动漫制作技术人才培养方案

【动漫制作技术人才培养方案】

一、目标

本方案旨在培养能够掌握动漫制作技术的高素质专业人才，使他们具备立足于动漫行业的职业发展能力。主要面向高中毕业后动漫领域技术实践探索阶段的学生以及有一定专业基础的初级工作人员。

二、流程

1. 学习方向：培养学习者具备一定程度的制作和技术基础，以及深入了解动漫制作技术。

2. 实践方向：学习者可以结合自身爱好，进行动漫制作技术实践，以满足个人制作技术要求，包括3D制作，2D制作，动画，游戏制作，视觉特效等。

3. 专业方向：学习者可以深造专业，深入理解动漫行业的发展及其相关的历史、文化，了解未来动漫行业的发展趋势，以及动漫制作技术最新变化。

四、培训计划

1. 动漫制作技术的基础理论：学习者可以通过参加培训班，认真学习动漫制作技术的基础理论，提高技术基础。

2. 3D制作：学习者可以学习使用3D制作软件，并在实践中熟练掌握3D制作技能，以及各种特效制作技术。

3. 2D制作：学习者可以学习使用2D制作软件，并在实践中熟

练掌握2D制作技能和动画制作技术。

4. 游戏制作：学习者可以学习使用游戏制作软件，并在实践中熟练掌握游戏开发、运行及游戏制作技术。

5. 视觉特效：学习者可以学习使用视觉特效软件，并在实践中熟练掌握各种视觉特效制作技术。

五、评估评价

1. 技能考核：在每个阶段，学习者都要进行技能考核，考核内容包括基础理论，3D制作，2D制作，动画，游戏制作，视觉特效等。

2. 作品展示：投资者可以从学习者的作品中评估学习者的能力，作品可以是单个项目，也可以是一系列项目，关注学习者的进步及创新能力。

3. 交流评价：在培训过程中，可以邀请专家进行访谈，从学习者的口头表达和行为中看出学习者对于相关知识的理解程度，以及行业职业发展的思维能力。

动漫制作技术人才培养方案

潍坊工商职业学院2018级动漫制作技术专业人才培养方案二〇一八年十一月

目录一、专业名称 (1) 二、招生对象 (1) 三、学制与学历 (1) 四、就业面向 (1) 五、培养目标和规格 (1) （一）培养目标 (1) （二）培养规格 (1) 六、职业证书 (2) 七、培养模式 (3) 八、课程体系设计 (3) （一）课程体系构建 (3) （二）课程设置 (4) （三）课程描述 (4) 九、实践教学体系 (12) 十、培养进程 (13) （一）教学环节分配表 (13) （二）教学进程安排表 (14) （三）活动课程安排表 (17) （四）综合实践进程表 (17) （五）课程结构及学分分配一览表 (17) （六）总学分学时表 (17) 十一、考核评价 (17) 十二、毕业条件 (19) 十三、其他说明 (19)

一、专业名称专业名称：动漫制作技术专业代码：610207 二、招生对象普通高中生、中职毕业生三、学制与学历三年制，高职专科四、就业面向表1 动漫制作技术专业就业面向岗位一览表五、培养目标和规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质能力（1）职业素质（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则；（3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；（4）良好的团队意识与协作精神；（5）良好的服务意识和市场拓展精神；（6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。 2. 职业能力（1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；

动漫制作技术专业人才培养方案

动漫制作技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：动漫制作技术（二）专业代码：610207 二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应新时代动漫制作技术发展需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，掌握原画漫画设计、二维动画、视频处理、三维建模、三维灯光材质、三维角色动画、三维特效、影视后期处理等知识和技术技能，面向动漫行业、影视传媒行业等领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有改革创新意识和国际竞争意识；（3）具有奉献精神和团队精神；养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识；（4）具有良好的职业道德和职业素养；（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（6）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2．知识（1）掌握一定的计算机应用相关知识；（2）具备根据游戏策划方案设计与绘制游戏原画的能力；（3）具备独立完成二维和三维动画角色和场景的制作；（4）掌握动画设计与制作的相关知识；（5）具备游戏美术元素造型制作和视频编辑工具的正确使用方法；（6）掌握数字视频采集、影视编辑的相关知识；（7）具备编写游戏美术设计方案说明的基本能力。 3．能力（1）具备新知识与技能的学习能力；（2）具备查找工程资料、文献等获取信息的能力；（3）具备独立学习能力和解决问题能力；（4）具备公共关系处理能力和劳动组织能力；（5）具备与人沟通的能力；（6）具备团队合作能力；（7）具备一定的计算机应用能力；（8）具备数码照片艺术化处理的能力；（9）具备三维模型制作的能力；（10）具备原画和漫画绘制的能力；（11）具备三维角色动画的能力。六、典型工作任务与职业能力

动漫设计与制作专业人才培养方案(修订)

