知法、学法、守法

知法、学法、守法
知法、学法、守法

知法、学法、守法

同学们:

大家好!

本学期和大家又见面了,根据咱们学校普法教育工作的安排,作为咱们学校的法治副校长,今天由我来这里进行法律宣传课程,希望对你们知法、学法、守法有所帮助。

青少年是祖国的未来,今天的青少年学生既是将来社会主义经济的建设者,也是社会主义政治文明的建设者,和中华民族文明传承的生力军。因此,抓好青少年法制教育宣传工作,提高法律素质,不仅是确保青少年健康成长的需要,同时也是推动社会主义政治、经济、文化建设进程,全面发展社会主义社会的重要保障。

随着经济的发展,信息网络化、观念多元化的态势日趋明显,尤其是各种思想观念、生活方式相互碰撞,由此带来的相对复杂的社会环境,向学校教育提出了严峻的挑战。小学生的生理和心理正处于发育阶段,身体及心智等各方面并不成熟,是非观念和善恶标准也正在建构之中。因此,加强少年儿童的思想道德和法制教育建设刻不容缓。同学们通过学法律、讲道德可以约束自己,也可以保护自己。

法制教育是一项政治性、思想性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育,不仅要有明确的目标,规范的内容和相对稳定的教育渠道,而且必须要有符合小学生认知规律,便于小学生的认识和了解。小学生法制教育主要是使同学们初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,进行法制观念的启蒙教育,逐步培养同学们分辨是非

的能力,让你们树立正确的审美观,学会辨别美丑、善恶,学会用法律武器保护自己,从小养成遵纪守法的好习惯,为你们将来成为合格的公民打下基础。让同学们学习法律是法制教育的首要工作。俗话说得好:“国有国法,家有家规。”同学们在学校要遵守校规校纪,例如:在校学生不得迟到、早退、吸烟、喝酒等等。一旦违反,学校则会对你们进行批评教育。回到家中,父母同样也会你们的不良行为进行约束。法律则是约束我们行为的最高准则。不管是在家或者是在学校,法律都无时不刻地陪伴在我们身边。首先,你们一生下来,法律便赋予你们中华人民共和国公民的权利;当你们步入少年时,依据《义务教育法》你们可以获得九年义务教育的权利;当你们步入成年时依据《婚姻家庭法》你们必须在符合男22周岁、女20周岁的情况下才能登记结婚,且必须遵守一夫一妻制,和对子女尽抚养的义务;当你们步入老年时,法律又规定,你们的子女必须尽赡养你们的义务。法律将陪伴我们走完各自的人生,因此,我们必须要学好法律,从小树立法制观念。

在学习法律之后,同学们要做的就是弄懂法律,学而不懂则等于没有学。经常有人触犯了法律,却不知道自己的行为已经违法,等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就给位同学讲一个真实的案例:严某,男,14周岁,为南京市某小学在校学生,平日在学校,严某就仗着自己个头比别人高,又是高年级的学生,别的同学对他总是“礼让”三分,经常在学校横行霸道。一次他去学校周边的游戏厅打游戏机时,由于身上带的钱已经用完,却又很想继续打游戏,于是他便模

仿起电影里黑社会收保护费的样子强行向五年级学生丁某索要游戏币,丁某惧怕严某对其动用武力,便毫不抵抗的将游戏币交给了严某,严某拿着“战利品”又去潇洒了起来。就这样,严某经常出入游戏室,每次游戏币用完,就向低年级的同学“借”。时间长了,严某便引起游戏室里的小混混张某、李某的注意。张某、李某见严某有着在学校当老大的天分,便热情邀请严某跟着他们混,严某想,“这下自己有了靠山,在学校就可以更加的耀武扬威了。”于是便答应了张某、李某。于是,严某每天一放学就到游戏室找张某、李某,同他们一起打游戏机,渐渐的也学会了抽烟、喝酒等恶习。有一次,严某和张某、李某在打游戏机,李某发现身上的香烟抽完了,于是就让严某去买,可严某身上的钱全部用来买游戏币了,哪里还有钱啊,但严某心想:平日里都是李某、张某发香烟给自己抽要是不买又觉得不够义气。这时,严某想到可以像平日里向低年级同学索要游戏币那样索要钱去买烟,心里不禁暗暗自喜。接着,严某就去寻找索要的目标。这时,还是五年级的丁某出现在严某的视线里,严某很快地走到丁某面前,将其拖到了游戏厅的厕所里面,并对丁某进行了搜身,丁某依然没有反抗,严某在丁某的口袋里面摸了半天也没有发现现金,这让严某非常的失望。就在这时,丁某的手机由于收到了信息突然响了起来,这便给了严某新的启发,于是,严某便抢了丁某的手机,这下丁某反抗了,用手死死的拉住严某,严某为了尽快地摆脱丁某,便招来张某、李某二人对丁某一顿毒打。紧接着,严某将枪来的手机交给了张某、李某,于是二人便去就近的二手机回收市场将抢来的手机以五百元的价格

变卖了,三人将这五百元用来买烟、喝酒、打游戏机挥霍一空。第二天,由于丁某父母的报案,警察来到学校将严某带去派出所调查,经审讯,严某对犯罪事实如实交代了,可严某却丝毫不知他的行为的严重到已经触犯了我国的《刑法》。2008年4月20日,南京市江宁区人民检察院依法向江宁区人民法院提起公诉,经审判被告严某因已到法定责任年龄14周岁犯抢劫罪被判处有期徒刑2年。现在未成年犯管教所接受改造。这就是一个典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行为,此案件深刻地反映出了学法、懂法的重要性,所以同学们在学习法律之后更要理解和弄懂法律,否则,这样的悲剧还会继续的发生。

