消化科实习生入科带教教案

消化科实习生入科带教教案
消化科实习生入科带教教案

消化科实习生入科带教教案

一.入科宣教

⑴.熟悉病区环境,了解各班次护士的工作职责及各种规章制度,加强安全知识和法律知识的学习;

⑵.介/绍环境布局(包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放臵、消防设施);

(3)科室人员;

(4)工作流程;

(5)本科常见病种及护理常规、专业特点;

(6)安全护理

(7)劳动纪律;

(8)教学目标、教学计划及临床带教路径表,出科考试要求;

(9)思想教育。

二.病房管理制度

(一)在科主任的领导下,病房管理由护士长负责,科主任积极协助,全体医护人员参与。

(二)严格执行陪护制度,加强对陪护人员的管理,积极开展卫生宣教和健康教育。主管护士应及时向新住院患者介绍住院规则、医院规章制度,及时进行安全教育,签署住院患者告知书,教育患者共同参与病房管理。

(三)保持病房整洁、舒适、安静、安全,避免噪音,做到走路轻、关门轻、操作轻、说话轻。

(四)统一病房陈设,室内物品和床位应摆放整齐,固定位臵,未经护士长同意不得任意搬动。

(五)工作人员应遵守劳动纪律,坚守岗位。工作时间内必须按规定着装。病房内不准吸烟,工作时间不聊天、不闲坐、不做私事。治疗室、护士站不得存放私人物品。原则上,工作时间不接私人电话。

(六)患者被服、用具按基数配给给患者使用,出院时清点收回并做终末处理。

(七)护士长全面负责保管病房财产、设备,并分别指派专人管理,建立帐目,定期清点。如有遗失,及时查明原因,按规定处理。管理人员调动时,要办好交接手续。

(八)定期召开公休座谈会,听取患者对医疗、护理、医技、后勤等方面的意见,对患者反映的问题要有处理意见及反馈,不断改进工作。

(九)病房内不接待非住院患者,不会客。值班医生与护士及时清理非陪护人员,对可疑人员进行询问。严禁散发各种传单、广告及推销人员进入病房。

(十)注意节约水电、按时熄灯和关闭水龙头,杜绝长流水,长明灯。

(十一)保持病房清洁卫生,注意通风,每日至少清扫两次,每周大清扫一次。病房卫生间清洁、无味。

三.护士职责

㈠责任护士岗位职责

⑴参加晨会。

⑵认真交接负责组的病人情况,重点交接分管病人的治疗、护理、管道(引流管、氧气管、胃管、导尿管等)输液情况及皮肤情况。并对夜班医嘱执行、病房安全管理情况进行交接等。

⑶做好所负责管辖病人的入院宣教、健康教育和出院指导。

⑷负责本组病人全部生活护理和基础护理工作,落实等级护理,做好病人安全工作,预防护理并发症发生。

⑸负责本组病人所有治疗与检查。执行时间性的治疗;口服药看服到口,仔细观察药物疗效与副作用;安排各项辅助检查,要求科学、合理、适时、安全;协助管床医生完成各项有创检查,抢救等治疗护理工作。

⑹密切观察病情变化,定期巡视病房,危重病人每 15分钟巡视一次,一般病人30-60分钟巡视一次。

⑺掌握本组病人临床动态情况,做到“八知道”,及时了解病人病情,及时发现问题、解决问题。

⑻按整体护理程序进行工作,做好记录。

⑼负责常规T P R BP的测量、记录。

⑽了解病人思想情绪变化,及时做好心理护理。

⑾负责对下级护理人员业务指导及教学工作。协同其它组责任护士工作,注意与替班责任护士交班,保证护理工作连续性。

㈡主班护士工作职责

⑴提前10-15分钟到病房,阅读交班报告及危重患者护理记录单。

⑵参加晨会,听取夜班交班。

⑶随同夜班护士、护士长进行床旁交班,并检查抢救药品及抢救仪器的运转状态。

⑷查对夜班医嘱。

⑸处理医嘱,并执行,需要时亲自执行。

⑹负责接待新入院病人并做好入院处臵、入院评估、健康指导等护理工作,签署健康教育记录单。

⑺对次日手术患者做好术前准备、术前宣教。

⑻负责办理出、入院、转科、转院等相关手续。

⑼巡视患者,全面掌握病区患者病情动态变化,参加急危重患者的抢救,完成交班报告及各种记录。

⑽与副班护士、总务护士查对本班医嘱。

⑾做好病历保管、清查工作,防止丢失。

⑿保持护士站清洁、整齐。

㈢治疗班护士工作职责

1.负责全科病人输液配制。不参加晨会,及时完成当日全科病人补液配制工作,特别注意以下几点:

1)严格执行查对制度。三查:配药前、中、后查对;七对:床号、姓名、药品名称、剂量、浓度、时间、用法。

2)核对输液卡、瓶签、药物一致后方可配药。

3)急救、危重病人优先配药。抗生素现配现用。时间性药物按时准备。

4)注意配伍禁忌、避光要求等。

5)欠费病人交费后及时用药。新病人及时用药.

