精神科护理记录内容与要求

精神科护理记录内容与要求
精神科护理记录内容与要求

护理记录单书写内容及要求

一般护理记录单是指护士遵医嘱和病情对住院患者从入院到出院期间病情变化、护理观察、各种护理措施等客观动态的记录。

1、书写内容:眉栏(科别、姓名、床号、主要诊断等);填写页码;项目内容

(日期、时间、生命体征、出入量、病情观察、护理措施及效果、护士签名等)。

2、书写要求:

(1) 每位新入院病人均建立护理记录单,三天内三班交班,每班至少记录一次,病情变化时及时记录。

(2) 用蓝墨水笔填写眉栏各项目及页码,如遇转科、转床时用箭头表示迁到的病区、床号。

(3) 正确记录日期和时间,并具体到分钟。(如2015-04-12 23:12)

(4) 按医嘱要求记录生命体征,心电监护的患者q1h记录监测项目。

(5)护理记录要体现专科个性化、客观、动态、连续性的特点。每个时间段首行顶格记录。

(6)新入、转入、转出等,应在同一时间栏内简述病情、处理经过及效果评价。

(7) 患者接受特殊检查、治疗(如MECT等)、侵入性技术操作,应有相应的内容记录。

(8)医嘱改“特级护理”或者“病危”时,在“一般护理记录单”的护理措施和病情记录栏内记录。

(7) 记录应体现专科护理特点。患者病情、生命体征、出入量液、用药治疗效果、病情变化与护理措施及护理评价,应记录完整、及时、准确、有连续性。首次护理记录需记录入院方式,陪同人员,仪表,生命体征、血糖、精神症状(知、情、意、行、自知力、定向力)和出现频率(偶尔、阵发、持续),营养状况(特殊体型书写BMI指数、腹围等),皮肤粘膜情况,四肢关节活动情况,假牙,过敏史,护理风险评估中、高风险记录分数或低分高风险患者,并记录落实的护理措施和护理防范措施。注意动态评估。

(8) 出入量记录。入量包括输液、输血、鼻饲、口服饮食含水量及饮水量等,如输液应注明液体加入药物后的总量;出量包括大便、小便、呕吐量、出血量、各种引

流量、痰量等,同时应观察其颜色及性状并记录于病情观察栏内。出入量记录:次日晨7:00做24小时总结,未满24小时的按照累计时间结算,在其格子上下用红笔各画一条横线。

(9)禁食患者常规记录出入量。进食少、拒食、呕吐患者记录进食量,保证摄入量满足机体需要。

(10)导尿患者正确记录24小时引流出的尿液,观察颜色、性质、量。

(11)房颤患者出现脉搏短绌常规测心率、脉率(14:00)。(心率/脉率:87/76次/分)

(12)体温升高者,在体温单及护理记录单同步记录体温、脉搏、呼吸。物理降温后半小时复测体温,药物处理1小时需复测体温。

(13)腹泻患者记录大便次数、性状、量,腹痛情况,肠鸣音等。

(14)便秘:未解大便天数,进食情况,腹痛、腹胀、便意等情况,使用通便剂、缓泻药的效果评价。

(15)水电解质酸碱平衡紊乱、血糖异常、使用利尿剂的患者,注意躯体症状的评估和风险评估,落实有效护理措施,评价效果。

(16)约束病人写明约束原因、部位、约束带的根数、更换体位情况、饮食饮水、大小便情况等。

(17) 危重患者的抢救记录应与医师协调一致,记录及时、准确、客观、真实、完整。(18)患者抢救死亡的护理记录顺序:病情变化、抢救过程、心电图示、宣布死亡、尸体护理。

(19)危重病人需要转科治疗者,向家属交待注意事项,并做好记录。

(20)出院病人完成出院宣教记录。

精神科护理常规

精神科护理常规 第一节一般护理常规 一、为新入院患者办理住院手续后请家属提供病史资料,详细询问有关自杀、他伤、毁物、潜逃等情况。根据病情安排病室,向家属作住院介绍。有传染性疾病的患者安排隔离护理,防止医院内交叉感染。 二、办理入院手续时严格检查危险品,贵重物品当面交家属带回。患者日用品、衣物均应写好姓名(上衣写在下衣襟内侧,裤子写在裤腰内侧,毛衣用布条写好缝上)按件登记、妥善保管,零用钱脚专人登记管理并有家属签名。 三、新入院患者每日2次测量体温、脉搏、呼吸,连续3天,无异常后每日测量1次,画在体温单上。半年以上的长期住院患者若无特殊病情需要,可使用专用体温记录单。住院第1天测血压、体重并记录。有发热、低体温或病情需要的遵医嘱测量。 四、协助新入院患者做好卫生处理,包括沐浴、更衣、剪指甲等。观察全身皮肤情况,如有伤痕、压疮、头虱、体虱等异常情况应及时处理并记录。 五、向患者介绍病房情况,包括负责医生、责任护士、病室环境、作息制度等内容(意识不清、不合作者可暂缓),注意态度要平和、耐心。 六、入院当日作入院评估及三班病情记录,以后根据病情需要作护理记录。一级护理每周记录2次,二级护理每周记录1次,住院二个月以上、病情已趋稳定或已遵医嘱改为三级护理的,每月记录1次。病情有变化应随时记录。 七、巡视病房观察病情,严防字少、自伤、他伤、毁物、潜逃等以外发生。了解患者的意识、言语、行为、睡眠、饮食、服药依从性、排泄、女患者月经等情况,不要时作记录。观察并记录夜间睡眠时间,有睡眠障碍及时通知医师处理。 八、住院患者无医嘱不能单独外出,外出活动时应有专人组织带领,出、入病室均须有第二人清点人数并在提示板上注明。 九、鼓励患者按时作息、学习自我料理、参加集体活动,防止终日卧床、孤独离群等精神衰退现象。 十、患者体温在38℃以上或35℃以下,脉搏在130次/分以上或55次/分以下等病情变化,及时通知医师处理。 十一、建立并落实禁忌品管理制度。针线、剪刀、火柴等禁忌品须在看护下使用,用毕立即收回。 十二、患者的书信须经医师或护师审阅后才能交给患者或寄出,患者的书写物(未寄出的)应放入病历保存。十三、发口服药应严格执行“看服”制度,确保药物全剂量服下。 十四、根据医嘱安排饮食和护理级别。及时留取检验标本送检。 十五、观察了解患者的心理活动和情绪变化,适时进行心理疏导。出院前做好出院指导工作。 十六、交接班应清点患者总数,接班者要看到每个患者。有疑问应及时落实清楚,人数清点交接无误后交班者方能离开。 第二节分级护理常规 (一)特殊护理 1、护理对象 (1)因各种原因导致意识障碍或呼吸、循环衰竭的患者。 (2)严重药物副反应,如急性粒细胞减少、恶性综合征等危及生命的患者。 (3)各种严重外伤后如复合伤、切割伤大量出血,自缢后复苏不全尚处于危险期者。 (4)胰岛素休克治疗的延长性昏迷状态。 (5)伴有严重心、肺、脑、肝、肾等器官衰竭的患者。 (6)有严重冲动行为、严重抑郁状态以及木僵状态等可能导致衰竭、危及生命者。 2、护理要点 (1)专人看护,根据病情需要定时监测体温、脉搏、呼吸、血压、意识、瞳孔等生命体征以及行为变化,

