中国的河流和湖泊单元练习题
中国的河流与湖泊总复习习题（五）
一、选择题（每题1.5分，共60分）读我国某省区图，回答1～3题。
1．某年的春季，该河流在P处突然决堤泛滥，这主要是因为（）A．上游开河解冻，漂流的冰堵塞而造成的 B．上游水库大量泄水而造成的
C．河堤防洪标准过低所导致的 D．上游突降大暴雨而引起的
2．同样类型的水患，还容易发生在该河的（）
A．P处以上河段 B．中游 C．下游 D中下游
3．图中所示河段的水文特征是（）A．水量明显增加 B．夏
汛明显 C．含沙量增大D．结冰期长
读我国四个地区的简图，回答4～6题。
4．图中甲、乙、丙、丁四条河流纬度由高到低的顺序是（）
A．甲乙丙丁 B．甲丙乙丁 C．丙甲乙丁 D．丁乙丙甲
5．有关图中四河流特征的描述，不正确的是
．．．．．（）A．甲河含沙量较小 B．乙河流含沙量最大C．丙河7月进入汛期 D．四条河流中丁河流水量最丰富
6．有关图中四河流经地区农业发展着眼点的叙述，正确的是（）
A．甲地改良沼泽地，扩大农耕用地 B．乙地开发宜农荒地，提高粮食产量
C．丙地发展立体农业利于改善环境 D．丁地可利用水源优势，大力发展灌溉农业读图“我国某地区等高线地形图”，回答7～9题。
7．能正确反映图3中沿a—b线所做的地形剖面图的是
8．建设图3中水利枢纽的首要目标是A．发电B．航运C．防洪D．灌溉9．有关图3区域环境特征的叙述，正确的是
①图中自然保护区以保护亚热带季雨林为主②地处山区，多生产力低下的坡耕地
③经济发展水平高，资源开发程度低④地形条件复杂，旅游资源丰富A．①②B．②④ C．①③D．②③
读我国某区域分布图，回答10～12题。
10．该地区地貌景观特征是
A ．地表破碎，千沟万壑
B ．地表崎岖，石林、峰林众多
C ．土壤贫瘠，形成红色沙漠
D ．植被稀少，沙漠、戈壁广布
11．形成该地貌景观的主要原因是
A 地壳上升
B ．地壳下沉
C ．断裂作用
D ．侵蚀作用
12．作好该地区生态环境保护工作的基本措施是
A ．改善局部小气候
B ．施用石灰物质
C ． 陡坡开荒，修筑水平梯田
D ．在矿区有计划地存放表土，大力开展土地复垦工作
读下图，回答13～14题
13．该河的主要补给水源是（ ）
A ．湖泊水
B ．雨水
C ．冰川融水
D ．地下水
14．这种河流在我国的主要分布地区是（ ）
A ．南方地区
B ．北方地区
C ．东北地区
D ．西北地区
读某地区图回答15～16问题
15．N 河是（ ）
A ．湟水
B ．渭河
C ．汾河
D ．淮河
16．可能经过图示铁路线运输的货物是 （ ）
A ．由新疆轮南油田起程运往郑州的石油
B ．由察尔汗上车运往兰州的钾盐
C ．由攀枝花起程运往成都的矾矿
D ．由拉萨上车运往西宁的青稞酒
读我国西北某地农业区示意图，回答17～19题。
17．流入该农业区的河流其水源主要来自 （ ）
A ．大气降水
B ．地下水
C ．积雪融化
D ．冰雪消水
18．该地区不适宜大面积的种植的农作物是 A ．玉米B ．水稻C ．小麦D ．棉花
19．该农业区夏季发生频率较高的自然灾害是 （ ）
A ．台风
B ．霉雨洪涝
C ．地震
D ．泥石流
读我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，完
成20～22题
20．上图四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是（ ）A ．① B ．② C ．③ D ．④
21．②③图中河流1—2月断流的原因是（ ）
A ．降水少
B ．气温低
C ．用水量大
D ．地下水补给少
22．上述四个地区的河水补给中都有（ ）①大气降水补给 ②地下水补给 ③冰雪
融水补给④湖泊水补给A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．①④
右下图中甲是我国东部河流某河段示意图，乙是EF 河段河床示意图，丙是河流A 、B
两水文站测得的水位变化图。据此完成23～25题。
23．甲图中AB 段河流
A ．由西北流向东南
B ．有东南流向西北
C ．水位A 处低于B 处
D ．不能确定
24．丙图中河流出现最高水位时，可能是由于 出现下列
现象中的造成的A ．气旋活动频繁 B ．梅雨连绵
C ．冰雪融化
D ．春雨霏霏
25．关于乙图EF 的河床剖面的描述及形成理由正确的是
①E 岸河床较缓，F 河床较陡②E 岸河床较陡，F 河床较
缓③由于地球的自转使河水发生偏向，F 岸遭受冲蚀力大
④由于该处河流是弯道，E 岸遭受冲刷力大
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
读右图．完成26～27题。
26．图中水系的形态特征，反映了该地区
A ．地势中部高，四周低
B ．降水量中部少，四
周多 C ．气温中部高，四周低 D ．侵蚀作用中部
弱，四周强
27．这种水系多出现在A ．背斜 B ．向斜 C ．地
堑 D ．火山
读右图，完成28～30题。
28．图示地区其地形地势具有的特征是
A ．山河相间
B ．中部高、四周低
C ．东北高、西南低
D ．地势低平、河网稠密
29．图示地区的地形属A ．地堑山地 B ．褶皱山地
C ．冲积平原
D ．地垒谷地
30．与图示地形特征较吻合的是
A ．长江中下游平原
B ．黄土高原
C ．江南丘陵
D ．横断山区
湖泊是自然环境的一部分，也是一种资源。完成31～33题
31. 下列图示的湖泊（或湖群）为咸水湖的是
读下图，回答32～33
题。
B
D 图例 等高线
32．图中字母与河流名称对应正确的是
A．a一黄河，b一长江，c一澜沧江，d一印度河
B．a一长江，b一澜沧江，c一怒江，d一雅鲁藏布江
C．a一长江，b一怒江，c一澜沧江，d一恒河
D．a一澜沧江，b一长江，c一怒江，d一雅鲁藏布江
33．图中四个地点降水量最大的是
A．①B．②C．③D．④
34.读“海河流域治理前后对比图”，以下说法正确的
是：
A．海河水系支流众多，扇形分布
B．干流短小，各支流上游水流速度缓慢
C．海河流域最主要的治理措施是截弯取直
D．海河河道上宽下窄，含沙量较小，极易
成灾。
右下图是我国某区域水系分布示意图，
读图完成35～36题。
35.图中水系功能发生重大变化的是
A．① B．② C．③ D．④
36.关于①河流的水文特征及产生旱涝灾害
的原因说法正确的是：
A．年水量变化大，汛期在夏季，含沙量小
B．上游支流多，下游河道窄、浅，淤塞，严重排水不畅；
C．水量少，气温高蒸发旺盛，容易产生旱灾
D．与图中湖泊的水量具有互补关系
37.读“我国某河道纵剖面图与流量变化图”，判断该河流是我国的
A．长江 B．黄河 C．澜沧江 D．雅鲁藏布江
读“某地区略图”，回答38～40题
38．一般情况下，图中河流流向、最大径流量分别是（）
A．由北向南流动、6月 B．由南向北流动、7月
C．由南向北流动、8月 D．由北向南流动、9月
39．若图中黑点代表城市，则影响该地区城市分布的最主要
区位因素是（）A．地形 B．气候 C．宗教 D．水源
40．若图中黑点代表某种经济作物分布区，则该经济作物最
有可能是（）A．甜菜 B．棉花 C．油菜 D．茶叶