2.负责与供应室领取物品。检查、更换消毒、灭菌物品,包括无菌持物钳、无菌包、外用无菌容液等领取备用一次性物品:输液器、注射器、针头、棉签等。

3.负责核对发放口服药。11AM、5PM口服药及时核对发放给病人。病人外出发药应记录和交班补发。

4.负责药物的核对领龋负责病人的退药,医。学教育网搜集整理落实各种药物领取核对工作,欠费病人负责核对、补抄各种治疗单。

5.协助责任护士治疗工作。保证时间性治疗按时执行,做好输液续接瓶工作。

6.负责治疗室工作交接班。交接时间性治疗、特殊药物、新病人用药、欠费病人用药、清点次日备用贵重物品等。

7.负责与主班共同核对当日长嘱、临嘱。

8.负责摆放次日用药品。输液、注射药品及特殊检查备药。

9.负责治疗室、冰箱的清洁整理。及时清理废用品。补充备用物品。

㈣大夜班护士职责

⑴提前10~15分钟接班,清点交接班用物,认真做好接班及交班工作,危重病员须进行床房交接。

⑵按分级护理要求,定时巡视病房,全面了解病区患者动态变化,严密观察病人病情及睡眠情况,完成交班中待执行事项。

⑶及时完成本班新入院病人治疗护理工作,做好入院宣教,适时进行健康教育。

⑷按常规测量并记录体温、脉博、呼吸、血压。五、督促探视者离开病房,按时熄灯,保持病房环境安静、卫生。

⑸书写交班报告,填写护理记录单及日报表。医学教育网搜集整理

⑹负责晨间各种标本的核对采集工作。

⑺执行并核对夜间医嘱,做好特殊检查及术前准备工作。

⑻做好办公室、治疗室清洁卫生工作。

⑼参见晨会交班。

㈤小夜班护士岗位职责

⑴提前10~15分钟接班,清点交接班用物,认真做好接班及交班工作,危重病员须进行床房交接。

⑵负责全病区病员的一切治疗、护理及安全工作,完成交班中待

⑶接收新入院病人,及时完成治疗护理工作,做好入院宣教,适时进行健康教育。执行并核对医嘱,做好特殊检查及术前准备工作。。

⑷及时巡视病房,全面了解病区患者动态病情变化,及时准确执行治疗、护理措施。

⑸按要求测量并记录体温、脉博、呼吸、血压

⑹督促协助护理员进行晚间护理,照顾病人就寝,做好陪人管理,保持病室安全、安静。

⑺书写交班报告,填写护理记录单。

⑻保持办公室及治疗室的清洁整齐。

㈥巡回护士工作职责

1、负责各种标本采集。

2、协助患者做好生活护理。如面部清洁,梳头、排便,为生活不能自理的患者进行口腔护理。

3、为糖尿病患者注射餐前胰岛素,协助生活不能自理患者进早餐。

4、打印一日清单并发放。

5、参加晨间护理,帮助患者整理床单位,保持病房清洁,对所负责病人进行健康教育。

6、集体晨会交班,与护士长一起对危重病人、新入院病人进行床头交接班,了解病情。

7、完成基础护理和专科护理:口腔护理、气道护理、管路护理、压疮护理防止并发症发生,适时健康教育。

8、严格执行无菌操作技术,与责任组长在一起完成各项治疗,认真填写输液卡。

四、查对制度

⑴处理医嘱、转抄服药卡、注射卡、护理单等时,必须认真核对患者的床号、姓名,执行医嘱时应注明时间并签字。医嘱要班班查对,

每天总查对。每周大查对一次,护士长参加并签名。每次查对后进行登记,参与查对者签名。

⑵执行医嘱及各项处臵时要做到“三查”、“七对”。

三查:操作前、操作中、操作后查对;

七对:对床号、姓名、药名、剂量、时间、用法、浓度。

⑶一般情况下不执行口头医嘱。抢救时医师可下达口头医嘱,护士执行时必须复诵一遍,确定无误后执行,并暂保留用过的空安瓿。抢救结束后及时补开医嘱(不超过6小时)。

⑷输血:取血时应和血库发血者共同查对。

三查:血的有效期、血的质量及输血装臵是否完好;

八对:姓名、床号、住院号、瓶(袋)号、血型、交叉配血试验结果、血液种类及剂量。

在确定无误后方可取回,输血前由两人按上述项目复查一遍。输血完毕应保留血袋12-24小时,以备必要时查对。将血袋上的条形码粘贴于交叉配血报告单上,入病历保存。

⑸使用药品前要检查药瓶标签上的药名、失效期、批号和药品质量,不符合要求者不得使用。摆药后须经两人查对后再执行。

⑹抽取各种血标本在注入容器前,应再次核对标签上的各项内容,确保无误。

五、护理交接班制度

⑴病房护士实行24小时轮流值班制,值班人员履行各班职责护理患者。

⑵每天晨会集体交接班,全体医护人员参加,一般不超过15分钟。由夜班护士详细报告重危及新入院患者的病情、诊断及护理等有关事项,护士长根据报告作必要的总结,扼要的布臵当天的工作。

⑶交班后,由护士长带领接班者共同巡视病房,对危重患者、手术后患者、待产妇、分娩后、小儿患者以及有特殊情况的患者进行床头交接班。

⑷对规定交接班的毒、麻、剧、限药品及医疗器械、被服等当面交接清楚并签字。

⑸除每天集体交接班外,各班均需按时交接。接班者应提前10-15分钟到科室,清点应接物品,阅读交接班报告和护理记录单。交班者向接班者交清患者病情,并对危重、手术、小儿患者及新入院患者进行床头交接。未交接清楚前,交班者不得离开岗位,凡因交接不清所出现的问题由接班者负责。

⑹值班者在交班前除完成本班各项工作外,需整理好所用物品,保持治疗室、护士站清洁,并为下一班做好必要的准备。

⑺交班内容

患者的心理情况、病情变化、当天或次日手术患者及特殊检查患者的准备工作及注意事项。当天患者的总数、新入院、出院、手术、分娩、病危、死亡、转科(院)等及急救药品器械、特殊治疗和特殊标本的留取等。

⑻交班方法

1、文字交接:每班书写护理记录单,进行交班。

2、床头交接:与接班者共同巡视病房,重点交接危重及大手术患者、老年患者、小儿患者及特殊心理状况的患者。

3、口头交接:一般患者采取口头交接。

六、药品管理制度

㈠按有关规定和医院临床用药的实际情况,确定贵重药品管理范围。

㈡贵重药品必须建立逐日消耗交班表和日清月结收支帐。

㈢值班人员必须每日认盘点,填写逐日消耗交班表,如有差错和丢失现象按科有关规定酌情处理。

㈣统计员每日根据门诊用药消耗数量及时补充药品,以保证临床用药,当日消耗的贵重药品应及时登记入帐,并应帐物相符。

㈤贵重药品如有自然破损,应按规定的报损制度执行,认真清点破损药品,填写药品溢耗单,由科室负责人签字方能上报财务,予以报销。

㈥值班人员调配处方时,应认真审核药价,调配无误。凡计价误差大,或错发及多发出的贵重药,均按差错登记处理。

㈦贵重药品应定期检查有效期限,严防过期失效的药品使用于临床。

㈧凡属生物制品的药品均按要求冷藏保存,易潮解和霉变的药品应存放于干燥通风处。

㈨严格执行贵重药品逐日消耗制度,贵重药品每月盘点一次,并认真填写盘点明细表,上报财务科。

㈩贵重药品一律由调剂室按医师处方发放,晚间急症病人所用药品,次日须补办手续.

七、抢救制度

(一)定期对护理人员进行急救知识培训,提高其抢救意识和抢救水平,抢救患者时做到人员到位、行动敏捷、有条不紊、分秒必争。

(二)抢救时做到分工明确,密切配合,听从指挥,坚守岗位。

(三)每日核对抢救物品,班班交接,做到帐物相符。各种急救药品、器材及物品应做到“五定”:定数量品种、定点放臵、定专人管理、定期消毒、灭菌、定期检查维修。抢救物品不准任意挪用或外借,必须处于应急状态。无菌物品须注明灭菌日期,保证在有效期内使用。

(四)参加抢救人员必须掌握各种抢救技术和抢救常规,确保抢救的顺利进行。

(五)严密观察病情变化,准确、及时填写患者护理记录单,记录内容完整、准确。

(六)严格交接班制度和查对制度,在抢救患者过程中,正确执行医嘱。口头医嘱要求准确清楚,护士执行前必须复述一遍,确认无误后再执行;保留安瓿以备事后查对。及时记录护理记录单,来不及记录的于抢救结束后6小时内据实补记,并加以说明。

(七)抢救结束后及时清理各种物品并进行初步处理、登记。

(八)认真做好抢救患者的各项基础护理及生活护理。烦躁、昏迷及神志不清者,加床档并采取保护性约束,确保患者安全。预防和减少并发症的发生。

八、留观、入院、出院、转科、转院服务流程

㈠入院服务流程:

1、病人住院,须持有本院门诊或急诊医师签署收住院意见的门诊病历,持有效证件、住院押金及生活必需品到住院处办理入院手续(患者或家属要保存好有关收据)。

2、接诊新入院病人的病房护士将病人带到准备好的病床及用物的病室内,对急诊手术或危重病人,须立即做好抢救的一切准备工作。

3、病人安臵好后,医护人员应主动热情向病人介绍住院规则和有关事项,并签字。同时协助病人熟悉环境,主动了解病情和病人的心理状态、生活习惯等,及时测体温、脉搏、呼吸、血压、体重。

4、护送危重病人入院时应保证安全、注意保暖、输液病人或用氧者要防止途中中断,对外伤骨折病人注意保持体位,尽量减少病人的痛苦。

5、病人入院后应及时通知负责医师检查病人,及时执行医嘱,制定整体护理计划。

㈡转科服务流程:

1、病人因病情需要转科,须经主管医生开出病人转科医嘱。

2、责任护士根据医嘱与转入科室联系,完成本病区应实施的诊疗护理措施及护理文件书写,并通知病人/家属做好转科准备。

3、电脑护士核对长期、临时医嘱,结算病人在本病区所用的药物及治疗费用,注销各种诊疗卡(床头卡、治疗卡、给药卡等)

