现代大学英语5-第六课--翻译
地球以外的生命
乔尔·阿肯巴克
1.宇宙中奇迹乍现。出现了一种被称为生命的东西——物质的一种形态;它与岩石、气体和灰尘有本质的不同,但却由同祥的物质,到处存在的同祥的元素构成。
2.生命显而易见,但是它却艰难明确无误地一言以概之。我们可以说生命繁衍延续.生命耗费能量。生命适应环境。某些形式的生命形成了庞大的中央处理网络系统。至少有一种生命深刻地意识到本身的存在。
3.这种生命抱着一个大大的疑问:还有什么样的生命存在于外部空间呢?
(在新千年之交,也许再没有任何其他科学奥秘如此让人跃跃欲试,却又坎坷重重难以求索。太空是否存在生命,这是我们对自然认识上的空白。科学家们使用如哈勃太空望远镜之类的各种各祥的仪器发现了一批令人迷惑不解的太空地域,然而至今地球仍然是我们了解的惟一的人可以居住的世界。
5.我们都在猜测,都在设想。已过世的天文学家卡尔·萨根曾预测,仅我们所在的星系就有上百万个具备高度科学技术的文明社会。他的较为保守的同事弗兰克·德雷克则认为这样的社会有一万个。也有持怀疑观点的科学家,如加州大学洛杉矶分校的天文学家本′朱克曼,他则认为即使不是在整个宇宙,至少在这个星系中我们是仅存的生命。钆所有的估计都仅仅是猜测而已。事实上还没有关于地球以外是否存在生命的结论性的证据。没有证据不等于证明其不存在。但毕竟我们依然从未发现过任何外星微生物,更不用说外星飞船了。
7.我们对于外空生命的认识其实只是被萨根称为“听起来言之有理的论点”,有许多未知数,许多直觉和想像,亦有许多随意的假设理所当然。即使我们说服自己相信太空存在生命,我们仍然面对另一个问题,那就是我们对那种生命—无所知。我们不了解它是否与我1门不同;我们不知诺这种生命是否建立在碳原子基础上,是否需要液体形态的水作为中介,是游呢、飞呢、还是生活在地下。
8.尽管疑团重重、星云障目戊而外空生命越来越成为令人激咖蝌学探索领域。这个领域被称为外空生物学、天体生物学或者生物天文学。
9.无论被冠以怎样的名称,这仍然是—门充满乐观情绪的科学。我们现在了解到,宇宙可能布满了各种各样的行星。1995年以来,天文学剡1就观测到至少22个行星围绕其他星球运转。美国航空航天总局计划建造一台叫做“地球类行星搜寻者”的望远镜,目的是寻找类似地球的行星,观测其是否有适于生命生存的大气层。过去的几十年里,曾经在我们的星球上发现过生存于极其超乎寻常、极其恶劣的环境之中的有机物。如果微生物可以在地层深处的岩石孔洞中或者在黄石公园里滚烫的硫磺温泉边上生存,那它们或许觉得像火星这样的地方并不那么糟糕。
10.目前,火星正在遭受地球人类的大举进攻,从极地着陆器、全球勘测仪,到搜集化石的步行者探测器,都以火星为目标。2008年将有～—箱火星石被发射回地球,投落在犹他州的沙漠地带,在完全封闭的实验室里接受科学家的认真彻底的检查。在未来的年代里,这样的探索还将围绕甚而深人木星的月亮欧罗巴。因为有众多迹象表明那个冰冷的世界有浅表层海洋—人们认为在这个黑暗冰冷的地方也许会存在生物圈。
11.在寻找外星微生物的同时,人们也在不断地努力寻找更大的、有智力、能够交以的生命。尽管试验了40年,SETI,即搜索外空间智能生物这一工程,没有收到过任何来自外星文明社会能证明其存在的信号,但是信号处理技术却一年年发展得越来越精密。乐观的人们猜测,调准外星人的电子信号频道是早晚的事。
12.然而,没人知道到底什么时候,或者说这些研究是否能够有突破性的进展。尽管这个领域正十气十足,欢欣鼓舞,我敢打赌,这种突破性进展在多年以后都不会到来,更不用说十年二十年了。道理很简单,我们所指的外空间的生命不是那么容易被发现的。
I3.但是仍有理由使寻找外星有机物的厂程继续下力。其一,简单地说,宇宙看上方有可能有生命。另一个是、生命发比值息证明着它的存午,如果什么也没有,起码总是留下些剩余物、印迹、回声这类东西。假如宇宙中存在着大量的其他生命,那种生命不可能永远封闭在未知的世界里。
14.能够与外星人联络固然是划时代的、具有重大文化意义的事件,但是即使发现的是微小的化石,或者仅仅是太空生化过程所爵的残渣也会使外空生物学家们感到非常欣慰。那正是我们开始把人类置于宇宙这个大范围的漫长的过程所需要的。正是这个原因,太空生物学家们的足迹遍及地球上环境最差的地方,或者说是最极端的地方——-最干燥的、最寒冷的,总之是他们所能找到的最接近火星环境的地方。
15.最具诱惑力的可能性是宇宙中存在着勃勃生机,而且总有一天会被发现。我们都知道生物基本上是由氢、氮、碳和氧这四种宇宙中最常见的活性化学元素构成的,这大大激励了外空生物学家们持续的乐观主义精神。而且生命与非生命纵横交织,密不可分;纵然利刃也难以将它们完全斩断分离开来。
