中考化学备考复习的攻略

中考化学备考复习的攻略
中考化学备考复习的攻略

2019年中考化学备考复习的攻略

《化学》对同学们来说并不十分陌生。早在上小学时,小学自然课程里就渗透了一些化学常识。如今在我们的生活周围,到处充满着化学现象和化学招牌。例如“化学产品”、“化学药剂”、“化工原料”等等。

认识化学现象、研究化学学科从远古时代就进行了探讨。

“钻木取火”是造就人类文明的“纪元”,而“钻木取火”,火的产生及漫延,正是人类研究化学的最原始时期。

如今《化学》在现代国防建设、现代工业建设、现代农业生产、高科技(含宇宙探索)建设、医药卫生及日常生活等方面都扮演着极为重要的角色。例如:

钢铁是国家各行各业不可缺少的物质。有的需要高硬度的碳钢、有的需要耐腐蚀的不锈钢、有的需要耐超高温的钨钢、有的需要耐冲击的锰钢等等。冶炼这些特种钢正是人们从开采的矿石中,经过化学冶炼制出生铁,生铁再经过复杂的化学反应,生产出性能各异的钢种。航天工业反映一个国家的科技水平。不仅航天器所用的材料要经过严格的化学加工,推动火箭的燃料以及燃料燃烧本身,都要由化学变化规律研制而成。石油工业,关系到一个国家的发展兴衰。石油经过一系列的化学加工,不仅为我们提供天然气、汽油、柴油等重要燃料,还为我们提供生产各种性能的塑料原料、合成纤维原料、合成洗涤剂材料、医药原料、炸药以及合成农业化

学肥料和化学农药等。

农业要靠科学技术来发展,合理使用高效农业肥料、合理喷洒化学农药、改良劣质土壤等都离不开化学学科的应用。

保卫国家、扞卫国防,需要高性能的武器装备和高爆炸力弹药。这需要充分运用化学手段来生产特殊钢材和用化学原理来合成炸药。

至于我们的日常生活中的衣、食、住、行、文化娱乐、体育锻炼器材等等已经和化学结成了不解之缘。

综上所述,化学学科已经成为人类知识宝库中的极为重要的一个方面。因而我们要学习化学、掌握化学技能、探索未知的化学奥秘。怎样学好化学课程?现提出以下一些看法供同学们参考。

(一)牢固掌握化学用语、认真运用化学工具是学好化学学科最起码的条件。

化学知识是世界各国人民共同的财富。为了加强化学学科的知识交流,为了共同探索化学的未知领域。国际会议制定了各国通用的化学用语。在初中阶段,同学们要特别掌握的化学用语有:

1、部分元素名称、元素符号和分类

2、准确掌握物质的名称、俗称及化学式

化学式是该物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。书写要准确,学会命名,熟悉俗称。为了准确掌握化学式的书写,同学们在学习“化合价”时,要在理解的基础上,熟练掌握“化合价”的运用,确保化学式书写准确。

3、准确书写化学方程式

化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果,是以化学反应事实和质量守恒定律为依据,指导化学工业生产。

书写化学方程式,根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。同学要注意这部分的学习、理解和记忆。

(二)认真理解和掌握化学基本概念。

基本概念是初中化学重点学习部分。对基本概念要准确理解。并能运用基本概念来分析化学反应现象。

基本理论是研究化学现象的根本。但初中所学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的,但基本理论对今后学好化学课程、做好化学研究将是极为重要的。

(三)认真观察实验现象,真实记录,提高化学实验的动手能力。

化学实验是研究物质化学变化最有力的说明。化学也是以实验为依据的。同学们要学会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果,完成好实验报告。

(四)熟悉重要物质的组成和性质。

初中化学所研究的物质,都是与我们生活密切相关的物质。例如:我们要学习人类需要的第一物质氧气,第二物质水,等等。学习时不仅感到亲切,熟悉,而且通过学习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有了进一步了解。

(五)学会把化学知识与生活实际、社会实践相结合。

我们就生活在化学变化的环境中,如何用化学知识解释一些现象?如何成为环境保护的一份子?如何正确、安全地使用化学用品等。通过联系实际,不仅提高了学习化学的兴趣,也为今后化学学科学习的深化打下了良好的基础。

(六)化学学科是能力培养的重要学科。

化学学科是一门研究物质(多指微观物质中的原子或分子等)的组成、结构、性质、变化、合成及应用这样一门自然科学。它对培养我们的观察能力、记忆能力、思维能力、推理能力、实验动手能力以及自学能力都是很重要的。在这些能力提高的同时,学化学的兴趣更浓了,对化学知识的追求感更强了。

河南名校中考化学总复习知识点总结

河南省重点中学中考化学总复习 一、基本概念和理论 1、物质的变化和性质 (1).物理变化:没有生成其他物质的变化。 化学变化:生成了其他物质的变化。 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化;而发生物理变化,不一定同时发生化学变化。物质的三态变化(固、液、气)是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有发生变化;发生化学变化时,分子被破坏,分子本身发生变化。化学变化的特征:生成了其他物质的变化。(2).物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字) 物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。 化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。 元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质。 2、物质的分类 混合物单质酸性氧化物 稀有气体氧化物碱性氧化物 质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物 碱 化合物 有机物盐 (1).混合物:是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成)例如,空气,溶液(盐酸、 澄清的石灰水、碘酒、矿泉水),矿物(煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石),合金(生铁、钢) 注意:氧气和臭氧混合而成的物质是混合物,红磷和白磷混合也是混合物。 纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物,多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。 (2).纯净物:由一种物质组成的。例如:水、水银、蓝矾(CuSO4 ·5H2 O)都是纯净物冰与水混合是纯净物。名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物,是化合物。(3).单质:由同种(或一种)元素组成的纯净物。例如:铁氧气(液氧)、氢气、水银。(4).化合物:由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物。 名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。 (5).有机物(有机化合物):含碳元素的化合物(除CO、CO2和含碳酸根化合物外)

