毕业生就业知识问答

毕业生就业知识问答
毕业生就业知识问答

一、就业权益

1、毕业生就业时如何进行自我保护?

毕业生在就业过程中,如发生个人权益受到侵害的行为,可通过以下途径对自身权益实施保护:

(1)通过毕业生就业主管部门保护

毕业生就业主管部门可通过所制定的规范性文件,对侵犯毕业生权益的行为进行抵制或处理。

(2)通过高校毕业生就业部门保护

高校毕业生就业部门的重要职责之一,就是维护毕业生的合法权益;保证就业工作的顺利进行。对于用人单位在录用毕业生过程中的不公平、不公正行为,学校有权予以抵制,以维护毕业生的公平受录用权。对于用人单位与毕业生签订的不符合规定的就业协议,学校有权不予同意,未经学校同意的就业协议,不发生法律效力,也不能作为编制就业方案的依据。

(3)毕业生依据有关政策法规进行自我保护

随着毕业生就业工作逐步走向规范化、法制化,毕业生的自我保护意识显得越来越重要。要增强自我保护意识,首先必须认真学习,深刻领会有关的政策、法律、法规,只有吃透其精神实质,把握其要领,才能运用好自己的权利。其次,要自觉遵守有关就业的政策、法律、法规,履行义务,以免使自己处于被动。在就业过程中,如发生协议争执、合同纠纷或用人单位以种种无理借口拒绝接收毕业生等使毕业生自身权益受到侵犯的行为,毕业生可根据有关政策规定或法律条款向学校就业部门或用人单位的上级主管部门进行申诉,求得他们的协调;也可提交当地的劳动、人事部门的仲裁机构进行调解和仲裁,必要时可向人民法院提起诉讼。

2、毕业生签约后如何维护自己的权益?

近年来,用人单位发布虚假信息等违规违约事件时有发生,一旦用人单位发生侵权行为,毕业生首先要冷静分析原因,评估个人权益受损程度,确认自己是否愿意继续履行就业协议。

对无法履行的就业协议,毕业生维权时,首先要收集相关证据,确认用人单位不再履约,并征求院系负责老师、家人意见,然后向用人单位提出合理维权要求;与用人单位协商未果的,可以向其上级主管部门申诉,同时向学校讲明情况,取得学校的支持。通过交涉不能解决问题的,可通过法律途径解决。毕业生在维权时,仍要以继续择业为主,切莫顾此失彼,因小失大。

3、什么是“五险一金”?

《中华人民共和国劳动法》第九章第七十三条规定“劳动者在下列情形下,依法享受社会保险待遇:(1)退休;(2)患病、负伤;(3)因工伤残或者患职业病;(4)失业;(5)生育。因此“五险”包括养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险。其

中养老保险、医疗保险和失业保险这三种险是由用人单位和个人共同缴纳保费,工伤保险和生育保险完全是用人单位承担的,个人不需要缴纳。“一金”指住房公积金。《国务院关于修改<住房公积金管理条例>的决定》第一条中将住房公积金定义为“国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业、事业单位、民办非企业单位、社会团体及其在职职工缴存的长期住房储金”,住房公积金由用人单位和个人共同缴纳。

二、就业协议与合同

5、就业协议与劳动合同有何相同之处?

就业协议是高校毕业生与用人单位确立劳动关系的法律依据。就确立劳动关系这一点来说,就业协议与劳动合同是相通的。可以这样认为,就业协议的实质就是准劳动合同,是劳动合同的一种特殊表现形式。它们的相通表现在以下方面:

6、就业协议与劳动合同有何不同之处?

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利和义务关系的协议。《劳动法》规定,建立劳动关系应当订立劳动合同。就业协议是高校毕业生与用人单位确立劳动关系,明确双方在毕业生就业工作中权利和义务的协议。教育部颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》要求:“经供需见面和双向选择后,毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业协议书,作为制定就业计划和派遣的依据。”不同之处表现在:(1)适用的法律、法规不同

劳动合同适用《劳动法》及劳动人事部门颁布的有关劳动人事方面的规章。而就业协议因目前无《就业法》,也无国务院颁布的有关毕业生就业方面的法规,因此只能适用教育部颁发的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》和有关政策。

(2)适用主体不同

劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系的协议,只要双方当事人协商一致,符合国家的法律、行政法规,无欺诈、胁迫等行为,经双方签字盖章,合同即生效。目前的就业协议除毕业生与用人单位双方签字,盖章外,尚需学校和签证机关(人事部门)介入。

(3)内容不同

依据《劳动法》的规定劳动合同的内容比较详细,而就业协议的条款就比较简单,主要是毕业生如实向用人单位介绍自己情况,愿意在规定期限内到用人单位报到,用人单位如实向毕业生介绍本单位情况,同意录用该毕业生等,另外还有一些简单条款。

(4)适用的人员不同

劳动合同可以适用于各类人员。凡是中华人民共和国公民只要有劳动能力并符合法律规定的条件,经过供需见面,双向选择,一经录用都可以与用人单位签订劳动合同,而就业协议适用的人群相对单一,只适用于高校毕业生,毕业研究生。

(5)签订时间不同

一般来说就业协议签订在前,劳动合同订立在后。就业协议是毕业生在找工作过程中,落实用人单位后签订的,就业协议的签订在学生离校前,劳动合同是毕业生到用人单位报到后订立的。如果毕业生与用人单位在工资待遇,住房等方面有事先约定,可在就业协议的约定条款中注明,附后补充,日后订立劳动合同时对此内容应予认可。

三、就业派遣

7、现行普通高校毕业生就业的主要办法是什么?

按照教育部[1999]2号和人事部颁发的[1999]11号文件规定,普通高校毕业生在国家就业方针、政策指导下就业。

毕业生就业坚持“公开、公正、择优、自愿”的原则,其就业机制为“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择。”

毕业前通过供需见面会与双向选择落实单位的,毕业生就业主管部门负责派遣到接收单位;未落实单位的,派遣回生源所在地市,由当地毕业生就业主管部门和就业指导机构推荐或自行联系工作单位。各市、县(市、区)将结合本地实际,通过举办毕业生就业洽谈活动、计划指导下的双向选择和考试录用等各种措施,积极帮助未就业的毕业生落实工作单位。

8、学校如何编制毕业生就业方案,派遣毕业生?

毕业生和用人单位签订就业协议后,经毕业生就业主管部门审核,报学校毕业生就业主管部门备案,学校依据就业协议书编制就业方案。省级毕业生就业主管部门依据学校编制的就业方案编制派遣方案,发放报到证。

9、毕业生派遣遵循什么原则?

学校依据毕业生提供的毕业去向有效证明(就业协议书、录取通知书或调档函)以及在山东高校毕业生就业信息网上的注册信息形成就业方案,报经省就业主管部门审批后,核发就业报到证。升学、缓派的毕业生暂不发放报到证;签约后不确定能否升学被录取的,根据个人意愿直接派至用人单位或录取学校(具体办理参考“升学就业问题”);未签约的非师范类(师范类)毕业生,生源地为山东省内的派至生源地地市人事局(教育局),省外生源的派至省一级毕业生就业主管部门。

10、上报就业方案时未签订就业协议的毕业生如何派遣?

向省毕业生就业主管部门上报就业方案时,未签订就业协议的毕业生,其就业单位列为生源地毕业生就业主管部门,毕业生到生源地就业主管部门报到后,由生源地毕业生就业主管部门推荐就业并在派遣期内二次派遣。

11、什么是派遣?什么是二次派遣?

毕业生落实工作单位的可以派遣,但必须在“报到证”上注明;在规定时间内无接收单位的,由学校将其档案,户口关系转到生源所在地,自谋职业。

择业期内未落实就业单位的毕业生,派遣回生源地之后落实具体单位,由生源地毕业生就业主管部门再进行派遣的过程,称为二次派遣。

四、就业改派

12、什么是改派?

改派是已派遣到具体用人单位的毕业生因身体不能适应某项工作或其它原因,由毕业生本人提出申请,原接收单位或市地、县(市)同意,报经毕业生就业主管部门批准,调整工作单位的一种派遣方式。

13、如何办理改派手续?

申请办理改派的,应承担违约责任,并提供以下材料:

(1)放行函(退函)。原接收单位及主管部门出具的、同意毕业生另行择业的函(说明辞退原因);

(2)接收函。新接收单位出具的经上级主管部门签章同意接收毕业生的函(就业协议书);

(3)个人改派申请和原报到证。

凭材料按下列原则办理:

(1)不跨地市调整改派的,直接到地市就业主管部门办理;

(2)跨地市改派的,由两地市就业主管部门协调办理,不再报省就业主管部门审批;

(3)由市地改派至省、部队、中央驻鲁单位或省外单位的,持上述材料至省就业主管部门办理手续。

14、改派毕业生的户籍关系如何办理?