16.我们还知道运行中的生态系统不需阳光或者光合作用。20世纪90年代初期,研究人员曾发现华盛顿州地层深处的玄武岩层中有大量完全与有光合作用的世界相隔绝的微生物。甚至更复杂的生命形式都可以适应种种不利的环境。科学家乘坐阿尔文深海潜水器漫游海底山脊时发现,海底火山口附近布满了虾和无嘴管状蠕虫。
17.科学家们努力在宇宙中寻找生命的迹象,而这对于许多人来说别有一番戏剧情形,人们认为外太空生命不是黏滑的微生物,而是有智力、有技能的生物,隐匿在我们中间。相信存在外星人的人们不会相信所谓的外星人只是虚构的故事而已。能够避开侦查和确认,尤其是主流科学家的侦查和确认大概是这些外星来客的故事的特征。
1B.我曾光临了几次UF()年会,也曾拜访了新墨西哥的UF()展览馆,得出了这样一个结论:关于太空外星人之争必败无疑。外星人存在论者和怀疑主义者之间不可调和。而我认为说外星人乘飞碟来到地球之说缺乏科学依据较为公正。如果这些外星人坚持这祥忽隐忽现,如果他们坚持在半夜劫持人类却没有其他人能证实他们曾出现过的话,那么他们也无权登人自然历史展览馆的大雅之堂。
19.对外星人乘坐飞碟光临地球这种说法深信不疑的人,并不像人们有时候所说的那样,是逻辑混乱,更不是丧失理智。多数人是从探求宇宙的真理这一直觉出发的。如此众多的人们反主流科学家们的观点而行之,信守外星人存在的理论,这恰恰提醒我们外太空生命的话题多么引人人胜。
2趴正如许多作家所注意到的那祥,对一些人来说,外星人是天使、魔鬼、幽灵等童话人物的现代替代品,是人们根据现代天文学和工程技术的发展推测出来的形象。其中有人们自远古以来就抱有的期待,认为外星人终会光临地球和地球人打成一片,这祥的想法让人兴奋。这样一来,外星人光临地球的情节只差为他们想像出乘载的T具了。
21.科学家们对于外星人会乘坐飞碟光临地球的这样的想法并不惊讶,惊讶的是外星人为何至今尚未光临。物理学家恩里诺·费米在1950年曾向他的同事们提出了一个后来众所周知的问题,即:大家到底在哪里?从理论上讲,人类可以在一百万年之内征服整个星系,如杲这是可能的,那么比人类更古老的文明社会更可以这么做。可是他们为什么还没有光顾地球?这就是著名的费米隽语。是不是外星人正在观察我们而不加干涉?(动物园假设)是不是他们曾到达地球,留下这样那样遗迹,然后因为厌倦了而离开7(即“古代天文学家”论,假定外星人建造了金字塔等建筑。)抑或对这些高智能的物种而言,星际旅行太过昂贵、太过耗时?(其实地球与太阳那边最近的行星的距离还不到25万亿英里。)
22.或者是否有可能至少在我们所在的星系,掌握最高科学技术的物种恰恰只存在于地球上?
23.地球以外存在生命的故事不是当代文化的发明。外星人是好莱坞影片中常出现的角色,却不是好莱坞的原创。2000多年前,希腊哲学家美特罗多曾在书中写道:“大片农田里只长一垄麦子是极不正常的,偌大无垠的宇宙只存在一个有生命的世界亦然。”4个世纪前,乔达诺·布鲁诺遭焚殒命,其中一部分原因也是由于他相信在广博的宇宙之中尚有众多生命存在。
24.值得注意的是,这番论战中恰恰缺乏构成真正有说服力的论点的要素:论据。而在确凿地发现了火星运河之后,状况似乎大为改观。1877年,意大利天文学家乔瓦尼·塞卜拉里称他发现这颗行星表面存在运何1或者被称为渠道.羹蘸天文学家珀酉瓦尔·洛厄尔和他姒舄事们在◇着手志行进一步的探索。
25.19世纪末期,洛厄尔使用他在亚利桑那州弗莱格斯塔夫城附近建造的太空望远镜,向世人宣布,说他发现了火星上有成百条运河,并认为那是火星上有智能的文明社会的人工创造。他曾写道:实际上火星人应理所当然比我们地球人类更优秀.他的理由是,火星人环球建造的巨大工程远远超出我们地球人能力所及,而且一个种族在整个行星范围和睦相处,这种能力本身就告诉我们,他们比整天吵吵闹闹、打打杀杀的地球人更进步。不过赫伯特·乔治·威尔斯在他的小说《星球大战》里则把这一思想稍加扭曲,小说中的火星人配备着致命的激光枪,梦想着征服地球。
26.此后,唉,火星人之说算是玩完了,他们只是人造的文化艺术品而已。因为当天文学家们使用更先进的太空望远镜观酗火星时发现,那里根本没有任何运河的踪影。洛厄尔的运河不过是他自己想像出来的——典型的“信则见”的主观臆想。然而,一直到20世纪60年代,人们仍不断地对火星表面上季节性的暗影心存幻想。这会不会是植被?到了1965年,火星草原和森林最终被“毁之殆尽”,当时“水\手4号”探测器摄取了22张火星表面的照片,表明火星是火山口密布的荒原,和月球一样.