二、综合题(12+14+14=40分)
41．黄河是中华民族的摇篮，是我国开发整治的重点河流之一，读“黄河流域”示意图，回
答：（12分）
（1）古诗云：“黄河之水天
上来”，从河水补给
角度可理解
为。古
诗问：“百川归大海，
何日复西归”，从水循
环角度解释，通过
环流实现水汽输送，形
成水的海陆间循环。（2
分）
（2）黄河是北方河流，其中
游河段形成东西对称水系，常使河水在七、八月份有
的特点；春季在河段易形成凌汛。（2分）
（3）黄河流域是我国缺水最严重的地区之一，与上游地区相比较，下游地区尤甚，这是因为上游地区
。（3分）
（4）历史上有“黄河百害，唯富一套”之说。上游的宁夏、河套平原由于形成了富庶的农业区；“害”主要发生在它的河段，消除水害的主要措
施是和。（3分）
（5）沿河地区资源丰富，按注重发展优势产业和特色产业的构想，开发资源，为兰州；发展化学、冶金等多种工业提供了有利条件利用资源，在内
蒙古、山西等省区发展高能耗工业。（2分）
42.图12为我国两地区山脉与河流分布图。读图回答下列问题。（14分）
图12
（1）两图中的山脉大致走向都是走向。（1分）
（2）山脉是重要的地理界线，试举例说明秦岭是我国的重要地理界线。（至少4例）（4分）
（3）从锋面雨带进退规律考虑，图乙区域的河流月进入汛期，简述该区域河流的
水文特征。（4分）
（4）图甲中虚线为我国南水北调工程路线，A湖泊是，它是我国近期南水北调工程主
要水源。该线工程具有、、等优点。这一宏伟工程的重要意义是____ ___ （5分）
35°
43．阅读下列材料和图11，回答问题：（14分）
2003年6月上旬至7月上旬，淮河流域连降暴雨，出现自1991年以来的最大洪水。7月12日，国务
院总理温家宝亲临抗洪第一线指导抗洪抢险。由于各项措施得力，没
有出现大的险情。
（1）淮河是我国重要的地理分界线，以下关于淮河的说法正确的是
（ ）（2分）
①是我国北方与南方地区的分界线 ②是暖温带与中温带的
分界线
③是湿润地区与半湿润地区的分界线 ④淮河以北以旱地为
主，以南以水田为主
⑤淮河以北水果为柑橘，以南为苹果
A ．①②③④
B ．②③④
C ．①③④
D ．①②④⑤
（2）此次淮河流域连降暴雨，主要原因是
。（2分）
（3）选择：制约该流域经济可持续发展的主要原因是（ ） （2分）
A.人口增长的压力
B.河流冰期较长，含沙量大
C.交通闭塞，对外开放程度低
D.常规能源不足
（4）图示中铁路线A 为 线，影响该铁路线的主要区位因素是
。（3分）
（5）图11中C 为京杭大运河，它将成为我国南水北调工程的组成部分，试从自然与经济两
方面对东线调水方案作出简要评价 。（5分）
中国的河流与湖泊练习题（答案）
一、选择题
1——5 A C B A C 6——10 C B C B A11——15 D D C D A 16——20 B D B D A 21——25 B A A B C 26——30 A D A B D
31——35 B B A A D 36——40 B D C D B
二、综合题
41.（1）雨水是主要补给 季风(2分) （2）暴涨 上游河套和下游河口(2分)
（3）流量大；水利枢纽多，起调节作用 人口少，工农业生产需水量较少(3分)
（4）引黄灌溉 下游 中游水土保持，发挥水利枢纽的调节功能；下游加固大堤(3分)
（5）水能 煤炭(2分)
42.（1）东西
（2）暖温带与亚热带的分界线；湿润与半湿润地区的分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界
线；水田农业与旱作农业的分界线。（合理即可。）
（3）5 流量大、5—10月为汛期、无冰期、含沙量小
（4）丹江口水库 水质好 覆盖面大 自流输水 缓解北方地区干旱缺水、水资源恶化等问题。
43．(1)C （2）南方来的暖湿气流与北方来的冷气流相遇形成的锋面雨带在淮河流域滞留时间长，降水强
度大。（3）A （4）京九线 合理布局铁路网，促进沿线地区的经济发展（经济因素）
（5）不利方面：①受地形影响，需多级提水，运营成本高；②沿途经人口稠密区及工业生产活跃区，易造
成水质污染；③调水利用过程中，易造成土壤次生盐碱化;④沿海地区可能造成海水入侵。
有利方面：①缓解华北及京津唐地区用水紧张问题；
②有效利用水资源，使进调水沿线地区工农业生产的发展。
高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习
高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、 定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因：
3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 （1）防洪与灌溉
4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。 （1）母亲河的奉献
第二单元 形状与结构
第二单元形状与结构 1、抵抗弯曲 一、填（） 1、很多的房子和桥梁都是依靠（柱子）和（横梁）支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易（弯曲）和 （断裂）。 2、增加纸梁的宽度，可以增加抗弯曲能力。 3、增加纸梁的厚度，可以大大增加抗弯曲能力。 4、横梁（平着放）好，（立着放）不好。 二、判断 1、纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。 2、建筑中横梁一般厚度都很厚。 3、建筑中承重的横梁都是横着放的。 三、简答： 横梁平着放好，还是立着放好？ 答：立着放好。因为厚度比宽度更能增加横梁的抗弯曲能力。 2、形状与抗弯曲能力。 一、填（） 1、把薄板形材料弯折成（V、L、U、T、工）字等形状，虽然减少了材料的(宽度)但却增加了材料的(厚度)， 增加厚度是能大大增强材料的(抗弯曲能力)。 2、改变材料的（形状）可以增加抗弯曲能力。 二、简答：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？ 答：瓦楞纸板能使柔软的纸变坚硬，是因为它的中间层好似一个个拱形，这种结构使它的强度大大增加。 3、拱形的力量 一、填（） 1、拱形承载重量时，能把压力（向下）（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合的更加精密。 2、拱形受压会产生一个（向外）推的力，（抵住）这个力，拱就能承载很大的重量。 二、简答: 1、西瓜皮拱为什么不垮? 答：因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。装水的饮料瓶抵住了拱形受压产生的向外推力，所以西瓜皮拱不会垮。 2、古代城门为什么都做成拱形? 答：做成拱形可以承载相当的重量而不跨，非常坚固。 4、找拱形 一、填（） 1、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生（向外）推的力。 2、球形在（各个方向）上都可以看成拱形，也不产生向外推的力，这使得它比任何形状都要（坚固）。 3、人多头骨近似于(球形)，可以很好地保护（大脑）。（拱形）的肋骨护卫者胸腔中的内脏。人的足骨构成一个 拱形－（足弓），它可以更好地承载人体的重量。 二、简答： 说说这些形状对它们自身有什么意义？ 答：拱形和球形能够承受很大的压力，能够起到很好的保护作用。 三、判断 1、锅盖采用的是圆顶形。（） 2、生活中有很多建筑物模仿了生物体中的拱形。（） 3、田螺的外壳是拱形，有利于保护自己。( )