初中化学中考复习策略

化学 一、明确中考的主要要求 二、把握中考复习的主要环节 三、中考化学试卷的解答要领 四、中考化学冲刺阶段注重整理和思考

中考复习策略 中考渐近,做好最后阶段的化学复习,对巩固学习成果、提高学习成绩,有着至关重要的作用。学生的情绪都难免焦灼与忐忑,都在想着各科的“法子”,寻找着各科的“捷径”,以便能考出一个理想的成绩。各学科复习的基本方法都大致相同,但又存在着各自的特点,各有“巧妙”不同。现就初中化学如何进行考前复习提几点建议,供同学们参考。 一、明确中考的主要要求 明确要求就是要看准方向,关注中考化学考试说明变化,把握复习的深度难度,增强复习的效率。2012年的考试说明与2011年的考试说明相比,考试性质、考试方式、试卷结构、以及考试内容要求,基本上都没有变化。从中我们体会到以下三点: 1. 扎实的化学基础知识是中考要求的“支撑点”。 中考试卷是义务教育阶段的终结性考试,属于水平考试,因此,必然具有明显的基础性。基础题一般占60%左右,许多稳定的考点带有明显的基础性。 2. 领会层次要求是提高复习效率的“着力点”。 《课标》是教师教学的根本依据,也是同学们中考复习的基础依据。《考试说明》中每一章的“知识能力要求”已将其进一步明确,它实际上就是每个知识点应该达到的“程度”。 3. 适应发展是决定中考复习质量的“关键点”。 中考试题既具有相对的稳定性,同时又具有一定的发展性。某些考点将随着当年考试要求的变化作相应的调整。如:基本概念的死记硬背进一步淡化;化学计算在降低计算难度的同时对思维能力的要求

逐步提高。所以指导我们的中考复习方向,学生的知识要灵活掌握、与生活实际相联系,要结合生活实践经验来回答问题。 二、把握中考复习的主要环节 1. 过好教材关 教材是我们平时学习的工具也是中考命题的依据,不论试题的情景如何新颖,答题的知识点基本上都来源于教材,而不可能超出教材的知识水平去编写一些偏题怪题,所以,一定要通读教材,认真思考,按中考考试说明的要求认真落实,并尽量查找自己对基本概念和基本理论理解上的漏洞。历届毕业生的成功经验表明,在复习中根据自己的弱点和盲点有针对性地阅读课本,是总复习中的重要的一环。初中化学知识点零散,复习时化学基础知识要“细”、“实”、“到位” ,粗糙就是“空”、不实等于“零”。教材中的基础知识掌握得好,中考就可以得高分。要明确各知识点的内在联系,形成了知识的系统化,更主要的就是在学生学习的过程中要强迫学生们回归教材。通过这样的复习使初中化学知识系统化、结构化、并在教材基础上进行适当拓宽和加深,再配以适当的习题加深知识的巩固。题中空白填写完后,需要学生加深理解和记忆。学生具有扎实的掌握基础知识,因为这是决战中考的武器,必须磨光擦亮,才能取得中考的胜利。 四类知识复习好 (1)基本概念和基本理论的复习方法:咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。注意对教材中所有的概念做到心中有数,并且分类掌握。通过分析、对比,把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。化学用语掌握,对一些现象的解释及问题的解决归结到最后,要能用准确的化学用语表达出来,而且能规范地书写。因此,能熟练、正确、规范地书写元素符号、离子符号、价标符号、化学式、

中考备考大会上的校长发言稿11篇

中考备考大会上的校长发言稿11篇 弹指间,中考的复习备考又悄然而至,新的任务、新的目标又摆在了我们面前。下面就是给大家整理的中考备考大会上的校长发言稿,仅供参考。 中考备考大会上的校长发言稿篇1亲爱的同学们: 大家下午好! 今天,我们在此隆重集会,再次举行初三中考动员会,因为,再过4天,20xx年株洲市中考战役就要打响。时光如梭,岁月如歌,弹指一挥间,忙碌、紧张而又充实的三年初中生活转瞬即逝。推开记忆之窗,同学们,曾记否,三年前,你们带着纯真的笑脸,带着求知的激情,带着成长的渴望,投入到体育路中学的怀抱。多少个日日夜夜,多少个阴晴圆缺,多少个寒暑易节,我们师生相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。三年里,你们或许有过欢畅的笑,或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的配合,运动场上拼搏的身影,百日誓师会上的众志成城。我们相信,深夜的孤灯奋战,夏日的涔涔汗水,父母的声声叮咛,师友的殷殷期盼,都将化作无穷动力,催你前行,励你成功。我们相信,有我们全校师生的大力支持,有父母的殷切嘱托,有大家的辛勤付出,你们一定能在中考中取得辉煌的胜利。 再过4天,20xx年的中考就会如约而至。可能,面对人生的第