27.1916年“海盗”号登陆器在火星登陆时发现火星上没有任何生命的迹象,还发现火星表面也没有任何有机分子的痕迹。这次洲际旅行是科技发展的重大成功,然而火星上不存在可观测的生命的结论让外空生物学在后来的20年里谨慎从事。
28.到了20世纪90年代,情况有所转机。生物学家在探查地球与火星相似环境中的有机物时受到启发,重新开始认为太阳系的其他部分有可能适于生物生存。他们还发现一些迹象表明生命出现在地球历史的早期。有意思的是,当生命初现地球之时,火星的状况比现在好得多。火星表面照片显示该星球上曾经存在过流动的河流,或许曾经存在过海洋。甚至也许生命起源于火星,然后随着陨石传播到地球上。
29.这将我们引到最著名的火星陨石:Al-H84001号陨石这个话题上。1996年基地设在休斯敦的美国宇航局的3位科学家组成的分队宣布,这块在南极洲发现的马铃薯形状的岩石可能包含火星化石。
30. 1996年8月7日这天,消息在华盛顿美国宇航局召开的令人难忘的记者招待会上公布。人人都知道真正找到这些意义重大的微生物化石该是何等的历史性的荣耀,而如果搞错了,人人会感到丢脸。美国宇航局的局长丹·戈尔丁谨慎地说,这些结果是不确定的,但叉说,“我们也许会看到生命存在于我们所在这块太阳周围的第3块石头似的星球之外的地方。″3L美国宇航局的小组在会上做了颇为动人的演示,其中充实了大量的图表以及那些首次公布于众的惊人的生物化石图片,其中的一张图片上看上去像一条蠕虫。不过,接下来反对者也出现了。加州大学的3·威廉姆·绍珀夫说,如杲在分成一至十级的等级表上,等级越高,生物起源的可能性就越大的话,他只能给这块所谓的火星化石打二级。因此,从那一天开始,科学界旷日经久的辩论便开始了。
32.宇航局的结论受到猛烈的攻击。一项摧毁性的研究表明,某些形似微生物的结构其实不过是一些岩石碎片,由于在准备幻灯片的过程中着了色,仅仅外形上像生物而已。研究者们甚至发现陨石内部有来自地球的污染物质。
33.宇航局小组奋起迎战,一点一点地予以回击。但是三年以后,反对一方感到他们已经把火星石头理论打击得溃不成军了。夏威夷大学的化学地理学家鲁南·贝克尔告诉我说:“我认为我们是在鞭打死马,对方失败已成定局。”
34.不过身为宇航局陨石小组成员之一的埃弗里特·吉布森则认为,这是典型的科学界抵制革命思想的行为。“科学界,”他说,“一般不会很快地接受较为激进的主张。”
35.过去也曾经有科学家不相信陨石会从天而降。有一段时间,板块构造地质学被视为十分怪异的主张,板块地质学是指地壳的巨大板块的移动、碰撞、下沉。是不是火星化石也属于同一类·主张?或者他们也跟那些被否定了的运河一样?
36.如果生命在地球上通过自然过程产生,那么按理说,在其他星球上也应该如此。可是我们眺望太空,却看不到有任何显示生命迹象的环境。我们可以观测到各种行星和月亮,却看不到生命得以存活其上的可能性。事实上,行星和月亮多种多样,形形色色——有炎热的、黑暗的、冰冷的、气状的——似乎表现此处无生命的方式比表现其有生命的方式多得多。
37.在我们所在的太阳系里,地球可能处于相当狭窄的适于生存的地带,不太冷也不太热,与太阳的距离刚刚好,使水呈现为液体状态在地球表面拍击飞溅。也许还有许多其他因素使生命在地球上有存在的可能性。地壳结构运动使这颗星球的碳得以再循环。火星却没有这些机制,而且这一看似微不足道的缺陷或许恰恰是火星失去其大部分大气层的原因。
38.即便是在地球上,生命的起源仍然是长久以来解不开的谜团。物理学家兼作家保罗·戴维斯曾发出疑问:“数种化学元素聚合在一起,不受任何外来因素的干扰,何以形成了生命体?”他认为,“从事情的外表看,生命本身就是充满不可能性的现象。尚无任何已知的物质学说明确地说明生命是如何创造的。我有幸理智地相信,我们人类生存在一个对生命极其友好的宇宙之中,因为我们可以感觉出这种和谐。但是我们的确没有发现所谓生命的学说。”
39.甚至于人们连生命是否需要液态的水这一点也无法确定,尽管这看来合乎情理,而且在地球上的确如此。宇宙中的液态水可能相当稀少——欧罗巴可以证明——但是另一种假定的生命成分:主要由碳原子构成的有机分子却到处都是。汇因为如此川Ⅳ1立不屈不挠的学者杰弗瑞·巴达便认为宇宙中生命无所不在。H我真不知道如何避免这么想.”他说,语气中甚至带着歉意。那么好吧,姑且让我们假设生命可以无处不在.随之而来的却又是一个巨大的谜团彳心民生命需要进化多久可以达到具有智能的条件?
iU).有些人的观点是,高智能物种在地球上1()亿物种中仅出现一个。20电纪最伟大的生物学家厄恩斯特·迈尔就是持这样观点的一位。这样,高智能只有十亿分之一的成功机会。然而哈佛大学物理学家保罗·霍罗威茨则提出,同～—个数据可以反过来看,即在我们已知有生命的惟一的星球～L〕就出现了具有高智能的物种,其比率应该是一比一。
41.我所见的所有人都认为,假如你可以让地球进化的过程像倒录音磁带—″·样贡放一次,你绝不会得到与人类一模一样的生物。不过还有一些人坚信智能物种极有可能产生于某种草乍的条件下。有人情绪激昂地争论说外星生命绝对与人类不同;另一派则主张,地球上的生物进化过程uI能恰恰是外星上发生的一切的最好佐证。
42.正因为缺乏可靠的数据,这一领域仍然仅仅是思想家和理论家们的园地、刊底何谓“智能”?人类“思考”、“感觉”,或者“谈情说爱”,这些行为到底是什么?当我们查问人类是否独自存在之时,其实最想″r解的是宇宙中到底是否存在着与我们大体相同的人类。我们在寻找交流者.寻找那些能发出讯号的生物一一能做到讲清楚来龙去脉的人就更好不过了。
43.每隔3年,这一领域的主要思想家们就会聚一堂,召开生物天文学大会.我参加了1999年8月在夏威夷大岛举行的那次会议。开幕式围绕一家宾馆的室外池塘举行.多伦多大学的一位名叫艾伦·图赫的社会学学者发表了一番带有挑衅性的言论:丬认为外星人的探查早已开始,也许他们早\已到达地球。”
\44.他指的不是卜碟。他所说的外星人探查地球的川具小得很～～是所谓的H纳米探测器”,
是进步的文明社会向地球发出的实验机器人式的小小的装置。而且外星人会故意让地球人察觉到某些方面的行为。那么,外星人到底怎么行动?他们到底在哪甲?M我认为它会在ji联网L?出现。”阁赫说。JS.图赫等1—。卡位幻想家们大会前开丫个小会.讨论主题是,如果人类社会接收到外空发来的H有实质内容”的信息该如何应对。会上,大家都不能确定人类是否做好了准备应付这类事件的发生。人类甚至难以起草一份复信。我们能否直截了当地告诉他们人类的缺陷?假如我们承认历史上有过战争和奴隶制度,是否会被误认为是对他们外星人的威胁?即使用意良好的国际组织的思想家们可以试图起草这份信息,但是让哪家野鸡电台抢了先该如何是好?看来生物天攵学还真有地地道道的一面。这次会让我想到,对于我们所在的小小的星系还有那么多备要了解.有一天早晨,外空生物学家杰克·法默提出了◇个简单却惊人的观点。他注意到,1976年的“海盗”探测器和1997年的“寻路”太空船登上火星时,都没有带上地理学家们最重要的工具:放大镜。计划在1999年j2月登陆火星的极地着陆器计划中也没有这一器械。法默的评论还在我的脑海里萦绕,又有一位海洋学家,辛迪·李·凡·多弗注意到,尚无人乘坐深海潜水艇到印度洋中的活火山口附近去看个究竟。
46.所以,在我们为如何对付星际帝国而操心之前,还是让我们在离家不远的地方做做严肃的野外
考察工作为好。
J7.物理学家弗里曼·戴森的见解是,人类可以铸造新式的生命,这样的生命将能够适应存活于太空的真空状态中,也可以在冰冻的月球的地表上,或者彗星,甚至类星体上生存。在截森描绘的宇宙里,生命是运动的,星体则是有引力的陷阱.限制了生命的自由运动。
4,“也许我们岳舻命就易成为劢产土,臻肜生命宇宙力涎兰。”舶j万茂,“一月兰18卜￥凸角对过个小星球,其发展将无止境。”名9.但是,生命首先得在地球上存活下来。人类以其现代人这副模样出现在地球上刚刚125,000年。人类的头脑是否是长远的优势目前尚不明了。我们犯错误。我们制造原子弹。我们破坏环境、弄脏水源、污染空气。作为物种之一,人类现在首先要做的是尽可能长地使现代文明延续下去。
50.我真诚地希望所有探索生命问题的人最终对人类本身重新珍惜。这个宇宙到处是空旷的空l司、炽热的火炉似的星球以及冰冷的世界,偏偏我们活着、存在着,这真是太吖1′!1勺时我幻应滚牢卜,即使我们在地球以外的世界丑找到J′高智能的生命,这些生命也可能会完全忄乎我们的意料,甚至不是我们想要找到的。5L外星人也卜根本不理会我们的意识忄承婺的部分,即我订卜勺精神。他也许没有什么值得我(1】学习的。与外星人接触的那个最伟大的时刻也许仅仅提醒我们,我们最需要的艽实是我们本身更完美的翻版～一心恰是在我幻所在的地球上,利用现成的原材料制造比来的一种生物。
