明天不封阳台教学设计

明天不封阳台教学设计

明天不封阳台教学设计

一．学习目标：

知识与技能：

1.掌握基础知识，理清作者的写作思路。

2.通过朗读课文，学会抓住关键词句感知课文。

过程与方法：独立思考，小组交流，教师点拨。

情感态度与价值观：1.关注人和自然的关系，从我做起，从小事做起，“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。”

2.认识到“善待自然、保护自然”的`重要性、迫切性。

二．学习重点难点：

品读课文，能正确理解人与自然的关系，增强自然保护的意识。

三．【教学过程】

1.导入：用一首歌《一个真实的故事》导入，营造氛围，自然导入。这是一个人类关爱动物的真实故事，这位大学生用生命谱写了一曲爱护自然的赞歌。今天我们就来学习一篇有关“人和自然”关系的文章——《明天不封阳台》。

2.检查预习，扫清拦路虎;

（1）给加点字注音：

倏然?翘望??孵化??鳞次栉比??自给自足??霓虹灯??驯美?蚂蚱??悖论??龟裂

（2）理解词语：

鳞次栉比：

悖论：

3.整体感知：

请同学们大声朗读课文，思考：

作者对“封阳台”的决定发生着怎样的变化？文章的线索是什么？

4.合作探究：

作者一开始为什么决定要封阳台？这种想法为什么会有动摇？最后又为什么改变了主意呢？

5.精读课文，理解文意：

（1）找出描写鸽子的语句，并进行赏析。

（2）你所知道的人类破坏自然环境的的事件有哪些？

（3）.出示“人类破坏自然”的系列图片，谈感受。

（4）有感情地朗读重点语句。（12段，10段）

（5）归纳文章主旨。

6．结束：在歌曲《天堂》中深情总结。

7.布置作业：写一份“保护环境”的倡议书。

四．板书：

明天不封阳台

——人与自然和谐相处

杜卫东

要封阳台

封阳台吗?

不封阳台