三明学院专业技术人员岗位聘期考核实施办法试行
三明学院专业技术人员岗位聘期考核实施办法（试行）
为进一步深化我校人事制度改革，强化专业技术人员岗位聘任与管理，客观合理评价专业技术人员工作业绩，激励督促专业技术人员人尽其才、才尽其用，促进我校“转型、提质、增值”发展战略的实施。同时，也为下一轮岗位晋升、续聘和调整等提供重要依据。根据《福建省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）》（闽人发[2004]146号）、《三明学院第三轮岗位设置与聘任管理实施办法（试行）》（明院办发〔2015〕2号）等文件精神，结合学校实际，特制订本办法。
一、实施范围与对象
凡受聘在教师、实验及其他专业技术岗位的在编人员。
二、考核基本原则
1.坚持客观、公正、公开、公平的原则。
2.坚持定量与定性考核相结合的原则。
3.坚持年度考核与聘期考核相结合的原则。
4.坚持分类考核与分级考核相结合的原则。
三、聘任期限及计算
专业技术职务聘任期限为3年。聘任的起点时间为当年的1月1日，终止时间为聘任满三年的12月31日（教学工作量按学年计算，起计时间为聘期起点年的前1年9月至聘期结束年的7月）。
学校第三轮续聘专业技术职务人员的聘任时间为2015年1月1日至2017年12月31日（教学工作量的起计时间为2014年9月1日，结束时间为2017年7月15日；该聘期教科研积分按应完成积分的三分之二核计）。
四、教师专业技术岗位聘期考核基本要求
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（一）助教
1.聘期内完成规定教学工作量。能担任１门以上部分或全部课程内容的教学工作，并承担课程辅导、实验教学、作业批改等工作，协助指导学生课堂讨论、实习、毕业论文（设计）、社会调查及课外科技创新实践等。教学评价合格以上。
其中学生思想政治教育教师聘期内须组织开展学生主题教育或班会活动等3次以上。
2.在教授、副教授或讲师的指导下，积极参与学科专业建设，逐步明确学术研究方向。
3.兼职学生导师、辅导员、班主任、学生党支部委员等1学年以上，或每学年参与学生活动不少于3次。
4.须参加社会实践脱产1个月或非脱产累计3个月以上（含本专业实践、企业锻炼、社会兼职，社会实践或社会调查、见习或实习等，提交社会实践总结报告1篇（字数不少于3000字）。（非应用型专业教师和公共课教师时间要求减半，下同）。
5.聘期内完成教科研积分50，并在具有国家或省有关部门批准的刊号或准印证的学术刊物（为D级刊物，下同）上发表符合学科专业方向的学术论文1篇。
（二）讲师
1.聘期内完成规定教学工作量。每学年承担2门以上（公共课教师1门以上）课程的教学工作，其中１门为基础课、专业基础课或专业主干课,并按照专业培养方案的要求，指导学生实验实习、毕业论文(设计)、社会调查和课外科技创新实践等,完成规定的教学工作量。教学评价合格以上。
其中学生思想政治教育教师须系统讲授1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业
指导、国防教育等课程，或每学年组织开展学生主题教育或班会活动等3次以上。效果评价合格以上。
2.参与本学科或一个学科方向的学科建设、规划及实施，参与本专业课程建设与改革，逐步形成相对稳定的学术研究方向。
3.须参加社会实践脱产1个月或非脱产累计3个月以上，提交社会实践总结报告1篇（字数不少于4000字）。聘期内取得“双师型”任职资格的，视同完成社会实践工作。
4.须兼职学生导师、辅导员、班主任、学生党支部委员、党总支委员等1学期以上，或开展与专业相关的第二课堂活动1项以上，或每学年参与学生活动不少于3次。
5.聘期内完成教科研积分100，其中须有以下标志性成果之一。
（1）在学校规定的C级刊物上发表符合本学科专业方向的学术或教学研究论文1篇，或在D级刊物上发表学术论文2篇。
（2）主持并完成校级以上教科研项目1项，或参与撰写从事学科专业方向一致的论著、译著，或参与编写被省级以上出版社正式出版的教材。
（3）获校级教学技能竞赛三等奖及以上；或获校级以上优秀教学成果奖、或科研成果奖1项。
（4）指导学生参加校级以上学科、专业竞赛并获奖(含大学生电子设计竞赛、数学建模竞赛、高校文化创意设计比赛等)；或指导学生完成校级创新创业训练项目1项；或本人参加市级以上教育、文化、体育部门主办的各类专业比赛并获奖。
（5）艺术专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生创作、设计（均为独立完成或排名第一）的作品参加省部
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级专业展览或被省部级专业机构收藏1件以上；或参加市厅级以上专业展览或被市厅级以上专业机构收藏2件以上。
音乐专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生入围省部级以上专业展演1次以上；或在市级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品1部以上。
体育专业教师本人或作为主教练所教学生在福建省大学生比赛中获前八名1次以上。
（三）副教授
1.聘期内完成规定教学工作量。每学年承担2门以上（公共课教师1门以上）课程的教学工作，其中１门为基础课、专业基础课或专业主干课,并按照专业培养方案的要求，指导学生实验实习、毕业论文（设计）、社会调查和课外科技创新实践等,完成规定的教学工作量；教学评价良好以上。
其中学生思想政治教育教师系统讲授1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等课程。教学评价良好以上。
2.参与本学科或一个学科方向的学科建设、规划及实施。掌握本学科（或方向）国内外发展的最新趋势，聘期内至少开设1场学术沙龙、学术讲座或学习指导讲座；积极参与专业（课程）建设与教学改革。
参与学科梯队建设，指导1名青年教师教学，每学期听其课3次以上；或指导1名青年教师发表C类以上论文1篇；或指导1名青年教师主持校级以上课题1项。
3.应用型专业教师须参加社会服务脱产1个月或非脱产累计3个月以上，提交社会服务总结报告1篇（字数不少于4000字）；或横向课题到校经费文科0.5万元，理工科2万元；或为行业或产业开设学术讲座2场以上；或指导专业学生第
二课堂及实践教学、专业竞赛2项以上。聘期内取得“双师型”教师任职资格的，视同完成社会实践工作。
4.聘期内教学科研并重型、教学型、社会服务与技术推广型完成教科研积分200，科研型副教授完成教科研积分300，其中须有以下标志性成果之一。
（1）在学校规定的B级刊物上发表符合学科专业方向的学术或教学研究论文1篇，或C级刊物2篇。
（2）正式出版与从事学科专业方向一致的专著、译著10万字以上；或参编统编教材撰写3万字以上；或执笔被地市级以上政府采纳的研究报告或规划项目（12000字以上）。
（3）主持并完成市厅级以上科研项目1项；或主要参与完成省级及以上科研或教改项目1项（省级排名前3、国家级排名前5）。
（4）获得项目鉴定结论为国内先进的并经省级科技管理部门登记注册科研成果1项（排名等1)；或主持并完成市（厅）级工程技术研究中心、人文社科基地、重点实验室通过批复筹建或通过建设项目验收（排名前2）。
（5）主持并完成与本人从事学科方向一致的企事业横向科研课题1项以上，累计科研课题到账经费理工科6万元、文科2万元以上(需提供双方签订的技术合同书和学校财务处出具的到款进账证明，下同)。
（6）获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项（排名第1）或实用新型专利2项（排名第1）以上。
（7）获国家级教学成果奖，或获得省级教学成果三等奖（排名前2）、二等奖（排名前3）、一等奖（前5名）以上；或获得省部级科研成果三等奖（排名前3）、二等奖（排名前5）以上，或获得市厅级科研成果三等奖（排名第1）、二等奖（排名前2）、一等奖（排名前3）。
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（8）作为首席指导老师指导学生个人或团体获国家政府机构组织奖项，或获全国学会行业等机构、省级政府机构组织的三等奖及以上，或获省级学会、研究会组织的二等奖及以上。
（9）艺术专业教师本人创作、设计（均为独立完成或排名第1）的作品参加省部级专业展览或被省部级专业机构收藏2件以上；或在省级以上出版社正式出版30页以上个人学术性画册（含平面摄影作品）一册；或在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。
音乐专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生入围省部级以上专业展演2次以上；或在市级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品2部以上；或在省级以上出版社正式出版30首以上个人音乐作品集一册；或在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。
