篮球裁判手册

篮球裁判手册
篮球裁判手册

主编留言:

为了让大家对篮球裁判更深一步的了解,特制作此手册供大家学习。望各位裁判员认真阅读,履行裁判职责,严格遵守竞赛规则和裁判员纪律,尊重参赛选手,文明裁判,严肃认真,不循私情,秉公办事,圆满完成各项裁判工作。

篮球裁判员基本功——鸣哨!

鸣哨

鸣哨是裁判员的有声语言,裁判员是鸣哨有必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆,只需鸣一次,哨声能反映裁判员的宣判的气质,因此裁判员应准备二只(一只备用)声音大而清脆,尖而高频的口哨。(一)鸣哨的方法

1、唅哨

上下门牙应正中咬住口哨,不要斜的咬住口哨,也不是用上下咀唇唅住口哨

2、吹气

吹气前,舌尖必须顶住哨口,运气造成足够的气压,吹气时,打开舌尖,让肺和口中气体一下子、暴发性地涌向口哨内。根据所需的哨音长短,然后再用舌尖顶住哨口而结束。

3、吐哨

鸣哨后必须吐哨,防止唅哨向记录台报告和口语联络。有利于在死球期间处理各种情况。

(二)临场运用

1、只能吹一声干脆的哨音,但能吹长、短二种哨音。

①短哨音:运用在违例和犯规的宣判中。

1

②长哨音:运用在比赛开始进场时,比离结束时或提醒双方队员时,以及裁判员要暂停时。

2、注意问题

①防止鸣哨中出现:a.重复哨(二声以上)b.语调哨(哨声有轻有重有调)c.碎哨(短而碎哨的哨音)d.漏哨(犹豫时漏的轻声哨)e.跟哨(鸣哨后另一裁判再跟一声哨)

②特别对得分尝试的队员犯规的宣判,严防长哨音,有利于宣判后“算与不算”“罚与不罚”的罚则正确性。

(三)教学训练

1、首先挑选一个好哨子

2、体会与掌握唅哨、吹气、吐哨等技巧

3、练习短哨音和长哨音的吹法

4、训练吹气力度

a.不要在室内训练,要到空扩的地方练,检验吹气力度和声响。

b.边跑步边练,加大难度,从实践出发。

c.鸣哨比赛。二名以上裁判,排成队或围成圈,每人鸣一声哨,比谁的哨音响亮,反复比赛,次数不限。

脚步动作

篮球裁判员的基本功对于正确熟练地运用二人制或三

2

人制的裁判工作方法,概念清楚地执行篮球规则有着直接的关系,它是篮球裁判员的基础。在临场工作中,必须要有扎实的篮球裁判员基本动作保证。

篮球裁判员基本功,指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中,必须要做一些最基础的专门技术动作,包括以下内容:一、脚步动作;二、手势;三、鸣哨;四、抛球;五、递交球;六、默记;

现代篮球,必须要有现代篮球裁判员。随着篮球运动的迅速发展,比赛的速度加快,对抗程度加强,场上情况瞬息万变,因此对篮球裁判员的要求了越来越高,他必须跑得快、看得清、立判果断、手势清楚,判断正确,裁判员在场上是执法官,他的一举一动、一声宣判,直接影响到比赛能否顺利进行,任何不规范或戏剧性的或表演性的动作都有损裁判员的执法形象,因此,一定要苦练篮球裁判员基本功,做一名名副其实的现代篮球裁判员。

一、脚步动作

脚步动作是临场篮球裁判员的位置、方向和速度等变化时,所采用的各种移动方法的通称。

篮球裁判员在临场中,只有保持不断地移动,调整位置,快速跑动正确选位才能看得清,判得准。

篮球裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、急停、转身、上跨步、滑步、后撤步、走。

3

(一)脚步动作运用方法与临场运用

1、起动:起动是裁判员突然、迅速地改变静止、走动、滑动状态的一种方法。分前向起动和侧向起动。

①前向起动:

a方法要领:

起动时,迅速向前跑动方向移动身体重心,同时后脚掌短促有力蹬地向前迈出。

b临场运用

在阵地进攻时,前导裁判处在端线界外观察时(站立、移动、后退)时,转变为追踪裁判。

②侧向起动

a方法:

跑动时迅速将上体侧转(左或右),向跑动侧方向移动重心,同时异侧脚掌短促有力蹬地向侧方向迈出。 b临场中运用

⑴阵地进行时,追踪裁判下压或插入或超越中轴线时,突然转变为前导裁判,对侧向起动要求更高。

⑵快速中的因失误而攻防突然转换,要求裁判在急停的基础上,运用好侧向起动技术。

③注意问题

a.必须面向场内方向侧转起动,不能低头,在侧转起动的全过程中,始终观察场内情况。

b.侧向起动和快速跑动密切结合运用。要有预见性,“插

4

入”后能撒得出来。

2、跑动,跑是裁判员在场上为选择位置,提高速度的方法。

①跑动的种类和方法

a.侧身跑:快攻中,裁判员在跑动中为全面观察场上情况而采用的一种方法。奔跑中,二腿向前奔跑,上体向场内侧身,脸朝场内。

b.变速跑:快攻中,根据攻防的节奏来变换跑动速度的快慢。这种快慢变速的奔跑始终贯穿于直线跑和弧圈跑中。

c.弧圈跑:攻防转换的快攻跑动中,裁判员为选择落位而采用的一种方法。

②临场的运用

a.攻守转换时,起动与侧身跑要结合好。

b.当快攻时,前导裁判和中央裁判要始终保持侧身跑的姿势,面部向场内,观察场上情况。

c.当前导裁判跑向端线时,要运用好弧圈跑技术,并且要和各种滑步结合好。

d.快攻时,前导裁判处在和攻守双方队员一条平行线上,根据选位的需要,掌握快慢变速跑技术非常重要。

3、急停,方法:裁判员的急停应采用两步急停。在跑动中先向前迈出一步,减缓冲力,第二步着地止停。平衡重心、不要太高,上半身体要保持正直。

5

4、转身:

①种类与方法:移动脚向自己身前转胯改变方向为前转身;移动脚向自己身后转胯改变方向为后转身。

②在临场运用何种转身,只按照一个原则:必须使裁判员的脸始终向着场内,便于观察。

5、上跨步:

①方法。一只脚向前方跨步,但不改变身体方向的步法。

②临场中运用。

a.裁判员需要近距离观察时;

b.裁判员鸣哨宣判犯规时,常用的一种脚步;

c.裁判员“插入”观察时常用的一种步法,也可以上跨二步。

6、滑步。裁判员在临场观察时的滑步,不同于运动员在场上的那种重心很低,弯腰张臂的滑步防守动作。裁判滑步分:分侧滑步、前滑步、后滑步。

①方法:裁判员滑步,重心不能太低,膝关节微微弯曲,能达到突然移动身体重心即可。上身要直、腰和胸不能下弯,二臂变曲自然下重。

②临场运用中:

a.裁判员从全场跑动到半场落位时,常采用的步法;

b.阵地进攻时,裁判员必须采用各种滑步,获得最佳位置和最佳观察角度;

c.滑步与走动、上跨步、后撤步要结合好,使裁判员在

6

阵地观察时能不断地移动,不断地调整位置。

7、后撤步:

①方法:一只脚向后方撤步:但不改变身体方向的步法,可后撤一、二步。

②临场中,裁判员为获得更宽广的视野,采用的一种步法。

8、走,裁判员临场观察时的走动,不同于平常人的走路。要做到内紧(神经绷紧)外松(外部表情放松)。分上步走、后退走、横侧走。

①方法:髋要收紧,膝关节要微微弯屈,前脚掌和脚指着地时,感觉脚底有根。

②临场运用:

a.阵地进攻时运用于裁判员所有的位置。

b.有利于精力集中,防止思想松懈,同时也有利于其他移动的衔接,也达到不断移动,不断调整位置的目的。(二)、脚步动作教学与训练

1、起动与跑的训练

①起动快跑训练。通过看信号,变换方向,练起动、快跑。

②起动与侧向跑训练

③起动与变速跑训练

2、急停训练

①快跑中做二步急停,然后起动,快跑后再做二步急停。

7

②快跑中宣判犯规,二步急停,同时做犯规停表示势。

3、转身训练

①在边线,追踪裁判转身跑变前导裁判。前导裁判转身跑变追踪裁判。必须侧身跑,面向场内。

②追踪裁判在中轴线观察时,发生攻守转换时,追踪裁判转身向边线起动跑。

4、上跨步训练

①在走动中或滑动中做上跨一步,上跨二步训练。

②结合三分试投手势,进行上跨步训练。

③结合犯规停表手势,进行上跨步训练。

5、滑步训练

①假设教员指挥球的落点在强侧或弱侧,裁判员在各自的位置上进行各种滑步选位训练。

②滑步时,必须要与走动和慢跑相互结合,才能使滑步自然,恰到好处。

6、后撤步训练

①前导裁判在端线处训练后撤步。

②在走动或滑动中,做后撤一步,后撤二步训练。

7、走动训练

①三角型(△▽)走动训练。

②走动与视线观察结合起来练。

③走动与滑步结合起来训练。

8、综合训练

8

①追踪裁判位置—走动—滑步—上跨一、二步—转身—起动—侧身跑—弧圈跑—滑步或走—前导裁判位置。

②前导裁判位置—走动—滑步—后撤一、二步—起动—弧圈跑—侧身跑—滑步或走—追踪裁判位置。

篮球裁判手势:

一、篮球比赛得分手势:

1.得一分的手势:右手食指举起,注意从手腕向下弯曲一次。

2.得二分的手势:右手食指和中指举起,注意从手腕向下弯曲一次。

3.三分试投的手势:右手的同时举起拇指,食指,中指。4.三分投篮成功即三分有效的手势为:左右手同时示意三分。

5.取消得分,取消比赛的手势是:双手在身前交叉一次。

二、篮球比赛时间法则:

1.记时开始的手势:手向下劈下。

2.犯规停止记时的手势为:一手握拳在上,一手平伸在下

3.停止记时的手势为:一手上举,四指并拢。

4.30秒复位的手势为:一手举起,伸出食指,手转一圈。

9

5.30秒违例的手势是:一手举起,手腕弯下,点击肩膀。

6.3秒违例的动作是:三只手指指向队员。

7.5秒违例的手势是:伸出五指。

8.十秒违例的动作是:伸出双手。

9.暂停的手势为:一手张开,一手食指接触掌心。三、犯规手势:

阻挡:犯规鸣笛后,双手叉腰,这样来回几次。

打手:犯规鸣笛后,左手成90度,右手拍打左手一下。推人:犯规鸣笛后,双手作同样的前后推动,2至3次。走步:犯规鸣笛后,双手握拳,前后滚动3至5次。

双带:犯规鸣笛后,双手手掌张开,上下排动3至5次。暂停:双手手掌做同样90度向上肩碰,1至2次

四、号码手势:

手势要与发同高,离开身体。

1、报16号以上号码,规则图中没有,现统一如下:做二次手势,做完第一次手势后,必须放下,再做第二次手势,手势口语并用。a.报16号-19号时:第一次手势报握拳,第二次手势报6-9号。

2、报20号、30号……90号:第一次手势报2号—9号,第二次手势报握拳。

3、报21-29、31-39、41-49以此类推,第一次手势报2-9号,第二次手势报1-9号。

10

篮球裁判规则

运球规则

一、当已获得控制球的队员将球掷、拍或滚在地面上,并在球触及另一队员之前再接触球为运球开始。

二、队员用双手同时触球,或使球在一手或两手中停留的瞬间运球即完毕。

三、队员的手不和球接触时,运球队员的步数不受限制。

四、下列情况不是运球:

1、连续投篮;

2、在运球开始或结束时,队员偶然地失掉球,然后恢复控制球(漏接);

3、与附近的其他队员抢球中用挑拍以图控制球;

4、拍击另一队员控制的球;

5、拦截传球并获得该球;

6、只要不出现带球走违例,球在触及地面前在手中抛接和停留。

五、队员第一次运球结束后不得再次运球,除非因为下列情况,他失去了对球的控制以后:

1、投篮;

2、球被对方队员拍击;

3、传球或漏接,然后球触及了另一队员或被另一队员接

11

触。

六、队员不得掷球打篮板,并在球触及另一队员之前去触及球,除非裁判员认为是投篮则除外。

带球走规则

一、定义

1、当持活球的队员用同一脚向任何方向踏出一次或数次,另一脚(称为中枢脚)不离开与地面的接触点时出现了旋转。

2、带球走或持球行进(在场地内)是持球队员一脚或双脚向任何一方向移动超出了本条规则所述的限制。

二、确定中枢脚

1、队员双脚着地接到球,可以用任一脚作中枢脚。一脚抬起的一刹那,另一脚就成为中枢脚。

2、队员在移动或运球中接到球,他可以按下列情况停步并确定中枢脚:

a、双脚同时着地,则任一脚都可以是中枢脚。一脚抬起的一刹那,另一脚就成为中枢脚。

b、两脚分先后着地,则先触地的脚是中枢脚。

c、一脚着地,队员可以跳起那只脚并双脚同时着地,则哪只脚都不是中枢脚。

12

三、持球移动

1、确定了中枢脚后:

(1)在传球或投篮中,中枢脚可以抬起,但在球离手前不可以落回地面。

(2)运球开始时,在球离手前中枢脚不可以抬起。

2、停步后,当哪只脚都不是中枢脚时

(1)在传球或投篮中,一脚或双脚都可以抬起,但在球离手前不可以落回地面。

(2)运球开始时,在球离手前哪只脚都不可以抬起。

“3秒钟”规则

一、某队控制球时,该队队员在对方的限制区内停留不得超过持续的3秒钟。

二、限制区的各线都属于限制区的一部分,队员触及任何一线都算位于限制区内。

三、3秒钟的限制在所有掷界外球情况下均有效。它的计算要从掷界外球队员在界外可处理球(球进入比赛状态)的一刹那开始。

四、3秒钟的限制不适用于:

1、当投篮的球正在空中。

2、抢篮板球时。

3、死球进。

13

五、队员在限制区内停留接近3秒钟时,可默许他运球投篮。

被严密防守的队员

被严密防守(在正常的一步之内)的持球队员要在5秒钟内传、投、滚或运球。

违反本条规则是违例。

10秒钟规则

一、对方球篮、篮板的界内部分以及对方球篮后面的端线、边线和距对方球篮最近的中线边缘围成的场区构成了某队的前场。球场的另一部分,包括中线和本方球篮,包括篮板的界内部分是该队的后场。

二、当一名队员在后场控制活球时,该队必须在10秒钟内使球进入前场。

三、当球触及前场或触及有部分身体接触前场的队员时,球即进入前场。

球回后场

一、位于前场的控制球队的队员不得使球回后场。

二、当控制球队的队员出现了下列情况,就认为球已进入后场:

1、在球进入后场前最后触球;

14

2、在下列情况后,他的同队队员首先触及球;

(1)球已触及后场;

(2)如果该队员触及后场。

三、该限制适用于在某队前场的所有情况,包括掷界外球。

犯规

一、侵人犯规则是在活球、球进入比赛状态或死球时涉及与对方队员接触的队员犯规。

二、队员不准通过伸展臂、肩、髋、膝、脚或弯曲身体成不正常姿势以阻挡、拉、推、撞、绊等动作来阻碍对方行进;也不准使用任何粗野动作。

定义:1、阻挡:是阴止对方队员行进的身体接触。

2、撞人:是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触。

3、从背后防守:是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。即使防守队员正在试图去抢球,与对方队员发生身体接触也是不正当的。

4、用手拦阻:是防守队员在防守状态中用手接触对方队员,或是阻碍其行动或是帮助防守队员来防守对手的动作。

5、接人:是干扰对方队员移动自由而发生的身体接触。

15

能用身体的任何部位来造成这个(拉人)接触。

6、非法用手:发生在队员试图用手抢球接触了对方队员时,如果仅仅接触了对方队员持球的手,则被认为是附带的接触。

7、推人:是用身体的任何部位强行移动或试图移动已经或没有控制球的对方队员时发生的身体接触。

8、非法掩护:是试图非法拖延或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置。

罚则:在所有情况下都要登记犯规队员一次侵入犯规。此外:

一、如果对没有做投篮动作的队员犯规则由非犯规队在距发生犯规地点最近的界外掷界外球重新开始比赛。

二、如果对正在做投篮动作的队员犯规:

1、如果投中篮,要计得分并判给一次罚球。

2、如果2分投篮没有成功,则判给两次罚球。

3、如果3分投篮没有成功,则判给3次罚球。

三、如果控制球队的队员发生犯规:

由非犯规队在距发生犯规地点最近的界外掷界外球重新开始比赛。

双方犯规

16

一、双方犯规是指两名对抗的队员大约同时互相犯规的情况。罚则:

1、登记每位犯规队员一次侵入犯规;

2、不判给罚球;

3、由双方犯规队员在最近的圆圈内跳球重新开始比赛;

4、如果双方犯规的同时投球命中得分,要由得分队的对方队员在端线使球进入比赛状态。

二、当一起双方犯规和另一起犯规大约同时发生时,在登记每一犯规并按罚则处理后比赛重新开始,就好像没有发生双方犯规一样。

违反体育道德的犯规

一、裁判员认为队员蓄意地对持球或不持球的对方队员造成侵入犯规为违反体育道德的犯规。

二、在比赛开始以及在比赛接近终了,也就是贯穿整场的比赛中都必须用相同的尺度去判断违反体育道德的犯规。

三、裁判员必须只能判断动作。

四、判断一起犯规是否是违反体育道德的,裁判员必须遵循下列原则:

1、如果队员通过合法的努力去抢球(正常的篮球动作)时构成了犯规,这不是违反体育道德的犯规。

2、如果队员努力去抢球发生过分地接触(严重犯规),该接触被认为是违反体育道德的。

17

3、拉、打或推不靠近球的的队员通常是违反体育道德的犯规。

队员的技术犯规

一、队员的技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。

二、队员不得漠视裁判员的劝告或运用不正当的行为,如:

1、同裁判员、到场的技术代表、记录员、助理记录员、计时员,30秒钟计时员或对方队员讲话或接触没有礼貌;

2、使用很可能引起冒犯或煽动观众的言语或举动;

3、戏弄对方或在对方眼睛附近摇手妨碍他的视觉;

4、妨碍迅速地掷界外球以延误比赛;

5、被判犯规后,在裁判员要求举手时不正正当当地举手;

6、没有报告记录员和主裁判员擅自更换比赛号码;

7、没有报告记录员以及没有得到裁判员招呼的替补队员进入场地;

8、离开场地去获得不正当的利益;

9、干扰最后一次或仅有一次的罚球的情况;

10、队员抓住篮圈并把整个身体的重量悬挂在篮圈上。注:根据裁判员的判断,如果某队员正试图防止自己或

18

另一名队员受伤而抓住篮圈是可以的。

三、显然是无意的和对比赛没有影响的,或属管理性质的技术性违犯不被看作是技术犯规;除非在裁判员提出警告后又重犯。

四、有意的、不道德的或给违犯者带来不正当利益的技术性违犯,要立即判罚技术犯规。

基本原则

一、比赛期间,不论是球进入比赛状态,呈活球或死球状态,每一位裁判员在任何时候都有犯立作出宣判的权力。

二、对某一队或双方队可能宣判多次犯规。不管其罚则如何,对每一起犯规都要在记录表上登记犯规队员一次犯规。

队员5次或6次犯规

一、在2 X 20分钟的比赛中,一名队员不论侵入犯规或技术犯规共达5次,在得到通知时他必须自动退出比赛。

二、在4 X 12分钟的比赛中,一名队员不论侵入犯规或技术犯规共达6次,在得到通知时他必须自动退出比赛。

19

篮球裁判简答题

简答题。 1、第一节比赛进行到6分钟时,替补队员A5才到达比赛场地,他能上场参加比赛吗? 答案:在赛前10分钟A队教练员所提供的该队有资格参赛的成员名单中有A5则可,若无,则不可。 2、A队控球,裁判员宣判A5与B6双方犯规,接着又宣判A7对B8违反体育道德的犯规,此时又是A队该节第5次犯规,如何处理? 答案:第一登记所有犯规;第二双方犯规抵消;第三A7对B8违反体育道德的犯规,由B队罚两球加中场掷界外球权。 3、A4突破后一手按着防守队员肩部完成了投篮,如何处理? 答案:判A4犯规,投中得分无效,按控球队犯规的罚则处理。 4、掷球入界时,A4一脚站在界外,而另一只脚悬在界线内的上空,然后将球掷入界内,合法吗? 答案:合法,掷球入界的队员来说永远是平面的。 5、中圈跳球开始第一节比赛时,在前场的非跳球队员A5跳起后在空中获得被合法拍击的球,落地时一脚在前场一脚在后场。应判A5球回后场违例吗? 答案:不构成球回后场违例。因为规则规定队员从他的前场跳起,仍在空中时建立新的球队控制,然后落在该队的后场内是合法的。 6、裁判员鸣哨判罚犯规后,因受干扰一时无法确认哪一名队员犯规,如何处理? 答案:处理方法:(1)用口语说:“犯规队员请举手”(2)询问另一名临场裁判员,以力争获得同伴的支持(3)记录台人员(4)根据被犯规队员在场上担当的位置来推断犯规队员。 7、队员脚踢球违例,裁判员宣判的程序? 答案:(1)鸣哨举手过头,伸开手掌,手指并拢,停止比赛计时钟,然后做脚踢球的手势。(2)给24秒计时员以复位手势数字,再递交球给队员掷界外球。(2)球掷入场内被队员触及,做出比赛时间开始的手势。 8、哪些情况一出现,24秒钟装置就停止和复位到24秒钟并不显示影像? 答案:(1)裁判员因犯规或违例鸣哨。(2)投篮或传球的球进入球篮。(3)投篮的球触及篮圈。(4)因为涉及到非控制球队的行动使比赛停止。(5)因为与任一队无关的行动使比赛停止,除非对方将被处于不利。 9、哪些情况一出现,24秒钟装置就停止但不复位到24秒钟? 答案:当原先以控制球的同一个队由于如下的结果被判给掷球入界时,停止24秒钟装置,但不复位到24秒:①球出界②一名同队队员受伤了③一次跳球情况④一次双方犯规⑤双方球队的相等罚则抵消。 10、投篮的球在空中时24秒钟装置误响,如何处理? 答案:(1)投中:有效(2)不中:①球触及篮圈,此信号应被忽略,球仍是活球,24秒钟应复位,并且比赛应继续②球为触及篮圈,此信号应被忽略,球仍是活球,比赛继续。原攻方得球,24秒累计;原守方得球,24秒复位并重新再启动。

裁判法和竞赛规则

篮球裁判法与竞赛规则 14篮球裁判方法和技巧 14.1对篮球裁判员的基本要求 14.1.1政治素质:严肃认真,公正准确。 14.1.2业务素质:精通规则和裁判法;掌握篮球技术和战术;了解篮球运动的发展状况;不断更新知识;了解判罚尺度;提高裁判水平。 14.1.3心理素质:有自信心,有胆量,有良好的心情,有良好的注意力,临场态度审慎宽容。 14.1.4身体素质:速度快,耐力好。 14.2比赛前的准备 按时到达比赛地点。开好准备会。做好身体准备活动。检查比赛设备。监督球队的热身练习。确定球篮与球队席位。选择比赛用球。前十分钟主裁检查记录表。 前六分钟介绍运动员等。前三分钟运动员最后的准备。前一分钟主裁持球进入赛场。 14.3比赛的开始和结束 14.3.1比赛开始:主裁用握手明确双方队长;主裁与副裁联系;主裁面对记录台在两名跳球队员之间将球垂直抛起;副裁核实拍球是否合法;副裁做开表手势并做前导裁判;主裁做追踪裁判; 14.3.2比赛结束:当记录台发出比赛结束的信号时,主裁立即鸣哨宣布比赛结束,副裁拿球,两人一起走到记录台。检查计时钟核对记录表,由计时员、30秒钟计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字。 14.4裁判员的占位和责任 14.4.1场地责任的划分:如图。追踪裁判重点负责1、2、3、5、6区;前导裁判重点负责4、5、6区。 14.4.2追踪裁判的占位:要在球的左后方站位,离球大约3---5米,并找好视角(队员之间的空间)。 14.4.3追踪裁判的责任:不断移动,注意插进(球向篮下或端线推进时);观察球的飞行,判断球是否中篮;负责左侧边线、中线(球回后场的可能性)和30秒钟装置;追踪变前导时要侧身跑观察比赛; 14.4.4前导裁判的占位:快速位于比赛的前方,在其左侧的3分线和其右侧的限制区边缘之间的端线外移动。 14.4.5前导裁判的责任:负责右边线和端线;三分投篮时作出手势;判罚粗野行为(附带的接触不判犯规)。 14.5出界和掷球入界 当球出界时,分管裁判立即鸣哨,举手以停止计时钟,指出掷球入界队的比赛方向(看不清哪方使球出界时,可寻求帮助或争球)。裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况,在距违犯最近的边线或端线(篮板后除外)将球掷入界内,球入界作开表手势。另一裁判观察场内其他队员的情况。 14.6投篮情况 14.6.1球的飞行:追踪裁判负责球的飞行,前导裁判观察离开球的情况。宣判裁判决定中篮是否得分。得分队的队员不必触及球,警告不超过1次,在第1次出现时就可宣判技术犯规。 14.6.2攻、防中的干扰球:在投篮中,球下落并整体在篮圈之上,在球触及篮圈之前或球明显不会触及篮圈之前,攻、防队员都不得触及球。守方触球得分有效,掷端线球。攻方触球违例,由守方掷边线球。

