教职工年度考核办法

教职工年度考核办法

为客观公正地评价我院全体教职工学年度的德才表现和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性，督促全体人员尽职尽责、不断进取，激励先进，鞭策后进，进一步推动学校的各项工作，现根据学院有关文件精神，结合我校的实际，本着注重实效、简便易行、宜于操作的原则，特制定本办法。

一、指导思想

年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序，在日常考核的基础上，对学校教职工进行年度考核。

二、考核对象

考核对象为本校所有在职教职工，符合下列情形之一的，按以下规定执行：

1、新录用人员在试用期内的，参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。

2、病、事假累计超过60天的，不参加本年度的考核。

3、不参加考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。

三、考核领导小组

1、考核领导小组架构

组长：学院院长

副组长：教学副院长

组员：各系部主任、教务处长、督导主任、人事处长

年度考核办公室设在人事处

2、考核领导小组职责

（1）制定年度考核实施方案；

（2）组织、动员、实施学院年度考核工作；

（3）审核初定等次意见，撰写并提出最终考核等次意见；

（4）受理教师中对考核结果不服的复核申请。

四、年度考核周期

考核周期为当年1月1日-12月31日，按年度每年考核一次。

五、考核内容标准

（一）考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点在考核工作实绩。

德，主要考核思想政治素质、个人思想、职业道德、社会公德等方面表现；职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风；社会行为准则等。

能，主要考核履行职责的业务素质和能力，包括政策理论水平，文化程度，专业知识；组织协调能力，综合学习能力，团队协作能力，开拓创新能力等；

勤，主要考核责任心，工作态度、工作作风等方面的表现，包括本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神；工作的主动性、积极性、纪律性；出勤率等；

绩，主要考核完成工作任务的数量、质量、效率和所产生的效益，包括完成工作的情况，办事效率，工作实绩、突出贡献等。

廉，廉政自律情况。不利用职务的便利侵吞、盗窃、骗取、套取学校财物、不强索他人财物、收受贿赂、进行假公济私及违法取利的活动。

（二）考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（三）考核各等次的基本标准：

1、确定为优秀等次须具备下列条件，且年度考核90 分以上。

（1）思想政治素质高，正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度；

（2）精通业务，工作能力强；

（3）工作勤奋，工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；

（4）成绩突出;

（5）廉洁奉公。

2、确定为合格须具备下列条件，且年度考核在70-89分期间。

（1）思想政治素质较高；

（2）熟悉业务，工作能力较强；

（3）工作责任心强，工作积极，工作作风好；

（4）能够完成本职工作；

（5）廉洁自律。

3、确定为基本合格须具备下列条件，且年度考核60-69分区间。

（1）思想政治素质一般；

（2）履行职责能力较弱；

（3）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；

（4）能够基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大的失误；

（5）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

4、工作人员具有下列情况之一，且年度考核59分以下，应确定为不合格。

（1）思想政治素质较差；

（2）业务素质和工作能力不能适应工作要求；

（3）工作责任心或工作作风差；

（4）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

（5）存在不廉洁问题，且情形较为严重。

（四）下列人员可优先确定优秀等次：

1.工作扎扎实实，业务能力强，对学校有突出贡献者；

2.全年无任何考勤异常，超工作量且教学效果好者；

3.工作实绩突出，所教班级的学生成绩显著提高或在带领学生参加校级以上竞赛多次获奖；

4.带班工作出色，所任班级的学生普遍反映优秀；

5.其他方面工作业绩突出者。

（五）本年度有下列情形之一的人员，其考核等次应确定为不合格：

1.旷工或无正当理由逾期不归连续超10天或一年内累计超过15天的；

2.不坚守工作岗位、不履行工作职责，经常迟到早退，上班干私事，屡教不改，态度恶劣的；

3.不执行上级工作安排，工作中有严重失误或造成不良影响的；

4.因工作不作为或乱作为，造成严重影响的；

5.违反《治安管理处罚条例》，造成严重社会影响的；

6.政治信仰动摇，经常散布或传播流言蜚语，造成影响的；

7.不能胜任本职工作，德、能、勤、绩达不到现任职位要求的；

8.无正当理由不参加年度考核的；

9.有重大教学事故或其他严重问题的。

六、考核原则、方式和流程

1.坚持定性考核和定量考核相结合，个人总结和群众民主测评相结合，平时考察和学年度集中考核相结合的原则。

2.考核方式为：学校成立考核领导小组及考核办公室，统筹年度考核工作；各系、部、处、室成立考核工作小组，组织实施年度考核具体事宜。

3.考核流程。

（1）个人述职。被考核教职工对自己一年来在德、能、勤、绩、廉五个方

面主要情况进行总结，并填写《年度考核登记表》；

（2）综合评价。各院、系、部、处、室考核工作小组根据平时考核情况和个人述职写出评语，提出考核等次建议；

(3)校内公示。对拟定为优秀等次的人员在校内公示3个工作日；

（4）确定等次。由考核领导小组确定各人员最终考核等次;

(5)签审存档。将考核结果通知被考核人并由其本人签署意见后，由考核领导小组工作人员完善后续签审程序，并将年度考核表存入个人档案。

七、考核优秀比例

考核等次为优秀的比例占所有参评人员的15%—20%。学校中层以上领导的优秀比例不得高于单位优秀人数15%，具体优秀指标由考核领导小组测算确定。

八、考核结果的运用

年度考核结果作为对工作人员奖惩、培训、评聘专业职务，调整职务工资及聘用的依据。对考核评定为基本合格的人员，学校应对其提出诫勉，限期改正。对考核评定为不合格的人员，应根据相应的规章制度进行处理。

九、附则

本办法于下发之日起执行，由人事处负责解释。