2018年东北师范大学831真题

2018年东北师范大学教育学院831真题

一、简答题:

1、目标取向的主要代表人物是谁？核心观点是什么？

2、学科课程的优缺点。

3、课程与教学目标的来源是什么？

4、课程实施是什么？有几种取向？

5、赞科夫提出的教学原则

二、论述题：

1、班级授课制的特征，优缺点，如何实现个别化的教学？

2、有人说教学是一门科学，也是一门艺术，你如何理解？

3、阐述赫尔巴特日子思想并评析。

三、案例分享

谈谈基础教育改革在课堂教学方面的改革。

东北师大专业真题试卷(精).doc

教育传播部分 1=东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷专业名称：教育技术学考试科目：教育传播与教学设计（教学设计部分）考试时间：2012年1月8日下午说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。 1. 试阐述多元智能理论对教学设计的启示（15分） 2. 请结合案例说明布鲁姆提出的螺旋式组.织教学内容应注意的儿方面问题（15分） 3. 请结合ARCS 动机模型阐述动机因素对学习品质的影响（20分） 4. 请举例说明问题解决的学习内容分析（20分） 5. 请结合新技术的发展阐述信息技术环境下的教学策略。（20分） 10分，共4小题，共计40分） 1. 信息的形式及其成因。（10分） 2. 符号的木质是什么？列举教师的一种非语言符号，说明其在教育中的应用。（10分） 3. 如何理解网络教学媒体的作用？（10分） 4. 如何实现网络教育传播环境的优化。（10分）（二）论述题（每小题20分，共1题，共计20分） 1. SMCR 传播模式对网络课程设计的启示？（20分）东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷专业名称：教育技术学考试科目：媒体技术(C 语言)考试时间：2012年1月8日下午说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。 n 1. 输入x 和n 的值，e x =y ——，其中x>0实数、n 为正整数。(10分) 妇洲 2. 定义一个判断是否为素数函数f4,输出3?n 间素数的平方根之和。(10分) 3. 输入10个实数存在数组d 中，将小于平均数的元素累加，并输出。(如输入为25、 9、23、7,输出 16) (10 分) 4. 编程求10个字符串中最长与次长的两字符串连接起来，组成一个新的字符串p,并输出。(15分) 5. 己知数据文件A.DAT 中存放100个整数，将其中小于平均值整数，按由大到小的降序顺序排序并输出。(15分) 6. 下面程序是判断输入的字符串是否是“1口1文”，(顺读和倒读都一样的字符串称“1 口1 文”，如level),请填空、(5分)

东北师范大学333教育综合考研真题

东北师范大学2010年332教育综合真题教育心理一、简答 1.简要介绍几种主要的动机理论二、论述题 2.什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史一、名词解释 1、论语 2、蔡元培二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史一、名词解释 1、《理想国》 2、终身教育二、论述题评述20世纪60年代美国的课程改革教育学原理一、名词解释 1、美育 2、因材施教二、简要回答下列问题 1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用 2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用 3、简要回答教育的本体功能三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解东北师范大学2011年333教育综合真题教育学原理 1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分） 2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分） 3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分） 4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分） 1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分） 1.概括化理论 2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分） 1.简述奥苏伯尔的有意义接受说 2.简述成败归因理论

东北师范大学2012年333教育综合真题一.教育原理 1、课程标准 2、义务教育 3、中小学研究性学习的目标 4、论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史 1、学而优则仕 2、苏格拉底法 3、生活教育 4、《学制令》 5、孔子的德育论及其当代价值 6、评述终身教育思潮三.教育心理学 1、流体智力 2、先行组织者 3、皮亚杰认知发展理论 4、简述归因理论东北师范大学2013年333教育综合真题教育学原理一、名词解释 1.义务教育 2.活动课程 3.班级授课制 4.教学直观性原则二、简答题 1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？ 2.简述教学与智育的关系三、论述题 1.有人说“一两遗传胜过一吨教育”，这种说法对么？说明你的道理。中国教育史一、名词解释 1.学记 2.中华职业教育社二、论述题 1.试论述孔子教学方法及其现实意义外国教育史一、简答题 1.简述苏格拉底法的基本内容。二、论述题 1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。心理学一、简答题 1.简述科尔伯格的道德发展理论。二、论述题 1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。