未在原接收单位所在地落户的,由毕业生持改派后的就业报到证、原户口迁移证到原就读学校主管部门办理户口改迁;已在原接收单位所在地落户的,由毕业生持改派后的就业报到证到当地派出所办理户口迁出手续。

15、升学与就业报到证如何办理?

未确定能否被录取的:在学校报送就业方案前(一般在6月中旬),毕业生因特殊原因不能确定能否被录取的,自行选择按就业或升学派遣。派遣后申请变更的,不论是否与用人单位签约,均按改派办理,学校发放的就业报到证必须在入学后1个月内交回原就读学校,由学校按规定报省就业主管部门注销。

升学后提出就业的:统一派遣结束后,因各种原因放弃升学重新就业的,需由本人写出书面申请,经原毕业学校同意,在毕业后3个月内,由原毕业学校办理就业手续,过期不再办理。申请办理派遣手续时需提交毕业生书面申请、录取通知书和录取院校出具的转户档的证明,本人写出书面申请,可将毕业生派回生源地,由毕业生在当地人才服务机构办理档案托管。

保留入学资格的:考取保留研究生(双学位)入学资格的毕业生,可按就业派遣,但在

择业时应如实向用人单位说明情况,以免申请入学时产生不必要的麻烦。

16、山东毕业生跨地市、跨省、跨系统就业应办理哪些手续?

毕业生就业遵循“自主择业,双向选择”的方针,原则上不受行业和区域限制。但毕业生在择业过程中,要注意按就业主管部门要求办理相关就业手续:

(1)到省外就业的毕业生按接收地就业政策办理手续;

(2)非师范类毕业生到教育系统就业,协议书须经接收地教育局签章、人事局鉴证后才能生效;师范类毕业生出教育系统就业,协议书须经接收地教育局签章、人事局鉴证后才能生效;

(3)毕业生到省直、部队、中央驻鲁单位就业的,非师范类(师范类)毕业生的就业协议应由接收单位到省人事(教育厅)鉴证。

17、落户限制等阻碍人才合理流动的障碍是否已解除?

为促进高校毕业生就业,消除人为限制毕业生跨省就业的障碍,近来国家出台了多项鼓励人才合理流动的政策;

(1)落实企业用人自主权的规定,鼓励用人单位根据实际需要多招聘高校毕业生。

(2)取消对接收高校毕业生收取的城市增容费、出省(自治区、直辖市)费、出系统费和其他不合法、不合理的收费政策。

(3)省会及省会以下城市,放开对吸收高校毕业生落户的限制。省会以上城市也要根据需要,积极放宽高校毕业生就业落户规定,简化有关手续。公安部门对应届毕业生凭用人单位与毕业生签订的《就业协议书》和高校毕业生所持的《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校毕业生就业报到证》办理其落户手续;对非应届毕业生凭用人单位录(聘)用手续、劳动合同和《普通高等学校毕业证书》办理其落户手续。

五、国家就业政策

现行普通高校毕业生就业的主要办法是什么?

按照教育部[1999]2号和人事部颁发的[1999]11号文件规定,普通高校毕业生在国家就业方针、政策指导下就业。

毕业生就业坚持“公开、公正、择优、自愿”的原则,其就业机制为“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择。”

毕业前通过供需见面会与双向选择落实单位的,毕业生就业主管部门负责派遣到接收单位;未落实单位的,派遣回生源所在地市,由当地毕业生就业主管部门和就业指导机构推荐或自行联系工作单位。各市、县(市、区)要结合本地实际,通过举办毕业生就业洽谈活动、计划指导下的双向选择和考试录用等各种措施,积极帮助未就业的毕业生落实工作单位。

18、特殊毕业生的就业政策是什么?

(1)委培生、定向生的就业政策

定向生原则上按入学时的合同就业。如确因特殊情况不能回原定向单位就业的毕业生,须征得原单位的同意,报就业主管部门批准,并交纳相应的违约金和培养费后,可调整就业单位。

(2)享受国家专业奖学金及享受艰苦行业、地区或特殊岗位定向奖学金的毕业生就业指导

享受师范/农林/民族/航运等国家专业奖学金及享受艰苦行业、地区或特殊定向奖学金的毕业生原则上按国家计划就业,对不服从就业计划自谋职业的,必须补交在校期间普通专业的学费并返还定向奖学金、专业奖学金。

(3)结业生的就业政策

结业生就业必须在《就业报到证》上注明“结业生”字样;在规定时间内未就业的,由学校将其档案户籍关系转至家庭所在地(家在农村的保留非农业户籍)自谋职业。

(4)有病毕业生的就业政策

学校在毕业生毕业前认真负责地对毕业生进行健康检查,不能坚持正常工作的,让其回家休养。一年内治愈的(需经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的)可以随下一届毕业生就业;一年以后仍未痊愈或无用人单位接受的,户籍关系和档案材料转至家庭所在地,自谋职业。

(5)毕业生自费出国留学的政策

毕业生可以申请自费出国留学,申请自费出国的毕业生不能参加就业,凭国(境)外大学的录取通知书,在学校规定的期限内提出申请,经学校教务处和毕业就业管理部门审核同意后,不列入就业计划。毕业生集中离校时未办妥手续时,原则上将户口转至家庭所在地,继续办理出国手续。

(6)高职毕业生的就业政策

高职毕业生的就业政策原则上与其他专科毕业生就业政策相同,但必须在《就业报到证》上注明“高职”字样。

19、国家促进就业政策包括哪些内容?

(1)灵活就业政策

对灵活就业高校毕业生申报就业的,提供免费劳动保障和人事代理服务,做好社会保险关系等的接续。

(2)技能培训和技能鉴定政策

鼓励高等院校学生到高技能人才公共实训基地参加相关专业的技能实训,使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应的职业资格证书。未就业高校毕业生参加技能培训的,按现行规定给予培训补贴,取得职业资格证书的,给予技能鉴定补贴。

(3)就业见习补贴政策

高校毕业生参加就业见习期间,当地政府和见习单位要按不低于当地最低工资标准给予生活补贴。

(4)困难家庭高校毕业生援助政策

各类用人单位招用困难家庭高校毕业生就业的,可按规定享受税费减免、社保补贴等优惠政策。各级行政机关考录公务员、事业单位招聘,对困难家庭高校毕业生免收考试费用和体检费用。困难家庭高校毕业生从事个体经营或灵活就业,申报就业并缴纳社会保险费的,可按规定享受相应的社会保险补贴。

(注:困难家庭高校毕业生是指城镇零就业家庭、城乡低保户、低保边缘户、父母亲患重大疾病造成家庭经济特别困难、家庭遭遇重大变故的高校毕业生及烈士子女。)(5)少数民族高校毕业生就业优惠政策

鼓励少数民族地区的少数民族未就业高校毕业生参加职业技能培训,符合条件的按规定给予职业培训补贴。对少数民族地区结合实际开发的基层医疗卫生服务、农牧业生产指导、生态环境保护等基层公益性岗位,安置少数民族就业困难毕业生的,给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。少数民族地区招录公务员和招聘事业单位工作人员,以及在少数民族地区的国有大中型企业招用员工,同等条件下优先招录少数民族高校毕业生。

20、应届毕业生自主创业将享受哪些鼓励政策?

我国提倡和鼓励大学生自主创业,并为此出台了鼓励大学生自主创业政策和一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。《关于实施大学生创业引领计划的通知》(人社部发〔2010〕31号)重点面向普通高校在校大学生和毕业5年期内的高校毕业生;《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》(财税〔2010〕84号)以及《关于支持和促进就业有关税收政策具体实施问题的公告》(国税〔2010〕25号)重点面向毕业年度高校毕业生。高校毕业生自主创业可获得以下政策支持:

(1)贷款和贴息政策

毕业2年以内登记失业或自愿到西部地区及县以下的基层创业的高校毕业生,自主创业自筹资金不足的,可向当地指定银行申请不超过5万元的小额担保贷款;对从事微利项目的,还可以获得100%贴息支持;从事其他项目的,困难家庭高校毕业生给予100%贴息,其他人员给予50%贴息。对合伙经营和组织起来就业的,贷款规模可适当扩大。

(2)经营场所政策

允许高校毕业生按照法律法规规定的条件、程序和合同约定将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。

(3)专项创业补助政策

对高校毕业生从事科技、创意、文化等现代服务业、现代农业创业的,可根据当地实际,给予一定的专项创业补助。

(4)网上创业和个体经营政策

鼓励高校毕业生开展网上创业,或以个体经营等灵活方式创业。各地可根据实际,对网上或以其他灵活方式创业的,给予一定创业补助。

(5)税收优惠政策

对持《就业失业登记证》(注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》)的毕业年度内高校毕业生从事个体经营(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外)的,在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