4、责任护士征求病人对本科室的工作意见,并协助病人整理物品,清点被服,携带病历、药物护送病人至转入病区。

5、责任护士与转入科室的护士交接病历及药物,待转入科室接收病历并安臵好病人,双方在床边交接病人的病情及护理情况后方可离开。

㈢出院服务流程:

1、患者出院,须由经治医师下出院医嘱,经上级医师或科主任同意,方可办出院手续。办理出院手续可在下发医嘱的当天下午或第二天办理。

2、患者出院前,由责任护士及主管医师告知出院后注意事项,包括:目前的病情;药物的剂量、作用、副作用;饮食;活动;复诊时间;预约等。

3、病员出院时,应交清公物,办理医疗费用结算手续并领取出院带药后方能出院。在办理出院手续时患者要认真核对清单,发现问题及时与护士联系解决。

4、责任护士主动征求患者对医疗、护理等各方面的意见及建议,并协助整理物品。

㈣转院服务流程:

1、我院因限于技术和设备条件,无法诊治的病人在病情允许的情况下,由经管主治提出,分管上级医师和科主任同意,上报医务科或总值班,征得同意后方可转院。

2、转院时须同时办好费用结算,有关手续与出院相同。

3、转院必须严格掌握指征,转送途中有加重病情导致生命危险者,应暂留院处理,待病稳定后转院。重症病人转院,病人家属及单位应解决好有关护送问题,必要时应由经管科室派医护人员护送,并与被转医院有关人员做好交接手续。

4、转院时由住院医师写好详细病历摘要随病员转去,也可按照相关规定复印带走部分病历资料,不得将原始病历带走。

5、因各种原因主动要求转院的病人,由其本人、家属或单位自行联系解决,按自动出院处理。

护士长:王敏慧

二0一三年五月十五日

急诊科实习带教计划

急诊科实习带教计划 一、护理教学的目的 理论和实践相结合是护理教育的主要目的。临床实习是护理教学中的重要组成部分,是对书本知识的强化和补充,是护生毕业后适应临床工作的必不可少的环节。 二、带教要求 1、资质 从事临床护理工作三年以上,大专学历,护师以上职称 2、带教老师要求 (1)热情接待每一位新入科的护士,加强岗前培训,介绍 科室的人文环境,告诉护生医疗安全的重要性。 (2)运用良好的职业道德、临床经验、熟练的技能操作和 扎实的理论基础,严格执行带教制度,放手不放眼,认真负责带教,强化无菌技术原则,严格执行三查九对原则,严防差错事故的发生。(3)科室制定完整的带教计划,教学突出专科特点,每周 为实习生讲课一次,有讲义、有记录。

(4)带教老师接收实习生后,全面向学生介绍病区情况,随时指导学生进行各项护理技术操作,讲解疾病护理知识,使学生的理论知识正确运用与实践。 (5)学生出科室,由科室带教组织对实习生进行理论、实 践操作考核,由带教老师根据学生的实际情况填写实习鉴定,由带教组长认可。 3、实习生要求 (1)遵守医院的各项规章制度和组织纪律,服从科室管理 每天提前15分钟参加交班,不迟到,不早退,不得随意离岗,脱岗或自行调换科室。 (2)上班时,工作衣帽穿戴整齐,服装整齐,穿软底鞋, 头发不过肩或戴发套。 (3)在工作过程中注意对各种医疗文件的保密,不随意向 外透露病人的病史,病情,检查化验结果及其他情况。各项护理操作必须在带教老师指导下进行,不得单独执行临床护理操作。 (4)积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活 动(如遇夜班,夜休,休息均要参加,不得请假.) (5)爱护医院财产,如有损坏,按医院的规定赔偿

急诊科进修护士培训计划

急诊科进修护士培训计划 一、培训时间:3个月 二、培训目标:通过3个月的培训,使进修护士逐步熟悉急诊科的设置、工作任务及各项规章制度,熟悉急诊科常见仪器、器械的性能及使用方法;逐步掌握常用急救护理技术,各种常见急危重症的抢救流程。进修护士经过急诊科的培训,能够在心理素质、理论知识、技术操作、分析及处理问题等方面得到锻炼,积累经验,更积极主动地投入临床护理工作。三、培训内容: (一)掌握内容 (1)急诊科常用仪器的使用:如心电图机、除颤仪、多参数监护仪、微量注射泵、血糖仪、等; (2)各项基础护理操作,如输液,给氧,吸痰,口腔护理,皮肤护理,更换引流袋等;(3)急救技术:心肺复苏、气囊面罩加压辅助呼吸、心电除颤、输血。 (二)熟悉内容: (1)急救技术:洗胃、气管插管、机械通气等; (2)急救药品的作用及副作用; (3)急诊分诊的程序、原则及常见症状鉴别分诊; (4)常见急危重症的抢救程序、病情观察、护理程序:①心功能衰竭②呼吸衰竭③有机磷农药中毒④昏迷⑤肾功能衰竭⑥休克⑦多发伤⑧脑血管意外等。 (三)了解内容: (1)急诊科各班职责和工作流程; (2)绿色通道制度; (3)急诊的设置、配备及工作任务,急诊科特有的规章制度与管理。 (4)了解突发事件的急救应对。 四、培训方法: (1)专人带教:由急诊科内选出有带教经验的护师负责专人带教,实行带教老师负责制。及时与进修护士沟通,了解其此次进修的学习计划与目标,帮助其实施进修计划,达成学习目标,并有更多收获。 (2)考核:理论考核:由教学秘书拟定理论考核试卷,采用闭卷考试。80分以上合格。 操作考核:考核项目:院内CPR。90分以上合格。