精神科护理查房记录簿

护理查房记录 时间: 地点: 主持人: 主查人: 参加人员: 记录人: 主要内容:阿尔茨海默病的护理查房 护士长:随着老龄化社会的到了,老年人随之增多,关注老年人的生活质量是一个重大的课题,其中阿尔兹海默病是影响老年人生活质量的重要因素之一。近期我们科室收治了一例该种病的患者,线面我们针对该名患者进行一次护理查房。 责任护士:首先,我们对这名患者先进行了解。患者女,92岁,于2017年0416日因“头晕,咳嗽,咳痰1天”入院。患者入院前1天开始出现头晕,行走不稳,伴有咳嗽,咳痰,咯白色泡沫痰,无剧烈头痛,无意识丧失等症状。 既往史:否认肝炎、结核等传染病史,否认外伤手术,输血史,否认药物过敏史,预防接种史不详,系统回顾无特殊病史。 查体:体温37.0°C,脉搏82次/分,呼吸20次/分,血压140/96mmHg,患者发育正常。 辅助检查:于2017.04.06 行头部及胸部CT,未见异常。 于2017.04.06行心电图检查示:下壁异常Q波。

入院诊断:1.多发性脑梗 2.阿尔茨海默病3.肺部感染 目前治疗措施: 护士长:我们初步的了解了患者的基本情况,下面我想大家都想知道什么是阿尔茨海默病,请李雪梅给我们讲解。 ?护士:阿尔茨海默病是老年人的脑部疾病,患者的脑细胞会急速退化,但并不是正常的衰老过程。脑部功能逐渐减退会导致智力减退,情感和性格变化,最终严重影响日常生活能力。阿尔茨海默病约占老年期痴呆的59%,即通常所说的“老年性痴呆”,阿尔茨海默病一般发生在65岁以后,起病不易察觉,发展缓慢,最早期往往是以逐渐加重的健忘开始,有些老年人说:“哎!人老了,记性也变差了,这可能就是阿尔茨海默病的先兆。AD患者的临床表现为记忆障碍,认知障碍以及伴随的心境、行为等心里障碍。AD的病程一般为5—10年火更长。随着疾病的进展,患者多死于营养低下,衰竭、肺部感染和压疮等并发症。我们可以总结为:1.顾前忘后2.词不达意3.时间和地点概念混乱4.判断力降低5.抽象思维能力丧失6.随手乱放物品7.脾气和行为变化无常8.性格变化9.失去主动性10.转瞬即忘。 护士长:我们该怎样对患者的智能减退进行评估呢? 护士:1、询问患者病情,与患者进行交流,了解患者有无记忆力下降。遗忘及记忆力逐渐减退是AD早期最突出的症状,表现为一些小事不能记住,刚刚做过的事或说过的话不记得,熟悉的人名记不起来,词汇减少等。

精神科护理工作计划范本2020

精神科护理工作计划范本2018 【导语】护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。WTT搜集的《精神科护理工作计划范本2018》,供大家参考阅读,更多内容,请访问工作计划频道。 【篇一】 2018年是充满机遇和挑战的一年,随着新农合报销比例的提高,必将迎来更多的就医患者。思路决定出路,有好的计划才能更好的付诸实施,为了让患者在我科住的舒心,治疗放心,护理贴心,真正做到“以病人为中心,”以优质护理服务为契机,让患者在中医院住感觉优越于西医医院的一些特色诊疗和特色护理,以中西医护理并重发挥专科护理优势为主旨,特制定以下护理工作计划: 一:紧跟医院形式,响应护理部号召,各种资料均用电子版打印,使各种记录更加规范。 二:年初制定本年度业务学习计划,结合科室特点,讲解一些对临床和实际工作有用的知识,列出目录,打出讲稿,安排好时间,装订成册,有计划地学习。 三:抽出一到两名责任心强,业务精,有经验的护士担任责任制,负责所管病房的管理。 四:继续深入开展优质护理服务,总结两年来好的经验,挖掘新的服务项目,使优质护理服务无缝隙,更贴近患者。定期组织讨论,定期发放问卷调查,听取患者的意见和建议,不断改进服务流程。 五:有计划地对常用中西医操作以及本科原有仪器设备性能,操作规范及流程进行培训和考核,对护士考核成绩记录在册,作为年终评先参考。 六:做好基础护理,特别是床单元的管理,减少和杜绝压疮的发生。 七:做好护理安全教育,继续做好患者身份识别制度,防止脑血管,特别是痴呆患者走失,制定防跌倒,防坠床措施,减少护理安全隐患。 八:开展集体健康宣教,每月组织患者及其家属听取健康教育护士讲课,讲解本科常见疾病发生的病因,预防保健,康复锻炼知识,使患者在住院期间能学到一些保健常识。

精神科的分级护理

精神科的分级护理(一)特殊护理的标准与内容1.特殊护理的标准 (1)精神病人伴有严重躯体疾病,病情危重,随时有生命危险,如伴有严重的心力衰竭、高血压危象或严重外伤等,生活完全不能自理者。 (2)因精神药物引起的严重不良反应(如急性粒细胞减少、恶性症状群、严重药物过敏等),出现危象、危及生命者。 (3)有严重的冲动、伤人、自杀及逃跑行为。 (4)有意识障碍;中度木僵;严重的痴呆、抑郁、躁狂状态;或伴有严重躯体合并症。 2.特殊护理的内容 (1)设专人护理、评估病情,制定护理计划,严密观察生命体征的变化,保持水、电解质平衡,准确记录出入量,并做好护理记录。(2)正确执行医嘱,按时完成治疗和用药。 (3)给予患者生活上的照顾,每日晨晚间护理一次,保证患者口腔、手足、皮肤、会阴及床单位的清洁。 (4)协助卧床患者床上移动、翻身及有效咳嗽,每2小时1次,执行预防压疮流程,保证患者皮肤无压疮。 (5)保证患者每日入量,根据病情严格记录出入量。 (6)对于约束患者,严格执行约束制度,保证患者的监护过程安全、清洁,保持患者卧位舒适及功能位。.

