模具设计与制造主修课程

模具设计与制造主修课程

模具设计与制造主修课程是针对模具设计和制造方向的学科,旨在培养学生具备独立进行模具设计、制造和管理的能力。本文将按照以下列表的划分,对模具设计与制造主修课程进行详细介绍。

一、基础课程:

1. 数学:包括高等数学、线性代数等,为学生提供数学基础知识和运算技巧,以便后续课程的学习和应用。

2. 材料力学:介绍材料的基本力学性质,如应力、应变、弹性和塑性等,为模具设计提供材料科学基础。

3. 工程图学:教授工程制图的基本知识和技能,包括投影法、剖视法、尺寸标注等,为模具设计提供准确的制图方法。

二、核心课程:

1. 模具设计原理:介绍模具的基本原理、结构和分类,学习模具设计的基本概念和方法,了解模具的工作原理和使用要求。

2. 模具CAD/CAM技术:学习使用计算机辅助设计与制造软件进行模具设计和加工路径规划,提高设计效率和制造精度。

3. 模具材料与热处理:深入了解模具材料的性能与选择,学习模具的热处理工艺,提高模具的硬度、耐磨性和使用寿命。

4. 模具加工工艺与设备:学习模具制造过程中的数控机床操作

技术、切削工具的选择和使用,掌握各类模具加工工艺和设备的

应用。

5. 模具装配与调试:学习模具装配和调试的基本原理和方法,

掌握模具组装的技能和技巧,确保模具的正常运行和使用。

三、拓展课程:

1. 模具检测与测量:学习模具检测的基本原理和方法,掌握常

用的测量工具和技术,提高模具的精度和质量。

2. 模具管理与维护:介绍模具管理的方法和流程,学习模具的

维护保养和故障排查技术,提高模具的利用率和寿命。

3. 模具创新设计:培养学生的创新思维和设计能力,鼓励提出

新颖的模具设计方案,推动模具制造产业的发展和创新。

4. 模具制造实践:进行实际的模具制造项目,锻炼学生的实际

操作能力和团队合作能力,培养解决实际问题的能力。

以上是模具设计与制造主修课程的内容,通过这些课程的学习,学生将能够掌握模具设计和制造的基本原理和方法,具备独立进

行模具设计、制造和管理的能力,为模具制造产业的发展做出贡献。

模具设计与制造专业(专科)人才培养方案

心之所向,所向披靡 模具设计与制造专业(专科)人才培养方案 一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展的,具有创新精神和较强实际能力,掌握现代模具设计与制造专业必须的基本理论、专业知识和专业技能,具有冲压模具与塑料成型模具设计、制造技术的应用能力,能从事冷冲压、塑料成型的工艺加工制订,模具设计及模具制造等工作的实用型专门人才。 二、培养要求 1、根据本专业的特点,要求学生在掌握扎实的机械基础知识的前提下,能运用本专业的知识对一般金属和塑料制品进行结构和工艺的分析,并进行模具结构设计,编制模具的加工制造工艺; 2、经过三年的学习,能运用现代的CAD/CAM 技术进行模具的设计与制造工作,熟练掌握常用软件的操作使用,如AutoCAD、UG、Pro/E 、MasterCAM 等; 3、能通过国家劳动和社会保障部规定的数控机床操作工、模具钳工等工种的“应知应会”的考核,取得相应的中级、高级工证书; 4、能通过《中华人民共和国机动车驾驶员》科目一、科目二、科目三的考核,获得中华人民共和国机动车驾驶员C照或B照。 三、主要课程机械制图,机械设计基础,机械工程材料,液压传动与气动,公差配合与技术测量,模具制造工艺与装备,压力加工工艺及模具设计,塑料成型工艺及模具设计,压铸与压铸膜设计,模具数控加工及编程。

四、主要实践性教学环节 金工实习、模具拆装及数控编程实训、塑料成型工艺及模具设计课程设计、压力加工工艺及模具设计课程设计、毕业实习。 五、主要专业实验(理工类) 塑料成型实验、液压与气压传动实验、电工电子实验、机械工程材料实验。 六、学制 三年 七、毕业条件 修满132学分,准予毕业。 八、教学进程计划表

《模具设计与制造》课程标准

《模具设计与制造》教学大纲 (课程标准)

目录 一、课程概述 (3) 1.课程性质 (3) 2.设计思路 (3) 3.课程主要内容 (6) 二、课程培养目标 (7) 1.知识目标 (8) 2.能力目标 (8) 3.素质目标 (8) 三、与前后课程的联系 (9) 1.前后课程 (9) 2.前导课程说明 (9) 3.与后续课程的关系 (9) 四、教学内容与学时分配 (11) 五、学习资源的选用 (22) 1.教材选取的原则 (22) 2.推荐教材 (22) 3.参考教学资料 (23) 六、教师要求 (23) 七、学习场地、设施要求 (23) 八、考核标准与方式 (23)

