=180°,∴∠BAD+∠BCD=180° 2.如图,△ABC的外角∠ACD∠的平分线CP与内角∠ABC的平分线BP相交于点P,若∠BPC=40°,则∠CAP=. 解答:如图所示,作PN⊥BD于N,作PF⊥BA,交BA延长线于F,作PM⊥AC于M ∵BP、CP分别是∠CBA和∠DCA的角平分线,∴∠ABP=∠CBP,∠DCP=∠ACP, PF=PN=PM,∵∠BAC=∠ACD-∠ABC,∠BPC=∠PCD-∠PBC(外角性质) ∴∠BAC=2∠PCD-2∠PBC=2(∠PCD-∠PBC)=2∠BPC=80° ∴∠CAF=180°-∠BAC=100°,∵PF=PM ∴AP是∠FAC的角平分线,∴∠CAP=∠PAF=50° 模型2 截取构造对称全等 如图,P是∠MON的平分线上的一点,点A是射线OM上任意一点,在ON上截取OB=OA,连接PB,则△OPB≌△OPA 模型分析

(完整版)初中数学常用几何模型及构造方法大全

g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 初中数学常用几何模型及构造方法大全, 掌握它轻松搞定压轴题! 几何是初中数学中非常重要的内容,一般会在压轴题中进行考察,而掌握几何模型能够为考试节省不少时间,这次整理了常用的各大模型,一定要认真掌握哦~全等变换 平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转对称全等模型 说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。两边进行边或者角的等量代换,产生联系。垂直也可以做为轴进行对称全等。对称半角模型 说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。旋转全等模型 半角:有一个角含1/2角及相邻线段 自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题

g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 旋转半角模型 说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。自旋转模型构造方法: 遇60度旋60度,造等边三角形; 遇90度旋90度,造等腰直角;遇等腰旋顶点,造旋转全等; 遇中点旋180度,造中心对称. 共旋转模型

初中生必须掌握的五种经典几何模型

初中生必须掌握的五种经典几何模型(一)手拉手模型 模型教学产生于教育理论发展的新时代,在新课标的背景下慢慢成熟起来,模型可以让孩子更快的代入到几何之中,形成自己的兴趣。也是近来来学习初中几何中不可或缺的一部分。 下面我先给大家介绍第一种经典几何模型---手拉手模型,这也是历年数学中考常考的几何压轴题型之一。 例1、在直线ABC的同一侧作两个等边三角形△ABD和△BCE,连接AE与CD,证明: (1)△ABE≌△DBC (2)AE=DC (3)AE与DC的夹角为60 (4)△AGB≌△DFB (5)△EGB≌△CFB (6)BH平分∠AHC (7)GF∥AC 解析:(1)∵△ABD和△BCE是等边三角形, ∴AB=DB,BC=BE,∠ABD=∠CBE=60°, ∴∠ABD+∠ABC=∠CBE+∠ABC, 即∠DBC=∠ABE, 在△ABE和△DBC中, 易证明△ABE≌△DBC(SAS) (2) ∵△ABE≌△DBC(SAS)∴AE=CD; (3) ∵△ABE≌△DBC,∴∠AEB=∠DCB.

又∵∠HFE=∠BFC(对顶角相等) △HFE和△BFC中, ∠EHF=180-∠AEB-∠HFE; ∠CBF=180-∠DCB -∠BFC, ∴∠EHF=∠CBF=60∴AE与DC的夹角为60。(4)AB=BD,BG=BF, ∠ABG=∠DBF=60 ∴△AGB≌△DFB (5)EB=EC,BG=BF, ∠EBG=∠CBF=60 ∴△EGB≌△CFB (6)过B作BM垂直AE于M,BN垂直CD于N。证明△ABM ≌△DBM,则BM=BN ∴BH平分∠AHC (7)∵△AGB≌△DFB∴BG=BF, 又∠GBF=60,∴GBF为等边三角形 ∴∠GFB=EBC=60, ∴GF∥AC

初中几何常考模型汇总(完整版)