(纳税人年度应缴纳税款小于上述扣减限额的,以其实际缴纳的税款为限;大于上述扣减限额的,应以上述扣减限额为限。)

(6)工商注册行政事业性收费政策

对应届及毕业2年以内的高校毕业生从事个体经营的,自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收登记类和证照类等有关行政事业性收费。免交的具体收费项目主要包括:

①法律、行政法规规定的收费项目,国务院以及财政部、国家发展改革委(含原国家计委、原国家物价局)批准的收费项目。

a.工商部门收取的个体工商户注册登记费(包括开业登记、变更登记、补换营业执照及营业执照副本)、个体工商户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费。

b.税务部门收取的税务登记证工本费。

c.卫生部门收取的民办医疗机构管理费、卫生监测费、卫生质量检验费、预防体检费、预防接种劳务费、卫生证工本费。

d.民政部门收取的民办非企业单位登记费(含证书费)。

e.劳保部门收取的劳动合同鉴证费、职业资格证书费。

f.公安部门收取的特种行业许可证工本费。

g.烟草部门收取的烟草专卖零售许可证费(含临时的零售许可证费)。

h.国务院以及财政部、国家发改改革委批准的涉及个体经营的其他登记类和管理类收费项目。

②各省自治区、直辖市人民政府及其财政、价格主管部门批准的涉及个体经营的登记类和管理类收费项目。

从事个体经营的高校毕业生、应当向工商、税务、卫生、民政、劳动保障、公安厅、烟草等部门的相关收费单位出具本人身份证、高校毕业证以及工商部门批准从事个体经营的有效证件,经收费单位核实无误后按规定免交有关收费。

同时,自谋职业、自主创业的高校毕业生可将人事关系存放在政府人事部门所属人才服务机构、劳动或人事部门人才服务机构,这些服务机构将为其办理人事关系接转、人事档案管理、转正定级、党团关系、专业技术职务任职资格申报评审、社会保险金缴纳等服务,实行全方位的人事代理服务,以解除自主创业、灵活就业的高校毕业生的后顾之忧。

(5)享受培训补贴

离校后登记失业的毕业生,参加人力资源社会保障部门举办的创业培训,可享受职业培训补贴。

(6)免费创业服务

有创业意愿的高校毕业生,可免费获得公共就业服务部门提供的创业指导服务,包括项目开发、方案

设计、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等内容。

(7)税收优惠政策

对持《就业失业登记证》(注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》)的毕业年度内高校毕业生从事个体经营(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外)的,在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。(纳税人年度应缴纳税款小于上述扣减限额的,以其实际缴纳的税款为限;大于上述扣减限额的,应以上述扣减限额为限。)

21、如何取得《高校毕业生自主创业证》和《就业失业登记证》?

(1)《高校毕业生自主创业证》发放对象是毕业年度内在校期间创业的高校毕业生。其中,高校毕业生是指实施高等学历教育的普通高等学校、成人高等学校毕业的学生;毕业年度是指毕业所在自然年,即1月1日至12月31日。

(2)毕业年度内高校毕业生在校期间凭学校出具的相关证明,经学校所在地省级教育行政部门核实认定,取得《高校毕业生自主创业证》(仅在毕业年度适用)。

毕业年度内高校毕业生在校期间创业的,可持《高校毕业生自主创业证》向创业地县以上人力资源和社会保障部门提出认定申请,由创业地人力资源和社会保障部门核发《就业失业登记证》,一并作为当年及后续年度享受创业税收扶持政策的管理凭证。

毕业年度内高校毕业生离校后创业的,可凭毕业证书直接向创业地县以上人力资源社会保障部门提出认定申请。县以上人力资源社会保障部门在对有关情况审核认定后,对符合条件毕业生核发《就业失业登记证》,并注明“自主创业税收政策”。

22、高校毕业生就业创业税收优惠政策审批期限是如何规定的?

“教育部办公厅关于做好核发《高校毕业生自主创业证》有关工作的通知(教育厅函【2010】31号文)”规定的税收优惠政策的审批期限为2011年1月1日至2013年12月31日,以纳税人到税务机关办理减免税手续之日起作为优惠政策起始时间。税收优惠政策在2013年12月31日未执行到期的,可继续享受至3年期满为止。(注:具体政策请咨询当地人力社保部门。)

23、到非公有制单位就业的毕业生,将享受哪些政策优惠?

到非公有制单位就业的高校毕业生,公安机关将积极放宽建立集体户口的审批条件,及时、便捷地办理落户手续。用人单位将按照国家有关规定与所聘高校毕业生签订劳动合同,为其办理社会保险手续,缴纳社会保险费,保障其合法权益。从事个体经营和自由职业的高校毕业生要按当地政府的规定,到社会保险经办机构办理社会保险登记,交纳社会保险费。鼓励和支持高校毕业生自主创业,工商和税收部门简化审批手续,积极给予支持。

劳动、人事部门所属人才服务机构将为到非公有制单位就业的高校毕业生提供集体户口、

人事代理、存放人事关系等服务,同时还将为这些毕业生办理人事关系接转、人事档案管理、转正定级、党团关系、专业技术职务任职资格申报评审、社会保险金缴纳等服务,实行全方位的人事代理服务,解除到非公有制单位就业的高校毕业生的后顾之忧。

对于以非全日制、临时性和弹性工作等灵活形式就业以及到个体、私营等非公有制经济组织就业的高校毕业生,将按照有关规定,在工资支付、社会保险、劳动争议处理等方面维护其合理权益。

应届毕业生自主创业、灵活就业,将享受哪些鼓励政策?

凡应届高校毕业生从事个体经营的,除国家限制的行业(包括建筑业、娱乐业以及广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等)外,自工商部门批准其经营之日起,1年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费。有条件的地区由地方政府确定,在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。从事个体经营的高校毕业生免交的具体收费项目主要包括:

(1)法律、行政法规规定的收费项目,国务院以及财政部、国家发展改革委(含原国家计委、原国家物价局)批准的收费项目。

a.工商部门收取的个体工商户注册登记费(包括开业登记、变更登记、补换营业执照及营业执照副本)、个体工商户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费。

b.税务部门收取的税务登记证工本费。

c.卫生部门收取的民办医疗机构管理费、卫生监测费、卫生质量检验费、预防体检费、预防接种劳务费、卫生证工本费。

d.民政部门收取的民办非企业单位登记费(含证书费)。

e.劳保部门收取的劳动合同鉴证费、职业资格证书费。

f.公安部门收取的特种行业许可证工本费。

g.烟草部门收取的烟草专卖零售许可证费(含临时的零售许可证费)。

h.国务院以及财政部、国家发改改革委批准的涉及个体经营的其他登记类和管理类收费项目。

(2)各省自治区、直辖市人民政府及其财政、价格主管部门批准的涉及个体经营的登记类和管理类收费项目。

从事个体经营的高校毕业生、应当向工商、税务、卫生、民政、劳动保障、公安厅、烟草等部门的相关收费单位出具本人身份证、高校毕业证以及工商部门批准从事个体经营的有效证件,经收费单位核实无误后按规定免交有关收费。

同时,自谋职业、自主创业的高校毕业生可将人事关系存放在政府人事部门所属人才服务机构、劳动或人事部门人才服务机构,这些服务机构将为其办理人事关系接转、人事档案管理、转正定级、党团关系、专业技术职务任职资格申报评审、社会保险金缴纳等服务,实行全方位的人事代理服务,以解除自主创业、灵活就业的高校毕业生的后顾之忧。

24、山东省有哪些毕业生就业优惠政策?