一个重要关口,你会紧张,不知自己是否准备充分,不知考场上是否发挥正常,甚至不知自己有没有考上的希望,其实,面对这样的时刻,当年我也如大家一样,不过,我明白紧张不会提高分数,焦虑与悔恨也不会使你考上向往的学校,同学们更明白,只有化紧张为动力,变悔恨为拼搏,让刻苦的学习把消极的情绪彻底淹没,你才有可能笑对中考。 初一、初二、初三、同学们一路走来,期间,有痛苦,有坎坷,有挫折,有悲伤。而这一切,只会使你更加坚强。你可能退步过,但退步之后你进步更多,也可能你每次的进步都不大,但积跬步可至千里,积小流可汇江海,过去的一千多个日日夜夜,见证了我们的成长,那么,就让剩下的这4天来见证我们的成熟,虽然只有4天,但只要你把握住这100个小时,让分分秒秒都记录下你拼搏的印记,那么,无论你此前胜券在握,还是心怀忐忑,甚至灰心丧气,只要你这4天尽力而为,人生就会多些精彩,少些遗憾,也许,你的人生之路,就会与众不同。 既然今天我们坐在这里,既然我们选择来中考,我们就没有理由退缩,韩信背水一战,以两万弱旅战胜了十万强敌,威震天下,项羽破釜沉舟,拼死向前,奠定了霸王的基业,他们的成功都是因为他们把自己置身于人生的绝境,激发起自己全部的潜能,才最终成就辉煌,今天,也有这样一个机遇和挑战摆在你面前,你会如何?是学韩信的背水一战,还是面对中考而退缩,是学项羽的破釜沉舟,还是犹豫踯躅,同学们,此时此刻,你需要做的,就是全力以赴,必须是全力以

河南省中考化学试题及答案)

2016 年河南省中招考试试卷及答案 化学 相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Mg:24 Al:27 Cl:35.5 Fe:56 Zn:65 一、选择题(本题包括12个小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题1分,共12分) 1.河南烩面营养美 味,下列用的食材中富含蛋白质的是 A.羊肉B.青菜C.小麦粉D.花生油 2.下列物质的用途中,利用其化学性质的是 A.铜用于制作电线B.金刚石用于切割大理石 C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤 3.下列物品废弃后可能会带来“白色污染”的是 A.塑料袋B.报纸C.玻璃瓶D.铝质制饮料罐 4.下列化肥中,属于复合肥料的是 A.CO(NH2)2 B.KNO3 C.K2SO4 D.Ca3(PO4)2 5.下列有关水的说法中正确的是 A.水和冰块混合得到混合物 B.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 C.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大 6.下列图示的实验操作中不正确的是 A.闻气体气味B.称固体质量C.读液体体积D.稀释浓硫酸 7.下列各组物质中,都由离子构成的一组是 A.NaCl、CuSO4 B.CH4、HCl C.Si、CO2 D.Ar、Au 8.右图是甲、乙的溶解度曲线,下列说法不正确的是 A .t 1 ℃时,乙的溶解度大于甲的溶解度 B.t2℃时,甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等C.降低温度 能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液D.t3℃时,75g 甲的饱和溶液 中加入50g水,可[来源:学。科。网]得到质量分数为25%的溶液 9.下列化学方程式中符合题意且书写正确的是 A.正常雨水偏弱酸性原因:SO3+H2O = H2SO4 B.生活中用天然气作燃料:C2H5OH +3O2 2CO2 +3H2O C.用小苏打治疗胃酸过多症:NaHCO3+HCl =NaCl +CO2 +H2O D.工业上用熟石灰制烧碱:Ca(OH)2 +2NaNO3 =Ca(NO3)2 +2NaOH 10.偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。该化学方程式为C2H8N2 + 2N2O4=2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列说法正确的是

校长在毕业班教师会上的讲话稿

校长在毕业班教师会上的讲话稿 老师们: 大家好!在这个春寒料峭,乍暖还寒的日子里,我们初三全体教师齐聚一堂,共同吹响一曲进军的号角,今天既是迎接初三毕业升学考试的动员会,也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。 随着中考升学形势的不断发展,校际升学竞争也在发生着深刻的变化:一是竞争强度日趋激烈,从教学质量的竞争走向学校生存的竞争;二是竞争手段日益科学,从苦干、蛮管转向了巧干、科学;三是竞争规则趋向多变,中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验;四是竞争范围不断扩大,质量评估过去的区延伸到了现在的全市60所学校的评比。面对这一形势,我们清醒地认识到:高桥中心学校寻求发展的根本出路只有一条,那就是"激活机制"、"科学拼搏"。 今年是我区教学质量年,又适逢全市六十所学校拉到了一个平台上竞赛,我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是:我们只能成功,不准失败!在激烈的竞争面前,我们一点都输不起!只有这样我们才不会辜负"市级示范初中"的光荣称号。我们本届初三的成功,为我校在内江初中教育中占领制高点,将有着举足轻重的作用,同时本届初三的成功在学校发展史上也将产生深远的影响。 我们本届初三的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势;有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展;有利于进

一步得到社会的认可,家长的满意,有利于进一步增强我校的品牌力度,有利于新学期招生。因此,初三毕业工作事关学校发展大局,是我们全校干部教师共同的责任,更是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说,人心齐,泰山移。我想,只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树立一盘棋思想,克服我们办学上的种种圈囿和重重困难,就会功到自然成。 一、做好人的工作,激活多方形成合力。 影响初三工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。 首先需要的是教师的壮志豪情 一流的教学质量比一流的校园更为重要,那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们高桥中心学校全体员工的对教育事业的忠诚与奉献,这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统,多年积淀下来的优秀文化。高桥教育的生存和发展,维系于此。作为大家的引领人,我只能说,我们这届毕业班只能成功,不能失败!我们必须高举这面精神大旗,充分发挥精神原子弹的核作用。目前来说,我们要克服人到中年的身心疲惫和职业倦怠,要克服学校高位平台上运行的高原反应,更要克服多种荣誉集于一身的自满和骄气;克服各种压力和经济上的种种困难,用"取法乎上"的目标,点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。 有的教师有丰富的教学经验,有的教师是第一次上毕业班,要团结协作,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流,互相关心,互相支持,

2015河南省中考化学试卷及答案(word版)