同学们在学习、了解法律之后,更应该清楚地认识法律的作用和严厉性,所以同学们今后不管是在家、在学校、还是踏上社会就更应该严格地恪守自己的行为,作一个遵纪守法的好公民。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”闯一个红灯、打一场架、拿同学一支铅笔,这些行为看似是小事,可却能够充分反映出一个人道德品质的恶劣和法制观念的淡薄。“人之初,性本善”,这句古语在座的各位同学应该都不陌生。一个人生下来,他的品质本来是善良的,可随着年龄的增长,受外界的影响,再加上自身控制力的薄弱和法律意识的淡薄很有可能就会一步一步地走向犯罪的深渊。在这里,再给同学们讲一个在我们身边的真实案例:陈某,男,17周岁,南京市机电工业技工学校在校学生,住南京市栖霞区八卦洲大溜东村。陈某从小就特别贪玩,不思学习,经常逃课,还有吸烟等恶习。陈某在中桥中学就读期间经常因打架斗殴被学校严厉批评,然而其不思悔改,于2006

年3月20日,在网吧与新闸中学在校生丁某因抢电脑上网而发生口角,遂大打出手,引起了网吧秩序混乱,和财务的严重损失。当天下午,因为陈某咽不下这口气于是便纠结本校十余名同学,来到新闸中学寻仇。下午放学后,陈某等十余名学生冲进新闸中学,正好撞见正往校门口走的丁某,丁某见陈某是来找自己寻仇的,转身就跑,可学校的范围毕竟有限,丁某在学校操场被陈某等十余名学生围住群殴,学校老师当即报警,十余名学生闻风而逃。第二天,八卦洲派出所民警来到学校将陈某等人带回派出所调查,经讯问,陈某供认了违法的事实,且交代了其余参与斗殴的人员。派出所对陈某进行了教育,并《依据治安管理处罚法》对其进行了治安处罚。学校给予陈某严重警告处分。事后,陈某的父母赔偿了丁某的医药费,陈某和丁某的父母同时也对网吧的损失进行了赔偿。据了解八卦洲派出所已经不止一次的在中桥中学和新闸中学开展了法律知识讲座,相信陈某对此行为的性质也是有所了解,可陈某仍然目无法纪,大打出手,严重影响社会秩序,这正是因为陈某平时养成的恶习和自制力差所导致的。这件事并没有让方陈某吸取教训、痛改前非。2006年9月,陈某初中毕业进入南京市机电技工学校学习。2007年4月3日中午,陈某与殷某在学校与同学汪某为争用水池上的自来水龙头而发生争执。陈某、殷某对汪某进行殴打,导致其脸上出血,汪某扬言要报仇。半小时后,陈某与殷某又在公交车站遇见了汪某,便随便找了个理由又将汪某一顿毒打。晚上,汪某实在气不过,便纠集4名小混混找到陈某和殷某在校外合租的宿舍对其实施报复。在打斗中,陈某因为势单力孤便随

手抽出床下的一把砍刀将汪某砍伤,其余4名小混混见状立即逃跑,陈某、殷某也逃之夭夭。只剩下受伤的汪某一人躺在地上。几分钟后,迈皋桥派出所接到群众报警后立即出动警力到达现场,将受伤的汪某送到医院救治,并组织警力将陈某、殷某抓获。经审讯,陈某、殷某对犯罪事实供认不讳。2007年5月9日,玄武区人民检察院对陈某提起公诉,经法院审理,陈某因犯故意伤害罪被判处有期徒刑2年,缓刑2年,现正在我们八卦洲司法所接受社区矫正。陈某长期受到歪风邪气的影响,屡次触犯法律,如果他今后仍不悔改,法律必然会给他更加严厉的惩罚。俗话说,“天网恢恢,疏而不漏。”只要你触犯法律,必将会受到法律的严惩!通过此案例希望同学们不仅要学法、懂法、更要遵守法律。

同学们在学习法律之后同时也要运用所学的法律知识保护自己。同学们在成长的过程中,有时候会遇到各种各样不法侵害,比如被人敲诈勒索,被人殴打,被人抢劫等等,一旦碰到了,怎么办呢?我们要增强是非判断能力,丰富社会生活经验,锻炼各种应变能力,还要加强锻炼身体,增强体魄,这样有助于同学们在遇到侵害时及时摆脱或者进行正当防卫,不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验,我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候,切切要记住两点:

第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害,为自己的首要任务,不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗,比较明智的做法是遇事不慌,然后设法摆脱或向四周的大人呼救,或拔打“110”报警。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的,就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告,由家长、老师或学校出面制止不法侵害,也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意,据调查,一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报,而是自己作主到外面找人来报复,要知道报复伤人也是违法的,也会受到处罚。

同学们,在加强防范来自别人对你的侵害的同时,大家也要提高自己的认知水平,自己约束好自己,下面给同学们提几点建议:

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友,不要和社会上品性不端的闲散人员交往,特别是那些社会上的小混混们。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要谨慎,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。

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5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子,在进家门前要注意观察,不给坏人以可乘之机;独自在家的孩子,不要随便打开家门;在放学路上,不要跟陌生人说话,不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和

食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后求助于成年人,不要蛮干,要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害,敢于同违法犯罪分子做斗争!

