教育部国防生管理规定

教育部人事部等联合颁发《国防生教育管理规定》

https://www.360docs.net/doc/9f6783043.html, 2007-5-23 8:49:05 红网字体: 【大中小】[发表评论] ·教练收取钱物注销其资格

资料图片：海军国防生进行海上体验性实习

教育部、人事部、四总部日前联合颁发《国防生教育管理规定》。这是围绕全面提高国防生培养质量，加速推进军队人才战略工程而制定的一部重要法规文件。

依托普通高校培养国防生，经过10年探索实践，已成为军队生长干部的重要来源。培养大批高素质国防生，事关军队干部队伍整体素质，事关军队现代化建设和军事斗争准备大局。随着国家高等教育改革不断深化，目前国防生教育管理工作面临许多新矛盾新问题，迫切需要从政策制度上提出应对措施。制定颁发《规定》，对于加强国

防生教育管理，提高国防生培养质量，确保为军队输送高素质新型军事人才，具有十分重要的意义。

《规定》以科学发展观为指导，对国防生学籍管理、军政训练、日常教育管理、违约淘汰处理、国防奖学金管理等方面作了系统规范，为军地合力抓好新形势下国防生培养工作提供了政策依据。

《规定》注重遵循普通高等教育规律，与大学教育管理相衔接，与专业课程设置相协调，与大学生成长特点相适应，保证国防生接受正规的大学教育；注重体现军事人才培养需求，把军政训练纳入高校教学内容，增大课程设置“含军量”，突出政治素质、指挥能力和体能训练，突出军人意识、军人作风、军人气质养成，使国防生具备应有的“军味”和“兵味”；注重吸纳军地新鲜经验，对集中训练成立模拟连排班、军政理论课请军队院校协助、高校和驻校选培办定期举行例会、单独设立国防生党支部等成功做法作了认真概括吸收，集中了各方智慧。

[稿源：解放军报]

[作者：胡春华]

教育培训管理规定

教育培训管理规定 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

重庆化工码头有限公司员工教育培训管理办法（试行）第一章总则第一条为推进员工教育培训工作的规范化、制度化，推进人才强企战略的实施，营造“建学习型企业、当学习型员工”的氛围，促进员工队伍思想素质、文化素质、业务技术素质、管理技能的提高，为公司持续、稳定、协调发展提供人才保证，特制定本办法。第二条本办法适用于公司在册员工。第二章教育培训的原则第三条公司教育培训工作遵循以下原则： (一)鼓励和自愿相结合、分散学习与集中培训相统一的原则；（二）适应公司生产发展和岗位需要的原则；（三）工学兼顾，学以致用的原则。第三章教育培训的管理方式及职责第四条管理方式公司员工教育培训工作实行集中管理与分级负责相结合的方式。公司制定员工教育培训的整体规划，指导协调、督促检查规划的执行情况，各部门负责本部门员工教育培训管理工作。第五条公司人力资源部门管理职责（一）制定教育培训计划；

（二）与财务部共同负责公司教育培训经费的计划和管理；（三）及时掌握公司员工教育培训工作动态；（四）负责协调处理公司教育培训实施过程中出现的问题。第六条各部门教育培训管理职责（一）制定、完善员工教育培训制度；（二）按照公司教育培训计划，组织、实施相关培训；（三）负责处理本部门教育培训实施过程中出现的问题。第四章教育培训类别第七条根据岗位职责要求和不同层次、不同类别特点，员工教育培训包括学历培训、专业技术培训、岗位技能培训、安全质量培训、专项短期培训和班组长培训等。第八条学历培训：是为提高员工科学文化水平开展的各种培训，包括委培、自考、函授、夜校等形式的各类教育培训。第九条专业技术培训：是为提升员工专业技术水平或技能水平开展的培训，包括公司内外短期和继续教育培训。第十条岗位技能培训：是为提高员工适岗能力或者获取上岗资质的培训，包括特殊工种培训、岗位技术培训。第十一条安全质量培训：以提高安全质量技能、增强安全质量意识为目的的培训，包括安全技能和安全规章的培训。第十二条专项短期培训：以管理人员为对象，以创新管理思路、提高管理能力、拓展知识面为重点的培训，包括财务、企业管理、人力资源管理、基本建设等方面的专业培训。

教育统计管理规定

《教育统计管理规定》（中华人民共和国教育部令第44号）《教育统计管理规定》于2018年5月15日经教育部2018年第12次部党组会议审议通过，2018年6月25日公布，共六章四十一条，自2018年8月1日起施行。1986年国家教委发布的《暂行规定》（〔86〕教计字034号）同时废止。 [1] 中文名教育统计管理规定发布机关教育部发文字号部令第44号发布时间2018年6月25日实施时间2018年8月1日

目录 .1规定发布 .2规定全文 .3第一章总则 .?第一条 .?第二条 .?第三条 .?第四条 .?第五条 .?第六条 .?第七条 .?第八条 .4第二章教育统计机构和人员 .?第九条 .?第十条 .?第十一条 .?第十二条 .?第十三条 .?第十四条 .?第十五条 .?第十六条 .?第十七条 .5第三章教育统计调查和分析 .?第十八条 .?第十九条 .?第二十条 .?第二十一条 .?第二十二条 .?第二十三条 .?第二十四条 .?第二十五条 .6第四章教育统计资料的管理和公布.?第二十六条 .?第二十七条 .?第二十八条 .?第二十九条 .?第三十条 .?第三十一条 .?第三十二条

