团队领导能力

团队领导能力
团队领导能力

Becoming a team leader

Table of contents

1.0 Introduction (2)

2.0 Definition of leadership (2)

3.0 Key elements of effective leadership (3)

4.0 Conclusion (8)

References (9)

1.0 Introduction

This paper is to going to discuss how to become a successful team leader. For work team, leader plays an extremely important role. Normally, effective leader always is based on four dimensions, which respectively are the development of motivating vision or goal, effective actions to lead a team to work, creation of team cohesiveness, as well as attention to employees (Scouller, 2011). Effective team leader can offer effective guidance and instruction for other employees in the team to complete expected goal (Strang & Kuhnert, 2009) In addition to this, effective leaders always can make their best of their talents and inner qualities to motivate other employees to work with higher performance, and thereby reaching satisfactory results. Undoubtedly, a successful leader not only should process some essential qualities such as outstanding charisma and outstanding self awareness and so on, but also should master some effective ability and skills such as communication ability, organizing ability, management skills and so on. In order to help an individual to be a successful leader in work team, many previous scholars researched on the essential elements of an effective leader. Based on this background, this paper will focuses on discussing some key elements of effective leadership by trait theory of leadership and drawing on my personal experiences. 2.0 Definition of leadership

In terms of leadership, there also still is not a uniform definition. Different scholars have defined leadership based on different perspectives. According to the definition proposed by Ginkel and Knippenberg (2012), leadership means that the person leading must be able to inspire others to follow. In addition to this, Knippenberg (2011) defined that leadership the influence one exerts, either overtly or covertly, to encourage others to strive to reach objectives. According to these definitions, leadership could be considered as a kind of ability owned by leader to motivate employees to accomplish expected goals. Wang et al (2011) highlighted that leadership is a behavioral process in which a leader perform right behavior to lead a team to work with higher working performance. According to this definition, a successful leader always can engage in rights behaviors to lead a team to work hard in order to achieve expected goals. Strang and Kuhnert (2009) definition leadership as leader’s ability to provide effective direction, guidance and instructions to fellow workers to accomplish job

tasks in order to achieve some common goals.

For a work team or an organization, effective leader plays an extremely important role because effective leader can lead a team or an organization to accomplish some relevant job effectively and thereby increasing team working performance and achieving positive organizational performance. However, to be a successful leader is not very easy. Normally, a successful leader often must process some essential elements such as good communication ability and effective motivational skills and so on. For this, it is vital for individuals to pay more attention to develop some essential elements of effective leadership in order to make themselves to be successful leaders in a team.

3.0 Key elements of effective leadership

Effective leadership is vital for any organizations because it could help an organization to reach further development and success. Normally, in order to become a successful leader, some essential elements should be met. For this, this section is going to discuss some key elements of effective leadership by using trait theory of leadership

Trait theory of leadership is a typical theoretical model that is widely used to illustrate some essential characteristics of leaders (Derue et al, 2011). According to the trait theory of leadership, the essential element of effective leadership could be embodied in the following aspects (Colbert et al, 2014). The first element is achievement drive. Normally, successful leaders always will have higher ambition and initiative to achieve higher achievement (Colbert et al, 2014). Under this condition, successfully leaders will try their best to perform relevant job tasks with higher performance in order to achieve their expectation for achievement. Take Steve Jobs as an example, he created Apple Computer, Inc in 1976, and achieved huge success in the following years. However, Steve Jobs did not content with the status quo. He has higher ambition to achieve more higher achievement. Driven by his desire for higher achievement, he led Apple Inc to innovative continuously. Depending on his efforts, Apple Inc eventually become the largest information technology firm around the world. Undoubtedly, Steve Jobs was so successfully because he has higher achievement drive. Thus, achievement drive is one of the key elements of effective leadership.

The second element of effective leadership is leadership motivation, which describes that a leader have strong desire to lead their fellow employees to achieve expected goals. It is suggested that a successful leader often lead his or her fellow employees to work hard in order to achieve expected goals (Strang & Kuhnert, 2009). Take Angela Ahrendts who is CEO of Burberry as an example, in the workplace, he always works with its fellow employees together. In the workplace, he often will provide effective guidance and instructions to fellow workers to accomplish job tasks. Depending on his effective leadership motivation, he has successful led his work team to achieve outstanding achievements and has rated as a successful leader. From this point of view, it can be found that a successful leader should has powerful leadership motivation.

The third element of effective leadership is honesty and integrity. A successful leader always can crate inspiring organizational culture to increase team cohesiveness based on honesty and integrity. Normally, excellent leaders are trustworthy and reliable (Joseph et al, 2015). In the workplace, their fellow employees often will consider that their leaders tell the truth and provide right guidance for them to perform relevant job tasks with higher performance. In this case, the fellow employees often will believe them and follow their lead because their leaders are leading them to do right things. As a result, the team cohesiveness will be increased significantly, and thus leading to the achievement of expected goals. In turn, if a leader engages in some behaviors without honesty and integrity, the leaders will not be trusted by his or her subordinates (Bauman, 2013). As a result, the leader will fail in leading the work team to complete job task smoothly and to achieve expected goals as the subordinates no longer believe the leader.

Take my previous experience as an example, I worked with others classmates to complete a group assignment. To ensure the group assignment to be completed smoothly, we has selected a team member as group leader to lead other members to perform relevant job tasks. Before we carry out our group assignment, our leader need to be responsible for developing specific action plan and jobs allocation. He told all members that he will complete the action plan and job arrangement after three days. But three days later we hold a group meeting to discuss relevant job details. But, unfortunately, our leader hidden the fact that he did not develop the

detail action plan and job arrangement. He told all group members that he forgot to bring the detail action plan and job arrangement for the meeting. He said that he will send the detail action plan and job arrangement to other members’ email accounts next day. H owever, we did received any email from our leader about the detail action plan and job arrangement. Consequently, we approached him directly in the classroom for the purpose of obtaining the detail action plan and job arrangement. But, unfortunately, he told us that he did not complete. After then, all members no longer believed in him, and decided to change group leader. Undoubtedly, our group lead is an unsuccessful leader as he was trustworthy and reliable. Thus, a successful leader also should process the trait of honesty and integrity.

The fourth element of effective leadership is self-confidence. Normally, successful leaders often are confident of themselves. In the workplace, successful leaders always are very confident that they have ability to lead a team to perform relevant job task smoothly and to achieve expected goals (Girdauskiene & Eyvazzade, 2015). Their confidence also will influence their fellow workers to work hard because their confidence will form a huge force to encourage the fellow employees to accomplish relevant jobs so as to reach expected goal. Additionally, they also are not afraid of failure because they are confident that they will achieve success through their efforts no matter how many difficulties faced by them. Due to their confidences, the successful leaders always can lead a team to overcome difficulties and then achieve success.

Take Steve Jobs and Steve Wozniak, the founders of Apple company, as examples, they created Apple Company in 1976. Although they led the company to achieve success at the beginning. However, during the later years, they faced the danger of investment failure due to the shortages of funds. Many peers commented that this new setting up company will go out of business. In face of such awful moment, Steve Jobs and Steve Wozniak did not give up their idea to produce personal computers. They believed that they have ability to address the difficulty faced by them, and were confident that their business will succeed in the near future. For this, they actively sought for investors to invest their company. Through their tireless efforts and their self-confidences, they obtained the fund investment from multimillionaire Mike Markkula. As a result, Steve Jobs and Steve Wozniak successfully addressed the

difficulty faced by them and led their company to achieve glorious achievements. Until now, Apple company has become the largest information technology company worldwide. Undoubtedly, Steve Jobs and Steve Wozniak were so successful thanks to their confidence. Based on this perspective, it can be found that self-confidence also is a key element of effective leadership.

