成语误用
2010成语使用中常见错误类型以及对策
（一）误解词语，望文生义
例题：
1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。
2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。
3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？
5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
6、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
7、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。
8、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。
9、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。
10、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。
对策一：吃透词义，多识记多积累
「备注」：A解释下列成语的意思：
目无全牛金瓯无缺
细大不捐三人成虎
不为己甚别无长物
叹为观止讳莫如深
文不加点不赞一词
下里巴人罪不容诛
B
胸无城府鬼斧神工
胸无点墨巧夺天工
骇人听闻刮目相看
耸人听闻另眼相看
鱼龙混杂不胜其烦
鱼目混珠不厌其烦
不以为然相提并论
不以为意同日而语
（二）用错对象，张冠李戴
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例题：
1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。）
2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
3、宽敞明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。
4、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却己成为独当一面的技术能手。
5、他退休后，除了做家务、上老年大学外，还能抽空写字作画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
6、我们漫步在山阴道上，沿途的风景络绎不绝。
7、小李在这次月考中又是班上倒数第一，名落孙山。
8、这座破旧的博物馆如今修葺一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。
对策二：平时注意成语的使用对象
「备注」：
"相濡以沫"用于患难中，不用于平时。
"炙手可热"用于人有权势，而不用于物。
"崭露头角"多指青少年。
"萍水相逢"用于陌生人初次见面。
"浩如烟海"是形容文献、资料非常丰富。
"洛阳纸贵"比喻著作风行一时。
"慷慨解囊"用于帮助别人。
（三）色彩失当，语境不分
成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。
1、误用褒贬，情感错位
成语和有些词语一样是有感情色彩的，使用成语时，须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词。
（1）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
（2）沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
（3）启动园丁康居工程的消息一经传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了实事。（4）只要台湾当局和实际行动来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。
（5）在这个工厂里，他是摔了铁饭碗而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职或停职，投入到下海的潮流中。
（6）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
（7）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。
（8）班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
（9）自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。
（10）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂如雨后春笋般冒了出来。
（11）辛弃疾继承并发扬苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现实，形成南宋词坛一大流派。
（12）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。
对策三：注意感情色彩，辨明褒贬
「备注」：
无所不至玩火自焚
心劳日拙半斤八两
物以类聚满城风雨
狗尾续貂养尊处优
尸位素餐瓦釜雷鸣
暴虎冯河奇文共赏
连篇累牍舞文弄墨
大放厥词颐指气使
亦步亦趋以邻为壑
拾人牙慧振振有辞
流风余韵有口皆碑
胶柱鼓瑟城下之盟
不稂不莠师心自用
2、谦敬失当，不合语境
词语有谦敬色彩。遣词用句的时候要注意得体有礼，对别人要敬，对自己要谦，要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。
（1）王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。
（2）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事，我一定鼎力相助。
对策四据词辨义，区分谦敬
「备注」：聊尽绵薄不情之请蓬筚生辉敬谢不敏
忝为人师忝列门墙雕虫小技敝帚自珍
（四）语义重复，自相矛盾
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。
1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
2、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
3、他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。
4、他画的画在我们这里很有名气，可一拿到大地方去，就显得相形见绌了。
5、提起南京大屠杀，当年的情景又历历在目的浮现在这位老人的眼前。
6、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
7、他常常在行家面前卖弄，结果被人贻笑大方。
8、日本帝国主义的侵华战争使万千中国人民生灵涂炭。
9、他一大早就口若悬河地说个不停。
10、对于我们这些普通平凡的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以发光。
11、把生病的老人送上医院，这是再正常不过的事情，我万没想到却受到了不虞之誉。