.7第五章教育统计监管 .?第三十三条 .?第三十四条 .?第三十五条 .?第三十六条 .?第三十七条 .?第三十八条 .?第三十九条 .8第六章附则 .?第四十条 .?第四十一条规定发布中华人民共和国教育部令第44号《教育统计管理规定》已于2018年5月15日经教育部2018年第12次部党组会议审议通过，现予公布，自2018年8月1日起施行。 [1] 教育部部长陈宝生 2018年6月25日规定全文教育统计管理规定第一章总则第一条为了加强教育统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在教育管理、科学决策和服务社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国统计法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国统计法实施条例》等法律法规，制定本规定。第二条

数据统计管理制度

数据统计管理制度第一章总则第一条为了有效地、科学地组织统计工作，保证统计资料的准确性与及时性，发挥统计工作在企业经营活动中的重要作用，根据《中华人民共和国统计法》及煤化工公司相关规定特制定本制度。第二条统计在企业经营管理中占有极其重要的地位。它是企业编制发展规划和销售计划以及进行经济分析的依据，是经济核算的基础、企业经济信息反馈的主要渠道，是领导掌握情况的重要手段。第三条统计工作的基本任务是对公司的销售经营活动情况进行统计调查、统计整理、统计分析，提供统计资料、实行统计监督。第四条销售部负责组织领导和协调公司统计工作。第二章统计报表管理第四条对各种定期上报公司的统计报表，统计人员要及时负责向公司销售部填报，并负责报表的准确性和及时性。第五条对本单位的各类报表，要责统一格式，各部门必须按时填报。

第六条各部门对外报送的各种专业统计报表，为确保统计报表数字的正确可靠，必须先由本部门负责人认真审查后，并经公司主管领导审签后才能报出。第七条凡上级业务主管部门向所属业务部门直接颁发的有关统计文件和报表，各业务部门应转送综合办公室传阅。第八条各级统计人员应加强指标的分析，经常深入实际，调查研究了解有关指标的波动原因，为分析和预测提供资料。第三章统计资料的提供、积累和保管第九条公司各部门的统计资料、统计数字，一律以本部门统计人员所掌握的统计资料为准。第十条各级领导所需要的统计数字，应由同级统计人员负责提供，以便克服使用统计数字混乱的现象。第十一条凡公司外单位根据上级规定，并持有上级主管部门或统计工作局介绍信来公司索取统计资料时，统一由公司经理指定有关部门接洽提供。第十二条本公司各项主要统计资料，应由销售部综合统计人员负责保管；公司所属各部门的各项主要统计资料，由本部门统计人员负责保管。第十三条各部门应将本部门的统计资料，采用台账形式，按月进行整理分类，以便使用。

教育部项目管理办法

附件：教育部科学技术研究项目管理办法 (教技〔〕1号 4月7日) 第一章总则第一条为加强教育部科学技术研究项目（以下简称项目）的规范化管理，保证项目的顺利实施和经费的有效使用，推动高等学校科技创新与人才培养，根据国家财政制度的要求及高等学校的实际情况，制定本办法。第二条本办法涉及的项目经费，来源于由教育部负责分配和管理的部分科学事业费。第三条本办法为项目管理的依据，项目申请学校及项目负责人应严格执行。第四条项目资助的范围主要为高等学校开展的自然科学研究。申报项目必须符合国家科技发展的总体部署和规划，并结合高等学校高层次人才培养的特点、学科布局及发展的需要，分为基础研究、应用研究及产业化前期关键技术研究三类，按照资助额度的不同分为教育部科学技术研究重点项目（以下简称重点项目）和教育部科学技术研究重大项目（以下简称重大项目）。第二章立项第五条项目采取分年度发布申报领域、限额申报、专家评审、择优支持的原则；项目每年受理一次，申报时间截止到每年的6

月1日，逾期不再受理。第六条申报项目需具备以下基本条件： 1．选题符合经济、社会及科技发展的需求，鼓励学科交叉。2．研究思路明确，学术思想或技术路线具有创新性和可行性；提交成果的方式具有可考核性。 3．研究队伍结构合理，项目负责人年龄一般不超过45周岁，获得博士学位不超过5年；学风端正，有较高的学术造诣和较强的组织能力。 4．课题已具有较好的研究基础并基本具备主要研究条件（实验室和基本设备等）。 5．非教育部属学校在申请项目时，依托学校及隶属省（直辖市、自治区、兵团）教育厅（教委）应分别签署条件保障和配套经费的实质性意见并加盖公章。第七条在条件相当时，依托于国家或教育部科研基地（重点实验室、工程中心等）的申请予以优先支持。第八条项目立项程序： 1．教育部在每年4月底前将申报项目通知下发直属学校以及各省（直辖市、自治区、兵团）教育厅（教委），确定当年申报领域和各单位申报的限额。 2．申请者须填报《教育部科学技术研究项目申请书》（格式见附1）一式三份，经学校科研处审核并签署意见后，盖具学校公章统一报出，不受理个人申报。

培训学校管理制度 (最新)