The final element of effective leadership is cognitive ability. According to Wai & Rindermann (2015), cognitive ability is an individual’s ability to make right judgment on real situation and to think and reason in order to seek for the best solution or to generate ideas to respond to the real situation. Normally, a successful leader often owns good ability to making good judgment and have strong analysis ability to perform relevant ideas (Imboden, 2014). For leaders, they often will face many opportunities and threats when they lead a team to achieve organizational goals. For this, whether leader can effectively judge the opportunities and threats faced by them directly determine the effectiveness of their leadership. In many case, successful leaders often can make right judgments according to real situations and then make right decisions to respond to the real situations. Depending on effective cognitive ability, a leader can lead work team to achieve success. In turn, if a leader has not good cognitive ability, the leader often cannot make right judgment and strategies decision, let alone leading work team to achieve success. For this, cognitive ability also is a key element that determines the effectiveness of leadership.

Take Jack Ma, the founder of Alibaba Group Holding Limited, as an example, he realized that online shopping will become a new consumption trend in China as internet rapid develops and is widely used by people. He judged that online shopping will bring a good business opportunity to develop his business. By making this judgment, Jack Ma began to develop Alibaba website in 1999. On April 15, 1999, Alibaba website was put into normal operation. after more than ten years of development, Jack Ma led Alibaba Group Holding Limited to achieve huge in both Chinese market and international markets. To a large extent, Jack Ma’s success also benefits from his cognitive ability because he made the right judgment on the development of E-business in today’s society. Based on this point of view, it can be fou nd that the good cognitive ability also is a key element of effective leadership.

Normally, the elements of effective leadership are various. Drawing on my personal experience of playing a team leader role, effective leadership also should meet the key essential elements. The first element is effective communication is one of the most important element of effective leadership. According to Ibrahim (2015), communication is an important quality of a successful leader. Normally, as a leader, he or she often need to communicate with others. Under this condition, whether a leader can conduct effective communication will determine the effectiveness of leadership (Ibrahim, 2015). Take my personal experience as an example, when I take part in a group assignment. In my group assignment, I was appointed as group leader. In order to lead my group to accomplish our assignment smoothly, I realized the importance of communication. For this, I decided to hold a meeting per a week. In the meeting, each employees were required to report their work progress and tell some problems faced by them when they perform their perspective jobs. Based on the problems identified, I organized my team members to conduct relevant discussion in order to find out the best solution to address the problems faced by us. Through effective communication, each members can share their idea with others. Additionally, the effective communication between team members also helps to address all kinds of problems faced by us. Due to effective communication, I eventually led my group to complete the group assignment smoothly. Therefore, effective communication is essential for effective leadership.

Another element is employee motivation and empower. In a team, leader plays an important role in encouraging subordinate employees to work hard in order to achieve expected goal. To reach this, leader should conduct effective employee motivation and empower. Undoubtedly, any individual has goals and expectations in team. Under this condition, successful leader also will enlarge employee empower and conduct employee motivation in order to help them to achieve their goal by performing relevant job task with higher performance. Through employee motivation and empower, leader can increase employees’ satisfaction towards their job, and then could effectively encourage them to their best to accomplish their job tasks. Thus, employee motivation and empower is important element of effective leadership.

4.0 Conclusion

In summary, this report has discussed some key elements of effective leadership based on relevant trait theory of leadership and my personal experience. In this report, the author argued that achievement drive, leadership motivation, honesty and integrity, self-confidence, cognitive ability, communication ability as well as employee motivation and empower are key elements of effective leadership. Thus, to be a successful team leaders, these key elements should be developed and mastered.

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References

Bauman, D (2013). Leadership and the three faces of integrity. The Leadership Quarterly, 24 (3), Pages 414-426

Colbert, A & Judge, T & Choi, D & Wang, G (2012). Assessing the trait theory of leadership using self and observer ratings of personality: The mediating role of contributions to group success. The Leadership Quarterly. 23 (4), Pages 670–685

Derue, D. S., Nahrgang, J. D., Wellman, N., & Humphrey, S. E. (2011). Trait and behavioral theories - of leadership: An integration and :meta‐analytic test of their relative validity. Personnel Psychology, 4(1), Pages 7-52

Ginkel, W & Knippenberg, D (2012). Group leadership and shared task representations in decision making groups. The Leadership Quarterly, 23 (1), Pages 94-106

Girdauskiene, L & Eyvazzade, F (2015). The Profile of an Effective Female Leadership in Multicultural Context. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (210), Pages 11-20 Imboden, S (2014). Chapter 36 - Effective Leadership. Food Safety Management,Pages 959-973

Ibrahim, M (2015). Model of Virtual Leadership, Intra-team Communication and Job Performance Among School Leaders in Malaysia. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 186, Pages 674-680

Joseph, D & Dhanani, L & Shen, W & McHugh, B & McCord, M (2015). Is a happy leader a good leader? A meta-analytic investigation of leader trait affect and leadership. The Leadership Quarterly. 26 (4), Pages 557–576

Knippenberg, D (2011). Embodying who we are: Leader group prototypicality and leadership effectiveness. The Leadership Quarterly, 22 (6), Pages 1078-1091

Scouller, J. (2011). The Three Levels of Leadership: How to Develop Your Leadership Presence, Knowhow and Skill. Cirencester: Management Books 2000

Strang, S & Kuhnert, K (2009). Personality and Leadership Developmental Levels as

predictors of leader performance. The Leadership Quarterly, 20 (3), Pages 421-433

Wang, H & Tsui, A & Xin, K (2011). CEO leadership behaviors, organizational performance, and employees' attitudes. The Leadership Quarterly, 22 (1), Pages 92-105

Wai, J & Rindermann, H (2015). The path and performance of a company leader: A historical examination of the education and cognitive ability of Fortune 500 CEOs. Intelligence,53, Pages 102-107

管理者的领导能力对团队的影响作用

管理者的领导能力对团队的影响作用 一个单位存在的问题,少数是普通员工的责任,大数源于管理者的领导能力和管理制度。管理就是沟通、沟通、再沟通,管理的艺术在于沟通的技巧和真诚。管理从思想上来说是哲学,从理论上来说是科学,从操作上来说是艺术。 管理就是用合适的方法管人管事。对于不同的部下,采取不同的管理方法。管理的主要技能是宽容部下所短,充分发挥部下所长。不能容忍部下的管理者的领导能力也不是优秀的管理者的领导能力。管理就是把复杂的问题简单化,把混乱的事情规范化。不重视人才管理、不重视员工素质培养,是一个糟糕的单位。所谓“三现”,指的是现场、现物、现实。当发生问题的时候,管理者的领导能力要快速赶到“现场”去解决问题,处理矛盾。 郭枫阳——思维管理专家;原小米、LG高级讲师。 10余年中外企业管理实战经历,曾在LG、小米等多家中外知名企业担当培训经理、高级讲师等不同职位。 精通思维分析、心理学,长于工具应用,能够将培训方法落地,让企业能够顺利实施。 现任天下伐谋独家签约讲师,思维管理学院副院长。 管理是人的管理。领导等于“领袖+导师。”人才是单位最宝贵的财富,能够经营好人才的单位才是最终的大赢家,这是领导者的责任。卓有成效的管理者的领导能力善于用人之长。用人不在于如何缩减部下的短处,而在于如何充分发挥部下的长处。 管理有如修塔,如果只想往上砌砖,而忘记打牢基础,总有一天会快速倒塌。管理者的领导能力要把精力多用在引导员工的思维和反思自己的管理行为上,而不是盯在员工的行为和缺陷上。 不要抱怨员工不尽力,而要检查管理方式是否合适。好单位出现问题经常自我检查,坏单位出现问题总是批评别人。管理知识不等于管理能力,管理能力不等于管理素养。高层管理者的领导能力做正确的事,中层管理者的领导能力正确地做事,执行层人员把事做正确。 以人为本的管理是管理者的领导能力的核心管理精神。抓好提高员工的素质工作,单位的力量自然会产生;不抓员工的素质工作,单位的力量就会越来越差。留人有“薪酬留人、情感留人和文化留人”,但是后二者更重要。管理就是让员工知道领导的规划,理解领导的规划,理解领导的实施计划和要求,同时让利益维系彼此。如果领导在工作中失去冷静和忍耐,只会用愤怒去指导工作,被怒火控制心情,那么只会带来管理的恶果。 君视臣如草芥,臣视君如寇仇。自始至终把人性化管理放在第一位,尊重员工是管理成功的关键。你奖励员工什么,就会得到什么。优秀的管理者的领导能力不会让员工觉得他在受束缚和折磨。没有不适的员工,只有不适的领导者。不善于倾听不同的声音,是管理者的领导能力最大的无能。 管理者的领导能力的人品,品是上下三个口,众人的口;人格的格去掉木,就是各人的各。二种领导思维:一是内向型思维模式:从内到外,错误的几率低,内耗小;二是外向型思维模式:从外到内,错误的几率多,内耗大。从外转向内,所有的问题就是领导自己的。团队各自责,天晴地宁;团队各相责,天翻地覆。

