大型数据库实验二
淮海工学院计算机工程学院实验报告书
课程名：《大型数据库概论》
题目：PL/SQL编程
班级：
学号：
姓名：
实验2 PL/SQL编程
一，实验目的
1.掌握PL/SQL基础，包括PL/SQL语句块、变量、常用数据类型、运算符和表达式。
2. 掌握PL/SQL控制结构，包括顺序、选择、NULL和循环四种结构及GOTO语句。
3. 掌握PL/SQL中游标的使用方法。
4. 掌握SQL *Plus和Worksheet开发环境的使用方法。
二，实验环境
局域网，windows 2000
三，实验学时
2学时，必做实验。
四，实验内容
1. 编写一个PL/SQL程序块，计算100以内的奇数和。
2. 编写PL/SQL块计算并输出 S=1!+2!+…+10!。
3．编写一个PL/SQL块用于计算两个正整数的最大公约数。
4．编写一个PL/SQL程序块，使用游标对一个数据库表中的数据进行查询。
五，实验步骤
1、选择“开始”→“所有程序”→Oracle-OraHome92→Application Development→SQL Plus
2、系统出现“登录”对话框。输入用户名为“scott”、口令为“tiger”、主机字符串为“s201”。
3、单击“确定”按钮，出现“SQL *Plus的工作窗口”。
六，实验结果
七，分析与思考
1、PL/SQL语句块的分类及构成有哪些？
PL/SQL语句快分为匿名快和命名快两种，
Pl/SQL一般包含3个部分：声明部分。执行部分，和异常处理部分。
2、%TYPE和%ROWTYPE的使用方法有何不同？
%TYPE，该变量必须拥有与数据库表列相同的类型。
%ROWTYPE，用于一个记录类型声明为对应于一个数据库表的数据行，如果该表有若干列，则声明记录时就需要若干行。
3、简述PL/SQL游标的概念、属性和使用方法各有什么特色？
游标是oracle 9i的一种内存结构，用来存放SQL语句快或程序执行后的结果。游标使用SELECT语句从基表或视图中取出数据并存放入内存，最初游标指向结果的首部，随着游标的推进，就可以访问相应的记录。游标分为显示游标和隐士游标：声明游标，打开游标，推进游标，关闭游标。属性有%FOUND，%NOTFOUND，%ISOPEN，%ROWCOUNT
数据库实验二
西南石油大学实验报告 注意：在粘贴截图时请保留窗口完整标题，但只需保留关键界面，多余的空白界面请删除。 一、实验课时：4 二、实验目的 (1) 理解查询的概念和方法。 (2) 掌握SELECT语句在单表查询中的应用。 (3) 掌握SELECT语句在多表连接查询中的应用。 (4) 掌握SELECT语句在嵌套查询中的应用。 (5) 掌握SELECT语句在集合查询中的应用。 (6) 主要掌握使用“查询分析器”进行查询。 三、实验环境 (1) PC机。 (2) SQL Server 2008。 四、实验内容及步骤 以下查询均使用实验项目1中创建的COMPANY数据库。 1．单表查询 (1)基本查询。 Q0. 使用查询分析器从Employee表中检索出所有员工的姓名。 SQL文本：SELECT FNAME,LNAME FROM EMPLOYEE;
(以下所有题目都必须按照上图的要求截图) Q1.从Employee表中检索出员工的FNAME、LNAME、SSN、BDATE、SALARY等字段，并分别加上“名”、“姓”、“社会保险号”、“生日”、“工资”的标题。员工的排序规则为：首先按工资的降序排列，然后按FNAME 的字母升序排列。 SQL文本: SELECT Fname名,Lname姓,Ssn社会保险号, Bdate生日,Salary工资 FROM EMPLOYEE ORDER BY Salary DESC,Fname;
Q2.查询不重复的员工工资值。 SQL文本: SELECT DISTINCT Salary FROM EMPLOYEE; Q3.查询没有直接上司的员工姓名。SQL文本: SELECT Fname,Lname FROM EMPLOYEE WHERE Super_ssn IS NULL;
数据库系统实验报告 实验三 数据控制(安全性)..