(1)山东省要求政府组织的各类重点建设工程和项目,所需人员优先从高校毕业生中录用。各级政府在城市社区建设中,要积极吸纳高校毕业生在社区管理、高技术服务等新兴社会工作岗位就业。国有企业(单位)在补充新增专业技术人员和管理人员时,主要面向高

校毕业生。各级财政部门在安排扶持中小企业发展资金时,重点向聘用高校毕业生达到一定数额的企业倾斜。对于积极聘用高校毕业生的中小企业和非公有制单位,管理部门可根据不同情况,优先提供技术改选贷款贴息。

(2)为鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业,山东省将对从事个体经营的高校毕业生,3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。对自主创业且符合条件的毕业生,在其自筹费不足时,可向当地经办银行申请小额担保贷款,对从事微利项目的,贷款利息由财政承担50%。

(3)山东高校毕业生在城市落户就业的政策也进一步放宽。省会城市、副省级城市和其他设区城市今后将取消落户限制,对已落实就业单位的高校毕业生允许其在就业地落户,并提倡有条件的地方实行先落户后就业的政策。对到西部县以下基层单位和艰苦边远地区工作满5年以上的高校毕业生,根据本人意愿可以流动到原籍或省内其他地区工作,凡落实了接收单位的,接收单位所在地区应准予落户。未落实接收单位的,可回原籍落户。

(4)建立人才投身基层导向机制,各级机关特别是县、乡机关要按照公开、平等、择优的原则,加大从高校毕业生中考录公务员的力度,基层公安、司法、工商、税务、质监等执法部门招考。要为参加“三支一扶”、“一村(社区)一名大学生计划”,通过安排一定职位专门开辟绿色通道,县、乡事业单位招聘人员,要通过安排一定职位专门面向这些毕业生招考,或通过考试加分等办法,向这部分人员倾斜。还可采取政府购买就业岗位的方式,加强社会服务工作并促进大学生就业。

此外,2011年山东省“三支一扶”计划2000名,并将探索实施高校毕业生社区就业计划等新的基层就业项目,力争全省每个社区至少配备1名高校毕业生。

根据《山东省高校毕业生就业见习管理办法(试行)》,2011年山东省将设立一批高校毕业生见习基地,帮助高校毕业生提升自身综合素质和职业能力,增强就业竞争力。见习高校毕业生被用人单位正式录(聘)用的,用人单位要依法及时与其签订劳动合同,见习时间合并计算工龄。见习期除了计算工龄,在见习期间,见习单位要为见习人员提供不低于当地最低工资标准的见习基本生活补助。

社会实践报告--水资源调查

社会实践报告--水资源调查

社会实践报告

道主要在高山峡谷之间,受人为污染极小,因而水质格外优良,绝大部分指标都符合国家地面水二级标准的要求。 东风渠原名东山灌溉工程,自都江堰府河引水自流灌溉成都市东、新都县南、龙泉驿区北、毗河以南至龙泉山西麓丘陵地带,包括龙泉驿区平坝丘陵,并提水灌溉部分深丘山区农田。1951年春,川西水利局规划自郫县安靖乡(原名两路口)府河左岸引水穿凤凰山北,沿岷沱两江分水岭南入龙泉驿区,分灌龙泉山东面西江河流域及西面芦溪河流域,再开凿隧洞穿过龙泉山,灌溉沱江以西丘陵地区,是省内一项大型引水工程。 近年来,龙泉驿区发展迅速,其中工业发展最为迅猛,最为西部大开发的首批城市,区政府将要集中打造一所大型的汽车城,加上高铁线路的交错,经济发展趋势有所改变,这带来的最大变化就是生活方式的改变,对于生态环境的影响也是比较大的,最为一个水资源丰富的城市来讲,水域生态是一个关注的重点。 我们准备对城市和农村的河流分别进行水质检测,获得数据,再加上发放调查问卷,了解当地居民的用水情况,最后分析数据得到居民用水情况对水质污染的影响的具体情况。 在东风渠的调研活动分为水质检测、居民用水调查和环保知识宣讲三个部分。水质检测的地点分别为成都市东、新都县南、龙泉驿区北。在成都市东的三天时间,队伍分组行动,对河江部分水质进行检测,进行简单的水质指标的实验测量,记录数据,根据数据结果进行整理分析。肉眼可以观察到大多段水质较好,但偶尔也会看到河面漂浮过塑料瓶、塑料袋。成都市区环保局会定时利用电视、广播等媒体和粘贴海报等方式对居民进行水环境保护宣讲,环保局也会制止居民将生活垃圾堆放在河边的行为。在发放调查问卷时,询

2020年水法规知识大赛题目及答案

2020年水法规知识大赛题目及答案(一) (请答题控制在两小时以内,否则需重新登录答题。) 一、单选题 1、南水北调中线工程是指:() A、从江苏省扬州市附近的长江干流引水,调水到江苏省北部和山 东省等地的主体工程 B、从丹江口水库引水,调水到河南省、陕西省、山西省、河北省 的主体工程 C、从工程分水口门以下,配置、调度分配给本行政区域使用的南 水北调供水的工程 D、从丹江口水库引水,调水到河南省、河北省、北京市、天津市 的主体工程 2、在水能丰富的河流,应当有计划地进行()开发。 ?A、多目标梯级 ?B、梯级 ?C、多梯级 ?D、多目标 3、《中华人民共和国水土保持法》规定:县级以上人民政府()负责对水土保 持情况进行()。流域管理机构在其管辖范围内可以行使国务院水行政主管部门的()职权。 ?A、土地管理部门监督检查监督检查

?B、土地管理部门跟踪督查跟踪督查 ?C、水行政主管部门监督检查监督检查 ?D、水行政主管部门跟踪督查跟踪督查 4、《中华人民共和国河道管理条例》规定,城镇建设和发展不得占用()。城 镇规划的临河界限,由河道主管机关会同城镇规划等有关部门确定。 ?A、湖泊 ?B、河道滩地 ?C、滩地 ?D、土地 5、水土保持工作实行()为主、保护优先、全面规划、综合治理、因地制宜、 突出重点、科学管理、注重效益的方针。 ?A、惩罚 ?B、管理 ?C、预防 ?D、技术 6、开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当全面规划、统筹兼顾、标 本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的多种功能,协调好生活、()和生态环境用水。 ?A、生产经营 ?B、工业生产 ?C、农业生产 ?D、经济发展 7、对淹没线以上受影响范围内因水库蓄水造成的居民生产、生活困难问题,应 当纳入移民安置规划,按照()的原则,妥善处理。 ?A、经济合理 ?B、行政合法

保护水资源实践报告

保护水资源实践报告 指导老师:蔡丽花 课题组长:陈磊 课题成员:陈磊、郑扬天、林明孔、文象帆、吴育才、郑亚妹、伍贤妹、李燕、文铃、文昭淋、王世龙 学校名称:海南省万宁市万宁中学 班组:万宁市万宁中学 中国水资源现状: 中国水资源总量为万亿立方米。其中地表水万亿立方米,地下水万亿立方米,由于地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复计算量万亿立方米,与河川径流不重复的地下水资源量约为万亿立方米。按照国际公认的标准,人均水资源低于3000立方米为轻度缺水;人均水资源低于XX 立方米为中度缺水;人均水资源低于1000立方米为严重缺水;人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线,有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡,长江流域及其以南地区,国土面积只占全国的%,其水资源量占全国的81%;其以北地区,国土面积占全国的%,

其水资源量仅占全国的19%。 由上面的资料可以知道,目前,水的缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家预测,到2030年前后,中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米,而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500 亿立方米,需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长,使水具有了越来越重要的战略地位。国外的一些专家指出,估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样,成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名的科学家提醒人们:一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。如果水资源消耗殆尽,人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权的争夺,将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。如何解决水资源供应问题,保持水资源供给和需求之间的相对平衡,世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索,一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验,概括起来,主要是三个方面:一是采取积极的措施,通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题;二是通过科学管理维护水资源的供需平衡;三是开发和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话,政府改善水供的效率,人民爱惜水

“节约用水-保护水资源”社会实践活动

“节约用水,保护水资源”社会实践活动 一、活动背景 雨露滋润禾苗壮,万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位,是生命发生、发育和繁衍的基本条件,水是人类赖以生存的主要资源之一。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜。事实却相反,地球上只有不到1%的水可被人类直接利用,而我国的水资源稀缺,人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一,水资源利用率低,浪费严重,是世界上最贫水的十三个国家之一。 近几年我国旱情严重:尤其是我们县,以2010年为例。云南省富宁县旱情严重 (一)渴 旱灾已造成云南省文山州中越边境富宁县的13个乡镇30万人受灾,有16.96万人7.48万头(匹)大牲畜饮水困亩,直接经济损失达3.18亿元。目前大部分农户眼看大春栽种无望,纷纷要求(政府)退掉已购的子种,放弃大春栽种。 (二)救命水 云南省文山州富宁全县投入抗旱救灾人数18.5万人(次),投入抗旱资金3606万元、运水车辆3223辆、抗旱设备2960台(套)、抗旱用油48.41吨、抗旱用电3.24万度。全县投入拉(运)水人数达6.26万人(次)运水5.13万吨,临时解决11.34万人4.65万头(匹)大牲畜饮水困难。重旱地区几乎所有农机车改成运水车,最贵的一吨

水可卖到150元。金垱村所有水窖干涸,小春农作物绝收,大春栽种无望,部分村民将大牲畜低价出售,村民每天天不亮就得起床到睦伦村取水,来回10余个小时。 (三)盼 云南省文山州富宁县18座各类水库,其中中型1座、小(二)型17座)、52座小坝塘、1027个小水塘、10119口人畜饮水水窖,小(二)型水库、坝塘蓄水仅为183万立方米(全县40万人口)。塘坝和8600口人畜饮水水窖干枯。特别是石山区90%水窖无水,靠水窖供水的4.8万人生活饮水极度困难。 (四)到处是背井离乡的身影 云南省文山州富宁县和云南省其它地区一样发生了自有气象记录以来最严重的秋、冬、春连旱,小春绝收大春无望,为躲避仍在持续的旱灾,农民纷纷离家外出打工。汽车客运站到处是大包小包堆及外出务工的身影。田蓬镇中厂村委会弄力村50多岁的王大妈和她10多个同伴,联系好工头将到昆明搞建筑。王大妈说她50多岁了,第一次外出打工。87户人家的龙力村大部分外出打工,甚至有些人家带着小孩和老人关门出去。空巢的人家越来越多。这是富宁石山区的一个缩影。据富宁县劳动和社会保障局统计,当年富宁县已有45000人外出打工避旱灾。