中国的河流和湖泊练习(含答案)
第3单元第4讲中国的河流和湖泊练习 一、单项选择题 (2014·陕西省师大附中高三期中)下图是“我国某河干流一个水文站测得的全年各月流量统计图”，据此回答1～2题。 1．该河位于我国( ) A．西北地区B．华北地区 C．东北地区D．南方地区 2．该河流域适合种植的经济作物是( ) A．小麦B．甜菜 C．棉花D．小米 答案：1.C 2.B 解析：第1题，根据图示的河流流量分布特征判断，该河流在春季和夏季形成双汛，故判断该河流位于我国东北地区，受春季的积雪融水和夏季的季风性降水影响而形成双汛。第2题，注意“经济作物”的题干信息，小麦和小米不属于经济作物，而东北地区由于纬度较高，主要处于中温带，适宜甜菜种植，而棉花主要种植于亚热带和暖温带，不适宜东北种植。 读甲、乙两图，完成3～4题。 3．甲、乙两湖所处的气候分别是( ) ①温带大陆性气候②亚热带季风气候 ③地中海气候④温带季风气候 A．①②B．②③ C．①③D．①④ 4．关于甲乙两湖泊面积减小的原因分析正确的是( )
A．围湖造田使甲湖泊面积减小 B．气候干旱，蒸发旺盛使乙湖泊面积减小 C．沙漠侵吞使乙湖泊面积减小 D．沿岸用水量大使甲湖泊面积减小 答案：3.A 4.D 解析：第3题，根据经纬度和湖泊轮廓可以确定：甲湖是中亚的咸海，是温带大陆性气候，乙湖是中国湖南的洞庭湖，是亚热带季风气候。第4题，咸海面积减小的原因有：阿姆河、锡尔河沿岸用水量大，使流入咸海的水量减少，气候干旱，蒸发旺盛等；洞庭湖面积减小的原因有：泥沙淤积，围湖造田等。 5．下图中的4条河流均位于我国境内，据此完成问题。 河流名称与图序相符的是( ) A．①岷江②额尔齐斯河③松花江④海河 B．①大渡河②塔里木河③辽河④淮河 C．①岷江②塔里木河③松花江④辽河 D．①雅砻江②额尔齐斯河③辽河④闽江 答案：C 解析：根据图示的经纬度位置和河流水系特征判断，①位于四川盆地为岷江；②位于塔里木盆地为塔里木河；③位于东北为松花江；④位于东北为辽河。 (2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是“我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图”。读图回答6～7题。 6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A．湖泊水B．地下水 C．冰雪融水D．沼泽水 答案：C 解析：主要考查河流补给来源。结合图中降雨量可知，该区域降水较少，位于我国较干
中国区域地理教案：第4讲+中国的河流和湖泊
第4讲中国的河流和湖泊 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 一、河流湖泊概况 1．内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河） 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM等降水量线接近。 内、外流区 2．水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝 正常年份：可错开洪峰 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝 3．水文特征
（1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 （2）外流河共同的水文特征及成因： 时间水量水位结冰期 夏季风盛行时大上涨、形成汛期无 冬季风盛行时小下降、形成枯水期秦岭—淮河以北普遍有（3）外流河水文特征差异及原因 地区河流流量水位含沙量有无结冰期 东北黑龙江、松 花江水量丰富（流经湿 润半湿润区） 汛期较短（有春 汛、夏汛） 少（森林茂 密） 长（纬度高，位于 寒温带、中温带） 秦岭—淮河以北辽河、海 河、黄河 水量较小（流经半 湿润、半干旱地 区） 汛期短（雨季 短） 大（植被 少，水土流 失严重） 短（位于暖温带） 秦岭—淮河以南长江、珠江水量丰富（降水量 大，流经湿润地 区） 汛期长（雨季 长） 小（流域内 植被好） 无（亚热带，冬季均 温0°C以上） （4）内流河水文特征 ①分布地区：西北内陆 水源补给：高山冰雪融水和山地降水 ②主要特征季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。 流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多） ③塔里木河：7～9月为汛期 塔里木河、黑河的生态环境问题： 下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。其原因是上游地区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚至干涸。 二、湖泊 分类（按湖泊所在流域特点）内流湖→内流区→基本上是咸水湖 外流湖→外流区→淡水湖 青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，青海湖是我分布
地理专题：中国的河流和湖泊
地理专题：中国的河流和湖泊 一、河流 1、河流的基本特点 2、内外流河及其水文特征。（延伸内流湖） ［注意］河流水文特征分析： ①水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定）； ②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大）； ③含沙量（决定于流域内地面植被状况）； ④结冰期有无或长短（最冷月月均温）；
⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）（1）不同地区外流河的水文特征和成因：
