函数的奇偶性和周期性与图像 理数学案样板
第5讲 函数的奇偶性和周期性与图像
班级:____ 姓名: ______ 小组:______ 评价: _______ 【考情解读】
应用函数的奇偶性可解决四类问题及解题方法
(1)求函数值:将待求值利用奇偶性转化为已知区间上的函数
值求解
(2)求解析式:将待求区间上的自变量转化到已知区间上,再
利用奇偶性求出。
(3)求函数解析式中参数的值:利用待定系数法求解,根据
)()(x f x f -±=得到参数的恒等式解出参数的
值。
(4)画出函数图像和判断单调性。
图像:数形结合思想(1)借助图像研究函数的性质 (2)分类讨论思想 【课堂六环节】
一、导——教师导入新课。(7分钟)
1,偶函数的定义:______;奇函数的定义:______。 2,函数的周期性:______;最小正周期:______ 3,周期性常用的结论:
(1)若 )()(x f a x f -=+ , 则T=2ɑ (2)若 )
(1
)(x f a x f =
+ ,则T=2ɑ (3)若 )
(1
)(x f a x f -=+ ,则T=2ɑ
4,利用函数的性质作图
5,利用图像变换作函数的图像: (1)左+右—,上+下— (2)伸缩变换
(3)对称变换:关于X 轴,关于Y 轴,关于原点
二、思——自主学习。学生结合课本自主学习,完成下列相关内容。(15分钟) 例1
已知定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=-f ?
??
??
x +32,且f (1)=2,则
f (2 014)=________.
解析:∵f (x )=-f ?
??
??
x +32,
∴f (x +3)=f ???????
??
????x +32+32=-f ? ????x +32=f (x ).
∴f (x )是以3为周期的周期函数. 则f (2 014)=f (671×3+1)=f (1)=2.
例2;判断下列函数的奇偶性
(1)f (x )=1-x 2+x 2-1;
(3)f (x )=3x -3-x ;
(2)f (x )=3-2x +2x -3;
(4)f (x )=4-x
2
|x +3|-3
;
(5)f (x )=?
????
x 2+x ,x >0,
x 2
-x ,x <0.
解:(1)∵由?????
x 2-1≥0,
1-x 2
≥0,
得x =±1, ∴f (x )的定义域为{-1,1}.
又f (1)+f (-1)=0,f (1)-f (-1)=0, 即f (x )=±f (-x ).
∴f (x )既是奇函数又是偶函数.
(2)∵函数f (x )=3-2x +2x -3的定义域为?
???
??????32,不
关于坐标原点对称,
∴函数f (x )既不是奇函数,也不是偶函数.
(3)∵f (x )的定义域为R ,
∴f (-x )=3-x -3x =-(3x -3-x )=-f (x ), 所以f (x )为奇函数.
(4)∵由????
?
4-x 2≥0,|x +3|-3≠0,
得-2≤x ≤2且x ≠0.
∴f (x )的定义域为[-2,0)∪(0,2], ∴f (x )=
4-x 2|x +3|-3=4-x 2(x +3)-3
=4-x 2
x ,
∴f (-x )=-f (x ),∴f (x )是奇函数.
(5)易知函数的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞)关于原点对称,又当x >0时,f (x )=x 2+x ,则当x <0时,-x >0, 故f (-x )=x 2-x =f (x );
当x <0时,f (x )=x 2-x ,则当x >0时,-x <0,故f (-x )=x 2+x =f (x ),故原函数是偶函数.
2.(1)设函数f (x )=x (e x +a e -x )(x ∈R)是偶函数,则实数a 的值为
________.
(2)已知函数y =f (x )是R 上的偶函数,且在(-∞,0]上是减函数,若f (a )≥f (2),则实数a 的取值范围是________.
解析:(1)∵函数f (x )=x (e x +a e -x )(x ∈R)是偶函数,
∴设g (x )=e x +a e -
x ,x ∈R ,
由题意知,g (x )为奇函数,∴g (0)=0, 则1+a =0,即a =-1.
(2)∵y =f (x )是R 上的偶函数,且在(-∞,0]上是减函数,
∴函数y =f (x )在[0,+∞)上是增函数.