12、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成，真令人惋惜。对策五细心体味语境与成语意思，消除重复
「备注」：
忍俊不禁的笑起来责无旁贷的责任被人贻笑大方
一场南柯一梦我自己扪心自问刻骨铭心的难忘教训
真知灼见的看法不期而遇的邂逅老朋友在异地萍水逢
见仁见智的达成一致意见早已预料的无妄之灾
找到了明显的蛛丝马迹群众民怨沸腾浑身遍体鳞伤
寒舍蓬筚生辉值得可歌可泣
正方兴未艾各自分道扬镳
（五）搭配不当，不合习惯
有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。
1、我们都司空见惯了那种"违者罚款"的告示牌。
2、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
3、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
4、我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足于自己的成绩。
5、美伊之间的矛盾并未从根本上解决，海湾局势不会就此一劳永逸。
6、他看见漫山遍野都是这种怪石头，心中就有了出奇制胜敌人的妙计。
7、少数党员把自己混同于一般群众，甚至与其同流合污。
8、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。
9、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议时，大家对机关作风的变化一定会有口皆碑。
对策五：注意习惯用法
（六）、两栖词语，仔细斟酌
有些成语有两种或两种以上的含义，两种或两种以上的感情色彩，这称为词语的"两栖现象"。要判断成语运用正确与否，需用它的多个含义和色彩去一一斟酌。
1、"崇尚科学文明，反对迷信愚昧"图片展将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
2、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
「备注」：咄咄逼人秀色可餐
气冲斗牛数典忘祖
想入非非高山流水
按图索骥绵里藏针
特别提醒：有些词语一时难以判断其使用正误，此时不妨找一些词语替换一下，再作比较，肯定有助于问题的解决。
判断下列句中划线熟语使用的正误。
1、法海和尚见许仙不答应，就快刀斩乱麻，把他关了起来。
2、当面锣对面鼓，城北派出所无辜抓走了海关缉私警察。
3、不法商人把过期的食品重新标上日期拿出来销售，这种以旧瓶装新酒的方式来坑害顾客的行径令人发指。
4、下半场，釜底抽薪的实德队突然发威，郝董、王涛各进一球，将比分反超。
5、站在新世纪的门口，眼中是太多的浮华和喧嚣，人们往往乐于浅尝辄止地游历四方，匆忙间，却忽视了文化的绚烂和土地的厚重。
6、仿制古画还有一种，决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取金钱。
7、随着调查的深入，非洲某国前总统食用人肉这一耸人听闻的事实得到了揭露。
巩固练习
1、下列句中划线成语使用不当的一句是（）
A、17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛的称号。
B、许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。
C、他写了一部描写农民现状的小说《空槐》，得了一个奖，便一发不可收拾。（形容事物败坏到不可救药的地步，含贬义）
D、他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。
2、下列各句中成语使用不恰当的一句是（）
A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪地辛劳。
C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
3、下列句子中，划线的成语使用恰当的一句是（）
A、在我们中间，一个人有困难，就会有上百、上千、上万个素不相识的人热情地伸出援助之手。
B、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
C、她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女思想。
D、市长一走进我们的办公室，我们几位老师都不谋而合地站了起来。
4.（07石家庄市高中毕业班复习教学质量检测<一>下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）
A.有人认为，物质丰富了，勤俭节约精神不需要提倡了，他却不这么看。十几年来，光在路边他信手拈来的螺丝钉就有三大筐。
B.小错真的无大碍吗？岂不知，集腋成裘，小错积多了，便会酿成大错，可能会毁掉一个人，甚至毁掉一个集体。
C.在2006年"超级女声"紧锣密鼓地进行着的同时，刘忠德对"超女"活动以庸俗化误导青少年的倾向提出了严厉批评。
D.近年来，少年犯罪率呈上升趋势。对少年犯的思想转化，应因人施教，以一把钥匙开一把锁的方法有针对性地去做工作。
5.（07湖北省八校高三第二次联考）下列各句中，画线词语使用不恰当的一句是( )
A.存在主义文学滥觞于20世纪30年代的法国，第二次世界大战后达到发展的巅峰。它是现代派文学中声势最大、风靡全球的一种文学潮流。
B.大凡贪官都喜欢唱高调--而且是反腐倡廉的高调。究其原由，一为恐慌，二为掩饰。陈水扁10月10日恬不知耻的自我贴金正是如此。
C.在我们为中华民族腾飞于世界而心劳日拙的时代，不妨赋予"生无所息"这句格言以崭新的含义，写在我们的旗帜上。
D.爱因斯坦一生之所以能朝气蓬勃，光风霁月，都是因为他总是在做一件件合理的事情。
6.（06北京市东城区高三教学目标检测<二>）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）
A.《古代中国与世界》这本书体现出作者严谨的治学态度，全书没有一篇文字是未经长期准备和思考就率尔操觚的。
B."为利而学"而不是"为学而学"的状况，是旧中国长期衰弱、国人"非愚则谀"的主要原因，使中国科学事业举步维艰，发展缓慢。
C.狄德罗早年的写作生活，是贫困与朝不保夕的不安定生活。虽然生活很拮据、艰苦，他还是处之泰然。
D.京东地区传来喜讯，经过考古队翻云覆雨的挖掘工作，大批商代文物终于在平谷刘家河重见天日了。
7.下列各句中加点熟语使用不正确的一项是( )
A.京城百姓拜年短信唱主角：一小时发送一千万条。
B.就业问题时常困扰着大家。没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。
C.由于资金紧缺，第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。虽然开幕式请来了不少港台明星撑场面，但真正唱主角的电影人却寥寥无几。
D.没有证据就是诽谤，我让她吃错药。
8.（06湖北部分重点中学第二次联考）下列各项中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A.人们都说"五岳归来不看山，黄山归来不看岳"，游览黄山之后发现它果然是秀色可餐，名不虚传。
B.这一恶性案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立即倾巢而出，设卡排查，不久，就抓获了几个主要的犯罪分子。