补充：河流水系特征指：河流的发源地、流向（地势高低、河道大小来判断）、河流长度（距海的远近）、流域面积、支流多少及其分布、河流的形状（如树枝状、辐射状、辐合状水系、平行状或称为梳状水系、格子状和网状等）、河道宽窄曲直（上游山区河段切割作用显著，河谷成V字形；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原或三角洲）等。基本上受地形地势影响（相对高度、倾斜方向、山脉走向、表层岩性）如： ①树枝状水系:是最常见的水系形式。它常见于原始地形平坦、岩性均一的地区，如平原区和黄土高原区。如长江。 ②平行状水系:以各级河流相互平行排列为特点。常见于有适当的坡斜，或坡度较陡的地区。平行水系不仅见于由于掀斜式构造上升区域，如云南西部横断山区的平行峡谷区，及单斜区顺岩层倾向的斜坡上，甚至发育在大片缓斜的泛滥平原上，如淮河在豫、皖两省黄泛区的各支流也见到这种水系。 ③放射状水系:以高地为中心，河流呈放射状向四周外流，构成放射状水系，常见于穹窿山地和火山锥分布区。若各河由四周山地向盆地中心流注，则构成向心状辐合水系。 ④环状水系:在穹窿山地外围和火山周围，发育环状水系。 ⑤辫状水系指发育在三角洲、冲洪积扇、山前倾斜平原上，由许多汊流构成的水流交错、形似发辫的水系。如沱沱河，黄河三角洲、阿拉斯加育空河、北美普拉特河、新西兰、印度布拉马普特拉河辫状水系；例如描述中南半岛：北部地势高峻，高山（系属横断山脉余脉）大河自北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的形势。上游山区河段切割作用显著，河谷成V字形、两岸高山耸立、水流湍急、蕴藏着丰富的水力资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原、其中湄公河平原是本区最大平原。 （2）内流河的水文特征和成因：
教科版六年级科学上册第二单元形状与结构复习资料及答案
第二单元形状与结构 一、填空题 1．房屋、桥梁结构中有立放的（）和横放的（），横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过（），还可以（）或（）。 3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会（）；纸的厚度增加，抗弯曲能力会（）。 4．研究的问题： 实验材料： 实验假设： 实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。 实验中应控制不变的量：（）；唯一变的量是：（）。在这个实验中我们用（）表示纸梁的抗弯曲能力。 5．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料但却增加了材料的（），增加（）是能（）材料抗弯曲能力的。 6．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（），但增加了（），了横梁的抗弯曲能力。 7 ．拱形承载重量时，能把压力（）和（）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个（），抵住了这个力，（）。 8．抵住（），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。 9．圆顶形可以看成（），它有拱形承载压力大的优点，而且（）。 10．球形在（）都可以看成( )，这使得它比任何形状都要坚固。 11．塑料瓶的( )为近似（），（）为（）。（）的地方 ( ），（）的地方（）。 12．人体的结构非常巧妙。（）近似于（），可以很好的保护大脑；（）的（）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形叫（），它可以更好的承载人体的重量。 13．生活中的拱形：（）圆顶形：（）；球形：（）。 14．同样多的材料，做成（）比做成实心的棒状要粗的多，而且（），即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 15．像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。（）框架具有稳定性的特点。 16．长方形框架、正方体框架加上（）相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。 17．用（）可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以（）为基本构造。 18．框架铁塔结构特点：①（）②（）③（）。 19．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（），抵消拱（）的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较（），方便通行。 20．（）能承受巨大的拉力，人们用它们建造的（），大大增加了桥的跨越能力。 21．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。（）是桥承重的主要构件，（）是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了（）。 23.（）全长（）米，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。 24．评价一座桥好坏的指标：（）
《中国的河流》教案
同课异构《中国的河流》 第一课时 授课人：李小丽 教学目标： 知识与技能： 运用地图，掌握我国外流区和内流区河流湖泊的划分和分布，记得我国主要的外流河和内流河的名称及其位置 运用地图和资料，学会分析河流的水文特征，掌握水文特征的分析方法 了解京杭大运河的概况，记得我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称及位置 过程与方法： 结合湘江河实例，区别学习内流河、外流河 通过《中国主要河流分布图》，了解中国主要内流河、外流河的名称及其分布 结合中国气候特点，分析位于不同地区河流在不同气候条件下形成的水文特征 情感态度价值观： 培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，在生活的一言一行中贯彻环保理念，并尽可能地影响身边的人 教学重点： 我国内流区和外流区河流的分布特征 教学难点： 我国内流河、外流河的水文特征 教学流程： (导入)以流经遵义城区的湘江河引入课题 了解湘江河的基本概况（学生利用学案中对湘江河流域概况介绍） 思考： 湘江河为我们带来了哪些资源？ 电力资源、水资源、渔业资源、土地资源、、、、、 小结：湘江河是遵义人的母亲河 其实中国还有很多大河流，它们也像湘江河一样哺育着两岸的人们。今天我们就一起来学习第三节《中国的河流》（板书） 一、认识河流 展示全国水系图