2015年河南省普通高中招生考试试卷 化 学 注意事项: 1.本试卷共4页,四个大题,满分50分,考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量: H :1 C :12 N :14 O :16 Na :23 Al :27 Cl :35.5 Ti :48 Cu :64 一、选择题(本题包括12个小题,每题只有一个选项符合题意,每小题1分,共12分) 1.下列各项中,属于我国《环境空气质量标准》基本检验项目的是 A .SO 2浓度 B .O 2浓度 C . N 2浓度 D .H 2O 浓度 2.下列资源的利用过程中,一定发生了化学变化的是 A .风力发电 B .石油蒸馏得到汽油等 C .海水晒盐 D .煤分解得到煤焦油等 3.生活中的下列物品,其制作材料属于合金的是 A .塑料袋 B .玻璃杯 C .不锈钢锅 D .涤纶风衣 4.下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是 A .木炭 B .铁丝 C .镁条 D .红磷 5.2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是 A .冰水共存物属于纯净物 B .硬水和软水可用石蕊溶液来区分 C .有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应 D .水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶1 6.下列图示的实验操作正确的是 A .点燃酒精灯 B .闻气体气味 C .稀释浓硫酸 D .测溶液pH 值 7.分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确... 的是 A .生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂 B .铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素 C .CH 4、C 2H 5OH 、CH 3COOH 都属于有机化合物 D .KNO 3、CO(NH 2)2 、NH 4H 2PO 4都属于复合肥料 8.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是 A .向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水 B .向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝 C .向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 D .向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

中考化学备考方案

这次调考化学总分50分。我班化学成绩,平均分29.75,优秀率34.5,合格率88.94.与兄弟学校相比,优秀率,合格率都略低于涧头六中,这说明我班的尖子生不够尖、学困生还待进一步转化。失分主要原因有四个方面: (1)教师对重点知识讲评、落实不到位,没能有效培养学生对知识的理解和应用能力(2)学生考试一味追求速度,审题马虎,看错写错。(3)学生对基础知识的记忆不够清晰和准确,基本技能不够熟练,解题缺乏思路,基本解题方法掌握和运用不熟练。(4)学生解题不规范,推理不严谨,以偏概全,忽视题中的隐含条件,这必将会增加失误。 为提高复习效率,赶超涧头六中,在未来的70来天中应做好以下三个方面的工作: 一、精心统筹,完善计划. 1、制定计划。

2、精选资料,高效练习。 学生的复习资料要精,使用一本同步复习资料,是教师精心挑选的。每一轮的复习责任到人,精心选题练习,注重对知识重、难点及学生易错题型的训练。优化课堂练习,精炼细评,提高课堂效率。 3、明确目标,落实任务 循环复习的总目标:梳理知识体系,突出重点,突破难点、强化热点、突破难点、讲清疑点、不留盲点。主要做法是按课本单元顺序进行,着重抓章节知识点过关,要通过复习,夯实基础,通过复习课堂,实现5个落实:梳理知识系统,归纳知识规律,总结解题方法,突破知识难点,掌握解题技巧。

二、科学备考,把握中考命题的特点 试题命题的思路是“重视基础、关注能力、联系实际、促进发展”,试卷注重化学知识与生产、生活的联系,重视学习方法指导,强调培养学生的思维能力,考查知识面广,情景新颖,复习工作应做到有的放矢,减少随意性。 1、注重“双基”,强调理解和应用 基础知识和基本技能是化学学习的重要内容,是初中化学的核心知识之一,也是中考命题比较关注的部分。近三年的化学中考试题中,每年必考的“双基”考点有:物理变化和化学变化;物质的分类与物质组成、构成;化合价、化学式的关系知识;分子、原子的性质;质量守恒定律及应用;元素周期表、核外电子排布的相关知识;食物中的营养素;酸碱盐氧化物之间的相互转化关系等。 2、紧贴社会生活,富有教育性 试题对学生的兴趣、态度、情感、学习方法和研究方法等多方面有着潜移默化的熏陶。近几年来,中考试题逐步扩大知识化、生活化试题的比例,以提高命题的实用性,引导学生学会生存、学会关心身边化学,让学生体会化学与社会关系的真正价值。 3、模拟生活情境,突出知识应用 中考试题从学生身边的化学世界出发,把社会热点、地域文化、先进科技、生活实际及工农业生产与化学核心知识融为一体,设置实际问题,考查学生用化学的视角,运用所学知识解决实际问题的能力。 4、重视信息处理,考查学生阅读分析能力 5、注重过程,考查学生科学探究的能力 近三年来,中考试题重视对学生科学探究的能力的考查。这些试题把实验过程中的第一手资料全面展示给学生,让学生通过分析判断,筛选出有用的信息,最后分析解决问题,来综合考查学生科学探究的能力,往往结合定量分析的成份。

浅谈中考化学高效复习策略

浅谈中考化学高效复习策略 姜堰市桥头初级中学戴玉萍 [摘要]初中化学不仅需要记忆的东西多,而且需要理解、归纳综合的也比较多。化学复习课,不仅有大量的琐碎知识点要学生去记,更重要的是在熟记的基础上还要去灵活运用;如何在复习课中充分调动和发挥学生的主观能动性 ,使学生既巩固了知识又提高了能力,从而在中考中取得优异的成绩,科学高效的复习是关键。 关键词:中考化学高效复习策略 在新课标和“五严”的双重作用下,传统教学、复习模式已经行不通,所以面对中考复习许多老师经常发出这样的感叹:复习课真难上,尤其是而且化学复习课既不象授新课那样有“新鲜感”,又不象习题课那样有“成功感”,复习课的主要任务查漏补缺、系统整理以及巩固发展提高。如何在复习课中充分调动和发挥学生的主观能动性 ,使学生既巩固了知识又提高了能力,从而在中考中取得优异的成绩,科学高效的复习是关键,下面结合化学学科自身的特点,就中考化学高效复习模式谈一些自己的看法。 一、以学生为本,让学生成为复习的主体 “学生的发展是一切的根本,教师的教是为了学生更好的去学”这句话对于中考化学复习教学显得尤为重要。现在的化学中考已不再是过去“单一的知识型”更注重的是“知识——能力型”,而且越来越倾向于考察学生分析解决问题的能力。就此,在中考化学复习中,我们不能只让学生去熟记基础知识,更应注重以基础知识为载体,提高学生分析解决问题的能力。落实到具体的复习教学中应发挥学生的主体作用,使他们成为学习的主人。然而现实中很多老师还是采取传统的灌输模式把学生当“电脑”,自己在复习教学处于绝对的核心位置,将最大量的、既成系统的知识程式化的传输给学生,致使部分学生成了储藏知识的“硬盘”。这种复习教学模式不仅我们教师自己教得累,学生学得苦,而且最终的成效也并不是很理想。从以学生为本的角度来看,中考复习的核心是初三学生,老师在这一特定过程的作用是引导、指导和辅导。因此,在备考复习中教师必须摈弃多年来习以为常的“讲练考”的复习模式,千方百计的调动学生的非智力因素,使学生真正的成为复习的主人。例如,我在任教的初三(2)班进行化学实验基

