合肥师范学院数据库实验三

合肥师范学院数据库实验三
合肥师范学院数据库实验三

姓名:课程名称:数据库原理院(系):计算机学院专业/年级: 2014计算机科学与技术(嵌入

式班)

Create table CLASS (Class_id varchar(4) primary key,

name varchar(10),

department varchar(20)

);

2)执行两次相同的插入操作(’0001’,’01csc’,’cs’),结果如何;

insert into class

values(’0001’,’01csc’,’cs’);

2.使用SQL命令创建一张学生互助表,要求:包括学生编号、学生姓名、学生帮助对象的编号,每个学生有且仅有一个帮助

对象,帮助的对象必须是已存在的学生。

create table studenthelp(sid char(10),

sname char(30),

shid char(10)unique,

foreign key(sid)references students(sid)

);

3.使用STC数据库,修改设置,完成以下2种不同的要求,请写出对应的语句或简述操作过程:

constraint pk_worker primary key(number))

2)插入一条合法记录;

insert into worker

values('20161','王丽','n','23','科技部');

3)插入一条违反U2约束的记录,简述观察到的结果如何并分析原因;insert into worker

values('20162','李民','n','30','办公部');

4)去除U1约束;

alter table worker

drop u1;

5)修改约束U2,令sage的值大于等于0;

alter table worker

drop u2;

alter table worker

add constraint u2 check (sage>=0);

6)创建规则rule_sex,规定更新或插入的值只能是M或F,并绑定到Worker的sex字段;create rule rule_sex

as @value in ('F','M')

go

exec sp_bindrule rule_sex,'worker.[sex]';

7)插入2条记录,一条满足规则rule_sex,一条违反规则,观察结果。insert into worker

values ('20163','李敏','n','27','教育部');

insert into worker

values ('20163','李敏','F','25','教育部');

5.使用查询分析器创建触发器并测试,请写出相应的语句:

1)为Worker表创建触发器T1,当插入或更新表中数据时,保证所操作记录的sage大于0;

create trigger t1 on worker

for insert,update

as

if(select sage from inserted)<=0

begin

print '年龄必须大于0,否则处理失败!'

rollback transaction

End

2)为Worker表创建触发器T2,禁止删除编号为00001的记录;create trigger t2 on worker

for delete

as

if(select number from deleted)='00001'

begin

print '禁止删除该信息!'

rollback transaction

end

3)为Worker表创建触发器T3,要求更新一个记录时,表中记录的sage要比老记录的sage的值大。create trigger t3 on worker

for update

as

if (select sage from inserted)<=(select sage from deleted)

begin

print '操作失败!'

rollback transaction

End

6.分别用企业管理器和查询分析器实现用户的标识并测试,请写出相应的操作过程或对应的语句:

1)设置SQL SERVER的安全认证模式;

在SQL Server Management studio 窗口中左部的“对象资源管理器”窗口中展开服务器组,用鼠标右击需要设置的SQL服务器,在弹出的菜单中选择“属性”项,则出现SQL Server 服务属性对话框,在SQL Server 服务属性对话框中,选择“安全性”选择页,在“服务器身份验证”一栏选择“SQL Server和Windows身份验证”单选项。

2)建立名为“LiYong”的登录用户、数据库用户,默认访问SCHOOL数据库,密码为“abcd”;

exec sp_addlogin 'liyong','abcd','school';

exec sp_grantdbaccess 'liyong';

3)取消“LiYong”用户;

exec sp_revokedbaccess 'liyong';

exec sp_droplogin 'liyong';

7.先以sa帐号登录,要实现如下表的权限管理,请按先后顺序写出相应的SQL语句(假设所有用户尚未定义,其密码均为

123),并加以必要的说明。

9.对视图CS_View上的score属性列的UPDATE权限授予用户“LiYong”,可以修改学生成绩,但不能修改其它属性列的值;

grant update on dbo.[cs_view]([score]) to liyong

10.假设SCHOOL数据库中,每个学生的登录名都为自己在STUDENTS表中的sid,实现每个学生只能查询自己选课信息,不能

查询别人的成绩,也不能修改自己的成绩。

create view CS

as

select * from choices where sid=current_user;

grant select on

CS

to public;

数据库系统实验三综述

实验题目实验三创建和使用视图、索引、存储过程 一、实验目的 1、理解视图、索引、存储过程的定义、索引、存储过程的优点与、索引、存储过程的工作原理; 2、掌握在查询分析器和企业管理器中创建、修改及删除视图、索引、存储过程; 3、掌握创建视图、索引、存储过程的SQL语句的用法;并能够熟练利用视图向表中插入、删除和修改数据。 4、掌握使用视图来查询数据。 二、实验主要仪器设备和材料 1.计算机及操作系统:PC机,Windows; 2.数据库管理系统:SQL Server 2005; 三、实验方法、步骤及结果测试 (一)、视图 1、建立“计算机学院”的学生基本情况视图ies_student_view,该视图包括计算机学院所有学生的学号、姓名、性别、出身年月、专业名称。 2、执行ies_student_view视图并观察结果。 3、建立课程1(上课编号)的学生名册的视图,该名册包括学生的学号、姓名、专业名称和这门课的成绩;并查询结果。 4、建立统计不及格情况的视图,列出不及格学生的学号、姓名和不及格的课程代码; 5、执行视图并观察结果。 6、修改视图ies_student_view,使该视图包括所有学生的学号、姓名、性别、出身年月、学院名称、专业名称。 7、执行ies_student_view视图并观察结果。 8、删除视图ies_student_view。并查询结果。