团队建设与领导力

考试标题:团队建设与领导力考试试卷:共80道题,满分100分 单选题(共20道,分) 第1题.本讲座中提到的“精通的目的全在于应用”是以下哪位国家领导人说的(分) ? A.毛泽东 ? B.邓小平 ? C.江泽民 ? D.胡锦涛 正确答案:A 第2题.罗家德老师认为以下哪个皇帝是帮主型的代表人物(分) ? A.汉文帝 ? B.汉武帝 ? C.唐太宗 ? D.汉景帝 正确答案:B 第3题.樊景力教授曾经把恩威德三者并济的领导方式分为八种领导类型,以下哪个选项属于高威高恩高德的领导类型(分) ? A.明主型 ? B.帮主型 ? C.清官型 ? D.霸主型 正确答案:A 第4题.以下选项中,不属于翟鸿燊老师给沟通下的定义的是(分)

? A.情绪的转移 ? B.信息的传递 ? C.感觉的互动 ? D.权势的表达 正确答案:D 第5题.当双方利益都很重要且不能折中,也没有一致的解决方案时,我们应该采取()策略来解决问题。(分) ? A.强制 ? B.回避 ? C.迁就 ? D.合作 正确答案:D 第6题.罗家德老师认为中国最好的一部管理书籍是()。(分) ? A.《菜根谭》 ? B.《论语》 ? C.《中庸》 ? D.《道德经》 正确答案:C 第7题.下面哪个选项不属于吴维库教授所讲的择业标准(分) ? A.兴趣 ? B.能力 ? C.直觉 ? D.回报

正确答案:C 第8题.对销售员的管理,我们知道可以分为自下而上和自上而下两种方式,以下哪个不是自上而下的管理方式(分) ? A.随机抽查 ? B.协同拜访 ? C.定点报告 ? D.定期回访 正确答案:C 第9题.“圣人无常心,以百姓心为心”语出()。(分) ? A.《菜根谭》 ? B.《论语》 ? C.《老子》 ? D.《庄子》 正确答案:C 第10题.当冲突带来的损失大于解决问题带来的利益时,我们应该选择以下哪种策略(分) ? A.竞争性策略 ? B.回避性策略 ? C.合作性策略 ? D.妥协性策略 正确答案:B 第11题.影响薪酬有很多的因素,翟新兵老师认为它主要可以分为内在和外在两类,以下哪个选项不是影响薪酬的外在因素(分) ? A.国家相关的法令和法规 ? B.人力资源市场的供需关系

领导力与高效能组织第一到第八章答案(最新整理)

第一章 1 【单选题】(3 分) 课程中认为一个组织被看为是一个实体的标志性表现是A. 有领导带领、指导 B. 有办公场所和员工 C. 能感受到来自组织的压力 D. 有品牌和产品 正确 ?本题总得分:3 分 本题的解析:点击查看 2 【多选题】(5 分) 以下对组织的概念诠释正确的是 A. 组织角色承担责任、权力和目标 B. 组织管理最主要的方法是分工 C. 组织为目标存在 D. 组织是一个实体 正确 ?本题总得分:5 分 本题的解析:点击查看 3 【多选题】(5 分) 在选人用人上的正确理解是 A. 选人需要以德为先

B. 提拔人时需要以德为先 C. 绩效是检验才干的标准 D. 产生绩效,组织才接受 正确 ?本题总得分:5 分 本题的解析:点击查看 4 【多选题】(5 分) 正式组织的构成元素是 A. 情感 B. 权利 C. 绩效 D. 目标 正确 ?本题总得分:5 分 本题的解析:点击查看 5 【判断题】(2 分) 组织的概念中只有“角色”,没有真实的人。 A. 对 B. 错 正确 第二章1 【判断题】(2 分) 一个组织的管理幅度越大,组织就越加高耸。

A. 对 B. 错 正确 ?本题总得分:2 分 本题的解析:点击查看 2 【多选题】(5 分) 组织结构的影响因素有() A. 战略 B. 环境 C. 文化 D. 知识 E. 规模 正确 ?本题总得分:5 分 本题的解析:点击查看 3 【多选题】(5 分) 有效拆分事业部的好处是() A. 激活组织高速成长 B. 领袖培养 C. 实现多元化战略 D.

激活个体成长动力 正确 ?本题总得分:5 分 本题的解析:点击查看 4 【单选题】(3 分) 培育双元能力主要是为了提升水样组织的()A. 坚韧性 B. 个体能动性 C. 动态适应性 D. 融合性 正确 ?本题总得分:3 分 本题的解析:点击查看 5 【多选题】(5 分) 经典的组织结构形态有哪些? A. 简单结构 B. 职能结构 C. 事业部结构 D. 矩阵结构 正确 第三章 【多选题】(5 分) 以下哪些是大五人格中的个性() A.

管理团队的方法和技巧有哪些

管理团队的方法和技巧有哪些 团队管理基础在于团队,其成员可从2至25人之间,理 想上少于10人较佳。那管理团队的方法和技巧有哪些呢?下面就由我为大家一一介绍吧! 管理团队的方法和技巧有哪些 一、明确大家都认同的目标目标是方向,是团队存在的理由,是高绩效的基础。有了目标,就让所有成员明白了他们为什么会聚在一起,他们到底要做什么。这个目标有两个层次,一是公司层面的长远目标,就是所谓的使命和远景;其次是短 期目标,就是一年、一个月要干什么。有了目标,团队工作也就可以有的放矢,不会乱打枪! 二、明确大家都认同的行为方式行为方式其实大家说的“价值观”。就是告诉团队成员在追逐目标过程中什么是对,什么是错,什么是好,什么是坏,是成员必须遵守的“道德规则”!道理很简单,虽然一个团队有了共同的目标,但如果没 有高度一致的价值观,那么在实现目标中所采取的行动纲领就不一样。比如为了赚钱,有的认为应该不劳而获,有的认为应该用汗水换取,于是不同价值取向就导致了不同的行为--有抢、有偷、有贪、有劳作!很明显,物以类聚,人以群分,不同价 值观的人很难能够真正在一起共事!所以价值观不一致,高绩 效也就无从谈起。这也就是为什么红军会有“三**律,八项主义”的歌曲。当然,不认同这种准则的,只有请他离队! 三、明确各成员的“游戏规则”所谓游戏规则就是明确各成员的“位、责、权、利”。让每个成员都明白自己的岗位是什么,他应该承担的责任又是什么,同时也让他知道自己的权