∴当a >0时,由f (a )≥f (2)可得a ≥2, 当a <0时,由f (a )≥f (2)=f (-2),可得a ≤-2. 所以实数a 的取值范围是(-∞,-2]∪[2,+∞).
[典例]已知函数f (x )对任意的实数满足:f (x +3)=-
1
f x
,且当-3≤x <-1时,f (x )=-(x +2)2,当-1≤x <3时,f (x )=x .则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2014)=________.
答案:337
设f (x )是定义在R 上的奇函数,且对任意实数x ,恒有f (x +2)=-f (x ).当x ∈[0,2]时,f (x )=2x -x 2.
(1)求证:f (x )是周期函数;
(2)当x ∈[2,4]时,求f (x )的解析式.
解:(1)证明:∵f (x +2)=-f (x ), ∴f (x +4)=-f (x +2)=f (x ). ∴f (x )是周期为4的周期函数. (2)∵x ∈[2,4],∴-x ∈[-4,-2], ∴4-x ∈[0,2],
∴f (4-x )=2(4-x )-(4-x )2
=-x 2
+6x -8. 又∵f (4-x )=f (-x )=-f (x ), ∴-f (x )=-x 2+6x -8, 即f (x )=x 2-6x +8,x ∈[2,4].
1.设f (x )是周期为2的奇函数,当0≤x ≤1时,f (x )=2x (1-
x ),则f ? ??
??
-52=
( )
A .-12
B .-14 C.14 D.12
答案:A
2.(2014·大连测试)下列函数中,与函数y =-3|x |的奇偶性相
同,且在(-∞,0)上单调性也相同的是 ( ) A .y =-1
x B .y =log 2|x | C .y =1-x 2 D .y =x 3-1
答案:C
3.设函数f (x )=x 3
cos x +1.若f (a )=11,则f (-a )=________.
答案:-9
5.设定义在[-2,2]上的偶函数f (x )在区间[-2,0]上单调递
减,若f (1-m ) 解:由偶函数性质知f (x )在[0,2]上单调递增,且f (1-m )=f (|1-m |),f (m )=f (|m |),因此f (1-m ) ? ??? ? -2≤1-m ≤2, -2≤m ≤2,|1-m |<|m |.解得:1 2 因此实数m 的取值范围是? ?? ?? 12,2. (2014·安徽“江南十校”联考)函数y =log 2(|x |+1)的图像大 致是 ( ) 答案:B [典例] (1)(2013·福建高考)函数f (x )=ln(x 2+1)的图像大致是 ( ) (2)(2012·湖北高考)已知定义在区间[0,2]上的函数y =f (x )的图像如图所示,则y =-f (2-x )的图像为 ( ) 答案:1,A;2,B 1.(2014·佛山一模)函数f (x )=????? 3x ,x ≤1, log 13 x ,x >1,则y =f (x +1)的图 像大致是 ( ) 答案:B 2,已知?? ???≤>=0,20 ,lg )(x x x x f x 则函数1)(3)(22 +-=x f x f y 的零点个数是 。 解析:方程2f 2(x )-3f (x )+1=0的解为f (x )=1 2或1.作出y =f (x )的图像,由图像 知零点的个数为5. 2.对实数a 和 b ,定义运算“?”:a ?b =??? ?? a ,a - b ≤1, b ,a -b >1. 设函 数f (x )=(x 2-2)?(x -1),x ∈R.若函数y =f (x )-c 的图像与x 轴恰有两个公共点,则实数c 的取值范围是 ( ) A .(-1,1]∪(2,+∞) B .(-2,-1]∪(1,2] C .(-∞,-2)∪(1,2] D .[-2,-1] 解析:∵a ?b =? ?? ?? a ,a - b ≤1, b ,a -b >1, ∴函数f (x )=(x 2-2)?(x -1) =? ??? ? x 2-2,-1≤x ≤2,x -1,x <-1或x >2. 结合图像可知,当c ∈(-2,-1]∪(1,2]时,函数f (x )与y =c 的图像有两个公共点, ∴c 的取值范围是(-2,-1]∪(1,2]. 3.函数f (x )是定义在[-4,4]上的偶函数,其在[0,4]上的图像如图 所示,那么不等式f (x )cos x <0 的解集为________. 