体育专业教师本人或作为主教练所教学生在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前八名1次以上；或在福建省运动会比赛获得前六名1次以上；或在福建省大学生比赛中获前三名1次以上（助理教练翻倍，下同）；或作为主裁判执裁省级比赛1次（助理裁判翻倍，下同）；或在学校规定的C级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。
（四）教授
1.聘期内完成规定教学工作量。每学年承担2门以上（公共课教师1门以上）课程的教学工作，其中１门为基础课、专业基础课或专业主干课，并按照专业培养方案的要求，指导学生实验实习、毕业论文（设计）、社会调查和课外科技创新实践等,完成规定的教学工作量。
其中学生思想政治教育教师系统讲授1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等课程。教学评价良好以上。
2.负责本学科或一个学科方向的学科建设、规划及实施。掌握本学科（或方向）国内外发展的最新趋势，每学年至少筹划组织一次本学科学术活动或开设1场学术沙龙、学术讲座,或参加省、市智库建设，为行业、县级以上人民政府开设学术讲座1场以上；引荐国内外高层次人才；承担专业（课程）建设任务，积极参与课程建设与教学改革。
主持或指导学科梯队建设，指导青年教师，每学期参加本学科青年教师教学听课3次以上，或指导1名青年教师发表B类以上论文1篇，或指导1名青年教师主持市厅级以上课题1项，或指导中青年教师参加市厅级以上术科类比赛或展出并获奖。
3.聘期内完成教科研积分350，其中须有以下标志性成果之一。
（1）在学校规定的A级刊物上发表符合学科专业方向的学术论文1篇，或B级刊物2篇。
（2）正式出版与从事学科专业方向一致的专著、译著20万字以上；或参编统编教材撰写5万字以上。或执笔被地市级以上政府采纳的研究报告或规划项目（15000字以上）。
（3）主持并完成省自然科学基金、省社科基金项目等省部级以上科研项目1项；或主持并完成省级及以上教改项目1项；或主持并完成市厅级以上重点科学项目1项；或参与国家级项目1项（排名前3）。
（4）主持并完成省（部）级工程技术研究中心、人文社科基地、重点实验室通过批复筹建或通过建设项目验收（排名第1），或获得项目鉴定结论为国内领先的科研成果1项（排
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名前1)以上并经省级科技管理部门登记注册。
（5）主持并完成与本人从事学科方向一致的企事业横向科研课题1项以上，累计科研课题到账经费理工科10万元、文科3万元以上。
（6）获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项（排名第1）以上，或取得已授权实用新型专利3项以上（排名第1）。
（7）获国家级教学成果奖，或获省级教学成果三等奖（排名第1）、二等奖（排名前2）、一等奖（排名前3）以上，或获得省部级科研成果三等奖（排名第1）、二等奖（排名前3）以上，或获得市厅级科研成果二等奖（排名第1）、一等奖（排名前2）。
（8）作为首席指导老师指导学生个人或团体获国家政府机构组织的三等奖及以上，或获全国学会行业等机构、省级政府机构组织的二等奖及以上，或获省级学会、研究会组织的一等奖及以上；或兼职合作高校硕士生导师，并以指导教师名义完成培养硕士毕业生1名以上。
（9）艺术专业教师本人创作、设计（均为独立完成或排名第1）的作品参加全国专业展览或被国家级专业机构收藏1件以上，或出版40页（以16开本、32页码为基数，下同）以上个人学术性画册（含平面摄影作品）一册，或参加省部级专业展览或被省部级专业机构收藏3件以上，或在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。
音乐专业教师本人或作为首席指导教师所指导的学生入围全国专业展演1次以上，或在省级以上出版社出版个人独唱、独奏、作品音像制品1部以上，或在省级以上出版社正式出版40首以上个人音乐作品集一册，或在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。
体育专业教师本人或作为主教练所教学生在全国运动会、全国大学生运动会以上比赛中获前八名1次以上；或在全国单项比赛、全国大学生单项比赛中获得前六名1次以上；或在福建省运动会比赛获得前三名1次以上；或在福建省大学生比赛中获第一名1次以上；或作为主裁判执裁全国性比赛1次；或在学校规定的B级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。
五、实验专业技术岗位聘期考核基本要求
（一）实验员
了解本实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成教学实验、科学研究实验的准备工作和辅助工作，初步掌握常规的实验工作方法和步骤，完成单位布置的实验技术工作和管理工作任务。
（二）助理实验师
1.基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修，承担比较复杂精密仪器设备的技术管理，负责承担并较好地完成实验任务，写出实验报告。
2.参与学校实验室建设和实验课程建设工作。
3.参与实验教学和科研等有关活动。
4.撰写1篇与本人从事学科专业方向一致的实验工作报告（3000字以上）。
（三）实验师
1.掌握本实验室有关的专业知识和技术，负责精密仪器大型设备的调试、维护、检修和故障的排除，写出较高水平的实验报告。
2.参与学校实验室建设和实验课程建设工作。
3.参与实验教学和科研等有关活动。
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4.聘期内承担1门以上实验课程或具有实验性质的公选课（选修课）的讲授工作，或指导学生第二课堂等专业实践活动2项以上。
5.聘期内在D级学术刊物上发表符合学科专业方向的学术论文1篇。
（四）高级实验师
1.具有扎实的专业知识、组织指导大型实验技术工作和解决关键性技术问题的能力，熟悉国内外本专业实验技术、实验设备的现状与发展动态，撰写高水平的实验报告或论文。
2.组织和参与学校实验室建设和实验课程建设工作，并指导中、初级实验技术人员。
3.二级学院的高级实验师聘期内须承担一定的实验教学工作任务，每学年承担1门以上实验课程或具有实验性质的公选课（选修课）的讲授工作,或指导学生第二课堂等专业实践活动2项以上；现代教育技术中心的高级实验师，聘期内承担1门现代教育技术等教师培训课程或主持并完成1项校内教育信息化项目建设。
4.聘期内完成教科研积分150，其中须有以下标志性成果之一。
在学校规定的C级刊物上发表符合学科专业方向的学术论文1篇以上；或主持并完成学校公共服务平台的项目设计或开发，或主持并完成校级以上教科研课题1项，或获校级以上教学成果奖；或获得与从事学科方向一致的国家发明专利1项（排名前2)，或取得其他类型国家专利2项(独立或第一完成人)；或主持参与（排名第3名）并完成与本人从事学科方向一致的企事业横向科研课题1项以上，科研课题到账经费理工科6万、文科2万以上；或指导（排名前3名）学生参加省级以上学科竞赛，并获省级二等奖及以上1项。
六、其他专业技术岗位聘期考核基本要求
其他专业技术岗位是指在教师、实验系列以外的其他专业技术岗位工作、具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，主要包括教育管理、图书资料、档案、编辑出版、会计、统计、经济、审计、医疗卫生等专业技术岗位。
（一）初级岗位
具有良好的职业道德，服从工作安排，服务态度端正；积极开展工作研究，处理工作中的技术问题；完成岗位工作任务。岗位业务工作评价为合格以上。
（二）中级岗位
具有良好的职业道德，服从工作安排，服务态度端正；完成岗位工作任务；积极开展工作研究，解决工作中的技术问题，结合本岗位工作撰写个人工作总结（不少于2000字）和调研报告（不少于3000字）或参与编写技术指导书；指导初级技术人员，完成岗位工作任务。岗位业务工作评价为合格以上。
（三）副高级岗位
1.具有良好的职业道德，了解本专业国内外发展动态，认真执行专业技术工作规程，主动为教学科研提供服务，积极发挥表率作用；对本单位的改革与发展提出建设性意见。岗位业务工作评价为合格以上。
2.指导中级以下技术人员优质完成岗位工作任务。
3.聘期内完成教科研积分150，其中须有以下标志性成果之一。
（1）在学校规定的C级刊物上发表本专业论文1篇以上。
（2）主持并完成校级以上教科研课题1项以上。
（3）主持并完成横向科研课题1项以上，累计科研课题到账经费理工科3万元、文科1万元以上。
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（4）获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项（排名第1）或实用新型专利1项（排名第1）以上。