1、学生利用书上P47图2-40，找遍布中国的河流（在此教会学生使用 正确方法，高效准确获取地图信息） 2、在PPT上自北向南、自东向西展示各条河流，学生说出河流名称（识 记河流位置及其名称） 3、观察河流分布特点---东部河流多、西部河流少（东西部河流长度、 水流去向比较） 引入外流河、内流河；外流区、内流区概念 最终流到海洋的河流我们称为------外流河 外流河所在的区域-----外流区； 不能流入海洋的河流呢-----内流河 内流河所在的区域-----内流区。 （过渡）不同地区河流特点不同。 湘江河与长江、黄河等大河比较，河面上就没有水上运输的利用，这和河流大小有关。了解每条河流特征有利于人们更好利用河流。 二、了解河流 了解河流，我们一般从河流的流量大小、水位变化、汛期长短、含沙量大小、结冰期有无几方面进行认识。 前面我们学习了中国的气候知识，我国季风气候区面积广大，季风气候显著是我国主要的气候特征。河流的以上特点和气候有着密切关联。 活动： 读图《中国的季风区与非季风区》，分析内、外流区和季风、非季风区两条分界线之间的联系。 季风区以外流区为主，非季风区以内流区为主。两者分界线近似。 （引入对中国干湿状况地图的学习） 观察内、外流区分界线与哪条降水量线大致相符。 400ml等降水量线。 即湿润半湿润地区多为外流区，干旱半干旱区多为内流区。 小结：我国气候深受季风影响，夏季风带来大量太平洋暖湿气流，主要位于季风区的外流区河流径流主要来自大气降水，身居内陆的内流区河流径流主要靠高山冰雪融水补充。 （学生完成学案第二题） 读地理书P47图2-41 中国东部主要河流流量年变化曲线 1、观察河流流量的大小，从大到小进行排序 2、观察水量的季节变化情况----呈现__大__小的特点（从水量大引入对 汛期定义的讲解） 3、根据四条河流汛期到来的早晚，给它们排排序 秦岭—淮河线以南地区河流主要流经湿润地区，水量丰富，汛期长，水位变
(新课标)高三地理一轮复习学案：中国的河流和湖泊
班级姓名 学习目标 1.认识我国的河流及其特点。 2.明确外流河(区)、内流河(区)的概念，学会分析外、内流河的水文特征及其成因。 3.了解我国湖泊的分类以及分布地区 自主学习案 一．填图练习 1）填出数字代表的山脉和河流：
2）画出主要流域的分水岭 （1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：（2）长江水系和黄河水系的分水岭： （3）长江水系和珠江水系的分水岭：（4）澜沧江与怒江的分水岭： 二、河流湖泊概况 1、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、__________江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是______________）。 内流河：最终未流入海洋的河流，___________是我国最大的内流河。 分界线：________________________________、南段与_________等降水量线接近。 （外流区→东南部→外流河→外流湖→淡水湖→季风区。） （内流区→西北部→内流河→内流湖→咸水湖→非季风区。） 2.河流特征要素 3、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌。 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。 四川盆地的向心水系与盆地地形。 横断山区南北状排列河流与平行状山脉。 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝。 正常年份：可错开洪峰。 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰。 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝。 4、水文特征 （1）河流水文特征的含义：从_______、_______、_______、________等方面来分析
第六章中国的河流和湖泊检测题
第六章中国的河流和湖泊 一、学习目标 1、知道我国大江、大河和主要湖泊，认识我国河流、湖泊概况 2、知道长江、黄河的源流概况，理解长江、黄河对我国经济建设的重要意义，认识合理 利用与开发长江的重要性，理解治理黄河的重要性及主要措施 3、知道我国水资源与水能资源的基本特点，理解我国水资源的分布状况及合理利用水资源的意义 二、学习要求 1、基本知识 ⑴知道：我国河流湖泊众多。内流区和外流区及其划分。淡水湖和咸水湖。长江（黄河）干流长度和主要支流、流经的省区和上中下游的特征。长江的洪涝治理与开发利用问题。京杭运河是世界上开凿最早、里程最长的人工河道。我国水资源和水能资源的概况 ⑵记住：主要河流的分布。主要淡水湖和咸水湖的分布。长江（黄河）的发源地、注入的海洋。葛州坝水利枢纽和三峡水利枢纽工程的位置。京杭运河的起止点以及沟通的水系。 ⑶理解：长江在航运、灌溉、水能蕴藏等方面的优势。黄河的综合利用与治理措施。水资源合理利用与防治污染的意义。 2、基本技能 ⑴学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖 ⑵学会阅读长江干流剖面图，并根据河流落差分析丰富的河段 ⑶学会在地图上查找长江、黄河、珠江的干支流 3、实践能力 ⑴、学会画长江、黄河干流示意图 ⑵、列表比较长江与黄河 4、德育要求：认识我国国情，体会协调人地关系的重要性。 三、学习建议 1、学习时多读图，注意读图的顺序，并与地形图、气候图联系起来学习 2、充分利用比较法学习，如长江与黄河、我国水资源与世界其他国家水资源、我国主要河流长度 的比较等。 四、巩固练习 （一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内 1、下列河流中属于内流河的是（） A 长江 B 珠江 C 黄河 D 塔里木河 2、我国面积最大的湖泊是（） A 青海湖 B 鄱阳湖 C 洞庭湖 D 洪泽湖 3、世界上开凿最早、最长的人工运河是（） A 苏伊士运河 B 巴拿马运河 C 京杭运河 4、在我国内河航运中，年运输量仅次于长江的是（） A黄河B珠江C淮河D京杭运河 5、“万里长江，险在荆江”的主要原因是（）
中国的河流和湖泊教案
中国的河流和湖泊 [考纲要求] 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 [教材分析] 河流的分布受地形的制约，河流水文特征的形成受气候的影响更大，所以通常人们说“河流是气候的产物。”教材也正是紧紧围绕着这一点，突出了各地理要素之间的内在联系。教材在介绍我国河流、湖泊概括的基础上了，以长江和黄河为重点，围绕人地关系的交互作用进行了详细的分析与论述。 中国的河流和湖泊部分，贯穿这部分内容的主线仍然是人类与河流、湖泊的密切关系。我们知道，河流与湖泊不仅可以给人类提供水能、航运和灌溉之便，以及丰富的水产资源，还给我们带来了用水之利。教材在介绍了我国内、外流区的分布和主要内外流河的前提下，首先重点从流量大小、水位季节变化、含沙量多少、有无结冰期等方面阐明了我国外流河的共性特征与地区差异性特点，并对其成因作了分析，从影响其形成的主要原因来看，主导因素是降水，气温与植被。关于我国内流河的水文特征，可以从水源补给入手，再进一步分析其流量小。属季节性河流的特征。最后，教材以长江、黄河为线索，侧重阐述人地关系。就长江而言，是把开发利用和整治长江作为主线，重点分析了长江丰富水能资源的形成，及其开发利用的现状与前景；而“防洪与灌溉”是长江中下游地区的两大突出问题，知道了洪水形成的原因与危害，才能认识和理解荆江分洪的意义和防洪所应采取的措施；同时，教材还以“黄金水道”为题，强调了长江航线具有优越的自然条件和巨大的运输价值，进一步加强对长江航道的开发利用，改变其利用程度太低的现状，使长江在改革开放过程中发挥重要作用意义深远。从黄河来看，教材主要是围绕“利”与“害”这个中心来展开的。