关键岗位培训规范标准[详]
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关健岗位培训规
1培训目的
1.1为切实加强对关键岗位人员的业务知识和操作技能的培训，培养一批满足公司第三次创业和国际化发展的高学历、开拓创新技术人才和有较强敬业爱岗意识的复合型技工队伍为重点。
1.2对于那些产品开发、技术复杂、精度要求高、操作规程严格，直接关系到市场开拓、产品质量的从业人员及时地进行严格培训，并适合企业的特点与生产紧密结合。
1.3通过专业知识理论学习、岗位练兵、技术攻关、专题讲座、技能竞赛等形式，使之掌握必要的专业知识和操作技能，取得相应的任职资格和岗位合格证书。
2培训对象
分为六个大类：（1）研发技术人员（2）车间工艺员（3）生产管理人员（4）质量保证管理人员（5）质量控制管理人员（6）设备工程管理人员（7）仓库管理人员（8）关键工序操作人员。
3培训容
3.1研发技术人员：重点培训 1.国外制药系统产品新技术的开发与应用，产品设计和开发等相关的专业知识；2.英语四级以上（专业英语）培训，提高专业英语阅读能力；3.计算机绘图软件及办公软件的培训；
4.研发技能培训，培养在产品开发中的独立工作能力；
5. GMP知识及法规的培训；
6. 相关专业新员工入职培训。
3.2车间工艺员：重点培训 1.公司产品生产工艺规程和工艺参数、岗位操作法和设备安全操作培训；2.生产中遇到的难点控制问题培训；3.工艺条件控制中的理论知识和具体控制方案培训；
4.生产主要设备性能及设备维护的培训；
5.GMP知识及法规的培训；
6.进行PPAP、MSA、SPC、FMEA、控制计划、标准管理规程的培训学习；
7.计算机自动化办公软件及计算机绘图软件培训。
8.其他工艺技术的培训。
3.3生产管理人员：重点培训 1.公司产品工艺规程，主生产计划的编制和物料需求计划的编制培训，2.产品质量管理培训；3.生产效率管理培训；
4. 产品生产工艺管理方面培训；
5.生产车间所使用的设备维护管理方面的培训；5.车间物料和产品库存管理方面的培训；
6. TWI及精益化生产管理方面的培训；
7.MRPⅡ的应用和计算机专业知识以及生产现场管理培训；
8.企业战
略管理知识培训; 9. GMP知识及法规培训；10.办公自动化软件及计算机绘图软件以及英语知识学习培训；11. 相关的标准管理规程和标准岗位操作规程的培训。
3.4 质量管理人员：重点培训―― 1.公司产品结构及工艺知识的培训；进行TS16949技术规的学习以及计算机基础知识，初级外语基础知识的学习，组织PPAP、MSA、SPC、APQP、FMEA 以及项目管理、目标管理、6Σ管理的学习，增强产品质量分析和质量改进的能力。
3.5 营销、采购人员：重点培训――公司产品结构及各类品种的性能和价格，进行比价采购、物流管理、合同法、沟通技巧、市场营销学以及初级外语基础知识和计算机基础知识的学习，熟悉“三包”管理规定，培养开拓市场、敬业爱岗的精神。
3.6 关键工序操作人员：重点培训――公司产品技术和相关的工种工艺知识以及产品质量要求，进行外语基础知识和计算机基础知识的学习，熟练使用计算机程序的编程和较强的识图能力，不断提高数控机床和加工中心的实际操作技能。
4 培训方法
为了加快公司生产经营发展的步伐，加大对六大类人员的培训力度，实行企业部自主培训和委外培训齐头并进，紧密结合公司发展对人才需求及成人教育的特点，坚持理论联系，注重学以致用，突出技能培养，采用实例教育，研讨交流和走出去、请进来等启发式教育方法，根据企业实际情况，采取分期分批集中学习与自学相结合，面授与交流相结合的方式以缓解工学矛盾，确保培训效果。
5 培训要求
5.1 凡参加上述六大类岗位业务知识培训的学员，在学完规定课程后，经考试合格者，由公司人力资源管理部门统一颁发关键岗位培训合格证书。
5.2 建立培训、考核与使用待遇相挂钩的激励机制和措施，鼓励广大职工岗位成才，造就一批适应市场竞争需要的高层次、复合型人才，为公司的高速发展构筑强大的动力。
关键岗位培训、持证上岗制度
关键岗位的操作人员应经过业务技能培训，并持证上岗。
1.项目经理部应制订质量教育实施计划，此计划包含于项目质量计划中，对全体管理人
员、关键岗位、分承包方进行质量教育和培养，以增强质量意识和树立优良的职业道德。
2.质量教育的容包含公司的质量体系、质量方针、技术法规、规程、工艺和质量验评标准、职业道德、法纪和有关管理制度。
3.经常进行质量意识、方针及目标的教育，反复向员工进行质量教育，强化质量意识，确立“质量第一”、“用户至上”的观念，纠正“重速度轻质量”的思想，禁止“以包代管”。
4.抓好技术培训工作，提高队伍技术素质，这是保证工程质量的重要基础，项目经理部应制订技术培训计划，通过多种渠道，开展多层次、多种形式的技术培训工作，组织工程技术工人学好技术规、规程、质量验评标准、工艺及工法，提高业务技术素质，使技术人员熟悉并准确应用本专业的规和标准，使工人能熟练地规程、标准、工艺进行操作，确保施工质量。
5.有计划地组织质量管理知识的学习培训，使各级管理人员及施工人员了解质量管理的基本知识，熟悉质量管理的规章制度和公司质量管理文件，掌握全面质量管理的先进科学方法，并在实践中灵活应用。
6.有计划地对所有项目工长进行岗位培训，合格的发给岗位证书，实行持证上岗制度。
7.采用新技术、新工艺、新材料、新设备施工时，要对操作人员进行新技术操作培训，
经考核合格后，方准上岗操作，以确保施工质量。
8.针对施工中的“质量通病”，通过经验交流、技术讲座、研讨会等多种形式，分期分批，
突出重点，组织攻关，逐一解决。篇三：关键岗位后备人才培养与开发管理方案
关键岗位后备人才培养与开发管理方案
1.目的
通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，解决这些职位空缺时给公司正常开展工作带来的影响。
2. 关键岗位概念及围
3.关键岗位是指其岗位职责的履行对公司生产经营业务的稳定运行、公司经营效益的增长
和风险管理有着重要作用。
关键岗位的围包括各部门管理人员、核心业务技术骨干，结合公司具体情况有所不同。关键岗位确定后，运作支持部负责建立关键岗位人员的发展档案，记录关键岗位人员的基本信息、考核情况、培训和其他数据资料。
3.操作原则
具体性原则：针对每一个员工制定因人而异的、具体的后备发展计划。长期性原则：后备人才培养应贯穿员工职业发展的全过程和公司发展的全过程。
动态性原则：根据公司发展战略、组织结构的变化以及员工在职业发展不同阶段的需求对其培养计划进行调整。
4.人才梯队建设
4.1 人才盘点
各部门根据公司业务发展的需要，对本部门所有人才状况进行盘点，确定需要储备后备人才的关键岗位。
4.2 选拔与评估