《模具设计与制造》 教学大纲(课程标准) 课程名称:《模具设计与制造》 课程代码:专业代码0130 课程类别:理论课 学制学历及教育类别:中等职业学校初中起点四年制 适用专业:3D打印技术应用 建议学时数:64学时 一、课程概述 1.课程性质 《模具设计与制造》是机械设计与制造专业开设的一门专业拓展课之一,也是一门实践性较强的技术课,本课程是非模具专业学生的一门拓展专业课。该课程是一门理论性和实践性都很强的专业课。该课程的主要任务是:通过本课程的学习,使学生初步掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识,了解冲模加工的特点,初步具有编制冲压工艺规程的能力,具有进行设计简单冲模的能力;了解塑料成型的特点,掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识。 2.设计思路 (1)课程设计理念、依据

本课程基于项目化课程开发理念,以专业核心就业岗位(操作员)能力培养为重点,定位培养目标。按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以形成模具设计与制造的整体框架为基本目标,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,针对岗位工作过程任务、项目实用的理论知识和技能,以及职业素质培养,符合高职教育中突出高技能人才的培养特色。在设置。上具有针对性同时又强调适应性,课程内容不能太专、太细,而要考虑到学生在走上工作岗位后,如何能跟上时代发展、职业变化的需求而不断调整自身的问题,因此着重强调综合能力的培养。因此,讲授必需冲压和塑料成型基础知识,着重介绍典型模设计制造内容,并适当简介新工艺和新的成型模具。

《模具设计与制造》课程标准课程性质和任务

《模具设计与制造》课程标准 一、课程性质和任务: (一)课程性质:本课程是高等职业技术学校机械类专业的一门专业课程。它的目标是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者和中高级专门人才所必需的模具设计与制造的基本知识和基本技能;并为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。 (二)课程任务:通过本课程的学习,使学生掌握模具运用领域及模具产品分类,掌握不同模具的典型结构、了解模具零件的加工方法,模具装配工艺以及模具设备的选用。使学生掌握模具的结构,加工方法、装配工艺能与本专业的职业要求联系起来,并用于实际工作和生活中,实现知识与技能的统一。为后续课程学习奠定基础。 二、课程教学目标: (一)知识目标 1、掌握冲裁、弯曲和拉深工艺理论知识,会编制冲压工艺规程和设计冷冲压模具。 2、了解胀形、翻边、冷挤压和覆盖仲成形的冲压工艺和模具设计理论知识。 3、掌握塑料注射成型工艺及注射模设计的理论知识,会设计塑料注射模。 4、了解塑料的压缩成形、压注成形、挤出成形工艺及模具设计理论知识。 5、掌握模具成形表面的机械加工、特种加工及模具装配知识。 6、对现代模具制造技术(如快速模具制造技术、逆向工程技术)作一般性的了解。 (二)能力目标 1、培养理论联系实际的思想,训练综合运用模具设计和有关先修课程的理论,结和生产实际和解决实际工程问题的能力,进行塑料模具设计的初步训练,培养学生的综合设计能力。 2、通过制定设计方案,综合运用所学知识对冲压工艺进行分析计算,正确设计冲压模具、确定尺寸和选择材料,以及较全面的考虑制造工艺、实用和成型工艺参数等要求,达到了解和掌握模具的设计过程和方法。

模具设计与制造专业教学大纲

目录 《工程制图及计算机绘图》教学大纲 (1) 《机械设计基础》教学大纲 (5) 《机械制造基础》教学大纲 (9) 《数控编程技术》教学大纲 (12) 《互换性与测量技术》教学大纲 (14) 《冷冲压设计与制造》教学大纲 (17) 《塑料模设计及制造》教学大纲 (20) 《特种加工技术与编程》教学大纲 (23) 《专业英语》教学大纲 (25) 《三维CAD技术》教学大纲 (27) 《模具CAD/CAM/CAE》教学大纲 (29) 《MasterCAM技术》教学大纲 (31) 《液压传动与气动》教学大纲 (33) 《营销基础》教学大纲 (37) 《电工电子技术》教学大纲 (40) 《挤出成型与模具设计》教学大纲 (43) 《文献检索》教学大纲 (45) 《钳工实训》教学大纲 (47) 《机械加工实训》教学大纲 (48) 《Autocad实训》教学大纲 (50) 《机械测绘实训》教学大纲 (52) 《Cimatron数控编程》教学大纲 (53) 《冲压模课程设计》教学大纲 (54) 《数控机床加工实训》教学大纲 (55) 《计算机辅助模具设计Moldwizard》教学大纲 (56) 《注塑模课程设计》教学大纲 (57) 《电工电子技术实训》教学大纲 (58) 《模具拆装实训》教学大纲 (59) 《专业实训》教学大纲 (61) 《毕业设计与答辩》教学大纲 (62) 《岗位实习》教学大纲 (63)