2016陕西省“实行最严格水资源管理制度”有奖知识问答及答案

2016陕西省“实行最严格水资源管理制度”有奖知识问答及答案 1、联合国将每年的()定为“世界水日”。 A.3月22日 B.3月21日 C.4月22日 D.4月21日 2、2016年“世界水日”“中国水周”的主题分别是:()。 A.水与就业、落实五大发展理念,推进最严格水资源管理 B.水与能源、加强河湖管理,建设水生态文明 C.水与可持续发展、节约水资源,保障水安全 D.水合作、大力加强农田水利,保障国家粮食安全 3、我国《水法》中所称水资源,包括()。 A.地表水和地下水 B.淡水和海水 C.地表水和土壤水 D.江河水和地下水 4、衡量一个国家、一个地区水资源丰歉程度的指标是()。 A.多年平均降水量 B.多年平均径流总量 C.年降水量和蒸发量之比 D.多年平均蒸发量 5、水的主要用途包括生活用水、生产用水和()。 A.灌溉用水 B.生态用水 C.采矿用水 D.航运用水 6、当前我国水资源面临形势十分严峻,()、水污染严重、水生态环境恶化问题日益突出。 A.江河水患频繁 B.水资源短缺 C.水土流失现象严重 D.水利设施薄弱 7、国家保护水资源,采取有效措施,保护植被,植树种草,(),防治水土流失和水体污染,改善生态环境。 A.综合治理 B.涵养水源 C.加大投入 D.退耕还林 8、国家厉行节约用水,大力推行节约用水措施,推广节约用水新技术、新工艺,发展节水型工业、农业和服务业,建立()。 A.节水型社会 B.节水型城市 C.环境友好型社会 D.环境友好型城市 9、节水工作要实现“三个结合”,即工程措施与非工程措施相结合,先进技术与常规技术相结合,()与效益引导相结合。 A.限制节水 B.自愿节水 C.奖励节水 D.强制节水 10、节水型社会建设主要指标中()是约束性指标。 A单位GDP用水量B农田灌溉水有效利用系数 C.单位工业增加值取水量 D.城市供水管网平均漏损率 11、以下是我国的一些绿色标志图形,请问节水产品认证标志是()。 A. B. C. D. 12、用水单位和居民生活用水户应当安装使用节水设备、器具。任何单位和个人,不得()用户购买使用特定的节水设备、器具。任何单位和个人,不得生产、销售已明令淘汰的用水设备、器具。 A.强迫 B.指定 C.推荐 D.要求

“节约用水-保护水资源”社会实践活动报告

“节约用水,保护水资源”社会实践活动报告 大红沟乡初级中学八年级 一、活动背景 雨露滋润禾苗壮,万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位,是生命发生、发育和繁衍的基本条件,水是人类赖以生存的主要资源之一。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜。事实却相反,地球上只有不到1%的水可被人类直接利用,而我国的水资源稀缺,人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一,水资源利用率低,浪费严重,是世界上最贫水的十三个国家之一。 近几年我国旱情严重:2008年入冬以来,我国北方冬麦区降水异常偏少,造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情;2009年北方大旱,小麦主产区旱情50年不遇;今年年初全国普遍干旱,7月以来,我国平均降水量更是为近11年来最少,西南地区河流干枯,水库见底,作物绝收,饮水困难,旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。每当看到那些干旱地区触目惊心的画面,那干旱的土地,那人们脸上干枯的表情,深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强人们对节约水资源的认识,增强保护水资源的责任感,我们决定在工厂、社区、商场内开展一次“节约用水,保护水资源”的社会调查研究宣传实践活动。 二、活动目的 1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。 2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

“天翼杯”水资源保护知识竞赛题目及参考答案

水资源保护知识竞赛题 参赛规则 1、水(H20)是由(A )两种元素组成的无机物,在常温、常压下为无色无味的透明液体。 A、氢、氧 B、氮、氢 C、氮、氧 2、从太空看地球,它似乎是一个“水球”。因为地球表面71%的面积被水所覆盖,总水量为(B )立方千米(1立方千米=10亿立方米)。 A、12.68 亿 B、13.68 亿 C、14.68 亿 3、中国国家节水标志是由(C )组成。 A、水滴、森林、地球 B、森林、人手、地球 C、水滴、人手、地球 4、全国城市节水宣传周是每年的(C )所在的那一周。 A、3月15日 B、4月15日 C、5月15日 5、联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是(C )。 A、水与粮食安全 B、保障清洁水源,创造健康世界 C、水合作 6、我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为(B)。 A、跨界水共享的水,共享的机遇 B、节约保护水资源,大力建设生态文明 C、保护水源,促进经济发展 7、我国水资源总量居世界第(C ),仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚。 A、5 B、7 C、6 8、从当前和21世纪的发展看,洪涝灾害、干旱缺水、水生态环境恶化三大问 题,特别是(A ),将越来越成为制约我国农业、经济和社会发展的重要因素。A、水资源短缺问题B、环境污染问题 C、森林资源短缺 9、我国工业万元产值用水量为103立方米,是发达国家的10-20倍,我国生产一吨钢耗水(A )立方米,而发达国家只需6立方米左右。 A、20 —40 B、50 —70 C、80 —100 10、2011年中央1号文件和中央水利工作会议精神,把实行(C )作为加快转变经济发展方式的战略措施。 A、建设可持续发展型社会 B、建设节水型城市 C、最严格水资源管理 11、节水型社会的本质特征是建立以(A )为基础的水资源管理体制。 A、水权、水市场理论 B、综合治理 C、保护和节约用水

保护水资源_百度文库(精)

研究性学习方法指导 1、转变学习观念: 在现代社会, 学习的内涵已经发生了很大的变化, 成为一个比读书、上课大得多的概念;学习的方式也日趋多元,包括接受式学习、体验式学习、探究式学习等。从教材中通过听教师的讲解来获取知识是学习,通过观察、调查、访问、实验等活动直接获得有用的知识、提高自己的能力同样是学习。我们必须转变单纯的接收式学习方式,将体验式学习、探究式学习引入到我们的学习活动中来,探索适应时代需求的学习新方式。 2、明确研究性学习内涵与特征: 研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础, 从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。研究性学习的实施一般可分五个阶段:进入问题情境阶段、知识研究准备阶段、实践体验阶段、表达交流阶段和总结评价阶段。研究性学习具有开放性、综合性、实践性、生成性、创造性、合作性等特点。亲身参与是研究性学习的第一要义;在开放的环境中发现并提出问题是研究性学习的关键;收集、分析和利用信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线;学会与人交往合作,学会与人共同承担责任、共同分享快乐和成果是完成研究性学习任务的基本保证;科学的态度和科学道德是研究性学习追求的高尚人文精神;增长促进社会进步和发展的才干是我们参与研究性学习的价值取向。 3、树立研究的信心: 中学生富有好奇心、想象力、创造力,研究不是科学家的专利,我们应该坚信——通过努力,我们一定会有所发现,有所创新;在研究过程中,会遇到困难,我们要加强合作,一步一步克服困难,这有利于增加信心。自我评价是研究性学习的一种很好的评价方式。自我评价时可以只评优点,不作检讨,不计缺点。从而不断增研究的信心。 4、熟练掌握研究的方法。

保护水资源社会实践调查报告文档

保护水资源社会实践调查报告文档Investigation report on social practice of water resource s protection 编订:JinTai College

保护水资源社会实践调查报告文档 小泰温馨提示:调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况 调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚 持实事求是思想路线的有力武器,历来被无产阶级革命家所重视。本 文档根据调查报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习 和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 这次社会调查,让我进一步了解了嵊泗水资源的情况, 更深地认识了水资源的重要性,从而,增强了我们保护嵊泗水资源,节约用水的意识。 一、调查目的: 水是人类的生命线,也是整个社会和经济发展的生命线。我国水资源存在总量短缺, 结构不合理的问题。虽然水资源总量居世界第六位,但 人均占有粮不足世界人均水平的四分之一。嵊泗县是浙江省舟山群岛最北部的一个小海岛县,全县陆域面积小,海域面积大,人均水资源粮为180立方米,占全省人均水资源两2124立方 米的8.4%,属于严重的资源性缺水地区,长期以来一直"靠天 吃水"。为此,我们利用暑假时间,组建了初一年级暑期社会 实践组进行了这次社会调查,想进一步了解嵊泗水资源的情况,