根据人才盘点结果，对各级后备人才进行选拔评估，评估合格者将正式成为后备人才，纳入人才培养计划。
评估标准：（具体要求详见《技术类（研发）任职资格标准》）
a、能够尝试一些新颖和不同的工作方式改善绩效，在年度技术创新工作中表现突出，能够独立开发或设计适合市场需求的产品。
b、能够通过共同努力完成任务，共享工作成果，具备较强的团队合作意识。
c、能够对问题进行系统、结构化的理解，对不同方面进行比较，进而理性的提出改进的措施和想法。
d、能够确认那些不明显相关事物的规律和关联；在复杂的情况下，能够确定出关键和潜
在的问题。
4.2提名
由各部门经理、组长根据本部门人员业务能力情况提出后备人员，报总监批准。
4.3 备案
将经总监批准的人选列入后备人选，最终形成vw研发部门关键岗位和后备人选一览
表，经业务部领导同意后，交运作支持部备案。
4.4培养方案
研发的后备人才实行导师制的培养方式。各部门根据本部门后备人才，为其指定导师。导师与后备人员讨论并制定具有针对性的提升培养计划。培养形式包括课程培训、轮岗计划、参与新项目开发等。培养计划交运作支持部备案，部门负责培养计划的实施，运作支持部进行跟踪和反馈。
4.4.1有关培养计划容及方式的说明：
1）培养计划应该是一对一的，即针对每一名被培养对象制定独立的计划。
2）可以结合当前项目，就所需知识或项目中遇到的问题进行讲解、分析，力争做到举一反三。
3）某些领域如果导师本身也不够深入，可以邀请其他资深工程师帮忙对被培养对象（包括自身）进行知识和技能的补充。
4.4.2课程培训
各部门负责实施各项培训计划，应积极创造条件，提供形式多样、容实用的培训课程；运作支持部建立后备人才的培训档案，对后备人才的培训容、培训成绩等详细记录，并定时知会各部门经理、总监。
4.4.3轮岗计划
系统工程师或管理人才的培养侧重在为其提供宽口径的轮岗计划，按照后备人才层次有计划的制定跨部门（研发部）的轮岗锻炼和考察，全面了解公司生产经营状况，培养沟通协调能力和适应能力，从而具备多个岗位的工作经验，为职位晋升奠定良好的基础。
4.4.4参与新项目开
发
部门应根据经营发展情况，安排后备人才参与特定的新项目，通过参与新项目建设，使其开阔眼界、锻炼团队合作意识和沟通协调能力，提高任职能力。
5.考核
5.1导师的考核激励：
5.1.1后备培养工作作为关键事件记入导师的季度绩效考核中，以导师提交的指导和培养计划、导师工作报告作为考核的依据。
5.1.2 每半年进行优秀导师的评选，优秀导师人数为导师总数的20%。优秀导师除了获得现金奖励外，还可优先获得晋升、加薪、外出培训的机会。
5.2后备人才的考核激励：
5.2.1导师不定期的对后备人员进行考核评估，形式可以是随堂提问、考试、模拟操作等。
5.2.2 后备人才每季度填写总结报告，由导师、部门经理、项目经理等人员进行评估，作为季度考核成绩的参考；
5.2.3各部门经理结合360度访谈与反馈，对后备人才进行全面总结和综合评估，最终形成后备人才发展力评估报告。评估工作原则上每半年进行一次，根据评估结果确定优秀后备人员及晋升、加薪。
5.2.4运作支持部建立收集后备人才的工作考核成绩、后备人才评估档案，培训考核成绩以及参加项目开发等多方面的表现和成就。
116质量管理教育关键岗位培训及持证上岗制度
质量管理教育、关键岗位培训及持证上岗制度 一、总则 1.人员的教育培训要紧贴施工、管理实际，遵循专业对口、按需施教、学用一致、讲求实效的原则，坚持全员培训、紧缺人才优先培训、重点人才重点培训，做到需求与储备、当前与长远、普遍提高与重点培养、培训质量与办学效益相结合。 2.项目部应积极建立学习培训制度，定期组织管理人员学习管理和业务知识；积极派人参加各种类型的培训班，开展专业培训活动，提高管理人员对标准化管理的认识和实施能力，提高业务素质；有计划地做好建设人才培训、培养和储备工作，对有一定管理经历的人员进行新知识培训，对有专业知识但缺乏实践经验的人员进行现场培训。 3.为实现对人力资源的规范化管理，确保从事影响产品质量、环境和职业健康安全的工作人员能满足相应岗位能力的要求，以实现人力资源的合理配置和有效利用，制定本制度。 4.本制度适用于从事影响产品质量的工作人员，其工作可能对环境产生重大影响的人员，以及可能影响工作 场所内职业健康安全人员的管理。 二、组织机构及职责
1.项目部部要成立以总工程师为组长的岗位培训领导小组，副组长为其他项目部领导，组员由项目部有关部门负责人组成。 2.项目部、各工区职责 负责项目部、各工区人员培训以及政策性文件的制定；(1) 审定各作业队的培训需求，制定年度培训计划并组织实(2)施； 负责组织完成上级布置的各项培训任务；(3)负责对各作业 队教育培训工作进行指导、督促、检查、(4)考核。 3.作业队 负责按照项目部教育培训规划、结合本作业队实际制定(1) 教育培训工作规划并组织买施； 负责按照项目部要求提报培训需求计划、落实送培人(2)员、上报报表和材料等工作； 负责对外部劳务队伍及临时性用工人员培训的指导、检(3)查： 负责本作业队人员岗前培训、岗位培训和培训经费管理(4) 等工作。． 三、岗位培训的类型 1.岗位培训是人员教育培训的重点，包括政治理论和专业 知识、能力培训，提高履行职责所需要的政治素养、知识和技能。岗位培训分为岗前培训、在岗培训和适应性培训。
关键岗位培训持证上岗制度
关键岗位培训持证上岗制度 第一条工程关键岗位、特殊工种施工作业人员实行岗前培训考核、持证上岗制度。 第二条关键岗位培训 1、关键岗位的范围： （1）特殊工种： 电工作业：含发电、送电、变电、配电工，电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工； 金属焊接、切割作业：含焊接工，切割工； 登高架设作业：含 2米以上登高架设、拆除、维修等作业。 锅炉作业（含水质化验）：含承压锅炉的操作工，锅炉水质化验工； 压力容器作业：含压力容器罐装工、检验工、运输押运工，大型空气压缩机操作工。 起重作业：含起重机械司机、司索工、信号指挥工，安装与维修工。． 煤矿、隧道安全作业：指从事煤矿、隧道井下瓦斯巡检工作，负责管辖范围内通风设施的完好及通风、瓦斯情况检查。 （2）从事专职质量检查、安全工作的人员。