解析:在? ?? ?? 0,π2上y =cos x >0, 在? ?? ?? π2,4上y =cos x <0. 由f (x )的图像知在? ????1,π2上f (x )cos x <0, 因为f (x )为偶函数,y =cos x 也是偶函数, 所以y =f (x ) cos x 为偶函数, 所以 f (x ) cos x <0的解集为? ????-π2,-1∪? ?? ??1,π2. 三、议——学生起立讨论。根据以上学习的内容进行小组集体讨论。(6分钟) 四、展——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。(5分钟) 五、评——教师点评,教师总结规律,点评共性问题,或拓展延伸。(10分钟) 六、检——课堂检测。(2分钟) 1.函数y =x |x |的图像经描点确定后的形状大致是( ) 答案:A 3.(2013·湖南高考)函数f (x )=2ln x 的图像与函数g (x )=x 2 -4x +5的图像的交点个数为 ( ) A .3 B .2 C .1 D .0 解析:由已知g (x )=(x -2)2+1,所以其顶点为(2,1),又f (2)=2ln 2∈(1,2),可知点(2,1)位于函数f (x )=2ln x 图像的 下方,故函数f (x )=2ln x 的图像与函数g (x )=x 2-4x +5的图像有2个交点. 学习过程 一、复习预习 1、复习单调性的概念 2、复习初中的轴对称和中心对称 3、预习奇偶性的概念 4、预习奇偶性的应用 二、知识讲解 考点1 函数的奇偶性 [探究] 1.奇函数、偶函数的定义域具有什么特点?它是函数具有奇偶性的什么条件? 提示:定义域关于原点对称,必要不充分条件. 2.若f(x)是奇函数且在x=0处有定义,是否有f(0)=0?如果是偶函数呢? 提示:如果f(x)是奇函数时,f(0)=-f(0),则f(0)=0;如果f(x)是偶函数时,f(0)不一定为0,如f(x)=x2+1. 3.是否存在既是奇函数又是偶函数的函数?若有,有多少个? 提示:存在,如f(x)=0,定义域是关于原点对称的任意一个数集,这样的函数有无穷多个. 考点2 周期性 (1)周期函数: 对于函数y=f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的任何值时,都有f(x+T)=f(x),那么就称函数y =f(x)为周期函数,称T为这个函数的周期. (2)最小正周期: 如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期. 三、例题精析 【例题1】 【题干】判断下列函数的奇偶性 (1)f(x)=lg 1-x 1+x ;(2)f(x)= ? ? ?x2+x(x>0), x2-x(x<0); (3)f(x)= lg(1-x2) |x2-2|-2 . 【解析】(1)由1-x 1+x >0?-1 1.3.2奇偶性 【学习目标导航】 1.结合具体函数,了解奇函数,偶函数的定义. 2.掌握判断函数奇偶性的方法,了解奇偶性与函数图象对称性之间的关系. 3.会利用函数的奇偶性解决简单问题. 【学习重、难点】 1.根据函数奇偶性的定义判断函数的奇偶性.(重点) 2.函数奇偶性的应用.(难点) 【问题提出导入新知】 1.画出以下函数图象,观察两个图形,思考并讨论以下问题: (1)f (x)=x2(2)g(x)=|x| (1)这两个函数图象有什么共同特征吗? (2)关于y轴对称的点的坐标有什么关系吗? (3)点(x, f (x))在函数y= f (x)的图象上,关于y轴的对称点(—x, f (x))也一定在y= f (x)的图象上吗?为什么? )= ;)= 这时我们称函数f (x)=x2与g(x)=|x|为偶函数。 (5)偶函数的定义:如果对于函数f (x)的,都有,那么函数f (x)就叫做偶函数。 偶函数的图象特征:图象关于对称。 2.画出以下函数图象,观察两个图形,思考并讨论以下问题: 1 (1)f (x)=x(2)g(x)= x (1)这两个函数图象有什么共同特征吗? (2)关于原点对称的点的坐标有什么关系吗? (3)点(x, f (x))在函数y= f (x)的图象上,关于原点的对称点(—x, —f (x))也一定在y= f (x)的图象上吗?为什么? 对于R 内的任意的一个x ,都有f (—x )= ;g (—x )= 这时我们称函数f (x )=x 与g (x )= x 1 为奇函数。 (5)奇函数的定义:如果对于函数f (x )的 ,都有 ,那么函数f (x )就叫做奇函数。 奇函数的图象特征:奇函数的图象关于 对称。 3.函数是奇函数或是偶函数称为函数的单调性,回答下列问题: (1)奇函数、偶函数的定义中有“定义域内任意的x ”中的“任意”二字,说明函数的奇偶性是怎样的一个性质?与单调性有何区别? (2)-x 与x 两个数在数轴上所表示的点有何关系?具有奇偶性的函数的定义域有何特征? 得出结论: (3)如果一个函数的图象是以y 轴为对称轴的轴对称图形,能否判断它的奇偶性? 得出结论: (4)如果一个函数的图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形,能否判断它的奇偶性? 得出结论: 【典例分析】 【例1】 判断下列函数的奇偶性: (1) f (x )=x +x 3+x 5; (2) f (x )=x 2+1; (3) f (x )=x +1; (4) f (x )=x 2,x ∈[-1, 3]; (5) f (x )=0; (6) f (x )=5. (注意:既是奇函数又是偶函数的函数是f (x )=0常函数. 前提是定义域关于原点对称). 【归纳】1.用定义判断函数奇偶性的步骤: (1)先求定义域,看是否关于原点对称; (2)再判断f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)是否恒成立. 2.对于一个函数来说,它的奇偶性有四种可能: 。 【活学活用1】判断下列函数的奇偶性: (2) f(x)=2x 4+3x 2; (5) f(x)=x 3+2x ; (6)2 211)(x x x f -+-= 【思考】讨论并判断我们已经学习过的基本初等函数的奇偶性。 (3)()f x =(4)()f x = 1(1)()f x x x =- 一、复习引入 1、函数的单调性、最值 2、函数的奇偶性 (1)奇函数 (2)偶函数 (3)与图象对称性的关系 (4)说明(定义域的要求) 二、例题分析 例1、判断下列函数是否为偶函数或奇函数 (1)1)(2-=x x f (2)x x f 2)(= (3)||2)(x x f = (4)2)1()(-=x x f 例2、证明函数x x x f 5)(3+=在R 上是奇函数。 例3、试判断下列函数的奇偶性 (1)x x x x u -+-=11)1()( (2)22(1), 0()0, 0(1), x x x g x x x x x ?- >?==??-+ 例4、设3()1f x ax bx =++,且0)2(=f ,求)2(-f 的值。 三、随堂练习 1、函数5)(2+=x x f 、 A 是奇函数但不是偶函数 、 B 是偶函数但不是奇函数 、 C 既是奇函数又是偶函数 、 D 既不是奇函数又不是偶函数 2、下列4个判断中,正确的是_______. (1)1)(=x f 既是奇函数又是偶函数; (2)1 )(2--=x x x x f 是奇函数 (3)x x x x f -+? -=11)1()(是偶函数; (4)12)(2+-=x x x f 是非奇非偶函数 3、函数x x x f 2)(2+=的图象是否关于某直线对称?它是否为偶函数? 4、证明函数x x x f -=3 )(在R 上是奇函数。 5、判断下列函数的奇偶性 (1)1()f x x x =+ (2)421()x f x x -= 四、回顾小结 1、判断函数奇偶性。 2、证明一些简单函数的奇偶性。 课后作业 班级:高一( )班 姓名__________ 一、基础题 1、若函数(]2,1,)(2 ∈=x x x f ,则下列说法中,正确的是______。 (1)奇函数 (2)偶函数 (3)既是奇函数又是偶函数 (4)既不是奇函数也不是偶函数 2、函数3x y =的奇偶性是_______,它的图象关于_______对称。 3、设函数x x f -= )(,则)(x f 的奇偶性是___________。 4、设函数22)(-+-=x x x f ,则)(x f 的奇偶性是___________。 5、设)(x f 在[]5,5-上是偶函数,则)2(-f 与)2(f 的大小关系是___________。 二、提高题 6、已知函数)2)(1()(+-=x x x f 。 (1)用分段函数的形式表示该函数; (2)画出该函数的图象; (3)写出其定义域、值域、奇偶性、单调区间。 7、已知函数12)(2 --=x x x f ,试判断函数)(x f 的奇偶性,并画出函数的图象。 