中考百日动员大会校长讲话稿

中考百日动员大会校长讲话稿 中考百日动员大会校长讲话稿范文 大家好! 父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们成人,没有父母便没有我们。当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正 为我们高昂的学习费用而不辞辛苦地奔波着;每当放假回家时,我 们的心为见到父母而高兴,与此同时,又为向父母索要生活费而隐 隐作痛。父母的恩情又怎能不报,但又怎能报答得了呢?因为父母 给予我们的爱是无私的,是不求回报的,正如《房租》这首诗中说的:在娘身上十个月,我一生也交不起这房租,母亲给了我最美好 的人生空间。 老师是我们的第二父母,给予我们知识,教育我们做人,没有老师便没有德才兼备的我们。每当夜深人静,我们早已进入梦乡,我 们的老师却正在灯下为我们批改着当天的作业;每当我们埋怨老师 占用我们的休息时间为我们补课,老师的孩子却因为没人辅导作业 而在埋怨。老师的恩情又怎能不报,但又怎能报答得了呢?因为老 师给予我们的爱是伟大的,春蚕蜡烛是他们最形象的写照。 父母情深、师恩似海,在这里,我真诚的希望全体初三学生感念父母拳拳养育之恩、报答老师殷殷教诲之情,以百倍的信心全身心 地投身于紧张的中考备战复习中去,规划化未来100天的'复习进程,用你们的汗水和泪水向所有关心爱护你们的父母、老师以及亲人朋 友交上一份最满意的答卷。同学们,豪言壮语地抒发只是一瞬间, 而兑现承诺的关键还是要靠我们自己的努力与坚持。九年寒窗苦读,九年备战中考,同学们或多或少的有些疲惫和劳累。我想,大家的 感觉一定是完全相同的。所以,此时不仅是拼方法、拼效率的时候,更是拼体力、耐力、毅力和心理承受力的时候。因此,我们一定要 咬紧牙关,继续坚持,因为坚持就是胜利,坚持才能笑到最后。千

2019年河南省中考化学试卷及详细解析版

2019年河南省普通高中招生考试试卷---化学 及详细解析 1、本试卷共4页,四个大题,25个小题,满分50分,考试时间50分钟。 2、本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效。 相对原子质量:H: 1 C:12 O16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 K:39 Mn:55 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ag:108 Ba:137 一、选择题(本题包括14个小题,每个小题1分,共14分,每小题只有一个选项符合题意。) 1、下列过程属于物理变化的是 A、粮食酿酒 B、陶瓷烧制 C、石油分馏 D、煤的干馏 【解析】化学变化:有新物质生成的变化; 物理变化:没有新物质生成的变化。 A、粮食酿酒过程有新物质酒精生成,所以是化学变化; B、陶瓷烧制过程,其中的物质在高温条件下与空气中氧气反应生成了一些新物质,为化学变化; C、石油分馏是利用石油中各成份的沸点不同,而分离,没有新物质生成,是物理变化; D、煤的干馏是煤在隔绝空气条件下加强热生成多种新物质的过程,是化学变化。【答案】C 2、河南地处中原,物产丰富,下列售票或食品中富含蛋白质的是 A、黄河鲤鱼 B、新郑大枣C叶县岩盐D、原阳大米 【解析】六各营养素:蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐;

A、鱼中富含蛋白质; B、枣中富含维生素; C、岩盐,化学成分为氯化钠,属于无机盐; D、大米中富含糖类物质。 【答案】A 3、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A、O2 B、CO2 C、N2 D、Ne 【解析】空气中氮气占体积分数78%,且化学性质稳定, 【答案】C 4、2019年北京世园会主题为“绿色生活,美丽家园”,下列做法值得提倡的是 A、排放末达标的工业废水; B、露天焚烧枝叶、秸秆 C、选用一次性筷子、塑料袋 D、将垃圾分类并回收利用 【解析】 A、排放末达标的工业废水,会导致水的污染,应禁止排放; B、露天焚烧枝叶、秸杆,会排放固体粉尘,污染空气,应该禁止; C、一次性筷子使用浪费木材资源,废料袋使用导致白色污染, D、垃圾分类并回收可节约资源, 【答案】D 5、下列各组物质中,都是由分子构成的一组是 A、铁、汞 B、氨、干冰 C、水、金刚石 D、硫酸铜、氯化钠 【解析】物质是由微粒构成的,包括分子、原子、离子,其中气体非金属单质或由非金属元素组成的化合物,是由对应的分子构成;金属单质、稀有气体、部分固体非金属单质,由原子构成;碱和盐类物质是由离子构成的,