小学生知法守法教案

小学生知法守法 教学目的 通过张小强学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从遵纪做起。 教学要点 1、学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 2、做遵纪守法的好少年。 教学准备 1、结合课文内容绘制挂图2幅。 2、课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 3、幻灯字幕3幅,录音机,录音带。 4、学生思想状况分析: ①法律意识淡薄,缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程 一、导题: 同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺侮了你,你会怎么办?回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概,但这并不是最理想的处理问题的方式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。

板书课题:《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯法律的好少年 -- 张小强,那么,张小强是怎样做的呢?请听故事。 二、讲述故事,激情明理: 1、创设情境、讲述故事。(放录音配乐,边讲边出示挂图。) 2、提出问题,引导明理:问题:(投影字幕) ①当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的? ②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?③小强为什么能受到别人的称赞? 3、带着问题,阅读课文。 4、师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。 小结:①小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站在那里,冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强,你这时会怎样做?说的很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。 ②是的,小强清楚地知道:如果哥哥去找他们,一定会用暴力报复他们,而使用暴力去报复人是违法的,因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处:一是避免了一场流血事件,二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那几个青年是你

学法知法守法演讲稿

学法知法守法演讲稿 老师们、同学们: 大家上午好!我今天讲话的主题是:学法知法守法、共创人类文明 我校按照上级的统一部署,扎实推进六五法制宣传教育和法治建设工作,通过全校师生的共同努力,学校法制宣传教育工作取得显著成绩,被评为xx市六五普法中期检查先进单位。但是,我们必须清醒的认识到,在我校同学中还存在一些法制意识淡薄的突出问题。 同学们,青少年犯罪是世界各国共同面临的一个突出的社会问题。据统计,我国青少年犯罪占全国刑事立案比例约为65%,特别值得注意的是1418岁的少年发案率上升较快,成为违法犯罪的高发年龄阶段。目前,在我们学校虽然没有出现严重的违法犯罪现象,但有少数学生的行为已出现不良苗头,如夜不归宿、旷课逃学、打架斗殴、欺负同学、敲诈勒索、与社会上无业青年交往密切等,这些行为的进一步发展将导致严重的后果,可能会给你个人和家庭带来无法弥补伤害和损失。那么,同学们如何防止不良现象和违法行为的发生呢? 首先、同学们要树立正确的道德观、世界观和价值观,只有道德高尚的人才能对社会有所贡献,只有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏,体现自身价值。 其次、各位同学要不断提高法制观念,用法律标准约束自己,要做到学法、懂法、守法。首先要养成良好的守纪习惯,用校纪校规约束自己的行为。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。同时,要认真学习相关的法律法规,明确知道什么可以做,什么不能做,要学会对自己行为的控制,增强法制常识,树立自尊、自律、自强意识,增强辨别是非和自我保护能力。 再次、青年学生要有宽广的胸怀,不因小事激化同学间的矛盾,要搞好同学之间的团结,遇事要三思而后行,不可鲁莽行事,要接受健康的思想,并时刻以法律为准绳,规范自己的言行,争当文明、遵纪、守法的学生。 同学们,让我们一起努力,做到学法、知法、守法,用我们每个人的实际行动去共同创建人类社会的伟大文明。

学法懂法用法守法学习心得体会

学法懂法用法守法学习心得体会 通过今年普法知识的学习,我受益匪浅,下面就个人学习普法所得谈几点体会: 一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法从教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。 二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业最大的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵,才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献。 三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣,最大限度的激发学生学习的主观能动性。因此,平时的教育教法中,日常生活中,教师要自觉关爱学生,自觉维护学生的合法权利,无论何时都不能歧视学生,更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友,使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。 总之,学法应该作为提高自身素质的自觉行动,不学法,就不知道相关法规的要求,就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规,一旦出现了安全事故,就会按照法律法规的要求,在不违背教师职业道德的同时,进行妥善处理。 同时,由于现实社会的复杂性,我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原则,又需灵活掌握。在不违法的前提下,保障学生健康发展,保障学校健康发展,这应是我们全体教育工作者乐转载自百分网https://www.360docs.net/doc/a56596274.html,,请保留此标记而为之的。

下面就个人学习普法所得谈几点体会: 一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法从教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。 二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业最大的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵,才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献。 三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣,最大限度的激发学生学习的主观能动性。因此,平时的教育教法中,日常生活中,教师要自觉关爱学生,自觉维护学生的合法权利,无论何时都不能歧视学生,更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友,使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。 总之,学法应该作为提高自身素质的自觉行动,不学法,就不知道相关法规的要求,就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规,一旦出现了安全事故,就会按照法律法规的要求,在不违背教师职业道德的同时,进行妥善处理。 同时,由于现实社会的复杂性,我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原则,又需灵活掌握。在不违法的前提下,保障学生健康发展,保障学校健康发展,这应是我们全体教育工作者乐而为之的。

1做一个知法守法的好少年主题班会教案

做一个知法守法的好少年主题班会教案 班会目的 1、了解12月4日是全国法制宣传日及其由来。 2 、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,争做一名知法守法的好学生。 3、加强学生对法律知识的认识,增强法律意识。 活动形式 以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等增强学生遵纪守法观念。 班会准备 1 、准备有关的法律知识材料。 2、收集有关遵纪守法的案例。 3、制作相关的课件。 班会过程 一、导入: 1 、教师提问:“你知道12月有什么节日吗?”然后图片提示的方法引导学生说出“全国法制宣传日。 2、播放全国法制宣传日的宣传视频。 二、知识环节: 1、在多媒体展示小学生守则,让学生大声朗读。然后强调一下我们学校的校规校纪,并提醒学生时刻牢记在心。 2、让学生了解2015年“ 12. 4”全国法制宣传日暨“法治广东宣传教育周”的目的、意义以及相关知识。 3、看完视频后,让学生思考“什么是违法,什么又是犯罪?” 通过同桌讨论,然后请几位学生说说自己的理解,老师再讲授。 (