C.铲除滋生腐败的土壤，阳光是最好的防腐剂，公开原则对于减少"暗箱操作"，防止行政权力滥用、权钱交易，提供了重要的制度保障。
D.进行新课程改革，出发点是好的，但是现在很多地方新课改不过是"挂羊头，卖狗肉"，所以现在在基础教育中流行"课程改革搞得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实"。
60条小学常被误用的成语
60条小学常被误用的成语 三人成虎 【解释】城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。 【误用】易被误解为团结合作力量大。 美轮美奂 【解释】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 【误用】易被误用为形容美好事物。 炙手可热 【解释】手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。 【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。 侃侃而谈 【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。 【误用】现多被误用为形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。 首当其冲 【解释】最先受到攻击或遭受灾难。 【误用】常被误用为“首先接受任务，或首先应当先做某事”。 鼎力相助 【解释】敬辞，用于请托或表示感谢。 【误用】只用于对方或他人，自己。
一言九鼎 【解释】一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。【误用】易被误用为守信用，背离本义。 首鼠两端 【解释】形容迟疑不决或动摇不定。 【误用】常被误解为前后言行不一致。 溢美之词 【解释】过分夸赞的言辞。 【误用】常被误用为褒义。 蓬荜生辉 【解释】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 【误用】易被误用在别人身上。 蹉跎岁月 【解释】蹉跎：光阴白白地过去。形容虚度光阴。 【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 望其项背 【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。多用于否定式。【误用】常被误用为“只能望其项背”。 差强人意 【解释】大体上还能使人满意。
【误用】多被误解为不能使人满意,背离本义。 抛砖引玉 【解释】谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。【误用】常被误用于对方或第三方。 不知所云 【解释】不知道说的是什么,指语言絮乱或空洞,指说话人。 【误用】易被误解为“听者没有理解”。 惨淡经营 【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作,也指苦心规划和开拓某项事业。惨淡,指费尽心力。 【误用】常被误解为经营不善,很萧条。 文不加点 【解释】形容写文章很快,不用涂改就写成 【误用】不可理解为“不加标点”。 侧目而视 【解释】斜着眼睛看人。表示敬畏、憎恨等。 【误用】常被误解为“目光轻蔑地看” 良莠不齐 【解释】指好人坏人混杂在一起,侧重于品质。 【误用】常被误用形容水平、成绩等。
成语误用的六大类型
成语误用的六大类型 第一类望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 " 目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不 到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点”时，由于望文生义，把”点"理解为标点，导致误用。 类似因误解意义而误用的成语还有： ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干 戈；(14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。 第二类对象误用 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201 宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自 杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。 类似误用的词语还有： ⑴ "美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵ "相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之 间。 ⑶”青梅竹马”只能用于年幼的男女之间。 ⑷ "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 ⑸ "置若罔闻"不可用于视觉方面。
常见成语误用练习答案
常见成语误用练习答案 一、改正使用错误的成语 1、“耿耿于怀”就是“一直” “未能忘记”的意思 2、“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配 3、“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要” 4、“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系 5、“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重 6、“捉襟见肘”本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来，与“不合身”无关 7、“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词作褒义词用 8、“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语 9、“重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，此误将褒义词作贬义词用10、“信笔涂鸦”是指写字,不是画画11、从上文的语意趋势来看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应当改为“强人所难”12、“忍俊不禁”就是“笑起来”13、“孑然一身”就是“独自”14、“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”15、“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错16、“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制17、“侧目而视”意为敢怒而不敢言，此误解为“瞧不起人”18、“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。 