2、岗位培训 特种人员培训：凡是列入特种作业的人员，必须经过 具有合格资质培训单位进行业务知识的培训，考试合格、持证后方准上岗。 专职质量安全人员培训：专职质量检查人员必须经过 中国公路工程总公司培训后，持颁发的质量检查证件；专职安全检查人员必须经过四川省安全监督局培训后颁发的建 筑施工企业专职安全生产管理人员安全生产考核合格证书。 3、持证上岗制度 （1）特殊工种人员必须按照国家有关规定经过专门的从业技能、安全作业培训，取得特种作业操作资格证书。 ）从事专职的质量检查、安全人员必须持有效资质证2（ 书或职称证书。 （3）从事关键岗位的工作人员、特殊工种人员上岗前必须是经过培训，并考试合格。 （4）变换工种、变换工地的关键岗位作业人员，在重新上岗前必须接受新工种、新岗位操作技能和安全操作知识的培训。 （5）采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，必须对关键岗位作业人员进行相应的安全、质量、技术培训。 （6）施工前对关键岗位作业人员进行安全质量技术交底，
2021-2022年继任者培训计划.doc
继任者计划 人才继任计划是指在本岗位任职者正常任职的情况下，由企业着力发现并培养本岗位后备人选的行为；后备人选一般来自于下一级岗位，它是作为本岗位的储备干部，并非取而代之。企业在发现并确认继任者的情况下，结合企业人才发展与培养计划，给予后备人选更多的业务辅导、重点管理沟通和培训机会，使后备人选得到更大的提升，从而具备担任上一级岗位的资质和能力。人才继任计划实施的直接成果是形成企业人才梯队，即企业不同层级现任岗位的后备人选名单，保证了企业人才队伍的连续性，满足企业业务持续发展的需求。 一、人才继任计划的实施流程 第一步成立人才继任计划实施机构：人才发展与评鉴委员会 人才继任计划涉及企业各个业务单元和不同层级人员的评价与发展，应成立规范的人才继任实施机构负责这些活动的开展。一般来说，可以成立人才发展与评鉴委员会。人才发展与评鉴委员会的成员一般由高管层、中层和人力资源部们相关人员组成，人数为单数。 第二步确定企业关键岗位层级图 根据企业核心价值与关键业务流程，结合最新版本的组织架构图、岗位说明书，确定企业关键岗位。一般来说，企业关键岗位包括经营班子、中层经理和其他关键岗位，其他关键岗位的确定可采用结合其他同行业企业关键岗位设置情况，通过企业内部管理层综合评审和外部专家评审来确定，最终形成企业关键岗位层级图。 需要指出的是，企业关键岗位确定后并不是一成不变的，应根据企业战略方向、目标和经营环境的变化不断重新审视和更新关键岗位层级图。 第三步人才盘点与发展力评估 关键岗位层级图确定后，针对这些关键岗位层级图确定具体在职的关键人才，对这些人员进行盘点和发展力评估。对关键人才的发展力评估主要从两个方面来考察：绩效和潜能。绩效是员工过去的表现，而潜能的评估就是着眼于未来的发展，将绩效和潜能分别分为高、中、低三个等级，由此形成九方格，根据员工绩效表现和潜能评估的结果确定其在九方格的具体位置。被列入继任者的员工在九方格所处位置必须是绩效和潜能评估同时在中以上。 绩效 贡献 达标 优秀转变成长成熟潜能 图1-1 九方格图 绩效优秀，潜能属于转变型的员工放在1格，表示该员工当前具备转变到更高层次的能力，放在1格的人通常会在六个月内被提升到高一级职位；绩效优秀，潜能属于成长型的员工被放在2格，表示有能力在目前的层级承担更大的工作职责；绩效完全达标，具备转变潜能的员工被放在第3格，表示该员工将来有能力进行转变，应该在目前的工作岗位上做得更加出色，这类员工有可能往1格转移；绩效优秀，潜能属熟练型的员工被放在4格，表示有能力在同一层级的相似工作岗位上高效地工作，工作老练，同事具有掌握新技能的能力，有可能被安排到别处做其他的工作。绩效完全达标的成长型潜能的员工被放在第5格，有可能在目前的层级承担更多的职责，但是应该努力达到优秀的绩效，在上一年度轮流到新的工作岗位，并且在以前被评在第1、2格内的员工通常也会被放入此格；第6格内是绩效属于贡献，潜能属于转变型的员工。上年度轮流到新的工作岗位，并且在以前被放在第1和第2格的员工也被暂时放在此格，因为他们在新的岗位上还没表现出他反应表现的绩效，具备转变的只能，绩效完全达标的熟练型潜能的员工被放在第7格，表示需要往更优秀的绩效努力；第8格内为贡献绩效的成长型员工，他们可能有某些工作方面表现良好，其他方面表现不佳或很差，应该努力在当前的层级达到完全达标的级别；员工一旦被放在第9格，也就是说他属于
关键岗位培训规范
1培训目的 1.1为切实加强对关键岗位人员的业务知识和操作技能的培训，培养一批满足公司第三次创业和国际化发展的高学历、开拓创新技术人才和有较强敬业爱岗意识的复合型技工队伍为重点。 1.2对于那些产品开发、技术复杂、精度要求高、操作规程严格，直接关系到市场开拓、产品质量的从业人员及时地进行严格培训，并适合企业的特点与生产紧密结合。 1.3通过专业知识理论学习、岗位练兵、技术攻关、专题讲座、技能竞赛等形式，使之掌握必要的专业知识和操作技能，取得相应的任职资格和岗位合格证书。 2培训对象 分为六个大类：（1）研发技术人员（2）车间工艺员（3）生产管理人员（4）质量保证管理人员（5）质量控制管理人员（6）设备工程管理人员（7）仓库管理人员（8）关键工序操作人员。 3培训内容 3.1研发技术人员：重点培训 1 国内外制药系统产品新技术的开发与应用，产品设计 和开发等相关的专业知识；2.英语四级以上（专业英语）培训，提高专业英语阅读能力； 3.计算机绘图软件及办公软件的培训；4.研发技能培训，培养在产品开发中的独立工作能力； 5. GMP知识及法规的培训；6.相关专业新员工入职培训。 3.2车间工艺员：重点培训1—公司产品生产工艺规程和工艺参数、岗位操作法和设 备安全操作培训；2.生产中遇到的难点控制问题培训； 3.工艺条件控制中的理论知识和具体控制 方案培训；4.生产主要设备性能及设备维护的培训； 5.GMP知识及法规的培训；6.进行PPAR MSA SPG FMEA控制计划、标准管理规程的培训学习；7.计算机自动化办公软件及计算机绘图软件培 训。8.其他工艺技术的培训。 3.3生产管理人员：重点培训1—公司产品工艺规程，主生产计划的编制和物料需求计 划的编制培训，2.产品质量管理培训；3.生产效率管理培训；4.产品生产工艺管理方面培训； 5.生产车间所使用的设备维护管理方面的培训；5.车间物料和产品库存管理方面的培训； 6. TWI及精益化生产管理方面的培训；7.MRP H的应用和计算机专业知识以及生产现场管理培训；8.企业战
关键岗位后备人才培养方案
公司关键岗位后备人才开发培养方案 第一条目标和宗旨 为实施公司人力资源战略，确保关键岗位人才的素质和质量，建设优秀的后备人才队伍，促进公司的可持续发展，特制定本方案。 第二条原则 （一）人才储备原则，公司为实现稳定、持续的发展战略，制定人力资源规 划，建设后备人才队伍，保障关键岗位人才需求的满足； （二）德才兼备原则，后备人才应当德才兼备，具有忠诚敬业品格和学习创新能力； （三）公平竞争原则，公司对于符合条件的人员，一视同仁地提供学习、培训和成长机会，鼓励员工通过公平竞争，实现职业发展规划； （四）动态管理原则，公司通过招聘、培训、调配、流动、考核与激励等机制，奖优罚劣，择优汰劣； （五）全面激励原则，公司通过企业文化建设、管理创新活动、完善薪酬福 利制度，优化精神激励和物质激励机制，开发后备人才的潜能，激励后备人才的 工作积极性。 第三条关键岗位的概念与范围 关键岗位是指其职责的履行，对于公司经营管理业务的稳定运行、公司经营 效益增长和风险管理，有着重要的作用。 关键岗位的范围包括公司主任以上级管理人员、核心业务的技术研发人员、