培训学校管理制度 (最新) （1）教学管理制度---------------------------------------------------1 （2）培训教员岗位责任制度---------------------------------------6 （3）管理人员的分工和岗位责任制度--------------------------7 （4）培训档案管理制度---------------------------------------------7- （5）学员管理制度---------------------------------------------------8 （6）教学设备、设施和器材维护管理制度---------------------11 （7）特种作业培训实习安全操作规程----------------------------12 （8）后勤管理制度---------------------------------------------------14 （9）财产和财务管理制度------------------------------------------16 （1）教学管理制度为规范教学管理,提高教学质量,结合我校的实际教学工作特订立《教学管理制度》,请全体教师共同执行。一、专业培训计划： 1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件, 教学计划是学校实现培养目标,完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。 2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化,应适应调整教学计划,制订实施性教学计划。 3、实施性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定,经校务会议或校长办公室会议审议,校长批准执行。 4、实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制实施性教学计划时,可以在不超过总课时15%的范围内调整课程时数；可以在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序；可以适量增开新课,开设讲座,但不应取消应开的主要课程,不应取消实习或大量削减学习时间。二、教学大纲 1、各门课程的教学大纲,是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。它规定课程的教材内容,阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。教学大纲是选定教科书和教学的基本依据,是该课程教学的指导性文件。 2、教学计划中规定设置的各门课程,都应有相应的教学大纲。政治理论课和普通文化课,执行国家教委制定颁布的纲要；专业基础课,执行国家劳动部制定颁发的授课纲要。 3、认真执行教学大纲是实现培养目标,完成教学任务的重要保证。学校领导应要求教师；（1）、全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。同时应了解相关课程的教学大纲,

学校教育统计工作制度2019

准旗实验学校教育统计工作制度为了进一步加强学校教育统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在教育管理、科学决策和服务社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国统计法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国统计法实施条例》等法律法规，结合我校实际，特制定教育统计工作制度日如下： 1、教育统计工作是学校工作的一个重要组成部分，是领导科学决策的重要依据之一，各部门应予以高度重视。教育统计的基本任务是对教育发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 2、学校根据教育统计任务的需要，设置统计工作岗位，配备专兼职统计人员，依法管理、开展统计工作，实施统计调查。学校统计工作实行校长统一领导，学校明确一名校领导分管统计工作，检查、督促并协助完成统计任务。学校统计人员必须按时、如实提供统计资料。 3、教育统计人员应当加强学习，具备与其从事的教育统计工作相适应的专业知识和业务能力；应当恪守职业道德，如实整理、报送统计资料，对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。 4、加强对教育统计人员的专业培训和职业道德教育，按照国家规定加强统计人员资质和信用建设，提高教育统计人员的专业素质，保障统计人员的稳定性。

5、统计人员不得伪造、篡改统计资料，不得以任何方式要求单位和个人提供不真实的统计资料。 6、应当根据统计资料，对本地区或者本单位的教育事业发展进行统计分析和监测，提供咨询意见和决策建议。建立教育统计数据解读、预测预警机制，加强数据分析，增强教育统计分析的时效性、针对性和实用性。 7、统计人员应当运用现代信息技术手段，深入挖掘数据资源，综合运用多种统计分析方法，提高统计分析和应用能力。 8、学校和其他有关机构等教育统计调查对象应当按照国家有关规定设置原始记录、统计台账，建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等管理制度。上报的统计资料必须由统计人员、审核人、本单位负责人签名，并加盖单位印章。统计资料的审核、签署人对其审核、签署的统计资料的真实性、准确性和完整性负责。 9、教育统计机构和统计人员应当按照国家保密规定，建立健全教育统计保密制度，完善教育统计内控机制，做好有关统计资料的保密工作。 10、学校和其他有关机构及其负责人不得自行修改教育统计机构和统计人员依法搜集、整理的教育统计资料，不得以任何方式要求统计人员伪造、篡改教育统计资料，不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复。 11、教育统计应当接受社会公众的监督。教育统计资料应当真实、准确，任何单位和个人不得利用虚假教育统计资料骗取荣誉称号、物

公司统计管理规定

公司统计管理规定要点本文档为公司统计管理规定，对公司统计报表的管理与分工、统计资料的提供、积累、保管等进行了规定。公司统计管理规定 _______ 年_______ 月 ______ 日（ _______ ）计划字第 ______ 号—、总则 1. 为了有效、科学地组织统计工作，保证统计资料的准确性与及时性，发挥统计工作在企业生产经营活动中的重要作用，特制定本规定。 2. 统计工作的基本任务是对企业的生产经营活动情况进行统计调査，统计分析，提供统计资料，实行统计监督。 3. 企业实行总部、车间、班组三级统计管理体制和按业务部门归口负责的原则。计划管理科负责组织领导和协调全公司统计工作。 4. 根据各职能科室和车间统计工作的需要以及统计业务的繁简程度，配备专职或兼职统计员，班组按照民主管理的要求，推选出兼职统计员。企业统计人员应保持相对的稳定，科室、车间统计人员（包括兼职）调（变）工作时，事前必须征求计划管理科的意见，并要有适合的人员接替其工作。二、统计报表的管理与分工 1. 凡国家统计局、地方统计局和企业主管部门颁发的一切报表，由根据公司内各职能科室的职责分工，确定编制责任部门。如报表涉及两个以上部门，而又无适当部门负责时，则由召集有关部门协商编制。 2. 公司内各部门因工作需要，要求有关科室填报的定期统计报表，须经审査同意，并经主管经理批准后，方能定为正式报表。公司正式定期统计报表，由 ____________ 制定报表目录”颁定全公司。未经执行总公司批准的报表，各单位可拒绝填报。 3. 公司内统计报表如有个别项需要修改时，原制表业务部门直接通知填报单位，并修改后的式样送备案，不必再办审批手续。 4. 各种定期统计报表，由行政福利科根据业务部门的实际需要统一印刷、保管、发放。 5. 各科室对外报送的专业统计报表，必须先经 __________ 会签。上报时，应抄送_________ 。 6. 凡上级业务主管部门向所属业务部门直接颁发的有关统计文件和报表，各业务部门应转送传阅。 7. 为确保统计报表数字的正确可靠，各科室、车间主管领导应对上报报表进行认真审查，签字后方能报出。三、统计资料的提供、积累和保管