19、“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错20、前后语意矛盾21、“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。22、“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错23、“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾24、“不虞”就是“没料到”，与句中“没想到”重复25、“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”26、在书面语体风格的句中用口头语成语“半斤八两”，语体色彩不妥27、“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错28、“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错29、“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词作褒义词用30、“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系31、“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重32、“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了33、“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错34、误将褒义词作贬义词用35、“遍体”与“全身”重复36、“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错37、“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用38、“风姿绰约” 形容女子姿态优美，对象错39、“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配40、“格格不入”的程度太重，应用“各不相同”41、“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错42、“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾 二、选择题答案略
关于成语在实际生活中的误用问题
关于成语在实际生活中的误用问题 成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语。它有着丰富的语言、历史和文化内涵，加之其凝练、固定的形式以及和谐的韵律，被广泛地运用于人们的日常口语和书面语中。然而，由于成语的言简意赅以及其绝大多数源自于古代文化典籍或诗词歌赋，比较难懂，成语在日常生活中常常被人们所误用。“成语之妙，在于运用”,如果运用不当，就很容易弄巧成拙。现今将成语被误用的几种情况列出如下： （一）望文生义 成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义（生僻语素），这就造成了成语理解上的难度，容易望文生义。例如“如坐春风”比喻与品德高尚、学识渊博的人相处，受到亲切的教诲。有人附会为温暖如春。在“外面风吹雨打寒气逼人，屋里宾主谈欢如坐春风”（见《人民日报海外版》，2008年6月13日）这句话中，“如坐春风”与“寒气逼人”对举，显系望文生义。再如“不赞一词”原指文章写得好，别人不能再添加一句话。“赞”是参与、加入的意思。在现代汉语中，“赞”的常用义是称赞，因此这条成语很容易被误解为没有一句称赞的话。2008年2月14日《南方都市报》有一句话：“对于甘地在民族解放运动中提倡的手纺手织，泰戈尔不仅不赞一词，而且苛评有加。”此处显然误用。又如“万人空巷”本指家家户户的人都奔向一个地方，以致住宅空荡荡的。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或哄动一时的情景。出处：宋·苏轼《八月十七复登望海楼》诗：“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆。”典型的错误用法：某某影视剧的播出造成了万人空巷，大家都在电视机器前等待收看它。 （二）对象误用 有些成语具有特定的使用对象，这是由成语的出处、意义和长期使用的习惯决定的，只能严格遵守而不能随意改变，否则必然造成误用。例如“豆蔻年华”语出唐·杜牧《赠别》诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，比喻十三四岁的少女。作为成语固然不必拘泥于这个年龄段，但绝不能相差太大。有人把它用于二十多岁的青年妇女，甚至用于男性，显然是用错了对象。再如“相敬如宾”只用于夫妻之间，形容夫妻之间相互尊重，像对待宾客一样，《心理辅导》2002年第3期有一篇题为《与“麻烦同志”周旋到底》的文章,其中有这么一段: “变色龙”的眼睛十分锐利,善于察言观色,特别是对上司的喜怒哀乐更是感兴趣。他们善于打点关系,可能利用吹捧,送小礼物,跑腿等小事情建立与上司的良好关系。对待这种人只要相敬如宾就好,不必特意去结交他们。此处明显为对象误用。又如“耳提面命”用于长辈对晚辈，“三令五申”用于上级对下级，“人老珠黄”只能用于女性等等。 （三）褒贬颠倒 有些成语具有鲜明的感情色彩，必须准确把握、恰当运用。褒词贬用和贬词褒用都是使用成语时常见的错误。例如“狼奔豕突”，意思是像狼和猪一样东奔西窜，比喻成群的坏人乱冲乱撞或仓皇逃窜，是一条感情色彩十分鲜明的贬义成语。有些人把它同“东奔西跑”、“左冲右突”之类的成语混为一谈，例如说“让人误以为那时尚在毛儿盖一带狼奔豕突的毛泽东等人发布了这个宣言（按，指《八一宣言》）”（中国共产党新闻网，2009年12
成语误用常见的有八种类型
成语误用常见的有八种类型 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，?真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，?人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错） ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了） ③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”） ④“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”） ⑤兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）
常见的误用成语及分类