住院医师规培肾内科出科考试答案

肾内科住院医师规培出科考试答案 一、名词解释 1、肾病综合征:指各种肾脏疾病引起的,以大量蛋白尿(尿蛋白>d),低蛋白血症(血浆白蛋白<30g/L)、水肿、高脂血症为临床表现的一组综合征。 2、急性肾损伤的定义及分期:指各种原因(中毒、药物、感染等)引起的肾功能突然快速下降,表现为血肌酐上升或尿量减少。AKIN分期1期、2期及3期。 3、CKD定义及分期:指肾脏结构或功能异常,大于或等于3个月,伴有/不伴有GFR降低。 4、脊柱关节病:一组互有关联的多系统炎症性疾病,它们可累及脊柱、外周关节、关节周围结构,并且各自具有特征性关节外表现。 二、问答题 1、出现补体C3降低的常见肾脏疾病的鉴别诊断。 答:出现C3低下的有肾病综合征、系统性红斑狼疮。两者的鉴别:临床表现不同:肾病综合征一般各种原因引起的肾脏病变,主要表现为水肿、低蛋白血症、高脂血症及尿蛋白的一组综合征。而系统性红斑狼疮可有多脏器损害,皮肤损害,如光过敏、皮疹及红斑等。实验学检查:肾病综合征可表现低蛋白血症、高脂血症及尿蛋白,而系统性红斑狼疮抗核抗体谱有SSA等免疫学指标阳性,抗双链DNA阳性等可鉴别诊断。病理活检可见免疫复合物沉积亦可鉴别两者疾病。 2、慢性肾脏病的一体化防治策略是什么? 答:指及时、早期诊断慢性肾脏疾病,对存在肾功能不全的患者,保护残存肾功能,延缓病情进展,对达到肾脏替代治疗的患者,适时开始肾脏替代治疗,对于进展为尿毒症的患者,注意防治其并发症,使得终末期的患者获得最佳的生活质量及尽可能恢复其劳动力。 3、血液净化原理及行血液净化治疗的时机。 答:血液净化的原理是通过弥散、对流及吸附等体内小分子、中分子及大分子毒素除去,达到血液净化的过程。治疗时机:血液透析是ESRD患者主要替代治疗手段,而eGFR是评价透析开始时机的重要指标之一,但并非唯一。严重并发症,如高钾、心衰、酸中毒等,是急诊透析的常见的。另外对于规律维持透析要有计划,因人、适时而行。无/轻症状且eGFR<10ml/min,应积极准备,适当延缓透析。伴有严重症状且eGFR<10ml/min,应当机立断,早期开始透析。伴有明显症状且eGFR>10ml/min,应明确病因,必要时透析。 4、请说出类风湿性关节炎的ACR1987与2010版的分类诊断标准有何不同? 答:1987年版主要从小关节肿痛、晨僵症状,且持续时间大于6周,伴有关节活动受限、畸形,实验室检查提示类风湿因子阳性、血沉、CRP增快,影像学检查X片可见典型的类风湿关节炎病变表现诊断。而2010年版主要以受累关节、血清学抗体、滑膜炎持续时间、急性期炎症指标为评分,标准评分大于6分,即可诊断。后者的诊断标准可减少对于一些类风湿因子、抗体阴性的患者漏诊。 5、请说出系统性红斑狼疮的ACR诊断标准及如何评估病情? 答:确诊条件:以下4/11条阳性,即可诊断。(1)蝶形红斑;(2)光过敏;(3)盘状红斑;(4)口腔或鼻咽部溃疡;(5)关节炎,非侵袭性。(6)浆膜炎;(7)肾脏病变:尿蛋白>d 或出现红细胞管型。(8)神经病变:癫痫样发作或精神病。(9)血液学异常。(10)免疫学异常。(11)抗核抗体谱有异常。(12)肾脏病理学。病情的评估可以从其活动评分来判别:SLEDAI积分对SLE病情的判断:0-4分基本无活动,5-9分轻度活动,10-14分中度活动,>15分重度活动。不同的评分决定不同剂量及免疫抑制剂的选择。 6、最新糖尿病肾病的病理分型? 答:I型,肾小球基膜增厚;II型,肾小球系膜增生;III型结节硬化;IV,晚期糖尿病性肾病肾小球硬化。

急诊科实习带教计划

急诊科护理实习生带教计划(2014修订) ◆实习时间:4周 ◆科室简介:急诊科 急诊科是医院内跨学科的、综合性很强的临床科室,急重症患者最集中、病种最多、病情变化最快,属于医院的前沿阵地,同时也是护生实习过程中必须要轮转的重要科室之一,是培养护生实际工作能力的重要场所。急诊科设有抢救室、EICU、急诊手术室、急诊留观病区、急诊诊室、急诊预检、急诊夜间输液室、清创室等。实行分级分区救治原则,承担着我市大部分危重病救治及群体事件抢救工作。配置呼吸机、转运呼吸机、心肺复苏机、心电图机、洗胃机、中央监护仪、除颤仪、微量泵、营养泵、亚低温治疗仪、耳温仪等先进仪器设备。开展各种危急重症的急诊处理和抢救、危重病评估、急诊困难气道管理、循环监测及维持、气管插管、机械通气、深静脉置管、心梗脑梗溶栓、休克的目标化治疗、致命性心律失常处置等技术,挽救了大量急危重患者的生命。各种制度、预案齐全,具有应对中毒、意外伤害等群体事件的能力。 ◆对实习生的培养目标 通过急诊科的实习后,学生能够说出急诊工作的操作程序,并独立完成急诊室的一般常规工作;表现出一般危重病人的急救处理能力和抢救配合能力;在急诊工作期间体现出良好的心理素质,在护理过程中对病人表现出关心、爱护和尊重。掌握急诊科常见疾病的诊断、治疗原则及护理要点,能对急诊病人进行评估,做好预检分诊工作正确识别危重患者;掌握病人入抢救室后的一般处理步骤,熟悉危重病人的抢救处理和配合;掌握留观病人的一般处理程序。规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,在老师的监护下正确执行医嘱,严格执行三查七对,掌握急诊科常见的护理操作,如心肺复苏、心电监护、呼吸皮囊、静脉留置针、吸痰、吸氧等操作。熟悉抢救车里各急救药品和物品的种类,了解急救药品的剂量、用法和注意事项。 1.掌握内容 1.1危重病护理 1.1.1高热的护理常规; 1.1.2咯血的护理;

规培医师入科教育

规培医师入科教育 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

兰州大学第二医院泌尿外科住院医师规范化培训入科教育住院医师的培养是整个毕业后教育的重要组成部分,是加强医学质量的重要措施。加强对初级医疗、医技人员的规范化培训是保证卫生技术人员素质不断提高,使我院医疗技术稳步发展,特制定我院住院医师规范化培训、继续医学教育管理制度。 一、培养对象 所有参加住院医师规范化培训的专科、大学本科、硕士、博士毕业生以及到我院工作的初级医疗、医技人员。 二、培养目标 住院医师经规范化培训后应达到主治医师基本条件,具体要求如下: 1、坚持四项基本原则,热爱祖国、遵纪守法、贯彻执行党的卫生工作方针,工作认真负责,团结协作、具有良好的医德医风,为医学卫生事业献身精神。 2、熟悉本学科本专业的基础理论、基本知识,具有较系统的专业知识和熟练的操作技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症的诊治。能独立进行危重病人的抢救,能对实习医师进行指导。能了解国内外本专业的先进技术。 3、掌握基本的教学方法和具有较强的教学能力,完成所规定的教学工作量,在教学中做到教书育人。 4、基本掌握临床科研方法,参与医学科学研究,结合临床实践写出具有一定水平的学术论文。 三、培训时间 培训时间为3年,分两个阶段进行: 第一阶段:2年(第一至第二年) 第二阶段:1年(第三年)

四、培训方法及要求 1、方法:以临床实践,提高工作能力为主,同时安排业余时间进行公共必修课的学习。 第一阶段:基础培训。 以本学科(二级学科)的各专业轮转为主,兼顾相关基础学科。基础学科主要为放射平诊及CT诊断,磁共振诊断,心电图诊断,B超诊断等学科。由医教科负责学生轮转及考勤工作。由各接收学生的科室主任对轮转学生学习进行安排,主要目标,培养学生在本学科的基本理论、基础知识和基本技能。 第二阶段:专业培训。由固定科室主任负责,安排专人指导。 在广泛奠定本学科各种诊疗技能和专业知识的基础上,深入学习和掌握本专业临床技能和理论知识,逐步学会独立处理本专业常见病及某些疑难病症,培养临床教学和科研能力。参加基层医疗、预防保健工作。 2、内容要求 政治思想素质:参照培养目标要求。 专业工作时间:工作时间必须满24个月,包括各科轮转、门诊、急诊、教学、下基层工作。 专业理论知识及临床技能:参照泌尿外科规培计划的培训细则的有关要求。 教学能力:参加临床带教,指导实习生和进修生及时准确的完成各项医疗任务和学习计划。 五、培训措施 1、科主任要根据或参照卫生部《临床住院医师规范培训大纲》要求,制定出本科住院医师业务培训计划及实施细则。