出 示课件,学生读一读,加深印象) 4、多媒体出示几个案例,学生以四人小组的形式讨论并分析案 例: 案例一: 小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字,在好奇心的驱使下,他也拿出小刀在树上刻上自己的大名,然后满意地离开。 案例二:海口市的一名10多岁的男孩向另一名年龄更小的小学生强 行勒索钱财时,被过往行人抓了个正着。如此小的孩子竟学会了敲诈勒索,让围观群众感叹不已。 案例三:文昌市某中学一初一女生被四女生轮番抽打了200多个耳光,耳膜破裂住院。在暴行长达一小时的时间里,她的室友躲在寝室里,不敢相救。 案例四:虹虹到自选商场购物,看见一个装饰物很精致,趁售货员不在意,悄悄拿了放进自己的书包,若无其事地走出商场。 (讨论:他们的做法对吗?为什么?如果你看到了这样的事,你会怎 么做?) 5、你发现没发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。接着引导学生感受到法律就在我们的身边,许多的时候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。 三、小组竞赛: 小组间进行答题竞赛,每组派一个代表负责答题,教师先选择最快举手的同学,答对一题可加一分。 判断对错。 (1)我正在认真听课,书桌里的手机震动了,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。(X)

争做学法知法守法大学生

知法,懂法,守法,争做当代优秀大学生 我们生活在一个法制社会,知法,懂法是我们每一个公民所必须做到的,生活的方方面面都离不开法律,法律是神圣的,庄严的,不可辩驳的,作为一名当代大学生,知法、懂法,并自觉地守法、护法,既是成为新时代优秀人才的前提和基础,也是造就有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民的基本要求。 那么什么是法律呢? 人们常常把法律简称为法,法即是平等、公平是国家通过规定人们的权利和任务关系来调节人们的行为。它赋予了我们权力,也规定了我们的义务。 然而大学生在法律中的表现如何呢? 2003年浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生周某将人事劳动保障局两名公务员杀害于办公室。经调查,原来周某在该区公开招考公务员中,已通过笔试与面试,但由于健康检查不合格,未被录用。周某情绪低落,才生报复的念头,遂迁怒于人事部的招考人员,最终导致行凶杀人。 又有些大学生由于对法律知识的认识不够,把自己送进了监狱。“北京一所高校的六名学生将进入其房盗窃的小偷当场抓住后,没有送至主管部门,而是擅自将其看押一天一夜,北京市第一中级人民法院以非法拘留罪判决该6名学生拘役5个月。一审宣判后,一名学生不服,重新上诉,最终法院维持原判。” 会有此类事情发生,追根究底是大学生法律意识薄弱,对法律认

识不够。“大学生犯罪”已成为社会上一个热门的话题,大学生作为一个有知识有文化的群体却依旧不能做到遵守法律,着实令人深思。对此社会各界也纷纷发表了意见,有人认为是中国的教育制度出了问题,有人则认为是家庭教育不得体所致,我不否认以上原因,但觉得主要责任在于学生本身。那么面对这样一个局面,我们又该做些什么呢? 首先是要知法懂法。知法,懂法是守法的前提。为了更好的保护自己和身边的亲人朋友,为了更好的服务社会。我们应该学习宪法、婚姻法、土地法、物权法等法律知识,熟悉我国的基本法律,增强法律观念,提高分辨能力和自我保护能力,树立正确的人生观,价值观,世界观,提高自我约束能力。在大学生活中,我们拥有了坚定的政治意识,学到大量的科学知识,在人文道德教育方面在这个集体的氛围中也有明显提高,但是,我们往往忽略了法制这个至关重要的学科,只有懂得法律知识,自觉依法办事,才能够在一些事关重要的抉择中抵住诱惑,利于自身的发展,对社会的发展进步添一份力,相反的是,如果是法盲的话,就会自觉或不自觉的做出有损祖国和人民利益的事,也使自己误入歧途,更有可能影响一辈子的前途。 作为大学生群体,应该做到认真学习以宪法为核心一系列法律法规,增强自身的政治法律意识,通过法律来约束自己的行为,也可以透过各种渠道宣讲法律知识,为普法做出自己的贡献,增强自身依法维权意识,运用法律维护自己的合法权利,同各种违法行为作斗争。 当古希腊雅典的“当权者”以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并

小学生《学法、知法、守法》主题班会教案

《学法、知法、守法》主题班会教案 班级:二(4)班教师:XXX 教学目标: 1、通过本次主题班会,让学生在思想上对的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个遵纪守法的人,培养学生正确的法律观念。 2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法,培养学生良好的法制观念。 活动过程: 一、谈话引入: 同学们,你们好!今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念,做一名遵纪守法的好学生,希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。 二、小学生应懂得哪些法律常识? (一)、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。 同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。首先,违法是指违反法律、法规禁止做以及不允许做的,或者是应当去做而不去做的行为。犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》,严重危害社会,依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。 违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯, 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为正身避邪,防微杜渐 大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃下列不良行为。 1、打架斗殴,辱骂他人: 2,强行向他人索要财物 3,偷窃、故意损坏财物 (二)、学习《宪法》 (三),遇到什么情况拨打110电话? “110”系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。 拨打110电话时,要冷静不要慌乱,最好用普通话,向值班民警说明发生了什么案