查询视图SQL语句及执行结果截图

(二)、索引 在student_course 表(学生选课表)的学生学号(sno )列上创建索引sc_sno_index

(三)、存储过程 题目(1)创建存储过程list_student_department,该存储过程接收学院代码作为输入中某个院系学生的全部信息。 查询分析器执行情况: 题目(2)使用SQL语句执行存储过程list_student_department

数据库系统实验报告 实验三 数据控制(安全性)..

《数据库系统概论》实验报告 题目:实验三数据控制(安全性) 班级姓名学号日期2014年6月6日 一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习 二、实验平台 微软SQL Server 2000或以上版本。 对于SQL Server 2000,使用查询分析器运行SQL语句,对于SQL Server 2005以上的版本,使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。 三、实验内容和要求 使用SQL对数据进行安全性控制,包括授权和权力回收。 操作完成后,查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利,在权力回收操作之后,用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。 在前几次实验中已经建立了实验数据库,继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告,记录所有的实验用例。 四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库,新建DB数据库,然后运行如下SQL语句,创建 我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);

专升本考后感

分享专升本考试经验总结,谨此献给学弟学妹们! 我是2012年专升本考试考入合肥师范学院人力资源管理专业的学生,在备考期间曾经有过很多的困惑和忧郁,但一位学姐的忠告让我明白了很多,在一年的准备当中也积累了大量的经验和学习技巧,在此想分享给2013年准备备考的学弟学姐们。 这位学姐是在2011年专升本考试中以总分404分的高分考入宿州学院的学生。在2011年暑假的时候我还在工作,一直想要考本的我又在犹豫,到底要不要专升本,专升本好不好考,应该考哪个学校,应该怎样备考等等一系列的问题困扰着我。终于我室友将她考过专升本的朋友介绍给我,这位学姐帮我详细的介绍了专升本的知识,为什么要报考专升本考试以及哪些学校是我应该报考的。正是因为她的缘故,我选择了中安辅导机构,选择了协议班。中安辅导机构拥有权威的师资队伍,科学专业的教学管理,人性化的服务等等。如,在我们晚上上课结束后还有自习室方便我们看书,自习室的开设采取自愿原则,有愿意去看书的同学可以自行学习,如果觉得累了可以在宿舍休息,这是非常无微不至的贴心服务。 在暑期当我还在死记硬背诗词的时候,学姐告诉我报班的意义,让我不要再背下去,应该分清重难点,了解考试大纲再考什么,而不是自己一味的瞎看书,这样只会浪费时间和精力。终于学姐的劝说在我上课的时候得到了验证,大学语文不考诗词的默写,不需要背诵,只需要了解和翻译,这才是重点。在上课期间最值得一提的是金成林老师的授课,他是我最崇拜的一位老师,他的讲课特别的透彻,他授课的最大特色是授课风格幽默风趣,富有激情。他可以让我们这些学生轻轻松松的上完他的课,让学员在开心、轻松的课堂氛围中掌握英语知识。他上课前必须先要巩固和学习单词,让学生积累基础,这就可以让我们省去看词汇书的时间,当堂掌握词汇;接着他会进行语法的讲解,配有相应的题目加以练习,金老师讲课的方式特别能够让学生接受,事例特别多而且很是搞笑,这样我们的课堂就没那么死气沉沉,我们学生学起来也比较轻松。他对于语法结构的分析特别深入,对于我英语基础很差的学生来说也能够听的懂。在金老师的帮助下,对于英语四级都没有通过的我竟然还考了129分,当时知道分数的那一刹那真是太开心了,没有想到自己英语还可以考的这么好。学弟学妹们,相信我,好好看书,你们也是可以的! 在专升本考试中文科比较让大家头疼的可能就是计算机了吧,在备考阶段,我对于计算机的学习还是相当的吃力的,作为女孩子的我,本来对计算机就不怎么感冒,我不知道怎么去学,怎么记住这些所谓的专业术语,怎么去处理编程问题。听学姐说,在她们那一届临近考试的时候很多的考生放弃了计算机考试的最后一部分程序设计题,说不会编,不懂C语言。其实不只她们那一届,就连2012年我们这一届也还是有很多学生对计算机的学习不是很透彻,在程序编程题上被打倒。这就需要我们反复的学习,中安专升本协议班的课程是可以反复学习的,在9月份第三期基础班的时候计算机课总是存在问题,好多东西不懂,因为里面有很多我不知道的东西,但到第二期的时候,把不懂的地方在反复听,就会大彻大悟,感觉一切问题都不在话下,所以学弟学妹们,你们千万不要那么容易被困难打倒,存在问题我们就要去解决它,只有面对才是更好的办法。张成叔老师是位极其负责任的老师,在他的课堂上不准许有学生扰乱他的课堂,而且还专门喜欢挑那些爱出风头的学生回答问题。可能有的同学会说不喜欢张老师,他太严格,但我觉得只有这样的老师才是负责的,只有这样的老师才是真正为学生着想的,他想让他的每一位学生都能学到知识,满载而归。 对于计算机我就不多说了,下面谈谈专升本专业课的复习吧!记得我在备考的时候经常会问学长学姐,专业课要不要早一点复习,后来复习来不及怎么办。现在想来这些问题都是不必要的。在这里我想提醒各位学弟学们们,这些担心是多余的,专业课分数是不计入总分的,它只要达线就可以了,所谓达线就是指你的分数达到了你报考院校的专业课分数线,在专升本考试中先看你的专业课分数,先是专业课分数达线,才能够看你的公共课分数,公共课分数按照高分往低分录取,按照学校招生计划招多少人就从高往下录取多少学生。很多学