急诊室带教老师对护士评语

急诊室带教老师对护士评语 护理带教老师对实习生的评语该生实习期间遵守医院的各项规 章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。 该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度,工作积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理,望以后工作中更上一层楼。 该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。 浅谈急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的发展,护理理念不断提升。“以人为本”,一切以病人为中心,用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量,是未来肩负重任的护理接班人,所以,带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。 急诊科是医院救治急、危、重症,挽救生命的第一站,要求护理工作高速度、高效率,也是培养实习护士急救能力的关键科室,对实

习带教工作有很高的要求,对实习生也是一种考验。为培养优秀的实习护士,结合多年带教经验,将急诊科实习护士带教工作阐述如下: 一、重视人文思想教育 初入科室要强调规章制度,无菌技术原则。加强医德医风教育,要求接待病人热情主动,服务细致周到,向每位老师虚心求教,不耻下问。实习护士对急诊工作 充满好奇、恐惧、担心,害怕自己适应不了快节奏的工作性质,担心抢救工作中出错,往往产生退缩,勉强熬过实习的心理。带教老师要掌握学生的心理,应人施教,使其熟悉科室的布局,各室的功能,设备的位置。详细讲解急诊科的特点,物品、药品的名称、固定位置;每种抢救设备的作用,并要求学生准备笔记本认真记录,在工作空闲时反复学习,逐渐熟悉。 二、强化理论知识 结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课,带教老师针对性地辅导及学生自己 制作课件,每班空闲时总结等方法,强化学生的理论知识。从最基本的急救药品开始,讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前,认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物品,熟悉其作用、用法;“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生熟悉各机的

规培医师入科教育精编版

兰州大学第二医院泌尿外科住院医师规范化培训入科教育 住院医师的培养是整个毕业后教育的重要组成部分,是加强医学质量的重要措施。加强对初级医疗、医技人员的规范化培训是保证卫生技术人员素质不断提高,使我院医疗技术稳步发展,特制定我院住院医师规范化培训、继续医学教育管理制度。 一、培养对象 所有参加住院医师规范化培训的专科、大学本科、硕士、博士毕业生以及到我院工作的初级医疗、医技人员。 二、培养目标 住院医师经规范化培训后应达到主治医师基本条件,具体要求如下: 1、坚持四项基本原则,热爱祖国、遵纪守法、贯彻执行党的卫生工作方针,工作认真负责,团结协作、具有良好的医德医风,为医学卫生事业献身精神。 2、熟悉本学科本专业的基础理论、基本知识,具有较系统的专业知识和熟练的操作技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症的诊治。能独立进行危重病人的抢救,能对实习医师进行指导。能了解国内外本专业的先进技术。 3、掌握基本的教学方法和具有较强的教学能力,完成所规定的教学工作量,在教学中做到教书育人。 4、基本掌握临床科研方法,参与医学科学研究,结合临床实践写出具有一定水平的学术论文。 三、培训时间 培训时间为3年,分两个阶段进行: 第一阶段:2年(第一至第二年) 第二阶段:1年(第三年) 四、培训方法及要求 1、方法:以临床实践,提高工作能力为主,同时安排业余时间进行公共必修课的学习。 第一阶段:基础培训。 以本学科(二级学科)的各专业轮转为主,兼顾相关基础学科。基础学科主

要为放射平诊及CT诊断,磁共振诊断,心电图诊断,B超诊断等学科。由医教科负责学生轮转及考勤工作。由各接收学生的科室主任对轮转学生学习进行安排,主要目标,培养学生在本学科的基本理论、基础知识和基本技能。 第二阶段:专业培训。由固定科室主任负责,安排专人指导。 在广泛奠定本学科各种诊疗技能和专业知识的基础上,深入学习和掌握本专业临床技能和理论知识,逐步学会独立处理本专业常见病及某些疑难病症,培养临床教学和科研能力。参加基层医疗、预防保健工作。 2、内容要求 政治思想素质:参照培养目标要求。 专业工作时间:工作时间必须满24个月,包括各科轮转、门诊、急诊、教学、下基层工作。 专业理论知识及临床技能:参照泌尿外科规培计划的培训细则的有关要求。 教学能力:参加临床带教,指导实习生和进修生及时准确的完成各项医疗任务和学习计划。 五、培训措施 1、科主任要根据或参照卫生部《临床住院医师规范培训大纲》要求,制定出本科住院医师业务培训计划及实施细则。 2、轮转培训由医院统一安排。科主任根据培训实施细则,配合医院按计划安排住院医师到相关科室轮转培训。 3、各专业科室必须无条件地接收轮转医师,科主任要做好培训带教安排,严格按有关要求进行培训和考核。 六、培训考核 1、考核项目:政治思想、医德医风、临床实践时间、病种和病历、医学理论、临床技能、病历质量、专业外语、临床科研能力、临床教学能力等。 2、考核类型: 轮转考核:住院医师每轮转完一个科室,由该科主任主持,对住院医师在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核,考核成绩于轮转结束后一周内上交医教科。考核内容包括:⑴政治思想、医德医风、遵纪守法、团结协作;⑵本专业理论知识;⑶临床技能。

急诊科实习知识要点

急诊科实习知识要点 一、名词解释 1.急救绿色通道急诊绿色通道指医院抢救急危重症伤病中,为挽救其生命而设置的畅通的诊疗过程,该通道的所有工作人员,应对进入“绿色通道”的伤病员提供快速、有序、安全、有效的诊疗服务 2.呼吸衰竭是各种原因引起的肺通气和(或)换气功能严重障碍,以致不能进行有效的气体交换,导致缺氧伴(或不伴)二氧化碳潴留,从而引起一系列生理功能和代谢紊乱的临床综合征。在海平大气压下,于静息条件下呼吸室内空气,并排除心内解剖分流和原发于心排血量降低等情况后,动脉血氧分压(PaO2)低于8kPa(60mmHg),或伴有二氧化碳分压(PaCO2)高于6.65kPa(50mmHg),即为呼吸衰竭(简称呼衰) 3.心力衰竭是由于心脏的收缩功能和或舒张功能发生障碍,不能将静脉回心血量充分排出心脏,导致静脉系统血液淤积,动脉系统血液灌注不足,从而引起心脏循环障碍症候群,此种障碍症候群集中表现为肺淤血、腔静脉淤血。心力衰竭是心脏在发生病变的情况下,失去代偿能力的一个严重阶段。任何心肌病包括所有其他心脏病都可划分为三个时期:①心脏病无症状期:病人没有任何临床症状;②心脏病心功能不全期:也称之为心功能低下期,按心功能Ⅳ级分类法,相当于心功能Ⅱ级,出现一定的症状,但能代偿;③心力衰竭:心脏失去代偿机能。因此,不应将心力衰竭称为“心功能不全”,免得造成误解 4*.中间综合症急性有机磷中毒是内科常见急症,中间综合征( IMS) 主要由突触后神经肌肉接头功能障碍引起四肢近端肌、Ⅲ- Ⅶ和Ⅹ对颅神经支配的肌肉和呼吸麻痹的一组综合征。无躯体感觉障碍,呼吸肌麻痹是其主要危险,此时有不同程度的呼吸困难,呼吸频率增加,进行性缺氧致意识障碍、昏迷直至死亡,若对其认识不足,不能及时救治,病死率极高5.*休克是机体遭受强烈的致病因素侵袭后,由于有效循环血量锐减,机体失去代偿,组织缺血缺氧,神经-体液因子失调的一种临床症候群。其主要特点是:重要脏器组织中的微循环灌流不足,代谢紊乱和全身各系统的机能障碍。简言之,休克就是人们对有效循环血量减少的反应,是组织灌流不足引起的代谢和细胞受损的病理过程。多种神经-体液因子参与休克的发生和发展。所谓有效循环血量,是指单位时间内通过心血管系统进行循环的血量。有效循环血量依赖于:充足的血容量、有效的心搏出量和完善的周围血管张力三个因素。当其中任何一因素的改变,超出了人体的代偿限度时,即可导致有效循环血量的急剧下降,造成全身组织、器官氧合血液灌流不足和细胞缺氧而发生休克。在休克的发生和发展中,上述三个因素常都累及,且相互影响 6.*肝性脑病肝性脑病(HE)又称肝性昏迷,是严重肝病引起的、以代谢紊乱为基础的中枢神经系统功能失调的综合病征,其主要临床表现是意识障碍、行为失常和昏迷。有急性与慢性脑病之分。 7.*电除颤电除颤是以一定量的电流冲击心脏从而使室颤终止的方法。是治疗心室纤颤的有效方法,现今以直流电除颤法使用最为广泛电复律指在严重快速型心律失常时,用外加的高能量脉冲电流通过心脏,使全部或大部分心肌细胞在瞬间同时除极,造成心脏短暂的电活动停止,然后由最高自律性的起搏点(通常为窦房结)重新主导心脏节律的治疗过程。在心室颤动时的电复律治疗也常被称为电击除颤。 8.急性肝衰竭肝衰竭是多种因素引起的严重肝脏损害,导致其合成、解毒、排泄和生物转化等功能发生严重障碍或失代偿,出现以凝血机制障碍和黄疸、肝性脑病、腹水等为主要表现的一组临床症候群特征是起病急,发病2周内出现以Ⅱ度以上肝性脑病为特征的肝衰竭症候群 9.*上消化道大出血是指屈氏韧带以上的消化道,包括食管、胃、十二指肠或胰胆等病