财务人员。
关键岗位的人员任免，由人力资源部提出意见，经公司经理办公会议讨论，由总经理决定。 第四条后备人才的资格条件 后备人才是指具有大专以上学历，年龄在30 岁以下，与公司签订两年以上劳动合同，试用期考核合格，列入公司后备人才培养计划的人员。 第五条后备人才的权利和义务 后备人才享有接受公司培训、轮岗流动、民主参与管理、项目建设等权利，对公司后备人才队伍建设与管理工作的建议权和监督权，享有应有的薪酬福利待遇。 后备人才应当严格遵守公司规章制度，服从工作安排，热爱本职岗位，工作积极主动，发挥先进模范作用，保守公司的商业秘密。 第六条经理级管理人员对于后备人才的培养责任 公司经理级管理人员负有发现、推荐和培养后备人才的责任，对所属部门基本符合后备人才条件的人员，应当给予充分的培训和任用锻炼的机会，加强对他们的业务指导和思想沟通。 按照公司人力资源部的要求，确定并推荐本部门的后备人才名单，制定并实施详细可行的培养计划，记录和报告后备人才培养情况。 经理级管理人员推荐和培养后备人才的工作，纳入部门绩效考核。 第七条关键岗位的上岗条件和程序 关键岗位的上岗条件，严格按照该岗位职务说明书所确定的任职资格执行。 关键岗位的上岗程序，主要包括以下环节：
煤矿场关键岗位中专学历素质提升培训实施方案
霍州煤电集团公司煤矿关键岗位从业人员 中专学历素质提升培训实施方案 集团公司各有关单位： 为进一步提高集团公司煤炭从业人员队伍素质，提升关键岗位人员的学历和技能水平，根据焦煤集团《关于认真组织开展对B类安全管理人员、煤矿特种作业人员和班组长进行中专学历素质提升培训的通知》（山西焦煤人发【2012】241号）及集团公司《关于下发<霍州煤电集团公司推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程实施方案>的通知》（霍煤电劳字【2011】704号）要求，经研究决定，对集团公司学历不达标的煤矿B类安全管理人员、煤矿特种作业人员和班组长等关键岗位从业人员进行中专学历素质提升培训，现将有关事宜安排如下，望遵照执行。 一、组织领导 为加强组织领导，规范集团公司煤矿关键岗位从业人员中专学历素质提升培训相关管理工作，成立集团公司煤矿关键岗位从业人员中专学历素质提升培训工作领导组。 组长：张金耀 副组长：侯建铎张立忠王国平 成员：职教中心、组织人事部、劳资部相关人员，各办学点分管职工培训的领导，组织部、劳资科、培训部门负责人。 领导组下设办公室，办公室设在职工培训教育中心。 办公室主任：薛龙虎（兼） 领导组办公室的主要职责是：与山西省煤炭职业中等专业学校配合，接受主管部门监督管理，负责组织生源，按照规定的教学计划、教学大纲要求编制各教学点教学实施计划，对各办学点的教学管理、教学质量
进行监管，并负责组织搞好理论教学、实习实训、教师考核及教学日常管理工作。 二、培养对象与学制 1、培养对象为集团公司各矿井单位不具备煤炭职业中专以上学历（含煤炭类技校和职高、与煤炭专业相近的中专、技校和职高）的B类安全管理人员、煤矿特种作业人员和班组长等关键岗位从业人员。 2、已具有高中学历的学员实行一年学制，具有初中学历的实行两年学制。 三、教学组织 1、集团公司煤矿关键岗位从业人员中专学历素质提升工作由集团公司煤矿关键岗位从业人员中专学历素质提升工作领导组统一领导，职教中心协同山西省煤炭职业中等专业学校做好相关教学管理工作。 2、按照“全面覆盖、合理布局、就近安排、方便学员”的原则，生产矿井设置辛置煤矿、曹村煤矿、白龙煤矿、李雅庄煤矿、霍宝干河煤矿五个教学点；区域公司设置汾河公司、吕梁公司、晋南公司、晋北公司四个教学点；职教中心设置一个教学点。 3、每周集中授课1—2天，其余时间由学员本人带课题在岗实习，并写出实习报告，学期末集中10—15天进行考前辅导。 4、学员通过工学交替、工学结合、现场教学、项目教学等灵活的学习方式完成学业。毕业考核合格后，统一颁发山西省煤炭职业中等专业学校的《中专毕业证书》和山西煤炭职业技能鉴定中心的《职业资格证书》，集团公司承认其学历，不享受国家助学金。 5、职教中心配合集团公司组织人事、劳资部门及各单位组织人事、劳资部门做好中专学历提升职业技能鉴定和学员学历提升组织工作，合
关键岗位培训制度
关键岗位培训及持证上岗制度 一、目的：为确保质量管理体系有效运行，达到施工全过程得到控制，规定对所有从事与质量有关，对质量有影响的工作人员进行系统有效的培训，以提高其质量意识和专业技能 二、职责：综合办公室负责组织各部室，各工区制定并实施关键岗位人员的培训计划，各部室予以配合 三、工作流程 1.培训对象 工程施工安全质量关键岗位有登高作业，厂内机动车驾驶，电工作业，电焊作业，起重机械作业，混凝土施工，防水工程施工，预应力张拉施工的作业，工程施工有特殊要求的关键岗位。 执行和管理人员：包括项目领导、部门领导、工区长和工作人员。 技术和业务人员：包括工程技术人员、物资采购员、质检员、试验员、计量员等。 工班长和操作人员：工班长和操作人员。 2.培训方式：培训分为集中培训、分区培训和现场培训。 3.培训类容 （1）根据生产需要制定每年培训计划的时间，对工程
施工安全质量关键岗位的作业人员必须经发证机关培训、考试、取得合格证书后方可上岗作业。 （2）培训计划由工程部、安质环保部制定并报经理批准。 （3）培训计划内容包括：培训名称、参加培训单位或部门、培训内容、人数、时间、培训方式。 4.计划依据 （1）生产活动及产品质量实际存在的问题； （2）设计图纸、规范和业主提出的技术要求； （3）本工程的实际需求。 5.办公室部根据各部门、各工区实际工作的不同需要，确定具体人员的培训需求。 （1）工程技术管理人员应参加质量管理体系、质量法律法规等方面的培训； （2）工班长和操作人员应参加质量、法律法规和技能培训与考核； （3）从事质检、检验、计量的人员参加上级主管部门组织的专业理论，技能培训和资格考试，持证上岗； （4）电工，电焊工，起重机械操作人员、压力容器操作人员、桥面防水技术人员等特种作业人员及特种设备人员应经过地方安全监督管理部门及质量技术监督管理部门培训，经考核合格后持证上岗；
关键岗位和后备人才培养方案
生效日期2007-3-1 编号手册页数20 修订日期 批准首席营运官 起草人力资源部黎辉煌 河南新飞电器有限公司职业生涯管理手册