2016年中考语文——常见的误用成语 常见的误用成语 误用成语第一类：感情色彩 （1）褒贬颠倒 褒义词 拭目以待：形容期望很迫切。 神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。 别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。 有口无心：指不是有心说的。 惨淡经营：指苦心费力经营。 来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。贬义词 满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 形形色色：形容很多，各种各样的都有。 无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 无所不为：指什么坏事都干了。 长此以往：长期如此这样下去。 趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 绞尽心机：挖空心思，想尽办法。 大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 高谈阔论：指不着边际地大发议论。 始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。 如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。考，死了的父亲；妣，bǐ，死了的母亲。 一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。丘，土山；貉，hé，一种形似狐狸的野兽。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。 别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图（多用贬义）。 衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。 巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。 神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。 趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。 为所欲为：想干什么就干什么。 天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。 改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
成语误用的八种类型
1褒贬误用 ⑴贬义，不可褒用 满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 形形色色：指各式各样，种类很多。 无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。 长此以往：长期这样下去。 趋之若鹜：象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。 半斤八两：一个半斤，一个八两。比喻彼此一样，不相上下。 等量齐观：指对有差别的事物同等看待。 费尽心机：挖空心思，想尽办法。 大而无当：原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。 大言不惭：说大话，不感到难为情。 明目张胆：原指有胆识，敢做敢为。后形容公开放肆地干坏事。 明哲保身：明智善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 高谈阔论：多指不着边际地大发议论。 始作俑者：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。 好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。 邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。 如丧考妣：好像死了父母一样地伤心。 一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。指形势发展迅速，给人压力。虎视眈眈：象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。 别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。 梁上君子：窃贼的代称。现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。 道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。
衣冠禽兽：指品德极坏，行为象禽兽一样卑劣的人。 巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 人模人样：指小儿有成人像；指人外表有模有样，但使用时往往都会后面跟一个转折性的词句来表达一种感慨，出人意料的事情，含贬义；也指人的 举止态度与身份不符。 好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。 趾高气昂：走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。为所欲为：本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。 一命呜呼：指人死亡。 呜呼哀哉：原为表示哀痛的感叹语，旧时祭文中常用。现用以指死亡或完蛋。天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 一团和气：本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。 改头换面：原指人容貌发生改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。沽名钓誉：用某种不正当的手段捞取名誉。 自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 党同伐异：指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。 ⑵褒义，不可贬用 神机妙算：机智惊人，计谋巧妙。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。名不虚传：传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。 洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料，使人感到舒适。也形容诗歌、文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 沁人肺腑：吸入新鲜空气像渗入内脏一样感到舒畅。 别有天地：比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
成语的误用 论文