中南大学大型数据库报告实验三

中南大学 大型数据库报告 学生姓名 学院信息科学与工程学院 专业班级计科120x

《大型数据库技术》实验三 1.创建一个PROFILE文件pTester,设置锁定用户的登录失败次数为3次,会话的总计连接时间60分钟,口令可用天数30天。 CREATE PROFILE pTester LIMIT FAILED_LOGIN_ATTEMPTS 3 connect_time 60 password_life_time 30; 2.查询目前所有的环境资源文件及其限制。 SELECT PROFILE, RESOURCE_NAME, LIMIT FROM DBA_PROFILES ORDER BY PROFILE

3.创建一个新用户Tester(C##Tester),密码为Tester,缺省表空间是CAP_ts。在CAP_ts 表空间中可以使用2M空间,指定环境资源文件为pTester。 CREATE USER Tester IDENTIFIED BY Tester DEFAULT TABLESPACE CAP_ts QUOTA 2M ON CAP_ts PROFILE pTester; 4.将创建会话的权限授权给用户Tester(C##Tester)。 GRANT CREATE SESSION To Tester SELECT * FROM DBA_SYS_PRIVS 5.将角色RESOURCE指派给用户Tester。 GRANT resource TO Tester;

6.查看用户Tester(C##Tester)具有的所有系统权限。 SELECT * FROM DBA_SYS_PRIVS 7.新用户Tester(C##Tester)创建一个表Tester_customers,表的结构与CAP数据库中的表Customers一致。将在该表上进行SELECT和DELETE的权限授予用户CAPUser(假设CAPUser是已存在的数据库CAP中所有对象的创建者)。 create table Tester_customers as select * from Customers; grant select,delete on Tester_customers to CAPUser 8.查看与用户Tester(C##Tester)相关的所有对象授权信息。 SELECT * FROM DBA_TAB_PRIVS WHERE GRANTEE='Tester'; 9.用命令行方式将表Orders中一季度的订单记录导出到文件expOrders1.dmp中。 EXP useid=system/Manager11 grant=Y file=c:\expOrders1.dmp tables=(Orders:season1); 10.用命令行方式将所有的顾客记录导出到文件expCustomers.dmp中。 EXP useid=system/Manager11 file=C:\expCustomers.dmp grant=Y tables=(Customers); 11.将用户CAPUser所属的表Customers(已导出到文件expCustomers.dmp中),导入账户Tester(C##Tester)。 imp system/Manager11 file=exptrainee fromuser=CAPUser touser=Tester table=Customers

合肥师范学院计算机网络试卷A

本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1、某路由器的E0接口地址表示为192.168.2.69/27,则该接口所在网段的广播地址是()。 A、192.168.2.255 B、192.168.2.64 C、192.168.2.95 D、255.255.255.255 2、某企业分配给产品部的IP地址块为192.168.31.192/26,分配给市场部的IP 地址块为192.168.31.160/27,分配给财务部的IP地址块为192.168.31.128/27,那么这三个地址块经过聚合后的地址为()。 A、192.168.31.0/25 B、192.168.31.0/26 C、192.168.31.128/25 D、192.168.31.128/26 3、网络178.15.0.0/16中划分出14个大小相同的子网,每个子网中最多有()个可用的主机地址。 A、2046 B、2048 C、4094 D、4096 4、下列关于IP协议说法错误的()。 A、IP作为TCP/IP协议族中作为核心的协议,提供不可靠,无连接的数据 报文传输 B、IP提供无连接服务,他不能保障IP数据报文能够成功到达目的地 C、IP协议不能防止IP数据报文在网络中无限地循环转发下去 D、IP协议运行在OSI参考模型地第三层 5、对于还没有配置设备管理地址的交换机,应采用的配置方式是()。 A、Console B、telnet C、TFTP D、IE 6、在IP 报文头部固定长度为()字节。 A、10 B、20 C、30 D、40 7、在下列传输介质中,哪一种错误率最低?() A、同轴电缆 B、光缆

数据库系统设计实验报告

数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院:计算机科学与技术 专业:软件工程 班级: 学号: 姓名: 指导老师:

一、概述 项目背景:数据库课程设计 系统名称:教务管理系统 开发环境:SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成,每个学院有多个专业,每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级,学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上,学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书,这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码,比如计算机系上的C语言,和电子系上的C语言, 虽然都是同一门课,但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程,课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程,这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻,为下一个学期进行排课,排课的内容 根据教学计划,比如08计算机软件专业的学生,在2009-2010年第2 学期上的课程,可以通过教学计划得知要上什么课程,然后对这些课程 安排上课教师(比如陈越)、上课时间(比如星期2,第1-2节)和地点 (理工楼234),有的课程是单周上,有的双周,也有是每周都上的。 ?在每个学期期末,学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课,选择 的时刻,可以选择是否需要教材,如果某门课程的人数选满了,则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课,参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站,选择这个学期自己所教的课程(一个老师可以上多 个班级的课程),输入这个班级的成绩,成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性,老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中,而 是放在一个临时的表中,只有当教务秘书审核过后,才导入到最终的成 绩表中。

《大型数据库系统》课程实验指导书修订(new)

《大型数据库系统》课程实验指导书修订刘忠民刘晓瑢

实验一DDL语句及DML语句操作 一、实验目的 ●了解Oracle系统的组织结构和操作环境 ●熟悉Oracle系统环境 ●掌握创建、修改、删除表的不同方法 二、实验环境 一台计算机,安装了WINDOWS 2000 SERVER和Oracle 9i。Oracle帐户(system/manager, sys/change_on_install, scott/tiger) 三、预备知识 表是组织数据的基本数据结构,又叫基本表或基表。每张表都有一个名字,称为表名或关系名。一张表可以由若干列组成,列名唯一,又称为属性名。表中的一行称为一个元组或一条记录。同一列的数据必须具有相同的数据类型。表中的每一列值必须是不可分割的基本数据项。 SQL语言是一种综合的、通用的、功能极强的关系数据库语言,SQL语言包括三种类型的语句:DDL(数据定义语言)、DML(数据操纵语言)和DCL(数据控制语言)。其中DDL用来定义数据库中的对象(表、视图等),DML用来对数据库中的数据进行增删改及查询操作。 与表有关的DDL语句有建表、修改表、删除表。 建表语句CREATE TABLE ?基本语法如下 CREATE TABLE 表名 (列名1 数据类型[列完整性约束], 列名1 数据类型[列完整性约束], ...... [表完整性约束]) [存储子句] ; 如: CREATE TABLE student (sno NUMBER(6), sname CHAR(6) DEFAULT ‘无名氏’, sex CHAR(2), birthday DA TE DEFAULT SYSDA TE, dno CHAR(3)); 可以用DEFAULT方式给出列的默认值。 定义表的完整性约束是一项非常重要的工作,在定义表时一般都需要为表定义适当的约束,在Oracle中包括主码完整性约束(PRIMARY KEY)、唯一完整性约束(UNIQUE)、非空完整性约束(NOT NULL)、基于属性值的完整性约束(CHECK)、引用完整性约束或外键约束(REFERENCES)

合肥师范学院计算机网络试卷A参考答案及评分标准

一、单选题:(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. C 2. C 3. C 4. C 5. A 6. B 7. B 8. C 9. A 10. D 11. C 12. B 13. D 14. C 15. A 二、填空题:(本大题共10空,每空2分,共20分) 1、____语法_____、____语义_______、____同步______ 2、7E FE 27 7D 7D 65 7E 3、 ARP 、 NAT 4、网络拥塞/拥塞 5、保密性、安全协议的设计、访问控制 三、简答题:(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 1、 OSI体系结构(3分)

TCP/IP体系结构(3分) 2、 A: (-1)*(-1)+(-1)*(+1)+(-1)*(-3)+(+1)*(+1)+(+1)*(-1)+(-1)*(-3)+( +1)*(+1)+(+1)*(+1)=8 8/8=1(1分) A发送的是1。(1分) B:(-1)*(-1)+(-1)*(+1)+(+1)*(-3)+(-1)*(+1)+(+1)*(-1)+(+1)*(-3) +(+1)*(+1)+(-1)*(+1)=-8 -8/8=-1(1分) B发送的是0。(1分) C:(-1)*(-1)+(+1)*(+1)+(-1)*(-3)+(+1)*(+1)+(+1)*(-1)+(+1)*(-3) +(-1)*(+1)+(-1)*(+1)=0 0/8=0(1分) C未发送数据。(1分) 3、 连接端口21号端口。数据传输默认端口20(2分) (1)打开熟知端口(端口号为21),使客户进程能够连接上。(1分) (2)等待客户进程发出连接请求。(1分) (3)启动从属进程来处理客户进程发来的请求。(1分) (4)回到等待状态,继续接受其它客户进程发来的请求。(1分) 4、(2)(5)是A类地址(2分) (1)(3)是B类地址(2分) (4)(6)是C类地址(2分) 5、UDP是无连接的;(1分) UDP使用尽最大努力交付;(1分) UDP是面向报文的;(1分) UDP没有拥塞控制;(1分) UDP支持一对一,一对多,多对一和多对多的交互通信。;(1分) UDP的首部开销小。(1分) 四、综合题:(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

合肥师范学院专升本无机化学试题A.专升本试卷(A)