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现代大学英语精读翻译 Revised by Hanlin on 10 January 2021
第三课 T1. Today we are in the throes of a worldwide reformation of cultures, a tectonic shift of habits and dreams called, in the curious vocabulary of social scientists, “globalization”. (Para.1)今天我们正经历着一种世界范围文化剧变的阵痛,一种习俗与追求的结构性变化,用社会科学家奇特的词汇来称呼这种变化,就叫“全球化”. T2. Whatever their backgrounds or agendas, these critics are convinced that Western—often equated with American—influences will flatten every cultural crease, producing, as one observer terms it, one big “McWorld”. (Para.4) 不管他们的背景和纲领如何,这些对全球化持反对态度的人深信西方的影响—往往等同于美国的影响—会把所有文化上的差异一一压平,就像一位观察家所说的,最终产生一个麦当劳世界,一个充斥美国货和体现美国价值观的世界. T3. But I also discovered that cultures are as resourceful, resilient, and unpredictable as the people who compose them. (Para.8) 不过我也发现文化就如同构成文化的民族一样,善于随机应变,富有弹性而且不可预测.
第六单元原文及参考译文
A Survey of the Olympic Games The Olympic Games are an international multi-sport event2 subdivided into summer and winter games. They are each held every four years. Until 1992，they were both held in the same year. Since then, they have been separated two years apart3. There are more than 20 Summer Olympics sports, including swimming, basketball, soccer, gymnastics, boxing, weight-lifting, yachting, cycling and equestrian events. Skiing, ice-skating and ice hockey are among the 7 Winter Game sports. A competitor must be the citizen of the country he or she represents. No more than three entries from any country are permitted in each event (4 in the winter games). Only one team per country is allowed in a team sport4. There are many myths surrounding the origin of the ancient Olympic Games. The most popular legend describes that Heracles5 was the creator of the Olympic Games and built the Olympic stadium and surrounding buildings as an honor to his father, Zeus after completing his 12 labors6. According to that legend, he walked in a straight line for 400 strides and called this distance a “ stadium" that later also became a distance calculation unit. This is also why a modern stadium is 400 meters in circumference length (1 stadium = 400 meters). From then on，the Olympic Games were quickly becoming more and more important throughout ancient Greece, reaching their zenith in the 6th and 5th centuries BC. The Olympics were of fundamental religious importance, contests alternating with sacrifices and ceremonies honoring both Zeus (whose colossal statue stood at Olympia)，and Pelops，divine hero and mythical king of Olympia famous for his legendary chariot7 race，in whose honor the games were held. The number of events increased to 20，and the celebration was spread over several days. Winners of the events were greatly admired and were immortalized in poems and statues8. The Games were held every four years, and the period between two celebrations became known as an “Olympiad"9. The Greeks used Olympiads as one of the ir methods to count years. The most famous Olympic athlete lived in these times: the 6th century BC wrestler, Milo Croton, is the only athlete in history to win a victory in six Olympics. The Games gradually declined in importance after the Romans gained power in Greece. After Emperor Theodosius I10 made Christianity the religion of the Empire11 and banned pagan rites, the Olympic Games were outlawed as a pagan festival in 393 AD. In 1894，a French noble man，Pierrde，called a meeting in Paris that led to the first modern Olympic Games, held in Athens in 1896. Thirteen nations sent a total of 285 men, and the Games were revived. Since then the Olympics have been held in different cities of the world once every four years, with the exception of war years 1916, 1940 and 1944. Women first competed in 1912. In 1924 the Winter Olympics were instituted at Chamonix, France.