生效日期2007-3-1 编号手册页数20 修订日期 批准首席营运官 起草人力资源部黎辉煌 目录 章节主题页码1.0介绍 1.1 手册的目的和范围 1.2 手册的使用 2.0 职业生涯管理概述 2.1定义 2.2适用范围 2.3目的 2.4原则 3.0 后备人才培养 3.1 目的 3.2 角色与定义 3.2.1 角色 3.2.2 定义 3.3 培养方式 3.3.1 指导人方案 3.3.2 指导人给予后备人才的指导 3.4 培训方案 3.5 委托培养方案 3.6 甄选条件 3.6.1 基本条件
生效日期2007-3-1 编号手册页数20 修订日期 批准首席营运官 起草人力资源部黎辉煌 3.6.2 专业管理 3.6.3 研发技术 3.6.4 市场销售 3.7 甄选流程 3.8 实施 4.0轮岗 4.1 轮岗对象及目的 4.2 轮岗周期 4.3 轮岗模式 4.4 轮岗比例 4.5 轮岗与晋升的关系 4.6 轮岗审批 4.7 轮岗人员管理 5.0 发展和晋升 5.1 目的 5.2 职系 5.3 职业生涯发展途径 5.4 岗位等级发展 5.5 职业生涯依据性 5.6 同一职系内职务生降 5.7 职务晋升和转换 5.8 调整时间 5.9 确定新进员工级别
生效日期2007-3-1 编号手册页数20 修订日期 批准首席营运官 起草人力资源部黎辉煌6.0 职业资格聘任 6.1 目的 6.2 范围 6.3 资格申报 6.3.1 评审条件 6.3.2 评审费用 6.3.3 评审流程 6.4 资格聘任 6.4.1 聘任流程 6.4.2 聘任政策 6.4.3 聘任条件 6.4.3 资格津贴
关键岗位培训规范
关健岗位培训规范 1培训目的 1.1为切实加强对关键岗位人员的业务知识和操作技能的培训，培养一批满足公司第三次创业和国际化发展的高学历、开拓创新技术人才和有较强敬业爱岗意识的复合型技工队伍为重点。 1.2对于那些产品开发、技术复杂、精度要求高、操作规程严格，直接关系到市场开拓、产品质量的从业人员及时地进行严格培训，并适合企业的特点与生产紧密结合。 1.3通过专业知识理论学习、岗位练兵、技术攻关、专题讲座、技能竞赛等形式，使之掌握必要的专业知识和操作技能，取得相应的任职资格和岗位合格证书。 2培训对象 分为六个大类：（1）研发技术人员（2）车间工艺员（3）生产管理人员（4）质量保证管理人员（5）质量控制管理人员（6）设备工程管理人员（7）仓库管理人员（8）关键工序操作人员。 3培训内容 3.1研发技术人员：重点培训 1.国内外制药系统产品新技术的开发与应用，产品设计和开发等相关的专业知识；2.英语四级以上（专业英语）培训，提高专业英语阅读能力；3.计算机绘图软件及办公软件的培训； 4.研发技能培训，培养在产品开发中的独立工作能力； 5. GMP知识及法规的培训； 6. 相关专业新员工入职培训。 3.2车间工艺员：重点培训 1.公司产品生产工艺规程和工艺参数、岗位操作法和设备安全操作培训； 2.生产中遇到的难点控制问题培训； 3.工艺条件控制中的理论知识和具体控制方案培训； 4.生产主要设备性能及设备维护的培训； 5.GMP知识及法规的培训； 6.进行PPAP、MSA、SPC、FMEA、控制计划、标准管理规程的培训学习； 7.计算机自动化办公软件及计算机绘图软件培训。 8.其他工艺技术的培训。 3.3生产管理人员：重点培训 1.公司产品工艺规程，主生产计划的编制和物料需求计划的编制培训，2.产品质量管理培训；3.生产效率管理培训； 4. 产品生产工艺管理方面培训； 5.生产车间所使用的设备维护管理方面的培训；5.车间物料和产品库存管理方面的培训； 6. TWI及精益化生产管理方面的培训； 7.MRPⅡ的应用和计算机专业知识以及生产现场管理培训； 8.企业战略管理知识培训; 9. GMP知识及法规培训；10.办公自动化软件及计算机绘图软件以及英语知识学习培训；11. 相关的标准管理规程和标准岗位操作规程的培训。 3.4 质量管理人员：重点培训――1.公司产品结构及工艺知识的培训；进行TS16949技术规范的学习
关键岗位培训、持证上岗制度
关键岗位培训、持证上岗制度 为了加强特种作业人员的安全技术培训、考核和管理，实现安全生产，提高经济效益，特制定本制度。 一、特种作业是指对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称特种作业。 二、特种作业人员是指直接从事特种作业者，称特种作业人员。本工程的特种作工种有以下几种： 1、电工作业； 2、起重机械作业； 3、爆破作业； 4、金属焊接（气割）作业； 5、机动车辆驾驶； 6、建筑登高架设作业； 7、符合本标准基本定义的其他作业。 三、特种作业人员应具备的条件 1、年满十八岁以上，但从事爆破作业的人员，年龄不得低于二十周岁。 2、工作认真负责，身体健康，没有妨碍从事本种作业的疾病和生理缺陷。 3、具有本种作业所需的文化程度和安全、专业技术知识及实践经验。 四、特种作业安全技术培训 1、从事特种作业的人员，必须进行安全教育和安全培训。 2、培训方法： ⑴参加本单位组织的安全技术和教育培训；⑵ 参加考核、发证部门或指定的单位培训。 3、培训的时间和内容，根据国家（或部）颁发的特种作业《安全技术考核标准》和有关规定而定。 4、专业（技工）学校的毕业生，已按国家（或部）颁发的特种作
业《安全技术考核标准》和有关规定进行教学、考核的，可不再进行培 训。 五、考核和发证 1、特种作业人员经安全技术培训后，必须进行考核。经考核合格 取得操作证者，方准独立作业。 2、考核的内容，由发证部门根据国家（或部）颁发的特种作业《安全技术考核标准》和有关规定确定。 3、考核分为安全技术理论和实际操作两部分。理论考核和实际操 作都必须达到合格要求。考核不合格者，可进行补考；补考仍不合格者，须重新培训。 4、特种人员的考核、发证工作，分别由下列有关部门负责： ⑴电工、起重机械、金属焊接（气割）、建筑登高架设和厂矿企业 内的机动车辆驾驶等作业人员，由地、市劳动部门或其指定的单位考核 发证。 ⑵爆破作业人员，由县以上公安部门考核发证。⑶行驶于城市街 道和公路的各类机动车辆及农用机动车辆的驾驶 人员，由公安、交通和农机管理部门，按国家有关规定考核发证。 ⑷电业系统的电工作业人员，由电业部门考核发证。 六、复审 1、取得操作证的特种作业人员，必须定期进行复审 2、复审期限，除机动车辆驾驶和机动船舶驾驶、轮机操作人员， 按国家有关规定执行外，其他特种作业人员两年进行一次。 3、复审内容： ⑴复试本种作业的安全技术理论和实际操作； ⑵进行体格检查； ⑶对事故责任者检查。 4、复审由考核发证部门或其指定的单位进行。 5、复审不合格者，可在两个月内再进行一次复审，仍不合格者， 收缴操作证。凡未经复审者，不得继续独立作业。 6、在两个复审期内，做到安全无事故的特种作业人员，经所在单