篮球规则裁判法考试试卷及答案

一、填空题(每空1分,共30分) 1、国际篮联的正式比赛场地,球场尺寸长28 米,宽15 米,球场的丈量是从界限的内沿量起。 2、球场长边的界线叫边线,短边的界线叫端线。所有界线宽 5 厘米。 3、罚球线长米,罚球线的外沿距端线的内沿米。 4、先在距两边线各米处从端线引出两条平行于边线的直线,再以篮圈的中心垂直线与地面的交点为圆心,以米为半径画弧与两直线相交,即画出 了三分线。 5、篮板的尺寸为横宽米,竖高米,篮板下沿距地面米。 6、篮圈的内径最小为45 厘米,最大为厘米。圈材的直径最小为厘米,最大为厘米。篮圈内沿距篮板面的最近距离为15 厘米。篮圈上沿距地面 米。 7、球的圆周不得小于厘米,不得大于78 厘米。重量不得少于567 克,不得多于650 克。 8、球队要使用4-15 的号码,同队队员不得使用重复号码。 9、国际篮联的一场正式比赛可分成 4 节,每节10 分钟。 10、在所有的决胜期中,球队按下半时或第四节进攻方向的相同球篮继续比赛。 二、是非判断题(判断每小题是否正确,正确的在题后的括号内填写“√”,错误的 在题后的括号内填写“×”。每题2分,共20分) 1、防守队员面对对手,双脚以正常的跨立姿势着地(双脚之间的距离与身高成比例),双臂上举就是建立了合法的防守位置。(√) 2、A3在后场运球后将球传向位于前场的A5,球碰到A5后又弹回了后场,A3在与对方抢球中首先接触了球。裁判员判A队球回后场违例。(×)3、比赛过程中记录员将B队的一个三分球记成了两分,下半时结束后双方打成平局(错误比分)。主裁判员认为已不能再纠正,双方必须进行决胜期比赛。决胜期结束后B队告负。(×) 4、A队犯规,B5在端线后掷界外球。为躲避A队的封堵,B5从篮架左侧跑到右侧将球掷入场内。裁判员判B5掷界外球违例。(√)

最新篮球规则和裁判手势图解[40P]

最新国际篮球比赛规则 比赛概要 第一条:定义 1、1、篮球是两队各有五位球员出场的比赛,其目的在将球投入对方篮内,并防止对队获球或得分。 1、2、球队所进攻的篮为敌篮,球队所防守的篮为本篮。 1、3、球可以向任何方向传,投,滚,拨或运球,惟必须合乎下列规则条文的规定。 1、4、比赛时间终了,以得分较多的一队获胜。 第二章 球场及设备 第二条:球场面积 第三条:界线与及尺寸 第四条:球场设备 第二条:球场面积 2、1、比赛球场为长方形的坚硬平面,场内不得有障碍物。 2、2、国际篮球总会主办之重要比赛(参阅‘国际正式比赛程序’E段),其球场面积需长二十八公尺,宽十五公尺,由界线内缘量起。 2、3、国际篮球总会授权各会员单位,在主办区域性或洲际性之比赛,或各国家篮球协会主办之国内比赛,得适用现有球场,惟最低限度须长26公尺,宽14公尺。即将兴建之球场,应依据国际篮球总会正式比赛场地规定,即长二十八公尺,宽十五公尺。 2、4、球场天花板或障碍物的高度,至少不得低於七公尺。 2、5、球场的光线应平均而充足,灯光装臵不得影响球员的视线。 第三条:球场界线 划成同一颜色(最好为白色); 宽五公分(5cm),并且清晰明显。 3、1、界线 3、1、2、球场两边的长线称为边线,两端的短线称为端线。 3、2、中线 3、2、1、球场必须划出中线,中线为两边线中点的连接线,与端线平行,且应超出边线十五公分。 罚球线 3、3、1、罚球线必须与端线平行,其离端线较远一边,与端线内缘间的距离为5.80公尺、罚球线长为3.60公尺、其中点应位於两端线中点假想的连接线上。 限制区域 3、3、2、限制区域的面积的面积,包括端线与罚球线及两连接端线的斜线中间部份,该两斜线起於端线内缘,该两线之外端各距端线中点三公尺,斜线的另两端中止於罚球线的两端、限制区域可漆上颜色,但必须与中圈内所涂的颜色相同。 罚球区域 3、3、3、罚球区域是以罚球线中点为圆心,以1.80公尺为半径划一圆圈并连同限制区域所有的面积、在限制区域内另一半圆,应划成虚线。 3、4、中圈 球场的中心,须划上一半径1.80公尺的圆圈,此圆圈的半径应计算至线的外缘、中圈内可涂上颜色,但必须与限制区所涂颜色相同。 3、5三分投篮区域

三人制篮球赛规则

省体总: 中国篮协颁布了最新“三人篮球规则”并在第四届全国体育大会中执行,现将该规则结合我省第十四届省运会行业系统部“三人篮球规程”整理如下,并望在十四届省运会“三人篮球赛”和省首届体育大会“三人篮球赛”中执行,如蒙同意请在有关网站上公布并印入秩序册。 《三人篮球赛规则》 国际篮球正式篮球规则对三人篮球规则未明确提及的比赛规则均有效。公平竞争和体育道德精神是国际篮联和中国篮球协会“三人篮球规则”的组成部分。 第一条:场地 国际篮联标准场地的半场。 第二条:球队 每队最多由4名队员(三名上场球员和1名替补队员),1名教练和1名领队组成。 第三条:裁判员 裁判人员由一名临场裁判员和3名记录员(1名记分员,1名计时员和1名14(20)秒计时员)组成。第二阶段比赛采用2名临场裁判员 第四条:比赛开始 4.1 两队同时进行3分钟热身活动 4.2 比赛在罚球线以跳球开始,主队面向篮筐。跳球后获得

球权的队即可尝试投篮,不必将球运至三分线外。在随后所有跳球情况、下节比赛开始和决胜期比赛开始都将采用球权交替拥有的规则,交替拥有指示器箭头指运动员席。 第五条:比赛时期和胜队。 5.1 比赛分两节进行(上、下二半时)每节6分钟,第二阶段每节8分钟,每节和决胜节之间休息1分钟。比赛中除队员受伤和裁判要求停表以及第二节和决胜期的最后一分钟外概不停表。 5.2 在比赛时间内得分多的队为优胜队。 5.3 第二节(下半时)比赛时间结束如二队得分相等,将进行2分钟的决胜期比赛,如再相等即场上队员进行一对一的罚球赛,并以一队领先,立即结束比赛。 5.4 第二节和决胜期的最后一分钟须按正式国际篮球规则进行、投中也须停表。 5.5 如在比赛规定开始时间3分钟后某队不足3人,则视该队弃权(比分记为0︰20)。 第六条:队员和球队犯规处罚。 队员犯规达到4次须立即离开比赛场地。球队每节队员犯规累计达到3次时该队处于全队犯规处罚状态。 第七条:20秒钟装置 进攻方须在20秒内尝试投篮 第八条:如何打球 8.1 投中或最后一次罚球中篮后的行为:

三人制篮球比赛规则

除下列特殊情况外,比赛均按照最新国际篮球规则执行。 第一条 参赛队伍共8队,分两组进行循环赛,各组前两名进入第二轮交叉比赛,并决出冠亚季军。 1-1小组赛:胜一场积两份,负一场积一分,弃权零分。以小组最后积分排名前两名进入下一轮,如出现两队积分相同的情况则总得分数多的胜出,得分相同时失分数少的胜出。 第二条 2-1 裁判人员:设1名裁判员和1名记录员,一名计时员。 2-2 服装:球员要着装一致。(所有参赛队员均带深、浅两套服装) 2-3 权利:比赛设1名裁判员,他是比赛中唯一的执法宣判人员, 如发生矛盾,裁判员是终决人员,并负责在记录表上签字。裁判员兼管记20秒违例。 2-4 记录员职责:记录员兼管计时、记分。记录两队累积的分数(包括投篮和罚球的得分)、全队及个人犯规次数、以及比赛时间并按照规则要求宣布比赛进行的时间和比分。 第三条 3-1 运动员人数:比赛队伍每队3-4人比赛当天现场抽签决定具体每队的人员,上场队员为三人。 3-2 比赛时间: 3-2-1 比赛时间 小组赛为10分钟一场,比赛5分钟和9分钟时,记录员各宣布一次时间。双方队都不得暂停(遇有队员受伤,裁判员有权暂停比赛1分钟)。 淘汰赛为2节,每节为8分钟。比赛进行到4分钟和7分钟时,记录员各宣布一次时间。双方队都不得暂停(遇有队员受伤,裁判员有权暂停比赛1分钟)。 3-2-2 每节之间休息2分钟。 3-2-3 比赛中除在球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外,其余情况均不停表。(淘汰赛第二轮最后一分钟,死球停表。)(如参赛队伍利用发球和换人刻意拖延比赛时间,第裁判将直接给予技术犯规、情结严重的可直接给予违体处罚。) 第四条 4-1 比赛开始:双方以掷硬币或猜拳的形式决定发球权,然后在发球区掷界外球开始比赛。以后各节轮流发球开始比赛。 4-2 发球区:中圈不在场地中的半圆叫做发球区,发球区的地面(包括线)算界外。 4-3 发球:在发球区掷界外球算做发球。

最新篮球裁判员手册知识分享

篮球裁判员手册 第二部分 3人执裁 1 引言 1.1 重要的术语 球侧:此术语涉及球的位置。在两个球篮间用一条假想的线将球场划分为两部分,球所在的场地一侧为球侧。 裁判员:L(前导)裁判是位于端线的裁判员。 C(中央)裁判是位于L所在前场的对侧的裁判员(通常在球侧对面),在接近球篮的罚球线延长部分那边大约两步。依据球的位置,C可在前场的任一侧。 T(追踪)裁判是大约位于靠近中线的球队席区域边界的裁判员,并与L在同一侧(球侧)。L和T是在场地的同一侧,而C是在对面一侧。 对侧:指远离记录台的场地一侧。 轮转:这涉及一个活球状况,其时,球的移动或落位促使L依据球在前场的位置(记录台一侧或对侧)发动一次位置改变或“轮转”。L改变位置引起C和T改变位置。 在正常比赛中,由L控制轮转,并且一般地只当球移过罚球线接近球篮时开始。 然而,如果L或C观察到罚球线延长部分以外的紧逼防守状况,他们可以强行(主动)发动轮转。 强侧:L落位的场地一侧。 转换:这涉及一个死球状况,其时,犯规的宣判需要裁判员们改变位置。 宣判犯规的裁判员在向记录台报告犯规之后总是移向对侧。每当有掷球入界情况,两名裁判员总是在球侧。 弱侧:L没有落位的前场一侧。 2 比赛开始 2.1 赛前和半时间准备活动的观察 图1 赛前/半时前裁判员的位置

(1)主裁判员和两位副裁判员占据记录台对面的边线位置。 (2)R(主裁判员)站立在中线和边线的交接处。 (3)U1(副裁判员1)站在主裁判员左侧大约3米处,并在准备活动期间观察赛场左端的球队。 (4)U2(副裁判员2)站在主裁判员右侧大约3米处,并在准备活动期间观察赛场右端的球队。 (5)比赛开始前10分钟,主裁判员应去记录台查看已被整齐填入记录表内的球队名单和首先上场的队员。 (6)如适当,比赛开始前6分钟,为了介绍双方球队,主裁判员应鸣哨,并确保所有运动员都回到球队席区域。为了赛前介绍,主裁判员和两位副裁判员应移向球场的记录台一侧。 (7)介绍双方球队之后,主裁判员应鸣哨并做出距比赛开始还有3分钟的手势。 (8)比赛开始前1分30秒,主裁判员应鸣哨并确保所有运动员立即回到各自的球队席区域。 (9)在半时间的准备活动期间,裁判员们应采用观察赛前准备活动的同样位置。 2.2 通常的地面位置 3人执裁中,裁判员们应始终试图保持一个相互成比例的类似宽阔的三角形的位置。当球运动到场地的不同位置或出现球权改变时,裁判员们移至场地上的新位置,还是要努力维持这个三角形。 2.3跳球开始比赛 图2 跳球 (1)主裁判员面向记录台负责跳球中的抛球。 (2)副裁判员们在相对的边线占位。U1在记录台一侧,在球队席期于边界与中线之间。U2与球队席区域边界相齐。 (3)U1的责任: a.抛球不当,宣判重新跳球。或宣判跳球队员违例。 b.当球被合法拍着时,给出开动比赛计时钟的时间开始手势。 (4)U2的责任:观察8名非跳球队员。

篮球裁判员手册word版本

篮球裁判员手册

篮球裁判员手册 第二部分 3人执裁 1 引言 1.1 重要的术语 球侧:此术语涉及球的位置。在两个球篮间用一条假想的线将球场划分为两部分,球所在的场地一侧为球侧。 裁判员:L(前导)裁判是位于端线的裁判员。 C(中央)裁判是位于L所在前场的对侧的裁判员(通常在球侧对面),在接近球篮的罚球线延长部分那边大约两步。依据球的位置,C可在前场的任一侧。 T(追踪)裁判是大约位于靠近中线的球队席区域边界的裁判员,并与L在同一侧(球侧)。 L和T是在场地的同一侧,而C是在对面一侧。 对侧:指远离记录台的场地一侧。 轮转:这涉及一个活球状况,其时,球的移动或落位促使L依据球在前场的位置(记录台一侧或对侧)发动一次位置改变或“轮转”。L改变位置引起C和T 改变位置。 在正常比赛中,由L控制轮转,并且一般地只当球移过罚球线接近球篮时开始。 然而,如果L或C观察到罚球线延长部分以外的紧逼防守状况,他们可以强行(主动)发动轮转。

强侧:L落位的场地一侧。 转换:这涉及一个死球状况,其时,犯规的宣判需要裁判员们改变位置。 宣判犯规的裁判员在向记录台报告犯规之后总是移向对侧。每当有掷球入界情况,两名裁判员总是在球侧。 弱侧:L没有落位的前场一侧。 2 比赛开始 2.1 赛前和半时间准备活动的观察 图1 赛前/半时前裁判员的位置(1)主裁判员和两位副裁判员占据记录台对面的边线位置。 (2)R(主裁判员)站立在中线和边线的交接处。 (3)U1(副裁判员1)站在主裁判员左侧大约3米处,并在准备活动期间观察赛场左端的球队。 (4)U2(副裁判员2)站在主裁判员右侧大约3米处,并在准备活动期间观察赛场右端的球队。 (5)比赛开始前10分钟,主裁判员应去记录台查看已被整齐填入记录表内的球队名单和首先上场的队员。 (6)如适当,比赛开始前6分钟,为了介绍双方球队,主裁判员应鸣哨,并确保所有运动员都回到球队席区域。为了赛前介绍,主裁判员和两位副裁判员应移向球场的记录台一侧。 (7)介绍双方球队之后,主裁判员应鸣哨并做出距比赛开始还有3分钟的手势。 (8)比赛开始前1分30秒,主裁判员应鸣哨并确保所有运动员立即回到各自的球队席区域。 (9)在半时间的准备活动期间,裁判员们应采用观察赛前准备活动的同样位置。 2.2 通常的地面位置 3人执裁中,裁判员们应始终试图保持一个相互成比例的类似宽阔的三角形的位置。当球运动到场地的不同位置或出现球权改变时,裁判员们移至场地上的新位置,还是要努力维持这个三角形。