急诊科进修生带教计划

急诊科进修生带教计划 (一)教学目标 1.熟悉急诊科基本设置与管理要求。 2.掌握危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。 3.掌握急救仪器、设备的操作方法,常见故障的处理方法。 4.熟悉各班的工作程序与质量标准。 5.掌握急诊科急救技能技术。 6.掌握急诊科各种文书的正确书写方法。 7.掌握急诊科急症、抢救患者的病情观察与监护。 8.掌握院前急救及危重病人转运工作。 (二)教学内容 1.急诊科基本设置与管理要求。 2.危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。 3.各类急救仪器的操作方法、临床应用及常见故障的处理方法。 4.急救技能技术:包括心肺复苏术、气管插管术配合、洗胃术、除颤术、动静脉穿刺术、吸氧术、吸痰术。 5.急诊科各种文书的正确书写方法。 6. 急症、抢救患者病情观察方法及护理。 7. 院前急救及危重病人转运工作。 (三)教学时间 根据进修生具体时间,临床带教2~3个月或更长时间。 (四)教学进度安排 第1~2周熟悉急诊科各区工作基本情况。 (1)急诊科概况及管理制度。 (2)急诊科抢救室仪器、设备的使用与管理。 (3)急诊观察区收治对象。 (4)急诊科各班工作职责与程序。 第3~4周培训急救护理技术及基本护理技术。 (1)心肺复苏术及气管插管术护理配合。 (2)简易呼吸器应用。 (3)除颤监护仪的使用与注意事项。 (4)心电监护仪的操作与应用。 (5)输液泵、注射泵的操作与使用。 (6)洗胃机的使用及常见故障的处理。 (7)呼吸机的使用及常见故障的处理。 (8)心电图机的操作方法。 (9)吸氧术、吸痰术、动静脉穿刺术。 (10)急诊抢救室的感染控制与护理防护。 (11)各种记录单的书写方法。 第5~7周讲解急诊科常见危重症抢救护理。 ①心跳停博病人的抢救流程; ②休克病人的急救护理; ③有机磷农药中毒患者的抢救流程;

医院急诊科实习护士带教计划

急诊科实习护士带教计划 理论和实践相结合是护理教育的主要目的。临床实习是护理教学中的重要组成部分,是对书本知识的强化和补充,是实习生毕业后适应临床工作的必不可少的环节。与其它临床科室相比,急诊科的工作具有一定的专业性和特殊性。根据本科的特点,充分安排实习时间,使实习生了解,熟悉和掌握急诊科工作流程及各种危重病人的抢救程序和急救技能。 一、教学目标: 理论与实践相结合,加强基本功能训练,逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求。培养实习生的急救意识和应变能力以及分析问题,使其集知识、智慧和实际工作能力于一身,为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础,以适应新形势下临床护理的需求。 二、教学要求: 1.让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。 2.安排具有一定临床经验和带教能力的带教老师指导学生。 3.严格管理,要求带教老师以身作则,言传身教,做到放手不放眼,出科前严格考核并记录。 4.对学生保持友好、接纳的态度,不因个人喜好而有所远近,不因成绩好坏或能力差异而有所区别或歧视,对每个学生均一视同仁。5.充分体现对学生能力的信任,增强其自信心,在各方面给予关心照顾,不仅带技术,更要带思想,带作风,带纪律。 6. 通过向老师及其他工作人员的学习,正确处理医护、护患等各方

面的人际关系,从而锻炼护生适应社会的能力。 三、教学计划: 实习期为一个月的: 1.熟悉急诊科环境和布局,了解急诊科相关制度。 2.熟悉各班工作职责及物品的放置和交接情况。 ⒊熟练地掌握静脉输液、肌肉注射、皮试,吸氧等操作技术,进一步强化基础护理的能力。在这些基础的操作中养成慎独及严谨的作风,并在此阶段了解急诊科的工作程序。 实习期为两个月的: 1. 掌握急诊分诊技术,树立急救意识。 2. 了解急救护理学相关知识,进一步掌握心肺复苏。 3. 随救护车出诊一次或多次,掌握院前急救技术。 ⒋熟悉常用急救药品的用法和用量,掌握急诊护理文书的书写。实习为三个月的: ⒈掌握心电监护仪、血氧饱和度、简易呼吸器、微量泵、洗胃机等 急救仪器的使用与保养。 ⒉随救护车出诊一次或多次,掌握院前救护技术。 ⒊系统掌握危重病人的抢救程序和急救技能。 ⒋熟悉常用急救药品的用法和用量,掌握急诊护理文书的书写。 ⒌出科前对实习生进行理论答卷和技术操作考核。严格考察学生的 学习情况,评分并记录。填写实习鉴定。 临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的