教育部颁布新版《普通高等学校学生管理规定》

教育部颁布新版《普通高等学校学生管理规定》教育部近日颁布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，《规定》涉及学生的权利与义务、学籍管理、奖励与处分等诸多方面。这部将于今年9月1号起施行的《规定》，将对3000多万在校大学生的学习和生活产生哪些影响，一起来看。新生创业可保留入学资格如果你想创业，却又担心无法完成学业，现在完全可以没有后顾之忧，新版《规定》鼓励高校学生创新创业，并提供了制度和改革支持。采取弹性学制，如果是新生开展创新创业实践，可以申请保留入学资格，入学后开展创业，则可以申请休学。对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序，突出对学生创新思维、创业精神和创新创业实践能力的培养。创新创业学生可申请转入相关专业学习同时，参加创新创业等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，都可以折算为学分，计入学业成绩，鼓励学校建立创新创业档案、设置创新创业学分，加强学生的创新创业教育。创新实践、休学创业的学生，经个人申请学校批准还可以转入相关专业学习，降低学生创业的机会成本，让学生在自主创业方面有更大的选择空间。学校给处分学生可申诉新版《普通高等学校学生管理规定》更加注重保护学生权益，对实施奖励与处分的规则也作了进一步完善。按照新版《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生予以表彰和奖励，以及确定推荐免试研究生、国家奖学金、公派出国留学(课程)人选等赋予学生利益的行为，应当建立公开、公平、公正的程序和规定，建立和完善相应的选拨、公示等制度。设置处分期限给予学生改过机会

新版《规定》对学生处分的情形和程序做了补充和完善。学生违纪的情形更为具体明确，学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写论文、买卖论文的，学校可以开除。在对学生的处分程序上，规定学校做出处分前应当告知学生事实、理由与依据，学校做出的重大处分决定应当提交校长办公会等决定。同时要求，除开除学籍处分以外，给予学生处分一般应当设置6到12个月期限，到期按学校规定程序予以解除，给予学生改过的机会。接到处分决定书10日内可提出申诉新版《规定》还明确保障学生陈述和申辩的权利，专门新增“学生申诉”一章，完善申诉制度和程序。要求学校应当成立学生申诉处理委员会，学生对学校的处理或者处分决定有异议的，可以在接到学校处理或者处分决定书之日起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。同时增加了教育部门对学校行为的监管措施，明确省级教育部门受理学生申诉的规则。规范入学复查杜绝冒名顶替为了应对在高等学校招生录取中曾屡次发生并引起广泛关注的“冒名顶替上大学”事件，新版《普通高等学校学生管理规定》特别增加了对新生入学资格进行初步审查的要求，同时对入学复查的程序进行了更为具体严格的规定。入学三个月内复查明确复查内容新版《规定》明确了入学复查的内容、操作方法，要求学生入学后，学校应当在3个月内按照国家招生规定进行复查。复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍;情节严重的，学校应当移交有关部门调查处理。同时规定，学生在校期间变更姓名、出生日期等要有正当理由，并提供有法定效力的相应证明文件。从制度上和操作上减少和杜绝了冒名顶替、弄虚作假获得入学资格的可能性。记录诚信信息惩戒失信行为新版《规定》还强调，学校应当开展学生诚信教育，以适当方式记录学生学业、学术、品行等方面的诚信信息，建立对失信行为的约束和惩戒机制;对有严重失信行为的，可以规定给予相应的纪律处分，对违背学术诚信的，可以对其获得学位及学术称号、荣誉等作出限制。同时，要求高校健全学习成绩管理制度，强调应当真实、完整地记载、出具学生学业成绩。将有关学历、学位证书管理的规定予以整合、规范。

教育培训管理制度范文

教育培训管理制度

教育培训管理制度第一章总则第一条为规范公司员工教育培训工作，加强三支队伍建设，提升员工队伍整体素质，增强企业竞争力，为公司发展提供智力支持和人才保障，根据河南公司有关规定，结合公司实际制定本制度。第二条本制度适用于公司各部门、所属各单位及全体在职员工。第三条公司教育培训工作按照以下原则进行管理：（一）统筹规划，统一标准，分级管理，分级负责，分级实施。（二）分类培训、按需施教、学用结合、注重实效。（三）以个人自学、在职培训、短期培训和针对性培训为主。（四）以激励为主。