(四)正高级岗位
1.具有良好的职业道德，掌握本专业国内外发展动态，严格执行专业技术工作规程，主动为教学科研提供服务，积极发挥表率作用；对本单位的改革与发展提出建设性意见。岗位业务工作评价为合格以上。
2.指导副高级和中级技术人员优质完成岗位工作任务。
3.聘期内完成教科研积分300，其中须有以下标志性成果之一。
（1）在学校规定的B级刊物上发表论文1篇以上。
（2）主持并完成省部教科研课题1项以上，或校级以上重点课题1项以上，或正式出版论著1部。
（3）主持并完成横向科研课题1项以上，累计科研课题到账经费理工科5万元、文科2万元以上。
（4）获得与本人从事学科方向一致的国家发明专利1项（排名第1）或实用新型专利2项（排名第1）以上。
（5）获得市厅级科研成果二等奖（排名第1）、一等奖（排名前2）。
七、岗位考核内容及要求
（一）聘期考核内容
专业技术人员岗位考核内容包括政治思想、岗位业务工作和教科研工作。
1.思想政治表现
思想政治表现由各单位部门制定具体考核办法。
2.专业技术人员岗位业务工作
（1）教师教学工作
①教学工作量（J）包括理论教学、实践教学、第二课堂教学和辅助教学工作量。
②教学质量评价（P）由学生评价、专家评价、各院（部）教学工作指导小组评价组成，评价结果分优秀、良好、合格和不合格四个等级。
（2）学生思想政治教师工作
学生思想政治教师业务工作，由学工处根据《三明学院辅导员工作考核暂行办法》（〔2014〕36号）单列考核。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（3）实验及其他系列专业技术岗位业务工作
实验及其他系列专业技术岗位业务工作，考核办法由相关单位制定。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3.教科研工作
教科研工作量（R）积分办法见《三明学院教研积分对应表》（见附件4）、《三明学院科研成果积分对应表》（见附件5）。教科研工作量计算以聘期内自然年为单位。
聘期内完成的教科研积分超过岗位规定的部分，可在下一聘期内留用,但最多只能抵聘期教科研积分的1/3。
若有其他尚未列入的有关教研、科研项目及成果奖励级别的积分，可参照以上各类不同岗位相应的教科研要求，由科研处、教务处予以组织认定。
（二）教师教学工作量与教科研工作量的互折算
为充分激励和调节教师系列岗位人员的个人所长，实现教学与教科研工作量间的优势互补，优质的教学工作量和突出的教科研工作量考核可互折算：
1.聘期内主持完成突出的教科研项目，扣除应完成的教科研积分后，可折抵一定教学工作量。折抵标准参见下表。
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2.聘期内获评省级教学竞赛三等奖以上，或校级教学优秀教师（综合），或在院（部）专任教师教学评价中排名前10%，减免50%教科研积分。
3.教学型副教授在聘期内，平均教学工作量文科达到16学时/周、理工科达到14学时/周，且年度教学质量综合评价在良好以上（其中有一年为优秀），完成教科研积分150可认定完成教科研任务。
（三）“双肩挑”专任教师的教学和教科研要求
考虑到“双肩挑”人员承担的管理工作量，参考教师职务评聘有关规定，确定“双肩挑”人员教学、科研工作量占本人工作量定额的百分数如下：
二级学院（部）行政的“双肩挑”专任教师（不要求全坐班）
应完成岗位教学工作量、授课学时数的40%及岗位的教科研积分的80%；兼校机关行政管理、教辅单位、二级学院（部）总支书记的“双肩挑”专任教师（要求全坐班）应完成教学工作量的40%（原则上）和教科研积分的60%。
（四）近三年退休专业技术人员的教科研要求
聘期起点时间年龄已近退休前三年者，续聘现岗位可不做教科研工作量考核要求，但需要每年参照助教导师的任务完成至少1名青年教师的指导工作；或承担学生第二课堂活动（含社团、实践教学、专业竞赛等）指导工作；或超出学校核定教学工作量的30%；或者安排的岗位之外的其他工作。
若下一轮聘任欲晋升高一级岗位（同一职务不同档级），则仍需完成同一职务相应教学科研任务。
（五）在聘期内晋升职务的，须完成聘期剩余时间新职务平均每年的岗位职责要求。晋升职务时间与新一轮岗位聘任时间间距不足一年的，聘期剩余时间可不做岗位职责目标要求。
(六)聘期内达到法定退休年龄的，只进行年度考核，不再参加聘期考核。
（七）具有博士学位的专业技术人员，聘期内应完成相应副高系列教科研业绩要求。
八、考核办法
（一）组织领导
1.成立校专业技术人员岗位聘任与考核领导小组，负责对全校各类各级专业技术人员岗位考核的指导、组织工作。
领导小组由校长任组长，分管校领导为副组长，成员包括人事处、教务处、科研处、发展规划处等有关职能部门负责人以及校学术委员会代表、教学委员会代表（具体由校长办公会确定）。领导小组下设办公室，挂靠在人事处，负责考
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核的日常工作。
2.各单位成立专业技术人员岗位聘任与考核工作组，负责本单位各类各级专业技术人员岗位的考核、推荐和申报工作。考核工作组由单位行政负责人任组长，成员包括党总支书记、行政副职、工会主席和专业技术人员代表组成。
（1）各单位应根据学校安排的年度工作任务，结合本办法规定的各类专业技术职务聘期考核基本要求，明确、细化每位专业技术人员聘期的具体考核要求和聘期内各年度应完成的分年度具体考核要求。各单位确定的专业技术职务聘期的具体考核要求不得低于学校要求的聘期考核基本要求。
（2）二级单位在本单位聘期考核实施细则指导下，可通过签订《专业技术人员聘期工作任务书》方式，明确其专业技术职务工作职责和岗位任务，并作为聘期年度考核和聘期期满考核管理的重要依据。
（二）考核程序
考核包括聘期年度考核和聘期期满考核。聘期年度考核每年进行一次（一般在12月），聘期期满考核每三年进行一次（在聘期结束当年的12月）。年度考核程序根据各单位的聘期考核细则进行。
聘期期满考核按以下程序进行：
1.个人填报。考核人员填写《三明学院教师系列专业技术人员聘期考核表》（附件1）或《三明学院实验系列专业技术职务聘期考核表》（附件2）或《三明学院其他系列专业技术人员聘期考核表》（附件3）进行自评，同时提供教学、教科研等业绩成果证明。
2.各二级单位岗位聘任与考核工作组对考核人员提供的材料进行审核评议，给出考核推荐意见。（1）年度考核结果报人事处备案，作为本单位评先评优、职称晋升以及奖励性
绩效分配的依据；（2）聘期考核对于副高以上专业技术人员，须报学校教务处、科研处、人事处复核，经校岗位聘任考核领导小组审定批准后，作为下一轮岗位聘任（或晋级）的依据。对于讲师、助教，由二级单位岗位聘任考核领导小组审定考核等级（报人事处复核）。
3.年度或聘期考核结果须公示，公示期不少于7天。
（三）考核定级
考核结果分“合格”、“不合格”两个等级。
1.合格
（1）能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守党纪国法和各项规章制度，道德观念强，廉洁自律，工作负责，熟悉业务，能够履行岗位职责，完成学校聘期教学科研或其他考核的基本要求，无责任事故。
（2）聘期内获得省政府特殊津贴、省劳动模范、省教学名师、省有突出贡献中青年专家、校级及以上重点学科带头人等荣誉称号者，可不参加聘期考核，聘期考核结果直接确定为合格。
2.不合格
有以下情形的之一，为不合格：
（1）政治、业务素质较差、组织纪律性较差，经常迟到早退脱岗，难以适应工作要求。
（2）缺乏履行岗位职责的能力，不能胜任本职工作或不服从组织分配，不认真履行岗位职责，经批评教育不改者。
（3）有师德“一票否决”行为（见教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于印发《高等学校教师职业道德规范》通知）。
（4）受到效能告诫、诫勉、通报批评2次及以上，或警告及以上处分的。
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（5）未完成学校聘期教学科研或其他考核的基本要求。
（6）在管理岗位工作且聘任专业技术职务的人员，管理职务考核为“不合格”。
（7）其他经学校考核领导小组认定认为聘期考核不合格的情况。
九、考核结果的使用
（一）聘期考核结果作为专业技术职务岗位聘用的重要依据。
1.聘期考核结果为“合格”者，在新一轮岗位聘用中，可以申请续聘本岗位或竞聘高一级岗位。
2.聘期考核结果为“不合格”且教学工作量或教科研工作量未完成60%者，下一聘期学校将对其低聘一级专业技术职务等级；
3.聘期考核结果为“不合格”者且教学工作量或教科研工作量完成60%以上者，下一轮聘期采用试聘方式。在新一轮岗位聘用中，不能晋档（同一职务不同档级）；
4.连续两个聘期考核不合格者，学校将根据不同情况予以低聘、解聘或调整工作。
（二）聘期年度考核结果、聘期考核结果作为奖励性绩效津贴发放的重要依据。