《数据库系统概论》实验报告 题目：实验三数据控制（安全性） 班级姓名学号日期2014年6月6日 一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习 二、实验平台 微软SQL Server 2000或以上版本。 对于SQL Server 2000，使用查询分析器运行SQL语句，对于SQL Server 2005以上的版本，使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。 三、实验内容和要求 使用SQL对数据进行安全性控制，包括授权和权力回收。 操作完成后，查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利，在权力回收操作之后，用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。 在前几次实验中已经建立了实验数据库，继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告，记录所有的实验用例。 四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库，新建DB数据库，然后运行如下SQL语句，创建 我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);
福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》
数据库系统原理 实验指导书 （本科）
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：
大型数据库实验指导书
淮海工学院计算机科学系 大型数据库实验指导书 计算机网络教研室
实验1安装配置与基本操作 实验目的 1. 掌握Oracle9i服务器和客户端软件的安装配置方法。 2. 掌握Oracle9i数据库的登录、启动和关闭。 实验环境 局域网，windows 2000 实验学时 2学时，必做实验。 实验内容 1. 在局域网环境下安装配置Oracle9i服务器和客户端软件。 2. 练习Oracle9i数据库的登录、启动和关闭等基本操作。 实验步骤 1、将Oracle 9i的第1号安装盘放入光驱，双击setup，将弹出“Oracle Universal Installer：欢迎使用”对话框。 2、单击“下一步”按钮，出现“Oracle Universal Installer：文件定位”对话框。 在路径中输入“E:\Oracle\ora92”，其它取默认值。 3、启动第1号盘的安装程序setup，具体方法同安装Oracle 9i服务器，不同的是在 选择安装产品时选择“Oracle9i Client 9.2.0.1.0”选项； 4、安装结束后，弹出“Oracle Net Configuration Assistant：欢迎使用”对话框。取 默认值。 5、登录Oracle9i数据库：选择“开始”→“所有程序”→Oracle-OraHome92→Enterprise Manager Console ； 6、系统出现“登录”对话框。选择“独立启动”。 分析与思考 （1）简述启动Oracle9i数据库的一般步骤。 （2）简述启动Oracle9i模式中三个选项的区别？ （3）简述关闭Oracle9i模式中四个选项的区别？
数据库实验二
实验二数据库设计 【实验目的】 本实验通过学生一个应用实例设计数据库，达到： 1、理解规范化数据库设计包括步骤及其任务、方法、结果等。 2、掌握数据库设计过程中关键文档的撰写包括E-R模型、E-R模型向关系模型的转换。 3、了解数据库辅助设计工具。 【实验性质】 验证性实验（学时数：2H） 【实验导读】 1、概述 数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统（简称数据库应用系统），使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求（包括信息要求和处理要求）。 数据库设计的一个最基本的问题（输出）是如何建立一个好的数据库模式（逻辑结构与物理结构），如果可能的话包括基于数据库应用系统的设计原则。即给出一定的硬件与软件环境下（主要包括OS与DBMS），对于一定的信息需求和处理要求（输入），如何构造一个适合于它们的数据模式，使数据库系统无论是在数据存储方面，还是在数据操纵方面都有较好的性能。 按照规范化设计的方法，数据库设计分为以下六个阶段：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行和维护。有些教材还包括规划阶段。为了叙述方便我们将后两个阶段合并。 2、需求分析 需求分析指各种需求的收集和分析、表达，结果得到数据字典（DD）描述的数据需求和数据流图（DFD）描述的处理需求。在结构化设计方法中，需求分析采用自顶向下、逐层分解的方法。 3、概念结构设计 通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型，用E-R图表示。E-R模型方法讨论了实体与实体之间的数据联系，目标是要设计一个“好”的数据库模型。 设计E-R图步骤： 1）确定局部应用，一般选择合适的中间层次。在DFD中选择适当层次的DFD，作为设计局部E-R图的出发点。中层允许有一定的重叠。 2）设计局部E-R图。