第二章管理体系与职责第四条员工教育培训工作在公司统一领导下，实行公司、各单位、班组三级管理体制。公司所属各单位设专（兼）职教育培训人员，班组设兼职教育培训人员，形成公司、各单位、班组三级培训网络。第五条公司各职能部门主要负责组织实施管理人员、专业技术人员、超（超）临界和核电机组检修技能人员的培训工作及新技术、新工艺的培训和推广工作。第六条人力资源部是教育培训工作的归口管理部门，主要培训职责是：（一）贯彻落实集团公司有关教育培训的政策和规定，执行河南公司有关教育培训工作的规章制度和要求，结合公司实际，健全教育培训

工作制度和措施。（二）根据河南公司人力资源工作要求和教育培训工作计划，结合公司人力资源规划和生产经营实际，制定公司年度培训计划，并组织实施。（三）根据员工岗位规范和队伍素质建设需要，指导各部门和各单位开展各类员工培训；负责对培训过程和培训效果监督和检查。（四）会同财务部门编制公司教育经费年度预算；控制和监督预算的执行，定期上报教育经费使用情况。（五）负责组织开展公司员工技能竞赛；组织参加上级单位举办的各类竞赛，做好参赛人员的选拔、赛前培训、参赛及表彰奖励等工作。（六）负责选派员工参加上级单位组织的培训；负责组织公司员工职业技能鉴定及培训，做好资格审核及申报材料的报送工作。

公司统计工作管理制度

内蒙古蒙西高新技术集团有限公司文件INNER MONGOLIA MENGXI HIGH-TECH GROUP C O., LTD. 关于印发《蒙西高新技术集团公司统计工作管理制度》的通知集团公司各成员企业、公司各职能部门、工业园管理办：现将《蒙西高新技术集团公司统计工作管理制度》印发给你们，请遵照执行。特此通知内蒙古蒙西高新技术集团有限公司主题词：管理制度统计工作通知发送：总裁、副总裁、总裁助理，党委书记、副书记、党委委员，监事会主席，工会代主席集团公司党政工作部 2002年6月11日发送共发34份

蒙西高新技术集团公司统计工作管理制度第一条为科学高效地组织公司统计工作，充分发挥统计工作在公司经营管理中的重要作用，使统计信息传输畅通并全面反映集团公司经营状况，保证统计资料的真实性、准确性与及时性，特制定本制度。第二条本制度适用于集团公司本部及各成员企业。第三条统计工作的基本任务是运用科学可行的方法对集团本部和所属产业经营情况进行统计调查、统计分析、统计监督，搞好统计服务，为公司领导、政府有关部门提供准确完整的统计资料。第四条统计工作实行两级（集团公司为一级，各成员企业为二级）组织，专人负责，归口管理的办法。集团公司产业发展部是统计工作的归口管理部门，全面负责集团公司的统计工作。各二级统计单位要指定专门部门和专人负责本单位的统计工作，并在业务上受产业发展部管理。第五条各级统计人员享有所辖区域内的统计调查权、统计报告权及统计监督权，被调查单位应积极配合统计人员的工作，及时提供真实准确的资料。第六条各级统计人员不得虚报、漏报、迟报和拒报统计资料。第七条所有统计资料均属内部保密文件，未经批准，不得向无关人员泄露。所有对外发表的统计数据，包括向上级部门汇报工作、重要会议报告和公开发表文章引用数据，必须由资料提供人员与产业发展部进行核对，以保证数字的一致性。

教育部高等学校职员制度暂行规定

教育部高等学校职员制度暂行规定第一章总则第一条为了建设优化,精干,高效的高等学校职员队伍,提高高等学校的管理水平,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和国家有关规定,特制定本规定.第二条高等学校实行职员制度.高等学校职员是指在高等学校从事管理和服务工作的人员. 第三条高等学校职员职级是反映管理岗位层次,类别和职员专业水平,工作能力的标志.根据高等学校的实际,高等学校职员职级分为三个职等和十个职级.其中一,二,三,四,五级为高级职员,六,七,八级为中级职员,九,十级为初级职员.各级职员有明确的岗位职责,任职条件和任期. 第四条高等学校职员制度的实施在学校党委领导下进行,遵循因事设岗,公开招聘,平等竞争,择优聘任,严格考核,聘约管理的原则,坚持德才兼备的用人标准,实行以岗定薪,按劳取酬,优劳优酬的分配制度. 第二章岗位职责和任职条件第五条高级职员的基本职责:主持或者分管高等学校校级或者院(系,所),处(部门)级单位管理工作,或者专职从事高层次的专门性管理工作;负责拟定本职管理工作中重要的公文或者文稿;指导中,初级职员工作. 第六条中级职员的基本职责:主持或者分管院(系,所),处(部门)级及其以下基层单位的管理工作,或者独立承担某一方面的专门性管理工作;独立起草本职管理工作中重要的公文或者文稿;指导初级职员工作. 第七条初级职员的基本职责:承办具体的行政事务工作,起草本职管理工作中一般性公文或者文稿. 第八条高等学校职员必须贯彻执行党的路线,方针,政策,熟悉高等教育法规,政策,遵纪守法,维护学校的安全,荣誉,利益和知识产权,恪守职业道德,热爱本职工作,办事公正,作风正派,廉洁奉公,身体健康,能坚持正常工作. 第九条初级职员基本任职条件:符合第八条要求;了解本职工作的范围,任务和特点,胜任本职工作;基本掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法;具有初步的分析,解决问题的能力;具有一定的文字,口头表达能力;本科高等学校要求具有大学本科毕业及其以上学历,高等专科学校要求具有大学专科毕业及其以上学历. 第十条中级职员基本任职条件:符合第八条要求;熟悉本职工作的范围,任务,特点,具有独立解决本职工作中实际问题的能力;熟练掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法;具有一定的政策理论水平,业务研究能力和组织能力,有较好的文字,口头表达能力,能够独立撰写重要的公文,文稿和有一定水平的管理方面的论文;具有指导初级职员工作的能力;具有大学本科毕业及其以上学历. 第十一条高级职员基本任职条件:符合第八条要求;系统掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法,具有较高的政策理论水平和组织能力,具有较强的解决本