(完整版)中考化学专题复习

坐标曲线题 例 下列四个图像能正确反映对应的实验操作的是( ) A. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 B. 向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸 C. 向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 D. 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸 一、选择题 1.已知:2KClO 3=====MnO 2 △ 2KCl +3O 2↑,如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中,某变量y 随时间的变化趋势,纵坐标表示的是( ) A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O 2的质量 C. 固体中MnO 2的质量 D. 固体中钾元素的质量分数 第1题图 2.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧 杯中溶液pH 的变化图像,如图所示。下列说法正确的是( ) A. 图中c 点所示溶液呈碱性 B. 图中a 点所示溶液中,含有的溶质是Na 2SO 4和H 2SO 4 C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D. 由a 点到b 点的pH 变化过程证明酸和碱发生了中和反应

第2题图第 3题图 3.向甲物质中逐渐加入乙物质至过量。若x轴表示加入乙物质的质量,则下列选项与图不相 符合的是( ) 选项甲物质乙物质Y轴表示的含义 A 二氧化锰过氧化氢溶液二氧化锰的质量 B t℃的水硝酸钾t℃时硝酸钾的溶解度 C 氯化银稀硝酸氯化银的质量 D 饱和石灰水生石灰溶液的质量 4.下列能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图像是( ) 第4题图 A. 图1表示一定压强下,氧气在水中的溶解度 B. 图1表示一定压强下,氢氧化钙在水中的溶解度 C. 图2表示一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 D. 图2表示一定温度下,向水中加入硝酸钾 第5题图 5.向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉,溶液质量随反应时间变化的 情况如图所示。下列说法正确的是( ) A. 取a点溶液,滴加稀盐酸,无白色沉淀

2020年中考备考会讲话稿文档

2020年中考备考会讲话稿文档Speech document of the preparation meeting for the mi ddle school entrance examination in 2020

2020年中考备考会讲话稿文档 小泰温馨提示:发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自 己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。按照用途、 性质来划分,是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据会议演讲稿 的要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后 内容可随意修改调整修改及打印。 尊敬的各位领导,亲爱的老师们: 首先感谢垌冢中学的领导和九年级的各位教师,因为有 你们的付出,在XX年中考中我镇取得了骄人的成绩,也感谢 在过去的半年中大家在无私付出,去年年底期末考试中我们获得了全市第五的好成绩。 弹指间,XX年中考的复习备考又悄然而至,在仅有的99 天中,新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩,为了实现我镇中考确保全市第一的目标,今天,我们在这里隆重召开XX年中考备考会议。 回顾XX中考,我们几乎包揽了全市各科的第一,这一切,都体现了我们垌冢中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。 展望XX中考,我们更加满怀信心,踌躇满志。理由有三条:

一是有一支素质强的领导队伍。无论是李xx校长,还是 李xx主任,都是多年的毕业班老师,教学经验丰富,对毕业 班的教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通,且管教有度,勤于管理,善于思考,与老师们精诚合作,九年级整体表现出生机盎然的精神面貌,无论从学生的态度,学习的状态和成绩都有明显的进步,良好的管理必有良好的结果。 二是有一支师德过硬的教师团队。我们整支队伍都是这 般的敬业,都在默默的奉献着,我们的老师以校为荣,与学生心连心,对待工作有闯劲、干劲和拼劲,对待学生有爱心、耐心和细心。我时时受感动,时时受鼓舞。你们是垌冢中学的中流砥柱,正是你们的这种奉献意识,吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这一届九年级精神,让我们看到XX中考新的希望。面对社会的关注,领导的信任,家长的重托,学生的期待,虽然任重而道远,但我们信心百倍!这里,我谨代表中心初中再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意! 三是有一套科学合理的管理机制。首先是领导蹲班、班 主任包班、科任教师包课包学生,分工明确;其次是针对年级的实际情况,瞄准中考目标,理出系列思路,并制定具体措施,科学可行。政教处负责学生思想工作;教务处负责复习备考;

2018年河南省中考化学真题

河南省2018年中考化学试题 一、选择题: 1.生活中的下列变化,属于物理变化的是( ) A. 蜡熔化 B. 铁生锈 C. 米酿酒 D. 纸燃烧 【答案】A 【解析】A、蜡熔化,只是物质状态的改变,无新物质生成,属于物理变化,正确;B、铁生锈,生成了新的物质铁锈(Fe2O3),属于化学变化,错误;C、米酿酒,有新物质酒精生成,属于化学变化,错误;D、纸燃烧,有新物质二氧化碳生成,,属于化学变化,错误。故选A。点睛:物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。 2.开封小笼包是地方特色美食,其主要食材瘦肉中富含的营养素为( ) A. 糖类 B. 油脂 C. 维生素 D. 蛋白质 【答案】D 【解析】瘦肉中富含的营养素是蛋白质。故选D。 点睛:掌握营养素的常见食物来源是正确解答本题的关键。 3.“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是( ) A. 回收各种废弃塑料 B. 开发和利用新能源 C. 工业废水任意排放 D. 积极植树、造林、种草 【答案】C 【解析】A、回收废弃塑料可以减少废弃塑料带来的白色污染,正确;B、利用和开发新能源,能够减少有害气体、温室气体排放,有利于环境保护,正确;C、工业废水任意排放,会污染水资源,所以不利于减少环境污染,错误;D、积极植树、造林、种草可以减少污染,有利于保护环境,正确。故选C。 4.下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是( ) A. 硫 B. 镁条 C. 铁丝 D. 木炭 【答案】B 【解析】A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,错误;B、镁条在氧气中燃烧,生成一种白色固体,正确;C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,错误;D、木炭在氧气中燃烧,发白光,放出大量的热,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体,错误。故选D。