主要包括确定实体、确定联系包括联系名及其类型、标明属性、确定主关键字、标明其它。 3）局部E-R图 4）合并及优化全局E-R图。 4、逻辑结构设计 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型一般为关系模型，并对其进行优化。转换时必须遵从转换规则，每个规则强调转换时必须确定每个关系的关系名、构成的属性、码的确定。转换规则可以分为三类即实体型的转换、联系转换（联系可分为二元联系与多元联系两类，二元联系划分成1:1、1:n、n:m三种，一元联系同二元联系一样处理）、关系合并规则。 5、物理结构设计 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（存储结构和存取方法）。 6、实施与运行、维护 数据库实施指运用DBMS提供的数据语言SQL及其宿主语言（例如C），根据逻辑设计和物理
数据库系统设计实验报告
数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院：计算机科学与技术 专业：软件工程 班级： 学号： 姓名： 指导老师：
一、概述 项目背景：数据库课程设计 系统名称：教务管理系统 开发环境：SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成，每个学院有多个专业，每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级，学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上，学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书，这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码，比如计算机系上的C语言，和电子系上的C语言， 虽然都是同一门课，但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程，课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程，这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻，为下一个学期进行排课，排课的内容 根据教学计划，比如08计算机软件专业的学生，在2009-2010年第2 学期上的课程，可以通过教学计划得知要上什么课程，然后对这些课程 安排上课教师（比如陈越）、上课时间（比如星期2，第1-2节）和地点 （理工楼234），有的课程是单周上，有的双周，也有是每周都上的。 ?在每个学期期末，学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课，选择 的时刻，可以选择是否需要教材，如果某门课程的人数选满了，则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课，参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站，选择这个学期自己所教的课程（一个老师可以上多 个班级的课程），输入这个班级的成绩，成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性，老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中，而 是放在一个临时的表中，只有当教务秘书审核过后，才导入到最终的成 绩表中。
数据库实验二
实验四数据库约束实验 实验目的 (1) 理解数据库完整性约束的概念。 (2) 掌握SQL SERVER 的完整性约束技术。 (3) 了解SQL SERVER 的违反完整性约束处理措施。 实验内容 (1) 理解实体完整性、域完整性、引用完整性和用户定义完整性的意义。 (2) 定义和管理主键（PRIMARY KEY）约束、外键（FOREIGN KEY）约束、唯一性（UNIQUE）约束。 (3) 定义和管理检查（CHECK）约束、DEFAULT 约束、允许空值约束。习题 1．在数据库EDUC中，创建下列完整性约束。 (1) 为数据库表Course_info创建一CHECK约束：当插入或修改一个记录时，确保此记录的授课学时在10~80之间。 (2) 为教师信息表Teacher_info创建CHECK约束：男教师出生日期在1960年1月1日以后，女教师出生日期在1965年1月1日以后。 (3) 为教师上课信息表TC_info创建CHECK约束：学生成绩在0~100之间。 (4) 为教师上课信息表TC_info创建外键约束：“tcid”、“tno”、“classno”和“cno”。 实验步骤： （1）打开数据库表Course_info，找到lecture并右击，在出现的菜单里单击CHECK约束，出现图1所示的窗体界面。
图 1 单击窗口中常规下的表达式后的按钮，出现如图2所示的窗体界面，为确保此记录的授课学时在10~80之间，在此窗体中输入语句：lecture>=10 and lecture<=80，单击确定按钮即可完成此约束。 图2 （2）打开数据库表Teacher_info，找到birthday并右击，在出现的菜单里单击CHECK约束，出现图1 所示的窗体界面。同样单击常规下的表达式后的按钮，在CHECK约束表达式窗体中输入下列语句： birthday>’1960-1-1’ WHERE sex=’男’, birthday<’1965-1-1’WHERE sex=’女’ （3）打开教师上课信息表TC_info，找到score并右击，在出现的菜单里单击CHECK约束，出现图1 所示的窗体界面。单击窗口中常规下的表达式后的按钮，