利有多大,以及如何获取自己应该得的利益。明确游戏规则,其实是科学管理的开始,这样可以避免人浮于事,做事推诿,让每个人都清楚知道自己在团队中的位置,自己应该为团队做什么。就好比中国象棋中的“车、马、炮、兵、将、士、象”,每人都知道自己该做什么,能做什么? 四、领导要以身作则,修缮其身当一个有共同价值观又有明确分工的团队明确了方向后,接下来就是如何开展具体工作!因此,作为团队的领头人就至关重要,因为“火车跑得快全靠车头带”,因为“兵熊熊一个,将熊熊一窝”。所以,领导人必须以身作则,带头遵守游戏规则,成为团队的榜样! 五、各成员要坚决服从和执行当领导都以身作则后,各成员就必须坚决服从直接上级的指挥和命令,明白要执行,不明白也要执行!只有这样,才能贯彻团队的意图,形成战斗力!这也就是**管理上为什么新兵到岗第一天就强调绝对的服从。其实,在团队管理上,不同层次有不同的职责,也要求有不同的素质,所以一旦领导作出决策后,下级就必须全力以赴!因为 领导是负责决策,而下属是负责执行和操作!如果下属都从自 己角度出发,很容易形成个人本位主义,让整个队伍一团散沙! 六、用100%的激情做1%的事大家都知道,任何一项工作 都有许多小事组成,因此只有把每件事都做好了,整个项目才有可能获得成功!然而,同一件事,不同人去执行,或者同一 个人用不同的心态去执行,其效果都相差甚远!所以,同样是 执行,如要想有好绩效,各成员就必须用100%的激情去工作。也只有这样才能让整个队伍充满活力、充满生机、充满自信,才能克服路上的重重困难,才能获得高绩效! 七、说出心里话,沟通再沟通是人,就有差异,也就少不了摩擦!虽然大家的价值观一致,虽然大家都充满激情,但总

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用

从组织行为学的角度分析如何发挥领导力在团队中的作用 摘要:随着当前社会发展,经济不断进步,各行各业在极为激烈的竞争环境下艰难生存,并面临着前所未有的挑战。所以各行各业的组织都在不断采取措施强化自身的综合竞争能力,并开始重视领导力在团队管理建设中的作用。而在组织行为学的相关理论指导下如何发挥领导力的作用也成为相关经济组织重点关注的问题。本文通过对组织行为学在管理中的发展历程,以及对团队管理的作用进行分析,并且研究了组织行为学对领导者素质的基本要求,在此基础上提出了在团队发挥领导作用的一些措施。希望能够为如何发挥领导力在团队作用的研究提供一些有益借鉴。 关键词:组织行为学;领导力;团队;影响;观察 引言 任何一个组织要想达到最佳管理水平,都需要科学的领导和强有力的管理活动。企业领导者的领导力对一个群体愿景的实现以及一系列目的的达成产生着直接性的影响。在一个企业中,相关领导者在工作中必然肩负着组织领导本企业各项生产经营活动、制定经济发展战略的重要任务,其自身思想观念、处事方式、心理素质等都能够对领导力的发挥以及基层员工的工作成效产生影响,更在一定程度上决定着整

个企业的发展方向和经济效益的获取,对企业的发展以及企业效益的提高起着至关重要的作用,因此,如何在组织行为学相关理论的指导下正确发挥领导力在团体的作用显得至关重要。 一、组织行为学 (一)在管理学中的发展 组织行为学在西方国家产生较早,于上世纪七八十年代正式传入中国。然而,中国心理学界的研究者其实在早期研究中就已经对这一问题有所涉及,并从心理学角度对这一问题进行了分析,但是也正是由于心理学研究者对这一问题的研究局限于心理学课题之中,没有形成独立的理论,所以研究的代表性和系统性都相对偏低。同时,由于中国在组织行为学中的专题研究起步时间相对较晚,至今尚未取得较为显著的成果,所以相关研究者为了对组织行为学研究加以深化,从中国古典文化入手,探寻中国文化中潜在的组织行为学理论,例如较为典型权术与御心术理论[1]。并适时的将中国文化中的组织行为思想与西方现代社会组织行为学中较为著名的领导理论有机结合在一起,创建了具有中国特色的组织行为学。如今中国经济社会改革发展的进程不断推进,各行各业中相关经济组织的经营自主权被不断的扩大,在这种社会形势下,企业中的领导者作为带领组织发展的领头羊必将发挥出更大的作用,肩负更为艰巨的任务。因此,领导

优秀团队管理工作领导者应具备的素质

优秀团队管理工作领导者应具备的素质 很多人都羡慕那些手里有权、底下有兵的领导,无论是高层领导还是中层领导。总是认为当了领导就不用每天沉在繁琐当同,可以管人管事了。从表面上看,领导是依靠公司制度和个人学识能力来带领团队完成既定工作,实现自身价值的;而从另一个层面来讲,领导只有当自己能力始终处在可以有效带领并管理工作好团队前进时,所谓的领导才有了自身作为管理工作者的价值。领导者的团队管理工作职能主要是运用组织赋予的权力,组织、指挥、协调和监督下属人员,完成领导任务的职责和功能,它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想等。 由于传统模式中大面积存在“干而优则官”现象,事实上在领导队伍中,许多人并不善于团队管理工作,而是更加专业。企业误以为只要足够专业,就能胜任团队管理,专业人士也往往误以为由于自己足够专业,就一定能够胜任团队管理工作职位。同样是专业人士,有的只适合做规划,有的只适合做咨询,有的只适合做培训,只有那些具有组织和领导能力的专业人士,才适合做管理工作。并且,即便是那些适合做团队管理工作的专业人士,也受到种种制约,比如过往的经历,比如创新、创造能力和适应能力。那么,对于身处领导岗位,如果在履行职能时演绎好应发挥出的“团队管理工作价值”呢? 责人律己修炼修为 要运用好现代管理工作方法,领导者的素质是前提。卓越的领导者应当率先垂范、勇于挑战,尤其应当以品格、素质树立领导的威信,以智慧、艺术成就事业的发展。领导者个人的修为与现代团队管理工作艺术运用成效息息相关,有必要以提高领导自身修为作为前提,来提高领导的信服力和团队的凝聚力。领导者的素质修为是领导者从事团队管理工作活动所必须具备的条件,是一种潜在的领导能力。它包括出众的品格、渊博的知识、健康的心理、综合的能力、强健的体魄等。领导者在平时应注重素质的培养与锻炼,通过实践锻炼,重视管理工作细节的培养,达到提高领导者自身素质的目的。 1、要有清醒的自我估价能力和坚强的控制能力;要充分了解工作,充分了解下属,而且首先也是最重要的是了解自己,做到自知自明,清楚地知道自己的所长所短。要学会扬长避短,来决定自己能做什么,不能做什么,这样才能既有利于事业的发展,又有利于个人的前途。 李霆道:职业化素养专家。曾在甲骨文(中国)、联想、北大青鸟等知名企业担当业务经理、HR经理、事业部总监、校长职务。 潜心研究职业化技能发展10年,对职业化技能均有自己的独门造诣已研究。 8年培训授课经验;丰富的大、中型演讲会经验;;擅长8090管理、职业化素养、OFFICE 工具类、礼仪修养类培训、沟通管理类等课程开发及管理。 2、要有大度的气量;矛盾时时有、处处有,即使是非常出色,非常有成就的领导者,在团队内外也会有人不满意,如果你想有所作为,就要准备遭遇挫折、承受责难。没有这样的准备,就不能成为一个称职的领导者。从另一方面讲,责难和报怨也有教育功能,让下属讲话,可以获得更多的信息,兼听则明;可以知道自己的不足,便于改正;可以更加了解自己的下属,改进团队管理工作的艺术与效能。要有大度的气量,还表现在有爱才惜才之心,领导者要善于团结各种不同学术见解、不同才智、不同个性的工作人员,特别要善于团结并使