关键岗位培训规范
）2（-316-015劳资职责范围与规章制度 ) 发布(06.9.1版B第关健岗位培训规范培训目的1培养一批满足公 司第三次创业为切实加强对关键岗位人员的业务知识和操作技 能的培训，1.1 和国际化发展的高学历、开拓创新技术人才和 有较强敬业爱岗意识的复合型技工队伍为重点。对于那些产品 开发、技术复杂、精度要求高、操作规程严格，直接关系到市 场开拓、产品1.2 质量的从业人员及时地进行严格培训，并适 合企业的特点与生产紧密结合。通过专业知识理论学习、岗位 练兵、技术攻关、专题讲座、技能竞赛等形式，使之掌握必1.3 要的专业知识和操作技能，取得相应的任职资格和岗位合格证书。培训对象21（分为六个大类：）质量保证管理人4）生产 管理人员（3）车间工艺员（2）研发技术人员（）关键工序 操作人员。8）仓库管理人员（7（）设备工程管理人员6）质 量控制管理人员（5（员培训内容3研发技术人员：重点培训3.1国内外制药系统产品新技术的开发与应用，产品设计 1. 计算机 3.英语四级以上（专业英语）培训，提高专业英语阅读 能力；2.和开发等相关的专业知识；知识 5. 研发技能培训，培 养在产品开发中的独立工作能力；4.绘图软件及办公软件的培训；相关专业新员工入职培训。6. 及法规的培训；车间工 艺员：重点培训 3.2公司产品生产工艺规程和工艺参数、岗位 操作法和设1. 工艺条件控制中的理论知识和具体控制方3. 生产中遇到的难点控制问题培训；2.备安全操作培训；、、进行6.
知识及法规的培训；5生产主要设备性能及设备维护的培训；4. 案培训；计算机自动化办公软件及计算机绘图软件7.、控制计划、标准管理规程的培训学习；、其他工艺技术的培训。8.培训。公司产品工艺规程，主生产计划的编制和物料需求计 1. 生产管理人员：重点培训3.3 4. 生产效率管理培训；3.产品质 量管理培训；2.划的编制培训，5.产品生产工艺管理方面培训； 及 6. 车间物料和产品库存管理方面的培训；5.生产车间所使用 的设备维护管理方面的培训；企业战8.Ⅱ的应用和计算机专业 知识以及生产现场管理培训；7精益化生产管理方面的培训； 办公自动化软件及计算机绘图软件以及英语知识学10.知识及法 规培训；; 9. 略管理知识培训页6共页1第 ）2（-316-015劳资职责范围与规章制度 ) 发布(06.9.1版B第相关的标准管理规程和标准岗位操作规程的 培训。11. 习培训；技16949公司产品结构及工艺知识的培训；进行1. ―― 质量管理人员：重点培训3.4 、术规范的学 习以及计算机基础知识，初级外语基础知识的学习，组织、、、 管理的学习，增强产品质量分析和质量改进的能力。Σ6以及项 目管理、目标管理、营销、采购人员：重点培训――公司产品 结构及各类品种的性能和价格，进行比价采购、3.5 物流管理、 合同法、沟通技巧、市场营销学以及初级外语基础知识和计算 机基础知识的学习，熟悉“三包”管理规定，培养开拓市场、 敬业爱岗的精神。重点培训――公司产品技术和相关的工种工
关键岗位后备人才培养实施方案
关键岗位后备人才培养方案
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凡事有范例展示·凡事有参照模板·凡事有解决方案 公司关键岗位后备人才开发培养方案 第一条 目标和宗旨 为实施公司人力资源战略，确保关键岗位人才的素质和质量，建设优秀的后 备人才队伍，促进公司的可持续发展，特制定本方案。 第二条 原则 （一）人才储备原则，公司为实现稳定、持续的发展战略，制定人力资源规 划，建设后备人才队伍，保障关键岗位人才需求的满足； （二）德才兼备原则，后备人才应当德才兼备，具有忠诚敬业品格和学习创 新能力； （三）公平竞争原则，公司对于符合条件的人员，一视同仁地提供学习、培 训和成长机会，鼓励员工通过公平竞争，实现职业发展规划； （四）动态管理原则，公司通过招聘、培训、调配、流动、考核与激励等机 制，奖优罚劣，择优汰劣； （五）全面激励原则，公司通过企业文化建设、管理创新活动、完善薪酬福 利制度，优化精神激励和物质激励机制，开发后备人才的潜能，激励后备人才的 工作积极性。 第三条 关键岗位的概念与范围 关键岗位是指其职责的履行，对于公司经营管理业务的稳定运行、公司经营 效益增长和风险管理，有着重要的作用。 关键岗位的范围包括公司主任以上级管理人员、核心业务的技术研发人员、
凡事有范例展示·凡事有参照模板·凡事有解决方案 财务人员。
凡事有范例展示·凡事有参照模板·凡事有解决方案 关键岗位的人员任免，由人力资源部提出意见，经公司经理办公会议讨论， 由总经理决定。 第四条 后备人才的资格条件 后备人才是指具有大专以上学历，年龄在 30 岁以下，与公司签订两年以上 劳动合同，试用期考核合格，列入公司后备人才培养计划的人员。 第五条 后备人才的权利和义务 后备人才享有接受公司培训、轮岗流动、民主参与管理、项目建设等权利， 对公司后备人才队伍建设与管理工作的建议权和监督权，享有应有的薪酬福利待 遇。 后备人才应当严格遵守公司规章制度，服从工作安排，热爱本职岗位，工作 积极主动，发挥先进模范作用，保守公司的商业秘密。 第六条 经理级管理人员对于后备人才的培养责任 公司经理级管理人员负有发现、推荐和培养后备人才的责任，对所属部门基 本符合后备人才条件的人员，应当给予充分的培训和任用锻炼的机会，加强对他 们的业务指导和思想沟通。 按照公司人力资源部的要求，确定并推荐本部门的后备人才名单，制定并实 施详细可行的培养计划，记录和报告后备人才培养情况。 经理级管理人员推荐和培养后备人才的工作，纳入部门绩效考核。 第七条 关键岗位的上岗条件和程序 关键岗位的上岗条件，严格按照该岗位职务说明书所确定的任职资格执行。 关键岗位的上岗程序，主要包括以下环节：
关键岗位定期培训考核试题
关键岗位定期培训考核试题 一、多项选择题，每题各3分（多选、漏选时，该题不能得分） 1．职业病防治的宗旨是为了预防、控制和消除职业危害，防治职业病，（ C ）。 A、保护劳动者健康及其相关权益 B、保护劳动者健康，促进经济发展 C、保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展 2．职业病指（ B ）。 A、劳动者在工作中所患的疾病 B、用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病 C、工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病 3.电焊作业可能引起的疾病主要有（A C D ）。 A.电焊工尘肺 B.气管炎 C.电光性眼炎 D.电光性皮炎 4.打磨作业时，应该配备的劳动保护用品有（A C ） A.防护眼镜 B.棉纱手套 C.棉纱口罩 D.防毒口罩 5.电焊作业产生的职业危害因素有（B C D） A.噪声 B.金属烟尘 C.有毒气体 D.弧光辐射 6.电焊从业人员体检周期为（B ） A.半年/次 B.一年/次 C.两年/次 7.电弧光对眼睛伤害时可能出现的症状为（A B C D） A.眼痛 B.流泪 C.眼帘红肿 D.羞眼