更深地认识了水资源的重要性,从而,增强了我们保护嵊泗水资源,节约用水的意识。 二、调查对象与方法: 本次调查对象为嵊泗县城区及本岛的群众、学生、教师、军人、政府机关、企事业等单 位的人员。本调查人年纪最小的11岁,年纪最大的达64岁。本次调查因人力及时间原因,共发放调查问卷500份,回收490份,有效问卷450份,总回收率达98%。采放调查问卷为主,访问笔记问辅的方式进行的社会调查。 三、调查结构: 1、被调查者的性别情况: 百分比(%) 48.8 51.2 2、对嵊泗水资源保护意识情况: 表1:被调查者文化程度: 大专以上高中初中小学或小学以下 百分比(%) 36.62 25.80 37.26 3.52 表2:个年龄层次居民对水资源的关心程度:

水资源管理4答案

水资源管理 作业四 本次作业对应于文字教材9至10章,应按相应教学进度完成。 一、填空题(每题2分,共20分) 1.相对于水利枢纽工程建设,水库调度的投入很少,但可以获得可观的效益。 2.对于设计枯水年和丰水年,在水库供水期,应使水电站在发电不低于保证出力的前提下,尽可能利用水库蓄水,加大出力发电,并使水库在供水期末泄放至死水位。 3.水库在汛期运行时应首先满足防洪要求。 4.按照性质,水资源规划包括综合规划与专业规划两种类型。 5.地下水资源数量应当按照不同水文地质单元分别进行计算。 6.在我国,水资源属于国家所有。 7.水是一种特殊商品,水市场是一种不完全市场。 8.水利工程供水价格按供水对象分为农业用水价格和非农业用水价格。 9.污染物是指能导致水污染的物质。 10.水功能区划是指水功能区划分工作的成果,其内容应包括水功能区名称、 范围、现状水质、功能及保护目标等。 三、选择题(每题2分,共20分) 在所列备选项中,选一项正确的或最好的作为答案,将选项号填入各题的括号中。 1.水库调度图依据(1 )编制,是进行水库调度最为常用的工具。 (1)实测的径流时历过程;(2)枯水年资料;(3)中水年资料;(4)丰水年资料。 2.按照允许的最高蓄水位反推实际的防洪限制水位,(2 )。 (1)可一次算出结果;(2)应采用试算法;(3)应进行兴利调节计算;(4)与水库防洪调度运用方式无关。 3.水资源规划,(1 )。

(1)专业规划服从综合规划;(2)全国规划服从流域规划;(3)流域规划服从流域范围内的区域规划;(4)综合规划服从专业规划。 4.水资源调查评价(3 )。 (1)是与水资源规划并行的工作;(2)即为水资源数量调查评价;(3)包括水资源数量调查评价、水资源质量调查评价,以及水资源开发利用及其影响评价;(4)即为水资源开发利用及其影响评价。 5.地表水资源数量是指河流、湖泊、冰川等水体的地表水量,(4 )。 (1)以多年平均降水量表示;(2)以上游来水径流量表示;(3)以出口断面径流量表示;(4)以河川径流量表示。 6.水权(2 )。 (1)即为水资源所有权;(2)是指以水资源所有权为基础的一组权利的总和,包括水资源使用权、水资源占有权、水资源收益权、水资源转让权等;(3)即为水资源使用权;(4)不允许有偿转让。 7.水资源需求(1 )。 (1)可以分为基本需求、生态环境需求和经济需求三种;(2)主要是指经济需求;(3)不包括生态环境需求;(4)属于人权的范畴,应无条件地予以满足。 8.建设节水型社会(1 )。 (1)包括按照水资源条件调整现有经济结构(含产业结构和种植业结构),优化配置水资源;(2)主要是加强节水工程建设;(3)不包括建立合理的水价形成机制,以及适时、适度、适地调整水价;(4)不包括开展节水宣传教育。 9.水利工程供水价格(3 )。 (1)是指供水经营者通过拦、蓄、引、提等水利工程设施销售给用户的自来水的价格;(2)采取统一政策、统一管理方式,实行政府定价;(3)按照补偿成本、合理收益、优质优价、公平负担的原则制定,并根据供水成本、费用及市场供求的变化情况适时调整;(4)不应计入利润。 10.依据地表水水域环境功能和保护目标,III类水域主要适用于(3 )。 (1)集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等;(2)一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区;(3)集

保护水资源综合实践活动教案

《保护水资源》综合实践活动 一、活动目标 1.初步了解水资源的现状,感受水资源的稀少和宝贵,养成关心水资源的环保意识。 2.为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。 二、活动准备 (一)学情分析 通过我与学生日常的交谈,课间与放学期间的观察,我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在“一水多用”的简单理解上。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。 (二)物质资料准备 1.地球仪、关于地球上水所占比例的课件。 2.水污染情况的资料。 三、活动过程 (一)谈话导入 同学们知道这个星期是什么日子吗每年的3月22日——28日是中国水周。今天,就让我们一起走近水,了解水。(板书:水) (二)确定活动主题 师:同学们,关于水,你都了解哪些(生谈)

师:看来水是我们生活中必不可少的东西。昨天老师让各小组确定自己要研究的关于水的活动主题,并制定出了自己的活动方案,现在请各小组代表汇报一下你们组的活动主题。 师相机板书:重要性分布情况浪费现象污染情况(三)汇报活动方案及活动过程 1.水的重要性 师:各小组确定的主题非常有意义,那你们又制定了怎样的活动方案,调查结果怎样我们一起来交流交流。先请研究水的重要性的小组来汇报。 生:我们组先进行了分工,一人负责搜集资料,一人负责记录整理,一人负责调查,我们通过观察、调查,收集到了很多资料。下面我跟大家汇报一下。 植物需要水。 动物需要水 人类需要水。喝水,做饭,工业,农业都离不开水,水还能灭火,离开了水我们就没有了生命,水是我们的生命之源。 师评:你们组搜集的真不少。我们的生命之源究竟有多少呢请研究水的分布情况的小组来给大家汇报一下。先说你们的活动方案。 2.水的分布情况 生说并汇报调查结果。 教师演示水所占比例的课件。师:如果我们把地球用一个圆

水资源社会实践调查报告

水资源社会实践调查报告 一、问题的提出: 三月初,辅导员老师在六年级队员中组建了一支环保考察小队,并交给我们一个研究的小课题,让我们调查水资源。接到这个话题,我们小组成员感到这个研究课题蛮有兴趣。我们知道,水是人类生存的基本条件,是生命的甘泉。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜。实际上我国水资源并不丰富,再加上污染,使水资源更加紧缺。所以珍惜水资源非常重要。 节水要从爱惜水做起。我们环保考察小队在讨论活动计划时,许多同学都谈到同样一个问题:当前水污染和浪费现象大量存在:有的人用水后不关紧水龙头让水白白地流掉,有的人用水时把水开得很大,有的人开着水洗东西,用水时间又很长,还有的人把用过的水直接倒掉,另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂,甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中,致使我们身边的水资源受到严重污染……这种现象究竟是怎样造成的?长此以往会给人类带来哪些后果和影响?我们又可以做些什么?带着这些问题,我们先后开展了一系列的调查、考察和研究。 二、任务分工: 第一阶段:通过实地调查,掌握第一手资料(3月22日)。 第二阶段:通过报纸、网络等搜集一些资料,初步了解有关我国水资源的现状(3月28日——4月1日)。

第三阶段:通过问卷调查、采访等形式了解村民的环保意识和生活习惯。(4月4日) 第四阶段:整理前三个阶段的资料,拟定倡议书,形成简单的调查报告(4月26——28日)。 三、活动过程和结果: (一)先期调查: 由我们环保考察小队成员带头,全校同学参与水资源浪费与污染调查。在双休日进行,同学们回到家后,各自留心自己家里和周围人们用水的现象,作好详细记录,有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的照片,回到学校后,环保考察小队同学把同学收集到的情况进行汇总,并进行了讨论,最后,同学们列举了浪费水和污染水的主要表现: 1、浪费水: (1)不关紧水龙头。 (2)水开得太大。 (3)用水时间太长 (4)玩水。 (5)没有重复利用水。 (6)冬天用水时把先出来的冷水放掉。 (7)开着水洗东西。 2、污染水: (1)大量使用洗涤剂或洗洁精。

环境保护知识问答题..