《工程制图及计算机绘图》教学大纲 课程中文名称:《工程制图及计算机绘图》 课程代码:514021 课程性质:专业必修课 学时学分:120学时,7学分 (其中讲课86学时,实践34学时) 先修课程:《高等数学》 适用专业:模具设计与制造 一、课程的性质、目的和要求 本课程是一门必修的技术基础课,同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程. 机械图样是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件.本课程研究绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法,培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力,并能学习、贯彻机械制图国家标准和有关规定. 通过本课程的学习,使学生在手工机械制图与计算机绘图方面达到以下基本要求: 1、理解并掌握正投影的基本原理和作图方法; 2、理解并掌握截交线和相贯线的画法; 3、掌握常用件和标准件的规定画法、标记及有关标准表格的查用; 4、掌握公差与配合的选用及标注法,能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图; 5、了解中等复杂程度机械零件和装配图的识读和测绘方法、步骤; 6、能用绘图软件绘制机械零件和装配图,并能对软件进行安装。 二、课程内容 (一)课程重点与难点 本课程的重点:投影原理及各种几何元素的投影特点、截交线和相贯线的作图法、组合体尺寸标注、螺纹等常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图样上的标注、零件图的视图选择以及装配图的画法,计算机绘图等。 本课程的难点:换面法的原理及应用、截交线和相贯线的作图法、齿轮与弹簧割部分的尺寸计算方法及尺寸标注法、公差与配合的正确理解及灵活应用。 (二)课程内容 机械制图部分:(第一学期) 第一章制图基本知识与技能 1、技术制图和机械制图国家标准的一般规定 2、绘图工具及仪器的使用 3、简单图形的几何作图方法 4、平面图形的分析及尺寸标注法 5、绘图的基本方法和步骤 第二章点、直线和平面的投影 1、投影法和三视图的形成 2、点的三面投影规律,重影点的概念 3、各类直线投影的特性及交叉直线的投影特性 4、平面投影特性,平面上点、线的投影,以及换面法的理解 第三章立体的投影 1、基本体的投影及其表面取点

模具设计与制造专业教学计划

模具设计与制造专业教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养模具设计与制造的操作人员与管理人员。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作,也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 三、知识结构、能力结构及要求 1. 具备必需的文化基础知识。 2. 掌握机械和电气技术的基本知识和电工基本技能。 3. 掌握机械设备工作原理和结构的基本知识,具备机械加工设备的中级操作技能,具备调试、维护、保养机械加工设备。 4. 掌握现代制造技术的基本知识,具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、机械加工设备的管理、质量检测和产品销售的基本能力。 5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。 6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。 7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 必修课程 1. 职业道德与职业指导: 是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。 2. 语文: 在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。 3. 数学:

模具设计与制造专业简介

模具设计与制造专业简介 专业代码560113 专业名称模具设计与制造 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉先进的模具CAD/CAM 软件应用、模具生产企业生产流程与管理等基本知识,具备较强现代模具制造设备操作技能和管理等能力,从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向现代装备制造业,在产品设计、3D 打印、模具设计、模具制造等技术领域,从事产品成型工艺制定、模具设计、模具制造工艺规划、模具制造、模具装配与调试、快速成型设备操作、产品品质管理、生产组织管理等工作。主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 2.具备产品成型工艺规划的能力; 3.具备设计中等复杂程度冲压模具、塑料模具的能力; 4.具备编制模具零件制造工艺的能力; 5.具备模具装配与调试、维修、保养的能力; 6.具备产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力; 7.具备产品质量检测、生产组织管理能力; 8.掌握典型模具加工设备的编程与操作技能; 9.掌握冲压、塑压等设备的运行、维护、管理、保养的技能。

核心课程与实习实训 1.核心课程 机械制图、机械设计基础、模具 CAD 技术、测量技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、快速成型技术等。 2.实习实训 在校内进行机工、钳工、数控编程与操作、电加工、模具制作、专业综合等实训。在产品设计、3D 打印、模具设计企业进行实习。 职业资格证书举例 模具设计师模具制造工电切削工数控铣床(加工中心)操作工 衔接中职专业举例 模具制造技术机械加工技术 接续本科专业举例 材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化

模具设计与制造教学大纲

模具设计与制造教学大纲目录 《机械制造基础》教学大纲 (1) 《三维CAD技术》教学大纲 (4) 《互换性与测量技术》教学大纲 (6) 《冷冲压设计与制造》教学大纲 (9) 《模具CAD/CAM/CAE》教学大纲 (12) 《数控编程技术》教学大纲 (15) 《液压传动与气动》教学大纲 (17) 《塑料模设计及制造》教学大纲 (21) 《特种加工技术与编程》教学大纲 (24) 《产品造型设计》教学大纲 (26) 《冲压与塑料成型设备》教学大纲 (28) 《专业英语》教学大纲 (29) 《挤出成型与模具设计》教学大纲 (31) 《AutoCAD实训》教学大纲 (33) 《机械加工实训》教学大纲 (34) 《冲压模课程设计》教学大纲 (36) 《数控机床加工实训》教学大纲 (37) 《模具钳工实训》教学大纲 (38) 《计算机辅助模具设计Moldwizard》教学大纲 (40) 《注塑模课程设计》教学大纲 (41) 《岗位实习》教学大纲 (42) 《毕业设计与答辩》教学大纲 (43)