“母亲河的奉献”主要是讲黄河对我国平原的塑造、丰富的水能资源的形成和灌溉之“利”。“中国的忧患”揭示了黄河为“害”根源，教材从“地上河”入手，将多泥沙与决口泛滥的联系作了详细的说明。“根治黄河”是从黄河成灾的根源入手，抓住治黄的关键治沙，从治标和治本两个方面阐明了治黄的措施与成就，重点突出了治黄的根本在于搞好中游黄土高原的水土保持工作；同时，指出修建水利工程是治沙与防洪并举的治黄重要手段。 [教材目标] 知识目标 1.认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。 2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念，以及外、内流河的水文特征。 3.能够说出长江、黄河的概况。 能力目标 1.培养学生运用地图分析河流水文特征及成因的能力。 2.通过对河流治理和开发的探讨，培养学生的创新能力。 3.能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况，培养学生归纳地理问题的能力。 德育目标 通过教学，培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。[知识讲解]
中国的河流和湖泊试卷(含答案)
中国的河流和湖泊1 读右图“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成1～3题： 1、甲代表的水体是：（） A. 雨水 B. 冰川融水 C. 地下水 D. 海洋水 2、箭头a代表的现象一般发生在：（） A. 1～2月 B. 3～4月 C. 6～7月 D. 10～11月 3、鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是：（） A. a变大 B. b变稳定 C. a在丰水期变小 D. b在枯水期变大 4、我国主要淡水湖轮廓与其名称搭配正确的一组是 A．鄱阳湖——B．洞庭湖—— C．太湖——D．洪泽湖—— 5、下图为我国东部季风区、东北地区、西北陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是 A．①B．②C．③D．④ 读我国东部地区三条河流水文站的水文资料表，完成6～8题。 我国东部地区三条河流的汛期和枯水期比较 河 流 年径流量 （亿米3） 汛期枯水期 起止月 径流量 （亿米3） 起止月 径流量 （亿米3） ①717.7 7-9 375 10-6 342.7 ②684 3-8 526.2 9-2 157.8 ③2290 4-10 2038 11-3 202 6．结合所学知识，判断下列叙述正确的是( ) A.三条河流中汛期月平均径流量最小的是① B.三条河流按照纬度由高向低排列，依次是①②③ C.三条河流中枯水期最长的是② D.当①河出现汛期时，开普敦沿海风平浪静 7．若河流发生春汛，则①②③中最可能的是( ) A．①B．②C．③D．同时发生 下图为一组剖面示意图，反映了我北某地区土地利用状况由t1时期至t4时期的历史变化过程(t1时期至t4时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于中游处)。据此回答8～9题。 8．与t1时期相比，t4时期图示河流断面处的河流年径流量变化情况可能是 ①丰水期流量增大，枯水期流量减小②年径流量分配趋于均匀
中国地河流与湖泊练习题
中国的河流与湖泊 1.下图是“我国四个地区河流流量过程线图”，其中正确的是 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.塔里木河进入丰水期时 A.地中海沿岸多雨 B.新西兰正值夏季 C.印度半岛盛行西南风 D.印度洋北部洋流呈逆时针方向流动
3.下列图示的湖泊（或湖群）为咸水湖的是 右图是某引水工程示意圈,据图回答4--5题。 4．图中河流支流沿岸谷地的主要形成原因是 A．河流的沉积作用B．河流的侵蚀作用 C．断裂下沉作用D．风力的侵蚀作用 5．我国水量最大、汛期最长的河流分别是 A．长江、长江B．长江、珠江 C．、长江D．长江、淮河 咸潮是指沿海地区海水通过河流或其他渠道倒流进陆区域后，水中的盐分达到或超过250毫克／升的自然灾害。我国咸潮一般发生在上一年冬至到次年立春、清明期间，主要是由旱情引起。据此回答6～7题 6、珠江三角洲发生咸潮的可能性最大。其原因正确的是： ①冬季降水量小于蒸发量，特别是干旱年份更为严重 ②人口和城市化进程加快
③全球气候变化与咸潮无关 ④用水消耗量（即浪费量）和浪费率高居全国榜首 A．①②③B．②③④C．①②④ D ①③④7．将咸潮损失降低可采取的措施中，可行的是： ①建设节水型社会②提高流域水资源调配能力 ③加强咸潮监测与研究工作④制定骨干水库枯季调度管理办法 ⑤成立协调小组统一抗咸⑥在河口处修建拦河大坝 A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．②③④⑤⑥D．①③④⑤⑥2005年10月15日,我国宣布:青藏铁路全线铺轨完工。，回答8-10题 8.图中乙、丙两地降水多的是丙地,其主要原因是 A.丙地位于沿海,乙地位于陆
上河流和湖泊教案3教案
播放录像，导入新课。与黄河一样，长江也是中华民族的一条母亲河。这里我们先来欣赏一下抒发中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》。歌词中唱道“你从雪山走来”，那么长江究竟发源于什么地形区，什么山脉的什么雪山呢？人们又是如何开发长江这条母亲河的呢？就让我们首先了解一下长江的地理概况吧！ (板书)一、地理概况 ［讲授新课］ (投影复合图)引导学生阅读地图《我国地形分布大势图》《中国陆上主要山脉图》《中国行政区划图》《长江流域水系图》《沱沱河彩图》。仔细观察：1.长江发源于我国什么地形区，什么山脉的什么雪山？它的源头叫什么？长江曲折东流注入什么海洋？其干流形如哪两个英文字母的组合？(学生：(1)长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山西南侧；(2)长江的正源叫沱沱河；(3)长江曲折东流注入太平洋边缘海东海；(4)其干流形如英文字母“V+W”) 2.长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行政区？并说出它们的简称。(学生：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪共11个省级行政区。教师及时引导学生编顺口溜记忆或边想省级行政区轮廓图，边依次记忆11个省级行政区简称或全称) 3.长江自西向东依次流经我国哪些地形区？三峡位于哪两个省级行政区交界？它自西向东由哪三个峡谷组成？(学生：(1)青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、巫山和长江中下游平原；(2)三峡位于渝鄂交界；(3)它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成) 4.