(7)加强留置导管的护理,无导管污染及脱落。 (8)履行相关告知制度并针对疾病进行健康教育。 (9)保持急救药品和抢救器材的良好功能状态,随时做好抢救准备。(10)详细记录各项治疗护理措施。 (二)一级护理的标准与内容 1.一级护理的标准精神症状急性期;严重药物副反应;生活部分可以自理,但病情随时可能有变化;特殊治疗需观察病情变化。(1)一级A:有自杀自伤、冲动、走失倾向的患者;严重药物副反应的患者;严重躯体合并症的患者。 (2)一级B:严防摔伤、约束的患者;病情波动较大的患者。 (3)一级C:除上述情况以外的一级护理患者。 2.一级护理的内容 (1)安全护理措施到位,定时巡视,密切观察病情。将患者安置在护士易于观察的病室内,每30分钟巡视一次;观察治疗过程中的各种副反应;有无自伤、自杀倾向。 (2)正确执行医嘱,按时完成治疗并指导患者正确用药。 (3)给予或协助患者完成生活护理,每日晨晚间护理一次,保证口腔、头发、手足、皮肤、会阴及床单的清洁。 (4)必要时协助卧床患者床上移动、翻身及有效咳嗽,每2小时1次,执行预防压疮流程,保证患者皮肤无压疮。 ,)指导患者饮食,保证入量,5(. (6)对于约束患者,严格执行约束制度,保证患者的监护过程安全、

精神科护理基本内容

精神科护理基本内容 一、安全护理 精神病人受由于精神症状的影,易出现自杀、自伤冲动伤人毁物,等破坏行为,或外走。精神科意外情况常贯穿于整个疾病过程,因此,安全护理是精神科护理工作中的重要组成部分,护士要有高度的安全意识,做好安全理,不仅能使病人的安全得到保障,不能提高医疗护理质量。 护理措施 1、掌握病人的病情,护士要熟悉病史,密切观察的,掌握病人的精神症状,疾病诊断治疗、护理要点,对有自杀自伤毁物外走藏药的病人,要 心中有数,将病人置于视线范围内,随时观察其动态,重症病人必有须安置于重病室,并重点交班,必要时24小时监护。 2、加强巡视每10-15分钟巡视病房一次,观察病人的精神症状,躯体情况,治疗效果和药物反应,及时发现自杀、自伤、冲动、外走先兆,积极采取有效措施,防止意外发生。在夜间、交接班、午间、节假日等特殊时段,病房工作人员少,要特别注意加强巡视。 3、严格执行各项规章制度,护理常规,以确保病人住院安全 4、加强安全管理

(1)病区环境安全,定期检查病房门、窗、床、锁、护栏、家具,以及抢救物品及设备,消防和电源设备等,如有损坏应及时修理,并做好记录,保持地面干燥,防止病人跌倒,妥善保管病区钥匙。 (2)严格管理危险品,病房内危险品如药品,玻璃制品,约束带,器械,易燃品,锐利物品,要定点加锁,每班清点,如有缺失,及时查找,危险品不许带入病室,若有使用,必须在工作人员的看护下进行,并及时收回。 (3)严格安全检查,入院、探视外出返院,每天晨间护理进行一次常规检查,每周一大检查。 (4)加强重症及高风险病人的管理,重点病人“五防”(自杀、自伤、伤人、毁物、外走)病人,生活不能自理,拒食、木僵、伴有严重躯体疾病的病人,这些病人易出现安全问题,必须巡视,重点观察,发要时专人管理,做好相应护理工作,确保病人安全。 (5)加强病人和家属安全知识的宣传教育,向病人和家属进行安全知识的宣传教育,增强病人和家属,安全意识,使病人和家属主动配合治疗,遵守医院各项规章制度。 二日常生活护理

精神科护士述职报告范文

精神科护士述职报告范文 精神科涉及到的疾病主要以精神病为主,是一组以表现在行为、心理活动上的紊乱为主的神经系统疾病。以下是出guo为大家精心的精神科护士述职报告范文,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注出guo。 尊敬的领导: 回顾20XX年,在院领导、护理部的正确领导和悉心关怀下,本人认真履行精神科护士长工作职责,以二甲医院的标准,严格执行护理管理各项制度和流程,注重护理质量的保证与持续改进,不断提升护理品牌,继续深化优质护理,切实完成医院及护理部的各项任务,现述职如下: 认真学习,不断提高思想认识和政治理论水平,牢固树立科学发展观,严格要求自己,以身作则,带领全体护理人员,为精神病人提供更好更优质的护理服务;积极参加医院组织的员工素质教育及安全医疗教育,并落实到平时的工作中。认真学习医院的各项规章制度并组织落实,自觉遵守医务人员的职业道德,廉洁奉公,自觉树立医务工作者的良好形象。爱岗敬业,勤勉工作,踏实认真,勇于担当。带领本科护理同仁,认真履行各项制度,在原有优质护理的基础上,工作做得更加细化、服务更加热情、病人更加满意。在医院开展的“三好一满意”活动中,认真做好 * ,真正做到医德好、技术好、质量好、病人满意。平时,把严肃的工作态度与科学的工作方法结合起来,