环境保护知识问答题 一、自然保护区 1、贵州省有多少国家级自然保护区7处 2、桫椤国家级自然保护区在?赤水 3、金丝猴在哪个自然保护区?梵净山 4、铜仁地区有哪个国家级自然保护区?梵净山 5、黑颈鹤在哪个国家级自然保护区?威宁草海 6、在毕节地区哪个国家级自然保护区?威宁草海 7、在黔东南州的国家级自然保护区是?雷公山 8、被称为绿宝石的国家级自然保护区?荔波茂兰 10、在黔南州的国家级自然保护区是荔波茂兰 11、金丝猴是属于哪一级野生动物一级 12、荔波茂兰国家级自然保护区是保护喀斯特森林生态系统 13、雷公山自然保护区是保护秃杉及亚热带森林 14、习水自然保护区是保护中亚热带常绿阔叶林 15、麻阳河国家级自然保护区是保护黑叶猴 16、麻阳河国家级自然保护区在哪里沿河、务川 17、金丝猴在哪个国家级自然保护区梵净山 18、黑叶猴在哪个国家级自然保护区麻阳河 19、秃杉在哪个国家级自然保护区雷公山 20、由省环保局主管的国家级自然保护区是威宁草海、赤水桫椤 21、国家级自然保护区的主管单位分别是省林业厅、省环保局 二、环境保护法律法规 22、环境保护是我国的一项基本国策 23、我国环境保护基本法是中华人民共和国环境保护法 24、我国环境保护法是在何时通过的1989年12月26日 25、环境保护“三同时”原则是指 新建、改建、扩建项目,凡是排放三废和污染环境的,治理措施都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。 26、环境保护“三同步”是指 经济建设、城市建设和环境建设要同步规划、同步实施、同步发展 27、环境保护“三统一”是指经济效益、社会效益、环境效益的统一 28、我国国家环境保护行政主管部门是国家环境保护总局 29、一切新建设项目,必须执行什么环境保护法规环境影响评价法 30、实施环境影响评价制度是为了? 预防因规划和建设项目实施后对环境造成的不良影响 31、国家对环境影响评价实行分类管理,分为哪三类? 可能造成重大环境影响的编制环境影响报告书,可能造成轻度环境影响的编制环境影响报告表,对环境影响很小的填报环境影响登记表。 32、向环境排放污染物的部门,必须执行什么环境保护制度 向环境保护主管部门排污申报制度 33、为什么要征收排污费

水法律法规知识问答100题

水法律法规知识问答100题 1、制定《中华人民共和国水法》是为了合理开发、利用、节约和保护水资源,防治水害,实现水资源的( B )利用,适应国民经济和社会发展的需要。 A、有效 B、可持续 C、综合 2、《水法》中所称的水资源包括( C )。 A、空中水、地表水、地下水 B、海水、淡水 C、地表水、地下水 3、县级以上人民政府应当加强水利基础设施建设,并将其纳入本级( C )。 A、水利建设规划 B、工程建设计划 C、国民经济和社会发展计划 4、开发、利用水资源,应当首先满足(B ),并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运等需要。 A、生态环境用水 B、城乡居民生活用水 C、农业用水 5、国家对水资源实行( C )相结合的管理体制。 A、统一管理与分级分部门管理 B、分级管理与分部门管理 C、流域管理与行政区域管理 47、在地下水超采地区,县级以上地方人民政府应当采取措施,( C )开采地下水。在地下水严重超采地区,经省、自治区、直辖市人民政府批准,可以划定地下水止开采或者限制开采区。

A、严 B、严格限制 C、严格控制 48、今年3月22是(B)“世界水日”。 A、第十四届 B、第十五届 C、 49、止在江河、湖泊、水库、运河、渠道内弃置、堆放( B )的物体和种植阻碍行洪的林木及高秆作物。 A、妨碍行洪 B、阻碍行洪 C、影响行洪 50、止在河道管理范围内建设妨碍行洪的建筑物、构筑物以及从事影响( A )、危害河岸堤防安全和其他妨碍河道行洪的活动。 A、河势稳定 B、河流走向 C、河流稳定 51、在河道管理范围内建设桥梁、码头和其他拦河、跨河、临河建筑物、构筑物,铺设跨河管道、电缆,应当符合国家规定的( A )和其他有关的技术要求,工程建设方案应当依照防洪法的有关规定报经有关水行政主管部门审查同意。 A、防洪标准 B、防汛标准 C、防汛指标 52、国家实行( A )制度。河道采砂许可制度实施办法,由国务院规定。 A、河道采砂许可 B、河道采砂准入 C、河道采砂批准 53、在河道管理范围内采砂,必须经到省级以上人民政府( B )批准。 A、航道主管部门 B、水行政主管部门 C、国土资源主管部门 54、在河道管理范围内采砂,影响河势稳定或者危及堤防安全的,有关县级以上人民政府水行政主管部门应当划定( B )和规定采期,并予以公告。

水资源社会实践调查报告.doc

水资源社会实践调查报告

一、问题的提出: 三月初,辅导员老师在六年级队员中组建了一支环保考察小队,并交给我们一个研究的小课题,让我们调查水资源。接到这个话题,我们小组成员感到这个研究课题蛮有兴趣。我们知道,水是人类生存的基本条件,是生命的甘泉。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜。实际上我国水资源并不丰富,再加上污染,使水资源更加紧缺。所以珍惜水资源非常重要。 节水要从爱惜水做起。我们环保考察小队在讨论活动计划时,许多同学都谈到同样一个问题:当前水污染和浪费现象大量存在:有的人用水后不关紧水龙头让水白白地流掉,有的人用水时把水开得很大,有的人开着水洗东西,用水时间又很长,还有的人把用过的水直接倒掉,另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂,甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中,致使我们身边的水资源受到严重污染……这种现象究竟是怎样造成的?长此以往会给人类带来哪些后果和影响?我们又可以做些什么?带着这些问题,我们先后开展了一系列的调查、考察和研究。 二、任务分工: 第一阶段:通过实地调查,掌握第一手资料(3月22日)。 第二阶段:通过报纸、网络等搜集一些资料,初步了解有关我国水资源的现状(3月28日——4月1日)。 第三阶段:通过问卷调查、采访等形式了解村民的环保意识和生活习惯。(4月4日) 第四阶段:整理前三个阶段的资料,拟定倡议书,形成简单的调查报告(4月26——28日)。 三、活动过程和结果: (一)先期调查: 由我们环保考察小队成员带头,全校同学参与水资源浪费与污染调查。在双休日进行,同学们回到家后,各自留心自己家里和周围人们用水的现象,作好详细记录,有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的照片,回到学校后,环保考察小队同学把同学收集到的情况进行汇总,并进行了讨论,最后,同学们

节水节电节粮知识问答题库

节水节电节粮知识问答题库 一、节水篇 1、缓解当前我国水资源紧缺的正确措施是( B )。 A、加强水资源开发 B、节约使用水资源 C、全面节流、适当开源、加强保护、强化管理 2、为有效开发和利用水资源,提高节约水水平,国家有关部门发出通知,要求各地积极创建(A )。 A 、节水型城市 B 、节水型企业 C、国家卫生城市 3、要在全社会形成节约水资源光荣,浪费水资源可耻的公德,人人都要树立水资源是( A )的新观念,养成爱惜水、保护和节约水的优良习惯。 A、有限的、有价值 B、天然的、无价值 C、取之不尽、用之不竭 4、制定《中华人民共和国水法》是为了合理开发、利用、节约和保护是资源,防治水害,实现水资源的( C )利用,适应国民经济和社会发展的需要。 A、有效 B、可持续 C、综合 5、我国( C )规定:“国家实行计划用水,厉行节约用水。” A、《水土保持法》 B 、《水法》 C、《环境保护法》 6、国家厉行节约用水,大力推行和节约用水措施,推广节约用水新技术、新工艺,发展节水型工业、农业和服务业,建立( C )社会。 A、节水型 B 、生态型 C、可持续发展型 7、国家保护水资源,采取有效措施,保护植被,植树种草,( A ),防治水土流失和水体污染,改善生态环境。 A、综合治理 B 、涵养水源 C、加大投入 8、《水法》所称之水资源是指( A )。 A、地表水、地下水 B、地表水、自备水 C、自来水、地下水 9、我国是一个水资源大国,年均水资源总量 2.81 万亿立方米,居世界第( A )位。但我 国却同时是一个严重缺水的国家,人均水资源量为 2173 立方米,仅为世界人均水平的 1/4,居世界第 121 位。