成语的误用 现代生活中，语言的内容愈发丰富。语言的运用也越来越灵活。我们的语言文字由繁琐化为简洁，很多涵义丰富的成语因其古老久远的意义逐渐迷失在时代的长河中，很多成语在现今社会，都出现了误用的现象。尤其表现在日常的口语对话中，中学生的乃至大学生的书面表达中也多有出现。 例如，日常我们和别人对话时经常会用到不知所云，一般会误用成：他在说什么？不知所云。这里的不知所云，意为不知道说的什么，应该用来描述说话人而不是和说话人对话的另一人。这样就造成了成语的误用。生活中很多人很难注意这个成语的运用。应多注意，避免造成误用。再如高中生容易出现的成语误用：瓜田李下。很多学生误认为这是描述的安逸的田园生活。种满瓜果的田地里和结了满树的李子树下，一片丰收祥和的场景。然而，瓜田李下指的却是在这硕果累累的地方很容易让人怀疑具有叵测之心。本意和误以为的意义差之千里，如若不注意使用，就会造成笑话。同样是多出于高中生中的成语误用。如坐春风，很多学生误认为是沐浴在美好的春风中。享受着美好的景色。实则指人们收到了良好的教化。很多人对成语的误解造成了很多句意偏差，贻笑大方。今日，在观看《芈月传》中，人物对话中有这样一句：大王待你真心，而你却首鼠两端。首鼠两端原意指迟疑不决，动摇不定，不知作何决断。而剧中明显误用为人物行为前后不一致。影视作品中这种语误出现，尤其是古代文化。这样的误用传播会对更多人造成误解，应该及时改正，避免错误文化的传播。同时，
我认为广大媒体发行者应严谨对待文本台词的使用。 成语误用的情况出现在生活的各个方面，其缘由也分为很多种。很大一部分可以归类为望文生义。很多人看到成语根据字面意思，不假思索的断章取义，下意识使用，从而造成了误用。例如：惨淡经营这个词，很多人根据字面意思误用，实际释义却是费尽心思辛辛苦苦地经营筹划后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。很多人误解为艰难得做着某事，而忽略了在困难的境况中。同样的例子还有，最为常见的误用还有万人空巷这个成语。如，2008年北京举办了奥运会，人们都守在电视机前观看，大街上万人空巷。这里的望文生义实在典型。万人空巷并不是街道上空无一人，反而是人山人海，恰恰相反。再如：诗经中的七月流火一词。经常被误认为是天气炎热，实则相反，意为天气转凉。鬼斧神工一词，原意形容建筑雕塑的记忆精巧，非人工所能为。却常被误用来形容自然景色。相近的还有巧夺天工一词。对于这种容易使人望文生义的成语，我们应多加关注，在日常生活中的成语使用时一定要避免这种典型的错误的产生。 成语有着久远的意义沉淀，其中含义也多有褒贬，很多时候我们对成语的褒贬词性不分，同样会造成成语的误用。例如胸无城府一词。指为人坦率，本意为褒义。却多被误用为贬义，形容别人大脑简单。如若不注意此词的本意，错来使用，定会造成沟通中的不便与误会。再如趋之若鹜一词。本义是像鸭子一样的成群结队的跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物，意为贬义。同样也是由于用词者对趋之若鹜的词性不分，用来比喻追赶好的事物。造成成语的误用。这种情况
褒贬误用类的成语例释
褒贬误用类的成语例释 成语中相当一部分是具有明显的色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致误用。不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。例如： 1、书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安倾巢出动，设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。【“倾巢出动”比喻全部出动，多用于贬义。此处为感情色彩不当。】 2、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。【“重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，是褒义词，不作贬义用。】 3、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。【误将褒义词“同心同德”作贬义词用。】 4、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（1995年全国高考题）【“半斤八两”较多用于贬义。】 5、老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。【“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重。】 6、斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。【弹冠相庆，指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺有官可做。一般用来形容坏人当道，恶人得志。这里弄混了感情色彩。】 7、现实中，有许多身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。【“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。是褒义词，不用作贬义。】 8、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。【“无所不为”指的是“没有不干的事情”，意思是“所有的坏事都干尽了”，用在“年轻的科学家”身上，显然是不够恰当的。】 9、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（1997年全国高考题）【“趋之若骛”比喻许多人像鸭子一样成群的赶过去，多含贬义，用来说明“艺术爱好者”，是误将贬义词作褒义词用。】 10、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（1998年全国高考题）【“处心积虑”指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，多用作贬义。与题干的褒贬不一致。】 11、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。【误将贬义词“蠢蠢欲动”用为中性词。】 12、辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。【句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。而“翻云覆雨”是比喻耍手段，弄权术，反复无常。这里显然是误用。】 13、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。【“始作俑者”是贬义，指恶劣风气的创始者。用来说鲁迅也是版画艺术的开拓者，是明显的误用。】 14、政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。【“改头换面”比喻只改形式，不改内容。用在这里显得感情色彩不当。】 15、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都
成语判断中的几个常见误用
教学课题：成语判断中的几个常见误用 教学思考 准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。综观本市中考语文试题，对成语运用的考查以选择题为主，考查成语在实际语言环境中的运用，所选成语一般为使用频率较高的常用成语。准确理解和运用成语，关键是对其意思的理解。应抓住其中的关键字，先理解其原始意义，再试着揣摩它的比喻义、引申义，吃透理解成语的含义和使用范围，注意成语感情色彩的变化。 为了在考试中做到万无一失，我们首先应做个有心人，建立常用成语正误档案，把课内学到的、课外看到的常用成语进行正误归类，有时间拿出来看看，加深记忆，强化积累。其次，应理解成语误用是由哪些原因造成的。 考点回顾 成语是中高考的必考点，题型上设置盲区，迷惑同学判断，导致很多同学做题目时拿捏不定，耗费了大量时间。下面介绍九种常见类型成语误用—— 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 9、对象用错 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。对象错）⑩他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）