东北师大历年真题

东北师范大学1998年――2002年世界史试题 1998年世界上古中古史――中国古代史（先秦―明清）一论述题 1、论汉武帝时期的经济政策及其影响 2、试析东晋南朝时期门阀衰败的原因 3、论隋统一的历史意义 4、为什么说北宋是个积贫积弱的王朝二名词 1、图腾 2、宗法制 3、《法经》 4、王猛 5、检籍 6、三省六部制 7、四季捺钵8、金奔巴法9、一条鞭法 1998年世界上古史――中国古代史一名词 1、庄子 2、初税亩 3、国人 4、范睢 5、破釜沉舟 6、《史记》 7、张骞8、文景之治9、田里不鬻10、代田法二简要分析王莽改制三论“复故爵田宅”的意义四对“党锢之祸”的思考五略述“天人合一”思想源流 1998年世界上古史、中古史（研究方向:世界中古史）―中国古代史一试析“楚汉战争”中刘邦、项羽成败的原因二试论隋朝灭亡的历史教训三试述唐朝与日本的文化交流四简答题 1、列举唐代官修史书之主要成就 2、说明李白、杜甫、白居易的代表诗篇（每人三篇以上）五名词 1、殷墟 2、合纵与连横 3、《神灭论》 4、五代十国 2、简述俄罗斯从中央集权走向专制统治的途径 3、简述拜占廷封建化的道路 4、简析幕藩体制的性质三、论答题 1、析中世纪德国没有形成议会君主制的历史原因 2、论英法百年战争对英法民族国家形成的历史影响 1998年世界近现代史――世界近代史一、名词 1、麦哲伦 2、《九十五条论纲》 3、重农学派 4、奥斯曼青年党 5、德意志关税同盟 6、松姆河战役二、简答题 1、简述文艺复兴中意大利的主要艺术成就及其意义。

2、简述斐杨派执政斯间所颁布的反封建法令。 3、简评《大日本帝国宪法》。三、论述题 1、试析19世纪下半叶英国资本主义经济发展的特点。 2、你认为世界近代史中都有哪些重大理论问题？任选其一，谈谈你的观点和看法。要求:1）至少列举三个重大理论问题 2）谈其中一个问题时，如能介绍他人发表的论著中的有关观点的，另加5分。3）谈自己观点时，要立论有据，自圆其说。 1998年世界近现代史――世界现代史一、名词 1、卡普暴动 2、四月提纲 3、桑地诺 4、戴维营会谈二、简答 1、国内史学界在评价战时共产主义政策时有几种主要观点？ 2、第一次中东战争的后果？ 3、南斯拉夫自治制度的特点？三、论述题 1、罗斯福新政时期，美国外交政策的主要内容有哪些？ 2、日本是如何被打败的？ 3、试评中苏分歧和中苏关系恶化。 1998年世界近现代史――中国近现代史一、论述题 1、《马关条约》的内容、危害及其影响。 2、中国共产党新民主主义革命理论的形成、主要内容及历史意义。二、简答题 1、评“官督商办”企业。 2、评《中华民国临时约法》和《中华民国约法》？ 3、新三民主义的主要内容。 4、第二次国内革命战争时期，国民党是怎样加强法西斯统治的？三、名词 1、总理各国事务衙门 2、军国民教育 3、第一次直奉战争 4、“制宪国大” 1999年世界史――上古史一、名词 1、乌尔第三王朝 2、亚历山大大帝 3、米诺斯 4、布匿战争 5、塔西陀 6、迈锡尼文明 7、梨俱吠陀 8、楔形文字 9、提修斯 10、阿育王11、自然哲学12、帕特娜神庙13、万神殿 14、索福克利15、埃赫那吞二、简析雅典民主制产生和发展的原因及历史意义。

东师自然地理试题

1999年自然地理试题一.解释概念（每个2分，共20分）生物群落互惠共生有效辐射相对湿度径流模数地域分异大陆度潜育化过程断裂构造二.简要回答以下各句（每小题5分，共40分) 1影响地貌发育的因素有哪些？ 2绘图说明褶曲的基本类型，并注明其形态要素。 3指出城市热岛产生的原因。 4说明地球的形状的地理意义；指出地球自转运动带来的地理效应。 5指出第二型冷锋的形成及影响下的天气特征。 6影响气温年较差的因素有哪些？ 7简述土壤形成的基本规律。 8指出岩浆岩的主要类型。三.简述风海流的形成机制，并以北太平洋洋流系统为例，说明地转流的形成过程（15分）四.说明生态系统的组成及营养结构，并以此说明生态系统的能量与物质循环。（15分）五.简述大气环流在气候形成中的作用。（10分） 2000年自然地理试题一。解释概念（每个2分，共20分）层理结构低压槽露点温度降水变率顺潮径流深度准平原雅丹地貌吸湿水顺行演替二。简要回答下列各问（每题4分，共40分） 1简述自然地理研究的任务。 2用惯性规律解释科里奥利力的形成。 3根据化学组成可将岩浆岩分为哪些类型？ 4地层的假整合接触说明什么？ 5简述逆温的成因。 6简述暖锋云系特征。 7简述北太平洋洋流系统构成及地理意义。 8指出滑坡产生的基本条件。 9简述物质的生物循环在土壤行程中的作用。 10说明生态系统的各组成部分的作用。三。简述农业生态系统的特点。四。对比东北性河流和华南型河流的水文特征。五。阐述全大陆水平地带性地域分异的基本类型与成因。 2002年自然地理试题一。简答题（每题5分，共30分） 1组成地壳的主要化学元素 2气团的形成条件 3地下水的类型