《机械制造基础》教学大纲 课程中文名称:《机械制造基础》 课程代码:514033 课程性质:专业必修课 先修课程:《机械设计基础》、《工程制图及计算机绘图》 适用专业:模具设计与制造专业 一、课程的性质、目的和要求 本课程是模具设计与制造专业的一门专业基础课。本课程的目的和要求是: 1、初步掌握机械制造过程和方法实质,工作特点及其基本原理,并具有选择毛坯、零 件加工方法及工艺分析的初步能力。 2、了解各种加工方法的使用设备的基本工作原理,大致结构和适用范围。 3、熟悉常用工程材料的加工性能和零件的结构工艺性。 4、初步了解新材料、新技术、新工艺在机械制造中的应用。 5、了解切削加工的基本原理、金属切削过程;了解金属切削机床的工作性能。 6、掌握刀具结构、刀具材料知识、车刀切削部分几何角度的作用,及其对加工精度、 表面。 7、粗糙度的影响,使学生具有合理选择刀具角度的能力。 8、掌握各种主要加工方法的基本原理和工艺特点,具有选择毛坯加工方法及工艺分析 的能力。 9、理解零件结构设计的工艺性要求,使学生具有设计合理的零件结构的能力。 10、掌握根据具体的生产条件,合理地安排零件加工过程。 二、课程内容 (一)课程重点与难点 课程重点:工程材料及热处理的选择方法、公差与配合的选择方法;切削用量三要素、刀具几何角度的标注、切削层公称横截面要素;切削过程中物理现象的影响因素、切削过程基本规律的应用;车削加工、铣削加工、磨削加工和齿轮加工的基本知识;零件工艺规程的 内容和要求、典型零件加工工艺等。 课程难点:金属毛坯的成形方法、提高机械加工质量的途径与方法;刀具工作角度、刀具几何角度的合理选择、切削用量的合理选择;齿轮加工、基准及定位基准的选择等。 (二)课程内容 第一章机械工程材料 1、金属的结构 2、钢的热处理 3、合金刚 4、铸铁 5、有色金属 6、硬质合金和超硬刀具材料 7、非金属材料 第二章金属毛坯的成形 1、铸造 2、锻压加工 3、焊接

模具设计与制造课程设计

模具设计与制造课程设计 一、课程背景 作为机械设计相关专业的学生,模具设计和制造是一门必修的重要课程。本课程旨在介绍模具设计和制造的基本知识和技能,通过理论学习和实践操作,掌握模具设计和制造的基本流程和方法,提高学生的设计和制造水平。 二、课程目标 1.掌握模具设计和制造的基本知识和技能。 2.理解模具的种类和用途,掌握模具设计的基本流程和方法。 3.掌握模具材料的选择和加工工艺,了解模具制造的基本流程和工艺。 4.进行实际模具设计和制造操作,提高学生的设计和制造水平。 三、课程内容 1.模具设计基础:模具种类和用途、模具设计流程和方法、模具零件的 设计等。 2.模具材料和工艺:模具材料的分类和特性、模具加工工艺、模具加工 设备等。 3.模具制作技术:模具制造流程、模具装配调试、模具维护保养等。 4.实践操作:进行模具设计和制造的实操操作,提高学生的设计和制造 水平。 四、教学方法 本课程采用理论讲解和实践操作相结合的教学方法。教师会通过讲授知识和案例分析,帮助学生掌握基本理论和方法,同时组织实践操作,提高学生的动手能力和解决问题的能力。

五、教学资源 1.教材:模具设计与制造教程。 2.工具书:《模具设计手册》、《模具制造工艺》等。 3.设计软件:AutoCAD、Solidworks等。 4.模具制造设备:车床、铣床、电火花加工机等。 六、考核方式 本课程采用多种方式进行考核,包括课堂考核、实践考核和课程论文。具体考核方式如下: 1.课堂考核:听课笔记、质疑与讨论。 2.实践考核:模具设计和制造操作和实验报告。 3.课程论文:模具设计和制造的课程论文。 七、参考资料 1.《模具设计与制造教程》。 2.《模具设计手册》。 3.《模具制造工艺》。 4.《AutoCAD设计从入门到精通》。 5.《Solidworks设计从入门到精通》。 6.《模具制造手册》。 八、总结 通过本课程的学习,学生可以全面掌握模具设计和制造的基本知识和技能,并进行实践操作,提高学生的设计和制造水平。本课程的教学形式和考核方式灵活多样,可以有效地提高学生的学习效果和满足不同学生的需求。

《模具设计与制造》课程教学大纲(本科)

模具设计与制造 Design and Manufacture of Mould 课程代码:07410066 学分:1.5 学时:24(其中:讲课学时:22 实验学时:2 课外学时: ) 先修课程:工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、金属学及热处理 适用专业:材料成型及控制工程专业2016版培养计划 教材:塑料成型工艺与模具设计,俞芙芳主编,清华大学出版社,2011.5 一、课程性质与课程目标 (一)课程性质 《模具设计与制造》是为了适应基础宽、素质高、能力强、适应面广的教学要求而开设的一门专业选修课。课程的主要任务是使学生掌握模具的基本结构组成、动作原理、设计和制造方法,了解材料、产品、设备与模具之间的相互关系,培养学生具备设计中等复杂程度模具的能力。 通过本课程的学习,可以为学生后续进阶课程学习、课程设计、毕业设计打下必要的基础。 (二)课程目标 课程目标1:了解常见材料成形工艺性及与模具的关系; 课程目标2:掌握产品的可成形性及与模具的关系; 课程目标3:掌握模具的基本结构组成、动作原理、设计和制造方法; 课程目标4:能够根据所学知识设计出中等复杂程度零件的模具。 (三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求1-4、2-2和4-2: 1.指标点1-4. 掌握材料成型原理、材料成型工艺、材料成型设备等专业知识,为解 决铸造/焊接/锻压复杂工程问题奠定基础。 2.指标点2-2. 能运用材料成型及控制工程科学的基本原理,判断复杂工程问题解决方案的关键制约参数。 3.指标点4-2. 能够运用科学原理进行分析,并采用科学方法对加工对象制定合理的实验方案。