文化艺术职业学院动漫设计与制作专业人才培养方案专业代码： 590110 制定时间：2012年5月29日系部名称：文化系

目录 1．学制与招生对象 (3) 2．专业定位 (3) 2.1专业调研 (3) 2.2专业定位 (5) 3．培养目标 (5) 4．人才培养规格与质量标准 (6) 4.1知识结构及标准 (6) 4.2能力结构及标准 (7) 4.3素质结构及标准 (7) 4.4专业技能及认证 (8) 5．人才培养模式 (9) 5.1人才培养模式构建的依据 (9) 5.2人才培养模式的框架及涵 (9) 5.3人才培养模式的实施路线 (11) 6．课程体系 (14) 6.1工作过程分析及课程体系设计的基本思路 (14) 6.2课程体系设计 (19) 6.3实践教学体系设计（用图来表述） (20) 7．课程描述 (31) 7.1基础学习领域课程 (31) 7.2专业学习领域课程 (35) 7.3拓展学习领域课程 (52) 8．教学条件 (54) 8.1教学团队 (54) 8.2实习实训条件及方案 (55) 9．专业指导委员会组成 (57) 10．几点说明 (57)

动漫设计与制作专业人才培养方案 1．学制与招生对象专业代码：590110 修业年限：3年招生对象：普通高中毕业生及同等学历者 2．专业定位 2.1专业调研 2.1.1行业发展状况文化艺术职业学院动漫设计与制作专业始建于2011年，是面向社会需求、依照职业技术教育特点而设立的专业。动漫产业是具有消费群体广、市场需求大、产品生命周期长、高成本、高投入、高附加值、高国际化等特点。目前中国动漫企业约有6000多家，以小型的民营企业居多。从业人员6万人左右，人员主要集中在中后期制作环节上。动画前期规划，创作人才缺口非常大，其中动画：编剧、导演、造型、美术设计的人才十分紧缺。而就目前的发展趋势，动漫行业人才具有以下特点：从地域上看，动漫人才主要集中在、、、、、等大城市及经济发达地区。从学历上看，以能力为主，学历为辅，并逐渐向能力与学历并重的发展趋势。大学本科学历者是从业人员的主体力量，大约为60%，大专学历约占为34%，显示出动漫企业在用人时并不简单地唯学历化，更关注实际能力。但随着教育水平的提高和行业的快速发展，动漫行业高学历人才比例将不断增加。从相关从业经验上看，从业经验缺乏。由于动漫行业是一个新兴行业，从业人员行业经验普遍偏少。从业年限2年以下的达到约占60%。从职位类别来看，动漫行业的人才需求层次非常丰富。人才需求呈金字塔式格局，底层是运营、支持、服务人才；中间是设计、开发、技术、绘制人才；高

动漫制作技术专业人才培养方案

动漫制作技术专业人才培养方案一、专业背景现如今，动漫产业正迅速发展。人们对动漫作品的需求越来越高，对制作质量的要求也越来越严格。因此，培养具备专业技术和创新能力的动漫制作人才，成为迫切需要解决的问题。二、培养目标 1.培养具备良好的绘画基本功，熟悉动画制作流程和原理； 2.培养具备动漫游戏技术开发能力，能独立完成动漫游戏的制作； 3.培养具备创意能力和艺术表现能力，能够通过动漫作品传达思想和情感； 4.培养具备团队合作和沟通能力，能够适应动漫制作团队的工作环境。三、培养方案 1.课程设置（1）基础课程：包括素描、彩色基础、人物造型基础等绘画课程，为学生打下良好的绘画基础。（2）动画制作课程：包括动画原理、动画剧本写作、角色设计等课程，使学生能够了解动画制作的流程和原理。（3）动漫游戏开发课程：包括游戏程序设计、游戏美术设计、游戏剧情与关卡设计等课程，培养学生熟练掌握动漫游戏开发的技术与方法。

（4）创作实践课程：包括动漫创作实践、动画制作实践和动漫游戏制作实践等课程，通过实践让学生掌握实际制作过程中的技巧和经验。 2.实践教学（1）实验室建设：建立一套完善的动漫制作实验室，配备先进的动画制作设备和软件，为学生提供良好的学习环境。（2）项目实训：与动漫相关的企业合作，提供动漫制作的实训机会，让学生参与真实项目的制作过程，提升他们的实际操作能力和团队协作能力。 3.实习与就业（1）实习机会：与动漫制作公司合作，为学生提供实习机会，让他们在实际工作中积累经验。（2）就业指导：为学生提供就业指导，包括简历写作、面试技巧等，帮助他们顺利找到理想的工作。四、考核评价 1.考试评价：通过书面考试对学生掌握的理论知识进行评价，以保证学生的专业基础良好。 2.作品评价：通过评价学生的创作作品，评估学生的创意能力和艺术表现能力。 3.实习评价：通过评价学生在实习中的表现，评估学生的实际操作能力和团队合作能力。五、培养效果

动漫设计专业人才培养方案

动漫设计专业人才培养方案一、培养目标动漫设计专业的培养目标是培养具有扎实的艺术基础和创意能力，熟悉动漫设计制作技术，具有综合素养和较好的人文素养的动漫设计专业人才。培养学生具备较强的动漫美术创作能力、动画、游戏设计与制作能力，以及良好的团队合作能力和自学能力，以适应动漫设计行业的需求。二、培养内容 1.基础课程：包括素描、色彩、造型、构图等基础绘画课程，以及摄影、电影视觉效果等相关课程。这些课程旨在培养学生的艺术基础和创意能力。 2.专业技术课程：包括动漫美术创作基础、动画基础、动漫角色设计、场景设计、动画制作、游戏设计与制作等课程。这些课程旨在培养学生的动漫设计制作技术，使其能够独立完成动漫、动画、游戏等项目的设计和制作。 3.人文素养课程：包括文学、艺术史、心理学等课程。这些课程旨在培养学生的人文素养，使其具备较好的人文底蕴和文化背景，为其创作提供更多的灵感和素材。 4.实践课程：包括动漫美术创作实践、动画制作实践、游戏设计与制作实践等课程。通过实践课程，学生可以将所学知识和技术应用于实际项目中，提高动漫设计制作水平和实际操作能力。三、培养模式