[考研类试卷]2015年东北师范大学英语翻译基础真题试卷.doc

[考研类试卷]2015年东北师范大学英语翻译基础真题试卷英译汉 1 barriers of time and space 2 firecrackers 3 distance learning 4 elite 5 intellectual property 6 internal affairs 7 WTO 8 on the basis of equality and mutual benefit 9 unequal treaty 10 bilateral cooperation 11 sustainable development 12 government-funded scholarship 13 individual income tax 14 burn the midnight oil 15 bio-technology 汉译英 16 学士学位 17 电子公告板

18 种族歧视 19 劳动力 20 情人节 21 优惠政策 22 零售商店 23 全球经济失衡 24 自治区 25 机器制造产品 26 消费品 27 商业订单 28 文化鸿沟 29 股票市场 30 学术机构英译汉 31 Being told I would be expected to talk here, I inquired what sort of talk I ought to make. They said it should be something suitable to youth—something didactic, instructive, or something in the nature of good advice. Very well. I have a few things in my mind which I have often longed to say for the instruction of the young; for it is in one' s tender early years that such things will best take root and be most enduring and most valuable. First, then. I will say to you my young friends—and I say it beseechingly, urgingly—

东北师范大学(2010-2017)考研真题

2017年东北师范大学333入学考试试题教育学原理一、名词解释（每小题5分，共20分） 1.教育目的 2.外铄论 3.说服法 4.学校管理二、简答题（每小题10分，共20分） 1.结合各级《教师专业标准》谈教师的专业素养的基本内容。 2.简述新一轮课程改革的六大目标。三、论述（20分）论述教学过程中应处理好几处关系。中国教育史一、名词解释（每小题5分，共10分） 1.《学记》 2.书院二、简答题（每小题10分，共20分） 1.陈鹤琴活教育课程理论的基本内容及现代价值。 2.韩愈的《师说》中的教师观和意义。外国教育史一、名词解释（每小题5分，共10分） 1.《毛雷尔法案》 /莫雷尔法案 2.英国公学二、简答题（每小题10分，共20分） 1.简述赫尔巴特四步教学。 2.简述裴斯泰洛齐的要素主义教育。教育心理学一、简答题（每小题10分，共10分） 1.举例说明学生的自我效能感受哪些因素影响二、论述题（20分）小欣遇到难题，数学老师不是直接给答案，而是通过一个个小问题的逐步引导，最终成功解答了。联系维果斯基和布鲁纳的理论，分析数学老师的行为。以及对今后教学中的启示。

2016年东北师范大学333入学考试试题教育学原理一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．学制 2．培养目的 3．道德教育 4．教师二、简答题（每小题10分，共20分） 1．简述教学与教育、智育的关系。 2．简述班级授课制的优缺点。三、论述题（20分）试述学校教育对人的身心发展重大作用。中国教育史一、简答题（每小题10分，共10分） 1．简述中国古代蒙养教材及特点二、论述题（20分）试论蔡元培五育并举的教育方针及其现代意义。外国教育史一、简答题（每小题10分，共10分） 1．简述《国防教育法》的内容。二、论述题（20分）试论卢梭自然主义思想观点及其现实意义。教育心理学一、名词解释（每小题5分，共10分） 1．精细加工策略 2．同化二、论述题（20分）论述观察学习的过程及其在教育中的作用。

东师《综合自然地理学》17春在线作业2

2017秋17春综合自然地理学17春在线作业2 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 有明显界限限定的自然综合体是（） A. 相 B. 地方 C. 限区 D. 自然区正确答案： 2. 单独地划分地带性单位和非地带性单位，然后将两类不完全的区划单位进行交叉，可获得（）。 A. 自然区域 B. 综合单位 C. 单列系统 D. 双列系统正确答案： 3. 下列关于大洋表层的描述错误的是（）。 A. 大洋表层是大洋表面以下100m深的范围 B. 海洋绿色植物的集中带 C. 大洋的基本生长部分 D. 海洋动物最集中的水层正确答案： 4. 自然地理系统起连接作用的组成部分是（） A. 水分 B. 大气 C. 岩石地形复合体 D. 土壤正确答案： 5. （）是生态系统各要素中对干扰反映最敏感的因子，也是人类与自然合作水平是否融洽的标志。 A. 气候 B. 植被类型 C. 径流量 D. 土壤正确答案： 6. 自然地理系统的核心是（） A. 水分