教育培训中心管理规定

教育培训中心管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

阳光辅导中心内部管理制度为树立本中心良好的办学形象，营造一个团结、有序、严谨、实干、高效的工作团队，创造更好的业绩，特制定以下有关制度，本制度适用于本中心的每位教职员工。一、本中心全体员工必须遵守中心章程，遵守中心的各项规章制度和决定。二、本中心倡导树立“一盘棋”思想，禁止任何部门、个人做有损本中心利益、形象、声誉或破坏本中心发展的事情。三、本中心通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的教学技术及业务水平，不断完善本中心的经营、教学、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大本中心的实力。四、本中心提倡全体员工刻苦学习教学技术和文化知识，为员工提供学习、深造的条件和机会，努力提高员工的整体素质和水平，造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的员工队伍。五、本中心鼓励员工积极参与中心的决策和管理，鼓励员工发挥才智，提出合理化建议。六、本中心实行“岗薪制”的分配制度，为员工提供收入和福利保证，并随着经济效益的提高逐步提高员工各方面待遇；本中心为员工提供平等的竞争环境和晋升机会；中心推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，评先树优，对作出贡献者予以表彰、奖励。七、本中心提倡求真务实的工作作风，提高工作效率；提倡厉行节约，反对铺张浪费；倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神，增强团体的凝聚力和向心力。八、员工必须维护中心纪律，对任何违反中心章程和各项规章制度的行为，都要予以追究。员工行为规范

1、树立迪普斯荣辱观和迪普斯育人意识，学习迪普斯教育的文化精神，自觉塑造和维护迪普斯教育的团队形象，随处都要以迪普斯人的精神与人交往，赢得尊重和认可。 2、任何工作都要有团队意识和全局观念，部门之间和同事之间要积极配合，互相提供便利和支持。特别在外出做活动、执行任务或单位内合作性工作与活动中，既要保质保量完成本人任务，也要协助他人完成任务，不得自己完成了任务就走或袖手旁观。工作中要互相替同事着想，为领导着想，发挥奉献精神，积极出主意，主动承担责任，分担工作。 3、上班时态度热情，工作主动，敬业诚实，团结一心，互相合作，营造良好的工作气氛。不在背地里说同事的短处，有任何意见当面坦诚提出。不允许向上级打探与自己工作无关的事情，认真做好自己的本职工作。 4、精通业务，对“迪普斯”的相关理论熟记于心。 5、工作讲效率，不拖拉，按时上交各种资料；动作迅速，精神饱满，不萎靡。认真执行岗位工作考核办法，每天填写工作效率量化分析表，每周按部门进行一周工作达标考核。 6、关心集体，服从领导统一调配。课内课外都要以迪普斯教育专业教师的形象与人交往，赢得尊重和认可。 7、在单位统一使用标准普通话。 8、仪表大方，服装整洁，不留盖眼额发，不留长指甲、不涂指甲油、不带耳环、不穿拖鞋、不穿高跟鞋、不穿筒裙、不穿无袖等过于暴露的服装等。 9、上班不迟到、不早退、不离岗。一般必须提前15分钟到办公室，做好上班前的准备。不在办公室吃早点。 10、下班前做好办公室的卫生整洁工作，关掉电脑、电源，关好门窗，特别是自己的桌子、柜子等整理干净。人离开桌子，把桌子上的东西放整齐。下班或者外出办事、上课

2018统计继续教育精彩试题(卷)

2018年统计继续教育试题单选题 1. 行政机关申请人民法院强制执行前，（）催告当事人履行义务。(1分) A. 可以 B. 无需 C. 不得 D. 应当正确答案： D 2. 在统计执法检查中，下列不属于被检查单位统计违法行为的是（）。(1分) A. 拒绝检查人员使用该单位的打印机 B. 拒绝检查人员进入财务系统查看 C. 拒绝提供检查所需的发票原件 D. 隐匿出入库单正确答案： A 3. 涉外调查许可证的有效期为（）。(1分) A. 1年 B. 3年 C. 5年 D. 10年正确答案： B 4. 下列属于实施统计执法检查主体的是（）。(1分) A. 县统计局法规处 B. 县级以上地方各级人民政府统计机构 C. 浙江省统计局统计执法监督局 D. 县级以上各级人民政府法制机构正确答案： B 5. 根据《浙江省行政处罚结果信息网上公开暂行办法》，行政执法机关适用（）程序作出的行政处罚，应当在互联网上主动公开行政处罚信息结果。(1分) A. 简易 B. 一般 C. 所有 D. 集体谈论正确答案： B 6. 《统计法实施条例》属于（）(1分)