成语误用
成语误用 第一类：望文生义 1．间不容发 间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。 2．对簿公堂 簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。 3．拍手称快 快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。 4．不足为训 足：值得。训：准则，典范。指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。5．不刊之论 刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。 6．目无全牛 全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。 7．下里巴人 原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“社会地位低下的人”。 8．不赞一词 原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。 9．不绝如缕 绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。 10．长此以往 长期这样下去。多用于不好的结果。 11．久假不归 假：借。长期借去，不归还。不能理解为“长期请假而不回来”。 12．明日黄花 黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。 13．炙手可热 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。 14．无所不为 没有不干的事情。指什么坏事都干。不能误用作褒义词。 15．巧夺天工 夺：胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”。16．别无长物 长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。不能
八种常见成语误用的例句
八种常见成语误用的类型 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，?真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，?人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错） ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指 写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了） ③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”）
把容易误用成语编成一个故事
把容易误用成语编成一个故事 小学生作文《我的家》 （附：高考常见易误用成语） 我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员,每天在商店来者不拒；我是学生,每天在教室呆若木鸡。我的家三个成员臭味相投,家中一团和气。但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打,70分以下男子单打,60分以下男女混合双打。这就是我的家——一个充满活力的家。 大家不妨接着写下去！ 附： 高考常见易误用成语 一、容易褒贬用错的成语 (一)褒错用贬 1．拭目以待：形容期望很迫切。 2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。考试大 5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。 7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人人胜。 8．别出心杼：比喻写作不抄袭前人，另辟新路。
9．有口无心：指不是有心说的。 10．惨淡经营：指苦心费力经营。 11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。 (二)贬错用褒 1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。 3．无所不为：指什么坏事都于了。 4．长此以往：长期如此这样下去。 5．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 6．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 7．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 8．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。 9．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 10．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 11．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 12．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 13．高谈阔论：指不着边际地大发议论。 14．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 15．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 16．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。 17．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。 18．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 19．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 20．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
常见成语意思及成语误用的类型