数据库系统原理与设计(第二版)实验一至实验三
实验一 1-1.查询员工的姓名、职务和薪水 select employeeName,headShip,salary from employee 图1-1 2.查询名字中含有“有限”的客户姓名和所在地 select CustomerName,address from Customer where CustomerName like '%有限%'
3. 查询出姓“张”并且姓名的最后一个字为“梅”的员工。 select * from employee where employeeName like '张%梅' 图1-3 4. 查询住址中含有上海或南昌的女员工，并显示其姓名、所属部门、职称、住址，其中性别用“男”和“女”显示 SELECT employeeName,department,address, isnull (convert(char(10),birthday,120),'不详')出生日期, case sex when 'M'then '男' when 'F'then'女' end as 性别 from employee where （address like '%上海%'or address like '%南昌%'）and sex='F'
5. 查询出职务为“职员”或职务为“科长”的女员工的信息 select * from employee where (headship='职员' or headship='科长') and sex='F' 图1-5 6. 选取编号不在“C20050001”和“C20050004”的客户编号、客户名称、客户地址。 Select * from Customer where CustomerNo not in ( 'C20050001' ,'C20050004')
大型数据库第三次实验
大型数据库第三次实验
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：
南京邮电大学计算机学院 《大型数据库技术》 实验三：MySQL数据库进阶开发 姓名:??班级：??学号： 年月日星期 说明:斜体需要输出的部分。 1MｙSＱL的存储过程和函数 1.1创建企业销售系统的数据库，命名为salesdb 1.2创建一张商品销售表，命名为salｅrecoｒｄs,包括如下字段:商品ID，商品名称， 销售单价，销售数量。 以上不需要截图。 1.3创建一个存储过程,名称自订,通过输入商品ID，商品名称，销售单价，销售数量 往表中插入一条记录。 输出截图：(包括存储过程定义,调用三次存储过程，以及表的查询结果） 1.4创建一个存储过程,名称自订,通过输入商品名称往表中插入100条记录。其中，
所插入第一条记录的商品ＩD由现有表中商品IＤ的最大值+1构成,后续记录中商品IＤ依次递增1。所插入第一条记录的商品价格与现有表中商品价格的最小值相同，后续记录的商品价格依次递增1。商品销售数量随机生成。 输出截图：（包括存储过程定义，表中前10条查询结果) 1.5创建一个存储过程,名称自定,通过输入商品ID的最小值，最大值，将表中商品ID 处于(最小值,最大值)范围内，且为偶数的记录删除,包括最小值与最大值本身。 此处不考虑商品ID不存在的情况，在实验时请选择１．４中创建的商品ID范围的子集。 输出截图：
1.6创建两个事件调度器，第一个每3秒往1.2的表中插入一条记录，第二个每3０秒清空１.2 的表中的所有记录。 输出截图:(只需要截取两个事件调度器的定义,以及在三个不同时刻查询表中记录count （*)的结果。)
数据库实验二41245
仲恺农业工程学院实验报告纸 信息科学与技术学院网络工程专业 131 班组数据库原理及应用课学号 4123 姓名苏德实验日期教师评定 实验二数据查询与修改 一、实验目的 1、掌握使用简单查询、连接查询以及嵌套查询完成数据查询的方法 2、掌握应用SQL进行数据更新的方法； 3、掌握视图的创建与更新方法。 二、实验内容 第一部分：使用附加方式恢复数据库LibraryLib，完成如下各题： 1、《数据库原理及应用实验指导》P45 1.数据查询练习(1)-(6) （1）查询各个超期罚款用户及其罚款总数，结果按罚款总数降序排列。 （2）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户借书证编号。 （3）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户名称、联系方式以及超期图书名。 （4）查询在同一天借阅了不同图书的用户借书证号。 （5）查询借书从来没有被超期罚款的用户信息。 （6）检索有图书所购册数大于或等于图书价格超过“50”的图书任一所购册数的图书的价格。 分析：先找出图书价格超过“50”的图书的所购册书假设a 要查的是所购册数>= any a 的图书的价格 第一部分：实验数据修改 1.使用SQL语句向“用户信息表Users”中插入元组（用户标识：LiS；用户权限：1；密码：2；用户名称：李生；性别：男（0）；部门：计算系；已借