B. 大气 C. 有机界 D. 土壤正确答案： 7. 当环境条件发生变化或是人为干扰，自然地理环境的状态并不会变动过大，或是变动后自我调节，逐步恢复原状态，我们称之为地理环境的（） A. 整体性 B. 发展性 C. 稳定性 D. 有序性正确答案： 8. 人类活动加剧了地表固体物质的机械搬迁，造成的直接后果是（）。 A. 地表的水平衡被破坏 B. 改变了生物界的平衡 C. 使地表形态发生改变 D. 加速了化学元素的迁移正确答案： 9. 平地上开垦的耕地与林带的组合属于哪种典型的自然地理结构（） A. 棋盘式结构 B. 水平式结构 C. 交错式结构 D. 镶嵌式结构正确答案： 10. 下列解释中，关于自然区划单位描述不正确的是（）。 A. 是异质的合并 B. 是同质的归纳 C. 是不同等级异质自然地理综合体的分布区 D. 自然地理区划单位内部结构是不同的正确答案：综合自然地理学17春在线作业2 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 地球内部水平联系方式有（） A. 机械迁移 B. 物理过程 C. 化学过程

东北师大2010-2015年教育综合333真题

2010年教育综合333真题教育学原理一、名词解释 1、美育 2、因材施教二、简答题 1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。 2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。 3、简要回答教育的本体功能。三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。中国教育史一、名词解释 1、《论语》 2、蔡元培二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。外国教育史一、名词解释 1、《理想国》 2、终身教育二、论述题评述20世纪60年代美国的课程改革。教育心理学一、简答题 1、简要介绍几种主要的动机理论。二、论述题 1、什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 2011年教育综合333真题教育学原理 1、简要回答教学过程应处理好的几种关系。 2、简要回答我国教育目的的基本精神。 3、论影响人身心发展的因素及其各自作用。 4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。中外教育史一、名词解释 1、有教无类 2、五育并举的教育方针 3、苏格拉底法 4、《初等教育法》二、论述题 1、试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。

2、试论20世纪60年代美国中小学的课程改革。教育心理学一、名词解释 1、概括化理论 2、努力管理策略二、简答题 1、简述奥苏泊尔的有意义接受说。 2、论述成败归因理论。 2012年教育综合333真题教育学原理一、名词解释 1、义务教育 2、课程标准二、简答 1、中小学研究性学习的主要目标。三、论述题 1、全面发展教育中如何认识和处理各育的关系。 2、教学中掌握知识与发展能力的关系。中外教育史一、名字解释 1、学而优则仕 2、生活教育 3、苏格拉底法 4、《学令制》二、论述题 1、试论孔子的德育理论及现代价值。 2、评述终身教育思潮。教育心理学一、名词解释 1、流体智力 2、先行组织者二、简答 1、皮亚杰认知发展阶段论的主要内容。 2、归因理论的基本观点。 2013年教育综合333真题教育学原理一、名词解释 1、义务教育 2、活动课程 3、班级授课制 4、教学的直观性原则二、简答题

自然地理1作业和答案

1 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下各种三角洲中属于鸟足状三角洲的是() A. 密西西比河三角洲 B. 黄河三角洲 C. 尼罗河三角洲 D. 长江三角洲 2. 石海属于() A. 重力地貌 B. 冻土地貌 C. 风沙地貌 D. 喀斯特地貌满分：3 分 3. 河床向上游的加长主要是由（）造成的 A. B. 下蚀作用 C. 侧蚀作用 D. 磨蚀作用 E. 溯源侵蚀作用满分：3 分 4. 河流侵蚀最强烈是()处 A. 海平面以下 B. 海平面附近 C. 中游水库 D. 上游源头地区

满分：3 分 5. 戴维斯侵蚀循环学说认为()阶段地表起伏最大。 A. 萌芽期 B. 幼年期 C. 壮年期 D. 老年期满分：3 分 6. 某山地海拔高度4185m，它属于() A. 低山 B. 中山 C. 高山 D. 极高山满分：3 分 7. 属于冰蚀地貌的是（） A. 蛇形丘 B. 冰斗 C. 终碛堤 D. 鼓丘满分：3 分 8. 某谷地走向较为顺直，横剖面呈梯形，谷坡陡峻，纵剖面崎岖不平，没有恒定的纵比降，谷底组成物质为沙或基岩，这个谷地应当是() A. 溶蚀谷 B. 河谷 C. 风蚀谷 D. 冰川谷满分：3 分 9. 当外海的波浪进入深度小于（）波长的浅水区时，波浪开始变形 A. 1/2