模具设计与制造专业

模具设计与制造专业 模具设计与制造是一门重要的工程技术专业,主要培养掌握模具设计与制造技术、模具零件制造工艺及制造、装配和检验方法、模具设备和自动化系统的应用以及模具管理与组织运作等方面的高级技术人才。模具作为工业生产中必不可少的工具,对于提高产品质量、生产效率以及降低成本具有重要的影响,因此,模具设计与制造专业具有重要的研究和应用价值。 作为模具设计与制造专业的学生,我们将接受一系列基础课程的培训,如模具设计、机械加工原理、金属材料学等。在这些基础课程的基础上,我们将深入学习模具设计与制造的核心课程,如模具制图、模具结构设计、模具制造工艺与试模、模具材料与热处理等。通过这些课程的学习,我们将全面掌握模具设计与制造的基本理论和方法,并能够熟练运用相关软件进行模具设计和仿真。 在模具设计方面,我们将学习如何根据产品的要求和工艺流程来进行模具的结构设计,包括模具零件的选材、连接方式、配合尺寸和相互关系等。同时,我们还会学习如何使用 CAD/CAM软件进行模具的三维建模和图纸设计,并掌握一些常用的模具设计规范和标准。 在模具制造方面,我们将学习如何根据模具设计图纸进行加工和制造,包括机床的选择和调整、工艺路线的制定、加工方法和工装夹具的设计等。同时,我们还会学习如何使用一些传统和先进的加工工艺和工具,如数控机床、电火花机等,以提高模具的制造精度和效率。

除了理论课程的学习,模具设计与制造专业还注重实践能力的培养。我们将参加各种实习和实训活动,如模具设计与制造实习、模具装配与调试实训等,通过实践环节的学习,我们将能够更好地理解和掌握模具设计与制造的实际操作过程,并提高自己的动手能力和解决问题的能力。 在就业方面,模具设计与制造专业毕业生具有广阔的就业前景。我们可以从事模具设计与制造的工程技术与管理工作,也可以从事相关领域的教学与科研工作。此外,模具设计与制造专业毕业生在各种制造企业、研发机构和技术服务机构等领域都具备很好的就业竞争力。 总之,模具设计与制造专业是一门具有广泛应用前景的工程技术专业,它涵盖了模具设计、制造工艺、加工工具等多个方面的知识和技能,对于提高工业产品的质量和生产效率具有重要的意义。作为模具设计与制造专业的学生,我们需要通过系统的学习和实践,不断提升自己的专业能力,为我国制造业的发展做出贡献。

职业生涯规划模具

模具: 模具设计与制造专业指的是模具加工工艺与制作及维修,等到能力达到的时候,还可以做设计,主要设计图纸,培养模具设计与制造的高级应用型技术人才。该专业的毕业生可从事企业生产所需模具及其工装的设计与制造,模具装配与调试、模具企业经营与管理工作。主要课程有:机械制图、机械设计与基础、冷冲模设计与制造、注塑模设计与制造、数控技术与编程、模具加工机械、电工与电子技术、液压与气动传动、金属切削原理、机械CAD/CAM 等。 专业方向:冷冲模、塑料模的设计与制造,模具制造设备的安装、调试、使用和维护。 就业方向 机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修,模具设备的安装、调试、维护与管理工作。电子信息、轻工生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等 毕业生社会需求量大,待遇较高。模具加工方向①模具加工生产组织;②模具数控编程加工;③模具三维设计;④产品开发三维设计。其他技术类方向:电子信息、轻工生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等。 就业前景 模具行业是制造业的基础,大至汽车、小至玩具,其制作均源于一系列大小模具。某报纸曾报道:“从广州市劳动部门获悉,珠江三角洲地区的模具产业规模约占全国1/3左右,但模具工缺口已经超过10万。模具工业是机械制造的主要产业之一,也是国家鼓励外商投资的一大产业。随着入世后制造业中心向中国转移,模具产业有望迎来30%的增长。” 广东省模具工业协会有关人士指出,全省模具企业已有60000家以上,对模具专业技术人才,尤其是高级的模具专业人才需求很大。2002年,模具高级班毕业生月薪均达3000元以上,工作几年后,月工资涨到8000元不成问题。如模具设计和模具制造的技术人才一般月薪3000元左右,数控技术人才3500元左右,如熟悉设计、加工、造型整个操作过程的高级技术人才月薪高达5000元以上,而技能突出的月薪超过万元也是常见。 模具分为五金模和塑胶模,是指能生产出具有一定形状和尺寸要求的零件的一种生产工具,也就是通常人们所说的模子。比如手机、玩具、电视机、汽车、飞机等各种产品的外壳和所有零部件的生产都离不开模子。模具是工业之母,是制造行业的基础。因此,模具专业技术人才的就业前景相当广阔。