图书：0）。 问：本题可以省略into子句中的属性名吗如果要省略，需要注意什么 2.向Publish(出版社信息) 表插入一条新的记录，在该记录中，出版社名为：国防工业出版社，地址为：北京市海淀大街籍海楼，出版社email为。 3.对每个出版社，求出所购图书总数和图书总价格，并把结果存入新建表“图书统计Temp_CNTBK”表中。 4.读者“ZouY”于今天通过管理员“LuoHH”借阅了一本“Visual FoxPro 及其应用系统开发”图书，使用T-SQL语句向Borrow表中插入该记录，并更改Book表中库存册书信息。 说明：本题有一定难度，请先思考如果插入这么一条记录，需要哪些信息，又如何获取到，关键是获取后将其存入一些变量中即可 5.使用SQL语句将所有读者借书应归还日期向后延长一天。 6.将“清华大学出版社”的图书所购册书和库存册书增加10本。 7.删除所有实际归还日期为“2009-04-17”以前且所借图书的名称中含有“数据库”字样的超期罚款记录。 8.删除“出版社信息表Publish”中出版社名称为“机械工业出版社”的元组，讨论该删除操作所受到的约束。 第二部分：实验视图 1.使用企业管理器创建一个行列子集视图View_Book，给出清华大学出版社的图书的的图书名称、书号、价格、书的页数和购买册书。 2.创建分组视图，将出版社标识及每个出版社的图书的最高价格和最低价格定义为一个视图。 3.创建一个基于题目1所建立视图的视图，定义一个视图，包括清华大学出版社的图书名称，以及购买该图书的总价格。 4.创建一个基于多个基表的视图，该视图由用户帐户、姓名、他在借书的名称组成。
大数据库系统应用与开发--实验二
实验二JDBC基础（1） 一、相关知识点 1、JDBC基本概念 2、java连接数据库的方式 3、JDBC简单查询 二、实验目的： 理解Java连接数据库的基本概念。理解JDBC的四种驱动程序，掌握纯java驱动和jdbc-odbc驱动。理解Statement对象和ResultSet对象。 三、实验内容： 1、将booklib应用的JDBC驱动程序改成JDBC-ODBC驱动方式。 第一步：设置ODBC数据源；
第二步：修改DBUtil类中的相关代码；
第三步：运行程序 【实验结果与分析】 A、说明需要修改DBUtil类的哪些地方，及修改原因？ private static final String jdbcUrl="jdbc:odbc:cjeSQL"; 因为booklib应用的驱动方式是jdbc-odbc驱动 2、利用Statement对象和Result对象实现按出版社名称精确查询出版社功能（精确查 询是指查询的目标和查询条件中值完全相同的数据）。 第一步：在https://www.360docs.net/doc/ea5222815.html,.zucc.booklib.control. PublisherManager类中添加按出版社名称精确查询方法public BeanPublisher loadPubByName(String name)throws BaseException 第二步：编写上述方法，要求当相应名字的出版社不存在时，返回null值；相关代码请参考提取所有出版社函数。 第三步：启动booklib主程序，在出版社管理中录入几个出版社 第四步：清空https://www.360docs.net/doc/ea5222815.html,.zucc.booklib.control. PublisherManager类中的main函数现有内
大型数据库系统(SQL Server 2005)--实验指导讲义
实验一SQL Server 2005数据库服务器界面使用及数据库原理知 识的应用 1.实验目的 (1)通过使用SQL Server 2005的控制界面感受SQL Server 2005。 (2)熟悉SQL Server 2005所需的软、硬件要求。 (3)熟悉SQL Server 2005支持的身份验证种类。 (4)掌握SQL Server 2005服务的几种启动方法。 (5)掌握SQL Server Management Studio的常规使用。 (6)掌握关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。 2.实验准备 (1)了解SQL Server Management Studio的常规使用。 (2)了解SQL Server 2005所需的软、硬件要求。 (3)了解SQL Server 2005支持的身份验证种类。 (4)了解SQL Server 2005服务的几种启动方法。 (5)了解关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。 3.实验内容 (1)分别使用“Windows身份验证模式”和“SQL Server和Windows身份验证模式”登录SQL Server 2005集成控制台。 (2)利用SQL Server Configuration Manager配置SQL Server 2005服务器。 (3)利用SQL Server 2005创建的默认帐户，通过注册服务器向导首次注册服务器。 (4)试着创建一些由SQL Server 2005验证的账户，删除第一次注册的服务器后用新建的账户来注册服务器。 (5)为某一个数据库服务器指定服务器别名，然后通过服务器别名注册该数据库服务器。 (6)熟悉和学习使用SQL Server Management Studio。 (7)设计E-R图。参照书上19页的优化模式，要求注明实体的主码、联系的类型和主码。
数据库系统实验
实验指导书 班级：090402 姓名：郑锦坤