1.系统的课程设置：根据动漫设计专业的需求，设置一系列基础和专业课程，逐步培养学生的动漫设计能力。 2.项目驱动的实践教学：通过实践课程来培养学生的实际操作能力。通过参与实际项目，学生可以了解动漫设计行业的需求和工作流程，并提高自己的设计和制作水平。 3.强调团队合作：动漫设计专业是一个团队合作的学科，学生需要具备良好的团队合作能力。通过团队合作项目，学生可以培养沟通协作能力和团队精神。 4.强调实践能力的培养：动漫设计专业的学生不仅要具备理论知识，还需要具备实践能力。通过实践课程和实习实践，学生可以提高动漫设计制作的实际操作能力。四、实践环节 1.实践课程：设置动漫美术创作实践、动画制作实践、游戏设计与制作实践等实践课程，学生通过实践课程将所学知识和技术应用于实际项目中。 2.实习实践：安排学生参与动漫设计行业的实习实践，与企业合作，通过实际工作经验提高学生的动漫设计制作能力和实践操作能力。 3.综合实训：组织学生参与综合实训项目，提供真实的项目需求，培养学生的团队合作、项目管理和实际操作能力。五、评价与考核 1.考试评价：考试评价包括笔试和实际操作考试，测试学生的理论知识和实践能力。

动漫设计与制作专业人才培养方案

动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业背景和培养目标二、专业课程设置及教学方法 1.基础课程： -美术基础：包括素描、色彩学、造型学等课程，培养学生的审美能力和绘画技巧。 -传媒基础：学习媒体艺术与设计的相关理论和技能，包括平面设计、摄影等课程。 -动画基础：学习动画制作的基本原理和技巧，包括手绘动画和计算机动画等课程。 2.专业课程： -动漫设计：学习动漫人物设计、场景设计、故事板设计等课程，培养学生的创意和设计能力。 -动漫制作：包括动画制作、动漫特效制作、声音制作等课程，培养学生的动漫制作技能。 -数码绘画：学习数码绘画技术和软件应用，提升学生的创意表达和绘画技巧。教学方法以理论与实践相结合为主，注重实际操作和实践项目，通过学生参与动漫创作实践，提升其技能水平和团队合作能力。三、实践教学环节

1.实习实训：学生在动漫制作公司或相关机构进行实习或实训，通过参与实际项目实践，提升动漫制作能力和实际操作技能。 2.项目实践：定期组织学生参与动漫创作项目，如动漫作品设计、动画制作等实践项目，培养学生的创作能力和团队合作精神。 3.外出考察：组织学生参观动漫制作公司、工作室等相关机构，了解行业最新动态和实践经验，拓宽学生的视野和思维方式。四、学科竞赛和科研创新鼓励学生参加学科竞赛和科研创新活动，包括参与动漫设计比赛、发表学术论文等，提升学生的综合能力和创新能力。五、实施步骤 1.搭建实验室和设备：提供各类专业设备和软件，满足学生的学习和实践需求。 2.招聘专业教师：聘请有丰富实践经验和教学经验的动漫设计与制作专业教师，进行专业课程的教学和指导。 3.定期评估和改进：定期对课程设置和教学方法进行评估和改进，根据学生的反馈和行业需求调整培养方案。六、就业和发展前景总之，动漫设计与制作专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的创造力、团队合作精神和跨学科综合能力，以满足动漫行业对高素质专业人才的需求。同时，还应关注学生的实践训练和创新能力的培养，为学生的就业和未来发展提供有力支持。

动漫设计专业人才培养方案

动漫设计专业人才培养方案一、专业名称及专业代码（一）专业名称:动漫设计（二）专业代码:650120 二、入学要求本专业招收全日制艺术院校中专、职业高中、普通高中毕业生或具备同等学力者。三、基本修业年限三年四、职业面向五、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高素质复合型艺术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 1、素质（1）坚决拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，（2）崇尚宪法、遵纪守法，崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成本专业之外一两项艺术特长或爱好 2、知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。（3）掌握包括素描、色彩、速写、三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、卡通造型与动画运动规律、动画场景设计、原画设计的艺术知识。（4）掌握包括动画造型设计、动漫衍生品、图形图像处理、动画后期合成、绘本制作、商业插画制作的专业知识。 3、能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具备较强的专业造型能力，能够独立完成商业插画、漫画绘本、动漫原画的创作。（3）具备良好的计算机应用与操作能力，能够熟练掌握和运用动漫设计与制作专业所涉及的电脑软件Photoshop、AE等，并通过学院组织的计算机信息技术考试。（4）具备良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力，要求通过普通话测试。（5）具有一定的艺术审美和艺术作品的分析、鉴赏能力。六、课程结构本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践环节三部分，其中必修课分为公共必修课、专业必修课，选修课分专业限定选修课、专业任意选修课、公共任意选修课，职业岗位实践环节包括校内外岗位实践、毕业实践和素质技能与社会服务。本专业学生毕业最低要求修满159学分