B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍满分：3 分 10. 理论上，当波浪入射角与岸线成（）角时，沿岸泥沙流的搬运量最大。 A. 0° B. 15° C. 45° D. 75° 满分：3 分二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 以下为干旱区常见的地貌有（） A. 风蚀残丘 B. 峰丛 C. 洪积扇 D. 溶蚀谷满分：3 分 2. 以下属于地表喀斯特地貌的有() A. 溶沟 B. 溶斗 C. 石芽 D. 石柱满分：3 分 3. 以下属于冰水堆积的有() A. 冰砾阜 B. 蛇形丘

东北师范大学333教育综合10-17真题

教育心理学一、简答题（每题10分，共10分） 1、简要介绍几种主要的动机理论。二、论述题（每题20分，共20分） 1、什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史一、名词解释（每小题5分，共10分） 1、《论语》 2、蔡元培二、试分析论述行知的生活教育思想及其当代的价值。(20分) 外国教育史一、解释下列名词，每小题5分，共计10分 1、《理想国》 2、终身教育二、论述题，20分 1、评述20世纪60年代美国的课程改革。教育学原理一、名词解释（每个名词5分，共计10分） 1、美育 2、因材施教二、简要回答下列问题(每题10分，共计30分) 1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。 2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。 3、简要回答教育的本体功能。三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。（20分）

教育学原理 1、简要回答教学过程中应处理好的几种关系。（10分） 2、简要回答我国教育的基本精神。（10分） 3、论影响人身心发展的因素及其各自的作用。（20分） 4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。(20分) 中外教育史一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、有教无类 2、五育并举的教育方针 3、格拉底方法 4、《初等教育法》二、论述题，每小题20分，共计40分 1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献。 2、论述20世纪60年代美国中小学的课程改革。

一、教育学原理一、名词解释： 1.课程标准 2.义务教育二、论述： 1.中小学研究性学习目标 2.论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史 1.学而优而仕 2.格拉底法 3.生活教育（（学制令）） 4.孔子的德育论及其当代价值 5.评述终身教育思潮三.教育心理学 1.流体智力 2.先行组织者 3.皮亚杰认知发展理论 4.简述归因理论

东北师范大学2006年英语专业基础试题

东北师范大学 2006年英语专业研究生入学考试英语专业基础试题 Part One: Linguistics (50’) I. Decide whether each of the following statements is true or false. Write T for true and F for false. (5’) 1. Of all the design features of the human language, displacement is the most important. 2. [∫] is a palatal voiced fricative. 3. By synchrony we mean to study language change and development. 4. The pairs of words dead/alive, male/femal e are antonyms which are named contrary terms. 5. Speech Act Theory was proposed by N. Chomsky. II. Decide from the pragmatic point of view what the speaker wants to convey in the italic part of the following utterances, and how come you have made such decisions? (5’) A: Do you like lobster? B: Is the Pope Catholic? III. Disambiguation with paraphrases. (10’) 1. Terry loves his wife and so do I. 2. We laughed at the colorful ball. 3. I cannot recommend him too highly. 4. They said she would go yesterday.

东北师大历年333教育综合考研真题

东北师大历年333教育综合考研真题内容来源：凯程考研徐影老师。东北师范大学2013年333教育综合真题教育学原理一、名词解释 1.义务教育 2.活动课程 3.班级授课制 4.教学直观性原则二、简答题 1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？ 2.简述教学与智育的关系三、论述题 1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么？说明你的道理。中国教育史一、名词解释 1.学记 2.中华职业教育社二、论述题 1.试论述孔子教学方法及其现实意义外国教育史一、简答题 1.简述苏格拉底法的基本内容。二、论述题 1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。心理学一、简答题 1.简述科尔伯格的道德发展理论。二、论述题 1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。东北师范大学2012年333教育综合真题一.教育原理 1、课程标准 2、义务教育 3、中小学研究性学习的目标 4、论述全面发展教育各育之间的关系

二.中外教育史 1、学而优则仕 2、苏格拉底法 3、生活教育 4、《学制令》 5、孔子的德育论及其当代价值 6、评述终身教育思潮三.教育心理学 1、流体智力 2、先行组织者 3、皮亚杰认知发展理论 4、简述归因理论东北师范大学2011年333教育综合真题教育学原理 1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分） 2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分） 3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分） 4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分） 1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分） 1.概括化理论 2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分） 1.简述奥苏伯尔的有意义接受说 2.简述成败归因理论东北师范大学2010年332教育综合真题教育心理一、简答 1.简要介绍几种主要的动机理论二、论述题 1.什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史一、名词解释