学法 懂法 守法

学法懂法守法 学法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能护法,只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大。 法无处不在,但不要将它变成生活的负担,而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。只有现在认真学法,才能在未来做一个懂法的人;因为只有懂法,才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法,才能拿起法律武器来保护自己的权利,进而借助法律维护他人的权益,维护国家的利益,维护-法律至高无尚的尊严!因为,我们知道,未来的社会必然是法制的社会,而法制的社会只有尊重法律的人民才能创出来,正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多”。所以,将“法”根植于我们的内心,成为一个理性的守法公民,是时代赋予我们的使命。只有这样,我们才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后,仍可以挺起胸膛,自豪地说:“看,我们做到了!我们做到了‘法在我心中’!我们无愧于自己,无愧于国家,无愧于这个时代!” 国无法不治,民无法不立。人人守法纪,凡事依法纪,则社会安定,经济发展。倘若没有纪律的规范,失去法度的控制,各项秩序就无从保证,人们生存、发展的环境就会遭到破坏,人民群众就不可能安居乐业。 什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律,依法办事,严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的人认为,讲法律就没有自由,讲自由就不能受法律的约束。这种看法是错误的,俗语说:没有规矩,不成方圆。自由是相对的,是有条件的。人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱走马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上没有不受约束的自由。此外,法律限制自由,又保护自由。如当你走进阅览室,里面静悄悄的,只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说,这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则,大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守管理制度,高声谈笑,这自由就消失了。 “以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”是胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八荣八耻”论述的重要组成部分。它强调的是文明的行为方式和做人准则,唤起的是人的良知,彰显的是人格自律的力量,倡导的是社会主义的法制观和道德观。在现代社会生活的每一位公民,都要树立法律至高无上和在法律面前人人平等的观念,以法律为准绳来规范自己行为,以法律为武器来保护自己的权利。这样才能形成处处秩序井然,人人崇尚法制的良好社会环 所谓“没有规矩,不成方圆”,只有人人遵纪守法,才有社会的安定与和谐。遵纪守法是每个公民的基本义务,如果每个人都能按照规则行事,我们的社会就会井然有序。相反,如果每个人只按自己的意愿行事,我们的社会就会为一盘散沙。 一个国家都需要依靠法律来维护一种安定的社会秩序,来制约着人们的言行举止。因此,我们每一个人都应该积极的学习法律知识,自觉的遵守法律,维护法律的尊严。我们要以遵纪守法为荣,做一个遵纪守法的好公民。

知法守法主题班会教案5篇

知法守法主题班会教案5篇 社会要和谐,法律支妙招。人人都学法,法规心中晓,处处都守法,犯罪何处找,遇事会用法,问题解决了,自觉宣传法,大家开口笑。法制宣传日,愿大家携手法律,生活美好。下面是小编为大家带来的知法守法主题班会教案5篇,欢迎大家阅读,仅供参考! 知法守法主题班会1 一、班会课设想: 由于学生法制观念淡薄,法盲现象严重,而违反校规校纪的现象更是时有发生,经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识,在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会,教育青少年要知法懂法,更要学会用法,争做一个懂法守法的好学生。 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。 三、重点内容 1、加强交通安全知识的学习,遵守交通法规。 2、组织各种违法行为的教育案例,增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。 四、教学方法 讨论法案例法情景剧表演 五、课前准备 1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。 2、选好及训练班会主持。 3、制作ppt课件。 六、教学过程 1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答,班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。 3、联系实际,探讨身边违反校纪校规的行为,寻找解决的对策。 4、班级宣誓,争做知法懂法合格中学生。 5、班主任寄语。 6、合唱班歌。 知法守法主题班会2 教育目标: 1.对全体学生进行法制教育 2.预防青少年犯罪, 3.让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法: 学生主持,加以学生表演等形式 一、身边的法律(班长主持开场) 1.案例一: 1999年3月27日晚,在襄樊市的汉江沙滩上,一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚,正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时,被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查,他们曾多次敲诈小刚,金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17岁)竟天真地问刑警:“把钱还给他(受害人),我可以走了吗?” 2.学生谈感想、讲身边的事情 3.请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边,许多的时候是由于我们的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。 4.国家的有关的规定 我国刑法规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强_、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。这一年

学法知法守法心得体会

学法知法守法心得体会 学法知法守法心得体会在学习各种法律的过程中,我的收获颇多。"《未成年人保护法》第四十六条规定:"未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼。" 随着改革开放的不断深入,各种思潮的涌现,一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们中学生,我们变坏真是太容易了,比如网吧、游戏厅等,你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟,可能会做出一些不该做的事情,甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架或盗取别人的钱财。小小的年纪,就粘上了许多恶习。走出校园,或早或晚,几乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他们最后走上这一步,并不是一步走成的,其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育,渐渐变坏的。因此,这的确应该引起我们的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识,来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。我们要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器。 在学习中,我深知:依靠法律,必须学法、知法。要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年

人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识。要弄清什么是合法,什么是违法;什么是无罪,什么是犯罪;什么是自己的义务、权利和合法权益,什么是受到侵害。还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。作为青少年,祖国的未来,我们要学会用法律来保护自己。要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护。要做到:一克服"害怕对方报复,干脆自认倒霉"的错误思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人报复"的错误做法。要在法律允许的范围内自我保护,而不能用个人感情代替政策、法律。 总之,人,不可能自然而能变得优秀,是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩,不成方圆;没有纪律,不成体统。我们要学习法律,学会运用法律保护自己,遇到坏人、坏事,一定不要惊慌,要提高预防各种侵害的警惕性,消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识,掌握一定的安全防范方法,增强自身的防范能力,使自己在遇到异常情况时,能够冷静、机智、勇敢地去应付。法律是神圣不可侵犯的,愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法,做一个守法的小公民,从而平安、健康、茁壮地成长我们应注意时刻学习法律。不要等用到法律的时候才觉得法律知识太少了。出现那种书到用时方恨少的感觉。需要我们日常生活中多听多看、多观察、多积累。