动漫制作技术人才培养方案

动漫制作技术人才培养方案 x 【动漫制作技术人才培养方案】一、目标本方案旨在培养能够掌握动漫制作技术的高素质专业人才，使他们具备立足于动漫行业的职业发展能力。主要面向高中毕业后动漫领域技术实践探索阶段的学生以及有一定专业基础的初级工作人员。二、流程 1. 学习方向：培养学习者具备一定程度的制作和技术基础，以及深入了解动漫制作技术。 2. 实践方向：学习者可以结合自身爱好，进行动漫制作技术实践，以满足个人制作技术要求，包括3D制作，2D制作，动画，游戏制作，视觉特效等。 3. 专业方向：学习者可以深造专业，深入理解动漫行业的发展及其相关的历史、文化，了解未来动漫行业的发展趋势，以及动漫制作技术最新变化。四、培训计划 1. 动漫制作技术的基础理论：学习者可以通过参加培训班，认真学习动漫制作技术的基础理论，提高技术基础。 2. 3D制作：学习者可以学习使用3D制作软件，并在实践中熟练掌握3D制作技能，以及各种特效制作技术。 3. 2D制作：学习者可以学习使用2D制作软件，并在实践中熟

练掌握2D制作技能和动画制作技术。 4. 游戏制作：学习者可以学习使用游戏制作软件，并在实践中熟练掌握游戏开发、运行及游戏制作技术。 5. 视觉特效：学习者可以学习使用视觉特效软件，并在实践中熟练掌握各种视觉特效制作技术。五、评估评价 1. 技能考核：在每个阶段，学习者都要进行技能考核，考核内容包括基础理论，3D制作，2D制作，动画，游戏制作，视觉特效等。 2. 作品展示：投资者可以从学习者的作品中评估学习者的能力，作品可以是单个项目，也可以是一系列项目，关注学习者的进步及创新能力。 3. 交流评价：在培训过程中，可以邀请专家进行访谈，从学习者的口头表达和行为中看出学习者对于相关知识的理解程度，以及行业职业发展的思维能力。

动漫制作技术人才培养方案

动漫制作技术人才培养方案随着动漫产业的快速发展，对高素质的动漫制作技术人才的需求不断增加。为了培养具备较高的动漫制作技术水平和创作能力的人才，需要建立一套有效的培养方案。本方案将从人才培养目标、培养内容、培养方法等方面进行论述。一、人才培养目标 1.全面发展：培养学生具备良好的动漫制作技术基础知识和技能，同时要注重培养其创作能力、思想素质、团队合作能力等综合素质。 2.适应市场需求：培养学生具备创新意识和市场敏感度，能够准确把握市场需求，具备开拓市场和推广动漫产品的能力。 3.实践能力培养：将理论和实践相结合，注重培养学生动手能力，使其具备独立完成动漫作品的能力。二、培养内容 1.专业课程：开设基础动漫制作技术课程，包括绘画、动画制作、角色设计、场景设计等内容，全面掌握动漫制作的基本技术和工具的使用。 2.专业实践：提供充分的实践机会，如动漫作品设计、动画片制作、游戏开发等项目实践，培养学生动手实践能力和团队协作意识。 3.跨学科培养：加强与艺术、设计等相关学科的交叉培养，为学生提供多元化的知识背景，培养其综合素质和创作能力。 4.市场推广：开设市场营销、品牌策划等课程，培养学生了解市场需求，掌握推广动漫产品和品牌的策划和执行能力。

三、培养方法 1.理论结合实践：加强实践动手能力的培养，通过实际案例分析、模拟实验等形式，锻炼学生的实践能力和问题解决能力。 2.导师制度：建立导师制度，由业内专业人士担任学生导师，指导学生进行实践项目和创作，提供专业指导和经验分享。 3.团队合作：注重培养学生的团队合作意识，组织学生参与集体项目创作，锻炼学生团队协作和沟通能力。 4.实习实训：与动漫企业、工作室等合作，为学生提供实习实训机会，了解行业的最新动态和实际操作经验，提升学生就业竞争力。四、评价体系 1.考核方式：采用综合考核方式，包括课堂考核、实践项目制作评分、实习实训成绩等多个方面的评价。 2.评价标准：综合考虑学生的专业知识掌握程度、实践能力、创作能力、团队合作意识等方面进行评价，注重发现学生的潜力和创新思维。 3.奖励机制：设立优秀学生奖励，鼓励学生积极参与实践项目和竞赛，激发学生的学习热情和创作潜力。五、实施保障 1.师资队伍：加强与动漫行业的合作，邀请业内专业人士担任导师，提供实践指导和培训，保障教师队伍的专业素质。 2.实践环境：建立良好的实践基地和实验室，提供专业的动漫制作设备和软件，为学生提供良好的实践环境。