团队领导人需要的能力和素质

团队领导人应具备的能力和素质 众所周知,一个成功的团队首先要有一个具有全面素质和能力的领导者。直销团队运作尤其如此。这是由直销这个行业的特殊性决定的。因为在直销运作中,组织领导者没有任何的行政命令权力,靠的是领导人自身所具备的头脑、能力、魅力和自然形成的威信,所以直销团队的领导人更需要具备全面的能力和高素质。 需要具备正确的价值理念、高度的责任感和崇高的人生理想 哲学认为:人是社会关系的总和,人是主客观的统一,面对人、事以及万物每个人都要做出自己的主观判断。价值观决定了每个人对待事物的态度。责任感代表了一个人对周围人群、环境、事物是否能够负起责任,是否具备这个能力。只有具有人生崇高理想,始终把团队和社会利益放在第一位的领导,才是人具有领导力的一个具体体现。 组织领导者要时时、处处、事事体现正确的价值理念和社会理想。难以想象胸无大志、自私自利的人能够成为出色的领导人,所以领导者要树立崇高的价值理念和人生理想,遵守党纪国法和社会道德规范,树立服务社会、服务他人的价值观念。 要有敏锐的政治头脑 事物是普遍联系的,而不是孤立存在。虽然直销在我国还处在微妙阶段,但作为组织领导者要在政治高度处着眼,有高度的敏锐性,要及时了解和掌握政府在直销方面的政策、法规,配合国家和政府。 作为直销组织领导者要保持高度警惕,防止组织走“偏”。这要求领导者在政治上要保持坚定、清醒、头脑的理智和行动的正确。只有这样,组织才会朝健康的方向发展,才会始终保持旺盛的朝气、一流的战斗力,稳健发展。 要有很高的理论水平 理论就是一面旗帜,理论就是前进的方向。也正如列宁所说的:没有革命的理论就不会有革命的运动。任何一项事业的成功,必须有一套正确的理论做指导。 作为组织领导者应具备比较高的理论水平,要站得高,看得远,不断地为团队指明下一步的路线、方向、策略。这也是我们做好任何一项事业,做好任何一项工作首先要解决的问题。 要有很好的文字水平和演讲能力 好马长在腿上,好汉长在嘴上。作为一名领导者必须具备一定的文字水平和演讲能力。英国首相丘吉尔不仅是诺贝尔文学奖的得主,同时也因为他那杰出的演讲鼓舞了二战中的英国人战胜法西斯的决心与信念。

团队领导力

团队领导力:概述 何为团队领导力? 团队领导力,就是领导者向所有的团队成员描绘公司战略远景的能力。然后,一个好的团队领导者会带领团队进行变革,营造一种紧迫感,以迎接团队挑战并采取相应的策略。此外,团队领导者还要确立团队目标并明确团队责任。 本课程主要介绍团队领导力。 请转到基本概念部分,开始您的“团队领导力”之旅。 ? Copyright International Business Machines Corporation 2003. All rights reserved. 未经 IBM 公司事先书面许可,不得复制本资料的全部或部分内容。 团队领导力:基本概念 团队领导力的定义是什么? 团队领导力,就是领导者向所有的团队成员描绘公司战略远景的能力。然后,一个好的团队领导者会带领团队进行变革,营造一种紧迫感,以迎接团队挑战并采取相应的策略。此外,团队领导者还要确立团队目标并明确团队责任。 团队领导力表现在哪些方面? A. 优秀的管理者善于营造一种崇尚并接受新创意的氛围。 团队领导者营造的氛围使团队成员觉得产生新创意是安全的。不过早地下定论,鼓励冒险。进行诚实且开放的交流是其基本原则。这种氛围里没有批评,鼓励学习,允许犯错误,可以自由表达想法。 B. 优秀的管理者是变革的领导者。 作为一名变革的领导者,您必须彻底理解变革的本质及其原因。如果不进行变革,会有什么后果?变革将影响到哪些人?宣布变革的最佳方式是什么?人们对变革的反应可能包括同意、冷漠甚至抵制。您的工作就是与那些持抵制意见的人进行交流,并使他们接受变革。在变革过程中,保持公开的双向交流非常重要。 C. 优秀的管理者能带给团队清晰的方向感,这种方向感使组织充满着新的紧迫感。 团队领导者必须能为团队营造一个美好的远景并制定相应的行动战

团队领导力 论文

什么是团队领导力?在百度百科你会找到这样的解释:团队领导是指负责为团队提供指导作为团队制定长远目标,在适当的时候代表团队处理与组织内其他部门关系的角色。它属于这个团队是这个团队中的一员并且从团队内部施加影响。团队领导力有多重要?团队领导力是指领导者和下属通过变革实现组织目标的影响过程。团队领导力可以被形容为一系列行为的组合,而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方,不是简单的服从。正如美国前国务卿基辛格曾经说过:“领导就是要让他的人们,从他们现在的地方,带领他们去还没有去过的地方。”因此,团队领导力确实是一种艺术。团队领导力已亦是大学生重要能力之一,所以,T.E.N团队近日发起了大学生团队领导力调查,从数据中认知与分析当今大学生团队领导能力。 首先来关注我们的调查的基本情况,本次调查共计收到53份有效问卷其中男生21名(占比39.62%),女生(占比60.38%),他们的年纪占比分别是大学一年级15名(占比:28.3%)他们的年纪占比分别是大学一年级35名(占比:66.4%),他们的年纪占比分别是大学一年级2名(占比:3.77%),他们的年纪占比分别是大学一年级1名(占比:1.89%)。他们色学院分布。哲学0名(占比:0%),经济学4名(占比:7.55%),法学0名(占比:0%),教育学3名(占比:5.66%),文学4名(占比:7.55%),历史学0名(占比:0%),理学20名(占比:37.74%),工学10名(占比:18.87%),军事名(占比:0%),管理学7名(占比:13.21%),其他学院学生5名(占比:9.43%),再次感谢同学们从百忙之中填写问卷。 下面我们对一些具体问题具体分析。在“您认为团队合作的关键是什么”这一问题中,团队凝聚力这一选项以66.04的高得票率排在首位。团队凝聚力是无形的精神力量,是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力,来自于共识的价值观,是团队精神的最高体现。一般情况下,高团队凝聚力带来高团队绩效。 团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标,团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此,必须设置较高的目标承诺,以较高的工作目标引领着团队前进的方向,使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识,激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时,引导团队成员个人目标与工作目标的统一,增大团队成员对团队的向心力,使团队走向高效。 团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人,良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此,必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力,形成高昂的团队士气。团队是开放的,在不同阶段都会有新成员加入,高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识,形成对团队的认同感和归属感,缩短新成员与团队的磨合期,在正常运营期间,促使团队的工作绩效大幅提高。如此看来,团队领导力高票率夺冠也是理所应当的。 但是团队中难免会有冲突,大家是如何解决团队中的冲突呢?我们在“当您自身的利益与团队利益发生冲突时,作为团队的领导您会?”设计了三个选现象“以团队利益为重”“以自己利益为重”“酌情考虑”。同学们分别选择占比分别为81.14% ,5.66%,和13.21%。可见大家还是以团体利益为重的。承然在日常团队建设中,难免会有个人与个人、个人与团队、团队与团队间发生冲突与矛盾,如何解决这些矛盾与冲突,这涉及到公司整体构架、体系、文化、制度建设等方面,那有什么解决的办法呢? 一、团队文化建设基础 团队文化建设是为凝聚团队力量、引领团队前进方向、完成公司发展业绩、成就公司美好愿景、创造和谐氛围的软实力,加强和注重企业文化建设,统一团队成员价值观,可以从源头上避免冲突的发生。 二、制度建设是保障