1.聘期年度考核教学科研等业绩突出者，可作为各单位评先评优和奖励性绩效津贴发放的依据。
各单位可将本单位专业技术人员的工作任务与完成情况作为分配要素，制定相应的奖励性绩效工资二次分配办法，奖优罚劣，实现多劳多得、优劳优酬。
2.年度考核“不合格”者，各二级学院应根据其完成的教学、教科研情况，酌情扣减激励性绩效津贴。具体办法：按教学工作量占70%和教科研工作量占30%加权，计算其上一
学年度实际完成教学工作量和科研工作量，未达标部分的比例作为下一学年度各月奖励性绩效津贴扣发的比例。从每年1月份开始执行。
3.聘期考核“不合格”者，下一轮聘期采用试聘方式。试聘人员应承担院（部）安排的基本教学工作量和教科研任务，奖励性绩效津贴根据其上一聘期完成的教学、教科研情况酌情减少，未达标部分的比例作为下一学年度各月奖励性绩效津贴扣发的比例。
4.连续二个聘期不合格者，学校将对其低聘一级专业技术职务等级，激励性绩效按低聘等级档次津贴标准发放。从下一聘期的1月份开始执行。
十、争议处理
（一）被考核人员对考核结果有异议的，可在公示期内，向校专业技术人员岗位聘任与考核领导小组办公室提出。办公室接到申诉后，将及时研究、处理并于15天内公布处理意见。考核及聘任确属不当的，领导小组应予以复核。
（二）申诉须以书面形式提出，并签署真实姓名。受理机构有责任为申诉人保密，任何单位或个人都不得对申诉人进行打击报复。申诉必须以事实为依据，经查实，属于捏造事实者，将予以严肃处理。
十一、本实施办法自发文之日起实施，由人事处负责解释。
附件：1.《三明学院教师系列专业技术人员聘期考核表》（略）
2.《三明学院实验系列专业技术职务聘期考核表》（略）
3.《三明学院其他系列专业技术人员聘期考核表》（略）
4.《三明学院教研成果积分对应表》（教务处）
5.《三明学院科研成果积分对应表》（科研处）
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附件4
三明学院教研成果积分对应表
专业技术人员年度考核办法
专业技术人员年度考核办法 为准确评价专业技术人员的工作实绩，激励与督促其履行岗位职责，充分调动其工作的积极性、主动性与创造性，并为其聘任、奖惩、分配、培训、解聘提供依据，根据有关规定，结合我单位的实际情况制定本办法。 第一条考核的指导思想 以各类各级专业技术人员的岗位职责为依据，通过对专业技术人员履行岗位职责实绩的考核，科学确定岗位目标导向，进一步完善规范岗位职责体系；通过评价考核岗位实践绩效，充分体现岗位贡献价值，建立健全能够充分调动和发挥专业技术人员积极性、创造性和潜在能力的岗位聘任、分配、激励机制。 第二条考核的原则 考核要坚持客观公正，民主公开，按照专业技术人员岗位职责的要求，全面考核，注重实绩，综合评定。考核中注意遵循以下几个原则： 1.定性与定量考核相结合的原则。对岗位职责中的思想品德、政治觉悟、职业道德、遵纪守法等方面的规定要求，要定性考核；对生产、科研中履行岗位职责的实绩，要进行定量考核，并把定性考核与定量考核结合起来，作出其履行岗位职责的综合评价。 2.结果考核与过程考核相结合的原则。既要考核履行岗位职责取得的实绩，又要考核履行岗位职责过程中的一贯表现和工作态度，并把二者结合起来，体现在考核的各个方面。 3.个人激励与团队激励相结合的原则。既要激励专业技术人员创造个人优良绩效，又要激励他们增强团队意识，积极为本企业的发展作贡献。 第三条考核标准和内容 专业技术人员考核应以岗位职责要求为标准，以工作实绩为依据，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核其履行岗位职
责和完成工作任务的情况。 一、德：主要考核思想政治表现和道德品质。 1. 坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想等方面的表现； 2.职业道德：职业道德，能和其他同志团结协作，工作作风严谨、品德高尚； 3. 遵纪守法：自觉执行党和国家以及单位的各项规章制度。。 二、能：主要考核业务能力。 1. 专业理论水平、知识面和技术水平方面：掌握本岗位专业基础理论、专业知识及相关学科知识和专业的发展动态的广度、深度及知识的更新程度与技术精湛程度； 2. 在业务能力方面：对本岗位专业工作的实践经验，独立工作与解决本岗位复杂的业务（或技术）疑难问题的能力； 3.工作创新能力：指在工作中善于总结、有见解，能提出合理、有效的新办法、新措施。 三、勤：主要考核事业心、工作责任感、工作态度与劳动纪律。 四、绩：主要考核工作业绩。 1.工作任务饱满度：指承担的工作职责和任务； 2.完成任务程度：指完成工作任务的程度，取得的成果，获得的奖励，工作经验总结升华； 3.工作质量：指工作科学、规范，工作效率及出现差错、失误情况。 第四条考核等次 考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 一、有下列情况之一者，可直接定为不合格人员： 1.履行岗位职责极差，未能完成各项任务要求； 2.严重违反国家法律单位有关规章制度，受党政警告以上处分者； 3.由于工作失误造成严重后果引起较大影响者。
三明学院教务管理系统登录-三明学院教务管理系统
三明学院教务管理系统登录|三明学院教务管理 系统 三明学院教务管理系统 三明学院教务管理系统入口：://218.5.241.21/ 三明学院简介 三明学院是20xx年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校，实行省市共建、以市为主的管理体制，20XX年6月通过教育部本科教学工作合格评估。学校前身是三明高等专科学校，于2000年10月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建，办学历史可以追溯到1903年陈宝琛创办的全闽师范学堂。 学校位于海峡西岸福建省新兴工业城市、中国优秀旅游城市 三明市。三明是革命老区，辖区内的宁化、清流、归化(今明溪县)等全境12个县(市、区)均属中央苏区;改革开放后，三明还是全 国精神文明建设的发祥地。 学校占地面积1322亩，各类建筑面积约33.6万平方米，其 中教学行政用房面积16.8万平方米，学生公寓面积12.79万平方米。藏书263.79万册(含电子图书122.31万册)。教学仪器设备 总值11327.41万元。信息化系统和网络应用基本满足办学需要。
学校现设有管理学院、艺术设计学院(鞋服学院)、信息工程学院、机电工程学院、资源与化工学院、建筑工程学院、海峡理工学院、海峡动漫学院、文化传播学院、外国语学院、体育学院、教育与音乐学院、旅游学院(经济学院)、国际学院、马克思主义学院等15个教学机构，以及继续教育学院。已建成校级研究所12个。共有教职工936人，其中正高职称71人，副高职称205人，中级职称392人。专任教师681人，专任教师中具有研究生学位的教师占74.3%;高级职称占35.83%。省级教学名师2人，省级高层次人才14人。全日制在校生14192人。 学校立足三明，面向海西，服务于地方经济社会发展，构建了以工为重、以师为精，工、管、文、理、艺、教、经等多学科协调发展的学科专业体系。拥有机械工程、结构工程、生物学、生物化工、植物学、化学工程与技术等6个省级重点学科。学校设有42个本科专业，其中，艺术设计专业为教育部特色专业建设点;化学、数学与应用数学、汉语言文学、化学工程与工艺、政治学与行政学、小学教育等为省级特色专业建设点;生物技术、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术等为校级特色专业。 学校不断深化教学改革，致力于产学研合作的应用型人才培养的探索与实践，全面实施教育质量和教学改革工程。“化学工程与工艺”专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划第三批学科专业名单”。学校现有省级教学团队1个，省级科研团队1个，省部级重点实验室4个，省级实验教学示范中心6个，省部
工程技术人员薪酬考核办法
行文部门编码HQ/GL02-11-19 页次1/4 管理工程技术人员薪酬考核办 一、工程技术人员岗位描述： 直接从事产品开发、产品设计、工艺设计和技术服务的专业技术人员。 二、薪酬组成及确立办法： 岗位工资+年功工资+绩效工资+加班工资+交通补贴+年度奖金+其他 1、岗位工资： 公司设立由各部门技术负责人和人事部门组成的评级委员会，根据各部门提报的名单进行综合考评和评定，确认技术人员的岗位。 序岗位工资(元) 岗位描述备注列丰富实践经验，行业专家式人物，具备带领团队引领行业1 5000 卓越级工程师 先锋的能力。具有丰富的实践经验，专业素养高，具备独挡一面、独立2 高级工程师4000 解决疑难问题的能力，具有优秀的学习力、创新力、执行 力和合作力。 具备优秀的专业素养，具有多年的实际经验，独立解决技术、3 中级工程师3000 工艺问题，具备较强的产品开发能力，具有较强的学习力和 创新力。 4 能够独立工作，解决部分技术和工艺问题。2500 助理工程师 实习期结束，经考核具备从事专业技术人员的潜质，绘图熟5 2000 技术员练，了解公司的各项工艺流程。6 实习期工资毕业实习阶段，根据学历确定实习工资。实习期最短3个月。备元。200，在岗位工资基础上高级增减”300元，中级以下增减某岗位“＋”，或某岗位“-注2、年功工资: 按照从事技术工作岗位的年限，已被集团聘任专业技术干部和技术类人员每年按照10元计入工资。 3、绩效工资：每人200元标准，按照助理技术员以上技术人员的人数拨付给部门作为部门绩效工资，技术部门制定科学细致的岗位绩效考核办法，每月月底负责人根据当月的工作量、工作质量和日常管理得出每人的得分，根据人数总得分计算出当月分值，然后乘以每人的得分即是其绩效工资。如果该部门无法提供考核分数的视为该部门放弃绩效考核，绩效工资不予拨付。