在《长江流域水系图》上，找出并判断：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口各在哪个省？(学生：宜昌在湖北、湖口在江西)雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖所在省份及与长江交汇处的城市。［学生：四川雅砻江、岷江(宜宾)、嘉陵江(重庆)；贵州、重庆、乌江(涪陵)；湖北汉江(武汉)、湖南湘江和洞庭湖(城陵矶)；江西赣江和鄱阳湖(湖口)］ 5.长江自西向东依次流经我国哪些温度带、干湿区？(学生：高原气候区、亚热带；半干旱区、半湿润区和湿润区)长江干流大部分流经什么温度带和干湿区？(学生：亚热带湿润地区) (投影资料)引导学生阅读以下一组数字资料，并分析这组数字说明了什么？(资料：1.长江全长6300千米，是我国最长的河流，在世界大河中长度仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位；2.长江年径流量近10000亿立方米，占全国河流年径流量的三分之一，在世界大河中仅次于亚马孙河、刚果河，居第三位；3.长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首) (学生小结)以上这组数字说明：长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，长江不仅是中国的第一长河，也是世界著名的大河之一。 (提问)长江是中国第一大河，这里的“大”字可从哪三个方面的数字体现出来？［学生：长江长度最长(数字最大)、水量最大，流域面积最广(大)］ (投影资料)引导学生搞清《长江各河段的名称》(资料略)并与长江三大河段对比掌握。 (投影示意图)长江三大河段与其各自具体河段(俗称)对比示意图： 二、水能宝库 (过渡)长江不仅是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，世界著名的大河之
高考复习中国的河流和湖泊选择题专题训练
高考复习中国的河流和湖泊选择题专题训练 某流域洪涝多发，为治理灾害，当地在该河一条支流的河口修建了水闸。下图示意某年6月26日至9月24日该水闸上下游水位（水面海拔）变化。据此完成1—3题。 1．在该河支流河口修建水闸的主要目的是 A．阻止支流洪水汇入干流 B．防止干流洪水进入支流 C．减轻干流河床泥沙淤积 D．减轻支流河床泥沙淤积 2．为有效防御洪涝，在支流河口附近地区可以 A．建蓄洪区 B．裁弯河道 C．植树造林 D．河道清淤 3．根据资料推测，该河流可能是 A．辽河 B．黄河 C．淮河 D．珠江 青海湖形成初期，通过倒淌河与黄河水系相通，后逐渐演变为咸水湖；现平均深度18米。青海湖流域夏季风力最小，表层水温平均为16℃，底层水温平均为9.5℃；秋季风力开始逐渐增大，水温分层现象逐渐消失。下图示意青海湖地理位置。据此完成4—6题。
4．青海湖由淡水湖演变成咸水湖的根本原因是 A．入湖径流减少 B．湖水蒸发加剧 C．入湖盐类物质增多 D．外泄河道被阻断5．青海湖表层与底层水温差异在秋季变小的主要原因是 A．湖底释放热量增多 B．阳光透射深度增大 C．湖水上下扰动加剧 D．表层水体蒸发散热减慢 6．冬季，青海湖水体的特点是 A．盐度表层高于底层 B．水温底层高于表层 C．湖面中部比湖岸结冰早 D．湖水含氧量增高 长江荆江段河道曲折易变，天鹅洲故道群是长江裁弯取直后废弃的古河道。下图为“天鹅洲故道群示意图”。读图回答7—8题。 7．荆江段河道裁弯取直可以 A．加速洪水下泄 B．增加河床淤积 C．减少上游来水量 D．缩短航运里程8．曾经位于长江南岸的是
A．麋鹿保护区所在地 B．六合垸所在地 C．张智垸所在地 D．永合垸所在地 农业化肥使用会增加河水中的NO，工业废水和生活污水排放会增加河水中的PO。下表为亚马孙河、密西西比河、长江、黄河四条河流中的NO和PO的浓度数据。读表，回答下题。 9．若只考虑河流补给，黄河中游河水流经下游，NO和PO的浓度 A．均显著增加 B．均不会增加 C．NO减少PO增加 D．NO增加PO减少 从河源到河口的河床最低点之间的纵截面称为河流纵剖面。据此回答10—11题。 10．下列关于长江宜昌以西、以东河段纵剖面差异的成因，叙述正确的是 A．长江宜昌以西河段流经三级地势阶梯，所以河段落差大 B．长江宜昌以东河段流速缓慢，泥沙堆积明显，所以河段落差小 C．长江宜昌以西河段流经地区降水量比以东河段的大，所以河段落差大 D．长江宜昌以东河段人口、城市密集，所以河段落差小
科学六年级上册第二单元《形状与结构》试题
教科版六年级科学上册第二单元测试卷学校班 级姓 名等级 一、单项选择题 1．改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。 A、颜色 B、亮度 C、硬度 D、形状2．（）具有稳定性，利用（）可以加固框架结构。 A、正方体框 B、长方体框架 C、三角形框架 D、四边形框架 3．（）的物体稳定性好。A、上小下大、上轻下重 B、上小下大C、上重下轻 D 、上大下小、上重下轻4．在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（）”形的钢材构成的。 A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字 二、多项选择题 1．（）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 A、圆顶形 B、圆锥形 C、圆柱形 D 、球形2．把薄板形材料弯折成（）等形状，实际上都
是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字 三、填空题 1．房屋、桥梁结构中有“（）”和“（）”，（）比（）容易弯曲。 2．拱形可以向（）和向（）传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。 3．很多的房屋和桥梁都是依靠（）的材料（柱子）和（）的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 4．像这样弯曲的纸的形状叫（）。 5．拱形受压时会产生一个（）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 6．（）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。 7．（）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。 8．人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（），
中国的河流与湖泊 教案