函数的奇偶性与周期性 1.奇函数f (x )的定义域为R ,若f (x +2)为偶函数,则f (1)=1,则f (8)+f (9)= ( ) A. -2 B.-1 C. 0 D. 1 2.在函数①|2|cos x y =,②|cos |x y = ,③)62cos(π +=x y ,④)42tan(π -=x y 中,最小正周期为π的所有函数为 A.①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①③ 3.设函数)(),(x g x f 的定义域为R ,且)(x f 是奇函数,)(x g 是偶函数,则下列结论中正确的是 A. )()(x g x f 是偶函数 B. )(|)(|x g x f 是奇函数 C. |)(|)(x g x f 是奇函数 D. |)()(|x g x f 是奇函数 4.已知()f x 是定义在R 上的奇函数,且是以2为周期的周期函数,若当(]0,1x ∈时 2()1f x x =-,则7()2 f 的值为 A 34- B 34 C 12- D 12 5.下列函数为偶函数的是 A. sin y x = B. 3y x = C. x y e = D. y = 6.设()f x 是周期为2的奇函数,当0≤x ≤1时,()f x =2(1)x x -,则5 ()2f -= (A) -12 (B)1 4- (C)14 (D)12 7.下列函数中,既是偶函数又在()0,+∞单调递增的函数是 (A )3y x = (B) 1y x =+ (C )21y x =-+ (D) 2x y -= 8.下列函数为偶函数的是() A.()1f x x =- B.()2f x x x =+ C.()22x x f x -=- D.()22x x f x -=+ 9.偶函数y=f(x)的图像关于直线x=2对称,f(3)=3,则f(-1)=_______. 10.函数)4)(()(-+=x a x x f 为偶函数,则实数a = . 11.已知()f x 为奇函数,()()9,(2)3,(2)g x f x g f =+-==则 . 1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义. 2.会运用函数的图象理解和研究函数的奇偶性. 3.了解函数周期性、最小正周期的含义,会判断、应用简单函数的周期性. ★备考知考情 1.对函数奇偶性的考查,主要涉及函数奇偶性的判断,利用奇偶函数图象的特点解决相关问题,利用函数奇偶性求函数值,根据函数奇偶性求参数值等. 2.常与函数的求值及其图象、单调性、对称性、零点等知识交汇命题. 3.多以选择题、填空题的形式出现. 一、知识梳理《名师一号》P18 注意: 研究函数奇偶性必须先求函数的定义域 知识点一函数的奇偶性的概念与图象特征 1.一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x, 都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数. 2.一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x, 都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数. 1 2 3.奇函数的图象关于原点对称; 偶函数的图象关于y 轴对称. 知识点二 奇函数、偶函数的性质 1.奇函数在关于原点对称的区间上的单调性相同, 偶函数在关于原点对称的区间上的单调性相反. 2. 若f (x )是奇函数,且在x =0处有定义,则(0)0=f . 3. 若f (x )为偶函数,则()()(||)f x f x f x =-=. 《名师一号》P19 问题探究 问题1 奇函数与偶函数的定义域有什么特点? (1)判断函数的奇偶性,易忽视判断函数定义域是否关于原点对称.定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的一个必要条件. (2)判断函数f (x )的奇偶性时,必须对定义域内的 每一个x , 均有f (-x )=-f (x )、f (-x )=f (x ), 而不能说存在x 0使f (-x 0)=-f (x 0)、f (-x 0)=f (x 0). (补充) 1、若奇函数()f x 的定义域包含0,则(0)0=f . (0)0=f 是()f x 为奇函数的 既不充分也不必要条件 2.