煤矿专业技术人员考核办法
为进一步规范矿井基础管理，努力提高专业技术人员的业务水平，充分调动专业技术人员的积极性，不断强化专业技术人员责任意识、创新意识，营造奋发向上的工作氛围，打造团结高效的工作团队，确保完成各项任务目标，结合我矿实际，制定本考核办法。 一、考核对象 本办法适用于各受聘具有助理级及以上专业技术职称的专业技术人员、或具有技师、高级技师资格证书的员工。 二、考核机构 矿成立考核工作领导小组 组长：总工程师 副组长：各分管副总 成员：经营管理部、党群工作部、人力资源部等部门负责人。 人力资源部负责日常考核工作具体事务。 三、技术岗位津贴 专业技术人员技术津贴由经营管理部按照矿发2号文执行（技师比照助理职称，高级技师比照中级职称，对于管理岗位的专业技术人员，不再享受专业技术津贴）。 四、专业技术人员评聘 取得资格证书，并在对应岗位工作，根据工作需要，每年1月、7月集中办理专业技术人员评聘工作。 五、考核 （一）考核周期
各受聘专业技术人员（含技师类）实行年度考核，每年考核一次，主要考核任职一年以来的全面情况。 （二）考核方式 采取“工作绩效+民主测评”与日常专业考核相结合的方式进行。 （三）考核内容 专业技术人员任职一年期间的各项表现，包括工作业绩、业务能力、岗位职责、技术创新、工作态度等方面。 （四）考核程序 1、个人年度述职报告 各受聘专业技术人员年度结束时，根据自身岗位、专业编写《专业技术人员年度述职报告》，报告内容应突出重点、有针对性，经各分管矿领导审核并签字后，报人力资源部。 2、民主评议 以科室、区队为单位，通过对单位党政负责人、技术副职及同班、同队职工的调查、谈话，详细了解各专业技术人员年度内各项表现情况，进行民主评议，并由科室、区队负责人写出书面评议意见。 3、考核分类 考核小组成员对受聘人员根据其述职报告和民主评议，按优秀、称职、基本职称、不称职四类进行分类，写出考核意见。其中优秀率不超过20%。 4、总结汇报 考核小组成员在对受聘人员考核结束后，写出书面总结，向考核领导小组组长汇报考核结果。 六、结果运用 （一）考核结果作为评先评优的重要参考依据。
技术人员考核管理办法
技术人员考核管理办法 为进一步完善绩效管理制度，加强对工程技术人员的管理，充分调动工作积极性，提髙服务意识和创新能力，推动矿井又好又快发展，特制定本办法. 一、组织领导 矿成立工程技术人员考核领导小组，矿长任组长，总工程师任副组长，成员由各专业副总、生产技术部、机电运输部、通风防尘部、地质保障部、人力资源部等部门负责人组成。考核办公室设在生产技术部β各专业副总负责组织本专业工程技术人员的考核β各业务部室是分管专业考核的主管部门，各专i分管主任协助分管副总对本专业工程技术人员进行考核，并汇总上报.具体分工为：生产技术部负贵采.掘专业的考核；机电运输部负责机、运专业的考核；通风防尘部负责通防专业的考核；地质保障部负责地测专业的考核（以上人员按各自晋升职称专业参加对口专业季末理论考试），要根据各专业实际，制定相应的考核标准，并严格考核，各专业（部门）分别将季度考核结果上报到生产技术部进行统一汇总上报β 二、考核范围 全矿各部室助理以下具有工程技术职称的人员，采掘和辅助区队分管技术副区长、技术员；见习期满大中专毕业生及通过集团公司组织考评取得成人学历的职工β 三、考核内容 结合目前矿井实际，分六个专业考核，即：采煤、掘进（巷修）、机电、运输、通防、地测。内容按各专业（部门）制定的考核标准执行，并分专业每季组织一次理论考试，出现下列情况者责令转岗，情节严重的按相关规定追究责任： 1、作业规程编制严重不切合实际或遇现场条件发生变化不及时补充措施造成重大责任事故的责任人. 2、支护设计或施工方案不合理，造成重大经济损失（相当于一级非伤亡事故经济损失以上的）或责任事故的负责人. 3、提供技术基础资料不准确造成重大责任事故的责任人. 4、其它造成重大技术责任事故的责任人（是否为重大技术事故，由矿技术委员会进行分析确定）. （一）在岗工程技术人员 1、季度得分为三个月综合工作、技术管理及季末理论考试成绩为考核依据，考核周期 总得分为考核周期内所有季度得分之和.
研发技术人员考核标准.
xx市xx工厂有限公司文件 xx（2005）（总经）字（026） 技术、研发人员管理规定 一》目的: 为建立公平公正公开，营造目标管理、责任明确、利润共享、量化考核的企业文化氛围，提升和发挥人尽其能、人尽其才的资源效益，建立从费用、成本、利润到效益的透明化内部财务结算制度，特拟定本办法。 二》适用范围: 研发部、生产技术部及相关技改项目等部门。 核准：审核：编制：
三》职责、目标: 3.1研发部 3.1.1随时和销售人员沟通掌握市场最新需求。 3.1.2随时保持与技术部门沟通协调，协助技术部解决生产上的技术 3.1.3遵守公司各项管理规定。 3.1.4严守公司技术秘密，保证公司机密不外泄露。 3.1.5全年新品立项项目：国外不超过5家,国内不超过2家。 3.2技术部 3.2.1技术人员必须及时解决所负责产品生产过程中出现的技术问题，确保车 间工艺技术的正确执行，对生产系统的工艺检查监督、执行负责。 3.2.2每天做好生产系统对工艺操作执行情况巡查、抽查工作，查到问题及时 处理，并将检查情况汇报生产部。 3.2.3在每天巡查、检查中，发现异常情况经常要向生产部提出合理化建议（工 艺及生产管理方面）。 3.2.4深入车间认真用心专研，开阔思路，寻找提高产品收率、提高回收价值、 降低质量成本的项目，要求每季度要有一个新项目在试验认证。 3.2.5生产车间产品收率、质量出现异常，应及时帮助得到解决，配合好车间 的生产，既是监督员、又是勤务员之职责。 3.2.6技术员对生产车间的工艺操作执行有监督权。
3.2.7技术员对生产操作人员违反工艺规定有处罚建议权。 3.2.8对车间违章操作有阻止权和处罚建议权。 四》奖励办法 4.1研发部 4.1.1自己的新品开发转化成工业产品后：利润在500万以内的,按利润的10% 提取；超过500万的超过部分按5%提取，提留3年，奖励金中要减去 开发费用或引进等费用。 4.1.2对开发出来的新品通过小试公司奖励1.5万元,通过中试未生产公司奖励 3万元,但资料工艺必须得到认可进入档案室。 4.1.3每年至少成功开发3个新品。 4.1.4技术人员引进技术改良，按年利润的10%-15%提取奖励计算给部门，年 利润的10%中的50%给引进个人做为奖励，奖金中要减去引进、科研等 费用。 4.1.5公司引进的技术，减去引进等费用按年利润的10%奖励给个人实施或团 队。 4.2技术部 4.2.1技术人员月度奖金按比例挂靠所负责的生产车间，与生产车间的产品成 本，质量挂钩，奖罚比例为车间主任的0.6。 4.2.2技术人员在维持车间正常生产的前提下，必须积极主动的进行技术改造， 在岗位如果6个月无技改项目的，一年内没有技改成果者，工资下降 20%,并调离技术科。 4.2.3技术改造创造的总效益每年必须完成200万指标，按6%奖励部门。
专业技术人员考核管理办法(修改)
一号煤矿专业技术人员考核管理办法 为了全面、准确、客观、公正地反映我矿专业技术人员的工作状态，建立有效的激励和约束机制，激发全员工作积极性和创造性，鼓励专业技术人员学知识、钻业务，不断提高业务技术水平，更好地完成各自的工作任务，特制定专业技术人员考核管理办法。 一、指导思想 认真贯彻执行公司人才素质提升工程，结合我矿专业技术人员成才成长实际情况，以立德树人为根本，以素质提升为目标，以增强创新能力为核心，依托劳模工作室等创新平台，强化自主学习，加强岗位培训，加大人才考核力度，促进专业与岗位对接、理论知识与现场实际对接、专业素质提升与终身学习对接，大力培养符合矿井发展需要的高技能复合型人才。 二、成立专业技术人员考核小组 组长：矿长书记 副组长：总工程师副矿长党委副书记副总工程师 成员：各部室主管 专业技术人员考核小组由矿总工程师牵头负责；生产技术部负责中级以下（含中级）工程类专业技术人员考评工作，人力资源部负责中级以下（含中级）管理类专业技术人员考评工作，考评结果汇报专业技术人员考核小组；高级职称专业技术人员考评直接由专业技术人员考核小组评定。 三、考核遵循基本原则 1.坚持定性与定量相结合，以定量考核为主。 2.坚持实事求是，做到公开、公平、公正。 四、专业技术人员履行职责 （一）高级职称职责 1.工程类 （1）完成岗位业务工作。 （2）了解行业技术动态，关注国内、外技术发展趋势，参加专业学术研究和交流活动，并应用于工作实践。 （3）主持或参与拟定本专业的发展规划或提出建议。 （4）撰写、发表至少一篇本职专业方面的论文或专题调研报告，发表期刊必须为省级以上有影响因子的核心期刊。 （5）主持拟定本专业人才培训计划，参加人才培养和专业人才队伍建设。 （6）每年至少主持或参与一项科研项目。