序言 数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法，学习开发管理系统的技术，并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。 为了达到这个目的，这里安排五个实验单元。 实验报告的内容 1．题目 描述每个实验的内容是什么。 2．需求分析 用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立；描述数据字典及程序数据流；每个事件、函数或过程 的头和规格说明； 3．源程序清单和结果 源程序要加注释，要有测试数据及结果。
实验1：学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境（4学时） 本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建 库的方法，学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用，通过数据库操纵环境，了解库的建立、表的建立、数据库 的查询实现方法。实验数据如下： Student SC
实验报告 1 日期： 一．SQL语句实验题目： 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息
SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.360docs.net/doc/ea5222815.html,O,SC.GRADE,https://www.360docs.net/doc/ea5222815.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.360docs.net/doc/ea5222815.html,O=https://www.360docs.net/doc/ea5222815.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况
SQL数据库实验报告 实验二
实验2 SQL Server数据库的管理 1．实验目的 （1）了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。 （2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。 （3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。 2．实验内容及步骤 （1）在SQL Server管理平台中创建数据库。 ①运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。 ②右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。 （2）选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。 （3）打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。指定“最大文件大小”为5MB。修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL 语句CREATE DA TABASE创建studb数据库。然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （5）在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。 （6）在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （7）使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。 （8）使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。 3．实验思考 （1）数据库中的日志文件是否属于某个文件组？ （2）数据库中的主数据文件一定属于主文件组吗？ （3）数据文件和日志文件可以在同一个文件组吗？为什么？ （4）删除了数据库，其数据文件和日志文件是否已经删除？是否任何人都可以删除数据库？ （5）能够删除系统数据库吗？
数据库系统原理及应用实验全套
数据库系统原理及应用实验指导书 （本科） 福建工程学院计算机与信息科学系计算机软件与理论教研室 浅诺制作 2012年5月
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二 SQL Sever中的单表查询 (5) 实验三 SQL Serve中的连接查询 (8) 实验四 SQL Serve的数据更新、视图 (12) 实验五数据控制（完整性与安全性） (17) 实验六语法元素与流程控制 (22) 实验七存储过程与用户自定义函数 (28) 实验八触发器 (34)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10%
2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S： S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录；