化学专业专升本无机化学试卷(A ) 答题时间 120 分钟 姓名 一、选择题:(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. ( ) 0.010 mol ?L -1的一元弱碱(8100.1-?=θb K )溶液与等体积水混合后,溶液的pH 值为: A .8.7; B.8.85; C.9.0; D.10.5 2. ( ) 已知某化学反应是吸热反应,欲使此化学反应的速率常数k 和标准平衡常数K θ都增加,则反应的条件是: A.恒温下,增加反应物浓度; B. 升高温度; C. 恒温下,加催化剂; D. 恒温下,改变总压力 3.( ) 已知θsp K (Ag 3PO 4) = 1.4×10-16,其溶解度为: A. 1.1×10-4mol ?L -1; B. 4.8×10-5mol ?L -1; C. 1.2×10-8mol ?L -1; D. 8.3×10-5mol ?L -1 4.( ) 欲使Mg(OH)2溶解,可加入: A: NaCl ; B: NH 4Cl ; C: NH 3?H 2O ; D: NaOH 5.( ) 下列水溶液中(各相关物质浓度均为0.10 mol ?L -1),pH 值最小的是:

A. HOAc-HCl混合溶液; B. HOAc-NaOAc混合溶液; C. NH4Cl水溶液; D. pH=1的水溶液 6.( ) 已知下列反应的平衡常数:H 2(g)+S(s) H2S(g): θ 1 K; O 2(g)+S(s) SO2(g): θ 2 K;则反应:H2(g)+ SO2(g) O2 (g) + H2S(g) 的平衡常数为: A. θ 1 K-θ2K; B. θ1K·θ2K; C. θ2K/θ1K; D. θ1K/θ2K 7.( )某缓冲溶液含有等浓度的X–和HX, X–的Kb=1.0×10-10, 此缓冲溶的pH值是: A.4 B.7 C.10 D.14 8.( )在酸性介质中MnO2与Fe2+反应,其还原产物为: A. MnO42﹣ B. MnO4﹣ C.Mn2+ D.Fe 9.( )下列反应中不属于氧化还原反应的是 A.2KClO3=2KCl+3O2↑ B.2Cu2++4I﹣=2CuI↓+I2 C.HgCl2+2NH3=HgNH2Cl↓+NH4Cl D.2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI 10.( )下列各组离子中每种离子分别与过量NaOH溶液反应时,都不生成沉淀的是: A.Al3+、Sb3+、Bi3+; B.Be2+、Al3+、Sb3+; C.Pb2+、Mg2+、Be2+; D.Sn2+、Pb2+、Mg2+。 11. ( )将铁粉与铜粉一起放入热硝酸中,充分反应后,铜有剩余,则溶液中还能大量存在的离子是: A. Cu2+、Fe3+、NO3-; B. Cu2+、Fe3+、H+; C. Cu2+、Fe2+、NO3-; D. Fe2+、Fe3+、NO3-。 12. ( )欲从含有少量Cu2+的ZnSO4溶液中除去Cu2+,最好加入: A. NaOH; B. Na2S; C. Zn; D. H2S。

北邮大三数据库实验六数据查询分析实验

实验六数据查询分析实验 实验目的 通过对不同情况下查询语句的执行分析,巩固和加深对查询和查询优化相关理论知识的理解,提高优化数据库系统的实践能力,熟悉了解Sybase中查询分析器的使用,并进一步提高编写复杂查询的SQL 程序的能力。 实验内容 1.索引对查询的影响 (1)对结果集只有一个元组的查询分三种情况进行执行(必如查询一个具体学生的信息):不建立索引,(学号上)建立非聚集索引,(学号上)建立聚集索引。 建立聚集索引: create clustered index student on student(student_id) go 建立非聚集索引: create nonclustered index student_index on student(student_id) go 用查询分析器的执行步骤和结果对执行进行分析比较。 select*from student where student_id='30201' 不建立索引 建立聚集索引

建立非聚集索引 (2)对结果集中有多个元组的查询(例如查看某门成绩的成绩表)分类似(1)的三种情况进行执行比较。 select*from student where student_id>'30401' 不建立索引:

建立聚集索引: 建立非聚集索引: (3)对查询条件为一个连续的范围的查询(例如查看学号在某个范围内的学生的选课情况)分类似(1)的三种情况进行执行比较,注意系统处理的选择。 select*from student where student_id between'31201'and'31415' 不建立索引:

学生社团管理系统课程设计说明书

合肥师范学院(本科) 课程设计说明书 课程数据库原理 题目学生社团管理系统 姓名 学号 专业班级2011级嵌入式应用技术班 指导教师 完成日期2013 年 6 月30 日

目录 第一章绪言 (2) 1.1系统开发的背景 (2) 1.2系统开发的意义 (2) 第二章需求分析 (3) 2.1系统功能分析 (3) 2.2系统可行性分析 (3) 第三章数据库概念设计 (4) 3.1概念设计(E-R 图) (4) 第四章数据库的逻辑设计 (4) 4.1逻辑设计(关系模式图) (4) 第五章系统设计 (5) 5.1系统总体设计 (5) 5.2系统的功能模块设计 (5) 第六章系统的实现与调试 (6) 6.1系统的运行环境 (6) 6.2系统运行结果 (6) 第七章小结 (14) 7.1系统的特点 (14) 7.2系统开发过程的特点 (14)