急诊科实习护士带教计划

急诊科实习护士带教计划-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

急诊科带教计划 教学要求: 1、能熟悉本科急诊病人的病情、治疗原则、一般的护理。 2、对危重、急症病人进行初步的应急处理,并配合抢救。 熟练掌握急诊常见急救技术,如:徒手心肺复苏的操作程序,洗胃的目的、操作方法,吸痰的目的和注意事项,了解除颤仪、气管插管、喉镜的应用。 3、掌握常用的护理技术操作,熟悉常用急救仪器的使用与保养。 4、正确执行医嘱,能简述常用急诊急救药品的剂量、剂型、作用、用法及注意事项。 教学计划: 第一阶段:入科教育,1-3天(由上班的高年资护士完成) 1、宣教,包括讲解带教计划、介绍医院概况科室情况、了解科室相关规章制度、护士礼仪规范,严格无菌操作。 2、熟悉科室环境、抢救仪器及药物的放置位置,科室工作特点及工作注意事项。 3、要求学生有笔记,各带教老师将准备掌握的护理重点内容告知学生,并根据详单给学生讲解后签字,以备护士长及护理部检查。 第二阶段:专科带教 第4-7天:掌握预检分诊,急诊科六大病种,掌握心电图机的基本操作、心电监护仪使用、血糖仪的使用、各种皮试液的配制。 科内小讲课为徒手心肺复苏的基本理论知识及操作------贾飞。 第2周:了解院前急救基本知识,了解创伤如:颅脑损伤、胸部创伤、脊椎损伤、四肢创伤等病人的院前急救处理。熟练使用心肺复苏仪,简易呼吸器。 科内小讲课为简易呼吸器的结构及使用方法,检测方法。呼吸机管路的安置,湿化瓶湿化 液的处理-----孙哲。 第3周:了解常见急救药物的作用、用途、不良反应及禁忌症,熟练使用全自动洗胃机,熟悉吸痰器的应用,掌握急性心肌梗死及有机磷农药中毒的处理流程及护理措施。 科内小讲座为洗胃机的应用及有机磷农药中毒的护理----阮倩。 第4周:了解常见急诊,如:中毒、中暑、电击伤、溺水等院前急救处理。熟悉灌流机、除颤仪、亚低温治疗仪、注射泵、压疮垫。 科内小讲课为除颤仪及灌流机的应用---钊林。 出科考核:理论考核由各带教老师独自完成,不统一试卷。 技能考核由贾飞负责考试(徒手心肺复苏术)。

急诊科实习护士带教方案

2013年急诊科实习带教方案 临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生(以下简称护生)将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程,是护生实现角色转变的重要阶段。 为了引导护生顺利适应角色转变,顺利完成急诊科实习培训计划并为今后从事护理工作打下坚实的基础,现制定急诊科实习生带教方案: 一、带教老师的培养 旨在为医院护理事业师资力量储备培训人才 1 健全各级带教组织 我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导-实习带教组长-带教老师。由护理部牛新丽主任担任总带教,负责制定带教方案,落实带教计划,定期征求意见,及时解决带教中的困难;急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成的带教领导小组,负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层有人管,确保实习计划的落实。 2 加强临床师资队伍的建设 2. 1 搞好带教老师的选拔 带教老师是护生接触临床实践的启蒙,他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此,急诊科打破论资排辈,论资格带教的旧观念,通过科室选拔,护生反馈等综合评价,选拔了一批大专以上学历、工作3年以上,热爱护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和熟练护理技术的护理骨干担任带教老师,以确保临床带教质量。(拟成立急诊科实习带教质量控制小组,见附三) 2. 2 抓好带教老师的自身建设 科学技术的迅猛发展,医学护理模式的转变,新理论、新方法、新知识层出不穷,作为临床带教者,只有不断学习,不断更新,才能掌握护理的新技术、新动态,并传授给学生。因此,我科切实狠抓带教老师的自身建设。一是每年在护生来院前,进行实习带教老师培训,学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等,并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会,通过学习与交流,达到取长补短的目的;二是实习带教过程中定期进行带教老师交流会,并与兄弟科室优秀带教老师进行经验交流(2012年10月举行的“急诊科实习带教经验交流会”),并组织护理教学查房,参与全院性护理多媒体教学讲课,每周为护生举办1~2次科内小讲课;三是选派优秀带教老师和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座,不断提高带教老师的自身素质。

2020年医院实习护士带教计划

医院实习护士带教计划 一、目的要求: 毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分,是贯彻党的教育方针,完成教学计划的最后教学阶段。要让学生通过实习,巩固和加深医学基础理论知识,训练学生系统观察病情和临床思维能力,从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术,并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。在实习教学过程中,特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风,加强医学道德修养,使学生遵纪守法,成为德智体美全面发展的应用型护理人才,为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。 二、实习内容: 1、认真学习门诊、病房文件书写规范,能正确采集护理病史,达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。 2、熟练掌握各项护量文件的书写,能根据病情完整、正规的执行医嘱。 3、掌握常用药物的性能、剂型和剂量,达到临床合理应用。 4、运用护理基础理论、基础知识和基本的临床技术,熟悉常见病和一些急重症的护量原则。 三、实习科目与时间 四、教学方法和落实措施

1、每次实习生初进病房时,由病区护士长介绍病房情况、病房制度和常规工作。并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。 2、在带教老师指导下,实习生应深入病房了解病情变化,在上级护士指导下进行护理工作,填写护理表格,及时写好护理病程记录,各项记录要求及时、简明扼要、字迹清楚,并须签名。各病区护士长每月不定期进行考核,考核计入学生平时成绩医学,教育网收集整理。 3、上级护士长查房时,由负责该病人的实习生汇报护理计划,提出护理计划意见。对存在的问题,其他同学可参加讨论,带教老师要以启发和提问的方法,培养学生正确的临床思维方法。 4、带教老师带领实习生参加病房值班及抢救值班,节假日期间值班的实习生在次日上午应参加病房查房,在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。 5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课,科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进行检查。 6、各科每周必须最少组织一次教学查房,每月由护理部检查教学查房记录。 五、考核 1、政治思想考核,每科实习结束时根据平时实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱护公物和为病人服务态度等方面,由个人写出小结,科室带教老师作出考核具体意

急诊科实习护士带教方案(同名42539)

河南宏力医院急诊科护理实习生带教文件 2013年急诊科实习带教方案 临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生(以下简称护生)将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程,是护生实现角色转变的重要阶段。 为了引导护生顺利适应角色转变,顺利完成急诊科实习培训计划并为今后从事护理工作打下坚实的基础,现制定急诊科实习生带教方案: 一、带教老师的培养 旨在为医院护理事业师资力量储备培训人才 1 健全各级带教组织 我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导-实习带教组长-带教老师。由护理部牛新丽主任担任总带教,负责制定带教方案,落实带教计划,定期征求意见,及时解决带教中的困难;急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成的带教领导小组,负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层有人管,确保实习计划的落实。 2 加强临床师资队伍的建设 2. 1 搞好带教老师的选拔 带教老师是护生接触临床实践的启蒙,他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此,急诊科打破论资排辈,论资格带教的旧观念,通过科室选拔,护生反馈等综合评价,选拔了一批大专以上学历、工作3年以上,热爱护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和熟练护理技术的护理骨干担任带教老师,以确保临床带教质量。(拟成立急诊科实习带教质量控制小组,见附三) 2. 2 抓好带教老师的自身建设 科学技术的迅猛发展,医学护理模式的转变,新理论、新方法、新知识层出不穷,作为临床带教者,只有不断学习,不断更新,才能掌握护理的新技术、新动态,并传授给学生。因此,我科切实狠抓带教老师的自身建设。一是每年在护生来院前,进行实习带教老师培训,学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等,并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会,通过学习与交流,达到取长补短的目的;二是实习带教过程中定期进行带教老师交流会,并与兄弟科室优秀带教老师进行经验交流(2012年10月举行的“急诊科实习带教经验交流会”),并组织护理教学查房,参与全院性护理多媒体教学讲课,每周为护生举办1~2次科内小讲课;三是选派优秀带教老师和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座,不断提高带教老师的自身素质。

儿科住院医师规培出科考试题及答案

儿科住院医师规培出科考试题及答案 儿科出科考试(一) 一、名词解释 1、婴幼儿期 2、生长发育 3、适中温度 4、小于胎龄儿 5、足月小样儿 二、选择题 1、按计划免疫程序8个月小儿应该进行哪种疫苗的预防接种:A百白破疫苗 B乙脑疫苗 C麻疹疫苗 D乙肝疫苗 E伤寒疫苗 2、麻疹合并肺炎者应隔离至: A出疹后5天 B出疹后10天 C出疹后14天 D出疹后21天 E肺炎痊愈后为止 3、1岁小儿正常的体格发育应达到以下指标,除哪项外?