数据库-实验二
实验报告册2014 / 2015 学年第2 学期 系别计算机科学与技术系 实验课程数据库原理 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 指导教师
实验二——SQL语句 一、实验目的 1.熟悉SQL的数据查询语言，能使用SQL进行单表查询、连接查询、嵌套查询、集合查询 和统计查询，能理解空值的处理； 2.熟悉数据库的数据更新操作，能使用SQL语句对数据库进行数据的插入、更新、删除操 作； 3.熟悉SQL支持的有关视图的操作，能创建、查询及取消视图； 4.了解NULL在数据库中的特殊含义，掌握使用SQL进行与空值相关的操作； 二、实验预习内容 在认真阅读教材及实验指导书【实验1.2 数据查询】、【实验1.3 数据更新】、【实验1.4 视图】和【实验1.6 空值和空集的处理】的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。 1.使用SCHOOL数据库，在SQL SERVER 2000 的查询分析器中使用SQL语言完成以下操 作。请在空白处填写相应的SQL命令。 1）查询年级为2001的所有学生的名称，按编号顺序排列； 2）查询所有课程名称中含有data的课程编号；
3）统计所有老师的平均工资； 4）查询至少选了3门课的学生编号；
5）查询学号为80009026的学生的姓名、所选课名及成绩； 6）查询没有学生选的课程编号； 7）查询既选了C++又选了Java课程的学生编号；
8）查询选了C++但没选Java课程的学生编号； 9）向STUDENTS表中插入“LiMing”的个人信息（编号：700045678，名字：LiMing，Email：LX@https://www.360docs.net/doc/ea5222815.html,，年级：1992）； 10）将“LiMing”的年级改为2002；
数据库系统概论实验设计答案
数据库系统概论 实验报告册 姓名：momo 学号： 教师：
实验一需求分析（一）——业务流程调查 一、实验目的：掌握需求分析的步骤和业务流程调查的方法；掌握应用Powerbuilder绘制BPM模型 二、学时：6H（课内4H，课外2H） 三、实验软件平台：Windows 2k或Windows XP, Powerduilder9.5,Visio 四、实验内容：根据该VCD连锁店的业务需求调查文字，利用PD绘制该VCD连锁店管理系统的BPM 模型。 五、实验结果： 出售租借：根据购买人或租借人提供的VCD租借单，查阅库存，如果有，则办理销售或租借并登记销售或租借流水帐；如果没有相应的VCD，则可根据购买人或租借人的要求办理预约登记，当有VCD时，及时通知购买人或租借人。 归还：根据租借人提供的所还VCD，检查VCD是否完好，如果完好，则办理归还登记，如果有损坏的VCD，办理赔偿登记。并把赔偿通知单通知给租借人。
逾期罚款通知：查询逾期未还的VCD，及时通知租借人，并进行相应的罚款登记。 六、思考题 1、数据库设计为什么需要进行详细的需求分析？ 答：需求分析简单地说就是分析用户的要求。需求分析是设计数据库的起点，需求分析的结果是不是准确的反映了用户的实际要求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到设计结果是不是合理使用情况。 2、需求分析的目标是什么？其调查步骤是什么？常用的调查方法有哪些？ 答：(1)需求分析的目标： 1.通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解原系统（手工系统或计算机系统）工作概况， 明确用户的各种需求。 2.在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当 前应用需求来设计数据库。 (2) 调查步骤:
数据库系统-实验3
实验九触发器的创建与使用 一、实验目的 本实验的目的是使学生进一步掌握SQL Server触发器的创建及使用方法，加深SQL触发器的理解。通过对数据的更新操作体会其触发器的作用。 二、实验准备 结合课堂教学内容，了解触发器的相关知识，掌握触发器的定义，理解触发器的使用方法及其特点。 三、实验要求 1. 掌握T-SQL创建触发器语句Create trigger的使用。 2. 完成所规定的触发器定义要求。 3. 通过数据查询检查触发器的使用效果。 4. 注意操作结果的截图与保存，供撰写实验报告使用。 四、实验内容 1. 在班级表class中增加班级人数（c_total）字段。 2. 为学生表(student)创建INSERT触发器t_inst_stu：新增一名学生时，若其班级编号非空，则将班级表（class）中相应班级的人数（c_total）自动加1。 3. 为学生表(student)创建DELETE触发器t_dele_stu：删除一名学生时，若其班级编号非空，则将班级表（class）中相应班级的人数（c_total）自动减1。 4. 为学生表(student)创建UPDATE触发器t_update_stu: 当某学生所在班号发生变化时（即调到另一班级后），将其原先所在班级的人数（c_total）减1，将新调入的班级班级的人数（c_total）加1。 5. 体会触发器的作用。 五、实验步骤 在查询分析器中完成实验内容。 1. 使用alter table语句在班级表class中增加班级人数（c_total）字段，默认值（DEFAULT）是0； 2. 为学生表(student)分别创建：