A. 法律 B. 行政法规 C. 行政规章 D. 规范性文件正确答案： B 7. 除有重大统计违法嫌疑外，对同一统计调查对象，一年内原则上不进行（）次及以上统计执法检查。(1分) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 正确答案： B 8. 《统计法实施条例》规定，统计调查中取得的汇总性统计资料，应当至少保存10年，重要的汇总性统计资料应当保存的期限是（）(1分) A. 15年 B. 20年 C. 30年 D. 永久正确答案： D 您的回答： D 本题得分：1' 9. 真实、准确、完整、及时地向政府统计机构提供统计调查所需资料时统计调查对象的（）(1分) A. 职责 B. 权利 C. 义务 D. 责任正确答案： C 10. 在经国务院批准的周期性的普查项目中，每隔5年进行一次的普查项目是（）(1分) A. 经济普查 B. 人口普查 C. 农业普查 D. 平安调查正确答案： A 11. 《统计法》规定，县级以上人民政府统计机构和有关部门统计调查取得的统计资料,（）(1分) A. 应当全部公开，供社会公众查询 B. 应当全部保密,不予公开 C. 可以公开，但不允许社会公众查询 D. 除依法应当保密的外，应当及时公开，供社会公众查询正确答案： D

企业统计管理制度

1. 为了有效地、科学地组织统计工作，保证统计资料的准确性与及时性，发挥统计工作在企业生产 2. 统计工作的基本任务是对企业的生产经营活动情况进行统计调查，统计分析, 3. 企业实行厂部、车间、班组三级统计管理体制和按业务部门归口负责的原则。织领导和协调全厂统计 4. 根据各职能科室和车间统计工作的需要以及统计业务的繁简程度，配备专职或兼职统计员，班组按照民主管理的要求，推选出兼职统计员。企业统计人员应保持相对的稳定，科室、车间统计人员（包括兼职）调（变）工作时，事前必须征求计划管理科的意见，并要有适合的人员接替其工作。 □统计报表的管理与分工 1. 凡国家统计局、地方统计局和企业主管部门颁发的一切报表，由XX 根据厂内各职能科室的职责分工，确定编制责任部门。如报表涉及两个以上部门，而又无适当部门负责时，则由XX 召集有关部门协商编制。 2. 厂内各部门因工作需要，要求有关科室填报的定期统计报表，须经XX 审查同意，并经主管厂长批准后，方能定为正式报表。厂内正式定期统计报表，由XX 制订“报表目录”，颁发全厂执行。未经厂部批准的报表，各单位可拒绝填报。 3. 厂内统计报表有如有个别项目需要修改时，由原制表业务部门直接通知填报单位，并将修改后的式样送XX 备经营活动中的重要作用特制定本制度提供统计资料，实计划管理科负责组

案，不必再办审批手续。 4.各种定期统计报表，由行政福利科根据业务部门的实际需要统一印刷、保管、发放。 5.各科室对外报送的各种专业统计报表，必须先经XX会签。上报时，应抄送XX。 6.凡上级业务主管部门向所属业务部门直接颁发的有关统计文件和报表，各业务部门应转送XX传阅。 7.为确保统计报表数字的正确可靠，各科室、车间主管领导应对上报报表进行认真审查，签字后方能报出。 □统计资料的提供、积累和保管 1.各科室、车间向外提供统计资料，公布统计数字，一律以本单位的统计人员所掌握的统计资料为准。 2.各级党政领导所需要的统计数字，应由同级统计部门或统计人员负责提供，以便克服使用统计数字的混乱现象。 3.凡厂外单位根据上级规定，并持有上级主管部门或统计局介绍信件来厂索取统计资料时，统由 XX接洽提供，或由XX指定有关部门提供。 4.企业各项主要统计资料，由XX综合统计员掌管，科室、车间的各项主要统计资料，由本单位统计人员掌管。

教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见

教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见教基一[ ]7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：进入新世纪以来，中国基础教育事业快速发展，整体上进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强中小学规范管理，办好每一所学校，成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来，教育部相继出台了一系列规章制度，各地也进行了积极有益的探索和实践，加强了中小学校的管理。但当前一些地方和学校依然存在着办学行为不规范的突出问题，不符合素质教育的要求，不能很好地适应基础教育发展的新形势，制约着新时期基础教育持续健康发展,成为人民群众普遍关注的热点问题。为进一步全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，切实加强中小学管理，现提出如下指导意见：一、强化责任，进一步明确和落实地方各级教育行政部门和学校的管理职责和工作任务 1.加强省级统筹，整体提升本行政区域内中小学管理水平。省级教育行政部门应加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导，将其列入重要议事日程，提出整体推进的政策措施。 ——制定和完善本地区中小学校管理基本规范，组织排查突出问题，有针对性地提出加强中小学管理规范办学行为的目标任务和工作要求。