煤矿工程技术人员考核管理办法
汪家寨煤矿技术人员管理考核办法 为进一步加强对技术人员的管理，充分调动工作积极性，提高技术人员的业务素质、服务意识和创新能力，特制定本办法。 一、组织领导 矿成立技术人员考核领导小组： 组长：矿长 副组长：党委副书记、总工程师 成员：采掘副总、通风副总、机电副总、地测副总、安全副总、生产技术科科长、机电科科长、通风科科长、地测科科长、人力资源科科长、纪委书记。 考核小组下设办公室，办公室设在人力资源科，科长任办公室主任，成员为各业务科室科长、纪委书记。 一、考核领导小组下设三个专业组： 采掘专业组：由采煤副总负责组织考核，生产技术科负责，考核单位为：综采一工区、综采二工区、综采三工区、掘进一工区、掘进二工区、掘进三工区、开拓工区、巷修一工区、巷修二工区。参加考核人员：总工程师、副矿长、副总工程师、技术科科长、技术科副科长、各单位区长、书记。 通风专业组：由通风副总负责组织考核，通防科负责，考核单位为：通风工区、抽采工区、救护队。参加考核人员：总工程师、副矿长、畐I」总工程师、通防科科长、通防科副科长、各单位区长、书记。 机电运输专业：由机电副总负责组织考核，机电科科负责，考核单位为：运输工区、机电工区、修理厂、安装工区。参加考核人员：总工程师、副矿长、副总工程师、机电科科长、机电科副科长、各单位区长、书记。
二、机关科室考核 机关科室由矿总工程师组织考核，考核单位为：技术科、机电科、通防科、地测科、安检科、煤质科。参加考核人员：总工程师、畐I」矿长、副总工程师、技术科科长、地测科科长、机电科科长、安检科科长、煤质科科长、各单位（分专业）区长、书记。 二、考核范围 全矿各科室副科长以下及各二级单位的所有被矿聘用并在岗的 技术人员。 三、考核方式 理论考试、综合测评和工作业绩。矿每季度组织一次理论考试及综合测评和工作业绩的评定；综合测评分为本单位测评和科室测评、矿领导测评。考核成绩所占比例：理论考试占30,综合测评占30% （本单位测评和科室测评、矿领导测评各占15%,工作业绩占40%各考核科室（地测防治水由地测科负责）负责编制专业理论考 试的题库及综合测评实施标准。理论考试的题库交由人力资源科统一从题库中抽取题目出试卷进行考试；综合测评实施标准交各专业参加测评人员评定。 四、考核管理 1、考核领导小组成员及科室都要以公正、公平、认真的态度进行考评，确保考评结果全面、真实、可靠、能够正确反映被考核人员的状况。 2、为保证考核结果的公正性，被考核人员有权对考核结果提出异议，意见不一致时，被考核人员可向领导小组反映，由领导小组进行仲裁。经仲裁认为考核部门不公正、不合理，对考核人员罚款200元，并予以纠正；经仲裁认为考核
专业技术人员考核办法及细则
*****专业技术人员考核办法（初稿） 为加强*****业技术人员队伍建设，激励技术人员工作的积极性和创造性，督促技术人员不断提高专业技术水平，促进制冷站技术管理工作精细化，本站结合《****专业技术人员岗位职责》和《***公司专业技术人员管理暂行办法》，制定本办法。 一、考核范围 1、****所有取得集团专业技术人员职务任职资格职称的专业技术人员（不包含M2级以上管理干部）。 2、未取得集团专业技术人员职务任职资格职称但属于****技术小组在编人员且拟报专业技术人员职务任职资格的技术人员（不包含M2级以上管理干部）。 二、考核周期 专业技术人员考核周期为季度考核，制冷站考核小组于每季度末对专业技术人员进行绩效考核。 三、考核等级 依据考核分数和下列条件，将考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四类，考核总分采取百分制。 优秀：85分以上(含85分） 称职：75分以上（含75分） 基本称职：65分以上（含65分） 不称职：65分以下一律视为不称职
四、考核内容及评价方法 技术人员工作绩效主要从工作能力、工作任务、工作质量、工作态度、团队合作性、纪律仪表，学习培训七个方面分为五个级别来评价计分考核，分为ABCDE五个考核级别，具体描述如下： 工作能力 按照个人相应技术职称岗位职责的要求评价一个考核周期内工作能力表现。 A级：表现出超出职位要求的能力 B级：偶有超出职位要求的表现 C级：符合职位技能要求 D级：略有不符合职位技能要求的表现 E级：多数表现不符合职位技能要求 工作任务 评价一个考核周期中的平均工作任务量饱和度。 A级：工作任务极重，能按时高效完成但需长时间加班。 B级：工作任务较重，需经常加班以完成任务。 C级：工作任务基本饱和，偶尔加班即可完成。 D级：工作任务不完全饱和，有少量空闲。 E级：工作任务饱和度不足50%。 工作质量 评价一个考核周期中所完成的工作的质量情况。该项考核同时要求安排工作任务时需要明确工作质量要求。
创业基础教师手册
三明学院 教师手册（2016 - 2017 学年第 2 学期） 学院（部）：马克思主义学院 姓名：许勋恩 职称：讲师 所属系（室）：综合教研室 三明学院教务处制
教学日历 授课共 1 学期现为第 1 授课学期总计划学分32 本学期学分2 总学时32 本学期学时32 课程性质全校通识必修课 考核 方式 闭卷考试 理论学时32 理论学时24 实践学时8 实践学时8 教材版本章周道 大学生职业生涯规划、就业与创业指导 厦门大学出版社，2015年版。 教师参考书目[1] 张玉利，创业管理(第2版)[M]，高等教育出版社 2011.4 [2]张耀辉，创业学导论：原理、训练与应用)[M]，机械工业出版社2011.5 [3]李时椿，常建坤创业基础[M]，高等教育出版社 2014.8 学生参考书目[1] 张玉利，创业管理(第2版)高等教育出版社 2011.4 [2]张耀辉，创业学导论：原理、训练与应用[M]，机械工业出版社2011.5 [3]李时椿，常建坤创业基础[M]，高等教育出版社 2014.8 教材和教学 内容处置（重点和难点） 根据国家教育部颁发的“创业基础”大纲，对教材内容进行适当的增删与调整，绪论部分增加高校创业教育开设缘由，国内外创业教育概况及创业教育组织与实施，从创业探索、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源、创业计划与创业方案、新企业开办几大专题进行教学。 重点和难点： 通过开展创业教育教学课程，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
技术人员绩效考核管理办法
技术人员绩效考核管理办法（试行） 1.目的 为了调动技术人员的积极性及创造性，建立常态化的技术人员业绩评价，表彰与奖励，加薪与晋级的管理机制，根据公司人才发展战略制定了本管理办法。 2.范围 本公司从事技术岗位工作的员工。 3.考核依据 3.1 技术部门工作计划，个人工作计划，公司项目计划。 3.2 主持或参与的项目设计质量，用户质量信息反馈。 3.3 解决实际问题的能力，业务工作能力，学习能力。 3.4 工作态度，劳动纪律，执行力，团队协作精神。 3.5 技术创新工作，采用新技术新工艺。 3.6 为公司创造的效益。 4.2 考核规定 4.2.1 考核频率 考核分为月度考核和年度进行考核。 4.2.2绩效考核明细 表一，适用于对技术人员的月度考核。 表二，适用于对技术负责人的月度考核。 4.2.3 对半年内有两次考核得E 级，一年内有叁次考核得E 级的 技术人员，将调离技术岗位。 4.2.4年度考核 年度考核以月度考核为基本依据，考核结果将与技术人员岗位工资、岗位、奖励和晋级直接挂钩，
注：技术负责人年度考核由总工程师与总经理执行。 4.2.5 4.2.6技术岗位绩效考核与绩效薪酬对接方案 4.2.6.1 技术人员薪酬构成 技术人员的薪酬由基本薪酬和可变薪酬两大部分构成，具体结构如下表所示： 技术人员月度薪酬总额 = 基本薪酬＋绩效工资＋福利津贴 4.2.6.2 技术人员岗位与薪酬标准。 基本薪酬以公司薪酬制度执行，各岗位职称公司采取内聘任命的方式，国家评定的职称只作为参考。 4.2.6.3 绩效工资 绩效工资 = 工资总额×岗位绩效比例×（个人绩效得分/100）
工程技术部员工绩效考核管理办法