动漫设计与制作专业人才培养方案

动漫设计与制作专业人才培养方案一、背景分析随着经济的发展和人民生活水平的提高，动画电影在日常生活中得到了广泛的应用和认可。为了适应市场需求，培养优秀的动漫设计与制作专业人才显得尤为重要。本文将从课程设置、实践环节和综合能力培养三个方面，制定动漫设计与制作专业人才培养方案。二、课程设置 1.培养目标通过课程设置，培养学生具备良好的动漫设计与制作理论基础和实践能力，能够独立完成动漫设计与制作各个环节的工作。具体包括：动画艺术基础、动画创作与文化、动漫设计与制作技术、影像制作与后期处理等。 2.课程设置（1）动画艺术基础：包括人物造型、色彩构成和动态表现等基本技能的学习。（2）动画创作与文化：深入了解世界动漫产业的发展情况和影响，培养学生对动漫创作背后的文化内涵和表现形式的理解和把握能力。（3）动漫设计与制作技术：包括动画制作软件和硬件操作、动画创作流程的学习和实践。（4）影像制作与后期处理：学习影像处理的基本技术，包括光影调整、特效添加和剪辑等。三、实践环节

1.实习机会学校与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实际操作中增加经验和应用能力。 2.实训课程设置相关的实训课程，通过模拟实际工作环境和项目，培养学生的实践能力。例如动漫设计与制作实训、动画片创作实训等。四、综合能力培养 1.团队合作能力通过小组项目、团队实训等方式，培养学生的团队合作意识和能力，提高他们在团体中的协作能力。 2.创新能力通过创意活动、设计竞赛等方式，激发学生的创新思维和创作能力，培养他们在动漫设计与制作领域的创新能力。 3.沟通表达能力通过演讲、展览等活动，培养学生的沟通表达能力和展示能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点和创作理念。五、实施方案 1.招生计划制定合理的招生计划，根据市场需求确定专业人才的培养数量和类型，确保培养出的学生能够得到就业机会。

中职-动漫设计与制作专业人才培养方案

动漫设计与制作实施性专业人才培养方案三年制中等职业教育动漫设计与制作专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业：动漫设计与制作（590110）专门化方向：动画制作方向二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：三年三、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有与动漫设计与制作专业相适应的文化水平和良好的职业素质，熟悉动漫创作的整体流程及各个环节的联系，在具备良好的审美能力的同时，能熟练应用计算机软件进行动漫设计和制作并具有解决问题、持续学习和团队协作的能力，能适应动画制作岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力（一）综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；

（2）具有良好的人文素养和继续学习能力；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有健康的身体和心理；（7）具有较强的社会责任感；（8）具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识（二）职业能力（1）行业通用能力： ①具有正确、快速的文字录入能力； ②具有信息收集和处理的能力； ③具备按照具体要求运用OFFICE软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力； ④具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力； ⑤具有动漫产品独特的创意能力； ⑥具有动画短片制作的能力； ⑦具有平面图像处理能力。（2）职业特定能力： ①能够掌握动漫产品的创作元素； ②能够设定动画剧本及动画角色； ③能够处理常见动画制作过程中遇到的问题； ④能够制作二维动画短片； ⑤能够制作三维动画短片； ⑥能够根据要求进行图像处理； ⑧能够拍摄、剪辑微电影并进行后期处理。六、教学时间分配表（单位：周）

动画专业培养方案

动画专业培养方案随着科技发展的推进，动画产业在全球范围内蓬勃发展。在这个数字化时代，动画已不再局限于儿童娱乐领域，而是越来越多地应用于电影、游戏、广告和虚拟现实等领域。因此，培养具备专业技能和创造力的动画人才变得尤为重要。本文将探讨动画专业培养方案，旨在提供一种系统化、综合性的培养计划，为学生奠定坚实的动画基础。 1. 基础学科课程首先，动画专业培养方案应包括基础学科课程，例如美术基础、设计原理、色彩学、造型学等。这些课程的目的是培养学生对艺术的基本理解和感知能力。同时，它们为学生提供了掌握绘画、设计和表现技巧的机会，为他们未来的动画创作打下基础。 2. 技术应用课程除了基础学科课程，动画专业培养方案还应包括技术应用课程，如动画原理、数字制作、3D建模和特效制作等。这些课程旨在教授学生创造和运用动画技术的能力。通过学习这些技能，学生将能够灵活地运用各种软件和工具，将他们的创意变成现实。 3. 创意思维培养动画培养方案还应关注培养学生的创意思维。创意是动画作品的核心，能否产生吸引人的视觉效果和故事情节直接取决于学生的创意水平。因此，为了培养学生的创造力，应该开设相关的课程，如故事创