O D C B A 第01讲 8字模型与飞镖模型 模型1 角的“8”字模型 如图所示,AB 、CD 相交于点O ,连接AD 、BC 。 结论:∠A+∠D=∠B+∠C 。 模型分析 8字模型往往在几何综合题目中推导角度时用到。 模型实例 观察下列图形,计算角度: (1)如图①,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= ; (2)如图②,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F= 。 图1 2 图E A B C D E F D C B A 热搜精练 1.(1)如图①,求∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E= ; (2)如图②,求∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E= 。 O O 图1 2 图E A B C D E D C B A 2.如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H= 。 H G E F D C B A

D C B A 105 O O 120D C B A 模型2 角的飞镖模型 如图所示,有结论: ∠D=∠A+∠B+∠C 。 模型分析 飞镖模型往往在几何综合题目中推导角度时用到。 模型实例 如图,在四边形ABCD 中,AM 、CM 分别平分∠DAB 和∠DCB ,AM 与CM 交于M 。探究∠AMC 与∠B 、∠D 间的数量关系。 M D C B A 热搜精练 1.如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F= ; O 135 E F D C B A 2.如图,求∠A+∠B+∠C+∠D = 。

O D C B A O D C B A O C B A O C B A 模型3 边的“8”字模型 如图所示,AC 、BD 相交于点O ,连接AD 、BC 。 结论:AC+BD>AD+BC 。 模型实例 如图,四边形ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O 。 求证:(1)AB+BC+CD+AD>AC+BD ; (2)AB+BC+CD+AD<2AC+2BD. 模型4 边的飞镖模型 如图所示有结论:AB+AC>BD+CD 。 模型实例 如图,点O 为三角形内部一点。 求证:(1)2(AO+BO+CO )>AB+BC+AC ; (2)AB+BC+AC>AO+BO+CO.

初中数学常见几何模型解析

初中数学常见几何模型解析模型一:手拉手模型-全等 (1)等边三角形 条件:均为等边三角形 结论:①;②;③平分。(2)等腰 条件:均为等腰直角三角形 结论:①;②;③平分。(3)任意等腰三角形

条件:均为等腰三角形 结论:①;②;③平分。 模型二:手拉手模型-相似 (1)一般情况 条件:,将旋转至右图位置 结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有 (2)特殊情况 条件:,,将旋转至右图位置 结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有;

③;④;⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形) 模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° 条件:①;②OC平分 结论:①CD=CE; ②;③ 证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明; 当的一边交AO的延长线于点D时:

以上三个结论:①CD=CE(不变);②;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。 (2)全等型-120° 条件:①;②平分; 结论:①;②;③ 证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。

当的一边交AO的延长线于点D时(如上图右): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 (3)全等型-任意角 条件:①;②; 结论:①平分;②; ③. 当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 请思考初始条件的变化对模型的影响。 如图所示,若将条件“平分”去掉,条件①不变,平分,结论变化如下:

中考数学常见几何模型简介

初中几何常见模型解析 ?模型一:手拉手模型-旋转型全等 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。 (2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②; ?③平分。 (3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②; ?③平分。 ?模型二:手拉手模型-旋转型相似 (1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?结论: ?右图中①; ?②延长AC交BD于点E,必有 (2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有; ③; ④; ⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形)

?模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE; ②;③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明 ; ?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变);② ;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。

(2)全等型-120° ?条件:①; ?②平分; ?结论:①;②; ?③ ?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。 ?当的一边交AO的延长线于点D时(如上图右): 原结论变成:①;②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 (3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②; ?③. ?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①;②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。