8.酸洗岗位可能引起的职业病有（ A B ） A.化学性皮肤灼伤 B.化学性眼部灼伤 C.慢性中毒 D.烫伤 9.硫酸对皮肤、粘膜等组织有强烈的（ B C ）作用 A.氧化 B.刺激 C.腐蚀 D.灼烫 10.中和剂的主要成分是（ D ） A. 硫酸 B.盐酸 C.硝酸 D. 氢氧化钠 11.从事酸洗岗位时，应当配备的劳动保护用品有（A B C D） A. 浸朔手套 B.防护眼镜 C.防毒口罩 D.劳保鞋 12.喷漆作业存在的职业危害因素有（A B ） A.苯 B.甲苯 C.二甲苯 D.苯酚 13.甲苯、二甲苯对（ C ）有麻醉作用 A.消化系统 B.呼吸系统 C.中枢神经系统 D.肌肉系统 14.高温作业人员体检时间为（ D ） A.春季 B.冬季 C.秋季 D.每年入暑前 15.长期受低频、大幅度振动的影响，可使（ D ）紊乱 A.循环系统 B.神经系统 C.消化系统 D.植物神经功能 16.激光切割由于产生强烈的可见光和有害烟雾，工作时，在保护措施不到位的情形下，长期暴露在危险环境下可能引发的职业病有（ A D ） A.职业性白内障 B.放射性肿瘤 C.中毒 D.尘肺 17.电离辐射对人体造成伤害的严重程度主要因素有（A B C D ） A.电离辐射的种类 B.电离辐射的剂量 C.照射条件 D.机体的敏感程度 18.职业危害因素的常规检测，公司每年委托（ D ）进行检测
关键岗位培训、持证上岗制度标准范本
管理制度编号：LX-FS-A10704 关键岗位培训、持证上岗制度标准 范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
关键岗位培训、持证上岗制度标准 范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1、施工单位制定关键岗位培训计划。计划内容包括培训目标、培训内容与方式、保证措施及培训计划实施表，项目部进行检查指导。 2、制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和时效性。 3、岗位培训坚持长久。培训一次不是一劳永逸，培训要有层次性、动态性，在“达标”的基础上要“攀高”，职工素质得到提高的时间是“终身”。 4、岗位培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。
新员工入职培训内容及流程
新员工入职培训的内容及其流程
目录 一、新员工岗前培训的目的 二、新员工岗前培训的程序 三、新员工岗前培训的内容及考核 四、新员工岗前培训的反馈 五、新员工岗前培训需要填写的表格
一、新员工岗前培训目的 1、让新员工熟悉岗位职责和公司的规章制度。 2、让新员工熟悉岗位的工作流程和与工作岗位相关的操作。 3、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望。 4、让新员工了解公司的政策，企业文化，提供讨论的平台。 5、让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感。 6、为新员工提供正确的，相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气。 7、使员工明确自己的工作职责，加强同事之间的关系。 8、让新员工尽快的掌握相关的专业知识，以及入手的方向。 二、新员工岗前培训的程序 新员工一期培训
三、新员工培训的内容以及考核 主要内容：企业简介，企业文化，企业组织构架，企业的规章制度，人事福利制度，岗位专业相关知识，相关部门职责介绍。 新员工岗前培训的考核： 考核分为两个部分笔试和实操
四、员工岗前培训的反馈 员工培训完成后，要填写培训反馈表。 五、附件 岗位培训反馈表《表格一》 新员工试用期内表现评估表《表格二》 新员工岗前考核表《表格三》 表格一： 新员工岗位培训反馈表 （到职后新员工一周内填写）
表格二： 新员工试用期内表现评估表 （到职后30天部门填写） 新员工姓名： 部门： 职位： 1、你对新员工一个月内的工作表现的总体评价：优……良……一般……差 2、新员工对公司的适应程度： 很好……好……一般……差…… 3、新员工的工作能力：
关键岗位培训教案
关键岗位培训教案 一、目的 明确验收、仓储、现场管理责任，确保物资入库准确完好，帐、物一致，安全储存，满足生产。 二、培训依据：《物资计划、采购、验收管理制度》节选、《备件、材料及铁合金仓储管理制度》、《物资总库各级人员职责》、《仓库防火安全管理规则》、仓储管理的必修课及其他相关管理规定 三、内容 1、验收 （1）验收依据：国家、行业、企业内控相关标准和有关手册、技术、商务合同或协议、采购计划、图纸、相关制度、规定等。 （2）验收程序 采购物资到厂后，交货人员与总库库管员取得联系，凭到货信息资料（如运料单、清单等）交货，业务主管部门、需求单位共同验收。 （3）验收中应注意的问题 a、库管员在运单签字内容有：数量准确性、外观完好性、包装完好性、抽样合格性、实物标识与运单、实物一致性等。 b、验收中出现任何问题，都需要填写供应问题处置单，任何人不能私自处理或隐瞒，即使简单很小的问题。 （4）目前设备、备件、辅助材料验收原则 a)主要核实<采购计划>、<运料单>、清单、图纸、标识的一致性，数量的符合性，查验随机资料的齐全性、性能及包装的完好性、防腐、防锈等情况。属关键、特种设备等的随机资料由主验单位送交公司档案室保存。 b)检斤类物资磅差为±3‰；长度计量类物资偏差为0.5%，超过100米的应成盘交货，标识清楚；散件必须包装完好；批量到货的物资按10%抽验。 c)测量设备由采购部门直接送计控中心校验，合格的出具相应的报告并通知总库入库；对需要现场安装后验收的测量设备由计控中心组织验收，计控中心对校验结果负责。 d)设备管理部、质量保证部、总经办依各自管理职能按相关标准验收相应物资。 e)对于引进新设备、新材料的验收按公司新设备、新材料引进和推广应用的有关规定执行。 f)超计划采购回货验收由总库处置。
关于关键岗位管理办法