中考化学复习计划

2013--2014中考化学复习计划 化学备课组崔世宏荆新武初中化学总复习,目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化,对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领。从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 一、采用“三阶段”的复习过程 我的复习过程是“四阶段”,即:第一阶段按单元复习,时间从4月中旬到5月中旬,第二阶段分块复习,按科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大块;时间从五月中旬到6月初,第三阶段是综合训练、摸拟测试。查漏补缺,下面分阶段简单叙述复习过程: 1、第一阶段——分单元复习。按课本内容,进行单元复习。复习时,不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍,而是要抓住课本的知识点,引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点,进行整理、分类、回忆、对比、联想,搞清教材单元与单元、课题与课题,以及单元与课题的知识之间的联系和区别,全面抓好知识点和考点。我的具体做法是:按照课本的单元顺序,将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生,并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点,学生只需花费较少的时间,就可以掌握本单元的重要内容。 2、第二阶段——分块复习。在第一轮分单元复习的基础上,引导学生按知识块复习。在复习中按知识体系归类,总结规律。进行重点讲解和分析,每个专题既有专题分析讲解,又有专题小测验,还有

专题的试卷讲评,使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解,分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高,通过这样既分单元又分块的复习,就会使整个初中化学的知识形成一个知识网,只有牢牢抓住这个知识的网络结构,复习质量才会提高。 3、第三阶段——综合训练、模拟测试。为适应中考化学学科的试题特点,学生必须熟练掌握基础知识和基本原理,提高应用知识分析问题、解决问题的能力。为此我对陕西2012年中考试卷进行分析和研究,精心编写若干套中考模拟试题供学生练习。在模拟测试中,每次学生练题都要规定限时完成,切忌随意性不定时的练习,综合训练题和模拟测试题都不宜过多,以覆盖整个初中化学教材的知识点、考点、激活学生的思维为主。同时,有针对的编选练习题,进行查漏补缺,目的是学生缺什么,教师要想方设法补什么,特别是重视学生在“双基”知识方面存在的缺漏。小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点,摸索一些规律性的知识点。 总之,正确采用“四阶段”的复习过程,学生获得的知识就能由浅入深,由易到难,循序渐进,积少成多。

中考化学实验设计的复习策略

中考化学实验设计的复习策略 在中考中,试验设计与实验探究成为中考命题的热点。探究性试题一般以研究性小课题作为试题的内容和研究对象,以实验为研究手段,模拟科学探究过程对小课试题展开研究。试题通常按问题情景、知识视野和探究过程构建。此类试题往往具有三个特征:开放性(体现在探究主题视角的多样性、探究过程或研究手段的多样性以及研究结果表述的多样性)、过程性(探究过程强调模拟科学研究过程,对课题实行猜想与假设、研究与论证、评价与应用等)和综合性(综合使用学科内和学科间知识从多角度、多层面去思考和解决探究的问题) 实验设计与探究题的命题热点主要有: 1、利用给出的一些装好药品的单个实验装置,要求根据实验目的连接仪器、叙述现象、说明理由,或要求根据实验现象和物质的性质判断物质和化学反应。 2 、给出部分实验环节,根据实验要求设计完整的实验或补全部分实验步骤。 3、根据实验目的,实验实行的条件,选择适当的药品、仪器(或使用指定的仪器)完成次指定的实验操作。 4、利用限定的仪器装置、药品,融气体制备、除杂、收集、检验等设计操作程序、仪器连接、定量计算于一体。考查学生设计实验、基本操作和数据处理水平。 5、针对题目所给出的小题目,自主设计探究方案;针对题目所

给的情景,提出一个有价值的问题或猜想,并设计方案对该问题或猜想实行探究;对题目所给的探究方案或猜想实行改进或评价;从探究过程中得到有用的启示或将探究的结论推广与应用。 解答实验方案设计的思路和方法是: 明确目的原理,即明确实验的目的要求,弄清题目所给的新信息。 选择仪器药品,即选择合理的化学仪器和药品。 设计实验步骤,即设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 记录现象数据,即全面而准确地及记录实验过程中的现象和数据。 分析得出结论,即根据实验观察的现象和记录的数据,通过度析、计算、图表、推理等处理,得出准确结论。 解答探究性试题的一般思路是: 分析题给信息,即认真读题,理解题目所给的明确的信息,挖掘题目中隐含的信息。 提出合理假设,即在明确实验目的的基础上分析问题,有针对性的提出尽可能多的有一定依据的合理的假设。 设计实验验证,记在假设和猜想的基础上,合理应用知识与技能、研究性学习的一般思路与方法指定研究计划、展开研究并科学合理地进行观察与记录、收集证据、对比分析,最终得出结论。

中考备考会校长发言

中考备考会校长发言 xxxx年的中考已经结束,我校取得了的较好的成绩。对我校来说,是具有历史性突破的一年,在巴一中公费招生数减少的情况下,考取巴一中XXX人,巴三中XXX人。之所以取得这样的成绩,与我 校全体毕业班教师的努力是分不开的,更重要的是,我校各班加强 了班级管理力度,在备考策略上做了许多有益的探索。有许多值 得的经验。 一, 德育先行。把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工 作作为毕业班教学工作的前提 凭以往的经验,我们认为,德育工作的好坏,直接影响到学校教 学工作的好坏.尤其是毕业班,.除了做好学生思想教育工作,毕业 班学生的纪律管理应该是常抓的一个方面.纪律是学习的保证,没 有良好的纪律保证,要提高教学质量是很难做到的。 (一)保证班级稳定方面: (1)求同存异,团结自主 (2)建设良好班风学风,抓好班级常规 为了创设一个良好的学习环境和形成好的学习氛围,要求学 生要从小事做起,从身边做起,养成良好的学习习惯和行为习惯,鼓励学生要在课堂上“学会倾听”,配合老师,课下勤思好问, 作业方面,要求学生按时保质认真完成;早读,要求学生能自觉 主动地读书、背诵;晚上要求安静自习”,每个晚上能坚持作业、