A体重9kg B身长75cm C头围48cm D出牙8个 E腕部骨化中心2个 4、正常婴儿,体重7.5kg,身长68cm,前囟0.5×0.5cm,头围44cm。出牙4个。能独坐并能以拇指、食指拿取小球。该患儿最可能的月龄是: A5个月 B8个月 C12个月 D18个月 E24个月 5、前囟正常闭合时间是: A6~8个月 B8~10个月 C10~12个月 D12~18个月 E16~20个月 6、幼儿期指的是: A出生后~满1周岁

B出生后28天~满1周岁之前 C1周岁~2周岁前 D1周岁~3周岁前 E1周岁~5周岁前7、1周岁小儿头围经测量为52cm,应考虑以下哪种疾病: A脑膜炎 B脑积水 C大脑发育不全 D佝偻病 E颅内肿瘤 8、一新生儿,胎龄252天,出生体重为1800克,该胎龄出生体重的第10百分位为2238克,对其最完整的诊断为: A早产儿 B足月儿 C早产儿,适于胎龄儿 D足月儿,小于胎龄儿 E早产儿,小于胎龄儿 9、以下哪项不是早产儿的特点? A易发生呼吸暂停 B可发生晚期代谢性酸中毒 C原始反射已完全具备 D易发生低钙血症

自我鉴定-急诊科带教老师鉴定

急诊科带教老师鉴定 篇一:医院带教老师评语及单位鉴定评语 护理带教老师对实习生的评语 1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩. 2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。 3.该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。 4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度,工作积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理,望以后工作中更上一层楼。 5.该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护

理工作者。 实习单位鉴定评语 该生在本医院实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导,团结同事,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。 篇二:护理带教老师对实习生的评语 护理带教老师对实习生的评语该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。 该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度,工作积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理,望以后工作中更上一层楼。 该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。 浅谈急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的发展,护理理念不断

急诊科实习生带教的知识点

急诊科实习生带教的知识点 1.急诊病人的就诊程序及分诊方法、病情的分级? 急诊病人的就诊程序包括接诊→分诊→处理三个部分。 分诊的方法:询问、观察、护理体检。 病情的分级:一般将病人病情分为四级。分清病人的轻、重、缓、急,决定就诊次序。 ⑴Ⅰ级:如果得不到紧急救治,很快会导致生命危险。如心搏呼吸骤停、剧烈胸痛、持续严重心率失常、严重呼吸困难、重度创伤大出血、中毒、老年复合伤等。 ⑵Ⅱ级:有潜在性危及生命的可能,如心、脑血管意外,严重骨折,腹痛持续36小时以上,突发而剧烈的头痛,开发性创伤,儿童高热等。 ⑶Ⅲ级:急性症状不能缓解的病人,如高热、寒颤、呕吐、闭合性骨折等。 ⑷Ⅳ级:慢性疾病急性发作的病人,如哮喘持续状态、小面积烧伤感染、轻度变态反应等。 2.转运病人过程中护士应该注意密切观察那些方面?转运陪检制度 的内容是什么?如何与病房护士交接? 3.急性中毒的急救原则是什么?有机磷农药中毒的原理?表现为哪 三类综合征?典型的体征有哪些?阿托品的药理作用有哪些?判断“阿托品化”指标?洗胃溶液的选择及注意事项?

急性中毒的急救原则:①立即终止接触毒物;②清除尚未吸收的毒物; ③促进已吸收毒物的排除;④特殊解毒剂的应用;⑤对症处理。 4.心跳呼吸骤停的临床表现?何谓三期九步?开放气道的方法有哪 些?心肺复苏的注意事项是什么? 5.休克的分类?休克程度的评估?休克病情观察的内容有哪些? 6.何谓心肌梗死?心电图特征性的改变是什么?与心绞痛的鉴别要 点有哪些?如何进行急救护理? 7.小儿高热惊厥的急救护理是什么? 8.青霉素过敏性休克的主要表现是什么?其抢救措施是什么? 9.何谓急性心力衰竭?如何进行急救护理? 10.何谓脑梗死?何谓脑溢血?其病因与诱发因素是什么? 11.中暑病人降温的方法有几种?根据程度不同意识障碍可分哪几种 情况? 12.颅前骨折、颅中窝、颅后窝骨折典型的临床表现是什么? 13.颅底骨折合并脑脊液漏病人的护理要点是什么?何谓中间清醒 期,其临床表现是什么? 14.脑外伤病人的病情观察主要内容有哪些?颅内压增加的临床表现 是什么? 15.输液反应有哪几种?如何处理? 16.急性阑尾炎典型临床表现是什么? ⑴转移性右下腹疼痛:多开始于上腹或脐部,疼痛位置不固定。 ⑵胃肠道症状:早期可有轻度厌食、恶心、呕吐。有些病人可发生腹

2017年实习生临床带教计划(急诊科)

2017年实习生临床带教计划(急诊科)教学要求: 1、能熟悉本科急诊病人的病情、治疗原则、一般的护理。 2、对危重、急症病人进行初步的应急处理,并配合抢救。 熟练掌握急诊四项急救技术,如:徒手心肺复苏的操作程序,洗胃的目的、操作方法,吸氧、吸痰的目的和注意事项等 3、掌握常用的护理技术操作,熟悉常用急救仪器的使用与保养。 4、正确执行医嘱,能简述常用急诊急救药品的剂量、剂型、作用、用法及注意事项。教学计划: 第一阶段:入科教育,1-7天 1、宣教,包括讲解带教计划、介绍医院概况科室情况、了解科室相关规章制 度、护士礼仪规范、相关法律知识,严格无菌操作. 2、熟悉科室环境、科室工作特点及工作注意事项。 2、要求学生有读书笔记,将准备掌握的护理重点内容告知学生,首先温习书 本,再根据临床重点进行讲解。 第二阶段:专科带教 第2-3周掌握过输液反应、敏性休克的抢救,操作理论小讲课的主要内容徒手心肺复苏技术操作、呼吸囊操作、心电监护仪使用和保养 第4-6周:了解常见急诊,如:发热、中毒、中暑、电击伤、溺水、哮喘发作、急产、癫痫等院前急救处理,熟悉相关的基本护理操作技术及急救药物的应用。 第7周:了解循环系统常见急诊如:急性左心衰、心绞痛等病人的院前院内急救处理,熟悉相关的基本护理操作技术急救药物的应用。 第8周:了解创伤如:颅脑损伤、胸部创伤、脊椎损伤、四肢创伤等病人的院前急救处理,熟悉相关的基本护理操作技术。 出科考核:理论考核及技能考核。 一、教学目标 1、实习生在急诊病房实习期间能够熟练掌握不同阶段的护理操作项目,操作中必 须严格执行“三查八对一注意”和“无菌操作制度”要求。 2、实习期间能够熟悉急诊病房常见疾病的重点观察项目及护理要点。 3、熟练掌握医院感染预防及防护的用品的使用方法及注意事项。 4、能够熟练掌握“2015年CPR指南”的操作方法及注意事项,且考核成绩达到 90分以上为合格。 5、掌握总医院窗口单位的护理服务标准。 6、要求每位实习学员在急诊病房实习期间进行的所有操作必须经过教员同意后 方可执行,在各项护理操作中必须在带教老师指导下,完成规定的培训项目,带教老师必须执行“放手不放眼”的要求,发现问题及时上报护士长。 二、教学内容: 1急诊病房入科介绍 2标本留取 3静脉导管的维护 4护理病例 5输液泵、微量泵

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