7.3存在的问题与改进方向 (14) 7.4自我体会 (15) 附录 (16) 附录1:部分程序源代码 (16) 第一章绪言 1.1 系统开发背景 随着学校规模的不断扩大,学生数量急剧增加,为了适应多元化的文化环境。各种社团的数量也增加了很多。面对庞大的信息量,传统的人工方式管理会导致学生社团信息管理上的混乱,人力与物力过多浪费,管理费用的增加,从而使学校管理人员的负担过重,影响整个学校的运作和控制管理,因此,必须制定一套合理、有效,规范和实用的学生信息管理系统,对学生信息进行集中统一的管理。通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。 1.2 系统开发的意义

学生社团管理作为计算机应用的一个分支,有着手工管理无法比拟的优点,如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生社团信息管理的效率。因此,开发一套能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段的学生社团信息管理系统,将是非常必要的,也是十分及时的。 通过对管理系统模型的研究,提出一套构造学生社团信息管理系统模块的方法,并利用数据库,信息系统分析学的知识,结合其它学校管理业务知识,建立起相关数据模型,利用面向对象开发工具对其进行设计与开发,建立一套有效的学生社团信息管理系统,可以减少工作量,将管理工作科学化,规范化,提高学校管理的工作质量和工作效率。 第二章需求分析 2.1系统功能分析

数据库系统实验

实验指导书 班级:090402 姓名:郑锦坤

序言 数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法,学习开发管理系统的技术,并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。 为了达到这个目的,这里安排五个实验单元。 实验报告的内容 1.题目 描述每个实验的内容是什么。 2.需求分析 用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立;描述数据字典及程序数据流;每个事件、函数或过程 的头和规格说明; 3.源程序清单和结果 源程序要加注释,要有测试数据及结果。

实验1:学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境(4学时) 本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建 库的方法,学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用,通过数据库操纵环境,了解库的建立、表的建立、数据库 的查询实现方法。实验数据如下: Student SC

实验报告 1 日期: 一.SQL语句实验题目: 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息

SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.360docs.net/doc/a513561297.html,O,SC.GRADE,https://www.360docs.net/doc/a513561297.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.360docs.net/doc/a513561297.html,O=https://www.360docs.net/doc/a513561297.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况

合肥师范学院人力资源管理专升本期末考试—管理学

一、选择题 1.管理二重性:自然属性(与生俱来)、社会属性 2.企业基本战略姿态:总成本领先战略特色优势战略目标集聚战略 3.组织文化是指组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可并遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和。 核心:组织价值观中心:以人为主体的人本文化管理方式:以柔性管理为主 重要任务:增强群体的凝聚力 内容: 物质层:组织物质文化组织环境组织标志组织实物 制度层组织行为制度文化:组织目标组织规章制度组织文化活动组织作风 精神层组织精神文化:组织价值观组织精神组织道德 功能:导向功能(价值导向、目标导向、行为导向), 凝聚功能(思想凝聚力、情感凝聚力、组织凝聚力), 激励功能(组织价值观的激励功能、组织目标的激励功能、组织民主激励、信任激励功能) 约束功能(组织制度文化的约束功能、组织道德文化的约束功能、组织礼仪文化的约束功能) 辐射功能 约束功能 4.目标管理 德鲁克在《管理实践》理论基础:激励理论人性假设理论授权理论 5.计划是管理的首要职能 性质有:目的性主导性普遍性效率性 6.系统性质 集合性、层次性、相关性 7.企业形象识别系统(CIS):理念识别、行为识别、视觉识别 8.集权与分权 集权是职权的集中化,决策权处于较高管理层次的职位;分权是职权的分散化,决策权处于较低管理层次的职位上;集权分权的程度主要看组织中各项决策权限的分配是集中还是分散的 9.领导职位的权力:法定权、奖励权和惩罚权个人的权力:专长权和感召权 核心:权力 二、填空题 1.管理的五大职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新 2.决策主体与核心:决策的主体是管理者决策的核心是选择决策的本质是一个过程 决策的目的是解决问题或利用机会 3.战略定义:按照企业竞争战略的完整概念,战略应是一个企业“能够做的”(即组织的强项和弱项)和“可能做的”(即环境的机会和威胁)之间的有机组合 4.管理幅度的含义: 管理幅度就是指一个主管能够直接有效领导的人数 所谓管理层次,是指一个组织内部从最低层次的工作人员至最高组织主管之间的隶属关系数目。管理幅度与管理层次成反比关系。加大管理幅度,可减少管理层次;缩小管理幅度,会增加管理层次 5.人员选聘依据、标准、原则, 人员选聘的依据:“德才兼备,以德为先”人员选聘的原则:“公开竞争,用人之长” 标准:管理愿望、良好品德、创新精神、决策能力 6.平衡计分卡

linu系统及应用应用开发实验报告册

l i n u系统及应用应用开发实验报告册 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

合肥师范学院 实验报告册 2013-2014第二学期 系别计算机科学与技术实验课程 linux系统及应用专业 11级计算机科学与技术班级嵌入式应用技术 姓名 学号 指导教师何冀军