初中数学几何经典模型

初中数学几何模型 【模型1】倍长 1、 倍长中线; 2、倍长类中线; 3、中点遇平行延长相交 E D A B C F D A B C E ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【模型2】遇多个中点,构造中位线 1、 直接连接中点; 2、连对角线取中点再相连 【例1】在菱形ABCD 和正三角形BEF 中,∠ABC =60°,G 是DF 的中点,连接GC 、GE . (1)如图1,当点E 在BC 边上时,若AB =10,BF =4,求GE 的长; (2)如图2,当点F 在AB 的延长线上时,线段GC 、GE 有怎样的数量和位置关系,写出你的猜想;并给予证明; (3)如图3,当点F 在CB 的延长线上时,(2)问中关系还成立吗?写出你的猜想,并给予证明. 图3 图2图1G F D C G F D C G F D C A B E E B A E B A 【例2】如图,在菱形ABCD 中,点E 、F 分别是BC 、CD 上一点,连接DE 、EF ,且AE =AF , 中点模型

BAF DAE∠ = ∠. (1)求证:CE=CF; (2)若? = ∠120 ABC,点G是线段AF的中点,连接DG,EG.求证:DG上GE. 【例3】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别为BC、AD中点,BA交EF延长线于G,CD交EF于H.求证:∠BGE=∠CHE. H G E F A B D C 【模型1】构造轴对称 【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例4】如图,平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD交BC边于E,EF⊥AE交CD边于F,交AD边于H,延长BA到点G,使AG=CF,连接GF.若BC=7,DF=3,EH=3AE,则GF 的长为. 角平分线模型

中考数学常见几何模型简介

几何问题 初中几何常见模型解析 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。(2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②;③平分。(3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②;③平分。?

(1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有 (2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有; ③;④;⑤连接AD、BC,必有 ; ⑥(对角线互相垂直的四边形) ?

(1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE; ②;③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明;?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变);②;③此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。

(2)全等型-120° ?条件:①;②平分; ?结论:①;②;③ ?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。 ?当的一边交AO的延长线于点D时(如上图右): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。

(3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②;③ . ?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 ◇请思考初始条件的变化对模型的影响。 ?

如图所示,若将条件“平分”去掉,条件①不变,平分,结论变化如下: 结论:①;②;③. ?对角互补模型总结: ①常见初始条件:四边形对角互补; 注意两点:四点共圆及直角三角形斜边中线; ②初始条件“角平分线”与“两边相等”的区别; ③两种常见的辅助线作法; ④注意下图中平分时,相等是如何推导的?

中考数学必会几何模型:8字模型与飞镖模型

8字模型与飞镖模型 模型1:角的8字模型 如图所示,AC 、BD 相交于点O ,连接AD 、BC . 结论:∠A +∠D =∠B +∠C . O D C B A 模型分析 证法一: ∵∠AOB 是△AOD 的外角,∴∠A +∠D =∠AOB .∵∠AOB 是△BOC 的外角, ∴∠B +∠C =∠AOB .∴∠A +∠D =∠B +∠C . 证法二: ∵∠A +∠D +∠AOD =180°,∴∠A +∠D =180°-∠AOD .∵∠B +∠C +∠BOC =180°, ∴∠B +∠C =180°-∠BOC .又∵∠AOD =∠BOC ,∴∠A +∠D =∠B +∠C . (1)因为这个图形像数字8,所以我们往往把这个模型称为8字模型. (2)8字模型往往在几何综合题目中推导角度时用到. 模型实例 观察下列图形,计算角度: (1)如图①,∠A +∠B +∠C +∠D +∠E =________; 图图① F D C B A E E B C D A 图③ 2 1O A B 图④ G F 12 A B E 解法一:利用角的8字模型.如图③,连接CD .∵∠BOC 是△BOE 的外角, ∴∠B +∠E =∠BOC .∵∠BOC 是△COD 的外角,∴∠1+∠2=∠BOC . ∴∠B +∠E =∠1+∠2.(角的8字模型),∴∠A +∠B +∠ACE +∠ADB +∠E =∠A +∠ACE +∠ADB +∠1+∠2=∠A +∠ACD +∠ADC =180°. 解法二:如图④,利用三角形外角和定理.∵∠1是△FCE 的外角,∴∠1=∠C +∠E . ∵∠2是△GBD 的外角,∴∠2=∠B +∠D . ∴∠A +∠B +∠C +∠D +∠E =∠A +∠1+∠2=180°. (2)如图②,∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F =________.

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