作、人物设计和场景构建等。通过这些课程，鼓励学生学会思考、激发想象力，并提供创意的呈现平台。 4. 项目实践动画专业培养方案不仅应该注重理论知识的传授，还应提供丰富的实践机会。通过参与项目实践，学生将有机会将所学的知识应用于实际工作中。这些项目可以是与其他专业合作的团队作业，也可以是独立完成的个人作品。通过实践，学生将能够更好地理解动画制作的各个环节，并提高自己的实际操作技能。 5. 行业导向培养最后，动画专业培养方案还应该与行业需求保持一致。动画行业的发展迅速，技术和工具在不断更新和改进。因此，培养方案应密切关注行业的发展趋势，及时调整课程设置和教学内容，保证学生毕业后能够适应和满足市场需求。这可以通过与相关行业的合作、开设专题讲座和实地考察等方式实现。总之，动画专业培养方案应该是一种综合性、系统性的计划，旨在培养具备技术实力和创意思维的动画人才。这种方案应该包括基础学科课程、技术应用课程、创意思维培养、项目实践和与行业导向培养等方面，以确保学生具备全面的动画制作能力和艺术素养。通过这样的培养方案，学生将能够在动画行业中脱颖而出，为社会和文化艺术作出积极贡献。

动漫设计与制作专业人才培养方案

北京商贸学校动漫设计与制作专业人才培养方案动漫设计与制作专业人才培养方案是按照示范校建设的要求，根据本专业“工学结合、SSP”专业建设的整体思路,就专业人才的社会需求、专业岗位需求、学生就业去向、职业技能要求、职业素质要求、相应的职业资格、专业发展建议等问题开展调研工作，在本专业原有的人才培养方案的基础上,总结和探索课程改革新的思路,通过行业和企业调研、论证,最后动漫设计与制作专业建设指导委员会，结合本专业实际及示范院校建设要求，制订了本人才培养方案。一、专业名称及专业代码动漫设计与制作专业 141700 二、培养目标及规格 (一）培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握动漫设计与制作职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和动漫设计与制作技能,具备沟通与表达能力、牢固的质量及知识产权等意识,具有建康向上的审美情趣和规范严谨的工作作风，能够从事动漫设计与制作的技能型人才。 (二)人才培养规格（一）知识中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识. 掌握动漫设计与制作中涉及的比例、透视、构图、人体解剖等美术基本专业知识。掌握动画运动规律和卡通漫画线描的基本专业知识。掌握动漫设计与制作相关的计算机软件操作知识和CG设计的基本知识. 掌握动漫设计与制作相关设备、常用工具的操作知识。了解动画制作中涉及到的典型地理形态、历史时代、人文、社会背景以及不同地域不同风格的典型建筑等相关知识. （二)能力能独立、规范使用动画绘制工具与设备。具备场景设计、原画设计、原画修型、中间画绘制、动检、描线上色、三维创作、视频特效、声音制作、合成输出等能力。能独立安装、熟练使用动画制作的相关软件。具备独立学习、获取并运用动漫设计与制作中的新知识、新技能的能力。

人才培养方案(15级五年制动漫设计与制作专业)

恩施职业技术学院五年制高职教育五年一贯制动漫设计与制作专业人才培养方案 2015级专业负责人：系主任：教务处长：教学院长：恩施职业技术学院教务处二○一五年六月

一、专业名称与专业代码动漫设计与制作二、招生对象应届初中毕业生三、学制与学历五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科）四、学习形式全日制. 五、就业面向本人才方案设计五类职业岗位，其对应的职业资格证书如表1所示。表1 职业岗位与职业资格对应证书一览表

六、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业在中职阶段以培养基本职业能力、锻炼基本学习方法为主，在高职阶段主要面向影视、广电媒体、平面户外广告或大型企业的宣传部门，培养具有较强专业技能的技术型人才。（二）培养规格 1. 公共基础知识要求具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、体育、美育等基础知识。 2. 专业知识要求 1）掌握电工的基础知识； 2）掌握计算机应用技术基础知识； 3）掌握网页设计与网站建设的基本知识； 4）掌握数据库基础知识和数据库软件； 5）初步掌握计算机编程语言和程序设计方法； 6）掌握图像处理及多媒体信息处理知识； 3. 方法能力要求 1）具有一定的自学能力； 2）具有本专业所需的语言组织及文字表达能力； 3）具有现代信息的收集和处理能力； 4）具有熟练的计算机产品的组装、检测和维护能力； 5）具有较强的计算机操作与应用软件的使用能力； 6）具有较强的网页设计、网站建设及维护能力； 7）具有较强的图像处理及多媒体信息处理能力； 8）具有一定的计算机产品销售和售前、售后的服务能力。 4. 社会能力要求 1）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德； 2）具有良好的文化素养和身体、心理素质，具备独立完成工作的能力； 3）具有良好的个人形象，善于与人沟通，具有团队合作精神； 4）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神； 5）具有对工作积极主动、认真负责的态度和奉献精神。

动画专业人才培养方案

动画专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标以市场为导向，应用与创造并行，智商、情商、毅商并重，服务地方人才需求，面向全省，辐射全国。培养德智体美全面发展，掌握动画设计的基本理论与基本方法，动手能力强，具备动画设计的创作能力和创新精神，职业综合素质优良，能够适应地方经济发展和社会需要的创造型动画专业人才。二、业务培养要求要求学生能熟练掌握二维动画、三维动画、数码影像后期制作以及数字音频等动画制作系列相关技术。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识与能力： 1、掌握动画的基本理论和基本知识； 2、掌握动画创作的专业技能和方法； 3、具有独立进行动画创作实践的基本能力； 4、具有动画创作的创新意识与创新精神； 5、了解有关经济、文化、艺术方面的方针、政策和法规； 6、了解国内外动画的发展动态及市场需求； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法。三、主要课程素描、色彩基础、速写、计算机图形图像概论、多媒体技术及应用、动画基础、动画概论、短片拍摄、影视语言、运动规律、二维动画、动画角色设定、补间动画、影视后期制作、三维动画流程、三维动画、影视动画、游戏动画、交互动画。四、实践教学环节集中实践：军事训练、场景速写、风景写生、专业考察、动画产品策划与制作、专业实习、毕业设计与毕业论文。分散实践：素描、色彩基础、四大构成、计算机图形图像、运动规律、短片拍摄、动画基础等课程实践。五、学制、修业年限、学位授予学制：4年修业年限：3～6年