工程技术部员工绩效考核管理办法 为了提高工程技术部各员工的积极性，更进一步的明确工程技术部各岗位的职责、规范施工、科学管理、增强员工素质，以公司的企业文化为导向树立员工的主人翁思想。将公司的生存观为指导路径来明确自己的责、权、利关系，特制定本办法。 适用范围：工程技术部所有员工，以及工程相关人员。 一、编制依据 1.《公司项目提成办法》 2.《工程技术部管理制度》 3.《工程技术部工作流程》 二、项目实施各阶段工作量比例 工程技术工作量：20% 项目管理工作量：70%，其中项目 售后服务工作量：10% 所有项目按《公司项目提成办法》规定进行提成，项目的总提成统一发到工程技术部，由部门经理根据相应比例进行分配。 三、主要内容 3.1 工程设计人员的管理及绩效考核方法 工程设计人员负责公司工程项目的设计,工程主要设备及材料的预算，施工图、竣工图的绘制。优化施工设计降低施工成本提高工程利润。对工程设计人员作如下管理及考核： 1）接到营销部设计任务后，应积极配合营销部与甲方进行沟通，按客户要求做好项目的设计，尽量做到设计科学合理。在规定时间内完成初步设计，按完成设计工作量达到20%提成，超过规定时间则不提成；若因设计方案不合理造成损失的，给予所造成损失总额的10%的经济处罚。 2）完成深化设计及报价，协助营销部成功签订合同，按完成设计工作量达到40%提成，未签订合同则不提成。
3）完成施工图深化设计和相应的设备及材料清单，经甲方签字确认，按完成设计工作量达到60%提成；每个工程的材料预算不能超出实际使用量的5%，否则扣罚超出部分总额的10%。 4）工程安装在合同约定工期内完成，按完成设计工作量达到80%提成；若因设备预算不足造成工期延迟则不提成。 5）完成竣工图的绘制，经甲方验收合格，按完成设计工作量达到100%提成；若因竣工图不够完善造成工程验收不能通过，给予50元的罚款。 6）投标未中标的项目按完成设计工作量达到25%提成；若因设计原因造成废标则不提成。 3.2 项目经理的管理及绩效考核办法 1）完成施工组织设计或施工方案、工程预算表、工程设备及材料供货时间表、工程进度总计划表等的编制，做好施工准备，落实好材料库房，组织图纸会审和技术交底，现场需要的各种申报表格齐备，完成开工报告，施工队伍进场，按完成工作总量的10%提成；若因组织不及时或施工准备工作不够完善，导致无法在合同约定时间进场开工，则不享受提成，并给予所造成损失总额的10%的经济处罚。 2）管线及隐蔽工程的安装基本完成，收回相应部分进度款（指合同约定有进度款的项目），按完成进度达到40%提成，进度款未收回不提成。 3）严格按照施工计划施工，若因施工计划不周影响到工程工期的给予100元罚款。 4）设备、材料进场及时报验，作好现场设备、材料、机具的保管；若因管理不善造成设备或材料丢失，且无确定责任人，则按实际价格扣罚。 5）设备安装完毕，并初步调试合格，按完成进度达到80%提成。 6）整理好竣工资料，编写好验收报告，通过三方验收合格，收回除质保金以外所有工程款，按完成进度达到100%提成，工程款未收回不提成；若因竣工资料的整理不完善导致工程验收不能通过，给予100元的罚款； 7）竣工资料的存档工作必须做到健全、完整、整齐，如果出现遗漏，每缺一个工程的给予50元的罚款； 8）每个工程的材料实际使用量不能超出材料预算的5%，否则扣罚超出
常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法
《常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法（试行）》 各辖市、区人力资源和社会保障局，市各部委办局人事（组织人事）处，市各直属单位人事处： 为进一步加强专业技术人员继续教育工作，切实抓好专业技术人员继续教育考核，不断提高我市专业技术人员队伍素质，根据《关于印发〈关于加强专业技术人员继续教育工作的意见〉的通知》（国人部发〔2007〕96号）、《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《常州市专业技术人员继续教育实施办法》（常政发〔2002〕132号）等文件精神，制定了《常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法（试行）》。现下发给你们，请遵照执行。 附件：常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法（试行） 二〇一一年一月十七日主题词：专业人员继续教育办法
附件： 常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法 （试行） 第一章总则 第一条为进一步加强专业技术人员继续教育工作，切实抓好专业技术人员继续教育考核，不断提高我市专业技术人员队伍素质，根据《关于印发〈关于加强专业技术人员继续教育工作的意见〉的通知》（国人部发〔2007〕96号）、《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《常州市专业技术人员继续教育实施办法》（常政发〔2002〕132号）等文件精神，制定本办法。 第二条本办法适用于本市行政区域内的各行业主管部门、企事业单位、专业技术人员继续教育施教机构（以下简称“施教机构”）及所有从事专业技术工作的在职专业技术人员。 第三条对专业技术人员开展继续教育，是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径；接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务；加强继续教育考核，对于建设我市高素质、创新型的专业技术人才队伍，加快推进人才强市战略具有重要作用。 第二章对继续教育的管理 第四条专业技术人员继续教育的内容包括公共科目和专业科目。公共科目学习是专业技术人才拓展知识、开阔眼界、启发创新思维的重要途径。专业科目培训是继续教育的主要内容，培训要立足科技前沿，体现专业发展趋势，注重理论与实践相结合。通过专业科目培训学习，使广大专业技术人员掌握本专业的最新科技理论和方法，了解发展动态，及时更新专业知识，全面提高业务素质。 第五条公共科目培训由政府人社部门统一组织实施。专业科目培训主要由各行业主管部门组织，培训机构和用人单位具体实施。
专业技术人员考核办法
专业技术人员考核办法 烟师院字〔2005〕108号 第一章总则 第一条为更好地实施专业技术职务聘任制，强化岗位管理，根据国家人事部、山东省人事厅及教育厅的有关意见和要求，结合我校实际，制定本办法。 第二条考核的原则 （一）强化岗位目标责任制的原则； （二）坚持以平时考核为基础的全面考核的原则； （三）坚持公开、公平、公正、客观，注重考核工作绩效的原则； （四）重视考核结果在聘任、分配中的使用，促进校内灵活高效用人机制形成的原则。 第三条考核范围为在编在岗专业技术人员。 第二章考核形式、方法和程序 第四条考核形式 专业技术人员考核分年度考核和聘期期满考核。年度考核主要考核任职一年来的情况；聘期期满考核主要考核聘期内的全面情况。 第五条考核方法 专业技术职务考核工作采取定量记分的方法进行。通过对专业技术人员的政治思想、教学情况（岗位工作情况）、科研情况及其他业绩量化赋分，评估每位专业技术人员考核期内的德、能、勤、绩综合表现及履行聘约和岗位职责的情况。 考核要严格程序、标准，充分发扬民主，采用定性与定量相结合、自查和组织考查相结合的办法，保证考核结果的公正合理。 第六条考核程序 （一）个人总结：被考核人员按照考核的内容，进行自我总结，写出书面总结报告。 （二）民主评议：以教研室（科室）为单位，交流个人总结，然后进行民主评
议，并由教研室主任（科室负责人）写出书面评议意见。 （三）考核打分：各单位考核小组对受聘人员履行岗位职责情况和履行聘约情况进行评议、打分，写出鉴定意见。 （四）总结汇报：各单位考核小组在本单位考核结束后，写出书面总结，向校考核领导小组汇报考核结果。校考核领导小组汇总各单位考核情况，向校领导汇报。 第三章考核内容及量化标准 第七条考核内容包括政治思想、教学工作（岗位工作）、科研工作、社会贡献四个方面，重点考核工作实绩。 第八条政治思想量化赋分标准 政治思想考核由被考核人写出政治思想表现总结，单位考核小组成员对被考核人员进行无记名评议打分，再按去掉一个最高分和一个最低分，取平均值的方法记分。合格分值为60分。其中： 政治态度（30分）。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，贯彻执行党的路线、方针、政策，政治觉悟，在重大政治事件中的观点、立场等情况。 思想作风（25分）。坚持实事求是，理论联系实际，团结协作，关心集体，顾全大局，敬业精神以及工作的主动性、积极性等情况。 职业道德（25分）。热爱教育事业，教书育人，言传身教，为人师表等情况。 组织纪律（20分）。组织纪律观念，服从工作安排，遵纪守法和遵守校规校纪等情况。 第九条高校教师教学工作量化赋分标准 本条适用于高校教师系列专业技术人员。高校教师教学工作考核分值为考核期内年均教学工作量分值和年均教学奖励分值之和，合格分值为60分。 （一）教学工作量 各类高校教师系列人员每年完成《烟台师范学院校内津贴分配办法》（烟师院字〔2005〕107号）规定的相应教学工作量，且教学质量考核合格的，可取得60分。 如教学质量考核合格且超过规定的相应教学工作量，其教学工作分值按1分/10学时加分（不足10学时忽略不计），教学工作量加分最高为10分，超出部分不计；如教学质量考核合格，但达不到学校规定的基本教学工作量，其教学工作分值须按1
三明学院创新学分明细