主题班会设计:学法知法守法——做好公民

主题班会设计:学法知法守法——做好公民主题 学法知法守法——做好公民 设计意图 1、使学生加强对法律知识的认识,增强法律意识。 2、让学生养成懂法、知法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格好公民。 形式及准备 活动形式:通过案例分析增强学生遵纪守法观念。 活动准备: 1、准备有关的法律知识材料。 2、收集有关遵纪守法的案例。 活动程序 1、主持人讲话: 同学们!在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。国有国法,家有家规。法律是一个国家有序运行的准则和保障,是一个法治国家最明显的特征。也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。

今天我们召开“懂法、知法、守法”主题班会,目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民,长大后当个合格的好公民。 2、了解法律知识: (1)主持人:法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。从小知法、守法,对同学们来说非常重要。那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生,我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,增强自己的法律意识。 (2)“我懂法”学生必须知道的法律小知识 一、学生安全自护小常识 1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。 2、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以免妨碍别人走路 3、走路时,不要边走边玩,也不要边走边看书 4、下雨天特别要注意前后的车辆,最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具,以引起驾驶员的注意。打雨伞时,雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具,以免刺伤人。 5、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰,容易出危险。

学法知法守法主题班会学习资料

学法知法守法主题班 会

学法知法守法主题班会设计 【教学目的】培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念,增强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 【活动对象】四一班全体学生 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、导入 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。 二、你对法律知多少 1、我们中国的法律是从什么时候开始的?为什么会有法律的产生? 在很久很久以前的原始社会,是没有法律的。那个时候,当一个部落和另一个部落出现矛盾时,往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决,而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人,那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱,大家的人身安全每天

都受到威胁。只有在夏朝建立后,才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。 2、我们国家的法制宣传日是几月几日? 答:每年的12月4日 3、你知道吗?我们每天来学校学习是受法律保护的哦,为什么? 答:中华人民共和国义务教育法第五条规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年龄,性别,民族,种族,应当入学接受规定年限的义务教育。任何单位和个人都不能阻止小学生上学,这是每个青少年依法享有的权利。 三、不良行为走向犯罪 预防违法犯罪,从改变不良行为做起! 1.严重不良行为 严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为: (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带自制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; (六)多次偷窃; (七)参与赌博,屡教不改;

学法懂法用法守法学习总结

学法懂法用法守法学习总结 一、强化学法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意识,推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律,关键在于提高思想认识。首先,公务员学法用法是执政为民的本质要求,依法行政是政府工作的灵魂,是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。税务局作为政府窗口单位,涉及各行各业、诸多法律法规。作为一名税务干部,必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展,服务好本职工作。三是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者,学法用法这个头带得好不好,直接影响到工作的成效,关系到工作的形象。四是广大群众的迫切愿望。通过多年来法制教育,广大群众要求社会依法行政、阳光行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高,作为一名合格的党员干部,学好用好法律不单是个人的荣辱得失,而是与法治国家的实现紧密相联。 二、确保教育活动成效,避免形式主义。学法是用法的前提。尽管这些年来,我们普法宣传学习取得了一定成效。但是弄不懂、学不深现象还比较突出,并直接消极地作用在实际工作上。因此,在此次教育培训中,我个人十分注重认真听讲,深入思考,认真做好笔记、答好试卷、写好体会,真正做到积极地和自觉地学法用法,确保取得学法用法的实际效果。

三、搞好教育培训活动,推进依法行政。目前社会上一些上访案件和群体性事件分化了政府在发展经济为主线上的大量精力。一方面反映了广大人民群众法律意识的增强,另一方面也反映出没有严格执法或者依法行政造成的新问题新矛盾逐步显现。这也为我们敲响了警钟,如果我们不严格依法行政,就有可能累积新的社会问题和矛盾,给接下来的工作增加阻力,从而阻碍经济快速健康发展。公务员队伍更应把依法行政这根弦绷得更紧一些,时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题,认真解决这些问题,可以充分体现法制宣传为人民的要求。我们要通过这次学法懂法用法守法教育培训活动,坚持从实际出发,学好法用好法,做到执法为民、廉洁奉公,维护好社会稳定,做到了学法用法的和谐统一。

学法知法守法主题班会

学法知法守法主题班会设计 【教学目的】培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念,增强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 【活动对象】四一班全体学生 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、导入 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良 好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。 二、你对法律知多少 1、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生 在很久很久以前的原始社会,是没有法律的。那个时候,当一个部落和另一个部落出现矛盾时,往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决,而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人,那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱,大家的人身安全每天都受到威胁。

只有在夏朝建立后,才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。 2、我们国家的法制宣传日是几月几日 】 答:每年的12月4日 3、你知道吗我们每天来学校学习是受法律保护的哦,为什么 答:中华人民共和国义务教育法第五条规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年龄,性别,民族,种族,应当入学接受规定年限的义务教育。任何单位和个人都不能阻止小学生上学,这是每个青少年依法享有的权利。 三、不良行为走向犯罪 预防违法犯罪,从改变不良行为做起! 1.严重不良行为 严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为: (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带自制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽读物或音像制品等; / (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;