团队管理技巧:那些该做和不该做的1.doc

团队管理技巧:那些该做和不该做的1 团队管理技巧:那些该做和不该做的 项目管理首要任务是管理项目。项目管理的隐含目标是还在于管理一系列特定的资源。这是通过和客户,项目团队和外部支持团队之间的协作来完成的。在这种情况下,我觉得这么讲比较合适,项目管理的首要功能在于管理人。很多经理人跟我说,“我应该管理我的项目,但是我却没有足够时间来我项目里面的人。”对于这种说法,我感到非常惊讶,因为只有项目里面的人才能实现项目的目标,如果你不管理他(她)们,你怎么能去指望你能管理好一个项目呢? 项目管理涉及很多方面,包括客户管理,需求和范围管理,规划和进度安排,风险管理和人员管理。而你的人员管理能力对一个项目而言非常重要,是区别一个成功的领导者和不成功的领导者的重要能力。 本文将给你简单介绍一下一些有用的管理团队的技巧,并对如何带领团队达到目标提一些建议(哪些该做,哪些不该做。) 该做的: 设定目标 你首先自己对项目要设定一个愿景和使命。确保在项目里面的每个人理解这些目标。非常重要的是,你要在项目过程中要不断去强调这些目标,并且经常回顾这些目标,看看这些目标随着项目进展是否还成立。

定义角色 清晰的为项目中的人员定义他们不同的角色,不要为一些小群体制定任何秘密的议程或角色。为每个团队成员解释清楚他们的角色,即使对那些项目中打杂的或者帮忙的成员也一样。和项目成员讨论他的角色,确保你们达成共识。 管理期望值 倾听 务必了解和重视团队中每个成员的期望。每个人都能使项目变得不同,对个人的关注使每个人都感到被重视和被需要,这能够增强大家的信心。这样做还能帮你了解大家的能力,使你在项目中能够因才施用。 定期评价和反馈 做一个员工绩效单记录他们一段时间内的绩效和改善状况,并定期开会对绩效和改善状况进行评估。当你能够给团队成员一个详细的、定期的评价,并且得到他(她)们认可或他(她)们已经进行改进,他(她)们会在项目中变得更加有效率。 给予锻炼的机会 确保每个人都能从在项目中学到新的东西。让他们学到新东西,给他们新的机会,会使他们从做项目中受益。 保证有所收获 保证大家能够从他们的项目经验中有所收获。总是要为他们

团队管理的技巧和方法(知人善任)

各位伙伴,大家好!首先,这段话摘自老子《道德经》第三十三章,大意是:能够了解他人的人是有智慧的,能够了解自己的人是高 明的能够战胜他人的人是有力量的,能够战胜自我的人是真正的强者 知道满足而不妄想的人是富有的,努力不懈地去奋斗的人是有志气的, 言行不离道之规律者能够长久,躯体虽死而精神永存的人才是长寿的。 这段话对于我们当下管理者的借鉴意义是什么呢? 作为一个管理者一项核心工作是选人、用人;如何选人、用人是摆在管理者面前第一道题目,怎么解答这个题这是今天我们一起来探讨和学习的主题; 管理者如何知人善任呢? 各位看官,了解别人也不是一件容易的事情,我们每个人都无法 了解另外一个人的精神世界。能了解别人的人是有智慧的,“知人知 面不知心”、“路遥知马力,日久见人心”,诸如此类都在告诉我们一个

著名的管理大师彼得?德鲁克(Peter F. Drucker)曾说:管理的本质,就是激发和释放每一个人的善意。管理者要做的是激发和释放人本身固有的潜能,创造价值,为他人谋福祉。 用什么来激发下属的善意呢? 没有什么比善意本身更有效了。用管理者的善意激发下属的善意,这是管理者的第一要务哦! 如何创造一个好的氛围呢? 笑面迎人:如果管理者给下属一种高高在上、不易亲近的感觉,或者为了展示威严,和下属之间表现出各种类型的不同频,那么下属很可能会对团队管理者敬而远之。当团队上下级之间的层级感过分强烈之后,会造成团队氛围紧张。如果长期这样下去,和管理者的每一次接触都会成为下属的心理负担,大家的心都很累!团队氛围很像八月的夏天一样闷热! 主动问候:带团队时,想要创造一个好的氛围,就要让下属感受到被尊重,这就需要管理者表现得谦和,让下属觉得管理者容易亲近。要改善团队氛围,可以从最简单的主动问候开始。 主动问候包括3步:点头、微笑、打招呼; 关怀下属:下属渴望自己被重视,希望得到上级的关怀。关怀下属能够增强上下级之间的信任,稳固团队,在团队中形成正能量。关怀下属的四个内容:工作困难、家庭情况、个人成长和职业规划;包括3步:嘘寒问暖、传达善意、主动帮助; 管理者在主动问候和关怀下属的时候,要注意以下三点。

领导力与团队建设全方位认识领导力

领导者的惟一定义就是其后有追随者,领导者与经理人的区别在于,前者不在领导之位时也有追随者,后者不在其位时,就什么也没有了。 ——(美理)理查德·尼克松只有科学的领导才是有效的领导和成功的领导。 领导概述 在变化迅速、竞争激烈的今天,领导工作的范围已远远超出了传统狭隘的概念范畴,领导工作的科学化和高艺术,越来越显得紧迫和重要,它对获得最佳领导效益,保证最佳群体效能的发挥,实现群体目标,推动人类社会的发展,起着重要的、不可替代的作用。只有科学的领导才是有效的领导和成功的领导。 在本书开始之前先让我们来看一些有关领导的概述。“领导”一词可指英文的leader,也有leadership的含义,所以对它的定义,历来是仁者见仁,智者见智。为了充分了解“领导”的含义,我们先简单看一下几位重要的学者对于领导者和领导的定义。 首先当“领导”指的是领导者(即英文leader的含义)时,按照社会学辞典解释:“广义言之,领导者系指以声望、影响力或地位能启发社会行为、组织和控制社会行为的人而言;简言之,在社会行为上能激发有效刺激的人,亦即对他人的行为具有影响作用的人。狭义言之,领导者系以其说服的能力,领导别人使其心悦诚服地接受领导的人。拉斯威尔(H.D.Lasswell)与开普兰合着的《权力与社会》(Powerand Society)一书认为:“一个团体的领导者就是主动权力的掌握者和实施者。”着名管理学家西蒙认为:“领导者是一个团队内团结群众去追求共同目标的人。”赛尔通斯特尔(R.Saltonstall)则认为:“领导者就是具有相当的影响力和职权,以使受雇者能满足他们在其工作环境中的需求。” 以下是当“领导”代表的是一种具体行为(即英文中的leadership的含义)时,对这一含义的各种解释。高德纳认为:“领导就是某一团体为了达成一项或多项团体共同的目的而采取的共同行为形态的某种激励。”秦德认为:“领导是影响他人使其合作无间,共同趋向于他们所期望的目标和活动的力量。”还有人认为,领导是“协调和刺激个人与个人,个人与团队的利益冲突,以达到所期望目的的一种艺术”以及“具有影响力的人对他人行为的一种影响力量和影响的过程”。 以上是对“领导”一词所作的不同解释,虽然都能够自圆其说,各有道理,但到目前为止,还没有大家公认的说法。我们认为,领导(1eadership)是一个人以其实际的综合能力去解决组织团体中的有关问题,而且能够影响组织内的成员接受他的领导的一个