复习、预习三点一线为主题的学习活动,另外,大力提倡刻苦专研,相辅相成的学习互助精神,这样一来,互动自律、竞争上位的学风班风逐渐形成。 (3)“特别的爱”给“特别的学生” 九年级注意做好后进生的思想工作,到了九年级,有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象,如果这工作没做好会出现很不良的影响,所以平时不放松这方面的工作,就能确保班级有一个良好的学习环境。 同时,狠治各种歪风邪气,培育正确的思想导向,多发现后进生的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正。特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,让他们学习纪律步回正轨。 (二)提高学习成绩方面 (1)明确学习和奋斗目标; 进入九年级,让每个同学写下了自己进入九年级的第一步目标以及计划,让他们提早进入备战状态,另外,利用每星期一次的班会课,开展内容丰富的主题班会,提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标,并在不同的阶段对之前进行一定分析。 (2)养成良好的学习习惯,提高自我学习效率 在九年级的前半学期,给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯,提高自我学习效率。到了九年级,有一部分不适应的同学都反映每天都有许多作业做不完。往往第二天上课就

XX中考化学复习备考计划

XX中考化学复习备考计划 为了激发学生学习化学兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,多出人才,出好人才,让的学生上理想的高中继续深造,不让化学科拖中考的后腿,特制定如下复习计划: 1、学生现状:特色班学生能够主动学习,认真配合教师的教学,很多学生对化学有一定牢固的基础。有的学生对化学不够重视,他们认为别的科目多考几分就可以抵化学分,尤其是基础知识比较薄弱的学生,当面临化学知识的拓宽和综合时,对此是望而生畏,最后,要么无所求,要么放弃。 2、教材体系 经过调整后的教材:面向全体学生,以学生发展为本,促进学生可持续发展和个性发展。创设自主探究的教学情境,引导学生积极参与知识的获取过程以获得科学活动的亲身体验,培养学生创新意识和实验能力。激发学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学生学习化学的兴趣,培养学生终身学习的愿望,促进学生全面发展。 3、中考走向 通过近几年中考试题的分析,我认为,中考试题存在以下几个特点: ①坚持发展性原则,面向全体学生,准确把握从《化学课程标准》,考查学生的综合能力和创新精神,看学生能否

初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题,让完成学习任务的学生都能获得理想分数。 ②命题坚持尊重学生,不与学生为敌,不是总想把学生考住,而是思考如何让学生表现出自我--那就是:不出偏题、怪题、冷题。 ③坚持实践性原则:突出学科特点,加强对化学实验的考查,加强对化学实验操作的考查,把学生必做的实验作为抽查的范畴,并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。 ④坚持实用性原则:关注社会现实,结合学生熟悉的生活情景,和已有的实际经验,提炼学习素材,要求学生了解化学与生活的密切联系,使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响,让学生对化学感兴趣,感受化学就在身边,让学生感受到学习化学有用。近几年中考中,联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。 ⑤加强能力测试,促进学生主动活泼地学习,这点体现在开放型试题和信息给予题中,而且每年所占比例都在10%左右。 ⑥探究性试题的比例有所增加。 A、复习要求 ①要求掌握各章节知识要点,将所学知识形成知识网络。 ②要求掌握几种重要气体化学性质和制取,化学基本反

2021年中考化学备考技巧及策略

2021年中考化学备考技巧及策略化学是初三新开的学科,其成绩的好坏会直接影响同学们的中考成绩,那么我们应该怎样及早备考化学呢?其实,化学一门以实验为基础的自然科学,与数学、物理既有相通之处,同时又有它独具的特性。初中化学知识点既多又分散、并且大量的知识需要识记。因此,我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学,而要根据化学学科的特点取舍、创新。 到目前为止,我们已经学完初中化学的第一至第四单元。这四个单元按照知识点可分为以下主题:即物质的构成和变化、身边的化学物质、化学基本实验和科学探究以及化学计算。 一、《物质的构成和变化》学习方法。 这一主题贯穿在第一至第四单元的每一知识内容中,涉及很多的化学概念和基本原理,并且十分的抽象、微观。这些概念和原理理解是否准确,掌握是否熟练对备战化学考试关系极大,是形成正确实验技能,计算技能的依据,是分析和解决化学问题的基础。在学习这部分内容时,可以采用以下的学习方法: A、通过感性认识来掌握概念和基本原理。 化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的,如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验,可以形成化合反应的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念和原理,不可能有深刻的理解,更谈不上能熟练掌握了。

B、找出概念间、原理间的联系和区别。 化学概念和原理之间既有本质的区别又有联系,学习时不要孤立地机械地单一记忆,应将不同的概念进行比较,从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分,原子不可再分,原子可构成分子,分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的,而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质拽元素,分子拽原子避免出现错误。再如物质类别的判断,首先我们要从所含物质的种类上判断是纯净物(含一种物质)还是混合物(含多种物质),然后再从元素的种类判断是单质(一种元素)还是化合物(多种元素)。 C、要注意概念、原理中关键字、词的意义理解和记忆。 每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义,更不可断章取义,要理解概念中关键的字和词。如单质的概念,关键词为纯净物,若不强调纯净物而改为物质的话,你还判断为单质就是错误的。因为物质包括纯净物和混合物,那么由同种元素组成的物质不一定就是单质也可以为混合物如红磷与白磷,O2与O3它们都是由一种元素组成,但可组成两种单质。再如氧化物的概念,关键词为:两种元素、化合物、其一为氧元素三者缺一不可,书写和判断氧化物就容易了。如KMnO4虽然是化合物也含氧元素,但不是由两种元素组成,所以它不是氧化物。

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