篮球规则与裁判法

篮球规则与裁判法 一、篮球裁判员的素质要求: 1、分级:国际级:岁数38岁(含38岁)以下 国家级:岁数35岁(含35岁)以下 一级 二级 三级 2、“公正、准确、积极、稳定”的八字方针。 公正:反映思想水平,准确:反映业务能力。 积极:反映跑动和精神状态,稳定:反映自身心理素质、情绪和判罚尺度。 3、裁判员学习三个阶段: 有啥吹啥 吹啥是啥 想吹啥是啥 4、篮球场28米*15米。 5、犯规: 1)发生身体接触; 2)非正常篮球动作; 3)使自己获得利益; 4)使对方处于不利; 6、犯规吹20%,放80%。 怎样成为一名合格篮球裁判: 1、对裁判员素质的要求: 1)具有对篮球事业的献身精神、要秉公执法、按八字方针办。 2)要自信、有快速的反应和果断的判断、有很强的约束能力。 3)精通规则,熟悉裁判法。 4)懂得篮球技术战术、熟悉英语术语、丰富的知识。 5)体力充沛、精力旺盛、坚持体能训练。 2、裁判员要做到“四个必须” 1)必须熟练掌握规则中各项条款及法则。 2)必须熟练掌握临场的移动路线和各中移动技术。(如启动、侧身跑、侧(前)滑步、后退跑) 3)必须熟练掌握鸣哨的方法和宣判违犯的程序及手势。 4)必须熟练掌握裁判活动中的区域分工和配合法。 如跳球时、掷界外球时、罚球时、全场紧逼时、暂停和换人时。 3、九个兼顾 1)自己所管辖的区域和另一裁判员管辖区域兼顾; 2)重点的一般区域 3)全场、局部 4)人与球 5)进攻与防守 6)有球区与无球区 7)篮上与篮下

8)场内与场外 9)犯规与违例 临场裁判员的称呼: 1)主裁判与副裁判; 2)前导裁判与追踪裁判; 3)执行裁判与配合裁判; 4)宣告裁判与另一裁判; 二、篮球规则 1、比赛开始前一方不足5人者,不能开始比赛。 2、比赛当中(因犯规罚下等原因)一方剩余不足2人者不能继续进行比赛。 3、有意向自己一方球篮投篮,得分无效,判该队教练员技术犯规(两罚一掷)如无意向自己一方投篮中,得分有效,记在对方队长名下。 篮球场地标准尺寸及说明 要求:一、球场:是一个长方形的坚实平面,无障碍物。对于国际篮联主要的正式比赛,球场的丈量要从界线的内沿量起。对于所有其它比赛,国际篮联的适当部门,有权批准符合下列尺寸范围内的现有球场:长度减少4米,宽度减少2米,只要其变动互相成比例。天花板或最低障碍物产高度至少7米。球场照明要均匀,光度要充足。灯光设备的安置不得妨碍队员的视觉。所有新建球场的尺寸,要与国际篮联的主要正式比赛所规定的要求一致:长28米,宽15米。 二、线条:宽度为0.05米(5厘米) (一)界线:球场界线距观众、广告牌或任何其它障碍物至少2米。球场长边的界线叫边线,短边的界线叫端线。 (二)中线:从边线的中点画一平行于端线的线叫中线;中线要向两侧边线外各延长0.15米(15厘米)。 (三)罚球线、限制区和罚球区: 1.罚球线要与端线平行,它的外沿距离端线内沿5.80米;这条线长为3.60米。它的中点必须落在连接两条端线中点的假想线上。 2.从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方(均从外沿量起)所构成的地面区域叫限制区。如果在限制区内部着色,它的颜色必须与中圈内部的着色相同。 3.罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心,以1.80米为半径,向限制区外所画出的半圆区域。在限制区内的半圆要画成虚线。 4.罚球区两旁的位置区供队员在罚球时使用。画法如下: (1)第一条线距离端线内沿1.75米,沿罚球区两侧边线丈量。 (2)第一位置区的宽度为0.85米(85厘米),并且与中立区域的始端相接。

三人执裁篮球裁判员手册图示说明(优选.)

篮球裁判员手册 3人执裁 1 引言 1.1 重要的术语 球侧:此术语涉及球的位置。在两个球篮间用一条假想的线将球场划分为两部分,球所在的场地一侧为球侧。 裁判员:L(前导)裁判是位于端线的裁判员。 C(中央)裁判是位于L所在前场的对侧的裁判员(通常在球侧对面),在接近球篮的罚球线延长部分那边大约两步。依据球的位置,C可在前场的任一侧。 T(追踪)裁判是大约位于靠近中线的球队席区域边界的裁判员,并与L在同一侧(球侧)。 L和T是在场地的同一侧,而C是在对面一侧。 对侧:指远离记录台的场地一侧。 轮转:这涉及一个活球状况,其时,球的移动或落位促使L依据球在前场的位置(记录台一侧或对侧)发动一次位置改变或“轮转”。L改变位置引起C和T改变位置。 在正常比赛中,由L控制轮转,并且一般地只当球移过罚球线接近球篮时开始。 然而,如果L或C观察到罚球线延长部分以外的紧逼防守状况,他们可以强行(主动)发动轮转。 强侧:L落位的场地一侧。

转换:这涉及一个死球状况,其时,犯规的宣判需要裁判员们改变位置。 宣判犯规的裁判员在向记录台报告犯规之后总是移向对侧。 每当有掷球入界情况,两名裁判员总是在球侧。 弱侧:L没有落位的前场一侧。 2 比赛开始 2.1 赛前和半时间准备活动的观察 图1 赛前/半时前裁判员的位置 (1)主裁判员和两位副裁判员占据记录台对面的边线位置。 (2)R(主裁判员)站立在中线和边线的交接处。 (3)U1(副裁判员1)站在主裁判员左侧大约3米处,并在准备活动期间观察赛场左端的球队。

(4)U2(副裁判员2)站在主裁判员右侧大约3米处,并在准备活动期间观察赛场右端的球队。 (5)比赛开始前10分钟,主裁判员应去记录台查看已被整齐填入记录表内的球队名单和首先上场的队员。 (6)如适当,比赛开始前6分钟,为了介绍双方球队,主裁判员应鸣哨,并确保所有运动员都回到球队席区域。为了赛前介绍,主裁判员和两位副裁判员应移向球场的记录台一侧。 (7)介绍双方球队之后,主裁判员应鸣哨并做出距比赛开始还有3分钟的手势。 (8)比赛开始前1分30秒,主裁判员应鸣哨并确保所有运动员立即回到各自的球队席区域。 (9)在半时间的准备活动期间,裁判员们应采用观察赛前准备活动的同样位置。 2.2 通常的地面位置 3人执裁中,裁判员们应始终试图保持一个相互成比例的类似宽阔的三角形的位置。当球运动到场地的不同位置或出现球权改变时,裁判员们移至场地上的新位置,还是要努力维持这个三角形。 2.3跳球开始比赛

篮球规则与裁判法

篮球规则与裁判法

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

篮球规则与裁判法 一、篮球裁判员的素质要求: 1、分级:国际级:岁数38岁(含38岁)以下 国家级:岁数35岁(含35岁)以下 一级 二级 三级 2、“公正、准确、积极、稳定”的八字方针。 公正:反映思想水平, 准确:反映业务能力。 积极:反映跑动和精神状态,稳定:反映自身心理素质、情绪和判罚尺度。 3、裁判员学习三个阶段: 有啥吹啥 吹啥是啥 想吹啥是啥 4、篮球场28米*15米。 5、犯规: 1)发生身体接触; 2)非正常篮球动作; 3)使自己获得利益; 4)使对方处于不利; 6、犯规吹20%,放80%。 怎样成为一名合格篮球裁判: 1、对裁判员素质的要求: 1)具有对篮球事业的献身精神、要秉公执法、按八字方针办。 2)要自信、有快速的反应和果断的判断、有很强的约束能力。 3)精通规则,熟悉裁判法。 4)懂得篮球技术战术、熟悉英语术语、丰富的知识。 5)体力充沛、精力旺盛、坚持体能训练。 2、裁判员要做到“四个必须” 1)必须熟练掌握规则中各项条款及法则。 2)必须熟练掌握临场的移动路线和各中移动技术。(如启动、侧身跑、侧(前)滑步、后退跑) 3)必须熟练掌握鸣哨的方法和宣判违犯的程序及手势。 4)必须熟练掌握裁判活动中的区域分工和配合法。 如跳球时、掷界外球时、罚球时、全场紧逼时、暂停和换人时。 3、九个兼顾 1)自己所管辖的区域和另一裁判员管辖区域兼顾; 2)重点的一般区域 3)全场、局部 4)人与球 5)进攻与防守 6)有球区与无球区 7)篮上与篮下