判断函数的奇偶性的方法 (1)定义法: 1)首先要研究函数的定义域, 函数的奇偶性及周期性 1. 已知定义在 R 上的奇函数 f(x) 满足 f(x+2)= -f(x) f(6) 的值为 ( ) A.-1 B.0 C.1 D.2 【答案】 B 【解析】 ∵ f(x+2)=-f(x), ∴ f(6)=f(4+2)=-f(4)=f(2)= -f(0) 又 f(x) 为R 上的奇函数 , ∴ f(0)=0. ∴ f(6)=0. 2. 函数 f ( x) x 3 sin x 1( x R), 若 f(a)=2, 则 f(-a) 的值为 ( ) A.3 B.0 C.-1 D.-2 【答案】 B 【解析】 设 g ( x) 3 sinx, 很明显 g(x) 是一个奇函数 . x ∴ f(x)=g(x)+1. ∵ f(a)=g(a)+1=2, ∴ g(a)=1. ∴ g(-a)=-1. ∴ f(-a)=g(-a)+1=-1+1=0. 3. 已知 f(x) 是定义在 R 上的偶函数 , 并满足 f(x+2)= 1 1 x 2 时 ,f(x)=x-2, 则 f ( x) f(6.5) 等于?? ( ) A.4.5 B.-4.5 C.0.5 D.-0.5 【答案】 D 【 解 析 】 由 f(x 2) 1 得 f(x 4) 1 f ( x ) f ( x 2) f(6.5)=f(2.5). 因为 f(x) 是偶函数 , 得 f(2.5)=f(-2.5)=f(1.5), 而 1 x 2 时 ,f(x)=x-2, 所以 f(1.5)=-0.5. 综上 , 知f(6.5)=-0.5. 4. 已知函数 f(x) 是定义在 R 上的奇函数 , 当 x>0时 ,f(x)= - 是 ( ) A. ( 1) B. ( 1] C. (1 ) D. [1 ) 【答案】 A 【解析】 当 x>0时 f ( x ) 1 2 x 1 1 x 2 当 x<0时,-x>0, ∴ f( x ) 1 2 x . 又∵ f(x) 为 R 上的奇函数 , ∴ f(-x)=-f(x). ∴ f ( x ) 1 2 x . ∴ f ( x ) 2 x 1 . ∴ f ( x) 2 1 1 即 2 x 1 . x ∴ x<-1. 2 2 ∴不等式 f ( x ) 1 的解集是 ( 1) . 2 5. 设 g(x) 是定义在 R 上、以 1为周期的函数 . 若函数 f(x)=x+g(x) 则f(x) 在区间 [0,3] . f ( x) 那 么 f(x) 的 周 期 是 4, 得 2 x 则不等式 f ( x) 1 的解集 2 1 2 在区间 [0,1] 上的值域为 [-2,5], 第二章 函数 第4.1节 函数的奇偶性导学案 (1)掌握函数奇偶性的性质 (2)会判断函数的奇偶性 (1)一般地,设函数f (x )的定义域是A ,如果当x A ∈时,有 x A -∈,且f(-x)=-f(x),那么称函数f (x )为______函数.奇函数的图象关于____对称。 (2) 设函数f(x)的定义域是A ,如果当x A ∈时,有x A -∈,且f(-x)=f(x),那么称函数f (x )为_____函数.偶函数的图象关于_______对称 1.若函数f (x )(f (x )≠0)为奇函数,则必有( ) A .f (x )?f (﹣x )>0 B .f (x )?f (﹣x )<0 C .f (x )<f (﹣x ) D .f (x )>f (﹣x ) 2.已知函数f (x )=ax 2﹣bx ﹣3a ﹣b 是偶函数,且其定义域为[1﹣a ,2a ],则( ) A .,b =0 B .a =﹣1,b =0 C .a =1,b =1 D .,b =﹣1 3.已知函数f (x )为奇函数,g (x )为偶函数,且2x +1=f (x )+g (x ),则g (1)=( ) A . B .2 C . D .4 4.已知函数y =f (x )的图象关于原点对称,当x <0时,f (x )=x (1﹣x ),则当x >0时,函数f (x )= x (1+x ) . 1.下列函数在定义域内是奇函数的是( ) A .y =﹣x 2 B .y =x +1 C .y =x ﹣2 D . 2.下列是偶函数的是( ) A .f (x )=x 3﹣ B .f (x )= C .f (x )=(x +1) D .f (x )=|2x +5|+|2x ﹣5| 3.