新概念英语青少版第6课翻译内容
新概念英语青少版第6课翻译内容 一，翻译句子： 1，I like riding horse so much . ________________________________________________________________________ 2,Please tell me about your mother and your friend. ________________________________________________________________________ 3, I have a yellow flower .it's so beautiful . ________________________________________________________________________ 4,It's so far from the school .you should take the taxi. ________________________________________________________________________ 5,It's so hot .I want to eat some ice cream ________________________________________________________________________ 6,My dog is playing with a ball .it's so happy. ________________________________________________________________________ 二，回答问题 I’m an English girl.My name is Kate.I’m twelve.I have two sisters.My sisters and I are all at school.We go to school from Monday to Friday.We don’t have classes on Saturday and Sunday.My mother is a teacher and my father is a doctor. I like reading.My favorite subject is English.My favorite teacher is Miss Smith.She teaches us English.My favorite sport is tennis.My favorite school day is Friday because we have two English classes on Friday. 1.( )Kate is _______ girl. A.an American B.an English C.a Chinese D.an Australian 2.( )Kate and her sisters __________on Saturday and Sunday. A.go to school B.don’t have any classes C.play games D.watch TV 3.( )________is a teacher. A.Kate B.Kate’s father C.Kate’s mother D.Kate’s parents 4.( )What’s Kate’s favorite subject? A.English B.Chinese C.Tennis D.Miss Smith 5.( )—Why does Kate like Friday best? --Because___________. A.she like English B.she likes Miss Smith C.there are two English classes
日语综合教程第六册课文翻译-第六课
我家现有三只猫。最近的孩子都很现实，所以他们向父亲询问:“猫究竟有什么用?”我被问住了。 不错，这么说来，狗可以防贼，或把扔出去的球拾回来，多少为人干点事。但是猫呢?由于现在老鼠也不太看得到了，所以它就是吃、睡、出去走走，饿了就回来，然后再吃了睡，仅仅如此，对人什么贡献也没有。 “什么用也没有这一点不就挺好吗?因为仅仅呆在那里就挺有意思。”—我只能这样回答，但这恐怕不能成为对孩子的回答吧。这个暂且不说，就仅仅是看着动物的行动，就令我感到快乐。每当看到它们沿着松树或刺槐的树干，垂直一气上窜好几米，为扑捉飞着的虫子高高地跳跃在空中时，好像在这时才会发出感叹，“动物做的是多么准确而毫无徒劳的动作啊。 “畜生的卑鄙”之类的话在人的言里是有的。但不能说都是这样。有些作为母亲的人甚至不愿生育、养育孩子，扔掉孩子或让孩子死掉，在这样的世界上，猫的育儿却充满细心的情爱和无限的耐心。 说是育儿，也并不是老猫让孩子吃点心，给孩子买玩具，而只不过是把自己在草地上扑捉到的四脚蛇叼来给小猫之类而已。用奇妙的叫声呼唤孩子，孩子过去后“啪”的一下把猎物放下来，然后自己不经意地看着孩子玩耍四脚蛇。恰如我们人的母亲照看自己孩子时满足、安心的表情，呆呆地看着。 还有，老猫在小猫吃盘子里的食物时，远远地一直等待，等小猫吃完后，再去吃期盼已久的小猫剩下的东西。责备小猫时，老猫是何等温柔地啃咬小猫的啊，用收起爪的前蹄又是何等有分寸地拍打小猫啊，而绝不会进行责打。“连不会说话的兽类，父母也竟如此对子女爱怜，何况人乎?”实朝的这句诗，实在是千真万确。 还不仅如此，可怜的是它们还日夜受到人类文明的惊吓。连听到吸尘器的声音也会吓得发抖，喷气式飞机在头上低空飞过的话，慌忙躲藏到隐蔽处。那低眉俯首、无容身之地的样子，使它变得更小。人如果活得不易，它们也活得很不容易。 猫的数量增加以后，、家中到处都可见到散乱的小动物的尸骸，从四脚蛇到蚌蟒、蝗虫、蝗螂、蜂、金龟子、蝴蝶、蛾子、蟋蟀，有时甚至还有蝼蛄之类。明明可以在外面玩就行了，但猫一看有机会就必然会带到房间内来处理。 在海边温暖的草地上好像有好多四脚蛇。落到猫手中的四脚蛇大多被揪断了尾巴。这并不是猫要吃它，而是长时间地把它作为玩具的缘故。在对方因猫的爪子受伤变弱直到死去之前，忽而用嘴叼起，忽而前爪去捅，要是逃跑就赶上去按住，或是用两个爪子夹住抛向空中。玩腻了，就抛下连头也不回地走开。 肯定也有运气好的，死里逃生勉强爬出去的四脚蛇，但更多的是想逃也逃不掉，而在家具后或垫子、褥子底下变成鱼十似的干巴巴的样子。我感觉到或许那以后也有在房间的某处住下来的，因为某日某时，四脚蛇突然从阴暗处跑出，吓了我一大跳。 因为这件事，我与四脚蛇彻底地亲密起来，本来爬虫类一看到就会令人心情不快，必用木棍之类处理掉才算完，但最近，却不管是活的还是死的，都可以拿在手上了。这样一来，四脚蛇这样的东西也成了不拘泥于相貌的可爱动物了。还不仅如此，我还对四脚蛇刮目相看了起来。
现代大学英语第二版第二册课后翻译