天津大学模具设计与制造专业简介

天津大学模具设计与制造专业简介 一、培养目标 模具设计与制造专业(独立本科段)培养机械制造行业中关于模具设计与制造方面的高级专业技术人才,能胜任模具制造企业或大型工业企业对有关这方面高级人才的需要。 二、课程设置 专业代码:671 主考院校:天津大学开考方式:面向社会 备注:1、报考条件: ①学科门类为理学(07)、工学(08)的专科及专科以上毕业生可直接报考。 ②其他学科门类的专科及专科以上毕业生报考本专业,需加考“机械制图(一)”课程。 2、笔试课程加相应的实践课程按一门课程计。 3、921专业代码(高职衔接): 根据天津市高等教育考试委员会《关于高职高专院校学生参加高等教育自学考试本科

教育试点工作意见(暂行)》的规定(津考委高发[2005]6号),报读该专业代码的考生必须是列入国家招生计划,经参加统一考试和被教育行政部门批准的高职高专院校正式录取的在校学生或毕业生。该类专业代码考生可享受以下优惠政策: ①免考公共政治课程:中国近现代史纲要和马克思主义基本原理概论。 ②三门衔接课程:英语(二)、线性代数、数控技术。 衔接课程的成绩由两部分组成:自学考试统一考试成绩占总成绩的70%,高职高专校内课程考试成绩占总成绩的30%。 三、加考规定 学科门类为理学(07)、工学(08)的专科及专科以上毕业生可直接报考模具设计与制造专业。不须加考专业类别及所含专业名称(见附件) 四、英语(二)课程设置及免考规定 根据天津市自考委《关于调整高等教育自学考试部分本科专业公共外语课程设置及英语免考规定的通知》(津考委高发[2007]6号)的规定,英语(二)课程设置及免考做以下调整: 1、从2007年10月起,将经济学等部分本科专业中的公共外语课程调整为选考课,考生可不考公共外语,但须从本类专业设置的四门选考课中选考三门课程,学分合计不低于14学分。专业考试计划中的必考课程与选考课程不得重复选考。 模具设计与制造专业的选考课程为:中国文化导论(6)、知识产权法(4)、环境与资源保护法(4)、现代管理学(6)。 ★如有学生选考三门课程替代英语(二),需办一个广东的自考准考证,报考广东专业里课程名称与选考课程名称一样的考试,以后办理合并准考证手续,把成绩转入天津自考准考证里即可免考英语(二)。选考三门课程替代英语(二)如达到天津申请学位的条件,也可申请学位。 2、2007年12月31日以后取得的全国英语等级考试(PETS)证书或笔试合格成绩将不能免考高等教育自学考试各专业考试计划中的公共英语课程(包括英语(一)、英语(二))。 五、实践考核 1、报考条件: (1)实践课考核: 按本中心开课计划统一报考。 (2)毕业设计考核:考生需通过本专业现行考试计划中的10门以上(含10门)课程,《塑料成型工艺及模具设计》笔试及实践、《计算机在模具设计中的应用》笔试及实

机电系模具设计与制造专业

机电系模具设计与制造专业 机电系模具设计与制造专业,是机械工程技术领域中的一个重要方向。随着工艺工业的发展,模具逐渐成为了各行各业都不可或缺的工具。同时,随着现代化生产方式的不断进化,模具的设计和制造也变得更加复杂和精细。因此,机电系模具设计与制造专业应运而生。 机电系模具设计与制造专业是一门集机械制造、电子技术、计算机技术、材料科学等学科于一体的综合性学科。其旨在培养能够完成模具设计和制造的专业人才。具体来说,这个专业的学生需要掌握机械设计与制造的基本理论,同时还要熟练掌握CAD、CAM等计算机辅助设计软件,了解模拟、仿真等先进的技术手段,并具备系统地分析、设计和处理模具的能力。 在学习期间,机电系模具设计与制造专业的学生需要学习各种基础课程,如机械制图、机械设计、材料力学、热力学、流体力学等。此外,他们还需要掌握各种高端技术,如数字化设计技术、机器人等智能化技术、复合材料制造技术等。 针对行业需求,机电系模具设计与制造专业的教学内容贴近实践。例如,学生需要学习各种模具关键参数的计算方法,包括挤压模具的双螺杆尺寸计算、拉伸模具的切向耐力计算、铸造模具的浇注系统设计等。此外,学生还需要在生产中遇到问题时,掌握快速解决问题的方法,比如利用CAE软件对模具结构进行计算分析,以确定设计的可行性和优化方案。

在课程学习结束后,机电系模具设计与制造专业的毕业生可以在计算机软件、汽车制造、消费品制造、航空制造等行业中找到工作。他们可以从事模具设计、制造、应用和维护等岗位。同时,大多数毕业生还可以转行到军工、国防等领域。 总之,随着现代化工业发展不断加速,对模具设计与制作的需求越来越高。机电系模具设计与制造专业作为机械工程领域中的重要方向,其培养的专业人才对社会发展有着重要的贡献,同时也为学生提供了广阔的职业前景。