关于2010年本科生 创新教育学分申报认定工作的通知 各系，各位同学： 创新教育学分是全日制本科生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的学习、科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经评定获得的学分。学生取得的创新教育学分可以累计记载，并可以冲抵教学计划中选修课程的部分学分。 2010年本科生创新教育学分的申报、认定工作即将开始。请各系、各位同学根据《三明学院本科生创新教育学分制实施细则》（明学院教字[2007]28号）要求，做好申报工作。有关事项通知如下： 一、申报认定时间 2010年12月31日前，本科生向所在系申报创新教育学分。 2010年1月6日下午5:00前，各系经审核汇总后，将申报材料报教务处实践科。 2010年1月20日前，学校将公示并公布认定结果。 二、申报认定范围 申报认定范围为2010年1月1日至2010年12 月31日期间获得并符合《三明学院本科生创新教育学分制实施细则》（修订）规定的项目。 三、申报认定材料 1.学生向所在系提交的材料：《三明学院本科生创新教育学分申请表》2份、必要的证明材料的原件1份及其复印件2份。 申请表和证明材料的复印件，一份由系存档，一份报教务处实践科。 2.各系向教务处实践科提交的材料：学生的申请表1份、证明材料的原件及其复印件各1份、《三明学院------系本科生创新教育学分申请汇总表》1份（汇总表以EXCEL格式报教务处实践科刘子燕处）。 原件审核后由学生所在系的辅导员归还学生本人。
四、申报认定要求 各系收到学生申报认定材料后，应对申报材料进行认真审核，并签署审核意见。不能提供原件或相关证明的项目不予审核上报。 教务处对学生申报材料和各系审核意见进行复核、认定。经学校认定的创新教育学分将上网录入学生学籍管理系统。 申报过程中弄虚作假者，学校将追究有关人员的责任。 附件：（可在教务处主页或网络办公平台下载） 1.《三明学院本科生创新教育学分制实施细则》（修订） 2. 三明学院系年本科生创新教育学分申请表 3. 三明学院系年本科生创新教育学分申请汇总表 教务处 二0一0年十二月一日
专业技术人员考核办法
专业技术人员考核办法 考核是专业技术队伍建设的一项基础性工作，是专业技术职务任职资格评聘的主要依据，是深化人事制度改革的重要内容。为激励广大专业技术人员开拓进取，勇于创新，根据国家有关规定，结合集团公司实际，制定本实施意见。 一、考核目的 积极引入竞争，实行专业技术职务聘任制，提高专业技术人员素质，充分调动专业技术人员工作的积极性、主动性和创造性。 二、考核对象 考核对象为集团公司在岗的工程类各级专业技术人员。 三、考核组织 专业技术人员考核工作由集团公司考核领导小组统一负责，根据工作需要可设专业技术人员考核组，负责专业技术人员考核的具体工作。 四、考核内容 考核工作以专业技术岗位职责为依据，坚持德才兼备的原则，按照德、能、勤、绩四项内容进行全面考核，重点考核专业技术能力、水平和工作实绩。 德：指政治表现，思想作风，职业道德，团结协作和奉献精神等； 能：指学术技术水平，技术创新能力、履行岗位职责和解决实际问题能力等； 勤：敬业精神，事业心，责任感等； 绩：指工作效率、质量和贡献等。 五、考核方法 坚持定性与定量相结合的考核原则，把专业获奖、业绩政绩、发表论文等作为评分条件的重要指标，保证考核结果的准确性，逐步建立科学的考核评价体系。 六、考核程序 （1）本人述职。专业技术人员对照岗位职责，实事求是地写出下少于1500字的学习、思想、业务工作总结。拟晋高级专业技术职务人员还必须接受考核组的提问。 （2）民主测评。考核组要在一定范围内进行民主测评。 （3）征求意见。考核组要深人基层、了解情况、广泛征求各方面意见，特别是同行专家意见。 （4）汇总评议。考核组依据民主测评情况和有关意见并进行评仪，写出评语，确定评分结果。 （5）情况反馈。将考核结果反馈给被考核人，根据考核结果，提出改进意见，指
技术人员考核办法
技术人员绩效考核方案 一、总体设计思路 （一）考核目的 为了全面并简洁地评价公司技术研发人员的工作成绩，贯彻公司发展战略，结合技术研发人员的工作特点，制定本方案。 （二）适用范围 本公司所有技术研发人员。 （三）考核指标及考核周期 针对技术研发人员的工作性质，将技术研发人员的考核内容划分为工作业绩、工作态度、工作能力考核，具体考核周期如下表所示。 考核周期分布表 考核指标类型工作业绩工作态度工作能力 考核周期项目结束/年度月/季/年度月/季/年度 （四）考核关系 由技术研发部门主管会同人力资源部经理、考核专员组成考评小组负责对生产人员的考核。 二、考核内容设计 （一）工作业绩指标 工作业绩考核表 人员类型关键业绩指标考核目标值权重得分 研发人员新产品开发周期实际开发周期比计划周期提前天30 技术评审合格率技术评审合格率达到100% 25 项目计划完成率项目计划完成率达到100% 20 设计的可生产性成果不能投入生产情况发生的次数少 于次15 研发成本降低率研发成本降低率达到%以上10 技术人员技术设计完成及时率技术设计完成及时率达到%以上30 技术方案采用率技术方案采用率达到%以上25 技术改造费用控制率技术改造费用控制率达到% 25 技术服务满意度相关部门对技术服务满意度评价的评分在分以上10 技术资料归档及时率技术资料归档及时率达到100% 10 （二）工作态度指标 工作态度考核表 指标名称考核标准总分得分 优良中差 标准得分标准得分标准得分标准得分 工作责任心强烈30 有24 一般18 无6 30 工作积极性非常高25 很高20 一般15 无5 25 团队意识强烈25 有20 一般15 无5 25 学习意识强烈20 有16 一般12 无4 20 （三）工作能力指标 工作能力考核表
生产技术部绩效考核办法(新编版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 生产技术部绩效考核办法(新编 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
生产技术部绩效考核办法(新编版) 一、考核目的 为了调动部门员工的工作积极性，激发员工工作热情，提升工作业绩，增强公司竞争力，保证公司目标的顺利达成，特制定本绩效考核办法。 二、考核原则 （一）公开、公平、公正性原则。 （二）全员考核、层级管理原则。 （三）定量与定性、总结与指导相结合原则。 （四）部门考核与个人考核相结合原则。 三、绩效考核的评定结果，将用于以下方面： （一）教育培训、自我开发，提高工作业绩； （二）合理配置人员； （三）调职、调薪；
（四）劳动合同的续签、终止及解除； （五）核发效益工资。 四、考核对象 部门主管及所有员工 五、考核内容和方式 （一）考核时间：每月1日至31日。 （二）考核工资标准：将员工每月应发工资总额的10％作为绩效考核工资，根据当月工作绩效考核结果，确定绩效工资发放比例和具体金额。 （三）考核内容：员工本人当月工作完成情况及综合表现。 （四）考核方式： 实行分级考核，由直接上级考核直接下级，并由公司副总经理最终评定。即： 1、公司副总经理考核部门负责人。 2、部门负责人考核部门所属人员，并由公司副总经理最终评定； 六、考核流程
专业技术人员考核办法
专业技术人员考核办法 第一章总则 第一条为更好地实施专业技术职务聘任制，强化岗位管理，根据国家人事政策，河北省人事及集团公司相关规定，结合我厂实际，制定本办法。 第二条考核的原则 （一）强化岗位目标责任制的原则； （二）坚持以平时考核为基础的全面考核的原则； （三）坚持公开、公平、公正、客观，注重考核工作绩效的原则； （四）重视考核结果在聘任、分配中的使用，促进厂内灵活高效用人机制形成的原则。 第三条考核范围为在编在岗专业技术人员。 第二章考核形式、方法和程序 第四条考核形式 专业技术人员考核分年度考核和聘期期满考核。年度考核主要考核任职一年工作职责履行情况；聘期期满考核主要考核聘期内的全面情况。 第五条考核方法 专业技术职务考核工作采取定量记分的方法进行。通过对专业技术人员的政治思想、岗位工作情况、科研情况及其他业绩量
化赋分，评估每位专业技术人员考核期内的德、能、勤、绩综合表现及履行聘约和岗位职责的情况。 考核要严格程序、标准，充分发扬民主，采用定性与定量相结合、自查和组织考查相结合的办法，保证考核结果的公正合理。 第六条考核程序 （一）个人总结：被考核人员按照考核的内容，进行自我总结，写出书面总结报告。 （二）民主评议：以科室为单位，交流个人总结，然后进行民主评议，并由科室负责人写出书面评议意见。 （三）考核打分：各单位考核小组对受聘人员履行岗位职责情况和履行聘约情况进行评议、打分，写出鉴定意见。 （四）总结汇报：各单位考核小组在本单位考核结束后，写出书面总结，向考核领导小组汇报考核结果。考核领导小组汇总各单位考核情况，向领导汇报。 第三章考核内容及量化标准 第七条考核内容包括岗位工作、科研工作、社会贡献四个方面，重点考核工作实绩。 第十条专业技术人员岗位工作量化赋分标准 本条适用于专业技术人员。岗位工作考核分值为业务能力和工作实绩分值之和，合格分值为60分。其中： 业务能力（50分）。掌握本专业的基础理论、基本知识和有