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析 比赛方法 一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人,但可依主办单位而增加人数。比赛分四节,每节各10分钟,NBA为12分钟,每节之间休息5分钟,NBA为130秒,中场休息10分钟,NBA为15分钟,另在NBA中在第4节和任何加时赛之间休息100秒。比赛结束两队积分相同时,则举行延长赛5分钟,若5分钟后比分仍相同,则再次进行5分钟延长赛,直至比出胜负为止。 得分种类 球投进篮框经裁判认可后,便算得分。3分线内侧投入可得2分;3分线外侧投入可得3分,不管是脚跟还是脚尖踩到3分线进的球视为2分球。罚球投进得1分。 进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区,由主审裁判抛球双方跳球,开始比赛。 选手替换 每次替换选手要在20秒内完成,替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。 罚球 每名球员各有4次被允许犯规的机会,第五次即犯满退场(NBA 中为6次)。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮,是做为对犯规队伍的处罚,给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后,从裁判手中接过球后10秒内要投篮。在投篮后,球触到篮框前均不能踩越罚球线。

违例 24秒钟规则:进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手(NBA、CBA、CUBA、WNBA等比赛均为24秒,全美大学体育联合会比 赛中为35秒)。 8秒钟规则:球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入 前场(对方的半场)。 5秒钟规则:持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手,FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。 3秒钟规则:分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒:进攻方球员 不得滞留于3秒区3秒以上;防守3秒:当某防守方球员对应的进攻 方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时,防守 方球员不得滞留禁区3秒以上。(FIBA无防守3秒) 侵人犯规:与对方发生身体接触而产生的犯规行为。 技术犯规:队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况。 取消比赛资格的犯规:球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人。发生此类情况后,球员应立即被罚出场外。 队员5次犯规:无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛。 违例:既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是:非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用 脚踢球。 队员出界:球员带球或球本身触及界线或界线以外区域,即属球出界。在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界。 干扰球:投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候,防守队员不得触球。球碰板后对方不得碰球,直到球 下落。

篮球教学大纲

篮球 一、教学目地与要求: 本课程主要学习篮球基础知识、基本技术、基本战术、基本规则,侧重实战体验,寓练于乐,培养学生团结合作的集体主义精神和顽强的意志品质,树立“健康第一”的指导思想,培养学生“终身体育”的健身理念。通过学习,达到增进健康、增强体质、提高欣赏高水平比赛的能力目的。 通过篮球课的教学,要求学生了解篮球运动的基本理论知识,掌握基本技术、基本技能和方法,并能运用基本战术进行比赛。 二、教学重点与难点: 重点: 传、接球;运球;投篮;传切配合;掩护配合;半场人盯人防守;区域联防。 难点: 单手体侧传、接球;运球后转身;行进间单手低手投篮;掩护配合;区域联防。 三、教学内容: 1、理论部分 (1)篮球运动概述 (2)篮球技、战术分析 (3)篮球竞赛规则与裁判法简介 (4)篮球运动特点及对身体锻炼价值 2、基本技术 (1)移动:基本站立姿势、起动、侧身跑、急停急起、跨步、转身、跳、滑步。(2)传接球:双手胸前传、接球;单手肩上传、接;,双手头上传、接球;单手体侧传、接球;反弹传球。 (3)运球:高、低运球;体前变向运球;背后变向运球;运球后转身;运球急停急起。 (4)投篮:原地单手肩上投篮;行进间单手高手投篮;行进间单手低手投篮;跳投;运球或接球急停跳投。 (5)持球突破:同侧步持球突破;交叉步持球突破。

(6)个人防守:防守无球队员;防守持球队员;抢球、打球、断球。(7)抢篮板球:抢进攻篮板球;抢防守篮板球。 3、基本战术 (1)进攻战术基础配合:传切配合;突分配合;掩护配合;策应配合。(2)全队进攻战术配合:快攻;进攻半场人盯人防守;进攻半场区域联防。(3)防守战术基础配合:挤过;交换防守;“关门”、夹击。 (4)全队防守战术配合:防快攻;半场人盯人防守;区域联防。 四、教学学时分配表 五、课程教学进度(仅供参考) (1)第一学期教学进度

常见的篮球赛裁判手势辨认

常见的篮球赛裁判手势辨认 随着篮球在我国越来越盛行,很多人都被篮球征服,爱打篮球,爱看篮球赛,喜欢篮球赛中的各种事例。动因体育懂得那种对篮球的狂热心情。球迷们只要有空的话,都愿意去街球场疯狂一把,感受淋漓尽致的运动魅力,体验篮球带给我们最纯的快乐。 本文动因体育将带你认识各种篮球裁判吹罚手势。无论是打篮球还是看篮球比赛,我们都应该清楚到底是哪里违规了,而不是不明不白的违规,然后不明不白的接受处罚。那样真真的不好。 打手犯规:打手犯规主要指,篮球运动员在运球或上篮、投篮时防守人员打手,这样就会被裁判吹其打手犯规。根据FIBA2004年篮球规则,正式的名称是“非法用手”。吹罚方式:犯规鸣笛后,左手成90度,右手拍打左手一下。 阻挡犯规:在篮球比赛中,带球撞人与阻挡犯规,是持球队员与防守持球队员在进攻和防守时,采取了不合理的位置、不正确的身体姿势、不正当的起动方法和非法的动作而造成错误的身体接触而产生的侵人犯规。要准确的判断带球撞人与阻挡犯规,首先要明确规则对持球队员进攻时和防守持球队员在防守时的技术要求。

跳起来之后,球员身处空中,任何身体接触都有可能变成伤病隐患。球出手后,防守人不能有后续动作侵犯到投篮者的圆柱体,只要投篮人不落地,投篮动作就不算结束,出手后被打手还是犯规。规矩是一种对球员及团队利益的保护。动因体育建议认真学习规则。从心里不要有违规的想法,从行动上也不要有违规的行为。 推人犯规:能造成球员移动的手部动作或肘部动作叫做推人。吹罚方式:犯规鸣笛后,双手作同样的前后推动,2至3次。

技术犯规:技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。队员不得漠视裁判员的劝告或运用不正当的行为。吹罚方式:一个手掌与另一个手掌交叉成T形,并举过头顶。 走步违例:中文规则一般称为带球走违例。是指当队员在场上持着一个活球,其一脚或双脚超出规则所述的限制向任一方向非法移动。吹罚方式:犯规鸣笛后,双手握拳,前后滚动3至5次。

篮球竞赛规则与裁判法

篮球竞赛规则 (说明:本竞赛规则及裁判法是本次赛事重要的指导标准,各参赛队必须认真学习竞赛规则,各裁判员必须认真学习裁判法。) 篮球规则是篮球运动的法律性文件,是篮球竞赛唯一的理论依据。裁判法是临场裁判员的工作方法,指导裁判员如何完成一场竞赛的裁判工作。 一、篮球竞赛的主要规则 (一)违例及其罚则 违例是违反规则的行为。裁判员应根据下列基本原则来判断是否违例: ● 规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。 ● 在每场比赛中运用常识的一致性,在比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。 ● 在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性,对于参与者们正想 1、运球违例(两次运球或非法运球) 运球的概念:持球队员在原地或移动中,用单手连续按拍借助地面反弹起来的球的技术。球在一手或双手之中停留的一刹那运球即停止。不能翻腕运球(携带球),不能双手同时拍球,不能两次运球。漏接:运球开始或结束时,队员偶然地失去球,接着又恢复控制球。漏接不是运球。“三不碰”可以再次接触球。 2、持球移动违例(走步) (1)中枢脚的确定 第一种类型:队员双脚着地接到球(原地接球),可用任一脚作中枢脚,一脚抬起的一刹那,另一脚就成为中枢脚。 第二种类型:队员在移动或运球中接到球。第一种情况:队员接到球时一脚正触及地面,另一脚一触及地面,原先那只脚就成为中枢脚;如队员跳起原先触及地面的那只脚并双脚同时落地,则哪只脚都不能成为中枢脚。第二种情况:队员接到球时双脚离开地面:A、双脚同时落地,任一脚都可作为中枢脚;B、两脚分先后落地,先触及地面的脚是中枢脚;C、一脚落地又跳起这只脚并双脚同时落地,哪只脚都不能成为中枢脚。 (2)判定持球移动 确定中枢脚后,队员在传球或投篮中,可抬起中枢脚,但在球离手前不准落回地面;队员开始运球时,在球离手前不准提起中枢脚。哪只脚都不能作为中枢脚时,如队员传球或投篮,可抬起一脚或双脚,但在球离手前不准落回地面;如运球,在球离手前哪只脚都不可以抬起。 3、球回后场违例 (1)三个必备条件:A、控制球队才能出现球回后场;B、必须是控制球队使球从前场进入后场;C、必须是控制球队的队员在后场首先触球。 (2)球回后场违例的几种情况:队员从前场跳起,在空中直接从中圈跳球中获得控制球,并一脚或双脚落回后场;队员在前场跳起于空中获球后落在后场;队员从后场起跳,在空中接住同队队员从前场传来的球后落在前场;队员骑跨中线时接前场来球等等。 (3)不算球回后场违例的情况:被防守队员断回后场的球,可以被双方任一球队重新获得;运球队员在中线附近由后场向前场做后转身运球,即使身体接触了前场地面但球运在后场地面上,继续向前运球;在前场投篮出手后球