已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,当x ∈(﹣∞,0)时,f (x )=x 3﹣2x 2,则f 1.3.2《函数的奇偶性》教学设计 一、教材分析 “奇偶性”是人教A版必修1第一章“集合与函数概念”的第3节“函数的基本性质”的第2小节。奇偶性是函数的一条重要性质,教材从学生熟悉的函数入手,从特殊到一般,从具体到抽象,注重信息技术的应用,比较系统地介绍了函数的奇偶性.从知识结构看,它既是函数概念的拓展和深化,又为后续研究指数函数、对数函数、幂函数、三角函数的基础。因此,本节课起着承上启下的重要作用。学习奇偶性,能使学生再次体会到数形结合思想,初步学会用数学的眼光看待事物,感受数学的对称美。 二、学情分析 从学生的认知基础看,学生在初中已经学习了轴对称图形和中心对称图形,并且有了一定数量的简单函数的储备。同时,刚刚学习了函数单调性,积累了研究函数的基本方法与初步经验。从学生的思维发展看,高一学生思维能力正在由形象经验型向抽象理论型转变,能够用假设、推理来思考和解决问题。但是,学生看待问题还是静止的、片面的,抽象概括能力比较薄弱,这对建构奇偶性的概念造成了一定的困难。 三、教学目标 【知识与技能】1.能判断一些简单函数的奇偶性。2.能运用函数奇偶性的代数特征和几何意义解决一些简单的问题。 【过程与方法】经历奇偶性概念的形成过程,提高观察抽象能力以及从特殊到一般的归纳概括能力。 【情感、态度与价值观】通过自主探索,体会数形结合的思想,感受数学的对称美。 四、教学重点和难点 重点:函数奇偶性的概念和几何意义。难点:判断函数奇偶性的方法和格式。 五、教学方法 引导发现法为主,直观演示法、类比法为辅。 六、教学手段 PPT课件 七、教学过程 (一)设疑导入、观图激趣:出示一组轴对称和中心对称的图片。 设计意图:通过图片引起学生的兴趣,培养学生的审美观,激发学习兴趣。 1.10基本初等函数奇偶性和周期性 姓名___________ 本节重点:①能够正确判断函数的奇偶性和周期性;②运用基本初等函数的性质解题。 一.基础练习 1. 写出下列函数中,奇函数是________;偶函数是________;非奇非偶函数是________ ①sin 2y x = ②2cos y x = ③4221y x x =++ ④2(1)y x =- ⑤()x x f x e e -=- ⑥1()1 x f x x -=+ ⑦1()lg 1 x f x x -=+ ⑧23 ()f x x -= 2. 已知多项式函数32()f x ax bx cx d =+++,系数,,,a b c d 满足__________时,()f x 是奇函数; 满足___________时,它是偶函数. 3. 定义在R 上的奇函数()f x 满足(2)()f x f x +=-,则(2)f =________. 4. 函数sin 2y x =的周期是________;tan y x π=的周期是________. 5. 已知函数()f x 是定义在(-3,3)上的奇函数,当03x << ()f x 图象如右,则不等式 ()0f x x >的解集是____________. 二、例题讲解 例1:判断下列函数的奇偶性 (1)2 ()2||3f x x x =-- (2)22 2,0 ()2,0 x x x f x x x x ?-≥?=?--? (3)()|3|f x x x =+- 例2:含有字母的函数性质问题. (1)设函数()(),()x x f x x e ae x R -=+∈是偶函数,则实数a=____________. (2)函数2 ()(2)3f x ax b x =+-+是定义在[,34]a a --上的偶函数,则log a b =__________. (3)定义在(1,1)-上的奇函数()f x ,满足在(1,1)-上单调递减,若2 (1)(1)0f a f a -+-<,则实数a 的范围是____________. (4)若函数2 ()cos ,[, ]22f x x x x ππ =-∈- ,且(2)()63 f a f ππ ->,实数a 的范围是____________. 3.2.2 奇偶性 【学习目标】 1.结合具体函数,了解函数奇偶性的概念,掌握判断函数奇偶性的方法 2.了解函数奇偶性与函数图象对称性之间的关系 3.会利用函数的奇偶性解决简单问题 【重点】函数的奇偶性的概念与判定 【难点】函数奇偶性的应用 【新知探究】 偶函数、奇函数的概念. 一 偶函数的概念 在平面直角坐标系中,利用描点法作出函数f (x )=x 2的图象 观察函数2)(x x f =和x x f -=2)(的图象,思考并讨论以下问题: 思考1:这两个函数图象有什么共同特征? 