我们像在暖房里种花那样养孩子是错误的。我们必须让他们接触各种社会问题，因为不久他们就将作为公民来应对这些问题。 It was wrong to raise our children the way we grow flowers in the greenhouse. We must expose them to all social problems because very soon they will be dealing with them as responsible citizens. 随着时间的推移，我们不可避免地会越来越多地卷入国际事务。而冲突必然会发生，因为国家之间总有不同的观点和利益。 As time goes on we are inevitably going to get more and more involved in international affairs. And conflicts are sure to occur because there always exists different views and interests among nations 我们为我们的成就而骄傲，我们有理由感到骄傲。但是我们永远不能变得狂妄，不然我们就会失去我们的朋友。 We are proud of our accomplishments, and we have reason to be. But we must never become arrogant. Otherwise we will lose our friends. 信息现在唾手可得。一个普通的电脑就能储存一个普通图书馆的信息。 Information is now easily available. An average computer can store the information of a small library. 那家建筑公司没有资格操作这个项目。他们没有任何法律文件能证明他们具备必要的专门技术。我们必须找一个专门建造歌剧院的公司。 That construction company is not qualified to handle the project. They do not have any legal document to certify that they have the necessary expertise. We must find a company that specializes in building theatres. 这些智囊团不作决策。他们力图提出一些对决策者十分有用的新主意和深刻的分析。These think tanks do not make decisions. They are out to generate new ideas and penetrating analyses that will be extremely useful for decision makers. 国内生产总值不是一切。如果人民的生活质量没有真正改善的话，我们国家就不能说已经现代化了。 The growth of GDP is not everything. Our country cannot be said to have been modernized unless the quality of our people?s lives is really improved. 虽然那时候我们在很多方面都很困难，但作为孩子我们仍然幸福，因为有干净的空气、水；江河湖泊里有很多鱼、螃蟹，黄鳝；田野里有花，有树，有鸟。 Poor as we were in many ways at that time, we were still quite happy as children, for there was clean air, clean water, a lot of fish, crabs and eels in the rivers, lakes and ponds; and a lot of flowers, trees and birds in the fields.
新目标初一英语第6单元必背课文译文
第六单元必背课文译文 1 嗨，约翰的生日在下一周。让我们考虑考虑吃的东西吧。当然了。汉堡包、蔬菜沙拉、加上些水果如何？ 听起来不错。约翰喜欢汉堡包。 哦，我不喜欢沙拉。 但是约翰喜欢沙拉，而且是他的生日啊。 你说得对。水果怎么办？ 我认为约翰喜欢吃草莓和苹果。 好的。那就让我们弄一些草莓和苹果吧？ 2 体育明星吃得很好 大伟问网球明星辛迪关于他的饮食习惯问题。 辛迪你好，早饭你喜欢什么？ 水果。我觉得它有助于健康。 好的。那么你喜欢什么水果？你喜欢香蕉吗？ 哦，不喜欢。但我喜欢橘子和苹果。 午饭呢？你喜欢沙拉吗？ 是的。我真的喜欢。 哦，你喜欢晚饭吃汉堡包吗？
哦，不。他们对健康没好处。晚饭我喜欢吃鸡肉。 好啊。最后一个问题啊。晚饭后你吃冰淇琪琳吗？ 额，我喜欢冰淇淋。但是我不吃。我不想胖。 3 我叫詹妮。我有四个好朋友。我们是同班同学。我们想去野炊。我们带什么类型的食物呢？我喜欢汉堡包。但是本不喜欢。我不喜欢吃草莓，而且卡罗也不喜欢。卡罗和艾美喜欢炸薯条。而且他们每天都吃。戴尔和本喜欢吃蔬菜沙拉。但是艾美不喜欢。他喜欢水果沙拉。我不知道我能怎样为他们做沙拉。 4 我叫海伦。我有两个姐姐。露西和莉莉。我们午饭喜欢吃汉堡包。露西和我喜欢面包。但是丽丽不喜欢。我不喜欢晚饭吃鸡蛋。但是露西和莉莉喜欢。我真的是喜欢鸡肉和沙拉啊。 我认为每天吃健康食品是很好的。但有的时候我们不吃健康食品。举例来说，我们都需要橘子和香蕉，但我们不需要冰淇淋。所以说，我们可以多吃橘子香蕉，少吃冰淇淋请你写一份你所吃的食物的清单，并且确保每天吃的很健康。 5 大家好，我叫麦克。我来自美国。现在我和我父母住在中国。我喜欢中国。我也喜欢中国食物。我在家吃早饭。我早饭吃鸡蛋面包和粥。我不喜欢牛奶。我没有时间回家吃午饭。所以我在学校吃。
新编阿拉伯语第三册第六课课文翻译
电视和社会 它确实是令人喜爱的设备，让观众既喜且忧，让观众休息，让观众劳累，使观众受益，也有害于观众…… 它就是电视机，在当代，在不同的家庭和阶层中传播的设备，它变成了我们日常生活中的重要组成部分甚至于许多人认为我们没有它就无法生活。 电视机仍然在进行完善，无论是在制造方面还是在收发方面。迄今为止，电视服务方面最大的发展是对宇宙发射了人造卫星，围绕地球旋转，同时把世界各地的图像和信息转送到电视上，让观众在第一时间知悉。坐在开罗家中的家庭能够同步观看在巴黎进行的国庆。观众在大体育馆内欣赏世界杯足球决赛同时世界各地的足球迷们关注这场体育盛事的现场直播。 毫无疑问电视是传播信息的最重要的媒体之一，通过它，观众了解国家领导人及其履行的重要任务，知道国家叨叨的发展水平和面临的问题，同时它打开了一扇了解外部世界的宽阔的窗户给观众介绍他们不能够到达的地方的人民、风俗及其价值观。它摄取在森林、沙漠和遥远的海洋探索的情景，它提供了现实生活中一些悲剧的瞬间，同时展示了战争的牺牲品、自然灾害。同时记录了一些伟大的瞬间如人类第一次登上月球、香港回归大陆。 电视机是度过空闲时间的重大手段，观众通过观看电视连续剧、文艺晚会、体育比赛、访谈节目、各式各样的比赛节目来度过他们漫长的时间。 尽管如此，电视不全是好的，也有一些对身心不好的方面，它是一把双刃剑。最显著的缺点之一是它影响儿童的心理，可能向不健康的方向引导，盖因影视方面的一些暴力、杀戮、色情的场景，导致罪恶和低级趣味的东西在社会上、特别是青少年中间蔓延。同时外国电视剧会导致文化西移现象的出现，儿童模仿电视里明星的习惯和道德，尽管这些行为和习惯同社会格格不入。电视被指控要对社会的动荡负责，对亲子之间情感和思想上的隔阂负责。至于在健康方面，从长远来看，电视有着直观的坏的影响，如果不注意遵守正确使用它的方法的话。 最后，我们说，电视是一个工具，当它被更好的使用时，会带来很大的好处，否则便会产生极大的负面影响。缺陷不在于电视，而在于使用它的人。
现代大学英语精读1课本内容及翻译
Lesson Eight The Kindness of Strangers Mike Mclntyre 1. One summer I was driving from my home town of Tahoe City, Calif, to New Orleans. In the middle of the desert, I came upon a young man standing by the roadside. He had his thumb out and held a gas can in his other hand. I drove right by him. There was a time in the country when you' d be considered a jerk if you passed by somebody in need. Now you are a fool for helping. With gangs, drug addicts, murderers, rapists, thieves lurking everywhere, "I don't want to get involved" has become a national motto. 