善于统筹兼顾、合理部署,分清轻重缓急,既突出重点,又顾全大局,使各项工作开展有条不紊、取得明显实效。 1、落实要求,抓好护理质量管理。重视病房管理,科内实行护士长、责任组长、护理质控员三级管理,成立科室质量管理小组,经常进行现场指导与检查各项制度的落实情况,发现问题,及时在护士会上进行讨论分析,提出整改措施,使病房工作实行规范化管理。注重质量改进,把科室内存在的问题通过持续质量改进,顺利达到预期目标,建立健全质量监控,加强质量监督,实施标准化质量管理,每月对护理质量进行检查、量化、反馈、整改,建立质量管理的长效机制。按照二甲医院的标准,学制度,抓落实,学应知、应会,抓考核,使每位护士的理论、操作人人过关,并不断提高护理技能与服务水平。 2、强化措施,确保安全护理。每月组织学习安全查对制度及各项急救流程,严格遵守各项规章制度和操作规程,不断规范各项操作流程,及时查找护理安全隐患。每月召开安全护理会议,不断强化安全意识,认真学习十四项核心制度及病人护理安全管理制度、护理安全隐患呈报讨论制度、护理事件呈报与预防制度。针对精神科专科特色,加强精神药物知识学习与普及,精神病人护理技术培训等专题讲座,并且运用于护理实践中,大大提高了新护士的专科护理技术和安全护理级别;积极做好病房的院感知识培训及消毒隔离工作,使院感知识深入到每个人,落实到每一个操作过程,避免了交叉感染的发生。

精神科护理查房记录修订稿

精神科护理查房记录集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

护理查房记录时间: 地点: 主持人: 主查人: 参加人员: 记录人: 主要内容:阿尔茨海默病的护理查房 护士长:随着老龄化社会的到了,老年人随之增多,关注老年人的生活质量是一个重大的课题,其中阿尔兹海默病是影响老年人生活质量的重要因素之一。近期我们科室收治了一例该种病的患者,线面我们针对该名患者进行一次护理查房。 责任护士:首先,我们对这名患者先进行了解。患者女,92岁,于2017年0416日因“头晕,咳嗽,咳痰1天”入院。患者入院前1天开始出现头晕,行走不稳,伴有咳嗽,咳痰,咯白色泡沫痰,无剧烈头痛,无意识丧失等症状。 既往史:否认肝炎、结核等传染病史,否认外伤手术,输血史,否认药物过敏史,预防接种史不详,系统回顾无特殊病史。 查体:体温37.0°C,脉搏82次/分,呼吸20次/分,血压140/96mmHg,患者发育正常。 辅助检查:于2017.04.06 行头部及胸部CT,未见异常。 于2017.04.06行心电图检查示:下壁异常Q波。

入院诊断:1.多发性脑梗 2.阿尔茨海默病3.肺部感染 目前治疗措施: 护士长:我们初步的了解了患者的基本情况,下面我想大家都想知道什么是阿尔茨海默病,请李雪梅给我们讲解。 护士:阿尔茨海默病是老年人的脑部疾病,患者的脑细胞会急速退化,但并不是正常的衰老过程。脑部功能逐渐减退会导致智力减退,情感和性格变化,最终严重影响日常生活能力。阿尔茨海默病约占老年期痴呆的59%,即通常所说的“老年性痴呆”,阿尔茨海默病一般发生在65岁以后,起病不易察觉,发展缓慢,最早期往往是以逐渐加重的健忘开始,有些老年人说:“哎!人老了,记性也变差了,这可能就是阿尔茨海默病的先兆。AD患者的临床表现为记忆障碍,认知障碍以及伴随的心境、行为等心里障碍。AD的病程一般为5—10年火更长。随着疾病的进展,患者多死于营养低下,衰竭、肺部感染和压疮等并发症。我们可以总结为:1.顾前忘后2.词不达意3.时间和地点概念混乱4.判断力降低5.抽象思维能力丧失6.随手乱放物品7.脾气和行为变化无常8.性格变化9.失去主动性10.转瞬即忘。 护士长:我们该怎样对患者的智能减退进行评估呢? 护士:1、询问患者病情,与患者进行交流,了解患者有无记忆力下降。遗忘及记忆力逐渐减退是AD早期最突出的症状,表现为一些小事不能记住,刚刚做过的事或说过的话不记得,熟悉的人名记不起来,词汇减少等。 2、判断有无认知障碍认知障碍是AD的特征性临床表现,患者反应迟钝,语言功能障碍,学习、工作、社会交际能力下降。随着病程的进展,患者

最新精神科护理工作心得体会范文5篇

能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受,站在病人的角度去 理 解和支持,并与病人合作去治疗其疾病,给予病人治疗的信心与康复的希望.下 面是小编精心精选的精神科护理工作心得体会,仅供参考,希望喜欢. 精选精神科护理工作心得体会一 对一般人来说,精神病是一个令人恐惧而乂充满神秘色彩的名词,常使人联想起 一个个满身泥垢、言行古怪、时哭时笑、呆滞冷漠,或暴跌凶残的人.五年前,我 走上精神病人管理的工作岗位,开始了与精神病人直接面对面的接触,我们对精 神病人的漠然无知、心存恐惧,到逐渐了解他们、同情他们,与他们交朋友,从而 窥见了他们的喜怒哀乐,走进了他们的精神世界. 关于精神病,医学上是这样界定的:精神病是指内外各种致病因素影响下,大脑 机能活动发生紊乱、导致认知、情感、行为与意志等精神活动不同程度障碍的一 类疾病?病人有不同程度的自知力缺陷、心理障碍、丧失判断力、不能正常地学 习、工作、生活,行为显得古怪,与众不同,在病态心理的支配下,往往有自杀自伤、 伤害他人的动作行为,有的患者还认为自己心理与行为是正常的而拒绝治疗. 在精神科做护士,首先是安全问题,这也是院领导会上会下强调的重中之重.抑 郁病人、自伤自杀棋至自残的心理,对于这样的病人,作为护理人员的我们,要多 观察、多和其进行沟通交流?躁狂的病人对其周围的人,包括同室病友以及周围的 医护人员易造成伤害,当然也包括自身的安全.在情绪严重不稳定期,我们要更多 的给予保护性约束. 精神科病人多是药物控制,所以对其服药问题就显得至关重要.在精神科治疗上 一定要防止病人藏药?如果病人藏药不吃的话,病情得不到基本的控制;如果病人 把藏起来的药顿服,后果更严重,可以导致药物中毒其至危及生命. 精神病人和一般的患者不同,他们没有自知力,连最基本的生理需要也表述不清, 这就需要我们护理人员具备基本的职业道德,真正做到以病人为中心,充分维护 他们的自尊. 在精神科工作这么久,并没有感觉到他们可怕,反而更觉得他们是最可爱的人, 没有人与人之间的勾心斗角和纷争,我的人格跟着他们简单起来,我会做一名合 格的护士,不辜负天使的称号. :新精神科护理工作心得体会范文5 1