东师《自然地理学(一)》17春在线作业3

2017秋17春自然地理学（一）17春在线作业3 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 从北京到乌鲁木齐的直达民航班机，飞行时间约3.5小时，该班机返航回到北京只需3小时，原因是（） A. 地球自转的影响 B. 两地时差的关系 C. 中纬度上空西风的影响 D. 水平气压梯度力不同的影响正确答案： 2. 逆温层的出现说明大气是（） A. 不稳定 B. 稳定 C. 中性状态 D. 上层稳定下层不稳定正确答案： 3. 降水变率小说明（） A. 涝灾可能性大，干旱可能性小 B. 涝灾可能性小，干旱可能性大 C. 旱涝可能性小 D. 旱、涝可能性大正确答案： 4. 形成东亚季风的重要原因是（） A. 副热带高气压带的控制 B. 太阳辐射使地球各纬度热量不均 C. 海陆热力性质的差异 D. 气压带、风带的季节移动正确答案： 5. 当天空出现青蓝色时，说明大气中的微粒直径是（） A. 大于入射波的波长 B. 小于入射波的波长 C. 等于入射波的波长 D. 与入射波的波长无关正确答案： 6. 下列辐射中，波长最短的是（） A. 大气逆辐射 B. 地面辐射

C. 太阳可见光 D. 太阳紫外线正确答案： 7. 多云的夜晚通常比晴朗的夜晚要温暖，其原因是（） A. 大气吸收了可见光的缘故 B. 大气逆辐射增强的缘故 C. 大气对太阳辐射有削弱作用 D. 地面辐射增强的缘故正确答案： 8. 如果某干旱地区的盛行西北风，由于风的作用，处于最西北端的荒漠类型是（）。 A. 岩漠 B. 砾漠 C. 沙漠 D. 泥漠正确答案： 9. 下列关于地貌成因的论述，错误的是() A. 构造运动是形成地表宏观地貌特征的决定性因素 B. 在湿热气候条件下，流水作用是形成地貌的主导外动力 C. 地貌发育是纯自然过程，人类活动无法改变地貌的发育 D. 岩石的硬度、胶结程度、是理性质和结构等都会对地貌的发育产生影响正确答案： 10. 形成气候的基本因素是（） A. 大气环流 B. 太阳辐射 C. 地面状况 D. 人类活动正确答案：自然地理学（一）17春在线作业3 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 多形成连续性降水的天气是（） A. 快行冷锋天气 B. 慢行冷锋天气 C. 反气旋过境天气 D. 暖锋天气正确答案：

完整版东北师范大学333教育综合考研真题

教育综合真题2010年332东北师范大学教育心理一、简答简要介绍几种主要的动机理论1. 二、论述题什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？2. 中国教育史一、名词解释、论语1 、蔡元培2 二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值外国教育史一、名词解释《理想国》1、 2、终身教育二、论述题 60年代美国的课程改革评述20世纪教育学原理一、名词解释 1、美育 2、因材施教二、简要回答下列问题 1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用 2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用 3、简要回答教育的本体功能三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解东北师范大学2011年333教育综合真题教育学原理 1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分） 2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分） 3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分） 4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分） 1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分） 1.概括化理论 2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分） 1.简述奥苏伯尔的有意义接受说简述成败归因理论2. 东北师范大学2012年333教育综合真题一.教育原理 1、课程标准 2、义务教育 3、中小学研究性学习的目标 4、论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史 1、学而优则仕 2、苏格拉底法 3、生活教育 4、《学制令》 5、孔子的德育论及其当代价值

东师《自然地理学二》17春在线作业1

2017秋17春自然地理学（二）17春在线作业1 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 腐殖质在土壤剖面表聚是( )土壤的共性。 A. 森林土壤 B. 草原土壤 C. 盐渍土壤 D. 荒漠土壤正确答案： 2. 影响动物毛色季节性周期变化的主要因素是（）。 A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 地形正确答案： 3. 水在地面凹穴、洼陷处蓄积的过程叫（）。

B. 截留 C. 下渗 D. 蓄渗正确答案： 4. 不同种的高矮棵耐荫性和阳性植物生活在一起有利于各自的生长，它们之间的关系是（）。 A. 原始合作 B. 偏利共生 C. 互利共生 D. 群栖正确答案： 5. 蓄满产流主要决定于（）大小。 A. 降雨强度 B. 降雨历时 C. 下渗强度 D. 降雨量正确答案： 6. 热带的大花草是（）植物。 A. 寄生 B. 附生 C. 共生