2. Several states later I was still thinking about the hitchhiker. Leaving him stranded in the desert did not bother me so much. What bothered me was how easily I had reached the decision. I never even lifted my foot off the accelerator. 3. Does anyone stop any more? I wondered. I recalled Blanche DuBois's famous line: "I have always depended on the kindness of strangers." Could anyone rely on the kindness of strangers these days? One way to test this would be for a person to journey from coast to coast without any money, relying solely on the good will of his fellow Americans. What kind of Americans would he find? Who would feed him, shelter him, carry him down the road? 4. The idea intrigued me. 5. The week I turned 37, I realized that I had never taken a gamble in my life. So I decided to travel from the Pacific to the Atlantic without a penny. It would be a cashless journey through the land of the almighty dollar. I would only accept offers of rides, food and a place to rest my head. My final destination would be Cape Fear in North Carolina, a symbol of all the fears I'd have to conquer during the trip. 6. I rose early on September 6, 1994, and headed for the Golden Gate Bridge with a 50-pound pack on my back and a sign displaying my destination to passing vehicles: "America." 7. For six weeks I hitched 82 rides and covered 4223 miles across 14 states. As I traveled, folks were always warning me about someplace else. In Montana they told me to watch out for the cowboys in Wyoming, In Nebraska they said people would not be as nice in Iowa. Yet I was treated with kindness everywhere I went. I was amazed by people's readiness to help a stranger, even when it seemed to run contrary to their own best interests. 8. One day in Nebraska a car pulled to the road shoulder. When I reached the window, I saw two little old ladies dressed in their Sunday finest." I know you're not supposed to pick up hitchhikers, but it's so far between towns out here, you feel bad passing a person," said the driver, who introduced herself as Vi. I didn't know whether to kiss them or scold them for stopping. This woman was telling me she'd rather risk her life than feel bad about passing a stranger on the side of the road. 9. Once when I was hitchhiking unsuccessfully in the rain, a trucker pulled over, locking his brakes so hard he skidded on the grass shoulder. The driver told me he was once robbed at knifepoint by a hitchhiker. "But I hate to see a man stand out in the rain," he added. "People don't have no heart anymore." 10. I found, however, that people were generally compassionate. Hearing I had no money and would take none, people bought me food or shared whatever they happened to have with them. Those who had the least to give often gave the most. In Oregon a house painter named Mike noted the chilly weather and asked if I had a coat. When he learned that I had "a light one," he drove me to his house, and handed me a big green army-style jacket. A lumber-mill worker named Tim invited me to a simple dinner with his family in their shabby house. Then he offered me his tent. I refused, knowing it was probably one of the family's most valuable possessions. But Tim was determined that I have it, and finally I agreed to take it. 11. I was grateful to all the people I met for their rides, their food, their shelter, and their gifts. But what I found most touching was the fact that they all did it as a matter of course.