模具设计与制造课程标准

《模具设计与制造》课程标准 一、课程基本情况 二、课程概述 1、课程性质与作用 本课程是非模具专业学生的一门拓展专业课。该课程是一门理论性和实践性都很强的专业课。该课程的主要任务是:通过本课程的学习,使学生初步掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识,了解冲模加工的特点,初步具有编制冲压工艺规程的能力,具有进行设计简单冲模的能力;了解塑料成型的特点,掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识。 2、课程与前修后续课程的关系 开设本课程,是在修完《高等数学》、《机械制图》、《工程力学》、《公差配合与测量技术》、《金属工艺学》等基础课和专业基础课后开设;与该课程平行开设的课程有:《数控自动编程技术》,这些课程讲述了机械零件的加工方法,而模具零件也是机械零件的一类,其他零件适用的模具零件也适用。

3、课程标准基本理念 按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以形成模具设计与制造的整体框架为基本目标,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。 4、课程标准设计思路 针对岗位工作过程任务、项目实用的理论知识和技能,以及职业素质培养,符合高职教育中突出高技能人才的培养特色。在设置上具有针对性同时又强调适应性,课程内容不能太专、太细,而要考虑到学生在走上工作岗位后,如何能跟上时代发展、职业变化的需求而不断调整自身的问题,因此着重强调综合能力的培养。因此,讲授必需冲压和塑料成型基础知识,着重介绍典型模设计制造内容,并适当简介新工艺和新的成型模具。 本课程标准用于指导非模具专业《模具设计与制造》课程的建设与教学实施。 三、课程目标 1、课程总体目标 学习本课程的目的是为了拓宽机械类非模具专业学生的知识面和就业面。使机械类非模具专业的学生具有从事模具设计、模具加工工艺规程编制及实施、模具零部件生产、模具装配与调试、模具维修、模具加工质量检验与质量管理等工作的基础知识。通过本课程的学习,使学生初步掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识,了解冲模加工的特点,初步具有编制冲压工艺规程的能力,具有进行设计简单冲模的能力;了解塑料成型的特点,掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识。 2、知识、能力与素质目标 (1)知识目标 掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识; 掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识; 初步具有编制冲压工艺规程的能力; 具有进行设计和制造简单冲模的能力; 了解塑料成型特点,掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识;

模具设计与制造专业教学计划

模具设计与制造专业教学计划试行) 一、招生对象与学制 招生对象:初中毕业生。 学制:三年。 二、培养目标 培养德、智、体、美等方面全面发展,适应现代制造业需要,从事模具设计与制造的生产第一线的机械制造工艺及其装备方面的生产一线的劳动者。 三、人才规格与要求 (一)职业岗位 冷冲模设计和加工、塑料模具设计与加工、车工、钳工等。 (二)业务规格 知识结构: 1、熟练掌握冷冲压工艺基础理论; 2、掌握机械工程的基础知识,能够绘制一般模具结构图纸; 3、掌握常用工程材料与热处理的牌号、成份、性能,了解它们的性质; 4、掌握模具材料的基本知识、模具设计的基本知识和模具制作的基本知识; 5、具有计算机应用技术的基本知识。 能力结构: 1、社会能力:体现人的基本素质,具备从事职业活动所需要的行为能力。具体分为语表达能力、英语听说能力,获得知识的学习能力,解决问题、分析问题的思维能力,开展活动的组织能力,团结同志的协作能力,开拓发展的创新能力。 2、基础能力:体现适应岗位变化的基本能力,具备从事职业活动所需要的基础能力。具体分为图纸识读与绘制、机械设计与制造、计算机应用等基础能力。 3、专业能力:体现就业创业能力,具备从事职业专业工作所需要的专业技能,是胜任本专业工作,赖以立足、生存的核心能力。具有选用和使用常用冲压设备、设计和制造简单模具的基本能力;掌握常用模具装配的操作技能;掌握选用模具材料的方法,具有模具车间和技术管理的初步能力。 素质结构: 指思想品德素质、身体心理素质、基础文化素质、职业技术素质以及适应市场素质。 四、课程设置与说明 根据培养目标和人才规格要求,本专业设置必修课程和选修课程。必修课包括基础课程、主干专业课程和实践课程,选修课程包括限选课和任选课。其中基础课程7门:即德育、语文、数学、外语、体育、计算机应用、物理等;主干专业课程10门:包括机械制图与CAD、金属工艺学、机械基础、电工

《模具设计与制造》专业课程整体教学设计

《模具设计与制造》专业课程整体教学设计 (2015~2016学年第二学期) (第二学年第二学期) 课程名称:《UG模具设计》 所属教研室:模具教研室 所属教学单位:机电工程学院 制定人:石赞 合作人:汪定妮 制定时间: 2016年3月 湖北工程职业学院