2018年精神科护理文书

山东省精神科护理文书书写基本要求和格式 (2018年修订版) 护理文书是护士在临床护理过程中,记录患者信息和为患者提供的护理照顾的书面或电子文件。 一、基本要求 (一)护理文书书写要求 1.清晰:护理文书书写应字迹工整,清晰可辨。 2.及时:为避免记忆错误或遗漏,应在事件发生后及时记录,如果因各种原因未及时记录,应由责任护士当班完成补记。 3.有序:护理文书应当根据事件发生的时间顺序,进行客观记录。 4.规范:护理文书记录中应遵守以下书写规范 (1)护理文书应由医院注册护士按照规定的内容书写,记录人应为所记录内容的执行人。 (2)上级护理人员有审查修改下级护理人员所书写护理文书的责任,实习护生、试用期护士、进修护士书写的护理文书,应由本医院注册护士审阅、修改、确认并共同签名,形式如下:学生/老师)。 (3)纸质护理文书应按要求用蓝/黑或红色钢笔/签字笔书写,不应使用铅笔及可涂擦笔。 (4)护理文书中的日期和时间应采用阿拉伯数字,24小时制。 (5)计量单位应采用中华人民共和国法定计量单位。 (6)护理文书书写应使用中文,通用的外文缩写和无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可使用外文。 (7)护理文书记录应使用规范医学术语。

(8)护理文书书写过程中出现错别字时,应用同色双横线划掉,保持原记录清楚可辨,在出错的第一个字上方书写正确内容并注明修改时间、修改人签名。不应采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来字迹。 (9)护理文书的每一页上均应有患者的识别信息,如姓名、性别、科室、住院号/病案号等。 (二)护理文书内容要求 1.准确 (1)记录内容的表述应清楚准确,不应使用模糊不确定的描述,比如:“多饮水”应记为“2小时内饮水不少于1000ml”。 (2)记录时间应与实际执行时间一致;与其他医疗文件内容一致,互相补充,不应有矛盾。 2.客观、真实 (1)记录内容应描述患者的客观信息,护理人员通过观察、交谈、体格检查获得的信息,不应有主观的推测、判断,禁止伪造。 (2)记录内容应反映患者接受的真实照护,包括健康教育和心理护理。 3.完整 (1)记录内容应体现患者病情变化和治疗护理的动态变化过程。 (2)记录内容应反映护理程序的全过程,体现护理问题的解决思路和过程。 4.以患者为中心 护理文书应体现以患者为中心的服务理念。记录内容应体现患者病情变化、健康需求及护士给予的照护等。 二、不同护理文书书写要求

精神科护理学习心得5篇

精神科护理学习心得5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是我整理的精神科护理学习心得5篇,欢迎阅读参考! 精神科护理学习心得(1) xx月24-29日,我和李艳容、黄雪媚三位护师参加了xx省护理学会举办的《神经精神科护理新趋势学习班》。 学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目,如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研——选题技巧等内容。 通过学习,使我受益匪浅,简述如下: 一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。 1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利;任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。 2、应有合格专业护士,实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。 3、所有患者在病程中应接受全面评估,包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平,既往精神创伤史,共患疾病,基础行为水平。 4、提倡依靠环境,设施尽可能保证安全及减少约束。

5、护士应接受行为评估,各年龄段用药,安全监控等专业培训,应接受对攻击行为评估和干预的培训,如症状的识别,语言干预技巧,选择最小约束的思考策略。 6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。 7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估,24小时内对患者必须更改指令,同时应进行面谈评估。约束时间应标明:成人<4h,9-17岁青少年<2h,<9岁儿童<1h,到时需行行为评估。 8、资深注册护士是最佳再评估人,可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。 9、约束时不得遮挡患者面部,不得单独约束或隔离儿童,被约束的患者至少每2小时应活动其身体,必须提供给饮水,解便及测量生命体征。 10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全,约束后1小时内必须告知医师或执业护士。 11、约束或隔离的决定应即刻通知家属,应予书面通知,不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划,治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。 12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处:促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧,可减少约束对患者的负性心理体验。 13、精神卫生机构应收集约束,隔离的效果资料,以帮助改进有关指南,需要在循证基础上研究约束,隔离的有效性。 14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则,这将造成很多副作用及意外。

精神科护理查房模板(脑器质性精神障碍)

目标:1、掌握护理查房的流程; 2 、能熟练书写护理查房记录; 3、能运用整体护理观对患者进行治疗及护理; 4、能熟练的对精神科常见疾病进行护理查房。 一例脑器质性精神障碍患者的护理查房时间:2019年8月22日星期四地点:精神科开放式病房主持人:XXX(护士长) 主查人:XX(护士) 记录人:XX(护士) 参加人员: 参加人员签名表 手写签名 查房内容:脑器质性精神障碍患者的护理主持人(XXX护士长)发言:本次护理查房的病人已在我科住院15 天,目前患者精神症状及躯体症状较重,因此针对该患者做一次护理查房。本次护理查房的目的: 1、明确目前患者存在的精神症状; 2、明确目前患者存在的护理问题; 3、通过对该病人的学习,掌握其护理方法及技巧; 4、使全科护士对脑器质精神障碍的患者的护理知识有全面了解; 5、检验该病人住院期间护理措施落实情况,查找工作中的不足,并进行分析总结经验,学以致用。 XX:首先请XXX护士简要汇报病史。 XXX:患者肖某某,住院号:00000XXXXX,X女,XX 岁,汉族,已婚,因“情绪低落,过分担心身体健康6+年,加重8 天”于2019-08-11 入院 现病史:入院6+年前患者突发“脑出血” ,到“西南医科大学附属中医院” 治疗