学位授予：文学学士六、学期设置实行三学期制，课程及实践环节进度按秋、春、夏三学期设置。七、作为第二专业辅修的核心课程动画基础、影视语言、二维动画、计算机图形图像概论、动画角色设定、补间动画、影视后期制作、三维动画、影视动画、游戏动画、交互动画。八、专业教学实施方案 1、课程设置与教学进程表（见附表2） 2、集中实践教学进程表（见附表3） 3、课程学期进程表（见附表4）九、课程结构分类统计与毕业学分要求（见附表1）附表1 课程结构分类与毕业学分统计表

计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案

计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机动漫与游戏制作专业代码：090400 二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限学制：3年四、职业面向主要就业单位：动画公司、游戏公司、漫画公司、影视制作、广告设计、网络媒体设计、移动媒体及其他相关企事业单位。可从事的工作岗位：二维动画师、三维动画师、三维模型师、后期视频剪辑师和后期特效制作师等岗位五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的创新创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能

力。掌握动漫设计与制作专业方向必备的 1 文化基础知识、专业知识和技术技能。面向动画、漫画、游戏、移动媒体及其他相关企事业单位，成为从事二维动画师、三维动画师、三维模型师、后期视频剪辑师和后期特效制作师等工作的高素质技能型复合人才。（二）培养规格 1.通用能力与职业素质 1)具有良好的政治素质，热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则； 2)具备良好的职业道德、团结协作和敬业精神； 3)身心健康，能够胜任工作要求； 4)具有较好的信息处理能力； 5)具备较强的语言表达能力、沟通能力、组织实施能力； 6)具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神； 7)具有较强的安全与环保意识； 8)具有较强的自学能力和创新的能力； 9)初步具有国际视野、了解包容多元文化； 10)具有较强的社会责任心。 2.专业知识

1)中等职业学校必备的语文、数学、英语、计算机应用基础、体育、德育等知识； 2)掌握基本的计算机操作和计算机网络知识； 3)掌握动画设计与制作中涉及的比例、透视、构图、人体解剖等美术基本专业知识； 4)掌握角色造型设计及动画场景制作的基本知识； 5)掌握动画运动规律和卡通漫画线描的基本专业知识； 6)掌握二维动画软件材质贴图绘制、图形图像处理等方面的知识； 7)掌握三维动画软件模型、材质、动力学、动画、灯光渲染等方面的知识； 8)掌握后期动画软件合成、特效、音频处理等方面的知识； 9)掌握动画制作流程、分镜头、时间、原理等方面的知识； 10)掌握动画设计与制作相关设备、常用工具的操作知识； 11)了解游戏制作、摄影摄像等相关职业知识； 12)了解动画制作中涉及到的典型地理形态、历史时代、

动漫设计与制作专业人才培养方案(高职)

动漫设计与制作专业人才培养方案（2015级适用）二〇一五年五月

动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业介绍【专业名称】动漫设计与制作【专业代码】590110 【招生对象】普通高中毕业生【学制】全日制三年（一）专业发展历程与现状本专业于2011年设置并开始招生，2013年与2014年在校生111人，2015年计划招生115人，预计在校生规模220至240人。 2011年至今，经过近五年的摸索与沉淀，动漫设计与制作专业师生多次在烟台市以及各协会组织的大赛中获得奖项，获得山东省教育厅、山东省文化厅第七届齐鲁国际动漫游戏大赛二等奖与优秀组织奖，获得第十三届山东省大学生科技文化艺术节“原创动漫”大赛一等奖。（二）专业特色 1.瞄准新兴产业，加速人才培养学校早在2006年就已在计算机相关专业开设动漫设计方向，开始对新兴的动漫产业及其人才培养进行研究与摸索，积累了丰富的经验，已经形成清晰的发展思路、先进的教育理念、完善的配套建设。 2.国家重点扶持，行业前景广阔动漫行业是国家重点扶持的新兴产业，山东省大力支持行业发展，烟台市建成国家级动漫基地，学校已申请国家级软件外包项目扶持基金，成为软件外包实训基地。优越的地理环境和良好的经济条件为动漫行业的发展奠定了坚实基础，随着多种电视、户外、车载、网络媒体的发展，市场需求大，专业人才紧缺，动漫影视设计与制作方向的人才就业面广，供不应求。 3.校企合作共建，面向岗位教学专业建设规划以“社会需求和行业发展”为指引，以“校企共建、合作发展”为建设基础。人才培养方案的制定紧跟行业发展和人才需求，教学计划的制定经过充分的调研及论证。邀请行业一线企业人员参与方案计划的制定和课程开发，明确岗位设置和技能需求，开设课程符合学生能力素质与社会实际，面向就业岗位，培养职业技能。