正确答案： 7. （）在地表水循环中发挥着储存和补给的功能。 A. 海水 B. 河水 C. 湖泊 D. 冰川正确答案： 8. 植物具有良好的贮水组织，能在极端的环境条件下生长，是（）植物。 A. 硬叶旱生植物 B. 肉质旱生植物 C. 中生植物 D. 湿生植物正确答案： 9. 在我国东北，杜鹃把自己的卵产在其它鸟的巢里，让别的鸟为它孵卵育雏，是（）关系。 A. 外寄生 B. 内寄生 C. 性寄生 D. 巢寄生正确答案： 10. 腐殖质在土壤剖面呈舌状向下延伸，是( )。 A. 黑土

C. 栗钙土 D. 棕钙土正确答案：自然地理学（二）17春在线作业1 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 土体中下部可以发现石膏的土壤是( ) A. 黑土 B. 黑钙土 C. 栗钙土 D. 棕钙土正确答案： 2. 河水在运动过程中，受到（）的作用。 A. 重力

2017年东北师范大学考研(教育学综合)真题试卷

2017年东北师范大学考研（教育学综合）真题试卷 (总分：44.00，做题时间：90分钟) 一、简答题(总题数：6，分数：12.00) 1.教育行动研究的步骤。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教育行动研究是在教育情境中，研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题或提高教师素质的一种方法，是通过研究真实的学校教育过程和情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。目前影响较大的行动研究步骤和程序是由凯米斯提出来的，主要包括：(1)计划。计划是指以大量事实和调查研究为前提，制订“总体计划”和每一步具体行动计划。它包括发现问题、寻找方案、制订计划三个步骤。 (2)行动。行动是指计划的实施，它是行动者有目的、负责任、按计划的行动过程。 (3)观察。观察是指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的考察。观察是反思、修订计划和进行下一步的前提条件。 (4)反思。反思是一个“螺旋圈”的终结，又是过渡到另一个“螺旋圈”的中介，目的在于寻找教师行动或实践的合理性。这一环节包括：整理和描述、评价解释、写出研究报告。) 解析： 2.简述时间取样法和事件取样法的优缺点，并自己选择一个问题设计一份观察记录表。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)时间取样法。优点：①方便易行，明确具体；②可以使研究者进行大样本研究，容易取得有代表性的样本；③既能进行定性分析，又能进行定量研究。缺点：①很难记录行为发生的准确顺序；②对相关群体和个体差异的测量不准确。 (2)事件取样法。优点：①省时简便；②收集到的资料比较全面，能了解行为产生的原因。缺点：①可能会缺乏测量的稳定性；②记录时会中断行为的连续性；③偶尔发生的事件不适合使用事件取样法。 (3)观察记录表。记一次20分钟的语文字词抄写 ) 解析： 3.孔子德育观点及现实意义。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)德育内容：“仁”与“礼”。“礼”为道德规范，“仁”是最高道德准则。(2)德育方法：①立志，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。②克己，“君子求诸己，小人求诸人”。③力行，“言必信，行必果”。④中庸，“中庸者，不偏不倚，无过不及，而平常之理也”。⑤内省，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。⑥改过，“过则勿惮改”。 (3)现实意义：①在德育内容上，今天的德育要渗透优秀传统文化的道德教育；②在德育方法上，要采取多样的方法，如陶冶、说服、实践等；③在德育原则上，要遵循多种德育原则相结合，如知行统一、严格要求与尊重信任等相结合；④在德育途径上，要把直接途径与间接途径相结合，如各科教学、课外活动与校外活动等相结合。) 解析： 4.私学兴起的原因、特点及意义。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：私学始于春秋而盛于战国，以后历朝历代都有所发展，是我国古代教育的重要组成部分。(1)原因。①生产力的发展。春秋时期，封建私有制逐渐代替了井田制，促进了奴隶制的解体，“经济下移”与“政治下移”必然导致官学失去依托，造成“天子失官，学在四夷”的局面。②官学衰落，学术下移。原在周王宫里的一批有知识文化的人，失去了原来的地位和职守，为了谋生，教授六艺知识，还把官府中的文物、乐器等带到民间。③士阶层的出现。私学到春秋末期进入初步繁荣阶段，与养士之风的盛行有密切联系。(2)特点。①与养士之风相互促进。士阶层的活跃为私学的发展提供了广泛的社会基础，

东北师范大学现代综合自然地理学综合测试题(附答案)