后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿,随之患者出现情绪低落,开心不起来,患者病前是个十分讲究的人,对瘘管排尿非常在意,担心别人用异常的眼光看自己,时常用手触摸瘘管5+年前,患者因上述症状到“泸州市精神病医院” 就诊,诊断为“抑郁症”,予以“奥氮平1 片qn”治疗后以上症状好转。8 天前夜间,患者用刀割伤左手手腕,割伤后叫醒丈夫,丈夫立即对其伤口进行消毒包扎,次日送入“大山坪康桥医院”就诊。8 天以来,患者出现言语减少,烦躁不安、易激惹,总担心瘘管会溢尿,担心丈夫不要自己,夜间出现无法入睡、来回走动。3+天前来我院门诊就诊,服药后患者夜间能入睡1+小时,现为进一步治疗,门诊以“器质性精神障碍”收入院。一般情况,自发病以来,食欲尚可,睡眠差,大小便正常,体重无明显变化,自知力部分缺失,问答切题。 既往史:入院6+年前患者突发“脑出血” ,到“西南医科大学附属中医院” 治疗后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿。 自杀未遂及自伤史:8 天前,患者无明显诱因用刀割伤左手手腕,现左手手腕可见长约3cm的清创缝合伤口,伤口无红肿、渗液。 个人史:小学文化、现性格内向 病前性格:外向病前重大生活事件:入院6+年前患者突发“脑出血” ,到“西南医科大学附属中医院”治疗后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿,与现疾病症状发生密切。家族史:否认两系三代内家属有精神异常家族史 辅助检查:头颅MRI示:① 左侧外囊区部分软化,上册脑室体旁及双侧半卵圆中心、脑干左侧多发性腔梗,缺血灶;脑萎缩伴双侧旁脑白质脱髓鞘改变,双侧额部硬脑膜积液。② 空碟鞍,大枕大池。血常规白细胞9.72*10^9/L ,中性粒细胞百分含量 6.82*10^9/L ;心肌损伤标志物未见明显异常;K:3.81mmol/L ;心电图:① 心房颤动伴差传;② 快速心室率;③ T 波改变。 风险评估情况:疼痛评估0 分;安全高危患者风险评估5 分;Barthel 指数评估80 分;预期(高风险)压疮评估23 分;非计划拔管高危风险评估5 分;冲动攻击评分0 分;自杀风险评估9 分。XX:请管床护士韩红介绍患者的诊疗情况。 XXX:T 36.5 ℃ ,P 86次/分,R20 次/分,BP 133/78mmHg神, 志清楚,体格检查:心率决定不齐,心脉率心率大于脉率;下腹部可见瘘管,稍有溢液。自动入院,衣着整洁,意识清楚,表情忧虑,生活需人督促,接触主动,对医护人员及家属配合,注意力集中,问答切题,定向力好,引出情绪低落、兴趣下降、无助无望无价值感、自伤行为、睡眠差等

精神科护理常规详版(内容清晰)

精神科护理常规 成都市德康医院 成都市精神病院

精神科护理常规 成都市德康医院 成都市精神病员 二0一四年四月

目录 精神科一般护理常规 精神科安全护理常规 患者饮食护理常规 患者心理护理常规 抗精神病药物治疗护理常规 多参数无抽搐电休克治疗护理常规 精神科康复训练护理常规 患者出院护理常规 兴奋躁动状态患者护理常规 木僵状态患者护理常规 癫痫持续状态患者护理常规 消极患者护理常规 冲动患者护理常规 外走患者护理常规 拒食患者护理常规 进食障碍患者护理常规 睡眠障碍患者护理常规 痴呆患者护理常规 精神活性物质所致精神障碍患者护理常规精神分裂症患者护理常规 心境障碍患者护理常规 神经症患者护理常规 应激相关障碍患者护理常规 人格障碍患者护理常规 精神发育迟滞患者护理常规 儿童孤独症患者护理常规

注意缺陷与多动障碍患者护理常规青少年品行障碍患者护理常规 儿童少年期情绪障碍患者护理常规

精神科一般护理常规 一、新入院护理 1.礼貌接待,根据病情和家属要求安排床位。检查患者随身携带的物品及日常生活用品的准备情况。对患者进行卫生处理,更换病员服,检查躯体情况,佩戴身份识别腕带。 2.介绍医院情况、住院规则、探视制度、安全管理要求等。 3.填写体温单、床位卡、饮食通知单。 4.入院前3日每日测量体温、脉搏、呼吸各4次,3日后变更为2次。血压入院前3日每日测量1次,3日后变更为每周1次。特殊情况遵照医嘱执行。 5.入院前3日每日进行护理记录,班班病情交接,3日后变更为一般记录、交接,病情有特殊变化随时记录、交接。 6.常规化验检查3日内完成,各类辅助检查一周内完成,心电图检查24小时内完成,特殊情况遵医嘱执行。 二、对病情突然变化者应报告医生,并做好详细交接班 1.精神症状突然变化:如出现严重药物副反应、自伤和冲动行为等。 2.体温:≥37.5℃以上需连续监测至恢复正常3日后改为常规测量(37.5℃-37.9℃每日测3次,38.0℃-38.9℃每日测4次,≥39℃每日测6次),在体温单上记录并详细交班。 3.血压:收缩压在90mmHg(12KPa)以下或140mmHg(18.7KPa)以上,舒张压在60mmHg(7KPa)以下或100 mmHg(13.5KPa)以上者。 4.3日无大便者,少尿或无尿者,大小便性状改变者。 5.一日未进食者。 三、根据病情和护理级别,定时巡视病区,密切观察病情变化,并在规定的时间和地点内,组织患者参加娱疗活动。 四、做好患者的基础护理。对卧床不起的患者,要经常变换体位。保护性约束、木僵、身体衰弱和危重患者等,须防止压疮发生,做好

精神科护士岗位职责

办公班护士岗位职责 1、在护士长的领导下进行工作。参加晨会并做好记录,听取夜班报告,核对夜班医嘱。 2、与护士长一同巡视重病人。负责接待新入院病人、安排床位,保持办公室整齐、清洁。 3、执行医嘱及时、准确,签名字迹清楚,如有疑问及时提出,负责抄写治疗单、服药单 等。及时通知责任制护士执行相关医嘱。组织查对医嘱、严格执行三查七对,避免差错事故的发生。 4、填写日报表、整理医疗文件,督促护士及时正确填写各种护理记录单。负责记帐收费工作。 5、准备检验标本的容器,并督促各班及时留送。 6、联系会诊,预约各种特殊检查,并做好准备工作。及时办理出入院、转院、转科手续。 7、领取、核对病人每日的治疗用药,负责急救药品、器材和小药柜的管理。 8、参加开饭,了解病人的饮食情况。 9、护士长不在时,负责安排检查各班工作、处理科内事务。 10、了解病区重点病人的病情,书写交班报告,与下一班做好工作及物品交接。 修订日期:2016-11-08修订科室:精神科办总务班护士岗位职责 1、在护士长的领导下进行工作。参加晨会听取夜班报告,参加病人的床边交接工作。