(篮球裁判手势)理论教案

高二级篮球理论课 班级:高二理29班授课时间:第十三周星期四第三节授课老师:蔡锦豪 教学内容1、篮球裁判员基本手势 教学 目标 认知目标:让学生进一步了解篮球规则。 技能目标:使学生能够按规则要求掌握 篮球技、战术。 情感目标:通过学习后能使学生体会篮 球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 教学过程 教学 构思(时间)授课内容 教学方法 教学措施 教学设计 导入新课(2分钟)提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球,篮球比赛当中裁判员是必 不可少的,大家看的篮球赛,裁判员吹最多的哨子是什么性质的 呢?有没有注意到裁判员的手势? 举例:打手阻挡等(教师示范) 学生回答:……………. T:好,那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。 裁判员基本手势 通过提问、示范 教学法引入教学 内容

学习新课(40分钟)师:首先我们了解下篮球裁判手势,同学们能说出多少手势呢? 手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中,裁判员通常用的主要交流语言是裁判 员手势,而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具,又是篮球规则在 比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意,可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势 一)得分手势:(简单讲解) 得1、2、3分手势: 取消得分手势(比赛结束手势) 1、得一分——单手食指伸出(与地面垂直),与眼睛同一高度。 停留1~2 秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分),接着 手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出,与眼同高,停留1~2 秒, 接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投(不是得分,是投篮队员正在三分投篮区域做三分 的投篮尝试)——单手过头顶伸直手臂举向空中,拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶(伸直手臂),每个 手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手(手掌)在胸前作交叉状交叉 一次。 同时还示意比赛结束。 二)计时手势(简单讲解) 1、违例停表手势:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。 再次提问 放课件讲解 手势的意义和作 用 通过PPT讲解 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求: 1、通过师生互 动,提高学生 学习兴趣。 2、初步掌握手 势动作。 3、了解动作意 义

篮球裁判实践报告

篮球裁判实践报告 研究对象 贵州大学XX级体育篮球专选班学生。 研究目的 让学生了解篮球裁判法和会执裁基层篮球比赛。 文献资料法 查阅最近几年的相关专着、论文和最新篮球比赛规则及裁判法。 调查问卷法 对贵州大学蔡家关校区在校本科生进行问卷调查。 咨询访问法 通过走访贵阳市体育局篮球协会的部分裁判及高校相关学科的教师进行咨询和探讨。 篮球比赛时,十个队员在有限的场地上进行高强度、高速度的争夺与对抗,技、战术变化多,拼抢激烈,人多手杂,即使再精明的裁判员也难免会出现错判或漏判,要真正准确地裁决,实在不是一件容易办到的事情。通过了解和调查,不少的裁判员初学者,特别是非篮球专项的裁判员在临场前或临场中,或多或少会产生一种“怯场”或“恐惧”的心理。心理学通常把这种现象看作是一种由于情绪过分兴奋而无法控制自己的心理状态,这是一种不良的心理反应,是过度紧张所导致的现象,从而导致不敢鸣哨,使得整个场面越发

混乱。要是此时场上再有突发事件,则会惊慌失措、束手无策。裁判员的“怯场”心理,不仅直接影响裁判员执裁水平的正常发挥,而且会给比赛带来许多无法预知的麻烦。 对篮球规则、裁判法掌握不全面。一般学生裁判员在担任临场裁判之前,尽管经过篮球规则、裁判知识的培训,但是仅仅通过几节的理论课就想能够初步地了解掌握规则与裁判法,显然是不够的。对于初学者来说,应该注重篮球裁判基本理论知识的学习。《篮球竞赛规则》是篮球竞赛的法则,是裁判员执法的依据。《篮球裁判员手册》是裁判员执行规则的工作方法。 经验不足。调查表明,80%的裁判员认为,临场机会太少,没有经验,是引起心理恐惧的主要原因。缺乏临场经验的裁判员经常会出现临场过分紧张、心虚、不敢吹的情况。产生这样的心理状态是由于刺激物引起大脑皮层中枢抑制过程减弱,兴奋过程上升,使大脑皮层对中枢的调节活动减弱,由于兴奋过度,其作用失调,自我控制能力减弱,因此导致无法把注意力集中到即将面临的临场工作上。由于课程安排的原因,非专项的裁判员每周只进行一次培训和实践,这样显然是不够的。而且,供裁判员实践的比赛也是临时组织起来的。这样的练习赛跟院联赛中的比赛和班级赛相比,在对抗程度和拼抢方面是远远不及的。这些会导致裁判员对院联赛临场的复杂性和困难性估计不足,过高地估计了自己

高校学生篮球裁判员的培养

浅析普通高校学生篮球裁判员的培养 张天宏 摘要:本文阐述了在普通高校学生中培养篮球裁判员的必要性,培养目标以及培养学生裁判员的几个关键问题。认为在学生中进行裁判的培养,不仅可解决因高校扩招、学校竞赛工作人力不足的问题,更重要的是通过此途径能提高学生的组织、管理能力,提高学生的综合素质,发挥体育的多元功能,达到素质教育的目的。 关键词:高校学生篮球裁判员培养目标方法 近年来高校招生规模越来越大, 招生人数越来越多, 体育教师的教学任务越来越重, 单靠体育教师已远远不能满足学校各种体育竞赛裁判工作的需要, 班级、系乃至院校之间开展各种形式的篮球比赛日趋频繁。为了正确引导和提高篮球竞赛的运动水平, 建立一支群众性的裁判队伍, 已成为当务之急。在学校培养一支精湛的学生裁判队伍, 大胆启用学生中的篮球爱好者担任裁判工作, 既能缓解教师裁判力量紧张的矛盾, 同时也可提高学生的篮球技术水平, 增强学生对篮球裁判知识的了解。更重要的意义在于, 它能使学生的自我组织能力和管理能力得到加强, 使学生的综合素质得到提高。加强学生的素质教育是高等教育面向21 世纪和当今社会经济发展的必然要求, 体育自身的文化内涵、多元功能、实践特征, 为高校在体育教学中实施素质教育奠定了基础, 而在学生中进行篮球裁判的培养, 就是一 种很好的对学生进行综合素质培养的实施过程。 1、学生篮球裁判员的培养目标 通过对学生进行篮球裁判理论知识和实践能力的培养, 使学生裁判员达到以下目标: 明确篮球裁判员的责任和义务, 力求做到公正、准确、积极、稳定; 掌握篮球规则的基本精神, 敢吹敢判, 判罚基本准确; 掌握裁判员临场的基本跑动、选位、鸣哨方法及裁判员的手势; 掌握和其他裁判员及跟记录台配合的基本方法; 能够熟练地进行各种赛制的篮球竞赛编排, 如设计编排方案、场地布局、比赛秩序表、大会秩序册等; 能够独立完成校内规模的篮球竞赛活动的组织工作, 如赛前的准备工作, 开幕式和闭幕式的组织形式以及比赛中人员的分配统筹等。 2、培养学生篮球裁判员的几个关键问题 2.1 如何选材 正如运动员的早期选材在其成材过程中起着十分重要的作用一样, 篮球裁判员选材也同样是一个不可忽视的重要因素。篮球裁判员是一项脑力与体力并用的工作, 它的特定工作性质, 决定了裁判员必须具有特殊的能力。而要具备这样特殊能力, 除了后天的培养外, 与其早期的选材有密不可分的关系。正确合理的选材将有助于学生裁判员快成材、成好材。第一, 生理选材。生理选材是对一个将从事篮球裁判工作的人进行外形及生理机能方面的甄别, 它将最直接地把裁判员的精神风貌呈现在球队和观众面前, 具体应包括形象、身高、体重、速度、耐力、反应及对篮球技术的理解等内容。第二, 心理选材。心理选材是对裁判员心理素质好坏的判定。在临场工作中, 裁判员承受的生理负荷和心理负荷都相当大, 相对来说, 生理负荷的承受量达到一定程度时, 其个体差异并不显著, 而心理负荷的承受能力则往往因

相关文档
最新文档