有关水资源保护的社会实践报告

有关水资源保护的社会实践报告 沂河源头的现状与治理 作者:丁吉旭中国石油大学(华东)沂源红社会实践队 沂河,又名沂水,全长574公里,流域面积万平方公里,是山东第二大河,流经鲁苏两省,最终注入黄海。沂河起源于沂源,其有四源,皆汇入田庄水库,《清史稿》有载,经龙洞山而合,自水库一下,便称为沂河。我县座于沂河源头,河流治理与保护显得尤为重要。而十八大中,五位一体的总体布局,又把生态文明建设放到了社会主义建设的突出位置,借此,我们中国石油大学沂源红社会实践队对沂河源头的治理与保护展开调查,深入了解沂河源头治理的现状以及分析提出合理的意见。 我们的实践分为组织调研和组织活动两部分进行。首先,我们各方调研。通过网络和实地走访两条线展开,重点了解水污染状况和对居民生活的影响,以及治理的政策措施,积极倾听老百姓对治污的愿望和建议,并宣传河流保护的小知识、小窍门。 在实地走访中,我们清楚的发现,沂河源头的变化,和世界工业国的变化是一样的。建国初,沂河环山绕崮,款款南行,两岸芳草鲜美,绿树成茵,呈现出碧水青山,天光云影,林果葱郁,稻花飘香的旖旎风光。但自从改革开放以后,沂河源头鲁山段附近,两岸山上树木被伐,羊牛成群,水土流失严重,河道定期泛滥,同时,沂河南马县城段,工厂密布,废水乱排,水质恶化,鱼虾几乎灭绝,典型的有造纸厂。近几年,人们越来越怀念清澈的母亲河了,政府和人民大力度采取一系列政策和措施,努力恢复绿水蓝天。在造纸厂是我县重要财政来源的情况下,一举关闭多家造纸厂,要碧水,不要GDP!由此可见,政府和人民治污的决心! 还有,在我们微博宣传的过程中,一名临沂大学的学长自豪的说:我们的环沂河环境综合治理工程被国家评为lsquo;中国人居环境范例奖rsquo;。 2007年2月6日,跻身于国家城市湿地公园!这说明沂河的治理已经取得很大成功,我们更应该增强信心,呵护好我们的母亲河!随后,我们组织沂河两公里清洁活动,为沂河的改变尽自己的微薄之力。 在活动中,一位50多岁的老清洁工,看到我们在自觉开展沂河清洁活动,动情的讲着小时在沂河发水抓鱼的事,激动地说:50年前,我夏天喜欢在沂河洗澡,水清,淌的慢,10年前,到处是造纸厂,还有电厂,水臭,鱼都不活,这路都不想走,但是我还是希望,10年后,我们能用沂河的水淘米洗菜,那时候我就是不退休,也用不到我了。大学生就是好,谢谢你们!

用水知识问答

1、人体的水分,大约占体重的(B)。 A、45% B、60% C、85% 2、结合世界水日,我国把每年的(A)所在的那一周定为"世界水周",每年有特定的宣传主题。 A、3月22日 B、5月22日 C、7月22日 3、不属于节水灌溉类型的是(B)。 A.喷灌 B.漫灌 C.滴灌 D.微灌 4、我国是一个水资源短缺的国家,人均水资源量不足(C)立方米。 A.1700 B.2200 C.2500 D.3000 5、我国现行《水法》规定,城市人民政府应当因地制宜采取有效措施,推广节水型生活用水器具,降低城市供水管网漏失率,提高生活(B)。 A.用水量B.用水效率C.饮水安全 D.质量水平 6、节水型社会建设的核心是(A)。 A.制度建设 B.提高水价 C.工程建设 D.加强节水宣传 7、中国国家节水标志是由(C)组成。 A.水滴、森林、地球 B.森林、人手、地球 C.水滴、人手、地球 D.水滴、人手、森林 8、家庭只要改掉不良好的习惯,就能节水70%左右。下列不是节水习惯的是(C) A.第一次洗涤后,先用手将衣物绞干或在脱水桶中脱去污水 B.洗菜时用脸盆等盛水洗涤 C.先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜 9、下列哪种不是洗衣节水小窍门(A) A.洗衣机洗少量衣服时,水位定得高一些。 B.衣服太少不洗,等多了以后集中起来洗。 C.将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤用水。 10、"节水"就是(C) A.限制用水 B.不让用水 C.合理用水、高效率地用水 11、发现水龙头漏水现象,如何处置(B)。 A.强拧 B.不要再去强拧,要马上修理或更换 C.不理不睬 12、保护水环境,我们应该选择使用(B)洗衣粉。 A、普通 B、无磷 C、廉价 D、高价 13、节水型便器指在保证卫生要求,不泄漏,一次冲洗水量不大于(A)的便器。 A.6升 B.9升 C.15升 14、以下哪种方法是节约用水的好办法?(B) A.用公家的水B在厕所水箱里放一块砖头C让水龙头滴水不走水表 15、单位和个人都有节约用水义务,并有权对浪费水资源的行为进行(B)。 A.监督、检查、批评教育 B.检查、制止、举报 C.监督、制止、举报 16、"节水"就是(C)。 A、限制用水 B、不让用水 C、合理用水,高效率地用水 D、少用水 17、我国()规定:"国家厉行节约用水,大力推行节约用水措施,推广节约用水新技术、新工艺,发展节水型工业、农业和服务业,建立(B)社会。"

实践活动心得体会保护水资源

实践活动心得体会(保护水资源) 篇一:大学生暑假社会实践总结-保护水资源我们在行动 大学生暑假社会实践总结-保护水资源我们在行动 XX年7月7日至10日,台州学院暑期社会实践队水资源保护调研队进行了为期四天的实地调研活动,分别对台州的母亲河永宁江,台州的大水缸长潭水库的水资源状况及周边的非法农家乐的数量和分布情况进行调研。 7月7号上午,顶着炎炎烈日,调研队来到黄岩永宁江公园,展开对永宁江水污染的调研活动。中午,在听取黄岩环保志愿者协会会长王金熙有关永宁江水污染情况的报告后,队长带领队员们对永宁江工业污染较严重的河段再度进行调研。发现在一些污水排放口,水体富营养化相当严重,水葫芦非常茂盛,周围也浮着不少白色垃圾。尤其在个个桥墩下面生活垃圾、水葫芦等随处可见。 7月8日至9日,调研队以长潭村为此次水资源保护的基点,开始了连续2天的水资源保护宣传,开展水质调研及对非法农家乐对水库水质污染情况调研活动。我们兵分两路分别走访遍了长潭水库上游的上垟,宁溪等几个乡镇,对当地进行水源保护问卷调研,调查当地人对长潭水库的看法及长潭水库对当地人的影响。在村民们积极配合下我们了解到

水库边缘水质污染大多由于沿岸村民环境保护意识不强,大量蔬菜水果种植中残留的农药进入水体,以及白色垃圾等随处乱丢等行为造成的。大家将相关情况上传到网络希望得到相关部门的重视。期间,队员们有幸能与浙江原省委副书记陈法文一同参观长潭水库纪念馆,感受到了艰苦奋斗,甘于奉献的长潭精神,决心要更加努力地为黄岩的水资源保护贡献自己的一份力量。9号晚,调研队在永宁江公园广场上举办了一场水资源保护公益宣传晚会,通过与在场市民的互动,宣传了水资源短缺问题以及环境保护的意识,赢得了在场市民的好评。 7月10日,调研队应邀协助黄岩环保志愿者协会举办了台州防台风日的活动。宣传防台风的相关知识,以保障台州人民在这台风即将来临之际,能做好充分的安全措施。 活动的结束也为我们暑期的水资源调研工作画上了句号,但我们对水资源的保护行动仍在继续。虽然我们的力量微不足道,但是只要人人尽自己绵薄之力,参与到保护水资源的队伍中来,水污染将离我们越来越远。保护水资源,你我一起行动。 篇二:“节约用水,保护水资源”社会实践活动报告 “节约用水,保护水资源”社会实践活动报告 大丰市新丰中学高一(17)班

保护水资源社会实践调查报告

保护水生态调查报告 梅河口市第二实验小学 中国水资源现状: 中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米,地下水0.83万亿立方米,由于地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复计算量0.73万亿立方米,与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准,人均水资源低于3000立方米为轻度缺水;人均水资源低于2000立方米为中度缺水;人均水资源低于1000立方米为严重缺水;人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线,有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡,长江流域及其以南地区,国土面积只占全国的36.5%,其水资源量占全国的81%;其以北地区,国土面积占全国的63.5%,其水资源量仅占全国的19%。 由上面的资料可以知道,目前,水的缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家预测,到2030

年前后,中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米,而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米,需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长,使水具有了越来越重要的战略地位。国外的一些专家指出,估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样,成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名的科学家提醒人们:一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展 还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。如果水资源消耗殆尽,人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权的争夺,将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。如何解决水资源供应问题,保持水资源供给和需求之间的相对平衡,世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索,一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验,概括起来,主要是三个方面:一是采取积极的措施,通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题;二是通过科学管理维护水资源的供需平衡;三是开发和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话,政府改善水供的效率,人民爱惜水的话,现有的水源已经足够大部分的人使用,根本不需要接二连三的建大型水坝。只有综合国家的供水政策才能够一劳永逸的解

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