——加强对地（市）、县级教育行政部门的指导，大力倡导科学的教育发展观和政绩观，建立健全学业水平考试和教育质量监测制度，坚决禁止下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的做法，形成有利于推进素质教育的工作机制。 ——加强教育经费统筹，切实保障区域内基础教育学校的基本办学条件，为实施规范化管理奠定良好基础。 ——组织开展全省（区、市）范围内的中小学管理随机督导检查，督促地(市)、县（区）教育行政部门切实履行管理职责，落实规范办学的各项要求。 ——积极营造尊重教师、尊重教育的良好社会风气，依法保障学校的办学自主权，为学校实施素质教育，提高教育质量创造良好社会环境。 2.强化以县为主管理，切实把各项要求落实到每一所学校。县级教育行政部门要把加强中小学管理规范办学行为作为“以县为主”管理的重要内容，完善工作机制，依法实施管理。 ——具体分析当地中小学办学行为、学生课业负担及体质健康状况，研究制定符合当地实际的管理办法，建立督学责任区制度，及时纠正行政区域内各种不规范办学行为，切实维护区域内中小学校正常教学秩序和办学秩序。 ——加强教育质量管理，指导和保障学校科学安排课程，全面落实国家教育教学基本要求。切实加强学校校长和教师队伍建设，组织落实对校长、教师的培训。

公司员工教育培训管理办法

公司员工教育培训管理办法（试行）第一章总则第一条为加强在职员工教育培训工作，有效提高公司员工队伍整体素质，推动创建学习型组织的进程，形成全员学习，终身学习的良好风尚，推进员工教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的员工队伍，根据集团公司《员工教育管理办法（试行）》的要求，结合公司的实际，制定本办法。第二条教育培训工作遵循的原则：员工教育培训工作以坚持从实际出发，因需施教，学以致用，灵活多样，讲求实效的原则；以岗位培训为主，以学历教育为辅的原则；以坚持经常化、制度化，使员工教育培训工作适应企业发展，适应生产经营发展需要的原则。第三条教育培训工作宗旨：素质教育、强化培训、注重实效、突出重点。第四条教育培训工作指导思想：集中管理、统一规划、因需施教。第五条教育培训目标：（一）培养适应公司发展需要的、新型的各类复合型人才，建设一支高素质的经营管理队伍。（二）加强专业技术人员队伍建设，培养一批各层次、各类型的专业技术队伍。第2章管理体制第六条加强组织领导。公司要高度重视员工教育培训工作，把员工教育培训工作列入企业资产经营责任制考核内容。第七条教育培训实行公司、职工教育中心、生产科室三级管理体制。第八条职工教育中心、人事科负责公司教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范；教育培训总体工作的指导、服务、检查生产部门的培训工作；生产部门负责组织本科室员工日常岗位操作技能、业务知识、安全制度等教育，提出本科室员工教育培训的意见和建议。第九条加强教育培训机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理的教育培训体系，发挥职工教育中心的主导作用，有效利用社会及专业单位的主渠道作用。第三章教育培训内容第十条根据公司发展和生产经营工作的需要，结合岗位职责要求

统计管理制度范文

统计管理制度范文第一节总则第一条为使统计报表及时准确特制定本管理规定。第二条本管理规定对生产统计报表的填写、报送做出了明确规定。第三条本管理规定适用于FB 各种生产统计报表。第二节分工与授权第四条各车间部门负责本车间部门的各种统计报表。第五条生产计划部综合统计负责统计汇总及上报的各种统计报表。第三节实施与执行第六条统计报表的填写要求（一）统计报表中的各种指标应按规定的要求认真填写，字迹要工整、清晰、不得涂改。（二）对外提供的报表，必须由填报人盖章，本部门领导审查并签字，主管领导签批后方能报出。（三）统计人员要根据报表时间按时上报各种报表，对上级布置的临时报表要认真填写经本部门领导签字后及时报出。各部门的统计报表要留有存根以便备查。第七条各车间部门统计报表的时间要求（一）《月生产计划》有生产计划部负责每月月末下达，用OA 发到

各车间和相关部门。（二）ERP《月产品工时报表》、《年月生产工时统计表》由各车间记录员负责在本月25 日前报生产计划部综合统计。（三）《在产品月当产量表》由各车间核算员负责在本月25 日前报生产计划部综合统计。（四）《月产品工时报表》、《在产品月当产量表》、《年月生产工时统计表》由生产计划部综合统计负责汇总，并于本月27 日前上报财务管理部、人力资源部。（五）工业总产值及主要产品产量由销售部负责于27 日前报生产计划部。（六）《国有公司会计决算报表》有财务管理部负责与5 日前报生产计划部。第八条对外月份统计报表的时间要求（一）《工业生产销售总量及主要产品产量》由生产计划部综合统计负责于月末30 日前上报机械局。（二）《工业公司主要经济指标》由生产计划部综合统计负责于10 日前上报发展股份有限公司。（三）《大中型公司主要经济指标月报》、《大中型公司产、销、存月报表》由生产计划部综合统计负责于16 日前上报省机械厅。第九条对外年报统计报表的时间要求（一）《机械工业公司基本情况表》由生产计划部综合统计负责于每年12 月30 日前上报机械局、发展股份有限公司。

教育部颁发新《班主任工作条例》

教育部颁发新《班主任工作条例》各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。中小学班主任工作规定第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。第四章待遇与权利第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

教育部 国防生管理规定