中国的河流与湖泊教案 一、教学目标： 1．说出我国的主要河流、湖泊及分布； 2．学会描述河流的水文特征和水系特征。 二、课时安排：1课时。 三、课型：新授课。 四、教学重难点： 教学重点：说出我国的主要河流、湖泊及分布。 教学难点：学会描述河流的水文特征和水系特征。 五、教学方法：读图法、归纳法。 六、教学过程： 1.介绍中国河湖概况：中国河流湖泊众多，这些河流、湖泊不仅是中国地理环境的重要组成部分，而且还蕴藏着丰富的自然资源。中国的河湖地区分布不均，内外流区域兼备。中国外流区域与内流区域的界线大致是:北段大体沿着大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山(东部)一线，南段比较接近于200毫米的年等降水量线(巴颜喀拉山-冈底斯山)，这条线的东南部是外流区域，约占全国总面积的2/3，河流水量占全国河流总水量的95%以上，内流区域约占全国总面积的1/3，但是河流总水量还不到全国河流总水量的5%。 概念识别： 外流河——最终流入海洋的河流； 外流区——外流河的集水区域（流域）； 内流河——最终未流入海洋的河流； 内流区——内流河的集水区域； 水文特征——河流中水的特征。主要包括径流量、水位、含沙量、结冰期、水能、汛期等方面的情况； 水系——由河流干流和支流组成的水网系统。水系特征是指河流河道的特征。2．我国的河流 ①流量：大、小 以雨水补给的河流，看降水量的多少；
流域面积大，一般流量大； ②水位：汛期（春汛、夏汛）、枯水期 决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定； ③含沙量：大、小 决定于流域内地面植被状况； ④结冰期：有（长、短）、无 决定于最冷月月均温，中国一月份0℃ 等温线以北有冰期； 东北——纬度高，中温带，寒温带，结冰期长； 秦淮以北——位于暖温带，结冰期短； 秦淮以南——流经亚热带，冬季气温在O℃以上，无结冰期。 我国外流河的水文特征及成因分析？ ①东北地区河流 特征:流量小，汛期短(有春汛、夏汛)，含沙量小，冰期长。 原因:流经湿润半湿润区，春季季性积雪融化，夏季雨季较短，森林茂密，纬度较高。 ②秦—淮以北的河流特征:流量较小，汛期较短(夏汛，黄河有凌汛)，含沙量大，有冰期。 原因:流经区多为湿润半湿润区，流域内植被较差，雨季较短，位于中温带。
《中国的河流和湖泊》教学设计
《中国的河流和湖泊》教学设计 三合中学何林兵 教学目标 知识目标：掌握我国外流河和外流区域，内流河和内流区域的分布和划分，主要河流的水文特征，世界上最长的人工运河——京杭运河。 能力目标：初步掌握我国主要河流的地理位置，主要水文特征。建立空间观念及思维能力，想象力以及独立学习新知识的能力。 情感和价值观：通过认知我国主要河流和湖泊，感受祖国山河的秀美，培养热爱祖国的感情。 教学重点、难点 重点：外流区域和内流区域的分布 难点：理解内流河外流河，内流区与外流区的分布及水文特征。 教学方法 1、直观教学方法：读图，查找河流名称、源头、流经地区、长度、水量大小及其随季节的变化、 有无结冰期、含沙量以及注入的海洋。 2、讨论比较法：让学生认真阅读，共同参与，分组讨论。什么是外流河？什么是内流河？它们的 概念是什么？形成如此格局的原因是什么。 教具准备多媒体课件 教学过程 （一）情境引入： 水是生命之源，我们中华民族的古老文明，就是从黄河流域起源发展到今天。大地养育了众多的人口，而河流被称为大地的动脉，湖泊誉为大地上的明珠。今天我们就来学习《中国的河流和湖泊》。 板书：中国的河流和湖泊 （二）共探新知 1 活动一：读一读，说一说 读课文，说一说 ⑴什么是水系，什么是流域？
5、思考： 我国水量最大的河流： 我国含沙量最大的河流 我国汛期最长的河流： 我国结冰期最长的河流： 6、图片展示：我国河流风光 7、过渡：河流是大地的动脉，湖泊是镶嵌在大地上的一颗颗明珠。找出中国的主要湖泊。 板书： 我国最大的湖泊：青海湖，也是咸水湖 我国主要淡水湖泊： 鄱阳湖 洞庭湖 太湖 洪泽湖 巢湖 8、图片欣赏：湖泊风光 （三）课内拓展： 世界最长的人工河 读图：京杭运河 指出经过的省市，沟通的河流。 小结：促进了南北交通和经济文化的交流，是中国古代劳动人民智慧和力量的结晶。 图片欣赏：京杭运河沿途风光 10、课堂总结：在中国大地，大江大河如丝绸般，如锦绣般，交织纵横，大大小小的湖泊星罗棋布，如珍珠般镶嵌映衬。一条条大河奔涌东去，昼夜不舍，注入海洋，一条条细流在田园间，一路欢歌，悠悠流淌。中国大地是如此之美，我们要学好本领，有机会到祖国的大地上到处走一走，看一看。 夏季风盛行时 水文特征 水量 水位 结冰期 水量大 水位上涨，形成汛期 无结冰期 成因 降水量大 夏季气温高 冬季风盛行时 水文 特征 水量小 水位下降，枯水期 秦岭——淮河以北的河流有结冰期 成因 降水量小 1月平均气温在0℃以下
高考一轮复习中国的河流和湖泊专题训练
高考一轮复习中国的河流和湖泊专题训练 一、单项选择题 青海湖形成初期，通过倒淌河与黄河水系相通，后逐渐演变为咸水湖；现平均深度18米。青海湖流域夏季风力最小，表层水温平均为16℃，底层水温平均为9.5℃；秋季风力开始逐渐增大，水温分层现象逐渐消失。下图示意青海湖地理位置。据此完成1—3题。 1．青海湖由淡水湖演变成咸水湖的根本原因是 A．入湖径流减少 B．湖水蒸发加剧 C．入湖盐类物质增多 D．外泄河道被阻断 2．青海湖表层与底层水温差异在秋季变小的主要原因是 A．湖底释放热量增多 B．阳光透射深度增大 C．湖水上下扰动加剧 D．表层水体蒸发散热减慢 3．冬季，青海湖水体的特点是 A．盐度表层高于底层 B．水温底层高于表层 C．湖面中部比湖岸结冰早 D．湖水含氧量增高 某流域洪涝多发，为治理灾害，当地在该河一条支流的河口修建了水闸。下图示意某年6月26日至9月24日该水闸上下游水位（水面海拔）变化。据此完成4—6题。 4．在该河支流河口修建水闸的主要目的是 A．阻止支流洪水汇入干流 B．防止干流洪水进入支流 C．减轻干流河床泥沙淤积 D．减轻支流河床泥沙淤积 5．为有效防御洪涝，在支流河口附近地区可以 A．建蓄洪区 B．裁弯河道 C．植树造林 D．河道清淤 6．根据资料推测，该河流可能是 A．辽河 B．黄河 C．淮河 D．珠江 下图示意长江、黄河、珠江、松花江年径流总量与流域面积比较，读图回答7—8题。
7．图中b、d两河年径流总量差异大，是因为b河 A．流域面积大于d河 B．流域降水少于d河 C．含沙量大于d河 D．以冰雪融水补给为主 8．四河流域中开发措施合理的是 A．a河开发水运，增加通航里程和时间 B．b河上游河源地区大力植树造林，保持水土C．c河流经经济发达地区河段建水电站 D．d河上游建设梯级电站并发展旅游业 读我国南方某河流流域示意图，回答9—10题。 9．对图示河流水文特征的描述错误的是 A．河流年径流量较大 B．河流的汛期较长，主要集中于夏季 C．冬季有结冰期，含沙量较小 D．河水以雨水补给为主 10．近年来，该河流三角洲地区水资源短缺问题日渐突出，下列现象与此无关的是 A．人口增加，工农业生产规模扩大，需水量大增 B．水资源利用率较低，浪费严重 C．水体污染严重，许多水体水质下降 D．气候变得干旱，降水减少 某流域洪涝多发，为治理灾害，当地在该河一条支流的河口修建了水闸。下图示意某年6月26日至9月24日该水闸上下游水位（水面海拔）变化。据此完成11—13题。 11．在该河支流河口修建水闸的主要目的是 A．阻止支流洪水汇入干流 B．防止干流洪水进入支流 C．减轻干流河床泥沙淤积 D．减轻支流河床泥沙淤积