常见成语意思及成语误用的类型 第一类望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。 类似因误解意义而误用的成语还有： ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干戈； (14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。 附解释： １．明月黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 ９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 第二类对象误用 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。 类似误用的词语还有： ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
高考语文成语误用的八种类型
一 容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。 米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。
成语误用类型练习及答案
成语误用类型练习 [训练说明] 本训练卷涉及的成语错误用法，分别为：A.重复赘余；B.轻重不分；C.功能紊乱；D.多义误用；E.前后矛盾。请判断下列成语用法的正误，对的打“√”，错的在括号内填入上述错误类型代码。 1．请判断下列成语使用的正误，并根据上面要求作答。 ①游人熟视无睹 ．．．．“禁止通行”的指示牌，据记者现场观察，仅1分钟内就有8人骑自行车从此处进入公园。( ) ②他致力于推动区域和平，获得年度最高荣誉“艾森豪国际和平奖”，对于 这份意料之外的不虞之誉 ．．．．，他倍感荣幸。( ) ③入春的大观园，春草萋萋，杨柳依依，桃花吐蕊，流水浅浅，游人置身于 这秀色可餐 ．．．．的春景中，恍如回到了红楼之中。( ) ④他信手拈来 ．．．．一根根普通的金属丝，随意弯曲，不一会儿，一件件精致小巧的自行车、威武霸气的变形金刚就呈现在了我们眼前。( ) ⑤“以和平方式解决争端，共同维护南海地区海、空域航行及飞越自由与安 全”的主张，与美国“航行自由”的论调不约而同 ．．．．。( ) ⑥季羡林先生虽已仙逝，但他那平易近人 ．．．．的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味的品评留给人们永久的回味。( ) 答案：①C 功能紊乱。“熟视无睹”指对应关心的事物漠不关心。后面不能带宾语。 ②A 重复赘余。“不虞之誉”指没有意料到或意想不到的赞扬。和前面的“意料之外”重复。 ③√“秀色可餐”形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。使用正确。 ④C 功能紊乱。“信手拈来”多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。不能带宾语，此处也不合语境。 ⑤C 功能紊乱。“不约而同”指事先没有约定而相互一致。用作状语，这里用作了谓语，语法错误。 ⑥√“平易近人”指对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易理解。使用正确。 2．请判断下列成语使用的正误，并根据上面要求作答。 ①当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行进，抢险队员们只好安步当车 ．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。( ) ②母亲在厨房里又是杀鸡，又是剖鱼，忙得不可开交 ．．．．。( ) ③虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广 播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕 ．．．．。( ) ④没人能完全看懂白云苍狗 ．．．．般的中美关系，连中美外交官和军事将领们恐怕也要不断琢磨：对面的这个国家究竟是谁？( ) ⑤夜上海，不夜城，十里洋场，灯红酒绿 ．．．．，如同落了一地繁星。( ) ⑥老张今年65岁，短小精悍 ．．．．，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
成语误用八种
成语误用八种 一、望文生义：不懂某一词句的正确意义，从字面上去附会，做出错误的解释。例如：1、据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。(2000年京皖春季高考试题，“首当其冲”是指最先受到冲击或遭遇灾难，而不是第一位的意思) 2、李伯伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望。”(“明日黄花”比喻过时的事物) 3、这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。(“不足为训”是指不能当做典范或法则) 4、他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。(2004年北京试题，“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。不是文章不需要加标点) 5、他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”(2004年浙江试题，“别无长物”是指没有多余的东西。形容穷困或俭朴) 6、他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。(2004年湖北试题，“差强人意”是指大体上还能使人满意) 7、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。（危言危行：是指讲正直的话，做正直的事。）
8、某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许鸿运虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。（罪不容诛，诛，处死。意谓判处死罪还还抵偿不了罪恶。《孟子o离娄上》说："杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。"可见，罪不容诛，是"罪不容于诛"的省略。根据语境，由于省略，常被误解为：犯罪，但还够不上被杀。） 9、成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（1998年全国卷,"望其项背"意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用就不恰当了。）10、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（"万人空巷"是指"人都聚集在一起，致使街巷都空了"，因其中有"人们都从巷子里走出来"的意思，句中却说的是"在家里守着荧屏"，故而词义与句意不合。） 11、这个村建起联防队，加强夜里巡逻，以防不法之徒登堂入室。（这个成语原比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界） 此类成语还有：洞若观火、火中取栗、如坐春风、栉风沐雨、屡试不爽、洛阳纸贵 二、重视常见义，忽视不太常用的意义。一般地说，词语的意义有一个基本意义，在这个基本意义上不断的延伸，不断地外扩，形成了词语的多义性。我们往往对成语的意义使用的比较多的那个义项我们比较熟悉，因此在判断时我们可能形成一种定向思维。例如：