MBA面试题库(团队精神 职业素养 领导能力等)

MBA面试题库(团队精神) 团队意识 团队工作需要很强的人际交往能力和交际常识。很多在团队工作的人这两种素质哪一种都不具备。因而,他们惹了很多麻烦,并影响了团队的生产力。有团队工作经验并不一定表明他就一定是个很好的团队者。你希望找到这样一个人:既能带动他人完成共同的工作目标,又能团结合作并对公司有着很高的热情。下面这些问题可以帮助你考核应聘者的这些素质。 * 你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么?为什么? * 请你讲出你在团队工作背景下遇到的最具有创造性和挑战性的事情。你用什么方法来鼓励他人和你自己来完成这件事的? * 管理人员能否不做任何说明就让员工去干某项工作?为什么? * 请讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方?为什么? * 请说出你作为团队者所遇到的最困难的事情。是怎样解决这个困难的?你在解决这个困难中起了什么作用? * 请告诉我你在什么情况下工作最有效率? * 你认为怎样才算一个好的团队者? * 你认为做一个好的员工和当一位好的团队者有什么区别? * 根据你的经验,若某位员工经常迟到、早退、旷工,或不愿意干活的话,会给整个团队带来什么样的问题?这些问题该怎样解决?作为团队的一员,你是怎样改善这种情况的?

影响他人的能力 如果你是某事的负责人的话,你很容易让他人听你的;但是,当你不是负责人时,让别人听自己的话是非常难的事。想要培养自己影响他人的能力的话,得通过与他人的共同的理想和目标来建立个人关系。那些拥有影响力并能感召他人的应聘者通常能够使同事和客户支持自己的观点和目标。下面的一些问题能够考核出应聘者在这方面的能力。 * 请你举一例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。 * 请描述一下这样一个经历:你使别人参与、支持你的工作,并最终达到了预期目的。 * 假设你发现你的一位工友做了不道德的事情,你会采取什么样的方法来使这位工友改正他的不道德行为? * 假如管理层要对工作程序进行调整,这会对你的工作造成危害。你会采取什么办法来说服管理层不要这样做? * 请说说你的这样一个经历:你的一位老板总是在最后一刻才给你布置工作任务。你采取什么办法来改变老板的这种工作方法? * 我想知道你是怎样使某位雇员来承担更多的责任,或承担他本人认为很难的工作的? * 我想知道你是否遇见这样的情形:部门的某位员工不愿意干自己的工作。你采取什么措施来改变这种情况的? * 请说一下你是否想出过某种能够解决你部门问题的主意?你是怎样把你的想法推销给你的老板的?

团队管理的技巧和策略

团队管理的技巧和策略 导语:团队是个好东西,但怎样的团队才算一个好团队, * 运作好一个团队呢?下面就由为大家分享团队管理的技巧和策略,希望对大家有所帮助! 一、榜样激励为员工树立一根行为标杆 在任何一个组织里,管理者都是下属的镜子。可以说,只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的,就可以了解整个组织成员的工作态度。“表不正,不可求直影。”要让员工充满激情地去工作,管理者就先要做出一个样子来。 1、领导是员工们的模仿对象 2、激励别人之前,先要激励自己 3、要让下属高效,自己不能低效 4、塑造起自己精明强干的形象 5、做到一马当先、身先士卒

6、用自己的热情引燃员工的热情 7、你们干不了的,让我来 8、把手“弄脏',可以激励每一个员工 9、在员工当中树立起榜样人物 二、目标激励激发员工不断前进的欲望 人的行为都是由动机引起的,并且都是指向一定的目标的。这种动机是行为的一种诱因,是行动的内驱力,对人的活动起着强烈的激励作用。管理者通过设置适当的目标,可以有效诱发、导向和激励员工的行为,调动员工的积极性。 10、让员工对企业前途充满信心 11、用共同目标引领全体员工 12、把握“跳一跳,够得着”的原则 13、制定目标时要做到具体而清晰

14、要规划出目标的实施步骤 15、平衡长期目标和短期任务 16、从个人目标上升到共同目标 17、让下属参与目标的制定工作 18、避免“目标置换”现象的发生 三、授权激励重任在肩的人更有积极性 有效授权是一项重要的管理技巧。不管多能千的领导,也不可能把工作全部承揽过来,这样做只能使管理效率降低,下属成长过慢。通过授权,管理者可以提升自己及下属的工作能力,更可以极大地激发起下属的积极性和主人翁精神。 19、不要成为公司里的“管家婆” 20、权力握在手中只是一件死物

领导力:团队建设

领导力:团队建设 孙志强 拿破仑说过,一头狮子带领的一群羊,能战胜一头羊带领的一群狮子。而现在的很多企业也提倡狼文化,将这句话改为了一只狼带领的一群羊能打败一只羊带领的一群狼。我想说的是,一个最优秀的团队,就不应该有羊,而应该是一头狮子带着一群有野心的狼去不断的前进前进。那么如何让一个团队可以有一头狮子和一群狼呢?我的观点是需要有强大的领导力,有了强大的领导力,才会有强大的执行力,才会对决策不折不扣的坚决实施,才能实现决策的既定目标。但是,管理者的领导力不会凭空产生,需要多方面的促成和不断加强。 我记得有位名人说过:在所有的企业要素中,人是最关键的,坚持人本 主义文化理念是企业成败兴衰的关键之所在。 现实的管理当中,我们往往重视制度管理。当然,制度建设是最直接、也是见效最显著的一种手段。然而,用发展的眼光来看,只有文化理念约束才是企业发展的长久之计,这是一种无形胜有形的管理方式。企业文化是企业的灵魂,不仅具有管理中的软约束作用,更具有引导和发散员工行为的作用。 现在大家在听报告看电视的时候经常会听到人们谈论团队精神的重要性。其实团队也就是一种人际关系,不过这种关系的维持不仅靠人们的感情,也需要有共同的理想以及一定的物质财富。我们需要有团队精神,因为我们需要这种高效率的工作形式:但是我们没有物质、金钱来鼓励团队成员,所以我们的团队需要由和谐的人际关系和共同的理想来维持。而我们的团队领导者想要建立并维持一个高效的团队,就需要了解团队建设的原则。这就是:1 每个团队成员既能担任一种功能又担任一种角色;2 一支团队需要在功能及团队角色之间找到一种令人满意的平衡,这取决于团队的任务;3 团队的效能取决于团队成员认同团队内的各种相关力量及按照这些各种相关力量进行调整的程度;4 有一些团队成员比另一些更胜任某些团队角色,这取决于他们的个性和能力;5 一个团队的能力只有在具备了范围相当、平衡的团队角色时才能充分发挥其技术资源优势。这些只是些理论,要把它们应用到具体实践中去,还需要我们去深入研究体会。当我们充分理解了这些知识后,在处理工作时将会游刃有余、得心应手。 在我们维护了团队关系,平衡了团队角色之后,我们还需要规范有效的管理模式。 首先,要有一个坚强的领导核心。群龙不可无首,同时群龙也不能多首。一个坚强的领导核心是每一个团队所必须的。 其次,要有明确的共同目标。这一点说起来容易,做起来很难,放到现代企业里,那更是难上加难。一是领导层自己首先要有明确的方向,并能明确地描绘给每一个成员。二是每个成员要有换位思考的意识,具备一定的大局观。