2、协助护士长检查病区环境,做好病人床单元的管理,根据季节及时为病人增减被褥。 3、检查病区所有设施是否完好,做到定期保养,保持性能完好,发现问题及时上报维修 并做好记录。 4、定期清点固定资产、布类物品做好记录。补充病区需用的办公用品、医疗纸张、布类 及病区其他用物的预算,及时清领报损。负责库房的卫生。 gjQ1KGC。 5、协助护士长组织工休座谈会,按时安排病人参加病区的康复活动。 6、负责保管病人的水果、点心、香烟,注意食品卫生,必要时为病人采购物品。 7、负责出、入院病人衣物的清点、登记和保管。 8、参加开饭,维持病人的就餐秩序,了解病人饮食情况。 9、做好探视家属的管理工作。 修订日期:2016-11-08修订科室:精神科办责任制护士岗位职责 1、在护士长的领导下进行工作。参加晨会听取夜班报告,参加病人的床边交接工作。 2、负责分管病人的一切护理工作,按护理程序实施整体护理。 3、热情接待新病人,及时向病人及家属介绍做好健康宣教、入院介绍及探视须知。进行 新病人风险评估,并认真书写护理记录单。 ZrQCttq。

《精神科护理学》教学大纲分析

《精神科护理学》课程教学大纲 课程名称:精神科护理学 适用专业:护理本科 总学时/学分:40/2.5 理论学时:32实践学时:8 一、说明 (一)课程的性质、任务 精神科护理学研究对精神障碍患者实施护理的一门学科。它是精神病学的一个重要组成部分,又是临床护理学的一个分支。随着医学教育模式的转变,当代医学和护理学不但关心病变的器官,更关注具有社会心理特征的“整个病人”,这种趋势在精神科护理学的发展中显得尤为突出。通过本课程的学习旨在使学生了解或掌握各种常见的精神疾病的病因、临床特点、疾病的发展规律以及治疗、护理和预防。熟悉精神科护理的基本技能,学会识别精神症状,熟悉精神疾病患者的护理程序,了解精神疾病治疗过程、护理及康复护理。 (二)课程的教学要求 本课程是一门护生必修课程,选用刘哲宁主编的《精神科护理学》教材。本课程的设置旨在使学生通过本课程的学习,了解包括精神因素在内的社会心理因素对人体健康和疾病的影响,了解心理治疗的基本知识,能初步对常见的精神疾病患者进行有效的护理。讲课内容以精神科临床工作中可能经常遇到的护理问题为主,并讲授精神科常见的精神疾病的临床表现、诊断、治疗和护理等。由于精神科护理需要为精神疾病患者提供生物-心理-社会全方位的服务于照顾,希望通过教学,使学生能够掌握与精神疾病患者及其家属相互沟通的技巧,并将精神卫生保健知识传递给普通民众,提高学生各方面的综合素质,为其向精神疾病患者及普通民众提供护理服务打下良好的基础。 (三)课程考核办法 1.考核方式:理论考试为笔试(开卷) 2.成绩构成:理论考试80%,平时成绩20% 二、讲授内容 第一章绪论 (一)教学目标 1.掌握精神科护理学的概念

精神科护理记录内容与要求

护理记录单书写内容及要求 一般护理记录单是指护士遵医嘱和病情对住院患者从入院到出院期间病情变化、护理观察、各种护理措施等客观动态的记录。 1、书写内容:眉栏(科别、姓名、床号、主要诊断等);填写页码;项目内容 (日期、时间、生命体征、出入量、病情观察、护理措施及效果、护士签名等)。 2、书写要求: (1) 每位新入院病人均建立护理记录单,三天内三班交班,每班至少记录一次,病情变化时及时记录。 (2) 用蓝墨水笔填写眉栏各项目及页码,如遇转科、转床时用箭头表示迁到的病区、床号。 (3) 正确记录日期和时间,并具体到分钟。(如2015-04-12 23:12) (4) 按医嘱要求记录生命体征,心电监护的患者q1h记录监测项目。 (5)护理记录要体现专科个性化、客观、动态、连续性的特点。每个时间段首行顶格记录。 (6)新入、转入、转出等,应在同一时间栏内简述病情、处理经过及效果评价。 (7) 患者接受特殊检查、治疗(如MECT等)、侵入性技术操作,应有相应的内容记录。 (8)医嘱改“特级护理”或者“病危”时,在“一般护理记录单”的护理措施和病情记录栏内记录。 (7) 记录应体现专科护理特点。患者病情、生命体征、出入量液、用药治疗效果、病情变化与护理措施及护理评价,应记录完整、及时、准确、有连续性。首次护理记录需记录入院方式,陪同人员,仪表,生命体征、血糖、精神症状(知、情、意、行、自知力、定向力)和出现频率(偶尔、阵发、持续),营养状况(特殊体型书写BMI指数、腹围等),皮肤粘膜情况,四肢关节活动情况,假牙,过敏史,护理风险评估中、高风险记录分数或低分高风险患者,并记录落实的护理措施和护理防范措施。注意动态评估。 (8) 出入量记录。入量包括输液、输血、鼻饲、口服饮食含水量及饮水量等,如输液应注明液体加入药物后的总量;出量包括大便、小便、呕吐量、出血量、各种引

精神科护理学

精神科护理学 第一章绪论 精神科护理学是建立在护理学基础上,对精神疾病进行防治的一门护理学。它是精神医学不可缺少的一个重要组成部分。 第一节精神医学发展简史 1.起源于公元前古希腊最伟大的医学家希波克拉底,也被称为精神医学之父。 2.哲学家柏拉图也支持精神学。 3.现代精神病学之父克雷丕林将内外科疾病的研究方法运用于精神疾病,提出了精神疾病分类原则。他创立了“描述性精神病学”,明确地区分了躁狂忧郁性精神病与早发性痴呆。 4.弗洛伊德首创动力精神病学,其强调人的意识活动内部各种力量矛盾运动的学说。 5.越来越多的人主张精神医学应向“生物-心理-社会”三合一的现代医学模式转变。 6.“怒伤肝,喜伤心,思伤脾,忧伤肺,惊伤肾”。 第二节精神科护理学发展简史 1.1873年理查兹确定了精神科护理的基础模式,被称为美国精神科护理的先驱。 第三节现代精神科护理工作的内容与要求 1.护理工作的内容与特点:①心理护理;②睡眠护理;③保证医嘱的执行;④安全护理; ⑤饮食护理;⑥个人卫生护理。