关于关键岗位管理办法 一、目的： 作为过程质量保证，关键工位质量保证能力尤为重要，关键岗位控制的重点在于人员管理，为清晰界定车间关键岗位员工的管理，加强关键岗位员工岗位能力的提升，提升过程工序保障能力，同时加强关键岗位员工的管理，增强关键岗位员工质量意识和危机感，特制定本规定。 二、适用范围： 车间关键工序及关键工序员工。 三、关键岗位定义 指形成产品关键重要质量特性、易波动、重复故障多、对员工操作技能要求高，并且对产品和下道工序质量有重大影响的岗位。 关键岗位包括： 1、在线检验岗位； 2、关键工序操作岗位； 四、管理细则 1、总体原则： 关键岗位人员管理原则：关键岗位人员必须经过岗位知识和操作技能培训，经过品质部资格认可后方可上岗操作，车间严禁未经资格认可人员进入关键岗位操作，严禁随意对关键岗位员工调岗和轮岗。 2、关键岗位人员选拔及上岗 ?一线员工至少进厂一个月以上，方可参与关键岗位后备人员的选拔（如进厂时已具备上岗资格可直接申请参加理论\实操考试） ?在线检验员由质量主管进行选拔。 ?关键岗位人员必须经过岗位理论知识和实际操作考核合格后，经品质部资格上报：总经理
认可后方可进人岗位操作 3、关键岗位人员培训和资格认可 ?车间工艺主管负责关键工序操作岗位员工产品知识、工艺知识、岗位技能等相关知识的培训，负责培训资料的编制。； ?品质主管负责车间检验员岗位知识、操作技能的培训，负责培训资料的编制。 ?关键岗位员工必须经过车间产品知识、工艺知识、岗位技能培训，考核分为岗位理论和实际操作考核（理论考试由质量主管监考；实操考试由工艺主管、巡检组长监考），并考核合格，经品质部资格认可后，由品质部进行备案。 车间对考核不及格人员进行重新培训，连续两次考试不合格者将不具备该关 键岗位任职资格。 ?对关键岗位员工由于自身原因，出现批量质量事故的以及连续三天出现同类自错的，取消其关键岗位人员资格。 4、关键岗位人员储备 ?车间负责关键岗位员工的人员储备（包括检验人员的储备）。 ?车间除正式关键岗位人员、检验人员外，相同岗位必须储备1个以上的后备关键岗位员工，以便于在该关键岗位正式员工请假、离职等情况下顶岗操作； 决不允许调用其它岗位员工顶岗操作。 ?后备人员经车间选拔、品质主管确认后，由车间按关键关键岗位人员培训要求进行培训，并经考核合格后，由品质部进行资格认可。 ?具备后备关键岗位资格的员工，超过一个月未从事关键岗位操作的，必须重新进行实操考试，合格后方可上岗。 5、关键岗位人员档案建立 ?品质部负责建立检验人员动态表、各分厂负责建立关键岗位人员动态表，以实时统计关键岗位员工、后备关键员工变动情况，每月进行一次更新。 ?档案须包括人员基本资料、进厂时间、以及储备人员姓名等。 ?品质部各分厂品质主管负责关键岗位中的检验岗位人员的档案建立和管理。上报：总经理
关键岗位培训规范
贞质内容 关健岗位培训规范 1培训目的 11为切实加强对关键岗位人员的业务知识和操作技能的培训，培养一批满足公司第三次创业 和国际化发展的高学历、开拓创新技术人才和有较强敬业爱岗意识的复合型技工队伍为重点。 1.2对于那些产品开发、技术复杂、精度要求高、操作规程严格，直接关系到市场开拓、产品 质量的从业人员及时地进行严格培训,并适合企业的待点与生产紧密结合。 1.3通过专业知识理论学习、岗位练兵、技术攻关、专题讲座、技能竞赛等形式，使之掌握必 要的专业知识和操作技能，取得相应的任职资格和岗位合格证书。 2培训对象 分为六个大类：（1）研发技术人员（2）车间工艺员（3）生产管理人员（4〉质量保证管理人员（5）质量控制管理人员（6）设备工程笛理人员（7）仓库管理人员（8）关键工序操作人员。 3培训内容 3J研发技术人员：重点培训Q?国内外制药系统产品新技术的开发与应用，产品设il?和开发等相关的专业知识；2?英语四级以上（专业英语）培训，提高专业英语阅读能力：3JI算机绘 图软件及办公软件的培训：4?研发技能培训，培养在产品开发中的独立工作能力：5.GMP知识及 法规的培训：6.相关专业新员工入职培训。 3.2车间工艺员：重点培训1公司产品生产工艺规程和工艺参数、岗位操作法和设备安全操作培训：2生产中遇到的难点控制问题培训：3?工艺条件控制中的理论知识和具体控制方案 培训：4?生产主要设备性能及设备维护的培训：5.GMP知识及法规的培训：6?进行PPAP、MSA. SPC、FMEA、控制讣划、标准管理规程的培训学习：7?计算机自动化办公软件及讣算机绘图软件 培训。&貝他工艺技术的培训。 3.3生产管理人员：重点培训虽公司产品工艺规程，主生产让划的编制和物料需求计划的编制培训，2?产品质量管理填训：3?生产效率皆理培训： 4.产品生产工艺管理方而培训：5?生产 车间所使用的设备维护管理方而的培训：5?车间物料和产品库存管理方而的培训：6. TVVI及精益 化生产管理方而的培训；7-MRPII的应用和i|?算机专业知识以及生产现场管理培训：8?企业战略管理知识培训;9.GMP知识及法规培训：10?办公自动化软件及讣算机绘图软件以及英语知识学习培
关键岗位管理规定
天线生产部关键岗位管理规定 1 定义 1-1 关键岗位是指产品生产过程中对产品的工序质量控制有重要影响和起到关键作用的生产岗位。1-2 关键岗位包括（但不限于）以下岗位 1）电缆切割2）主馈线制作（含检验）3）焊接（部件焊接和装配焊接）4）移相器的检验5）装配布线6）调试7）维修8）维修QC 9)性能QC 10)封胶QC 11)外观QC 12）物料员 2 适用范围 本规定适用于所有天线产品线关键岗位的管理。 3 关键岗位技能要求 文件编号 版 本 A 编制 部门 天线生产 部 编制/日期2010.02.05 审核/ 日期 批准 /日期
4 关键岗位培训与考核 1）培训 ①仪器、设备操作、焊接、调试技术、维修技术、产品知识、工艺规范要由天线生产技术部负责培训。 ②物料及防护知识、质量检验方法、仪表使用（扭力计、温度计、万用表、卡尺）由质检部负责培训。 ③安全生产知识由综合部负责培训。 2）考核 ①各关键岗位的资质考核由综合部负责组织相关培训部门协助完成，对考核合格者颁发上岗资格证书。 ②需定期对关键岗位上的人员的资质进行复核（每半年一次），对于复核不合格的，需重新培训考核并取得上岗证，确保其资质的有效性。 5 关键岗位的管理 1）岗位设立 ①各部门必须严格按照相应的生产流程图进行关键岗位的设立和培训工作，确保每款产品生 产时的关键岗位人数及岗位设置与生产流程图设置保持一致。 ②关键岗位的调整（包括临时调整）必须经生技部、质检部书面确认，方可进行。 ③生产部门的班组长、生产主管、部门负责人必须确保关键岗位设立的有效性，不得私自更换指定人员或撤销指定的关键岗位。 2）岗位资质 ①所有的关键岗位人员必须取得相应资质并持有综合部颁发的上岗证。 ②各生产线需确保关键岗位得到有效的标识和识别（岗位标识）。 3）岗位人员管理 ①在岗人员的资质必须与关键岗位的技能要求相一致。 ②生产各部门需做好关键岗位技能储备工作，保持在对应岗位的50%。 ③各部门必须建立相应技能管理台帐并及时进行更新。