数据库原理实验报告(2)
南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验二数据库的创建、管理、备份及还原实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级： 学号： 姓名：
1.实验目的 (1)掌握分别使用SQL Server Management Studio图形界面和Transact-SQL语句创建和修改 数据库的基本方法； (2)学习使用SQL Server查询分析窗口接收Transact-SQL语句和进行结果分析。 (3)了解SQL Server的数据库备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份与还原的方 法。 2.实验要求 (1)使用SQL Server Management Studio创建“教学管理”数据库。 (2)使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库。 (3)使用Transact-SQL语句创建“教学管理”数据库。 (4)使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库。 (5)使用SQL Server Management Studio创建“备份设备”；使用SQL Server Management Studio对数据库“教学管理”进行备份和还原。 (6)SQL Server 2005数据库文件的分离与附加。 (7)按要求完成实验报告 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 总结使用SQL Server Management Studio创建、修改和册除“TM”(教学管理）数据库的过程。 一、使用SQL Server Management Studio创建数据库的步骤如下： a.在磁盘上新建一个目录，如在C：盘中新建“MyDB“目录 b.在wimdows系统“开始“菜单中，依次选取”程序->Microsoft SQL Server 2005->SQL Management Studio” ,打开SQL Server Management Studio并连接到SQL Server 2005服务。 c.在“对象资源管理器“中单击SQL Server服务器前面的“+”号或直接双击数据库名称，展开该服务器对象资源树形结构，然后右键点击“数据库”文件夹，在弹出的快捷菜单上选择“新建数据库”选项 d.在打开的“新建数据库”对话窗口中输入数据库名称“教学管理”，在该窗口中“数据库文件”设置部分可以修改数据文件和日志文件的文件名、初始大小、保存路径等。
数据库管理系统实验报告含答案
xxxx大学《数据库管理系统》课程实验报告 班级： _______姓名：实验时间：年月日指导教师:_______ 一、实验目的 1、通过实验，使学生全面了解最新数据库管理系统的基本内容、基本原理。 2、牢固掌握SQL SERVER的功能操作和Transact-SQL语言。 3、紧密联系实际，学会分析，解决实际问题。学生通过小组项目设计，能够运用最新数据库管理系统于管理信息系统、企业资源计划、供应链管理系统、客户关系管理系统、电子商务系统、决策支持系统、智能信息系统中等。 二、实验内容 1．导入实验用示例数据库： f:\教学库.mdf f:\教学库_log.ldf f:\仓库库存.mdf f:\仓库库存_log.ldf 1.1 将数据库导入 在SqlServer 2005 导入已有的数据库（*.mdf）文件，在SQL Server Management Studio 里连接上数据库后，选择新建查询,然后执行语句 EXEC sp_attach_db @dbname = '教学库', @ = 'f:\教学库.mdf', @ = 'f:\教学库_log.ldf' go use [教学库] EXEC sp_changedbowner 'sa' go EXEC sp_attach_db @dbname = '仓库库存', @ = 'f:\仓库库存.mdf',
@ = 'f:\仓库库存_log.ldf' go use [仓库库存] EXEC sp_changedbowner 'sa' go 1.2 可能出现问题 附加数据库出现“无法打开物理文件"X.mdf"。操作系统错误5:"5(拒绝访问。)"。(Microsoft SQL Server，错误: 5120)”。 解决：找到要附加的.mdf文件-->右键-->属性-->安全-->选择当前用户-->编辑-->完全控制。对.log文件进行相同的处理。 2．删除创建的数据库，使用T-SQL语句再次创建该数据库，主文件和日志文件的文件名同上，要求：仓库库存_data最大尺寸为无限大，增长速度为20%，日志文件初始大小为2MB，最大尺寸为5MB，增长速度为1MB。 CREATE DATABASE仓库库存 (NAME = '仓库库存_data', = 'F:\仓库库存_data.MDF' , SIZE = 10MB, = 20%) LOG ON (NAME ='仓库库存_log', = 'F:\仓库库存_log. LDF', SIZE = 2MB, MAXSIZE = 5MB, = 1MB) 2.1 在数据库“仓库库存”中完成下列操作。 (1)创建“商品”表，表结构如表1： (2)创建“仓库”表，表结构如表2： 表2 仓库表