课程整体教学设计 一、课程基本信息 二、课程目标设计 总体目标: 通过本课程的学习,可以使学生掌握注射模具设计的基本理论和知识,具备一般模具结构分析和设计能力,为后续模具加工学习奠定必要的基础,以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。 能力目标: (1)能够进行产品插破孔、靠破孔补面 (2)能够进行分型面设计 (3)能够导入标准模架 (4)能够导入顶针、浇口套、定位环等标准件 (5)能够进行镶件和侧向抽芯机构的设计 (6)能够进行浇注系统和冷却系统设计 (7)能综合运用所学知识,具有设计典型注射模具及分析、解决一般工程问题的初步能力。 (8)能查阅常用手册、国家及行业标准。

知识目标: (1)了解注射模具设计过程及注射成型工艺 (2)掌握ug模具设计术语及设计流程 (3)掌握分型线及分型面的选取原则 (4)掌握模具型腔布局及材料选用和产品收缩率 (5)掌握UG Mold Wizard模具设计工具 素质目标: (1)培养学生良好的职业素养(职业道德、工作态度、质量意识、环保意识)(2)培养学生的沟通能力和团队协作精神 (3)培养学生分析问题、解决问题的能力 (4)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 (5)培养学生社会责任心 三、课程内容设计:

四、能力训练项目设计

模具设计与制造专业核心课程标准

模具设计与制造专业核心课程标准 《模具制造技术》课程标准 一、课程性质 本课程是中等职业学校模具设计与制造专业的一门主干专业课程。课程任务是使学生具备所必需的模具制造技术的基本知识和技能: 具备处理模具制造中一般工艺技术问题的初步能力 :能适应模具制造技术的发展 ,具备继续学习和继续提高的初步能力。 二、课时、学分 72学时、6学分 三、课程目标 本课程的教学目标是:培养学生具有模具零件加工方法及模具装配的基本知识和技能, 了解现代模具制造技术的发展动向,初步形成应用现代模具制造技术解决生产实际问题的能力,并在教学过程中,进行适当的思想教育和职业道德教育。 四、课程设计思路 1、按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以形成模具制造为基本目标,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容有职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。 2、学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体设计课程中,还根据几个典型模具的制造为载体,使工作任务具体化,产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系,而不是知识关系。 3、依据工作任务完成的需要、中等职业学校学生的特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式的”设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习

项目的课时数。 五、课程项目设计(内容与要求) 课程模块项目名称知识目标技能目标 学 时 模块一模具零件机械加工项目一: 模架组成零件的 加工 1、初步掌握导柱、导套、模座 ( 板 ) 的加工工艺。 2、了解其他模具结构零件的加工方 法。 具备根据模具零件正确选择加工方法、 工艺装备并制定其工艺规程的初步能 力。 4 项目二: 冲裁凸模的加工 1、了解圆形凸模及非圆形凸模的加 工方法。 2、初步掌握成型磨削的加工工艺。 掌握并理解模具零件的各种机械加工方 法,熟悉各类机械加工设备;10 项目三: 凹模型孔的加工 了解型孔的各种加工方法及其适用 范围。 能够根据模具零件正确选择各种机械加工 方法。 4 项目四: 型腔的加工 1、了解型腔的各种机械加工方法及 其适用范围。 2、初步掌握型腔加工方法的合理选 用。 3、了解型腔的机械抛光。 能够根据模具零件正确选择各种机械加工 方法。 模块二 模具零件特种加工项目一: 电火花加工 1、了解电火花加工的原理及特点。 2、了解影响电火花加工精度及生产 率的因素。 3、初步掌握凹模型孔、型腔的电火 花加工方法。 4、初步掌握电火花加工的操作知 识。 1、掌握电火花成形加工的工作原理、特点 及其应用; 2、根据模具成型零件的特点,掌握电火 花成形加工的工艺并理解各种因素对各 种加工的质量影响。 6 项目二: 数控线切割加工 1、了解线切割加工的特点及工作原 理。 2、初步掌握线切割加工的程序编制 (3B 格式、 4B 格式、 ISO 代 码 ) 。 3、初步掌握线切割加工的操作技能。 1、掌握线切割加工的工作原理、特点及其 应用; 2、根据模具成型零件的特点,掌握线切 割加工的工艺并理解各种因素对各种加 工的质量影响。 6 模块三模具装配项目一: 冷冲模的装配 1、初步掌握模架、凸模和凹模的装 配方法。 2、初步掌握冷冲模具总装配的工艺 方法及装配过程中的检测与调试技 术。 3、了解模具装配翻转机的应用及弯 曲模、拉深模、级进模的装配特点。 1、掌握模具装配的尺寸链分析与计算、间 隙(壁厚)的控制方法、各种模具零件的 固定方法; 2、掌握冷冲模的装配工艺和特点。 6 项目二: 塑料模的装配 1、初步掌握塑料模导柱、导套、型 芯、型腔、浇口套、推杆的装配方 法。 2、初步掌握滑块抽芯机构的装配方 法。 3、初步掌握塑料模具总装配的工艺 方法及装配过程中的检测与调试技 术。 1、掌握模具装配的尺寸链分析与计算、间 隙(壁厚)的控制方法、各种模具零件的 固定方法; 2、掌握塑料模的装配工艺和特点。 6

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