高绩效团队建设与领导力

用专业赋能创造价值https://www.360docs.net/doc/a412905096.html, 上海蓝草企业管理咨询有限公司 讲师:孙卫华

课程纲要 【课程名称】《聚力-高绩效团队建设与领导力提升》 【受众人群】组织中的管理者 【授课方式】理论讲解+情景呈现+ 案例分析+测评解读+实战分享 【课程时长】2天,6小时/天 【课程大纲】见下 单元一高绩效团队成长的规律密码 一、别告诉我你一定懂团队!团队的力量你知几许? 1、团队不是一个老大带着一帮小弟那么简单 2、《孙子兵法》的取胜之道带给团队的启迪 3、构成团队的核心要素解读 4、团队存在的哪些潜在力量,让员工自主地跟着大部队走 二、团队建设中的四大误区,一不小心你就误入歧途! 1、团队利益高于一切!员工的利益要不要牺牲?山头主义是否容易泛滥? 2、团队内的和睦最重要!浪花朵朵吸睛还是一潭死水喜人? 3、牺牲小我换大我!没有人发出不同声音的团队是不是就一定是个好团队? 4、团队内部皆兄弟!兄弟情深还是规则最大? 三、要想带好团队,必须先了解团队的成长发展规律 1、团队成长发展的四段论让你明白同样一个团队也会有不一样的状态!2、一种方法带领不出好团队!不同发展阶段的团队管理策略自然不同 ★案例分享:从六星级酒店的一次重要宴会解析卓越团队的要素 单元二统领团队的卓越领导力提升 一、领导力解析 ●领导力是什么? ●我是谁?——清晰领导者的角色定位与认知 ●领导者除了下达命令任务,还有哪些职责?

●领导力的两大构成:职务权力与影响力 ●权力探寻与影响力塑造来源 ●领导者个人品牌塑造的三大策略与十八个重点 ●新型领导角色的变迁 ●领导力的5个层次 二、权变的情境领导技术 ★导语:上善若水的启迪 1、管理与领导下属有效的前提——定位员工的发展阶段 ●衡量员工发展阶段的两把尺子 ●员工工作的四种成熟度水平 ●四种成熟度不同员工的详细解析 ●针对不同人员的管理原则与方法 ●员工的发展阶段转换 ★案例分享:一次重要的用人失误,原因为何? 2、领导员工的四大基础风格 ●两种不同的领导行为 ●工作行为与关系行为 ●四种不同的领导风格 ●领导模型展示 ★现场测试:领导风格诊断:你是什么样的领导风格? ●四种领导方式的共同特点与运用 3、领导风格匹配 ●上善若水——情境领导模式 ●不同阶段的领导风格匹配 ●不同的领导风格应当管理不同的员工阶段的匹配 ●情景领导风格导图 上课方式:课堂讲授、案例分享、课堂练习、现场测评、报告点评 单元三团队建设的核心-团队精神塑造

团队管理的十大技巧

团队管理十大技巧 拥有顶级团队的最佳上司明白“定时报到”的重要性,也知道应该掌握每位团队成员的情况。如果做不到,那么团队就会逐渐产生隔阂。 1.立即摆脱表现欠佳的人员。如果你能马上摆脱这些像癌症般有害的成员,那么会为自己节省很多时间,也会与其他团队成员的关系更为友好。 2.让对该职位领域拥有优良态度和优秀技能以及十分重视细节和后续贯彻工作的人填补空缺职位。许多企业在招聘时,很重视工作态度和技能,但在判断一个人对细节和后续贯彻工作的重视程度方面做得很差。 3.为团队设定愿景,并设立达成愿景的里程碑。你是团队领导者。这表明,为团队设定目标就是你的职责之一。这个目标不一定得是重大的成功。只要描绘你在未来几周/月/年想要完成的事情即可。里程碑能让你告诉他们自己的表现。 4.跟进并提醒团队在前往里程碑的路上做得如何。这一条听起来简单,但许多团队领导者会忘记告知团队成员,在完成计划的过程中,他们的表现如何。如果通报情况的时间间隔太长,那么人们的注意力就会飘散到其他地方。 5.同意遵守会议规则。会议应该准时开始和结束。同样,团队成员不能在开会时迟到。这一点不能在团队内部搞差别待遇。就算迟到的是团队里的明星销售人员,他(她)也应该和其他人一样,为自己的迟到负责。 6.定期与每位团队成员进行面谈,至少每月一次,最好每两周一次。拥有顶级团队的最佳上司明白“定时报到”的重要性,也知道应该掌握每位团队成员的情况。如果做不到,那么团队就会逐渐产生隔阂。 7.减少全员会议的次数,更多地与相应的工作人员进行小规模会议。顶尖人才讨厌自己的宝贵时间被无休止的会议所侵占,而且这些会议他们真的没必要参加。如果只和最需要的人开会,会议数量更少,团队也会更快乐。 8.进行年度绩效评估,并讨论团队成员的发展需求。这是高绩效团队和低绩效团队之间的一个重大区别。是否进行及时的绩效评估是团队绩效的重要预报器。最优秀的团队领导者会为此花时间,团队成员也会重视这件事,并在他们需要进步的领域做得更好。 9.让团队成员负起责任。如果有人不做好自己的分内工作,那么你就得和他(她)好好谈谈。如果不这么做,其他尽职尽责的团队成员怨恨工作不卖力的人,但更怨恨你。 10.至少每年衡量一次团队的进步。团队领导者应该养成习惯,每年以一些工具为标准,评估团队的绩效。让团队成员将其自己的评级白纸黑字记录下来,领导者能够通过这些评估其长处和短处;你会发现,这样做更容易就需要改进的地方达成共识。

团队建设与领导力

团队建设与领导力 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

考试标题:团队建设与领导力 考试试卷:共80道题,满分100分 单选题(共20道,分) 第1题.本讲座中提到的“精通的目的全在于应用”是以下哪位国家领导人说的(分) A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.胡锦涛 正确答案:A 第2题.罗家德老师认为以下哪个皇帝是帮主型的代表人物(分) A.汉文帝 B.汉武帝 C.唐太宗 D.汉景帝 正确答案:B 第3题.樊景力教授曾经把恩威德三者并济的领导方式分为八种领导类型,以下哪个选项属于高威高恩高德的领导类型(分) A.明主型 B.帮主型 C.清官型 D.霸主型 正确答案:A 第4题.以下选项中,不属于翟鸿燊老师给沟通下的定义的是( 分) A.情绪的转移

B.信息的传递 C.感觉的互动 D.权势的表达 正确答案:D 第5题.当双方利益都很重要且不能折中,也没有一致的解决方案时,我们应该采取()策略来解决问题。(分) A.强制 B.回避 C.迁就 D.合作 正确答案:D 第6题.罗家德老师认为中国最好的一部管理书籍是()。(分) A.《菜根谭》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《道德经》 正确答案:C 第7题.下面哪个选项不属于吴维库教授所讲的择业标准(分) A.兴趣 B.能力 C.直觉 D.回报 正确答案:C 第8题.对销售员的管理,我们知道可以分为自下而上和自上而下两种方式,以下哪个不是自上而下的管理方式(分) A.随机抽查

B.协同拜访 C.定点报告 D.定期回访 正确答案:C 第9题.“圣人无常心,以百姓心为心”语出()。(分) A.《菜根谭》 B.《论语》 C.《老子》 D.《庄子》 正确答案:C 第10题.当冲突带来的损失大于解决问题带来的利益时,我们应该选择以下哪种策略(分) A.竞争性策略 B.回避性策略 C.合作性策略 D.妥协性策略 正确答案:B 第11题.影响薪酬有很多的因素,翟新兵老师认为它主要可以分为内在和外在两类,以下哪个选项不是影响薪酬的外在因素( 分) A.国家相关的法令和法规 B.人力资源市场的供需关系 C.当地的生活水平和生活费用 D.企业的经营状况和实际的支付能力 正确答案:D 第12题.台湾大学戚树诚教授认为下面哪种角色是“亲信”扮演不了的(分)

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