综合自然地理学综合测试题试卷一一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1. 平亢地 2. 水迁移元素 3. 自然区 4. 地球表层 5. 自然地理区划二、填空题（每空1分，共10分） 1.自然地理系统的功能可分为如下四种：（）、（）、（）和（）。 2．地球表层的界限是上至（），下至（）。 3．（）圈是游离氧的主要“仓库”，而（）是生产游离氧的主要“工厂”。 4．（）反馈的作用是自我组织，（）反馈的作用是自我调节。三、选择题（每小题2分，共10分） 1．（）是自然地理系统的基本组成部分。 A．大气 B．岩石地形复合体 C．水分 D．有机界 2．地球表层的能量基础是（） A．太阳能 B．生物能 C．水能 D．风能 3．自然地理综合体的最小单位是（） A．自然区 B．限区 C．相 D．地方 4．当一个系统对周围环境输出过多的能量和物质，从而使系统因满足不了最低需求而使系统受损，这种损伤功能类型称之为（）A．进料过多 B．泄漏 C．进料不足 D．阻塞 5．地域分异的基本因素包括地带性因素和非地带性因素，下列那种不是对地带性单位的划分？（） A．自然带 B．自然亚地带 C．自然地区 D．自然地带四、简答题（每小题10分，共30分） 1.水在自然地理系统中有何作用？ 2. 自然区的基本特征。 3．地球表层整体性的表现形式。五、论述题（共30分）黑土退化原因分析试卷一参考答案一、名词解释题 1. 平亢地：排水良好，既没有强烈的侵蚀，也没有明显的堆积，土壤颗粒粗细适中，地下水埋深较深，不影响土壤发育。该地段的地方气候可代表当地的大气候；有良好的养分平衡量条件。 2. 水迁移元素：以简单的或复杂的离子或分子状态，通过水圈进行迁移的元素。 3. 自然区：是在发生上相同又能表现自然地带特征的区域。在它的范围内可观察到地质构造、地形形态、地表水和地下水、地方气候、土壤类型、生物群落及它们之间相互联系组成的综合体有规律地典型地重复出现。 4. 地球表层：是由大气圈、岩石圈、水圈、土壤圈、生物圈，通过能量流、物质流、信息流相互联系、相互转化组成的有一定结构能完成一定功能的整体。 5. 自然地理区划：一方面要把具有历史发展的共同性和有规律的地域联系的自然地理单元自下而上地合并联结起来，另一方面要根据发展的共同性、自然结构的相似性和自然地理过程的统一性，将区域内部相似性最大、差异性最小，而与其外部相似性最小、差异性最大的地方自上而下地划分开来。二、填空题 1. 自然地理系统的功能可分为如下四种：（供给功能）、（处置功能）、（抵制功能）和（保存功能）。 2. 自然地理系统的界限是上至（对流层顶），下至（沉积岩石圈）。 3. （大气）圈是游离氧的主要“仓库”，而（绿色植物）是生产游离氧的主要“工厂”。 4. （正）反馈的作用是自我组织，（负）反馈的作用是自我调节。三、选择题 1．B 2．A 3．C 4．B 5. C

2019考研东北师范大学333教育综合试题及解析

2019考研东北师范大学333教育综合试题及解析教育学原理一、简答题 1.在教学过程中，如何处理掌握知识...... 【中公考研参考答案要点】 (1)能力的发展与知识的掌握二者相互依存，相互促进在教学过程中，学生能力的提高依赖于他们对知识的掌握，因为系统的知识是能力发展的必要条件，人们能力的发展离不开知识和经验;同时，学生对知识的掌握又依赖于他们能力的提高，因为人们的能力同样是人们掌握知识的必要条件，只有那些能力高的学生，他们的接受能力才强、学习效率才高。 (2)生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展能力学生的能力不仅与他们所掌握的知识的性质、难度和数量有关，更重要的是与他们获取知识的方法和创造性运用知识的态度密切相关。在教学过程中，不仅要交给学生系统的有适当难度的知识，而且要引导学生正确理解知识和巩固记忆知识，掌握学科的结构，特别是要启发学生了解掌握知识的过程，弄清获得知识的方法，学会独立思考、逻辑推导与论证，能够自如地、甚至创造性地运用知识来解决理论和实际问题，才能有效地提高他们的能力。可见，在教学中，如何引导学生自觉积极地进行学习，正确理解知识，掌握获取和运用知识的方法，就能有效地促进他们能力的提高。学生的学习活动进行得越是富有创造性，他们的能力就将提高得越快、达到的水平越高。这是掌握知识与提高能力之间的必然联系。 (3)防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性不管是认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的，还是认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的能力则无需进行特别的培养和训练，都是片面的，都不利于学生的发展。二、论述题 1.为什么说教育公平是实现...... 【中公考研参考答案要点】教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。教育公平的内涵可以分为三个层次：(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;(2)提供相对平等的受教育的机会和条件;(3)教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。