思考2:相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的? 偶函数定义: . 1.判断下列函数是否是偶函数 2. 如何理解“I x I x I ∈-∈?都有,定义域为,”? 总结: 二 奇函数的概念 画出函数x x f =)(和 1 ( )f x x =的图象,思考并讨论以下问题: 1. 列表 2. 画图 观察两个函数的图象,思考并讨论以下问题: 思考1:这两个函数图象有什么共同特征? 思考2:相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的? 思考:奇函数的图象有什么特征? 形: 数: 奇函数定义: . 形: 数: 【典型例题】 例1 判断下列函数的奇偶性 总结:定义法判断函数奇偶性的基本步骤: 跟踪训练: 判断下列函数的奇偶性 (1) (2) 总结:根据奇偶性将函数分类 思考: (1)判断函数3 ()f x x x =+的奇偶性? (2)已知函数3()f x x x =+图象的一部分,你能画出剩余部分吗? (3)一般地,如果知道函数的奇偶性,那么我们可以怎样简化对它的研究? 跟踪训练: 1. 已知()f x 是偶函数,()g x 是奇函数,试将下图补充完整。 2. 已知函数()f x 是定义域为R 的奇函数,当0x ≥时,()(1)f x x x =+,求(3)f -的值. 【课堂小结】 (1)()(2)()(3)()0 (4)() f x f x x f x f x x == =1 (1)()(2)()(3)()0(4)()f x x f x x f x f x x ====4 5 2 (1)()(2)()1 1 (3)()(4)()f x x f x x f x x f x x x ===+ = 1.2.11 函数奇偶性的运用 【学习目标】 1.会利用奇(偶)函数的图象特征、代数特征研究函数的解析式、函数值和单调性; 2.进一步体会数形结合、化归与转化、类比等数学思想. 【学习重点】利用函数的奇偶性研究函数的解析式、函数值和单调性. 【难点提示】函数奇偶性的综合运用. 【学法提示】1.请同学们课前将学案与教材3336P -结合进行自主学习(对教材中的文字、图象、表格、符号、观察、思考、说明与注释、例题及解答、阅读与思考、小结等都要仔细阅读)、小组讨论,积极思考提出更多、更好、更深刻的问题,为课堂学习做好充分的准备; 2.在学习过程中用好“九字学习法”即:“读”、“挖”、“举”、“联”、“用”、“悟”、“总”、“研”、“会”,请在课堂上敢于提问、敢于质疑、敢于讲解与表达. 【学习过程】 一、学习准备 1.知识梳理:为了进一步研究函数奇偶性的应用,请思考以下问题. (1)函数奇偶性的种类有 ; (2)奇函数图象特征是 ,代数特征是 ; (3)偶函数图象特征是 ,代数特征是 . (4)奇(偶)函数的定义域特点是 . 2.方法梳理:(1)函数奇偶性的判断方法有 、入手点 ; (2)函数奇偶性的价值在: (链接1). 二、探究新知 1. 观察思考 已知奇函数)(x f y =在区间())(,b a b a <上是增函数,请画出其示意图. (1)根据奇函数的图象特征,你能判断出函数)(x f y =在区间()a b --,上的单调性吗? (2)你能用单调性的定义对你的判断给出严格的证明吗? (3)你能总结出“奇函数与单调性的关系”的一般结论吗? (4)若函数)(x f y =是偶函数呢?你能给出类似于奇函数与单调性的关系的结论吗? 2.归纳概括 通过对以上问题的探究,请填空. (1)奇函数)(x f y =在区间())(,b a b a <上是增(减)函数,则函数)(x f y =在区间()a b --,上是 ; (2)偶函数)(x f y =在区间())(,b a b a <上是增(减)函数,则函数)(x f y =在区间()a b --,上是 . ●想一想:能否用更简炼的语言概括出以上结论?从上可归纳出函数的单调性与奇偶性《2.4函数的奇偶性与周期性》 学案
函数的奇偶性导学案
苏教版高中数学高一必修1教学案 第19课时 函数的奇偶性1
函数的奇偶性与周期性练习题
函数的奇偶性与周期性 知识点与题型归纳
函数的奇偶性及周期性综合运用
2021学年高中数学2.4.1函数的奇偶性导学案北师大版必修一.doc
奇偶性教案
1.10基本初等函数奇偶性和周期性
函数奇偶性——导学案(1)
函数奇偶性的运用学案
函数的奇偶性与周期性试题(答案)