第二章精神疾病的基本知识 精神病是指在各种因素(包括生物、心理、社会环境因素)作用下造成大脑功能失调,出现以感知觉、思维、情感、意志行为等障碍为主的一类严重的精神疾病。 第一节精神疾病的病因学 1.生物学因素: ①遗传因素:精神分裂症、阿尔兹海默病等都具有明显的家族聚集性,由多个基因相互作用。遗传因素所产生的影响程度称为遗传度。 ②感染、躯体疾病、创伤、营养不良、毒物等类:酒、大麻、海洛因、可卡因等精神活性物质引起精神障碍。 2.心理社会因素: ①精神应激因素:精神应激通常是指生活中某些事件引起个体精神紧张和感到难于应付而造成心理压力。 ②社会因素:自然环境(如污染、噪音、生存空间过小)、社会环境(如社会动荡、社会大的变革)、移民(尤其是移民到另一个国家)等。 ③个性因素:个性是先天的禀赋素质和后天环境共同作用下形成的。 第三节精神疾病的症状学 1.精神症状的本质:精神症状是异常的精神活动,是大脑功能障碍的表现,这种障碍必定有其物质基础,只是其严重程度与性质不一。

第三章-精神科护理基本技能

第三章精神科护理基本技能 [目的要求] 掌握接触患者与建立护患关系的要求、技巧和影响护患交流的相关因素 熟悉精神疾病的观察内容、方法和要求,熟悉护理记录的方式和内容,精神科安全护理。了解精神疾病患者的组织与管理,分级护理的对象与护理要求。 [内容要点] ◇接触患者与建立护患关系的要求: 1. 了解、熟悉患者的基本情况。 2.具有同理心:同理心是指护士能进入患者的内心世界,从他的认知角度来看事物,也就是常说的“设身处地、将心比心”。 3.接纳、容忍患者:接纳是指护理人员要以患者是具有正常人的基本人权与尊严的态度来接受患者。一个接纳患者的护士,能容忍患者所表现的疾病言行。 4.尊重患者:在接触交往中,要特别注意尊重患者,平等待人,说话和气,以平常心对待他们。对患者的症状,勿歧视、讥笑,勿闲谈议论。对患者的病史、隐私要保密,勿作笑料。尊重患者的知情权,以求得患者合作。 5.持续性和一致性的态度:持续性是指患者在住院期内有相对固定的护士与其经常性地接触沟通,使其得到关心、支持、安慰。一致性是指护士对同一患者应前后一致或对不同患者要始终以一样的真诚态度接纳、对待;病区内护理人员都要以一致性方式处理患者的问题。 6.要提高自身素质:护士对患者的影响力,来自护士自身的言行、素质、形象、知识、技能给患者的感受而形成的。因此护士必须意识到自己的作用,努力完善“自我”。 ◇接触患者与建立护患关系的技巧 1.接触交谈的基本态度:礼貌是接触、交谈的基本态度。 2.接触交谈的起始语:首先做到未开口先微笑,从关心患者的生活起居作起始话题,开头说话要灵活、自然,气氛要轻松、随和。然后,在不知不觉中转入欲了解的情况或渗透需指导的内容。 3.接触交谈过程中的技巧 ◇影响护患交流的相关因素 1.护士自身个性不成熟; 2.使用不良的交流方式 3.交流缺少事前计划 4.其他:如不了解患者的情况;没能采取一致性态度对待患者;将患者的隐私外泄,作为谈笑话题。

精神科护理学第一章 绪论 第二章 精神疾病的基本知识

第一章绪论 掌握精神科护理学的概念;精神科护理的工作内容与特点 熟悉精神科护理学的主要任务;精神科相关的知情同意原则 了解精神医学发展简史;精神科护理学发展简史;精神疾病与法律的关系、强制性医疗 1.精神科护理学:是建立在护理学基础上,对精神疾病进行防治的一门护理学。是精神医学不可缺少的一个重要组成部分,是研究对精神疾病患者实施护理的一门科学,是护理学的一个分支,是建立在护理学基础上的一门专科护理学。 2.精神科护理工作的内容: A基础护理B危机状态的防范与护理(暴力行为、自杀、出走、噎食、木僵等) C异常精神、行为的护理D特殊治疗的护理(电抽搐治疗) E患者回归社区或家庭后长期的家庭护理 3.精神科护理的特殊内容与特点 (1)安全护理:是精神科护理的重要工作,尤其是症状活跃期的患者 (2)心理护理(对精疾患者重点是:启发和帮助患者正确地认识疾病和对待疾病): A心理护理是“心”的呵护(支持性心护) B对精神病人,尤其恢复期和自知力无损害的患者甚为重要。 4.精神科护理的特殊内容及其重要性: (1)基础护理:加强基础护理(饮食、睡眠、个人卫生),对始动性缺乏或丧失生活自理能力的病人来说尤其重要。 (2)保证医嘱的执行:是精神科护理工作的一个重要环节(由病人自知力丧失和依从性差的特点决定)确保发药到手、看服吞下、服后检查(必要时) 第二章精神疾病的基本知识 掌握: 1.精神病的概念及其与精神疾病概念的异同 2.常见精神症状的表现形式以及一些重要精神障碍的概念:错觉、幻觉、感知综合障碍、思维散漫 3.学会对常见精神症状进行正确的识别与正确的识别与评估 熟悉: 1.精神疾病的诊断分类 2.感知觉障碍与思维障碍的常见表现形式及其各精神症状的临床特点及其意义了解:精神疾病的病因学 1.精神病:是指在各种因素作用下造成大脑功能失调,出现以感知觉、思维、情感、意志行为等障碍为主的一类严重的精神疾病。 2.精神疾病:是比精神病更为广泛的概念,包括了精神病,也包括焦虑症、抑郁症等精神障碍。3.精神症状的本质:是异常的精神活动,是大脑功能障碍的表现。且异常的精神活动通过人的外显行为表现出来 4.常见精神症状: (1)认知障碍:感知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、定向力障碍、意识障碍、自知力障碍 (2)情感障碍:情感性质的改变、情感稳定性障碍、情感协调性障碍 (3)意志障碍:意志障碍、动作与行为障碍 5.认知障碍 (一)感知觉障碍 (1)感觉障碍 A感觉过敏:感受性↑,多见于焦虑症。 B感觉减退:感受性↓,多见于器质性精障、抑郁、木僵

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