动漫培训方案

动漫培训方案一、培训目标本动漫培训方案旨在培养学员的动漫创作能力和相关技术，提升其动漫创作水平，让学员具备成为出色动漫创作者的潜质。二、培训对象本培训方案适用于对动漫创作有浓厚兴趣和热情的青少年和成人，无论其是否具备相关的动漫创作经验。三、培训内容 1. 动漫基础知识学员将学习动漫的起源、发展历程、主要流派，了解动漫所表达的文化与情感内涵。 2. 创作理论与技巧学员将学习动漫创作的基本理论，并通过案例分析了解动漫创作的技巧和方法。 3. 人物塑造学员将学习如何塑造动漫作品中的角色形象，包括外貌、性格、生活经历等方面，通过练习和作品创作提升自己的人物塑造能力。 4. 剧情构思

学员将学习如何构思完整的动漫剧情，包括起承转合的结构、冲突和高潮的安排等重要元素。 5. 故事板绘制学员将学习故事板的绘制技巧，掌握如何通过图片顺序表达故事情节，提升自己的叙事能力。 6. 画面构图与布局学员将学习如何合理地安排画面构图和布局，通过线条、色彩和透视等表现手法提升作品的艺术感和观赏性。 7. 设计与创意学员将学习动漫中的角色设计、场景设计和道具设计，并通过创意练习培养自己的创造性思维。 8. 数字化动画制作学员将学习使用计算机软件进行动漫制作，包括角色建模、动画制作和后期特效处理等技术。四、培训方式本培训采用线下教学为主，辅以实践练习和作品评比等方式，提供一对一或小班授课，以保证学员得到个性化的指导和辅导。五、培训周期

本培训计划共设定为一年的时间，根据学员的学习进度和个人情况，可以灵活调整培训周期。六、培训效果经过本培训方案的学习和实践，学员将能够掌握动漫创作的基本理论和技巧，提升其动漫创作水平，培养其动漫创作的思维和创造力。七、培训师资本培训方案将邀请富有经验和造诣的动漫创作人士担任讲师，确保学员能够从真正行业内的专业人士获得指导和启发。八、结业证书学员在完成培训方案的全部学习内容后，将获得由本培训机构颁发的结业证书，以表彰其在动漫创作方面所取得的成绩和进步。九、招生要求和报名方式本培训方案欢迎对动漫创作有兴趣的青少年和成人报名参加。报名者可通过电话、邮件或线上申请表格等方式进行报名，招生名额有限，以先报名先确认为原则。结语动漫培训方案的制定旨在为动漫爱好者提供专业化的培训，并为培养优秀的动漫创作人才做出贡献。通过本培训方案的学习，相信学员们将能够在动漫创作领域有所建树，并为动漫行业的发展做出自己的

影视动画专业人才培养方案

影视动画专业人才培养方案 —、专业名称及代码影视动画 660209 二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、修业年限三年制，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以市场需求为导向，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能就职于动漫行业、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体制作等领域的具备良好职业道德与素质的复合型技术技能人才。（二）培养规格 1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）通过专业技术知识的学习，具备良好的职业技能，具备良好的交流沟通能力和吃苦耐劳能力，具备自身可持续发展的能力。（4）加强语言文字的规范性，重视语言文字的正确使用。（5）做好“上海服务”，具有国际视野、创新思维和较高专业水平。（二）知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）具有相应的艺术欣赏与绘画表现能力及专业知识。

（3）熟练掌握专业需求的影视及动画类软件的相关知识。（4）了解各类动画制作材料，及影视动画设备使用的相关知识。（5）了解中外影视动画发展史，掌握审美规律。（6）了解应用设计领域各类知识要素，综合运用。（7）熟悉本专业政策法规，了解国内外影视动画设计的发展动态。（三）能力（1）具有动画、漫画、游戏项目创意构思、及方案设计制定的能力。（2）具有剧本分镜头设计能力。（3）具有在项目中的场景、角色、特效的设计能力。（4）具有熟练的动画类软件操作能力。（5）具有专业团队交流、协调合作的能力。（6）掌握一定的综合创新创业能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程 1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程着重讲授马克思主义中国化理论成果的基本内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署，以帮助大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握，对党在新时代所坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解，提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。 2.思想道德修养与法律基础本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。 3.形势与政策本课程主要讲授当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，在此基础上阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策，以帮助当代大学生正确认清国内外形势，准确把握党在现时期的重大方针政策，坚定走中国特色社会主义道路的信心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业，牢固树立马克思主义的形势观和政策观。 4.体育本课程通过合理的教学过程和科学的体育锻炼，增强学生体育意识，发展耐力、力量等身体素质，改善人体形态，提高跑、跳、投等基本身体素质和田径、球类（乒乓、羽毛球、网球、篮球、排球等）、健身操、形体训练等基本技能，并根据各专业特点不同开展针对性的体育教学。 5.就业指导本课程旨在帮助帮助学生了解社会不同职业的岗位要求，例如职业的分类、岗位的内容、岗位的知识和能力要求等，引导学生充分了解自己的个性特点，例