知法守法主题班会教案

学法知法守法主题班会教案 九年级二班教学目标: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 过程: 一、导入 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还 要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权 侵害。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真 学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益 则十分必 二、主要内容 (一)你对法律知多少: 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物, 进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听***、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了 一些禁止性规定,中学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、 吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益。 (二)、具体案例分析 案例一:宿舍偷窃 付*,男,2000级学生。该生于2002年4月28日晚在学生宿舍偷窃同学的手机一部。 鉴于该生事发后对自己的错误行为进行了较深刻的检讨,根据《深圳大学学生违纪处分条例(修订稿)》第八条的有关规定,决定给予付*留校察看处分。 案例二、打击报复 15岁的初三学生庄海是班长,工作负责、学习优良。有一天与父母告别后准备回家时, 发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸,庄海非常生气,认为是对自己父母的侮辱,竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样,没想到却引起这个学生邀约一帮人 来报复。为了不甘示弱,又发生了对报复者的报复,在双方殴打中,庄海拿出随身带的一把 刀捅上去,造成一死一伤。 案例三、杀人邀赏 今年13岁的少年费小林是江苏省东海县曲阳乡曹庄村村民。自小就被父母娇纵的他, 为了上网、吃喝玩乐,从6岁开始就经常偷拿家里的钱。2004年8月中旬的一天,某电视 台播放了一桩绑架勒索案,绑架者绑架并杀害一个有钱人家的孩子,敲诈勒索赎金19万美金。这则案例给费小林带来了“灵感”,为了弄钱,费小林将同村的小龙骗到村西杨树林,

学法知法用法守法征文400字六

学法知法用法守法征 文400字《知法守法,与法同行》 知法守法,与法同行 2013.4.12日,是全国第十三个法制宣传日。我国设立法制宣传日的目的是教育全社会的公民懂法、学法、执法和守法,并成为一种终身的习惯,使我国的各种法律法规能够真正贯彻执行,真正成为一个法制国家。 中国有句古话“无规矩不成方圆”。这就是说,无论做什么事都要有个规矩,否则就什么也做不成。对国家、社会来说,这个规矩就是法。我国政府针对不同的领域、不同的行业、不同年龄特征颁布了上百部法律,例如针对我们青少年制定的就有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。而且法律的条规、条款越来越完善,使法律法规渗透到每个领域、每个公民,做到真正的人人皆知。 学校也有学校的“法”,学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规,也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的同学对校纪校规视而不见,忽视学校对小学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求,不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等??这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们的校园人文环境。 未成年人犯罪,是各种犯罪行为中最令人痛心、最值得社会关注的犯罪行为。青少年年少气盛,正处于人生从幼稚走向成熟的时期,还没有形成健全的人格,说话做事往往缺乏理性的思考,不计后果,如果受到不健康社会现象的影响,就可能逐步由违反社会公德、触犯法律、直至犯下不赦之罪。这难道不充满暴力和血腥吗?难道不令人触目惊心吗?难道不发人深思,催人警醒吗?思想决定行为,行为形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运。命运不是一种偶然,而是行为的必然,冰冻三尺非一日之寒,以善小而不为,以恶小而为之,积小恶成大恶,最终必然自食恶果。 国无法不治,民无法不立。法律和纪律,都是一条轨道,一条能保证大家健康成长,能到达预定站点的轨道。如果没有这条轨道的有效约束,我们可能都会脱离正轨,后果自然不堪设想。 ,十年树木,百年树人。知法守法,与法同行,是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来,从自己做起,从身边小事做起,自觉做到知法、懂法、守法、护法,为推进我国依法治国方略的实现做

学法懂法守法

学法、懂法、守法 教学内容:学法、懂法、守法 情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,远离犯罪。 知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生了解未成年人不良行为有哪些并进行预防。 教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程: 一、引言:同学们都有十五、六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有增无减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢? 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》具有重大和深远的意义。 二、主要内容 1、阐述未成年人犯罪的特点 (1)犯罪呈低龄化趋势

(2)社会闲散青少年犯罪突出 (3)在校学生作案逐年递增 (4)犯罪的类型复杂 2、未成年人犯罪的原因 (1)社会的因素 (2)家庭的因素 (3)学生的心理因素 3.未成年人犯罪的预防 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。俗话说:“冰冻三尺非一日之寒”,未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。 在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为: (1)旷课、夜不归宿; (2)带管制道具; (3)打架斗殴、辱骂他人; (4)强行向他人索要财物; (5)偷窃、故意毁坏财物; (6)参与赌博或变相赌博; (7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

“知法、守法、懂法情景剧”主题班会教案

“知法、守法、懂法情景剧”主题班会教案 活动目的: 通过本次“做懂法、守法的好少年”主题队会,使学生对法律法规有一定的了解,并学会用法律保护自己的合法权 益。在日常生活中知法、懂法、守法,做一个合法的中学生。 班级:高二(4)班 班会过程: 一. 宣布开始。 主持人甲乙:高二(4)班“做懂法、守法的好少年”主题班会现在开始。 主持人甲:国家法律和我们每个人都息息相关,人人都在法律的保护下生活、学习和工作。 主持人乙:没有规矩,不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作,就要有各种规章制度,我们的国家要 顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好,人民安居乐业,就要制定法律。 主持人甲:我们还是未成年人,我们有自己的法律。 主持人乙:今天我们欢聚一堂,看一看同学们是否知法、懂法,还要看看同学们会不会在实际情况中,运用法 律保护自己, 主持人甲:同学们,你能说岀你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗? 《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 主持人乙:为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做岀了一些禁止性 规定,我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生,请看小品《吃薯条》。 小结:要自觉做到:不吸烟、不喝酒,不进不适宜未成年人活动的场所,不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录 象,不侵害其他未成年人的合法权益。 主持人甲:大家想知道更多的法律知识吗?(全班同学回应)那有请我们的法律小博士考考你。 二、法律知识问答积累 1我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于(1954)年。 2.(宪法)是国家的根本法,具有最高的法律效力。 3.中华人民共和国的一切权力属于(人民)。 4.中华人民共和国(公民)在法律面前一律平等。 5.中华人民共和国公民的(人格)尊严不受侵犯。 6.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮 【主助未成年人运用(法律)手段,维护自己的合法权益。 题班会:做懂法、守法的好少年】主题班会:做懂法、守法的好少年。 7.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和(抚养)义务,不得虐待、遗弃未成年人;不 得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 8.(任何组织和个人)不得披露未成年人的个人隐私。