八下英语第六单元课文翻译
Unit6 SectionA 1部分课文翻译 1a部分翻译 Match the story titles with the pictures [a-d]. 将故事的标题与图片[a～d]相匹配。 ____journey to the West《西游记》 ____Hou Yi Shoots the Suns《后羿射日》 ____Y u Gong Mooes a Mountain《愚公移山》 ____Nu Wa Repairs the Sky《女娲补天》 1b部分翻译 Listen and check (√) the facts you hear. Which story are Anna and Wang Ming talking about? 听录音，将你听到的事实打“√”。安娜和王明正在谈论哪个故事？ ____The two mountains were very high and big. 这两座山非常高大。 ____A very old man tried to move the mountains. 一位老人试图把山移走。 ____A man told Yu Gong that he. could never do it. 一个人告诉愚公，他绝不可能做到。 1c部分翻译 Discuss the questions with your partner. 和你的同伴一起讨论问题。 l. How does the story begin? 故事是怎样开始的？ 2. What happened next? 接下来发生了什么？ 3. Where would they put all the earth and stone from the mountains? 他们将把山上所有的土和石头放到哪里？ 2a部分翻译 Listen and number the pictures [1-4] in order to tell the story. 听录音。把图画标上数字[1～4]以便于讲故事。 2b部分翻译 Listen again and circle the words you hear. 再听一遍录音。圈出你所听到的单词。 1. A man saw Y u Gong and his (children/family) when they were working on moving the mountains. 一个人看见了愚公和他的（孩子们／家人）在忙着移山. 2. He told Y u Gong he could never do it because he was old and (poor/week). 他告诉愚公他绝不可能做到．因为他又老又（穷／）。 3. As soon as the man finished (talking/speaking), Yu Gong said that his family could continue to move the mountains after he died. 这个人一（谈论／说）完，愚公就说他死后他的家人将继续移山。 4. Finally,a god was so moved by Yu Gong that he sent (two/three) gods to take the mountains away. 最后，天帝被愚公感动了，于是派了（两／三）个神仙移走了大山。 5. This story reminds us that you can never' (know/see) what's possible unless you try to'make it happen. 这个故事提醒我们，你永远不能（知道／看到）什么是可能的，除非你努力让它发生。 2c部分翻译 Look at the pictures in 2a and tell the story in your own words. 看2a里的图片，用自己的语言讲故事。 2d部分翻译 Teacher: So what do you think about the story of Yu Gong? 老师：你们觉得愚公的故事怎么样？ Wang Ming : I think it's really interesting. Yu Gong found a good way to solve his problem. 王明：我认为它真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好办法。 Anna: Really? Ithink it's a little bit silly.It doesn't seem very possible to move a mountain 克劳迪亚：真的吗？我认为它有点儿愚蠢。移山似乎是不太可能的。 Wang Ming: But the story is trying to show us that anything is possible if you work hard! Yu Gong kept trying and didn't give up. 王明：但这个敌事试图告诉我们，如果你去努力，一切皆有可能！愚公坚持不懈，没有放弃。 Claudia: Well, I still don't agree with you. I think we should try to find other ways to solve a problem. 克劳迪娅：我还是不同意你的观点。我认为我们应该试着去寻找一些其他的方法来解决问题。 Wang Ming: But what could Yu Gong do instead of moving the mountains?
现代大学英语精读1课文翻译
现代大学英语精读1unit6课文翻译 第六单元 青香蕉 1.尽管这种事情在任何地方都可能发生，但我与青香蕉的邂逅却源自于巴西腹地一条险峻的山路上。我那老式吉普车正吃力地穿过景色优美的乡村，这时，水箱突然漏水了，而离我最近的汽车修理站也 还要十英里。发动机过热迫使我在临近的村庄停了下来。村里有一个小商店和分布在四处的几座房子。有村民围过来看，三股细细的热水柱从水箱外壳上的小孔喷出来。“这容易解决，”一个人说到。他让一个小男孩跑去拿些青香蕉来。这个人还拍了拍我的肩膀，安慰我问题会解决的。“青香蕉。”他笑了，其余的人都这么说着。 2.我和他们闲聊起来，心里却一直在想他们用这青香蕉怎么能修补好水箱。毫无疑问，提问会暴露我的无知，因此我开始赞叹眼前美 丽的乡村景色。耸立在我们周围巨大的岩石群，很像里约热内卢著名的糖面包山。“看见那边那块高高的岩石了吗？”那人指着一块特别 高而且细长的黑色石柱问我，“那块岩石标志着世界的中心。” 3.我看着他，想知道他是否在和我开玩笑，但他却表情严肃，反过来认真地审视着我，似乎想确定我是否领会了他那句话的深刻含义。这种情况要求我必须表现出认同。他点头说：“绝对是中心。这儿的人都知道。” 4.这时，小男孩抱着青香蕉回来了。那个男子把其中一根掰成两
半，将其断口处按在水箱的外壳上。香蕉遇到炙热的金属融成了胶， 立刻就堵住了漏洞。面对如此情景，我惊呆了，我当时的表情一定是 傻傻的，所有的人都笑了起来。他们把我的水箱装满水，又让我带上 一些香蕉，以防沿途中水箱再出问题。路上，我又用了一次青香蕉， 一个小时后，我开着车到达了目的地。当地的一修理工笑着问我：“谁教你用青香蕉的？”我告诉了他那个村子的名字。“他们有没有指给你看标志世界中心的那块岩石?”他问道。我告诉他，他们指给我看了。“我祖父就是那儿的人，”他说，“那的确是中心。一直以来这儿的人都知道。” 5.作为美国教育的产物，除了把青香蕉当作还没长熟的水果，我从来就没注意过它。但突然在那条山路上，当我需要它时，它正巧出 现了。可是仔细想一想，其实青香蕉一直在那儿存在着。时间可以追 溯到香蕉的最初的起源。那个村子里的人都知道它已经很多年了，我现在也因此认识它了。我开始珍视村民们的聪明才智和青香蕉的特殊 潜能。曾有一段时间，我一直困惑于教育家们提出的“领悟的瞬间”，而现在我知道自己刚刚同时经历了两个这样的瞬间。 6.我又用了一些时间来领会村民们认为那块标志着世界中心的 岩石的重要性。开始时我怀疑他们的说法，因为我知道实际上世界的中心是位于新英格兰的某个地方，毕竟，我的祖父就是那儿的人。但 我逐渐意识到他们的想法是很有道理的，我赞同了他们的看法。我们都倾向于把一个特殊的地方理解为“中心”：在那儿为人所知，我们也认识其他人；那儿的事物对我们来说都别有意义；那儿有我们的根，
七年级语文下册 第6单元 第24课《河中石兽》原文及翻译素材 新人教版
《河中石兽》 课文《河中石兽》是纪昀的一篇文章，很多同学在学习的时候被其文言文的句式难住了，今天，查字典语文小编给大家带来河中石兽原文及翻译。一起来学习一下。 《河中石兽》这篇课文主要内容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章意思就是要具体考虑问题，不能想当然。 原文： 沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤(yú)? 译文： 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗?”大家都很佩服，认为是正确的结论。 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了;在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗?” 按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗? 注释：