实验项目一览表 实验一 Linux系统安装和简单配置 一、实验目的 (1)掌握Linux操作系统的安装步骤; (2)掌握Linux系统的简单配置方法;

(3)掌握Linux系统的启动、关闭步骤。 二、实验内容 (1)安装Linux系统; (2)配置Linux系统运行环境; (3)正确地启动、关闭系统。 三、实验软件 VMWare Workstation ; Red hat linux 镜像文件; 四、实验主要步骤 (1)配置并安装操作系统; (2)vi创建程序并实用GCC编译; (3)运行程序; 五、实验结果 实验项目二 Linux基本命令的使用 一、实验目的 (1)掌握Linux一般命令格式; (2)掌握有关文件和目录操作的常用命令; (3)掌握有关进程操作的常用命令; (4)熟练使用man命令。 二、实验内容 (1)正确地登陆和退出系统; (2)熟悉date,cal,who,echo,clear,passwd命令; (3)在用户主目录下对文件进行如下操作:复制一个文件、显示文件内容、查找指定内容、排序、文件比较、文件删除等; (4)对目录进行管理:创建和删除子目录、改变和显示工作目录、列出和更改文件权限、链接文件等; (5)利用man显示date,echo等命令的手册页; (6)显示系统中的进程信息。 三、实验软件 VMWare Workstation ; Red hat linux ; 四、实验主要步骤 1、登录进入系统,修改个人密码。 2、使用简单命令:date,cal,who,echo,clear等,了解linux命令格式; 3、浏览文件系统: (1)运行pwd命令,确定当前工作目录; (2)运行ls –l命令,理解各字段含义; (3)运行ls –ai命令,理解各字段含义。 (4)使用cd命令,将工作目录改到根目录(/)上。 (5)直接使用cd,用pwd命令验证回到的位置。 (6)用mkdir建立一个子目录subdir;

数据库系统原理及应用实验全套

数据库系统原理及应用实验指导书 (本科) 福建工程学院计算机与信息科学系计算机软件与理论教研室 浅诺制作 2012年5月

目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二 SQL Sever中的单表查询 (5) 实验三 SQL Serve中的连接查询 (8) 实验四 SQL Serve的数据更新、视图 (12) 实验五数据控制(完整性与安全性) (17) 实验六语法元素与流程控制 (22) 实验七存储过程与用户自定义函数 (28) 实验八触发器 (34)

实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言,在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改,掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器,并连接服务器。 2.创建数据库: (请先在D盘下创建DB文件夹) 1)在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库: 有一个数据文件:逻辑名为StuData,文件名为“d:\db\”,文件初始大小为5MB,文件的最大大小不受限制,文件的增长率为2MB; 有一个日志文件,逻辑名为StuLog,文件名为“d:\db\”,文件初始大小为5MB,文件的最大大小为10MB,文件的增长率为10%

2)刷新管理器查看是否创建成功,右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作: 设有如下关系表S: S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE), 其中:CLASS为班号,char(5) ;SNO为座号,char(2);NAME为姓名,char(10),设姓名的取值唯一;SEX为性别,char(2) ;AGE为年龄,int,表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S; (2)刷新管理器查看表是否创建成功; (3)右击表S插入3个记录:95031班25号李明,男性,21岁; 95101班10号王丽,女性,20岁; 95031班座号为30,名为郑和的学生记录;

合肥师范学院专升本无机化学试题A.专升本试卷(A)

化学专业专升本无机化学试卷(A ) 答题时间 120 分钟 姓名 一、选择题:(本大题共15小题,每小题2分, 共30分) 1. ( ) mol ?L -1的一元弱碱(8100.1-?=θ b K )溶液与等体积水混合 后,溶液的pH 值为: A .; ; ; ( ) 已知某化学反应是吸热反应,欲使此化学反应的速率常数k 和标准平衡常数K θ都增加,则反应的条件是: A.恒温下,增加反应物浓度; B. 升高温度; C. 恒温下,加催化剂; D. 恒温下,改变总压力 3.( ) 已知θsp K (Ag 3PO 4) = ×10-16,其溶解度为: A. 1.1×10-4mol ?L -1; B. ×10-5mol ?L -1; C. ×10-8mol ?L -1; D. ×10-5mol ?L -1 4.( ) 欲使Mg(OH)2溶解,可加入: A: NaCl ; B: NH 4Cl ; C: NH 3?H 2O ; D: NaOH 5.( ) 下列水溶液中(各相关物质浓度均为 mol ?L -1),pH 值最小的 是:

A. HOAc-HCl混合溶液; B. HOAc-NaOAc混合溶液; C. NH 4 Cl水溶液; D. pH=1的水溶液 6.( ) 已知下列反应的平衡常数:H 2(g)+S(s) H 2 S(g): θ1 K; O 2(g)+S(s) SO 2 (g): θ2 K;则反应:H2(g)+ SO2(g) O2 (g) + H 2 S(g) 的平衡常数为: A. θ1 K-θ2 K; B. θ1K·θ2 K; C. θ2 K/θ1K; D. θ1K/θ2 K 7.( )某缓冲溶液含有等浓度的X–和HX, X–的K b =×10-10, 此缓冲溶的pH值是: B.7 8.( )在酸性介质中MnO 2 与Fe2+反应,其还原产物为: A. MnO 4 2﹣ B. MnO4﹣+ 9.( )下列反应中不属于氧化还原反应的是 =2KCl+3O 2↑ ++4I﹣=2CuI↓+I 2 +2NH 3=HgNH 2 Cl↓+NH 4 Cl +I 2 =Na 2 S 4 O 6 +2NaI 10.( )下列各组离子中每种离子分别与过量NaOH溶液反应时,都不生成沉淀的是: +、Sb3+、Bi3+;+、Al3+、Sb3+; +、Mg2+、Be2+;+、Pb2+、Mg2+。 11. ( )将铁粉与铜粉一起放入热硝酸中,充分反应后,铜有剩余,则溶液中还能大量存在的离子是: A. Cu2+、Fe3+、NO 3 -; B. Cu2+、Fe3+、H+; C. Cu2+、Fe2+、NO 3-; D. Fe2+、Fe3+、NO 3 -。 12. ( )欲从含有少量Cu2+的ZnSO 4 溶液中除去Cu2+,最好加入: A. NaOH; B. Na 2S; C. Zn; D. H 2 S。

数据库系统实验报告_实验三_数据控制(安全性)

可得到最后界面如下: 3.以sa用户(DBA)登录,运行教材上 4.2.4中的例1~例7对7个新用户授权。 每运行一个例子后,以相应的用户名重新登录,验证新用户是否具有授予的权限。 注:SQL Server中的权限授予与回收命令与教材例题上的细节有所不同,这里只写出在SQL 2000中的权限授予与回收命令语句。 【例1】把查询student表的权限授给用户u1。 GRANT SELECT

TO u1; 执行完授权语句后,用u1登录,验证其是否已有查询权利。 重新连接数据库,登录界面如下: 用u1登录后,执行一条SELECT命令,显示了查询结果如下所示,说明u1已具有了对student表的查询权限。 【例2】把对student表和course表的全部操作权限授予用户u2和u3。 GRANT ALL PRIVILEGES ON student TO u2,u3; GRANT ALL PRIVILEGES

TO u2,u3; 执行完授权语句后,用u2登录,验证其是否已有所有权利。 用u2登录后,执行两条SELECT命令,显示了查询结果如下所示,说明u2已具有了对student表的查询权限,再执行INSERT命令,DELETE命令,UPDATE 命令,同样可得到结果。说明u2已具有了对student表和SC表的所有权限。 同u2一样,u3也已具有了对student表和SC表的所有权限。 【例3】把对表SC的查询权限授予所有的用户。 GRANT SELECT ON SC TO PUBLIC; 【例4】把查询student表和修改学生学号的权限授予用户u4。 GRANT UPDATE(Sno),SELECT ON student

合肥师范学院计算机试卷1

安徽省2001年普通高等学校专升本招生考试计算机基础试题 一.单项选择题(本大题共80个小题,每小题1分,共80分)。 1.我们一般根据将计算机的发展分为四代。 A.体积的大小B.速度的快慢 C.价格的高低D.使用元器件的不同 2.计算机的基本工作过程可分为输入与输出三个环节。 A.存储B.处理C.控制D.等待 3.计算机存储容量的基本单位是。 A.Byte B.Bit C.ALB D.KB 4.计算机的显示器和键盘分别属于。 A.输入设备和输出设备B.主机和外设 C.输出设备和输入设备D.外部设备和输入设备 5. 3.5英寸双面高密度软盘的容量是。 A.1.2MB B.360KB C.720KB D.1.44MB 6.计算机内部,一切数据均以形式存储: A.ASCII码B.二进制C.BCD码D.十六进制 7.计算机内部存储一个汉字需要个字节。 A.1 B.2 C.4 D.8 8.CPU是由组成的。 A.存储器和控制器B.控制器、运算器和存储器 C.控制器和运算器D.运算器和存储器 9.计算机的硬盘属于。 A.内存B.CPU的一部分C.外存D.一种光设备 10.能够被计算机直接识别并执行的是程序。 A.自然语言B.汇编语言C.机器语言 D.高级语言 11.下列设备中所保存的数据在机器突然断电后将全部丢失。 A.硬盘B.软盘C.ROM D.RAM 12.计算机要处理磁盘上的文件时,需先把文件读到。 A.CPU B.寄存器C.控制器D.内存 13.微型计算机的基本组成分为三个部分,它们是。 A.主机、输入设备和存储器B.主机、键盘和显示器 C.CPU、存储器和输出设备D.键盘、显示器和打印机 14.关于CD-ROM,下面描述错误是。 A.即可以读、也可以写B.数据只能读出、不能写入 C.存储容量一般在650MB左右D.通过光设备读数据 15.喷墨打印机属于。 A.击打式打印机B.非击打式打印机 C.热敏式打印机D.辅助设计 16.一个完整的多媒体计算机系统,应包含三个组成部分,它们是。 A.多媒体硬件平台、多媒体软件平台和多媒体创作工具 B.文字处理系统、声音处理系统和图像处理系统 C.主机、声卡和图像卡 D.微机系统、打印系统和扫描系统

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