知法 懂法 守法 做一名遵纪守法的大学生

知法、懂法、守法,做一名遵纪守法的大学生 一、充分认识倡导“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”的重要性和紧迫性 (一)遵纪守法是建设社会主义法治国家,构建和谐社会的必然要求 遵纪守法,是指对国家法律法规、党纪政纪及社会公约的遵守,即全体社会公民尤其是国家机关、企事业单位、社会团体及其工作人员,必须严格依法办事,一切活动都必须以国家法律为依据,符合国家法律的基本要求,在法律允许的范围内进行。 无规矩难以成方圆。国无法不治,民无法不立。现代社会是法治社会,遵纪守法是每个公民的基本准则。作为我们这样一个社会主义的发展中大国,只有人人守法纪,凡事依法纪,社会才能安定,经济方可发展。倘若没有纪律的规范,失去法度的控制,各项秩序就无从保证,人们生存、发展的环境就会遭到破坏,人民群众就不可能安居乐业,社会文明进步也就无从实现。遵纪守法也深刻反映了构建社会主义和谐社会的本质要求。社会主义和谐社会应具备民主法治、公平正义、安定有序、人与自然和谐相处等基本特征。遵纪守法是公民的基本道德底线,也是构建和谐社会的基本前提,它充分体现了社会主义和谐社会的本质要求和价值追求,是社会主义和谐社会中思想道德建设和法制建设的基本要求。因此,每个公民只有懂得遵纪守法的重要性、必要性,自觉做到明纪、知法、守法、用法,建设社会主义法治国家,构建和谐社会的目标才能顺利实现。 (二) 遵纪守法是贯彻党的教育方针,提高高校办学质量的迫切需要 高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务,是对青年学生进行系统的思想道德教育的重要阵地。“遵纪守法”作为大学生思想道德修养的重要内容,是大学生个人对国家道德责任的“底线”,做一个合格公民首先要做一个遵纪守法的人。在弘扬和践行遵纪守法方面,高等学校应当走在社会前列,切实发挥好引领、示范和辐射作用。 当前,就社会风气总体来说是好的,青年学生的主流也是积极向上的。但是,我们必须清醒地看到,大量涌入的外来思想文化、正在转型的社会环境、飞速发展的信息技术,对社会风气产生着深刻的影响,其中,社会消极面令人

小学生知法守法教案

《小学生知法守法》教案设计 教学目的 通过张小强学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得 首先要从遵纪做起。 教学要点 1.学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 2.做遵纪守法的好少年。 教学准备 1.结合课文内容绘制挂图2幅。 2.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 3.幻灯字幕3幅,录音机,录音带。 4.学生思想状况分析: ①法律意识淡薄,缺乏对" 知法守法" 的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程 一、导题: 同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有 人欺侮了你,你会怎么办?回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气 概,但这并不是最理想的处理问题的方式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法 律保护自己,做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课-- 《知法守法》。板书课题:《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯法律的好少年-- 张小强,那么,张小强是怎样做的呢?请听故事。 二、讲述故事,激情明理: 1.创设情境、讲述故事。(放录音配乐,边讲边出示挂图。) 2.提出问题,引导明理:问题:(投影字幕) ①当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的? ②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?

③小强为什么能受到别人的称赞? 3.带着问题,阅读课文。 4.师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。 小结:①小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站 在那里,冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法 律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强,你这时会怎样做? 说的很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学 法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保 护自己。 ②是的,小强清楚地知道:如果哥哥去找他们,一定会用暴力报复他们,而使 用暴力去报复人是违法的,因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处:一是 避免了一场流血事件,二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开 的。假设这件事发生在你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那几个青年 是你的亲人,你又会怎样做? 小结:以后,我们一定要多学些法律知识,不做违法的事。假如我们的亲人要 做违法的事,一定要劝阻。如果已经做了违法的事,一定要劝说他们到公安机关自首。 让我们共同努力,维护社会治安,做一个知法守法的好少年,好吗? ③小结:小强之所以受到人们的称赞,是因为他平时学习了很多法律知识,知 道用法律去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守法。 三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事 迹吗?小结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道,他们一方面自己遵纪守法,另一 方面用法律终止别人违法,虽然不是轰轰烈烈的壮举,却维护了社会的安宁,我们要向 他们学习。 四、对比讨论,辨析明理:(投影字幕) ①" 少年儿童是国家的小公民,应该学法、知法、守法。" 小结:少年儿童是祖国未来的建设者,有权利和义务维护祖国的安定,因此应该学法、知法、守法。 ②" 少年儿童天真活泼,不应该受法律的约束。" 小结:天真活泼并不是无拘无束,少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼,所以也应以 遵纪守法为先决条件。 ③" 你准备怎样做一个知法守法的好少年。" 小结:从小学法、知法、守法,同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为,为维护社会的安定做出贡献。

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